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小學教師師德師風個人的自查報告

時間:2024-05-22 18:13:56 自查報告 我要投稿

小學教師師德師風個人的自查報告[通用]

  隨著個人素質(zhì)的提升,報告的用途越來越大,不同種類的報告具有不同的用途。你所見過的報告是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的小學教師師德師風個人的自查報告,歡迎閱讀與收藏。

小學教師師德師風個人的自查報告[通用]

小學教師師德師風個人的自查報告1

  教師是立校之本,師德是教育之魂。要教師職業(yè)道德建設(shè)教師思想素質(zhì)是辦好學之所在!妒薪逃株P(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的通知》精神,和“十查十看”、“十不準”等。

  教師隊伍現(xiàn)狀,學校了師德師風自查評議活動,要求每位教師對照“十查十看”和市教育局開學初制訂的“教師向家長承諾書”,寫一份自查自糾報告,學校教師思想,查出的問題:教師在愛崗敬業(yè)、盡職盡責、勤奮刻苦鉆研,家長,無私奉獻等做得還。,又制訂了自糾整改措施:

  一、理論學習,教師思想素質(zhì)

  學校經(jīng)常組織教師和“三個代表”重要思想的學習活動,以人為本,牢固和科學發(fā)展觀。組織學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等法律法規(guī)和文件精神,教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺性和性。

  讓教師牢記教師的神圣職責,為人師表,教書育人。宣傳了師德模范的先進事跡,學習熱愛祖國、關(guān)愛學生、辛勤耕耘、無私奉獻的高尚品德,學習艱苦奮斗、勇于、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神。并在教師中,警示教育,使教師的世界觀、人生觀和價值觀,把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動,在教育實踐中好的職責。

  二、教育活動,教師職業(yè)道德建設(shè)

  學校為教師職業(yè)道德建設(shè)的外部環(huán)境,適時組織教師政治活動,如職師德報告會,模范班主任工作經(jīng)驗交流會等。并以“愛崗敬業(yè)、為人師表”為主題文體活動,倡導教師獻身教育、與日俱進的職業(yè)道德素質(zhì)。與此,還、地會議及教師、學生、家長會議,征求對學校、教師、的意見和建設(shè),反映的問題糾正、整改、自身素質(zhì)。

  三、激勵機制,師德師風評議活動

  學校文件精神,本校,制定出了《教師職業(yè)道德考評細則》,了師德師風考核與評議的內(nèi)容和辦法,每學年對在崗教師一次師德師風考核評議,并將考核成績記入教師師德師風檔案。激勵機制,獎懲制度,對師德師風的教師,精神和物質(zhì)獎勵;對師德師風敗壞的.教師嚴肅批評,對情節(jié)嚴重的,社會大的,學校決不手軟,移送司法機關(guān)。

  總之,學校對教師職業(yè)道德的自查自糾,教師的精神面貌的,樂于奉獻的教師多了,愛崗敬業(yè)的教師多了,違規(guī)違紀的教師少了。以后學校教師的職業(yè)道德建設(shè)學校工作的重中之重,教師的思想素質(zhì),力爭把建設(shè)一流的教師隊伍,一流的德育基地。

小學教師師德師風個人的自查報告2

  最近,通過對師德師風建設(shè)的研究,我對教師職業(yè)的特殊性有了進一步的認識。我從學習中受益匪淺。老師不僅要教好書,還要教育好人。他們應該是各方面的榜樣,這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。在這里,我將對我在“六學六查”活動中發(fā)現(xiàn)的問題進行自我分析:

  1、學會關(guān)心學生、檢查對學生的愛

  愛與責任是師德的靈魂,體現(xiàn)在愛“雙優(yōu)”學生和愛“后進生”上平等對待每一個學生。新的師生關(guān)系對我們提出了新的要求。我努力為學生著想并嚴格要求。學生不僅是教育的對象,也是教師人格不斷完善的動力

  缺點:我對學生沒有耐心。有時我像“管家”一樣對學生大喊大叫,對學生挖苦

  2、學會教書育人,檢查你的愛心和奉獻精神

  在教育教學中,我們應該熱愛教育,熱愛學校,履行職責,教書育人,注重培養(yǎng)具有良好思想品德的學生。我努力以高尚的職業(yè)道德、良好的教學作風、嚴格的紀律、平等的態(tài)度、以人為本、嚴格的要求、耐心的指導對待學生,認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),不敷衍了事,不散布有害學生身心健康的思想!胺e極實施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學質(zhì)量,促進學生的全面發(fā)展,從而實現(xiàn)教與學的雙贏目標”

  缺點:由于個性,有時更具情感性,課堂教學往往以情感為主

  3、學會遵紀守法

  檢查你作為一名教師的表現(xiàn)作為一名教師,我深深地意識到我的言行對學生的影響是巨大的`。所以我總是注意我的言行,以身作則,言行一致。在正常的工作和生活中,遵守社會公德,克服困難一分為二,注意言行,不說粗話,以身作則。出門上學,注意自己的形象,不參加任何對社會有負面影響的活動或其他活動。時刻提醒自己嚴格要求自己,保持良好的生活習慣ings:有時學生的語言過于極端

  4、學會以學校為家

  典型的團結(jié)與合作,在團結(jié)與合作中檢驗自己。

  我總是與同事合作良好,謙虛謹慎,尊重同事,以開放的心態(tài)向他們學習,一起討論和探索teac興規(guī)則。

  缺點:僅僅關(guān)心集體是不夠的。

小學教師師德師風個人的自查報告3

  師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學的前提保證,是教師的立身之本。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用,因此,作為教師要以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,孩子才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”,F(xiàn)將我的認識和存在問題剖析如下:

  一、不足之處

  1、理論學習不夠透徹,只停留在表面現(xiàn)象,沒有從實質(zhì)上進一步進行深入研究,對教材深挖的力度不夠。

  2、課堂教學中很少使用多媒體教學,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。

  3、缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對學習沒有做到長期堅持,由此導致了很多工作原地踏步。

  4、工作缺乏上進心。有拖拉的現(xiàn)象,領(lǐng)導安排了工作,缺乏系統(tǒng)的`規(guī)劃,因此影響了工作效率。

  5、創(chuàng)新精神不強。在工作中安于現(xiàn)狀,存在著等、靠的思想,總是被動接受領(lǐng)導安排的工作,不能主動替領(lǐng)導分憂。產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學習及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過這次深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自己。

  認真做好以下幾點:

  1、加強自身建設(shè),提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫,加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習,努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。

  2、強化責任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

  3、開拓創(chuàng)新,提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。

  時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求;仡檸啄陙砦覀冏哌^的路程,我深深感到只有抓好師德師風建設(shè),才能使學校的整體工作不斷邁上新的臺階。

小學教師師德師風個人的自查報告4

  一位著名教育家曾說過:“學高為師,德高為范!弊鳛橐幻嗣窠處,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重。”教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師是人類靈魂的工程師,要具有高尚的道德情操和廣博的知識,才能引領(lǐng)學生全面發(fā)展。

  我們術(shù)科組老師在學校統(tǒng)一要求下,認真學習國家的政策法令和深圳市對教師要求細則。要求老師們做到遵紀守法,為人師表、以身作則、謙虛謹慎,顧全大局,尊重同志,相互學習,相互幫助,工作認真,關(guān)心學生,堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。認真鉆研教學大綱和課程標準,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。堅持學習教育教學理論,不斷地自我充電,因材施教;堅持教學和研究相結(jié)合。

  一、作為一位平凡的老師,我們該如何做呢?

  首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學中能面向全體學生,尊重學生的個體差異,平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識,使學生終生受益,用自己精熟的知識吸引學生,用精辟的語言感染學生,用高尚的品德影響學生,成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍,及時改正講課中存在的問題,糾正學生作業(yè)中的錯誤,對于學困生要耐心輔導,幫助他們樹立學習的信心。

  其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低,不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西,表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時,不說與教師身份不相符的話,不做與教師形象不相稱的事。在家里,要家庭和睦,鄰里友愛。在小區(qū),不參與各種活動。與人交往,誠實守信;同事之間不談不利于團結(jié)的話;不做不利于團結(jié)的事;不以惡小而為之,不以善小而不為。在小事中修身,在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師,才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈,使學生不僅學到科學知識,而且懂得做人的道理。

  第三,教師要勤奮學習修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野,就要不斷讀書學習、陶冶情操。利于業(yè)余時間學習教育教學理論,掌握新課程改革的`理念,積極參加教研活動,不斷總結(jié)、反思教學。

  二、進過自查,發(fā)現(xiàn)如下不足之處:

  1、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。

  2、工作作風不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

  3、多媒體教學方面,使用交互式白板教學不夠熟練,只能使用自己的電腦和教本進行教學。

  4、課堂上對學生的要求不夠嚴格,出現(xiàn)一些班級課堂紀律松散,學生學習態(tài)度較差。

  5、課后興趣小組的輔導不夠到位。對學生針對性不強,導致效果不夠顯著。

  三、今后的改進方向:

  1、從思想上、行動上提高自己的工作責任心,思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此,我必須做到:不斷加強教育教學的理論知識的學習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑,并自覺遵守《教師法》,以它為準則,時刻提醒自己要依法執(zhí)教。

  2、注意加強學習學校的各種規(guī)章制度,虛心聽取各方面的意見和建議,增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣,樹立良好教師的形象。

  3、加強業(yè)務(wù)知識學習,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,努力提高綜合素質(zhì),樹立一切為學生服務(wù)的思想。不遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。

  總之,我作為 一線教師要深刻的認識自己的重要性,隨時注意自己的思想作風、學風、工作作風等方面的情況,努力使自己成為一個作風過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師,以飽滿的精神開拓進取,為教育教學工作邁上一個新臺階而努力!希望老師們在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己,做好太陽底下最光輝的職業(yè)。

小學教師師德師風個人的自查報告5

  在這次師德師風自查活動中,為了培育自己高尚的師德,我經(jīng)常對自己的各個方面反思回顧,找出缺點與不足,以便把自己的工作做得更好一些,F(xiàn)將個人師德師風方面的表現(xiàn)自查如下:

  1、加強學習依法執(zhí)教

  首先,社會在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。不學習,就跟不上時代的步伐。所以我不斷加強教育教學的理論知識的學習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。在業(yè)務(wù)上通過學習在教學方法不斷有新思路、新突破,再上新臺階。其次,多年來的從教,使我認識到:只有在平凡 的崗位中踏踏實實的工作,默默無聞的付出。并自覺遵守<教師法>,以它為準則,時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的.人生才會過的充實有意義。

  2、愛崗敬業(yè)教書育人

  我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學校。因此,不論在什么時候、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,時刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標,眼中有孩子”的原則來設(shè)計教學活動。

  3、熱愛學生和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。

  在每次的活動中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點,堅持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長。

  4、尊重家長服務(wù)家長

  家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我會及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長。并且在語言交流中,以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

  5、廉潔從教,不謀私利自覺抵制社會不良風氣影響,不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。

  經(jīng)過自查我認為自己目前還存在以下幾個方面的問題:

  1、政治學習有些松懈,思想認識不到位。

  2、教育教學方法還有些不妥當?shù)牡胤,教育教學效果還不夠理想。

  3、課堂教學方法簡單,觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,還有些不太適應課改的要求。

  4、對學生德育工作還不夠重視,做的還不細致。

  5、工作作風不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

小學教師師德師風個人的自查報告6

  師德是教師的靈魂,是搞好教學的前提保證,是教師的立身之本。作為教師我們的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。通過進一步的學習,我對師德師風整頓活動有了更深入的認識。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作,我進行了深刻的剖析 :

  1、教育觀念:新課程理念使我們教師成為學生學習的.合作者、引導者和參與者。教學過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教學課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學習、互相進步。教師不僅僅是傳授知識,而是教給他們學習方法。

  2、教育教學:認真研究業(yè)務(wù),不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎,尊重同志,相互學習、相互幫助、堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論,不斷地自我充電,因材施教。

  3、對待學生:一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間,我都時刻注意學生的思想動態(tài),做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,從未傳播過對學生有害的思想。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學生心心相連,尊重學生的個體差異,努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。在工作中,從來沒有體罰和變相體罰過學生。在教育教學過程

  中我能夠愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待每個學生,對學生嚴格要求耐心教導,保護學生的合法權(quán)益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展,無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

  4、工作方法:在工作中,能夠積極學習各地先進的教育方法,汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗,采用靈活多樣的教育方法,循序善誘。尊重學生,教育引導,實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學境界。引導孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習慣,成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生。

  5、思想道德:為一名教師,我能自覺抵制社會不良風氣,不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮,不接收吃請,不叫家長辦事,不進行有償家教。

  6、社會活動:課余時間,我經(jīng)?纯磿,或者上網(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站,從沒有殘疾賭博、酗酒等不良活動。也沒有進行違法違紀活動,是一位合法的公民。

  7、日常生活:在日常生活中,特別是自己處于公共場所,時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行,要文明有修養(yǎng),具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號,能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。

  自查的過程中,也感覺到一下幾個方面做得還不夠:

  (一)教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研

  究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

 。ǘ) 業(yè)務(wù)有待于提高。

 。ㄈ┖苌偈褂枚嗝襟w教學,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。

  (四)主動意識不夠,對問題不能精益求精,得過且過。

  針對以上缺點,本人提出整改措施如下:

  (1)認真學習教育教學理論,積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

  (2)加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。

  (3)加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助,發(fā)揚奉獻精神。

小學教師師德師風個人的自查報告7

  自從事執(zhí)教以來,我能貫徹執(zhí)行國家的教育方針,依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè)。在創(chuàng)辦人民滿足教育活動中,對比自查和反省,現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄如下。

  1、課余時間,自學不夠,學習的層次不高。

  當今瞬息萬變,進展快速。要適應這種變化,只有加強學習,注意自身素養(yǎng)的不斷提高,做到與時俱進。回顧已走過的路,雖然各方面或多或少有肯定的提高,但總的來說,進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、方法、科研力量、學習水公平諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根究竟是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了學問力量的培育再造,對業(yè)務(wù)學問把握不夠,沒有意識到業(yè)務(wù)水平的凹凸對工作效率和質(zhì)量起打算性作用。

  2、服務(wù)同學,沒能做到一個不少。

  班級54名同學,做為班主任的我,應當了解每位同學的各種信息。以便于利工作中,我們老師要想更好地了解同學,更好地服務(wù)于同學,我們在致力于學校教育的同時,還要聯(lián)系好家庭教育,我們不僅要走進同學的家庭,更要走進同學的心靈。

  3、對班主任工作缺乏耐性

  由于所任教班級同學力量較差,長期以來養(yǎng)成一種無心向?qū)W的慣性生活方式,我沒有熟悉到轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀是需要長期付出大量時間和精力的,總想立桿見影。時間久了,熱忱漸漸消退,以至于為同學服務(wù)的意識淡化。

  1、加強自身建設(shè),提高素養(yǎng)。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫,加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)學問、法律法規(guī)方面加強學習,努力提高自己的業(yè)務(wù)力量和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實際,全面進展。

  2、強化責任,提高效率。

  對自己的工作多專心、用腦,領(lǐng)導交辦的`事及我自己份內(nèi)的事做好,使其有序、有時、有步驟地完成,今日的事絕不拖到明天做,樹立劇烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時變壓力為動力,樂觀促進自身力量的不斷提高。

  3、開拓創(chuàng)新,提高教育教學水平。

  在工作中勤觀看、勤思索,想同學、家長之所想、急同學、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。

  4、走進同學的心里,敬重同學,教育引導,實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學境界

  同學的,各種行為偏差是難免的。作為老師,我應當深化了解孩子的內(nèi)心,找到緣由,然后進行引導,使同學熟悉到自己的行為的確消失了偏差,并明確危害,使同學從內(nèi)心熟悉到,進而自覺訂正。

  5、在以后的教學中堅固樹立服務(wù)同學和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行老師的義務(wù)和職責,使自己成為同學,家長,社會滿足的人民老師,為學校教育工作奉獻自己的一份力氣。

小學教師師德師風個人的自查報告8

  “教育如鏡亦如窗”,這句話反映了教育實踐既像一面鏡子,又像一扇窗子。要求教育者須常擦素養(yǎng)之鏡,勤拭督促之窗。由于只有當教育亦如鏡,又如窗的時候,才會達到事半功倍的育人效果。為此,我結(jié)合師德師風就自己的工作進行了自查,揚長避短,力求自我完善,自我進展。現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下:

  本人從教5年多來,始終能用一顆平常心去對待自己所從事的職業(yè),立足,安心從教,教書育人。對待工作仔細負責,不敢敷衍,不敢懈怠?倳屑殏湔n,仔細上課,遇到問題準時向同班級組的老師請教詢問。上,在同班級組老師的指導下,得到了老師們的全都認可與確定。

  關(guān)愛同學,注意言傳身教。相對來說,這個年齡階段的男生活潑好動,自控力量比較差,這給班級管理帶來了很大的.難度。我注意從身邊點滴小事入手,敏銳地抓住教育時機,有針對性地加強教育。在教育過程中,我敬重同學,不譏諷、挖苦、卑視同學。用親和的態(tài)度與他們交談,指出不足,確定進步,適時賜予鼓舞和關(guān)心。對同學能夠做到細心輔導,急躁補差。在各項教育中,同學都能夠樂觀參加。這一來,孩子們都能做到主動熱忱地與師長打招呼,敢于樂于與老師近距離交談。

  堅固樹立終身學習的觀念。在工作期間,利用業(yè)余時間,能夠注意教育教學理論學問的學習。

  教育是一門缺憾的藝術(shù)。因此,在教育工作中,我們即便付出了真心真情,在學習中不斷提升自我,在不懈的努力中完善自我,照舊存在著這樣那樣的缺憾和不足。

  1、教育同學的方法還要再多樣一些。由于對自己的要求比較嚴格,對同學的要求相對也比較高。所以,在教育同學的時候,有時還只能以一種說教的口吻,效果不是很明顯。

  2、業(yè)務(wù)有待提高。聽了好多優(yōu)秀老師的課堂教學,深感自己與他們的差距很大。無論是對教材的理解分析程度,還是對同學的關(guān)注度,都是我不斷學習和追尋的。

  3、對平常的教育教學工作沒有系統(tǒng)的進行整理和細心地搜集,導致許多好的教育和資源流失。對學習也好,課堂也好,反思的力度還不夠深刻。

  針對不足,制定了這樣的整改措施:

  1、本人會在今后的工作中通過多,多學習,多反思,使自己內(nèi)心日益沉淀,厚重而安靜,讓自己更成熟,更穩(wěn)重;對待同學嚴中有愛,講究教育的方法,關(guān)注同學的變化,留意換位思索,多聽聽孩子們的建議。

  2、多閱讀教育理論雜志,做好學習,更重要的是,準時反思,記錄下點滴的教育案例,形成教育資料。

小學教師師德師風個人的自查報告9

  在教育教學中,一切師德都基于教師的人格魅力。在學生的心目中,教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光,它甚至影響到學生的一生。

  首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學中能面向全體學生,尊重學生的個體差異,平等地對待每一位學生。備課、批改作業(yè)要一絲不茍,及時改正講課中存在的問題,糾正學生作業(yè)中的錯誤,對于學困生要耐心輔導,幫助他們樹立學習的信心。

  其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。與人交往,誠實守信;同事之間不談不利于團結(jié)的話;不做不利于團結(jié)的事。

  第三教師要勤奮學習修身養(yǎng)德。要不斷讀書學習、陶冶情操。積極參加教研活動,不斷總結(jié)、反思教學。

  我的不足之處有:

  (1)業(yè)務(wù)學習和鉆研放松:

  (2)講課過程中,忽視了學生的個體差異,使部分學生失去學習信心。

 。3)課后對差生的輔導不到位。

  希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己,做好自己的本質(zhì)工作。

  最近一個階段,本人通過師德師風整改的學習,對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。通過學習,我受益匪淺。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性,F(xiàn)對照《洛陽教育局關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》,《洛陽市中小學教師師德十不準》,《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn),作自我問題剖析

  一、查自己在熱愛學生方面

  愛與責任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生,更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學生”,平等地對待每一個學生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力。

  不足之處:缺乏依法執(zhí)教,特別是遇到一些屢教不改的學生時,我心躁氣急,對此類學生有時難免惡語相擊,大聲訓斥,偶爾對學生小施懲戒,還認為是對學生的關(guān)愛,有歧視后進生的言行。使學生幼小的心靈受到了傷害,這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象,還違背了“為人師表,語言規(guī)范健康,舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應該具備的起碼要求。。

  二、查自己在愛崗敬業(yè)方面

  在教育教學中,熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風,嚴明的教紀從教,平等的態(tài)度對待學生,以人為本、嚴格要求、耐心引導,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。”積極實施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展,以達成教學相長之目的。 不足之處:由于個性使然,有時較情緒化,課堂教學往往受情緒支配。

  三、查自己在為人師表方面

  作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的'影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。

  不足之處:工作作風不夠深,我作為一名教師不能保持從學生的利益出發(fā),關(guān)心學生的生活,分擔學生的疾苦,服務(wù)于學生的意識不牢。而必然損害了學生的利益,想想在工作上自己有時對后進生缺少應有的耐性,滿足于完成任務(wù);作風上,

  不夠嚴謹,工作責任心不夠強,對于犯錯的學生,不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學生談心教導。不能經(jīng)常深入教材,不能深入探究教育教學的新理論,沒能結(jié)合學生實際情況。對學生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求,而在學生不能達到自己的要求時又言行過激,而對于學生提出的問題和意見不聞不問。總覺得自己能按照要求去做,依法規(guī)范自己,做好自己的工作就是為了學生了。。

  四、查自己在團結(jié)協(xié)作方面

  我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規(guī)律。

  不足之處:關(guān)心集體還不夠。

  五、查自己在廉潔從教方面

  記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:“一切心術(shù)不正行為不端,都是由不廉潔而起”。工作中,我堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利,向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要學生、家長的財物,從事有償家教等以教謀私行為。

  不足之處:無私奉獻精神不強,愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,主動意識不強。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度,不愿深入,存在求穩(wěn)怕亂思想,而缺乏自我挑戰(zhàn)意識,遇事不愿多想,心想反正上有領(lǐng)導,領(lǐng)導咋說我咋辦,肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。。

  六、查自己在嚴謹治學方面

  今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學習化的時代,科學技術(shù)日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求,適應教育新形勢的需要。因此,在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學教育方法,提高自己的教育、積極更新教育觀念,提高自己的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電,謙虛謹慎,相互學習、相互幫助、不恥下問。

  不足之處:缺乏進取精神,對獲取新知識,鉆研業(yè)務(wù),求上進等方面認識還不足。在教學常規(guī)管理工作中放松自我學習、自我充電,忽視了知識更新,學習自覺性、主動性不強。

  今后努力的方向:

  1、樹立先進的教育理念,自覺遵循教育規(guī)律,積極推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本,德育為先的思想,全面關(guān)心幼兒成長,熱愛尊重幼兒,公平、公正對待每一個學生,促進學生全面發(fā)展。

  2、認真學習教育教學理論,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

  3、加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。

  4、在工作中要嚴于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過于急燥。在對待學生方面特別是對待困難學生要有耐心,有恒心,對待不聽話的學生,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關(guān)系僵化,因為這樣的效果就不大好。因此,要時刻為人師表。

  5、在工作過程中,虛心聽取學生們的意見和建議,提高自身的教育意識,增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。 下階段工作思路:

  1、加強對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學習,使自己很好地依法執(zhí)教。

  2、提高工作熱情,扎實工作作風,遇到困難要知難而進,不能有任其自然地松懈思想。

  3、在學生管理方面,方法要豐富,充滿熱情,感情投入。

  4、加強協(xié)作精神,課余時間注意與同事和學生進行交流,利于教學工作地正常開展。

  5、在對待同事或者學生方面,要熱情和耐心。

  具體舉措:

  1、加強學習,及時充電。一要切實加強教育理論學習。從思想上、行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務(wù)的思想。二要進一步加強現(xiàn)代教育理論學習,把《現(xiàn)代教育理論學》和《課改路上》作為主要學習內(nèi)容,約束自己,認真整改。從嚴要求自己,把良好的師德帶給大家。

  2、轉(zhuǎn)變工作作風,努力工作。堅持求真務(wù)實的工作作風,以滿腔熱情來投入工作,樹立良好的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不事張揚,把學校的事當作自己的事來做,全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。

  3、虛心向別人學習,取長補短,以滿腔的熱情對待自己的教學工作,把同事的忠告變成前進的動力,多與其他教師、學生進行溝通,課堂上要多提問中等生和后進生,課后要主動找這些學生進行談話,及時了解他們的學習、生活情況。把學校的利益和學生的利益放在第一位,處處為學校著想,事事為學生著想。工作中與領(lǐng)導、同事和睦相處,通力協(xié)作,按時完成學校領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。

  4、認真總結(jié)經(jīng)驗,不斷優(yōu)化管理教師及學生的辦法。堅持課余學習《學校管理學》,努力提高自己的管理水平。同時,自己要俯下身來,多聽教師和學生的心聲,做到管理育人、服務(wù)育人。

  總之,在今后的教育教學工作中,我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來,力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。

小學教師師德師風個人的自查報告10

  師德是一個教師的靈魂,是搞好的前提保證,是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風貌。教師的一言一行都對起著潛移默化的作用。教師需要從小做起,從做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育實效,孩子才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。

  1、加強,依法執(zhí)教方面學習的主動性有待加強。

  2、愛崗敬業(yè),教書育人方面有的時候,感覺責任不夠強,這主要表現(xiàn)在自己不是太好的時候,自己的行為有點受情緒的影響,有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。

  3、熱愛,和諧發(fā)展方面有的時候,教育學手段欠佳,不管出于何種目的,都給學生的身心造成了不良的影響。課后對差生的輔導不到位。

  4、注重小節(jié),修煉人格方面教育無小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點上我比較注意,如有一張紙,我主動撿起,做給學生看,而不是教學生來撿。

  5、尊重,家長方面有時在與家溝通中,沒有注意家長的心理承受能力,直言不諱,可能會傷害到家長,讓家長不敢和主動溝通。

  6、廉潔從教,不謀私利方求過家長為班級剪過小紅花。

  究其原因,主要有:對此類問題不夠,輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問題后的影響,有麻痹在里面。

  1、進一步加強學習,從思想上、行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務(wù)的思想;提高自己的鉆研,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,刻苦鉆研業(yè)務(wù),做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。樹立終身學習的觀念,不斷夯實自身基礎(chǔ)。

  2、在組中,與組內(nèi)每一個教師都有暢談教育,獲得新知;尋找到了新的教學方向。

  3、尊重學生,關(guān)心學生,誨人不倦,克服不良情緒,杜絕不良行為。注重心靈的溝通。

  4、我要時刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的'師德形象帶動孩子。

  5、及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長,并且在交流中,語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

  6、自覺抵制不良風氣影響,不進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。

  總之,在師德師風的自查自糾的活動中,我要負起應負的責任,遵循教師規(guī)章制度,多奉獻一點愛心,我堅信只要承擔了我所能承擔的責任,我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色,成為一名優(yōu)秀的人民教師。

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