【精選】簡短的教師自我介紹4篇
當(dāng)來到一個(gè)陌生環(huán)境中,時(shí)常需要我們進(jìn)行一個(gè)自我介紹,用自我介紹往往可以讓他人有一定的了解。那么自我介紹應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編整理的簡短的教師自我介紹4篇,希望能夠幫助到大家。
簡短的教師自我介紹 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,晚上好!我叫盧敏嫦,實(shí)習(xí)教師自我介紹。很感謝三水中學(xué)為我們提供了這么珍貴的一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我也是三水人,一早就被這間學(xué)校優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,先進(jìn)的設(shè)施,豐富的資源所吸引,因此一直都希望能到三水中學(xué)實(shí)習(xí)。我是漢語言專業(yè)的,平時(shí)學(xué)習(xí)努力,專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),自學(xué)能力強(qiáng)。擔(dān)任過社團(tuán)秘書處處長,班長等職務(wù),課余時(shí)間尤其喜歡參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如今年寒假去做列車員,參加三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)等,經(jīng)常參加社會(huì)實(shí)踐可以讓我學(xué)到很多東西,也提高了我各方面能力,自我介紹《實(shí)習(xí)教師自我介紹》。這次到三中實(shí)習(xí),希望能在各位老師的指導(dǎo)下,通過實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐提高自己的教學(xué)能力,希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師多多指教。
簡短的教師自我介紹 篇2
各位同學(xué)好,我是你們班的新語文老師,以后負(fù)責(zé)上你們班的語文課。目前雖然大家對我并不熟悉,但是我希望以后各位同學(xué)都支持我的工作,好好學(xué)習(xí)。
我的名字叫XX,畢業(yè)于XX師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè),很高興我能成為一名老師,尤其是當(dāng)你們這么聰明的'同學(xué)的老師。我教的是語文,但是我的風(fēng)格不是枯燥的,我要把語文課上得像歷史課一樣具備趣味性。
請大家以后的學(xué)習(xí)中積極給我提意見,我第做老師,有很多都不懂,我也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,向你們學(xué)習(xí)如何做一個(gè)好老師,合格的老師。
我相信只要經(jīng)過我們共同的努力,我會(huì)學(xué)到如何做好一個(gè)老師的經(jīng)驗(yàn)以及能力,你們也會(huì)在新一學(xué)期的學(xué)習(xí)成績里面創(chuàng)一新高。
簡短的教師自我介紹 篇3
大家好!我叫xxx,20xx年畢業(yè)于xxx師范音樂班。
從教以來一直擔(dān)任小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué),曾獲得“XXX”稱號、xx市小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)能手、無錫市小學(xué)音樂課比賽一等獎(jiǎng)、參加省七市八郊區(qū)匯課比賽獲得一致好評。
在多年的教育教學(xué)中,積極參加校“情知教學(xué)”與“學(xué)生道德情感的培養(yǎng)”教改課題實(shí)驗(yàn)。形成了“情知互動(dòng),寓教寓樂”的教學(xué)風(fēng)格,依托共鳴的師生情感,利用音樂藝術(shù)的獨(dú)特魅力和特性吸引、感染學(xué)生自覺自愿、主動(dòng)積極并富有創(chuàng)造性地在無拘無束、輕松愉快的氛圍中參與音樂活動(dòng)。
在音樂活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性,發(fā)揮潛能,培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生終身喜愛音樂的興趣。謝謝大家!
簡短的教師自我介紹 篇4
我是一名鋼琴教師,碩士學(xué)位,從教15余年。 多年磨練,音樂理論扎實(shí),鋼琴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,適于以鋼琴課程教學(xué)為主及樂理、視唱練耳等多學(xué)科的教學(xué)工作,教學(xué)熱情高,經(jīng)常組織校級文藝演出并進(jìn)行音樂技術(shù)輔導(dǎo)。誠信開朗,具有優(yōu)秀的組織和協(xié)調(diào)能力,善于人際溝通;勤奮務(wù)實(shí),責(zé)任心強(qiáng),有耐心和毅力,能夠執(zhí)著地完成工作。輔導(dǎo)的蘇秦、馬馳、鄭曉驕、李璐取得中央音樂學(xué)院鋼琴考級九級證書,考級通過率為100%;蘇秦還獲得了清華大學(xué)文藝冬令一級證書(最高級),并被多個(gè)重點(diǎn)高校認(rèn)定為文藝特長生。歡迎同行和正在學(xué)習(xí)鋼琴演奏的朋友與我交流。
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