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學(xué)?茖W(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)自查報告范本
通過認真學(xué)習(xí)和深入思考,本人對科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵有了進一步的理解,對學(xué)校貫徹科學(xué)發(fā)展觀的總體思路有了進一步的把握,增強了以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),真心實意地服務(wù)于學(xué)生和社會的自覺性,從而也增強了找出差距、改進工作,更好地貫徹科學(xué)發(fā)展觀的責(zé)任感和緊迫感。進入分析檢查階段以來,本人深刻反思自己的工作,初步找出了存在問題,分析了產(chǎn)生問題的原因,研究制定了相應(yīng)的整改措施,現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下:
二、存在問題及原因
一是理論學(xué)習(xí)不夠深透。雖然對學(xué)習(xí)比較重視,但卻不能自覺主動地抽時間靜下心來學(xué)習(xí),利用工作空閑和業(yè)余時間學(xué)習(xí)也比較少。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等中國特色社會主義理論體系的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)不夠,對科學(xué)體系和精神實質(zhì)的理解和把握不夠深入和系統(tǒng)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,對有關(guān)黨建方面的知識學(xué)習(xí)比較認真,忽視了對意識形態(tài)領(lǐng)域、重大理論問題、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)方法上,經(jīng)常是上級要求學(xué)什么就學(xué)什么,與工作關(guān)系密切的多學(xué),與工作關(guān)系不大的少學(xué),需要什么學(xué)什么,急用什么學(xué)什么,碰到問題才找依據(jù)、查資料,有時只停留在學(xué)過、看過,學(xué)習(xí)不深不透,特別是在理解和實踐上都有一定的差距。分析存在這個問題的原因,主要是:思想上對理論知識的學(xué)習(xí)沒有引起足夠的重視,只滿足于完成本職工作,總以為對科學(xué)理論的學(xué)習(xí)是理論研究領(lǐng)域的事,上面怎么說就怎么干,只被動地學(xué)習(xí),而沒有自覺地學(xué)習(xí)、理解性地學(xué)習(xí)。由于上述問題的存在,致使對一些理論問題學(xué)習(xí)得不深,理解得不透,滿足于一知半解,對有些問題只知其然、不知其所以然,造成了對科學(xué)發(fā)展觀的系統(tǒng)認識層次還比較低,科學(xué)理解范圍還比較窄,深刻領(lǐng)會程度還比較淺,對科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求把握得不夠全面準確。
二是思維理念不夠創(chuàng)新。與時俱進,開拓創(chuàng)新,更新觀念,大膽工作的思想樹立得不夠牢固,工作中沒有新的亮點,還不善于創(chuàng)新,創(chuàng)造性地開展工作。在實際工作中,用科學(xué)發(fā)展觀分析形勢、研究問題、指導(dǎo)工作的能力還有待于進一步提高;雖然能夠堅決貫徹落實上級和學(xué)校的重大決策、但從全局的高度審視工作、謀劃發(fā)展、統(tǒng)籌考慮問題的理念還需進一步樹立。分析存在這個問題的原因,主要是:自己思想還不夠解放、工作作風(fēng)還不夠扎實,把科學(xué)發(fā)展觀與自身的思想、工作實際結(jié)合還不夠緊密,精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢的要求,把上級精神與教研室實際結(jié)合起來,突破常規(guī),打破定勢,創(chuàng)造性地開展工作不夠。
四是在工作思路、目標要求和具體措施方面距科學(xué)發(fā)展觀的要求有差距。主要表現(xiàn)在教育教學(xué)工作中創(chuàng)新意識不強,習(xí)慣于默守陳規(guī)、循規(guī)蹈矩;不是按照變化了的形勢提出有針對性的新舉措,而是憑老經(jīng)驗辦事,遇事求穩(wěn)怕亂,求穩(wěn)怕險;在有關(guān)工作的擺布上有顧此失彼的現(xiàn)象,尤其是在新課改中照搬照套情況嚴重,不能結(jié)合學(xué)校實際而有所變通,分析存在這個問題的原因,主要是:思想解放不夠。未能自覺地運用黨的基本理論的立場、觀點和方法分析解決實際問題。這就造成了思想不夠解放,手腳放不開。
三、整改措施及努力方向
針對自身存在的問題和不足,今后在學(xué)習(xí)、工作中,要從以下幾方面努力:
一是加強學(xué)習(xí),全面提高綜合素質(zhì)。牢固樹立終生學(xué)習(xí)的理念,自覺把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種修養(yǎng)、一種境界。堅持理論學(xué)習(xí)和工作實踐相結(jié)合,不斷提高活學(xué)活用馬列主義理論的能力,努力使自身理論水平與綜合素質(zhì)能夠適應(yīng)新形勢與新任務(wù)的需要。按照“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),提高、提高、再提高”的要求,繼續(xù)認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等一系列中國特色社會主義理論體系,特別是通過深入學(xué)習(xí)實踐活動,深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、領(lǐng)會和把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求,身體力行實踐科學(xué)發(fā)展觀,清醒認識在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題,努力使自己的思想觀念和思維方式更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。
二要創(chuàng)新觀念,科學(xué)指導(dǎo)工作實踐。按照落實科學(xué)發(fā)展觀的新要求,要進一步轉(zhuǎn)變思想觀念、思維方式和工作思路。同時,進一步增強政治責(zé)任感和歷史使命感,以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思想去工作,自覺把自己的理想和奮斗同具體的工作實踐緊密聯(lián)系起來,愛崗敬業(yè),勇于奉獻,努力開創(chuàng)教研工作的新局面。
三、要進一步研討新課標,分析地情、校情、學(xué)情,并結(jié)合自身特點制定出一套切實可行的教學(xué)體系。
今后的工作任務(wù)很繁重、很艱巨、很光榮,也有信心。我將進一步樹立自信、增強信心,自覺服從和服務(wù)于學(xué)校的改革與發(fā)展大局,自覺遵守和服從學(xué)校黨組作出的各項決策決定,認真查找與改進自己思想及工作中的差距,不斷完善和提高自己;我將嚴于律己,寬已待人,低調(diào)做人,潛心做事,盡心盡力地履行好自己的職責(zé),理清思路、立足當(dāng)前、著眼長遠、勤奮工作,高標準、嚴要求,保質(zhì)保量地完成學(xué)校下達的各項任務(wù),促進教育教學(xué)工作再上新水平、再上新臺階。