小學(xué)教師轉(zhuǎn)正自我鑒定
自我鑒定是個人對一個時間段的自我總結(jié),寫自我鑒定可以讓我們審視自身,我想我們需要寫一份自我鑒定了吧。你想知道自我鑒定怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)教師轉(zhuǎn)正自我鑒定,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)教師轉(zhuǎn)正自我鑒定1
時光如梭,x年的見習期即將結(jié)束,現(xiàn)在特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心支持和幫助下,我順利的完成了本學(xué)年的工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù);仡欉@一學(xué)年,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個自我鑒定,總結(jié)過去,展望未來,寄望明天工作的更好。
一、思想政治方面
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此,這x年來我努力提高自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀價值觀。
同時,積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動,這對我很有幫助。無論在什么情況下,我都沒忘記“學(xué)高為師,身正為范”,并以品德至上來要求自己,明確教育目的,端正態(tài)度,鉆研業(yè)務(wù),關(guān)愛學(xué)生,為人師表。平時,我虛心向經(jīng)驗豐富的老師和同事學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,努力提高自身教學(xué)經(jīng)驗。
二、教學(xué)工作方面
當了快x年的教師了,雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這x年里,我一直擔任語文課的教學(xué)。針對這門課,在備課時我認真鉆研教材,對教材的中心思想和基本概念能夠做到心中有數(shù);以教學(xué)大綱和教材為基礎(chǔ),熟悉教材的結(jié)構(gòu),了解重點與難點,掌握知識的邏輯,并能運用自如。同時查閱大量相關(guān)資料和信息,作為補充資料準備,從而豐富課堂知識,優(yōu)化教材知識結(jié)構(gòu),讓學(xué)生對這門課真正產(chǎn)生興趣。
為了使學(xué)生有效地獲得完整的語文知識,并逐步學(xué)會解決實際問題的能力,結(jié)合xx小學(xué)的教學(xué)特點和本課課程大綱的要求,我采用了課堂教學(xué)與課堂演練相結(jié)合的方式,在課程學(xué)習的過程中溶入了大量的實際案例和實操演練。在備課時,我認真鉆研教材、教參,虛心向老教師學(xué)習、請教。
力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。有時覺得某節(jié)課自己沒有很好的思路時,我會認真去聽同組教師的課,然后根據(jù)學(xué)生反饋的信息調(diào)整自己的上課思路,力爭每節(jié)課盡可能少的留遺憾。在課堂上,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂盡可能多提問,精心設(shè)問讓更多的學(xué)生處于積極思考問題的狀態(tài)中。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和主動性,在教學(xué)中我會盡量引入相關(guān)的歷史文化素材,鼓勵學(xué)生用所學(xué)知識解決實際問題。在課后,認真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習情況和思想狀況,對學(xué)習中存在的問題及時處理,每天晚自習時間凡是有問題需要輔導(dǎo)的學(xué)生我都會耐心的給予輔導(dǎo)。我相信只要我和學(xué)生共同努力,每天進步一點點,最終一定會取得不錯的成績的。
三、學(xué)生管理方面
學(xué)生管理工作的關(guān)鍵就在于關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生,與學(xué)生成為朋友。剛進入學(xué)校,我對各項學(xué)生工作不甚了解,但抱著越是這樣的考驗越能鍛煉自己,和一邊工作一邊向同事學(xué)習的心態(tài),積極參與到學(xué)生科各項活動的組織開展工作中。
在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下,組織學(xué)生每周六和周日開展豐富多彩的課余活動,以達到穩(wěn)定學(xué)生情緒、維持學(xué)院安定局面的目的。同時,積極參與了學(xué)生科組織開展的經(jīng)管系宿舍衛(wèi)生大評比活動,和校園歌手大賽的海選、初選、復(fù)賽和決賽等一系列活動,豐富了學(xué)生的課余文化生活,并取得了良好的社會反響。
這一年來,除了教學(xué)和學(xué)生管理工作,我還擔任了x個班的班主任的工作。班主任工作是以促進學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。對小學(xué)生來說,他們需要的不是聲色俱厲的威嚴、不是喋喋不休的說教,他們需要的`是能夠理解、信任他,與他平等對話,伴他成長的引路人、解惑人。因而,在班主任的工作中,我淡化了教育者的角色痕跡,與學(xué)生平等對話,建立朋友般的師生關(guān)系,做到師生之間的相互接納、理解。這x年下來,x個班整體狀況良好,班風和學(xué)習氛圍均處于積極狀態(tài)。
四、個人素養(yǎng)方面
平時我很注意自身的品德行為,努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。而作為一名新教師,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學(xué)識相當重要,一天不學(xué)習,就會落后一截,所以工作以來,我仍然不斷學(xué)習,絲毫不敢松懈。
經(jīng)過x年的工作與學(xué)習,我自感收獲頗豐,但還有很多不足的地方等待我去提高。首先,我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還有待提高;其次,在處理教學(xué)中有些事情時還稍顯急躁,需要有更多的耐心,更加的穩(wěn)重。在今后的工作和學(xué)習中,經(jīng)過磨練,我會改善自己的不足,更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,用“生命不息,奮斗不止”不斷勉勵自己,爭取越做越好。在將來,為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展貢獻自身更多的力量。
小學(xué)教師轉(zhuǎn)正自我鑒定2
從20xx年x月份參加工作至今已近x年,現(xiàn)在特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請。在這x年中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,在教研組教師的熱心相助下,我較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。經(jīng)過這x年的努力工作和不斷學(xué)習,我獲益良多。
為了使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)結(jié)合思想、工作、學(xué)習等情況對這近x年的教學(xué)工作進行總結(jié),希望能夠發(fā)揚優(yōu)點,克服不足。
一、思想方面
良好的師德風尚是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風范,因此,在這x年中,我始終牢記自己在崗前培訓(xùn)中所領(lǐng)悟到的.師德建設(shè)要求。在育人思想上,堅持以人為本,關(guān)心熱愛學(xué)生;在行為作風上,強化自律意識,為人嚴謹,作風正派,為人師表,用自身的實際行為給學(xué)生樹立好學(xué)、勤學(xué)、活學(xué)的榜樣。
二、教育教學(xué)工作
我認真學(xué)習新課標并撰寫學(xué)習心得,力求備好每一節(jié)課,向幾十分鐘要效率;在教學(xué)工作中,盡量從學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習積極性著手,努力挖掘?qū)W生的潛在能力,在課堂內(nèi)多精講,在課堂外多拓展,精挑優(yōu)選作業(yè),從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生,努力形成一種和諧的課堂氣氛;在平時多向有經(jīng)驗的老教師請教,多聽課,多學(xué)習有益于提高自身教學(xué)水平的發(fā)展和教學(xué)經(jīng)驗的積累。在教研活動中,我積極參與,每次的公開課,我都認真準備,制作教具,反復(fù)背稿,虛心請教。每次的專家講座、教學(xué)反思、集體備課,我也是不遺余力地學(xué)習。
三、學(xué)習方面
在工作的這x年中,我積極參加區(qū)里和市里組織的新教師培訓(xùn)活動,不斷地學(xué)習各種教學(xué)理論來充實自己,并且認真聽講,積極吸取各位名 師優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)理念,不斷地進行反思,提高自身的教育教學(xué)能力。經(jīng)過這x年的工作和學(xué)習,使我的教學(xué)能力有了一定的提高,但還是有很多的不足之處,如課堂的調(diào)控能力還需要我不斷的提高。但是我相信,在今后的工作和學(xué)習中,經(jīng)過不斷地磨練,一定能夠改善自身的不足之處,不斷地提高自身的教育教學(xué)能力,在教育的道路上越走越好,我會更加的努力加油!
小學(xué)教師轉(zhuǎn)正自我鑒定3
時光荏苒,小學(xué)教師見習工作已有一段時間,現(xiàn)在特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請。回顧這段時光的點點滴滴,受益頗多。站在新的出發(fā)點,回望來時的路,為了接下來的歷程更加順利。以下為我的自我鑒定。在工作中,在人際交往中,在家庭中,如何靈活多樣地處理好各種關(guān)系,如何保持良好的精神風采,這些是我們每一個走出校門不久的人都必需學(xué)會的。我的立場較以前積極許多,每一天都充滿信心,碰到事情也能冷靜的處理,見到以前的朋友,都說我成熟許多,這讓我跟到十分興奮。社會是一所大學(xué),我學(xué)習到了許多在學(xué)生時代學(xué)習不到的東西。工作以來,我的作息規(guī)律了,做事效率高了,常常參加體育鍛煉,常常和同事談心。在體檢中,身體健康狀況是歷史以來的一次。這讓我感到很興奮。事業(yè)和健康應(yīng)該是兼顧的。
每一次上課之前,我都做了最充分的`預(yù)備。每一堂課都去旁聽老教師的課,而且聽不同人的課,進行分析比較,自己的教案要反復(fù)修改。除了本科目的課,還去聽了語文、英語課,還有班會課。不同科目的課堂相互鑒戒,讓我看到了不一樣的風景,而且在中可以適當聯(lián)系其他科目,內(nèi)容豐碩生動了,又能聯(lián)系學(xué)生已有的知識,學(xué)生的愛好進步了。從其他教師身上,我學(xué)習到許多教育的寶貴經(jīng)驗,更感慨感染到了崇高師德的魅力。
課后,廣泛征求同學(xué)們的意見和建議,在師生同等的基礎(chǔ)上開展,學(xué)生真正感慨感染到民主。學(xué)生的意見是直接的,是最真切的,從他們那里我熟悉到自己的許多不足,而自己經(jīng)由努力也改正了許多缺點,得到了學(xué)生的肯定。學(xué)生的學(xué)習主動性進步了。同時,我還廣泛閱讀各種文章,吸取其他教師的寶貴經(jīng)驗,同時自己堅持每一堂都有反思,堅持寫隨筆和論文。
課堂上,我嘗試不同的手段,動員盡可能多的學(xué)生介入進來。課后的功課處理中,我也采取靈活多樣的方式,同學(xué)們的激情被點燃,他們的才華在習作中得到了充分的展示,而這些在短短的課堂是不能做到的。如何讓歷史課堂布滿活力,我從學(xué)生的習作中學(xué)習到許多。優(yōu)秀的功課到各班展出,刺激了學(xué)生的成就感,避免功課在統(tǒng)一班級之間比較的局限,實現(xiàn)了班級之間的相互學(xué)習,資源共享。在各班之間就課堂表現(xiàn)、功課完成效果展開評選,評選出五班級,給予獎勵。我還開通了博客,和泛博同行和學(xué)生進行交流,這也成為第二課堂。
我常常指定一些較輕易的標題題目讓那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)習,鼓勵他們相互抽背;或者是基礎(chǔ)較好的同學(xué)帶動基礎(chǔ)輕微差的同學(xué)。每一次課堂提問,我都有記實,不同難易度的題目,我會讓不同的學(xué)生往返答,盡量使每一個人都有展示自我的機會。對于那些主動發(fā)言的學(xué)生,給予加分鼓勵。每一次談話都有記實,不同層次的學(xué)生和他們一起制定不同的目標,實時給予獎勵。有幾位同學(xué)在歷史課上取得了比較大的成績,樹立了決心信念。在課代表的帶領(lǐng)下,有些班級的整體水平直線上升,這次期末考試取得了非常好的成績,這讓我感到深深的欣慰。
作為新教師,我的提高是微小的,是在學(xué)校良好的環(huán)境中,在大家的關(guān)心中取得的。存在的題目還許多:水平有待進步,論文寫的不是很好,與學(xué)生交流還應(yīng)增加,讀書不是許多等等。我會在以后爭取更大的提高。隨著學(xué)校規(guī)模的擴大,學(xué)生的分層題目更加凸起;新課程改革的進一步實施,如何進步質(zhì)量,這些都是擺在眼前而又急需解決的重要題目。而自己作為新教師經(jīng)驗仍很欠缺,需要在教育中努力進步自己的業(yè)務(wù)水平。
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