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教師自我介紹

時間:2021-03-22 15:42:58 自我介紹 我要投稿

【精選】教師自我介紹匯總五篇

  當進入一個新環(huán)境,我們難以避免地要作出自我介紹,自我介紹可以喚起他人對我們的興趣。如何編寫一段個性的自我介紹?下面是小編整理的教師自我介紹5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】教師自我介紹匯總五篇

教師自我介紹 篇1

  早上好,很高興有機會可以參加這次面試,我叫xxx 畢業(yè)于xxx師范大學小學教育英語專業(yè)。畢業(yè)后一直從事小學英語教育工作。致力于小學英語教學實踐并較有成效。在工作中通過自己的努力和各學科老師的幫助,逐步形成了自己的教學風格‘師生相處和諧,“情知互動,寓教寓樂”的教學風格,依托共鳴的師生情感,利用英語的獨特魅力和特性吸引、感染學生自覺自愿、主動積極并富有創(chuàng)造性地在無拘無束、輕松愉快的氛圍中參與英語活動。在英語活動中鼓勵學生張揚個性,發(fā)揮潛能,培養(yǎng)引導激發(fā)學生對英語的興趣。

  自從教以來,我連續(xù)數(shù)年在全縣優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀論文評選活動中獲獎,20xx年我被評為縣級骨干教師今年暑假,我又在xx高等師范專科學校參加了省級骨干教師的培訓,聆聽名家教誨,和來自全省各地老師交流教學經(jīng)驗,從中讓我看到了自己的渺小和不足,在以后的工作中,我將虛心學習,積極進取,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”多年的教育教學生涯和生活的磨練,我已逐漸褪去了稚氣和青澀,變得成熟而自信。我也在不斷的工作中體會到教師這個職業(yè)是一個需要更多責任心和細心去完成也真正體會到了“學高為師,身正為范!钡牡览砦艺J為我完全有能力勝任教育教學工作,并且我也真心的熱愛教師這一職業(yè)。如果我有機會能夠加入貴校,成為其中的一員,我定不會讓在座的各位評委老師失望!

  做到了學高為師,身正為范為學生樹立榜樣、,勇當教育創(chuàng)新的探索者、素質(zhì)教育的實踐者 最后,我再次感謝各位評委老師給我這個機會,謝謝!

教師自我介紹 篇2

各位領(lǐng)導、各位老師:

  早上好!

  我畢業(yè)于xx學校的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)。一直以來,我很遺憾自己雖就讀于浙江師范大學,卻選了一個非師范專業(yè),始終覺得與教師無緣。在過去的一年中,無數(shù)次的尋覓后,我最終站在了這里,成為我們職教中心的一份子,成為一名老師,一掃我多年的遺憾。俗話說,“失去過就會倍加珍惜”。我不能預(yù)測我今后的工作是否是一帆風順,但可以肯定的是,我對教師這份工作的珍惜和喜愛永遠不會過期。雖然從名以上來講,我的確是一名新老師。但是其實,我已經(jīng)在我們職教中心工作了將近半年。我從三月份參與到學校的工作中,對于有過社會經(jīng)驗的我來說,學校的工作環(huán)境給我一個完全不一樣的感受。剛來時,對很多工作都丈二和尚摸不著頭腦,領(lǐng)導和老師以溫和的待人方式,幫助我們?nèi)谌牒瓦m應(yīng)學校的工作環(huán)境;但在具體工作中,領(lǐng)導和老師卻是嚴格要求我們,潛移默化中教會我該有的工作方式和工作態(tài)度。好的工作習慣將會一輩子致用,我很感謝在示范校建設(shè)這個大團隊中所學習和領(lǐng)悟的一切,這些也必將幫助我更快更好地融入教師這個新角色。

  那么我到底是誰呢?

  我叫xxx,即將任教于商務(wù)學區(qū)的國際貿(mào)易老師,在未來全新的工作旅途中,我會努力向這個目標前進:受學生愛戴的老師,受領(lǐng)導肯定的下屬、受同事喜愛的伙伴。以上就是我的自我介紹,謝謝!

教師自我介紹 篇3

  工作中我不斷鉆研科學育人的方法,探索教育規(guī)律,以不怕苦累的實際行動感召幼兒,以樸實端莊的人民教師形象教育幼兒,做到了為人師表,修德修才。

  教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié),應(yīng)對有限的課時,我以改革精神探索提高教學效率的科學方法,激發(fā)學生自覺參與學習的意識,限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務(wù),把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,廣泛搜集有關(guān)資料,精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學方法上,異常是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識,并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為本事”。課上精講,是指在課堂教學中,集中時間,集中精力,講清教材的重點、難點、疑點、本事點、思路和規(guī)律,激活課堂氣氛,教得生動,學得主動,充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,是指在課后作業(yè)的安排上,本著質(zhì)量高,數(shù)量少,資料精,方法活,形式多樣,針對性強的要求,精心設(shè)計,合理分配,嚴格控制作業(yè)數(shù)量。

  學生思維本事及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。一是注重提高學生的自學本事;二是提高學生的參與意識;三是能使學生養(yǎng)成不盲目理解、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì),培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維本事。

  學生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng),主渠道是課堂教學。要限度地發(fā)揚課堂民主,調(diào)動學生參與學習的進取性,創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,讓學生愉快思考、主動探索、大膽質(zhì)疑,敢于標新立異。采用“引導式”,充分發(fā)揮教師的主導作用,要巧設(shè)問題,善設(shè)疑點,給學生一個自由發(fā)揮的天地,說己之欲說,寫己之欲寫,供給其進取參與的思維空間。學生僅有在此境界中才會產(chǎn)生心態(tài),從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能,使思維趨于活躍,使靈氣得到解放。

  在現(xiàn)代科學迅速發(fā)展的今日,各學科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯,這必然反映到地理教學資料上來!拔沂冀K是教育教學戰(zhàn)線上的一名新兵。”我總是用這樣的想法來鞭策自我學習和不斷提高。正是一向有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感,培育努力學習,在學習中探索的習慣。并常以自我的讀書行動體會去感染學生,熏陶學生,。由于自身文化底蘊逐漸厚實,憑著對教育事業(yè)的摯愛深情,憑著“干什么都要爭第一,樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心,我針對地理教學中存在的弊端,結(jié)合自我的.教學實踐,進行了大膽的教學改革,創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗。

  我們認為:讀書,是凸現(xiàn)地理教學邊緣性特征,實現(xiàn)地理教師自我“充電”的途徑。讀書不僅僅為創(chuàng)造供給原材料,并且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。

教師自我介紹 篇4

  時光飛逝,一年的光陰伴隨著盛夏的腳步悄然而逝。過去的一學年中,在學校領(lǐng)導的全心關(guān)懷和正確指引下,在學校教師同仁的傾心相助、大力支持下,在學生們的努力配合下,我較好地完成了學校布置的各項工作任務(wù);仡櫼荒陙淼墓ぷ,忙碌伴隨著充實,汗水浸潤著收獲,在這個平凡的三尺講臺上,我滿懷期待和信心關(guān)注著學生每一天的成長,F(xiàn)結(jié)合一年來的思想、工作等情況做以下總結(jié)。

  一、積極學習,努力提高政治思想覺悟

  作為一名有著四年黨齡的青年教師,從上崗

  一年來,作為新教師,我深知,只有付出更多,才能有些許收獲。因此,唯有勤勤懇懇地工作,才能盡早站穩(wěn)講臺,并在教師這片領(lǐng)域開出屬于自己的花朵。一年中,我我本著全心熱愛教育事業(yè)的精神,實施愛的教育,關(guān)愛學生,真誠奉獻。每天踏實工作,在實踐、探索與反思中,不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  首先,在學科教學方面,對于我來說,每一篇課文都是全新的,每一位學生都是全新的。因此,每上一篇課文,我都認真鉆研教材,深入細致地查閱各種資料,力求吃透文本,準確把握難重點。對于較難把握的重點課文,我經(jīng)常向師傅和其他優(yōu)秀教師請教、聽課、學習,尋找重點難點的突破口。每一份教案都備有電子稿、手抄稿,力求詳盡、清晰。在教學過程中,以七年級學生身心發(fā)展特點和知識接受能力和限度為基點,以全新的教學理念登上三尺講臺,組織課堂教學,并圍繞三個維度對學生進行培養(yǎng),夯實基礎(chǔ),著力在課堂上培養(yǎng)學生在朗讀、閱讀、口語、思維、表達等各個環(huán)節(jié)的訓練與提升,注重課堂教學實施的有效性。重視學生的主體地位,發(fā)揮教師的引導作用。作業(yè)批改及時認真,預(yù)習本、作業(yè)本每日一批,硬筆書法、摘抄本每周一批,默寫本隨默隨批,作文本基本做到每人每篇細寫評語,及時了解學生課堂知識掌握情況和作文水平變化情況,以便在講評中有的放矢,針對性更強,并重視批改后的講評和訂正。同時,積極參加學校教研活動,通過觀摩、聽課、學習、對照、反思,累計聽課八十余節(jié),不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗,反思自己的課堂教學,找出自己的缺陷,找準提升點,提高自己的教學水平。尤其是教研組長印老師和海寧市名師費老師的公開課,使我獲益匪淺,使我更加清晰地明白,要以全新的教學理念實施教學,語文課要上出“語文味”,要尊重學生個性思維等。通過失敗、摸索與反思,我已初步探索出一些教學心得,不斷嘗試改進自己的學科教學,精心設(shè)計課堂教學,以期提高教學質(zhì)量。

  其次,在班級管理方面,作為一名年輕的班主任,我深知自己肩負的重任。

  重對我班學生日常行為規(guī)范的教育,從細節(jié)出發(fā),將每個細節(jié)落到實處,力求每個環(huán)節(jié)做到井然有序。利用晨會、班會等時機,注重對我班學生在學習態(tài)度、學習習慣和學習方法上的培養(yǎng)與指導,積極探索一條適合自己的學習道路,班級內(nèi)部也逐漸形成一股良好的學習風氣。通過在班內(nèi)制定學習小組、選定競爭對手等方式,以點帶面,使全班同學形成一股你追我趕、力爭上游的學習勁頭。通過競選,產(chǎn)生了一支學習上進、工作能力較強、管理有效的班干部隊伍,每個成員在工作中各司其職,積極肯干,為班級各項工作和管理獻計獻策,鍛煉了學生自我管理、自主決策的能力,并與全班同學團結(jié)一心,共同促進。另外,通過短信平臺、電話、家訪等形式,及時與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,發(fā)現(xiàn)并共同探討措施解決學生學習中出現(xiàn)的各種問題,指導家長正確教育子女。

  通過以上工作,一年來,我班學生在紀律、學習、日常行為規(guī)范等方面都有了較大轉(zhuǎn)變,并在學校各項比賽與活動中收獲頗豐。如在五十九屆校運會中獲團體總分。

  一年來,在實際工作中,也遇到了不少困難。我也由當初的焦躁慢慢磨練成現(xiàn)在的沉穩(wěn)。在積極主動地向優(yōu)秀老教師學習的同時,探索自己的教學方式和道路,自身實踐能力也得到了一定的提高。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我將抱著教育工作者的崇高感和使命感,一如既往地踏實工作,以不懈的探索和實踐來回報鵑湖學校對我的培養(yǎng)。

教師自我介紹 篇5

尊敬的各位評審專家:

  大家好

  我叫xxx,現(xiàn)年xx歲,中共黨員,大專學歷。現(xiàn)為xx學校教師,從事小學語文數(shù)學教學工作。我xxxx年8月參加工作,30年來,一直工作在農(nóng)村教育教學的第一線。xxxx年1月被聘為二級教師,20xx年1月取得一級教師資格,20xx年1月被聘為一級教師。

  我熱愛黨的教育事業(yè),能夠模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和吉林省教育廳重申“六條嚴禁”。遵紀守法,愛崗敬業(yè),廉潔從教,為人師表。

  通過30年的工作實踐,我積累了比較豐富的教學經(jīng)驗,具備了自主駕馭課堂的能力,形成了自己的教學風格,取得了比較好的教學效果。

  我能夠努力學習教育教學理論,在教育教學過程中做到言傳身教,在傳授科學文化知識的同時,注重培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)、心理素質(zhì)和行為習慣。

  今后,我將繼續(xù)努力地學習和工作,為培養(yǎng)下一代做出自己應(yīng)有的貢獻。

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