- 小學(xué)校園文化建設(shè)自查報告 推薦度:
- 相關(guān)推薦
小學(xué)校園文化建設(shè)自查報告
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天,大家逐漸認識到報告的重要性,報告具有成文事后性的特點。為了讓您不再為寫報告頭疼,以下是小編收集整理的小學(xué)校園文化建設(shè)自查報告,歡迎大家分享。
師宗縣教育局師政辦:
我校于20xx年11月13日接到教育局通知,我校被定為五化三園建設(shè)考核項目學(xué)校,現(xiàn)結(jié)合我校開展的五化三園建設(shè)工作,按照《師宗縣校園文化建設(shè)考核指標》具體要求進行了自檢自查,現(xiàn)就檢查情況匯報如下:
一、環(huán)境文化
(一)校園景觀:我校校園布局科學(xué)合理,分為教學(xué)區(qū)和生活區(qū);學(xué)校大門、圍墻、樓宇、公用設(shè)施等整體設(shè)計能體現(xiàn)我校特有的壯鄉(xiāng)文化氛圍和壯鄉(xiāng)農(nóng)村小學(xué)鮮明的教育內(nèi)涵;校園各處景點的規(guī)劃、建設(shè)及管理都是集中了廣大師生的建議而形成,極富壯鄉(xiāng)文化特色。因此本條指標自評5分。
。ǘ┬@凈化:我校實行一日三掃的校園衛(wèi)生工作制,具體由各班班主任及科任教師負責(zé)組織和實施,并由值班教師負責(zé)檢查和巡查,使校園環(huán)境衛(wèi)生整潔舒適,營造了一個潔凈舒適的育人環(huán)境,凈化師生的心靈。因此本條指標自評5分。
。ㄈ┬@綠化:我校綠化分布合理,校園生活區(qū)內(nèi)設(shè)有花壇,教學(xué)樓前培植了綠化帶,規(guī)劃建設(shè)科學(xué)合理,為師生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)建了優(yōu)美的環(huán)境,但生均綠地面積不足1平方。因此本條指標自評3分。
。ㄋ模┦彝饷阑何倚TO(shè)有公開欄、宣傳欄、評比欄等櫥窗作為校園室外美化實體,雖然內(nèi)涵豐富,教育性強,但藝術(shù)性還有欠缺。因此本條指標自評3分。
(五)室內(nèi)美化:我校教室、宿舍、餐廳、辦公室及各功能室整潔衛(wèi)生,布置美觀,并配有內(nèi)涵豐富的標語、展板條幅,使校園室內(nèi)室外和諧統(tǒng)一,但在活潑性和新穎性上有待提高。因此本條指標自評4分。
我校環(huán)境文化從上述五條二級指標的自評合計得分為20分。
二、形象文化
(一)人文環(huán)境:我校無校旗、校服、;、校樹、校報,雖校徽和校歌的創(chuàng)作來自師生的創(chuàng)意和設(shè)計,但;諞]有最終設(shè)計制作完成,并欠缺項目較多,所以本條指標自評2分。
(二)校史教育:我校校園面積和校舍面積狹小,沒有辦法建設(shè)校史陳列室、團隊活動室等,也沒有完整地開展過校史展覽和校慶活動,所以本條指標自評2分。
(三)陣地設(shè)施:我校屬農(nóng)村小學(xué),網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)滯后,無法創(chuàng)設(shè)自己的網(wǎng)站和開辦自己的?,校園文化建設(shè)的渠道和空間無法更好地拓展,因此本條指標自評2分。
(四)師生形象:我校是五龍鄉(xiāng)小學(xué)教育的示范學(xué)校,在學(xué)校的內(nèi)部管理上力求做到更好,因此師生形象頗具代表性。為了更好的實施素質(zhì)教育,我校師生都能自覺使用和推廣普通話,因此本條指標自評5分。
我校形象文化從上述四條二級指標的自評合計得分為11分。
三、課程文化
。ㄒ唬﹪艺n程:我校為五龍小學(xué)教育的領(lǐng)航者,此項指標完全達到,因此自評5分。
(二)校本課程:我校認真執(zhí)行新課程標準,開齊課程、開足課時;學(xué)校極力為教師提供專業(yè)成長平臺,使之成為了骨干教師和學(xué)科帶頭人,現(xiàn)如已培養(yǎng)了6名骨干教師和1名學(xué)科帶頭人。教師能立足課堂,不斷更新教育觀念,不斷改進教學(xué)方法,實現(xiàn)了高效課堂。因此本條指標自評5分。
。ㄈ┲黝}活動:我校結(jié)合實際,積極的開展各種主題教育活動,有冬季運動會、六一文藝匯演,有紅領(lǐng)巾為民服務(wù)實踐活動、組織班主任積極開展班隊會,每周一進行規(guī)范化的升旗活動,并開創(chuàng)了國旗下講話等一列教育活動,每項活動主題鮮明,安排得當(dāng),并形成制度。因此本條指標自評5分。
(四)興趣培養(yǎng):我校本著為了學(xué)生的全面發(fā)展的服務(wù)宗旨,安排教職工開展了十多項課外活動,使第二課堂得以蓬勃發(fā)展,因此本條指標自評4分。
。ㄎ澹┳x書教育:我校為了豐富學(xué)生的閱讀和拓展學(xué)生的知識面,新建了圖書閱覽室,大量購置各種兒童讀物,使生均圖書量達到10多冊,并適時的開展了各種讀書活動,因此本條指標自評5分。
我校課程文化從上述五條二級指標的自評合計得分為24分。
四、制度文化
(一)制度建設(shè):我校各項管理制度健全,各項工作的開展有章可循,因此本條指標自評5分。
。ǘ┛己嗽u價:我校能圍繞崗位職責(zé)和管理制度,建立健全檢查、考評、獎懲制度,各項管理運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào),運行高效,因此本條指標自評5分。
。ㄈ┟裰鞴芾恚何倚T诠芾砩弦匀藶楸荆诵曰枪芾淼淖谥,并能很好的和學(xué)生、教師、家長和社會進行溝通,積極采納各方面的意見,得到了社會的好評,因此本條指標自評為5分。
我校制度文化從上述三條二級指標的自評合計得分為15分。
五、精神文化
(一)校風(fēng)校訓(xùn):我校經(jīng)過多年的發(fā)展,創(chuàng)建了適合本校發(fā)展的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校訓(xùn)(校風(fēng)為“團結(jié)勤奮、嚴謹治學(xué)”;教風(fēng)為“創(chuàng)造自我、超越自我”;學(xué)風(fēng)為“勤思博學(xué)、文明守紀”;校訓(xùn)為“勤奮則事成”),使我校教育教學(xué)質(zhì)量一直立于五龍小學(xué)教育的領(lǐng)航地位。因此本條指標自評5分。
。ǘ┚衩婷玻何倚5墓芾硪匀藶楸,民主化和人文化程度較高,師生精神面貌健康向上,師生關(guān)系、師師關(guān)系和干群關(guān)系友好和諧。
我校精神文化:從上述兩條二級指標的自評合計得分為10分。
六、特色創(chuàng)新:我校地處五龍鄉(xiāng)低河谷壯族聚居區(qū),校園文化具有濃郁的壯族文化特色,但建校時間短,校園文化底蘊有待進一步沉淀,因此本條指標自評3分。
從上面六個一級指標的合計中,我校校園文化建設(shè)考核指標最后合計得分為83分。
xx中心xx
20xx年11月13日
【小學(xué)校園文化建設(shè)自查報告】相關(guān)文章:
校園文化建設(shè)自查報告04-21
校園文化建設(shè)自查報告[集合]05-25
校園文化建設(shè)自查報告最新11-12
校園文化建設(shè)自查報告5篇04-13
校園文化建設(shè)自查報告6篇04-14
校園文化建設(shè)自查報告8篇03-31
校園文化建設(shè)口號11-26