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“基礎(chǔ)教育強縣建設(shè)”自查報告

時間:2023-12-15 09:56:30 自查報告 我要投稿
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“基礎(chǔ)教育強縣建設(shè)”自查報告

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“基礎(chǔ)教育強縣建設(shè)”自查報告

“基礎(chǔ)教育強縣建設(shè)”自查報告1

  一、學(xué)校概況:

  xx鄉(xiāng)中心小學(xué)是一所普通的農(nóng)村中心小學(xué),原隸屬于太和區(qū)教育局,20xx年10月劃歸古塔區(qū)教育局管理。學(xué)校座落在古塔區(qū)xx鄉(xiāng)勝利村,下設(shè)3所村小,共計25個教學(xué)班,學(xué)生585人,在職教師76人,其中中心校有12個教學(xué)班,學(xué)生380人,教師38人。

  二、根據(jù)評估標準自檢情況:

  根據(jù)《遼寧省基礎(chǔ)教育強縣建設(shè)督導(dǎo)評估細則》,自查如下。

  一、辦學(xué)標準(滿分40分,自查得分33分)

  1、教師隊伍(滿分4分,自查得分2分)

  (1)教職工編制。根據(jù)太和區(qū)1996年編制為73人,現(xiàn)有在編教師87人,超編14人。(太和區(qū)一直沿用1996年編制,一直未做調(diào)整),自查得分0分。

 。2)教師資格。專任教師學(xué)歷達標率100%,全部教師取得教師資格證。自查得分1分。

 。3)年齡結(jié)構(gòu)。35周歲以下教師共計35人,占總數(shù)三分之一以上。自查得分1分。

  (4)學(xué)科分布結(jié)構(gòu)。教師所學(xué)專業(yè)與所教學(xué)科的一致性比例為96.05%,有三位教師為法律專業(yè)。自查得分0分。

  2、干部隊伍(滿分10分,自查得分9分)

 。1)校長任職資格:學(xué),F(xiàn)有校長1名,副校長3名。具有教師資格證書、中學(xué)一級以上職稱、5年以上教育教學(xué)工作經(jīng)歷,有1人未達到本科學(xué)歷,有1人正在進行崗位培訓(xùn)。自查得分0分。

 。2)校長對教學(xué)關(guān)注程度:校長每學(xué)年聽課120節(jié)以上,參與教研活動20次以上。自查得分4分。

 。3)校長科研能力:有2位校長具有縣區(qū)級以上立項課題,每年發(fā)表論文1篇。自查得分2分。

  (4)校長行政素質(zhì):校長具有奉獻精神、創(chuàng)新意識、團結(jié)合作意識、民主作風(fēng)、廉潔自律;具有共同愿景,民主氛圍,分工明確,自查得分2分。

 。5)班子建設(shè)組織機構(gòu):機構(gòu)健全。自查得分1分。

  3、學(xué)校管理(滿分13分,自查得分12分)

  (1)德育管理:學(xué)校采用三位一體的德育途徑,大力開發(fā)社會教育資源,與7路公交車站點、敬老院、解放錦州烈士陵園等建立聯(lián)系,建立學(xué)生參加社會實踐和社區(qū)服務(wù)制度;學(xué)校德育工作制度完善,突出針對性和實效性;把德育工作融入到教學(xué)各個環(huán)節(jié)。自查得分1分。

  (2)教學(xué)管理:學(xué)校全面落實課程計劃,開全開齊課程;具有備課、上課、實驗、作業(yè)批改等制度;實驗教學(xué)按照課程標準要求進行;有教師聽評課制度。自查得分5分。

 。3)設(shè)備管理:各種教學(xué)設(shè)備分類登記入冊,存放科學(xué)。自查得分1分。

 。4)學(xué)籍管理:學(xué)校暫時為進入古塔區(qū)學(xué)籍管理系統(tǒng)中。自查得分0分。

 。5)教科研管理:學(xué)校設(shè)有科研室,建立了校本研訓(xùn)制度,定期開展校本研訓(xùn)活動,100%教師參加教科研。自查得分3分。

  (6)行政管理:后勤管理制度健全,有明確的作息制度和管理制度,無重大安全責(zé)任事故。自查得分1分。

  (7)財務(wù)管理:學(xué)校管理制度健全,嚴格執(zhí)行政府規(guī)定的開支范圍及標準,做到“收支兩條線”管理,沒有“小金庫”,定期公布審計結(jié)果,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和主管領(lǐng)導(dǎo)定期參加財務(wù)管理及其相關(guān)法律培訓(xùn)。自查得分1分。

  4、教育質(zhì)量(滿分10分,自查得分10分)

 。1)普及率與合格率:學(xué)校殘疾兒童輟學(xué)率為0,學(xué)生合格率100%。自查得分4分。

 。2)體育、衛(wèi)生、藝術(shù):按照要求做眼保健操、廣播體操,陽光體育運動一小時;學(xué)生體質(zhì)健康達標率95.8%,不低于95%。學(xué)校每學(xué)年組織一次體育節(jié);按照要求開設(shè)心理健康課;每學(xué)年進行一次健康體檢,常見病發(fā)病率低于2%,近視眼發(fā)病率低于4%。自查得分6分。

  二、辦學(xué)條件(滿分40分,自查得分13分)

 。1)學(xué)校占地面積:學(xué)校占地面積14400㎡,生均占地面積36㎡。自查得分2分。

 。2)學(xué)校建筑面積:學(xué)校建筑面積2450㎡,生均建筑面積6㎡。低于10㎡/生的標準。自查得分0分。

 。3)普通教室裝備建設(shè):學(xué)校現(xiàn)有12個教學(xué)班,有11個教室,一個班級暫時在語音教室上課。教室內(nèi)具有廣播系統(tǒng),不具備閉路電視接收功能,不能上網(wǎng)查詢資料。自查得分0分。

  (4)專用教室級輔助用房、公共教室裝備建設(shè)

  A、科學(xué)教室及輔助用房:學(xué)校有科學(xué)教室1個,面積54㎡,教學(xué)儀器庫1個,面積18㎡;無其準備室、科學(xué)活動室、科學(xué)園地等輔助用房;管理科學(xué)化、專業(yè)化,環(huán)境布置體現(xiàn)學(xué)科文化和學(xué)科教育。自查得分1分。

  B、音樂、美術(shù)、書法教室及輔助用房:學(xué)校有音樂教室1個,面積72㎡,無美術(shù)、書法教室及輔助用房。自查得分1分。

  C、語言教室及輔助用房:學(xué)校有語言教室1個,面積72㎡,現(xiàn)被改作學(xué)生普通教室。自評分數(shù)0分。

  D、計算機教室及輔助用房:學(xué)校有計算機教室1個,面積54㎡,有20xx年配置的電腦20臺,生機比19:1。不能達到7:1的標準。自評得分0分。

  E、綜合實踐活動教室及輔助用房:學(xué)校沒有綜合實踐活動教室及輔助用房。自評得分0分。

  F、多功能電化教室及輔助用房:學(xué)校有多功能電化教室1個,面積72㎡,教室內(nèi)設(shè)有大屏幕投影多媒體系統(tǒng)及衛(wèi)星接收系統(tǒng)。管理科學(xué)化,專業(yè)化。自查得分1分。

  G、圖書室:學(xué)校無圖書室。自查得分0分。

  H、科技活動室:學(xué)校無科技活動室。自查得分0分。

  I、心理專用教室:學(xué)校無心理專用教室。自查得分0分。

  J、體育場所及輔助用房:學(xué)校無體育活動室,田徑場地、跑道設(shè)置、籃球場地、排球場地均為簡易設(shè)置,操場未實現(xiàn)塑膠或硬鋪蓋;體育器材庫管理達標。自評得分0.5分。

 。5)辦公用房裝備建設(shè)

  A、衛(wèi)生室:學(xué)校有衛(wèi)生室一個,面積18㎡,有基本設(shè)施,管理科學(xué)化、專業(yè)化,學(xué)生健康檔案齊全,環(huán)境布置體現(xiàn)專業(yè)化。自評得分1分。

  B、多媒體錄播教室:學(xué)校無多媒體錄播教室。自評得分0分。

  C、衛(wèi)星接收教室:無專用衛(wèi)星接收教室,與多功能電教室在一起。只能接收遠程教育信息資源和中央教育頻道節(jié)目。自評得分0.5分。

  D、教學(xué)辦公室、行政辦公室、廣播室、會議接待室、德育展覽室、總務(wù)倉庫、維修管理室、傳達值宿室等:學(xué)校有教師辦公室一個,面積36㎡,校長辦公室兼會議接待室1個,面積54㎡,副校長辦公室1個18㎡,主任室2個,18㎡,廣播室兼體育教師辦公室1個,面積18㎡,傳達值班室1個,面積18㎡,無德育展覽室、維修管理室。師機比4:1。自評得分1分。

  (6)生活服務(wù)用房裝備建設(shè)

  學(xué)校無宿舍、食堂、浴室、開水房、汽車庫、配電室用房。自評得分0分。

 。7)教育技術(shù)裝備

  A、科學(xué)實驗教學(xué)儀器:儀器種類齊全,數(shù)量不足,未達到標準,賬物相符。自評得分1分。

  B、體育教學(xué)器材:體育器材種類齊全,但一些大型戶外金屬器材已經(jīng)腐爛,不能使用;自評得分1分。

  C、小學(xué)圖書(紙介、電子):圖書數(shù)量嚴重不足,可供學(xué)生閱讀的讀書僅有5000冊,尚缺少7000冊。無電子圖書及電子期刊。未及時更新、填入。藏書內(nèi)容、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)不符合要求。各種賬目齊全。自評得分0分。

 。8)校園衛(wèi)生條件、環(huán)保、及安全

  A、校園衛(wèi)生條件、環(huán)保及安全:校園布局科學(xué)合理;綠化達標,藝術(shù)化建設(shè)有特色;室內(nèi)環(huán)境符合標準;室外各種布線、管道符合標準;消防設(shè)施設(shè)備符合標準。自評得分2分。

  B、校園安全監(jiān)控系統(tǒng):設(shè)備設(shè)施齊全,功能完備,重要場所和出入口無盲點。自評得分1分。

 。9)教育技術(shù)裝備管理:無全省統(tǒng)一的教育技術(shù)裝備管理軟件。自評得分0分。

  三、促進基礎(chǔ)教育信息化(100分)

  1、學(xué)校信息化要求。(滿分75分,自查得分39分)

 。1)學(xué)校有信息化領(lǐng)導(dǎo)小組,每學(xué)年召開會議不少于2次,研究學(xué)校教育信息化建設(shè)和應(yīng)用,形成規(guī)劃方案,有指導(dǎo)性、可操作性、可評估性。自評得分1分。

  (2)學(xué)校把教育信息化工作列入學(xué)校教學(xué)計劃。自評得分1分。

 。3)每學(xué)期有對技術(shù)人員、中青年教師和管理人員的校內(nèi)教育技術(shù)培訓(xùn)計劃,有明確的目標和具體措施,并納入教師個人專業(yè)化發(fā)展計劃中。自評得分1分。

  (4)學(xué)校每年有能保證學(xué)校教育信息化工作的經(jīng)費投入并落實到位。自評得分3分。

 。5)學(xué)校教育信息化管理、應(yīng)用、安全規(guī)章制度。自評得分1分。

 。6)各類信息化設(shè)施設(shè)備完好率到達95%以上。自評得分2分。

 。7)學(xué)校校園計算機網(wǎng)絡(luò)接入傳輸速率為2M,未達到10M標準,絡(luò)信息點未能覆蓋全校所有場所。自評得分1分。

  (8)學(xué)校具有智能廣播系統(tǒng),有衛(wèi)星接入。無有線電視接入,無有校園閉路電視。自評得分0分。

 。9)能利用移動多媒體設(shè)備進入課堂,未實現(xiàn)教室班班通。自評得分0分。

 。10)學(xué)校根據(jù)需要設(shè)置有計算機教室、多媒體綜合教室,無科技活動教室、音像教材資料制作室等專業(yè)教室,能滿足一般教學(xué)活動的需要。自評得分2分。

  (11)學(xué)校有網(wǎng)站,發(fā)布學(xué)校信息和校務(wù)公告。自評得分1分。

 。12)教研組有BLOG,班級未建立BLOG,暫未實現(xiàn)教師、學(xué)生、家長的三方網(wǎng)上互動。自評得分0分。

 。13)無學(xué)生自建的跨學(xué)科的班級學(xué)習(xí)型主題網(wǎng)頁。自評得分0分。

  (14)學(xué)校無管理功能的軟件系統(tǒng),未實現(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理、教務(wù)管理、課程管理、學(xué)生管理、學(xué)校行政后勤管理、圖書管理等功能。自評得分0分。

  (15)學(xué)校加強優(yōu)質(zhì)教育資源的開發(fā)與應(yīng)用,有學(xué)校自主開發(fā)的教育資源,未與遼寧省基礎(chǔ)教育資源庫互聯(lián)。自評得分1分。

 。16)學(xué)校校本資源不足1T,基本滿足各項教育活動,能保證所有教師正常使用,每學(xué)期整理更新教學(xué)資源至少一次。自評得分1分。

 。17)學(xué)校的學(xué)科電子音像教材與學(xué)科文字教材配套,總量不少于500小時,三年內(nèi)補充更新率達到15%,滿足學(xué)科教師正常使用。自評得分2分。

 。18)未訂閱現(xiàn)代教育技術(shù)書籍和報刊。自評得分0分。

 。19)學(xué)校管理者有較強的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力,每年至少參加1次縣以上教育信息化相關(guān)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),暫時未達到《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準(試行)管理人員》要求。自評得分0分。

  (20)學(xué)校配備大專以上學(xué)歷的兼職人員,具備少量教育技術(shù)專業(yè)知識。自評得分0分。

  (21)專業(yè)技術(shù)人員能力未達到《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準(試行)技術(shù)人員》要求,在一定范圍內(nèi),能夠為學(xué)校教育信息化環(huán)境建設(shè)、教學(xué)應(yīng)用與日常維護提供技術(shù)支持和服務(wù)。自評得分1分。

 。22)學(xué)校各學(xué)科教師暫未全員參加《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準(試行)教學(xué)人員》培訓(xùn),大部分已經(jīng)通過初級考試,還未參加中級考試。自評得分0分。

 。23)學(xué)校主要學(xué)科教研組具有1—2名教育技術(shù)骨干教師,能夠組織本校教師開展教育技術(shù)能力發(fā)展項目,多渠道的校本研究(包括網(wǎng)絡(luò)教研),每學(xué)期活動不少于2次,活動要求有計劃、有組織、有記錄、有成果、形成制度。自評得分3分。

 。24)信息技術(shù)與課程整合學(xué)科覆蓋率達到100%。自評得分2分。

 。25)每周運用信息技術(shù)整合教學(xué)的學(xué)科數(shù)達到60%以上。自評得分2分。

 。26)普通和專用教室信息技術(shù)設(shè)施平均周使用時數(shù)達到周學(xué)時的50%以上。自評分數(shù)1分。

  (27)學(xué)校學(xué)科教師能夠應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進行集體備課和教研,能夠進行教學(xué)設(shè)計。自評得分2分。

  (28)教師能夠熟練掌握教育技術(shù)并應(yīng)用信息資源進行教學(xué),在課堂教學(xué)中合理使用信息技術(shù)支持課堂互動,有效教學(xué),改革教育教學(xué)模式,提升教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期撰寫整合的教學(xué)設(shè)計方案2篇以上,積極參加各種信息化活動和比賽。自評得分3分。

 。29)每學(xué)年組織學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)道德與安全教育至少1次。自評得分1分。

 。30)學(xué)生使用信息技術(shù)進行有效學(xué)校,開展自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。學(xué)校未學(xué)生提供條件看展正式或非正式的信息技術(shù)活動,做到定時、定點、定內(nèi)容、定能力要求。開展常規(guī)性的信息技術(shù)相關(guān)的'興趣小組等課外活動,學(xué)生會制作電子組品,積極參加電子作品比賽活動,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生在信息技術(shù)方面的特長。自評得分4分。

  (31)學(xué)校有激勵教師參與校級以上的課題研究的機制。每學(xué)年開展基于信息技術(shù)的教學(xué)改革實驗至少1次。開展信息技術(shù)與課程整合的相關(guān)課題研究。自查得分2分。

  (32)改革經(jīng)驗、科研論文在市級以上的報刊雜志、教育網(wǎng)站上發(fā)表,或在同級競賽中獲獎。自查得分2分。

  合計自查得分:85分

  以上根據(jù)遼寧省基礎(chǔ)教育強縣建設(shè)督導(dǎo)評估細則(義務(wù)教育均衡發(fā)展、信息化)進行的自查情況,由于在太和區(qū)歷史欠賬比較多,硬件設(shè)備大量缺乏,希望上級主管部門在均衡教育發(fā)展中給與政策與資金傾斜。

“基礎(chǔ)教育強縣建設(shè)”自查報告2

  一、學(xué)校概況:

  xx鄉(xiāng)中心小學(xué)是一所普通的農(nóng)村中心小學(xué),原隸屬于太和區(qū)教育局,XX年10月劃歸古塔區(qū)教育局管理。學(xué)校座落在古塔區(qū)xx鄉(xiāng)勝利村,下設(shè)3所村小,共計25個教學(xué)班,學(xué)生585人,在職教師76人,其中中心校有12個教學(xué)班,學(xué)生380人,教師38人。

  二、根據(jù)評估標準自檢情況:

  根據(jù)《遼寧省基礎(chǔ)教育強縣建設(shè)督導(dǎo)評估細則》,自查如下。

  一、辦學(xué)標準

  1、教師隊伍

  教職工編制。根據(jù)太和區(qū)1996年編制為73人,現(xiàn)有在編教師87人,超編14人。,自查得分0分。

  教師資格。專任教師學(xué)歷達標率100%,全部教師取得教師資格證。自查得分1分。

  年齡結(jié)構(gòu)。35周歲以下教師共計35人,占總數(shù)三分之一以上。自查得分1分。

  學(xué)科分布結(jié)構(gòu)。教師所學(xué)專業(yè)與所教學(xué)科的一致性比例為96.05%,有三位教師為法律專業(yè)。自查得分0分。

  2、干部隊伍

  校長任職資格:學(xué),F(xiàn)有校長1名,副校長3名。具有教師資格證書、中學(xué)一級以上職稱、5年以上教育教學(xué)工作經(jīng)歷,有1人未達到本科學(xué)歷,有1人正在進行崗位培訓(xùn)。自查得分0分。

  校長對教學(xué)關(guān)注程度:校長每學(xué)年聽課120節(jié)以上,參與教研活動20次以上。自查得分4分。

  校長科研能力:有2位校長具有縣區(qū)級以上立項課題,每年發(fā)表論文1篇。自查得分2分。

  校長行政素質(zhì):校長具有奉獻精神、創(chuàng)新意識、團結(jié)合作意識、民主作風(fēng)、廉潔自律;

  具有共同愿景,民主氛圍,分工明確,自查得分2分。

  班子建設(shè)組織機構(gòu):機構(gòu)健全。自查得分1分。

  3、學(xué)校管理

  德育管理:學(xué)校采用三位一體的德育途徑,大力開發(fā)社會教育資源,與7路公交車站點、敬老院、解放錦州烈士陵園等建立聯(lián)系,建立學(xué)生參加社會實踐和社區(qū)服務(wù)制度;

  學(xué)校德育工作制度完善,突出針對性和實效性;

  把德育工作融入到教學(xué)各個環(huán)節(jié)。自查得分1分。

  教學(xué)管理:學(xué)校全面落實課程計劃,開全開齊課程;

  具有備課、上課、實驗、作業(yè)批改等制度;

  實驗教學(xué)按照課程標準要求進行;

  有教師聽評課制度。自查得分5分。

  設(shè)備管理:各種教學(xué)設(shè)備分類登記入冊,存放科學(xué)。自查得分1分。

  學(xué)籍管理:學(xué)校暫時為進入古塔區(qū)學(xué)籍管理系統(tǒng)中。自查得分0分。

  教科研管理:學(xué)校設(shè)有科研室,建立了校本研訓(xùn)制度,定期開展校本研訓(xùn)活動,100%教師參加教科研。自查得分3分。

  行政管理:后勤管理制度健全,有明確的作息制度和管理制度,無重大安全責(zé)任事故。自查得分1分。

  財務(wù)管理:學(xué)校管理制度健全,嚴格執(zhí)行政府規(guī)定的開支范圍及標準,做到“收支兩條線”管理,沒有“小金庫”,定期公布審計結(jié)果,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和主管領(lǐng)導(dǎo)定期參加財務(wù)管理及其相關(guān)法律培訓(xùn)。自查得分1分。

  4、教育質(zhì)量

  普及率與合格率:學(xué)校殘疾兒童輟學(xué)率為0,學(xué)生合格率100%。自查得分4分。

  體育、衛(wèi)生、藝術(shù):按照要求做眼保健操、廣播體操,陽光體育運動一小時;

  學(xué)生體質(zhì)健康達標率95.8%,不低于95%。學(xué)校每學(xué)年組織一次體育節(jié);

  按照要求開設(shè)心理健康課;

  每學(xué)年進行一次健康體檢,常見病發(fā)病率低于2%,近視眼發(fā)病率低于4%。自查得分6分。

  二、辦學(xué)條件

  學(xué)校占地面積:學(xué)校占地面積14400㎡,生均占地面積36㎡。自查得分2分。

  學(xué)校建筑面積:學(xué)校建筑面積2450㎡,生均建筑面積6㎡。低于10㎡/生的標準。自查得分0分。

  普通教室裝備建設(shè):學(xué),F(xiàn)有12個教學(xué)班,有11個教室,一個班級暫時在語音教室上課。教室內(nèi)具有廣播系統(tǒng),不具備閉路電視接收功能,不能上網(wǎng)查詢資料。自查得分0分。

  專用教室級輔助用房、公共教室裝備建設(shè)

  a、科學(xué)教室及輔助用房:學(xué)校有科學(xué)教室1個,面積54㎡,教學(xué)儀器庫1個,面積18㎡;

  無其準備室、科學(xué)活動室、科學(xué)園地等輔助用房;

  管理科學(xué)化、專業(yè)化,環(huán)境布置體現(xiàn)學(xué)科文化和學(xué)科教育。自查得分1分。

  b、音樂、美術(shù)、書法教室及輔助用房:學(xué)校有音樂教室1個,面積72㎡,無美術(shù)、書法教室及輔助用房。自查得分1分。

  c、語言教室及輔助用房:學(xué)校有語言教室1個,面積72㎡,現(xiàn)被改作學(xué)生普通教室。自評分數(shù)0分。

  d、計算機教室及輔助用房:學(xué)校有計算機教室1個,面積54㎡,有XX年配置的電腦20臺,生機比19:1。不能達到7:1的標準。自評得分0分。

  e、綜合實踐活動教室及輔助用房:學(xué)校沒有綜合實踐活動教室及輔助用房。自評得分0分。

  f、多功能電化教室及輔助用房:學(xué)校有多功能電化教室1個,面積72㎡,教室內(nèi)設(shè)有大屏幕投影多媒體系統(tǒng)及衛(wèi)星接收系統(tǒng)。管理科學(xué)化,專業(yè)化。自查得分1分。

  g、圖書室:學(xué)校無圖書室。自查得分0分。

  h、科技活動室:學(xué)校無科技活動室。自查得分0分。

  i、心理專用教室:學(xué)校無心理專用教室。自查得分0分。

  j、體育場所及輔助用房:學(xué)校無體育活動室,田徑場地、跑道設(shè)置、籃球場地、排球場地均為簡易設(shè)置,操場未實現(xiàn)塑膠或硬鋪蓋;

  體育器材庫管理達標。自評得分0.5分。

  辦公用房裝備建設(shè)

  a、衛(wèi)生室:學(xué)校有衛(wèi)生室一個,面積18㎡,有基本設(shè)施,管理科學(xué)化、專業(yè)化,學(xué)生健康xxx齊全,環(huán)境布置體現(xiàn)專業(yè)化。自評得分1分。

  b、多媒體錄播教室:學(xué)校無多媒體錄播教室。自評得分0分。

  c、衛(wèi)星接收教室:無專用衛(wèi)星接收教室,與多功能電教室在一起。只能接收遠程教育信息資源和中央教育頻道節(jié)目。自評得分0.5分。

  d、教學(xué)辦公室、行政辦公室、廣播室、會議接待室、德育展覽室、總務(wù)倉庫、維修管理室、傳達值宿室等:學(xué)校有教師辦公室一個,面積36㎡,校長辦公室兼會議接待室1個,面積54㎡,副校長辦公室1個18㎡,主任室2個,18㎡,廣播室兼體育教師辦公室1個,面積18㎡,傳達值班室1個,面積18㎡,無德育展覽室、維修管理室。師機比4:1。自評得分1分。

  生活服務(wù)用房裝備建設(shè)

  學(xué)校無宿舍、食堂、浴室、開水房、汽車庫、配電室用房。自評得分0分。

  教育技術(shù)裝備

  a、科學(xué)實驗教學(xué)儀器:儀器種類齊全,數(shù)量不足,未達到標準,賬物相符。自評得分1分。

  b、體育教學(xué)器材:體育器材種類齊全,但一些大型戶外金屬器材已經(jīng)腐爛,不能使用;

  自評得分1分。

  c、小學(xué)圖書:圖書數(shù)量嚴重不足,可供學(xué)生閱讀的讀書僅有5000冊,尚缺少7000冊。無電子圖書及電子期刊。未及時更新、填入。藏書內(nèi)容、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)不符合要求。各種賬目齊全。自評得分0分。

  校園衛(wèi)生條件、環(huán)保、及安全

  a、校園衛(wèi)生條件、環(huán)保及安全:校園布局科學(xué)合理;

  綠化達標,藝術(shù)化建設(shè)有特色;

  室內(nèi)環(huán)境符合標準;

  室外各種布線、管道符合標準;

  消防設(shè)施設(shè)備符合標準。自評得分2分。

  b、校園安全監(jiān)控系統(tǒng):設(shè)備設(shè)施齊全,功能完備,重要場所和出入口無盲點。自評得分1分。

  教育技術(shù)裝備管理:無全省統(tǒng)一的教育技術(shù)裝備管理軟件。自評得分0分。

  三、促進基礎(chǔ)教育信息化

  1、學(xué)校信息化要求。

  學(xué)校有信息化領(lǐng)導(dǎo)小組,每學(xué)年召開會議不少于2次,研究學(xué)校教育信息化建設(shè)和應(yīng)用,形成規(guī)劃方案,有指導(dǎo)性、可操作性、可評估性。自評得分1分。

  學(xué)校把教育信息化工作列入學(xué)校教學(xué)計劃。自評得分1分。

  每學(xué)期有對技術(shù)人員、中青年教師和管理人員的.校內(nèi)教育技術(shù)培訓(xùn)計劃,有明確的目標和具體措施,并納入教師個人專業(yè)化發(fā)展計劃中。自評得分1分。

  學(xué)校每年有能保證學(xué)校教育信息化工作的經(jīng)費投入并落實到位。自評得分3分。

  學(xué)校教育信息化管理、應(yīng)用、安全規(guī)章制度。自評得分1分。

  各類信息化設(shè)施設(shè)備完好率到達95%以上。自評得分2分。

  學(xué)校校園計算機網(wǎng)絡(luò)接入傳輸速率為2m,未達到10m標準,絡(luò)信息點未能覆蓋全校所有場所。自評得分1分.

  學(xué)校具有智能廣播系統(tǒng),有衛(wèi)星接入。無有線電視接入,無有校園閉路電視。自評得分0分。

  能利用移動多媒體設(shè)備進入課堂,未實現(xiàn)教室班班通。自評得分0分。

  學(xué)校根據(jù)需要設(shè)置有計算機教室、多媒體綜合教室,無科技活動教室、音像教材資料制作室等專業(yè)教室,能滿足一般教學(xué)活動的需要。自評得分2分。

  學(xué)校有網(wǎng)站,發(fā)布學(xué)校信息和校務(wù)公告。自評得分1分。

  教研組有blog,班級未建立blog,暫未實現(xiàn)教師、學(xué)生、家長的三方網(wǎng)上互動。自評得分0分。

  無學(xué)生自建的跨學(xué)科的班級學(xué)習(xí)型主題網(wǎng)頁。自評得分0分。

  學(xué)校無管理功能的軟件系統(tǒng),未實現(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理、教務(wù)管理、課程管理、學(xué)生管理、學(xué)校行政后勤管理、圖書管理等功能。自評得分0分。

  學(xué)校加強優(yōu)質(zhì)教育資源的開發(fā)與應(yīng)用,有學(xué)校自主開發(fā)的教育資源,未與遼寧省基礎(chǔ)教育資源庫互聯(lián)。自評得分1分。

  學(xué)校校本資源不足1t,基本滿足各項教育活動,能保證所有教師正常使用,每學(xué)期整理更新教學(xué)資源至少一次。自評得分1分。

  學(xué)校的學(xué)科電子音像教材與學(xué)科文字教材配套,總量不少于500小時,三年內(nèi)補充更新率達到15%,滿足學(xué)科教師正常使用。自評得分2分。

  未訂閱現(xiàn)代教育技術(shù)書籍和報刊。自評得分0分。

  學(xué)校管理者有較強的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力,每年至少參加1次縣以上教育信息化相關(guān)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),暫時未達到《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準管理人員》要求。自評得分0分。

  學(xué)校配備大專以上學(xué)歷的兼職人員,具備少量教育技術(shù)專業(yè)知識。自評得分0分。

  專業(yè)技術(shù)人員能力未達到《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準技術(shù)人員》要求,在一定范圍內(nèi),能夠為學(xué)校教育信息化環(huán)境建設(shè)、教學(xué)應(yīng)用與日常維護提供技術(shù)支持和服務(wù)。自評得分1分。

  學(xué)校各學(xué)科教師暫未全員參加《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準教學(xué)人員》培訓(xùn),大部分已經(jīng)通過初級考試,還未參加中級考試。自評得分0分。

  學(xué)校主要學(xué)科教研組具有1-2名教育技術(shù)骨干教師,能夠組織本校教師開展教育技術(shù)能力發(fā)展項目,多渠道的校本研究,每學(xué)期活動不少于2次,活動要求有計劃、有組織、有記錄、有成果、形成制度。自評得分3分。

  信息技術(shù)與課程整合學(xué)科覆蓋率達到100%。自評得分2分。

  每周運用信息技術(shù)整合教學(xué)的學(xué)科數(shù)達到60%以上。自評得分2分。

  普通和專用教室信息技術(shù)設(shè)施平均周使用時數(shù)達到周學(xué)時的50%以上。自評分數(shù)1分。

  學(xué)校學(xué)科教師能夠應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進行集體備課和教研,能夠進行教學(xué)設(shè)計。自評得分2分。

  教師能夠熟練掌握教育技術(shù)并應(yīng)用信息資源進行教學(xué),在課堂教學(xué)中合理使用信息技術(shù)支持課堂互動,有效教學(xué),改革教育教學(xué)模式,提升教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期撰寫整合的教學(xué)設(shè)計方案2篇以上,積極參加各種信息化活動和比賽。自評得分3分。

  每學(xué)年組織學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)道德與安全教育至少1次。自評得分1分。

  學(xué)生使用信息技術(shù)進行有效學(xué)校,開展自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。學(xué)校未學(xué)生提供條件看展正式或非正式的信息技術(shù)活動,做到定時、定點、定內(nèi)容、定能力要求。開展常規(guī)性的信息技術(shù)相關(guān)的興趣小組等課外活動,學(xué)生會制作電子組品,積極參加電子作品比賽活動,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生在信息技術(shù)方面的特長。自評得分4分。

  學(xué)校有激勵教師參與校級以上的課題研究的機制。每學(xué)年開展基于信息技術(shù)的教學(xué)改革實驗至少1次。開展信息技術(shù)與課程整合的相關(guān)課題研究。自查得分2分。

  改革經(jīng)驗、科研論文在市級以上的報刊雜志、教育網(wǎng)站上發(fā)表,或在同級競賽中獲獎。自查得分2分。

  合計自查得分:85分

  以上根據(jù)遼寧省基礎(chǔ)教育強縣建設(shè)督導(dǎo)評估細則進行的自查情況,由于在太和區(qū)歷史欠賬比較多,硬件設(shè)備大量缺乏,希望上級主管部門在均衡教育發(fā)展中給與政策與資金傾斜。

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