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課程教學(xué)自查報(bào)告

時(shí)間:2023-10-31 13:11:55 自查報(bào)告 我要投稿

課程教學(xué)自查報(bào)告范文3篇【必備】

  在人們素養(yǎng)不斷提高的今天,報(bào)告十分的重要,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(zhǎng)。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢?以下是小編為大家整理的課程教學(xué)自查報(bào)告范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

課程教學(xué)自查報(bào)告范文3篇【必備】

課程教學(xué)自查報(bào)告范文1

  在本學(xué)期中,我擔(dān)任了10會(huì)計(jì)電算化專業(yè)一班、二班《財(cái)務(wù)管理》課程的教學(xué),現(xiàn)對(duì)本學(xué)期期中教學(xué)工作做一回顧與總結(jié):

  1.課程完成情況:

  《財(cái)務(wù)管理》每周12學(xué)時(shí),該課程的理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)采用1∶1授課。基本按照開(kāi)學(xué)初制訂的教學(xué)進(jìn)度授課,只是根據(jù)學(xué)生的接受能力,適當(dāng)?shù)卣{(diào)整了授課內(nèi)容,降低了難度!敦(cái)務(wù)管理》教學(xué)內(nèi)容共9章。

  2.備課情況:

  在備課過(guò)程中,注意既備教材,又備學(xué)生。由于我們使用的教材有一定的局限性,備課時(shí)綜合幾種不同版本教材的精華部分,認(rèn)真做好教案。從學(xué)生的角度出發(fā),我們的學(xué)生中有一部分基礎(chǔ)較好,有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ);而一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生,基本知識(shí)很不熟練。針對(duì)這兩種不同情況,考慮到同時(shí)兼顧這兩類學(xué)生,在理論講解、例題和作業(yè)選取上適當(dāng)和兼顧:使基礎(chǔ)好的.學(xué)生可以得到不斷提高,學(xué)會(huì)新的知識(shí);而基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生更易于接受所學(xué)內(nèi)容,更快地進(jìn)步。

  3.授課過(guò)程:

  采用多種授課方式和途徑。實(shí)施講授法、演示法、實(shí)訓(xùn)法等教學(xué)模式。本著該門課學(xué)習(xí)的目的,盡最大可能讓學(xué)生多動(dòng)手。重在培養(yǎng)學(xué)生的常見(jiàn)賬務(wù)的處理能力,因此理論講解夠用就行,重在加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。

  在講課過(guò)程中,也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,從學(xué)生身上反饋的信息就是這門課的理論知識(shí)點(diǎn)很多,完全掌握有一定的困難。在以后的講課過(guò)程中需要不斷復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的內(nèi)容。同時(shí)要求學(xué)生要做到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

  4.輔導(dǎo)及作業(yè)批改:

  對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)分為課上輔導(dǎo)好和業(yè)余輔導(dǎo)兩部分。在課堂上講解理論知識(shí)時(shí),每次課基本都留出5至10分鐘的時(shí)間解答學(xué)生的問(wèn)題;復(fù)習(xí)時(shí)間給學(xué)生制定出具體的練習(xí)內(nèi)容,并及時(shí)解答疑難問(wèn)題。除此之外,定期抽出課余時(shí)間,集中進(jìn)行專門輔導(dǎo),針對(duì)課上、作業(yè)中的普遍問(wèn)題,進(jìn)行講解和訓(xùn)練。作業(yè)方面,布置各班級(jí)書面作業(yè)4次,每次作業(yè)都給予批改或講解。

課程教學(xué)自查報(bào)告范文2

  為進(jìn)一步深化課程建設(shè)和課堂教學(xué)改革,規(guī)范我校辦學(xué)行為,推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施,我們本著全面落實(shí)國(guó)家課程、開(kāi)齊地方課程、開(kāi)發(fā)校本課程、開(kāi)足課時(shí)、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,全面實(shí)施素質(zhì)教育的原則,努力提高我校課程實(shí)施水平和課堂教學(xué)質(zhì)量,使我校的課程建設(shè)逐步規(guī)范,課堂教學(xué)改革逐步推進(jìn),取得了良好成效,F(xiàn)匯報(bào)如下:

  一、基本情況

  我,F(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班,在校生550人。教職工51人,其中小學(xué)高級(jí)教師18人,占本科學(xué)歷有15人,大專學(xué)歷28人,市級(jí)骨干教師1名,區(qū)級(jí)骨干教師1名,培養(yǎng)對(duì)象4名。

  目前學(xué)校教學(xué)設(shè)備在逐步完善中,擁有微機(jī)室、自然實(shí)驗(yàn)室和儀器室、美術(shù)室、音樂(lè)室、圖書室、閱覽室、多功能教室和少先隊(duì)室等專用教室,本期已建成班班通工程。

  學(xué)校堅(jiān)持“三個(gè)面向”,秉承“為學(xué)生的終生幸福和發(fā)展奠基”的教育理念,全面實(shí)施素質(zhì)教育,加快課程建設(shè),推進(jìn)課堂改革,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

  二、課改措施與成效

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視,組織健全,認(rèn)識(shí)到位

  領(lǐng)導(dǎo)重視是推進(jìn)“兩課”順利進(jìn)行的首要因素。每學(xué)期伊始,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召開(kāi)教研工作會(huì)議,商議本學(xué)期的教研思路。指出學(xué)校發(fā)展一定要讓教研先行,要放開(kāi)手腳大膽實(shí)踐,力求闖出一條既省力又有效的路子。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)饒東南為組長(zhǎng),由學(xué)校分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)徐德剛?cè)胃苯M長(zhǎng)的課改實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)課改實(shí)驗(yàn)的.組織、管理和實(shí)施工作。并結(jié)合本校實(shí)際,建立了與課程改革相配套的,成立了文理科、藝體科共計(jì)5個(gè)課改實(shí)驗(yàn)組,組織教師開(kāi)展課標(biāo)培訓(xùn)、課程建設(shè)、課堂改革等活動(dòng)。

 (二)全員培訓(xùn),全體參與,著力抓好隊(duì)伍建設(shè)

  課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心,也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。因此,我們根據(jù)新課程的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),利用多渠道、多種方式組織教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn),給教師“洗腦”、“充電”,徹底更新教師的教育教學(xué)觀念。學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式注重四個(gè)結(jié)合:一是集中引導(dǎo)和分散自學(xué)相結(jié)合;二是讀書活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)教研相結(jié)合;三是專家引領(lǐng)與同伴互助相結(jié)合;四是堅(jiān)持走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合。

(三)開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí),嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃

  我們將課程開(kāi)設(shè)上升到法律的高度來(lái)對(duì)待,按照市區(qū)的相關(guān)文件精神開(kāi)設(shè)各類課程、開(kāi)齊各類課程,開(kāi)足各科課時(shí),堅(jiān)決杜絕隨意增減周課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象發(fā)生,教師個(gè)人課程表與學(xué)?傉n程表、班級(jí)課程表安全一致。學(xué)校每周進(jìn)行不定時(shí)巡查,對(duì)違反課程設(shè)置計(jì)劃、私自調(diào)課的現(xiàn)象進(jìn)行督查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就地解決,使國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程按要求、按規(guī)定進(jìn)行正常開(kāi)課,從未發(fā)現(xiàn)任何違規(guī)現(xiàn)象。

(四)認(rèn)真落實(shí)地方課程,積極研發(fā)校本課程。

  按照市區(qū)教育主管部門要求,認(rèn)真落實(shí)地方課程,將環(huán)境教育,法制教育、信息技術(shù)等學(xué)科開(kāi)齊上好,并納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和教師工作考核。我們立足學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,在實(shí)踐活動(dòng)中針對(duì)不同年級(jí)開(kāi)設(shè)地方課程、校本課程。近三年來(lái)主要開(kāi)設(shè)了乒乓球、小制作、《一日常規(guī)歌》、《美麗南川我的家》等校本課程,學(xué)生們?cè)谛“l(fā)明、小制作活動(dòng)中,自己動(dòng)手,搜尋各種廢舊材料,創(chuàng)作了各種器材,且行之有效。學(xué)校乒乓球隊(duì)在區(qū)十屆乒乓球運(yùn)動(dòng)會(huì)獲小學(xué)男子團(tuán)體第四名,單打第二名的歷史性好成績(jī)。在片區(qū)、區(qū)才藝展示中十幾人次獲獎(jiǎng),小制作與小論文也有2人在區(qū)獲獎(jiǎng)。按規(guī)劃,來(lái)期將開(kāi)設(shè)群文閱讀指導(dǎo)課這一校本課程。

(五)善思善研,積極開(kāi)展教科研工作

  1.模式引領(lǐng)課堂教學(xué)改革。在課改小組在培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)方式這一前提下,探索適合學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式,教科室根據(jù)建設(shè)“生長(zhǎng)式卓越課堂”要求,結(jié)合各組研究情況,總結(jié)構(gòu)建了“導(dǎo)、探、撥、練、思”五字課堂教學(xué)模式,作為全校模式推廣。模式要領(lǐng)為:導(dǎo),即激趣導(dǎo)入。高速度、強(qiáng)有力,有利于知識(shí)的遷移和同化。探,即探究新知。大密度,培養(yǎng)自主合作探究精神,指導(dǎo)學(xué)法。探的步驟:①明確研究探討的問(wèn)題、目的,創(chuàng)設(shè)探討的條件。②提出引導(dǎo)探討研究的具體指引和要求。③讓學(xué)生循序漸進(jìn)開(kāi)展探討活動(dòng)。④讓學(xué)生有序有據(jù)地發(fā)表自己研究問(wèn)題的結(jié)果和意見(jiàn)。撥,即點(diǎn)撥釋疑。在學(xué)生探究過(guò)程中適時(shí)點(diǎn)撥,幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。練,即鞏固運(yùn)用。設(shè)計(jì)要精,既有針對(duì)性,又有充分的練習(xí)量、多層次、大容量。既鞏固新知識(shí)又發(fā)展能力。既抓重點(diǎn)又有梯度。思,即反思評(píng)價(jià)。讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo),歸納知識(shí),養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2.教科研提升教師專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓教科研工作,從分析教學(xué)現(xiàn)狀入手,找出教學(xué)工作中急需研究解決的問(wèn)題,確立研討課題,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭上課,經(jīng)常深入一線聽(tīng)課、評(píng)課,學(xué)校各部門緊緊圍繞課堂教學(xué)改革目標(biāo)開(kāi)展工作認(rèn)真履行課改職能。

  建立了完善的教學(xué)研究制度、研究機(jī)構(gòu);有針對(duì)性地制定操作性強(qiáng)、切實(shí)可行的教學(xué)研究計(jì)劃;定期開(kāi)展主題明確的、形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)。如每學(xué)期都進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、人人一節(jié)公開(kāi)課活動(dòng)、課堂教學(xué)示范研討活動(dòng)、講課比賽活動(dòng)、課堂教學(xué)質(zhì)量考評(píng)活動(dòng),并詳實(shí)記錄活動(dòng)開(kāi)展情況,并及時(shí)進(jìn)行總結(jié),不斷積累豐富經(jīng)驗(yàn),使我校的課堂教學(xué)研究水平不斷提高。教師上課,備課上能夠把握課程標(biāo)準(zhǔn),吃透教材,對(duì)重難點(diǎn)的分析到位,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況安排教學(xué)目標(biāo);比較合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),練習(xí)安排適當(dāng),絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  我校先后承擔(dān)了國(guó)家、市級(jí)規(guī)劃課題子課題。其中重慶市規(guī)劃課題子課題已結(jié)題。僅20xx年下期,教師論文獲重慶市級(jí)獎(jiǎng)2篇,獲南川區(qū)級(jí)獎(jiǎng)12篇;陳紅參加區(qū)“中小學(xué)公共安全健康教育賽課”獲二等獎(jiǎng)。徐德剛撰寫的論文《淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的口語(yǔ)交際能力》在國(guó)家級(jí)刊物《課外閱讀》20xx年第二期發(fā)表。

  三、加大經(jīng)費(fèi)投入,為課程改革提供保障

  教學(xué)手段的變革,促進(jìn)了學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,同時(shí)也對(duì)教育環(huán)境提出了新的要求,課改實(shí)驗(yàn)更需要現(xiàn)代化教育技術(shù)力量的支持。幾年來(lái),學(xué)校爭(zhēng)取上級(jí)投入建成多媒體教室、班班通工程、六大功能室。

  同進(jìn),擠出資金鼓勵(lì)教師開(kāi)展教研科研活動(dòng),近三年來(lái)每期投入人平120元的科研經(jīng)費(fèi)進(jìn)行專項(xiàng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

  雖然我們?cè)谡n程改革示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)中取得了一定的成績(jī)。面對(duì)所取得的成績(jī),我們充滿自豪,洋溢驕傲。當(dāng)然,我們也清醒的意識(shí)到,目前也存在教師年齡偏大,流動(dòng)較大等制約推進(jìn)兩課深入改革的不利因素。但我們更堅(jiān)信,只要繼續(xù)本著自強(qiáng)不息、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、扎實(shí)行動(dòng),使課程改革之路越走越穩(wěn)!

課程教學(xué)自查報(bào)告范文3

  為貫徹落實(shí)《安徽中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2019-2020)》精神,全面貫徹黨的教育方針,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),我校根據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》,對(duì)我校綜合課程實(shí)施情況進(jìn)行了自查,現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)匯報(bào)如下:

  一、成立課程領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建課程組織機(jī)構(gòu)

  根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特點(diǎn),成立了課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組,成員分工明確。

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  具體分工如下:

  組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)課程實(shí)施過(guò)程的管理;副組長(zhǎng)組織成員集體討論制定實(shí)施方案、管理制度、計(jì)劃、總結(jié)等;領(lǐng)導(dǎo)小組其他成員負(fù)責(zé)具體實(shí)施,定期開(kāi)展課程研觀摩研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),為課程的全面鋪開(kāi)做好了充分的準(zhǔn)備。

  二、制定管理方案,健全課程管理體系

  建立規(guī)范的課程管理制度,是保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有效實(shí)施的關(guān)鍵,為此我校根據(jù)上級(jí)的要求,制定了基本完善的管理制度,如:《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理制度》、《建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋制度》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程評(píng)價(jià)制度》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師常規(guī)管理制度》和《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)生管理制度》等一系列行之有效的管理制度,加強(qiáng)了對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的規(guī)范化管理,保證了活動(dòng)的有效性,有力的促進(jìn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有序開(kāi)展。并將教師的實(shí)踐活動(dòng)工作量納入教師年終績(jī)效工資考評(píng)。

  三、加大培訓(xùn)力度,探索課程實(shí)施方法。

  為使教師盡快進(jìn)入角色,學(xué)會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方法,本著“邊培訓(xùn)、邊實(shí)驗(yàn)、邊研究、邊開(kāi)發(fā)”的原則開(kāi)展工作。在認(rèn)真學(xué)習(xí)我校2019年綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案的同時(shí),自查資料,進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作,在培訓(xùn)中用實(shí)際具體的案例讓每個(gè)參加培訓(xùn)的人員親身體會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程,切實(shí)讓每一位教師充分認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐課程的學(xué)科特點(diǎn)與實(shí)施方法。

  四、立足我校實(shí)際,開(kāi)發(fā)校本課程資源

  1、教師隊(duì)伍:我,F(xiàn)有教師32人,其中本科學(xué)歷6人,大專以上學(xué)歷22人,其余為中專學(xué)歷。區(qū)骨干教師7人。按照國(guó)家要求配齊了各專兼職教師。學(xué)校建立了相應(yīng)的考核機(jī)制,鼓勵(lì)教師從事一線教學(xué),積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

  2、辦學(xué)條件:學(xué)校的圖書器材、體育器械、教學(xué)場(chǎng)所、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施設(shè)備運(yùn)行正常,標(biāo)識(shí)清晰,并為此制定了相應(yīng)的機(jī)制、制度措施和相關(guān)的記錄,最大程度的發(fā)揮了各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備的功能。

  3、校本資源:結(jié)合學(xué)校實(shí)際,我們開(kāi)設(shè)了書法、童詩(shī)誦讀、心理健康教育等校本資源。

  4、合理開(kāi)發(fā)和利用家庭和校外資源。學(xué)校密切和家長(zhǎng)的聯(lián)系,教育教學(xué)工作家;パa(bǔ),按需求引領(lǐng)家長(zhǎng)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),讀書活動(dòng)等各項(xiàng)工作,充分利用家庭資源。

  五、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),挖掘教師的創(chuàng)造能力

  開(kāi)展了常規(guī)教育和主題教育活動(dòng),如班會(huì)、校會(huì)、升國(guó)旗制度,利用重大節(jié)日開(kāi)展各種主題活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動(dòng),學(xué)校充分利用文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)和興趣小組開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng),學(xué)生參與率和積極性高,有效地落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)。

  另外學(xué)校在開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐課程中,十分注重教師的自主性和學(xué)科特點(diǎn),讓教師從分根據(jù)自身的長(zhǎng)項(xiàng)來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)期的活動(dòng)主題,讓教師充分發(fā)揮主導(dǎo)性、主動(dòng)性。

  六、總結(jié)課程實(shí)施的收獲和體會(huì),提高課程實(shí)施的實(shí)際效益

  (1)形成了一支積極向上的教師隊(duì)伍。通過(guò)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課資源開(kāi)發(fā)的'途徑及方法研究,不僅提高了教學(xué)管理者的管理水平,同時(shí)也促進(jìn)了教師專業(yè)化的發(fā)展,提高了教師的教科研能力和教學(xué)水平,我校王禮鋒老師獲得市級(jí)裁判員稱號(hào),劉家駿老師在譙城區(qū)書畫比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

  (2)改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在教師的帶動(dòng)下,學(xué)生積極主動(dòng)地參與綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到知識(shí)的價(jià)值和應(yīng)用的重要,體會(huì)到運(yùn)用知識(shí)解決日常生活實(shí)際問(wèn)題的快感,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高和學(xué)習(xí)方法的提高。

  七、查找不足,反思改進(jìn)

  在中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施中,我們深深的體會(huì)到,要開(kāi)好上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程并不是一件容易的事,決不是通過(guò)辦幾次專題講座或幾次觀摩、培訓(xùn)就能做好的,更不是因?yàn)閷?shí)施了新課程就有了新思想和新方法。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念實(shí)現(xiàn)新課程實(shí)施的目的,不能僅局限于轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師思想觀念上,還應(yīng)考慮到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)環(huán)境等,特別是通過(guò)親身體驗(yàn)實(shí)踐過(guò)程,在實(shí)踐活動(dòng)中逐漸轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想、教學(xué)方法和手段。在課程實(shí)施過(guò)程中不斷完善管理策略和評(píng)價(jià)體系;逐步規(guī)范實(shí)施辦法,進(jìn)一步提高中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的實(shí)際效益。

  我校存在的主要不足:

  1、任課教師配備力度不夠,教師開(kāi)展活動(dòng)的工作量大,精力有限。

  2、因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)校把安全放在第一位,學(xué)生走出教室,走出校門進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)較少。

  3、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)雖然進(jìn)行了積極探索,但是,總體上來(lái)說(shuō)還比較薄弱,急需進(jìn)一步加強(qiáng)校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究,使其更具有可操作性,為逐步形成學(xué)校的辦學(xué)特色而努力。

  4、目前我校教育經(jīng)費(fèi)有限,教學(xué)設(shè)施(電腦等)在數(shù)量上還不能完全滿足所有學(xué)生的實(shí)際需要。其次,家長(zhǎng)缺乏參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)。

  改進(jìn)措施:

  1、形成比較穩(wěn)定的多學(xué)科結(jié)合的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì),學(xué)校應(yīng)確定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的專門負(fù)責(zé)教師、主導(dǎo)教師、主題的指導(dǎo)教師,構(gòu)成綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校活動(dòng)指導(dǎo)教師任課教師多注重自身的知識(shí)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)修養(yǎng),及時(shí)積累每次活動(dòng)開(kāi)展的資料,進(jìn)行教學(xué)反思。

  2、在實(shí)施過(guò)程中,有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些專題講座,方法指導(dǎo)。

  3、應(yīng)充分利用身邊現(xiàn)有社會(huì)資源,更廣泛開(kāi)辟實(shí)踐基地并建立長(zhǎng)效關(guān)系。

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