班主任自我介紹4篇
當(dāng)去到一個(gè)新環(huán)境下,我們有必要對(duì)自己進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕榻B,自我介紹是認(rèn)識(shí)自我的手段。寫自我介紹時(shí)總是沒有新意?下面是小編幫大家整理的班主任自我介紹4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班主任自我介紹 篇1
親愛的同學(xué)們:
你們好!
很榮幸,我這天能站在那里!也很榮幸,從今以后,能和大家在一齊學(xué)習(xí)。此刻,同學(xué)們能夠猜猜老師的情緒如何呢?(學(xué)生回答)剛才同學(xué)們說得都很好,老師此刻的情緒除了激動(dòng),更多的是快樂!因?yàn)槔蠋熆吹搅寺斆髁胬⒒顫娍蓯鄣哪銈!老師的情緒你們都明白了,同學(xué)們?cè)试S老師也隨機(jī)采訪兩位同學(xué)嗎?(你叫什么名字?你這天的情緒怎樣?為什么?)(學(xué)生答)好!期望我們時(shí)時(shí)能持續(xù)愉快的情緒,迎接每一天的學(xué)習(xí)與生活,好不好?
快樂之余,讓老師來個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹吧:老師的名字叫陳育清,畢業(yè)于湛江師范學(xué)院教育學(xué)專業(yè),對(duì)教育教學(xué)工作有深刻的理解和研究,以后老師會(huì)把這些科學(xué)的理論知識(shí)貫穿于教學(xué)當(dāng)中,用其來指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)期望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中能夠養(yǎng)成勤學(xué)、勤思、勤記的好習(xí)慣,和老師組成最佳拍檔,學(xué)到更多的知識(shí)。其次,老師是一個(gè)性格比較開朗,興趣較為廣泛的人。尤其對(duì)書法,乒乓球喜愛甚加,期望我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余,切磋切磋哦!第三,老師的學(xué)習(xí),工作,生活態(tài)度能夠總歸為十個(gè)字:嚴(yán)格、認(rèn)真、熱情、用心、樂觀!期望你們從小就養(yǎng)成有利于自我成長(zhǎng)的習(xí)慣!第四,老師想與同學(xué)們共勉王鼎均先生的一句話,老師認(rèn)為他這句話說的很好:沒有好的家庭,只要有好的學(xué)校;沒有好的學(xué)校,只要有好的老師;其實(shí)也沒有好的老師,只要學(xué)生有上進(jìn)的志氣!這句話,告訴我們個(gè)人的成長(zhǎng)在于自己!最后老師送給你們一個(gè)公式:自尊+自信+自強(qiáng)=成功。
祝愿你們?cè)谛碌囊荒昀镉行聞?chuàng)意,有進(jìn)步,因?yàn)槟銈兪亲畎舻摹Vx謝!
班主任自我介紹 篇2
同學(xué)們:
大家好!我是你們的新老師,我是你們的新班主任,我叫xxx,以后還負(fù)責(zé)上xxx課程。從今以后我們就一起過了,直到你們畢業(yè),相信大家都已經(jīng)通過各種渠道多少了解了一點(diǎn)關(guān)于我的信息。
第一節(jié)課交流,先讓他們對(duì)你有好感,以后你要經(jīng)常跟他們說說你的過去,還有你有意義或有意思的事,他們很希望知道關(guān)于老師的事,要容到一起,不要太嚴(yán)肅,這樣調(diào)皮的孩子會(huì)當(dāng)你是好朋友也就是說給你面子,你說他他會(huì)聽的,你管教的太嚴(yán)了會(huì)有一些孩子故意搗亂給你難看。
記得我上學(xué)就是個(gè)很調(diào)皮的孩子,老師拿我都沒辦法,但是上課經(jīng)常跟我們逗的哪個(gè)老師,下課了,有時(shí)候有事就去找他,跟他很好,跟朋友一樣,他上課我從來沒鬧過。
班主任自我介紹 篇3
親愛的同學(xué)們,大家好!我的名字叫XX。年齡30有1,學(xué)歷本科。這學(xué)期由我擔(dān)任你們的班主任。讓我們一齊度過人生完美的學(xué)習(xí)時(shí)光,這是一種緣分,更是一種福分,期望我能成為你們的朋友,也請(qǐng)你們多多關(guān)照!
學(xué)音樂出身的我,唱歌、彈琴、跳舞,樣樣都會(huì),樣樣不精。但在組織班級(jí)活動(dòng)上我和其他班主任相比還略有優(yōu)勢(shì)。所以我把咱們班的班級(jí)特色定為“德藝雙馨”。即講禮貌有才藝,處處和諧時(shí)時(shí)奮進(jìn)。
我的愛好不多,尤其對(duì)體育愛好避而遠(yuǎn)之。期望同學(xué)們?cè)诮窈蠖鄮兔ξ,課余時(shí)間我們一齊鍛煉,一齊增強(qiáng)體質(zhì)。
本人性格的最大特點(diǎn)就是心直口快,有什么就說什么,看不得拐彎抹角的說話方式,也期望大家說話時(shí)敞開心扉,以誠相待。而且我辦事的原則是對(duì)事不對(duì)人。我們互相尊重互相理解。
在生活上,我會(huì)盡我所能的關(guān)心幫忙你們。期望我們相處的就是一家人。最后送給大家一首歌曲,期望我們共同奮斗,共同進(jìn)步!
班主任自我介紹(八):
大家好,這天我應(yīng)聘的職位是語文老師。我叫xxx,曾就職于xx學(xué)校。我平時(shí)喜歡跑步和看書,喜歡讀書,因?yàn)樗茇S富我的知識(shí);喜歡跑步,因?yàn)樗軌蚰サZ我的意志。我是一個(gè)活潑開朗、熱情、執(zhí)著、有堅(jiān)強(qiáng)意志的人。
既然這天應(yīng)聘的是語文老師這個(gè)職位,我就簡(jiǎn)單的談下我對(duì)語文教育的認(rèn)識(shí)。俗話說得好,教師是人類靈魂的工程師。教師自身思想道德的好壞,事關(guān)著教育事業(yè)的成敗。因此我不斷的加強(qiáng)思想道德方面的學(xué)習(xí),我用心參與教育部門組織的教師職業(yè)道德培訓(xùn),并取得了良好的效果。在工作上,備課時(shí),結(jié)合中學(xué)生的認(rèn)知心理過程,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí),注重"知識(shí)與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀"三個(gè)維度的充分整合,綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)性地位,注重對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng);善于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性;努力培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀,人生觀及價(jià)值觀。下課時(shí),用心下班輔導(dǎo)學(xué)生,認(rèn)真批改作文并虛心向同行請(qǐng)教先進(jìn)的教學(xué)方法。
作為一名新教師,自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。自從走上教師這一崗位以來,我不斷學(xué)習(xí),繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成為我工作生活中極為重要的一個(gè)組成部分。我用心參加新教師職業(yè)技能與職業(yè)道德的培訓(xùn),用心參與縣教育局組織的語文優(yōu)質(zhì)課比賽。透過這些途徑,我不斷充實(shí)自己的頭腦,完善自己的教育教學(xué)理論,以便在工作中能以先進(jìn)的理論作為指導(dǎo),更好地完成教育教學(xué)工作。同時(shí),我努力探討中學(xué)語文相關(guān)的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)同行的先進(jìn)教學(xué)藝術(shù),盡可能地使用多媒體來輔助語文教學(xué)。
班主任自我介紹 篇4
20××年畢業(yè)于北京外國語大學(xué)英語專業(yè),本科,中教一級(jí)職稱。
19××年從教,20××年開始擔(dān)任班主任工作。堅(jiān)持責(zé)任與愛為宗旨和不拋棄不放棄的工作理念,把全部精力投入到教學(xué)管理中去。堅(jiān)信沒有抽象的學(xué)生,只有具體的方法。所帶班級(jí)班風(fēng)好、凝聚力強(qiáng),多次獲得三項(xiàng)評(píng)比、精神文明等先進(jìn)班級(jí)稱號(hào),20××年5月, 榮獲昆區(qū)教育局先進(jìn)班集體。個(gè)人還被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”。
教育的規(guī)律是沒有國界之分的,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的都是孩子。孩子想些什么,高興什么、擔(dān)憂什么和需要什么,我們就真心的給予他們。就像小樹需要陽光和雨露,這樣,他
們就會(huì)健康的成長(zhǎng)。
班主任這個(gè)世界上最小的官,也是一個(gè)具有特別意義的`崗位,我期待以勤懇負(fù)責(zé)、奉獻(xiàn)創(chuàng)新的精神做出不平凡的貢獻(xiàn),成為學(xué)生的良師益友是我作為教師追求的最高境界!
初中案例1:一天正在上物理課,突然教室里一陣騷動(dòng)。原來是一個(gè)叫孫濤的學(xué)生在座位上用夸張的動(dòng)作模仿物理老師講課的神情,引得一些同學(xué)竊竊發(fā)笑。正在講解例題的物理老師不悅地停了下來,走到孫濤的座位旁,用手指敲了一下他的桌子。孫濤把老師的手一撥,眼一瞪,說,“有話就講,敲什么敲!”教室里所有的目光一下子都集中到了兩人身上。物理老師火了,叫孫濤站起來,可孫濤就是不聽——眼看場(chǎng)面越來越僵。此時(shí),作為班主任的你正好從教室走廊經(jīng)過,目睹了這一場(chǎng)景,你會(huì)如何處理?
面對(duì)這種情形,首先,我會(huì)讓引發(fā)騷動(dòng)的孫濤先來教室外,安撫他的激動(dòng)情緒。同時(shí),讓科任老師繼續(xù)上課。當(dāng)學(xué)生情緒平和后讓他先回班上課,盡量不要耽誤學(xué)生上課。最后,進(jìn)一步的教育和與科任教師的溝通待到下課再進(jìn)行更好!叭朔鞘ベt,孰能無過?過而能改,善莫大焉!币宰鹬貙W(xué)生為前提讓他學(xué)會(huì)自尊尊他,讓學(xué)生在愛與了解的氛圍中釋放自我,坦誠問題,讓學(xué)生心悅誠服的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并對(duì)科任老師道歉;筛隇橛癫,精誠所至金石為開。
不少科任老師除了本學(xué)科的教學(xué)外,缺少與學(xué)生的溝通和全面了解,所以有時(shí)與學(xué)生發(fā)生沖突,雙方都會(huì)覺得委屈。班主任這時(shí)就成為科任老師和學(xué)生溝通的橋梁。并注重在日常的德育環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生尊師風(fēng)尚,樹立科任老師的威信。同時(shí),班主任要善于發(fā)現(xiàn)科任老師的長(zhǎng)處,可以通過建立各科興趣學(xué)習(xí)小組,爭(zhēng)取科任老師的幫助,不但讓科任老師對(duì)每個(gè)學(xué)生有更全面的了解和認(rèn)識(shí),還可以讓科任老師的威信和在學(xué)生心中的位置提高,而且還融洽了學(xué)生與科任老師的關(guān)系!叭朔遣菽,孰能無情?”時(shí)間長(zhǎng)了,科任老師和學(xué)生的感情更加融洽,上課氣氛就會(huì)更加和諧。這樣,即使有個(gè)別學(xué)生一時(shí)沒有管得住自己,違反了課堂紀(jì)律,也會(huì)因?yàn)闆]有了擁護(hù)者而覺得索然無味,不好意思再鬧下去。學(xué)生與老師心理上沒有了隔閡,溝通沒有了障礙,沖突自然也就大都避免了。
另外,班主任要常懷著謙虛合作的意識(shí)和觀念,及時(shí)與科任老師溝通探討班內(nèi)事務(wù)和個(gè)別學(xué)生的情況。我常以這樣的思想來要求自己清醒頭腦,“功勞是大家的,過失是自己的!背D米约旱亩烫巵肀瓤迫卫蠋煹拈L(zhǎng)處。用善意誠懇的態(tài)度來對(duì)待科任老師,日久見人心,科任老師自然會(huì)對(duì)我的班級(jí)格外負(fù)責(zé)。
我的教育故事
前天下了點(diǎn)雪,又是一年飛雪時(shí),讓人不禁感嘆歲月無痕卻有情。 回想我20xx年以來帶班的經(jīng)歷,突然想起第一屆學(xué)生中有一個(gè)叫張小平的小男孩。瘦小個(gè)子,小平頭。校服里總套著媽媽做的棉襖。學(xué)習(xí)挺用功,工作很認(rèn)真,愛較勁。還有個(gè)愛頭疼的毛病。奇怪的是,那段時(shí)間同學(xué)們對(duì)他卻是敬而遠(yuǎn)之,他的工作也顯得力不從心。
發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后,我就私下找他的同桌前后了解原因。大家認(rèn)為是他自尊心太強(qiáng),在處理事情時(shí)總是太追求完美,甚至“愛鉆牛角尖”。只是最近愛發(fā)脾氣,總是不高興。
沒過幾天卻發(fā)生這樣的事。張小平的同桌正是我們班上出名的淘氣鬼苗李多。這天下課起立時(shí),他悄悄挪開了張小平的椅子,張小平一坐,摔倒在地。他惱羞成怒,就和苗李多打了起來。當(dāng)同學(xué)把我叫到班里時(shí),已是狼籍一片。更糟糕的是苗李多的眼鏡片摔裂了。看到我進(jìn)來了,他們都站在那里低著頭,不理對(duì)方了。我讓大家趕緊把桌椅擺好,這時(shí)上課鈴響了,我想正好給他們些時(shí)間好好冷靜反省一下,看看他們能不能自己和解。如果太草率的把他們批評(píng)一頓了事,教育效果不過是陽奉陰違,不能直達(dá)內(nèi)心。
結(jié)果快放學(xué)時(shí)他倆一起來找我了,還爭(zhēng)著給對(duì)方道歉?此麄z誠心認(rèn)錯(cuò),我心里很高興。但覺得張小平也應(yīng)該負(fù)擔(dān)一部分眼鏡的費(fèi)用?墒强粗麧q紅著臉,我想是有難言之隱吧。我只好說,“好,看到你們對(duì)這件事的處理方法,老師覺得你們真的長(zhǎng)大了。都有大將之風(fēng)!今后在班里還要互相幫助,爭(zhēng)取讓咱們二班成為真正的文明班級(jí)!边@件事后,他還是悶悶不樂。我很想找機(jī)會(huì)去張小平家家訪,探個(gè)究竟。
沒想到機(jī)會(huì)卻是件讓人難過的事造成的。也是一個(gè)飄著細(xì)雪的陰冷的早上,張小平又病了。早晨吐了,還是頭疼。可是他父母連電話也沒有。騎車吧又怕把他摔下去,我決定打車送他回去。
原來他家只是租了一間西房,窗戶上釘著塑料布?墒羌依餂]人。我想他一個(gè)生病的小孩子,天又冷,我得陪他等他媽媽,可是張小平卻執(zhí)意不讓我等,我想可能是怕我看到他家里臟亂?就在我們倆推讓的時(shí)候,院子里進(jìn)來一個(gè)穿著一件男士舊藍(lán)棉襖的40歲左右的女人,原來是張小平的母親。和他媽媽說明了情況。我建議他們?nèi)メt(yī)院好好查查,總是頭疼究竟是什么原因。他媽媽很感動(dòng),非要讓我進(jìn)屋?粗鴱埿∑诫y為情的樣子我狐疑的走進(jìn)屋子。
眼前的場(chǎng)景確實(shí)讓我吃了一驚,盡管我有心理準(zhǔn)備。一進(jìn)門左邊是兩個(gè)臟舊的塑料水桶,上面結(jié)著薄薄的一層冰花。地面大約兩三平米。正面是火炕,連著一個(gè)黑漆漆的灶臺(tái)。上面扣著一個(gè)斑駁的鋁盆。突然我看到右側(cè)窗臺(tái)上擺著一幅黑白照片,上面掛著黑色的綿綢。我不禁流下了眼淚,原來這孩子最近還獨(dú)自承受著如此巨大的壓力。卻又不想讓別人知道自己
的情況。體弱再加上持續(xù)的頭疼,壓抑的心情,失去親人的悲痛全都?jí)涸谝粋(gè)14歲小男孩的身上,真是一副小肩膀不能承受之重。我全明白了。心里深深地責(zé)怪自己這個(gè)班主任真是失職!太不了解自己的學(xué)生了。我想我知道今后該怎么做了。張小平媽媽也哭著說,“哎,高老師,我們母子命苦呀,他爸連一句話也沒留下就走了。連包工頭也找不見了!留下我們孤兒寡母的,今后可怎么辦呀?”臨走時(shí)我偷偷塞到炕褥下一百元錢。當(dāng)時(shí)我的工資每月三百多。我對(duì)張小平媽媽說,“你有一個(gè)懂事的好兒子,學(xué)習(xí)努力,以后一定能考上大學(xué)。他也會(huì)孝順你的!”他媽媽眼里含著淚點(diǎn)著頭。我轉(zhuǎn)身對(duì)張小平說,“老師能理解你的處境了。我相信你這個(gè)男子漢能撐起這個(gè)家!需要的時(shí)候就來找我吧。只是還需要加強(qiáng)鍛煉和營(yíng)養(yǎng),有個(gè)結(jié)實(shí)的身體才能照顧媽媽呀!”我堅(jiān)持沒讓張小平送我出門,他需要好好休息和調(diào)整心情,趕快好起來。沒有健康的心理就沒有健康的人生。
我們的學(xué)生大都來自烏盟,貴州等地的外來打工者家庭。普遍存在缺少監(jiān)管,行為習(xí)慣差,沒有良好學(xué)習(xí)方法,自卑等問題。他們的生活環(huán)境,父母的言談舉止、家庭的氣氛、生活方式等等,耳濡目染,對(duì)孩子的道德意識(shí)和思想行為無不打下深深的印記。每次家訪后,我的心情都很沉重。面對(duì)這樣的孩子們我們需要付出更多,讓他們也能夠振動(dòng)隱形的翅膀,迎接朝陽。因?yàn)橐鞍俸弦财诖禾臁?/p>
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