有關(guān)性格的自我介紹四篇
當(dāng)我們?cè)谝粋(gè)陌生場(chǎng)合中,可能需要我們進(jìn)行自我介紹,用自我介紹往往可以向他人介紹自己。怎么寫(xiě)自我介紹才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的性格的自我介紹4篇,歡迎閱讀與收藏。
性格的自我介紹 篇1
我這個(gè)人表面上大大咧咧的,瞅著像挺開(kāi)心的,其實(shí)心事很重,沒(méi)事總給自己施加壓力,為自己的將來(lái)憂慮擔(dān)心,往往是杞人憂天,弄得自己心情怪不好的。我的性格倔強(qiáng),脾氣暴躁,思想固執(zhí),有時(shí)像個(gè)孩子有依賴性沒(méi)主見(jiàn),做事總是優(yōu)柔寡斷,總是不能確定自己的想法。我心比天高,總想一口吃個(gè)胖子,好高騖遠(yuǎn),有很多想法卻不去實(shí)際行動(dòng),總是坐以待斃,等著天上掉餡餅。總以為自己能成大事比別人強(qiáng),最后卻總是一事無(wú)成。不定性,總是今天一個(gè)想法,明天一個(gè)想法,不知道自己到底要什么。做什么事總是自己拿不定主意,總是搖擺不定,以至于我失去了很多機(jī)會(huì)。我現(xiàn)在需要給自己的人生定個(gè)方向,然后一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地的走過(guò)去。
性格的自我介紹 篇2
在每位同學(xué)的學(xué)習(xí)中,都可能遇到加入新集體的情形。因?yàn)閾Q了新環(huán)境,多了新面孔,同學(xué)之間都很陌生。為了增進(jìn)彼此了解,溝通同學(xué)感情,自我介紹是必不可少的一環(huán)。不少同學(xué)都希望借由自我介紹,給同學(xué)、老師留下一個(gè)深刻、美好的印象,但卻總是苦于不得法。
其實(shí),自我介紹并不難。首先要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,講明自己的姓名,年齡等基本情況。如有必要,圍繞自己的名字做點(diǎn)文章是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
其次,還要講述自己的生活經(jīng)歷,比如自己曾經(jīng)就讀的學(xué)校,現(xiàn)在的家庭住址等,最好能突出自己的個(gè)性特征,避免落入平庸化、臉譜化的窠臼。
然后,講講自己的性格特點(diǎn),興趣愛(ài)好、弱點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)等,為了讓內(nèi)容充實(shí),還可以講一兩個(gè)具體事例,或有趣的,或難忘的,或意義深刻的,只要典型的就好:
我性格文靜,喜歡沉浸在自己的小天地里做各種美麗的夢(mèng),夢(mèng)想長(zhǎng)大后的自己是什么模樣,我曾經(jīng)夢(mèng)想成為一個(gè)畫(huà)家,希望自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大,用畫(huà)筆描繪這五彩的世界,讓周圍的人全都驚詫不已?捎袝r(shí)候,又希望自己永遠(yuǎn)也別長(zhǎng)大,做父母身邊的小公主。這就是我,喜歡做夢(mèng),可又不想長(zhǎng)大,心底藏著善良,血性里又有些沖動(dòng)
最后,表明自己的心跡,向同學(xué)們表達(dá)出自己希望在將來(lái)的集體生活能夠與大家融洽交往、共同進(jìn)步的良好愿望:
各位同學(xué),了解了我的性格愛(ài)好后,你們?cè)敢夂臀医慌笥褑?我真希望,在這個(gè)班集體中,能與同學(xué)和睦相處,能和大家在同一班里學(xué)習(xí),這是一種緣分,也是一種福氣!謝謝大家!
就這樣,這位同學(xué)通過(guò)節(jié)奏舒緩,有較強(qiáng)抒情意味的自我介紹,將一個(gè)真實(shí)而立體的自己呈現(xiàn)在了同學(xué)的面前,給同學(xué)留下了深刻的第一印象,博得了大家的好感。
自我介紹應(yīng)盡量體現(xiàn)出個(gè)性化,陳述人應(yīng)使用生活化的口語(yǔ)來(lái)描摹自身的特點(diǎn),講述時(shí)態(tài)度宜謙和,且謙和之中充滿自信;自我評(píng)價(jià)要客觀,辯證之中彰顯全面;表達(dá)感情要充沛,親和力是感情的產(chǎn)物。介紹自己要言之有物,最好能在自我介紹中輔之以簡(jiǎn)短、典型的事例。語(yǔ)言要幽默風(fēng)趣,適當(dāng)?shù)淖再H和自嘲,能夠贏得聽(tīng)眾的好感。
此外,要注意把握好自我介紹的時(shí)間,不要太長(zhǎng),也不要太簡(jiǎn)短,一般以3分鐘為宜。
同學(xué)們,從現(xiàn)在起,我們開(kāi)始寫(xiě)寫(xiě)自我介紹,看看怎樣能展示最好的自己,為跨入初中的大門(mén)最好準(zhǔn)備。
性格的自我介紹 篇3
大一開(kāi)學(xué)猶在眼前,大包小包的行李,爸爸,媽媽,入學(xué)證書(shū)……但轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是一名大三的學(xué)生了。很開(kāi)心自己能在大二學(xué)年獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金,這是對(duì)自己這一學(xué)年的肯定,也是對(duì)自己今后學(xué)習(xí)的一種鼓勵(lì)。
回憶過(guò)去的那一年,確實(shí)是忙碌的,周一至周五,各種專業(yè)課,我們要學(xué)的有很多。日復(fù)一日,偶爾也會(huì)抱怨作業(yè)多課多,偶爾也會(huì)迷茫不知所措,但事后想想這一切也都是正常的,人這一生哪有一帆風(fēng)順,再精彩的人生也會(huì)有磕磕碰碰,所以我知道自己該怎么去面對(duì),怎么去解決,怎么去調(diào)解自己。作為大學(xué)生,我覺(jué)得首要任務(wù)還是學(xué)習(xí)文化知識(shí),把自己的專業(yè)學(xué)扎實(shí)。上課是學(xué)生的天職,我一直都努力做到一個(gè)學(xué)生該做的事情,認(rèn)真上課,嚴(yán)格要求自己,從來(lái)都不會(huì)遲到早退。我始終相信一分耕耘一分收獲,只要自己認(rèn)真努力肯付出,最后一定會(huì)有所回報(bào)。
大二學(xué)年我也很榮幸有機(jī)會(huì)參加了黨校培訓(xùn),通過(guò)上課學(xué)習(xí),也通過(guò)了考試,成為了入黨積極分子。我知道,雖然現(xiàn)在是入黨積極分子了,但是距離發(fā)展成為一名正式的黨員還是很遙遠(yuǎn)的。在今后,要更加努力學(xué)習(xí)黨的各種理論,并努力把他們付之于實(shí)踐,對(duì)黨有更加清晰的.認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)兩年的大學(xué)生活,我也學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),思想也有了很大的提高。經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練,希望自己能成為一個(gè)有理想有抱負(fù)的人,為社會(huì)主義建設(shè)提供自己的力量。有進(jìn)步有優(yōu)點(diǎn),但我也清楚知道自己也有少不了的缺點(diǎn)和退步。就自己實(shí)際情況,進(jìn)入大學(xué),發(fā)現(xiàn)自己少了曾經(jīng)的那份積極與熱情?赡苁切愿竦脑,我是屬于那種慢熱型,但我一直覺(jué)得自己是一個(gè)很開(kāi)朗很外向的人,大大咧咧,不時(shí)也會(huì)幽默一下。但是對(duì)于陌生或者不熟識(shí)的人,我很少會(huì)去主動(dòng)溝通,可能很多人都覺(jué)得我是內(nèi)向文靜的女孩,這就是給人的錯(cuò)覺(jué),于是進(jìn)了大學(xué),朋友圈就變得很小。我現(xiàn)在清楚的認(rèn)識(shí)到這樣是不好的,我也一定盡努力去改變自己。大學(xué)相當(dāng)于一個(gè)小小的社會(huì),不會(huì)像初中高中那樣,一個(gè)班同學(xué)整天都在一個(gè)教室,時(shí)間久了自然而然也就會(huì)熟悉,但是大學(xué),我們更多的還是需要主動(dòng),而我缺少的就是這份主動(dòng)。以后踏上社會(huì)也是一樣的,社會(huì)更加復(fù)雜,假如缺少主動(dòng),怕這怕那失去錯(cuò)過(guò)的會(huì)更多,沒(méi)有好的機(jī)遇會(huì)自己主動(dòng)上門(mén)來(lái)找你,這都是要自己主動(dòng)去尋找去發(fā)現(xiàn)的。在生活上,我一直覺(jué)得自己是一個(gè)很獨(dú)立的人,這也應(yīng)該歸功于我的初中高中了。初中也有住過(guò)校,高中也是全寄宿學(xué)校,無(wú)形中就把自己鍛煉地獨(dú)立了。
現(xiàn)在已經(jīng)大三了,大學(xué)四年時(shí)光已經(jīng)過(guò)去大半。大學(xué)就是鍛煉,提升我們的地方,讓我們學(xué)會(huì)更多也了解更多,為我們將來(lái)踏入社會(huì)做鋪墊。在剩下的一年多時(shí)間里,我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,很據(jù)自己實(shí)際情況,延續(xù)優(yōu)點(diǎn)改掉缺點(diǎn),相信自己會(huì)做的更好。
性格的自我介紹 篇4
我叫xx,在別人的影響中都說(shuō)我冷若冰霜,缺乏幽默。多和我接觸吧,你會(huì)體會(huì)到什么是冷幽默,什么是真正的幽默,而并非品位低俗的搞笑。我十分看重枝微末節(jié),常為了小地方的完美而忽略了大局。我工作勤奮、重實(shí)際,我不僅慎重且具有樂(lè)于助人的天性,我具有服務(wù)精神,并充分享受施予的樂(lè)趣。
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