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信息技術(shù)自查報告

時間:2024-06-23 16:32:22 自查報告 我要投稿

【熱門】信息技術(shù)自查報告

  在現(xiàn)在社會,報告對我們來說并不陌生,報告具有雙向溝通性的特點。那么什么樣的報告才是有效的呢?以下是小編為大家收集的信息技術(shù)自查報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【熱門】信息技術(shù)自查報告

信息技術(shù)自查報告1

  作為一名人民教師,師德是教師最重要的素質(zhì),加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。通過20xx年師德師風建設(shè)“學法懂法守法,做合格人民教師”“十查實看”學習教育活動,對照“十查十看”,現(xiàn)將個人在師德師風方面的表現(xiàn)自查一下。

  一、自查具體情況:

  1.貫徹黨的教育方針情況:

  本人在教學中沒有違背教育教學的規(guī)律,沒有違背黨的.教育方針政策,在教育教學中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法,并嚴格要求學生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學生。

  2.熱愛學生、尊重學生人格情況:

  高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子!币虼,在教學中,我努力地和每一個孩子做朋友,讓孩子們首先喜歡我這個人,然后喜歡我的課,喜歡接受我的教育。當然,在實際的教學中,由于方方面面的原因,曾出現(xiàn)過有諷刺、歧視學生,體罰或變相體罰學生,工作方法簡單粗暴的行為。

  3.為人師表、廉潔從教情況:

  在教學中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品,都是自己多方收集資料,通過課外和休息時間進行電腦輸入后打印下發(fā)給學生無償使用的,更沒有向?qū)W生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題;

  4.遵守社會公德情況:

  繁忙的教學生活讓我養(yǎng)成了一種學校到家,家再到學校的兩點一線的生活方式,就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒,所以我沒有發(fā)生過、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象;

  5.關(guān)心集體、尊重同事情況:

  教師的本職工作就是教學,想方設(shè)法提高成績,本人在工作時間上(15年)較短,工作的經(jīng)驗還非常的缺乏,為此我在工作中尊重老同志,悉心請教他們在教育教學方面的優(yōu)秀做法,

  取長補短,同時老同志在現(xiàn)代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待,耐心講解。在工作中也時刻以大局出發(fā),犧牲個人時間和利益來完成集體或領(lǐng)導安排、布置的臨時性工作,做到了團結(jié)同事,更沒有任何有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行、舉止;

  6.工作作風、工作紀律情況:

  在工作中本人覺得自己能夠履職盡責,堅守工作崗位,嚴格遵守《教育法》等教育類法規(guī),高臺縣教體局、南華學區(qū)、以及學校制定的各項工作制度,服務(wù)熱情周到,有較強的工作責任感和事業(yè)心。

  7.階段性重點工作:

  本人只是一個長期工作在教學一線的農(nóng)村小學教師,在考試、招生、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風和違紀違法行為。

  8.課堂實效方面;

  “課上一分鐘,課下十分鐘”,在教學中深知備課的重要性。因此,我非常注重課前對教材的研究、教法、學法指導的選擇,以及練習和作業(yè)的精挑細選,努力向40分鐘要效益,因此根本不存在隨意調(diào)課、遲到、早退等現(xiàn)象。

  當然,“金無足赤,人無完人”,我在有些方面也不是完美無缺的,也有這樣或那樣的問題出現(xiàn)。

  二、存在的不足:

  1.遇到困難不能知難而進,有時有任其發(fā)展的松懈思想,教育教學方法還缺乏靈活性和改進力度,提高業(yè)務(wù)速度還不夠快;

  2.與學生的溝通交流較少,對學生的思想動態(tài)了解不夠深入,在解決學生的思想問題時方法有些簡單;

  3.在平等、公正對待學生方面,特別是要求學生方面,還不夠公正和嚴格。

  三、分析產(chǎn)生這些問題的原因:

  對事業(yè)上要求比較松懈,對工作態(tài)度上粗枝大葉,有差不多就行的觀念。不能從愛崗敬業(yè)的高度嚴格要求自己,放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。在個別時刻對自己師德方面要求上放松了尺度。

信息技術(shù)自查報告2

  在上級領(lǐng)導的支持和指導下,我校嚴格按照文件精神,對20xx的信息技術(shù)與實驗教學工作進行了全面自查,各項指標均達到驗收標準,F(xiàn)將我校的工作匯報如下:

  一、概況

  一年來,我校辦學條件大大改善,信息技術(shù)和實驗教學工作得到進一步發(fā)展。實驗室建設(shè)得到鞏固和完善,教學儀器設(shè)備得到豐富。教學技術(shù)和設(shè)備逐步規(guī)范化、標準化。人員的專業(yè)素質(zhì)通過培訓不斷提高,教師的教育觀念也在逐步更新。實驗教學和視聽教學逐漸成為教師教學中不可或缺的教學手段。演示實驗和小組實驗可以根據(jù)教學大綱和教材的要求正常進行。

  這次自我評估的結(jié)果非常好。

  二、是設(shè)施設(shè)備建設(shè)。

  我們學校功能房齊全,布局符合要求。有實驗室、實驗儲藏室、閱覽室、多媒體室、遠程教育接待室和計算機室。實驗室有供電、供水、排水設(shè)施,均有防火、防盜設(shè)施

  三、信息技術(shù)與設(shè)備管理

  學校實驗教學、電教、信息技術(shù)教育、遠程教育由專人管理,納入學校工作計劃。學校規(guī)劃和制度健全,管理到位,考核良好。學校對所有專職管理人員要求嚴格,教師有計劃有總結(jié),教學儀器設(shè)備保管到位,各種登記表填寫詳細、完整、規(guī)范。賬目齊全,儀器分類,擺放有序,整潔干凈(柜有柜卡,儀器有標簽),賬目一致,有借閱和定期維護的證據(jù)。

  四、信息技術(shù)和設(shè)備的應(yīng)用

  學校充分發(fā)揮資源優(yōu)勢,充分利用各種資源。每學期組織教師和工作人員按要求學習遠程教育資源和信息技術(shù)知識,納入教師個人評價。遠程教育管理員可以堅持每天接收資源并分類。閱覽室和圖書館每天應(yīng)該開放兩個小時以上。一年來,我們密切關(guān)注相關(guān)人員的專業(yè)培訓,提高實驗技能和管理水平,積極選擇教師參與各種活動,如潼南縣實驗教師專業(yè)培訓、重慶信息技術(shù)環(huán)境下的教學論文寫作活動等。

  五、存在的`問題

  雖然我們做了很多工作,取得了可喜的成績,但從高標準、嚴要求的角度來看,我們的工作與先進學校相比仍有一定的差距。

  1、聲、美、工、體、衛(wèi)設(shè)備的配備仍有不足,今后應(yīng)進一步努力加強配置。

  2、小學自然實驗教學有待進一步完善。

信息技術(shù)自查報告3

  為了促進我校教育信息技術(shù)、教育裝備及現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展,提高教育信息技術(shù)與裝備工作效益,充分發(fā)揮其推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的作用,鞏固“兩基”成果,強化學校對教育技術(shù)與裝備工作的管理,提高教育技術(shù)與裝備運用效益,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)和實驗教學工作的作用,我校高度重視,做了大量的工作,使現(xiàn)代教育信息技術(shù)與裝備工作不斷前進。下面就我校近年來開展教育信息技術(shù)工作的情況,作回顧和匯報:

  一、基本情況

  獅灘鎮(zhèn)中心完小地處合川東南一小鎮(zhèn),現(xiàn)有教學班27個,在校學生944人。學校具有較高政治素質(zhì)和管理能力的領(lǐng)導班子,職能機構(gòu)與群團組織健全,在職教職工57人,擁有大專學歷 人 ,中級職稱 人,區(qū)級骨干教師3人。

  二、加強管理,措施落實

  近年來,學校注重發(fā)揮自身優(yōu)勢,將信息化建設(shè)確定為學校管理和學校發(fā)展的主要著力點、教育現(xiàn)代化的突破口,并以此提高課堂教學的效率、促進課程改革、推動素質(zhì)教育。在實施素質(zhì)教育過程中,學校始終堅持以現(xiàn)代教育技術(shù)為先導,以切實提高全體教師的現(xiàn)代教育水平為根本,以提高學校教育現(xiàn)代化水平和信息化程度為目標,注重學校現(xiàn)代化硬件建設(shè)、軟件建設(shè)的同時,積極開展現(xiàn)代技術(shù)教育科 1 研活動,加快推進信息技術(shù)教育和學科課程的整合,不斷提高廣大教師現(xiàn)代化教育技術(shù)素質(zhì)與學校教育技術(shù)現(xiàn)代化的建設(shè)水平。

  (一)、領(lǐng)導機構(gòu)健全,分工明確

  構(gòu)建三個層面的管理體系。為了加強對現(xiàn)代教育信息技術(shù)與裝備工作的管理,增強學校信息化工作的推進力度,我校高度重視,構(gòu)建了推進教育信息化工作的三個層面的管理機制:領(lǐng)導層面:成立了由校長為組長,副校長為副組長,以教導主任、總務(wù)主任、教研組長,村主任教師為組員的領(lǐng)導小組的“現(xiàn)代教育技術(shù)與裝備工作領(lǐng)導小組”、“農(nóng)遠工程領(lǐng)導小組”和“農(nóng)遠工程防雷工作領(lǐng)導小組”等,負責目標確定、整體規(guī)劃、相關(guān)制度的制定。教導處、學生處、總務(wù)處等部門發(fā)揮各自職能,共同做好教育信息化的推進工作。參與層面:全體師生積極學習、掌握現(xiàn)代教育技術(shù),成為推進學校信息化建設(shè)的積極參與者、實踐者。輻射層面:將積累的經(jīng)驗向廣大教師推廣、輻射,人人掌握并會運用。

  我校還配備了現(xiàn)代教育技術(shù)兼職技術(shù)員,輔導教師,配備了實驗儀器管理人員,還專人落實了圖書管理人員、體、美器材管理人員。

 。ǘ┩晟浦贫,管理到位

  為確保我校現(xiàn)代教育裝備校園網(wǎng),農(nóng)遠工程模式

  一、模式二投入使用后,為提高設(shè)備的使用壽命和效率,我們本著“管理先行”的原則,先后制定了《獅灘小學計算機網(wǎng)絡(luò)使用制度》、《獅灘小學網(wǎng)絡(luò)安全使用管理制度》、《計算機房使用與管理制度》、《主控室、電子備課室使用與管理制度》、《信息技術(shù)使用獎勵制度》、《教師使用制度》等

  2 等,并做到“分工明確、職責清晰、督查到位、獎罰分明”,確保網(wǎng)絡(luò)的安全與正常使用。把使用信息技術(shù)并取得突出成績納入對教師評價考核之中。另外,學校對光碟、錄像帶、錄音帶、購買、自制的教學軟件等資源實行計算機管理,達到了使用方便快捷的目的。同時還建立了教學儀器等資源管理制度,農(nóng)遠資源公示制度,儀器借還制度,使用制度,等級制度,賠償制度等,確保了資源最大限度的運用。

  三、加強建設(shè),強化裝備

  我校歷來重視現(xiàn)代教育技術(shù)與裝備的建設(shè)。自1998年來,我校在普及實驗教學方面做了大量工作。我校投資20多萬元購置書柜、儀器柜余16個,購置電教、儀器一大批,圖書一萬余冊。擠出房屋,基本滿足了各種功能用房。

  20xx年以來,我校緊縮開支,先后投資20萬余元購置電腦30余臺,建成了中心完小、白銀村小多媒體教室,在完小實現(xiàn)了班班通,使現(xiàn)代教育技術(shù)走進了農(nóng)村學校教室,農(nóng)村孩子也初步感受到教育現(xiàn)代化。隨著設(shè)備的老化,國家的農(nóng)村遠程教育工程將這些設(shè)備逐漸代替。目前我校已按模式一和模式二配齊。

  近年來,學校雖然經(jīng)費緊缺,但為保證教育資源,我校每年都投入了上萬元資金添置圖書、教儀和電教設(shè)備,使教學裝備不斷增加、不斷更新、不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育教學的需求。在學生減少減班的情況下,完小即將多余的教室用作電教室,使設(shè)備安裝更規(guī)范、更利于教學。

  四、積極應(yīng)用,注重效益

  如何積極應(yīng)用好現(xiàn)有裝備,充分發(fā)揮其教育教學的功能,產(chǎn)生

  3 良好的效益。我們做了以下工作:

 。ㄒ唬、緊抓培訓,提升師資。

  1.為了使教師成為信息技術(shù)教育的先鋒,我校積極選派有一定基礎(chǔ)的教師參加區(qū)級培訓,使之盡快熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),成為學校技術(shù)骨干,20xx年我校教師分批次參加了“教育信息技術(shù)能力”培訓,其中李雪蓮、羅正兵、湯偉三位老師已于20xx年參加了考試。同時參加鎮(zhèn)級培訓20余人次,校級培訓共100余人次,通過分層分批的培訓,學,F(xiàn)代遠程教育的工作平臺已逐漸構(gòu)筑完成。

  2.堅持每周一的業(yè)務(wù)學習和間周晚間業(yè)務(wù)學習。采取培訓、自學、討論,觀看影視資料等形式,大面積提高教師的理論水平,豐富教學實踐經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上,我校繼續(xù)采取集中學習與自學相結(jié)合的方式,安排學校技術(shù)骨干積極培訓學校教師,在培訓的內(nèi)容上側(cè)重三個方面,一是理論層面。主要有現(xiàn)代遠程教育的內(nèi)涵、重點、難點以及實現(xiàn)現(xiàn)代遠程教育的規(guī)律、特點等基本問題。二是技術(shù)層面。要求技術(shù)人員全面掌握包括網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在內(nèi)的現(xiàn)代遠程教育設(shè)施的使用和日常維護管理,能夠制作網(wǎng)頁,并對一般教師進行指導;要求管理人員全面了解現(xiàn)代遠程教育管理的特點和要求,能應(yīng)用網(wǎng)上教育管理資源和省電大規(guī)定的教務(wù)管理軟件;要求教師特別是專職教師會應(yīng)用網(wǎng)上教學資源和其它多媒體教學資源,能制作簡單的課件。三是方法層面。方法層面主要是指適應(yīng)現(xiàn)代遠程教育的教學模式、教學管理模式、技術(shù)管理模式的探索和實踐。教師在辦公管理、財務(wù)、學籍管理、網(wǎng)絡(luò)教室維護和管理、課件制作、信息技術(shù)與學科教學整合等方面得到

  4 了提高。通過采用多形式、全方位的培訓,學校的領(lǐng)導、各處室業(yè)務(wù)人員均能熟練使用計算機辦公,很多老師成了運用現(xiàn)代化手段進行課堂教學的能手,在教育教學中發(fā)揮示范作用。

  3.教師分批次參加了“重慶市數(shù)學優(yōu)質(zhì)課”“重慶市語文教學研究優(yōu)質(zhì)課”,參加了區(qū)級的新教材培訓,參加了體育、心理健康學習、品德與生活等觀摩活動,學習了許多信息技術(shù)運用的寶貴經(jīng)驗。

 。ǘ、大力宣傳,營造氛圍。

  一是利用板報、墻報對教育信息技術(shù),農(nóng)遠工程進行大力的宣傳;二是學校技術(shù)管理人員每周將下載的資料進行整理,整理后打印公示于“信息公示欄”中;三是學校將購進的新書、新教儀制成表格公示于“信息公示欄”中,讓師生知曉;四是利用“6.26”禁毒日和“12.1”艾滋病日等宣傳日,下載有關(guān)宣傳片向?qū)W生放映,內(nèi)容圍繞愛國主義、國防知識、環(huán)保知識、安全知識、革命傳統(tǒng)教育等,并要求學生寫出心得體會,通過直觀的影視,既降低了教學難度,又使廣大師生感受到了現(xiàn)代信息教育技術(shù)的氣息。

 。ㄈ⒊浞謶(yīng)用,推動活動。

  隨著教育的發(fā)展,素質(zhì)教育的推進,教師逐步改變了一本書、一支粉筆進課堂的做法。我校注重了對教師常規(guī)的`考核,要求教師備課都有教學準備,在鎮(zhèn)中心教研組每期組織的教研活動的推動下,80%以上教師學會了制作課件,個別教師達到了較高的水平,教師備課普遍有課件、有收錄機、有掛圖、有光碟或者有實驗器材準備,并將教師對多媒體,教學儀器的使用情況作為考核的主要依據(jù)。同時,結(jié)合

  5 我校住宿生實際情況,在每周三或四晚上的課外活動中,教師根據(jù)教學活動的需要,師生共同制作教具或其它科技制作,促進了師生動手,共同提高,本學年科技作品達100余件。

 。ㄋ模、加強科研,促進運用

  “走科研興校之路”是我校發(fā)展的根本之路,加強現(xiàn)代信息技術(shù)與課程的整究,更使學校的發(fā)展步上高速路。20xx年我校區(qū)級課題“信息技術(shù)在教學中的運用”作為科研課題進行研究,成立了由校長胡仁仿為組長的課題研究小組。自開題以來,我校課題組成員實行電子備課達3000次以上,利用多媒體教學達1000次以上,同時圍繞課題開展了各項活動,真正將信息技術(shù)運用于教學:

  1.開展多媒體課堂教學大賽活動6次,彭鳳英、郝紹春、左艷紅等176名教師參加語文、數(shù)學、音樂、美術(shù)、思品、社會、自然等學科比賽,并評出了一等獎18名,二等獎32名,三等獎40名;課件制作比賽活動3次,共收到課件作品200余件,楊明丹等教師的93件作品獲獎。

  2.開展了“信息技術(shù)在教學中的運用”論文大賽,共收到論文72篇,共評出一等獎6篇,二等獎14篇,三等獎24篇。

  3.開展了學科教案評選活動,共收到不同學科,不同年級的教案64篇,共32篇教案獲獎。

  4.在課題研究過程中,教師們共寫出研究心得、總結(jié)共計400余篇,使信息技術(shù)在教學中充分得到了運用。

  歷時三年,我校課題組成員在經(jīng)過落實課題,完善細則;課題

  6 實施,積累材料;推廣階段,深化研究;整理總結(jié),撰寫論文四個階段后,經(jīng)專家論證該科研課題也于20xx年3月結(jié)題,該科研成果已在我校推廣運用。

 。ㄎ澹、活躍教研,提升課堂

  我校緊緊圍繞教管中心教研活動,堅持開展校本教研活動和課堂評估活動。每學期定期和不定期開展各年級教研活動至少四次,在活動中,大部分教師能積極參與活動,并能充分運用資源,合理熟練地使用課件上課,上課的方法靈活多樣,能給聽課的教師起到很好的示范帶頭作用。同時,在評課的過程中,每位教師能各抒己見,發(fā)表自己的見解和看法,能點評在實處,給教師們充分展示和學習的機會,提升課堂實效。

 。、裝備運用成效顯著。

  1.我校教師運用信息技術(shù)收集和處理信息的方法,使網(wǎng)絡(luò)資源在備課、上課、知識拓展、資料搜集等方面發(fā)揮重要的作用,改變了傳統(tǒng)的教學方式。教師在語文、數(shù)學、音樂、美術(shù)、思品、社會、自然等學科廣泛運用信息技術(shù)進行備課、授課,為信息技術(shù)轉(zhuǎn)化為教學手段提供了探究的平臺。

  2.我校圖書室的圖書借閱率達到3000冊以上,實驗開出率達到規(guī)定要求。教學掛圖、音、體、美設(shè)備都能得到充分利用。

  3.由于現(xiàn)代教育信息技術(shù)與裝備的應(yīng)用,我校教學質(zhì)量始終位居全鎮(zhèn)前茅,教師素質(zhì)不斷得到提高。在參加合川區(qū)第七屆、第八屆中青年教師賽課活動中,我校李雪蓮等共8位教師獲得

  二、三等級獎。

  7 在班主任基本功大賽中,彭鳳英、李雪蓮兩位老師分獲二等獎和優(yōu)秀獎;在論文大賽中,我校教師撰寫的論文共14篇獲重慶市級獎、8篇論文獲得合川區(qū)級獎、13篇論文獲得鎮(zhèn)級獎,22篇論文獲得校級獎;在重慶市級刊物上發(fā)表論文2篇、合川區(qū)級發(fā)表論文9篇;本學年,我校教師積極利用合川教育網(wǎng)進行校園、管理、教學、活動等宣傳,發(fā)表教育信息60余篇,其中多篇報道在《合川日報》上刊登。

  五、存在問題

  1.學校功能用房不夠,嚴重阻礙了各學科教學。

  2.對硬件設(shè)施設(shè)備的管理、維護未全到位,布置安排有待進一步優(yōu)化。

  3.管理和應(yīng)用的過程記載堅持差,資料不齊。

  六、解決策略

  1、各校領(lǐng)導應(yīng)進一步提高認識,強化重視程度。

  2、進一步落實管理人員職責,明確責任、權(quán)利。加強學校的督查指導。

  3、修訂實驗教學和現(xiàn)代遠程教育的教學考核方案,并落實于每位教師的具體教學過程中。拓寬教師的應(yīng)用面。促使教師適應(yīng)并積極主動應(yīng)用現(xiàn)代遠程教學手段,服務(wù)于教學,提高教育教學質(zhì)量。

信息技術(shù)自查報告4

  我校自從xx年開展信息技術(shù)教學及應(yīng)用實踐工作以來,經(jīng)歷五年多的時間,總投資一百四十余萬元,建成了全市第一家校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),2個多媒體網(wǎng)絡(luò)教室,建起了13個多媒體演播室,1個語言實驗室,目前全校共擁有各類電腦一百余臺,其中辦公及管理用27臺,多媒體教學用13臺,學生用79臺。這四年來,我校堅持科研先行、課題推進的方式,從信息技術(shù)裝備、多媒體輔助教學、校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、信息技術(shù)教學四個方面對信息技術(shù)在學校工作中的應(yīng)用展了全方位的研究和實踐活動,取得了豐碩的成果,并成為了攀枝花市首批現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校,現(xiàn)將我校的信息技術(shù)應(yīng)用自查情況匯報如下:

  一、建立健全的組織機構(gòu),形成完善的管理制度,全面推進信息技術(shù)的發(fā)展。

  一九九八年,我校在開始全面開展信息技術(shù)應(yīng)用工作時,就依據(jù)科學性、實用性、超前性的原則制定了信息技術(shù)應(yīng)用的五年發(fā)展規(guī)劃,建立起了以校長為組長,書記為副組長的信息技術(shù)應(yīng)用管理機構(gòu),全面開展信息技術(shù)應(yīng)用與研究活動。

  組長:xx

  副組長:xx、xx、xx。

  成員:xx、xx、xx。

  在這個管理機構(gòu)中,專職教師2人,高級教師5名,中級職稱2名,所有人員的學歷均達到了相應(yīng)的學歷。

  我校的信息技術(shù)應(yīng)用及研究的各項目均由校級領(lǐng)導直接管理,按照學校制定的遠期規(guī)劃,各工作小組在每個學年度均制出定了相應(yīng)的工作計劃,提出工作措施和實施步驟,并落實到人頭具體實施,因而工作卓有成效,每個學年度均達到或超出了預期的目標。

  為加強信息技術(shù)應(yīng)用與研究的管理工作,學校還針對信息技術(shù)工作的特點,制定了信息技術(shù)科研管理制度、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備使用管理制度、網(wǎng)絡(luò)信息管理制度、網(wǎng)絡(luò)教室使用管理制度、演播教室使用管理制度、辦公電腦使用管理制度、信息技術(shù)設(shè)備和軟件借用管理制度、信息技術(shù)領(lǐng)導小組工作職責、網(wǎng)絡(luò)管理中心工作職責、網(wǎng)絡(luò)管理人員工作職責等十余項管理制度和職責,健立健全了各項規(guī)章制度,進行了科學化、規(guī)范化管理,使信息技術(shù)工作一直能有序地進行。

  良好的管理機構(gòu)、高素質(zhì)的人員隊伍、完整的實施方案、健全的管理制度為我校的信息技術(shù)應(yīng)用的'發(fā)展創(chuàng)建了良好的環(huán)境。

  二、信息技術(shù)的環(huán)境建設(shè)。

  我校自開展信息技術(shù)應(yīng)用與研究工作以來,一直很重視信息技術(shù)應(yīng)用環(huán)境建設(shè)。自1998年以來,我校共籌集資金一百四十余萬元,用于改善信息技術(shù)的裝備條件,為全校師生實施信息技術(shù)的應(yīng)用與研究創(chuàng)建良好的工作環(huán)境。

  ,我校除配置了常規(guī)的信息技術(shù)裝備以外,還購置了掃描儀、視頻采集卡、刻錄機等設(shè)備,為將來建立專用的多媒體備課室、音像電子閱覽室創(chuàng)造有利的條件。

  隨著多媒體輔助教學在我校的普及推廣,為滿足多媒體輔助教學經(jīng)常性應(yīng)用的需要,我校還籌集資金,共建起了13個多媒體演播室,已完全能夠滿足多媒體輔助教學的需要。

  我校還分別于xx年、xx年建設(shè)了二個多媒體網(wǎng)絡(luò)教室,其中一個為50座,以清華同方賽揚600/64M/15G的電腦為主體,主要用于初中學生的信息技術(shù)教育、教師信息技術(shù)培訓、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學研究等,另一個為25座,以GX166微機為主體,主要用于小學信息技術(shù)教育,這二個網(wǎng)絡(luò)教室已能夠滿足我校的信息技術(shù)教學的要求,每個微機室的使用率均為20課/周以上。另外,我校還建設(shè)了一個46座的語言實驗室,用于語言學科課的教學,xx年我校再增一個50座高規(guī)格的多媒體語言實驗室,用于語言學科教學和多媒體輔助教學,從應(yīng)用情況來看,除語文、英語等語言學科的使用率較高外,音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、理化等學科也有較高的使用率。

  我校還于xx年自籌資金建設(shè)起了攀枝花市第一家功能完善的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),實現(xiàn)了資源共享、信息交換、遠程訪問、辦公自動化等功能,并建立起了相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)管理中心,具體負責校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的各事宜。xx年底學校再度籌資升級改造校園網(wǎng),增配了一個高性能、高容量的服務(wù)器(清華同方PIII/主頻1G/內(nèi)存1G/硬盤108G),一個專用郵件服務(wù)器,主干線全部換用光纖,通訊設(shè)備均使用高質(zhì)量的交換機,主干線帶寬能達到100M以上,10M到桌面,有效地實現(xiàn)信息管理、資源管理、信息交換、網(wǎng)上學習、視頻點播、課件點播等功能,同時還為接入Internet網(wǎng)打下基礎(chǔ)。

  為使校園網(wǎng)的應(yīng)用能起到實效,學校還投資近三萬元購買了利利華校長辦公管理系統(tǒng),投資近萬元,購買了K12教育資源庫。并于xx年9月在四川省電教館申報立項了“利用PHP構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺”實驗課題,致力于開發(fā)集成化的校園網(wǎng)絡(luò),實現(xiàn)辦公信息管理、網(wǎng)上科研管理、班級管理、網(wǎng)上考試、學生心理分析、繼續(xù)教育、信息交換等功能,以促進校園網(wǎng)絡(luò)運用的進一步發(fā)展。目前,課題研究任務(wù)已全部結(jié)束,由《辦公管理系統(tǒng)》、《自助資源管理系統(tǒng)》《網(wǎng)上考試系統(tǒng)》《網(wǎng)上科研管理系統(tǒng)》組成的《校園網(wǎng)》開發(fā)完成并投入使用,xx年2月起,部分技術(shù)成果應(yīng)用于攀鋼基礎(chǔ)教育網(wǎng),均取得了良好的效果。

  為加強信息資源建設(shè),我校還安裝了永新卡,接收攀鋼電視臺發(fā)布的教育及其它資訊,并成功將教育資源部分接入校園網(wǎng),為教育教學提供了更多更快的信息和資源。20xx年我校再投建一個現(xiàn)代遠程教育地面接收站,進一步了加強資源庫的建設(shè)。

  為使信息技術(shù)裝備、功能教室、校園網(wǎng)能夠有效地發(fā)揮它們的作用,我們對信息技術(shù)常規(guī)裝備、專用功能室的使用都建立了完善的管理制度。要求對語言實驗室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體演播室、校園網(wǎng)等方面的使用都要作好計劃,作好記錄,并指定專人進行維護管理。同時,我們還要求各教研組、各年級組都要定期開展好關(guān)于信息技術(shù)的教研科研活動,并作好相關(guān)的記錄。因此,我校信息技術(shù)的各項設(shè)備完好率均接近100%,都能隨時投入正常使用,并穩(wěn)定地發(fā)揮它們的功能,使我校的信息技術(shù)的應(yīng)用與研究工作一直能得到穩(wěn)定地發(fā)展。

  三、利用購置自制相結(jié)合的方式,加強信息資源的建設(shè):

  在信息技術(shù)應(yīng)用和研究中,硬件的基礎(chǔ),制度是保障,軟件則靈魂。因此,我校歷來都非常重視對信息技術(shù)信息資源的建設(shè)工作。近幾年來,我們共投入了近10萬元的資金購置各類電教軟件,通過各種手段大力加強對信息資源的搜集、整理、儲存、閱覽等工作,最大限度地提高信息資源的使用效率。

  在電教教材購置方面,我們積極選用全國、省級審定推薦的教材。,已購置了正版計算機軟件35套,價值約8萬余元,購置引進的其它計算機軟件達一千余套,還購置了275張CD、180小時的錄像帶,520小時的錄音帶,基本滿足了全校師生對軟件的需求。

  同時,我們制定了政策鼓勵教師自制電教教材,,教師自制課件總數(shù)已達300余件,其中在內(nèi)容和表現(xiàn)形式上具有較強實用性、創(chuàng)新的課件達200余件,在參加的各級各類競賽中,我校共獲得獲1項國家級獎,16項獲省級獎,15項市級獎,45項獲處級獎,其中物理組制作的“初中物理多媒體輔助教學課件系列”于20xx年獲四川省電教科研成果一等獎,并在全省范圍內(nèi)推廣發(fā)行,使全省各中小學校受益。

  為提高軟件的使用率,學校對各類媒體資源均指定專人負責,實行標準化管理,建立了完整的目錄,并對教師進行一些必要的培訓,介紹教材的性能特點,使絕大部分教師均能恰當?shù)厥褂,各項軟件的利用率均達到了100%,設(shè)備投施的完好率一直保持在90%以上。

  為加強信息搜集的范圍,我校利用購置專用資源庫,接入寬帶信息網(wǎng),接入Internet網(wǎng)的方式廣泛收集信息資源,用大量的大容量硬盤來進行存儲,并設(shè)計完成了“自助資源管理系統(tǒng)”對收集到的信息、資源用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫進行統(tǒng)一管理,以最大限度地提高了全校師生對教育資源的使用率。

  四、廣泛開展研究活動,加強信息技術(shù)應(yīng)用的管理,利用課題推進的方式推動信息技術(shù)的發(fā)展。

  為使全校教師能規(guī)范地應(yīng)用信息技術(shù)組織教育教學活動,我們要求教師在備課中要按要求進行信息技術(shù)的應(yīng)用設(shè)計,在教案、活動設(shè)計中均要求有相應(yīng)的記載。學校在每年的公開課、研究課、示范課中均要求教師盡量使用多媒體輔助教學手段,在教研活動中要對信息技術(shù)進行專題研究,并作好相關(guān)的記錄。這一手段有效地促進了我校信息技術(shù)的發(fā)展,在短短幾年內(nèi),信息技術(shù)的應(yīng)用范圍已遍布全校各學科,并對促進教育教學水平的提高起到了積極的作用。

  課題推進一直是我校發(fā)展信息技術(shù)發(fā)展的宗旨。為此,學校制定政策鼓勵教師從事有關(guān)的研究和實驗,并從時間安排、待遇等方面給予較大的優(yōu)惠,學校還制定了“信息技術(shù)科研管理制度”,對信息技術(shù)的科研選題、實施、報告的撰寫、結(jié)題、推廣作了一系列的規(guī)定,要求選題要具有一定的理論研究意義,成果必須具備一定的價值,方案要完整,具有可操作性。這些手段大大地鼓動了教師從事教育科研活動的積極性,每年教師申報的校級課題均在6項以上,其中,80%以上的課題涉及到了信息技術(shù)。

  我校承擔或參與主研的省級項目已達8項,其中《初中物理CAI課件開發(fā)及應(yīng)用研究》課題獲1999年度四川省電教科研成果二等獎,攀鋼教育處第三屆科研表彰大會一等獎;《信息技術(shù)的研究與應(yīng)用》課題獲xx年度四川省教育科研成果二等獎,第四屆教育處科研表彰大會一等獎;《利用PHP構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺》于xx年10月通過省專家組的鑒定,被確認為全省領(lǐng)先水平;《初二物理計算機輔助教學課件的制作與研究》于xx年11月通過省專家組的鑒定,課題成果得到了好評;今年立項的省級課題《自助資源庫的建設(shè)及應(yīng)用研究》、《中小學信息技術(shù)教學管理系統(tǒng)的開發(fā)及應(yīng)用研究》課題將把我校的信息技術(shù)應(yīng)用及研究推向深入。此外,我校還主研的有關(guān)信息技術(shù)方面的處級課題9項,其中2項結(jié)題,《初中歷史多媒體輔助教學課件開發(fā)及應(yīng)用研究》課題獲攀鋼教育處第四屆科研表彰大會三等獎。

信息技術(shù)自查報告5

  自1998年開始教學和應(yīng)用實踐以來,我校經(jīng)歷了五年多,總投資140多萬元。它在全市建成了第一個校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、兩個多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、13個多媒體工作室和一個語言實驗室。目前,全校擁有各類計算機100多臺,其中辦公管理用計算機27臺,多媒體教學用計算機13臺,學生用計算機79臺。四年來,我校堅持科研先行、學科先行的道路,從信息技術(shù)設(shè)備、多媒體輔助教學、校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、信息技術(shù)教學四個方面,對信息技術(shù)在學校工作中的應(yīng)用進行了全方位的研究和實踐活動,取得了豐碩的成果,成為攀枝花市第一批現(xiàn)代教育技術(shù)示范學!,F(xiàn)將我校信息技術(shù)應(yīng)用自查情況報告如下:

  第一、建立健全組織機構(gòu),形成健全管理體系,全面推進信息技術(shù)發(fā)展。

  1998年,我校開始全面開展信息技術(shù)應(yīng)用工作,本著科學性、實用性、先進性的原則,制定了信息技術(shù)應(yīng)用五年發(fā)展規(guī)劃,成立了以校長為組長、秘書為副組長的信息技術(shù)應(yīng)用管理機構(gòu),全面開展信息技術(shù)應(yīng)用研究活動。

  組長:

  副組長:

  成員:

  該管理機構(gòu)中有專職教師2名,高級教師5名,中級職稱2名,均取得相應(yīng)學歷。

  我們學校所有的信息技術(shù)應(yīng)用和研究項目都是由學校領(lǐng)導直接管理的。各工作組根據(jù)學校制定的長遠規(guī)劃,在每個學年都制定了相應(yīng)的工作計劃,提出了工作措施和實施步驟,并付諸實施,因此工作卓有成效,每個學年都達到或超過了預期目標。

  為了加強對信息技術(shù)應(yīng)用和研究的管理,學校還針對信息技術(shù)工作的特點,制定了十多項管理制度和職責,如信息技術(shù)研究管理制度、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備使用管理制度、網(wǎng)絡(luò)信息管理制度、網(wǎng)絡(luò)教室使用管理制度、工作室教室使用管理制度、辦公計算機使用管理制度、信息技術(shù)設(shè)備和軟件借閱管理制度、信息技術(shù)領(lǐng)導小組工作職責、網(wǎng)絡(luò)管理中心工作職責、網(wǎng)絡(luò)管理人員工作職責等。得到了建立和完善,并進行科學規(guī)范的管理,使信息化工作得到了有序的開展。

  良好的管理組織、高素質(zhì)的人員、完整的實施計劃和健全的管理制度為我校信息技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

  第二、信息化環(huán)境建設(shè)。

  我校自開展應(yīng)用研究工作以來,十分重視信息技術(shù)應(yīng)用環(huán)境的建設(shè)。自1998年以來,我校已籌集140多萬元,用于改善信息技術(shù)設(shè)備條件,為師生實施信息技術(shù)應(yīng)用研究創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。

  到目前為止,我校除了常規(guī)的信息技術(shù)設(shè)備外,還購置了掃描儀、視頻采集卡、錄音機等設(shè)備,為今后建立專門的多媒體備課室和視聽電子閱覽室創(chuàng)造了有利條件。

  隨著多媒體輔助教學在我校的普及,為了滿足多媒體輔助教學頻繁應(yīng)用的需求,我校還籌集資金,建設(shè)了13個多媒體工作室,完全可以滿足多媒體輔助教學的需求。

  1999年,我校還自籌資金建設(shè)了攀枝花市第一個功能齊全的校園網(wǎng)系統(tǒng),實現(xiàn)了資源共享、信息交換、遠程訪問、辦公自動化等功能。,并成立了相應(yīng)的網(wǎng)管中心,專門負責校園網(wǎng)應(yīng)用的各項事宜。20xx年底,學校再次籌集資金升級改造校園網(wǎng),新增高性能大容量服務(wù)器(清華同方PIII/主頻1G/內(nèi)存1G/硬盤108G),專用郵件服務(wù)器,主干線路全部更換光纖,通信設(shè)備使用優(yōu)質(zhì)交換機。主干線帶寬可達100M以上,10M至桌面,有效實現(xiàn)信息管理、資源管理、信息交流和在線

  為了使校園網(wǎng)的應(yīng)用更加有效,學校還投資近3萬元購買了李麗華校長辦公管理系統(tǒng),并投資近1萬元購買了K12教育資源庫。20xx年9月,該項目在四川電教館申報“用PHP &rdquo構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺:該實驗項目致力于開發(fā)一個集成的校園網(wǎng)絡(luò)信息管理系統(tǒng),該系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)辦公信息管理、在線科研管理、班級管理、在線考試、學生心理分析、繼續(xù)教育、信息交流等功能,以促進校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的進一步發(fā)展。目前研究任務(wù)已經(jīng)完成。由辦公管理系統(tǒng)、自助資源管理系統(tǒng)、在線考試系統(tǒng)和在線科研管理系統(tǒng)組成的校園網(wǎng)絡(luò)信息管理系統(tǒng)已經(jīng)開發(fā)并投入使用。20xx年2月以來,部分技術(shù)成果應(yīng)用于攀鋼基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò),取得了良好的效果。

  為了加強信息資源建設(shè),我校還安裝了永信卡接收攀鋼電視臺發(fā)布的教育等信息,并成功將部分教育資源接入校園網(wǎng),為教育教學提供了更多更快的信息和資源。20xx年,我校將再建一個現(xiàn)代遠程教育地面接收站,進一步加強資源庫建設(shè)。

  為了使信息技術(shù)設(shè)備、功能教室和校園網(wǎng)有效發(fā)揮作用,我們建立了完善的信息技術(shù)常規(guī)設(shè)備和專用功能室使用管理體系。要求對語言實驗室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體工作室、校園網(wǎng)的使用進行規(guī)劃和記錄,并指定專人維護和管理。同時,我們還要求各教研組和年級組定期開展信息技術(shù)方面的教學和科研活動,并做好相關(guān)記錄。因此,我校信息技術(shù)設(shè)備的完好率接近100%,可以隨時投入正常使用,穩(wěn)定發(fā)揮功能,使我校信息技術(shù)的應(yīng)用和研究工作始終穩(wěn)步發(fā)展。

  三、采用購買與自控相結(jié)合的方式,加強信息資源建設(shè):

  在信息技術(shù)的應(yīng)用和研究中,硬件是基礎(chǔ),系統(tǒng)是保證,軟件是靈魂。因此,我校一直非常重視信息技術(shù)領(lǐng)域的信息資源建設(shè)。近年來,我們投資近10萬元購買各種電教軟件,通過各種手段大力加強信息資源的收集、整理、存儲和閱讀,最大限度地提高信息資源的使用效率。

  在視聽教材采購方面,積極選擇國家和省級審批推薦的教材。截至目前,購買正版計算機軟件35套,價值約8萬元,購買其他進口計算機軟件1000多套,購買and 275張,180小時錄像帶,520小時錄音帶,基本滿足全校師生對軟件的需求。

  與此同時,我們制定了政策,鼓勵教師制作自己的視聽教材。到目前為止,教師制作的課件總數(shù)已經(jīng)達到300多個,其中200多個課件在內(nèi)容和表達上具有很強的實用性和創(chuàng)新性。在各級各類比賽中,我校獲得一項國家獎、16項省級獎、15項市級獎和45項部門獎,其中物理組獲得“初中物理多媒體輔助教學課件系列”20xx年獲四川省電教科研成果一等獎,在全省廣泛發(fā)行,惠及全省所有中小學。

  為了提高軟件的利用率,學校指定專人負責各種媒體資源,實施標準化管理,建立完整的目錄,對教師進行必要的培訓,介紹教材的性能特點,讓大多數(shù)教師能夠正確使用軟件。各類軟件利用率達到100%,設(shè)備應(yīng)用完好率保持在90%以上。

  為加強信息收集范圍,我校通過購買專用資源庫、接入寬帶信息網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)等方式廣泛收集信息資源,并以大量大容量硬盤存儲,已完成設(shè)計“自助資源管理系統(tǒng)”利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫對收集的信息和資源進行統(tǒng)一管理,最大限度地提高全校師生對教育資源的利用率。

  四、開展廣泛的研究活動,加強信息技術(shù)應(yīng)用的管理,通過項目推廣的手段促進信息技術(shù)的發(fā)展。

  為了使全校教師能夠應(yīng)用信息技術(shù)規(guī)范地組織教育教學活動,我們要求教師在備課時按照要求設(shè)計信息技術(shù)的應(yīng)用,并在教學計劃和活動設(shè)計中有相應(yīng)的記錄。學校每年都要求教師在公開課、研究班、示范班盡量使用多媒體輔助教學方式,并在教研活動中進行信息技術(shù)專題研究,做好相關(guān)記錄。這種方法有效地促進了我校信息技術(shù)的發(fā)展。短短幾年間,信息技術(shù)的應(yīng)用范圍已經(jīng)遍及整個學校,對教育教學水平的提高起到了積極的促進作用。

  項目推進一直是我校發(fā)展信息技術(shù)的目標。為此,學校制定了鼓勵教師從事相關(guān)研究和實驗的政策,并在時間安排和待遇上給予了更大的優(yōu)惠。學校還制定了“信息技術(shù)科研管理系統(tǒng)現(xiàn)狀;,對信息技術(shù)研究的選題、實施、報告撰寫、結(jié)論和推廣等方面做出了一系列規(guī)定,要求選題要有一定的理論研究意義,成果要有一定的價值,方案要完整、可操作。這些措施極大地激發(fā)了教師從事教育研究活動的熱情。教師每年申報6個以上的大學級課題,其中80%以上涉及信息技術(shù)。

  截至目前,我校承擔或參與了8個省級項目,其中“初中物理CAI課件的開發(fā)與應(yīng)用研究”課題獲1999年四川省電教科研成果二等獎、攀鋼教育系第三屆科研表彰大會一等獎;“信息技術(shù)研究與應(yīng)用”課題獲20xx年四川省教育科研成果二等獎、第四屆教育科研表彰大會一等獎;《用PHP搭建校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺》于20xx年10月通過省專家組鑒定,確認為省內(nèi)領(lǐng)先水平;《二年級物理計算機輔助教學課件的制作與研究》于20xx年11月通過省專家組鑒定,項目成果好評;今年的省級項目“自助資源庫建設(shè)與應(yīng)用研究”、“中小學信息技術(shù)教學管理系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用研究”,將把我校信息技術(shù)的應(yīng)用與研究推向更深層次。此外,還有9個與信息技術(shù)相關(guān)的部門級課題,其中2個已經(jīng)完成。“初中歷史多媒體輔助教學課件的開發(fā)與應(yīng)用研究”課題獲攀鋼教育部第四屆科研表彰大會三等獎

  該課題的研究促進了教師水平的提高。近三年來,我校教師撰寫了30多篇信息技術(shù)論文,其中7篇在省級及以上期刊上發(fā)表,10篇獲得市級及以上獎項。共開發(fā)教學課件300余部,其中1項獲國家級獎項,11項獲省級獎項,8項獲市級獎項,30項獲部門級獎項。此外,教師在學科實驗中形成了大量的教材、教案、試卷等教學資源,目前正在被學校使用。自助資產(chǎn)管理系統(tǒng)”收集這些資源。就成果數(shù)量和質(zhì)量而言,我校在校園網(wǎng)應(yīng)用、物理多媒體輔助教學、歷史多媒體輔助教學、數(shù)學多媒體輔助教學等方面一直走在全市前列。

  利用科學研究促進和發(fā)展信息技術(shù)的應(yīng)用和研究是我們學校的特點之一。我們學校短短幾年就能取得如此豐碩的成果。得益于良好的管理制度和教師創(chuàng)新精神的發(fā)展,我們將努力在未來的工作中保持當前的優(yōu)勢,在更大范圍內(nèi)發(fā)揮信息技術(shù)的作用。

  五、開展信息技術(shù)培訓活動,是信息技術(shù)廣泛應(yīng)用的基本保證。

  信息技術(shù)應(yīng)用的主體是教師,教師的技術(shù)水平?jīng)Q定了信息技術(shù)的應(yīng)用水平。自從信息技術(shù)在我校的應(yīng)用和研究以來,我校一直非常重視培訓工作,并將培訓工作放在五年計劃的.非常重要的位置,確立了學校培訓的長期目標。

  信息技術(shù)管理中心根據(jù)學校的實際情況,針對各類人員制定了相關(guān)目標,針對學校的實際需求制定了年度目標。教師接受了各種形式的培訓。在各種培訓中,校長、相關(guān)領(lǐng)導、電教人員都參加了培訓,起到了很好的示范作用。

  派遣培訓是我們學校培訓教師的重要手段。自1998年以來,我校已派出15人赴成都、廣西、廣東、海南、山東、上海、北京等地參加國家和省有關(guān)部門組織的培訓活動,還開展了計算機輔助教學、校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、信息技術(shù)教育、信息技術(shù)設(shè)備等項目的學習考察活動。通過這些活動,派遣人員增加了他們的知識,提高了

  校內(nèi)培訓是我校信息技術(shù)的主要方式之一。信息技術(shù)管理中心根據(jù)教師的具體情況,在計算機操作基礎(chǔ)、多媒體課件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、信息技術(shù)教育、信息技術(shù)理論、學科開放方法等方面進行了廣泛的培訓。學校大小團體培訓次數(shù)達到100多次,有效提高了教師的計算機應(yīng)用水平。到目前為止,我校70%以上的教師可以開發(fā)多媒體課件,100%的教師可以操作計算機,30%的教師可以開發(fā)具有推廣價值的精美課件,100%的辦公室管理人員掌握了文檔處理和電子報表技術(shù),可以利用校園網(wǎng)交換信息,80%的教師掌握了網(wǎng)絡(luò)操作的一般技術(shù),基本滿足了我校信息技術(shù)應(yīng)用的需要。

  六、培養(yǎng)信息技術(shù)教師成為信息技術(shù)應(yīng)用骨干,全面提高信息技術(shù)應(yīng)用水平。

  信息技術(shù)教師是信息技術(shù)應(yīng)用的主力軍,他們的行為直接影響著周圍教師的積極性。為了提高信息技術(shù)教師的技術(shù)水平,學校為信息技術(shù)教師提供足夠的發(fā)展空間,鼓勵他們深化技能,并將其應(yīng)用于學校工作的各個方面,以促進信息技術(shù)在學校的應(yīng)用發(fā)展。因此,我們學校的信息技術(shù)教師除了完成教學工作外,還積極參與學校的管理工作,使他們的技術(shù)得到充分發(fā)揮,積極探索未知領(lǐng)域的愿望得到進一步激發(fā),使得新技術(shù)在我們學校的應(yīng)用一波又一波。

  我們學校一直非常重視信息技術(shù)的教學。從1998年開始,一直保證小學所有年級、初中一年級、二年級每周兩課時,初三每周一課時。信息技術(shù)教學管理由信息技術(shù)應(yīng)用研究領(lǐng)導小組直接負責,這就要求教師認真做好教學日常工作。所有教案都要求編制成詳細的計劃,并制作成電子文檔,以供日后參考。要求學生有不低于80%的機會;學校領(lǐng)導經(jīng)常聽、查信息技術(shù)課,同時要求信息技術(shù)教師聽其他學科教師的課,認真研究信息技術(shù)與其他學科整合的途徑,要求信息技術(shù)教師探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學,為新課程改革開好頭。

  七、信息技術(shù)應(yīng)用中存在的問題及解決辦法、意見和建議

  雖然我們學校的信息技術(shù)發(fā)展很快,但由于歷史和現(xiàn)實的原因,仍然存在一些問題:

  1.我們學校信息技術(shù)的應(yīng)用和研究工作起步比較早,所以很多設(shè)備已經(jīng)老化不能使用,很多微機設(shè)備處于潮流的邊緣。在校園網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用上,我們修建了寬敞的道路(通訊設(shè)備和線路),積累和生產(chǎn)了大量的商品(教學資源),但是汽車(微型計算機)的性能差,給信息技術(shù)的進一步發(fā)展帶來了一定的障礙。但是由于學校經(jīng)費不足,很難在短時間內(nèi)解決這個問題。建議教育署在適當時候,為學校設(shè)備更新提供協(xié)助。

  2.雖然我們學校進行了脫產(chǎn)培訓,但仍有一部分教師由于工作量大、觀念轉(zhuǎn)變慢,達不到我們學校制定的信息技術(shù)掌握標準,需要在今后的工作中進一步加強。

  3.長期以來,我們學校形成了大量的信息技術(shù)成果,但這些成果只在學校得到了應(yīng)用,并沒有在更大范圍內(nèi)得到推廣。建議教育部門在科研科的組織下,可以使我校的技術(shù)成果在全區(qū)推廣應(yīng)用。

  八、學校信息技術(shù)建設(shè)與應(yīng)用規(guī)劃

  經(jīng)過幾年的努力,我們學校的信息技術(shù)發(fā)展勢頭喜人,很多項目已經(jīng)走在全市前列,但我們也清楚,逆水行舟,不進則退。因此,基于我校的現(xiàn)有條件,我校將在未來很長一段時間內(nèi),在更大范圍內(nèi)推廣信息技術(shù)。

  1.保持現(xiàn)有優(yōu)勢,繼續(xù)深化多媒體輔助教學和校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的研究工作。我校是攀枝花市最早研究多媒體輔助教學和校園網(wǎng)應(yīng)用的學校。我校的一些成果有力地推動了攀枝花市信息技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展。在這種優(yōu)勢下,我校將整合以往的研究成果,從教學方法上優(yōu)化多媒體輔助教學,從優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用體驗上促進校園網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進一步發(fā)展。

  2.結(jié)合新課改精神,探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學。新課程改革要求學生學會自主學習。我校擁有良好的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和開發(fā)網(wǎng)絡(luò)軟件的技術(shù)骨干。在這種優(yōu)勢下,結(jié)合新課改精神,我們將認真探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學,貫徹新課改精神。

  3.充分發(fā)揮現(xiàn)有資源優(yōu)勢,積極探索信息技術(shù)與學科資源整合。經(jīng)過前期的研究,我校積累了大量的教學資源,以電子文檔的形式存儲。如何將信息技術(shù)與這些學科資源有效結(jié)合,實現(xiàn)信息技術(shù)與學科資源的整合,也將是我校下一步的發(fā)展目標。

信息技術(shù)自查報告6

  在上級領(lǐng)導的支持、指導下,我校嚴格按照文件精神要求,對20xx年度學校信息技術(shù)與實驗教學工作進行了全方位的自查,各項指標均已達到驗收標準,F(xiàn)將我校工作情況匯報如下:

  一、總體情況

  一年來,我校大規(guī)模的改善辦學條件,信息技術(shù)及實驗教學工作得到了進一步發(fā)展。實驗室建設(shè)得到了鞏固和提高,教學儀器設(shè)備得到了充實。教學技術(shù)裝備逐步實現(xiàn)標準化和規(guī)范化。人員業(yè)務(wù)素質(zhì)經(jīng)過培訓得到不斷的提高,教師的教育觀念逐步更新,實驗教學和電化教學已逐步成為教師在教學中不可缺少的教學手段,演示實驗和分組實驗能按教學大綱和教材要求正常開出。

  本次自評結(jié)果為:優(yōu)

  二、設(shè)施設(shè)備建設(shè)

  我校各功能室齊全,布置符合要求,設(shè)有實驗室一間,實驗保管室一間,閱覽室一間,多媒體室一間,遠程教育接收室一間,電腦室一間,實驗室都有供電、供水、排水設(shè)施,都有防火、防盜設(shè)施

  三、信息技術(shù)與裝備管理

  學校實驗教學,電化教育,信息技術(shù)教育及遠程教育均有專人管理,納入了學校工作計劃,學校各類計劃、制度健全,管理到位,考核有方。學校對各專任管理員要求嚴格,任課教師有計劃,有總結(jié),教學儀器設(shè)備均上帳,保管到位,各種登記表冊填寫詳實,完整,規(guī)范。帳目齊備,儀器分類,擺放有序,整齊清潔(柜有柜卡、儀器有標簽),帳物相符,借還有據(jù),定期保養(yǎng)。

  四、信息技術(shù)與裝備應(yīng)用等

  學校充分發(fā)揮資源優(yōu)勢,充分利用各種資源,每學期均按要求組織教職工學習遠程教育資源及信息技術(shù)知識,并納入教師個體考評,遠程教育管理員每天能堅持接收資源,并將資源歸類整理。閱覽室、圖書室管堅持每天開放兩小時以上。學校自然實驗開出率達95%。一年來,我們狠抓了有關(guān)人員的業(yè)務(wù)培訓,提高實驗技能和管理水平,積極選派教師參加各類活動,如:潼南縣實驗教師業(yè)務(wù)培訓,重慶市信息技術(shù)環(huán)境下教學征文活動等

  五、存在問題

  盡管我們做了大量的'工作,取得了可喜的成績,但是從高標準嚴要求角度和先進學校相比,我們的工作還存在著一定的差距。

  1、音、美、勞、體育、衛(wèi)生器材的配備還顯不足,今后還要進一步努力,加強配置。

  2、小學自然實驗教學有待進一步提高。

信息技術(shù)自查報告7

  華廈小學現(xiàn)有學生514人,14個教學班,學校在職教師57名,其中市級骨干教師5名,區(qū)級骨干教師6名,是一所中等規(guī)模的全日制小學。

  本年度學校信息化工作在上級主管部門的指導、支持下,結(jié)合我校的實際,把信息化建設(shè)作為學校建設(shè)中的重要部分,規(guī)范了信化建設(shè)工程,堅持從以課帶訓,培養(yǎng)教師信息技術(shù)水平,注重課堂教學實效,促進信息技術(shù)與課程整合的深入開展,切實提高學校管理、課堂教學等方面的信息化應(yīng)用水平。具體工作匯報如下:

  一、信息化建設(shè)基本情況

  學,F(xiàn)有電子白板15套。(每個班級一套、多媒體大廳一套)計算機教室一間;生機比為:10:1:師機比為:2:1.多功能復印機1臺,還建立了學校內(nèi)部的QQ群,實現(xiàn)了學校內(nèi)資源共享,提高了教師們的信息交流。最大化地提高了網(wǎng)絡(luò)的作用。

  二、工作情況

  1、加強組織領(lǐng)導,促進學校教育信息化規(guī)范管理制度

  學校成立了以校長為組長的教育信息化領(lǐng)導小組,建立各種制度,明確人員職責。重視管理,樹立服務(wù)第一的意識,由教導處主任負責教育信息化工作,抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用。在剛剛結(jié)束的區(qū)級、市級青年教師說課大賽上,我校周旅游、王翹楚兩名青年教師都取得了優(yōu)秀的成績。

  2、開展教師培訓,著力提高教師教育信息化素養(yǎng)

  (1)、重點加強班班通設(shè)備培訓。

  首先本著貼近教師工作實際,小處著眼、實踐積累的原則,把白板的使用作為教師本學年提高教學技能的一個重要方面。首先是強化培訓重點,做好總體規(guī)劃,制定了培訓計劃,確定了不同年齡段教師對白板應(yīng)用的不同要求。其次強化培訓提高。為了使培訓確實具有針對性和實效性,在老師使用探索一段時間后,我們專門設(shè)計了電子白板使用情況調(diào)查問卷,就教師在使用過程中好的做法,好的經(jīng)驗及技術(shù)上的問題進行了調(diào)查,在匯總情況之后,我們由原來的.每月培訓1次。改為每月培訓2-4次,利用全體教師業(yè)務(wù)學習時間進行有針對性的培訓,重點務(wù)實。做培訓的教師均是我校的青年骨干教師。這樣讓老師們在不斷的體驗,不斷地反思的過程中逐步熟練白板使用技術(shù),并且與學科整合。

  其次做好白板使用及維護工作,每班都發(fā)有白板使用記錄表。網(wǎng)管員每周進行一次統(tǒng)計,并及時進行培訓指導。通過一年來的培訓,教師們的電子白板的使用能力得到了很大的提高。

 。2)、加強對教師運用電子白板上課要求制度化,要求信息技術(shù)應(yīng)用的學科覆蓋率達100%。電子教案率達80%以上,課時覆蓋率達30%以上。使教師能利用信息技術(shù)手段探索提高教學效率,促進教育教學創(chuàng)新。

  (3)、學校網(wǎng)管員及所有任課教師可以把收集的一些教育資源網(wǎng)和教師學習網(wǎng),都可以發(fā)到校內(nèi)公用QQ群上,以方便教師查詢資料和上網(wǎng)學習。云資源備課系統(tǒng)就是老師們經(jīng)常使用的教育教學資源平臺。給我們的教師在教育教學中帶來了極大的方便。

  3、加強設(shè)備管理

  一是加強設(shè)備的維護,對于基本的維護,由王德君老師負責,對于不能維護的,及時上報售后,保證設(shè)備的正常使用。班班通設(shè)備由班主任老師負責管理,出現(xiàn)問題不能使用上報管理員,由管理員負責進行維護維修;教師辦公用機由教師自己管理,多媒體教室和計算機教室由信息化管理員管理,實驗室專用多媒體設(shè)備由實驗員管理,要求做到設(shè)備無灰塵、工作正;

  二是建立健全信息設(shè)備使用制度、賠償制度、網(wǎng)絡(luò)安全制度等,做到有制度可依,提高設(shè)備的使用壽命。目前沒有出現(xiàn)人為損壞設(shè)備的現(xiàn)象,各設(shè)備運行正常。

  4、加強信息技術(shù)的研究與應(yīng)用

 。1)、建立學校教育資源庫,加強教師運用現(xiàn)代教育設(shè)備的能力。開學初,要求每位教師在所上班級中建立自己學科的文件,把本學期所使用的課程資料存放于文件夾中,如:教師的課件、課堂教學視頻、教師電子備課收集與管理,建立學校自己的資源。讓利用信息技術(shù)為教與學服務(wù)。教師能夠利用電腦進行備課,根據(jù)教學實際上網(wǎng)查尋資料、制作課件等。

 。2)、開立開足信息課,全校所有年級都開設(shè)了信息技術(shù)課。保證每個班級每周一節(jié)信息技術(shù)科。并且數(shù)學、語文、科學、品德等學科教師還時常組織學生上網(wǎng)絡(luò)課。

 。3)、注重興趣培養(yǎng),努力提高學生信息素養(yǎng)。學生興趣要圍繞提高學生的信息素養(yǎng)來設(shè)置,每一個學生必須有一個自己的特長方向,打字、畫畫…等等。根據(jù)這樣的要求,信息技術(shù)老師一方面在課堂教學上注重學生的能力培養(yǎng),另一方面積極輔導學生,積極參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)競賽活動。

  三、面臨的問題

  當然,我校的信息化建設(shè)工作還存在著很多不足之處,學校網(wǎng)站需要完善,更新頻率不夠。學生在比賽中獲得的獎項較少,學生利用信息技術(shù)的能力和參與網(wǎng)絡(luò)學習意識還需要進一步培養(yǎng)等。教師機數(shù)量不足,學生機陳舊,部分學生機已無法使用。還有信息技術(shù)科研工作還存在很大差距。

  四、今后發(fā)展思路與措施。

  一是加強對學校管理員的培訓,提高對信息化設(shè)備的管理能力。

  二是加強教師的培訓,提高教師的信息化水平。

  三是軟件建設(shè)方面,加強學校教學資源庫的管理(教案庫、試題庫等)的進一步建設(shè)和完善,有效地發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源作用,資源共享,促進教育教學的提高。承擔信息技術(shù)市級以上的科研課題。

  四是建立多元化教育信息資金來源機制,有效改善教師機不足與學生機陳舊的現(xiàn)狀。

  總之,我們要不斷捕捉新的機遇和發(fā)展空間,繼續(xù)加大投入、注重教師培訓、創(chuàng)建和利用各種資源優(yōu)勢,加大各學科的整合力度,讓信息化設(shè)備更好地為教學服務(wù)。

信息技術(shù)自查報告8

  學校教育的和諧,需要規(guī)范科學的管理來保障,需要學習工作一體化的育人氛圍做支撐。**鄉(xiāng)中心寄校在推動教育信息化的進程中,不斷探索實施信息化管理的有效策略,營造嚴謹、扎實、生動的校園文化,為學校、教師、學生、家長的共同發(fā)展搭建了嶄新的平臺。總結(jié)我校的現(xiàn)代信息化教育發(fā)展狀況,自評報告如下:

  一、規(guī)范組織與管理

  1、設(shè)立合理的人員機構(gòu)

  為加強學校教育信息化建設(shè),我校信息化建設(shè)工作由江永巴桑校長全面負責。按照要求,學校成立了信息中心,中心主任為賀平安。

  2、制定可行的規(guī)劃計劃

  隨著教育信息化的快速發(fā)展,學校提出了具體可行的措施和實施方案,確保了信息技術(shù)工作順利開展。

  3、建立完善的規(guī)章制度

  近年來學校逐步制定和完善了信息化方面的各項規(guī)章制度,以及應(yīng)用信息技術(shù)進行教育管理和教育資源建設(shè)的機制,加強管理和使用。

  二、加強信息化環(huán)境建設(shè)

  1、我校的計算機房設(shè)置了專人管理。管理員隨時檢查維修設(shè)備,清掃教室衛(wèi)生,保障了設(shè)備使用率。

  2、掌握了一定信息技術(shù)技能的老師,不斷嘗試探

  三、注重信息技術(shù)學科教學與應(yīng)用

  1、建設(shè)學校網(wǎng)站,拓展信息空間

  根據(jù)教育信息化發(fā)展需求,學校建立了學校網(wǎng)站,以利于合理建構(gòu)教育信息化環(huán)境。學校網(wǎng)站主要用于學校教育教學工作的對外宣傳,新課程理論與實踐的研討,學校與家長、社會的溝通,學校辦學經(jīng)驗的傳播等,并為教師提供了在校交流教案、課件、習題的平臺。2、豐富校級資源庫,實現(xiàn)資源共享

  我校不斷鼓勵教師進行教學課件的開發(fā)和積累,并投放于學校資源庫,自從建立了電子備課制度之后,各學科各年級教學設(shè)計電子文檔成為教師備課上課的重要參考資源。但是,由于教師對學生使用的軟件開發(fā)不夠,造成學生使用的資源尚有些欠缺,也就帶來了使用的不便。

  3、不斷加強信息技術(shù)與學科教學的'整合

  要求教師深入挖掘應(yīng)用教材,領(lǐng)會編者意圖,創(chuàng)造性地運用信息技術(shù)促進學生實現(xiàn)有效學習。因此70%以上的教師能夠恰當適時地應(yīng)用好信息設(shè)備。學校每學期都組織一次應(yīng)用信息技術(shù)的課堂評優(yōu),極大地促進信息技術(shù)與學科教學的整合。

  四、提升隊伍素養(yǎng)

  1、加大培訓力度

  為迅速提高教師們的信息素養(yǎng),我們精心確定自辦培訓的內(nèi)容,逐步擴大培訓的范圍,對校領(lǐng)導、學科教師進行了相應(yīng)的培訓。學校每學年都制定出重點突出、切實可行的培訓計劃,并按計劃完成培訓任務(wù)。培訓中采取了校內(nèi)外結(jié)合的靈活的培訓方式,提高了教師應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的水平。在技能方面,學校提出了“四會”培訓標準,即會文字處理;會發(fā)送電子郵件;會自制課件并運用課件輔助課堂教學;會熟練使用投影儀相關(guān)設(shè)備。

  2、發(fā)揮示范作用

  教師信息素養(yǎng)的快速提升,使課堂教學更具生機和活力。利用現(xiàn)

  代教育技術(shù)所上的公開課受到廣泛好評。在今后的工作中,我們將加快學校信息化建設(shè)的步伐。

  五、存在問題

  1、加強科學管理,完善各項制度,做到責任到人,重點加強對教室內(nèi)各種信息設(shè)備的管理,進一步提高教室內(nèi)信息設(shè)備的利用率。

  2、建設(shè)健全班班通設(shè)備,真正讓教育信息技術(shù)手段為教育教學服務(wù)。

  **鄉(xiāng)中心寄校

  ****年**月**日

信息技術(shù)自查報告9

  學

  一、報名情況

  20xx學年華埠中學學,F(xiàn)有教職工137人,本學期除退休1人(汪有順),進入公務(wù)員隊伍1人(鄭凌),后勤3人(吳繼英、邵云蓮、汪志祥),近幾年退休3人(程其順、姜小平、徐怡全)未報名參訓外,另有12位老師(沈高福、項傳有、王琳、楊柄強、余華明、葉星星、曹娟、姚城、汪露強、周,摗⑼羟嗌、許光銳)和7位新教師未報名參訓,本次實際報名110人(包括借調(diào)開中的傅德良)。

  二、組織管理情況

  1、20xx年9月6日孫兵校長在學校行政會議作了本學期工作布置,要求教科室本學期做好教師信息技術(shù)提升的各項工作。

  2、省培訓平臺開通,確定報名期間,教科室連續(xù)向全校教師發(fā)出4個短信提醒教師培訓報名。

  3、9月28日教科室?guī)ьI(lǐng)兩位計算機教師到衢二中參加信息提升工程操作要求培訓。12月10日安排28位教師參加信息技術(shù)提升工程推進會。

  4、提升工程各階段開始前一天,通過短信通知教師明確各階段任務(wù),保證所有教師能及時完成各階段的各項任務(wù)。

  三、培訓情況

  1、教師培訓積極性高。網(wǎng)絡(luò)研修開始后,教師利用空余時間積極觀看視頻;很多教師感到收獲頗豐,并有意識地運用于教學實踐,教師滿意度高。

  2、階段引領(lǐng),指導研修方案。為了讓教師在繁忙的工作之余有計劃、有目的`的進行培訓,教科室及時發(fā)布階段學習提示,學員的培訓工作正常、有序。

  3勤加督促,保障教師培訓成績。學校積極關(guān)注信息提升工程的培訓動態(tài),督促教師按照階段完成學習,確保每一位老師都能通過考核。

  4、積極參加線下研修活動,聽取專家的活動指導。12月10學校組織相關(guān)教師參加在衢州中專舉行的線下活動,著力探索基于信息技術(shù)環(huán)境下的創(chuàng)新教學模式的有效途徑。

信息技術(shù)自查報告10

  自查的過程中,也感覺到一下幾個方面做得還不夠:

 。ㄒ唬┙逃碚搶W習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

 。ǘ)業(yè)務(wù)有待于提高。

 。ㄈ┖苌偈褂枚嗝襟w教學,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。

 。ㄋ模┲鲃右庾R不夠,對問題不能精益求精,得過且過。

  針對以上缺點,本人提出整改措施如下:

  (1)認真學習教育教學理論,積極參加學校xx門有關(guān)學習活動,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

  (2)加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。

  (3)加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助,發(fā)揚奉獻精神。

  經(jīng)過一段時間對師德師風的學習,我深深地認識到師德師風學習的重要性,這對于本人的師德師風的修養(yǎng)得益匪淺。通過這次師德師風教育的學習,我對師德師風教育的重要意義有了較明確的認識,對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己教育教學工作實際,自我剖析如下:

  本人能每周堅持閱讀,做筆記。但不能長期堅持,理由是要抓教學工作,即批改作業(yè)、寫教案、備課、上課,借口工作忙。雖然看一下書,但是既不做筆記,又不做寫心得體會,這樣的學習純屬是馬虎應(yīng)付,收獲甚微。綜上所述可知這是學習態(tài)度上存在的問題。要糾正必須從根本上認識,認清其危害,才能深刻反省自己存在的問題。痛下決心持之以恒地、認真地學習。

  這次師德師風學習的資料較多,內(nèi)容既復雜又多,涉及到教育教學工作的方方面面。如果我們在學習中只求數(shù)量,不加思索,有不少問題是弄不清楚的,更不用說是把學習的知識運用到實際中解決實際問題了。我認識到學習師德師風對于指導今后的教學工作非常必要。如遇到不懂的問題,應(yīng)用筆記本記下,再反復多讀原文,查找有關(guān)資料或詞典,虛心向別人學習,一直到弄通弄懂為止。

  我們學習師德師風的最終目的,是為指導我們的教育教學工作,為了更好地為教育事業(yè)做貢獻。如果不把我們學習的理論知識運用到自己的教學教育工作實踐中去,那么,我們即使把理論學得很熟很精,也是沒有意義和作用的。所以,要學以致用。要把學到的知識用于指導我們的教育教學工作,才是我們的最終目的。

  路漫漫其修遠兮,終身學習是我們教師職業(yè)的需要,是時代對我們的要求。能否持之以恒的學習師德師風理論,關(guān)系到我國教育事業(yè)興旺發(fā)達之大事。為此,我們應(yīng)高度重視,落實到自己的行動中去,做到持之以恒地用功學習師德師風理論,把教育教學工作做得更好。

  我作為一名小學語文教師和第二輔導員,工作在這個優(yōu)秀的學校里,深感自己的責任重大。師德的好壞,不僅影響著學生,影響學校,甚至影響整個社會,整個國家,因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。通過進一步的學習,我對行風整頓活動有了更深入的認識。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作,我進行了深刻的剖析:

  1、缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對學習沒有做到長期堅持,因此導致了工作原地踏步。

  2、開拓精神不強,教育理論學習不夠透徹。學習只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀,存在著等、靠的思想,總是被動接受領(lǐng)導安排的工作,不能主動替領(lǐng)導分憂。

  3、記學習筆記,總是從各類報刊上東摘一段,西抄一段,以滿學校要求的字數(shù)為原則,應(yīng)付差事。而不是從心底里去學習。

  4、業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事小學語文教學,教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進。

  5、對學生嚴肅有余,親和不足。往往導致學生對我敬而遠之。

 。1)是思想覺悟不高,認識不夠。一直以來,總認為我一個普通教師只要做好本職工作,上好課,管好學生不出問題,完成領(lǐng)導分配的工作,就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關(guān),因此也就忽視了政治學習,記筆記也就是為了完成任務(wù)。

 。2)是缺乏積極進取精神?傁矚g看自己感興趣的書籍,教學業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少,先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。

  (3)是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足,為下一步的`整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

  1、我能夠做到熱愛本職工作,立足崗位,安心從教,教書育人,注重培養(yǎng)學生良好的品德,工作盡職盡責,精心施教,認真?zhèn)湔n、上課,認真批改作業(yè),無不批改作業(yè),對學生教育不用心的行為。

  2、作為一名教師,我能發(fā)揚奉獻精神,堅守教師情操,不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物,硬性向?qū)W生推銷資料書籍,學習用具或其他商品獲取利益,或巧立名目向?qū)W生亂收費,而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。

  3、能主動與學生和家長聯(lián)系,爭取家長的支持;從不指責和訓斥家長,在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關(guān)心集體、維護學校榮譽。

  4、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待每個學生,對學生嚴格要求耐心教導,保護學生的合法權(quán)益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展,無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

  5、我能遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,做文明公民。工作上嚴以律己,作風正派,以身作則注重身教。

  1、加強學習,不斷完善自我。

  多年從事小學語文教學,教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進,因此,今后我要時時處處加強學習,吸收先進的教學思想、教學理念、教學方法,大膽探索,深研教材,提高自身的教育教研能力。

  2、尊重學生,教育引導,實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學境界。以前,對學生嚴肅有余,親和不足,導致學生對我敬而遠之。今后,在教育教學中對待學生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學生,達到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度,堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立“嚴師慈母“的形象。

  3、強化責任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,促進學校各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

  4、家校聯(lián)手,共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

  通過自查,我將會在以后的教學中牢固樹立服務(wù)學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務(wù)和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

信息技術(shù)自查報告11

  為了促進我校教育信息技術(shù)、教育裝備及現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展,提高教育信息技術(shù)與裝備工作效益,充分發(fā)揮其推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的作用,鞏固“兩基”成果,強化學校對教育技術(shù)與裝備工作的管理,提高教育技術(shù)與裝備運用效益,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)和實驗教學工作的作用,我校高度重視,做了大量的工作,使現(xiàn)代教育信息技術(shù)與裝備工作不斷前進。下面就我校近年來開展教育信息技術(shù)工作的情況,作回顧和匯報:

  一、基本情況

  共和縣第一小學,現(xiàn)有教學班32個,在校學生1900多人。學校具有較高政治素質(zhì)和管理能力的領(lǐng)導班子,職能機構(gòu)與群團組織健全,在職教職工93人,大專以上歷以上90人,高級職稱4人,中級職稱63人,初級職稱26人。

  二、加強管理,措施落實

  近年來,學校注重發(fā)揮自身優(yōu)勢,將信息化建設(shè)確定為學校管理和學校發(fā)展的主要著力點、教育現(xiàn)代化的突破口,并以此提高課堂教學的效率、促進課程改革、推動素質(zhì)教育。在實施素質(zhì)教育過程中,學校始終堅持以現(xiàn)代教育技術(shù)為先導,以切實提高全體教師的現(xiàn)代教育水平為根本,以提高學校教育現(xiàn)代化水平和信息化程度為目標,注重學,F(xiàn)代化硬件建設(shè)、軟件建設(shè)的同時,積極開展現(xiàn)代技術(shù)教育科研活動,加快推進信息技術(shù)教育和學科課程的整合,不斷提高廣大教師現(xiàn)代化教育技術(shù)素質(zhì)與學校教育技術(shù)現(xiàn)代化的建設(shè)水平。

 。ㄒ唬、領(lǐng)導機構(gòu)健全,分工明確

  構(gòu)建三個層面的管理體系。為了加強對現(xiàn)代教育信息技術(shù)工作的管理,增1強學校信息化工作的推進力度,我校高度重視,構(gòu)建了推進教育信息化工作的三個層面的管理機制:

  領(lǐng)導層面:成立了由校長為組長,副校長為副組長,以教導主任、總務(wù)主任、教研組長,教師為組員的“現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導小組”、負責目標確定、整體規(guī)劃、相關(guān)制度的制定。教導處、年級組等部門發(fā)揮各自職能,共同做好教育信息化的推進工作。

  參與層面:全體師生積極學習、掌握現(xiàn)代教育技術(shù),成為推進學校信息化建設(shè)的積極參與者、實踐者。

  輻射層面:將積累的經(jīng)驗向廣大教師推廣、輻射,人人掌握并會運用。我校還配備了現(xiàn)代教育技術(shù)兼職技術(shù)員,輔導教師,配備了實驗儀器管理人員,還專人落實了圖書管理人員、體、美器材管理人員。

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  為確保我,F(xiàn)代教育模式一、模式二投入使用后,為提高設(shè)備的使用壽命和效率,我們本著“管理先行”的原則,以海南州72號文件為主體先后制定了各種規(guī)章制度,并做到“分工明確、職責清晰、督查到位、獎罰分明”,確保網(wǎng)絡(luò)的安全與正常使用。把使用信息技術(shù)并取得突出成績納入對教師評價考核之中。同時還建立了教學儀器等資源管理制度,農(nóng)遠資源公示制度,儀器借還制度,使用制度,等級制度,賠償制度等,確保了資源最大限度的.運用。

  三、加強建設(shè),強化裝備

  我校歷來重視現(xiàn)代教育技術(shù)的建設(shè)。自1998年來,我校在學校信息技術(shù)建設(shè)方面做了大量工作,建設(shè)班班通項目投資達68萬元,給教師配備筆記本電腦,各辦公室有電腦,學校網(wǎng)絡(luò)接入10兆光釬,聘請專業(yè)電腦公司對學校網(wǎng)絡(luò)綜合布置,每個教室都能通網(wǎng),電視閉路系統(tǒng),使信息教育技術(shù)走進了學校教室。近年來,學校雖然每學期都投入上萬元資金用于添置電教設(shè)備和設(shè)備的維護,使教學裝備不斷增加、不斷更新、不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育教學的需求。設(shè)備安裝規(guī)范、更利于教學。

  四、積極應(yīng)用,注重效益

  如何積極應(yīng)用好現(xiàn)有裝備,充分發(fā)揮其教育教學的功能,產(chǎn)生良好的效益。我們做了以下工作:

 。ㄒ唬、緊抓培訓,提升師資。

  1、為了使教師成為信息技術(shù)教育的先鋒,我校積極選派有一定基礎(chǔ)的教師參加各級培訓,使之盡快熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),成為學校技術(shù)骨干,通過分層分批的培訓,學,F(xiàn)代遠程教育的工作平臺已逐漸構(gòu)筑完成。

  2、堅持每周一和周二組織教師參加校本培訓,采取教師觀看光盤、討論、再請教師試講(嘗試課)再討論的形式,大面積提高教師的理論水平,豐富教學實踐經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上,我校繼續(xù)采取集中學習與自學相結(jié)合的方式,安排學校技術(shù)骨干積極培訓學校教師,在培訓的內(nèi)容上側(cè)重三個方面,一是理論層面。主要有現(xiàn)代遠程教育的內(nèi)涵、重點、難點以及實現(xiàn)現(xiàn)代遠程教育的規(guī)律、特點等基本問題。二是技術(shù)層面。要求技術(shù)人員全面掌握包括網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在內(nèi)的現(xiàn)代遠程教育設(shè)施的使用和日常維護管理,能夠制作網(wǎng)頁,并對一般教師進行指導;要求管理人員全面了解現(xiàn)代遠程教育管理的特點和要求,能應(yīng)用網(wǎng)上教育管理資源;要求教師特別是專職教師會應(yīng)用網(wǎng)上教學資源和其它多媒體教學資源,能制作ppt課件。三是方法層面。方法層面主要是指適應(yīng)現(xiàn)代遠程教育的教學模式、教學管理模式、技術(shù)管理模式的探索和實踐。教師在課件制作、信息技術(shù)與學科教學整合等方面得到了提高。通過采用多形式、全方位的培訓,學校的領(lǐng)導、各處室業(yè)務(wù)人員均能熟練使用計算機辦公,很多老師成了運用現(xiàn)代化手段進行課堂教學的能手,在教育教學中發(fā)揮示范作用。

  3、教師分批次參加了學校教學研究優(yōu)質(zhì)課,到西寧觀摩活動,學習了許多信息技術(shù)運用的寶貴經(jīng)驗。

 。ǘ、注重信息技術(shù)學科教學與應(yīng)用

  1、豐富校級資源庫,實現(xiàn)資源共享

  我校不斷鼓勵教師進行教學課件的開發(fā)和積累,各學科各年級教學設(shè)計電子文檔成為教師備課上課的重要參考資源。每學期安排教師自制課件2個,但是,由于教師對學生使用的軟件開發(fā)還不夠,造成學生使用的資源尚有些欠缺,也就帶來了使用的不便。

  2、不斷加強信息技術(shù)與學科教學的整合

  要求教師深入挖掘應(yīng)用教材,領(lǐng)會編者意圖,創(chuàng)造性地運用信息技術(shù)促進學生實現(xiàn)有效學習。因此70%以上的教師能夠恰當適時地應(yīng)用好媒體。

 。ㄈ⒊浞謶(yīng)用,推動活動。

  隨著教育的發(fā)展,素質(zhì)教育的推進,教師逐步改變了一本書、一支粉筆進課堂的做法。我校注重了對教師常規(guī)的考核,要求教師備課都有教學準備,在教研組每期組織的教研活動的推動下,95%以上教師學會了制作課件,個別教師達到了較高的水平,教師備課普遍有課件、有收錄機、有掛圖、有光碟或者有器材準備,并將教師對多媒體,教學儀器的使用情況作為考核的主要依據(jù)。

 。ㄋ模、加強科研,促進運用

  “走科研興校之路”是我校發(fā)展的根本之路,加強現(xiàn)代信息技術(shù)與課程的整合,更使學校的發(fā)展步上高速路。近年來,學校承擔了“課堂教學中如何培養(yǎng)學生合作能力”、“提高小學語文教師針對實際解讀教材能力的素養(yǎng)”省級教學課題的研究工作,自開題以來,我校課題組成員實行電子備課達3000次以上,利用多媒體教學達1000次以上,同時圍繞課題開展了各項活動,真正將信息技術(shù)運用于教學。

  (五)、活躍教研,提升課堂

  我校緊緊圍繞教研活動,堅持開展校本教研活動和課堂評估活動。每學期定期和不定期開展各年級教研活動至少四次,在活動中,大部分教師能積極參與活動,并能充分運用資源,合理熟練地使用課件上課,上課的方法靈活多樣,能給聽課的教師起到很好的示范帶頭作用。同時,在評課的過程中,每位教師能各抒己見,發(fā)表自己的見解和看法,能點評在實處,給教師們充分展示和學習的機會,提升課堂實效。

 。、裝備運用成效顯著。

  1、我校教師運用信息技術(shù)收集和處理信息的方法,使網(wǎng)絡(luò)資源在備課、上課、知識拓展、資料搜集等方面發(fā)揮重要的作用,改變了傳統(tǒng)的教學方式。教師在語文、數(shù)學、音樂、美術(shù)、思品、社會、自然等學科廣泛運用信息技術(shù)進行備課、授課,為信息技術(shù)轉(zhuǎn)化為教學手段提供了探究的平臺。

  2、由于現(xiàn)代教育信息技術(shù)與裝備的應(yīng)用,我校教學質(zhì)量始終位居全鎮(zhèn)前茅,教師素質(zhì)不斷得到提高。

  五、存在問題

  1、對硬件設(shè)施設(shè)備的管理、維護未全到位,布置安排有待進一步優(yōu)化。

  2、學校有1911名學生,微機室計算機設(shè)備陳舊,只有40臺學生用計算機,無法保證上機課的質(zhì)量。

  六、解決策略

  1、學校領(lǐng)導應(yīng)進一步提高認識,強化重視程度。

  2、進一步落實管理人員職責,明確責任、權(quán)利。加強學校的督查指導。

  3、修訂實驗教學和現(xiàn)代遠程教育的教學考核方案,并落實于每位教師的具體教學過程中,拓寬教師的應(yīng)用面,促使教師適應(yīng)并積極主動應(yīng)用現(xiàn)代遠程教學手段,服務(wù)于教學,提高教育教學質(zhì)量。

信息技術(shù)自查報告12

  隨著基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的推進和新課程實施的不斷深入以及素質(zhì)教育的全面實施,信息技術(shù)和科學作為學生的重要課程,是學校基本的辦學條件,是全面實施新的課程標準,開展信息技術(shù)教學和實驗教學、實驗探究,培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神的重要基地。為了更好的貫徹落實全區(qū)中小學信息技術(shù)教學和實驗教學工作的文件精神,結(jié)合我校實際情況,按照學區(qū)工作布署,采用實地查看、查資料等方式對我校信息技術(shù)教學和實驗教學工作做了專項檢查,現(xiàn)對我校信息技術(shù)教學和實驗教學方面的工作進行自查:

  一、總體情況

  我校共有學生78名,分為6個教學班,3-6年級開設(shè)有科學課和信息技術(shù)課,每周課時為二課時,科學課配兼職教師2名,信息技術(shù)課配兼職教師2名。學,F(xiàn)有實驗室和儀器室各一間,計算機室一間,學生用計算機10臺,實驗室和計算機室都有供電、都有防火、防盜設(shè)施。設(shè)有專人管理。經(jīng)實地查看,布置符合要求,實驗室和計算機室各類規(guī)章制度齊全、管理規(guī)范,有安全防范措施,并且有使用的過程性資料,基本符合實驗室和計算機室設(shè)施配備及管理要求。

  一年來,我校大規(guī)模的改善辦學條件,信息技術(shù)及實驗教學工作得到了進一步發(fā)展。實驗室建設(shè)得到了鞏固和提高,教學儀器設(shè)備得到了充實。教學技術(shù)裝備逐步實現(xiàn)標準化和規(guī)范化。人員業(yè)務(wù)素質(zhì)經(jīng)過培訓得到不斷的'提高,教師的教育觀念逐步更新,實驗教學和電化教學已逐步成為教師在教學中不可缺少的教學手段,演示實驗和分組實驗能按教學大綱和教材要求正常開出。

  二、信息技術(shù)與裝備管理

  學校實驗教學,電化教育,信息技術(shù)教育均有專人管理,納入了學校工作計劃,學校各類計劃、制度健全,管理到位,考核有方。學校對各專任管理員要求嚴格,任課教師有計劃,有總結(jié),教學儀器設(shè)備均上帳,保管到位,各種登記表冊填寫詳實,完整,規(guī)范。帳目齊備,儀器分類,擺放有序,整齊清潔(柜有柜卡、儀器有標簽),帳物相符,借還有據(jù),定期保養(yǎng).

  三、實驗教學工作情況我校始終堅持全面貫徹教育方針,切實提高教學質(zhì)量,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力,科學素質(zhì)為重點,充分發(fā)揮實驗教學功效,具體做法如下:

  (一)、上好實驗課,更好完成實驗教學任務(wù)

  1、嚴格按照課程標準和教材要求,詳細制定實驗教學計劃,充分利用實驗室及現(xiàn)有資源,上好實驗課,做到了師生均能記好實驗記錄,學生正確填寫實驗報告,教師認真檢查實驗作業(yè),共同完成實驗總結(jié)。

  2、上好演示實驗,培養(yǎng)學生能力。在演示實驗教學中,教師能夠準確、規(guī)范、清晰演示,能夠引導學生正確觀察,增強學生的感性認識,使學生形成正確的概念,培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力、想象能力。

  3、作好分組實驗,培養(yǎng)學生實驗素質(zhì)。在分組實驗活動中,教師做到了準備全面,考慮細致,有放有收,收放結(jié)合,因勢利導總結(jié)實驗結(jié)果,使學生在教師指導下獨立完成實驗任務(wù),鍛煉了學生實驗技能,培養(yǎng)了學生的實驗素質(zhì)。

 。ǘ╅_展課外科技實驗活動,發(fā)展學生個性、特長

  1、組建科技實驗小組,培養(yǎng)學生科學精神,以觀察發(fā)現(xiàn)為主要實驗內(nèi)容,通過對身邊的事物的觀察,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律、性質(zhì),培養(yǎng)了學生的學習興趣和科學精神。

  2、開展“小發(fā)明”、“小制作”、“小巧手”等競賽活動,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和競爭意識,同時也培養(yǎng)了學生動腦動手的能力。

  3、指導學生利用廢棄物品動手制作實驗用具,在制作過程中體會其中的科學原理,同時也進一步培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的意識。

  四、實驗教學和信息化教學工作中存在的不足及今后努力方向

  在信息化教學和實驗教學中,也有相應(yīng)的問題。如:學生用計算機數(shù)量少,今后還要進一步努力,加強配置;實驗教師的專業(yè)水平和管理能力都有待于提高;沒有專職的信息化和實驗課教師;實驗儀器不足等。在今后的教學工作中,應(yīng)加強業(yè)務(wù)學習,全面提高信息化教學和實驗人員的各方面能力,扎實提高信息化和實驗教學質(zhì)量,使信息化教學和實驗教學成為實施素質(zhì)教育的主要教學手段。

信息技術(shù)自查報告13

  我校自從一九九八年開展信息技術(shù)教學及應(yīng)用實踐工作以來,經(jīng)歷五年多的時間,總投資一百四十余萬元,建成了全市第一家校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),2個多媒體網(wǎng)絡(luò)教室,建起了13個多媒體演播室,1個語言實驗室,目前全校共擁有各類電腦一百余臺,其中辦公及管理用27臺,多媒體教學用13臺,學生用79臺。這四年來,我校堅持科研先行、課題推進的方式,從信息技術(shù)裝備、多媒體輔助教學、校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、信息技術(shù)教學四個方面對信息技術(shù)在學校工作中的應(yīng)用展了全方位的研究和實踐活動,取得了豐碩的成果,并成為了攀枝花市首批現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校,現(xiàn)將我校的信息技術(shù)應(yīng)用自查情況匯報如下:

  一、建立健全的組織機構(gòu),形成完善的管理制度,全面推進信息技術(shù)的發(fā)展。

  一九九八年,我校在開始全面開展信息技術(shù)應(yīng)用工作時,就依據(jù)科學性、實用性、超前性的原則制定了信息技術(shù)應(yīng)用的五年發(fā)展規(guī)劃,建立起了以校長為組長,書記為副組長的信息技術(shù)應(yīng)用管理機構(gòu),全面開展信息技術(shù)應(yīng)用與研究活動。

  組長:

  副組長:

  成員:

  在這個管理機構(gòu)中,專職教師2人,高級教師5名,中級職稱2名,所有人員的學歷均達到了相應(yīng)的學歷。

  我校的信息技術(shù)應(yīng)用及研究的各項目均由校級領(lǐng)導直接管理,按照學校制定的遠期規(guī)劃,各工作小組在每個學年度均制出定了相應(yīng)的工作計劃,提出工作措施和實施步驟,并落實到人頭具體實施,因而工作卓有成效,每個學年度均達到或超出了預期的目標。

  為加強信息技術(shù)應(yīng)用與研究的管理工作,學校還針對信息技術(shù)工作的特點,制定了信息技術(shù)科研管理制度、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備使用管理制度、網(wǎng)絡(luò)信息管理制度、網(wǎng)絡(luò)教室使用管理制度、演播教室使用管理制度、辦公電腦使用管理制度、信息技術(shù)設(shè)備和軟件借用管理制度、信息技術(shù)領(lǐng)導小組工作職責、網(wǎng)絡(luò)管理中心工作職責、網(wǎng)絡(luò)管理人員工作職責等十余項管理制度和職責,健立健全了各項規(guī)章制度,進行了科學化、規(guī)范化管理,使信息技術(shù)工作一直能有序地進行。

  良好的管理機構(gòu)、高素質(zhì)的人員隊伍、完整的實施方案、健全的管理制度為我校的信息技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展創(chuàng)建了良好的環(huán)境。

  二、信息技術(shù)的環(huán)境建設(shè)。

  我校自開展信息技術(shù)應(yīng)用與研究工作以來,一直很重視信息技術(shù)應(yīng)用環(huán)境建設(shè)。自1998年以來,我校共籌集資金一百四十余萬元,用于改善信息技術(shù)的裝備條件,為全校師生實施信息技術(shù)的應(yīng)用與研究創(chuàng)建良好的工作環(huán)境。

  到目前為止,我校除配置了常規(guī)的信息技術(shù)裝備以外,還購置了掃描儀、視頻采集卡、刻錄機等設(shè)備,為將來建立專用的多媒體備課室、音像電子閱覽室創(chuàng)造有利的條件。

  隨著多媒體輔助教學在我校的普及推廣,為滿足多媒體輔助教學經(jīng)常性應(yīng)用的需要,我校還籌集資金,共建起了13個多媒體演播室,已完全能夠滿足多媒體輔助教學的需要。

  我校還分別于1998年、XX年建設(shè)了二個多媒體網(wǎng)絡(luò)教室,其中一個為50座,以清華同方賽揚600/64m/15g的電腦為主體,主要用于初中學生的信息技術(shù)教育、教師信息技術(shù)培訓、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學研究等,另一個為25座,以gx166微機為主體,主要用于小學信息技術(shù)教育,這二個網(wǎng)絡(luò)教室已能夠滿足我校的信息技術(shù)教學的要求,每個微機室的使用率均為20課/周以上。另外,我校還建設(shè)了一個46座的語言實驗室,用于語言學科課的教學,XX年我校再增一個50座高規(guī)格的多媒體語言實驗室,用于語言學科教學和多媒體輔助教學,從應(yīng)用情況來看,除語文、英語等語言學科的使用率較高外,音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、理化等學科也有較高的使用率。

  我校還于1999年自籌資金建設(shè)起了攀枝花市第一家功能完善的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),實現(xiàn)了資源共享、信息交換、遠程訪問、辦公自動化等功能,并建立起了相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)管理中心,具體負責校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的各事宜。XX年底學校再度籌資升級改造校園網(wǎng),增配了一個高性能、高容量的服務(wù)器(清華同方piii/主頻 1g/內(nèi)存1g/硬盤108g),一個專用郵件服務(wù)器,主干線全部換用光纖,通訊設(shè)備均使用高質(zhì)量的交換機,主干線帶寬能達到100m以上,10m到桌面,有效地實現(xiàn)信息管理、資源管理、信息交換、網(wǎng)上學習、視頻點播、課件點播等功能,同時還為接入internet網(wǎng)打下基礎(chǔ)。

  為使校園網(wǎng)的應(yīng)用能起到實效,學校還投資近三萬元購買了利利華校長辦公管理系統(tǒng),投資近萬元,購買了k12教育資源庫。并于XX年9月在四川省電教館申報立項了“利用php構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺”實驗課題,致力于開發(fā)集成化的校園網(wǎng)絡(luò)信息管理系統(tǒng),實現(xiàn)辦公信息管理、網(wǎng)上科研管理、班級管理、網(wǎng)上考試、學生心理分析、繼續(xù)教育、信息交換等功能,以促進校園網(wǎng)絡(luò)運用的進一步發(fā)展。目前,課題研究任務(wù)已全部結(jié)束,由《辦公管理系統(tǒng)》、《自助資源管理系統(tǒng)》《網(wǎng)上考試系統(tǒng)》《網(wǎng)上科研管理系統(tǒng)》組成的《校園網(wǎng)信息管理系統(tǒng)》開發(fā)完成并投入使用,XX年2月起,部分技術(shù)成果應(yīng)用于攀鋼基礎(chǔ)教育網(wǎng),均取得了良好的效果。

  為加強信息資源建設(shè),我校還安裝了永新卡,接收攀鋼電視臺發(fā)布的教育及其它資訊,并成功將教育資源部分接入校園網(wǎng),為教育教學提供了更多更快的信息和資源。XX年我校再投建一個現(xiàn)代遠程教育地面接收站,進一步了加強資源庫的`建設(shè)。

  為使信息技術(shù)裝備、功能教室、校園網(wǎng)能夠有效地發(fā)揮它們的作用,我們對信息技術(shù)常規(guī)裝備、專用功能室的使用都建立了完善的管理制度。要求對語言實驗室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體演播室、校園網(wǎng)等方面的使用都要作好計劃,作好記錄,并指定專人進行維護管理。同時,我們還要求各教研組、各年級組都要定期開展好關(guān)于信息技術(shù)的教研科研活動,并作好相關(guān)的記錄。因此,我校信息技術(shù)的各項設(shè)備完好率均接近100%,都能隨時投入正常使用,并穩(wěn)定地發(fā)揮它們的功能,使我校的信息技術(shù)的應(yīng)用與研究工作一直能得到穩(wěn)定地發(fā)展。

  三、利用購置自制相結(jié)合的方式,加強信息資源的建設(shè):

  在信息技術(shù)應(yīng)用和研究中,硬件的基礎(chǔ),制度是保障,軟件則靈魂。因此,我校歷來都非常重視對信息技術(shù)信息資源的建設(shè)工作。近幾年來,我們共投入了近 10萬元的資金購置各類電教軟件,通過各種手段大力加強對信息資源的搜集、整理、儲存、閱覽等工作,最大限度地提高信息資源的使用效率。

  在電教教材購置方面,我們積極選用全國、省級審定推薦的教材。到目前為止,已購置了正版計算機軟件35套,價值約8萬余元,購置引進的其它計算機軟件達一千余套,還購置了275張cd、180小時的錄像帶,520小時的錄音帶,基本滿足了全校師生對軟件的需求。

  同時,我們制定了政策鼓勵教師自制電教教材,到目前為止,教師自制課件總數(shù)已達300余件,其中在內(nèi)容和表現(xiàn)形式上具有較強實用性、創(chuàng)新的課件達 200余件,在參加的各級各類競賽中,我校共獲得獲1項國家級獎,16項獲省級獎,15項市級獎,45項獲處級獎,其中物理組制作的“初中物理多媒體輔助教學課件系列”于XX年獲四川省電教科研成果一等獎,并在全省范圍內(nèi)推廣發(fā)行,使全省各中小學校受益。

  為提高軟件的使用率,學校對各類媒體資源均指定專人負責,實行標準化管理,建立了完整的目錄,并對教師進行一些必要的培訓,介紹教材的性能特點,使絕大部分教師均能恰當?shù)厥褂,各項軟件的利用率均達到了100%,設(shè)備投施的完好率一直保持在90%以上。

  為加強信息搜集的范圍,我校利用購置專用資源庫,接入寬帶信息網(wǎng),接入internet網(wǎng)的方式廣泛收集信息資源,用大量的大容量硬盤來進行存儲,并設(shè)計完成了“自助資源管理系統(tǒng)”對收集到的信息、資源用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫進行統(tǒng)一管理,以最大限度地提高了全校師生對教育資源的使用率。

  四、廣泛開展研究活動,加強信息技術(shù)應(yīng)用的管理,利用課題推進的方式推動信息技術(shù)的發(fā)展。

  為使全校教師能規(guī)范地應(yīng)用信息技術(shù)組織教育教學活動,我們要求教師在備課中要按要求進行信息技術(shù)的應(yīng)用設(shè)計,在教案、活動設(shè)計中均要求有相應(yīng)的記載。學校在每年的公開課、研究課、示范課中均要求教師盡量使用多媒體輔助教學手段,在教研活動中要對信息技術(shù)進行專題研究,并作好相關(guān)的記錄。這一手段有效地促進了我校信息技術(shù)的發(fā)展,在短短幾年內(nèi),信息技術(shù)的應(yīng)用范圍已遍布全校各學科,并對促進教育教學水平的提高起到了積極的作用。

  課題推進一直是我校發(fā)展信息技術(shù)發(fā)展的宗旨。為此,學校制定政策鼓勵教師從事有關(guān)的研究和實驗,并從時間安排、待遇等方面給予較大的優(yōu)惠,學校還制定了“信息技術(shù)科研管理制度”,對信息技術(shù)的科研選題、實施、報告的撰寫、結(jié)題、推廣作了一系列的規(guī)定,要求選題要具有一定的理論研究意義,成果必須具備一定的價值,方案要完整,具有可操作性。這些手段大大地鼓動了教師從事教育科研活動的積極性,每年教師申報的校級課題均在6項以上,其中,80%以上的課題涉及到了信息技術(shù)。

  到目前為止,我校承擔或參與主研的省級項目已達8項,其中《初中物理cai課件開發(fā)及應(yīng)用研究》課題獲1999年度四川省電教科研成果二等獎,攀鋼教育處第三屆科研表彰大會一等獎;《信息技術(shù)的研究與應(yīng)用》課題獲XX年度四川省教育科研成果二等獎,第四屆教育處科研表彰大會一等獎;《利用php構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺》于XX年10月通過省專家組的鑒定,被確認為全省領(lǐng)先水平;《初二物理計算機輔助教學課件的制作與研究》于XX年11月通過省專家組的鑒定,課題成果得到了好評;今年立項的省級課題《自助資源庫的建設(shè)及應(yīng)用研究》、《中小學信息技術(shù)教學管理系統(tǒng)的開發(fā)及應(yīng)用研究》課題將把我校的信息技術(shù)應(yīng)用及研究推向深入。此外,我校還主研的有關(guān)信息技術(shù)方面的處級課題9項,其中2項結(jié)題,《初中歷史多媒體輔助教學課件開發(fā)及應(yīng)用研究》課題獲攀鋼教育處第四屆科研表彰大會三等獎。

  課題的研究促進了教師水平的提高,在這三年中,我校教師撰寫的關(guān)于信息技術(shù)的論文已達三十余篇,其中7篇論文在省級及以上的刊物上發(fā)展,10篇獲市級以上獎。共開發(fā)完成了三百多件教學課件,其中1項獲國家級獎,11項獲省級獎,8項獲市級獎,30項獲處級獎。此外,教師在課題實驗中還形成了大量的素材、教案、試卷等教學資源,目前學校正在利用“自助資原管理系統(tǒng)”對這些資源進行收集整理。就成果數(shù)量和質(zhì)量而言,我校在校園網(wǎng)應(yīng)用、物理多媒體輔助教學、歷史多媒體輔助教學、數(shù)學多媒體輔助教學一直走在全市的前列。

  利用科研推進,發(fā)展信息技術(shù)的應(yīng)用與研究,是我校的辦學特色之一,我校能在短短幾年之內(nèi)能取得如此豐碩的成果,要得益于良好的管理制度和教師創(chuàng)新精神的發(fā)揚,我們將會在今后的工作中努力保持目前的優(yōu)勢,在更大范圍內(nèi)發(fā)揮信息技術(shù)的作用。

  五、開展信息技術(shù)培訓活動,是廣泛開展信息技術(shù)應(yīng)用的基本保障。

  信息技術(shù)應(yīng)用的主體是教師,教師技術(shù)水平的高低,決定著信息技術(shù)應(yīng)用水平層次。我校自開展信息技術(shù)的應(yīng)用與研究工作以來,學校一直都非常重視培訓工作,在制定的五年規(guī)劃中就把培訓工作放到了非常重要的地位,規(guī)劃中制定了學校培訓的遠期目標。

  結(jié)合學校的實際情況,信息技術(shù)管理中心分別對各類人員制定了相關(guān)的目標,針對學校的實際需要又制定了年度目標,利用多種形式對教師進行了培訓,在各類培訓中,校長和有關(guān)領(lǐng)導、電教人員都參加了培訓,起到了很好的示范作用。

  送出培訓是我校對教師培訓的一個重要的手段,自1998年以來,學校共派出15人次到成都、廣西、廣東、海南、山東、上海、北京等地參加了國家、省有關(guān)部門組織的培訓活動,還針對計算機輔助教學、校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、信息技術(shù)教育、信息技術(shù)裝備等項目進行學習和考察活動,通過這些活動,使派出人員增長了見識,提高了認識,從而也帶動了全校教師對信息技術(shù)的認識,促進了我校信息技術(shù)的發(fā)展。

  校內(nèi)培訓是我校信息技術(shù)的主要方式之一,信息技術(shù)管理中心針對教師的具體情況,分別對計算機操作基礎(chǔ)、多媒體課件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、信息技術(shù)教育、信息技術(shù)理論、科開方法等進行了廣泛的培訓,校內(nèi)大大小小的集體培訓次數(shù)達一百余次,有效地提高了教師的計算機應(yīng)用水平,到目前為止,我校已經(jīng)70%以上的教師能開發(fā)多媒體教學課件,100%的教師會操作計算機,30%的教師能開發(fā)精美的,具有推廣價值的課件,100%的辦公管理人員掌握了文檔處理、電子報表技術(shù),能夠使用校園網(wǎng)進行信息交換,80%掌握了網(wǎng)絡(luò)操作的一般技術(shù),基本滿足了我校信息技術(shù)應(yīng)用的需要。

  六、培養(yǎng)信息技術(shù)教師成為信息技術(shù)應(yīng)用的骨干分子,全面提高信息技術(shù)應(yīng)用水平。

  信息技術(shù)教師是信息技術(shù)應(yīng)用的主力,他們的行為直接影響周圍教師的使用積極性,為提高信息技術(shù)教師的技術(shù)水平,學校為信息技術(shù)教師提供足夠的發(fā)展空間,鼓勵信息技術(shù)教師深鉆技術(shù),把技術(shù)應(yīng)用于學校工作的方方面面,以推動學校信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)縱深方向發(fā)展。因此,我校的信息技術(shù)教師除在完成教學工作之外,還積極參與學校的各項管理工作,使他們的技術(shù)得到了充分的發(fā)揮,也進一步激發(fā)了他們積極探索未知領(lǐng)域的欲望,使我校的新技術(shù)應(yīng)用一浪高過一浪。

  我校一直很重視信息技術(shù)的開課工作,自1998年開課以來,一直保證了小學全部年級、初中一、二年級每周二課時,初三年級每周一課時的排課,信息技術(shù)教學的管理由信息技術(shù)應(yīng)用研究領(lǐng)導小組直接負責,要求教師認真做好教學常規(guī)工作,教案要求全部備成詳案,并制作成電子文檔以備今后參考;要求學生的上機率不低于80%;學校領(lǐng)導經(jīng)常性地聽、查信息技術(shù)課,同時也要求信息技術(shù)教師聽其它學科教師的課,并認真研究信息技術(shù)與其它學科資源整合的途徑,要求信息技術(shù)教師探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學,為新課改工作帶好頭。

  七、信息技術(shù)應(yīng)用中存在的問題及解決辦法、意見和建議

  盡管我校信息技術(shù)開展得非常廣泛,但由于歷史和現(xiàn)實的原因,目前也存在著一些問題:

  1.我校的信息技術(shù)的應(yīng)用與研究工作由于開展得比較早,很多設(shè)備已老化無法使用,很多微機設(shè)備也處于汰濤的邊緣。在校園網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用中,我們建了寬敞路 (通訊設(shè)備及線路)、也積累和生產(chǎn)了大量的貨(教學資源),但車子(微機)的性能太差,使信息技術(shù)向深層次發(fā)展帶來了一定的障礙。但由于學校經(jīng)費緊張,這個問題在短期內(nèi)難于解決,建議教育處在適當?shù)臅r機能對學校的設(shè)備更新提供援助。

  2、盡管我校進行了全員培訓,但仍有一部分教師由于工作量在、觀念轉(zhuǎn)變慢,到現(xiàn)在為止仍沒有達到學校制定的信息技術(shù)掌握標準,這還需要我們在今后的工作中進一步加強。

  3、我校長期以來形成了大量的信息技術(shù)成果,但僅在校內(nèi)使用,沒能在更大的范圍內(nèi)得到推廣,建議教育處在科研科的組織下,能讓我校的技術(shù)成果能在全處范圍內(nèi)推廣應(yīng)用起來。

  八、學校信息技術(shù)建設(shè)及應(yīng)用規(guī)劃

  通過幾年的努力,我校的信息技術(shù)發(fā)展勢頭喜人,在很多項目上一直走在全市的前列,但我們也清楚地認識到:逆水行舟,不進則退。因此我校將在學,F(xiàn)有條件的基礎(chǔ)上,在今后很長的一段時間內(nèi),在更大范圍內(nèi)推廣信息技術(shù)。

  1.保持現(xiàn)有優(yōu)勢,繼續(xù)深化多媒體輔助教學、校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用研究工作。我校是攀枝花市最早研究多媒體輔助教學和校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用學校,學校的部分成果曾有力地推動了整個攀枝花市信息技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展,我校將在此優(yōu)勢下綜合前期的研究成果,從教法上優(yōu)化多媒體輔助教學,從優(yōu)化校園網(wǎng)應(yīng)用經(jīng)驗上推動校園網(wǎng)技術(shù)的進一步發(fā)展。

  2.結(jié)合新課改的精神,探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學。新課改中要求學生學會自主學習,我校有良好的校園網(wǎng)環(huán)境,有開發(fā)網(wǎng)絡(luò)軟件的技術(shù)骨干,我們將在此優(yōu)勢下,結(jié)合新課改的精神,認真探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學,把新課改的精神落到實處。

  3.發(fā)揮現(xiàn)有的資源優(yōu)勢,積極探索信息技術(shù)與學科資源的整合。我校經(jīng)過前期的研究,已積累了大量的各類教學資源,這些教學資源目前都是以電子文檔的形式存放,如何把信息技術(shù)和這些學科資源有效地結(jié)合起來,實現(xiàn)信息技術(shù)與學科資源的整合,也將是我校下一步要發(fā)展的目標。

信息技術(shù)自查報告14

  我校現(xiàn)有教職工64人,學生720人,教學班18個,是省級電教實驗學校,現(xiàn)就省信息技術(shù)及電教設(shè)備配置一類標準要求,結(jié)合我校實際對照自查如下:

  一、設(shè)備:

  1、常規(guī)電教器材方面:

  書寫投影儀30臺,幕布25塊,手動幻燈機135型2臺,無自動幻燈機,快速復錄機1臺,收錄機53臺,立體聲收錄機雙卡4臺,數(shù)碼照相機1臺,校園廣播系統(tǒng)2套,攝像機1臺,彩色電視機7臺(其中有一51英寸背投)錄像機3臺,dvd一臺。

  按照一類評分標準(10分)自評(9分)

  2、校園網(wǎng)及計算機教室:

  學校于20xx年11月入了XX市教育城域網(wǎng),實現(xiàn)了百兆進教室和辦公室,全校共有計算機54臺(其中有一臺服務(wù)器一臺筆記本電腦),教師用機24臺,學生用機30臺,全校共有78個網(wǎng)絡(luò)點,形成了初步規(guī)模的校園網(wǎng)絡(luò),并建有中心機房,現(xiàn)有一個教師電子備課室和一個學生計算機機房,現(xiàn)在學校計算機配置與省計算機配置標準有很大欠缺,主要原因:因經(jīng)濟欠缺無能更新。

  按照一類評分標準(15分)自評為(10分)

  3、語音室及其它設(shè)備:

  學校有語音室、綜合電教室、視頻演示投影、和演播系統(tǒng),無衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)。

  按照一類評分標準(10分),自評為(8分)

  4、課件制作室、電子閱覽室:

  學校課件制作室有光盤刻錄機、打印機、數(shù)碼照相機、臺式掃描儀、視頻采集卡以及多媒體制作軟件,同時還有16座的電子閱覽室。

  按照一類評分標準(5分)自評為(3分)

  二、用房:

  1、專用教室:

  學校課件制作室24㎡、電子閱覽室48㎡、多媒體教室80㎡、學生計算機室48㎡、語音室48㎡、校園網(wǎng)絡(luò)總控室18㎡,其中學生計算機室、語音室未達標準72㎡。

  按照一類評分標準(10分)自評為(8分)

  2、器材室:

  學校器材資料室48㎡

  按照一類評分標準(5分)自評為(5分)

  三、配套設(shè)施:

  學校器材資料室有器材柜、架,并且通風遮光,有防塵、防潮、放火設(shè)施。器材入柜方面能基本滿足。

  按照一類評分標準(5分)自評為(4分)

  四、人員:

  我校有專職網(wǎng)絡(luò)管理員和計算機教師兩人,并有一名兼職計算機教師,其中一人是計算機專業(yè)學校畢業(yè),另外兩人學歷達大專學歷。并通過各種培訓學習和實踐操作,在計算機知識及操作方面都勝任此項工作。

  按照一類評分標準(10分)自評為(9分)

  五、管理:

  1、學校信息技術(shù)教育有領(lǐng)導結(jié)構(gòu),教學副校長全面負責,學校信息技術(shù)教育有計劃、有總結(jié),學生信息技術(shù)教育費?顚S。

  2、建立了器材資料分戶帳和借用記錄薄,同時制定了各類管理規(guī)章制度,并做到器材資料存放有序,帳物相符。

  按照一類評分標準(13分)自評為(10)

  六、效益:

  1、在課堂教學方面,學校規(guī)定每位教師每月運用多媒體教學在兩次以上,每學期制做一個精品課件,并對使用情況進行記錄,作為考核依據(jù)。同時提倡教師利用課余時間進行網(wǎng)上學習,把學習的'收獲放到自己的文件夾,每位教師在網(wǎng)上都建立了自己的博克網(wǎng)站,把自己的教育敘事、工作日志、學習心得等放入到自己的博克網(wǎng)站相互交流學習。

  2、我校地處偏僻交通不便,在和周圍學校資源共享方面有待加強。

  按照一類評分標準(17分)自評為(15分)

  綜上所述,我校參照省實驗學校信息技術(shù)教育及電教設(shè)備評分標準細則,自評總分為81分。

  20xx.11.9

信息技術(shù)自查報告15

  社會的進步,科技的發(fā)展,對教育提出了新的要求和挑戰(zhàn)。面對城鄉(xiāng)發(fā)展的不平衡,教育部積極實施新戰(zhàn)略,努力發(fā)展遠程教育,讓邊遠山區(qū)的孩子也能夠享受到科技的成果,新的教學資源,接受新的學習方法,感受時代的新氣息。我校積極配合上級指示,實施國家的教育教學方政,并在縣教育局、鄉(xiāng)教管中心的組織與指導下,積極投入到教育教學之中。

  第一、極學習其他學校的`管理方式。參加教育局組織的培訓工作,進一步提高思想覺悟,熟知遠程教育的重要性,參觀其余學校,借鑒他們先進的管理方式,并在本校實施,大大改進了以前落后的管理方式,提高了工作效率。

  第二、成立領(lǐng)導小組共同管理現(xiàn)代遠程教育工作。分工明確,各司其職。

  第三、利用多媒體,開設(shè)計算機課程。學生沒有計算機直接操作,但可以借助多媒體直觀地、清晰地學習。

  第四、按時接收遠程教育資源。每天按時開機,對遠程教育資源進行接收,并隨時進行刪改、刻盤、編目錄、保存,;同時,對一些優(yōu)秀的課件進行整理、分類保存。按照教育局的規(guī)定、刻錄了各科教學光盤30多張,充實了學校的資源庫建設(shè)。

  第五、建立了完整的借閱制度。借出和歸還必須由本人簽字確認,并且按時歸還,確保資源的完好無損。

  第六、組織教師學習計算機。傳統(tǒng)教學的方法已不能夠適應(yīng)新的教學步伐,因此,必須提升教師的素質(zhì),計算機的學習和應(yīng)用是硬件。每周組織教師學習一次,并由專人負責記錄,培訓教師簽字。

  第七、加強圖書儀器的管理與借閱。管理員做好圖書儀器的登記、編號、保存及借閱;借出與歸還必須由借閱人簽名登記,并保證圖書與儀器的完好無損。

  我校的遠程教育,無論在設(shè)施和教育教學方面,都取得了一定成效,但仍存在著設(shè)備的不完善、計算機專業(yè)人員缺乏、使用過程的不嫻熟、教育教育不扎實、不徹底等問題,但我們克服重重困難,迎難而上,保證了教育教學的順利進行。我們不求最好,但求更好,向新的目標進發(fā),取得更好成績。

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