【推薦】培訓(xùn)師自我介紹3篇
來到一個(gè)陌生的地方時(shí),通常需要用到自我介紹,通過自我介紹可以讓他人了解我們。相信許多人會(huì)覺得自我介紹很難寫吧,以下是小編為大家收集的培訓(xùn)師自我介紹3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
培訓(xùn)師自我介紹 篇1
培訓(xùn)的重要性決定了講師的重要性。講師的水平直接影響到學(xué)員的接受程度和培訓(xùn)效果。作為一名培訓(xùn)講師應(yīng)當(dāng)清楚在授課時(shí)忌諱以下十五點(diǎn):
一、忌故弄玄虛
有些講師一出場便“先聲奪人”,自我介紹占去一堂課的四分之一還多。學(xué)歷、資歷不等于水平,講師最終要靠培訓(xùn)效果。
二、忌高深莫測
有的講師故意將課題講得很高深,似乎這樣才能體現(xiàn)自己的水準(zhǔn),但對(duì)于一些新學(xué)員來說這不亞于在“說天書”,華而不實(shí)。比如在講涉及到分紅知識(shí)的條款課時(shí),講師從分紅保險(xiǎn)產(chǎn)生的背景,講到分紅保險(xiǎn)的紅利來源和演算……學(xué)員聽不懂,感到可望而不可及,學(xué)習(xí)的自信心也會(huì)受挫。
三、忌照本宣科
培訓(xùn)教材只是一種授課工具,僅此而已!一堂課照本宣科、平鋪直述、中心不突出、目地不明確、脫離實(shí)際地講下來沒有多大實(shí)際意義。培訓(xùn)關(guān)鍵是講解,通過講師的“講”達(dá)到學(xué)員“解”,學(xué)員們聽懂理解才是目的。
四、忌念流水賬
有些講師課講得十分呆板,從大標(biāo)題到小標(biāo)題,從大概念到小概念,一、二、
三、四、五依次下來,面面俱到,全面開花,雖然條理清晰,涇渭分明,但平淡無味,象和尚念經(jīng)書,勾不起學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣來,很難達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期效果。
五、忌滿堂灌
有的培訓(xùn)課堂一講到底,全部都是課程內(nèi)容,不給學(xué)員一點(diǎn)討論、思考和交流的時(shí)間,學(xué)員的腦子里裝不了,本子上記不完,應(yīng)接不暇,沒有一點(diǎn)輕松愉快的“小插曲”,講師講得累,學(xué)員聽得更累。
六、忌拖延課時(shí)
一節(jié)課45分鐘,必須嚴(yán)格控制。善于掌控時(shí)間是一個(gè)名優(yōu)秀講師的必備條件之一。在有限的課時(shí)里,自我介紹、課程導(dǎo)入、內(nèi)容展開、問題討論、課程結(jié)尾各用多長時(shí)間必須嚴(yán)格掌握,不可在某個(gè)自己感興趣的環(huán)節(jié)上任意發(fā)揮,造成課時(shí)的拖延,擠掉課間休息時(shí)間,造成學(xué)員聽課后非常疲憊,給下節(jié)課的講師造成不便,嚴(yán)重時(shí)會(huì)打亂了班主任的整體培訓(xùn)計(jì)劃,造成整個(gè)培訓(xùn)環(huán)節(jié)的失調(diào)。
七、忌語言障礙
講師應(yīng)當(dāng)用一口流利的普通話講課,但有些人講起課來口語太多,象“是不是?是不是?……”,語氣詞過多使用“呢、啦、吧、啊”等等。講師過去長期形成的不良口語習(xí)慣,帶到課堂上會(huì)大大降低授課效果。
八、忌離題太遠(yuǎn)
有的講師總是不自覺地按自己的思路信馬由韁,任意發(fā)揮,在講壽險(xiǎn)的意義與功用課時(shí)會(huì)講到保險(xiǎn)的起源,又從保險(xiǎn)的起源扯到那沒有保險(xiǎn)的久遠(yuǎn)年代,課程中心內(nèi)容被沖淡了。講課應(yīng)圍繞課題中心發(fā)揮而不能太隨意,離題太遠(yuǎn),山南海北不著邊際,學(xué)員如墮五里霧中。
培訓(xùn)師自我介紹 篇2
講師自我介紹對(duì)于一場演講真的很重要,很多講師介紹自己名字會(huì)陷入一些常見的誤區(qū),這樣就會(huì)影響培訓(xùn)的效果,所以我們要了解講師自我介紹需要注意的各個(gè)方面,努力做出一份完美的自我介紹。
首先講師自我介紹的目的是什么?一方面是讓學(xué)員認(rèn)識(shí)自己,便于培訓(xùn)中的交流。另一方面簡單的'概述自我的個(gè)人經(jīng)歷和特長,建立威信等,給更多的培訓(xùn)學(xué)員留下深刻的印象,達(dá)到最好的培訓(xùn)效果。
其次做講師自我介紹前需要準(zhǔn)備什么?
1.對(duì)被培訓(xùn)公司或員工進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查分析,策劃培訓(xùn)內(nèi)容。
2.準(zhǔn)備更多的培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料,設(shè)計(jì)培訓(xùn)授課方式,制作符合公司和學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容。
3.準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)。主要是給被培訓(xùn)學(xué)員們留下更好的第一印象。
再次避免講師自我介紹四大誤區(qū)。
1.不講講師自己的名字,封閉自己不愿意打心門。有些人在介紹自己的時(shí)候,只是簡單的說一下自己的姓是什么,比如說姓趙,叫我趙先生就可以了。其實(shí)這樣很不容易拉近和學(xué)員們之間的關(guān)系,也難以讓別人記住自己。
2.拆字介紹——特別是生僻的字,拆了半天,對(duì)方可能仍然沒有明白。比如,名字叫趙杰,如果說:各位朋友,大家好。我叫趙杰,趙就是一個(gè)走字旁,加一個(gè)叉,杰就是上面一個(gè)木下面四點(diǎn)水!@樣的介紹是最普通的介紹方法,也是最吃力不討好的介紹方法。
3.不注意語氣語調(diào),沒能抑揚(yáng)頓挫。沒有抑揚(yáng)頓挫,講話平淡無奇,無法給別人形成強(qiáng)力的沖擊力,所以也無法記住您的名字。
4.低級(jí)粗俗的詞語來介紹自己。比如,我姓王,王八的王;我姓涂,涂料的涂;我姓黃,黃色的黃——這些介紹可能都會(huì)貽笑大方。
最后講師自我介紹要學(xué)會(huì)利用培訓(xùn)講師開場白的一些技巧,才能給人留下更加深刻的印象。
1.采用故事法,對(duì)自己的名字或者自己的經(jīng)歷通過講故事的方式來表達(dá)出來。比如孫迎菊,可以這樣介紹:我叫孫迎菊,據(jù)我媽媽講,在我出生的那天,我家窗臺(tái)的一那盆菊花一夜之間就綻放出來,于是我媽媽就給我起了這個(gè)一個(gè)名字。
2.采用諧音法,講師可以利用自己名字的諧音進(jìn)行相關(guān)的自我介紹。比如邢蕓,這個(gè)名字,就可以這樣子介紹,效果就好多了:我叫邢蕓,蕓是蕓蕓眾生的蕓。我告訴大家一個(gè)秘密,你們要經(jīng)常喊我的名字,你們就會(huì)得到好運(yùn)。因?yàn)槲业拿值闹C音就是:幸運(yùn)!請(qǐng)大家記住我,我會(huì)帶給你們幸運(yùn)的!
3.圖像法:就是營造一種圖象,讓別人想像一下,這樣更能人記住你的名字。
我們比較容易記住生動(dòng)的畫面,而很難記住抽象的道理。
比如,在外面演講時(shí),經(jīng)常會(huì)朗讀高爾基的《海燕》,然后請(qǐng)大家想像,在蒼茫的大海,有一只黑色的閃電,張開翅膀在高傲的飛翔!——那就是我張海翔!
每個(gè)培訓(xùn)講師在授課之前都會(huì)進(jìn)行自我介紹,不要小看這短短幾分鐘的自我介紹,如果一個(gè)好的自己我介紹不僅僅可以讓培訓(xùn)講師給別人特別的印象,還會(huì)給整場的培訓(xùn)帶來很好的效果。
培訓(xùn)師自我介紹 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好!今天,我懷著激動(dòng)也略有點(diǎn)緊張的心情,走上了這個(gè)特殊的舞臺(tái)。首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)提供了這樣一次難得的學(xué)習(xí)鍛煉和參與競爭的機(jī)會(huì)。在此,我將以良好的心態(tài),積極的態(tài)度參與這次培訓(xùn)講師的競聘,接受各位領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。
下面請(qǐng)?jiān)试S我簡單的做下自我介紹:
我叫**,1988年7月出生于一個(gè)普通的農(nóng)村家庭,20xx年我去了上海上學(xué),讀國際貿(mào)易專業(yè),20xx年11月我有幸成為了**的一員,目前我在**上班。
對(duì)于培訓(xùn)講師這個(gè)職業(yè),我一點(diǎn)都不陌生,在上海的四年里我曾經(jīng)接受過相關(guān)職能的培訓(xùn),其中有陳安之老師的弟子呂老師培訓(xùn)的《銷售技巧》課程,也有參加過《職業(yè)經(jīng)理人》的相關(guān)培訓(xùn)。20xx年我做不動(dòng)產(chǎn)銷售期間曾經(jīng)帶過團(tuán)隊(duì),并負(fù)責(zé)公司員工的相關(guān)培訓(xùn)。當(dāng)時(shí)主要培訓(xùn)的是:商務(wù)禮儀及其人員的基本素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)、銷售技巧、談判技巧、法律文書及其合同的修改與簽訂、售后服務(wù)及其法務(wù)知識(shí)等。因此,有過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是我參與本次競聘的第一個(gè)優(yōu)勢。
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