教學(xué)常規(guī)自查報告精選(15篇)
在當(dāng)下這個社會中,報告的用途越來越大,報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。我敢肯定,大部分人都對寫報告很是頭疼的,以下是小編精心整理的教學(xué)常規(guī)自查報告,僅供參考,大家一起來看看吧。
教學(xué)常規(guī)自查報告1
根據(jù)相關(guān)文件精神,為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作管理有序化、規(guī)范化、科研化,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量,我校認(rèn)真組織,對本學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行自查自評如下。
一、基本情況
xx學(xué)校位于交界處,距縣城余公里,學(xué),F(xiàn)有個xx教學(xué)班,學(xué)生近人。專任教師人,其中中級級職稱人,17初級級職稱人。
XXXXXX學(xué)校占地畝,建筑面積xx平方米,其中教學(xué)樓棟,綜合樓棟。戶外運動場近xx平方米,校園綠化面積xx平方米。
配置有多媒體電教室、科學(xué)實驗室、圖書室、閱覽室等。
二、教學(xué)常規(guī)管理工作
1、教學(xué)計劃管理
學(xué)校按課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃要求,開齊課程、開足課時。教務(wù)處于每學(xué)期開學(xué)前制定出教學(xué)工作計劃,排好課程表,發(fā)放到班級、教師。開學(xué)第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學(xué)工作計劃,教學(xué)工作計劃裝入教師業(yè)務(wù)檔案。由教務(wù)處分別檢查各教研組計劃,教師教學(xué)計劃落實情況。學(xué)校雙周二上午第四節(jié)課后是規(guī)定的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,進(jìn)行教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)、教學(xué)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)等。
2、教研組管理
20xx922年月日學(xué)校制定了《關(guān)于教研組工作的規(guī)定》,以后作了部份修改、補充。學(xué)校建立了語文、數(shù)學(xué)、綜合教研組,并委派一名教學(xué)能力強,有一定研究能力的骨干教師任組長,教研組工作具體由教務(wù)處負(fù)責(zé)。各教研組每兩周至少開展一次集體教研活動,組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃、制定教研工作計劃,幫助教師鉆研教材,進(jìn)行集體備課,組織聽課、評課。期末對教研組工作進(jìn)行總結(jié)、評比。
3、教學(xué)過程管理
20xx822X年月日,首屆教代會第次全體會議討論通過學(xué)
!督逃虒W(xué)常規(guī)管理規(guī)定》,《規(guī)定》對教師教學(xué)工作(教學(xué)準(zhǔn)備、上課、學(xué)生成績考核與輔導(dǎo)等),教研組工作、教師周課時及作業(yè)批改、考勤與考核、獎懲等作了明確的規(guī)定和要求。教師業(yè)務(wù)18檔案要求每學(xué)期有篇優(yōu)秀教案或教學(xué)案例,一篇教學(xué)論文,次20聽課記錄。分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聽課節(jié)以上。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀教案、課件、作業(yè)展評,每學(xué)期組織一次全校性公開課,每學(xué)期召開一次全校教學(xué)經(jīng)驗交流會,努力提高教師業(yè)務(wù)能力。
學(xué)校建立有行政值周檢查制度,全體教師輪流值周,負(fù)責(zé)督促檢查學(xué)校教學(xué)、衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等工作。各室安排值周人員,教務(wù)處有值周及考勤人員,負(fù)責(zé)教師上課,學(xué)生課間操、眼保健操,負(fù)責(zé)教研組活動,負(fù)責(zé)教務(wù)處各類會議考勤等工作,各班認(rèn)真填寫學(xué)生點名冊。學(xué)校少先隊、護(hù)校隊組織健全。鑒于學(xué)校實際情況,每學(xué)期都要開一次學(xué)生家長座談會,每班都有信息聯(lián)絡(luò)員,與學(xué)校隨時保持聯(lián)系,加強學(xué)生管理。每學(xué)期召開一次“學(xué)法”交流會,特別是對一年級新生和六年級畢業(yè)生,不斷加強養(yǎng)成教育,促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
4、活動課程管理
學(xué)校組織有科普、體育、文娛興趣小組,由各教研組教師負(fù)責(zé),有計劃、有組織地開展各項活動。對有特長的學(xué)生加強培養(yǎng),效果XXX明顯。我校同學(xué)曾在縣書法競賽中榮獲等獎。
5每年月,為了讓師生歡度"六一”,學(xué)校精心組織、開展豐富多彩,寓教于樂的系列活動:歌詠比賽、詩歌朗誦、舞蹈、小12品等文娛活動,每年月開展以體操比賽為主的體育比賽。通過系列活動的開展,豐富校園文化生活,陶冶師生情趣、增強民族團(tuán)結(jié),促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
5、教學(xué)設(shè)備管理
20xx學(xué)校圖書室于年月建成,分設(shè)圖書保管室、學(xué)生閱覽室。其中閱覽室平方米,圖書室平方米,圖書管理員人。圖書室藏書八千余冊。圖書室、閱覽室定時面向師生開放。學(xué)校實驗室修建于年月,全面運用于學(xué)校實驗教學(xué)。學(xué)校建立健全各種規(guī)章制度,設(shè)置各室崗位及管理人員,明確職責(zé),嚴(yán)格考勤考核,充分發(fā)揮各室作用,為教學(xué)服務(wù)。
學(xué)校在經(jīng)費緊張的情況下,盡力更新和充實教學(xué)設(shè)備,努力實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。年月,購進(jìn)計算機臺,為教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)活動進(jìn)行教研教改創(chuàng)造條件。目前學(xué)100%,校學(xué)生分組實驗及教師演示實驗開齊率達(dá)電教室每期使用XX節(jié)以上。
6、教師繼續(xù)教育
學(xué)校關(guān)心教師的在職進(jìn)修,有學(xué)歷提高的規(guī)劃和計劃,盡量創(chuàng)造條件讓教師進(jìn)修提高,積極派老師出去培訓(xùn)、觀摩、努力提高20xx教育教學(xué)理論、教學(xué)基本功,教學(xué)水平和科研能力。年月學(xué)校制定了《教師繼續(xù)教育實施方案》,明確了培訓(xùn)目標(biāo)、實施步驟,保證措施等。
建立健全教師業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校每一個任課教師都建有業(yè)務(wù)檔案,由教務(wù)處專人負(fù)責(zé)收集、登記、管理。業(yè)務(wù)檔案內(nèi)有學(xué)期工作計劃、總結(jié)、教案、考試質(zhì)量分析、聽課記錄、論文、獲獎證書等。檔案登記納入教師工作考核。
7、教研組教學(xué)常規(guī)管理
教研組是教學(xué)管理的一個重要樞紐,學(xué)校認(rèn)真抓好教研組管理,充分發(fā)揮教研組的樞紐作用,大力實施“科研強師,科研興教,科研強!睉(zhàn)略,努力打造一支過硬的教師隊伍,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
。1)建立健全了教研組織、學(xué)校按照規(guī)模、特點分學(xué)科建立了語文、數(shù)學(xué)、綜合三個教研組,分別由周秋等有科研意識,有一定研究能力、能起學(xué)科帶頭作用的骨干教師擔(dān)任組長。
。2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參加教研組活動,指導(dǎo)教研工作,校長、副XX校長分別以綜合、數(shù)學(xué)科作為自己的聯(lián)系點,教務(wù)處主任語文組作為自己的聯(lián)系點,每學(xué)期均參加教研活動八次以上,獲取教研信息,指導(dǎo)教研活動。
。3)每學(xué)期召開教研組長匯報交流會兩次,總結(jié)前一段時間的工作,交流開展教研活動的經(jīng)驗,每學(xué)期末進(jìn)行一次評比,兌現(xiàn)教研組長津貼。
(4)教研組長必須參加學(xué)校組織的有關(guān)會議和活動,如學(xué)校教務(wù)工作會議、教研工作會議,教師優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)軟件評比會、校際教研活動會等等。每學(xué)期開學(xué)教研組長均擬定了本學(xué)期教研活動計劃,要求具體、明確、有針對性、實用性、研究性,并在教研組長會議上進(jìn)行了交流。
。5)每學(xué)期開學(xué),各教研組按時交齊教學(xué)計劃,裝入教師業(yè)務(wù)檔案,由教務(wù)處進(jìn)行督查,各教研組長根據(jù)教師的.計劃和進(jìn)度表,每學(xué)期在期中和期末抽查兩次,檢查計劃和進(jìn)度情況,并作好記錄,向教務(wù)處及相關(guān)教師進(jìn)行通報。督促教師按計劃、按教學(xué)進(jìn)度履行教學(xué)職責(zé),期末每位教師必須寫出教學(xué)工作總結(jié)。
。6)每學(xué)期由教務(wù)處、教研組檢查教師教案,由教務(wù)處檢查班主任工作開展情況,裝入教師業(yè)務(wù)檔案。每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀教案評展,評出等第、兌現(xiàn)獎勵。
。7)每位教師每學(xué)期聽課、評課八節(jié),填寫評課表,評課表裝入教師業(yè)務(wù)檔案。教務(wù)處督促檢查,檢查結(jié)果與教師考評、績效工資、年終考評掛鉤。
。8)學(xué)校嚴(yán)格教研活動考勤,要求每個教師次次參加,無故不參加者作缺曠論。每學(xué)期由教務(wù)處或教研組組織兩次教學(xué)理論研討活動,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,進(jìn)行教育教學(xué)課題研討,結(jié)合學(xué)校、學(xué)生實際,有針對性、務(wù)求實效。教研組堅持集體備課,間周一次,有中心發(fā)言人,由各組教師輪流擔(dān)任或教研組指定。
。9)每學(xué)期教研組組織教師上公開課至少兩次,做到有課題、認(rèn)真準(zhǔn)備,上課有創(chuàng)新,有特色,聽課后組織進(jìn)行評議,評議均有記錄。每學(xué)期各教研組推舉一人上一堂研究課。均認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、說課、評課。每學(xué)期我校都積極組織教師參加校內(nèi)或縣級以上優(yōu)質(zhì)課、錄像課評選。
。10)每學(xué)期學(xué)校要求每位教師交一份有創(chuàng)意的優(yōu)秀教案,并裝入教師的業(yè)務(wù)檔案,并與年終考評、崗位津貼掛鉤。
。ㄈ⿲W(xué)校要求每位教師每學(xué)期交一份質(zhì)量分析,一篇工作,裝入教師業(yè)務(wù)檔案,優(yōu)秀教學(xué)論文在組內(nèi)、校內(nèi)進(jìn)行交流。
(12)堅持有計劃地開展學(xué)科活動,如體育特長生訓(xùn)練、音樂特長生訓(xùn)練,電腦興趣小組、書畫興趣小組等訓(xùn)練,學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高,學(xué)校素質(zhì)教育開展得有聲有色,學(xué)生人才輩出。我校教師充分利用課外時間為差生輔導(dǎo),學(xué)校有檢查記錄,學(xué)校堅決杜絕用課外活動上課或補課的現(xiàn)象。
。13)學(xué)校始終堅持科研興教的指導(dǎo)思想,每個教研組力求開展實驗項目。
。14)學(xué)校充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用,建成校園網(wǎng)絡(luò),實100%現(xiàn)共享寬帶上網(wǎng),并建成了教師多媒體教室,要求教師開齊學(xué)生實驗和演示實驗,F(xiàn)在,絕大部分教師能較熟練地進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)操作。
教學(xué)常規(guī)自查報告2
加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué) 效益的提高,是進(jìn)一步貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》以及黨的十六大和全國農(nóng)村工作會議精神的決定,是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面實施素質(zhì)教育,推進(jìn)學(xué)校基礎(chǔ)教育改革,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重大舉措。按此舉措,我校在中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作指導(dǎo)思想的正確引導(dǎo)下,堅持常規(guī)管理工作的基本原則,較好地完成了學(xué)校各項常規(guī)管理工作任務(wù),取得了一定的成績,F(xiàn)將所做工作自查自評作如下報告:
一、課程和教學(xué)計劃管理
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃
教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃,是學(xué)校施教的行動綱領(lǐng)。在此綱領(lǐng)下,每期開學(xué)初,我校組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育政策,反復(fù)領(lǐng)會其精神實質(zhì),幫助教職工明確新形勢下教改的目的和意義,把全體教職工教育教學(xué)思想、工作觀念統(tǒng)一到黨的教育方針上來,與部分課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計劃保持一致。正確定位自己教改與教育發(fā)展的指導(dǎo)思想,為教職工擬定每期教學(xué)工作計劃指明了方向。為確保素質(zhì)教育質(zhì)量,不斷提高辦學(xué)效益,我校嚴(yán)格按照教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課時計劃和教學(xué)內(nèi)容,開齊課程,開足課時。并確保各學(xué)科有專職教師任課,無任意增減或刪改課程課時現(xiàn)象。本項自評得分3分。
2、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃
學(xué)校教學(xué)工作計劃是課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃和教學(xué)內(nèi)容實施的基礎(chǔ),為夯實這個基礎(chǔ),我校每期開學(xué)初均召開黨政聯(lián)席會議、教研組長會議。反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計劃 》的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點和完成各項教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施。學(xué)校計劃具有自身的特色,建立了以校為本的教研制度,有項目有措施。通過上述兩種形式的會議,統(tǒng)一認(rèn)識 、明確目標(biāo)后,再擬訂出《學(xué)校教學(xué)工作計劃 》。計劃擬訂后,經(jīng)全校教職工會議通過。然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學(xué)校計劃 ,擬訂各類計劃 。本項自評得分3分。
3、實施教學(xué)計劃
為確!秾W(xué)校教學(xué)工作計劃》的實施,我們一是建立健全各種管理制度,組織教師學(xué)習(xí)了學(xué)校教學(xué)工作計劃,明確責(zé)任,落實分工;二是狠抓各種管理制度的落實,不斷加大工作力度,確保制度生效;三是加大督促檢查力度,變以往的定期抽查為不定期抽查,檢查了各教研組計劃和和抽查教師教學(xué)工作計劃;四是嚴(yán)格兌現(xiàn)獎懲。本項自評應(yīng)得2分。
4、教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)
開展好這項工作,學(xué)校用例會制度來規(guī)范全校教職工的參會情況。例會規(guī)定;單周為全校教職工集中學(xué)習(xí)時間,雙周為各教研組組織本組教師學(xué)習(xí)討論時間。利用這兩種學(xué)習(xí)方式,安排教師收集好信息,廣泛獵取資料。在本學(xué)年開展了三次教育教學(xué)、教育科研理論及新課程講座。本項自評得分2分。
二、教研組管理
1、建立健全教研組織
我校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃以及教學(xué)內(nèi)容要求,結(jié)合學(xué)校規(guī)模及特點,共設(shè)政治、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、文體十個教研組。各教研組長均由學(xué)校本學(xué)科學(xué)識水平高、科研意識強、具有學(xué)科帶頭作用的老師擔(dān)任。他們是:語文組:梁先明;數(shù)學(xué)組:周越;英語組:劉敏;物理組:劉云;化學(xué)組:陳應(yīng)祥;生物組:王曉青;政治組:謝榮;歷史組:王明琪;地理組:王金惠;體育組:王衛(wèi)東。本項自評得分6分。
2、參加教研活動,指導(dǎo)教研工作
為抓好這項工作,校行政人員個個聯(lián)系教研組工作,人人參加教研活動,指導(dǎo)教研工作。具體分工:劉光熙聯(lián)系歷史組、體育組;張家貴聯(lián)系物理組;郭培智聯(lián)系數(shù)學(xué)組;王良忠聯(lián)系政治組;余志軍聯(lián)系語文組;蘭新學(xué)聯(lián)系英語組;胡志才聯(lián)系聯(lián)系地理組;何開元聯(lián)系生物組;王志杰聯(lián)系化學(xué)組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除聯(lián)系教研組,參加教研活動,指導(dǎo)教研工作外,還人人兼課,親臨第一線。本項自評應(yīng)得8分。
3、教研創(chuàng)新有特色。
我校教研工作以校本教研為主。各教研組每期在校內(nèi)組織教師聽公開課,組織教評課兩次以上。此外,還鼓勵教師跨組聽課,評教法、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、知識整合活動,組織教師搞校際交流等活動。各教研組每學(xué)期均按學(xué)校要求圍繞教學(xué)的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)探討,上、下學(xué)期各開展專題討論兩次。本項自評得分6分。
三、教學(xué)管理過程
1、教學(xué)常規(guī)檢查與督促
主要從四個方面進(jìn)行:一是各教研組每學(xué)期檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改三次。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量,負(fù)責(zé)聯(lián)系教研組的行政領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對教師進(jìn)行抽查,。抽查結(jié)果顯示:各教研組均把檢查教師教案落到實處。二是教務(wù)處加大教學(xué)中的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)工作的抽查力度,每學(xué)期抽查三次。抽查結(jié)果顯示:各組教師作業(yè)適量,補救措施具體,每次檢查、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié),進(jìn)行評比,評出優(yōu)、良、中、差,并在教職工大會上公布。三是督促班主任每期終給學(xué)生寫鼓勵性評語,并根據(jù)評語的質(zhì)量進(jìn)行評比。四是校行政領(lǐng)導(dǎo)在各自兼課的同時,每期的均聽課在10節(jié)以上,其中教學(xué)副校長郭培智、教務(wù)主任蘭新學(xué)、電教主任何開元聽課20節(jié)以上;五是每學(xué)期抓好教案、作業(yè)、課件、評語的展評,評出優(yōu)秀教案、作業(yè)批改優(yōu)秀人員,并進(jìn)行獎懲。經(jīng)過上述工作,有力地推進(jìn)了學(xué)校教學(xué)的常規(guī)管理順利進(jìn)行。為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的不斷提高夯實了基礎(chǔ)。本項自評得分15分。
2、教學(xué)觀摩與經(jīng)驗交流
我校規(guī)模大,情況復(fù)雜,開展全校性公開課有可能導(dǎo)致全校僅有一個班上課。為彌補這方面工作,學(xué)校督促各教研組每期增加本組公開課次數(shù),且要求無課的其它組教師跨組聽課,擴(kuò)大交流。此外,還抓實每學(xué)年召開一次上、下兩屆初、高中畢業(yè)班任課教師經(jīng)驗交流會。本項自評得分15分。
3、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)管理
為抓好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流值周,并有教師和學(xué)生會配合執(zhí)行,三個保衛(wèi)嚴(yán)格執(zhí)勤,處理日常事務(wù)和檢查校風(fēng)校紀(jì)。二是各班嚴(yán)格考勤制度,學(xué)生認(rèn)真填寫教學(xué)日志,全學(xué)年召開兩到三次學(xué)生代表座談會,年級組分別舉行二至四次學(xué)生代表座談會,進(jìn)行評教評學(xué)活動。三是抓好每期一次的學(xué)生“學(xué)法”經(jīng)驗交流;四是召開家長座談會,要求家長代表積極參加管理學(xué)校。五是切實發(fā)揮政教處思訓(xùn)的作用,對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生強化思想教育工作。六是抓好好人好事的宣傳報道,在國旗下講話時表彰上周好人好事。由于各方密切配合,學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)不斷改觀,每天學(xué)校教學(xué)秩序井然。在師生中,比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)風(fēng)盛濃。本項自評得分10分。
四、活動課程管理
在校長劉光熙的領(lǐng)導(dǎo)下,我校積極地參加和開展了豐富多彩的、有意義社會活動,校內(nèi)活動,學(xué)科競賽活動:地縣組織開展的重大喜慶節(jié)日慶典活動、書畫、民族樂器訓(xùn)練活動、地理野外考察、動植物野外考察活動、體育活動、艾滋病宣傳、禁毒宣傳以及生態(tài)環(huán)境衛(wèi)生活動。地縣組織開展的重大喜慶活動由政教處配合校團(tuán)委學(xué)生會按活動的規(guī)模、特點、要求擬訂出切實的活動計劃,按計劃組隊訓(xùn)練參加,我校的各種活動非常積極,活躍,而且成績顯
著。
1、20xx年—20xx年學(xué)年度我校參加或舉辦的社會和學(xué)校活動:
第一學(xué)期:********
。1)、20xx年8月,組織舞蹈隊參加縣歌舞比賽,榮獲第二名。
。2)、組織學(xué)生到消防隊參觀、學(xué)習(xí)消防安全知識。
。3)、學(xué)校舉行教師節(jié)簽名活動,國慶專刊比賽,普通話演講比賽(主題:紀(jì)念抗戰(zhàn)60周年),12.9舉行三筆、三棋比賽。
第二學(xué)期:
。1)、學(xué)校組織學(xué)生參加3.12植樹節(jié)活動,組織學(xué)校教師50名以上參加全縣秧歌舞蹈比賽。
。2)、初一、初二舉行百科知識搶答賽,學(xué)校舉行法制專題講座,向洪戰(zhàn)輝學(xué)習(xí)的活動,舉辦了學(xué)生書畫展覽(主題:提倡科學(xué),反對邪教),動員全校師生向織金一中患白血病的學(xué)生捐贈醫(yī)療費。
。3)、我校辦有小號、二胡、書法等特長班,而且參加各種比賽成績突出。
以上的所有活動及特長班均有專人負(fù)責(zé),分別由王良忠、張家貴、余志軍、顧 萍、楊 宇、蘭 勇、李福祥等領(lǐng)導(dǎo)和教師負(fù)責(zé)。
2、20xx—20xx組織學(xué)生參加學(xué)科競賽成績突出:
。1)、20xx年10月,組織學(xué)生參加“全國信息技術(shù)奧林匹克競賽”石江龍同學(xué)獲全國三等獎(全地區(qū)三名,石江龍同學(xué)是其中之一)。
。2)、20xx—20xx學(xué)年度,全省舉行數(shù)學(xué)競賽,我校共有95人次獲省三等獎以上,位居全縣第一。
(3)、20xx—20xx學(xué)年度,在“全國中學(xué)生英語能力競賽”中,我校共有23人次獲全國三等獎以上,位居全縣第一。
。4)、組織學(xué)生參加全省初三物理競賽,我校6人次獲省三等獎以上,全縣第一。
(5)、參加全國化學(xué)競賽,我校9人次獲獎,居全縣第一。
目前,我校正在準(zhǔn)備,也正在組織學(xué)生參加各學(xué)科的各種競賽,學(xué)生們努力,老師們奮斗,我們相信,以后的成績會更加輝煌。
以上的教學(xué)及學(xué)科競賽由郭培智、蘭新學(xué)、何開元負(fù)責(zé)(何開元具體負(fù)責(zé)學(xué)科競賽)。 此項應(yīng)得分為318分:10(基本分)+195(數(shù)學(xué)競賽)+74(英語競賽)+14(物理競賽)+20(化學(xué)競賽)+2(舞蹈比賽)+3(信息技術(shù)競賽)=318。
五、教學(xué)設(shè)備管理
1、建立健全各室規(guī)章制度
我校分別設(shè)有圖書室、閱覽室、微機室、實驗室、多功能教室、文娛體育室、設(shè)備保管室等,分別由高 琴、周榮林、王正平、黎建霞、林 蕓、王衛(wèi)東、黃德興、王 榮等教師專門負(fù)責(zé)。為強化對各室的管理,按學(xué)校要求,各室均有安排責(zé)任心強、素質(zhì)高的人員負(fù)責(zé),并建立健全完善有關(guān)管理制度及工作措施,規(guī)范了各室的工作紀(jì)律。本項自評得分4分。
2、充分發(fā)揮各室作用,為教學(xué)服務(wù)
(1)、各室在學(xué)期開學(xué)前制訂了工作計劃,并有工作記錄,各室工作管理制度及措施規(guī)范,管理人員強化了工作責(zé)任心,嚴(yán)格紀(jì)律,到崗到位好,物品、儀器堆放有序、存放整齊,使用程序清楚,歸還手續(xù)齊備,真正為教學(xué)提供了良好的服務(wù)。
(2)、學(xué)期期末各室向?qū)W校匯報工作一次:為學(xué)校和活動類課程提供服務(wù)的次數(shù)、質(zhì)量、效果,各室并開展了1次評比。
本項自評得4分。
3、強化各室建設(shè)
。1)、根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)校財力,學(xué)校不斷更新和充實各室的設(shè)備,為實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代
化,為教師運用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),開展教學(xué)、教研、教改創(chuàng)造了條件。20xx—20xx學(xué)年度,學(xué)校為各辦公室配備了電腦,提高了各處室的工作效率;為油印室增添了一臺油印機,為教學(xué)工作提高了服務(wù)水平;學(xué)校更新了多功能教室的'設(shè)備,為現(xiàn)代化教學(xué)手段的提高提供有利條件;學(xué)校購買了一套校園音響,使校園更有朝氣,提高了學(xué)校宣傳質(zhì)量;我校本學(xué)期建立了校園網(wǎng)絡(luò),使教育教學(xué)信息化,為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供了更為有利的條件。
。2)、我校除為各室更新和增添設(shè)備外,還以不同的方式和途徑提高各室工作人員的素質(zhì)和能力。一是通過加強各室自身的學(xué)習(xí)來提高管理素質(zhì);二是通過實際工作來檢驗各室人員的反應(yīng)能力,應(yīng)變能力;三是通過邊干邊總結(jié)經(jīng)驗,不斷完善各室的規(guī)章制度及相關(guān)措施,從而不斷提高各室人員的管理素質(zhì),增加工作效率。
本項自評得分2分。
六、繼續(xù)教育
1、繼續(xù)教育
這方面的工作學(xué)校主要從四個方面抓:一是切實抓好在教學(xué)方面的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)的“傳、幫、帶”工作,把教學(xué)實踐經(jīng)驗差的教師以及新增教師明確為學(xué)校骨干教師的“幫、帶”對象;二是抓好集中學(xué)習(xí),以轉(zhuǎn)變?nèi)w教職工的教學(xué)思想理念,提高教育理論 、教學(xué)水平及科研能力為重點,抓好這些方面學(xué)習(xí)和經(jīng)驗總結(jié);三是提倡自學(xué)、邊干邊學(xué),并是定期由繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組按計劃、方案抽查自學(xué)筆記;四是以教學(xué)實績突出為激勵,選派教師離職進(jìn)修,提高學(xué)歷;四是提升教學(xué)基本功,切實抓“三字”、“一畫”、微機以及基礎(chǔ)知識、新教材培訓(xùn)、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這些措施,使我校教師繼續(xù)教育工作落到實處。由于工作到位,措施得力,大部分教師很快提高了自己的教學(xué)水平。我校李從軍、黃興富兩位老師在地區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中分別二等獎和三等獎。目前,我校正在啟動、安排、進(jìn)行著第二階段的繼續(xù)教育工作。本項自評得分8分。
2、教師業(yè)務(wù)檔案
為體現(xiàn)全校教師業(yè)務(wù)能力的成長,學(xué)校建立健全教師業(yè)務(wù)檔案,做好對教師教學(xué)工作的全面評價收集資料及時,登記齊全,管理規(guī)范,并由王連文老師專門負(fù)責(zé)。教師業(yè)務(wù)檔案有自己的特色:實行人為管理和電腦管理相結(jié)合。學(xué)校將教師每期教學(xué)工作計劃、總結(jié)、聽課記錄、教學(xué)經(jīng)驗交流、教學(xué)論文、輔優(yōu)扶差等情況匯歸教師業(yè)務(wù)檔案。為教師增強各方面的能力作參考以及學(xué)校公正地考評教師的工作提供詳實可信的依據(jù)。本項自評得分8分:2(基礎(chǔ)分)+6(優(yōu)質(zhì)課評比)=8。
綜上所述,我校教學(xué)常規(guī)管理工作,按上級要求抓得具體扎實,為我校提高教育教學(xué)質(zhì)量,為提高辦學(xué)效益夯實了基礎(chǔ),取得了一定成績。20xx年,學(xué)校榮獲省廠務(wù)公開先進(jìn)單位稱號,20xx年,我校獲縣綜合評估第一名。據(jù)此,全校各項綜合評價自評應(yīng)得分404分。 特此報告
xx二中
20xx年12月10日
教學(xué)常規(guī)自查報告3
為貫徹落實相關(guān)文件精神,以實施素質(zhì)教育為目標(biāo),整體推進(jìn)課改為中心,課堂教改為抓手,充分發(fā)揮教務(wù)處“服務(wù)、指導(dǎo)、督查、創(chuàng)新”的功能,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,扎扎實實開展教務(wù)處工作,強化教學(xué)工作全程管理,切實提高教學(xué)質(zhì)量。為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作管理有序化、規(guī)范化、科研化,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量,我校認(rèn)真組織,對教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行自查自評如下:
一、圍繞一個目標(biāo),突出一個中心,抓實教務(wù)常規(guī)工作。
1、學(xué)校認(rèn)真落實《課程設(shè)置方案》中的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃要求,開齊、開足、開好課程;按時開設(shè)各類課程,保證體育、音樂、美術(shù)等學(xué)科開課質(zhì)量,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、教學(xué)計劃管理每學(xué)期開學(xué)前教務(wù)處都制定出教學(xué)工作計劃,排好課程表,發(fā)放到班級、教師。開學(xué)第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學(xué)工作計劃,教學(xué)工作計劃裝入教師業(yè)務(wù)檔案。由教務(wù)處檢查各教研組計劃,教師教學(xué)計劃落實情況。學(xué)校每周五下午第三節(jié)課是規(guī)定的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,進(jìn)行教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)、教學(xué)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)等。
3、教研組管理學(xué)校制定了《關(guān)于教研組工作的規(guī)定》,作為學(xué)校開展正常教研活動的指導(dǎo)性意見。學(xué)校建立了語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、政史地、藝體和職高部專業(yè)教研組,并委派一名教學(xué)能力強,有一定研究能力的骨干教師任組長。教研組工作具體由教務(wù)處負(fù)責(zé)。各教研組每周開展一次集體教研活動,組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃、制定教研工作計劃,幫助教師鉆研教材,進(jìn)行集體備課,組織聽課、評課。期末對教研組工作進(jìn)行總結(jié)、評比。
3、重點加強教學(xué)過程管理
。1)進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度,增強聽課的透明度與教師的交流環(huán)節(jié)的記錄,要求校務(wù)會成員與教研組長每周聽課一節(jié),并及時交流聽課情況,以便從形式向?qū)嵸|(zhì)上的進(jìn)步深化,使上課教師的教學(xué)能力、聽課教師的教學(xué)理念在聽課過程中都能有所受益、有所提高。
。2)深化教案檢查制度,以定時檢查與隨機抽查相結(jié)合的方式,對教案檢查進(jìn)行分等級評定,對無案或教案不齊全的進(jìn)行適當(dāng)扣分,對認(rèn)真?zhèn)湔n、備詳案的進(jìn)行適當(dāng)加分,增強教師對備課重要性的認(rèn)識,使“課前有案、無案不進(jìn)課堂”的觀念成為大家的共識。同時,讓學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)參與教案檢查,以加大監(jiān)督力度,切實做好教案這一環(huán)節(jié)的工作。
。3)細(xì)化常規(guī)作業(yè)檢查制度,改變原先的檢查方式,以定時檢查與不定時隨機抽查相結(jié)合,并增加檢查的透明度與操作的可行性,及時公布作業(yè)檢查結(jié)果,以真正起到為教學(xué)服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的目的。大力提倡練習(xí)性的作業(yè)在課內(nèi)完成,課外以活動性、實踐性作業(yè)為主。作業(yè)的設(shè)計既突出學(xué)科特點,又注意學(xué)科綜合,培養(yǎng)學(xué)生實踐運用、操作能力,以及探究、合作、創(chuàng)新意識。作業(yè)要求要注意學(xué)生個別差異,實行分層練習(xí)、分層作業(yè)。作業(yè)批改與評價注意過程評價,習(xí)慣養(yǎng)成,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
4、強化以人為本、服務(wù)教師的理念,做好教務(wù)管理工作加大“服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生”的服務(wù)意識建設(shè),突出“以教學(xué)為中心、提高教學(xué)質(zhì)量為突破口”的服務(wù)宗旨。
5、完善教本培訓(xùn),作好教師素質(zhì)提升工作進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平,采取“自學(xué)”與“互學(xué)”、“走出去”與“請進(jìn)來”、校內(nèi)與校外相結(jié)合的形式,全面實施“優(yōu)教工程”。一方面培養(yǎng)年輕教師,讓其成為骨干教師、名教師,另一方面充分發(fā)揮了老教師的幫教作用。20xx年10月26日、27日,利用周六、周日兩天,選派語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、物理、化學(xué)等七個科目的任課教師,到xx小學(xué)聆聽了專家和教師的講座和示范課;20xx年11月9、10日,利用周六、周日兩天,九年級的任課教師由校長請自帶隊參加了20xx年中考備考教學(xué)研討會。
6、積極開展教育科研、堅持以研促教、提高課堂效益。(1)積極鼓勵教師參加縣級教研活動為全面貫徹落實教研工作精神,切實發(fā)揮校際教研在提高教育教學(xué)質(zhì)量中的.基礎(chǔ)作用,促進(jìn)校際之間的交流和合作,拓展教研渠道,優(yōu)化教研力量,創(chuàng)造相互開放、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的教研環(huán)境,增強教研工作的針對性和有效性,促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的均衡發(fā)展,實現(xiàn)教研工作的新跨越,進(jìn)一步提高整體教育教學(xué)質(zhì)量,先后在學(xué)科帶頭人評選和教師備課比賽活動;我校教師獲得學(xué)科帶頭人評選活動的一等獎,三位教師獲得學(xué)科帶頭人評選活動的的二等獎;xxx獲得備課比賽活動的一等獎。
(2)開展校內(nèi)教研組內(nèi)教師間聽評課活動聽評課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量原方法和手段。聽評課是教師互相學(xué)習(xí)、切磋教藝、研究教學(xué)的重要措施,也是教育業(yè)務(wù)部門特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解教師的教學(xué)情況的方法之一。在倡導(dǎo)大力開展校本教學(xué)研究的今天,大力開展聽課、評課活動、研究并改進(jìn)教學(xué)中存在的問題顯得尤其重要。本學(xué)期在教務(wù)處主持下,學(xué)校教研組開展了46節(jié)的公開課;
二、抓住一個“改”字,使教改工作常態(tài)化。
學(xué)校在要求教師教學(xué)常規(guī)工作做到“六認(rèn)真”的基礎(chǔ)上,大力推廣經(jīng)驗和做法,要求任課教師結(jié)合班級學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的實際情況,有針對性地制定可行的“和諧互助”課堂教學(xué)方案,“和諧互助”課堂模式是以師徒互助學(xué)習(xí)貫穿始終,共有5個環(huán)節(jié),即“交流學(xué)習(xí)、互助探究、分層提高、總結(jié)歸納和鞏固提高”;具體表現(xiàn)為:通過“學(xué)生幫學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生和學(xué)生練學(xué)生”。最后實現(xiàn)了學(xué)生之間的雙贏;該模式體現(xiàn)了學(xué)生自學(xué)探究、合作學(xué)習(xí)、師生互動、精講多練、當(dāng)堂鞏固的和諧教學(xué)理念,便于教師操作,能夠激發(fā)學(xué)生的積極性,從而大大提高了課堂教學(xué)的效率。
教學(xué)常規(guī)自查報告4
本學(xué)期的教學(xué)已經(jīng)過去一大半的時間了,在高二歷史全體任課教師的努力下,我們高二歷史組在期中模塊檢測中取得了很好的成績。這主要得益于我們平時扎扎實實搞教學(xué)。我們的教學(xué)常規(guī)比往年有了很大的進(jìn)步和提高。
第一,在備課方面,克服了以往只備內(nèi)容,不注重流程的做法,備課標(biāo)、備教學(xué)流程、備教法、備學(xué)生,具體到了要提問、兼顧到哪些學(xué)生,在精講點撥中又注重到具體的教學(xué)內(nèi)容。由于兼顧到整個教學(xué)流程,因而具有極大的實用性,提高了課堂效率。
第二,在編制學(xué)案方面,依據(jù)課標(biāo),根據(jù)“331”高效課堂要求,分為課前預(yù)習(xí)、課堂提升、課后拓展案,符合學(xué)生的學(xué)習(xí)流程。并且所選題目,盡可能給學(xué)生創(chuàng)造新情境、新材料,提高學(xué)生解讀信息的能力,日常教學(xué)服務(wù)于高考。第三,每周堅持兩次集體備課仍是我們的一大亮點。備課組在統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)和要求,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一教材知識點和知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上真正實現(xiàn)了集體備課。并且原先我們的歷史教學(xué)中存在一個現(xiàn)象,那就是每個老師教授的知識點和知識結(jié)構(gòu)有差異,學(xué)生從高一到高三,隨著老師的變更,學(xué)生教材的知識點在不斷變化,在復(fù)習(xí)時學(xué)生要對教材重新劃一遍,重新再背知識點,給學(xué)生高三的復(fù)習(xí)帶來一定的難度。為避免這種現(xiàn)象,從高一開始,我們歷史備課組就做達(dá)成了共識,那就是在未來的三年里,這一屆三十六個班的每一個學(xué)生的歷史課本基礎(chǔ)知識和知識結(jié)構(gòu)都是一致的。這既是高目標(biāo),高要求,同時又給我們帶來了一定的難度。為實現(xiàn)這個目標(biāo),我們每周的集體備課都是通過兩次來完成。
第一次是在周一的上午一二節(jié),主要研究下周的教學(xué)內(nèi)容,討論教材,分析教材的單元體系,分析每課的重難點,每節(jié)課的知識點和知識結(jié)構(gòu)。我們的第二次集體備課室在周五上午三四節(jié),針對這兩節(jié)的`學(xué)案進(jìn)行反復(fù)討論。討論預(yù)習(xí)案的設(shè)計,啟發(fā)引導(dǎo)語言的設(shè)計,課堂流程的設(shè)計,重難點的處理,課堂提升問題是否合理以及對練習(xí)題目的研究等。經(jīng)過這次討論后的學(xué)案才能定稿,印刷使用。我覺得這真正實現(xiàn)了教師間的合作探究,提高了整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。第四,聽課數(shù)量多,注重環(huán)節(jié)分析,不分新老教師,每一堂課都是公開課,毫無保留,大家互相研究互相學(xué)習(xí),共同提高。并及時反思總結(jié),以便調(diào)整教學(xué)活動。第五,由于文科生做題較多,專門成立試題組,精選習(xí)題,定時訓(xùn)練,及時講評。批改次數(shù)多,都采用打分采點批閱的方式,并且盡量對優(yōu)秀生做到面批,以便及時糾正,及時反饋。除此之外,每節(jié)學(xué)案、作業(yè)本、導(dǎo)學(xué)練都及時批改,在批改上下功夫,工作量大,這也是我們一貫的亮點和堅持。
第六,對本周內(nèi)教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時反思總結(jié),以有利于下周的教學(xué)。第七,在個性化教學(xué)方面,利用周末歷史社團(tuán)活動,開始了研究性學(xué)習(xí)的教學(xué),同時讓歷史教學(xué)走進(jìn)名師講堂,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生的自我學(xué)情反饋卡,便于了解學(xué)生疑難問題和薄弱知識點,便于針對性講解和點撥。
教學(xué)常規(guī)自查報告5
為進(jìn)一步貫徹落實《xx省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見(試行)》,根據(jù)xx區(qū)教育局《關(guān)于開展全區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作檢查的通知》通知精神,我們抽調(diào)各基層小學(xué)教導(dǎo)主任協(xié)同中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教研人員等組成兩個評估組,于xx年11月2日至3日對全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行專項檢查評估。通過隨堂聽課、查閱材料、實地考察、個別交流、小組評議等形式進(jìn)行檢查評估,進(jìn)一步規(guī)范我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作管理,強化教學(xué)管理意識和教學(xué)質(zhì)量意識,推進(jìn)學(xué)校教育科研工作,推動教學(xué)改革的深入開展,全面提高教學(xué)教研質(zhì)量。
一、主要成績:
。ㄒ唬⿲W(xué)校管理工作常規(guī)
重視課程計劃管理。各小學(xué)做到嚴(yán)格按省頒課程計劃開齊課程、開足課時,積極創(chuàng)造條件落實課程計劃,落實教材和教師,并能組織教師學(xué)習(xí)研究和執(zhí)行課程計劃及課程標(biāo)準(zhǔn),力求在課程開設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展不偏向。敬德中心小學(xué)是這方面的典型,一直堅持嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計劃,其他一類區(qū)和建興小學(xué)相對來說也較規(guī)范。
嚴(yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)管理。
①落實要求。
在學(xué)校教學(xué)管理制度中,對教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)(計劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核)都作明確的要求。
、诩訌姍z查。
各校重視對教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo),采取定期或不定期、普檢或抽查等形式,檢查教師備課教案和學(xué)生作批改情況;
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課,教師聽課節(jié)數(shù)達(dá)到要求。
養(yǎng)成教育與“三風(fēng)”建設(shè)有成效。各校能重視養(yǎng)成教育與“三風(fēng)”建設(shè),有日常規(guī)范評比細(xì)則,堅持每日評比,周小結(jié),學(xué)期表彰。升國旗制度健全,國旗下講話材料歸檔完整。
規(guī)范資料檔案管理。各校都能重視檔案管理。學(xué)籍檔案設(shè)置齊全,有專人管理。重視把教學(xué)教研資料作為學(xué)校常規(guī)管理資料的重要組成部分,設(shè)立有專門的資料柜,分類建檔工作較為規(guī)范。敬德中心小學(xué)還建立了資料索引目錄,便于教學(xué)教研資料的歸類存檔和查找,取得良好成效。
后勤管理規(guī)范。各校環(huán)境衛(wèi)生整潔,各室設(shè)置規(guī)范,器材排列有序。學(xué)校財產(chǎn)登記造冊,大部分專用教室使用率高,有使用記錄。
。ǘ┙炭蒲泄ぷ鞒R(guī)
教研氛圍漸為濃厚。絕大部分的基層學(xué)校都能根據(jù)《xx區(qū)小學(xué)校本教研工作指導(dǎo)意見(試行)》,結(jié)合自己實際,制訂可操作性強、各具特色的校本教研制度。每學(xué)期初認(rèn)真制訂教研工作計劃,認(rèn)真組織實施常規(guī)的教研活動;
各校還能認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于開展xx區(qū)小學(xué)校本教研專題系列活動的通知》精神,切實有效地開展促進(jìn)教師專業(yè)成長的活動。
敬德中心小學(xué)認(rèn)真抓好區(qū)級立項課題的研究工作,即將接受結(jié)題驗收;
敬德、世壁、翁山、建興還各有一個課題也正爭取區(qū)級立項研究。各校還能認(rèn)真落實《xx區(qū)小學(xué)校本課程開發(fā)與管理指導(dǎo)意見(試行稿)》,積極探索課程改革背景下校本課程開發(fā)與管理的途徑,著手進(jìn)行校本課程開發(fā),特別是奕聰小學(xué)能發(fā)揮教師特長,開發(fā)并實施了“南音教學(xué)”這一校本課程,取得良好成效。
活動開展?jié)u趨正常。各學(xué)校都能以教研組為載體,組織教師定期或不定期開展聽課、評課、議課活動,舉行公開課、研討課等活動,一類區(qū)5所學(xué)校教研活動形式相對來說較為豐富,既有聽課評課、讀書活動、經(jīng)驗交流,也有錄像課的觀摩研討,還有針對某些教學(xué)實際問題的探討和研究等。
評價機制初步形成。各校都能積極探索對師生發(fā)展的評價,評價機制初步形成。建立教師成長記錄檔案,學(xué)生成長記錄袋,對學(xué)生的`評價采取等級加鼓勵性評語加特長進(jìn)行多元評價。
(三)教師教學(xué)工作常規(guī)
計劃制訂。各學(xué)校的教師對計劃的制訂基本養(yǎng)成了一種習(xí)慣,開學(xué)前或第一周就擬訂好學(xué)科教學(xué)計劃,大部分的教學(xué)計劃具備了規(guī)定的項目,措施也較為具體,有效規(guī)范了教學(xué)計劃的擬訂與撰寫。
課前備課。檢查中發(fā)現(xiàn),大部份教師都能做到提前備課,并有一周以上的儲備課。教師對備課工作都非常認(rèn)真,教案寫得比較詳細(xì),具有較強的可操作性,備課項目相對來說也較全,課時數(shù)較足。大部分教師逐步重視教學(xué)反思,能按要求認(rèn)真進(jìn)行,不僅中青年教師寫教后記,老教師也能認(rèn)真撰寫,對進(jìn)行教學(xué)反思的重要性,大部分教師逐步形成了一種共識。
課堂教學(xué)。這次評估雖未深入課堂聽課,但從巡視、檢查教師教案及平時的聽課檢查中可以看到,很多教師在新理念指導(dǎo)下,在課改春風(fēng)吹拂下,不斷學(xué)習(xí)、模仿和嘗試新的教學(xué)方法、教學(xué)模式,給傳統(tǒng)的課堂教學(xué)注入了一些新鮮血液,也逐步打破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一些桎梏,推動著課改前進(jìn)的步伐。
作業(yè)批改。很多教師能根據(jù)年段要求、學(xué)科特點和學(xué)生實際,設(shè)計課堂作業(yè);
絕大多數(shù)教師作業(yè)批改及時,有的還采取等級加鼓勵性評語,并做好批改后的反饋和補救;
作文批改注重面批面改。柏山小學(xué)語文教師對作業(yè)的設(shè)置和批改都比較有特色,是本次評估發(fā)現(xiàn)做得的一所學(xué)校。
課業(yè)輔導(dǎo)。很多教師都重視培優(yōu)扶弱工作,做到計劃、對象、時間、措施落實,并把主陣地落實在課堂,切實加強個別性指導(dǎo)。大多數(shù)學(xué)校在差生轉(zhuǎn)化方面一直都較為重視,輔導(dǎo)差生工作到位,效果也較好,培優(yōu)扶弱工作得到了有效的加強。
考試考核。各校教師都能認(rèn)真做好平時的單元檢測,形成良好的習(xí)慣。同時,各校教師都能自覺地嚴(yán)格遵守期中、期末考試及評卷的有關(guān)規(guī)定,近幾年的期末檢測和評卷都沒有出現(xiàn)明顯的作弊行為。老師對試卷的評改較為認(rèn)真,有批也有改,重視語言激勵,個別老師連部分考試作文都附上了批語。對考試、檢測后的簡單質(zhì)量分析,各校教師都能重視,不僅期中、期末試有較為詳細(xì)的試卷質(zhì)量分析,成文備案,平時的單元檢測后的質(zhì)量分析也逐步引起了重視。
二、存在問題:
1、規(guī)章制度仍需進(jìn)一步完善和落實。
、傧喈(dāng)部分學(xué)校的校本教研制度還需進(jìn)一步完善。各校雖能積極探索對師生發(fā)展的評價,評價機制初步形成。但還很不成熟,可操作性不強。
、谟行⿲W(xué)校的規(guī)章制度未結(jié)合本校實際,只是草草訂出來或是從別的學(xué)校復(fù)制一份過來應(yīng)付檢查;
、鄄糠謱W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)忙于事務(wù),檢查督促不到位,一些制度沒有嚴(yán)格執(zhí)行,制度形同虛設(shè)。
2、教師校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有待加強。
①一些學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)無目的、無計劃,隨意性大,次數(shù)不足,記錄也不規(guī)范,有個別趕造充數(shù)的現(xiàn)象。
②有不少學(xué)校未能認(rèn)真結(jié)合本校實際,組織學(xué)習(xí)有針對性的業(yè)務(wù)理論。
③教師專業(yè)成長記錄未能做到持之以恒,流于形式,且參差不齊。
3、教研科研活動針對性、實效性不強。
、傧喈(dāng)部分學(xué)校的教研活動仍停留在聽課、評課等常規(guī)活動上,且大多局限于語文、數(shù)學(xué),其他學(xué)科的教育教學(xué)研究活動很少或根本沒有開展。
、诮萄谢顒游茨芙Y(jié)合學(xué)校實際定出研究專題,未能抓住本校教學(xué)中存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)來進(jìn)行研究。
、凵贁(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)忙于事務(wù),組織開展教研活動少,部分教師參與積極性不高,有些教師甚至把教研活動時間用來拉家常、談時事等。
4、部分教師落實教學(xué)常規(guī)工作不到位。
主要表現(xiàn)在:
①教學(xué)計劃和備課方面。部分教師教學(xué)計劃不規(guī)范,備課教案項目不全,課時數(shù)不足,有偷工減料行為;
教案基本步驟不明晰,重知識羅列,輕教法設(shè)計和學(xué)法指導(dǎo);
以抄代備的現(xiàn)象仍然普遍存在;
體育、音樂、美術(shù)、自然、思品、社會等綜合科目的計劃、備課教案較少,或是編寫過于簡單;
有部分教師把寫教后記看作是一種負(fù)擔(dān),敷洐了事。
、谡n堂教學(xué)方面。一是有些教師教學(xué)行為不很規(guī)范,不堅持用普通話上課,坐著上課,個別教師教育學(xué)生欠耐心,有諷刺、挖苦學(xué)生現(xiàn)象;
二是部分教師不思改革,課堂教學(xué)方法、模式陳舊,教學(xué)效率低。
③作業(yè)布置與批改方面。部分教師的作業(yè)設(shè)計流于形式;
有的教師批改作業(yè)粗枝大葉,批語過于成人化、公式化、雷同化,沒有針對性和鼓勵性;
有部分教師對作業(yè)錯漏的補救不到位。
、苷n業(yè)輔導(dǎo)方面。部分教師培優(yōu)扶弱工作計劃不周,措施不力,方法不靈,差生面大。
5、資料積累和建檔工作仍要進(jìn)一步加強。
、賯別學(xué)校不重視平時資料的積累,教學(xué)、教研方面的資料欠缺較多,為應(yīng)付檢查,生造、補寫檔案資料。
、趥別學(xué)校未設(shè)立有專門的資料柜,資料的收集、整理和分類建檔工作不夠規(guī)范。
三、努力方向:
1、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn),提升教學(xué)意識。
一是加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),立足校本培訓(xùn),積極探索校本培訓(xùn)的途徑和方法。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育改革綱要》(試行),學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,領(lǐng)會課改精神,了解學(xué)科改革的新信息、新理論、新成果。向教師推薦課改方面論著,要求每位教師每學(xué)期讀1本教育專著,并做好讀書筆記5000字以上,以進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
二是抓好教學(xué)反思。讓教師反思自己的教學(xué)實踐,反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果,更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提高教學(xué)水平,使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。要求經(jīng)常對自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結(jié)等進(jìn)行反思,在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。
2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),重視管理創(chuàng)新。
教學(xué)常規(guī)的管理,是教學(xué)管理中一種相對穩(wěn)定的管理形式,也是教學(xué)管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動。
、偻晟平虒W(xué)管理制度。繼續(xù)修訂、完善《xx區(qū)xx中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施意見》、《xx區(qū)xx中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理檢查評估工作實施意見》和《xx中心小學(xué)教育教學(xué)工作綜合評估細(xì)則》。各校要結(jié)合自己學(xué)校實際,完善或重建質(zhì)量指標(biāo)、獎懲方案及教師德、能、勤、績考核實施細(xì)則,努力改革教師評價制度。
②狠抓教學(xué)過程管理。各校要認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、課外活動、考核等教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié),規(guī)范教學(xué)行為。要采取多種形式,認(rèn)真加強教學(xué)常規(guī)檢查,全學(xué)期普查不少于三次,每月開展一次“四查”(查備課、上課、作業(yè)批改、聽課筆記)工作,檢查后要及時進(jìn)行反饋,并將檢查結(jié)果與教師工作量化評估及獎懲掛鉤。中心小學(xué)采用定期與不定期相結(jié)合的方法組織人員到基層小學(xué)進(jìn)行常規(guī)檢查評估。抽查的項目重在上課、備課、輔導(dǎo)與作業(yè)批改,抽查的形式以聽課、走訪學(xué)生為主。
教學(xué)常規(guī)自查報告6
為進(jìn)一步深化教學(xué)改革,加強教學(xué)流程管理,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,加快我區(qū)新課程改革的步伐,平橋區(qū)教學(xué)常規(guī)落實月活動的自查報告。樹立新的教學(xué)觀念,加強常規(guī)教學(xué)管理,規(guī)范教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)行為,努力提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量結(jié)合[信市教研(20xx)32號]關(guān)于“教學(xué)常規(guī)落實月”文件精神,對我區(qū)小學(xué)教育階段進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查,現(xiàn)將檢查情況匯報如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
接上級通知后,平橋區(qū)教研室立即成立以陳永良為組長的“教學(xué)常規(guī)落實月”自查領(lǐng)導(dǎo)小組,召開全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教研員會議,安排布置“教學(xué)常規(guī)落實月”活動任務(wù),首先有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查,自查時間定于4月15日之前,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要求按照《平橋區(qū)教育質(zhì)量評估細(xì)則》進(jìn)行自查。
二、檢查落實
3月22日區(qū)教研室陳永良為組長的四人檢查小組對全區(qū)中心小學(xué)進(jìn)行檢查,對照《平橋區(qū)教學(xué)常規(guī)管理手冊》和《平橋區(qū)教學(xué)質(zhì)量評估細(xì)則》所確定的內(nèi)容及各學(xué)!盎顒釉隆敝虚_展工作的具體情況,進(jìn)行落實。主要評估內(nèi)容分為四大塊。
。ㄒ唬┙虒W(xué)的組織與管理
1、教學(xué)計劃:①各校是否能全面執(zhí)行教學(xué)計劃,按計劃設(shè)置課程,安排課時。②各學(xué)科教學(xué)大綱課標(biāo)安排教學(xué)內(nèi)容,是否任意增減內(nèi)容。③是否按教學(xué)大綱要求安排綜合實踐課程,并且有計劃、有組織、有教師指導(dǎo)。④勞技、信息技術(shù)課要求做到教師、教材、場地、考核四落實,并有計劃地組織學(xué)生參加社會實踐活動。
2、目標(biāo)管理量化考核:①要求學(xué)校工作有計劃、有總結(jié)、措施具體。②以教學(xué)為中心的指導(dǎo)思想明確,既有分工,又有協(xié)作,定期研究,解決教學(xué)中的重大問題。③學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課情況,每期不少于30節(jié),副校長不少于40節(jié),堅持領(lǐng)導(dǎo)兼?zhèn)湔n制度,整改報告《平橋區(qū)教學(xué)常規(guī)落實月活動的自查報告》。④教學(xué)的組織、實施、檢查,評估制度健全,實行目標(biāo)管理有量化考核標(biāo)準(zhǔn)。⑤學(xué)校建有教學(xué)檔案。⑥各學(xué)科教師都有教學(xué)計劃,期末有教學(xué)總結(jié)。
。ǘ┙虒W(xué)常規(guī)
1、備課:①教案內(nèi)容設(shè)計合理。②備課質(zhì)量。③教材、教學(xué)、教具、教輔等齊全。④每科至少訂有1套以上專業(yè)教學(xué)參考雜志。
2、上課:①教學(xué)思想端正,符合新的教學(xué)理念,寓德育于教育之中。②教學(xué)的目的明確,適當(dāng),具體,面向全體,重點突出,層次合理。③教學(xué)內(nèi)容明確,講授科學(xué)準(zhǔn)確,容量適當(dāng)。④教學(xué)方法靈活多樣,有行動性、啟發(fā)性和開放性,并能充分體現(xiàn)學(xué)生的'主體地位,注重學(xué)法指導(dǎo)。⑤普通話教學(xué)。⑥能嫻熟地駕馭教材與課堂,基本功扎實、規(guī)范。⑦教學(xué)效果好,能圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
3、作業(yè)布置與批改:①作業(yè)要求有目的性,做到精選。②批改及時,有記錄。③作業(yè)評講。
4、輔導(dǎo)與檢測:①注重學(xué)法指導(dǎo)及能力培養(yǎng)。②有培優(yōu)補差計劃及措施,且成效顯著,重點當(dāng)堂反饋測試,考后有試卷分析,平時與期末相結(jié)合考評,考后有講評記錄。
。ㄈ┙逃蒲
1、常規(guī)教研:①教研組織健全,有計劃。②開展老年教師上示范課,中年教師上優(yōu)質(zhì)課,青年教師上達(dá)標(biāo)課“三課”活動計劃。③教師之間互相聽課。④是否堅持集體備課。⑤堅持說課、授課、評課等校本教研集體活動。
2、課題研究:①有教研項目。②有跟蹤檔案材料。
(四)常規(guī)創(chuàng)新
1、課堂教學(xué)常規(guī)的創(chuàng)新;2、圍繞常規(guī)教學(xué)的活動創(chuàng)新;3、有教研專題和教改實驗項目,如區(qū)一小等校本教研開展的有聲有色;4、各校都有具體的創(chuàng)新方法和措施;5、有計劃、有方案、有活動成果等,如區(qū)二小、明港一、二小等。
三、檢查結(jié)果
經(jīng)過近20天的檢查,通過評估,材料的落實、座談、聽課、測試、問卷調(diào)查等方法,進(jìn)行定性、定量評價。我區(qū)基礎(chǔ)教育階段教學(xué)正向著提高教育教學(xué)質(zhì)量加快我區(qū)新課程改革的步伐健康發(fā)展。
xxxx局教研室
二OXX年四月二十八日
教學(xué)常規(guī)自查報告7
為了加強學(xué)校教育教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)上級文件精神,對照《馬王小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》和《馬王小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)工作評價表》中的具體要求,我現(xiàn)在對我的教學(xué)工作及日常管理工作作如下自查報告:
一、教學(xué)常規(guī)管理
1、學(xué)校高度重視教學(xué)工作,始終把教學(xué)工作作為中心工作來抓,成立了以校長嚴(yán)學(xué)劍為組長,梁秀群教務(wù)主任,教研組長為成員的教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常召開會議研究、布置、督促、檢查教學(xué)工作。教務(wù)處管理領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下直接管理教育教學(xué)工作。
2、為了加強對教育教學(xué)工作的指導(dǎo),掌握教師的業(yè)務(wù)情況,準(zhǔn)確把握全校教育教學(xué)的脈搏,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持參加教研、開展專題講座、上示范課,經(jīng)常深入基層、深入課堂聽隨堂課,與教師一起研究探討在新課程理念下如何進(jìn)行課堂教學(xué),如何實現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
3、學(xué)校高度重視校本教研,堅持“集體研究十個體備課”。實現(xiàn)共案、個案并存,教案、學(xué)案一體化。集體研究做到“五定一統(tǒng)一”,即定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講、定作業(yè)量、交流教學(xué)體會。每期至少五次,充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用,形成了幫扶結(jié)對的互幫互學(xué)活動。加強和促進(jìn)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,提高專業(yè)素養(yǎng)。邀請外校教師到本校上示范課,互相學(xué)習(xí),共同提高。
4、每次教學(xué)常規(guī)工作檢查后,都對檢查的結(jié)果進(jìn)行分析,找出教師教學(xué)工作中存在的問題,提出改進(jìn)措施。要求教師對自己的教學(xué)行為進(jìn)行總結(jié)、反思。
二、教師教學(xué)常規(guī)工作
1、備課:學(xué)校每位任課教師在期初都擬訂了切實可行的教學(xué)計劃,班主任還就本班具體情況擬訂了班務(wù)計劃。教師的備課教案能夠指導(dǎo)教學(xué),課時足,能與教學(xué)同步。每一課時有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)分析、教學(xué)重難點、教學(xué)步驟、課堂練習(xí)、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等幾大塊。在教學(xué)步驟中既體現(xiàn)了教學(xué)方法,又體現(xiàn)了教學(xué)的.重點內(nèi)容。
2、上課,我非常注重課堂教學(xué)有效性,盡體現(xiàn)新課程理念,堅持以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,思維為核心,能力為目標(biāo),突出重難點,精講多練,突出思你維訓(xùn)練,突出講課效益,注重師生互動,調(diào)動學(xué)生積極性。按時上下課,上課有教案,語言規(guī)范,儀表端莊,充分利用學(xué),F(xiàn)有的一切教學(xué)資源教學(xué)。
3、作業(yè)布置與批改:全學(xué)區(qū)教師基本上能做到作業(yè)布置分量適當(dāng),難易適當(dāng),有針對性;批改作業(yè)及時,認(rèn)真細(xì)致,正確,每次批改都寫上批改時間或等級;批改講評有記錄。少數(shù)教師作業(yè)量偏少,缺乏針對性。
4、輔導(dǎo):我校教師都能利用早讀、中午、自習(xí)等時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。堅持個別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合,重視優(yōu)等生,狠抓中等生,轉(zhuǎn)化弱差生。
5、考試評價:學(xué)校大部分教師堅持做到授完章節(jié)知識后,進(jìn)行單元測評,認(rèn)真閱卷,給學(xué)生科學(xué)合理的評價。少數(shù)教師單元測評與教學(xué)內(nèi)容不同步。
6、社會實踐活動:按課程要求積極開展社會實踐活動,有明確的活動目標(biāo)、內(nèi)容和過程。
7、教研:學(xué)校每一位教師都能積極參加教研活動,服從教導(dǎo)處安排,按教研計劃認(rèn)真搞好教研工作。每學(xué)年聽課不少于20節(jié),并有聽課記錄。
三、存在問題:
1、校本教研制度仍需進(jìn)一步完善。學(xué)校雖然搞了一些校本教研活動,但效果并不明顯。學(xué)校雖能積極探索對師生發(fā)展的評價,評價機制初步形成,但還不夠成熟。
2、教師作業(yè)批改還沒有規(guī)范化,比如:批改符號、評價方法等。
3、教研科研活動針對性、實效性有待突破。學(xué)校的教研活動仍停留在聽課、評課等常規(guī)活動上,且大多局限于語文、數(shù)學(xué)、其他學(xué)科的教育教學(xué)研究活動較少;教研活動未能結(jié)合學(xué)校實際定出研究。
四、以后整改方向
1、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。要結(jié)合學(xué)校實際,完善或重建質(zhì)量指標(biāo)、獎懲方案及教師德、能、勤、績考核實施細(xì)則,努力改革教師評價制度。
2、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn),提升教學(xué)意識。一是加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),立足校本培訓(xùn),積極探索校本培訓(xùn)的途徑和方法。二是引導(dǎo)好教師更好地參加網(wǎng)上的教研工作。
3、推進(jìn)教科研,深化教學(xué)改革。樹立“科研興!钡囊庾R,營造教學(xué)參與研究的氛圍。通過本次的常規(guī)工作自查自究,我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足,找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足,下大力氣進(jìn)行整改,使學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作再上一個新的臺階。
教學(xué)常規(guī)自查報告8
根據(jù)畢地教研字(20xx)06號通知精神及20xx地區(qū)教育局修改下發(fā)的《XX區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理試行意見》,為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作管理有序化、規(guī)范化、科研化,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量,我校認(rèn)真組織,對20xx-20xx學(xué)年度教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行自查自評如下。
一、基本情況
XX區(qū)民族中學(xué)是一所集“民族性、農(nóng)村性、扶貧性”于一體的全寄宿制民族中學(xué),F(xiàn)有20個教學(xué)班(其中初二一個班),學(xué)生近1100人。專任教師72人,其中高級職稱22人,中級職稱38人。
學(xué)校占地78畝,建筑面積26370平方米,其中教學(xué)樓3609平方米,科技實驗樓3929平方米,圖書樓20xx平方米。建成運動場近15000平方米,校園綠化面積8700平方米。配置有多媒體電教室、課件制作室,建立了高標(biāo)準(zhǔn)的理、化、生實驗室,開通了校園網(wǎng)。
二、教學(xué)常規(guī)管理工作
a1、教學(xué)計劃管理
學(xué)校按國家教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃要求,開齊課程、開足課時。20xx年秋季開設(shè)高中研究性學(xué)習(xí)課。周一至周五晚7:30—9:30為晚自習(xí),有教師具體輔導(dǎo)。教務(wù)處于每學(xué)期開學(xué)前制定出教學(xué)工作計劃,排好課程表,發(fā)放到班級、教師。開學(xué)第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學(xué)工作計劃,教學(xué)工作計劃裝入教師業(yè)務(wù)檔案。由教科處、教務(wù)處分別檢查各教研組計劃,教師教學(xué)計劃落實情況。學(xué)校雙周二下午第二節(jié)課后是規(guī)定的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,進(jìn)行教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)、教學(xué)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)以及教師計算機應(yīng)用能力培訓(xùn)等。
a2、教研組管理
20xx年8月22日學(xué)校制定了《關(guān)于教研組工作的規(guī)定》,以后作了部份修改、補充。學(xué)校建立了語文、數(shù)學(xué)、英語、政史地、理化生、音體美教研組,并委派一名教學(xué)能力強,有一定研究能力的骨干教師任組長,教研組工作具體由教科處負(fù)責(zé)。各教研組每周至少開展一次集體教研活動,組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃、制定教研工作計劃,幫助教師鉆研教材,進(jìn)行集體備課,組織聽課、評課。期末對教研組工作進(jìn)行總結(jié)、評比。
a3、教學(xué)過程管理
20xx年8月22日,首屆教代會第三次全體會議討論通過學(xué)校《教育教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》,20xx年9月校務(wù)會討論作了部份修改補充!兑(guī)定》對教師教學(xué)工作(教學(xué)準(zhǔn)備、上課、學(xué)生成績考核與輔導(dǎo)等),教研組工作、教師周課時及作業(yè)批改、考勤與考核、獎懲等作了明確的規(guī)定和要求。教師業(yè)務(wù)檔案要求每學(xué)期有兩篇優(yōu)秀教案或?qū)嶒灧桨福黄虒W(xué)論文,8次聽課記錄。分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聽課20節(jié)以上。
學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀教案、課件、作業(yè)評展,每學(xué)期組織一次全校性公開課,每學(xué)期召開一次全校教學(xué)經(jīng)驗交流會,努力提高教師業(yè)務(wù)能力。
學(xué)校建立有行政值周檢查制度,中層及以上領(lǐng)導(dǎo)輪流值周,負(fù)責(zé)督促檢查學(xué)校教學(xué)、衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等工作。各處室安排值周人員,教務(wù)處有值周及考勤人員,負(fù)責(zé)教師上課,早、晚自習(xí),負(fù)責(zé)年級組活動,負(fù)責(zé)教務(wù)處各類會議考勤等工作,各班認(rèn)真填寫教學(xué)日志。學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會組織健全。鑒于學(xué)校實際情況,每學(xué)期都要開一次城區(qū)學(xué)生家長座談會,每班都建有學(xué)生聯(lián)系卡,與外縣學(xué)生家長隨時保持聯(lián)系,加強學(xué)生管理。每學(xué)期召開一次“學(xué)法”交流會,特別是對高一新生和高三畢業(yè)生,不斷加強養(yǎng)成教育,促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
a4、活動課程管理
學(xué)校組織有科普、體育、文娛興趣小組,由各教研組教師負(fù)責(zé),有計劃、有組織地開展各項活動。對有特長的學(xué)生加強培養(yǎng),學(xué)校每年都有考取高等院校的音樂、美術(shù)、體育專業(yè)的學(xué)生。20xx屆王奕、李煜、燕楊、熊嬌等15名學(xué)生分別被貴大、貴師大等院校藝體專業(yè)錄取。
高一年級莊潔玉、馬燦輝等同學(xué)的'五篇地理小論文分獲全省中學(xué)生地理研究性學(xué)習(xí)二、三等獎。樊梅、羅昌艷等課題小組的課題研究獲全省高中研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果獎。
每年10月“民族團(tuán)結(jié)活動月”,學(xué)校精心組織、開展豐富多彩,寓教于樂的系列活動:足球、籃球、拔河、乒乓球等體育比賽,書畫比賽、文藝匯演、征文競賽、演講比賽等。通過系列活動的開展,豐富校園文化生活,陶冶師生情趣、增強民族團(tuán)結(jié),促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
a5、教學(xué)設(shè)備管理
學(xué)校圖書樓于1997年12月建成,建筑面積20xx平方米,分設(shè)圖書室、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室。其中教師閱覽室65平方米,學(xué)生閱覽室165平方米,閱覽席112席、圖書管理員2人。圖書室藏書兩萬余冊。教師閱覽室有報刊75種700余份,學(xué)生閱覽室有報刊90種近1000份,圖書、閱覽室定時面向師生開放?萍紝嶒灅窃O(shè)有理化生實驗室,語音室、多媒體電教室,課件制作室,微機室,音樂室,美術(shù)室。學(xué)校電教中心于20xx年9月成立,負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)及教學(xué)實驗。學(xué)校建立健全各種
規(guī)章制度,設(shè)置各室崗位,工作系數(shù)及管理人員,明確職責(zé),嚴(yán)格考勤考核,充分發(fā)揮各室作用,為教學(xué)服務(wù)。
學(xué)校在經(jīng)費緊張的情況下,盡力更新和充實教學(xué)設(shè)備,努力實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。20xx年11月,購進(jìn)計算機62臺,裝備第二計算機教室,20xx年8月建立高標(biāo)準(zhǔn)理化生實驗室。20xx年4月建成校園局域網(wǎng)和教師電子備課教室。為教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)活動進(jìn)行教研教改創(chuàng)造條件。目前學(xué)校理化生學(xué)生實驗及演示實驗開齊率達(dá)100%,電教室每期使用350節(jié)以上,教師優(yōu)質(zhì)課錄制、電教錄相刻錄30余課時,配備有專門的電教資料室。
a6、教師繼續(xù)教育
學(xué)校關(guān)心教師的在職進(jìn)修,有學(xué)歷提高的規(guī)劃和計劃,盡量創(chuàng)造條件讓教師進(jìn)修提高,積極派老師出去培訓(xùn)、觀摩、努力提高教育教學(xué)理論、教學(xué)基本功,教學(xué)水平和科研能力。20xx年2月制定了《XX區(qū)民族中學(xué)教師繼續(xù)教育實施方案》,明確了培訓(xùn)目標(biāo)、實施步驟,保證措施等。20xx年10月17-20日,學(xué)校組織語文、外語教研組23人,赴凱里一中、黔東南民中參觀、學(xué)習(xí)。10月31-11月2日,數(shù)理化生教研組27人赴遵義四中考察學(xué)習(xí);派出教師赴凱里鐵中,貴陽六中,花溪中學(xué)參加全省高中研究性學(xué)習(xí)教學(xué)研討會;派出教師赴水城、龍里、興義參加貴州省物理學(xué)術(shù)年會;每年組織高三畢業(yè)班全體教師參加高考復(fù)習(xí)研討會。
認(rèn)真組織教師參加優(yōu)質(zhì)課、錄相課評選。20xx年10月和20xx年5月,組織楊智娟老師參加地區(qū)和省的高中的政治優(yōu)質(zhì)課比賽,取得地區(qū)第二名和省的二等獎;20xx年10月和12月,組織趙奇志老師參加地區(qū)和省的高中體育優(yōu)質(zhì)課比賽,取得地區(qū)二等獎和省的三等獎;20xx年10月已送張永輝、安云昌等教師電教優(yōu)質(zhì)課3節(jié)、電教論文2篇,課件5個送地區(qū)教育局評選。
建立健全教師業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校每一個任課教師都建有業(yè)務(wù)檔案,由教務(wù)處專人負(fù)責(zé)收集、登記、管理。業(yè)務(wù)檔案內(nèi)有學(xué)期工作計劃、總結(jié)、教案、實驗方案、記分冊、考試質(zhì)量分析、聽課記錄、論文、獲獎證書等。檔案登記納入教師工作考核。
a7、教研組教學(xué)常規(guī)管理
教研組是教學(xué)管理的一個重要樞紐,學(xué)校認(rèn)真抓好教研組管理,充分發(fā)揮教研組的樞紐作用,大力實施“科研強師,科研興教,科研強!睉(zhàn)略,努力打造一支過硬的教師隊伍,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、建立健全了教研組織、學(xué)校按照規(guī)模、特點分學(xué)科建立了政史地、理化生、語文、數(shù)學(xué)、英語、音體美、電教七個教研組,分別由張永輝等有科研意識,有一定研究能力、能起學(xué)科帶頭作用的骨干教師擔(dān)任組長,根據(jù)我校學(xué)生實際還特地成立理化生、政史地綜合科目和英語教學(xué)、復(fù)習(xí)、考試研究小組,進(jìn)行專題研究,提高學(xué)生的考試成績。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參加教研組活動,指導(dǎo)教研工作,校長石錄恒、副校長吳浩亮分別以物理、生化學(xué)科作為自己的聯(lián)系點,教務(wù)處主任馬文敏、教科處主任李文政還分別以政史地、語文組作為自己的聯(lián)系點,每學(xué)期均參加教研活動八次以上,獲取教研信息,指導(dǎo)教研活動。
3、每學(xué)期召開教研組長匯報交流會兩次,總結(jié)前一段時間的工作,交流開展教研活動的經(jīng)驗,每學(xué)期末進(jìn)行一次評比,兌現(xiàn)教研組長津貼。
4、教研組長必須參加學(xué)校組織的有關(guān)會議和活動,如學(xué)校教務(wù)工作會議、教研工作會議、年級教師會、年級學(xué)生會、教師評聘會、學(xué)生考試質(zhì)量分析會,教師優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)軟件評比會、校際教研活動會等等。每學(xué)期開學(xué)教研組長均擬定了本學(xué)期教研活動計劃,要求具體、明確、有針對性、實用性、研究性,并在教研組長會議上進(jìn)行了交流。
5、每學(xué)期開學(xué),各教研組按時交齊教學(xué)計劃,裝入教師業(yè)務(wù)檔案,由教務(wù)處、教科處進(jìn)行督查,各教研組長根據(jù)教師的計劃和進(jìn)度表,每學(xué)期在期中和期末抽查兩次,檢查計劃和進(jìn)度情況,并作好記錄,向教務(wù)處、教科處及相關(guān)教師進(jìn)行通報。督促教師按計劃、按教學(xué)進(jìn)度履行教學(xué)職責(zé),期末每位教師必須寫出教學(xué)工作總結(jié)。
6、每學(xué)期由教務(wù)處、教科處、教研組檢查教師教案,由政教處檢查班主任對學(xué)生的評語及談話記錄,裝入教師業(yè)務(wù)檔案。每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀教案評展,評出等第、兌現(xiàn)獎勵。
7、每位教師每學(xué)期聽課、評課八節(jié),填寫評課表,評課表裝入教師業(yè)務(wù)檔案。教務(wù)處、教科處督促檢查,檢查結(jié)果與教師月考評、期末考評、年終考評掛鉤。
8、學(xué)校嚴(yán)格教研活動考勤,要求每個教師次次參加,無故不參加者作缺曠論。每學(xué)期由教科處或教研組組織兩次教學(xué)理論研討活動,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,進(jìn)行教育教學(xué)課題研討,結(jié)合學(xué)校、學(xué)生實際,有針對性、務(wù)求實效。教研組堅持集體備課,間周一次,有中心發(fā)言人,由各組教師輪流擔(dān)任或教研組指定。
9、每學(xué)期教研組組織教師輪流上公開課至少六次,做到有課題、認(rèn)真準(zhǔn)備,上課有創(chuàng)新,有特色,聽課后組織進(jìn)行評議,評議均有記錄。每學(xué)期各教研組推舉一人上一堂研究課。均認(rèn)真?zhèn)湔n、
聽課、說課、評課。每學(xué)期我校都積極組織教師參加校內(nèi)或地級以上優(yōu)質(zhì)課、錄像課評選。20xx—20xx年,我校教師馬文敏、楊智娟等教師優(yōu)質(zhì)課獲地級以上獎,學(xué)校舉行電教論文、電教優(yōu)質(zhì)課件比賽,張永輝等老師獲獎,并已報送到地區(qū)參評。
10、每學(xué)期學(xué)校要求每位教師交一份有創(chuàng)意的優(yōu)秀教案,并裝入教師的業(yè)務(wù)檔案,并與年終考評、崗位津貼掛鉤。
11、學(xué)校要求每位教師每學(xué)期交兩次以上質(zhì)量分析,一篇工作總結(jié)及教學(xué)研究論文,裝入教師業(yè)務(wù)檔案,優(yōu)秀教學(xué)論文在組內(nèi)、校內(nèi)進(jìn)行交流,許多教師的論文獲學(xué)校、地級以上獎勵。
12、堅持有計劃地開展學(xué)科活動,如體育特長生訓(xùn)練、音樂特長生訓(xùn)練,電腦興趣小組、書畫興趣小組等訓(xùn)練,學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高,學(xué)校素質(zhì)教育開展得有聲有色,學(xué)生人才輩出。我校教師充分利用晚自習(xí)時間為差生輔導(dǎo),學(xué)校有檢查記錄,學(xué)校堅決杜絕用課外活動上課或補課的現(xiàn)象。
13、學(xué)校始終堅持科研興教的指導(dǎo)思想,每個教研組均有實驗項目,共同的實驗項目有:現(xiàn)代教育技術(shù)實驗。個體實驗項目有:英語組的“張思中十六字教學(xué)法”實驗,理化生組的“九步、五段、遞進(jìn)式”教學(xué)實驗,語文組的“快速作文”實驗,數(shù)學(xué)組的“開展計算機輔助教學(xué),全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量”實驗。政史地組的“投影儀在圖示教學(xué)中的運用”實驗,音體美組的“現(xiàn)代教育技術(shù)在田徑訓(xùn)練中的運用”實驗等等。每個實驗項目都有實驗計劃和方案。每學(xué)年有階段實驗總結(jié),實驗效果明顯。通過教改實驗,教學(xué)質(zhì)量不斷提高,學(xué)生滿意率、鞏固率、優(yōu)良率、合格率達(dá)到了學(xué)校各學(xué)科先進(jìn)水平,滿意率達(dá)90%以上,鞏固率100%,優(yōu)良率達(dá)30%以上,許多科目合格率達(dá)100%。
14、學(xué)校充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用,一九九九年建成多功能教室,20xx年建成第二計算機教室和高標(biāo)準(zhǔn)的理化生實驗室,20xx年建成校園網(wǎng)絡(luò),實現(xiàn)共享寬帶上網(wǎng),并建成了教師多媒體電子備課室,添置了音樂電教設(shè)備,并為各部門配備了多媒體計算機。為教師電子備課室安裝了教學(xué)備課、課件制作軟件,配備了多媒體課件素材資料庫。為了更好地發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢,學(xué)校對教師進(jìn)行了20多次理論培訓(xùn)和操作技能培訓(xùn),包括漢字錄入、word文字處理、powerpoint幻燈片制作方面的培訓(xùn)考試,舉辦150多人次學(xué)生計算機興趣小組培訓(xùn)。要求教師100%開齊學(xué)生實驗和演示實驗,組織教師舉行電教論文、優(yōu)質(zhì)課及課件制作競賽,張永輝、楊國兩位老師在比賽中取得優(yōu)異的成績,F(xiàn)在,絕大部分教師能較熟練地進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)操作,所有學(xué)生都能使用計算機學(xué)習(xí),每學(xué)期電教室使用高達(dá)350節(jié)次以上
教學(xué)常規(guī)自查報告9
為了進(jìn)一步加強教育教學(xué)管理,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我校在接到鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于開展基礎(chǔ)教育常規(guī)檢查的通知后,就學(xué)校教育教學(xué)管理、教學(xué)常規(guī)、教育教學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)生綜合素質(zhì)及獎勵等各項常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查,現(xiàn)將檢查匯報如下:
一.主要成績與經(jīng)驗
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開足、開齊課程。
A.嚴(yán)格按課程計劃開設(shè)課程,每學(xué)期有新課程總表,學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)上級公布的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格落實,既不多開課程,也不少開課程,嚴(yán)把課程關(guān)、課時關(guān),每班分發(fā)課程表,作息時間表,英語課作為我校的特色課,不僅每個年級確保3節(jié)課外,另外每周還拿出2個早自習(xí)讓學(xué)生記背單詞,得到學(xué)生、家長的一致好評。
B.學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則和分學(xué)年的教學(xué)計劃,計劃齊全(有學(xué)校、教研組、備課組、教師各種教學(xué)計劃),能針對本校、本科組教師情況、本年級、本班制定相應(yīng)的計劃,計劃流程完全按照中心學(xué)校的要求書寫,若沒有上級安排的大活動沖擊,均在按計劃實施工作及教學(xué)任務(wù),除此之外,教師為了提高自身專業(yè)素質(zhì),還專門制定了自學(xué)計劃。
學(xué)校建立了教學(xué)管理實施細(xì)則,從教學(xué)計劃制定、備課、上課、學(xué)生的作業(yè)和培優(yōu)輔導(dǎo)、教研活動、檢測等方面均制定了相應(yīng)的制度來規(guī)范教師教學(xué)行為,提高了學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。
2、總結(jié)各項教學(xué)效果,查漏補缺,經(jīng)行反思,及時調(diào)整教學(xué)方法,提高教學(xué)效率。
學(xué)校、各科組、備課組、教師較能根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)計劃進(jìn)行總結(jié)反思,以備下學(xué)期更好的服務(wù)與教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
3、多元管理,促校發(fā)展。
為了使我校管理多元化、民主化,更受社會、學(xué)生的歡迎,每學(xué)期都會根據(jù)設(shè)置的表格,(學(xué)生評價學(xué)校、學(xué)生評價教師、教師評價學(xué)校、教師評價學(xué)生等。)進(jìn)行民主評議。集思廣益,有效地促進(jìn)了學(xué)校更快的發(fā)展。
4、校長以身作則,潛移默化齊發(fā)展。
我校校長對學(xué)校的工作部署明確,階段性目標(biāo)強。自己親自代六年級的音樂課,除特殊情況外,(領(lǐng)導(dǎo)開會)每個星期準(zhǔn)時參加各科組的教研活動,并給予教學(xué)引導(dǎo)。截止5月21號教學(xué)督導(dǎo)檢查,已聽28節(jié)課。每學(xué)期至少有一次促進(jìn)教師發(fā)展的專題講座。除鼓勵教師撰寫論文外,自己也不斷發(fā)表多種教科研論文。
5、嚴(yán)格落實月常規(guī)考核,充分掌握課堂教學(xué)狀況。
A備課要提前一周,精心備好每一節(jié)課,教學(xué)用具準(zhǔn)備充分,能夠開發(fā)利用各種資源。不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂現(xiàn)象,教案嚴(yán)格按開學(xué)初中心學(xué)校指定的流程進(jìn)行,環(huán)節(jié)要齊全,字跡盡量要工整、清晰。要有教學(xué)反思,反思可不必每次均有,但要及時,要體現(xiàn)出得與失,有一定的質(zhì)量。本次檢查其中六年級的品德與社會、六(3)班的數(shù)學(xué)反思詳細(xì),體現(xiàn)了成功的喜悅和失敗教訓(xùn)的總結(jié)。二(1)班數(shù)學(xué)的板書新穎、四(2)班的數(shù)學(xué)教案能因材施教,體現(xiàn)對不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)提高。學(xué)校定期每月對常規(guī)教學(xué)各項工作進(jìn)行檢查,并根據(jù)優(yōu)秀教案評獎細(xì)則,評出優(yōu)秀教案,除給予一定獎勵外,還在本校進(jìn)行推廣。針對各項檢查,及時通報,進(jìn)行改正。
B、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時進(jìn)行隨堂聽課,掌握教師上課的一手材料。我校根據(jù)區(qū)教研室舉行的“大練兵 大比武”及“課題研究課堂教學(xué)改革”等活動的要求,針對本校實情,開展了相應(yīng)的活動。具體做法是:首先依據(jù)上級文件精神,制定適合本校的操作方案,利用例會向教師公布要求,給教師兩天做好準(zhǔn)備,而后理科有李校長負(fù)責(zé)代號評委進(jìn)行各項打分。文科有羅校長或劉麗佳負(fù)責(zé)。各評委依據(jù)聽課筆記,按抽簽順序給講課教師打分在一張信紙上,并注明評委姓名。最后由劉麗佳負(fù)責(zé)匯總,按比例分清優(yōu)質(zhì)課、達(dá)標(biāo)課、入門課,上報中心學(xué)校。
C、教師要精心布置作業(yè),加強針對性,體現(xiàn)靈活性?刂茖W(xué)生的課外作業(yè)量,語文忌死抄、死背,注重積累,更應(yīng)注重靈活運用,小作文均有12次以上,大作文6次,大作文均有眉批、腰批、尾批,朱小華老師大作文批改十分認(rèn)真,對學(xué)生句中的標(biāo)點、詞語能用修改符號進(jìn)行修改,尾批充分對學(xué)生進(jìn)行了鼓勵。六(2)班語文作業(yè)批改激勵性語文豐富,能針對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行有效性評價。二(1)班數(shù)學(xué)作業(yè)批改激勵性語言很有特色,不僅有文字評語,而且能用不同的圖畫帶給學(xué)生成功的喜悅。六(3)班數(shù)學(xué)作業(yè)評語不僅體現(xiàn)鼓勵性,而且重在對前面錯題改過的學(xué)生給予肯定和表揚。
D、課外輔導(dǎo)培優(yōu)促中轉(zhuǎn)差,既面向全體,又有分層次進(jìn)行個別輔導(dǎo),輔導(dǎo)有可操作性,內(nèi)容要有針對性和實效性,對學(xué)困生輔導(dǎo)有耐心,使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上均有所提高。
6、加大教科研工作,提高教師素質(zhì)。
A常規(guī)為本,教改取勝。我校以教研教改為核心工作,每周三進(jìn)行文科組教研,周四為理科組教研,參加者每次能準(zhǔn)時參加,認(rèn)真聽課,而后共同討論評課,做到仁者見仁、智者見智,共同提高,教研活動有記錄,材料規(guī)范齊全,裝訂美觀,教師聽課有旁注、點評、不足、建議、數(shù)量達(dá)到要求。
B重視集體備課,集體備課按開學(xué)初制定的計劃步步落實,每周文理科按高低組進(jìn)行,積極倡導(dǎo)發(fā)揮教研組集體的智慧,共同設(shè)計較完美的教案,達(dá)到資源共享之目的,有記錄,材料齊全、規(guī)范。
C、立項課題,創(chuàng)辦特色。
我校多年來一直是先立項,再依據(jù)課題進(jìn)行課堂教學(xué)改革探究,取得了可喜的成果,我校年年期末考試名列前茅就是最好的證明。至20xx年秋開始又重新立項“如何提高課堂教學(xué)效率?”已取得了階段性可喜成果。
D.充分發(fā)揮資源優(yōu)勢,優(yōu)化課堂教學(xué)。學(xué)校的資源室有周在發(fā)主任專項管理,每位教師一周至少有一次利用資源的機會,排的有使用課表,有記錄,有使用內(nèi)容表。
E.重視檢測,查漏補缺,及時調(diào)整教學(xué)方法。學(xué)校舉行了期中考試,讓同年級幾個班分成相應(yīng)的組,進(jìn)行交叉編排座位,并要求每班從門口橫六豎不限,前拉至講臺后至后墻,監(jiān)考嚴(yán)格要求,規(guī)范考風(fēng),教師并針對考試成績做了認(rèn)真的分析。并且我校多年來,一直擔(dān)任區(qū)級質(zhì)量分析任務(wù),受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
F.豐富學(xué)生生活,發(fā)展學(xué)生特長,重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。本學(xué)期我校開展了美術(shù)、科技、體育、文藝等興趣小組活動,每個興趣小組每周按固定時間組織活動,活動有記錄、有作品,而且在今秋上級組織的活動中,繪畫作品多次獲獎,成績可喜,這正是活動效果的見證。另外,學(xué)校對各科均配有專職或兼職的老師,每學(xué)期結(jié)束的前半個月,學(xué)校組成的專班對音樂、舞蹈、詩詞背誦及綜合實踐活動課程進(jìn)行抽樣考核,按完成效果給予教學(xué)評定。這一方式有效地促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的'提高。
7、德育工作常抓不懈,促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成。
為了培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,我校設(shè)立有文明監(jiān)督崗,有輔導(dǎo)員梁老師負(fù)責(zé),對學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督培養(yǎng)。
8、積極獲取獎勵,彰顯集體個人魅力。
近一年來,為了使我校教師“引進(jìn)來 走出去”,組織了教師積極參加教科研部門組織的各項活動。正因此,教師個人的教科研論文、教學(xué)設(shè)計在國家、省、市、區(qū)獲得了榮譽。在“大練功 大比武”活動中,我校共有8位教師獲區(qū)一、二等獎。在“課題研究課堂教學(xué)”活動中,我校劉麗佳教師代表我鎮(zhèn)語文參加區(qū)決賽。
在區(qū)舉行的六年級復(fù)習(xí)研討會中,我校晉林敏和王學(xué)芬老師,分別講了科學(xué)、語文示范課,得到好評。我校因在各方面管理出色,這一學(xué)年來承擔(dān)了區(qū)級 多次活動,受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評。
二.自評得分
對照中心學(xué)校的檢查細(xì)則,我們對本校常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查評分,其一、作業(yè)設(shè)計不具有多樣性和層次性。其二、獲上級獎勵的力度不夠。其三.我校各科均自設(shè)課堂作業(yè),把練習(xí)冊作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課外練習(xí),因而出現(xiàn)了批評不全的現(xiàn)象。其它項目為滿分,自評分為108.8分。
三.存在的問題及今后的工作思路
學(xué)校的一切工作均在順利進(jìn)行,社會對我校評價也很滿意,但由于受傳統(tǒng)教學(xué)習(xí)慣的影響,個別老教師觀念轉(zhuǎn)變的速度不快,仍有穿新鞋,走老路的現(xiàn)象。無論是學(xué)校,還是教師,參加活動的力度不夠。另因我校教師配備緊張,造成了部分課程無法正常進(jìn)行,既影響了學(xué)校的工作,又影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
在今后的工作中,學(xué)校將加強教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng),特別是年紀(jì)大的教師更要注重對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新自己的教學(xué)理念,優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。另一方面,希望上級領(lǐng)導(dǎo)能給我校盡力多配置教師,因為做為鎮(zhèn)龍頭學(xué)校,只有教師配齊,一切工作才能保質(zhì)保量的完成,起到真正的帶頭作用。
教學(xué)常規(guī)自查報告10
一年以來,我校教職工在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》、《中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定及細(xì)則》,結(jié)合本校實際,切實把我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作抓實、抓細(xì)、抓好,現(xiàn)將自查情況匯報如下:
一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃
學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按規(guī)定開齊課程,開足課時,未經(jīng)上級相關(guān)部門同意,我校決不隨意停課,決不組織學(xué)生參加社會活動和商業(yè)性慶典活動。一開學(xué),學(xué)校就制訂好教學(xué)計劃,每天按時上下課,保證學(xué)生每天有足夠的學(xué)習(xí)、睡眠和運動時間。為了利于學(xué)生的健康發(fā)展,學(xué)校規(guī)定休息日、節(jié)假日教師不能組織學(xué)生集體補課或部分補課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定,學(xué)校的教學(xué)秩序正常。
二、規(guī)范教學(xué)工作管理
為了加強學(xué)校的教學(xué)工作管理,教務(wù)處制定了《教師教學(xué)工作常規(guī)制度》,對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽課、評課都作了具體要求,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)。我校根據(jù)上級規(guī)定,全面減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),教務(wù)處相應(yīng)地制定了《減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)制度》,并要求教師嚴(yán)格執(zhí)行。
三、落實教學(xué)工作檢查
學(xué)期初,各教師要寫好本期教學(xué)計劃,并嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度來授課,為了解各教師授課進(jìn)展情況,我校采取周周檢查,每周星期五早上由各科基組長對各教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行檢查,并填寫表格上交教務(wù)處,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查。
四、積極開展教研教改活動
學(xué)期初,各科組長對該科的教研活動作全期的全面安排,每位教師每期至少要上一節(jié)研究課。我校的`教研活動開展得較好,特別是年輕教師,不斷嘗試各種教學(xué)模式,各科教師互相聽課、評課,共同進(jìn)步。
五、加強思想品德教育
我校把學(xué)生的思想品德教育放在首位。把學(xué)生的思想教育滲透在各種教學(xué)中,把《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》擬制在學(xué)校舞臺兩則墻上,使學(xué)生隨時都可以用此來對照自己的行為,并結(jié)合我校實際制定了《學(xué)生個人量化管理條例》,起到督促學(xué)生行為規(guī)范的作用。
六、加強學(xué)校、社會、家庭的橫向聯(lián)系
加強學(xué)校、社會、家庭的聯(lián)系,創(chuàng)造和諧校園。我校聘請校外法制副校長,邀請其來給學(xué)生上法制教育課,讓學(xué)生增強法制意識。要求各班班主任積極主動地進(jìn)行家訪,認(rèn)真做好記錄。把學(xué)校的各項規(guī)章制度和對學(xué)生的各種教育跟家長聯(lián)系,學(xué)校不定期召開部分家長會議,跟家長共同探討如何教育孩子,如何管理學(xué)生以求達(dá)成共識。
七、開展多種教育活動
我校非常注重班級、團(tuán)隊活動的開展,期初就要求各班依照學(xué)校的工作計劃,積極開展好本期要舉行的活動。我校每學(xué)年都舉行七年級廣播體操比賽,八年級籃球比賽,九年級汽排球比賽。
八、本次常規(guī)檢查情況
X7我校本期于月日下午,組織學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)、各科組長,對各科任教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的檢查,此次檢查主要是對教師的計劃總結(jié)、備課上課、聽課評課記錄、教研活動記錄、作業(yè)批改情況、學(xué)困生輔導(dǎo)情況等方面進(jìn)行了檢查,檢查主要是采取查看教師教學(xué)材料。在此次檢查中發(fā)現(xiàn),各科任教師均按要求完成有關(guān)的教學(xué)常規(guī)工作,現(xiàn)從如下五方面作簡單總結(jié):
L計劃總結(jié)
各教師都制定有切實可行的教學(xué)計劃;班主任、畢業(yè)班教師均制訂有班主任計劃、復(fù)習(xí)指導(dǎo)計劃;各教師每學(xué)期期終都寫有工作總結(jié)。其中化學(xué)科的劉益華老師的教學(xué)計劃對于學(xué)情分析合理,體現(xiàn)人文關(guān)懷,充分考慮學(xué)困生的學(xué)習(xí)障礙,制定有較好的針對性措施。
2 .備課上課
絕大部分老師備課能做到“三備六熟”,所寫教案目標(biāo)明確,符合課標(biāo)要求,符合學(xué)生實際情況;知識傳授準(zhǔn)確、能在課堂教學(xué)中滲透情感、愛國教育,做到突出重點、突破難點;課堂互動比較充分,能充分突出學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位;教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理緊湊、教學(xué)程序清晰、教學(xué)方法多元化、教學(xué)過程詳細(xì)、板書設(shè)計精當(dāng);學(xué)生對課堂教學(xué)滿意度很高。
3 .作業(yè)輔導(dǎo)
各教師課內(nèi)外作業(yè)量適中,符合學(xué)生年齡特點,作業(yè)批改處理恰當(dāng);對學(xué)生輔導(dǎo)方式多樣,能做到集體、個別輔導(dǎo)相結(jié)合,XXX好、差生輔導(dǎo)相結(jié)合。在作業(yè)輔導(dǎo)工作中做得較好的老師有:、XXXXX等,其中老師布置的作業(yè)難易適當(dāng),教師批改與學(xué)生批XXX改相結(jié)合,且有具體的鼓勵性語言;老師對學(xué)生的作文批改詳細(xì),有眉批和總評,且有詳細(xì)的批改記錄。
4 .學(xué)習(xí)評價
各教師在教學(xué)實踐當(dāng)中積極改評內(nèi)容和方式,按要求組織考試和檢測,客觀評價學(xué)生成績,每次檢測后都能組織評講,對期中、期末考試能寫出質(zhì)量分析。
5 .教育科研
各教師積極參與各項教學(xué)研究活動,每位教師每學(xué)期在科組活動中說課或中心發(fā)言一次以上,每學(xué)期上研究課、公開課一次15以上,每位教師每期聽課節(jié)以上,并積極參與評課活動。一年來,全校教師在各級報刊雜志網(wǎng)站發(fā)表教學(xué)論文,教學(xué)隨筆達(dá)XXXXXXX多篇,以副校長為組長的位教XXC師參加了市類課題的研究。
檢查中也發(fā)現(xiàn)存在一些問題,比如:有個別老師對待教育教學(xué)常規(guī)工作不夠重視;有個別教師的教案不切合自己班級的課堂教學(xué)實際;有個別老師在批改作文時不夠仔細(xì)、評語過于簡單等現(xiàn)象。
總之,一年以來,我校教師在教育教學(xué)常規(guī)管理工作中做了大量的工作,并取得了一定的成績。但是離上級的要求還有一定的差距。今后我們決心繼續(xù)做好、做實教育教學(xué)常規(guī)管理工作中的每一個細(xì)節(jié),為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
教學(xué)常規(guī)自查報告11
質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線,課堂是學(xué)校實施課程的主陣地,提高課堂教學(xué)實效,把教育教學(xué)管理扎實于平實,落實于常規(guī)。根據(jù)上級文件精神,進(jìn)一步加強我校常規(guī)管理,規(guī)范辦學(xué)行為,加強學(xué)校管理工作,提高學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實際情況,開展教育教學(xué)常規(guī)自查自糾工作,現(xiàn)將自查情況匯報如下:
一、教學(xué)常規(guī)管理
1、重視課程計劃管理。我校非常重視課程計劃管理,做到嚴(yán)格按課程計劃開足開齊課程,積極創(chuàng)造條件落實課程計劃,力求在課程開設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展不偏向。學(xué)期伊始,著手修訂《教育教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《教學(xué)常規(guī)考核獎勵細(xì)則》、《教學(xué)質(zhì)量評估獎勵制度》和《作業(yè)設(shè)置與批改制度》等相關(guān)制度。學(xué)校按照義務(wù)教育課程計劃和新課程方案,結(jié)合當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)校的實際,研究制訂具體的課程實施方案,并認(rèn)真組織實施,嚴(yán)格管理。
。1)落實要求。在學(xué)校教學(xué)管理制度中,學(xué)校能根據(jù)務(wù)教育課程計劃,科學(xué)安排功課表,結(jié)合學(xué)校實際,制定相應(yīng)的制度。對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)(計劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核)都作明確的要求。
。2)按照《關(guān)于課堂教學(xué)管理要求》,制定動態(tài)管理模式,要求各校每月開展一次學(xué)校教學(xué)管理制度檢查,報送存檔。我校還強化集體備課制度,使用“滾筒式”教研,不斷提高教師研讀教材和備有效課能力,嫻熟駕馭課堂能力,提高有效教學(xué)效益。
。3)加強巡查。按照《關(guān)于課堂教學(xué)管理要求》,各校領(lǐng)導(dǎo)成立課程巡查小組,及時登記,了解教師按照功課表上課等情況。
2、我校非常重視課程計劃管理,做到嚴(yán)格按課程計劃開足開齊課程,積極創(chuàng)造條件落實課程計劃,力求在課程開設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展不偏向。嚴(yán)格按照課程計劃規(guī)定的周課時總量和各學(xué)科課時量安排教學(xué),不隨意增減課程、調(diào)整課時。有針對性的開展綜合實踐、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)等課程,切實保證課程實施過程與課程計劃的一致性。并開展這些學(xué)科教學(xué)研究,切實解決這些學(xué)科教育科研、教師素質(zhì)等方面存在的實際問題,有效促進(jìn)了教師專業(yè)化水平。
二、加強研究,促進(jìn)教師成長
校本研修這一基于學(xué)校自身問題,解決教師教學(xué)中出現(xiàn)的問題的有效手段。我校的老師聽課的積極上比以前提高了不少,認(rèn)真聆聽教者與學(xué)子們的交流,完整地筆錄教學(xué)過程,圈點課堂上的智慧火花。課后教者進(jìn)行深入地反思,其他老師除了對教者成功的閃光點進(jìn)行肯定外,還提供了自己的思考與設(shè)想。
1、強化中心教研組、備課組建設(shè)。
(1)成立了中心教研組、學(xué)校備課組機構(gòu)。本學(xué)期,我校將進(jìn)一步完善教研組長、備課組長負(fù)責(zé)制,我校教研組組長仍由教學(xué)經(jīng)驗豐富的`縣級骨干教師擔(dān)任,加強教師備課、教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)困生等環(huán)節(jié)的過程性管理;
并立足教學(xué)需要,精心組織每周一次的教研組活動和每月網(wǎng)絡(luò)研討活動,講究活動的有效性,提高教師課堂駕馭能力。
(2)強化集體備課制度,扎實推進(jìn)有效教研。
集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式。它可集思廣益,將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢,共同提高教學(xué)質(zhì)量。因此,本學(xué)期,我校將采取“滾筒式”方式,扎實推進(jìn)有效教研。“滾筒式”方式即以年級為單位,單周集體備課,雙周指定人員上觀摩課,集體評議。集體備課要認(rèn)真做到三個必須,讓集體備課成為教師建構(gòu)有效教學(xué)的途徑。三個必須:活動必須做到“三定”(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)、“四備”(備教材、備教法、備學(xué)法、備手段);教研組、備課組必須按照教材內(nèi)容將重點備課任務(wù)合理分解,落實到人,排出一學(xué)期的分工一覽表,便于教師明確任務(wù),提前準(zhǔn)備,提高備課質(zhì)量;教師參與集體備課活動必須根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和自己對教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解,編寫好教案,在集體備課的基礎(chǔ)上,進(jìn)行二次備課,讓教案更具有實效性、針對性,提高有效教案編寫能力。繼續(xù)抓好教師優(yōu)秀教案展評,提高教師備課實效性。
。3)研讀課標(biāo),領(lǐng)會精神。期初各校要安排時間,精心策劃,認(rèn)真組織教師自學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),把握學(xué)段要求;
并組織教師自學(xué)所任教學(xué)科教材分析,把握教材分析、教學(xué)重點、難點和學(xué)科要求。
2、理論學(xué)習(xí),正確把握學(xué)段目標(biāo)
。1)研讀標(biāo)準(zhǔn)、教材要求。
。2)繼續(xù)深化《有效教學(xué)》等專業(yè)知識,提高教師專業(yè)素質(zhì)。
實現(xiàn)從“教課本、學(xué)課本”向“用課本教、用課本學(xué)”的轉(zhuǎn)變。沖破學(xué)科自身的知識界限,加強學(xué)科之間的知識聯(lián)系和綜合應(yīng)用,注重校本課程的開發(fā)。
。3)加強網(wǎng)絡(luò)研討。鼓勵教師把教學(xué)困惑上傳,引發(fā)同行參與討論。并不定期開展網(wǎng)絡(luò)研討,使教師更為透徹了解教學(xué)新法子。
3、滾筒式教研有成效
每學(xué)期期初認(rèn)真制訂教研教學(xué)工作計劃,認(rèn)真組織實施常規(guī)的教研活動,做到人人每學(xué)期上一節(jié)達(dá)標(biāo)課(每周四上午按教研計劃進(jìn)行輪流開課);顒娱_展?jié)u趨正常,并做好活動記錄。學(xué)校能以教研組為載體,組織教師定期或不定期開展聽課、評課、議課活動,舉行公開課、研討課等活動。
三、實施質(zhì)量監(jiān)控,完善監(jiān)控機制
1、加強檢查。學(xué)校重視對教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)。本學(xué)期已兩次檢查教師的備課教案和學(xué)生作批改情況,把檢查結(jié)果撰寫成教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié),及時反饋;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課,聽課節(jié)數(shù)符合要求。教師能擬訂好學(xué)科教學(xué)計劃,教學(xué)計劃具備了規(guī)定的項目,措施也較為具體規(guī)范。教師的備課、教學(xué)、作業(yè)批改、考試考核都非常認(rèn)真。教師課后有教學(xué)反思,部分教師還寫在教育平臺上。
2、學(xué)校能嚴(yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)管理。落實要求。在學(xué)校教學(xué)管理制度中,對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)(計劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核)都作明確的要求。加強檢查。并做好記載,本學(xué)期已兩次檢查教師的備課教案和學(xué)生作批改情況,把檢查結(jié)果撰寫成教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié),及時反饋。同時,各位老師都能自覺地嚴(yán)格遵守期中、期末考試及評卷的有關(guān)規(guī)定,老師對試卷的評改較為認(rèn)真,有批有改,重視語言激勵。對考試、檢測后有簡單質(zhì)量分析。本學(xué)期召開了畢業(yè)班教育教學(xué)專題會議,為提高教學(xué)質(zhì)量出謀劃策;各校也以期中檢測為契機,開展質(zhì)量分析,增強教師質(zhì)量意識。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課,聽課節(jié)數(shù)符合要求。教師能擬訂好學(xué)科教學(xué)計劃,教學(xué)計劃具備了規(guī)定的項目,措施也較為具體規(guī)范。教師的備課、教學(xué)、作業(yè)批改、考試考核都非常認(rèn)真。
四、規(guī)范學(xué)籍管理
學(xué)校能重視檔案管理。學(xué)籍檔案設(shè)置齊全,有專人管理。重視把教學(xué)教研資料作為學(xué)校常規(guī)管理資料的重要組成部分,分類建檔工作較為規(guī)范,便于教學(xué)教研資料的查找,取得良好成效。在校學(xué)齡兒童入學(xué)率、標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)年齡的同齡人口按時畢業(yè)比重都有達(dá)到要求,殘疾兒童入學(xué)率達(dá)到百分之百,對全校留守兒童進(jìn)行建檔造冊,實施關(guān)愛留守孩子幫扶制度和“談心日”制度。加強對留守孩子的心理健康教育。針對一些留守孩子的品德行為偏差和心理障礙問題,班主任老師都能定期開展思想教育和情感教育,開展心理咨詢、心理矯正活動。
五、存在問題:
1、校本教研制度仍需進(jìn)一步完善。學(xué)校雖然搞了一些校本教研活動,但效果并非明顯。學(xué)校雖能積極探索對師生發(fā)展的評價,評價機制初步形成,但還不夠成熟。
2、教師作業(yè)批改還沒有規(guī)范化,比如:批改符號、評價方法等。
3、教研科研活動針對性、實效性有待突破。學(xué)校的教研活動仍停留在聽課、評課等常規(guī)活動上,且大多局限于語文、數(shù)學(xué)、其他學(xué)科的教育教學(xué)研究活動教少;教研活動未能結(jié)合學(xué)校實際定出研究專題,未能抓住本校教學(xué)中存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)來進(jìn)行研究。
4、學(xué)生素質(zhì)參差不齊,學(xué)生的行為陋習(xí)仍存在,養(yǎng)成教育還有待加強。
六、以后整改方向
1、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。要結(jié)合學(xué)校實際,完善或重建質(zhì)量指標(biāo)、獎懲方案及教師德、能、勤、績考核實施細(xì)則,努力改革教師評價制度。
2、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn),提升教學(xué)意識。一是加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),立足校本培訓(xùn),積極探索校本培訓(xùn)的途徑和方法。二是引導(dǎo)好教師更好地參加網(wǎng)上的教研工作。
3、推進(jìn)教科研,深化教改。樹立“科研興!钡囊庾R,營造教學(xué)參與研究的氛圍。通過本次的常規(guī)工作自查自究,我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足,找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足,下大力氣進(jìn)行整改,使學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作再上一個新的臺階。
教學(xué)常規(guī)自查報告12
我校教職工在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《安康市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則》、《安康市中小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)指導(dǎo)》、《安康市義務(wù)教育階段教學(xué)常規(guī)管理》等,結(jié)合本校實際,切實把我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作抓實、抓細(xì)、抓好,現(xiàn)將自查情況匯報如下:
一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃
學(xué)期初,學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按國家規(guī)定開齊課程,開足課時,未經(jīng)教育局同意,我校決不隨意停課,決不組織學(xué)生參加社會活動和商業(yè)性慶典活動。一開學(xué),學(xué)校就制訂好教學(xué)計劃,每天按時上下課,保證學(xué)生每天有足夠的學(xué)習(xí)、睡眠和運動時間。為了利于學(xué)生的健康發(fā)展,學(xué)校規(guī)定休息日、節(jié)假日教師不能組織學(xué)生集體補課或部分補課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定,學(xué)校的教學(xué)秩序正常。
二、規(guī)范教學(xué)工作管理
為了加強學(xué)校的教學(xué)工作管理,教務(wù)處制定了《富強小學(xué)教師教學(xué)工作常規(guī)制度》,對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽課、評課都作了具體要求,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)。我校根據(jù)上級規(guī)定,全面減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),并要求教師嚴(yán)格執(zhí)行。
三、落實教學(xué)工作檢查
學(xué)期初,各教師要寫好本期教學(xué)計劃,并嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度來授課,為了解各教師授課進(jìn)展情況,我校采取周周檢查,每周星期五早上由各教研組長對各教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行檢查,并匯報教務(wù)處,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查。
四、積極開展教研教改活動
學(xué)期初,各科組長對該科的教研活動作全期的全面安排,每位教師每期至少要上一節(jié)研究課。我校的教研活動開展得較好,特別是年輕教師,不斷嘗試新的教學(xué)模式,各科教師互相聽課、評課,共同進(jìn)步。
五、加強思想品德教育
我校把學(xué)生的思想品德教育放在首位。把學(xué)生的思想教育滲透在各種教學(xué)中,把《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》張貼在各班墻上,使學(xué)生隨時都可以用此來對照自己的行為,起到督促學(xué)生行為規(guī)范的.作用。
六、加強學(xué)校、社會、家庭的橫向聯(lián)系
加強學(xué)校、社會、家庭的聯(lián)系,創(chuàng)造和諧校園。我校聘請校外法制副校長,邀請其來給學(xué)生上法制教育課,讓學(xué)生增強法制意識。要求各班班主任積極主動地進(jìn)行家訪,認(rèn)真做好記錄。把學(xué)校的各項規(guī)章制度和對學(xué)生的各種教育跟家長聯(lián)系,學(xué)校不定期召開部分家長會議,跟家長共同探討如何教育孩子,如何管理學(xué)生以求達(dá)成共識。
七、開展多種教育活動
我校非常注重班級、團(tuán)隊活動的開展,學(xué)期初就要求各班依照學(xué)校的工作計劃,積極開展好本學(xué)期要舉行的活動。我校每學(xué)年都舉行讀書比賽、寫字比賽、體操比賽。
八、本次常規(guī)檢查情況
我校本學(xué)期于9月28日,組織學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長,對各科任教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的檢查,此次檢查主要是對教師的計劃總結(jié)、備課上課、聽課評課記錄、教研活動記錄、作業(yè)批改情況、學(xué)困生輔導(dǎo)情況等方面進(jìn)行了檢查,檢查主要是采取查看教師教學(xué)材料。在此次檢查中發(fā)現(xiàn),各科任教師均按要求完成有關(guān)的教學(xué)常規(guī)工作,現(xiàn)從如下五方面作簡單總結(jié):
1、計劃總結(jié)
各教師都制定有切實可行的教學(xué)計劃;班主任、畢業(yè)班教師均制訂有班主任計劃、復(fù)習(xí)指導(dǎo)計劃;各教師每學(xué)期期終都寫有工作總結(jié)。
2、備課上課
絕大部分老師備課能做到“三備六熟”,所寫教案目標(biāo)明確,符合課標(biāo)要求,符合學(xué)生實際情況;知識傳授準(zhǔn)確、能在課堂教學(xué)中滲透情感、愛國教育,做到突出重點、突破難點;課堂互動比較充分,能充分突出學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位;教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理緊湊、教學(xué)程序清晰、教學(xué)方法多元化、教學(xué)過程詳細(xì)、板書設(shè)計精當(dāng);學(xué)生對課堂教學(xué)滿意度很高。教案課時寫得較多的老師有:吳啟蓮、張會、劉甲洲。
3、作業(yè)輔導(dǎo)
各教師課內(nèi)外作業(yè)量適中,符合學(xué)生年齡特點,作業(yè)批改處理恰當(dāng);對學(xué)生輔導(dǎo)方式多樣,能做到集體、個別輔導(dǎo)相結(jié)合,好、差生輔導(dǎo)相結(jié)合。在作業(yè)輔導(dǎo)工作中做得較好的老師有:劉甲洲、王琳玲、艾德蓮等,其中艾德蓮老師布置的作業(yè)難易適當(dāng),且有具體的鼓勵性
語言;張會老師對學(xué)生的作文批改詳細(xì)。
4、學(xué)習(xí)評價
各教師在教學(xué)實踐當(dāng)中積極改革評價內(nèi)容和方式,按要求組織考試和檢測,客觀評價學(xué)生成績,每次檢測后都能組織評講,對期中、期末考試能寫出質(zhì)量分析。
5、教育科研
各教師積極參與各項教學(xué)研究活動,每位教師每學(xué)期在教研組活動中說課或中心發(fā)言一次以上,每學(xué)期上研究課、公開課一次以上,每位教師每學(xué)期聽課15節(jié)以上,并積極參與評課活動。
檢查中也發(fā)現(xiàn)存在一些問題,比如:有個別老師對待教育教學(xué)常規(guī)工作不夠重視;有個別教師的教案不切合自己班級的課堂教學(xué)實際;有個別老師在批改作文時不夠仔細(xì)、評語過于簡單等現(xiàn)象。
總之,我校教師在教育教學(xué)常規(guī)管理工作中做了大量的工作,并取得了一定的成績。但是離上級的要求還有一定的差距。今后我們決心繼續(xù)做好、做實教育教學(xué)常規(guī)管理工作中的每一個細(xì)節(jié),為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
教學(xué)常規(guī)自查報告13
為進(jìn)一步深化教學(xué),加強教學(xué)流程管理,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,加快我區(qū)新課程的步伐。樹立新的教學(xué)觀念,加強常規(guī)教學(xué)管理,規(guī)范教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)行為,努力提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量結(jié)合[信市教研(20xx)32號]關(guān)于“教學(xué)常規(guī)落實月”文件精神,對我區(qū)小學(xué)教育階段進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查,現(xiàn)將檢查情況匯報如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
接上級通知后,平橋區(qū)教研室立即成立以陳永良為組長的“教學(xué)常規(guī)落實月”自查領(lǐng)導(dǎo)小組,召開全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教研員會議,安排布置“教學(xué)常規(guī)落實月”活動任務(wù),首先有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查,自查時間定于4月15日之前,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要求按照《平橋區(qū)教育質(zhì)量評估細(xì)則》進(jìn)行自查。
二、檢查落實
3月22日區(qū)教研室陳永良為組長的四人檢查小組對全區(qū)中心小學(xué)進(jìn)行檢查,對照《平橋區(qū)教學(xué)常規(guī)管理手冊》和《平橋區(qū)教學(xué)質(zhì)量評估細(xì)則》所確定的內(nèi)容及各學(xué)!盎顒釉隆敝虚_展工作的具體情況,進(jìn)行落實。主要評估內(nèi)容分為四塊。
(一)教學(xué)的組織與管理
一、教學(xué)計劃:
、俑餍J欠衲苋鎴(zhí)行教學(xué)計劃,按計劃設(shè)置課程,安排課時。
、诟鲗W(xué)科教學(xué)綱課標(biāo)安排教學(xué)內(nèi)容,是否任意增減內(nèi)容。
、凼欠癜唇虒W(xué)綱要求安排綜合實踐課程,并且有計劃、有組織、有教師指導(dǎo)。
、軇诩肌⑿畔⒓夹g(shù)課要求做到教師、教材、場地、考核四落實,并有計劃地組織學(xué)生參加社會實踐活動。
二、目標(biāo)管理量化考核:
、僖髮W(xué)校工作有計劃、有總結(jié)、措施具體。
②以教學(xué)為中心的.指導(dǎo)思想明確,既有分工,又有協(xié)作,定期研究,解決教學(xué)中的重問題。
、蹖W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課情況,每期不少于30節(jié),副校長不少于40節(jié),堅持領(lǐng)導(dǎo)兼?zhèn)湔n制度。
、芙虒W(xué)的組織、實施、檢查,評估制度健全,實行目標(biāo)管理有量化考核標(biāo)準(zhǔn)。
、輰W(xué)校建有教學(xué)檔案。
⑥各學(xué)科教師都有教學(xué)計劃,期末有教學(xué)總結(jié)。
(二)教學(xué)常規(guī)
一、備課:
、俳竷(nèi)容設(shè)計合理。
、趥湔n質(zhì)量。
、劢滩、教學(xué)、教具、教輔等齊全。
④每科至少訂有1套以上專業(yè)教學(xué)參考雜志。
二、上課:
、俳虒W(xué)思想端正,符合新的教學(xué)理念,寓德育于教育之中。
、诮虒W(xué)的目的明確,適當(dāng),具體,面向全體,重點突出,層次合理。
③教學(xué)內(nèi)容明確,講授科學(xué)準(zhǔn)確,容量適當(dāng)。
④教學(xué)方法靈活多樣,有行動性、啟發(fā)性和開放性,并能充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,注重學(xué)法指導(dǎo)。
、萜胀ㄔ捊虒W(xué)。⑥能嫻熟地駕馭教材與課堂,基本功扎實、規(guī)范。
、呓虒W(xué)效果好,能圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
三、作業(yè)布置與批改:
、僮鳂I(yè)要求有目的性,做到精選。
、谂募皶r,有記錄。
、圩鳂I(yè)評講。
四、輔導(dǎo)與檢測:
、僮⒅貙W(xué)法指導(dǎo)及能力培養(yǎng)。
、谟信鄡(yōu)補差計劃及措施,且成效顯著,重點當(dāng)堂饋測試,考后有試卷分析,平時與期末相結(jié)合考評,考后有講評記錄。
(三)教育科研
一、常規(guī)教研:
、俳萄薪M織健全,有計劃。
、陂_展老年教師上示范課,中年教師上優(yōu)質(zhì)課,青年教師上達(dá)標(biāo)課“三課”活動計劃。
、劢處熤g互相聽課。
、苁欠駡猿旨w備課。
、輬猿终f課、授課、評課等校本教研集體活動。
二、課題研究:
、儆薪萄许椖。
、谟懈櫃n案材料。
(四)常規(guī)創(chuàng)新
一、課堂教學(xué)常規(guī)的創(chuàng)新;二、圍繞常規(guī)教學(xué)的活動創(chuàng)新;三、有教研專題和教改實驗項目,如區(qū)一小等校本教研開展的有聲有色;四、各校都有具體的創(chuàng)新方法和措施;五、有計劃、有方案、有活動成果等,如區(qū)二小、明港一、二小等。
三、檢查結(jié)果
經(jīng)過近20天的檢查,通過評估,材料的落實、座談、聽課、測試、問卷調(diào)查等方法,進(jìn)行定性、定量評價。我區(qū)基礎(chǔ)教育階段教學(xué)正向著提高教育教學(xué)質(zhì)量加快我區(qū)新課程的步伐健康發(fā)展。
教學(xué)常規(guī)自查報告14
我們數(shù)學(xué)高段組在常規(guī)自查中采取先自查,再相互檢查,在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)了諸多問題,并加以整改,現(xiàn)就自查情況作如下小結(jié):
一、教學(xué)計劃
通過檢查,發(fā)現(xiàn)大部分教師能按要求制定本學(xué)科的教學(xué)計劃。計劃詳細(xì),計劃中有學(xué)生的學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求及任務(wù)、教學(xué)重點難點分析、教學(xué)主要措施和教學(xué)進(jìn)度安排等內(nèi)容。
二、備課方面:
本組老師備課態(tài)度較認(rèn)真,電子備課詳細(xì)具體,課時數(shù)量充足;大多數(shù)教師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所教班級實際,認(rèn)真制定好新學(xué)期教學(xué)計劃,安排好教學(xué)進(jìn)度。每篇課文按課時備課,每課時根據(jù)學(xué)生實際定好教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)重、難點,有一定的教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)過程較清晰。
三、作業(yè)布置與批改:
先從書寫看,大部分學(xué)生書寫認(rèn)真,少量學(xué)生書寫比較馬虎。
(1)作業(yè)布置有廣度:大多數(shù)教師能踐行學(xué)校就作業(yè)布置的具體要求,做到“堂堂有作業(yè),課課有練習(xí)”。特別是計算練習(xí),我們高段數(shù)學(xué)老師常抓不懈,從口算、豎式計算、脫式計算、解方程等多角度天天練。
。2)設(shè)置作業(yè)有維度:多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)情與教材特點,從夯實基礎(chǔ),落實目標(biāo),提高能力,發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā),自設(shè)了形式多樣,富有成效的綜合作業(yè)。 (3)批改作業(yè)有效度:教師們都能及時,認(rèn)真,細(xì)致,準(zhǔn)確地批改作業(yè),做到:符號規(guī)范,反饋及時,重視矯正。充分發(fā)揮評價的激勵作用,有些老師還采用師評與生評相結(jié)合的'方式,使得作業(yè)的批改及更正更有效)。 單元檢測:
所有老師都能做到講、考同步;批改及時,講解及時,并且學(xué)生糾錯落實。
四.存在的問題
1、少部分作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒有及時訂正,有的沒有及時批改。(主要是《課堂精練》)學(xué)生的書寫還沒有引起足夠的重視,學(xué)生書寫差距太大。
2.聽課本,記錄詳細(xì),但是書寫也比較潦草,旁評有,卻不夠詳盡,優(yōu)點和缺點應(yīng)盡量分點羅列,不要大而空。根據(jù)存在的問題要采取的措施
1、批改作業(yè)不要用一個大鉤,應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。并且批閱后最好寫上時間。
2、對于作業(yè)封面要求教師對學(xué)生進(jìn)行教育,要整潔、不允許涂涂劃劃。
3、所有教師要針對所教學(xué)科對學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、改進(jìn)課堂教學(xué),提高效率..
五、改進(jìn)設(shè)想:
加強學(xué)段的教研活動,引領(lǐng)老師們將積極備課成為自身的一種需求,把力用在鋼韌上,從而撰寫出有價值的學(xué)案,為提高課堂效率奠定堅實的基礎(chǔ)。
教學(xué)常規(guī)自查報告15
教學(xué)工作是整個學(xué)校管理系統(tǒng)中的核心工作,是實現(xiàn)素質(zhì)教育的中心環(huán)節(jié)。教學(xué)常規(guī)是對學(xué)校教學(xué)工作的基本要求,落實教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。為了全面貫徹黨的教育方針,加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,xxxx鎮(zhèn)東興小學(xué)于3月27日開展了教學(xué)常規(guī)自查活動。校長徐海東、副校長黃愉情、教導(dǎo)主任和教研組長組成了檢查組。
教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有:德育安全工作、備課本、教研活動記錄本、聽課本、學(xué)科培優(yōu)、課外作業(yè)設(shè)計本、錯題本、考勤冊、各科學(xué)生作業(yè)本等。
本著“認(rèn)真對待、好中選優(yōu)、發(fā)現(xiàn)問題、及時反饋”的原則,檢查過程中檢查人員高度負(fù)責(zé),對每一項內(nèi)容認(rèn)真檢查,詳細(xì)記錄。
3月28日,徐海東主持召開了教學(xué)常規(guī)自查反饋會。各檢查負(fù)責(zé)人就自己檢查的板塊作詳細(xì)匯報,首先肯定了各老師能認(rèn)真按《xxxx縣小學(xué)教學(xué)工作管理制度》及xxxx鎮(zhèn)第二中心小學(xué)的要求完成各項任務(wù),并就檢查中發(fā)現(xiàn)的'一些問題及時向各老師進(jìn)行反饋,提出改進(jìn)意見,讓教師在細(xì)節(jié)上下功夫,把各個環(huán)節(jié)落到實處,扎實有效地推進(jìn)教學(xué)工作。
一次檢查,一次收獲,更是一次成長。教學(xué)常規(guī)檢查是老師們互相學(xué)習(xí)和交流的機會,相信在全體師生的共同努力下,新的學(xué)期我們將會打開全新的局面,使學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階。
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