隊伍建設(shè)自查報告
隨著社會不斷地進步，報告不再是罕見的東西，其在寫作上具有一定的竅門。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編收集整理的隊伍建設(shè)自查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
隊伍建設(shè)自查報告1
按照市委組織部做好區(qū)級和城鄉(xiāng)基層宣傳文化隊伍建設(shè)的通知認真做好迎檢工作，區(qū)委組織部對區(qū)級和城鄉(xiāng)基層宣傳文化隊伍建設(shè)各項任務(wù)，進行了自查，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下。
一、主要特點
一是加強領(lǐng)導(dǎo)配齊配強班子。為切實加強區(qū)級黨委宣傳部門領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，配強一把手。市委結(jié)合我區(qū)工作實際，把政治立場堅定、文化水平高、組織協(xié)調(diào)能力強、實績突出從事過多年宣傳工作的干部下派到我區(qū)工作，增強了我區(qū)宣傳工作力度，領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)得到了加強。二是精心組織強化隊伍建設(shè)。為進一步加強我區(qū)宣傳文化干部管理工作，區(qū)委結(jié)合實際情況從文化教育崗位選拔了一名有經(jīng)驗的優(yōu)秀干部任精神文明辦主任，使我區(qū)宣傳文化、精神文明建設(shè)工作得到了加強。三是圍繞中心促進科學(xué)發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)班子用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，加強學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，進一步深化拓展“講黨性、重品行、作表率”教育活動。緊密圍繞建設(shè)，全面推進全區(qū)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，進一步提升跨越發(fā)展的軟實力。深入把握區(qū)情實際，結(jié)合全區(qū)干部工作實際，制訂了全區(qū)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的實施意見，全面梳理全區(qū)黨員干部素質(zhì)、黨的'組織建設(shè)方面與新一輪跨越發(fā)展不相適應(yīng)的問題，明確學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)建設(shè)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)，規(guī)劃了學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實踐載體，開展“建設(shè)創(chuàng)意，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)工作評選活動”，把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的成效體現(xiàn)在提升工作上，落實到推動發(fā)展上，提高全區(qū)黨員干部工作的
創(chuàng)意、發(fā)展的激情、執(zhí)行的能力，以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)牽引執(zhí)行型團隊建設(shè)。
二、存在不足
一是城鄉(xiāng)基層宣傳文化干部人員不足，主要表現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村和街道、社區(qū)。二是基層宣傳文化干部自身素質(zhì)需要提高。三是選派宣傳文化干部和工作骨干到基層實踐鍛煉的數(shù)量少。
三、下步打算
一是進一步加強地方區(qū)級和城鄉(xiāng)基層宣傳文化干部隊伍建設(shè)工作。配齊配強城鄉(xiāng)基層宣傳文化干部隊伍。
二、堅持黨管宣傳、黨管文化、黨管干部原則，要切實加強宣傳文化部門及有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和重要宣傳文化陣地領(lǐng)導(dǎo)干部管理。加大基層宣傳文化干部的教育培訓(xùn)工作，使他們更快進入工作角色發(fā)揮作用。三是充分調(diào)動全區(qū)和城鄉(xiāng)和文化隊伍的積極和主動性，采取選派部分宣傳文化干部和工作骨干到基層實踐鍛煉的辦法，豐富工作經(jīng)驗，在基層得到鍛煉和提高，促進全區(qū)經(jīng)濟社會更好更快更大的發(fā)展。
四、意見建議
鄉(xiāng)鎮(zhèn)的宣傳委員應(yīng)該享受副科級待遇，配備專職宣傳文化干事受人員編制影響有難度，建議適當(dāng)給予解決編制問題。
隊伍建設(shè)自查報告2
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
一、作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
1、首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使
我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。
2、我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。
3、教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
4、班主任工作方面在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我始終擔(dān)任班主任，我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
5、帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。
6、存在的問題：
1)、工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
2)、對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
3)、對待學(xué)生有急躁情緒，不夠耐心。
二、整改措施
1、嚴于剖析自己。
嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。
我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。
加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并作好要點筆錄。吸取先進的教學(xué)經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，提高服務(wù)意識和責(zé)任意識。
3、堅持每天放學(xué)十分鐘的總結(jié)，及時對學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進行總結(jié)，以表揚鼓勵為主，及時對學(xué)生進行思想品德教育。
4、隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。
按照泰山區(qū)教育局的`安排，我校也進行了“三亮”活動的實施，我嚴格按照這次教師作風(fēng)整頓的要求，認真學(xué)習(xí)，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報于下：
第一方面、現(xiàn)有的問題及現(xiàn)狀
首先，對整改認識不夠。主要表現(xiàn)在：
一是學(xué)習(xí)的自覺性不強。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠；
二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，應(yīng)用實踐；
三是學(xué)習(xí)重點不清。自己沒有認真把握學(xué)習(xí)重點，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點學(xué)習(xí)。
其次、責(zé)任意識不夠強
由于大局意識不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。
再次、在教學(xué)工作中創(chuàng)新不夠。因為思想解放程度不夠，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。最后、對工作的熱情度不夠
教學(xué)工作是一項既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。
第二部分、出現(xiàn)問題的原因
其一、由于平時疏于學(xué)習(xí)在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認為只要能把美術(shù)課上好就行了，而放松了對其他課的知識學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的主動性不夠，對于學(xué)習(xí)制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。
其二、一心為學(xué)生服務(wù)的觀念變?nèi)酢?/p>
我們的一切出發(fā)點應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學(xué)們的交流不夠，沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。
其三、思維不夠超前，認識落后。思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學(xué)校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。
第三部分、今后努力方向及改進措施。
首先、加強學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力。認真學(xué)習(xí)書本知識，做到全面學(xué)習(xí)和重點學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力；認真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識；積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
其次、嚴于律已，增強為學(xué)生服務(wù)的意識。我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時間與學(xué)生進行溝通和交流，，增強為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識。
再次、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識。在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大
隊伍建設(shè)自查報告3
根據(jù)《全區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)“隊伍建設(shè)年”活動工作方案》要求，我局紀(jì)委結(jié)合自身實際，全面自查，認真排查梳理我局紀(jì)委干部隊伍中存在的問題，剖析成因，深挖思想根源。通過全面自查，我們清醒地看到，當(dāng)前我局紀(jì)委自身建設(shè)的現(xiàn)狀與當(dāng)前反腐敗斗爭的新形勢、新任務(wù)、新要求還存在許多不相適應(yīng)的問題，必須引起我們的高度重視。
一、存在問題
一是創(chuàng)新意識不強。紀(jì)委作為單位執(zhí)行紀(jì)律的監(jiān)督機構(gòu)，嚴肅執(zhí)行和維護黨紀(jì)政紀(jì)是職責(zé)所在，不能動搖。但因為這一職業(yè)的特殊性，又容易使得我們形成保守僵化、循規(guī)蹈矩、墨守成規(guī)、按規(guī)矩辦事的思維定勢，習(xí)慣從本本和教條出發(fā)，唯書唯上，依葫蘆畫瓢，照抄照搬，滿足于完成“規(guī)定動作”的工作方法，對工作中出現(xiàn)的問題和經(jīng)驗教訓(xùn)，不思考、不總結(jié)。不善于將上級要求與本地實際相結(jié)合，不敢大膽地嘗試，不注意總結(jié)新的實踐，因而思路無新意，工作無特色。
二是服務(wù)中心意識不強。有的紀(jì)委干部考慮問題往往局限于紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)角度，沒有將黨風(fēng)廉政建設(shè)與反腐敗工作放在改革發(fā)展穩(wěn)定的大局中去把握，就業(yè)務(wù)抓業(yè)務(wù)，使紀(jì)檢監(jiān)察工作與當(dāng)前經(jīng)濟建設(shè)相脫離。
三是工作政策性不強。部分紀(jì)委干部對黨的執(zhí)政條件和執(zhí)政環(huán)境發(fā)生的新變化，給黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭帶來的重要影響認識不足，了解不深，思想落后于形勢，貫徹中央和上級的精神不到位，對黨的反腐敗工作政策把握不準(zhǔn)，工作中“度”的把握不夠，工作難以達到政治效果、經(jīng)濟效果、社會效果的統(tǒng)一。四是專業(yè)知識培訓(xùn)力度不強。紀(jì)檢監(jiān)察工作作為一項紀(jì)律性、獨立性強的工作，具有自身的`規(guī)律和特點，搞好專業(yè)培訓(xùn)，保持知識更新，是加強干部隊伍建設(shè)做好工作的必要手段。然而在實際工作中，業(yè)務(wù)知識常常得不到有效補充，知識面窄，內(nèi)容過時，理論水平、工作思路、方法舉措等相對滯后，制約著紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍整體素質(zhì)的提高。
二、存在問題產(chǎn)生的原因
一是思想認識模糊。部分干部思想落后，平時不注重政治素質(zhì)和思想品質(zhì)的培養(yǎng)和提高，對新時期、新形勢下做好紀(jì)檢監(jiān)察工作的重要性缺乏足夠的認識。
二是失衡心態(tài)作亂。部分干部認為工作環(huán)境艱苦，工作辛苦，于是在政治上放松警惕，行動上降低標(biāo)準(zhǔn)，工作上放之任之，更談不上培養(yǎng)提高自身能力和素質(zhì)。
三、解決問題的對策
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)新教育機制，夯實思想基礎(chǔ)。一是要突出教育的重點。要加強艱苦奮斗的教育，引導(dǎo)紀(jì)檢監(jiān)察干部時刻牢記我們黨艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞；要加強紀(jì)律觀念的教育，引導(dǎo)干部自覺遵守辦案紀(jì)律，嚴守辦案秘密，帶頭執(zhí)行廉潔自律的各項規(guī)定，始終維護紀(jì)檢監(jiān)察干部的良好形象。二是要創(chuàng)新教育的形式。要打破紀(jì)檢監(jiān)察工作比較沉悶的局面，少搞說教，多搞活動，把枯燥乏味的理論灌輸轉(zhuǎn)化為生動活潑的學(xué)習(xí)形式。三是要確保教育的效果。對紀(jì)檢監(jiān)察干部的教育要持之以恒，經(jīng)�；�、常態(tài)化，不能搞一陣風(fēng)。工作再苦再忙再累，堅持既定的學(xué)習(xí)制度，雷打不動。
�。ǘ﹪栏癖O(jiān)督管理，規(guī)范言行舉止。一是要加大內(nèi)部監(jiān)督力度。要定期召開民主生活會，展開激烈的思想交鋒，多方收集的不同意見并加以改正。二是要加大外部監(jiān)督力度。要經(jīng)常深入到基層組織和黨員干部中，聽取群眾意見，及時掌握干部活動的動態(tài)。三是要加大社會監(jiān)督力度。要專門設(shè)立紀(jì)檢監(jiān)察干部作風(fēng)建設(shè)舉報箱，公開接受廣大干部群眾的監(jiān)督。
�。ㄈ┘訌娮陨斫ㄔO(shè)，提高隊伍素質(zhì)。紀(jì)檢監(jiān)察干部要按照“政治堅強，公正清廉，紀(jì)律嚴明，業(yè)務(wù)精通，作風(fēng)優(yōu)良”的要求，全面加強思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)建設(shè)，進一步抓好班子，帶好隊伍。努力學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識，自覺加強黨性鍛煉，自覺接受黨組織和人民群眾的監(jiān)督，模范遵紀(jì)守法，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，經(jīng)受住各種考驗，達到建一流的隊伍、樹一流的形象、創(chuàng)一流的業(yè)績的目標(biāo)，樹立紀(jì)檢監(jiān)察干部的良好形象，為維護改革發(fā)展穩(wěn)定的大局作出新的更大的貢獻。
隊伍建設(shè)自查報告4
建設(shè)一支政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師隊伍，是實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量新跨越的根本大計。提高教師的學(xué)科專業(yè)知識素養(yǎng)與教書育人的能力，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的不竭動力。20xx年度，我們?nèi)绺扌＝逃衷谀贤ㄐ＝逃趾腿绺扌ＮＵ恼_領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，大力實施人才強校戰(zhàn)略，努力建設(shè)一支“政治堅定、思想過硬、師德高尚、從教廉潔、愛生愛崗、敬業(yè)樂教、治學(xué)嚴謹、知識淵博、業(yè)務(wù)精湛、善于創(chuàng)新”的高素質(zhì)教師隊伍。近幾年來，我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，取得“五連冠”，其中一條重要的經(jīng)驗就是提高認識，增加投入，重視抓好師資隊伍建設(shè)�，F(xiàn)依據(jù)《南通校中小學(xué)師資隊伍建設(shè)工作目標(biāo)考核辦法(試行)》，就七個方面逐項自查，自我評價，報告如下，不當(dāng)之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
一、落實責(zé)任，健全制度
1、幾年前，我校教師數(shù)量不足，質(zhì)量低，骨干教師奇缺，學(xué)科教學(xué)不配套，結(jié)構(gòu)不合理，部分教師的政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、文化水平和教育教學(xué)能力都不能適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。如何改變這種現(xiàn)狀，校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視師資隊伍建設(shè)，提出建設(shè)“一流師資隊伍”的口號，認識到抓好教師隊伍建設(shè)是落實《教師法》，為教師辦實事好事的實際行動，是全面推進素質(zhì)教育，促進教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展的根本保證�！堆ΩG中學(xué)教師隊伍建設(shè)“十一五”規(guī)劃》的制定，在回顧歷史，預(yù)測未來的基礎(chǔ)上確定了具體目標(biāo)與任務(wù)，為我校教師隊伍建設(shè)“十一五”可持續(xù)發(fā)展勾畫了藍圖。
2、我校一直高度重視教師隊伍建設(shè)與管理的考核、評估機制的建立和完善。在20xx年先后出臺了《薛窯中學(xué)教職工聘任制實施辦法》、《薛窯中學(xué)結(jié)構(gòu)工資試行辦法》、《薛窯中學(xué)骨干教師管理暫行辦法》、《薛窯中學(xué)教職工工作考核實施細則》等一系列文件，還制定了《薛窯中學(xué)師資培訓(xùn)計劃》，進一步明確師資培訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)和具體要求，把師訓(xùn)工作的重點從提高學(xué)歷層次轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)優(yōu)秀中青年學(xué)科帶頭人和骨干教師上來，不斷總結(jié)經(jīng)驗，確保投入，促進我校教師隊伍建設(shè)穩(wěn)定健康發(fā)展。經(jīng)過廣泛的調(diào)研，并到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，從有利于提高教師隊伍的整體素質(zhì)、有利于留住和引進人才，有利于促進學(xué)校教科研活動的開展，又制定了各年級考核獎懲條例等。
3、師資隊伍建設(shè)方面，我們做到了年度有工作計劃，年終有工作總結(jié)。
二、加強師德建設(shè)規(guī)范師德行為
教師是人類靈魂的工程師，肩負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任。教師隊伍的`思想政治素質(zhì)和行為如何，直接影響著下一代的全面健康成長。
1、師德建設(shè)一直是我校師資隊伍建設(shè)工作的首要任務(wù)，依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，我們制定了以樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀為主的思想政治素質(zhì)目標(biāo);以厚德篤學(xué)、志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的職業(yè)理想目標(biāo);以全面貫徹教育方針、全面關(guān)愛學(xué)生成長、全面推進素質(zhì)教育，建立一支以身定教、博學(xué)多能、具有高尚品格和淵博知識、精于業(yè)務(wù)、創(chuàng)一流教學(xué)質(zhì)量的職業(yè)道德水平目標(biāo)。
2、全校師德建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)健全。我們以黨支部、校長室為工作核心，以教導(dǎo)處和政教處為左右臂，以工會和家長委員會為監(jiān)督的穩(wěn)定高效的師德工作網(wǎng)絡(luò)，每學(xué)年都出臺加強師德建設(shè)的相關(guān)制度，舉辦師德師表教育講座，宣講教師職業(yè)道德規(guī)范要求，開展“愛生格言”征集、“愛生一例”演講比賽，每年在全市中小學(xué)德育工作會議發(fā)言交流師德建設(shè)經(jīng)驗，并進行師德師表建設(shè)活動的考核表彰工作。我們設(shè)置每月“質(zhì)量論壇”，按期聘請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家、骨干教師登上論壇講學(xué)，是我校加強教師隊伍建設(shè)的創(chuàng)舉。校教育局金海清副局長以“我對教師職業(yè)的理解”為主題的報告，進一步端正了全體教職工為師執(zhí)教的責(zé)任感和使命感;如皋校委黨校姚呈明校長的“高層論談”，加深了同志們對“三個代表”重要思想的認識和理解;鞠九兵校長“育人是最偉大的藝術(shù)”、“愛是教育最偉大的力量”等話題，不斷激勵全體老師牢牢盯住為人師表這個要求不動搖，死死扭住素質(zhì)教育這個磐石不動搖，切切守住甘為人梯這個底線不動搖;全國教育系統(tǒng)勞模、省特級教師、我校退休的副校長方韜所作的《從坎坷的道路走過來，向光明的大道走過去》的報告，讓我們看到了一個對黨和人民的教育事業(yè)忠貞不渝的共產(chǎn)黨員的崇高形象。
3、為規(guī)范師德行為，我校制定了《薛窯中學(xué)教師職業(yè)道德禁忌用語》、《薛窯中學(xué)教師職業(yè)道德“十二不準(zhǔn)”》、《薛窯中學(xué)班主任工作十條規(guī)定》、《薛窯中學(xué)教書育人條例》、《薛窯中學(xué)教師職業(yè)道德禁忌用語》、《薛窯中學(xué)師德先進標(biāo)兵評選辦法》，印發(fā)了《關(guān)于進一步加強教師道德制度建設(shè)的意見》、《如皋市中小學(xué)德育工作考核細則》等文件以及文章，從政治思想、道德意識、貫徹方針、法制觀念、行為規(guī)范等六個方面對師德建設(shè)提出了明確的要求。
隊伍建設(shè)自查報告5
今年以來，烏魯木齊市新市區(qū)人民法院高度重視司法警察隊伍建設(shè)，堅持從嚴管理、科學(xué)管理和準(zhǔn)軍事化管理，根據(jù)法院工作特點和司法警察大隊實際情況，擬定工作計劃，制定訓(xùn)練科目，采取“三結(jié)合”工作舉措，不斷提升警員的綜合素質(zhì)，提高警隊實戰(zhàn)能力，為審判活動正常開展提供堅強警務(wù)保障。
一是結(jié)合“兩學(xué)一做”，加強思想教育。結(jié)合正在開展的'“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和“三項治理”等活動，組織干警學(xué)黨章、學(xué)講話、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，夯實理論基礎(chǔ)。隨著案件量逐年增大，警務(wù)保障任務(wù)和工作強度隨之增大，干警長期超負荷工作。對此，主管院領(lǐng)導(dǎo)和警隊領(lǐng)導(dǎo)采取交流談心、情緒疏導(dǎo)等方式開展思想政治工作，引導(dǎo)干警樹立為民意識和大局意識，增強使命感，克服消極厭戰(zhàn)等不良情緒和苗頭，為正確履行司法警察職能奠定思想政治基礎(chǔ)。
二是結(jié)合升旗儀式，強化日常訓(xùn)練。為了開展好每月1日的升旗儀式，克服當(dāng)前安保任務(wù)重、提押任務(wù)多的.困難，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，強化對干警的日常訓(xùn)練。全隊上下高度重視，由司法警察主力組成國旗班和護旗班，從站姿和隊形等方面進行嚴格訓(xùn)練，對每一項訓(xùn)練科目和每一個動作細節(jié)都進行嚴格要求，隊員們反復(fù)觀看天安門升旗儀式視頻，認真學(xué)習(xí)動作細節(jié)，刻苦訓(xùn)練，使每一位司法警察轉(zhuǎn)變成為一名合格的升旗手、護旗手。在每月升國旗儀式上，全體司法警察滿懷愛國主義情感，踏著威武整齊的步伐，動作規(guī)范，整齊劃一，圓滿完成升旗任務(wù)，展現(xiàn)了警隊風(fēng)采。
三是結(jié)合應(yīng)急演練，提升實戰(zhàn)能力。警隊結(jié)合法院工作實際和當(dāng)前的安保維穩(wěn)形勢，制定安保處突訓(xùn)練計劃和應(yīng)急演練預(yù)案，設(shè)定各種突發(fā)狀況，現(xiàn)場進行模擬，有針對性地組織干警進行作訓(xùn)和演練，檢驗警員的警惕意識和應(yīng)急反應(yīng)能力，全面提升處突和實戰(zhàn)能力。在駐地反侵襲演練中，組織法警和應(yīng)急分隊成員共23人，在公安部反恐基地教官的指導(dǎo)下，按照既定預(yù)案，開展了快速反應(yīng)、分組配合、啟動預(yù)警，協(xié)調(diào)指揮、人員疏散、封鎖現(xiàn)場、應(yīng)急處置、善后處理等一系列演練活動，在確保安全的前提下，現(xiàn)場采取真人模擬、真刀真槍的對抗方式，對司法警察和應(yīng)急分隊成員的應(yīng)急處突綜合實戰(zhàn)能力進行訓(xùn)練、演示和檢驗。院黨組書記龔學(xué)智及部分班子成員現(xiàn)場觀摩演練，院長張焰對演練進行點評，對演練總體情況進行肯定，對演練中發(fā)現(xiàn)的問題和細節(jié)提出改進意見，并對今后訓(xùn)練工作重點提出具體要求。
隊伍建設(shè)自查報告6
市政府教育督導(dǎo)組：
按照周口市人民政府辦公室《關(guān)于開展全市中小學(xué)教師隊伍建設(shè)情況督導(dǎo)檢查的通知》要求，我縣成立了自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了自查工作方案，對全縣中小學(xué)教師隊伍建設(shè)認真地進行了自查�，F(xiàn)將自查情況報告如下：
一、 我縣教育的基本情況
我縣共有各級各類公辦學(xué)校416所。其中普通高中3所，職業(yè)中專2所，初中35所，小學(xué)346所，幼兒園1所，特殊教育學(xué)校1所，教師進修學(xué)校1所，中小學(xué)在校生11.8萬人;現(xiàn)有教師7494人。
二、教師隊伍建設(shè)整體情況
(一)、組織與領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)。長期以來，縣委、縣政府十分重視教師隊伍建設(shè)，把教師隊伍建設(shè)納入了重要議事日程，擺 在 了突 出 的 地 位。從實際出發(fā)，本著建立一支數(shù)量足、專業(yè)素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定且能夠適應(yīng)教育教學(xué)和發(fā)展需要的教師隊伍，縣里出臺了一系列加強教師隊伍建設(shè)的文件，明確了各職能部門的工作職責(zé)，制定了相關(guān)政策和標(biāo)準(zhǔn)，對教師隊伍建設(shè)實施統(tǒng)籌管理和指導(dǎo)，使全縣中小學(xué)教師隊伍建設(shè)工作取得了明顯成效。
(二)、經(jīng)費與保障建設(shè)
1.不斷加大對教師隊伍建設(shè)的投入力度。我縣在落實上級文件精神、保障教師經(jīng)濟待遇的同時，投入經(jīng)費解決了全縣教師業(yè)務(wù)進修費用。另外，近年來招聘的教師全部有縣財政解決工資待遇問題。
2.努力完善教職工工資管理體制。我縣按照"全縣統(tǒng)籌，優(yōu)先撥付"的原則，努力完善教師工資管理體制，確保工資落實到位，統(tǒng)一工資標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一發(fā)放時間，全縣沒有發(fā)生拖欠教師工資現(xiàn)象。工資發(fā)放的具體形式為：教職工工資通過銀行按時足額直接撥入教師個人賬戶。這種工資管理體制，有效制止了基礎(chǔ)學(xué)校隨意克扣教師工資的現(xiàn)象。
3.不斷加大教師培訓(xùn)經(jīng)費的投入，按上級要求把培訓(xùn)經(jīng)費列入了地方財政預(yù)算。
4.積極推進教師養(yǎng)老保障制度改革。按照事業(yè)單位改革的總體部署，我縣已健全社會保險制度和住房公積金制度，按規(guī)定為每位教師繳納了社會保險和住房公積金。教師醫(yī)療保險和住房公積金分別按照工資的2%比例、5%比例收繳，政府分別補貼6%和5%.此舉加強了教師醫(yī)療和住房權(quán)益保障。
(三)、制度與管理建設(shè)
1.積極進行教師編制補充，切實加強教師編制管理。近年來，我縣認真按照核定的教職工編制，從嚴規(guī)范學(xué)校內(nèi)設(shè)機構(gòu)和崗位設(shè)置，切實加強教師編制管理。目前，我縣中小學(xué)教師核定編制為7193人。實有編制7755人，雖然實有教師人數(shù)超出編制人數(shù)，但是基于我縣的特殊縣情，依然存在教師不夠用的狀況，特別是英語、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)等學(xué)科。針對這種情況，我縣連續(xù)兩年進行了教師編制均衡補充，并對新任教師嚴把入口關(guān)，全部進行嚴格的筆試和面試，然后經(jīng)過崗前培訓(xùn)合格后上崗。
三年來，我縣公開擇優(yōu)錄用本科、大中專優(yōu)秀畢業(yè)生623人，特崗教師242人，通過人事招考和特殊人才引進3名。按照基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的新要求，對農(nóng)村和邊遠學(xué)校以及寄宿制中小學(xué)適當(dāng)增加了教職工編制。對學(xué)生規(guī)模較小的鄉(xiāng)村采用了生師比與班師比相結(jié)合的方式定編。并落實了師范大學(xué)免費師范生和特崗教師編制政策�？傮w來說，根據(jù)我縣教師編制情況，依據(jù)學(xué)校班額、生源等實際情況，嚴格定崗定員，將核定編制下達到各個學(xué)校，努力做到了機構(gòu)崗位設(shè)置合理，教師編制管理嚴格規(guī)范。
2.強化教師師德師風(fēng)建設(shè)。根據(jù)我縣《關(guān)于開展"強化師德教育，爭做師德標(biāo)兵"活動實施方案》、《西華縣關(guān)于師德師風(fēng)整頓的實施方案》、《西華縣教師職業(yè)道德考評細則》等文件精神，有組織、有計劃地在全縣教育系統(tǒng)深入開展了師德師風(fēng)教育和師德師風(fēng)整頓活動，教育和引導(dǎo)廣大教師強化責(zé)任意識。同時，圍繞貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》開展教師職業(yè)道德培訓(xùn)。在新教師崗前培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、中小學(xué)校長培訓(xùn)等培訓(xùn)中都把師德師風(fēng)作為必修科目，開展了一系列的師德師風(fēng)繼續(xù)教育培訓(xùn)活動，受訓(xùn)教師高達7000多人次，進一步提高了廣大教師的職業(yè)道德認識。
3.嚴格實施教師資格準(zhǔn)入制度。教師資格認定工作是加強教師隊伍管理的有效途徑，我縣根據(jù)省、市教師資格制度實施工作有關(guān)文件精神，專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和審查小組，統(tǒng)一負責(zé)教師資格申請人的審查工作，切實加強了教師資格認定工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作的嚴肅性、權(quán)威性。經(jīng)過嚴格認真的教師資格認定，目前我縣教師隊伍中，初中、小學(xué)教師與任教學(xué)校類別、層次均相一致。申請認定教師資格人員的相關(guān)信息，已經(jīng)按照省市要求，將教師資格認定的數(shù)據(jù)、信息進行了存儲，逐步實現(xiàn)了信息化管理，切實落實教師"持證上崗"制度。
4.嚴格實行校長和教師的任用聘用制度。我們在抓校長隊伍管理的過程中，嚴格校長任職資格標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，完善校長選拔任用制度，把平等競爭、嚴格考核、擇優(yōu)聘任作為選拔校長的主要方式，突出成績、注重品德，增加了選拔校長的'嚴肅性和透明性。在教師的管理和使用上，我縣根據(jù)"按需設(shè)崗、平等競爭、嚴格考核、擇優(yōu)聘用"的原則，對現(xiàn)任教師進行公開招聘，聘期一般為3年，聘任期滿根據(jù)考核結(jié)果對教師進行續(xù)聘、緩聘和解聘。對一些學(xué)校的代課教師的問題經(jīng)過協(xié)商也得到妥善解決。
5.全力抓好中小學(xué)教師交流工作。根據(jù)省、市文件精神，我縣制定了《關(guān)于城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育的實施意見》。凡積極參加支援農(nóng)村教育工作，將獲得縣教體局頒發(fā)的支教證書，并以此作為今后職稱評定、評模獎勵等的主要依據(jù)，而且每人每年得到2萬元的下鄉(xiāng)補助。這一規(guī)定加大了教師的交流力度，每年都有40名城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村支教，有效地發(fā)揮了城鎮(zhèn)學(xué)校、強校的示范帶動作用，有力地支援了農(nóng)村教育。
6.健全激勵教師獎懲機制。近年來，縣委、縣政府高度重視教育工作，堅持把教育工作放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，建立并完善教師表彰獎勵制度，每年九月份開展優(yōu)秀教師評選表彰大會，并予以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵，注重教師獎勵機制作用的有效發(fā)揮：一是從20xx年開始在全縣中小學(xué)開展課程改革"四名工程"評選活動，每兩年一屆評選一批"名校、名校長、名師、名班主任",被評上的人員縣政府給予表彰和獎勵。二是積極開展"一師一優(yōu)課，一課一名師"和網(wǎng)上"曬課""評優(yōu)"活動，并且制定了《西華縣"一師一優(yōu)課"實施方案》，設(shè)立"一師一課"活動專項獎勵，把活動納入教師績效考核，以此激發(fā)教師的工作熱情和提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進教師隊伍專業(yè)成長。
7.加大中小學(xué)教師的培訓(xùn)力度。我縣進修學(xué)校每年都利用暑期、寒假對全縣中小學(xué)教師進行輪流培訓(xùn)，包括新課改培訓(xùn)、多媒體技術(shù)培訓(xùn)、安全教育培訓(xùn)等。另外，還大力鼓勵教師通過參加函授、自學(xué)、成人高招、脫產(chǎn)進修等形式的培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次和教學(xué)水平，有效地提升我縣中小學(xué)教師的整體素質(zhì)和教學(xué)水平。20xx年以來積極組織教師參加各類培訓(xùn)：一是要求每位中小學(xué)校長和教師參加"河南省中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育網(wǎng)"學(xué)習(xí)，要求達到100分，對不達標(biāo)者給予通報批評，并且將校長教師參訓(xùn)學(xué)分和培訓(xùn)考核情況作為考核、任用、晉級的必備條件和重要依據(jù)。二是聘請知名專家在進修學(xué)校輪流對教師進行班主任培訓(xùn)、教師師德培訓(xùn)、心理健康和安全教育以及信息技術(shù)應(yīng)用能力提高培訓(xùn)等，要求每個教師必須達到360學(xué)時。這些培訓(xùn)措施有力的提高了教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)水平。
(四)、培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)
我縣根據(jù)省委、省政府的有關(guān)文件精神，高度重視教師培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)。制定了《西華縣教師進修學(xué)校建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》和相關(guān)配套政策，采取有效具體措施予以保障，并將其納入教育改革和發(fā)展的總體規(guī)劃中，為縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造必要條件。我縣教師進修學(xué)校已被省里確定為"河南省示范性縣級教師培訓(xùn)基構(gòu)",目前，正在爭創(chuàng)國家"示范性縣級教師培訓(xùn)基構(gòu)".
三、教師隊伍建設(shè)存在的問題
近幾年來我縣中小學(xué)教師隊伍建設(shè)取得了顯著成績，但是還有不少問題存在。
一是農(nóng)村教師隊伍不夠穩(wěn)定，流失比較嚴重。由于農(nóng)村經(jīng)濟不發(fā)達，生活條件相對較差，環(huán)境差，交通不便，沒有特殊的生活補貼等，導(dǎo)致農(nóng)村教師人心思走，隊伍不穩(wěn)定成為一個嚴峻的事實，特別是偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，優(yōu)秀年輕教師的培養(yǎng)和引進十分困難。
二是分布失衡，農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)性缺編。主要原因是教師編制按學(xué)生數(shù)核定，整體不缺編，但農(nóng)村學(xué)校班額較小，導(dǎo)致部分學(xué)科教師緊缺，教師隊伍整體呈現(xiàn)出結(jié)構(gòu)性缺編。目前，信息技術(shù)、音樂、美術(shù)等專業(yè)缺編，影響了教育資源的優(yōu)化配置和教學(xué)工作的正常開展，制約了學(xué)校素質(zhì)教育的開展和學(xué)生的全面發(fā)展。
三是學(xué)歷層次和骨干教師數(shù)量有待提高。我縣教師學(xué)歷層次雖然達到了合格水平，但是與其他先進縣市相比差距還很大，尤其是研究生學(xué)歷人數(shù)少，名教師、名校長數(shù)量還嚴重滯后，高級教師和特級教師數(shù)量上也不多。
四是老齡化現(xiàn)象突出。由于上世紀(jì)八、九十年代國家啟用了一大批民辦教師，這些教師目前已經(jīng)進入老齡期。另外由于農(nóng)村中小學(xué)教師外出考察學(xué)習(xí)、進修的機會相對較少，造成青年教師千方百計進城，加劇了老齡化現(xiàn)象。
五是培訓(xùn)經(jīng)費投入不足，教師進修受到一定的制約。
四、進一步加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的措施
1.進一步加強中小學(xué)機構(gòu)編制管理，爭取做到規(guī)范合理。一是嚴格執(zhí)行編制實名制管理制度，確保中小學(xué)機構(gòu)編制與審批的一致，實有人員與批準(zhǔn)的人員和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)相對應(yīng)的機構(gòu)編制實名制管理制度的落實。二是做好縣直部分學(xué)校超編教師的轉(zhuǎn)崗工作。三是加強中小學(xué)教師的宏觀調(diào)控力度，促進教師有序流動，采取一系列的激勵措施，鼓勵教師下鄉(xiāng)支教，實現(xiàn)教師資源的優(yōu)化配置。
2.進一步建立健全教師激勵機制。建立符合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點的教師績效考核辦法，激勵教師全身心投入到教育教學(xué)工作中去，對在農(nóng)村邊遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教的中小學(xué)教師提高工資或者加大各項補貼傾斜政策，并且給予合理的生活補助，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍。
3.進一步加大對教師隊伍建設(shè)的投入力度，采取有效措施，加快中小學(xué)教師的知識更新，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，對落實科學(xué)發(fā)展觀，加快建設(shè)教育強縣，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，推動我縣經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，具有十分重要的意義。今后我們將繼續(xù)努力，加大改革力度、剔除弊端、與時俱進、振奮精神，切實抓好教師隊伍的建設(shè)和管理，為實現(xiàn)"辦人民滿意的教育"的奮斗目標(biāo)作出更大的努力!
隊伍建設(shè)自查報告7
近年來我校在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學(xué)，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風(fēng)，促進我校隊伍建設(shè)再上新臺階，現(xiàn)將自查報告匯報如下：
一、教師隊伍現(xiàn)狀分析
現(xiàn)我校共有在編教職工102名，。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看，大本學(xué)歷共49人，占全體教師的48%，大專學(xué)歷51人，占全體教師的50%，中師及以下學(xué)歷1人，占全體教師的1%。從職稱結(jié)構(gòu)上看，中學(xué)高級教師1名，中學(xué)一級教師1名，小學(xué)高級教師42名，具有中級以上職稱教師占總?cè)藬?shù)的43.13%，小學(xué)一級教師57名，占總?cè)藬?shù)的55.88%，無職稱的1人�？偟膩碚f幾年來我校教師隊伍的整體素質(zhì)是不斷提高的，為教育的改革與發(fā)展奠定了一定的基礎(chǔ)。
二、抓教師學(xué)習(xí)，強研究，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、加強學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實效性。
課程改革是進一步深化教育教學(xué)改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師必須不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。學(xué)校采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，為了加強理論學(xué)習(xí)的實效性，學(xué)校要求教師結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會，每位教師每學(xué)期要寫5000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進行重點檢查評估。
2、開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動，不斷提高教師教學(xué)教研水平。
新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。每學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的`教學(xué)實際寫教學(xué)反思。每周至少1篇，每學(xué)期不少于15篇。學(xué)期末每位教師整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加市教研室組織的評選活動，期末獲獎情況納入教師積分。
3、實施“骨干教師的傳、幫、帶”方案，讓年級教師迅速成長
學(xué)校制定了“骨干教師的傳、幫、帶”實施方案。師傅為特級教師、省級學(xué)科帶頭人、省級骨干教師，徒弟為30歲以下教師和去年新調(diào)入的教師。今年我們規(guī)定：要求師傅每周至少給徒弟要一節(jié)示范課，徒弟一周聽師傅兩節(jié)課，徒弟每學(xué)期寫五篇教學(xué)反思，我們對師傅也有要求：（1）上課情況（2）指導(dǎo)教師備課情況（3）點評情況（4）認真填寫“骨干教師傳、幫、帶教研活動記錄表”。這么搞實際上是讓他們教的肯教，學(xué)的肯學(xué)，使年輕教師盡快成長起來。
三、優(yōu)化教師隊伍常規(guī)管理，提高工作的實效性。
1、教研組教學(xué)教研計劃。
學(xué)校按學(xué)科分四個教研組，分別是語文、數(shù)學(xué)、英語、體音美教研組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。計劃每學(xué)制訂一次。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結(jié)，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中。
2、定期召開教研會議
�。�1）教研室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。
�。�2）教研組定期召開日常工作會議，要求定時定點�；顒觾�(nèi)容要詳細記錄并上報教研室。
3、堅持集體教研活動。
每周星期三下午為教研活動日，分年級分學(xué)科進行，包年級領(lǐng)導(dǎo)參與，學(xué)科負責(zé)人負責(zé)。內(nèi)容有集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。各年級學(xué)科負責(zé)人需根據(jù)事前計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備�；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲。活動內(nèi)容記錄及時上報教研室。每月各教研組要進行一次全校性的大型教研活動，教研組長負責(zé)，有關(guān)人員做好相應(yīng)的記錄。
4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，市級以上骨干教師每人每學(xué)期必須主講一節(jié)研究課，主持一個教研專題，主講一節(jié)學(xué)術(shù)報告。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，爭當(dāng)骨干教師。長期沒履行義務(wù)的骨干教師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干教師資格。
四、進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。
我們在抓好隊伍建設(shè)的同時，十分重視課題研究。20xx年9月，我校承擔(dān)了山西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點課題《小學(xué)生發(fā)展性評價與檢測實驗研究》從課題開展到學(xué)校校本研修的鋪開，我們始終堅持了“學(xué)習(xí)－實踐－反思－研討－實踐”五位一體行動研究，首先采用集中與自主相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式提高實驗教師的理論水平。為課題實驗工作奠定堅實的基礎(chǔ)，進而我們通過正式的、非正式的場合，進行反思研討。逐步探索并構(gòu)建了一種較為合理的，科學(xué)的評價模式----學(xué)生發(fā)展性評價體系。并積極運用開教學(xué)實踐，有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展。
(一)、評價目標(biāo)多元化，促進學(xué)生個性發(fā)展
1、課堂教學(xué)分層設(shè)計。根據(jù)學(xué)生的不同差異，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)和不同層次的問題。這種設(shè)計使能力稍差的學(xué)生掌握基本知識和基本技能，使能力較強的學(xué)生產(chǎn)生興趣，發(fā)展思維。結(jié)果可使不同層次的學(xué)生在心理上都得到滿足，都能品嘗到成功的喜悅。
2、作業(yè)練習(xí)自主選擇。作業(yè)設(shè)計征對學(xué)生個體差異，分層設(shè)計，以滿足不同學(xué)生的需求，實現(xiàn)所有學(xué)生的共同提高。
(二)、評價主體多元化，促進學(xué)生主動發(fā)展。
在新課程改革評價理論的指導(dǎo)下，我們改變了由教師為評價主體的單一評價模式，建立了教師、家長、學(xué)生等多元主體共同參與、交互作用評價模式，加強了評價者與被評價者之間的互動，既提高了學(xué)生的主體地位，又將評價變成了促進學(xué)生主動參與、自我反思、自我教育、自我發(fā)展的過程，形成了積極、平等、民主的評價關(guān)系。
（三）、評從內(nèi)容多元化，促進學(xué)生全面發(fā)展
通過深入學(xué)習(xí)和實踐，我們改變了評價內(nèi)容過分倚重學(xué)科知識的現(xiàn)象，注重對學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新精神、心理素質(zhì)以及課堂學(xué)習(xí)參與等綜合素質(zhì)的考查。
(四)、評價方式多元化，促進學(xué)生健康發(fā)展
在評價中，我們結(jié)合學(xué)科特點及測評內(nèi)容，選擇了多樣化的測評方式，將動口、動手與動腦結(jié)合起來科學(xué)地評價學(xué)生的綜合能力和綜合素質(zhì)，促進學(xué)生健康發(fā)展。這樣使每個學(xué)生都能體驗到成功的喜悅，也為智力水平較快的學(xué)生提供了挑戰(zhàn)與冒尖的機會。通過實踐使我們感悟到，多元評價為每個學(xué)生找回自信，使每個學(xué)生都體驗到成功，促進了每個學(xué)生的全面發(fā)展。
同時，各教研組都確立了切合自身實際的教研課題：語文教研組《如何提高課堂教學(xué)效率》，數(shù)學(xué)教研組《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》，英語教研組,《小學(xué)英語情趣教學(xué)研究》，音樂教研組《小學(xué)音樂教學(xué)生活化的策略研究》，體育教研組《小學(xué)體育課上養(yǎng)成學(xué)生自主鍛煉的習(xí)慣》，美術(shù)教研組《小學(xué)美術(shù)活動中開展環(huán)保教育的研究》。這樣人人有研究課題，周周有研究活動，活動中教師廣泛搜集資料，扎扎實實進行實驗，在實踐中，教師、學(xué)生的整體素質(zhì)有了顯著提高，特別是教師觀念明顯轉(zhuǎn)變，師生創(chuàng)新意識得到明顯增強，教師教學(xué)有特點，學(xué)生個性有特長，形成了愛生、樂學(xué)、求實、創(chuàng)新的教風(fēng)和讀書、明理、做人、成才的學(xué)風(fēng)，學(xué)校的辦學(xué)品味了得到了提升。經(jīng)過三年的努力，20xx年11月份，“十一五”規(guī)劃重點課題《小學(xué)生發(fā)展性評價與檢測實驗研究》經(jīng)過省教科院的驗收，順利結(jié)題。
五、開展“達標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。
�。ㄒ唬┟繉W(xué)期初第一個月，每位獲市級以上的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。
�。ǘ┑诙䝼�月達標(biāo)課：由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課，達到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，符合一個合格教師的教學(xué)水平。
�。ㄈ┑谌齻�月優(yōu)質(zhì)課：在達標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上，學(xué)校評出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書。
六、實施“名師工程”，選拔、培養(yǎng)一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師
�。ㄒ唬┕こ虒嵤┠繕�(biāo)
五年內(nèi)，形成高素質(zhì)教師梯隊，逐步建成一支規(guī)模適當(dāng)，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，相對穩(wěn)定，能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊伍。
�。ǘ┟麕�、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作
1、專家指導(dǎo)：學(xué)校經(jīng)常派出教師去太原、忻州學(xué)習(xí)，學(xué)先進的教學(xué)理念，先進的教學(xué)模式；定期邀請有關(guān)的專家講學(xué)，為教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件。
2、創(chuàng)設(shè)平臺：為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動，促進培養(yǎng)對象之間的交流和提高。
在全體教師的共同努力下，我校的隊伍建設(shè)取得了可喜的成績，近年來我校教師齊翠娥、游愛英等二十余人在國家級刊物上發(fā)表論文，李霞，李潤秀等二十五人撰寫的論文在省級刊物上發(fā)表。學(xué)�，F(xiàn)有全國模范教師1人，省教學(xué)能手5人，省級學(xué)科帶頭人3人，省優(yōu)秀班主任10人，市教學(xué)能手26人，育人名師3人。青年教師王美英，游愛英在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)賽獎活動中獲一等獎，20xx年冬季，數(shù)學(xué)教師王美榮，語文教師王星艷，英語教師任建英于去年十一月份為全縣同學(xué)科教師作公開示范課。我校的藝術(shù)教育也取得可喜的成績，20xx年以來，學(xué)生在“第六屆全國少年兒童美術(shù)作品大賽”中獲獎的有10人，在第七屆，第八屆“夢想舞臺”全國藝術(shù)人才教育成果展選拔活動中獲獎的有10人，在山西省少年兒童“紅領(lǐng)巾心向黨”書畫創(chuàng)作大賽中獲獎的有30人，在忻州市青少年科技創(chuàng)新大賽中獲獎的有45人。
今后，我們將以全新的面貌投入到隊伍建設(shè)中去，扎實做好各項工作，努力使我校的隊伍建設(shè)工作再上一個新臺階。
隊伍建設(shè)自查報告8
一、學(xué)�；厩闆r
xx中學(xué)從19XX年辦學(xué)至今已有53年歷史，歷經(jīng)風(fēng)雨,見證了歷史的發(fā)展曾經(jīng)創(chuàng)造過輝煌,培養(yǎng)了大批的商界名流、市區(qū)政府官員和文化名人、特級教師.她又是一所新校,8月,原xx學(xué)校與原武南學(xué)校中學(xué)部進行整合,新成立了xx中學(xué)，中學(xué)班主任隊伍建設(shè)自查報告。從起，她由一所農(nóng)村薄弱學(xué)校歷經(jīng)了兩年多時間，已經(jīng)跨入武漢市標(biāo)準(zhǔn)化初中的行列,在評估驗收過程中受到市督導(dǎo)評估組領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，歷史的文化底蘊與標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的建設(shè)機遇有機結(jié)合，形成了一所環(huán)境優(yōu)美、校園文化品味高、辦學(xué)理念先進,校風(fēng)良好、質(zhì)量一年上一個臺階、社會信譽高、發(fā)展勢頭良好的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。成績的取得與學(xué)校自始至終地重視班主任隊伍的建設(shè)是分不開的。
二、自評過程及結(jié)果
歷屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都意識到，學(xué)校作為未成年人思想道德建設(shè)的最基本的陣地，而班級是最能體現(xiàn)學(xué)校特征的組織形式，是學(xué)校管理結(jié)構(gòu)中最基礎(chǔ)的單元，班級是否穩(wěn)定，能否形成團結(jié)友愛、積極向上的班級氛圍，直接影響著學(xué)校良好校風(fēng)的形成，影響素質(zhì)教育的開展，而作為班級的管理者——班主任，對良好班風(fēng)的形成有著最直接、最重要的.作用，所以，辦校五十多年來，由于地處農(nóng)村,條件艱苦,教師特別是班主任教師流動較大,但我校有高度重視和加強班主任隊伍建設(shè)的傳統(tǒng)，始終抓住隊伍建設(shè)和管理不放松,形成長效機制,在對教職工加強思想教育，特別是師德教育，形成良好的教風(fēng)的同時，也形成了我校的班主任作風(fēng)，概括起來就是師德高尚、敬業(yè)愛生、無私奉獻、講求教育與管理藝術(shù)，對我校從建校至今的教育教學(xué)的發(fā)展起到了積極作用，整改報告《中學(xué)班主任隊伍建設(shè)自查報告》。我們對照《武漢市中小學(xué)加強班主任隊伍建設(shè)先進學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》進行了自查，逐條核實,實際得分95分,自查報告如下：
三、具體做法
(一)、重視班主任隊伍配備和培養(yǎng)
1、精心選拔教育教學(xué)經(jīng)驗足，能力、責(zé)任心強的教師,擔(dān)任班主任。按照和,每學(xué)年初,嚴格執(zhí)行聘前全員培訓(xùn)、發(fā)布選聘公告、個人申報、考核組考察,年級組和班主任雙向選擇,簽定班主任責(zé)任狀等程序進行.這有利于學(xué)校秩序的穩(wěn)定，保證班主任質(zhì)量,有利于建設(shè)良好的班風(fēng)、校風(fēng)，為爭創(chuàng)一流的教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。
2、適當(dāng)安排一批年輕教師、新教師擔(dān)任副班主任。年輕教師是學(xué)校最具活力的群體，學(xué)校的發(fā)展將來要靠他們挑大梁。一方面讓他們在實踐中得到鍛煉，盡快成長，另一方面也為學(xué)校發(fā)展打算，使班主任隊伍后繼有人。配備班主任時力求以老帶新，以新促老（新教師、年輕教師觀念新，膽子大，富有改革創(chuàng)新精神）老少共進，形成比較合理的班主任隊伍結(jié)構(gòu)。
(二)、重視班主任的培訓(xùn)、管理
1、學(xué)校強化德育干部隊伍領(lǐng)導(dǎo),充實德育隊伍力量,增加德育管理人員,每次班主任例會,行政人員全部出席參加,領(lǐng)導(dǎo)小組定期進行班主任專題研究，根據(jù)學(xué)校實際提出針對性要求,政教處具體負責(zé)實施班主任隊伍建設(shè)落實，如今年把班級管理中實行“主人翁”式的民主管理當(dāng)作重要環(huán)節(jié)來抓。我們從實踐中體會到要取得管理的更大績效，就必須充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生的管理能力和綜合素質(zhì)。要求班主任摒棄一手包辦的“保姆式”的班級管理模式，轉(zhuǎn)換成“遙控式”班級管理機制。把班主任從繁雜瑣碎的班級事務(wù)中解放出來，成為縱覽全局的班級宏觀管理者。在班主任中大力推廣成功經(jīng)驗。如謝江華、胡今運等老師把“保姆式”班級管理機制轉(zhuǎn)換為“主人翁”式管理機制，推行“學(xué)生干部輪流上崗制”，經(jīng)選拔、見習(xí)、上崗、督導(dǎo)、評價，培養(yǎng)出一大批能力強的學(xué)生干部，加強了班級民主管理。
隊伍建設(shè)自查報告9
按照局黨委的安排，近期我參加了隊伍建設(shè)年活動，認真學(xué)習(xí)了中央、省、市關(guān)于開展隊伍建設(shè)的重要精神，使我深刻地認識到，加強隊伍建設(shè)是新時期黨對紀(jì)檢監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)干部的必然要求，也是全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的客觀需要，更是“堅持科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會”，樹立交通形象的需要。對照“五查五看”，檢查自己在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面的情況，現(xiàn)自查總結(jié)如下：
一、明確方向，努力整改針對存在的問題，我將以這次隊伍建設(shè)活動為契機，認真對照“五查五看”，切實解決“為民、開拓、務(wù)實、清廉”的問題，認真履職盡責(zé)，不斷提高自身素質(zhì)。
(一)加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。加強學(xué)習(xí)，努力提高理論水平和政治素質(zhì)是履行好自己肩負職責(zé)的重要保障。只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能做到在思想上跟上新形勢的發(fā)展、在行動上符合工作的規(guī)范、在工作上不斷增強原則性、科學(xué)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。我將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)黨的理論創(chuàng)新成果，加強對科學(xué)發(fā)展觀和和諧社會理論的學(xué)習(xí)研究，把握精神實質(zhì)，樹立正確的政治立場、觀點和方法，提高理論政策素養(yǎng)、思想政治水平和政治敏銳性，不斷增強政治鑒別力。做到在精學(xué)、深學(xué)上下功夫，堅持在常學(xué)常用上做文章，努力把科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的'思路和方法，轉(zhuǎn)化為抓落實的實踐，增強工作的原則性。同時，堅持做到把提高理論修養(yǎng)同思想修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，注意用理論指導(dǎo)自己解決世界觀、人生觀、價值觀方面的問題，適應(yīng)經(jīng)濟社會多樣化所帶來的新情況、新問題，以此不斷充實和提高自己，以提高工作水平和工作能力。
(二)牢記宗旨，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。
一是認真開展調(diào)查研究，把調(diào)查研究作為工作的重要組成部分，不管工作多忙，都要抽出一定的時間深入基層，了解情況、發(fā)現(xiàn)問題、及時總結(jié)，堅持在調(diào)查中研究，在研究中再調(diào)查，在求知、真知、深知上下苦功夫。二是時刻牢記黨的宗旨。真正把群眾擁護不擁護、贊成不贊成，作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，作為衡量各項工作業(yè)績優(yōu)劣、事業(yè)成敗的一把尺子。
二、對照要求，檢查不足。思想方面：能夠時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終保持政治上的堅定和思想上的純潔，時刻警醒自己要保持昂揚的精神和良好的工作作風(fēng)。但是，從更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴的要求上看，還是存在思想不夠解放、沒有用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己、滿足于不落后就行等問題。
學(xué)習(xí)方面：能夠做到認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于隊伍建設(shè)活動工作會議精神，并把精神轉(zhuǎn)化為動力用于指導(dǎo)工作。
工作方面：工作中能夠做到求真務(wù)實、勤奮努力。但是，從更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴的要求上看，還是存在“領(lǐng)導(dǎo)安排的才做”的思想，缺乏工作上的主動性。服務(wù)方面：能夠把全心全意為人民服務(wù)的宗旨落實到具體的工作中，緊緊圍繞“為民、開拓、務(wù)實、清廉”的要求，切實做到“用心想事、用心謀事、用心干事”。對領(lǐng)導(dǎo)尊重，對同事坦誠，無論對上對下、對內(nèi)對外，都做到了尊重、理解、真誠。紀(jì)律方面：按照這次隊伍建設(shè)活動和先進性教育的要求，做到了廉潔、自律、開拓、進取、務(wù)實地工作，能夠自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，弘揚正氣，培養(yǎng)高尚的情趣，永葆共產(chǎn)黨員的先進性。
隊伍建設(shè)自查報告10
小學(xué)教師隊伍建設(shè)情況自查報告 我校在二七區(qū)教體局和馬寨鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高度重視教師隊伍建設(shè)。按照上級要求，我校成立了教師隊伍建設(shè)自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了自查和迎檢工作方案，并認真開展了對我校教師隊伍建設(shè)情況的自查，現(xiàn)將具體情況報告如下：
一、組織與領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校高度重視教師隊伍建設(shè)工作，成立了以申國建校長為組長的教師隊伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對教師隊伍建設(shè)工作制定工作方案，認真部署落實各項工作，促使我校教師隊伍建設(shè)工作不斷攀升新的高度。
成立教師隊伍領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校將教師隊伍建設(shè)加入重要議事日程，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議上，對教師隊伍建設(shè)中存在的問題認真商榷解決的辦法，把教師隊伍工作放在重要位置。及時研究解決教師隊伍建設(shè)中的突出矛盾和重大問題。比如在每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都密切關(guān)注教師配備情況，及時和上級溝通，第一時間掌握教師配備的缺口，組織召開班子成員會議，商討教師配備問題。采取向上級部門申請、自己招聘等方式，高效率地解決教師配備問題，保證在開學(xué)后教育教學(xué)工作的正常開展。
我校對教師隊伍建設(shè)做到統(tǒng)籌管理，我們根據(jù)每位教師的學(xué)歷、特長安排適合的崗位。加強教師的思想教育，讓教師做到珍惜崗位，盡職盡責(zé)。制定切合實際的校本研修計劃，讓研修活動不斷推動教師專業(yè)成長。組織教師參加國培等培訓(xùn)，讓教師不斷更新教育理念，開闊視野，不斷改進教學(xué)方法。
二、經(jīng)費與保障
我校實行了績效工資制度，財政部門按照標(biāo)準(zhǔn)及時將績效工資額度到位，我校根據(jù)實際情況，在征求全體教師意見的基礎(chǔ)上，制定了教師績效工資發(fā)放方案，并在教工大會上表決通過。根據(jù)方案確定每位教師的績效工資發(fā)放數(shù)，制表公示，及時發(fā)放到位，保障了教師的權(quán)益，調(diào)動了教師的工作積極性。
三、制度與管理
我校組織教師認真學(xué)習(xí)了新《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)和制度，督促廣大教師不斷提高政治思想覺悟，提高理論水平，依法執(zhí)教。在活動中育人，在活動中陶冶良好的師德情操是我校師德工作中的一項重要內(nèi)容。我校通過豐富多彩的師德教育活動和師德實踐，大大提升了我校師德素養(yǎng)。全體教職工職業(yè)道德素質(zhì)普遍較高，能自覺遵守師德規(guī)范及有關(guān)規(guī)章制度，近年來沒有發(fā)生過違反師德的行為，學(xué)生、家長、社會評價高。 組織教師參加二七區(qū)教師進修學(xué)校組織的繼續(xù)教育，對培訓(xùn)情況進行督促，教師認真進行校本研修，按時完成各項作業(yè)任務(wù)，最后拿到繼續(xù)教育合格證書。組織教師參加教育技術(shù)能力培訓(xùn)與考核，每年我校都有一定數(shù)量的老師取得教育技術(shù)能力初級、中級證書。學(xué)校根據(jù)實際情況，科學(xué)設(shè)崗，體現(xiàn)高效、職責(zé)明確。每個學(xué)年初，我們都堅持做到教師競爭上崗，公布學(xué)校崗位設(shè)置，讓教師根據(jù)自己的專業(yè)特長，申請適合自己的崗位。 教研活動是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑，我校利用多種形式開展了豐富多樣的教研活動。為發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進
青年教師業(yè)務(wù)快速成長，讓老教師和新教師對成師徙關(guān)系。通過“師徒”間每周相互上課、聽課、評課，有力地促進教師間交流互動，共同進步！實行集體備課制度。每周二為學(xué)校固定的教研學(xué)習(xí)時間，全體教師積極參加，并給與評課。
制定《小學(xué)教師隊伍培養(yǎng)規(guī)劃》，堅持以先進的教育理念提升教師，支持鼓勵教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教育教學(xué)教科研等活動，充分引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)、深化和運用，利用教研活動形式深化交流與運用，促使教師轉(zhuǎn)變觀念，提升業(yè)務(wù)能力，以此來推動課堂教學(xué)效益的提高。為學(xué)習(xí)他人先進經(jīng)驗，組織教師外出參加學(xué)習(xí)、交流。 大力推行推門聽課活動。從校長到中層領(lǐng)導(dǎo)到一般教師，大力推行聽推門課活動，把聽公開課變成聽常規(guī)課，更清楚地了解教
師教學(xué)現(xiàn)狀，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促使教師立足崗位成材。
四、考核評價
學(xué)校對教師的評價直接關(guān)系到教師個人的切身利益，如果不能切實做到公平、公正和公開，就會挫傷部分教師的積極性，出現(xiàn)評價的抑制效應(yīng)，背離了評價的目的。所以，建立科學(xué)的評價體系和操作制度，是實施評價的前提和基礎(chǔ)。 第一，充分發(fā)揚學(xué)校民主。制度的'制定必須源于民意，即學(xué)校重大方案制度的出臺，事先廣泛征求教師的意見和建議，經(jīng)過多次反復(fù)修改，通過后實施。在實施過程中，切實實現(xiàn)陽光操作，做到標(biāo)準(zhǔn)公開、過程公開、結(jié)果公開，自覺接受群眾的監(jiān)督，保證了各類評選活動的公正和公平，起到了凝聚民心、團結(jié)奮進的激勵作用。完善的評價體系，既要能體現(xiàn)教師的綜合素質(zhì)，又要能為教師個人的專項發(fā)展
提供了舞臺。 第二，把總結(jié)性評價與過程評價相結(jié)合，規(guī)范制度評價與人性化管理相結(jié)合，使廣大教師時時受激勵、處處有目標(biāo)。
五、存在不足：
雖然，我校在教師隊伍建設(shè)方面做了大量工作，也取得了顯著的實效。但我們也清醒認識到自身存在的不足。
1.由于學(xué)校教師缺編嚴重，人手不足。教師承擔(dān)的工作量繁重，導(dǎo)致教師整體業(yè)務(wù)水平提升緩慢。
2.學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)仍不平衡，教育觀念較為滯后。
3.個別教師職業(yè)理想有所淡化，專業(yè)發(fā)展缺乏主動性。
4.年青教師的專業(yè)技術(shù)能力提高需要一個較長的成長的過程。
六、努力方向。
1.進一步加強師德師風(fēng)教育。我校將以加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)為重點，著力造就一支為人民服務(wù)，讓人民滿意的高素質(zhì)教師，推動我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
2.組織并開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。引領(lǐng)廣大教師繼續(xù)踐行高效課堂理念和課堂教學(xué)模式，理清教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”之間的關(guān)系，尊重師生發(fā)展規(guī)律，積極開展課標(biāo)學(xué)習(xí)活動，切實提高廣大教師實施新課程的能力和水平。
3.嚴格規(guī)范教師從教行為。在我校教師中開展以法治教，從嚴治教的教育，要求教師嚴格按照《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，規(guī)范教師思想行為和職業(yè)行為，努力提高教學(xué)水平，促進學(xué)生全面發(fā)展。
4.發(fā)揮典型的榜樣作用，大力弘揚愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的主旋律。重視發(fā)揮身邊典型人物的榜樣作用，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，樹典型，學(xué)典型，崇尚先進，弘揚正氣。組織教師觀摩模范教師的先進事跡，給教師以極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)他們熱愛教育事業(yè)的自覺性。
5.完善激勵機制。進一步完善教職工績效考核辦法，激勵全校教職工全身心投入到教育教學(xué)工作中去，努力提高我校教師的教育教學(xué)水平。 師資隊伍建設(shè)任重而道遠，我們將在今后工作中針對不足之處，積極改進工作，用具體的行動提高廣大教師的工作積極性和主動性、，爭取在教師隊伍建設(shè)方面有更大的進步。
隊伍建設(shè)自查報告11
一、我鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍的基本情況
我鎮(zhèn)紀(jì)委按照上級要求配備了1名紀(jì)委書記、一名紀(jì)委副書記和1名紀(jì)委委員。近年來，鎮(zhèn)紀(jì)委切實加強對紀(jì)檢監(jiān)察工作的指導(dǎo)，采取抓教育、抓調(diào)配等措施，切實加強紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍建設(shè)，取得了良好效果。總的來說，全鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察干部素質(zhì)是高的、工作是積極的。
二、存在的問題
近年來，鎮(zhèn)紀(jì)委認真履行職能，深入開展反腐倡廉工作，為我鎮(zhèn)經(jīng)濟、文化、社會協(xié)調(diào)發(fā)展提供了較強的政治紀(jì)律保障，為推進社會主義新農(nóng)村、構(gòu)建和諧社會發(fā)揮了積極的作用。但是對照新形勢、新任務(wù)和新要求，我鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍也存在著一些不容忽視的問題，在一定程度上影響了紀(jì)檢監(jiān)察工作的開展。主要表現(xiàn)為：
�。ㄒ唬┳ド钊牒蛣�(chuàng)新不夠
在構(gòu)建和諧社會和建設(shè)社會主義新農(nóng)村的大環(huán)境下，鎮(zhèn)紀(jì)委對農(nóng)
村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的特點和規(guī)律研究不夠，抓手很少，創(chuàng)新不多，對強化基層作風(fēng)建設(shè)、民主建設(shè)、制度執(zhí)行、案件查處等方面工作主動思考的少、創(chuàng)新抓突破的少。為此，鎮(zhèn)紀(jì)委作為黨在農(nóng)村加強基層黨風(fēng)廉政建設(shè)的具體組織者和實施者，如何正確認識自身肩負著的重要責(zé)任，充分發(fā)揮好紀(jì)委的組織協(xié)調(diào)作用，切實加強農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)，也就顯得尤為重要和十分迫切。
�。ǘ﹤�別干部在辦案中有畏難情緒
隨著社會的發(fā)展和科技水平的不斷提高，公務(wù)人員作案越來越隱蔽、復(fù)雜，一起案子往往要牽扯紀(jì)檢干部很多精力才能結(jié)案，使得一些紀(jì)檢干部對該項工作存有畏難情緒；另一方面，紀(jì)檢監(jiān)察工作是查辦違紀(jì)違規(guī)人員的工作，工作中不免會遇到領(lǐng)導(dǎo)、朋友打招呼、說情等尷尬事情，這給紀(jì)檢工作也帶來了一定阻力；再一方面，紀(jì)檢監(jiān)察部門屬“清衙門”，同經(jīng)濟部門相比不僅待遇差，而且干部的晉升渠道也比較窄，導(dǎo)致一些干部心理不平衡。
（三）紀(jì)檢監(jiān)察干部綜合素質(zhì)還不高
個別干部對紀(jì)檢監(jiān)察工作的重要性認識不足，責(zé)任意識淡薄，缺乏主動思考抓紀(jì)檢監(jiān)察工作的積極性，有的紀(jì)檢監(jiān)察干部把自己混同于一般干部，對自己要求不嚴，有的'甚至違規(guī)違紀(jì)。
�。ㄋ模┘o(jì)檢監(jiān)察隊伍力量總體薄弱
當(dāng)前，由于我鎮(zhèn)紀(jì)檢干部變動，致使紀(jì)檢監(jiān)察干部對該項工作不熟悉，難以推進工作的深入開展。
三、今后努力的方向
加強紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍建設(shè)，就是要狠抓紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍整體素質(zhì)的提升，切實增強紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)執(zhí)紀(jì)辦案能力，確保紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍健康發(fā)展。
(一)創(chuàng)新措施，確保組織協(xié)調(diào)到位
建立健全紀(jì)委同其它相關(guān)職能部門的聯(lián)系會議制度。鎮(zhèn)紀(jì)委聯(lián)系會議由紀(jì)委牽頭，組織、宣傳、財政、綜治、扶貧、民政、教育、衛(wèi)生、工商等單位共同組成。明確各成員單位所應(yīng)肩負的職責(zé)，定期不定期地召開會議，及時研究解決農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中存在的重大問題，研究提出具體措施，制定解決的可行辦法，明確各單位的任務(wù)，切實加以解決。
(二)真抓實干，以優(yōu)良的作風(fēng)樹形象
首先加強鎮(zhèn)紀(jì)委建設(shè)。從領(lǐng)導(dǎo)上重視、從機制上健全、從投入上保證，使鎮(zhèn)紀(jì)委有能力協(xié)助黨委、政府抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)。要通過配齊配強鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委班子，把責(zé)任心強、工作能力強、綜合素質(zhì)高的干部充實到紀(jì)檢監(jiān)察隊伍中來，對鎮(zhèn)專職紀(jì)委副書記人選要嚴格考察，要真正把紀(jì)檢監(jiān)察干部專職不專的問題解決好，以便更好地使其履行好監(jiān)督檢查職責(zé)；其次要正確行使紀(jì)檢監(jiān)察職責(zé)。要以人民群眾的愿望和要求作為工作的出發(fā)點和著力點，把解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題放在工作首位，真正把對上負責(zé)與對下負責(zé)統(tǒng)一起來，以求真務(wù)實、真抓實干的優(yōu)良作風(fēng)，堅持深入實際、深入基層、深入群眾，問政于民、問需于民、問計于民，撲下身子抓落實，集中精力解難題；再次要強化對鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察干部日常管理和教育培訓(xùn)工
作，提高紀(jì)檢監(jiān)察干部的綜合素質(zhì)；最后是要解決好鎮(zhèn)紀(jì)委專職干部的后顧之憂。加強鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察干部交流任用的力度，從政治上落實好鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察干部待遇，對長期在基層從事紀(jì)檢監(jiān)察工作成績突出的同志要破格提拔使用，真正將“高看一眼、厚愛一分”體現(xiàn)在對干部的選拔任用中，強化激勵措施，做到名副其實，保障他們能大膽地、積極的參與紀(jì)檢監(jiān)察工作。
�。ㄈ┙∪涣鳈C制，保證隊伍清廉
在保持紀(jì)檢監(jiān)察骨干力量相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，切實加強上下級紀(jì)檢機關(guān)之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、條塊之間的交流。對素質(zhì)低下、不勝任現(xiàn)職、平時表現(xiàn)差、群眾反映較大的紀(jì)檢監(jiān)察干部，要通過制定剛性政策條規(guī)，將其調(diào)整出紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍，促進紀(jì)檢監(jiān)察隊伍的清正廉政。
（四）加快體制改革，優(yōu)化人員配備
創(chuàng)新紀(jì)檢監(jiān)察干部管理體制，實行鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委書記和紀(jì)檢委員“垂直管理體制”，切實解決紀(jì)檢監(jiān)察干部因兼職而精力不夠的問題。在人員的配備上，要實行競爭上崗和定期輪崗制度，堅持選派紀(jì)檢監(jiān)察干部到基層紀(jì)委機關(guān)掛職鍛煉和從基層選調(diào)優(yōu)秀干部到紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)工作相結(jié)合的辦法，不斷優(yōu)化隊伍配置，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。
總之，加強基層紀(jì)檢監(jiān)察工作建設(shè)，進一步密切黨和群眾的血肉聯(lián)系，發(fā)揮好鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委的組織協(xié)調(diào)作用，是確�；鶎蛹o(jì)檢監(jiān)察工作取得新成效的重要因素，尤其是加強黨對農(nóng)村工作的領(lǐng)導(dǎo)、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的根本體現(xiàn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委要通過不斷加強自身建設(shè)，要本著“四個著眼于”的要求，自覺維護黨和政府在群眾中的威信和形象，認真當(dāng)好組織協(xié)調(diào)者，真抓實干，充分發(fā)揮好職能作用，才能將基層紀(jì)檢監(jiān)察工作不斷推向新階段。
隊伍建設(shè)自查報告12
一、幼兒園教師隊伍建設(shè)存在的問題
1．教師隊伍的結(jié)構(gòu)不合理
一是學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理。盡管學(xué)歷不一定與才能、學(xué)識成正比，但總的來說，高學(xué)歷的總體能力、學(xué)識層次更能夠讓社會認同。就整體而言，我國幼兒園教師學(xué)歷偏低，碩士學(xué)位、本科學(xué)位的高學(xué)歷老師更是太少。幼兒園要在激烈的市場競爭中求生存謀發(fā)展，就必須突出人才優(yōu)勢。
二是年齡結(jié)構(gòu)不合理，中年骨干教師缺乏。特級教師數(shù)量不足，在培養(yǎng)指導(dǎo)中青年教師方面，發(fā)揮特級教師作用不夠。我國民辦幼兒園教師師資隊伍年齡結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為青年教師比例很高，40歲以上的年齡的教師也不少，但中年骨干教師較少。這說明幼兒園一般吸引的是剛畢業(yè)和社會上的大中專學(xué)生以及一些沒有幼教經(jīng)驗需要通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的老資歷教師來當(dāng)保育員。這種近似“啞鈴型”的師資結(jié)構(gòu)，對幼兒園的持續(xù)健康發(fā)展的負面影響是不可低估的。年輕教師雖具潛力和活力，但教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平的提高有一個過程；老資歷的教師雖責(zé)任心強，但知識老化、方法陳舊、強調(diào)經(jīng)驗、開拓精神不強等現(xiàn)象不同程度的存在，這些教師雖不直接參與教育教學(xué)，但我們一直強調(diào)的是要保教結(jié)合，這樣下去可想而之。所以應(yīng)當(dāng)注意的是，合理的教師年齡結(jié)構(gòu)，是民辦幼兒園提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要因素之一，民辦學(xué)校應(yīng)從可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度加快優(yōu)秀中青年教師隊伍的建設(shè)，以保持人力資源持續(xù)衍接。
三是性別結(jié)構(gòu)不合理。由于男教師的缺乏，“女性化”跡象已在教師性別比例嚴重失衡的幼兒園出現(xiàn)。具體表現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生勇氣、膽量的教育活動不是被忽視就是無法開展，而這是男教師的優(yōu)勢所在。幼兒園缺少男教師，孩子就如同在單親家庭長大的一樣，性格可能產(chǎn)生缺陷。正如孩子的養(yǎng)育要有女性也要有男性一樣，讓教師在性別上趨于平衡可以更好地反映學(xué)生所生活的世界。
2．教師隊伍的職業(yè)認同感、歸宿感差，事業(yè)心不強
幼兒園教師平均時間相對與一般職業(yè)而言本來就要長，幼兒園為了達到市場競爭的穩(wěn)定，為了這一目的，相對幼兒園教師工作項目繁多。教師不是單純承擔(dān)一項或兩項任務(wù)，而是承擔(dān)多項任務(wù)，工作責(zé)任重、壓力大。另外對于幼兒園而言，在追求生源的大背景下，孩子的安全，掌握知識的能力，家長關(guān)系等等，不僅決定了教師的地位，而且與教師的職稱評定、工資、獎金等掛鉤。而作為幼兒園教師所教授對象是幼兒，對孩子的教育是很瑣碎的事，也是通過一點一滴的積累才形成孩子的良好發(fā)展，也因為教育瑣碎，這一點一滴不能很好的被人所認同，教師自己也感覺不到成就感，所以教師職業(yè)認同感和歸宿感差。在這種情況下，他們一方面承受著來自各方面的壓力，一方面不得不給自己加大心理壓力。
另外，一部分幼兒園教師事業(yè)心不強，他們沒有將自己融入民辦幼兒園之中，將自己的教育教學(xué)目的與幼兒園的辦學(xué)目的相統(tǒng)一。由于民辦幼兒園以“購買”的方式獲得教師人力資源的使用權(quán)，這種方式自然產(chǎn)生“你出錢，我為你干活”的'簡單的“委托——代理關(guān)系”。這種關(guān)系自然而然造成了教師的事業(yè)心不強，而且這種關(guān)系并不適應(yīng)民辦幼兒園作為一個專業(yè)服務(wù)機構(gòu)的性質(zhì)，民辦幼兒園以其提供專業(yè)性的教育服務(wù)為其社會功能，因此學(xué)校以專業(yè)性人力資源為依托，要求教師以教育教學(xué)專家的身份對學(xué)生進行教學(xué)，而不是以代理人、甚至是局外人身份教學(xué)。
3．教師隊伍不穩(wěn)定，流動性強
由于幼兒園的絕大多數(shù)教師都是聘用制，教師聘用的隨意性強，隨用隨聘，這就使教師隊伍呈現(xiàn)極大的流動性，而且這種流動性還表現(xiàn)出強烈的不可預(yù)測性。任何一個團體，要謀求長遠而持續(xù)有效的發(fā)展，必須擁有一支相對穩(wěn)定的團體成員，一個企業(yè)如此，一個學(xué)校也如此。另外民辦幼兒園人事管理上也類似于私營企業(yè)，教師以一種打工的身份在為校方服務(wù)，缺乏“主人翁”地位和團體歸宿感，辦學(xué)者和教師是一種雇傭和被雇傭的關(guān)系。這種認識關(guān)系給教師的流動提供了極大的空間，也使教師很難真正融入到學(xué)校集體之中，以致成為“匆匆過客”。
二、幼兒園教師隊伍建設(shè)對策
1．把好教師入門關(guān)，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)
把好教師的入門關(guān)。首先是擴展招聘范圍，只有選擇的范圍廣泛，才有可能精心挑選，達到優(yōu)中選優(yōu)的目的。作為一個成熟的幼兒園，在教師招聘上要形成自己的一套流程，克服隨意性、無序性。
在教師的配置上，應(yīng)強調(diào)合理的隊伍結(jié)構(gòu)。首先是專業(yè)結(jié)構(gòu)要合理，不能僅限于單一的幼師專業(yè)，可讓多專業(yè)人員參加幼兒教育；第二，應(yīng)保障年齡結(jié)構(gòu)合理，使老中青教師形成梯隊；第三，講求教師學(xué)歷比例的合理，不是學(xué)歷越高越好，而是要合理搭配；第四，性別結(jié)構(gòu)要合理，幼兒園女性教師扎堆，不利于幼兒健全個性的形成，因此應(yīng)配備一定比例的男性教師，每個班級至少配備一名。
2．做好教師職業(yè)規(guī)劃，關(guān)注教師專業(yè)成長
幫助教師做好職業(yè)規(guī)劃，關(guān)注他們的專業(yè)成長，不僅可彌補他們專業(yè)上的缺陷，而且可以讓他們享受到成長的快樂，看到自身價值所在。
第一，實施名師工程，即，提倡每一位教師都積極向“名師”發(fā)展。對于每一位教師，要指導(dǎo)他們做好職業(yè)規(guī)劃，幫助他們分析自身優(yōu)勢與問題，確定自我發(fā)展的目標(biāo)，樹立專業(yè)學(xué)習(xí)的榜樣，明確今后發(fā)展的方向與步驟，并為每一位老師設(shè)立了專業(yè)成長檔案袋，詳細記載他們的專業(yè)成長過程。
第二，鼓勵教師自我修養(yǎng)。鼓勵教師進行教學(xué)反思，堅持寫教學(xué)日記，及時記錄工作和學(xué)習(xí)中的所思所想，所見所聞，所說所做，促使他們思考，及時總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗與教訓(xùn)。同時鼓勵教師開展自學(xué)，配備一定的藏書，并定閱報刊雜志，讓教師們在閱讀與思考中用新的理念武裝自己的頭腦，改進自己的行為。
第三，鼓勵教師之間開展教學(xué)互助，共同分享教學(xué)感受�？梢越M建骨干教師與其他新教師一對一形成師徒關(guān)系，規(guī)定新教師每學(xué)期到骨干教師課堂聽課，每學(xué)期徒弟上匯報觀摩課，并得到指導(dǎo)老師的深入的指導(dǎo)和點評。同時，還可組織教師之間互相觀摩幼兒園各項活動，如早操、教學(xué)活動、環(huán)境布置等，并當(dāng)場組織評課，使新教師更直觀地學(xué)習(xí)幼兒教育的方法，綜合提高業(yè)務(wù)水平。
第四，請專家引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。這是幼兒園開放辦園在師資隊伍建設(shè)方面的體現(xiàn)，是提升幼兒園教研質(zhì)量，提升教師理論水平,增強理論思維,促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。專家的一個提示，幾點建議，是促進教師成長的“催熟劑”。為此，幼兒園可以設(shè)置專家扶持熱線，建立專家輔導(dǎo)平臺，讓教師們與專家直接對話，讓問題得到及時解決，架起專家與教師相互溝通的橋梁。有條件的可以請專家來園講學(xué)，與教師面對面交流。
第五，以科研帶動教師的專業(yè)成長。讓教師參與課題研究是提高他們專業(yè)素養(yǎng)的有效手段。
3．注重教師的形象建設(shè)，全面提升教師綜合素養(yǎng)
加強師資隊伍建設(shè)，不能僅僅局限于教師知識和技能的提高，還要著眼于教師的形象建設(shè)，著眼于教師精神和文化素養(yǎng)的全面提升。因為只有教師具備良好形象，才能支撐起幼兒園的整體形象，才能形成全體幼兒的良好形象。
一應(yīng)明確教師形象塑造的內(nèi)容體系。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，其良好形象的塑造需要從三個方面下功夫。第一，禮儀形象。包括面部表情、為人處事、待人接物等場合下的態(tài)度及運作表現(xiàn)。第二，儀表形象。包括教師在工作期間的著裝打扮、裝飾打扮，如服飾、鞋裝、發(fā)型。第三，語言形象。包括語速、語調(diào)、普通話及文明語言的使用。
二應(yīng)制定教師形象塑造的制度體系。塑造教師的良好形象，需要以一系列制度作為保障。
三應(yīng)構(gòu)建教師形象塑造的培訓(xùn)體系。教師良好形象的塑造不是一朝一夕的事情，需要經(jīng)長期的嚴格培訓(xùn)才能實現(xiàn)。培訓(xùn)要有明確的課程內(nèi)容、教材、方式方法，還要在時間和制度上給予保證。
4．保障教師的權(quán)益，為教師營造和諧的工作環(huán)境
一直以來，我國幼師存在社會認可度不高的問題，這個問題的解決首先應(yīng)從幼教行業(yè)內(nèi)部做起。
一應(yīng)堅決保障教師的合法權(quán)益。保障教師的合法權(quán)益，是加強師資隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)。教師的合法權(quán)益包括獲取工資、福利和社會保險的“保障權(quán)”，依法進行教育教學(xué)活動的“自主權(quán)”，指導(dǎo)和評價學(xué)生的“評價權(quán)”，從事學(xué)術(shù)研究活動的調(diào)研“參與權(quán)”，寒暑假及法定假日的“休息權(quán)”與“自由支配權(quán)”。
二應(yīng)積極為教師營造和諧的工作氛圍。教師的價值取向是多方面的，對大多數(shù)教師而言，高工資高福利不一定很重要，而一個和諧的工作環(huán)境才是最根本的。為此，要想辦法增加教師主人翁意識，加大其對學(xué)校的感情，培養(yǎng)他們對學(xué)校的依賴程度與認同程度。要做到這一點，必須要實現(xiàn)依法辦園、民主辦園、科學(xué)辦園。一方面，要強調(diào)辦園的公益性，不以營利為目的；另一方面，要克服家族式管理，開辟普通教師參與幼兒園管理的通道，要任人唯賢，不任人唯親；再一方面，要提倡教師之間的合作與共榮，為教師營造一個有張有弛，彈性作息的工作環(huán)境。
總之，他們讓教師看到了幼兒園及自己的前途，讓他們感到自己真正是幼兒園的主人，是幼兒園的一份子。
隊伍建設(shè)自查報告13
xxx人才工作服務(wù)局:
根據(jù)xxx人才工作服務(wù)局《關(guān)于開展20xx年人才工作預(yù)考核的通知》(x人才發(fā)〔20xx〕35號)文件要求，為加快推進我市社會工作人才隊伍建設(shè)，現(xiàn)就有關(guān)情況自查如下:
一、充分發(fā)揮職能，推進人才工作扎實有序開展
為認真貫徹《xxx市人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位工作報告制度》、《20xx年xxx市人才工作要點》、《xxx市20xx年度人才工作目標(biāo)責(zé)任制考核指標(biāo)》的通知精神，我局制定了《市民政局20xx年社會工作人才隊伍建設(shè)工作要點》、《xxx市社會工作專業(yè)人才隊伍“小高地”(20xx-20xx年)建設(shè)規(guī)劃》、《xxx市民政局20xx年社會工作專業(yè)人才隊伍“小高地”建設(shè)實施方案》。建立健全了市民政局人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組。召開局黨委會議，研究推進全市民政系統(tǒng)人才工作。安排好年度工作計劃，重點就社區(qū)工作者人才隊伍建設(shè)、養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)從業(yè)人員、社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)等工作作出具體部署。
二、健全社會工作專業(yè)人才激勵機制
為進一步健全我市社會工作專業(yè)人才激勵機制，努力建立一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的社會工作專業(yè)人才隊伍，關(guān)于社會工作人才隊伍建設(shè)獎勵項目經(jīng)xxx人才工作協(xié)調(diào)小組會議審議通過，給予20xx-20xx年參加全國社會工作者職業(yè)水平考試并取得社會工作師(中級)職業(yè)水平證書的人員，給予一次性獎勵補助3000元。xxx市民政局根據(jù)要求，組織協(xié)調(diào)各縣(市)區(qū)民政局，積極做好資金發(fā)放工作。符合發(fā)放社會工作師一次性獎勵金人員共127人，共發(fā)放資金381000元，并于20xx年2月初前完成資金發(fā)放工作。9月在全市組織發(fā)放20xx年社會工作師一次性獎勵，20xx年社會工作師考試合格38人，共發(fā)放114000元。
三、加大宣傳力度，提高全社會認知度
組織開展了以“牢記社工心，建功新時代”為主題的社工宣傳活動。通過街頭展示宣傳展板、發(fā)放宣傳資料、現(xiàn)場服務(wù)咨詢等形式，普及社會工作和志愿服務(wù)知識，展示社會工作和志愿服務(wù)成果，營造社會工作和志愿服務(wù)健康快速發(fā)展的良好氛圍，同時提升社會工作的認知度與認同度，為加強新時代社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)、促進社會工作事業(yè)的發(fā)展，打下了基礎(chǔ)。此次活動充分展示了社會工作者的專業(yè)形象和服務(wù)成效，激勵鼓舞了廣大社會工作者不忘初心、牢記使命，提高社會工作的社會認知度和影響力，在服務(wù)國家、服務(wù)社會、服務(wù)群眾、服務(wù)行業(yè)中更好的發(fā)揮作用。
四、加強社會工作人才培訓(xùn)，提升社會工作者能力
根據(jù)《關(guān)于實施20xx年度xxx市本級人才項目的通知》(x人才發(fā)〔20xx〕128號)精神，為提高社會工作從業(yè)人員能力素質(zhì)，適應(yīng)社會工作行政管理和專業(yè)實物推進的需要，xxx市民政局委托xxx市啟航職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校在各縣(市)區(qū)舉辦全市社會工作者能力提升培訓(xùn)班。各縣(市)區(qū)民政局與xxx市啟航職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校共同開展社會工作人才培訓(xùn)工作，截止目前，以培訓(xùn)近八百人，提升了社會工作人才隊伍的綜合素質(zhì)。
為促進社區(qū)和社會組織建設(shè)，創(chuàng)新社會治理、完善社會服務(wù)，積極回應(yīng)和滿足人民群眾個性化、多樣化社會服務(wù)需求，提升民生福祉，促進社會和諧，發(fā)揮社會組織專業(yè)優(yōu)勢，培養(yǎng)社會工作人才。經(jīng)市政府批準(zhǔn)同意，于9月中旬在福建省廈門市舉辦xxx市社會工作高級研修班，參訓(xùn)人員為xxx市社會工作領(lǐng)導(dǎo)小組部分成員單位人員，各縣(市)區(qū)民政局分管領(lǐng)導(dǎo)，社區(qū)和社會組織具有中級職稱的社工師共計48人。通過培訓(xùn)使社會工作者保持良好的職業(yè)道德，不斷更新、補充知識，提高專業(yè)水平和能力，提高服務(wù)質(zhì)量，加強了社會工作人才隊伍的綜合素質(zhì)。
五、加強對社會服務(wù)項目的'督查，滿足人民群眾的社會服務(wù)需求
為確保政府購買社會工作服務(wù)項目安全運行、健康發(fā)展，根據(jù)xxx民政廳《關(guān)于印發(fā)<20xx年xxx福利彩票公益金社會工作服務(wù)項目實施方案>的通知》(x民辦〔20xx〕40號)精神。20xx年福彩公益金社會工作服務(wù)項目主要有“三留守”關(guān)愛、社區(qū)矯正、貧困人口、困境兒童、三社聯(lián)動社會工作服務(wù)項目，項目以機構(gòu)為主體，社區(qū)搭建支持平臺，整合社區(qū)資源，為社區(qū)帶進社會資源。根據(jù)社區(qū)的入戶走訪情況，從中發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民的生活、心理、精神、健康等需求，為社區(qū)貧困人口、特殊人群、老年人、“三留守”人員、困境兒童、社區(qū)矯正人員、涉吸毒人員、城市流動人口等開展個案、小組、以及社區(qū)工作，為家庭和個人減輕壓力、解決問題，提供專業(yè)的技巧和方法。自協(xié)議簽訂之日起，社會組織根據(jù)具體項目實施內(nèi)容與范圍，派遣專業(yè)社會工作人員進駐項目社區(qū)，具體負責(zé)項目實施。截止目前，已向承接項目的社會組織撥付總經(jīng)費的80%，每個項目16萬元，10個項目共計160萬元。所有項目確定個案工作252個，已完成230個，完成項目需求的91%，服務(wù)334人次。所有項目確定小組工作116個，已完成102個，完成項目需求的87%，服務(wù)1423人次。所有項目確定社區(qū)工作106個，已完成91個，完成項目需求的85%，服務(wù)12206人次。所有項目確定社會工作宣傳40次，已完成35次，完成項目需求的88%，服務(wù)2130人次。社工機構(gòu)在專業(yè)服務(wù)方面，滿足項目的相關(guān)要求，能夠按照計劃開展工作，為社區(qū)提供了為老、為小、殘障關(guān)愛、社區(qū)融入等服務(wù)內(nèi)容。同時社工專業(yè)技能和服務(wù)意識也在服務(wù)過程中得到了提升，使服務(wù)流程更加完善、活動內(nèi)容更加豐富，調(diào)動了社區(qū)居民的參與熱情。社工融入了社區(qū)，形成了社工與社區(qū)居民積極互動的氛圍，取得了較為滿意的服務(wù)效果。
六、下一步工作措施
(一)籌備成立社會工作者協(xié)會
社會工作是社會建設(shè)和管理的一項基礎(chǔ)性、綜合性工作。為大力推動社會工作人才隊伍建設(shè)和社會工作發(fā)展，成立xxx市社會工作者協(xié)會。協(xié)會遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，遵守社會道德風(fēng)尚，堅持求真務(wù)實、以人為本、助人自助、和諧發(fā)展的工作理念，團結(jié)和服務(wù)廣大社會工作者，積極推進xxx市社會工作的專業(yè)化、職業(yè)化、行業(yè)化建設(shè)，推進xxx市社區(qū)建設(shè)和社會福利、社會救助、社會公益事業(yè)的發(fā)展，維護社會公平，促進社會和諧。
(二)加強社會工作調(diào)查研究
針對近年來xxx市社工人才隊伍建設(shè)的主要工作和成效調(diào)查研究，對加強社工人才隊伍建設(shè)的對策提出建議。通過調(diào)查研究，促進xxx市社會工作人才隊伍建設(shè)和社會工作的發(fā)展，努力使社會工作與全市經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)。著力破解專業(yè)社會工作前沿理論、重點政策和實務(wù)推進中的難點、瓶頸問題，深化研究、交流與合作。
(三)精心組織實施，強化監(jiān)管
要加強對項目實施主體和派遣社工的日常管理和考核，把好參與實施項目社工的資質(zhì)、人數(shù)、服務(wù)時間及服務(wù)質(zhì)量等關(guān)口，建立考核登記臺賬。對工作中不履職、不作為等情況，責(zé)令限期整改，確保項目高效運行。加強項目經(jīng)費管理使用，嚴格執(zhí)行xxx項目經(jīng)費管理使用有關(guān)規(guī)定。
隊伍建設(shè)自查報告14
根據(jù)教體局通知要求，我們依據(jù)督導(dǎo)工作方案，就我校教師隊伍建設(shè)情況進行了認真調(diào)研。從調(diào)研情況看，近年來，在各級政府和教育主管部門的重視下，我校教師隊伍建設(shè)取得了較大的成績。教師隊伍及時得到補充，教師隊伍結(jié)構(gòu)不斷得到改善，教師隊伍的整體素質(zhì)進一步提升，優(yōu)秀人才的培養(yǎng)與選擇機制不斷完善�，F(xiàn)將自查具體情況報告如下：
一、教師隊伍建設(shè)現(xiàn)狀
全校共有15位專任教師，高級教師1人，一級教師6人，二級教師7人，工人1人，15位教師中，本科學(xué)歷10人，大專學(xué)歷5人，合格率為100%，高層次學(xué)歷達標(biāo)率為100%。
二、教師隊伍建設(shè)整體情況
�。ㄒ唬�、組織與領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)。我校十分重視教師隊伍建設(shè)，把教師隊伍建設(shè)納入了重要議事日程，擺在了突出地位。
�。ǘ⒔�(jīng)費與保障建設(shè)
1、不斷加大對教師隊伍建設(shè)的投入力度。
2、努力完善教職工工資管理體制。建立符合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點的教師績效考核制度，正確發(fā)揮對教師的激勵導(dǎo)向作用。
�。ㄈ�、制度與管理建設(shè)
1、強化教師師德師風(fēng)建設(shè)。根據(jù)教體局的文件精神，有組織、有計劃地在全校深入開展了師德師風(fēng)教育和師德師風(fēng)整頓活動，教育和引導(dǎo)我校教師強化責(zé)任意識。同時，每一學(xué)期，我校圍繞貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》開展教師職業(yè)道德培訓(xùn)。進一步提高了教師的職業(yè)道德認識，對教師實行師德表現(xiàn)一票否決制。
2、嚴格實行教師的任用聘用制度。在教師的管理和使用上，我校根據(jù)“平等競爭、嚴格考核、擇優(yōu)聘用”的原則，對現(xiàn)任教師進行公開招聘，聘期一般為1年，聘任期滿根據(jù)考核結(jié)果對教師進行續(xù)聘、緩聘和解聘。由于我校缺少專職英語教師，經(jīng)上級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，我校領(lǐng)導(dǎo)班子多方把關(guān)，代課教師的問題經(jīng)過協(xié)商也得到妥善解決。
3、目前我校無教師進行交流工作。
4、健全激勵教師獎懲機制。近年來，我校高度重視教育工作，堅持把教育工作放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，建立并完善教師表彰獎勵制度，每年九月份開展優(yōu)秀教師評選表彰大會，并予以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵，注重教師獎勵機制作用的有效發(fā)揮。一是積極評選校級優(yōu)秀教師；二是積極開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”和網(wǎng)上“曬課”“評優(yōu)”活動，根據(jù)上級活動精神，把活動納入教師績效考核，以此激發(fā)教師的工作熱情和提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進教師隊伍專業(yè)成長。
5、加大我校教師的培訓(xùn)力度。大力鼓勵教師通過參加函授、自學(xué)、成人高招、脫產(chǎn)進修等形式的培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次和教學(xué)水平，有效地提升我校教師的整體素質(zhì)和教學(xué)水平。在本學(xué)期，我校教師積極參加去教研室的各級各類培訓(xùn)，而且我校老師，在培訓(xùn)期間從沒有遲到、早退現(xiàn)象�，F(xiàn)在我校老師已經(jīng)深入體會并認識到了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性。
三、教師隊伍建設(shè)存在的不足
盡管我校行政對教師隊伍建設(shè)特別重視，取得了一定的成績，但從整體看來，仍然有許多地方存在不足，需要在今后的工作中引起重視：
1、教師隊伍的`專業(yè)結(jié)構(gòu)不完全合理。近幾年來，我校一直沒有專職音樂和美術(shù)教師，盡管學(xué)校一直在努力，但是，學(xué)校的音樂課和美術(shù)課，一直上的不夠規(guī)范，影響了教育資源的優(yōu)化配置和教學(xué)工作的正常開展，制約了學(xué)校素質(zhì)教育的開展和學(xué)生的全面發(fā)展。另外，我校比較偏遠而且周圍全部拆遷，學(xué)校目前就像一座孤島一樣，這樣的現(xiàn)狀，使我校對優(yōu)秀年輕教師的培養(yǎng)和引進十分困難。
2、經(jīng)費的制約，影響著教師隊伍建設(shè)質(zhì)量的提高。近幾年來，學(xué)校雖然把有限的經(jīng)費大都用在了教師隊伍建設(shè)方面，盡最大可能的滿足教師的需要，但仍然捉襟見肘。學(xué)校根據(jù)現(xiàn)狀制定了《教師外出學(xué)習(xí)制度》，盡最大努力的幫助教師解決學(xué)習(xí)經(jīng)費，但教師仍然要負擔(dān)相當(dāng)大的一部分費用，這在一定程度上也影響了教師學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)校組織教師撰寫論文并投稿，也要求教師自己負擔(dān)評審費用后，在根據(jù)結(jié)果進行獎勵。由于經(jīng)費的限制，學(xué)校也不能經(jīng)常請專家到校對教師進行培訓(xùn)，這在一定程度上也影響著校本培訓(xùn)的質(zhì)量。
3、學(xué)校在加強對青年教師的工作積極性的調(diào)動，工作熱情的激發(fā)上制度不夠完善、措施不夠得力。由于學(xué)校規(guī)模較小，教職工不多，學(xué)校在進行教師隊伍建設(shè)時，經(jīng)常將全體教師放在一起，沒有專門針對青年教師開展工作、制度激發(fā)青年教師工作積極性的制度和措施，這在一定程度上導(dǎo)致學(xué)校的教師隊伍建設(shè)針對性不夠強，需要在今后的工作中加以改進。
在今后，我們將根據(jù)上級的工作要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，繼續(xù)堅持“以人為本，尊重教師，依靠教師，發(fā)展教師”的管理理念，不斷改善教師隊伍專業(yè)結(jié)構(gòu)，進一步完善教師隊伍建設(shè)制度和措施，提高教師素質(zhì)，增強教師工作熱情，推動學(xué)校進一步向前發(fā)展。
隊伍建設(shè)自查報告15
為了全面加強教師隊伍建設(shè)，促進教育事業(yè)改革發(fā)展，我校根據(jù)《河南省人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展全省中小學(xué)教師隊伍建設(shè)情況督導(dǎo)檢查的通知》要求進行了自查，現(xiàn)將自查報告匯報如下：
一、組織與領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校將教師隊伍建設(shè)列入重要議事日程，并成立了以校長為組長，班子成員和教研組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，對教師隊伍建設(shè)工作制定具體工作方案，并認真落實各項。。 根據(jù)上級文件精神明確學(xué)校工作責(zé)任，完善溝通協(xié)調(diào)機制，能夠及時解決學(xué)校教師隊伍建設(shè)中的突出矛盾和重大問題。學(xué)校經(jīng)常召開教師工作會議，學(xué)習(xí)上級指導(dǎo)性文件，根據(jù)文件精神制定相關(guān)制度，加強學(xué)校教師隊伍建設(shè)統(tǒng)管理。
二、經(jīng)費與保障
學(xué)校實行崗位績效工資制度，學(xué)校教師工資能夠按時足額發(fā)放，平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平。 績效工資發(fā)放時，學(xué)校制定制定了具體的量化考核細則，并認真實施，對教師起到了很好的激勵導(dǎo)向作用。 學(xué)校嚴格按照事業(yè)單位改革的'總體部署，推進教師養(yǎng)老保障制度改革。按時為教師繳納社會保險和住房公積金。目前沒有教師周轉(zhuǎn)宿舍。教師培訓(xùn)經(jīng)費嚴格按照上級要求，教師每年的培訓(xùn)經(jīng)費沒有低于年度公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%。
三、制度與管理
學(xué)校根據(jù)實際情況，制定了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的實施辦法和工作計劃。建立健全有師德考評制度，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任（聘用）和評價的首要內(nèi)容，對教師實行師德表現(xiàn)一票否決制。學(xué)校積極開展師德教育，注重樹立師德典型，加強師德宣傳。按照程序依法依規(guī)處理教師違反職業(yè)道德行為。學(xué)校教師編制能夠得到保障。沒有擠占、挪用教職工編制和“吃空餉”情況。學(xué)校能夠按照崗位總量核定教職工編制總量。學(xué)校教師崗位占崗位總量的比例沒有低于90%。學(xué)校教師高級、中級崗位結(jié)構(gòu)比例，與本地城鎮(zhèn)同類學(xué)校大體平衡。學(xué)校積極接收新分配教師，滿足教育教學(xué)需要。校長經(jīng)過培訓(xùn)持證上崗。學(xué)校配合上級部門妥善解決原民辦教師遺留問題，沒有產(chǎn)生新的代課教師，和臨時聘用人員。學(xué)校教師均吃教師資格證上崗，教師資格定期注冊。
學(xué)校積極組織教師參加培訓(xùn)完成規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù)，尤其注重教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)，建立了教師信息化管理制度。把培訓(xùn)情況作為教師職稱晉升、聘任考核的一項重要指標(biāo)。學(xué)校積極制定并完善教師各類獎勵制度，鼓勵教師積極工作，定期進行師德師風(fēng)先進個人、先進教育工作者、鄉(xiāng)縣市省優(yōu)秀教師的評選活動。
學(xué)校積極協(xié)調(diào)各學(xué)科教師比例，促進合理化發(fā)展，積極實施聘任制，每周開展校本培訓(xùn)。學(xué)校積極引進新教育思想、教育模式和教育方法,促進教師教育教學(xué)水平提高。學(xué)校積極申請加入集團化辦學(xué)，促進教師輪崗交流。
四、考核與督導(dǎo)
學(xué)校充分發(fā)揮教師隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，積極對教師進行考核，并設(shè)立教代會為主的監(jiān)督機構(gòu)，及時糾正工作中的不足，為學(xué)校教師隊伍的良心發(fā)展提供保障。
五、教師隊伍建設(shè)存在的不足：
盡管我校對教師隊伍建設(shè)特別重視，取得了一定的成績，但仍然存在不足之處，需要在今后的工作中不斷完善：
一、師德宣教育有待加強；
二、教師校本培訓(xùn)有待進一步提高培訓(xùn)水平；
三、有待引進先進的教學(xué)模式和教學(xué)方法；
在今后，我們將根據(jù)上級的要求，加強管理，進一步改善教師隊伍專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強教師隊伍建設(shè)制度建設(shè)，提高教師素質(zhì)，推動學(xué)校工作有更大的發(fā)展。
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