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icu出科自我鑒定的范文(精選14篇)
自我鑒定是個人對一個時段對自己的學習或工作生活的自我總結(jié),它可以給我們下一階段的學習生活做指導,因此好好準備一份自我鑒定吧。我們該怎么寫自我鑒定呢?下面是小編為大家收集的icu出科自我鑒定的范文,希望能夠幫助到大家。
icu出科自我鑒定 1
ICU,作為我實習階段的首站,對我來說充滿了挑戰(zhàn),因為對于這些先進精密儀器的操作我是全陌生的,更何況還要去熟練掌握他們,但我相信,我能克服這一切。通過這一個月的實習,并在帶教老師的悉心教導下,我學會了很多,掌握了常用搶救儀器的使用及報警后的處理,掌握了有創(chuàng),無創(chuàng)血壓的監(jiān)測,和CVP的測定,心肺復蘇技術(shù),心電圖機,微泵,監(jiān)護儀,血糖儀,血氣分析儀等的使用和特護單的記錄,了解一些ICU的常用藥。能在老師的指導下完成對我來說有很大困難的橈動脈采血,并能獨立完成給病人做氣管切開術(shù)后護理,鼻飼,吸痰等,并嚴格遵循無菌原則。我積極參加科室里組織的小講課,不斷增強自己的理論知識,因為我知道,理論與實踐相結(jié)合更有利于我們的理解與掌握,在這個集中救治危重病人的特殊護理單元里,透過老師平日里的言行,使我更深刻地感觸到在ICU不僅要有過硬的操作技術(shù),同時還要具備深厚的護理知識及相關(guān)知識,還要細心,能吃苦耐勞。
總之,這一個月下來,我學到了很多,但也有很多的不足,但我會去填補他們。
ICU的病人多數(shù)是昏迷或嗜睡狀態(tài)的.,醫(yī)學身上管子也特多,導尿管、吸痰管、鼻飼管,還有動脈置管等,可以說各種醫(yī)療管子應(yīng)有盡有。鼻飼液雖說營養(yǎng)豐富,但通過鼻飼管注入,就任何滋味都嘗不到了,加上痰液多,定時的吸痰可不好受啊……
覺得在ICU住著,意識清倒是件不幸的事,看到他們臥病在床,痛苦萬分,生不如死,都于心不忍。雖說每天的14—15點是家屬探病時間,也是最溫馨的時刻,但這樣的關(guān)心是無法抵消肉體的折磨。
在ICU住著的病人幾乎都要用呼吸機輔助呼吸,所以要想做名優(yōu)秀的ICU護士必需熟練掌握呼吸機的應(yīng)用。在近兩個月的實習生活中,認真學習呼吸機的相關(guān)事項,雖然學的還只是冰山一角,但已萬分開心,學無止境,總比不會強啊。
在老師的帶教下,定時給病人鼻飼、翻身,按需吸痰,處理大小便等,積極完成各項治療,不怕臟,不怕累。還積極參與科室里的小講課,不斷增強自己的理論知識。在這個急危重癥集中救治的病房里,深刻的感覺到細心、耐心、愛心、同情心的重要性。
ICU的夜班比較多,開始時還真不喜歡這晝夜顛倒的生活,不過時間久了也就習慣了。如果現(xiàn)在每天早起,怕自己熬不住。
比較粗心的人,越是告誡自己要細心,就越要出錯,鹽水滴完未及時封管,體溫量后忘收體溫表,諸如此類,舉不勝舉。實習期間給帶教老師添了不少麻煩。
icu出科自我鑒定 2
ICU是近年發(fā)展迅速的一門學科,知識面很廣,帶教老師要求我們實習生掌握ICU的基本理論和基本技能,即呼吸、循環(huán)基本監(jiān)測和治療內(nèi)容,了解其他相關(guān)的內(nèi)容。嚴格執(zhí)行消毒隔離制度嚴格無菌技術(shù)操作和認真執(zhí)行各項消毒隔離制度是預防ICU科室感染的有效措施,保持室內(nèi)通風、干燥,同時做好室內(nèi)空氣、地面、物品表面及床單位終末消毒工作,采用空氣凈化器持續(xù)凈化,操作前后正確洗手或用消毒液涂擦雙手,一般情況下謝絕家屬陪護,讓家屬在下午2到3點時觀看。工作人員進入ICU穿規(guī)定工作服、換鞋、戴好帽子和口罩。
根據(jù)醫(yī)囑我們要按時給患者檢測CVP及血氧飽和度血壓血糖等,遵醫(yī)囑察看患者尿量,根據(jù)輸入的和排出的量判斷患者的病情。
在交接班的時候要把你這病床的患者今天開的醫(yī)囑做了的.與沒做的都要告訴對方,病人身上有哪些管道都要交代好,確保引流通暢。之后再交輸液泵及微量輸入泵。
每日病人的基本評估,語言活動的反應(yīng)、瞳孔反應(yīng)、肢體力量評估等,顱腦損傷的要做格拉斯哥昏迷評分。在這次實習中,許多護理操作也親自嘗試。
嚴格無菌操作:在吸痰、導尿及深靜脈置管時嚴格無菌操作,ICU科室患者的感染以呼吸道為主,基礎(chǔ)疾病以損傷性疾病居多,由于ICU患者病情較危重,臥床時間長,患者大多數(shù)處于昏迷狀態(tài),喪失咳嗽能力,氣道分泌物排出困難。因此要及時為病人吸出痰液,吸痰時戴無菌手套,使用一次性吸痰管,口腔護理,會陰護理,氣管切開的護理、更換敷料等。為患者翻身更換體位,防止壓瘡。拍背使痰液及時充分排出,保持床單位及皮膚清潔、干燥。
為期三周的ICU實習轉(zhuǎn)眼結(jié)束了,學習的時間雖短,但收獲卻頗多。在護士長及全科室老師的指導下,使我對ICU的護理工作有了更進一步的理解,同時也學到了不少知識。在今后工作中,我也會加倍努力,不辜負老師對我的期望!
icu出科自我鑒定 3
在ICU實習兩周期間,本人能夠嚴格遵守實習生守則,遵守醫(yī)院的各項規(guī)定,服從科室的安排,從不遲到早退,尊敬每一位帶教老師,工作積極主動,有較強的責任心和進取心。實習過程中,待人誠懇,與各位同學相處融洽。在完成實習計劃的同時,善于總結(jié),努力改正,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
兩周來,我大致熟悉了ICU的工作流程,了解了ICU護理工作的特色及其重要性。掌握了危重病人的支持性護理:基礎(chǔ)護理、保持呼吸道通暢、補充營養(yǎng)和水分、注意大小便情況、保護病人安全、保持引流通暢、定時監(jiān)測生命體征和心理護理等。同時,我全面地學習了氣管切開、氣管插管病人的護理要點。并熟悉了心電監(jiān)護、微量泵、輸液泵、呼吸機和血氣分析儀的使用方法,了解了其工作原理。
在老師的指導下,我進行了中心負壓吸痰、抽取動脈血氣、口腔護理、腸內(nèi)營養(yǎng)等操作,熟練地掌握了中心負壓吸痰、口腔護理及打鼻飼營養(yǎng),在抽取動脈血氣方面仍有一定的欠缺。在ICU讓我更加深刻的'明白了每一項基礎(chǔ)操作對于整體護理的重要性和對于病人健康的意義。
在ICU學習讓我再次明白學習過程中的主動和嚴謹態(tài)度的重要性。身為一名護理本科學生,不能僅僅局限于護理操作的表面,應(yīng)該更深層次的考慮其每一個簡單動作的內(nèi)涵。同時,想要學到知識就要能積極地發(fā)現(xiàn)自己所欠缺和不了解的地方,虛心向老師求教,改正自己錯誤的認知,并及時總結(jié)。在工作的時候要投入百分之百的精力,才能保證在工作中不出現(xiàn)錯誤,更好地完成工作。
icu出科自我鑒定 4
我實習的最后一個科室--重癥監(jiān)護室,即ICU。它是各種急危重癥進行集中監(jiān)測、強化救治的特殊場所,配備了各種先進精密的監(jiān)護和治療設(shè)備。
ICU的病人多數(shù)是昏迷或嗜睡狀態(tài)的,身上管子也特多,導尿管、吸痰管、鼻飼管,還有動脈置管等,可以說各種醫(yī)療管子應(yīng)有盡有。鼻飼液雖說營養(yǎng)豐富,但通過鼻飼管注入,就任何滋味都嘗不到了,加上痰液多,定時的吸痰可不好受啊
我覺得在ICU住著,意識清倒是件不幸的事,看到他們臥病在床,痛苦萬分,生不如死,我都于心不忍。雖說每天的14-15點是家屬探病時間,也是最溫馨的時刻,但這樣的關(guān)心還是無法抵消肉體的折磨。如果換成我,我寧可選擇死亡,這樣沒生活質(zhì)量的活著,還不如痛痛快快地去極樂世界。
在ICU住著的病人幾乎都要用呼吸機輔助呼吸,所以要想做名優(yōu)秀的ICU護士必需熟練掌握呼吸機的應(yīng)用。在近兩個月的實習生活中,我認真學習呼吸機的相關(guān)事項,雖然學的.還只是冰山一角,但我已萬分開心,學無止境,總比不會強啊。
在老師的帶教下,我定時給病人鼻飼、翻身,按需吸痰,處理大小便等,積極完成各項治療,不怕臟,不怕累。我還積極參與科室里的小講課,不斷增強自己的理論知識。在這個急危重癥集中救治的病房里,使我深刻的感覺到細心、耐心、愛心、同情心的重要性,感謝ICU讓我進一步強化自我。
ICU的夜班比較多,開始時還真不喜歡這晝夜顛倒的生活,不過時間久了也就習慣了。如果現(xiàn)在讓我每天早起,我都怕自己熬不住呢。
我是個比較粗心的人,越是告誡自己要細心,就越要出錯,鹽水滴完未及時封管,體溫量后忘收體溫表,諸如此類,舉不勝舉。實習期間給帶教老師添了不少麻煩,看到老師幫我收拾殘局,我好是慚愧。
總之,感謝帶教老師的悉心教導,感謝ICU的老師們的教導讓我圓滿而愉快的結(jié)束在紅會醫(yī)院的實習。
icu出科自我鑒定 5
我實習的第一個科室———ICU,這對一個平時讀書不認真,常常蹺課的同學來說,是一種挑戰(zhàn),但同時也給了我很強的新鮮感,我最喜歡新環(huán)境了。
時間真的很讓人頭疼。當我很討厭那兒,很想離開那兒的時候,它過的比條狗還慢;漸漸的,我喜歡那兒了,習慣那兒了,享受和每一個護士在一起的時光,可它,從烏龜變成了兔子,而我能做的只是回味!
在那兒,跟我相處時間最多的當然是孫柳英~~~我的'第一任代教老師。一開始,我超討厭她的,因為她老嫌棄我,每次上班回來的路上,我總會自問,我真的有那么笨嗎?為什么她老嫌我這嫌我那的,別的老師都挺喜歡我的,為啥就她那樣?慢慢的,我習慣了她那態(tài)度,后來體會到,她這樣我才不會自滿,覺得自己還有很多不會做的事,就算會做了,在她眼里永遠不夠完美,也許她是一個完美主義者吧!
呆在那兒,對我來說最痛苦的莫過于兩件事。一件是每個星期都有好多夜班要上,另一件是給病人擦身,我討厭那樣的感覺,但不知不覺也做了一個多月,可我到現(xiàn)在還是不怎么能習慣,除了這兩點,我挺喜歡呆在icu的,雖然人與人之間都存在著矛盾,但那都是些小矛盾。
在那里,我看到了不少緊張的面孔,家人生病,心里真的很急,很急~~~
在那里,我看到了不少忙碌的身影,病人進來了,她們真的很忙,很忙~~~
在那里,我看到了不少生離死別,有些家人哭得撕心裂肺,失去親人,真的很痛,很痛~~~
在那里,我看到了不少欣慰的容顏,她們把他們照顧的,真的很好,很好~~~
我實習的第一個科室就這樣伴著炎熱的夏天的到來而結(jié)束了,心情也有點煩躁,下個科室是泌尿外科,聽說挺累的,但是我喜歡!
icu出科自我鑒定 6
時間過得真快!我已經(jīng)在這里實習兩個月了,感覺自己已經(jīng)進入工作狀態(tài)了。在ICU內(nèi)的病人大多處于昏迷或嗜睡狀態(tài),身上有很多醫(yī)療器械如導尿管、吸痰管、鼻飼管和動脈留置管等,盡管數(shù)量繁多,但也都非常必要。在老師的指導下,我按時給病人進行鼻飼、翻身、按需吸痰,以及大小便管理等護理工作,積極地完成各項治療工作。我并不害怕臟或者累,因為我知道這是我的責任。
在ICU內(nèi),病人幾乎都需要依靠呼吸機進行輔助呼吸。因此,想要成為卓越的ICU護士,我們必須熟練掌握呼吸機的應(yīng)用。在過去的三個星期中,我認真學習了相關(guān)知識,并積極參加了科室內(nèi)的小型講座,不斷提升自己的理論素養(yǎng)。
在我的第一個夜班中,我就遇到了一起心肺復蘇的情況。我看著老師忙前忙后地處理,腳步迅速、配合默契,而我則愣在原地,不知所措。但在幾次胸外按壓之后,醫(yī)生和老師都讓我去試著按壓。這是我第一次在真實病人身上進行胸外按壓,雖然心里有些緊張,但我并沒有故意慢做或馬虎。我心懷救治生命的熱情,緊緊地抓著這個機會。我一邊按壓,一邊看著病人的臉,甚至心里想著他蘇醒過來。但是,心電監(jiān)護儀上的數(shù)據(jù)已經(jīng)時時刻刻地提醒著我們,病人體征的每次波動都會讓他的生命離去…這次經(jīng)歷,讓我更加深刻地認識到護士工作的重要性和專業(yè)性。
在ICU實習期間,通過眾多老師的耐心教導和身教,我學會了一些急救藥品的使用方法、心電監(jiān)護、胸部心肺復蘇、自動洗胃法、除顫儀、呼吸機的使用流程、靜脈輸液、皮試和肌注等各項護理操作。只有切實融入實習中,才能真正慢慢積攢經(jīng)驗。護士的工作是非常繁重且繁瑣的',我在實習之前也曾有所了解,但實際進入臨床之后,我開始感到更深層次的觸摸。正是因為有了這次實習機會,我才得以更全面、更深刻地了解和體會護理工作,更具體和詳細地了解了這個行業(yè)。
我從內(nèi)科、ICU以及其他科室中一路實習過來,嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,并認真履行護士們的職責。我的每個操作都嚴格遵循無菌操作原則,并嚴格執(zhí)行查對制度。我從未遲到或早退,努力將護理工作規(guī)范化、技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化、普通護理多樣化、愛心活動常態(tài)化,并將理論和實踐相結(jié)合。我有計劃、有重點地進行理論學習,有措施、有記錄地進行護理工作。在整個實習期間,我始終秉持著“愛心、細心、耐心”的原則,努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”,時刻關(guān)注病人的需求和反應(yīng),并全心全意地為病人服務(wù)。我相信我可以繼承南丁格爾的崇高精神,以慈心、耐心、細心和責任心去對待每位病人,全心全意地為他們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
icu出科自我鑒定 7
我最后一個實習的科室是重癥監(jiān)護室(ICU),這是一個特殊的地方,旨在集中監(jiān)測和治療各種急危重癥患者。這里配備了各種先進的監(jiān)護和治療設(shè)備。
大多數(shù)ICU病人都處于昏迷或嗜睡狀態(tài),身體上涉及的管子也非常多,比如導尿管、吸痰管、鼻飼管以及動脈置管等。雖然鼻飼液的營養(yǎng)成分很豐富,但是通過鼻飼管注入后,任何滋味都無法感知。此外,還需要定時吸痰處理粘痰,這讓病人受到一定程度的折磨。
在ICU住院確實是一種不幸,因為看到病人痛苦萬分、瀕臨死亡的狀態(tài),常常讓人感到心痛不已。雖然每天下午14-15時是家屬探望的時間,也是最溫馨的時刻,但這種關(guān)愛仍然無法抵消肉體的痛苦。如果是我,我寧愿選擇死亡,這樣意義不大的活著,還不如痛痛快快地去極樂世界。
ICU住院的病人幾乎都需要輔助呼吸機器才能呼吸順暢,所以想成為一名優(yōu)秀的ICU護士,必須熟練掌握呼吸機的應(yīng)用。在近兩個月的.實習生活中,我認真學習了有關(guān)呼吸機的知識,并且雖然只是學到了一點點,但我依然感到非常開心。畢竟,學習永無止境,總比不學好。
在老師的帶教下,我學會了定時給病人進行鼻飼、翻身,按需吸痰,處理大小便等,積極完成各項治療工作,不怕臟、不怕累。我還積極參加科室里的小講課,不斷增強自己的理論知識。在這個急危重癥集中救治的病房里,我深刻地體會到細心、耐心、愛心和同情心的重要性,感謝ICU讓我進一步強化自我。
ICU的夜班比較多,一開始我并不喜歡晝夜顛倒的生活,但隨著時間的推移,我逐漸適應(yīng)了這種生活。如果讓我現(xiàn)在每天早起,我也許會熬不住。
我是一個比較粗心的人,而且越是自我告誡要細心,就越容易出錯,比如鹽水滴完未及時封管,量完體溫卻忘記收起體溫表等等。在實習期間,我給帶教老師添了不少麻煩,看到她們幫我收拾殘局,我實在感到非常慚愧。
總之,感謝帶教老師的悉心教導,感謝ICU的所有老師們對于我在紅會醫(yī)院的實習經(jīng)歷的精心指導,讓我能夠順利、愉快地結(jié)束這段實習經(jīng)歷。
icu出科自我鑒定 8
帶著希望和茫然,我踏進北京醫(yī)院,開始了實習生涯。這標志著我不再是學生,而是一名實習護士。我也由學校轉(zhuǎn)到了醫(yī)院,接觸的人群也由老師和同學變?yōu)榱酸t(yī)生、護士和病人。這三大轉(zhuǎn)變對我來說,不僅需要適應(yīng),更需要掌握如何成為一名合格的實習護士。
盡管老師們不斷地教導我們?nèi)绾纬蔀楹细竦膶嵙曌o士,但我心里仍有些忐忑不安。我擔心自己適應(yīng)能力不強,怕被帶教老師批評,害怕自己做得比別人差,不知道如何入手……
我的第一輪轉(zhuǎn)科室是ICU,我的帶教老師是萬凌老師,她是院里的`操作能手,干活麻利,動作漂亮,操作規(guī)范,這讓我產(chǎn)生了巨大的壓力。實習的開始讓我感到挫敗,在老師面前我覺得自己很渺小,甚至只是機械地執(zhí)行任務(wù)而缺乏思考。我想把工作做好,但越想越緊張,越緊張越出錯,形成了一個惡性循環(huán)。我甚至不敢主動要求做操作。但這樣老師又會認為我不夠主動,對此我感到很委屈,有時甚至會哭出來。
每天看到帶教老師忙碌的身影,我對自己的表現(xiàn)感到無法滿意,而且覺得無法將理論應(yīng)用于實踐,同時也因為以前的見習不夠認真而責備自己。我很感激我的帶教老師,因為她對我很耐心,也很關(guān)心我。到了手術(shù)室的時候,李楠老師可以看到我每天的進步。即使只是一點點,她也會鼓勵我。即使我犯了錯誤,她也會講原理,讓我知道錯誤的來源而不是訓斥我。這樣的引導起到了很好的作用,我開始有了自己的思路。我重新找到了工作的激情,即使多累也能心情愉悅地度過每一天!
icu出科自我鑒定 9
進入ICU之前,“重癥監(jiān)護室”對我來說充滿了誘惑,它的每一個字眼都散發(fā)出一種神秘,勾起我的好奇心,由于這里對出入人員的限制,在呼吸內(nèi)科實習期間有幸碰觸到此科室的我,更是心生渴望。于是便猜想里面的環(huán)境,入住的病患及這里的老師在這幾乎封閉的環(huán)境里是如何說服自己去完成每一項使命的。猜想的答案永遠也不可能成為疑惑的確切解答,而這種種疑惑對當時在其他科室實習的我來說都是一個個的謎,強烈的好奇心便使我在心中暗暗生出一份期待,期待早一點接觸這個科室,融入進這個環(huán)境。 等待的光陰如此漫長,但到底還是如期而至。
我懷揣著早有的那顆好奇心,小心翼翼的進入到期待已久的科室,用驚異的目光掃視一周之后,才發(fā)現(xiàn)當初的自己把這里想象的真是糟糕透了。這里的每一個角落都讓我耳目一新,它并沒因被封閉而顯得死氣沉沉,反之的是一片生氣盎然。新的環(huán)境,新的氛圍,新的心情,全新的一切帶給我全新的收獲。老師熱忱的講授與指導,我積極地聽取及實踐,是我充實的.度過了這里的每一天。我充分的把握每一次實踐機會,來鞏固我的專業(yè)技能。從量血壓,血糖的監(jiān)測,換藥,口腔護理,會陰護理,物理降溫,血液抽取到吸痰,呼吸機的辨認及簡單操作,氣道濕化,霧化吸入,采動脈血,血氣分析及CVP的檢測,每一項操作我都謹慎、認真對待。在老師的監(jiān)督與指導下,我都能成功完成這里的每一項操作,遇到每項操作的盲點或是出現(xiàn)錯誤,老師們都能及時發(fā)現(xiàn)并予以糾正。接下來就是耐心的教導我們這樣的盲點及錯誤應(yīng)如何避免,鼓勵我們?nèi)ハ嘈抛约海瑤献约旱男娜プ雒宽棽僮,哪怕是測一次尿量,翻一次身,都需認真記錄與觀察,稍有偏差,都會對患者的病情造成誤判,從而導致不可挽回的后果。同時,老師也用行動向我們示范著一切,他們的細心、細心、再細心,才讓我發(fā)現(xiàn)之前的自己是何等粗心。
充實的日子,好似注定是用來回憶的。轉(zhuǎn)瞬間就又要到新的科室去收獲新的東西,總結(jié)這個科室交給我的也只有五個字“爭做有心人”。
icu出科自我鑒定 10
帶著一份希翼和一份茫然來到了北京xx醫(yī)院,開始了我的實習生涯。從此,我的身份將從一個學生變?yōu)榱艘粋實習護士,生活環(huán)境將從學校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,接觸的對象將從老師,同學轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,護士,病人。對于這三大轉(zhuǎn)變,對于如何做一個合格的實習護士,雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐,可我心里還是忐忑不安的,怪不適應(yīng),怕被帶教老師罵,害怕自己做得比別人差怕,自己不知從何入手……
第一個輪轉(zhuǎn)科室是ICU,我的帶教老師是萬凌老師,她是院里的操作能手,干活麻利,動作漂亮,操作規(guī)范,這無形中給了我很大壓力。實習生活的開始就讓我有種挫敗感,在老師面前感覺自己很渺小,甚至于工作都不帶腦子,只機械的執(zhí)行任務(wù),每次只想把工作做好,可越想先做好它越出錯,越錯越害怕,越怕越錯,這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作,可這樣老師又覺得我干活不主動,有時候覺得委屈了就自己大哭一常每天面對著老師如魚得水忙碌的.身影,我心里只有怨嘆,怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐,怨自己在以前見習時沒有好好學,愿自己笨手笨腳。可能是我適應(yīng)能力差,又不會與老師溝通,進了CCU還是處在彷徨中,但我也很感激我的帶教老師,對我很耐心,也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進步,即使是一點點她也鼓勵我,即使我很笨犯了錯她也會給我講原理,讓我知道錯誤的根源而不是訓斥。它起到了一個引導的作用,我開始有了自己的思路,又重新有了工作的激情,不管多苦多累只要心里舒服,我就可以開心度過每一天!
icu出科自我鑒定 11
實習,是一種期待,是對自己成長的。期待。本人在xx中醫(yī)院工作,通過半年多的工作,在xx中醫(yī)院良好的工作環(huán)境和婦科住院護理部濃厚的學習和工作氛圍影響下,在護士長的悉心指導與耐心帶教下,認真學習《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī),并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護理條例培訓,多次參加護理人員學習。
通過學習使我意識到,市場經(jīng)濟體制的建立,法律制度日益完善,人民群眾法制觀念不斷增強,依法辦事、依法維護自身的合法權(quán)益已成為人們的共識,現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意,這是人們對醫(yī)療護理服務(wù)提出更高、更新的需求,因而豐富法律知識,增強安全保護意識,并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu,我的帶教老師是萬凌老師,她是院里的操作能手,干活麻利,動作漂亮,操作規(guī)范,這無形中給了我很壓力。實習生活的開始就讓我有種挫敗感,在老師面前感覺自己很渺小,甚至于工作都不帶腦子,只機械的`執(zhí)行任務(wù),每次只想把工作做好,可越想先做好它越出錯,越錯越害怕,越怕越錯,這就形成了一個循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作,可這樣老師又覺得我干活不主動,有時候覺得屈了就自己哭一常每天面對著老師如魚得水忙碌的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐,怨自己在以前見習時沒有好好學,愿自己笨手笨腳?赡苁俏疫m應(yīng)能力差,又不會與老師溝通,進了icu還是處在彷徨中,但我也很感激我的帶教老師,對我很耐心,也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進步,即使是一點點她也鼓勵我,即使我很笨犯了錯她也會給我講原理,讓我知道錯誤的根源而不是訓斥。它起到了一個引導的作用,我開始有了自己的思路,又重新有了工作的激情,不管多苦多累只要心里舒服,我就可以開心度過每一天!
現(xiàn)在我進入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng),但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水,感覺自己變得更傻了,不知該干什么,而老師也覺得我們實習了這么長時間,又是本科生,做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是,面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了沒腦子的生活,做事一點條理也沒有。搜集整理然而何婷老師知道了我由于自卑,不主動而沒有得到操作鍛煉時,她就給我講操作技術(shù)的重要性,并我尋找鍛煉機會。是老師又一次激發(fā)我的熱情,真的很感謝老師對我的關(guān)懷,我也會加倍努力,不辜負老師對我的期望!
icu出科自我鑒定 12
在ICU(重癥監(jiān)護室)的這段時間里,我深切體會到了醫(yī)學的嚴謹與生命的脆弱。作為一名即將出科的醫(yī)護人員,我深感自己在專業(yè)技能、團隊協(xié)作以及人文關(guān)懷方面都有了顯著的成長和進步。
專業(yè)技能的提升:在ICU,我接觸到了各種復雜且危重的病例,這些病例對我的專業(yè)技能提出了更高的要求。通過不斷學習和實踐,我熟練掌握了各類監(jiān)護儀器的使用方法,能夠準確判斷患者的生命體征變化,并根據(jù)病情及時調(diào)整治療方案。同時,我也學會了如何與多學科團隊協(xié)作,共同為患者制定最佳的治療方案。
團隊協(xié)作的鍛煉:ICU是一個高度協(xié)作的團隊,每個醫(yī)護人員都扮演著不可或缺的`角色。在這里,我學會了如何與醫(yī)生、護士、呼吸治療師等團隊成員有效溝通,共同協(xié)作完成患者的治療與護理。我深知只有團結(jié)一致、默契配合,才能為患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)。
人文關(guān)懷的加強:ICU的患者往往處于生命垂危的狀態(tài),他們不僅需要醫(yī)療技術(shù)的支持,更需要醫(yī)護人員的關(guān)愛和安慰。在工作中,我始終秉持著“以患者為中心”的服務(wù)理念,用心傾聽患者的需求,關(guān)注他們的情緒變化,并盡力為他們提供溫暖和安慰。我相信,人文關(guān)懷是醫(yī)學的重要組成部分,它能夠給予患者力量和信心,幫助他們戰(zhàn)勝疾病。
自我反思與成長:在ICU的這段時間里,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進的地方。例如,在處理緊急情況時,我需要更加冷靜和果斷;在與團隊成員溝通時,我需要更加注重傾聽和理解。為了不斷提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì),我將繼續(xù)加強學習和實踐,積極向優(yōu)秀的同事學習請教,爭取在未來的工作中取得更好的成績。
展望未來:展望未來,我將帶著在ICU積累的經(jīng)驗和教訓,繼續(xù)前行。我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì),為患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。同時,我也將注重培養(yǎng)自己的人文關(guān)懷能力,用愛心和溫暖去關(guān)愛每一位患者。我相信,在未來的道路上,我將不斷成長和進步,為醫(yī)學事業(yè)貢獻自己的力量。
icu出科自我鑒定 13
在ICU(重癥監(jiān)護病房)的這段時間,我深感這是一段既充滿挑戰(zhàn)又充滿收獲的經(jīng)歷。以下是我對自己在ICU實習期間的自我鑒定。
一、專業(yè)能力的提升
在ICU實習期間,我深入了解了重癥患者的監(jiān)護和管理,掌握了各種急救技能和設(shè)備的使用。我學習了如何監(jiān)測患者的生命體征,如何根據(jù)患者的病情變化及時調(diào)整治療方案,以及如何在緊急情況下進行快速有效的搶救。這些經(jīng)歷不僅提升了我的.專業(yè)技能,也增強了我處理復雜病例的能力。
二、團隊協(xié)作與溝通能力
在ICU這個高度緊張的工作環(huán)境中,我意識到團隊協(xié)作與溝通的重要性。我與同事們密切合作,共同應(yīng)對各種突發(fā)狀況,學會了在緊急情況下迅速作出決策并有效地傳達信息。同時,我也學會了如何與患者及其家屬進行有效的溝通,解釋病情和治療方案,給予他們必要的心理支持。
三、抗壓能力與應(yīng)對挑戰(zhàn)
ICU的工作環(huán)境常常面臨生死考驗,需要承受巨大的心理壓力。然而,正是在這樣的環(huán)境下,我鍛煉了自己的抗壓能力。我學會了在緊張的工作中保持冷靜和專注,不斷挑戰(zhàn)自己的極限。同時,我也學會了如何調(diào)整自己的心態(tài),保持積極樂觀的態(tài)度面對各種挑戰(zhàn)。
四、責任感與職業(yè)精神
作為ICU的一名成員,我深知自己的責任重大。我始終堅守崗位,盡職盡責地完成每一項工作任務(wù)。我深知自己的每一個決策都可能影響到患者的生命,因此我始終保持高度的警惕性和責任心。同時,我也注重培養(yǎng)自己的職業(yè)精神,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和道德水平。
五、總結(jié)與展望
回顧在ICU的實習經(jīng)歷,我深感自己在專業(yè)能力和個人素質(zhì)方面都得到了極大的提升。我感謝這段經(jīng)歷讓我更加堅定了從事醫(yī)療事業(yè)的決心和信心。在未來的工作中,我將繼續(xù)保持謙虛、勤奮、敬業(yè)的態(tài)度,不斷學習和進步,為患者的健康貢獻自己的力量。同時,我也希望能夠在醫(yī)療領(lǐng)域取得更加優(yōu)異的成績,實現(xiàn)自己的人生價值。
icu出科自我鑒定 14
在ICU這段時間,我發(fā)現(xiàn)ICU把我從一個聰明人變成了世界上最笨的人。當我說出這句話時,老師卻說該把這句話過來說:是ICU把我這個最笨的人變成了世界上最聰明的人。當時我不能理解,但當我離開ICU后,我發(fā)現(xiàn)ICU在我身體里留下了無法磨滅的烙印。這烙印是一種信念,是一種使命,更是一種永不冥滅的愛。
曾經(jīng)聽到這樣一句話:ICU的護士最不像護士,拉屎撒尿都要管,活像個保姆。的確,這句話說得一點也沒錯,但一點也沒對。因為正由于ICU護士能做到這些并且能做到盡善盡美,才更能體現(xiàn)ICU護士的與眾不同。才更能體現(xiàn)他們的護理技巧和能力,才更能體現(xiàn)我們的護理精神:整體護理。護士像保姆,但高于保姆。因為他們肩負的是病人及家屬交托的一條條鮮活的生命。
人的一生中有許許多多的老師。我的生命中也不列外。在我見習的時間里,他們帶領(lǐng)我從事最繁雜的工作,從工作中,他們的人格魅力感染并影響了我。從他們那里也學會了許多:
1、細心:從事臨床護理工作,尤其是在ICU工作,更要細心。因為我們每一項護理治療都關(guān)系到病人的生命安危。
2、愛心:ICU病人病情危重,多數(shù)行動不便,有的甚至不能言語,我們得用心傾聽,了解,分析,體貼病人。
3、責任心:生命是最珍貴的東西。當有人把最珍貴的東西托付于你的時候,你就有責任來捍衛(wèi)這份尊嚴。良好的責任心能讓你把工作做得更好更精細。
4、求知心:ICU對科室每位護士要求很高,不僅要求有很好的觀察能力,記憶能力,應(yīng)變能力,而且還要求有很好的學習能力。面對各種各樣的.病情變化我們只有提高自己的理論水平才能更快的提高護理質(zhì)量。
臨床護理工作中,不管你是護士還是護師,或者是主管護師都從事差不多的工作。這是中國護理界的國情。也正是因為這個原因每年護理行業(yè)流失很多高學歷的人才。我是個本科畢業(yè)生,依然糾纏在打針,輸液,發(fā)藥,寫記錄這些事情之中。對于我又能如何呢?然而正如我們不能選擇自己的父母,但我們能選擇如何對待他們一樣。既然我選擇了護理專業(yè),就離不開打針,輸液,發(fā)藥,寫記錄這些事情。但除此之外,我們還能發(fā)揮我們的優(yōu)勢,利用我們相對扎實的理論知識,走理論和護理相結(jié)合的路。發(fā)展并完善護理理論。
剛到ICU上班時,曾穿著隔離拖鞋走到了護理部。被三個護理部老師輪流批評之后。一通電話連護士長受到牽連了。我后悔莫及。一通電話阻止了我穿拖鞋出門的腳步,卻阻止不了病人家屬的腳步。每天有多少雙探望病人的雙腳踏進ICU,每雙腳又帶著多少病菌,又給病人增加了多少受感染的機會啊。ICU應(yīng)該是個半封閉的治療地方,然而這個地方卻因為兩道門而透風了。
總結(jié)快劃上句號了,在句號劃上之前,寫幾點我對ICU的美好期望。
1、ICU應(yīng)該是個半封閉的治療單位,防止一切的外界干擾。是提高治療及護理質(zhì)量的有效方法。
2、建立健全探視制度,這是保持ICU不受外界干擾的有效途徑。探視制度不僅能降低感染率,而且還能讓病人有更多的休息時間,也讓護士能集中精力于護理和治療中。
3、成熟而完整的ICU應(yīng)該是個立的科室。有立的成本核算,治療以及護理都因其自身能力實施,其他科室只是協(xié)助,而不是恰好相。這樣不僅能使護士體會到自身工作的價值,也更能體會到付出與收獲動態(tài)的平衡。有利于提高ICU護士的責任心和進取心。
在重癥監(jiān)護室里實習一個星期了,一開始不適應(yīng),每天都累到倒頭就睡,卻睡不著,連睡覺都能聽到各種機器報警的聲音,然后去搶救,就連在夢里都忙碌奔波。這是我覺得自己最痛苦的時候,好在我堅持了下來,才找到了現(xiàn)在的快樂。
馬鋼醫(yī)院強調(diào)人文關(guān)懷,不是像別的醫(yī)院僅僅是說說而已。帶教老師每天都非常耐心地和病人溝通。我剛進科室的時候,一半的病人都是昏迷的,老師就帶著我給病人整理床單位,嘗試著盡最的努力,讓他們即使昏迷也能睡得舒服點。其實和昏迷病人溝通是最困難的事,他們哼哼,你都不知道他們哪里不舒服,只有一點點檢查,然后等到機器報警才知道是什么問題。而神志清醒的病人是最痛苦的,他們清醒著,很多時候,氣管插管和切開的病人都掙扎著要和我們說話,或者用手勢比劃,可是我們還是不理解,只能耐心地勸慰他們。若是說得不對,病人就急得直搖頭,每次我都急得滿身汗?墒窍胂,病人才是最痛苦的,因為他們難受,他們希望別人理解,可是卻發(fā)現(xiàn)沒人能懂他的意思...... 看著病人一點點康復是最幸福的事。每天下午重癥監(jiān)護室都一個小時的家屬探望時間。我照顧的一床病人在當天上午清醒了過來,下午對著他老伴說:老太婆,又見面了。我真的覺得這是我最的欣慰,我那么多天的奔波就是為了這一刻。另一床的病人在氣管插管拔出之后說的第一句話是:你們護士真是太偉了,你們太好了,菩薩保佑你們!只有真正辛苦的人才知道病人說出這句話的時候你是多么得激動。還有一床的病人在醫(yī)生下了病危單以后,逐漸得恢復過來,前天還雙耳失聰?shù)乃犃σ仓饾u恢復過來。當我問他能不能聽見他點頭時,我情不自禁地對他豎起了拇指......
其實只要我們用心就會發(fā)現(xiàn),病人是這個世界上最可愛的人,我喜歡照顧他們的點點滴滴。不論是給禁食病人擦拭嘴唇,還是給他們洗頭擦身,還是給他們翻身拍背,還是給鬧著吃飯的老人一口口喂粥,還是給他們口腔護理和會陰護理,還是給便失禁的病人處理便和床鋪,還是讓病人握住我的手再松開判斷他們的意識,我都覺得很快樂。我覺得我找回了我曾經(jīng)報考醫(yī)學院的理想。
氣管插管的病人拔管以后不適應(yīng)說話,我們就一點點教他們說話,就像教嬰兒說話一樣。我拿著工作牌讓他們念我的名字,從一開始的只有口型,到能吐出第一個字,到三個字念出來要五六分鐘,到最后能連貫起來念,病人和我們一起高興地笑,這都能讓我發(fā)現(xiàn)快樂。在學校的時候我總覺得腹式呼吸這四個字很簡單,可是只有遇到病人才知道這有多困難。帶著呼吸罩的病人本身就呼吸困難,他們總希望用嘴巴呼吸到更多的氧氣,可是醫(yī)生說這樣他們就永遠擺脫不了呼吸機。我們恨不得每分每秒都教病人用鼻呼吸用嘴巴吐氣,可是病人最多能堅持一次,有時候我就用手托著他們的下顎強制他們把嘴巴閉起來,然后再耐心地跟他解釋。我也知道放置瘺管的病人在拔管后要沙袋加壓半小時以上,曾經(jīng)我也覺得很簡單?墒亲蛱煳揖陀檬种∪松炒磯毫税胄r,要用力不能偷懶,一只手的力氣用完了我就用兩只手,最后醫(yī)生說好了的時候,我放在沙袋上面的手都缺血麻了。
我在科室是老師一對一帶教,每天老師和護士長都給我提很多問題,讓我回來弄明白,譬如什么是運動性神經(jīng)元病,譬如為什么胃腸營養(yǎng)要控制在6080ml/h的滴速。她們說不能知其然不知其所以然,只會操作不知道道理,那些東西還是老師的。記得第一天我沒有拿那些問題當回事,抱著僥幸的心理覺得老師不會提問我,結(jié)果老師對我很失望,好在老師沒有放棄我,從那以后只要有問題我就回去看書,理論結(jié)合實際才能真正助病人。實習就是不斷改錯不斷進步不斷理解的過程,我們不要去聽別人說醫(yī)院的病人多兇就對這個行業(yè)有排斥,我希望我所有的實習同學都能用心用愛去照顧病人,這樣我們才能找到護士的快樂,這樣病人才能更理解我們!
很多同學都考研,其實我也沒有放棄,可是這和我們身為護士實習生一點都不排斥,我們身在其位,就應(yīng)該努力做到最好。這樣的態(tài)度,做什么都會成功的!尤其是考醫(yī)學研究生的同學,不要對王老師說的在實習中才能更好地記住知識產(chǎn)生逆心理,如果你能很好地運用,事實的確是這樣。譬如來了個左心衰病人,對照著病人,我們能更好地理解心衰有哪些表現(xiàn),應(yīng)該用什么藥,應(yīng)該觀察哪些指標,什么指標能判斷他是左心衰,那么剩下需要死記硬背的就剩病理生理了。
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