教育扶貧工作自查報(bào)告

時(shí)間：2023-03-15 13:30:03 自查報(bào)告我要投稿

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教育扶貧工作自查報(bào)告

　　我們眼下的社會(huì)，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。你知道怎樣寫報(bào)告才能寫的好嗎？下面是小編整理的教育扶貧工作自查報(bào)告，僅供參考，大家一起來看看吧。

教育扶貧工作自查報(bào)告

教育扶貧工作自查報(bào)告1

　　根據(jù)縣政府辦《關(guān)于開展統(tǒng)計(jì)執(zhí)法集中檢查活動(dòng)的通知》文件精神要求，現(xiàn)將扶貧辦統(tǒng)計(jì)執(zhí)法工作自查情況報(bào)告如下：

　　一、自查方法

　　按照縣政府辦文件要求，重點(diǎn)就扶貧辦學(xué)習(xí)貫徹《中華人民共和國(guó)統(tǒng)計(jì)法》和中華人民共和國(guó)監(jiān)察部、人力資源和社會(huì)保障部、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局聯(lián)合頒發(fā)的《統(tǒng)計(jì)違法違紀(jì)行為處分規(guī)定》等情況；統(tǒng)計(jì)基層基礎(chǔ)建設(shè)情況；統(tǒng)計(jì)報(bào)表和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量情況和依法行政等4個(gè)方面情況進(jìn)行認(rèn)真的.自查。

　　二、自查內(nèi)容

　　（一）統(tǒng)計(jì)法律、法規(guī)學(xué)習(xí)貫徹情況。認(rèn)真組織統(tǒng)計(jì)人員學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)統(tǒng)計(jì)法》和國(guó)家統(tǒng)計(jì)局等3部委聯(lián)合印發(fā)的《統(tǒng)計(jì)違法違紀(jì)行為處分規(guī)定》，并自覺貫徹落實(shí)到具體扶貧統(tǒng)計(jì)工作。

　　（二）統(tǒng)計(jì)基層基礎(chǔ)建設(shè)情況。辦主要負(fù)責(zé)人對(duì)扶貧統(tǒng)計(jì)工作高度重視，親自抓，親自安排和部署，并建立扶貧統(tǒng)計(jì)工作經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，配備兼職統(tǒng)計(jì)人員，積極支持和鼓勵(lì)統(tǒng)計(jì)人員通過自學(xué)獲得從業(yè)資格證書。依法設(shè)置統(tǒng)計(jì)原始記錄、統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬，建立建立統(tǒng)計(jì)資料的審查、簽署、交接和歸檔等管理制度。統(tǒng)計(jì)調(diào)查管理和統(tǒng)計(jì)資料管理、公布合法規(guī)范。

　�。ㄈ┙y(tǒng)計(jì)報(bào)表和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量情況。按照統(tǒng)計(jì)部門要求，辦里各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表報(bào)送及時(shí)、合法。固定資產(chǎn)投資、勞資報(bào)表等專業(yè)統(tǒng)計(jì)工作無任何違法行為，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量準(zhǔn)確、及時(shí)、全面。

　　（四）依法行政情況。辦主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)統(tǒng)計(jì)法》和國(guó)家統(tǒng)計(jì)局等3部委聯(lián)合印發(fā)的《統(tǒng)計(jì)違法違紀(jì)行為處分規(guī)定》。沒有存在統(tǒng)計(jì)違法違紀(jì)行為，提高了統(tǒng)計(jì)法制化水平。

　　三、下步工作打算

　　進(jìn)一步加大統(tǒng)計(jì)法律、法規(guī)學(xué)習(xí)和貫徹力度，加大對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的經(jīng)費(fèi)保障力度，加大統(tǒng)計(jì)人員培訓(xùn)和取證力度，不斷提高扶貧辦統(tǒng)計(jì)工作質(zhì)量和水平，為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，為全縣扶貧開發(fā)工作服務(wù)。

教育扶貧工作自查報(bào)告2

　　一、工作目標(biāo)

　　根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府在科學(xué)重建中開展聯(lián)鎮(zhèn)包村幫戶活動(dòng)，以及開展聯(lián)鎮(zhèn)包村幫戶活動(dòng)確保困難群眾溫暖過冬的工作要求，20xx年至20xx年，我局將著力做好以下幾方面工作：

　�。ㄒ唬⿴椭�(lián)系村抓好高素質(zhì)基層黨組織帶頭人隊(duì)伍建設(shè)、高素質(zhì)黨員隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)村級(jí)民主管理，指導(dǎo)村級(jí)黨組織全面推行“四議兩公開一監(jiān)督”工作法，引導(dǎo)聯(lián)系村做好xx大、中國(guó)夢(mèng)以及災(zāi)后重建政策的宣傳，提高村級(jí)民主管理的.科學(xué)化、制度化、規(guī)范化水平。

　�。ǘ└鶕�(jù)聯(lián)系村實(shí)際，幫助發(fā)展種、養(yǎng)殖業(yè)，如引進(jìn)資金辦養(yǎng)豬場(chǎng)、養(yǎng)雞場(chǎng)、栽種核桃等，協(xié)助開展種、養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)規(guī)�；笄蒺B(yǎng)殖技術(shù)。

　�。ㄈ⿲�(shí)施結(jié)對(duì)幫扶。組織全局黨員干部通過“一幫一”等形式與困難群眾或困難黨員結(jié)對(duì)子，捐款捐物，緩解困難群眾和困難黨員生產(chǎn)、生活壓力。

　　二、具體措施及要求

　�。ㄒ唬┌凑漳繕�(biāo)考核要求

　�。ǘ┙⒍ㄆ诼�(lián)系制度，聯(lián)系點(diǎn)的具體負(fù)責(zé)人要每月安排時(shí)間，帶領(lǐng)相關(guān)科室深入聯(lián)系點(diǎn)了解工作進(jìn)展情況、存在問題以及需要解決的事項(xiàng)，及時(shí)報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組，以便準(zhǔn)確掌握動(dòng)態(tài)，有利于及時(shí)向區(qū)委、區(qū)政府當(dāng)好參謀，提出下一步工作的建議，提高服務(wù)質(zhì)量。

　�。ㄈ┰诠ぷ髦幸J(rèn)真、及時(shí)、準(zhǔn)確的做好黨的路線、方針、政策和省、市重大決策的宣傳教育，為基層群眾解決政策梗塞問題，為群眾辦好事，服好務(wù)。

　�。ㄋ模╊I(lǐng)導(dǎo)干部要對(duì)照工作目標(biāo)定期對(duì)聯(lián)系點(diǎn)進(jìn)行檢查，確保聯(lián)系點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到位。

　�。ㄎ澹┮獦淞�(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、不畏艱險(xiǎn)的意識(shí)，以聯(lián)系點(diǎn)為基礎(chǔ)，及時(shí)收集聯(lián)系村和幫扶戶的意見，做好各種記錄，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)匯總上報(bào)資料。

教育扶貧工作自查報(bào)告3

　　20xx年，我局對(duì)半城鎮(zhèn)洪安村實(shí)施了結(jié)對(duì)幫扶，按照縣委、縣人民政府的部署，把解決群眾困難問題作為對(duì)口扶貧工作的重點(diǎn)和突破口，積極謀劃，狠抓落實(shí)，取得了一定成效。現(xiàn)將我局一年來的結(jié)對(duì)幫扶工作自查如下：

　　一、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化機(jī)構(gòu)，提供組織保障

　　自從開展扶貧工作以來，我局充分認(rèn)識(shí)到幫助貧困村委會(huì)脫貧致富是一項(xiàng)重大的歷史任務(wù)，是立黨為公、執(zhí)政為民的有效載體，是對(duì)廣大干部進(jìn)行艱苦奮斗教育的重要形式，是政府職能部門義不容辭的責(zé)任。為此，我局全面貫徹落實(shí)全縣扶貧工作有關(guān)要求，把結(jié)對(duì)幫扶工作列入重要議事日程，對(duì)扶貧工作給予高度重視和充分支持，形成“一把手”親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的工作格局，為拓寬幫扶領(lǐng)域，深化幫扶內(nèi)容，提高幫扶效果，提供了強(qiáng)有力的組織保障。局主要領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)機(jī)關(guān)相關(guān)同志深入基層實(shí)地考察，召開會(huì)議確定扶貧項(xiàng)目，制定扶貧方案。

　　二、深入學(xué)習(xí)，增強(qiáng)幫扶意識(shí)，夯實(shí)思想基礎(chǔ)

　　為使幫扶工作真正認(rèn)識(shí)到位、落實(shí)到位，我局多次召開會(huì)議開展結(jié)對(duì)幫扶工作的學(xué)習(xí)教育會(huì)，認(rèn)真宣講了開展結(jié)對(duì)幫扶工作的重要性、緊迫性以及我局結(jié)對(duì)幫扶點(diǎn)的基本情況，并對(duì)開展扶貧工作進(jìn)行了安排部署，使全體同志進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了廣大干部職工開展扶貧工作的責(zé)任感、積極性和主動(dòng)性。為進(jìn)一步增強(qiáng)幫扶意識(shí)，我局組織廣大黨員干部職工到村走訪慰問，激發(fā)了廣大干部的扶貧熱情扶貧工作得到全局同志的認(rèn)可和支持，為繼續(xù)扎實(shí)有效的開展工作奠定了思想基礎(chǔ)。

　　三、深入實(shí)際，調(diào)查研究，確定幫扶工作目標(biāo)

　　局領(lǐng)導(dǎo)深入掛鉤聯(lián)系村，同村委會(huì)班子召開座談會(huì)，深入交流，切實(shí)掌握制約當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸所在，出主意，想辦法，本著“缺什么，補(bǔ)什么，需要什么，幫助什么”的原則，探索標(biāo)本兼治、綜合開發(fā)新路子，利用機(jī)關(guān)在政策、資金、技術(shù)等方面的優(yōu)勢(shì)，廣開思路，科學(xué)投入，結(jié)合氣象服務(wù)工作實(shí)際，幫助洪安村搞特色水產(chǎn)養(yǎng)殖。在此基礎(chǔ)上，我們提出了“精神激勵(lì)、經(jīng)濟(jì)幫扶、共謀發(fā)展、相互促進(jìn)”幫扶工作目標(biāo)。

　　四、克服困難，多方籌措，積極爭(zhēng)取建設(shè)資金及項(xiàng)目支持

　　我局高度重視掛鉤點(diǎn)聯(lián)系工作，圍繞縣委、縣人民政府的中心工作，采取有效措施，積極整合資源，掛鉤點(diǎn)點(diǎn)聯(lián)系工作取得了階段性成效。今年，我局派出兩名農(nóng)業(yè)氣象專家，加強(qiáng)對(duì)扶貧村的聯(lián)系、指導(dǎo)工作。一是加強(qiáng)指導(dǎo)水產(chǎn)養(yǎng)殖氣象服務(wù)工作，制作年、季度、月、旬四類專題氣象服務(wù)材料，實(shí)地查看跟蹤服務(wù)水產(chǎn)養(yǎng)殖。二是掛鉤幫扶工作。全體干部職工深入扶貧掛鉤聯(lián)系點(diǎn)開展資金及實(shí)物幫扶活動(dòng)，全年共給予幫扶資金6000元；組織看望慰20戶掛鉤聯(lián)系戶和2戶困難群眾，并送去88袋面、88袋大米和66桶食用油等。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)期間，局黨支部黨員干部職工深入掛鉤聯(lián)系點(diǎn)開展走訪慰問活動(dòng)，通過召開座談會(huì)、實(shí)地走訪，切實(shí)幫助解決農(nóng)戶存在的問題和困難。

　　五、加強(qiáng)科技扶貧力度，提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)

　　為消除或逐步消除困難戶和困難黨員同志“等、靠、要”思想，激發(fā)貧困群眾科技致富的.能動(dòng)性和主動(dòng)性，成為我局扶貧工作必須要重視并加以有效解決的一項(xiàng)工作。我局在資金和項(xiàng)目支持的基礎(chǔ)上，本著“實(shí)地、實(shí)用、實(shí)效”的原則，為掛鉤聯(lián)系村訂閱了各類報(bào)刊、雜志，并安排新農(nóng)村指導(dǎo)員在日常工作中加強(qiáng)對(duì)各類知識(shí)的普及，進(jìn)一步貧困農(nóng)民的科技文化綜合素質(zhì)，為農(nóng)民增收、脫貧致富提供強(qiáng)有力的技術(shù)保障。

　　開展定點(diǎn)幫扶工作以來，我局發(fā)揮部門優(yōu)勢(shì)，為扶貧掛鉤村辦了許多實(shí)事、好事。隨著工作深入開展，為今后我們的扶貧工作拓展了思路，我們將繼續(xù)努力，為掛鉤村早日脫貧致富奔小康做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。由于我局經(jīng)費(fèi)不足，投入的扶貧經(jīng)費(fèi)難以滿足定點(diǎn)扶貧點(diǎn)迅速發(fā)展的需要。同時(shí)，由于局機(jī)關(guān)人少事多，深入扶貧村實(shí)地調(diào)查研究還不夠，在指導(dǎo)村民科技種養(yǎng)、外出務(wù)工方面經(jīng)驗(yàn)還不足。20xx年，我局將進(jìn)一步解放思想、不斷探索，采取更有效的措施，加大扶貧工作力度，全面扎實(shí)做好定點(diǎn)扶貧規(guī)劃的各項(xiàng)工作，指導(dǎo)村民如何因地制宜發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)，幫助村民拓寬就業(yè)渠道，使貧困群眾早日脫貧致富，使扶貧工作邁上新的臺(tái)階。

教育扶貧工作自查報(bào)告4

　　20xx年3月1日，陵水思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)對(duì)隆廣中心小學(xué)的托管。一時(shí)間，原本薄弱渙散的隆廣中心小學(xué)搖身一變成為全省33所義務(wù)教育扶貧（移民）工程學(xué)校之一。自從托管后，思源管理團(tuán)隊(duì)把思源學(xué)校的管理模式復(fù)制在隆廣中心小學(xué)上。在團(tuán)隊(duì)的精心管理和老師們的共同努力下，隆廣中心小學(xué)發(fā)生了巨大的變化，取得了令人矚目的成就：

　　第一、學(xué)生的行為習(xí)慣有了極大的轉(zhuǎn)變�，F(xiàn)在隆廣中心小學(xué)的學(xué)生每天都著裝整潔的校服，穿著運(yùn)動(dòng)鞋上學(xué)。學(xué)生顯得精神抖擻，一改以往那種穿著奇裝異服，拖鞋的邋遢萎靡的狀態(tài)。

　　第二，學(xué)生的品德紀(jì)律有了很大的提高。現(xiàn)在校園里拾金不昧的現(xiàn)象層出不窮，沒有偷盜的現(xiàn)象。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，極少出現(xiàn)打架斗毆的現(xiàn)象。學(xué)生見到老師都主動(dòng)敬禮問好，還有學(xué)生早上出操簡(jiǎn)直就是一道風(fēng)景，隊(duì)伍整齊劃一，步伐堅(jiān)定有力�，F(xiàn)在隆廣中心小學(xué)的學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，幾乎沒有逃學(xué)曠課的現(xiàn)象——學(xué)校的德育處每天都細(xì)致認(rèn)真地登記學(xué)生的考勤情況，目前沒有出現(xiàn)學(xué)生曠課的現(xiàn)象（即使生病也都是先打電話向班主任請(qǐng)假）。

　　第三、逐步形成了優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。現(xiàn)在隆廣中心小學(xué)的學(xué)生無論有沒有老師在場(chǎng)，都能主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)。比如，學(xué)校有400來個(gè)住校生，占學(xué)校學(xué)生總?cè)藬?shù)的一大半。晚上7點(diǎn)到8點(diǎn)這段時(shí)間是學(xué)校規(guī)定的暮省時(shí)間，這段時(shí)間是學(xué)生自己學(xué)習(xí)，晚修老師要到8點(diǎn)才下班。在這段沒有老師的時(shí)間里，學(xué)生們自覺坐在教室里學(xué)習(xí)，整所學(xué)校鴉雀無聲。

　　第四、實(shí)現(xiàn)以制度管理教師，提高教師的工作積極性。俗話說，“沒有規(guī)矩不成方圓。”自從接管隆廣中心小學(xué)后，陵水思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的管理團(tuán)隊(duì)結(jié)合實(shí)際，經(jīng)過一段時(shí)間的摸索和磨合后，制定出了一些有效的管理制度。通過教師代表大會(huì)的認(rèn)可后，全面實(shí)現(xiàn)以制度來管理學(xué)�！，F(xiàn)在我校老師的工作態(tài)度和工作作風(fēng)有了很大的改變，工作積極性也有了較大的提高。

　　第五、教學(xué)改革和校本課程開發(fā)初見成效。自從托管隆廣中心小學(xué)后，思源托管團(tuán)隊(duì)的最大著力點(diǎn)是放在學(xué)校的教學(xué)改革和校本課程的開發(fā)這兩個(gè)層面上。因?yàn)槁V中心小學(xué)一直以來教學(xué)質(zhì)量非常薄弱，一直處于全縣小學(xué)的倒數(shù)水平，這里的學(xué)生基礎(chǔ)很落后，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。如果一味地依照傳統(tǒng)的教學(xué)方式，那么只會(huì)永遠(yuǎn)步人后塵，。我們的教學(xué)改革就是采用了“自主多遠(yuǎn)五過程”的教學(xué)方法，課堂上讓學(xué)生多做題，多思考，小組成員之間合作探究共同解決問題。一掃以往課堂上教師講，學(xué)生聽的填鴨式的沉悶的課堂氛圍。“自主多元五過程”的課堂學(xué)生參與度高，氣氛活躍，有充分的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自我，學(xué)生的潛能得到很大的發(fā)揮，學(xué)習(xí)積極性得到極大人促進(jìn)。自從實(shí)施“自主多元五過程”的教學(xué)方法后。隆廣中心小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量有了顯著的提高，獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)和社會(huì)的肯定及上級(jí)的表?yè)P(yáng)。

　　在校本課程開發(fā)這一塊。目前我校已開設(shè)有書法班、畫畫班、十字繡班、游戲班、足球班、播音班十幾個(gè)興趣班。最絕的'是有一位女老師竟然開設(shè)了一個(gè)聞所未聞的“背。墨”班，這些校本課程的開發(fā)，豐富了學(xué)生的情操，開闊了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。使學(xué)生得到了全面的發(fā)展�，F(xiàn)在學(xué)生放學(xué)都舍不得離開學(xué)校。鎮(zhèn)上原來開有四家網(wǎng)吧，現(xiàn)在已經(jīng)倒閉了兩家了，因?yàn)橐呀?jīng)沒有學(xué)生到那里上網(wǎng)了。

　　存在的問題：

　　1.隨著隆廣中心小學(xué)在管理上的不斷規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，社會(huì)知名度不斷提升，轄區(qū)周圍的學(xué)生趨之若鶩，不斷涌入隆廣中心小學(xué)就讀，造成隆廣中心小學(xué)學(xué)生人數(shù)一度爆滿。由于大部分學(xué)生家離學(xué)校較遠(yuǎn)，強(qiáng)烈要求在學(xué)校住宿。致使住宿生人數(shù)翻倍增長(zhǎng)。然而隨著住宿生人數(shù)的增長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校的管理同時(shí)帶來巨大的壓力和挑戰(zhàn)。比如，比如學(xué)校目前只有三位住宿管理員而且是臨近退休年齡的老教師。他們管理著四層宿舍樓，450名寄宿生，工作壓力大，對(duì)住宿生的管理不到位，無形之中會(huì)存在一些安全上的漏洞。

　　2.學(xué)生在學(xué)校寄宿，每月的花費(fèi)至少得250元，另外本地的經(jīng)濟(jì)比較落后。許多家庭還掙扎在貧困線上。如果有學(xué)生在學(xué)校寄宿無疑給原本貧困的家庭帶來沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，所以有些學(xué)生及時(shí)家離得比較遠(yuǎn)，但住不起學(xué)校，不得不步行上學(xué)。

　　3.雖然學(xué)校解決了學(xué)生的吃飯問題，但是還沒有解決學(xué)生的飲水問題。學(xué)生沒有開水喝，口渴了只能到小賣部購(gòu)買礦泉水喝。這無形中會(huì)加重了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。有些家庭困難的學(xué)生沒有錢購(gòu)買礦泉水，口渴了只能喝自來水，這樣對(duì)身體健康會(huì)造成影響。

　　4.致以交通方面，少部分學(xué)生由家長(zhǎng)開摩托車接送，大部分的學(xué)生只能選擇步行。

教育扶貧工作自查報(bào)告5

　　一、指導(dǎo)思想

　　進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果，切實(shí)發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作，提高我市相對(duì)薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。

　　二、主要內(nèi)容

　　采取形式多樣的幫扶活動(dòng)，如開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對(duì)，捐贈(zèng)等，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實(shí)，提高農(nóng)村幼兒教育水平。

　　同時(shí)，以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風(fēng)影響城市幼兒教師，達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的。

　　三、具體目標(biāo)

　　1.改善辦園條件。

　　依據(jù)市級(jí)優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入，備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施、設(shè)備和物品，改善幼兒園硬件設(shè)施條件。

　　2.提高管理水平。

　　城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)、交流，或請(qǐng)農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項(xiàng)工作的'科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。

　　3.提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。

　　城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)，積極組織“送教下鄉(xiāng)“活動(dòng)，通過優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊(duì)伍素質(zhì)。

　　4.提高幼兒綜合素質(zhì)。

　　發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，通過互贈(zèng)書畫、參觀等形式，加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流。

　　四、工作措施

　　1.幼兒教育城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項(xiàng)交流互助活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，提供專業(yè)支持，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。

　　2.結(jié)對(duì)幼兒園要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo)。

　　3.結(jié)對(duì)幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。

　　五、效果檢測(cè)被幫扶

　　1.配齊配足工作人員，嚴(yán)格按《綱要》。精神實(shí)施活動(dòng)，禁止小學(xué)化傾向。

　　2.教師優(yōu)課率達(dá)30%，合格率達(dá)100%。

　　3.有專題研究的方案、計(jì)劃，有每次研討過程的詳實(shí)資料。

　　4.家長(zhǎng)工作有計(jì)劃、有豐富多彩的活動(dòng)、有總結(jié)，資料健全。

　　5.特色建設(shè)有方案、有過程、有成效，資料齊全。