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[必備]綠色學校自查報告
隨著人們自身素質(zhì)提升,報告十分的重要,其在寫作上具有一定的竅門。那么一般報告是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的綠色學校自查報告,希望對大家有所幫助。
綠色學校自查報告1
我校自創(chuàng)辦以來,一直高度重視學校的環(huán)境綠化工作,將環(huán)境教育納入學校工作的議事日程,特別是自成立學校環(huán)境工作領(lǐng)導小組以來,環(huán)境教育工作更是呈現(xiàn)出一派新景象,F(xiàn)將自查情況匯報如下。
一、學校概況 (略)
二、對“綠色學!钡慕ㄔO(shè)與管理
1、實施“一把手”工程,形成綠色環(huán)保教育體系。
健全的組織建設(shè),強有力的領(lǐng)導,是學校更好地進行環(huán)境教育的有力保證。學校建立以校長為組長,主管校長為副組長,德育處、辦公室負責人為成員的學校環(huán)境教育領(lǐng)導小組,形成了多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。學校環(huán)境教育領(lǐng)導小組要求各部門落實責任,在工作中做到了“六個到位”,即計劃要求到位、活動場地到位、受教育學生到位、 輔導教師到位、檢查評比到位、總結(jié)獎勵到位。為了鞏固綠化成果,在師生群體中樹立起“人人愛綠、人人護綠”意識,做到“象愛護自己的眼睛一樣愛護環(huán)境”,全校班班有責任區(qū)域,并建立環(huán)境監(jiān)督崗,由環(huán)境教育領(lǐng)導小組成員輪流帶隊,不定期對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督,有問題及時記錄并反饋,使有問題的班級及時采取改善措施。
2、始終把環(huán)境教育列入學校的重要議事日程
我校歷年來始終將環(huán)境教育納入學校工作的議事日程,特別是成立了創(chuàng)建“綠色學校”領(lǐng)導小組后,更是做到有規(guī)劃、有目標、有落實。每學期校長室在制定學校工作思路時,都把全校的環(huán)境教育工作列為重要的一條,德育處、教務(wù)處、總務(wù)處等部門都落實了相應(yīng)的措施,把環(huán)境教育滲透到學校工作的每個方面,讓環(huán)境教育的理念牢牢樹立在全校師生心中。
3、工作開展有計劃、有落實、有總結(jié)、有實效
學校不僅每學年把環(huán)境教育納入學校工作思路,而且每學年由德育處負責制訂環(huán)境教育專項工作計劃,做到學期初有計劃、學期中有落實、學期結(jié)束有總結(jié),環(huán)境教育工作富有實效。學校結(jié)合環(huán)境教育,積極開展各項創(chuàng)優(yōu)工作,把環(huán)境教育與文明辦公室、文明班級、文明個人等評優(yōu)工作緊密結(jié)合起來,并借助校園廣播、宣傳櫥窗、專欄等媒介深入廣泛開展環(huán)境教育工作,成效顯著。
4、設(shè)備和場地、經(jīng)費有保證
我校地處城郊,環(huán)境清靜、優(yōu)美,空氣清新怡人;校園四周樹木蔥蘢。學校擁有200m環(huán)形跑道田徑場,籃球場、足球場齊全,建立了一個可容納近200人的階梯教室。有標準的實驗室,建有植物園及勞動基地。學校訂有幾十種報刊雜志以及環(huán)境知識刊物,有寬敞的圖書閱覽室,有學生開展手工制作、開展書畫活動的美術(shù)活動室。學校每年拔出?钸M行場地修護、添置設(shè)備,今后還將建造塑膠跑道、環(huán)境監(jiān)測站等,為學校的環(huán)境教育切實提供保障。
5、注意合理使用資源
學校在水、電使用等方面采用落實責任和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法,除正面引導學生珍惜資源外,公共場所的水電使用由總務(wù)人員專門負責,教室的水 電使用由各班指定專人負責,明確責任,落實到人。2009年上學期,學校還號召全體師生獻計獻策,提供節(jié)約用水的妙計,受到了師生的好多建議,如:每天洗手、洗抹布的水用來涮墩布拖地;每天放學拖一次地,早晨只掃地不拖地,注意衛(wèi)生的保持,減少用水量;定時開放水房,避免一些不必要的浪費;隨手關(guān)好水龍頭,發(fā)現(xiàn)漏水現(xiàn)象及時找老師修理……經(jīng)過一個月的實踐,果然減少了用水量。
6、重視校園的“三化”建設(shè)
綠化校園成園林化,講究建筑造型與色彩的搭配,講究樹木與場地的和諧,講究整體與個體的協(xié)調(diào),學校的各種大小建筑與花草樹木自然融為一體。既有豐富的景觀層次感,又有鮮明的校園特色。
美化注重人文因素的設(shè)置,國旗旗桿設(shè)在校園的中心,校門口的人性化造型建筑,以及獨具一格的櫥窗宣傳欄的設(shè)置都充分體現(xiàn)了 人文性。教學樓走廊懸掛著高雅的師生山水畫作品,餐廳布置得格外溫馨,有種賓至如家的感覺。 (加自查報告“環(huán)境布置”一段)
凈化重視環(huán)境衛(wèi)生的凈化,重視污染物的有效控制。校園、教室整潔,廁所干凈,餐廳符合衛(wèi)生標準。鍋爐有登記證書,有除塵裝置。
三、構(gòu)建綠色環(huán)境教育的課程體系,在各科教學中滲透環(huán)境教育。
1、建立制度,使創(chuàng)建綠色學校工作有章可循。
學校領(lǐng)導一貫將環(huán)境教育、環(huán)境建設(shè)和綠色學校創(chuàng)建,視為提高全體師生整體素質(zhì)的一項重要工作。并在學校工作中采取一系列措施:學校校務(wù)會多次對學校有關(guān)環(huán)境教育工作進行研討;組織教師學習兄弟單位開展綠色學校的工作經(jīng)驗;對環(huán)境教育和綠色學校工作進行學習和布置等。
2、走進課堂,讓創(chuàng)建綠色學校工作融入教學。
學校強調(diào)教師在各學科中均應(yīng)注意滲透環(huán)境教育、有滲透環(huán)境教育的計劃、教案及有關(guān)的資料積累;要結(jié)合教學內(nèi)容開設(shè)有關(guān)保護環(huán)境的主題研究項目,組織一定規(guī)模的環(huán)境類興趣小組;組織學生開展綜合性社會環(huán)境考察等實踐活動;定期開展有 關(guān)環(huán)境教育的教研活動。例如:科學老師充分利用課堂這一主陣地,從植物到動物、從水質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節(jié)水節(jié)電到資源分布……將課內(nèi)知識向課外延伸,拓寬學生的知識面,通過師生交流、生生交流來體驗環(huán)保對人類生存的重要意義。
語文老師在教學中將有關(guān)教學內(nèi)容與環(huán)保知識有機地整合在一起,在教學《云雀的心愿》、《黃河為什么會變壞》這類課文時,有意識地滲透環(huán)保思想,使學生感受到環(huán)境保護離不開同學們對綠色的呵護。綜合實踐活動老師在課堂上指導學生從網(wǎng)上 搜索、下載有關(guān)環(huán)保方面的資料;與學生一道制作以環(huán)保為主題的電腦小報,充分發(fā)揮了搜集信息、運用信息的學科特色。同時還開展“為校園添份綠”的種植、研究活動。
學校努力建立一種以學習者為中心、以學生自主活動為基礎(chǔ)的新型環(huán)境教學過程,使學習建立在自主和探索的基礎(chǔ)上,形成有利于學生主體精神、創(chuàng)新能力健康發(fā)展的環(huán)境教學體系。
四、開展綠色承諾活動,寓“綠色教育”于豐富多彩的活動中
近年來,我校堅持開展多種形式的系列環(huán)保教育活動,營造了濃厚的環(huán)保氣氛,增強了學生的環(huán)保意識,為創(chuàng)建綠色學校打下了堅實的基礎(chǔ)。
1、突出視聽功能,加強宣傳,營造氛圍。
學校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點,如在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標語(牌),班級進行環(huán)保板報競賽,不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。我們力求學校的每一個地方、每一個角落、每一塊墻壁、每一個走道、每一個樓梯口都會說話,都有溫馨提示,都有教育意義。
學校利用紅領(lǐng)巾廣播,通過感染力較強的直觀聽覺效果,引起學生對環(huán)境保護的共鳴。學生經(jīng)常觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料,并將學校組織的各種環(huán);顒蛹皶r錄像,及時播放。學校紅領(lǐng)巾廣播開辦了“環(huán)保專欄”固定欄目,及時反饋學校中存在的不環(huán)保、不文明現(xiàn)象,告誡師生環(huán)保的重要性,使之成為學校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風景。
2、利用升旗儀式、主題班會,開展環(huán)保知識教育。
學校把環(huán)境教育當成素質(zhì)教育的重要組成部分,在每周一升旗儀式國旗講話中,加入“珍惜地球上的水資源”,“愛我藍天、還我清水”,“讓校園充滿綠”等內(nèi)容,使環(huán)境教育滲透到國旗教育中,提高了師生的環(huán)境意識。
3、結(jié)合重大紀念日,積極組織開展專題活動。
結(jié)合“六五”世界環(huán)境日、“四二二”地球日等紀念日,開展豐富多彩的宣傳教育活動。如:發(fā)動學生為班級獻花,教室里、教師辦公室都擺上了幾盆綠色盆景,令人神清氣爽;引導學生積極參與植綠護綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護鳥、對周邊 環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動;鼓勵學生撰寫環(huán)境論文、調(diào)查報告進行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設(shè)計;參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動,通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識、節(jié)約水電、節(jié)約用紙美化、綠化、凈化……在這些活動中,增強了學生環(huán)保意識,培養(yǎng)了學生熱愛大自然,保護環(huán)境的高尚情操,同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。
4、興趣小組活動豐富多彩
環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學中,而且貫穿于興趣小組活動中。充分利用愛鳥周、植樹節(jié)、地球日、世界環(huán)境日、無煙日等開展形式多樣、豐富多彩的活動。舉辦環(huán)保書畫比賽、綠色校園黑板報設(shè)計、征文等比賽,這些活動順利有效地開展,反映了師生們有良好的環(huán)境意識,大大促進了學校的環(huán)境教育工作。
5、與德育工作整合起來,開展了全校性的“星級少年”的評選工作,2008年12月份是第一次評選活動,為了使這次活動順利開展,我們先后組織了五次方案的論證工作,做了精心的安排。在同一時刻,全校18個教學班同時開展了自評、他評,頒發(fā)星級徽章及喜報,讓家長在第一時間與孩子分享成功的喜悅。
五、挖掘社區(qū)資源,擴大教育途徑
我校地處國家4A景區(qū)“集發(fā)觀光園”附近,獨特的地理優(yōu)勢、優(yōu)越的環(huán)境資源、豐富的文化積淀,為我校開展環(huán)境教育,構(gòu)建校園綠色文化,提供寶貴資源。學校積極參與觀光園綠色生態(tài)建設(shè),以“愛我家鄉(xiāng)、美化家鄉(xiāng)”為主題,參觀觀光園生態(tài)建設(shè), 通過參觀生態(tài)農(nóng)業(yè)基地,初步感受資源循環(huán)利用和節(jié)水灌溉技術(shù)的經(jīng)濟效益、環(huán)境效益;參觀之余,四年級學生針對激發(fā)觀光園接待游客的特點,還進行一項綜合實踐活動——環(huán)保垃圾桶的設(shè)計?粗鴮W生稚嫩的作品,讓我們感受到了環(huán)保、美化的意識已經(jīng)深入到了每個學生的`心中。
六、成果和體會
“綠色學!钡膭(chuàng)建,不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識,提高了學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),使學校找到了素質(zhì)教育的突破口。在環(huán)境教育活動中,師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,培養(yǎng)了愛綠、護綠、培綠的意識。 學校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,校園更綠、更美了。學生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣。學;ú輼淠居粲羰[蔥;道路、運動場、教室地面潔凈無紙屑雜物;學生不亂扔雜物、不隨地吐痰;愛護花草,不亂折亂踏;不高聲喧嘩,不干擾他人學習;做到了“地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、走廊無高聲、 人人衣冠整、個個講衛(wèi)生”的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展,使德育、美育自然融為一體,開拓了學生的視野,擴大了知識面;陶冶了學生情操,激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣;使學生自覺愛護校園的一草一木愛學校、愛動物、愛大自然,培養(yǎng)其純潔的愛心。學校還經(jīng)常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動,通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,節(jié)約水電、節(jié)約用紙,美化、綠化、凈化校園。在這些活動中全體學生不怕臟、不怕累,認真仔細地清除垃圾、清污、除塵,進一步增強了環(huán)保意識,培養(yǎng)了熱愛大自然,保護環(huán)境的高尚情操;同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。這些活動的開展增強了學生的環(huán)境保護意識,擴大了社會影響,使得一名學生影響一個家庭,一個家庭輻射一個小社區(qū),凈化了環(huán)境,提高了學生的文明素質(zhì),帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)。
學校將在環(huán)境保護教育實踐所取得成績的基礎(chǔ)上,認真總結(jié)經(jīng)驗,一如既往地以滿腔的熱忱深入開展學校環(huán)境保護教育活動,努力開辟適合小學生環(huán)境保護教育的有效途徑,開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。進一步爭取環(huán)保教育更高層次、更豐富的內(nèi)涵、更好的品味,真正地為我們共有的家園——地球充滿綠色而努力。
綠色學校自查報告2
我們潤安公學創(chuàng)辦于1993年,至今已走過了10個年頭。潤安公學從開始辦學的那一天起,就確立素質(zhì)教育現(xiàn)代化的目標,并且把環(huán)保教育作為素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容來抓,向師生提出了“做環(huán)境的衛(wèi)士、學習的主人、守紀的模范”的整體要求。為響應(yīng)合肥市創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市的奮斗目標,20xx年5月,市教育局和市環(huán)保局向全市中小學提出了創(chuàng)建“綠色學!钡娜蝿(wù)。對此,我校積極予以響應(yīng),隨后全面開展了以“爭做環(huán)境衛(wèi)士,創(chuàng)建綠色校園”為主題的創(chuàng)建綠色學;顒。
我校根據(jù)市局教宣函[20xx]152號文件《關(guān)于合肥市“綠色學!痹u選的通知》的規(guī)定精神,參照綠色學校評選標準和評分細則,對自20xx年下半年以來,在一年多時間里開展創(chuàng)建綠色學校的情況進行自查自評,認為我校已基本符合綠色學校的條件,決定參與合肥市綠色學校的評選,F(xiàn)將創(chuàng)建的主要工作及成效匯報如下:
一、在市局和市環(huán)保局于20xx年5月發(fā)出創(chuàng)建綠色學校通知后,我校及時召開了三級以上管理人員會議,經(jīng)過討論作出了開展創(chuàng)建綠色學;顒拥臎Q定,同時向全體師生公布了這一決定,把“爭做環(huán)境衛(wèi)士,創(chuàng)建綠色校園”作為創(chuàng)建綠色學校的主題,并向全體學生提出了“做環(huán)境的衛(wèi)士、學習的主人、守紀的模范”的總體要求。隨后,成立了創(chuàng)建領(lǐng)導小組,組長由校長擔任,成員由各部門負責人,教師學生代表組成。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室,負責創(chuàng)建方案的制定、具體活動的開展和有關(guān)工作的協(xié)調(diào)。
二、根據(jù)市教育局和市環(huán)保局的要求,我們隨后制定了《潤安公學創(chuàng)建綠色學校實施方案》,確立了創(chuàng)建活動的指導思想,總體目標,主要任務(wù)和實施辦法!斗桨浮穼ξ倚(chuàng)建綠色學?傮w目標做了如下表述:大力加強校容建設(shè),抓好校園的綠化,美好和凈化工作,形成既具有濃烈的現(xiàn)代化教育氣息,又具有深厚的民族文化底蘊的育人環(huán)境;持久開展環(huán)保教育,不斷增強師生的環(huán)保意識,用愛環(huán)境、惜資源的高尚情操凈化師生的心靈,激勵師生走向成功。
三、我校近兩年來不斷充實環(huán)保方面的教育教學資料,以滿足創(chuàng)建綠色學校的要求。常年征訂環(huán)保期刊6種;購買環(huán)境科學書籍300余冊;購買環(huán)保內(nèi)容的錄像帶、光盤等視聽資料計60盒(張);擁有網(wǎng)上資源6個G(千兆)。
四、將環(huán)境教育滲入到各學科的課堂教學中。在德育教育中,把環(huán)境教育作為一項重要內(nèi)容,提出了綠化、美化、凈化校園,營造具有現(xiàn)代化氣息和文化底蘊的育人環(huán)境,把爭做“環(huán)境的衛(wèi)士、學習的主人、守紀的.模范”作為潤安學子奮進的目標。在自然、生物教學中教育學生深入理解人與自然的相互依存關(guān)系,認識到只有實現(xiàn)人與自然的和諧,我們這個地球才會永葆青春。在地理歷史教學中引導學生領(lǐng)悟到,隨著人類的迅速繁衍和科學技術(shù)的巨大進步,人類環(huán)境的惡化呈加速發(fā)展的態(tài)勢,從而強化環(huán)境憂患意識,增強環(huán)境保護的歷史責任感。
五、全校性的環(huán)保教育活動搞得有聲有色。以班級為單位,確定“五個一”環(huán)境教育活動:即每學期舉辦一次環(huán)保主題會,刊出一期環(huán)保宣傳專欄,開展一次環(huán)境調(diào)查活動,組織一次校外參觀,落實一次環(huán)保公益行動。20xx年4月,小學部開展了征集綠化標語及漫畫活動,收到標語200多條,漫畫50多幅,其中有25條標語被我校策劃部采用制成標牌,目前校園里所豎的綠化標牌標語全部為小學部同學所創(chuàng)作。20xx年9月,我校邀請合肥市環(huán)保局專家來我校作環(huán)保知識講座。20xx年至20xx年,由中學部發(fā)起,先后舉辦兩次環(huán)保主題辯論賽,去年的題目是《經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)于環(huán)境保護還是環(huán)境保護優(yōu)于經(jīng)濟發(fā)展》,今年的題目是《環(huán)境保護主要靠政府手段還是靠公眾意識》。20xx年暑假,學校組織了“綠色山林”夏令營活動和“手拉手”共創(chuàng)美好家園活動。20xx年9月,由校團委發(fā)起,開展“爭做環(huán)境衛(wèi)士、創(chuàng)建綠色學!鼻撕灻顒。
六、我校近兩年來“三化”工作(綠化、美化、凈化)成績顯著。校園綠化由校總務(wù)處組織實施,配備了專職綠化管理員,建立了苗圃、花圃、備用草坪,可綠化部位得到了充分綠化。在校園內(nèi)建立了一些環(huán)保設(shè)施,如:在學校的各個部位都設(shè)立不銹鋼垃圾筒;在中學部設(shè)立了廢舊電池回收裝置;在辦公樓衛(wèi)生間安裝了感應(yīng)式自動沖水裝置等。
七、我校在節(jié)水、節(jié)電方面采取了一系列措施并取得明顯效果。一是配備兩名專職水電維修工,隨時檢查維修,杜絕水電的跑冒滴漏;二是對全校的260臺飲水機,一律要求下班后切斷電源,發(fā)現(xiàn)違者,予以罰款;三是夏季中午12點至2點,教室辦公樓全部停電,空調(diào)停止工作;四是教室宿舍的樓梯、走道安裝聲控開關(guān)和節(jié)能燈泡;五是宿舍熱水供應(yīng)由每晚供應(yīng)改為一、三、五、日晚供應(yīng);六是在學生中提倡水的二次利用,養(yǎng)成用洗臉、洗腳水沖洗拖把,沖洗衛(wèi)生間的良好習慣。由于措施有力,用水量、用電量呈下降趨勢:去年月用水量高峰達1.8萬多噸,人均6噸,現(xiàn)降至1.5萬噸,人均低于5噸,基本達到合肥市規(guī)定的人均用水標準。年節(jié)水量2萬噸。去年月用電量高峰達8萬多度,人均27度,現(xiàn)降至7萬度,人均25度,年節(jié)電量4萬度。
八、我校是一所全日制寄宿制學校,師生總數(shù)3000人,每天產(chǎn)生的垃圾較多,對此我們的對策是:(1)垃圾減量化:禁止學生吃零食;食堂采購食品實現(xiàn)成品化和半成品化;配備14名農(nóng)民清潔工,每天在校園里巡回收拾垃圾并及時運出校園。(2)垃圾袋裝化:教師公寓、學生公寓的生活垃圾全部袋裝,定點放置,定時外運。(3)垃圾資源化:分出紙材料垃圾,塑料材料垃圾,金屬材料垃圾,進行分類包裝,回收利用,變廢為寶。
九、采取思想教育與制度約束相結(jié)合,在師生中倡導綠色文明,推行綠色消費。學校制定了《校園秩序管理條例》,要求師生員工均應(yīng)遵守環(huán)保法律法規(guī),杜絕環(huán)境違法行為。從我做起,從點滴做起,自覺愛護校園內(nèi)的一木一花一草;少用一次性用品,不用一次性竹筷,不用一次性泡沫飯盒;節(jié)約一張紙、一支筆、一度電、一杯水,隨手關(guān)燈,隨手關(guān)水龍頭;不吸煙,不隨地吐痰,不亂丟廢棄物,不亂刻亂畫。學校采購處統(tǒng)一采購綠色產(chǎn)品,如天河純凈水、光明學生牛奶、無污染水果等;學校食堂不用一次性竹筷,不用一次性泡沫飯盒,不出售野生動物佳肴。
十、通過創(chuàng)建綠色學;顒樱瑥V大師生增強了對綠色學校理念的理解,掌握了環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的基本知識:
認識到由于工業(yè)化帶來二氧化碳增加,引發(fā)溫室效應(yīng)、全球氣候變暖,造成海平面上升、南極上空出現(xiàn)臭氧空洞,因此世界各國均要減少二氧化碳排放量;
認識到由于濫砍亂伐,森林面積減少,植被破壞,造成水土流失、土地沙漠化,引發(fā)嚴重旱澇災(zāi)害,因此要保護森林,擴大植被,保護綠色生態(tài);
認識到由于工廠大量廢水排放,造成江河湖泊水源嚴重污染,導致大量魚類、鳥類滅絕,導致人類多種疾病發(fā)生和蔓延,因此要珍惜水資源,減少污水排放,加強污水凈化;
認識到由于放任開墾、開采及基本建設(shè),造成珍稀動物消失、生態(tài)失衡和環(huán)境惡化,因此要提倡珍惜每一寸土地,保護野生動物;
認識到環(huán)境保護是全球性的問題,環(huán)境保護要從我做起,從現(xiàn)在做起,從點滴小事做起。
十一、創(chuàng)建活動的開展營造了良好的環(huán)保氛圍,強化了廣大師生的環(huán)保意識,校園的綠化、校園的綠化、美化、凈化程度得到提高。近年來,我校先后獲得了合肥市文明單位、合肥市衛(wèi)生先進單位、合肥市學校食堂衛(wèi)生先進單位的稱號。
我校創(chuàng)建綠色學校的活動,雖然取得了可喜的成績,但嚴格對照“綠色學!钡14條標準,還存在不盡為人意的地方。值此評估驗收之機,我們將聽取領(lǐng)導、專家的批評和建議,總結(jié)經(jīng)驗,改進工作,把創(chuàng)建活動持久地開展下去,精心打造潤安品牌,開創(chuàng)潤安美好的未來。
合肥xxx
二○xx年三月六日
綠色學校自查報告3
根據(jù)兵教綜發(fā)[20xx]23號文件《關(guān)于開展“綠色學!眲(chuàng)建活動的通知》精神,并按照《全國環(huán)保宣傳教育行動綱要》、《中小學環(huán)境教育大綱》的要求,北屯中學于20xx年5月開展了“綠色學!眲(chuàng)建活動。目前創(chuàng)建活動的各項工作已按計劃完成,已具備兵團“綠色學!被緱l件。現(xiàn)根據(jù)新疆兵團中小學“綠色學!痹u估標準進行自查,并將自查情況向師教委、師環(huán)保局匯報:
一、組織管理
一、領(lǐng)導重視。為加強對我校創(chuàng)建“綠色學!被顒拥念I(lǐng)導和管理,我校于今年5月成立了創(chuàng)建“綠色學!鳖I(lǐng)導小組,對環(huán)境教育宣傳、教師環(huán)保培訓、環(huán)境教育教材開發(fā),課程設(shè)置,學科滲透,校園綠化、校園美化等各項工作進行明確分工、責任落實到人,并制定了北屯中學創(chuàng)建“綠色學!睂嵤┯媱,按照兵團創(chuàng)建“綠色學!睂嵤┎襟E,部署安排創(chuàng)建活動的各項工作、定期檢查,整改,及時總結(jié)。(自評分7分)。
二、資料齊全。為更好的開展環(huán)境教育,增強中學生的環(huán)境意識,我校教研室專門編寫校本教材《環(huán)境教育》。教師在教學中能夠認真撰寫教案,積極開展論文研討活動。(自評分4分)
三、宣傳教育。我校根據(jù)“綠色學!眲(chuàng)建活動計劃于20xx年6月舉行了創(chuàng)建“綠色學!卑鍒蟊荣,并在藝術(shù)節(jié)期間舉行了創(chuàng)建“綠色學!睘橹黝}的手抄報展。學校廣播室、圖書館、閱覽室有環(huán)保書籍20余種。并在“世界水日”“世界地球日”“世界環(huán)境日”開展了豐富多彩的活動。(自評分7分)
四、環(huán)保培訓。我校根據(jù)兵團創(chuàng)建“綠色學校”的步驟制定有學校環(huán)保培訓法,定期對教師進行環(huán)保培訓。(自評分4分)
二、課內(nèi)教育
一、課堂滲透。我校各學科教師在教學中都能夠積極滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。滲透內(nèi)容貼近生活,注重實效。學校各學期舉行一次環(huán)境教育研討課,并有教案。在學校組織的期未考試中有環(huán)境保護的內(nèi)容。(自評分11分)
二、活動課程。我校積極開展環(huán)境教育為主題的教育活動,“十一”期間校團委、少先隊舉行了“創(chuàng)建綠色學!毖葜v比賽,“我愛綠色”盆花展,“綠色家園”征文等活動,全校3000余名師生參加了活動。同時各教學班每學期都要定期對學生進行環(huán)境教育。(自評分5分)
三、課外教育
一、小組活動。我校小學部和中學部都成立有環(huán)境保護小組和環(huán)境保護青年志愿者小組,積極開展爭創(chuàng)“環(huán)保章”,收集廢紙,環(huán)境保護宣傳等活動。環(huán)保小組有輔導老師。(自評分6分)
二、實踐活動。我校每周都安組織全校學生進行大掃除,每年春秋季節(jié)都要到北屯平頂山立體植物園參加義務(wù)植樹活動。積極組織學生搜集和整理環(huán)境保護的資料。在社區(qū)宣傳方面,我校組織學生到北屯油脂廠參觀冶的工藝流程,暑假期間開展了“北屯環(huán)境污染與治理”的社會調(diào)查活動。學生參加各類環(huán)境教育活動的普及率在90%以上。(自評分9分)
三、專題教育。今年6月5日(世界環(huán)境日),我校積極制定活動計劃,并且各班開展了講環(huán)保小故事,自編自唱環(huán)保歌、講演比賽、板報比賽、交流會等活動內(nèi)容新穎、形式多樣,教育教學顯著。(自評分6分)
四、校園環(huán)境
一、校園綠化。我校綠化面積是達17000平方米,基本實現(xiàn)春綠、夏花、秋、冬樹,同時加大了花園式建設(shè)的力度,使校園環(huán)境到四化(即硬化,美化、綠化、化)(自評分4分)
二、衛(wèi)生狀況。我校校園綠化無亂扔垃圾現(xiàn)象,課堂環(huán)境優(yōu)美整潔,食堂、宿舍干凈整潔,測所為水沖式無害化處理,無臭味、異味。所有共公場所均要定期消毒,無衛(wèi)生死角。(自評分6分)
三、學校實驗室,垃圾池,鍋爐房產(chǎn)生的污染能夠有效處理,學校在各主要道沒有10個果皮箱,3個廂式垃圾箱。使校園污染有效控制(自評分6分)
四、環(huán)境意識(自評分8分)
五、教育效果
一、環(huán)保行為。我校為無煙學校。校園內(nèi)無亂丟、亂吐、亂亂畫的行為,學生具有較強的環(huán)境意識,學校每周一對學生進行儀容儀表檢查、促進了學生在家、學校、社會養(yǎng)成衛(wèi)生、健康、環(huán)保的生習慣。(自評分10分)
二、教育效果。今年我校向兵團報送綜合實踐課程環(huán)境教育方面的`課題9份,有1人獲兵團一等獎,2人獲兵團二等獎。6人獲兵團三等獎。我校教師黃玉華編寫的《走進金山》,畢惠編寫的《我的家鄉(xiāng)》分別被選入國家綜合實踐教材。20xx年我校學生參加兵團環(huán)保有1人獲獎。(自評分5分)(自評總分為98分)
六、加分項
一、我校畢慧老師編寫的《我的家鄉(xiāng)》報送入國家綜合實踐實驗(3分)
二、我校學生參加自治區(qū)生動物保護知識比賽,有12人獲一等獎、24人獲二等獎、29人獲三等獎(2分)
三、我校把環(huán)境教育列入必修課(3分)(加分項自查為8分)
綠色學校自查報告4
近幾年來,隨著我校對創(chuàng)建綠色學校認識的不斷提高,我校創(chuàng)辦成綠色學校的要求也越來越迫切,創(chuàng)建綠色學校的工作力度不斷加大,創(chuàng)建綠色學校的進程亦踏上一個全新的臺階。
一、學;靖艣r:
宋埠中學的前身可以追溯到19XX年陳志謙創(chuàng)辦的“潮音學堂”。陳志謙又名陳益華,瑞安市林洋鎮(zhèn)林洋底陳村人,19XX年他隨秋瑾女士為反對日本取締留學生而回國,并在秋瑾女士授意下,在平陽宋埠創(chuàng)辦“潮音學堂”掩護革命者。宋埠中學真正創(chuàng)辦于19XX年(中小學合辦), 19XX年遷到新校,選址于宋埠鎮(zhèn)宋埠村林宅片。學校占地25畝,建有一幢教學樓(面積3200平方米)和一幢學生宿舍(面積1200平方米)。XX年學校新建了一幢餐廳(550平方米)和修建了圍墻,XX年學校建一個250米環(huán)型運動場,綠化美化了整個校園,并在XX年興建一幢綜合樓(840平方米)。我校經(jīng)過這幾年的努力建設(shè),各功能室齊全,校園內(nèi)文化氛圍較濃,教室內(nèi)寬敞明亮,課桌椅全部符合標準,內(nèi)部的布置得體;學校有音樂室、美術(shù)室、閱覽室、圖書室、實驗室、舞蹈室、計算機室等;有乒乓球場、籃球場、排球場等;各類教學、生活和辦公設(shè)施也基本齊全,為進一步提高辦學效益,奠定了良好的硬件基礎(chǔ).學,F(xiàn)有10個班級,學生416人,在冊教師43名, 學歷本科以上的教師有34人。廣大教師敬業(yè)樂群,為人師表,勤懇耕耘,悉心教育,教科研氛圍日臻濃厚,廣大學生勤奮好學,遵紀守法,文明有禮,團結(jié)友愛。全體教師抓住機遇,與時俱進,教學競相提高。通過舉辦文化節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié),對學生進行民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,以弘揚和培育學生的民族精神和民族自豪感。我校遵循整體規(guī)劃,分項實施,逐步完善的原則,按照校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、學生佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美的思路,營造校園濃厚人文與科學氛圍。校園干干凈凈、綠草滿地,做到了“凈化、綠化、美化”一體化。整個校園人文氣息濃厚,環(huán)境清幽,是讀書求學的好地方。學校堅持“以人為本 和諧發(fā)展”的辦學理念,以“開拓進取 求實 創(chuàng)新”為校訓,業(yè)已形成“校風正 教學純 學風濃”的'優(yōu)良氛圍,贏得了良好的社會聲譽。
二、我校領(lǐng)導非常重視創(chuàng)建“綠色學校”工作
1、學校成立了創(chuàng)建“綠色學!鳖I(lǐng)導小組,由邱勝利校長任組長,有關(guān)的各部門負責人為組員,制定了“綠色學!眲(chuàng)建實施方案、安排好各階段的工作。多次在行政會議上對創(chuàng)建“綠色學!边M行了研究,并召開創(chuàng)建“綠色學!钡念I(lǐng)導小組會議,并制定出每學期創(chuàng)建“綠色學!钡墓ぷ靼才庞媱,投入大量經(jīng)費,目前,我校綠化面積達到 ㎡,可綠化地都得到了綠化,學生環(huán)保意識強,行為習慣良好。
2、把環(huán)境教育落實到學校的日常工作、生活之中。學校分別對校園、班級、寢室、個人每天檢查,每月一總結(jié),每學期一總評。
3、學校為了加強校園環(huán)境建設(shè),減少環(huán)境污染,投資二十萬左右元對學校整體環(huán)境作了規(guī)劃、調(diào)整和綠化,并對學生寢室進行了整修,為學生提供了舒適的學習和生活環(huán)境。
三、學校開展環(huán)境教育的情況
1、學校要求有關(guān)學科進行滲透教育,并要求將開展環(huán)境教育的具體內(nèi)容體現(xiàn)在教學計劃內(nèi),考試時要有環(huán)境教育的內(nèi)容,其它學科也盡可能地滲透環(huán)境教育。
2、學校充分利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛(wèi)生日、世界水日等環(huán)境紀念日開展教育活動,讓全校師生通過對環(huán)境紀念日主題的了解、學習,增強師生環(huán)保意識。
3、組織專門的環(huán)境教育活動小組(由科學組負責),其它課外活動小組協(xié)助配合,如:對宋埠水質(zhì)的調(diào)查等。
4、“特色勞動基地”創(chuàng)建。由校長室和黨支部牽頭帶領(lǐng)全校教職工在休息時間參加勞動基地的創(chuàng)建,并由政教處、團總支牽頭指導全校學生對分配到各班的勞動基地進行種植,全校師生共同參與,受到了很好的勞動教育。
5、學校每個班級每學期都要舉行環(huán)保為主題的班隊活動,內(nèi)容豐富多彩,豐富了學生的學習生活,增強了環(huán)保意識。
6、堅持每學年放假前對學生進行環(huán)保教育。
7、每學期出兩次以上的環(huán)保黑板報。
8、班級文化建設(shè)評比,不定期進行班級文化建設(shè)評比,對班級環(huán)境進行突擊檢查。
9、“綠色班級”創(chuàng)建活動。對班級環(huán)保工作進行評估,每月進行公布。
我校正是通過在德育教育中有意識地滲透環(huán)境保護教育,逐步把“凈化、美化、綠化”校園的意識深入人心,使整個校園外部環(huán)境變的更加美麗;并且讓學生在活動中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈、完善素質(zhì),使整個校園內(nèi)部環(huán)境變的更加溫馨。
綠色學校自查報告5
環(huán)境保護是我國一項基本國策。環(huán)境問題是我國經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大問題之一,環(huán)保是社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的重要保證。在中學生中開展環(huán)境保護宣傳,培養(yǎng)環(huán)保意識已是一個重大的課題和現(xiàn)實需要,因此我校主動申報創(chuàng)建瑞安市綠色學校。并參照市環(huán)保局和教育局的《瑞安市創(chuàng)建綠色學?己藰藴省返囊,結(jié)合學校實際,啟動了創(chuàng)建綠色學校工作。
經(jīng)過二年的積極創(chuàng)建工作,在全面總結(jié)綠色學校創(chuàng)建經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,進行了認真的自查自評,呈上《汀田鎮(zhèn)第三中學瑞安市綠色學校自查自評報告》,報告分四部分:學校概況,工作績效,自查情況,今后方向,現(xiàn)將結(jié)果匯報如下:敬請評審
一、學校概況
我校是在改革開放后成長起來的農(nóng)村初級中學,創(chuàng)辦于1990年,現(xiàn)有15個班,在校生496人(其中民工子弟居多),教職員工 54人,具有中高職稱教師3人,中級職稱的教師37人,具本科或以上學歷的有 45 人,占全體教師的83%;校園占地面積約55 畝,校舍建筑面積5267平方米,學校建有教學樓兩幢,綜合樓、辦公樓、餐廳各一幢,各功能室一應(yīng)俱全。校園環(huán)境優(yōu)美,視野開闊,綠草成茵,綠樹成行,千年塘河的活水從校內(nèi)流過,具有不可多得的“小橋流水”獨特景致。學?偯娣e和人均占地面積皆多,是一所很有發(fā)展前景的學校。
我校以“團結(jié)、奉獻、拼搏、爭先”為校訓,全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,始終堅定不移地把德育工作放在學校工作的首位,取得了可喜的成績. 20xx年獲瑞安市平安學校,20xx年獲瑞安市文明單位等稱號。
在我校的辦學歷史上,有過一段輝煌的體育運動史:我校賽艇隊曾代表溫州市參加浙江省比賽獲團體總分第一名、省九運會先進集體;特別是運動員陳愛娜,是我校賽艇隊培養(yǎng)出來的,在第十屆全國運動會上獲得兩枚賽艇金牌。
二、工作績效
在綠色學校創(chuàng)建工作中,我校認真落實常中央關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明的戰(zhàn)略部署,依據(jù)瑞安市創(chuàng)建“綠色學!钡木瘢瑥睦砟畹綄嵺`不斷推進和深化綠色學校創(chuàng)建活動,積極開展學校的生態(tài)建設(shè),提高師生的環(huán)境意識,建立和完善環(huán)境保護公眾參與機制,促進青少年的環(huán)境教育工作,全面提高人的素質(zhì)和提升學校辦學水平。并在創(chuàng)建中注重創(chuàng)建工作的群眾性、實效性、教育性、可持續(xù)性,將環(huán)境教育與學校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起,通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣、寓教于樂的環(huán)境教育系列活動,取得了可喜的創(chuàng)建成果。
。ㄒ唬┨岣哒J識、統(tǒng)一思想
“從小樹立環(huán)保意識,自覺愛護生態(tài)環(huán)境”這是創(chuàng)建綠色學校的根本所在,確立這樣的一種認識,就要引導全體師生積極參與,著力于師生環(huán)保素質(zhì)的提高。思想統(tǒng)一了,才能更好地組織創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建初期成立了以校長為首的創(chuàng)建“綠色學!鳖I(lǐng)導小組,成員包括政教處、總務(wù)處、教務(wù)處、團委、班主任等,同時下設(shè)由4人組成的環(huán)境教育教研組,具體負責環(huán)境教育和創(chuàng)建活動的開展。我們還把創(chuàng)建“綠色學!奔{入學校工作的總體規(guī)劃,制定了創(chuàng)建“綠色學!钡膬赡暌(guī)劃,使創(chuàng)建工作有條不紊的進行。同時加大了監(jiān)督考核力度,使環(huán)境教育各項措施得到有效落實。學校創(chuàng)建領(lǐng)導小組要求各部門落實責任,在工作中做到“六個到位”,即計劃要求到位、活動場地到位、受教育學生到位、輔導教師到位、檢查評比到位、總結(jié)獎勵到位。幾年來,學校在環(huán)境教育、校園環(huán)境建設(shè)、校園綠化等方面投入資金20多萬元,有力地保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學!惫ぷ鞯捻樌M行。
(二)依托課堂、強化滲透
讓“綠色”走進課堂,走近每一個學生。實施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師,基本途徑在課堂。
1、增強教師的環(huán)境意識,提高教師環(huán)境教育能力。
首先,我們定期對教師進行環(huán)境知識講座,利用走出去請進來的原則及網(wǎng)絡(luò)了解新的環(huán)境教育信息。利用每一個環(huán)境日讓教師直接參與到活動中來,并不斷的通過檢測來提高教師的環(huán)保知識。二年來,我校教師的環(huán)境教育意識與能力正在不斷提高。
2、充分挖掘課程內(nèi)涵,有機滲透環(huán)境教育。
學校成立環(huán)境教育教研組,在自然、數(shù)學、社會、語文、信息等學科教學中充分挖掘教材中的環(huán)保內(nèi)容。根據(jù)學科特點,有機滲透環(huán)保教育。各學科都將環(huán)境保護教育列入教育教學計劃,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和自覺行為。各教研組均制訂了適合各自學科的環(huán)境教育計劃,在學科教學中,要求教師結(jié)合教學內(nèi)容滲透環(huán)境知識的教育,做到環(huán)境滲透教育“四有”,即備課有意識、教案有體現(xiàn)、課堂有落實、考試有題目。學校自編《低碳生活》校本教材,在初二段開展專題低碳教育。做到指導教師有教案,學生有課堂筆記,課后有作業(yè)。
3、發(fā)揮班會課作用,每學期召開一次以環(huán)境保護為主題的班會,開展了一系列環(huán)保主題活動,培養(yǎng)他們對環(huán)境問題進行分析的初步能力,從而堅定每一位學生對創(chuàng)建綠色校園的信心。
4、依托實踐課程,探索綠色活動。我們以學校特有的勞動基地,開展富有特色的、鄉(xiāng)土氣息的勞動,讓學生在動手中體驗環(huán)保,在實踐中保護環(huán)境。
(三)、豐富活動,注重實效
通過豐富的活動,體現(xiàn)校本特色的“綠色德育”,提高創(chuàng)建活動和學校德育的實效性,是創(chuàng)建工作一個最重要的環(huán)節(jié)。
1、營造“綠色文化”氛圍,創(chuàng)設(shè)“綠色德育”情境。
幾年來,我校對校園進行了全面改造,操場景觀工程,宿舍樓改花壇工程,內(nèi)操場改花壇工程,一個接一個的綠化美化工程,使學校的整體環(huán)境發(fā)生了天翻地覆的變化,為綠色德育的推行,營造了良好的綠色氣氛。綠色首先在環(huán)境的改造上為師生提供了一個難得的平臺,上了一個新臺階。
2、豐富“綠色體驗”,強化“綠色德育”實踐。
我們將時勢教育、傳統(tǒng)活動、實踐活動有機結(jié)合,堅持以“學生為本”,讓更多的學生參與到實踐中來。召開由全校師生參加的綠色學校創(chuàng)建動員大會;學生集體告別“白色污染”;組建了兩個環(huán)保志愿者組織;開展環(huán)境污染社會實踐調(diào)查;定時定人對調(diào)查項目開展調(diào)查研究;組織開展環(huán)保繪畫、黑板報、手抄報、演講等比賽活動,并對一些作品進行了展出。
每年的3月12日植樹節(jié),3月22日世界水日,3月23日世界氣象日,3月26前后的地球一小時,4月10-16日浙江省愛鳥周,4月22日地球日, 6月5日世界環(huán)境日……我們利用這些紀念日的教育作用,一方面組織學生配合社會開展一定的活動,另一方面在校內(nèi)舉行專題性紀念活動,比如演講、上街宣傳等,向群眾宣傳環(huán)保知識,并且逐步成為他們自己生活的一種習慣和自覺行為。
3、深化“綠色內(nèi)涵”,落實“綠色教育”意義.
積極開展“您好-母親河” 系列主題活動活動,活動樣式多樣,有黑板報、征文、演講、主題班會、手抄報、參觀流域污染整治企業(yè).塘河公園環(huán)保實踐活動等。前后持續(xù)了兩年,影響廣效果顯著。
總之,我們在學校管理中,積極探索“綠色理念”的滲透,逐步形成“可持續(xù)發(fā)展”的共識。我們對學校軟硬環(huán)境,包括人、環(huán)境、財物、信息在內(nèi)的教育資源,進行科學管理、合理配置;我們動員學生、教師、家長都能參與管理和決策的過程,形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境,扎扎實實地開展綠色學校創(chuàng)建活動,共同營造更加優(yōu)美的學習生活環(huán)境。
。ㄋ模﹨⑴c實踐,升華意識
從組織學生校內(nèi)美化、綠化、治污,拓展到校外參與各類社會環(huán)境公益活動,是環(huán)保教育的升華。社會實踐活動能使學生在生動的環(huán)保實踐中受到教育和啟迪,從他律走向自律,進一步提升環(huán)境意識。在綠色學校創(chuàng)建工作中,我們在實踐中探索,在探索中前進,在創(chuàng)建中學習,在創(chuàng)建中提高。我們特別策劃了三大實踐活動,一是參與街道的清潔志愿者活動,剛開始學生還有點不好意思,慢慢地也就放開手腳、二是組織志愿者到塘河邊的小公園進行一次徹底的'護綠凈化工作,得到了廣大人民大眾的支口稱贊、三是開展一次住宅周邊環(huán)境考察,讓學生進一步重視身邊的環(huán)保,并和家長配合做到學校家長社會三方的協(xié)同作戰(zhàn)。
三、自查情況
對照《瑞安市創(chuàng)建綠色學校評估標準》,我校已積極準備了有關(guān)檔案、資料,指導、督促各科室做好落實、整改、完善和提高工作,自查23項評估指標,共得98+5分,其中學校的管理15分,環(huán)境教育過程25分,綠色宣傳25分,校園環(huán)境20,教育成果13分。(另特色加分5分)具體說明如下:
。ㄒ唬⿲W校管理(15分,自查得分15分)
1、學校在活動開始時就成立綠色學校創(chuàng)建領(lǐng)導小組,由謝瑞興校長擔任組長(后期由于校長變動調(diào)整為林初存),分管副校長林碧和政教處主任金文亮為副組長,具體負責工作的開展。教務(wù)處、總務(wù)處、團組織、各教研組負責人及教師代表組成領(lǐng)導小組。4名教師組成環(huán)境教育教研組,開展有關(guān)環(huán)境教育教研活動(5分,自查得分5分)
2、學校制定了環(huán)境教育二年規(guī)劃,并每學期制訂環(huán)境教育工作計劃,在學期結(jié)束時對計劃實施情況做出總結(jié)和評價。
通過開展系列環(huán)境教育活動,提高師生保護生態(tài)環(huán)境的意識,培養(yǎng)環(huán)境保護的自覺行為。具體措施有:加大宣傳,提高認識;堅持課內(nèi)滲透與課外教育相結(jié)合;堅持日常教育和管理,促行為養(yǎng)成。(4分,自查得分4分)
3、學校對創(chuàng)建與環(huán)境教育有經(jīng)費保證。在環(huán)境教育規(guī)劃制訂時就把經(jīng)費保障放在一個非常重要的位置,做到優(yōu)先考慮,保障需求。年初有預(yù)算,各項建設(shè)按計劃支出并有發(fā)票憑證。(2分,自查得分2分)
4、學校重視教師環(huán)境教育的培訓工作,政教副主任參加溫州市教育局、溫州市環(huán)保局舉辦的環(huán)保培訓。政教處主任參加過瑞安市環(huán)保局舉辦的綠色學校專題培訓。(2分,自查得分2分)
5、學校把教師參與環(huán)境教育的情況作為晉升職稱、評先評優(yōu)的參考條件。學校在討論教師績效工資時把綠色環(huán)保教育作為一項重要的考核內(nèi)容,并由教代會通過。(1分,自查得分1分)
6、學校符合“無煙學!睏l件。學校行政辦公室、教師辦公室、各功能室符合無煙辦公的條件,并由工會和學生組織監(jiān)督(以綠色無煙作為重要的標準)(1分,自查得分1分)
(二)環(huán)境教育過程(25分,自查得分25分)
1、學校以“低碳生活”為主題在八年級開展環(huán)境教育課,有自編環(huán)保教材,教師上課有教案,并要求學生做好筆記。同時布置有意義的環(huán)境作業(yè)。(10分,自查得分10分)
2、學科滲透環(huán)境教育,各教研組根據(jù)各自學科的課程特點制訂有相應(yīng)的環(huán)境教育專門計劃,并要求教師有針對性教案。(5分,自查得分5分)
3、學校組建了環(huán)保小衛(wèi)士興趣小組和志愿者組織,在專門老師的指導下進行環(huán)境監(jiān)測。并要求學生寫出簡易環(huán)境監(jiān)測報告(5分,自查得分5分)
4.每學期至少組織學生開展一次由兩個班以上學生參加的環(huán)境保護考察等實踐活動。參觀萬業(yè)電器的電鍍污水凈化裝置等。(5分,自查得分5分)
。ㄈ┚G色宣傳(25分,自查得分25分)
1、圍繞植樹節(jié)、愛鳥周、地球日、世界環(huán)境日等學校舉行愛護環(huán)境活動。如護樹愛鳥活動、征文比賽活動、愛護環(huán)境倡議書、不文明行為調(diào)查、講文明愛衛(wèi)生活動、開展“環(huán)保衛(wèi)士在行動”活動。 (8分,自查得分8分)
2、政教處、團委每學期都組織學生參加學校和校外的環(huán)境保護活動。定期清理學校雜草、參與保護塘河活動等(4分,自查得分4分)
3、校內(nèi)每學期有環(huán)境保護宣傳欄宣傳;學校廣播站經(jīng)常有環(huán)保為主題內(nèi)容播出:倡議、環(huán)保通知、環(huán)保活動結(jié)果等;圖書室、閱覽室優(yōu)環(huán)保宣傳書籍、雜志。(5分,自查得分5分)
4、每學期定期刊出環(huán)保專題,并在初二段有環(huán)境保護專題黑板報。(8分,自查得分8分)
。ㄋ模┬@環(huán)境(20分,自查得分20分)
1、校園布局合理,教學區(qū)、辦公區(qū)、活動區(qū)安排有序,可綠化面積達到95%以上。近年來在綠化方面投入巨資極大地改變了校園的面貌。(4分,自查得分4分)
2、校園窗明幾凈,學生衛(wèi)生習慣良好。食堂衛(wèi)生達標,沒使用一次性用品廁所干凈無異味,無衛(wèi)生死角。(5分,自查得分5分)
3、校園自身產(chǎn)生的污染源已有效控制,廁所采用沼氣凈化,食堂油煙、污水排放符合標準。(5分,自查得分5分)
4、開展垃圾分類收集處理,并盡量做
到回收利用。(4分,自查得分4分)
5、生物、理化等實驗室安裝了換氣、處理設(shè)備。(2分,自查得分2分) (五)教育成果(15分,自查得分13分)
1、我校的環(huán)境教育主要采用“學科滲透”和“活動結(jié)合”的方式進行,收到了比較好的效果。每個學期環(huán)?破罩R測試平均成績都在82分以上。
。5分,自查得分5分)
2、學校積極組織學生參加各級環(huán)境競賽,并在市及學區(qū)科技節(jié)(利用廢棄物)小制作比賽中獲獎。。(5分,自查得分3分)
3、教師和學生都能自覺做到保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源,有良好的環(huán)境道德和習慣。學校凈化、美化、綠化,人與自然和諧相處。是一個安全、文明、綠色的校園。(5分,自查得分5分)
。┨厣臃郑5分,自查得分5分)
1、學校注重水資源的利用,特別是設(shè)立三個大水箱,利用河水來沖洗公廁和日常洗漱,環(huán)保又經(jīng)濟。
2、學校重視勞動教育,設(shè)立勞動基地,積極種植無公害蔬菜,讓學生在低碳環(huán)保的氛圍中享受勞動的樂趣。
四、今后方向
創(chuàng)建“綠色學校”只有起點,沒有終點;環(huán)境教育是過程而不是結(jié)果;學校的各項工作,沒有最好,只有更好。我們將進一步完善學校的發(fā)展規(guī)劃,走內(nèi)涵發(fā)展的道路,進一步更新辦學觀念,提升辦學理念,爭創(chuàng)一流的教學環(huán)境、一流的教師隊伍,為學校的發(fā)展而努力拼搏,使汀田鎮(zhèn)三中的明天更加美好。
創(chuàng)建“綠色學!笔且豁楅L期的工作,我們雖然取得了一點成績,但還有許多不足,我們決心把創(chuàng)建“綠色學!弊鳛橐豁椫匾、長期的工作繼續(xù)牢牢抓在手上,通過創(chuàng)建“綠色學校”把學校的辦學水平推上一個新的高度,推向一個更高的層次。
綠色學校自查報告6
洞頭縣第二中學是浙江省B類普通中學,學校的辦學條件相對落后,辦學競爭力因此而無法實質(zhì)性提高,為了改變這種狀況,學校領(lǐng)導班子確定了從“和諧校園”到“品牌學!钡霓k學路子,著重從學校的內(nèi)涵積淀入手改變學校自身品質(zhì),并由內(nèi)涵而外延地提高學校的社會聲譽,“綠色學!眲(chuàng)建成為“和諧校園”建設(shè)的有效載體,幾年來,堅持不懈的努力終于取得了可喜的成果。
一.創(chuàng)建工作:
。ㄒ唬┙y(tǒng)一思想,加強領(lǐng)導,完善管理,為創(chuàng)綠奠定組織和制度基礎(chǔ)。
環(huán)保教育一直作為我校德育的一項重要內(nèi)容,受到普遍重視,而且我們將“綠色學校”的創(chuàng)建視為提高辦學品位、深化素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。在創(chuàng)建市“綠色學!钡臏蕚潆A段,我們組織教師認真學習各級教育行政部門關(guān)于創(chuàng)建“綠色學!钡挠嘘P(guān)文件,學習各地學校創(chuàng)“綠色學!钡慕(jīng)驗,進一步提高對“創(chuàng)綠”活動的認識,確立了“創(chuàng)綠”要以人為本,著眼于引導全體師生積極參與,著力于師生環(huán)保素質(zhì)提高的意識,我們的環(huán)?谔柺牵鹤キh(huán)保教育、創(chuàng)綠色學校,建生態(tài)家園。
在統(tǒng)一思想,提高認識的基礎(chǔ)上,我們加強了對“創(chuàng)綠”工作的領(lǐng)導,學校于20xx年3月成立了創(chuàng)建市綠色學校的領(lǐng)導小組和環(huán)保教育教研組,領(lǐng)導小組由校長擔任組長,辦公室主任擔任副組長,其他處室負責人及有關(guān)人員為成員,環(huán)保教育教研組由教務(wù)處主任擔任組長,生化及其他相關(guān)老師為成員。并將此項工作融入到學校環(huán)境教育的全過程,列入學校教育教學工作的主要議事日程,落實到學校、教務(wù)處、德育處、團委、總務(wù)處、教研組、學生會及教師教學工作計劃和班主任老師工作計劃中去。
20xx年9月,由于人員變動和創(chuàng)綠工作進入實施階段等實際原因,我們對創(chuàng)建市綠色學校的領(lǐng)導小組和環(huán)保教育教研組進行了調(diào)整,充實了骨干力量。本學期以來,多次召開行政會議專門討論研究“綠色學!眲(chuàng)建工作,并專程前往“國家級綠色學!倍搭^縣城關(guān)二小進行實地考察學習,制定了洞頭二中創(chuàng)建溫州市“綠色學!本唧w實施方案,對環(huán)境教育宣傳、環(huán)保培訓、課程設(shè)置、學科滲透,校園綠化美化等各項工作進行細致明確的分工和布置,將責任落實到人,進一步健全學校各處室、各崗位的創(chuàng)建“綠色學!钡南嚓P(guān)規(guī)章制度,形成了比較完善的制度系統(tǒng),多層次地推進環(huán)境教育,全方位地進行管理督促。同時學校在經(jīng)費投入上為創(chuàng)建“綠色學校”提供了保證,在環(huán)保教育、校園環(huán)境建設(shè)、綠化美化凈化亮化等方面投入了大量資金,為了創(chuàng)建“綠色學!,幾任校長先后投入資金近40萬元,本學期在學校園綠化、美化方面投入已經(jīng)超過10萬元。。
這一切都為我校創(chuàng)建市“綠色學校”工作順利進行奠定了組織和制度基礎(chǔ),提供了可靠的物質(zhì)保障。
。ǘ┛蒲邢葘,學科滲透,注重實踐,讓“綠色”走進課堂、走近學生
在創(chuàng)建“綠色學!钡倪^程當中,我們認識到加強環(huán)境教育,提高師生的環(huán)保意識和環(huán)保能力是建設(shè)“綠色學!钡闹攸c,因此,我們在創(chuàng)建“綠色學!敝蹙桶循h(huán)境教育作為重點來抓。并在創(chuàng)建過程當中,我們逐漸認識到環(huán)境教育應(yīng)以學科滲透教育為主,努力探索學科滲透環(huán)境教育的有效途徑和方法,同時注重開設(shè)環(huán)境教育綜合活動課程和學校組織的實踐活動,使師生既對環(huán)境有感性的認識,又增強“有效參與”的環(huán)保能力的實踐和訓練。
1.增強教師環(huán)境意識,提高教育科研能力。
首先,我校定期對教師開展環(huán)境知識講座,通過網(wǎng)絡(luò)了解環(huán)境教育信息。其次,倡導教師通過對課堂教學的探討和不斷推進教育科研,進行了與環(huán)境教育有關(guān)的教育課題研究。我們要求教師善于研究和反思,改進教學方法,做到有機、有理,提高環(huán)境教育的實效。再次,在學校教育、教學評價體系中,體現(xiàn)對環(huán)境教育這一指標的重視,保證了環(huán)境教育的持久有效地進行。經(jīng)過努力,我校教師的環(huán)境教育意識、能力正隨著教育科研意識、能力不斷增強而提高。
2.充分挖掘課程內(nèi)涵,有機滲透環(huán)境教育。
實施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師,基本途徑在課堂。課堂教學是對學生進行各種教育的主渠道,也是環(huán)保教育的主渠道。因此我們堅持以立足課堂,增強綠化意識為指導思想,在不增加課時,不增加學生負擔,不影響正常教學的情況下,針對中學生的思想和行為特點,有機滲透環(huán)境教育。尤其是地理、生物、化學、物理等幾門學科的教學內(nèi)容,都與環(huán)境問題有著密切的聯(lián)系,可以滲透的內(nèi)容很多,因此其環(huán)境教育開展得較好;另外,語文、美術(shù)等學科閱讀、鑒賞和創(chuàng)造方面也突出了“人與自然”、“人與環(huán)境”的主題。高一的地方課程“人、自然、社會”則由林德榮老師進行專門的知識講座。在學科中教學滲透環(huán)境教育,我們特別注意處理好環(huán)境教育與學科教學目標所達成的關(guān)系,不喧賓奪主,不主次顛倒,力求恰到好處。
3、注重學生行為實踐,增強綠色環(huán)保能力,
實踐活動是提高環(huán)境教育實效性、增強師生參與環(huán)保教育的最有效形式。我們非常講究課內(nèi)外結(jié)合,在學科滲透的同時,適當把環(huán)境教育向課外延伸,做到“滲于課內(nèi),寓于課外”,根據(jù)學校和學生的實際,結(jié)合學校德育處、團委的工作計劃,開展了融行為習慣教育、愛國愛鄉(xiāng)教育和環(huán)境教育為一體的綜合實踐活動,并將學生參與環(huán)保實踐活動的效果與《德育學分手冊》掛鉤。在環(huán)保教育教研組的指導下設(shè)有環(huán)保興趣小組,開展有關(guān)人口、自然、環(huán)境等方面的研究性學習、嘗試環(huán)境監(jiān)測和保護考察實踐活動,通過活動加強了學生對環(huán)境教育和環(huán)境保護的重要性認識,進一步規(guī)范了學生的生活習慣,使學生的環(huán)境保護能力得到了較大程度的提高。
通過教育科研、學科滲透和一系列的實踐活動,真正做到讓師生充分地了解“綠色”,親近“綠色”,讓“環(huán)!弊哌M課堂、走近學生。
。ㄈ┲匾曅麄,氛圍熏陶,環(huán)境育人,提高環(huán)境教育活動的實效性。
首先,學校充分利用有效的教育資源,營造環(huán)保教育的濃厚氛圍,把環(huán)保宣傳作為環(huán)境教育的切入點,利用以紀念日或節(jié)日為契機進行宣傳,如3月12日的“植樹節(jié)”,3月22日的“世界水日”,4月22日的“地球日”,6月5日的“世界環(huán)境日”,7月11日的“世界人口日”等與環(huán)境保護這一教育主題有密切的關(guān)系的日子,組織學生配合社會開展有關(guān)活動,如我們的青年志愿者、團員經(jīng)常參加居委會、街道環(huán)境保護活動。同時圍繞這些節(jié)日的不同主題,在學校內(nèi)舉行專題性紀念活動、教育活動,以強化環(huán)保意識。
其次,我們開辟了環(huán)保教育宣傳欄,增添了環(huán)保宣傳標語(牌),圖書室、閱覽室增置了大量有關(guān)環(huán)保知識的書刊,教師辦公室、學生寢室、教室開展凈化、美化評比,舉行班級綠色環(huán)保黑板報競賽,開展環(huán)境教育周活動,等等,不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。利用學校的廣播臺、升旗儀式的國旗下講話、晨會、班會課等載體進行環(huán)境教育,并開展以“環(huán)!睘橹黝}的主題班會評比。此外,還發(fā)揮團委、學生會以及語文組下面設(shè)置的各種語文社團(記者團、演講團、書畫手抄報團、讀書論壇團等)的功能和優(yōu)勢,開展了一系列以“綠色環(huán)!睘橹黝}的各類活動,如手抄報展覽、現(xiàn)場作文競賽、書法比賽、演講比賽等。
再次,學校將硬件設(shè)施的改建、添置,校園環(huán)境綠化、美化和校園文化建設(shè)相結(jié)合。一年來對學生寢室、浴室、食堂、教室的墻面等進行改造;添置了不少電腦、體育器材等教育教學設(shè)備;增建了雕塑、趣味小品;擴展了綠化帶,校園可綠化面積的綠化率達98。4%。同時,非常重視綠色環(huán)境和學校設(shè)備的維護:對衛(wèi)生死角進行大清除、大檢查;對垃圾按可回收和不可回收進行分類收集處理;定期對食堂飲食衛(wèi)生進行檢查;定期開展對生物、物理、化學實驗室的設(shè)備安全檢查;按班級對校園綠化場地進行分管養(yǎng)護,各班都提出了鮮明的環(huán)?谔枺晃覀兺ㄟ^嚴格訓練使每個學生養(yǎng)成愛護、保護環(huán)境的習慣,成為自覺維護學校優(yōu)美環(huán)境的“使者”。
最后,我校通過諸多實際工作的積累,充分認識到環(huán)境教育不僅已成為一門學科,同時也是一種思想,是一個開放的概念。創(chuàng)建“綠色學!焙烷L抓不懈的環(huán)境教育使得廣大師生的環(huán)保知識、科普知識日漸豐富,珍惜環(huán)境、保護環(huán)境的意識越發(fā)強烈,環(huán)境教育、環(huán)境保護的能力逐漸提升,這一些可以在每學期組織的教師和學生環(huán)保知識測試的成績中得以體現(xiàn),更能在師生平時良好的行為習慣上得以證明,在創(chuàng)建綠色學校的過程當中,我們加大了綠色宣傳的力度,重視宣傳熏陶,環(huán)境育人,活動育人,真正做到將“綠色環(huán)!苯逃⒂谪S富多彩的綜合活動中,切切實實地提高了環(huán)境教育的`實效性,成為我!昂椭C校園”創(chuàng)建的有力保證。
二、存在不足和今后工作:
在整個創(chuàng)建“綠色學!边^程當中,雖然我們在各個方面都進行了不懈的努力,但也存在一些不足。
首先是學生雖然在行為習慣和內(nèi)在意識上已經(jīng)有了明顯的改觀,學校的風貌因為創(chuàng)建而繼續(xù)超著更加健康的方向發(fā)展,但是在廣度上還不是所有學生的自覺行為,在創(chuàng)建過程當中,還有學生仍游離于學校氛圍之外,在深度上環(huán)境保護有許多仍然是外在的行政要求,還不完全來自學生的內(nèi)在需求。
其次是通過全體師生員工的共同努力,雖然學校環(huán)境綠意盎然,師生行為規(guī)范有序,綠化、美化效果明顯,但是環(huán)境教育由于受到多個方面的影響而還沒有完全形成學校的固有特色,環(huán)境建設(shè)、環(huán)境教育還停留在淺層次的融合之中,還沒有與學校文化建設(shè)形成深層次融合的、完全的有機整體。
因此,今后工作在繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的環(huán)境教育傳統(tǒng)的同時,應(yīng)該著重在改變觀念上狠下功夫,環(huán)境教育與學校的建設(shè)、發(fā)展緊密地結(jié)合起來,我們的基本方向是堅定不移地走內(nèi)涵式發(fā)展的道路。
首先是環(huán)境建設(shè)必須發(fā)揮庭院優(yōu)勢,努力讓每一面墻、每一個角落都表現(xiàn)出洞二中“健、嚴、勤、特”的校訓精神,使環(huán)保意識成為每一個學生的基本素質(zhì)。
其次是環(huán);顒颖仨汅w現(xiàn)人本化思想,以學生主體活動式教育為主,積極引導“勤勉、樂學、多思、獨創(chuàng)”的學風朝更深的層次發(fā)展,使環(huán)保行為成為學生的自覺追求。
再次是環(huán)境營造必須宣揚文化品味,宣傳上不斷體現(xiàn)人的責任和價值,以生命意識來促進“文明、進取、求實、創(chuàng)新”校風的強化,使環(huán)保觀念成為學校全體師生的共同精神。
三、結(jié)語:
各位領(lǐng)導,洞二中今后的辦學思路是從“和諧校園”到“品牌學!保G色學校的創(chuàng)建是我!昂椭C校園”建設(shè)的重要載體,在這一過程當中,全校師生已經(jīng)非常真切地看到了“綠色學!眲(chuàng)建所起到的巨大作用,應(yīng)該說“綠色學校”的內(nèi)涵非常豐富,我們的創(chuàng)建還只是開始,雖然任重而道遠,但我們將義不容辭地沿著這樣的路子繼續(xù)走下去。
四、自查自評
根據(jù)溫州市“綠色學!痹u估標準以及教育廳環(huán)保局有關(guān)文件,結(jié)合我校“綠色學校”創(chuàng)建的實際,現(xiàn)自查自評如下:
項目一:學校管理(15分,自評15分)
1、學校建立了綠色學校創(chuàng)建領(lǐng)導小組和環(huán)保教育教研組,領(lǐng)導小組由校長擔任組長,辦公室主任擔任副組長,其他處室負責人及有關(guān)人員為成員;環(huán)保教育教研組由教務(wù)處主任擔任組長,生化及其他相關(guān)老師為成員,并結(jié)合具體學科教學和學校實際開展有關(guān)環(huán)境教育教研活動。(5分)
2、學校具備近期環(huán)境教育規(guī)劃和創(chuàng)建綠色學校的實施方案,每學期都有環(huán)境教育的工作計劃和總結(jié)。(4分)
3、近幾年來,學校在環(huán)境建設(shè)方面投入的資金近40萬。(2分)
4、校長、辦公室主任于20xx年10月參加溫州“綠色學!迸嘤柊鄬W習,有關(guān)環(huán)境教育的教師都能定期參加各級培訓。(2分)
5、學校各處室、各崗位具有創(chuàng)建“綠色學!钡南嚓P(guān)規(guī)章制度,形成了比較完善的制度系統(tǒng),將教師參與環(huán)境教育的情況列入晉升職稱、評優(yōu)評先的參考條件。(1分)
6、學校有創(chuàng)建“無煙學!钡囊(guī)定,并將規(guī)定懸掛于學校的顯眼位置,現(xiàn)已符合“無煙學!钡臈l件(1分)
項目二:環(huán)境教育過程(25分,自評25分)
1、學校有開設(shè)環(huán)境教育課,并與活動課程、研究性學習課程相結(jié)合,有與環(huán)境教育相關(guān)的教材、教案和教學設(shè)計以及學生的作業(yè)。(10分)
2、教師將環(huán)境教育納入學期教學工作計劃,并注意在學科教學中有機滲透環(huán)境教育,有具體的教案和相關(guān)資料。(5分)
3、環(huán)保教育教研組的指導下設(shè)環(huán)保興趣小組,開展了自然、環(huán)境等方面的研究性學習并嘗試環(huán)境監(jiān)測活動。(5分)
4、每學期均有組織學生開展環(huán)境監(jiān)測、志愿者環(huán)境打掃等環(huán)境保護實踐活動,同時能夠圍繞各種環(huán)境宣傳日開展活動(見環(huán)境教育1、2)。(5分)
項目三:綠色宣傳(25分,自評25分)
1、學校圍繞植樹節(jié)、地球日、環(huán)境日等有意義的日子,突出主題,舉辦環(huán)保知識講座、義務(wù)勞動(如植樹)以及到環(huán)境破壞較嚴重的地段考察、參觀。(8分)
2、學校定期組織學生或發(fā)動團員、青年志愿者到校外參加環(huán)境保護活動。(4分)
3、校園內(nèi)設(shè)立了環(huán)保宣傳欄,還利用校廣播臺對環(huán)境教育進行宣傳,圖書室、閱覽室有環(huán)?破招麄鲿、報刊雜志。(5分)
4、學校宣傳欄和班級黑板報每學期至少有一次刊出以“綠色環(huán)!睘橹黝}的內(nèi)容。(8分)
項目四:校園環(huán)境(20分,自評20分)
1、校園可綠化面積是2573平方米,已綠化面積有2532平方米,可綠化面積綠化率達98。4%。(4分)
2、校園和教室環(huán)境整潔、優(yōu)雅,食堂衛(wèi)生達標,節(jié)約用水,無衛(wèi)生死角。(5分)
3、學校對自身產(chǎn)生的污染能進行有效地控制。(5分)
4、對垃圾進行分類收集處理,使用可回收垃圾桶,并盡量做到回收利用。(4分)
5、生物、物理、化學三個實驗室均安裝了換氣處理設(shè)備和消防安全裝置。(2分)
項目五:教育成果(15分,自評15分)
1、學校每學期都有組織師生舉行一次環(huán)?破罩R,且平均分基本上都在85分以上。(5分)
2、學校有組織學生積極參與上級有關(guān)環(huán)境類的競賽,且成績優(yōu)良。(5分)
3、學校的師生都能比較自覺地做到保護環(huán)境、節(jié)約資源,具有良好的環(huán)境道德和行為習慣。學校曾被評為縣級綠化、美化先進單位和縣級庭院式先進單位,并多次被評為市文明單位。(5分)
項目六:特色加分(5分,自評4分)
1、我校全面實施了德育學分制度,將學生的環(huán)境道德、習慣和勞動實踐列入《德育學分手冊》,與學生的學期德育學分直接掛鉤。
2、由于我校被甲山環(huán)抱,因此利用依山之便利,在西面的山腳增建了綠色趣味小品,成為校園一道亮麗的風景線;植物掛牌介紹,使學生在了解植物習性的同時,潛移默化提高環(huán)保意識;對全校綠地進行分塊包干,各班提出綠色維護口號,以實際行動促成學生的環(huán)保意識。
3、結(jié)合社會熱點進行環(huán)保宣傳,本學期以來著重突出對禽流感的介紹。
洞頭縣第二中學創(chuàng)建溫州市“綠色學校”自查評分表
項目指標完成情況分值分項自評總分自評
學
校
管
理
1、有綠色學校創(chuàng)建領(lǐng)導小組和環(huán)保教育教研組。5分5分15分
3、有環(huán)境教育規(guī)劃、計劃和總結(jié)。4分4分
2、有投入環(huán)境建設(shè)的經(jīng)費保證。2分2分
4、校長、辦公室主任參加過環(huán)保培訓。2分2分
5、將教師參與環(huán)境教育的情況列入晉升職稱、評優(yōu)評先的參考條件。1分1分
6、學校符合“無煙學校”條件1分1分
環(huán)境
教育過程1、有開設(shè)有環(huán)境教育課。10分10分24分
2、環(huán)境教育注重學科滲透,有計劃、教案、案例等。5分10分
3、有環(huán)境興趣小組并開展有關(guān)活動。5分4分
4、每學期均有組織學生開展環(huán)境保護實踐活動。5分5分
綠
色
宣
傳1、學校有圍繞相關(guān)節(jié)日開展活動8分8分25分
2、學校定期組織學生參加環(huán)境保護活動。4分4分
3、校內(nèi)設(shè)立環(huán)保宣傳欄,廣播臺對環(huán)境教育進行宣傳,有環(huán)?破招麄鲿鴪蟆5分5分
4、學校宣傳欄和班級黑板報每學期至少有一次刊出環(huán)境教育內(nèi)容。(8分)8分8分
校
園
環(huán)
境1、可綠化面積綠化率達98。4%。4分4分19分
2、校園和教室環(huán)境整潔,食堂衛(wèi)生達標,無衛(wèi)生死角。5分5分
3、學校對自身產(chǎn)生的污染能進行有效地控制5分4分
4、垃圾分類收集處理盡量做到回收利用。4分4分
5、實驗室均安裝了換氣處理設(shè)備。2分2分
教
育
成
果1、每學期組織師生舉行一次環(huán)?破罩R測試。5分5分14分
2、有組織學生積極參與有關(guān)環(huán)境類的競賽。5分5分
3、學校的師生都能比較自覺地做到保護環(huán)境、節(jié)約資源,具有良好的環(huán)境道德和行為習慣。5分4分
特
色
加
分1、將學生的環(huán)境道德、習慣和勞動實踐列入《德育學分手冊》,與學生的學期德育學分直接掛鉤。5分4分4分
2、綠色趣味小品,成為校園風景線。植物掛牌提高環(huán)保意識;綠地包干、綠色口號,促成環(huán)保意識。
3、結(jié)合社會熱點進行環(huán)保宣傳。
綠色學校自查報告7
祠堂鋪中學創(chuàng)建于年,學校位于風景秀麗的大別山,距縣城60公里,環(huán)境幽雅,綠樹成蔭,占地面積36畝,建筑面積4600㎡,教學班15個,學生980人,教師60人。1997年10月,洋縣順利通過省政府的“兩基”驗收,標志著我縣教育工作進入了一個嶄新的歷史階段。隨后,我校和全縣一道,全面貫徹教育方針,深入開展素質(zhì)教育,教育教學質(zhì)量持續(xù)提高,受到社會輿論的廣泛好評。1992年被原漢中地區(qū)教育局首批命名為“農(nóng)村示范初級中學”,20xx年學校被評定為市級“文明校園”。
近年來,在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下,學校新一屆領(lǐng)導班子團結(jié)帶領(lǐng)全校教工一道,勵精圖治,開拓創(chuàng)新,與時俱進,經(jīng)過不懈努力,學校各項工作取得了長足發(fā)展,教育、教學、教研、安全、雙創(chuàng)等方面工作成績斐然,綜合辦學水平持續(xù)提高,校園環(huán)境進一步改善,校園文化獨具特色,學校管理進一步加強。隨著閉路電視網(wǎng)、遠程教育網(wǎng)、國際互聯(lián)網(wǎng)和多媒體教室的陸續(xù)接通并廣泛使用,我校現(xiàn)代技術(shù)也將進入一個新的發(fā)展階段。
展望歷史,黃安初中有著悠久的歷史文化和光榮的革命傳統(tǒng)。修建于清朝的魁星樓飽經(jīng)100多年風雨,至今仍然屹立在美麗的校園內(nèi)。1934年中共洋縣地下黨在我校魁星樓里開展革命活動,和國民對反動派進行的堅決地斗爭。今天的魁星樓,經(jīng)過各界人士的關(guān)注和捐助,徹底修葺一新,已經(jīng)成為對學生進行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育的基地。
喜看今,我們黃安初級中學始終堅持以德育為核心,以教學為中心,以科研為先導,形成了“求真務(wù)實,和諧發(fā)展”的校風;“敬業(yè)、奉獻,精業(yè)、創(chuàng)新”的教風;“文明、勤奮、健康、向上”的學風。圍繞以創(chuàng)建市級農(nóng)村一流中學為目標,努力踐行“一切為學生健康成長服務(wù),一切為學生可持續(xù)發(fā)展奠基,一切為學生素質(zhì)全面提高著想”為宗旨,與時俱進謀發(fā)展,開拓創(chuàng)新創(chuàng)一流,以基礎(chǔ)教育新課程改革為契機,努力探索教育教學新模式,為辦好群眾滿意、組織放心、群眾信任的學校而不懈奮斗。
于此同時,我們將提高全體師生環(huán)保意識,創(chuàng)建縣市級“綠色學!惫ぷ髁腥雽W校工作的議事日程。在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,一切從實際入手,從小事入手,抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念,導行為,使全校師生更加關(guān)注自然,關(guān)注環(huán)保,形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化。
一、領(lǐng)導重視,狠抓“綠色教育”
1、成立領(lǐng)導小組抓重點:學校成立了創(chuàng)建“綠色學!鳖I(lǐng)導小組,由校長任組長,副校長任副組長,負責日常工作,由教導主任、總務(wù)主任、政教主任、團委書記等擔任組員。領(lǐng)導小組定期召開會議,專題進行學習討論,組織領(lǐng)導干部和全校師生參加各級各類環(huán)保培訓。學校同時成立了環(huán)保教育領(lǐng)導機構(gòu),明確各職能組織任務(wù):學校后勤組全面負責校園綠化和日常的管理;教導處把環(huán)保知識納入學校教學計劃,排入課程表;政教處、各教研組、班主任老師負責在日常對學生進行教育;學校團委負責組織開展環(huán)保教育的各項活動,定期檢查指導。
由于我們形成了上下一起抓,有分工又有合作的工作網(wǎng)絡(luò),為開展創(chuàng)建“綠色學!碧峁┝吮匾慕M織保證。
2、列出專項經(jīng)費抓落實:學校對環(huán)保教育所需的經(jīng)費按結(jié)構(gòu)比例予以落實,幾年來我們投入了10多萬元資金,擴大校園綠化面積,美化校園,改善師生的生活環(huán)境,改善學校的育人環(huán)境。現(xiàn)在學校綠地面積達3000平方米以上,花壇綠草如茵,四季有花。每年都有改善校園環(huán)境的新亮點。
同時,為了減少校內(nèi)的污染源,學校放棄了歷年來的食堂旁邊養(yǎng)豬的做法。雖然使經(jīng)濟拮據(jù)的學校失去了一個創(chuàng)收的機會,卻使得我們的校園環(huán)境更加美麗、空氣更加清新。
3、融入各門學科抓深入:學科教育是進行綠色生命教育的主渠道,圍繞綠色環(huán)境教育,綠色課堂教育,綠色活動教育內(nèi)容,我們把把環(huán)境教育滲透到各門學科,教學中有針對性地向?qū)W生滲透環(huán)保教育,把環(huán)保計劃納入第二課堂活動。學校還要求每位教師積極撰寫環(huán)保教育論文,人人做環(huán)保教育的帶頭人。教導處要求每位教師,在自己任教的學科中,聯(lián)系實際,有的放矢地滲透環(huán)保的內(nèi)容。
二、硬件投入,創(chuàng)造綠色環(huán)境
校內(nèi)開辟苗圃:學;▔瘍(nèi),種植各種花木,是學生實踐的樂園。在認養(yǎng)花壇內(nèi),學生們自己栽培、修剪,在實踐中發(fā)展身心,訓練素質(zhì);每個班級都有自己的認養(yǎng)綠地,學生用自己的勞動成果,美化學習環(huán)境。學校定期指導整理花壇,培養(yǎng)創(chuàng)造美、感受美的能力,努力用自己的雙手,美化生活。
聘請老師鑒別苗木:我們聘請縣園藝站專業(yè)技術(shù)人員來校進行苗木修剪講座,指導學生進行現(xiàn)場操作,并對校園里的花草苗木作鑒別,掛上小牌子,寫上名稱及所屬科目、認養(yǎng)班級,努力創(chuàng)造一種良好的氛圍,為學生提供認識苗木、觀察苗木、感受美的環(huán)境。
團隊認養(yǎng)綠地管理:綠是生命的象征。學校利用一切空地,栽植常見的花卉苗木,用綠覆蓋校園。團委把花壇“承包”給各班級,由“承包”班級負責日常管理,例如除草、修枝整葉等等,用學生自己的行為為校園增添綠意。
垃圾分類合理處理:學校實行垃圾集中處理,教育學生逐步實行分類處理。學校還專門設(shè)立了“綠資源回收站”,回收各班的可回收垃圾,并做好登記。同時還設(shè)立果殼箱,遍布校園的角落,鼓勵學生把垃圾投入箱內(nèi)。在“綠資源回收站”設(shè)立了廢品回收箱,引導學生認識廢品的危害,給它一個合理的歸宿,并由團委負責,定時公布收集電池的數(shù)量,及時表揚。
三、軟件開發(fā),提升綠色觀念
我校處于農(nóng)村,亂倒垃圾、焚燒垃圾等現(xiàn)象比較常見,人們的環(huán)保觀念相對比較談薄,這是我們創(chuàng)綠色學校的'先天不足。但我們并不氣餒,我們利用宣傳窗、黑板報、宣傳單等媒介,大力宣傳環(huán)保的重要性。
聯(lián)系教材學環(huán)保:以《創(chuàng)建知識宣傳讀本》為藍本,結(jié)合各科教材,對學生進行生命健康教育。政教處堅持每學期對學生進行環(huán)保知識競賽,并配合團委開展環(huán)保系列活動,促使學生強化環(huán)保意識并轉(zhuǎn)化為自身的環(huán)保行動。
校園之聲宣傳環(huán)保:我校不僅利用“環(huán)保櫥窗”、各團支部板報、墻報宣傳環(huán)保,我們還利用廣播室,開辟環(huán)保專欄,向全校師生宣傳環(huán)保知識,讓全校師生對環(huán)保的認識在這里得到交流。
結(jié)合節(jié)日抓環(huán)保:環(huán)保節(jié)日前后,媒體往往會宣傳相關(guān)知識,有關(guān)部門也會開展相應(yīng)活動,我們就注意結(jié)合環(huán)保節(jié)日開展活動。比如,今年的世界無煙日,我校就舉行了“拒吸第一支煙,做永不吸煙的新一代”大型控煙簽名活動。400多名男生在白底綠字的布制條幅上鄭重簽名,立誓做永不吸煙的新一代,全校60名教職工也提出“凈化校園環(huán)境,拒絕吸煙”的莊嚴口號。已有多年抽煙習慣的教師也決心熄滅最后一支香煙,表示:“為了下一代的健康,我們必須從自身做起,從現(xiàn)在做起,共同抵制煙害,共建綠色無煙學校!
綠色評比激環(huán)保:在班級,團支部自主活動的基礎(chǔ)上,政教處根據(jù)學生的活動情況,開展“環(huán)保小衛(wèi)士”的評比活動,大大激發(fā)了學生的環(huán)保意識和活動熱情。從個人評比發(fā)展到班級評比,20xx年3月我校開展以環(huán)保為主題的“綠色教室”、“綠色辦公室”評比活動,教室、電燈開關(guān)旁“節(jié)約用電”滲透著節(jié)約能源的意識和良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),起到了環(huán)境育人的作用。
深入淺出的環(huán)保教育系列活動,使學生明白,環(huán)保節(jié)能就在我們身邊,比如節(jié)約用水,節(jié)約用電,不用一次性飯盒,草稿紙正反兩面使用時時是環(huán)保教育之時,處處是環(huán)保教育之處。
四、校外延伸,落實綠色行為
創(chuàng)建綠色學校也許只是一所學校的大事,環(huán)境保護卻是關(guān)乎社會、聯(lián)系千家萬戶的大事。為了形成學校、社會、家庭一體化的創(chuàng)綠網(wǎng)絡(luò),我校到社區(qū)舉行了“環(huán)境優(yōu)劣,匹夫有責”的自愿簽名活動,這次活動大力地宣傳了環(huán)保知識,并提高了許多公民的環(huán)保意識,受到社會好評。
目前,“做環(huán)保衛(wèi)士,創(chuàng)綠色學校”這一活動正在我校蓬勃開展。環(huán);顒右褲B透到學校的各項工作當中。如打印材料,盡量做到節(jié)約用紙,能用兩面的,正反面都要用。購買物品,盡量考慮環(huán)保。全校每位老師和學生都以保護環(huán)境為己任,從自身實際出發(fā),力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。
創(chuàng)建“綠色學!钡幕顒邮刮倚L到了甜頭,美化了校園、凈化了學校的育人環(huán)境,增強了全校師生環(huán)保意識,促進學校各方面工作的開展。學生變得更加關(guān)注自然、關(guān)注綠色。
通過創(chuàng)建“綠色學!被顒,我校校園環(huán)境變得優(yōu)美整潔,師生環(huán)境素質(zhì)有了明顯的提高,環(huán)境意識也得以增強。全校師生無論在課內(nèi),還是在課外,無論在校內(nèi),還是校外,形成了一種無處不在、無時不有的生動的環(huán)保教育局面。當然我們也清醒地認識到,綠色學校的發(fā)展一個可持續(xù)發(fā)展的過程,是一個保護并發(fā)展的過程,沒有最好,只有更好。今后,我們將在這起點上,秉承“綠色”的教育理念,開拓進取,讓我們的校園、地球家園更加美麗。
今日的黃安初級中學,綠樹成蔭,四季花開;規(guī)劃到位,布局合理;干凈整潔,文化氣息濃郁。真正稱得上是生態(tài)環(huán)保學校,成為漢江南岸的一顆明珠。以上自查情況報告于組委會辦公室,敬請考評。
綠色學校自查報告8
浙江省xxx小學座落于杭州市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)翠苑四區(qū)內(nèi)。學校創(chuàng)建于1992年9月,原名為杭州市翠苑第三小學,20xx年4月更名為浙江省教育廳教研室附屬小學,并成為浙江省新課程改革實驗基地。學?傉嫉孛娣e15畝,建筑面積3542平方米,學校有“口”字型教學樓一幢,南面大樓為四層,北面大樓為三層,共有教室22個。學校教學環(huán)境優(yōu)美,布局合理,教育設(shè)施齊全。1994年學校自建房屋400平方米,配有實驗室、儀器室、電腦室、多媒體教室、圖書室等專用教室。教學樓南面有5000平方米的大操場,內(nèi)有200米的標準環(huán)形塑膠跑道,標準塑膠籃球場,雙杠、單杠、云梯、乒乓球臺等各種體育器械設(shè)備;20xx年,寶潔公司又捐助了價值十萬元的寶潔娛樂體育器材,為學生鍛煉和活動提供了豐富的物質(zhì)保障。經(jīng)過十一年的努力,學校辦學條件逐年改善,儀器和電教設(shè)備已達到國家規(guī)定標準,并于20xx年建成了校園網(wǎng),大大推進學,F(xiàn)代化管理。今年暑假,學校又投入60余萬元裝修了教學樓,使學校的整體環(huán)境又有較大的改善。
省教研室附小在1992年9月創(chuàng)建時只有1個班,學生26人,教師5人。如今學校已基本實現(xiàn)規(guī)模辦學,學,F(xiàn)有15個教學班,541名學生,37名教職工。其中專任教師36名,小學高級教師13名,占教師數(shù)30%,大專以上學歷25名,占教師數(shù)67.6%。學校有一支事業(yè)心強,業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍。其中有1人被授予省“春蠶獎”的榮譽稱號,4人被評為市優(yōu)秀園丁、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀教師,2人被評為市教壇新秀、市教改之星,9人獲得區(qū)教壇新秀榮譽稱號。
幾年來,學校堅持全面貫策教育方針,面向全體學生,面向?qū)W生的全面發(fā)展,努力提高教育質(zhì)量,三屆畢業(yè)生均得到社會的認可和上一級學校的贊賞。20xx年起學校開始進行小班化教育的研究,并成為杭州市小班化教育研究課題的骨干學校。學生整體素質(zhì)逐年提高,并在全國、省、市、區(qū)各類比賽中獲得較好的成績。堅持依法治校,不斷完善學校各項規(guī)章制度,抓好校風、校紀、校貌,搞好校園文化建設(shè)。我校的辦學目標是:逐步把浙江省教育廳教研室附屬小學建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進、質(zhì)量全面、團結(jié)向上、和諧文明、社會信任、家長放心、學生喜愛的學校。我們的校風是“勤奮、進取、和諧、向上”。學校曾被評為區(qū)行為規(guī)范達標單位,區(qū)教育系統(tǒng)先進黨支部,區(qū)優(yōu)秀團支部,區(qū)檔案先進集體,區(qū)讀書活動先進集體,區(qū)“綠色學!,區(qū)滿意單位,杭州市文明單位。
創(chuàng)建工作回顧
當今世界,可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護已成為人類的共識,綠色技術(shù)、綠色產(chǎn)業(yè)、綠色消費已日益被人們所接受,全球正在掀起綠色的浪潮,二十一世紀將是充滿希望的“綠色世紀”,作為培養(yǎng)未來“綠色世紀”主人的“綠色學!痹絹碓绞艿饺藗兊溺娗楹颓嗖A。
作為一所普通小學,我們沒有底蘊,沒有資本,如何發(fā)展?我們以現(xiàn)代人本主義教育理論為指導,結(jié)合學校的實際,以“辦學人性化,管理柔性化,教育開放化”為學校追求的目標,并確立了“以人為本”的辦學理念,具體來說,就是:“以學生的發(fā)展為本,充分地尊重每一個學生,全面地關(guān)心每一個學生,真正從學生的需要出發(fā),創(chuàng)造一種適應(yīng)學生的教育,使學生能夠獲得和諧、持續(xù)的發(fā)展,從而主動地適應(yīng)未來。”辦學以來,我們認真貫徹、落實《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》,確立了創(chuàng)建“綠色學!钡哪繕,并以創(chuàng)建為契機,進一步提升學校的辦學層次和水平。我們高度重視創(chuàng)建“綠色學!惫ぷ鳎20xx年5月,我校被評定為西湖區(qū)“綠色學!焙,又積極投入到市“綠色學校”的創(chuàng)建中去,盡管沒有取得成功,但是依然得到了領(lǐng)導的好評與熱情幫助,全校上下堅持以“以人為本”貫穿“創(chuàng)綠”工作的全過程,立足于學校,滲透于課堂,服務(wù)于社會,并取得了一定的成績。
一、建立領(lǐng)導體制,明確運行機制,構(gòu)筑保障體系
相對于環(huán)境來說,人既是生產(chǎn)者,又是消費者。從生產(chǎn)者的角度來說,人對于環(huán)境具有主觀能動性,可創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境,也可以破壞環(huán)境,并使之日益惡化;說人是消費者,即人可以從優(yōu)美環(huán)境中得我們所需要的動力,享受環(huán)境帶來的快樂;诖苏J識,學校黨總支和行政非常重視環(huán)境保護和教育工作,把環(huán)保教育列為學校重要的議事內(nèi)容。建立領(lǐng)導體制,確定運行機制,構(gòu)筑保障體系,是抓好環(huán)境教育的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,是保證環(huán)境教育實施的前提和條件。
(一)建立領(lǐng)導體制。
綠色學校要充分重視環(huán)境教育的組織管理工作,搞好學校的環(huán)境教育,關(guān)鍵在于強化領(lǐng)導。學校成立了以校長擔任組長,副校長為副組長,教導處、大隊部、總務(wù)處等部門負責人為成員的省教研室附小創(chuàng)建綠色環(huán)保學;顒拥念I(lǐng)導小組。制定學校環(huán)境教育工作計劃和活動主題,組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動,不定期召開創(chuàng)建“綠色學!被顒拥膭訂T宣傳會,小結(jié)會和環(huán)境教育工作的研討會,總結(jié)得失,及時掌握校內(nèi)外動態(tài),調(diào)整工作思路和修訂計劃,以更好地開展活動,使環(huán)境教育落到實處,取得更大的效果,同時協(xié)調(diào)各部門工作,體現(xiàn)環(huán)境教育管理網(wǎng)絡(luò)化。
(二)確定運行機制。
學校根據(jù)上級要求,聯(lián)系本校實際制訂了切實可行的《省教研室附小環(huán)境教育與可持續(xù)發(fā)展教育工作計劃》,同時每年度均有環(huán)境教育實施的具體措施。根據(jù)計劃各部門分工明確,管理到位。教導處負責教學,落實必修課、選修課、活動課的實踐和研究;科研室負責教師培訓,學習和提高;大隊部組織學生開展系列活動和社會宣傳;總務(wù)處負責環(huán)境規(guī)劃,環(huán)境設(shè)備器材到位。內(nèi)容細致到年級組、教研組、班級、教師、學生的具體工作或行為。學校利用教師學習和教研活動時間,進行環(huán)境教育等專題講座和學習,并邀請環(huán)保專家到校給師生上環(huán)境教育課,使教師受到環(huán)境教育的啟發(fā),認識環(huán)境教育的重要性,明確環(huán)境保護是我國的一項基本國策,從而調(diào)動教師參與環(huán)境教育的積極性、自覺性,推動學校的“綠色”活動。同時設(shè)計了一系列的環(huán)境教育活動,在不同層面的活動中,使學生樹立環(huán)境意識,理解和鞏固環(huán)境知識,培養(yǎng)、提高環(huán)境技能。
(三)構(gòu)筑保障體系。健全制度:
(1)建立會議制度;
(2)形成學習制度;
(3)設(shè)立獎勵制度;
(4)制訂經(jīng)費?顚S弥贫。在學校開展環(huán)境教育內(nèi)容過程中要求做到四落實:即計劃落實、措施落實、檢查落實、總結(jié)落實。
二、大力拓展環(huán)境教育渠道,構(gòu)建多樣教育載體
小學環(huán)境教育應(yīng)通過課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校外形式多樣的教育、教學活動使學生學會一些環(huán)境科學、環(huán)境法規(guī)的基本常識,逐步培養(yǎng)環(huán)境道德及倫理觀念,養(yǎng)成較好的環(huán)境行為習慣。
(一)以CIS導入,整體設(shè)計學校環(huán)境教育理念,視覺聽覺識別系統(tǒng),以塑造學校形象。
1、MI,學校教育理念識別。為了使環(huán)保教育深入人心,學校特提出十六字口號“珍愛生靈,節(jié)約資源,抵制污染,植綠護綠”。
2、BI,學校行為識別。學生不僅要掌握一定的環(huán)保知識,同時在日常生活中要有環(huán)保行為。為此,學校啟動“綠色”工程,鼓勵學生爭當環(huán)保志愿者,學校每年對環(huán)保做出一定成績的同學給予表彰,發(fā)給“綠色證書”。
3、VI,學校視覺識別。發(fā)動全校師生,共同設(shè)計了具有我校特點的環(huán)保教育標志:標志的含義為:綠色是生命的顏色,蔥郁的樹木,豐茂的花草是美麗的外衣,生活在省小的學生是自由飛翔在天空的小鳥,他們將掬翠而起,結(jié)伴在藍天碧水之間,為地球抹上亮麗的一筆。
4、AI,學校聽覺識別。由我校音樂教師高華老師填詞創(chuàng)作的《同唱一首歌》,在全體師生中廣為傳唱。它唱出了全體師生共同的心聲,唱出了大家對美好家園的向往,唱出了現(xiàn)代文明人強烈的環(huán)保意識。同時,綠色還被定為我校的標準色。
(二)學科滲透
學校教育是以課堂教學為主的教育,環(huán)境教育應(yīng)立足課堂,利用課內(nèi)教育的主渠道,持之以恒地進行滲透。為了提高師生關(guān)于環(huán)境科學知識和自身環(huán)境意識,我校每學期都組織教師進行環(huán)境科學知識和環(huán)保法規(guī)的學習、考核,組織教學觀摩和教學研討活動。還要求各教研組組織教師根據(jù)大綱和教材編列了環(huán)境教育在各學科滲透的知識要點。做到立足課堂,依靠各學科教科書,盡量發(fā)掘,找出那些與環(huán)境教育有聯(lián)系的課文,采取融合、引伸、擴展的方法將環(huán)境保護的內(nèi)容滲透進去,使環(huán)境教育與各學科教學融合為一體,相得益彰,F(xiàn)行小學教材中有很多課文是與環(huán)境保護有聯(lián)系的。例如:語文教材中的《秋天》、《森林老爺爺》、《美麗的小興安嶺》等;自然教材的《水域的污染和保護》、《空氣的污染和保護》、《土壤的保護和改良》、《保護大自然》等等都是很好的環(huán)保教材。在課堂教學中對可以進行環(huán)境滲透教育的課文可采用感官啟發(fā)式教學法。在把握好教材中心內(nèi)容的同時,注意找好滲透結(jié)合點,使這些課文的教學與環(huán)境教育緊密結(jié)合在一起。結(jié)合新課程改革的要求,我們大膽改革課堂學習形式,采用研究性學習和合作學習的方式進行環(huán)境教育。如科學課研究《操場的昆蟲》,教師帶著孩子來到有生機勃勃的竹林,有著各種果樹的芳草園,讓學生觀察昆蟲,了解生命的意義;語文課根據(jù)《廬山的云霧》的課文內(nèi)容和學生的興趣研究讓學生收集資料研究廬山云霧的形成原因;綜合實踐活動課《美麗的樹葉》讓學生置身于大自然,觀察各種樹葉,說說自己的發(fā)現(xiàn),從而培養(yǎng)學生熱愛自然的.情感和保護環(huán)境的責任;在“人類只有一個地球”的愛國主義教育課上,學生各抒己見,暢所欲言,把他們關(guān)心地球,愛護地球的感情表述得淋漓盡致,更有一番改造地球的雄心壯志。學生在作文《我給地球披衣裳》中寫到:我為地球媽媽設(shè)計的這件衣裳是一個人造“臭氧層”,人們就再也不用為空氣污染而憂心忡忡了。通過該活動不僅引發(fā)學生對環(huán)境問題的思考,還啟發(fā)學生改善環(huán)境的信念?紤]到環(huán)境保護工作和環(huán)境科學的新穎性,多學科性和邊緣性、綜合性,單一依靠課堂進行環(huán)境教育還存在著一定的局限性。學校還根據(jù)自身場地優(yōu)勢,在操場南面專門開辟了900平方的“芳草園”,供學生觀察、研究和種植實踐,增強了環(huán)境教育的形象性、真實性,加深了學生的環(huán)境憂患意識。此外,我校特將金家浜居民區(qū)和金家浜干休所,翠苑第四社區(qū)、城西花鳥市場、省立同德醫(yī)院、省自然博物館、杭州四堡污水廠、杭州植物園等多家單位定為環(huán);兀瑸閷W校環(huán)境教育開辟了一塊新場所,以便開展環(huán)境教育實踐活動。從而形成學校與社區(qū)有機結(jié)合,密切協(xié)同的關(guān)系和機制。這樣一來,使得學校的環(huán)境教育有目標、有計劃、有內(nèi)容、有系統(tǒng)地全員參與,逐步探索、逐步深入地開展起來。
(三)豐富多彩、形象生動的環(huán)保課外活動
當前小學教學中尚缺少較適宜的環(huán)境教育課本,多是參考性的宣傳材料;有關(guān)學科中雖也有所滲透但不失“零碎”。而豐富多彩、形式多樣的課外環(huán)境教育活動,不但可以鞏固學生對課堂知識的理解和接受,還能提高學生積極參與環(huán)境保護行動的興趣,可以起到事半功倍的良效。綜上原因,我校開展形式多樣,豐富多彩的活動來充實環(huán)境教育內(nèi)容。
1、講課、參觀、實驗相結(jié)合。
在環(huán)保課外活動當中,把活動內(nèi)容變成計劃,每隔2周到3周就進行一次參觀或?qū)嶒?組織學生參觀花圃、文明街區(qū)等。并結(jié)合這些參觀和實驗請環(huán)境專家進行具體的環(huán)境保護素質(zhì)教育專題講座,組織環(huán)保小論文評比、手抄報評比,使學生的環(huán)境意識逐步由感性認識走向理性認識。學生就“一次性用品好嗎?”這一問題進行了一次家庭調(diào)查,調(diào)查結(jié)果表明,大多數(shù)家庭圖方便,熱衷于使用一次性用品,如一次性杯子、筷子,一次性洗發(fā)精,對此學生發(fā)起倡議“少用一次性物品,從我做起”。少先隊大隊部,組織學生進行專項的科學環(huán)保調(diào)查統(tǒng)計活動,通過對臨近水域或資源;學校、家庭居住周圍垃圾的調(diào)查;極大地豐富和提高了學生保護環(huán)境的責任感,同時學校還向家長、周圍居民致信發(fā)出倡議——創(chuàng)造美好環(huán)境,共同護綠家園。大隊部致西湖區(qū)全體少先隊員《爭做文明小市民倡議書》,動員全體少先隊員積極行動起來,共創(chuàng)杭城美好的未來;《致家長朋友的一封信》,請家長共同承擔起創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的任務(wù);《致鄰居朋友的公開信》,讓周圍居住戶攜起手,為孩子們創(chuàng)造一個清潔、美好、高尚的學習氛圍。
2、環(huán)境教育與國情教育相結(jié)合。
在環(huán)境教育中,注意讓學生了解我國的自然環(huán)境、地理環(huán)境和豐富的物產(chǎn)蘊藏等情況,使他們?yōu)槲覈奈锂a(chǎn)豐富而感到自豪,對我國名山大川,名勝古跡無限向往,從而激發(fā)起學生對祖國大好河山的熱愛。在晨會講話上,團員老師以《地球我們的家園》、《海洋生命搖籃》、《杭州我們可愛的家園》等為主題進行了生動地講解和介紹。同時,為了讓學生了解到由于我國人口眾多,人均資源數(shù)量少,環(huán)境污染嚴重,水土流失,沙漠蔓延,森林銳減,野生動物滅絕等等令人擔憂的狀況,大隊部組織學校各年級各班,召開多場環(huán)保主題班會并出版一系列的班級教育?,如《保潔大家談》、《地球上的生物》、《節(jié)約用水》、《保護母親河》、《幸福的兒童重環(huán)!贰ㄟ^國情教育,激發(fā)學生的愛國之情,使他們?yōu)樽鎳那熬皳鷳n,產(chǎn)生憂患意識,從小就把保護環(huán)境、愛護環(huán)境當作自己的責任,積極參加社會的各項環(huán);顒。學校成立了環(huán)境保護志愿者小組,并配備了輔導教師,定期組織環(huán);顒。通過開展“綠色志愿者在行動”的活動,引發(fā)了全校學生愛綠護綠的熱情,涌現(xiàn)出多位綠色之星、環(huán)保小天使。每逢節(jié)假日來臨或有重大校園活動,都組織全校同學共同開展校園大清潔活動,在活動中,通過切身的勞動感受,教育學生要注意環(huán)境衛(wèi)生的保持與清潔。參與校園綠化、美化、凈化勞動。每周大掃除時,有專門的廢紙收集員上門收取垃圾,既節(jié)約用紙又保護環(huán)境。
3、環(huán)境教育與法制觀念相結(jié)合。
環(huán)境保護是我國的三大基本國策之一。1998年12月26日,我國通過并頒布了《環(huán)境保護法》,使我國的環(huán)境保護有了法律依據(jù)。學校在第二課堂或“國旗下講話”活動中把《環(huán)保法》教育編入計劃,并在校園網(wǎng)中專門編制了有關(guān)環(huán)境保護的政策法規(guī),使學生逐步地了解到《環(huán)境保護法》等內(nèi)容,了解到我國“以防為主”、“誰污染、誰治理”的基本策略,增強學生的環(huán)保法制觀念。同時還在校園網(wǎng)中專門編制了有關(guān)環(huán)境保護的政策法規(guī),如《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》、《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國大氣防治污染法》等。
4、環(huán)境教育與學習環(huán)境、生活環(huán)境美的教育相結(jié)合。
全體師生員工是保護環(huán)境、美化環(huán)境的主力軍,各班分有衛(wèi)生文明管理區(qū),他們既要負責此區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生,又要負責環(huán)境保持和管理。每遇植樹節(jié)、愛鳥周等特殊日子,還開展專題活動,提高環(huán)保意識。校園內(nèi)的污染源主要是生活垃圾。學校在校內(nèi)全面實施袋裝垃圾行動,取消垃圾堆,垃圾箱,衛(wèi)生環(huán)境大為改善。同時組織學生注意觀察自己身邊的學習環(huán)境和生活環(huán)境的變化,開展“你的學習、生活環(huán)境好嗎?”,“為環(huán)境出點力”等活動。讓學生觀察自己的生活、學習的環(huán)境,并對這些現(xiàn)象提出自己的看法及改進意見,從而加深學生對環(huán)境保護的認識。讓他們明白“愛護環(huán)境就是愛護自己”、“從我做起,美化家園”、“愛護環(huán)境是你我共同的責任”等道理,并通過多角度、多方式的參與和實踐活動,讓孩子們在感性認識和自身活動中,主動樂意、輕松自然地接受變?yōu)樽杂X行為。每個班級都有自己開展環(huán)境教育的主陣地,“小小生物角”、“環(huán)保知識窗”等,利用這些資源開展“記環(huán)保日記”,寫“調(diào)查環(huán)境研究報告”等活動;更有班級環(huán)境布置體現(xiàn)環(huán)保意識,使用工具體現(xiàn)環(huán)保意識,行為語言體現(xiàn)環(huán)保意識。教師在日常生活中滲透環(huán)保知識。日常生活中可以滲透環(huán)境教育的機會也很多,關(guān)鍵在于教師要做“有心人”,要求學生平時輕聲走路,節(jié)約用水,不亂扔垃圾等。日常生活中教師就要注意觀察,隨時加以引導,并把學生的認知接受與行為糾正有機結(jié)合。因此,我們除了積極利用環(huán)境向?qū)W生進行環(huán)境教育外,還努力創(chuàng)造條件培養(yǎng)學生有良好的行為習慣。開展“校園規(guī)化整治”專題活動,通過辯論會、演講會的熱烈討論,通過勞動技能課讓學生親身參與校園環(huán)境整治如設(shè)計林蔭小路,垃圾箱造型及擺放等活動,加強學生的環(huán)境保護意識,同時也開展素質(zhì)教育和精神文明教育。讓學生真切地感受到校園環(huán)境與自己息息相關(guān),讓他們通過自己的努力來美化自己,進而美化整個校園環(huán)境。
(四)利用校園網(wǎng)、廣播、集會、墻報進行宣傳
在進行環(huán)境教育的過程中,充分利用校園網(wǎng)、廣播、集會、墻報這些宣傳工具。學校規(guī)定每周必須有一天進行環(huán)境知識的宣傳廣播,定期出好墻報。在進行升旗儀式時,也適當?shù)剡M行一些環(huán)境知識的宣傳和發(fā)動,使環(huán)境教育的開展有一個堅實的宣傳陣地。在此同時,學校的《星星河》、《信息報》也為環(huán)境教育開辟了天地,不時登載一些環(huán)保知識和環(huán);顒勇佑。今年我們又在校園網(wǎng)專門開辟了“校園天地”欄目,分設(shè)“綠色家園”、“組織管理”、“環(huán)保教育網(wǎng)”、“環(huán)保資料庫”、“綠色行動”、“班級綠網(wǎng)”、“環(huán)保留言板”7個小版塊。每個班級都有自己的綠色規(guī)劃、有自己的綠色之星!熬G色天地”的建立極大地方便了師生學習環(huán)保政策、法規(guī);為教師開展學科滲透,查詢、了解環(huán)保信息和知識提供了方便,也為孩子提供了一片綠色的精神家園。
(五)以環(huán)境課外活動小組為中心,推動全校環(huán);顒拥拈_展
歌德說過:“演奏笛子單靠吹氣是不行的,還必須使用手指頭!眴渭兊恼n堂教說,如不結(jié)合實際,沒有的活動載體,總是顯得蒼白無力。課學教育和課外活動及日常行為規(guī)范教育相結(jié)合,才能使學生的環(huán)境保護教育取得預(yù)期效果。學校專門設(shè)立環(huán)保興趣小組,并特派工作責任心強的教師負責組織指導學生開展環(huán);顒(一周一次)。在這一過程中,學校利用每年的環(huán)境日和每個學期市、區(qū)組織的環(huán)境活動,以校環(huán)境課外活動小組為中心,廣泛地發(fā)動學生參與這些環(huán)境活動,使學生在活動中不斷地加深對環(huán)境保護的認識。中隊召開以“環(huán)!睘橹黝}的隊會;校大隊部和城建學校團委共同在學生中舉行“回收廢舊電池”的活動,學生紛紛把家中和親戚朋友家中的廢舊電池拿到學校,學校統(tǒng)一收齊和城建學校團委學生一起送有關(guān)單位統(tǒng)一處理,通過這個活動,學生對廢舊電池的危害有了深刻的認識,同時也增強了學生的環(huán)保意識;“天人合一”人和自然和諧相處既是社會文明的重要標志,又是現(xiàn)代人應(yīng)有的良好的素質(zhì),“地球是我們共同的家園”,校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境,要愛護地球就要從我們身邊做起。大隊部組織學生開展了主題為“童言來提醒,護綠我家園”的活動。通過讓學生悉心觀察自己的生活、學習等周邊環(huán)境,并對所見現(xiàn)象提出自己的看法及改進意見。這不,一句句稚嫩的童言中,無不閃現(xiàn)著小小環(huán)保衛(wèi)士的身影:“少一個腳印,多一份綠色”、“讓我們呼喚藍天,把握生命的脈搏”、“今天浪費的一滴水,將是地球明天的眼淚”、“保護動植物=保護自己=保護未來”、“芳草青青,踏之何忍”、“多種一棵樹,讓大自然多一份潔凈”、“要綠化,靠大家,齊動手,花草笑”。同學們紛紛行動起來,把這些標語牌安插到了校園里,居民區(qū)內(nèi),同時,大家穿梭于居民區(qū)的綠化帶,清除著白色垃圾,用自己的行動喚起市民們保護環(huán)境的責任感、義務(wù)感。大隊部還組織學生開展了“認養(yǎng)校內(nèi)和各居民區(qū)小樹”的活動,增強學生愛綠、護綠、養(yǎng)綠的環(huán)保意識和行為,為潔美杭城作出貢獻。結(jié)合春、秋游活動開展“綠色自愿者在行動”和向游客贈送環(huán)?ǖ然顒樱G色志愿者們拿著在藝術(shù)節(jié)中獲獎的環(huán)保作品,來到物美超市進行畫展,起到了很好的環(huán)保宣傳效果。最近學校秋游組織了主題為“小手動一動,扮靚新西湖”活動,通過這些活動,增強學生愛綠、護綠、養(yǎng)綠的環(huán)保意識和行為,為潔美杭城作出貢獻。結(jié)合夏令營開展《尋訪自然——千島湖夏之旅》活動。此外,大隊部還組織學生參加翠苑街道組織的環(huán)保教育的一系列活動:世界環(huán)境日,科普周組織學生對市民宣傳環(huán)境保護知識,義務(wù)擦崗亭,為居民區(qū)綠化帶、金家浜干休所搞衛(wèi)生,成立綠化小衛(wèi)士等,與教育基地“城西花鳥市場”共同開展了以環(huán)保、自然、生命為主體的繪畫比賽,豐富多彩的環(huán)境保護活動為學校環(huán)境教育注入無限活力。
三、增加經(jīng)費投入,美化校園環(huán)境
創(chuàng)辦“綠色學校”應(yīng)高度重視學校環(huán)境建設(shè)。要認識到學校是師生學習活動的主要場所,它的質(zhì)量好壞直接影響師生的身心健康及整體素質(zhì)的發(fā)展,直接影響到“綠色教育”的實施。因此,學校把“建設(shè)潔凈、文明、規(guī)范的校園”作為每年的中心工作之一。校園內(nèi)專門設(shè)有宣傳環(huán)境保護的櫥窗,有“只有一個地球”、“保護環(huán)境、從我做起”、“珍惜資源、節(jié)約用水”等有關(guān)環(huán)保的宣傳畫、大幅標語和圖文并茂、色彩鮮明的墻報。通過植樹栽草,使校園內(nèi)可綠化地均得到綠化,所有花草樹木均掛牌保護。公共區(qū)從教職工的各科室到學生各班級實行分片包干,校園內(nèi)明令禁止吸煙。學校還添置常用的、初級的單項監(jiān)測設(shè)備,用以環(huán)境監(jiān)測,購買資料用于環(huán)境教育活動。我校提出校園環(huán)境力求做到三化一控制:三化即綠化、美化、凈化;一控制是控制污染。
校園綠化美化即指校園環(huán)境優(yōu)美,綠化覆蓋率達40%以上,逐步實現(xiàn)立體化和平面綠化。20xx年學校投入近60余萬元資金,建造了塑膠跑道,塑膠籃球場,操場里面、周圍種植了草坪,還在操場四周種了各種樹木,既增加了學校的綠地面積,又美化了校園環(huán)境。校園美化注重兒童化、教育化的效果。學校在20xx年12月正式建造“芳草地”公園,該園地占地900多平方米,開辟了“果樹園”、“蔬菜地”、“花卉苑”等場所,學生可以自由獲取知識。學校還在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上加大了投入,給校內(nèi)水管道進行了全面改造,提高了供水能力,學校電網(wǎng)連接了雙電源,20xx年學校又投入近60余萬元對教學樓進行了裝修。
校園凈化即指學校按照《小學衛(wèi)生工作條例》進行衛(wèi)生管理,經(jīng)常保持校園及課堂的干凈、整潔。學校食堂符合衛(wèi)生標準。今年學校又對所有的廁所進行全面裝修,并加強廁所、垃圾桶管理,每處都貼環(huán)保標語,做到廁所少臭味,垃圾無落地,水電資源無浪費。學校努力控制污染物。
遠景展望
人類的生活離不開周圍的環(huán)境,周圍的環(huán)境也時刻影響著人類的生活。近幾年隨著環(huán)境污染的日益嚴重,環(huán)保問題已成為一個全球關(guān)注的問題。環(huán)境保護不僅關(guān)系到我們的生存和發(fā)展,它還是關(guān)系到我們下一代能否擁有真正的綠色家園,能否健康成長的重要因素。環(huán)保意識作為一種重要的公民意識,不僅教師要意識到,更重要的是要在我們的小公民的大腦中打下深深的烙印,讓我們的下一代從小就樹立保護綠色地球的信念!
為了更好地把學校環(huán)境教育辦出特色,辦出成效,我們希望在今后建立起環(huán)保實驗室,配備適合學生操作實驗的食品及常用的實驗設(shè)備,與國外或國內(nèi)有關(guān)學校建立正常的環(huán)境教育信息交流……
營造“花園式”校園,爭創(chuàng)“綠色學!,是全體附小人孜孜以求的目標;筑綠色風景線,育自覺護綠人,是我們不懈的追求。我們堅信,在各級領(lǐng)導的積極領(lǐng)導和熱情關(guān)心下,在附小人的共同努力下,省教研室附小在爭創(chuàng)“綠色學校”的征途中定能揚帆起航,再創(chuàng)佳績。
綠色,是大自然賜予人類的無價之寶。我們將再接再厲,讓美麗的綠色深植在師生們的頭腦中,永駐在可愛的校園里,為綠色長留在我們賴以生存和發(fā)展的地球上而永不停息地奉獻力量!深植在師生們的頭腦中,永駐在可愛的校園里,為綠色長留在我們賴以生存和發(fā)展的地球上而永不停息地奉獻力量!
綠色學校自查報告9
一.學校概況
我們皋埠鎮(zhèn)中學地處城郊,位于紹興市越城區(qū)"銀皋埠",南臨省級風景名勝--吼山,北靠104國道,近枕古運河。學校前身為解放初的樊江小學,1969年始初設(shè)初中班,后曾名樊江中學。經(jīng)過近40年的改造、發(fā)展,從最初占地僅3畝多的"戴帽"初中,發(fā)展成今天的"浙江省示范初中"、"浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校"、"市綠色學校"、"市衛(wèi)生學校""市青年志愿者服務(wù)站""市青年文明號"、"區(qū)文明單位",學校規(guī)模也在不斷擴大,現(xiàn)有教職工2800余人,師資力雄厚。學校教育教學設(shè)施齊全,現(xiàn)代教學設(shè)備更趨完備。多功能廳、校電視臺演播室、電腦房、多媒體教室、電子閱覽室、課件制作室、校園網(wǎng)站、校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺等現(xiàn)代化教育設(shè)備一應(yīng)俱全。
90年代初學校加快舊校改造,學校以此為契機,以創(chuàng)建文明學校、示范學校為載體,集中資金和力量逐步建立一流的教育文化環(huán)境,一流的現(xiàn)代教育設(shè)施。學校運用審美化、整體化的觀點進行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。匠心構(gòu)思的校園廣場鋼雕,中心花壇和近百米的宣傳長廊,寓美與張力于一體。從1995年開始實施校園綠化環(huán)境教育工程建設(shè),1999年起開展"綠色學校"創(chuàng)建工程。現(xiàn)校園綠地覆蓋面積35%以上,已有近百種花卉樹木。綠樹成蔭,四季花開,滿園綠色,是莘莘學子的理想學園。2001年底被命名為紹興市"綠色學校"。
二.創(chuàng)建"綠色學校"的一些基本做法
。ㄒ唬┙y(tǒng)一思想,進一步提高對創(chuàng)建"綠色學校"活動的認識
我們將綠色學校的創(chuàng)建作為提高辦學品位、拓展并深化素質(zhì)教育內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。緊緊圍繞"人的全面發(fā)展"這一核心,本著"尊重人和完善人"的宗旨,把可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護的原則、指導思想落實到學校各項活動中去,融入到學校環(huán)境教育的全過程,將知識、踐行和責任有機地結(jié)合起來。
。ǘ鞔_創(chuàng)建目標,建立科學的管理機構(gòu)。
明確"以環(huán)境教育為依托,倡導綠色管理,帶動學校素質(zhì)教育水平的整體提高,培養(yǎng)素質(zhì)全面的學生"作為辦學理念,將環(huán)境教育納入教育教學計劃中。在實施過程中學校成立了由校長負責,教務(wù)處、政教處、團委、學生會、少先隊、各教研組負責人以及家長、學生代表組成的領(lǐng)導小組。并把環(huán)境教育的具體活動落實到人,責任到人,教務(wù)處把好學科滲透關(guān),一線教師負責在學科中實施,政教處、團委、學生會、少先隊負責環(huán)境活動的執(zhí)行與指導,科學課教師負責環(huán)保知識講座,總務(wù)處負責校園環(huán)境建設(shè)與管理。采取多層次、多角度,抓結(jié)合、促滲透的措施,全方位地推進環(huán)境教育。
。ㄈY(jié)合新課程實施,讓"綠色"走進課堂,走近每一個學生。實施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師,基本途徑在課堂。
1.加強了教師的環(huán)境意識,注重提高教師的環(huán)境教育能力。首先。定期對教師進行環(huán)境知識講座,利用網(wǎng)絡(luò),了解新的環(huán)境教育信息。其次,通過課堂教學和教育科研,進行"環(huán)境教育與人的全面發(fā)展"的課題研究,從而提高課堂環(huán)境教育的效果。再次,在學校教育、教學評價體系中,增加了"環(huán)境教育必須有機地滲透在學科教學中"這一指標,保證了環(huán)境教育的持久進行。幾年來,我校教師的環(huán)境教育意識與能力正在不斷增強。
2.充分挖掘課程內(nèi)涵,有機滲透環(huán)境教育。學校堅持全面加特色的辦學目標,有計劃地實施了"滲透式"環(huán)境教育模式的實踐和研究。據(jù)教科室調(diào)查顯示,教師能夠按照教材或《學科教學指導綱要》(課程標準)中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容組織教育,教師對環(huán)境教育的興趣越來越濃;與環(huán)境教育密切的自然學科、社會學科,其環(huán)境教育開展得更好;語文學科隨著課外閱讀延伸,"人與自然""人與環(huán)境"為主題的文學作品、科技類說明文已漸成閱讀主流。
在重視"滲透式教學"的同時,著重采用"案例式教學"。通過案例講座、思辯討論、主題班會、利用學校比較完善的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備以及其他教育媒體,全方位地開展教學活動。提高學生對大自然復雜性、多樣性的認識,培養(yǎng)他們對環(huán)境問題進行調(diào)研、分析、決策的初步能力,為學生營造更多的發(fā)展空間和時間,建立能展示其才能的平臺。
3.探索"綠色活動"綜合實踐課程。結(jié)合新課程實施,已逐步構(gòu)建起包括"人與自然""人與社會""人與藝術(shù)""人與健康""人與網(wǎng)絡(luò)""人與創(chuàng)造"等六大版塊為主的課程內(nèi)容。通過活動與交往,讓學生不僅得到真實的情感體驗,而且促使學生為保護和改善環(huán)境作出有效的行動。探索豐富多樣的`課程呈現(xiàn)形式,正在開發(fā)"案例式校本綠色課程"。
。ㄋ模畬嵤┚哂行1咎厣"綠色德育",提高創(chuàng)建活動和學校德育的實效性。
提高初中學生的環(huán)境意識,不僅表現(xiàn)在現(xiàn)代的環(huán)境理論、時尚的口號里,更重要的是將可持續(xù)發(fā)展的知識技能態(tài)度,體現(xiàn)在學生的世界觀、環(huán)境觀、價值觀和道德行為中。
“綠色德育”是我校今年在市規(guī)劃立項課題《構(gòu)建"綠色德育"體系,提高學校德育效果》中提出的學校管理、德育工作新理念。旨在使"綠色學校"特色的形成、學校德育的內(nèi)容和途徑等方面有所創(chuàng)新,為學生創(chuàng)設(shè)多彩的"綠色平臺",使每一個學生在"綠色活動""綠色實踐"中接受"綠色"的體驗,陶冶美的情操,在和諧中發(fā)展。使學校環(huán)境教育走可持續(xù)發(fā)展之路。
1、樹立"綠色理念",構(gòu)建"綠色德育"網(wǎng)絡(luò)。"綠色德育",不是簡單意義上的生態(tài)環(huán)境教育,而是融合了"綠色"所象征的自然、和諧、人文、民主等思想的一種現(xiàn)代德育觀。我們要求每一位教師都應(yīng)成為"綠色德育"的輔導員,成為"綠色種子"的傳播者,成為"綠色校園"的耕耘者。學校已初步建立起"學校-家庭-社區(qū)"三位一體,"領(lǐng)導-教師-學生"層層互動的"綠色德育"網(wǎng)絡(luò)。
2、營造"綠色文化"氛圍,創(chuàng)設(shè)"綠色德育"情境。在舊校改造、硬件環(huán)境建設(shè)過程中,學校運用審美化、整體化的觀點進行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。本學期初,更新了所有室內(nèi)外的名人畫像、名人名言標牌,再造了30余米的宣傳長廊(原有60余米),成為校園又一道美麗的風景線,使校園環(huán)境更體現(xiàn)出教育性、藝術(shù)性、科學性和愉悅性。我們還充分利用學生自編自播的天天播出的"校園之聲"廣播站、校"綠苑"電視臺等現(xiàn)代化教育媒體長期進行宣傳,還組織"文化藝術(shù)節(jié)","才藝表演""美化教室""美化寢室"等活動,豐富學生的校園文化生活,同時強化"學會做人,學會生活,學會創(chuàng)造"的輿論導向,努力為每一個學生營造優(yōu)良的校園文化環(huán)境、人際環(huán)境和心理環(huán)境。
3、豐富"綠色體驗",強化"綠色德育"實踐。我們堅持以"學生為本",讓更多的學生參與到實踐中來。著重抓好"五建",突出"五還"即:創(chuàng)建"綠色班級基地"把選擇權(quán)交還給學生;創(chuàng)建"綠色校園基地"把創(chuàng)造權(quán)交還給學生;創(chuàng)建"綠色家庭基地",把宣傳權(quán)交還給學生;創(chuàng)建"綠色社區(qū)基地",把參與權(quán)交還給學生;創(chuàng)建"綠色社會角色基地",把體驗權(quán)交還給學生。政教處、團委、學生會聯(lián)合,通過學期系列"學生自主活動"、"共青團綠地認養(yǎng)"、"環(huán)保志愿者活動"、"小記者校內(nèi)外采風""參與文明社區(qū)創(chuàng)建"等豐富多樣的活動載體,使每一個學生在寬松愉快的心理環(huán)境里,在富有青春朝氣和時代氣息的實踐活動中,不斷強化綠色情感體驗。
4、細化"綠色評價",凸現(xiàn)"綠色德育"效果。在學校管理中,我們把"綠色體驗教育"納入學校教育、教學質(zhì)量評價體系,堅持"人文、自然、和諧、民主"的要求,大膽創(chuàng)新,制訂了既有科學性又有激勵性的綠色評價指標,切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的德育觀、評價觀,進一步規(guī)范"教育常用語""學生評價用語""推廣使用普通話和禮貌用語",建立"相互理解、相互尊重,平等和諧"的新型師生關(guān)系。學校正在開展一系列的"綠色評價"活動,如"綠色班級""綠色寢室""綠色課堂""綠色家庭"的創(chuàng)建和評比,突出團隊精神,營造和諧集體,讓每一個學生在團結(jié)、進取、寬松、和美的環(huán)境中健康快樂地學習生活。
。ㄎ澹醪教剿靼"綠色理念"滲透到學校管理。
逐步形成關(guān)于"可持續(xù)發(fā)展學生"的共識。對學校軟硬環(huán)境,包括人、環(huán)境、財物、信息在內(nèi)的教育資源,進行科學管理、合理配置;動員學生、教師、家長、教輔人員都能參與管理和決策的過程,形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境。扎扎實實地開展創(chuàng)建"省綠色學校"活動。共同營造起更加優(yōu)美的學習生活環(huán)境。
三.對照《標準》自評說明
根據(jù)省教育廳、環(huán)保局有關(guān)文件,對照浙江省創(chuàng)建"綠色學校"考核標準和我校綠色學校的創(chuàng)建實際,自查自評如下:
。ㄒ唬﹦(chuàng)建綠色學校的管理(30分,自評30分)
1.學校經(jīng)過二輪的綠色學校創(chuàng)建活動,建立了務(wù)實性的環(huán)境教育管理工作小組和爭創(chuàng)綠色學校領(lǐng)導小組。制定了明確的工作職責和工作制度。
2.在學校分年度教學計劃中都以學校工作目標納入計劃中。2001年在成功創(chuàng)建"市綠色學校""省示范初中"的基礎(chǔ)上,又主動規(guī)劃創(chuàng)建省綠色學校,開展環(huán)境教育基礎(chǔ)知識及綠色學校的各項標準的學習培訓,具體措施落實。
3.學校按年度制定環(huán)境教育活動計劃,根據(jù)初中三個年段學生的認知特點出發(fā),選擇與他們密切相關(guān)的學校、家庭及周圍環(huán)境中有代表性的具體環(huán)境問題案例,開展生動有益的教育活動,如環(huán)境科普宣傳、校外考察訪問、環(huán)保知識競賽、綠色志愿者行動、探究性活動等。這些活動都能體現(xiàn)生動性、層次性、直觀性和有效性,從活動中培養(yǎng)學生的環(huán)境意識、環(huán)保能力。由政教處團委以及領(lǐng)導小組對活動進行考核,并納入班級量化考核。是創(chuàng)建活動持久開展。
4.我校從改擴建以來,就把環(huán)境建設(shè)放在首位,一期綠化就投入20多萬元,著力營造校園互動式教育環(huán)境。以塊化與綠帶相結(jié)合的多樣布局,美化、綠化校園。從不同方面、不同角度構(gòu)筑美育效能。綠色資產(chǎn)在不斷增值。有以吼山風景區(qū)果園為主的綠色教育基地和勞動實習基地,建立了校園花木檔案,編制花木名錄,給校園所有花木命名樹牌,成了很好的課程資源。
5.環(huán)境教育與所有的課程有關(guān)。學校積極做好結(jié)合與滲透環(huán)境教育的指導和研究,嚴格執(zhí)行教學計劃,在自然學科、思想政治課、社會學科、語文學科中具體落實環(huán)境教育內(nèi)容。組織環(huán)境教案觀摩、評比。利用校園網(wǎng)絡(luò),暢通信息渠道,共享資源。
6.從1996年來,特別是創(chuàng)建市綠色學校以來,學校更注重資料的積累,原始記錄都歸入學校檔案,集中管理。
(二).創(chuàng)建綠色學校的效果(70分,自評68分)
1.我校的環(huán)境教育主要采用"學科滲透"和"活動結(jié)合"的方法進行,收到了比較好的效果。同時,環(huán)境教育列入學校素質(zhì)教育中,環(huán)境教育內(nèi)容有教案、有說課、有講評,各學科教師積極優(yōu)化教材中環(huán)境教育內(nèi)容,教學中方法靈活、形式多樣學習效果明顯。積極開展環(huán)境教育教研活動。
2.環(huán)境科學是一門綜合性很強的科學,要使學生掌握環(huán)境基礎(chǔ)知識,除了通過有關(guān)課程教學之外,還必須進行深入淺出的培訓和教育。學校多次邀請鎮(zhèn)、區(qū)的有關(guān)行家來校作環(huán)保、食品衛(wèi)生、防疫等專題講座。學校還多次組織了"綠色伴我行""我和環(huán)境""告別陋習"等主題班會,還舉行"我愛校園"的演講、征文比賽,開通"綠苑"校園廣播電視臺。諸多的宣傳教育,促使學生切實掌握環(huán)境基礎(chǔ)知識和環(huán)境保護的基本能力。
3.學校利用"青年志愿者服務(wù)站""青年文明號""紹興晚報小記者站"陣地,在校內(nèi)成立了"綠色志愿服務(wù)小隊"等環(huán)保社團,團委、學生會成立了"綠苑"之聲廣電臺,自然科學教研組組織了"環(huán)?萍蓟顒有〗M"。創(chuàng)辦〈金牧場〉校刊8期。開展以環(huán)境科學、環(huán)境保護為題材的攝影、繪畫比賽5次,使學生受到豐富多彩的環(huán)境教育。
4.學校強化學生的日常行為規(guī)范教育,"綠色德育"工程的啟動,使創(chuàng)建活動又有了新的抓手。學校一直來開展班級量化考核,綠色班級、綠色寢室評比指定,實施愛校公約、衛(wèi)生公約,美化綠化教室、寢室,把綠色行動與自己的學習生活緊緊的聯(lián)系起來。幾年來的"示范初中"建設(shè),已促使學生良好的環(huán)境、衛(wèi)生、文明意識,環(huán)保行為已漸成風氣。
5.學校布局相對合理,綠化率在35%以上。新教學大樓、綜合樓、餐廳都有設(shè)計部門負責設(shè)計,校園環(huán)境做到了綠化、亮化、美化、凈化。針對學校住校生多的特點,經(jīng)常性地開展節(jié)電、節(jié)水、垃圾減量分類處理的教育,食堂禁用一次性木竹筷,使用校園"一卡通"。學校設(shè)有四只廢物回收箱。
6.目前學校使用由小舜江水廠輸送的自來水,學校生活廢水均進入排污溝,建有男女廁所10個,水沖式蹲坑。教室、校園一日三掃分區(qū)包潔,在教學樓過道放置垃圾筒,寢室衛(wèi)生一日三查,定期消毒、滅害。學校成立了膳管會,食堂設(shè)施一流,有衛(wèi)生許可證、衛(wèi)生防疫證,用蒸汽蒸飯,所用鍋爐安全合格,煤煙采用高煙道處理。
(三)創(chuàng)建綠色學校,特色教育、管理創(chuàng)新、獲獎情況(加分部分分值待定)
1.課題研究方面:已立項并正在實施的市級課題《構(gòu)建"綠色德育"體系,提高學校德育效果》,學校課題《綠色學校創(chuàng)建與人的全面發(fā)展》,已取得階段性成果。
2.教師有關(guān)環(huán)境教育論文:涉及到環(huán)境教育的有關(guān)論文區(qū)級以上獲獎累計21篇,在市級以上報刊雜志公開發(fā)表累計7篇,其他教師發(fā)表的文章。
3.學生有關(guān)環(huán)境教育、環(huán)保作品、比賽等獲獎:如以環(huán)保為題材的舞蹈《鶴之舞》獲區(qū)文藝匯演一等獎;柳曉華同學獲省中小學"崇尚科學,挑戰(zhàn)未來"讀書活動征文比賽二等獎,魯雪芳等6位同學在越城區(qū)中小學生"告別網(wǎng)吧,爭做合格小公民"征文比賽中分獲一、二、三等獎;出版了青青校園《銀埠情結(jié)》一書;《紹興晚報》以及?督鹉翀觥分杏嘘P(guān)環(huán)保的作品,累計發(fā)表作品50余篇。學生參加環(huán)保知識競賽、征文等活動獲獎18人次。
4.被命名為2002年"青年文明號"、"青年志愿者服務(wù)站"。
綠色學校自查報告10
年度新版“綠色學!眲(chuàng)建自查報告匯編 “綠色學!眲(chuàng)建自查報告 近幾年來,隨著我校對創(chuàng)建綠色學校認識的不斷提高,我校創(chuàng)辦成綠色學校的要求也越來越迫切,創(chuàng)建綠色學校的工作力度不斷加大,創(chuàng)建綠色學校的進程亦踏上一個全新的臺階。
一、我校領(lǐng)導非常重視創(chuàng)建“綠色學!惫ぷ。
1、學校成立了創(chuàng)建“綠色學!鳖I(lǐng)導小組,由邱勝利校長任組長,有關(guān)的各部門負責人為組員,制定了“綠色學!眲(chuàng)建實施方案、安排好各階段的工作。多次在行政會議上對創(chuàng)建“綠色學!边M行了研究,并召開創(chuàng)建“綠色學!钡念I(lǐng)導小組會議,并制定出每學期創(chuàng)建“綠色學!钡墓ぷ靼才庞媱潱度氪罅拷(jīng)費,目前,我校綠化面積達到 ㎡,可綠化地都得到了綠化,學生環(huán)保意識強,行為習慣良好。
2、把環(huán)境教育落實到學校的日常工作、生活之中。學校分別對校園、班級、寢室、個人每天檢查,每月一總結(jié),每學期一總評。
3、學校為了加強校園環(huán)境建設(shè),減少環(huán)境污染,投資二十萬左右元對學校整體環(huán)境作了規(guī)劃、調(diào)整和綠化,并對學生寢室進行了整修,為學生提供了舒適的學習和生活環(huán)境。
二、學校開展環(huán)境教育的情況:
1、學校要求有關(guān)學科進行滲透教育,并要求將開展環(huán)境教育的具體內(nèi)容體現(xiàn)在教學計劃內(nèi),考試時要有環(huán)境教育的內(nèi)容,其它學科也盡可能地滲透環(huán)境教育。
2、學校充分利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛(wèi)生日、世界水日等環(huán)境紀念日開展教育活動,讓全校師生通過對環(huán)境紀念日主題的了解、學習,增強師生環(huán)保意識。
3、組織專門的環(huán)境教育活動小組,其它課外活動小組協(xié)助配合,如:對宋埠水質(zhì)的調(diào)查等。
4、“特色勞動基地”創(chuàng)建。由校長室和黨支部牽頭帶領(lǐng)全校教職工在休息時間參加勞動基地的`創(chuàng)建,并由政教處、團總支牽頭指導全校學生對分配到各班的勞動基地進行種植,全校師生共同參與,受到了很好的勞動教育。
5、學校每個班級每學期都要舉行環(huán)保為主題的班隊活動,內(nèi)容豐富多彩,豐富了學生的學習生活,增強了環(huán)保意識。
6、堅持每學年放假前對學生進行環(huán)保教育。
7、每學期出兩次以上的環(huán)保黑板報。
8、班級文化建設(shè)評比,不定期進行班級文化建設(shè)評比,對班級環(huán)境進行突擊檢查。
9、“綠色班級”創(chuàng)建活動。對班級環(huán)保工作進行評估,每月進行公布。
我校正是通過在德育教育中有意識地滲透環(huán)境保護教育,逐步把“凈化、美化、綠化”校園的意識深入人心,使整個校園外部環(huán)境變的更加美麗;
并且讓學生在活動中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈、完善素質(zhì),使整個校園內(nèi)部環(huán)境變的更加溫馨。
xx中學
20xx年xx月xx日
綠色學校自查報告11
一、學校簡介
東劉小學始建于六十年代,20xx年6月從村中遷址到現(xiàn)在的新址,在東劉村西南面的綠樹懷抱中。
學校占地10畝,現(xiàn)有6個教學班,196名學生,11名教職工。
20xx年起,學校開展環(huán)境教育活動。先以一個班為試點,總結(jié)出“學、聽、看、寫、宣、訪、做”七字經(jīng)驗,接著在全校全面推開環(huán)境教育。
二、學校目前開展環(huán)境教育的現(xiàn)狀
。、堅持在學科教學中滲透環(huán)境教育
小學語文、科學、思品與社會、美術(shù)等學科教材中有很多環(huán)境教育方面的內(nèi)容,老師們在教學時有意識地、積極地挖掘這些環(huán)保因素,聯(lián)系全球環(huán)境狀況、祖國環(huán)境現(xiàn)狀和家鄉(xiāng)、身邊的環(huán)境事例,不失時機地因勢利導,畫龍點睛,積極宣傳環(huán)保知識,滲透環(huán)境教育,從而起到了事半功倍的教育作用,收到了良好的教學效果。在高年級,我們還利用活動課程專門開設(shè)了環(huán)境教育課程。2、堅持在各項活動中滲透環(huán)境教育
、耪匍_各種環(huán)保主題會
小學生很樂意參加各項豐富多彩的少先隊活動。我們把環(huán)保章作為少先隊雛鷹爭章活動中的必修章,并把環(huán)保教育活動與愛國主義、集體主義教育有機融合,先后召開“呼喚綠色的明天”、“小樹小樹快快長”、“環(huán)保在我心中”等幾十個大、中隊環(huán)保主題會,以學生喜聞樂見的文娛演出這樣的形式宣傳環(huán)保,寓教于樂,效果良好。 ⑵組織參觀、考察宣傳活動
我們多次組織學生參觀“柳制品廠”、“植物園”等,組織師生收看環(huán)保電視節(jié)目、錄像,這些舉措既豐富了學生的環(huán)保知識,又增強了學生的環(huán)保意識,即帶動了家庭,又影響了社會。
、情_展環(huán)保競賽活動
我們結(jié)合各項活動組織學生畫環(huán)保兒童畫、寫環(huán)保征文,積極參加縣、鎮(zhèn)組織開展的環(huán);顒印2簧賹W生寫的文章在報紙上和《小學生作文》上發(fā)表,在各類活動中也取得了不少大獎。
。场猿纸Y(jié)合環(huán)保紀念日滲透環(huán)境教育
每年的植樹節(jié)、“4·22”地球日、四五月份的節(jié)水日、愛鳥周、“5·31”戒煙日和“六·五”世界環(huán)境日都是我們集中進行環(huán)
境教育、環(huán)保宣傳的好時機,我們或者召開大會,或者舉辦環(huán)保知識講座,或者走出課堂、走出校園開展環(huán);顒,進行環(huán)保宣傳。
。、堅持加強校園文化建設(shè)滲透環(huán)境教育
多年來,我們一直重視營造“人人講環(huán)保,個個愛環(huán)保”和“環(huán)境保護,人人有責”的環(huán)境氛圍。我們印發(fā)有環(huán)保內(nèi)容的校園警句,書寫有環(huán)保號召性的墻頭標語,布置有環(huán)保專欄的黑板報,張貼寫有環(huán)保口號的知識牌。另外,我們努力廣植樹木,養(yǎng)花種草,讓師生在濃濃的環(huán)境氛圍中受到潛移默化的'環(huán)境教育。
三、學校目前環(huán)境現(xiàn)狀
。、教學環(huán)境優(yōu)美
。病⑿@綠化較好
。、環(huán)境教育氛圍突出
。、環(huán)境教育經(jīng);⒅贫然
四、存在的問題
1、我校的環(huán)境教育以點帶面、以點促面,對學校的環(huán)境教育起了很好的示范作用、促進作用。但環(huán)境教育的促進作用做得還不夠。
2、由于學校面積受限、校園綠化受到了一定的影響。
3、由于學校經(jīng)費緊張,開展環(huán)境教育時雖然精打細算,節(jié)約開支,但是仍然感到經(jīng)費困難。
五、存在問題和不足
1、在學校環(huán)境管理,全面提高師生的可持續(xù)發(fā)展素質(zhì)方面,有待于不斷深化、細致地工作。
2、在“綠色學校”檔案建設(shè)方面,平時對原始資料的及時搜集積累做得還不夠。對本校創(chuàng)綠工作的宣傳也不夠。
3、教師在環(huán)境教育理論研究上有待加強。
4、還需加強對教師的綠色培訓工作。
六、今后打算
1、繼續(xù)開展“以環(huán)境教育為載體,強化學校德育工作”的專題教育科研,把學校環(huán)境教育推向一個新的臺階,打造“綠色學!钡男缕放。
2、以“綠色學!睒藴蕠栏褚蟾黜椆ぷ鳎喾交I措資金,側(cè)重環(huán)境教育投入,把環(huán)境教育作為基礎(chǔ)教育重要組成部分,繼續(xù)深入地開展下去。
3、我校將按照已制定的三年綠化方案,在重新規(guī)劃校園平面綠化的基礎(chǔ)上,重點實施垂直綠化,使全校綠化立體化。
綠色學校自查報告12
翁牛特旗烏丹一中于1956年建校,是內(nèi)蒙古自治區(qū)示范性普通高中、自治區(qū)文明單位、赤峰名學校。校園占地面積191畝,建筑面積4萬多平方米,F(xiàn)有63個教學班,在校學生4300人,教職工281人。校園布局合理,清幽典雅,具有鮮明校園特色。近年來,我校進一步加大經(jīng)費投入,花大力氣對整個校園環(huán)境進行了全面規(guī)劃和徹底整治,修繕了所有建筑物,清理了衛(wèi)生死角,鋪設(shè)了草坪,改造了整個校園的人文環(huán)境。教學區(qū)增設(shè)了名人名言牌、不銹鋼報欄和櫥窗,圖書館、科技樓和教學樓懸掛了名人畫像,設(shè)置文化墻,突出環(huán)境的教育功能。
近年來,學校內(nèi)抓質(zhì)量,外抓形象,以優(yōu)雅的學習環(huán)境,科學管理理念,較高的教學質(zhì)量,贏得社會廣泛稱譽。在加強素質(zhì)教育的同時,學校十分重視對師生的環(huán)境教育,并確立將環(huán)境教育作為學校教育的一大特色。保證每位學生在各科學習中接受較全面的環(huán)境教育。在抓好普及的同時,我們還更注重內(nèi)涵,堅持在德育、科技活動、團隊活動、社會實踐等各領(lǐng)域?qū)W生灌輸環(huán)境意識和環(huán)境道德觀念,落實各項措施,普及環(huán)保知識,樹立環(huán)保理念,培養(yǎng)師生正確的環(huán)境觀。
一、明確創(chuàng)建目標,健全組織機構(gòu),融入環(huán)境管理理念。
創(chuàng)建“綠色學!鳖I(lǐng)導小組:
領(lǐng)導小組成員
組長:張廷立
副組長:馬鳳翮崔立捷高鳳嶺
組員:李國梁徐國政劉青君秦連學岳洪臣孟鐵軍
劉麗林達
李敬華
侯國平趙穎
綠色學校領(lǐng)導小組成員職責
組長、副組長:負責創(chuàng)建綠色學校的全面工作,制定綠色學校計劃及年度實施報告
黨總支:做好教職工創(chuàng)建的思想工作,統(tǒng)一思想,提高認識
辦公室:做好綠色學校的整理、歸檔,干部、教師的培訓
教務(wù)處:負責落實、檢查環(huán)境教育滲透工作,制定每學年的環(huán)境教育計劃,落實課堂環(huán)境教育內(nèi)容
總務(wù)處:負責落實校園美化、綠化、衛(wèi)生健康及景點規(guī)劃、布局,垃圾分類,節(jié)水、節(jié)能、節(jié)電、及節(jié)約其他資源,污水處理
德育處:負責綠色學校的宣傳工作,環(huán)保講座,學生活動,與綠色學校主管部門的聯(lián)系,構(gòu)建綠色學校的氛圍,定期自我檢查與糾正
教科室:綜合實踐活動,課題研究,環(huán)境教育基地,教職工及學生的論文獲獎情況
團委:學生環(huán)保社團組織,以及學生環(huán)境活動的開展
以環(huán)境教育為依據(jù),以創(chuàng)建“綠色學!睘閯恿,要求各部門認真學習教育部,1996年頒布的《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》、20xx年3月頒布的《中小學環(huán)境實施指南》和赤峰市環(huán)境保護局,赤峰市教育局聯(lián)合發(fā)布的文件,明確創(chuàng)建目的意義及具體行動計劃,采取多層次,多內(nèi)容,抓結(jié)合,促滲透的措施,全方位全過程推進創(chuàng)建活動和加強環(huán)保教育。
二、確定部門職責,構(gòu)建環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)。
明確各部門職責,構(gòu)建完整的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)體系。創(chuàng)建“綠色學!鳖I(lǐng)導小組,先后多次召開各級會議,為了使創(chuàng)建活動高效有序推時,使環(huán)境教育能真正落到實處,讓環(huán)保理念切實從觀念走向?qū)嵺`,體現(xiàn)到師生的具體個人行為中。小組成立以來,較好地負起了責任。具體可概括成4個字:“明確責任”,是指依據(jù)環(huán)境教育協(xié)調(diào)小組制定的工作計劃,對從校長“第一責任人”到教師、學生、職工等諸群體進行責任分工,以期促進環(huán)境教育合力和環(huán)境教育整體效應(yīng)場的形成。第一,各部門切實擔負起了學校環(huán)境教育的領(lǐng)導與管理責任。加強了機構(gòu)和管理隊伍的配備,改變以往存在著的諸如環(huán)境教育不需要或很少需要經(jīng)費、人員投入的錯覺,在有關(guān)政策上(如活動經(jīng)費、人員培訓、交流等方面)加大對環(huán)境教育的傾斜度。第二,校長切實擔負起了學校環(huán)境教育工作“第一責任人”的責任。第三,環(huán)境教育工作者切實擔負起了學生環(huán)境教育“直接責任人”的責任。第四,全體教職員工,學校各部門都切實擔負起了形成環(huán)境教育合力的責任,促進環(huán)境教育的整體效應(yīng)。
三、重視師資培訓,提升環(huán)保理念
學校環(huán)保教育工作是靠廣大教師開展的,因此,教師環(huán)境素質(zhì)的提高,是環(huán)境教育蓬勃開展最重要的基礎(chǔ)。
1、由教務(wù)處制定對教師進行環(huán)境教育培訓計劃,編制培訓材料。
2、學校訂閱或購買多種環(huán)境教育方面的'報刊雜志和書籍。讓師生多渠道獲取環(huán)境信息。學校圖書館專門設(shè)立“綠色書架”,學校宣傳櫥窗專門開設(shè)“綠色宣傳欄”,學生閱覽室、教工閱覽室有《中國環(huán)境報》、《大自然》、《自然與人》、《國家地理》、《環(huán)境教育》、《地理教學》、《中學地理教學參考》、《中學生物教學參考》、《中學化學教學參考》、《中學物理教學參考》、《生物多樣性》等有關(guān)環(huán)境教育的報刊雜志。
四、每學期由教務(wù)處安排環(huán)境知識系列探究性學習
每學期學校由教務(wù)處負責組織生物教師、地理教師、化學教師在學生中開展關(guān)于環(huán)境保護的探究性學習,讓學生通過多渠道查找相關(guān)資料,例如《保護人類共有的家園——地球》《材料與化學》《動物之美》《海嘯》《化學初期發(fā)展史話》《話說材料化學》《能源及利用講座》《汽車百年》《走進鳥的情感世界》《淺談納米技術(shù)》《生命與化學》《濕地》《人體的營養(yǎng)與健康》等。通過學校,全校師生進一步明確了環(huán)境保護的重要性,增強了環(huán)境保護意識,逐步牢固了綠色觀念,環(huán)保責任意識日益加強。
五、初步形成環(huán)境教育體系,深化環(huán)境教育。
1、每學期由教務(wù)處負責選擇、編制環(huán)境教育校本教材,開展多學科滲透教學,努力做到全面滲透、全方位滲透、全過程滲透,真正將環(huán)境教育融入到日常教學、教育活動中。重在滲透個就是要講求方法,注重全方位參與,注重潛移默化。環(huán)境教育的情感色彩很強,要盡可能做到”潤物細無聲,切忌空洞的說教。要滲透得好,必須達到三個要求的統(tǒng)一:
一是全員滲透,學校的每一位教育工作者,從校長到科任教師,職工,都要心存環(huán)境教育;
二是環(huán)境教育應(yīng)滲透到學校工作全過程,環(huán)環(huán)緊扣,相互銜接,密切配合而分工明確;
三是實行全面滲透,學校本身要給學生營造成一所“綠色學!保@會給學生接受環(huán)境教育創(chuàng)造出一個良好的硬件環(huán)境。只有“硬件”和“軟件”的配合,才能事半而功倍。
具體做了以下幾項工作:
。1)德育處負責,開展養(yǎng)成教育活動,將環(huán)境教育與養(yǎng)成教育相結(jié)合,培養(yǎng)學生良好習慣,提高保護環(huán)境的意識。開辟環(huán)境警示教育圖片展覽,舉辦環(huán)境知識競賽,環(huán)境教育論文比賽,通過一系列活動,提高師生創(chuàng)建熱情,自覺參加各類環(huán);顒樱瑥亩岣邘熒沫h(huán)保理念。
。2)德育處、團委負責,帶領(lǐng)學生走出校門走向社會,將環(huán)境教育與社會教育、家庭教育相結(jié)合。學校開展了“一個學生帶動一個家庭,一個家庭影響一個社區(qū)”為目標的活動,建立學校、家庭、社會相結(jié)合的環(huán)境教育體系。學校組織了“青年志愿者”走進社區(qū)活動,清理街頭小廣告、義務(wù)為到南山北山植樹為創(chuàng)建和諧社區(qū)貢獻一份力量。
。ǎ常┡c新課程改革相結(jié)合,提升環(huán)境教育質(zhì)量。抓住課改機遇,根據(jù)課改理念,加強環(huán)境教育。以學生發(fā)展為本,通過學生學習方式和教師教學方式的改變,真正將環(huán)境教育落到實處,通過完善學生的知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學生對環(huán)境負責的精神,加強環(huán)境倫理道德教育,健全學生人格;通過引導學生正確認識人與自然的關(guān)系,獲得人與自然和諧相處的知識、方法和能力,培養(yǎng)學生對環(huán)境友善的行為習慣、情感、態(tài)度和價值觀。
(4)將環(huán)境教育與教科研相結(jié)合。學校要求各學科組,在學期初制定教學計劃中,要有專門環(huán)境教育內(nèi)容的計劃,并列出教材中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容。同時將環(huán)境教育作為新課改校本課程開發(fā)的肥沃土壤,以環(huán)?蒲袔咏虒W研究。
。ǎ担⿲h(huán)境教育與班、團活動相結(jié)合。德育處在學期工作計劃中有專門環(huán)境教育計劃,學期工作總結(jié)中有專門環(huán)境教育總結(jié)。德育處將環(huán)境教育納入學校德育工作規(guī)劃中,使學生養(yǎng)成正確的環(huán)保行為,提高保護環(huán)境的自覺性。
2、環(huán)境教育重在創(chuàng)新,我們提出“五個解放”:解放腦袋,提倡學生質(zhì)疑的精神;解放雙手,培養(yǎng)動手能力;解放嘴巴,讓學生動口討論、辯論、發(fā)問、演講,在講的過程中提高思維品質(zhì);解放時間,讓學生有余暇去探索;解放空間,鼓勵學生走出教室去社會實踐。我們通過環(huán)境教育開展活動,在活動中提高學生的創(chuàng)新實踐能力。
六、重視環(huán)保宣傳工作,創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育氛圍。
環(huán)境教育當務(wù)之急是教育學生“學會做人”,使他們具有“綠色頭腦”。故我們主要通過對學生創(chuàng)設(shè)環(huán)境情境教育,制定系列環(huán)境行為準則、創(chuàng)造良好輿論氛圍,組織學生自覺參與有計劃的環(huán)境實踐活動得以實現(xiàn)環(huán)境意識和道德水平的提高。我們注重發(fā)揮學生的自主作用,而當前正在迅速發(fā)展的社區(qū)教育為學生走向社會,參與環(huán)境實踐,發(fā)揮主體作用,鞏固提高環(huán)境意識提供了條件。
1、德育處全面落實校園內(nèi)環(huán)境教育宣傳標語、警示牌。在公用水籠頭貼上“請擰緊水籠頭”、“請節(jié)約用水”;在公用路燈處,貼上“請隨手關(guān)燈”、“請節(jié)約用電”;在廁所內(nèi)貼上“請保持整潔”;在草坪處,書寫上保護綠地的話語。
2、各辦公室、文印室、打字室注重節(jié)約用紙,工會每學期組織一次“安全、文明、綠色辦公室”評選活動,并給予表彰和獎勵。
3、圖書館開設(shè)“綠色書架”,指導、鼓勵學生多關(guān)心環(huán)境知識。學校宣傳欄開設(shè)“綠色宣傳欄”,及時向?qū)W生傳遞環(huán)保信息。
4、開展豐富多樣的主題活動、環(huán)境知識競賽、“我與綠色學!闭魑谋荣惖,大力開展環(huán)保宣傳工作。
。怠W校正在籌劃文化墻,“讓每一面墻都能說話,讓每一面墻都能教育學生”,不斷增強校園的環(huán)境育人的功能。
七、注重校園環(huán)境建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。
根據(jù)赤峰市環(huán)保局、教育局的要求,學校在抓好環(huán)境教育、環(huán)保宣傳的同時,在辦學資金緊張的情況下,千方百計籌集資金,將有限的錢財投放在校園環(huán)境建設(shè)上,以達到環(huán)境育人,優(yōu)化教育環(huán)境的目的。
1、將環(huán)境管理的理念滲透到學校校園環(huán)境建設(shè)規(guī)劃中,合理布局教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)。
2、綠化規(guī)劃中,融入環(huán)境審美的特色,將先進的綠化理念體現(xiàn)出來,學校專門聘請花工進行校園綠化維護。
3、為了節(jié)水、節(jié)電,學校重新整修水管道、電路,將公用路燈由原先的白熾燈統(tǒng)一更換為節(jié)能燈。同時對學生宿舍衛(wèi)生設(shè)施、公用廁所的沖水設(shè)施進行改造,以達到節(jié)水目的。
4、整治教學區(qū)噪聲污染。學校嚴禁每一位成員在校園內(nèi)大聲喧嘩,尤其在教學時間。設(shè)立了熄火線,禁止機動車輛進入教學區(qū)。施工場地,嚴格控制施工時間,不得影響師生學習、工作、休息。在大型考試期間,一律停止施工,以確?忌幸粋安靜的考試環(huán)境。
5、校內(nèi)垃圾,統(tǒng)一處理。旗環(huán)衛(wèi)所定時到校集中處理,分類回收。學校在校園多處設(shè)立垃圾箱,在教工宿舍區(qū),專門修建生活垃圾箱,在學生宿舍區(qū),專門設(shè)立廢舊電池回收箱。
6、校園內(nèi)樹種豐富,四周圍墻繪制版畫,凸顯環(huán)境育人功能。
7、學校組織生物老師對校園內(nèi)植物物種進行登記,便制作銘牌懸掛,以增強學生的生物學知識和環(huán)保意識。
八、環(huán)境教育結(jié)碩果。
通過創(chuàng)建“綠色學!被顒樱瑢W校無論是在校園環(huán)境建設(shè)、環(huán)境教育、環(huán)境宣傳等方面都取得了長足的進步。”狠抓基礎(chǔ)”,學校領(lǐng)導要求環(huán)境教育從基礎(chǔ)抓起,做到點面結(jié)合,不好高騖遠,不急于求成。就環(huán)境教育的內(nèi)容而言,環(huán)境教育打基礎(chǔ),最基本的就是要打好學生環(huán)境道德素質(zhì)這個基礎(chǔ),養(yǎng)成他們自發(fā)自愿參與環(huán)境改造的習慣。為此,我們重點注意抓:
一是環(huán)境保護的基本知識和基本技能;
二是使學生掌握有關(guān)環(huán)境保護的可持續(xù)發(fā)展的方針、政策和法規(guī);
三是環(huán)境教育道德培養(yǎng)和行為規(guī)范教育;
四是環(huán)境心理健康教育和審美教育等。
1、通過創(chuàng)建活動,促進了教師教學行為的轉(zhuǎn)變。每一位教師都自覺將環(huán)境教育納入自己教學內(nèi)容,教師環(huán)境教育工作由被動變主動,由隨意性變系統(tǒng)化,由消極變積極。
2、通過創(chuàng)建活動,結(jié)合課改,促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。從過去被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹骄,從漠視環(huán)境到關(guān)注環(huán)境,從觀念轉(zhuǎn)變到具體行動,無不體現(xiàn)了學生環(huán)境意識的提高,同時培養(yǎng)了學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、環(huán)境教育正逐步成為學校教育的一大特色。無論是學校后勤管理,還是學校教學、德育工作、教學科研等,無處不滲透環(huán)境教育。學校已不再是封閉的象牙塔,環(huán)境教育已經(jīng)從學校滲透到了學生家庭、社會,產(chǎn)生了較好的社會效益,形成了完整的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)體系。
4、通過創(chuàng)建活動,使學校管理理念得到了進一步提升和完善。環(huán)境管理的理念開始滲透到學校管理的許多方面。校長室明確提出,將環(huán)境管理理念融入日常環(huán)境教育之中,從學校的校容校貌、校風校紀、師生言行、教學與學習氛圍、建筑設(shè)計、綠化建設(shè)等等無不深深打上環(huán)境教育的烙印。
5、我校環(huán)境教育不搞突擊,不搞形式主義,這是環(huán)境教育取得實效的關(guān)鍵。因此我們努力做到“三個堅持”:堅持傳統(tǒng)有效的特色教育;堅持環(huán)境教育的標準不放松:堅持檢查評估和考核。
優(yōu)美、整潔、安靜的環(huán)境是學?沙掷m(xù)發(fā)展的要求;提升師生環(huán)保理念,樹立正確的環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀,是新時代的要求;提高學生的環(huán)境意識,培養(yǎng)學生良好的環(huán)境品質(zhì),是全面推進素質(zhì)教育的要求;堅持以人為本,統(tǒng)籌人與自然的和諧,是實施貫徹科學發(fā)展觀的要求;加強環(huán)境教育,轉(zhuǎn)變教師與學生教與學的行為,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,是新課改的要求。學校從創(chuàng)建“綠色學!被顒右詠,全校師生得到了真正的環(huán)境教育的熏陶,環(huán)境知識結(jié)構(gòu)得到了完善,環(huán)境意識得到了全面的提高,環(huán)境理念得到了全面提升。學校環(huán)境教育已經(jīng)影響到了社會、家庭,并將進一步擴大影響。我們相信,通過不斷努力,我校的”綠色學!眲(chuàng)建活動一定會取得更大的成績,我們將百尺竿頭,更進一步;厥鬃哌^的路,我們感慨萬千,我們創(chuàng)造了成績,但前路挑戰(zhàn)依舊。今后,我們將依照“環(huán)境教育可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃”之精神,開拓進取,為爭創(chuàng)“全國綠色學!,實現(xiàn)環(huán)境教育的跨越式發(fā)展而努力
綠色學校自查報告13
我校自20xx年12月開始,根據(jù)國家環(huán)保局、國家教委、中央宣傳部《關(guān)于環(huán)境教育行動綱領(lǐng)》的要求和有關(guān)文件精神,為進一步提升學校辦學檔次,加強學校生態(tài)文明建設(shè),堅持以科學發(fā)展觀為指導,啟動創(chuàng)建省綠色學校工作。近兩年來,學校在市區(qū)教育局與環(huán)保局的關(guān)懷和領(lǐng)導下,制定并嚴格實施了創(chuàng)建工作計劃,扎扎實實地開展了創(chuàng)建工作,根據(jù)《浙江省創(chuàng)建綠色學?己藰藴省,我校進行了認真的自查自評。現(xiàn)將學校的創(chuàng)建工作和自查自評情況報告如下,敬請審核。
第一部分學校基本概況
河天第一小學坐落在東海之濱、羅山之麓,悠悠環(huán)川、淵源遠長,創(chuàng)建于民國18年8月(1929年),至今已有八十多年坎坷而輝煌的歷史。校園總占地面積為23046㎡,建筑面積8877㎡,綠化面積4718.5㎡,綠化率達90%以上。學校環(huán)境滿目青翠、四季花開、綠樹成蔭,窗明潔凈,寬暢整潔,樹木、花壇與草坪的相互映襯,石頭、假山布局合理,宣傳板畫與標語,樓層布置和學生作品展示欄等人文景觀別具一格,人工建筑和自然美景得以巧妙結(jié)合、相得益彰,營造了一個優(yōu)雅、舒適的育人環(huán)境,真可謂是“校園文化建設(shè)日臻完善,師生教學相長共同發(fā)展”。學校先后獲得了“國際田聯(lián)少兒趣味田徑學!薄ⅰ罢憬×x務(wù)教育標準化學校”、“浙江省體育特色學!、“溫州市行為規(guī)范達標學校”、“溫州市示范學校”、“溫州市花園式單位”、“溫州市素質(zhì)教育示范!薄ⅰ皽刂菔薪逃畔⒒疘類達標學!、“溫州市消防教育示范!、“溫州市文明單位”、“溫州市綠色學!钡确Q號。
近年來,學校圍繞“河天一小創(chuàng)建浙江省綠色學!钡姆桨,始終將環(huán)境教育作為提高學生整體素質(zhì)的一項重要工作來抓,加大經(jīng)費投入力度,師生共同參與美化綠化凈化校園,創(chuàng)造美麗、綠色、和諧的學習環(huán)境;以“培養(yǎng)綠色環(huán)保素養(yǎng),創(chuàng)建綠色和諧校園”為創(chuàng)建理念開展系列活動,讓全體學生在傳承、感悟、弘揚、實踐的過程中,提高環(huán)保意識、增長知識、鍛煉才能、激發(fā)靈性、陶冶情操、收獲理想。以“小手拉大手”活動把環(huán)保教育拓展、延伸到社會,擴大環(huán)保教育的社會效應(yīng)。在創(chuàng)建過程中,我校學生及家長的環(huán)保意識逐步提高,環(huán)保教育取得初步效果。
第二部分主要做法與經(jīng)驗
一、實行綠色管理,展望環(huán)境發(fā)展新圖景
1.建立領(lǐng)導體制,樹立綠色理念
一支好的管理隊伍和有效的管理措施,是創(chuàng)建“綠色學!被顒拥挠辛ΡWC。我校歷來重視環(huán)保工作,把創(chuàng)建省綠色學校納入到學校工作的總體規(guī)劃,并制定學校環(huán)境教育規(guī)劃,參照規(guī)劃每年度制定出了切實可行的創(chuàng)建計劃,有具體的指標與實施方案,對照評估指標,認真排找差距,分解創(chuàng)建任務(wù),落實創(chuàng)建措施。成立了以校長為組長、副校長為副組長的環(huán)境教育領(lǐng)導小組,主要成員有政教處、總務(wù)處、教務(wù)處、教科室、工會、大隊部等部門的主要負責人。并以“責任制”的形式將工作落實到各處室和班主任,大隊部負責行為實踐,開展課外、校外綠色活動;教務(wù)處負責各學科環(huán)保滲透及環(huán)境教育課、興趣小組的正常開展;教科室負責環(huán)境教研組有序開展;總務(wù)處負責校園環(huán)境建設(shè)與管理;各班主任負責環(huán)境教育主題活動,形成班級特色。每學期對班級開展的環(huán)保工作進行檢查、監(jiān)督和考核,對在創(chuàng)建的過程中出現(xiàn)的問題及時研究予以整改,圍繞“用綠色環(huán)境熏陶人,用綠色思想培養(yǎng)人,用綠色行動影響人”的宗旨有條不紊,有序推進。
2.完善制度建設(shè),做好評價保障
我校先后出臺了《河天第一小學創(chuàng)建省級“綠色學!睂嵤┓桨浮,建立完善了一體化的'綠色管理制度,如《環(huán)保特色班級管理制度》、《校園環(huán)境衛(wèi)生管理制度》、《綠色辦公室管理評比制度》、《學科環(huán)境教育滲透實施細則》、《學校垃圾分類回收處理制度》等,構(gòu)成了有效的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),自覺地將綠色學校的創(chuàng)建工作與學校的日常管理結(jié)合起來,將創(chuàng)建活動融入到學校各項工作之中,將環(huán)境教育納入了學校整體工作之中。
3.提倡人人參與,共建綠色環(huán)境
根據(jù)學校的實際情況,學校班子多次討論研究,將學校經(jīng)費優(yōu)先投入到校園環(huán)境的重新布局和改造,并動員全體師生發(fā)揮主人翁精神,人人參與,共同創(chuàng)綠。
學校定期開展綠色文明科室、綠色文明班級布置和評比,全校上下積極參與管理,學校領(lǐng)導以身作則,以愛護環(huán)境的良好行為影響和帶動師生員工。并倡議人人有綠化地,班班有責任區(qū),采取責任到班,責任到人的管理措施,使全體師生形成了“人人有責”的群體意識。值周班級、值日老師、值周領(lǐng)導定期對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督,對問題及時記錄并反饋,采取整改措施。
綠色學校自查報告14
師教委、師環(huán)保局:
根據(jù)兵教綜發(fā)[20xx]23號文件《關(guān)于開展“綠色學!眲(chuàng)建活動的通知》精神,并按照《全國環(huán)保宣傳教育行動綱要》、《中小學環(huán)境教育大綱》的要求,北屯中學于20xx年5月開展了“綠色學!眲(chuàng)建活動。目前創(chuàng)建活動的各項工作已按計劃完成,已具備兵團“綠色學!被緱l件。現(xiàn)根據(jù)新疆兵團中小學“綠色學!痹u估標準進行自查,并將自查情況向師教委、師環(huán)保局匯報:
一、組織管理
1、領(lǐng)導重視。為加強對我校創(chuàng)建“綠色學校”活動的領(lǐng)導和管理,我校于今年5月成立了創(chuàng)建“綠色學!鳖I(lǐng)導小組,對環(huán)境教育宣傳、教師環(huán)保培訓、環(huán)境教育教材開發(fā),課程設(shè)置,學科滲透,校園綠化、校園美化等各項工作進行明確分工、責任落實到人,并制定了北屯中學創(chuàng)建“綠色學校”實施計劃,按照兵團創(chuàng)建“綠色學!睂嵤┎襟E,部署安排創(chuàng)建活動的各項工作、定期檢查,整改,及時總結(jié)。(自評分7分)。
2、資料齊全。為更好的開展環(huán)境教育,增強中學生的環(huán)境意識,我校教研室專門編寫校本教材《環(huán)境教育》。教師在教學中能夠認真撰寫教案,積極開展論文研討活動。(自評分4分)
3、宣傳教育。我校根據(jù)“綠色學!眲(chuàng)建活動計劃于20xx年6月舉行了創(chuàng)建“綠色學!卑鍒蟊荣,并在藝術(shù)節(jié)期間舉行了創(chuàng)建“綠色學校”為主題的手抄報展。學校廣播室、圖書館、閱覽室有環(huán)保書籍20余種。并在“世界水日”“世界地球日”“世界環(huán)境日”開展了豐富多彩的活動。(自評分7分)
4、環(huán)保培訓。我校根據(jù)兵團創(chuàng)建“綠色學!钡牟襟E制定有學校環(huán)保培訓法,定期對教師進行環(huán)保培訓。(自評分4分)
二、課內(nèi)教育
1、課堂滲透。我校各學科教師在教學中都能夠積極滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。滲透內(nèi)容貼近生活,注重實效。學校各學期舉行一次環(huán)境教育研討課,并有教案。在學校組織的期未考試中有環(huán)境保護的內(nèi)容。(自評分11分)
2、活動課程。我校積極開展環(huán)境教育為主題的教育活動,“十一”期間校團委、少先隊舉行了“創(chuàng)建綠色學!毖葜v比賽,“我愛綠色”盆花展,“綠色家園”征文等活動,全校3000余名師生參加了活動。同時各教學班每學期都要定期對學生進行環(huán)境教育。(自評分5分)
三、課外教育
1、小組活動。我校小學部和中學部都成立有環(huán)境保護小組和環(huán)境保護青年志愿者小組,積極開展爭創(chuàng)“環(huán)保章”,收集廢紙,環(huán)境保護宣傳等活動。環(huán)保小組有輔導老師。(自評分6分)
2、實踐活動。我校每周都安組織全校學生進行大掃除,每年春秋季節(jié)都要到北屯平頂山立體植物園參加義務(wù)植樹活動。積極組織學生搜集和整理環(huán)境保護的資料。在社區(qū)宣傳方面,我校組織學生到北屯油脂廠參觀冶的工藝流程,暑假期間開展了“北屯環(huán)境污染與治理”的'社會調(diào)查活動。學生參加各類環(huán)境教育活動的普及率在90%以上。(自評分9分)
3、專題教育。今年6月5日(世界環(huán)境日),我校積極制定活動計劃,并且各班開展了講環(huán)保小故事,自編自唱環(huán)保歌、講演比賽、板報比賽、交流會等活動內(nèi)容新穎、形式多樣,教育教學顯著。(自評分6分)
四、校園環(huán)境
1、校園綠化。我校綠化面積是達17000平方米,基本實現(xiàn)春綠、夏花、秋、冬樹,同時加大了花園式建設(shè)的力度,使校園環(huán)境到四化(即硬化,美化、綠化、化)(自評分4分)
2、衛(wèi)生狀況。我校校園綠化無亂扔垃圾現(xiàn)象,課堂環(huán)境優(yōu)美整潔,食堂、宿舍干凈整潔,測所為水沖式無害化處理,無臭味、異味。所有共公場所均要定期消毒,無衛(wèi)生死角。(自評分6分)
3、學校實驗室,垃圾池,鍋爐房產(chǎn)生的污染能夠有效處理,學校在各主要道沒有10個果皮箱,3個廂式垃圾箱。使校園污染有效控制(自評分6分)
4、環(huán)境意識(自評分8分)
五、教育效果
1、環(huán)保行為。我校為無煙學校。校園內(nèi)無亂丟、亂吐、亂亂畫的行為,學生具有較強的環(huán)境意識,學校每周一對學生進行儀容儀表檢查、促進了學生在家、學校、社會養(yǎng)成衛(wèi)生、健康、環(huán)保的生習慣。(自評分10分)
2、教育效果。今年我校向兵團報送綜合實踐課程環(huán)境教育方面的課題9份,有1人獲兵團一等獎,2人獲兵團二等獎。6人獲兵團三等獎。我校教師黃玉華編寫的《走進金山》,畢惠編寫的《我的家鄉(xiāng)》分別被選入國家綜合實踐教材。20xx年我校學生參加兵團環(huán)保有1人獲獎。(自評分5分)
。ㄗ栽u總分為98分)
六、加分項
1、我校畢慧老師編寫的《我的家鄉(xiāng)》報送入國家綜合實踐實驗(3分)
2、我校學生參加自治區(qū)生動物保護知識比賽,有12人獲一等獎、24人獲二等獎、29人獲三等獎(2分)
3、我校把環(huán)境教育列入必修課(3分)
。臃猪椬圆闉8分)
綠色學校自查報告15
環(huán)境保護是我國一項基本國策。環(huán)境問題是我國經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大問題之一,環(huán)保是社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的重要保證。在小學生中開展環(huán)境保護宣傳,培養(yǎng)環(huán)保意識已是一個重大的課題和現(xiàn)實需要,因此我校主動申報創(chuàng)建縣綠色學校。并參照《縣綠色校園建設(shè)考核評分標準》的要求,結(jié)合學校實際,啟動了創(chuàng)建綠色學校工作。
經(jīng)過二年的積極創(chuàng)建工作,在全面總結(jié)綠色學校創(chuàng)建經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,進行了認真的自查自評,呈上《金色小學綠色學校自查自評報告》,報告分三個部分:學校概況,工作績效,今后方向,現(xiàn)將結(jié)果匯報如下:敬請評審
一、學校概況
金色小學創(chuàng)辦于1915年,位于新立鎮(zhèn)策勛街,現(xiàn)有30個班,在校生1503人,教職員工99人,具有中高職稱教師2人,中級職稱的教師37人,具本科或以上學歷的有45人,占全體教師的83%;校園占地面積約7400平方米,校舍建筑面積1900平方米,學校建有教學樓兩幢,綜合樓、辦公樓、餐廳各一幢,各功能室一應(yīng)俱全。校園環(huán)境優(yōu)美,視野
開闊,綠草成茵,綠樹成行,滿園柑橘,芳香四溢,學校是橘的海洋,很具“橘城”特色。
我校以“做三自孩子,當新小主人”為特色,全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,始終堅定不移地把德育工作放在學校工作的首位,取得了可喜的成績.20xx年獲縣級文明單位等稱號。
二、工作績效
在綠色學校創(chuàng)建工作中,我校認真落實黨中央關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明的戰(zhàn)略部署,依據(jù)重慶市創(chuàng)建“綠色學!钡木,從理念到實踐不斷推進和深化綠色學校創(chuàng)建活動,積極開展學校的生態(tài)建設(shè),提高師生的環(huán)境意識,建立和完善環(huán)境保護公眾參與機制,促進青少年的環(huán)境教育工作,全面提高人的素質(zhì)和提升學校辦學水平。并在創(chuàng)建中注重創(chuàng)建工作的群眾性、實效性、教育性、可持續(xù)性,將環(huán)境教育與學校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起,通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣、寓教于樂的環(huán)境教育系列活動,取得了可喜的創(chuàng)建成果。
。ㄒ唬┨岣哒J識、統(tǒng)一思想
“從小樹立環(huán)保意識,自覺愛護生態(tài)環(huán)境”這是創(chuàng)建綠色學校的根本所在,確立這樣的一種認識,就要引導全體師生積極參與,著力于師生環(huán)保素質(zhì)的提高。思想統(tǒng)一了,才能更好地組織創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建初期成立了以校長為首的創(chuàng)建“綠色學!鳖I(lǐng)導小組,具體負責環(huán)境教育和創(chuàng)建活動的
開展。我們還把創(chuàng)建“綠色學!奔{入學校工作的總體規(guī)劃,制定了創(chuàng)建“綠色學!钡膬赡暌(guī)劃,使創(chuàng)建工作有條不紊的進行。同時加大了監(jiān)督考核力度,使環(huán)境教育各項措施得到有效落實。學校創(chuàng)建領(lǐng)導小組要求各部門落實責任,在工作中做到“六個到位”,即計劃要求到位、活動場地到位、受教育學生到位、輔導教師到位、檢查評比到位、總結(jié)獎勵到位。幾年來,學校在環(huán)境教育、校園環(huán)境建設(shè)、校園綠化等方面投入資金20多萬元,有力地保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學!惫ぷ鞯捻樌M行。
。ǘ┮劳姓n堂、強化滲透
讓“綠色”走進課堂,走近每一個學生。實施環(huán)境教育的'關(guān)鍵是教師,基本途徑在課堂。
1、增強教師的環(huán)境意識,提高教師環(huán)境教育能力。首先,我們定期對教師進行環(huán)境知識講座,利用走出去請進來的原則及網(wǎng)絡(luò)了解新的環(huán)境教育信息。利用每一個環(huán)境日讓教師直接參與到活動中來,并不斷的通過檢測來提高教師的環(huán)保知識。二年來,我校教師的環(huán)境教育意識與能力正在不斷提高。
2、充分挖掘課程內(nèi)涵,有機滲透環(huán)境教育。
學校成立環(huán)境教育教研組,在科學、數(shù)學、社會、語文、信息等學科教學中充分挖掘教材中的環(huán)保內(nèi)容。根據(jù)學科特點,有機滲透環(huán)保教育。各學科都將環(huán)境保護教育列入教育教學計劃,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和自覺行為。
3、發(fā)揮班會課作用,每學期召開一次以環(huán)境保護為主題的班會,開展了一系列環(huán)保主題活動,培養(yǎng)他們對環(huán)境問題進行分析的初步能力,從而堅定每一位學生對創(chuàng)建綠色校園的信心。
4、依托實踐課程,探索綠色活動。我們以學校特有的勞動基地,開展富有特色的、鄉(xiāng)土氣息的勞動,讓學生在動手中體驗環(huán)保,在實踐中保護環(huán)境。
(三)、豐富活動,注重實效
通過豐富的活動,體現(xiàn)校本特色的“綠色德育”,提高創(chuàng)建活動和學校德育的實效性,是創(chuàng)建工作一個最重要的環(huán)節(jié)。
1、營造“綠色文化”氛圍,創(chuàng)設(shè)“綠色德育”情境。幾年來,我校對校園進行了全面改造,操場塑膠操場工程,宿舍樓改花壇工程,內(nèi)操場改花壇工程,幾十個品種的柑橘綠化,一個接一個的綠化美化工程,使學校的整體環(huán)境發(fā)生了天翻地覆的變化,為綠色德育的推行,營造了良好的綠色氣氛。綠色首先在環(huán)境的改造上為師生提供了一個難得的平臺,上了一個新臺階。
2、開展活動,引導綠色行為。
活動是提高環(huán)境教育的實效性,而行為是對環(huán)保教育效果的檢驗。為提高環(huán)境教育的效果,拓寬環(huán)境保護教育的渠道,我們開展了幾種不同形式的活動。
。1)積極參與學校環(huán)境建設(shè),校園綠化、美化、凈化分班包干負責,劃分責任區(qū)。對學校自身產(chǎn)生的污染(雜物)制定控制措施,規(guī)范地、有效地治理,做到校園無雜物,廁所無臭味。
(2)學校組織高年級學生觀察、了解有關(guān)花卉、樹木的栽培、生長、管理等情況,并要求學生做記錄。
。3)以科研小組為龍頭,組織學生實地直觀了解環(huán)保的重要性,并結(jié)合有關(guān)紀念日進行調(diào)查,開展環(huán)保教育活動。
、俳Y(jié)合植樹節(jié),組織師生進行校內(nèi)外植樹活動,并分工落實養(yǎng)護工作。
、诮Y(jié)合學雷鋒紀念日,組織學生走出校園,到所屬居委清理環(huán)境衛(wèi)生,清理衛(wèi)生死角,沖洗公廁等,培養(yǎng)了學生的環(huán)境意識,并親自感受對環(huán)境的關(guān)心和愛護。
、劢Y(jié)合消費者權(quán)益日,科研組分工分類到菜市場進行物價調(diào)查,倡導綠色消費。
、芙Y(jié)合世界衛(wèi)生日,科研組到村環(huán)保站調(diào)查了解本村每日產(chǎn)生的垃圾的數(shù)量,處理情況,主要村道的衛(wèi)生管理等項目。從而教育學生愛護小區(qū),愛護環(huán)境,共創(chuàng)文明小區(qū)。
、萁Y(jié)合世界環(huán)境日,學校安排一定的教育活動。如綠色就餐,不浪費糧食,不食野生動物;要節(jié)約資源,節(jié)約水電,節(jié)約文具;垃圾要袋裝和分類投放等等。
通過以上環(huán);顒拥拈_展,既增強了學生的環(huán)保意識和素質(zhì),又宣傳了環(huán)保知識,也實踐了環(huán)保行為。
。ㄋ模﹨⑴c實踐,升華意識
從組織學生校內(nèi)美化、綠化、治污,拓展到校外參與各類社會環(huán)境公益活動,是環(huán)保教育的升華。社會實踐活動能使學生在生動的環(huán)保實踐中受到教育和啟迪,從他律走向自律,進一步提升環(huán)境意識。在綠色學校創(chuàng)建工作中,我們在實踐中探索,在探索中前進,在創(chuàng)建中學習,在創(chuàng)建中提高。我們特別策劃了三大實踐活動,一是參與街道的清潔志愿者活動,剛開始學生還有點不好意思,慢慢地也就放開手腳、二是組織志愿者到政府的橘城廣場進行一次徹底的護綠凈化工作,得到了廣大人民大眾的交口稱贊、三是開展一次住宅周邊環(huán)境考察,讓學生進一步重視身邊的環(huán)保,并和家長配合做到學校家長社會三方的協(xié)同作戰(zhàn)。
三、今后方向
創(chuàng)建“綠色學校”只有起點,沒有終點;環(huán)境教育是過程而不是結(jié)果;學校的各項工作,沒有最好,只有更好。我們將進一步完善學校的發(fā)展規(guī)劃,走內(nèi)涵發(fā)展的道路,進一步更新辦學觀念,提升辦學理念,爭創(chuàng)一流的教學環(huán)境、一流的教師隊伍,為學校的發(fā)展而努力拼搏,使新立小學的明天更加美好。
創(chuàng)建“綠色學!笔且豁楅L期的工作,我們雖然取得了一點成績,但還有許多不足,我們決心把創(chuàng)建“綠色學!弊鳛橐豁椫匾、長期的工作繼續(xù)牢牢抓在手上,通過創(chuàng)建“綠色學!卑褜W校的辦學水平推上一個新的高度,推向一個更高的層次。
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