成年人在线观看视频免费,国产第2页,人人狠狠综合久久亚洲婷婷,精品伊人久久

我要投稿 投訴建議

小學(xué)教師自查報(bào)告

時(shí)間:2023-03-13 08:13:22 自查報(bào)告 我要投稿

小學(xué)教師自查報(bào)告合集14篇

  隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)教師自查報(bào)告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教師自查報(bào)告合集14篇

  小學(xué)教師自查報(bào)告 篇1

  作為學(xué)校的一員,本人認(rèn)真反思自已在思想上,工作態(tài)度等方面存在的問(wèn)題,及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)改正,總體情況如下:

  一、政治思想方面

  本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。

  二、教育教學(xué)方面

  作為一名數(shù)學(xué)教師,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的`關(guān)系,關(guān)心利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,

  三、 存在的主要問(wèn)題:

  1、工作態(tài)度方面:教研力度不夠,只注重平時(shí)的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了,聽(tīng)課少,沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái).

  2、業(yè)務(wù)研究方面:能夠積極主動(dòng)的對(duì)待工作,但鉆研程度不夠,只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動(dòng)腦筋,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說(shuō)一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的深入掌握不夠重視,對(duì)問(wèn)題采取逃避的方法,自己沒(méi)有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃,不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試,不夠大膽,害怕失敗。

  3、工作作風(fēng)方面:對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度,沒(méi)有做到腳踏實(shí)地,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單,有沒(méi)有創(chuàng)新精神。

  四、 改進(jìn)措施:

  1.努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí),使自己成為工作中的內(nèi)行專(zhuān)家。目前對(duì)我而言,最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  2.學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平,增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。多聽(tīng)各位教師的課程,遇到不會(huì)的問(wèn)題虛心向各位老師請(qǐng)教,虛心好學(xué),遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想,多向周?chē)耐菊?qǐng)教。

  3.樹(shù)立起良好的師德風(fēng)范。為廣大學(xué)生做出榜樣,切實(shí)做好教書(shū)育人工作。

  總之,為了教育事業(yè)的發(fā)展,為了孩子們的健康成長(zhǎng),我將努力地使自己形成良好的教師形象,提升自己的師德素養(yǎng),提升自己的教學(xué)水平,為人民的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn),做一名合格的青年教師。

  小學(xué)教師自查報(bào)告 篇2

  通過(guò)這兩天的師德師風(fēng)整頓與學(xué)習(xí),我的思想覺(jué)悟有了很大的提高。法國(guó)作家羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò):“要撒播陽(yáng)光到別人心中,總得自己心中有陽(yáng)光。”我想,我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō),親其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,所以說(shuō)教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。這次學(xué)習(xí)讓自己看到了存在的缺點(diǎn),結(jié)合自己的工作對(duì)自己存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)學(xué)生典型,查自己在熱愛(ài)學(xué)生方面

  愛(ài)與責(zé)任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生,更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象,又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。

  不足之處:對(duì)學(xué)生的耐心不夠,有時(shí)對(duì)學(xué)生象“管家婆”一樣吆五喝六,有挖苦學(xué)生現(xiàn)象。

  二、學(xué)習(xí)教書(shū)育人典型,查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面

  在教育教學(xué)中,熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書(shū)育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風(fēng),嚴(yán)明的教紀(jì)從教,平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。”積極實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。

  不足之處:由于個(gè)性使然,有時(shí)較情緒化,課堂教學(xué)往往受情緒支配。

  三、學(xué)習(xí)遵章守紀(jì)典型,查自己在為人師表方面

  作為一名教師,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì)公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話,以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣。

  不足之處:有時(shí)對(duì)待學(xué)生的語(yǔ)言過(guò)激。

  四、學(xué)習(xí)以校為家,團(tuán)結(jié)協(xié)作典型,查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

  我總是和同事良好合作,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)規(guī)律。

  不足之處:關(guān)心集體還不夠。

  五、學(xué)習(xí)廉潔從教典型,查自己在廉潔從教方面

  記得陶行知先生在《每天四問(wèn)》中寫(xiě)道:“一切心術(shù)不正行為不端,都是由不廉潔而起”。工作中,我堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利,向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品,索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物,從事有償家教等以教謀私行為。

  不足之處:無(wú)私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)。

  六、學(xué)習(xí)開(kāi)拓創(chuàng)新典型,查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

  今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代,科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求,適應(yīng)教育新形勢(shì)的`需要。因此,在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)教育方法,提高自己的教育、積極更新教育觀念,提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電,謙虛謹(jǐn)慎,相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問(wèn)。

  不足之處:教學(xué)方法不能及時(shí)創(chuàng)新,大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新不夠。

  今后努力的方向:

  1、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,自覺(jué)遵循教育規(guī)律,積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹(shù)立育人為本,德育為先的思想,全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng),熱愛(ài)尊重幼兒,公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

  3、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。

  總之,我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的契機(jī),進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),從我做起,從現(xiàn)在做起,從一切能夠做的事情做起,對(duì)孩子多一份關(guān)愛(ài),對(duì)教育多一份執(zhí)著,多一些奉獻(xiàn),少一些怨言,做一名無(wú)愧于學(xué)生無(wú)愧于家長(zhǎng)無(wú)愧于社會(huì)無(wú)愧于自己的人民教師。

  最近一個(gè)階段,本人通過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí),對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí),我受益匪淺。教師不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在此我就我個(gè)人在 “六學(xué)六查”、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行自我剖析:

  一、存在的問(wèn)題:

  1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手

  2、業(yè)務(wù)有待提高,基本功不夠過(guò)硬,書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān),普通話不流利小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告。 多媒體教跟不上,跟不上時(shí)代步伐,有現(xiàn)實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素。

  3與家長(zhǎng)溝通不多,作為班主任與學(xué)生的交流次數(shù)雖然多,但對(duì)學(xué)生的思想問(wèn)題仍不能盡早盡好地解決

  二、根源分析

  產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因:一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問(wèn)題和不足,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向

  三、下一步整改措施 通過(guò)深刻查找剖析,針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):

  1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),努力提高綜合素質(zhì),樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),做到思想業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

  2、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦,

  3、開(kāi)拓創(chuàng)新,提高服務(wù)水平。在工作中勤觀察、勤思考,想領(lǐng)導(dǎo)之所想、急領(lǐng)導(dǎo)之所,全心全意做好各項(xiàng)工作

  4、尊重家長(zhǎng) 服務(wù)家長(zhǎng)

  家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交流中,要平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意得到家長(zhǎng)信任二、注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度,虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn),增加自己對(duì)各種不良現(xiàn)象斗爭(zhēng)的勇氣,樹(shù)立良好教師的形象。

  5、注重小節(jié) 修煉人格

  教師對(duì)學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響,教師是人類(lèi)靈魂的工程師,應(yīng)有為人師表,以身作則,行為示范:愛(ài)與責(zé)任,是師德之魂。教師是為人之表,要有個(gè)好思想,好作風(fēng)好行為,只有這樣教師才能有資格對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。 教育無(wú)小事,教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的,而教師又是學(xué)生心目中的“學(xué)習(xí)的榜樣”時(shí)刻銘記-—從我做起,從小事做起,從今天做起!

  總之,我作為一名一線教師要深刻的認(rèn)識(shí)自己的重要位置,隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況,努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的人民的好教師,以飽滿(mǎn)的精神開(kāi)拓進(jìn)取,為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階而努力.

  小學(xué)教師自查報(bào)告 篇3

  冬日午后的陽(yáng)光暖暖的照在每個(gè)孩子稚嫩的臉上。在校廣播站歡快的音樂(lè)伴奏下,他們歡鬧、嬉戲的笑聲撒滿(mǎn)了整個(gè)操場(chǎng)。此時(shí),我覺(jué)得能將我的青春奉獻(xiàn)給偉大的教育事業(yè)是無(wú)比的光榮與自豪。不知不角參加工作已將近一年是時(shí)間,這一年里我非常的收益匪淺。收獲的不僅是教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更重要的是如何做一名稱(chēng)職的教師。

  上學(xué)期我擔(dān)任的是六年級(jí)英語(yǔ),對(duì)于一個(gè)剛剛走出校園的我來(lái)說(shuō),站在三尺講臺(tái)上傳授給孩子們知識(shí),心中有些不安。第一堂課的情景至今記憶猶新。雖然課前已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)了教學(xué)環(huán)節(jié)?墒钦n堂上仍然出現(xiàn)了很多的紕漏,重點(diǎn)知識(shí)不突出,教學(xué)環(huán)節(jié)混亂,甚至讓學(xué)聲摸不到頭腦。課后,我認(rèn)真的做了反思,在以后的教學(xué)中我堅(jiān)持課課做反思。認(rèn)真向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常性的做自我總結(jié)。半學(xué)期下來(lái)我的教學(xué)有了很大的提高。

  隨著新時(shí)代的到來(lái),社會(huì)對(duì)教師的要求標(biāo)準(zhǔn)也不同。新學(xué)期初,萬(wàn)校長(zhǎng)重新擬訂了教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則,它就猶如一面鏡子,時(shí)刻的反饋著一名教師的行為。每個(gè)人都是有事業(yè)心的,我既然已經(jīng)選擇了這份事業(yè),那么我就會(huì)認(rèn)真履行我的職責(zé)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,考慮教學(xué)設(shè)計(jì)的每個(gè)環(huán)節(jié)是否符合大綱的要求,是否適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展。尤其作為英語(yǔ)教師,小學(xué)的英語(yǔ)主要培養(yǎng)孩子們的興趣,因此我要考慮我的課堂教學(xué)是否會(huì)對(duì)學(xué)生的興趣產(chǎn)生有效的影響。每一節(jié)課我都會(huì)給學(xué)生展現(xiàn)我的最佳狀態(tài),來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。可有時(shí)也存在著很都是不足,比如有時(shí)學(xué)生的情緒高漲,課堂紀(jì)律失去調(diào)空,沒(méi)有做到更好的駕馭課堂的能力。或者有時(shí)控制不住自己的'情緒,在學(xué)生面前發(fā)脾氣、顯得十分不冷靜,對(duì)工作產(chǎn)生一定的影響。上交材料時(shí),并不是每一次都具有針對(duì)性的認(rèn)真完成,而是依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò)投機(jī)取巧。對(duì)學(xué)生的了解太少,不能夠切實(shí)的因人制宜、因材施教。學(xué)校的工作安排沒(méi)有做到更好的了解,導(dǎo)致影響正常的工作。既然找出了自身存在的問(wèn)題,就要下定決心盡快的改正。根據(jù)以上的不足我做了整改措施;

  1、多看、多學(xué)有關(guān)教學(xué)敘事方面的書(shū)籍,勤問(wèn)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,以做到對(duì)于課堂上的突發(fā)事件進(jìn)行正確的解決。

  2、將每一次的書(shū)寫(xiě)材料當(dāng)做是自我學(xué)習(xí)、自我檢驗(yàn)的機(jī)會(huì),認(rèn)真完成。

  3、利用課余時(shí)間,了解學(xué)生,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,在學(xué)生的想法中對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。

  4、細(xì)心的注意觀察學(xué)校的工作安排任務(wù),并很好的完成。

  每一次的自查都是一次靈魂的洗禮,顯然這種剖析是痛苦的,但卻是必須的。成長(zhǎng)需要不斷的否定、肯定,肯定、否定,如此循環(huán)往復(fù),才能達(dá)到真正的蛻變。我期求,在不斷的反思積累中達(dá)到頓悟,達(dá)到提升。早日成為德才兼?zhèn)涞慕處煛?/p>

  小學(xué)教師自查報(bào)告 篇4

  20xx年秋季學(xué)期以來(lái),在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和教研室組織下,我鎮(zhèn)開(kāi)展了小學(xué)一些教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn),推廣了幾種教學(xué)模式,同時(shí)按照語(yǔ)委辦的要求舉行了教師寫(xiě)字培訓(xùn),并提出了有關(guān)教師人人過(guò)關(guān)的要求,明確今后的教學(xué)方向,提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),從而提高教學(xué)質(zhì)量。自上學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),我鎮(zhèn)按照教研室提出的要求扎實(shí)開(kāi)展了相應(yīng)的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),現(xiàn)將我鎮(zhèn)小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的開(kāi)展情況做如下匯報(bào):

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,保障到位

  1.組織保障。建立健全的組織機(jī)構(gòu),是保證本次業(yè)務(wù)培訓(xùn)各項(xiàng)工作的有效落實(shí)。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)為業(yè)務(wù)培訓(xùn)副組長(zhǎng),其他中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校根據(jù)實(shí)際特點(diǎn),建立了“校長(zhǎng)決策調(diào)控——副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)——中層以上相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組織落實(shí)——教師群體開(kāi)展實(shí)施”的運(yùn)行機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé),落實(shí)責(zé)任,制定計(jì)劃,定期召開(kāi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)議,研究有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,有計(jì)劃有組織地開(kāi)展教師的培訓(xùn)活動(dòng),并做好檢查、總結(jié)和反饋工作,把本次業(yè)務(wù)培訓(xùn)的任務(wù)落到實(shí)處。

  2.時(shí)間保障。我鎮(zhèn)的四個(gè)學(xué)區(qū)校和大的村完小認(rèn)真的落實(shí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)任務(wù)。如陸斡小學(xué)每周三下午第一節(jié)為全校師生練習(xí)寫(xiě)字的時(shí)間,每周四下午課外活動(dòng)時(shí)間為教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間。每周三下午第一節(jié),學(xué)校播放古典音樂(lè),全體師生伴著經(jīng)典的樂(lè)曲練寫(xiě)鋼筆字和毛筆字,語(yǔ)文老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo);每周四下午課外活動(dòng),一方面組織教師傳達(dá)本次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容,學(xué)習(xí)“小學(xué)生自改互改習(xí)作教學(xué)模式”、“如何處理好教學(xué)的技術(shù)性與藝術(shù)性的關(guān)系”、“縣小學(xué)閱讀教學(xué)研討活動(dòng)的主要內(nèi)容”、“縣教師寫(xiě)字培訓(xùn)的通知”等文件,另一方面,以課堂教學(xué)活動(dòng)為載體,組織教師進(jìn)行學(xué)生習(xí)作自改互改、語(yǔ)文閱讀教學(xué)等課堂教學(xué)模式的研究與探索,提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  3.專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)予以保障。保證經(jīng)費(fèi)投入是業(yè)務(wù)培訓(xùn)得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。為確保教師培訓(xùn)工作的順利實(shí)施,我們有針對(duì)性地為教師訂購(gòu)了相關(guān)的書(shū)籍、報(bào)紙、雜志和音像資料;陸斡小學(xué)還以“班班通”項(xiàng)目建設(shè)為依托,積極籌措資金用于多媒體教室的配備、教師的改造,教學(xué)儀器、圖書(shū)的補(bǔ)充等;購(gòu)買(mǎi)每位教師一支毛筆和一瓶墨汁為練習(xí)寫(xiě)字而用;全鎮(zhèn)派小學(xué)教師外出參加有關(guān)培訓(xùn)126人次;這些都為業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的開(kāi)展提供了有力保障。

  二、健全制度,落實(shí)培訓(xùn)

  學(xué)校注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)過(guò)程的管理,各種教師培訓(xùn)檔案資料齊備完善,分類(lèi)存放規(guī)范。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,立足本校實(shí)際,制定了促進(jìn)學(xué)校和師生發(fā)展的各項(xiàng)規(guī)章制度,包括教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)制度、校本培訓(xùn)和校本教研制度、教師業(yè)務(wù)考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度;備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)生輔導(dǎo)、測(cè)試與評(píng)價(jià)制度;聽(tīng)課、評(píng)課制度;教學(xué)常規(guī)檢查等一系列制度、規(guī)定。教學(xué)業(yè)務(wù)檔案完備,包括教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)科教學(xué)總結(jié)、教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)記錄及教育教學(xué)成果,作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、年度考核、職務(wù)聘任、晉升的必備條件。

  我鎮(zhèn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)堅(jiān)持“以人為本”,突出針對(duì)性和靈活性的特點(diǎn),滿(mǎn)足教師專(zhuān)業(yè)化和個(gè)性化發(fā)展,結(jié)合本次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主題和內(nèi)容,主要在下面幾個(gè)方面進(jìn)行:

  1.小學(xué)生自改互改習(xí)作教學(xué)模式的傳達(dá)、應(yīng)用。為深入貫徹落實(shí)教研室阮丕俊老師有關(guān)小學(xué)生習(xí)作自改互改的講話精神,借助我鎮(zhèn)語(yǔ)文中心組潘彥珠組長(zhǎng)是“小學(xué)生習(xí)作自改互改”課題研究的成員之一,進(jìn)行了小學(xué)生習(xí)作自改互改方面的研究與探索,不斷總結(jié)習(xí)作教學(xué)、學(xué)生自改互改的`教學(xué)模式,舉行了“小學(xué)生習(xí)作自改互改”為內(nèi)容的縣級(jí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),使老師們感受到了新模式的魅力。我鎮(zhèn)語(yǔ)文中心組由潘彥珠組長(zhǎng)負(fù)責(zé)印發(fā)資料組織培訓(xùn)學(xué)習(xí),先后召開(kāi)過(guò)1期培訓(xùn)會(huì)和三期專(zhuān)題研討活動(dòng)課,有韋秀瑛、韋艷珍、黃錦梅、潘彥珠、韋芳萍、潘春燕等老師上過(guò)鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)生自改互改的習(xí)作研討課,每次的習(xí)作研討課,潘彥珠組長(zhǎng)都認(rèn)真的組織評(píng)課和輔導(dǎo)。全鎮(zhèn)范圍內(nèi),大的學(xué)校教師基本上掌握和會(huì)運(yùn)用小學(xué)生習(xí)作自改互改的教學(xué)模式,小的學(xué)校氛圍仍未形成,教師們的教學(xué)仍用陳舊的習(xí)作教學(xué)模式,尤其是年紀(jì)大的教師觀念沒(méi)有更新,這是我鎮(zhèn)開(kāi)展新的習(xí)作教學(xué)模式的難點(diǎn)。

  2.小學(xué)“處理好教學(xué)的技術(shù)性與藝術(shù)性的關(guān)系”業(yè)務(wù)培訓(xùn)。中心校要求各校開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn),傳達(dá)“教學(xué)處理好教學(xué)的技術(shù)性與藝術(shù)性的關(guān)系”相關(guān)上級(jí)精神。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),我鎮(zhèn)各校各學(xué)課的科任教師認(rèn)識(shí)到有關(guān)知識(shí)和要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)資料上的各種先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,借鑒或運(yùn)用別人的經(jīng)驗(yàn)和做法,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學(xué)水平。

  3.縣小學(xué)閱讀教學(xué)研討活動(dòng)內(nèi)容。閱讀教學(xué)一直是語(yǔ)文課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我鎮(zhèn)派出的潘彥珠、潘春燕等15位老師參加縣小學(xué)閱讀教學(xué)研討活動(dòng),之后各校立即召集全體語(yǔ)文教師傳達(dá)和學(xué)習(xí)有關(guān)精神,學(xué)習(xí)和了解“必須正確實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)”的要求,結(jié)合自己的教學(xué)思路,對(duì)照教研室的教學(xué)要求,不斷進(jìn)行改進(jìn),提高自身閱讀教學(xué)方面的水平和能力。

  4.教師寫(xiě)字培訓(xùn)。從上學(xué)期開(kāi)始,各學(xué)校規(guī)定時(shí)間和任務(wù)給老師老師培訓(xùn)和練習(xí)。如陸小、羊小、二塘小學(xué)等定每周三下午第一節(jié)為全體師生練習(xí)寫(xiě)字的時(shí)間。陸斡小學(xué)播放古典音樂(lè),全體師生伴著經(jīng)典的樂(lè)曲練習(xí)鋼筆字和毛筆字,語(yǔ)文老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)檢查。老師們?cè)谶@樣的環(huán)境中放松身心,投入練字,情操得到不斷的熏陶,寫(xiě)字基本功同時(shí)得到加強(qiáng)。目前這項(xiàng)活動(dòng)正得到師生們的一致認(rèn)可而正常開(kāi)展。

  三、堅(jiān)持靈活多樣的培訓(xùn)方式

  靈活多樣的培訓(xùn)方式,是教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)全方位開(kāi)展的平臺(tái)。

  1.以課題研究帶動(dòng)培訓(xùn)。

  科研興校是我鎮(zhèn)主要的辦學(xué)思路之一。我們歷來(lái)十分重視對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的研究,以此帶動(dòng)教師培訓(xùn)。目前區(qū)級(jí)語(yǔ)文課題有陸斡小學(xué)的“小學(xué)字理教學(xué)的研究”。就能很好的切合了縣教研室和語(yǔ)委辦的寫(xiě)字培訓(xùn)要求,使教師們的寫(xiě)字基本功同時(shí)得到加強(qiáng)。那羊小學(xué)開(kāi)展的區(qū)級(jí)語(yǔ)文課題“提高農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)技能的方式與策略研究”,學(xué)校就能結(jié)縣教研室關(guān)于處理好教學(xué)的技術(shù)性與藝術(shù)性的關(guān)系業(yè)務(wù)培訓(xùn)要求,更深層次的研究教學(xué)的技術(shù)性和藝術(shù)性,真正提高教師的教學(xué)技能,F(xiàn)在我鎮(zhèn)基本上形成了每個(gè)學(xué)科有課題,每位教師搞科研的局面,如語(yǔ)文以識(shí)字教學(xué)為突破口,數(shù)學(xué)以以問(wèn)導(dǎo)學(xué)為突破口,英語(yǔ)注重口語(yǔ)教學(xué),達(dá)到促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,促進(jìn)教師成長(zhǎng)的目的。

  2.外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

  它山之石,可以攻玉。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)理念,促進(jìn)我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高是我們堅(jiān)持的做法。開(kāi)展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)來(lái),我鎮(zhèn)共派出教師代表126人次參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),派出老師參加在區(qū)體育館舉行的閱讀教學(xué)觀摩研討活動(dòng),等等。這樣將先進(jìn)的辦學(xué)理念、思路、經(jīng)驗(yàn)、最新信息由個(gè)體、部分輻射到全體,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效益的最大化。

  3.個(gè)人研修加集體研修培訓(xùn)。

  個(gè)人研修是校本培訓(xùn)主要形式之一,學(xué)校鼓勵(lì)教師自我研修。其次為了解決當(dāng)前教師視野不夠開(kāi)闊,理念不夠先進(jìn)的局限性,我鎮(zhèn)采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”集體研修的方式,20xx年11月23日,在我校舉行了“小學(xué)生習(xí)作自改互改”教學(xué)研討,有幸得到教研室阮丕俊、王文彥等專(zhuān)家以及城鎮(zhèn)四小教導(dǎo)主任羅凡等名師的親臨指導(dǎo)與點(diǎn)撥,幫助教師提高授課水平,使全體教師明確習(xí)作教學(xué)改革發(fā)展趨勢(shì)和新動(dòng)向,更新觀念,逐步養(yǎng)成運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的習(xí)慣。再次舉行同課異構(gòu)——即“磨課”活動(dòng),不斷提高教師的教學(xué)水平。

  四、存在的問(wèn)題

  1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的執(zhí)行力度不強(qiáng),出現(xiàn)前緊后松的現(xiàn)象。

  2.有的老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)趨于形式,沒(méi)有真正投入,不是真正的想通過(guò)培訓(xùn)提高自身的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

  3.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)不夠深入,個(gè)別學(xué)校只是給老師們讀讀文件,實(shí)質(zhì)性的工作沒(méi)有做。老師們沒(méi)能掌握和應(yīng)用。

  4.規(guī)模較小的學(xué)校認(rèn)識(shí)不到位,沒(méi)能很好的去貫徹落實(shí)相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn),如尚志小學(xué)、燕齊小學(xué)、忠黨小學(xué)、文桐小學(xué)、興江小學(xué)等工作展不開(kāi),新的教學(xué)理念和教學(xué)模式始終離老師們很遠(yuǎn),學(xué)校工作推不開(kāi)。

  5.部分教師思想認(rèn)識(shí)還不夠到位。課堂教學(xué)水平提升不明顯。

  6.各種材料的歸檔工作還不夠齊全。

  五、整改措施:

  1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),中心校加大工作力度,將業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作扎實(shí)深入開(kāi)展。

  2.加強(qiáng)對(duì)教師應(yīng)用學(xué)科教學(xué)模式情況的督查力度。

  3.完善各項(xiàng)工作的材料歸檔工作。

  4.開(kāi)展學(xué)生作業(yè)評(píng)比活動(dòng)和書(shū)法比賽,強(qiáng)化寫(xiě)字的訓(xùn)練。

  通過(guò)本次自查,我們一定把發(fā)現(xiàn)的這些不足和問(wèn)題加以改進(jìn)。在今后的工作中,我們將通過(guò)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),使教師的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高,為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力。

  小學(xué)教師自查報(bào)告 篇5

  我校根據(jù)哈香治辦[XX]1號(hào)關(guān)于印發(fā)《XX年香坊區(qū)治理中小學(xué)亂收費(fèi)工作實(shí)施方案》的通知,為貫徹省、市、區(qū)紀(jì)委全會(huì)精神,落實(shí)市、區(qū)糾風(fēng)治亂工作的部署和要求,貫徹香坊區(qū)教育局XX年紀(jì)檢監(jiān)察工作要點(diǎn)。全面落實(shí)市教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議精神的各項(xiàng)要求,深入推進(jìn)我校治理亂收費(fèi)工作。我校采取兩手抓、兩手都需要的工作方針。一方面抓學(xué)校辦學(xué)方向,依法治校、依法治教,另一方面抓師德,樹(shù)立良好的師德師風(fēng),真正實(shí)抓,使兩風(fēng)工作落到實(shí)處。

  一、依法治校,全面貫徹兩風(fēng)建設(shè)

  1、用制度約束

  學(xué)校成立了治理三亂領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了有關(guān)規(guī)章制度,先后制定了!吨卫砣齺y工作方案》、《一票否決制度》、《學(xué)校收費(fèi)工作制度》、《教師文明行為規(guī)范十五條》、《教師文明用語(yǔ)和文明忌語(yǔ)》、《教師應(yīng)該有二十種文明用語(yǔ)和文明行為》、《應(yīng)做二十種事,忌做二十種事》等,校長(zhǎng)與紀(jì)檢委員、班主任簽定責(zé)任狀,誰(shuí)違規(guī),誰(shuí)調(diào)離班主任崗位,決不手軟。我校在辦學(xué)中,堅(jiān)定一個(gè)信念,減輕家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),不該收的錢(qián)一分也不收。堅(jiān)持一個(gè)原則;可收可不收的費(fèi)用不收,可少收的費(fèi)用決不多收,用制度約束我校的工作。

  2、讓校內(nèi)外監(jiān)督

  每有一批新生入學(xué),都召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),校長(zhǎng)做出承諾,講清收費(fèi)原則及主要項(xiàng)目,讓家長(zhǎng)心中有數(shù),積極配合學(xué)校做好這一工作。公布紀(jì)委及校長(zhǎng)舉報(bào)電話,設(shè)立投訴信箱,每月公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目,讓家長(zhǎng)監(jiān)督。每學(xué)期采取召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)或問(wèn)卷的方式進(jìn)行調(diào)查摸底,不給個(gè)別師德不好的教師空中可鉆。

  3、嚴(yán)格收費(fèi)制度

  學(xué)校實(shí)行收支兩條線和收費(fèi)公示制,堅(jiān)持按規(guī)定收費(fèi),不擴(kuò)大收費(fèi)范圍,每月收費(fèi)先報(bào)批,后收費(fèi),再公開(kāi)。按制度理財(cái),做到經(jīng)費(fèi)使用每學(xué)期公開(kāi)報(bào)賬。

  4、定期查擺,自檢自查

  我們不定期向家長(zhǎng)征求意見(jiàn)和建議,在此基礎(chǔ)上查擺問(wèn)題,不斷改進(jìn)工作,兩風(fēng)建設(shè)文件下發(fā)后,查擺出的問(wèn)題有:

  (1)、挪用經(jīng)費(fèi)使用情況

  (2)、夜護(hù)問(wèn)題

  二、解決問(wèn)題的措施

  三、以德育人,全面貫徹兩風(fēng)建設(shè)

  1、用學(xué)習(xí)提高人

  每學(xué)期組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件,先后學(xué)習(xí)哈香治辦[XX]1號(hào)關(guān)于印發(fā)《XX年香坊區(qū)治理中小學(xué)亂收費(fèi)工作實(shí)施方案》的通知,《關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育學(xué)校,普通高級(jí)中學(xué)、職業(yè)高中、民辦學(xué)校收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)的通知》、《中共香坊區(qū)教育局位委員會(huì)香坊區(qū)教育局關(guān)于制止新學(xué)期中小學(xué)亂收費(fèi)行為的緊急通知》、《關(guān)于香坊區(qū)中小學(xué)收費(fèi)管理的.有關(guān)規(guī)定》等所有上級(jí)下發(fā)的文件,講學(xué)校形勢(shì),擺“三亂”危害,提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想,取得大部分教師的認(rèn)同。

  2、活動(dòng)教育人

  學(xué)校積極而廣泛地開(kāi)展“講師德、比奉獻(xiàn)、塑形象”師德教育活動(dòng),如:師德演講,班主任承諾,師德經(jīng)驗(yàn)交流,重溫入黨誓詞,師德師風(fēng)講座,微笑工程,聽(tīng)優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)。教師們牢固地樹(shù)立

  了“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。同時(shí)學(xué)校要求每一位教師在工作上踏踏實(shí)實(shí),求真務(wù)實(shí);熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,不偏心,對(duì)后進(jìn)生滿(mǎn)腔熱情,自覺(jué)樹(shù)立“為人師表”的風(fēng)范。在教學(xué)中,沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)體罰和變相體罰學(xué)生及以生謀私的現(xiàn)象。為正行風(fēng),樹(shù)形象起到了重要的作用。

  3、用輿論引導(dǎo)人

  學(xué)校把十五項(xiàng)承諾及師德各項(xiàng)要求印發(fā)到人,壓在辦公桌下,隨時(shí)警示自己,把學(xué)校承諾制作成宣傳板懸掛在校園,隨時(shí)接受監(jiān)督,造成聲勢(shì),形成氛圍,每年教師節(jié),都張貼全校教師告家長(zhǎng)的一封公開(kāi)信,拒絕收禮,拒絕邀請(qǐng)。由于認(rèn)識(shí)明確,管理嚴(yán)明,措施到位,幾年來(lái)“三亂”現(xiàn)象在我校及廣大教師中基本杜絕,遵紀(jì)守法,以法制教正逐漸成為教師的自覺(jué)行為,受到了廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。

  小學(xué)教師自查報(bào)告 篇6

  教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)以來(lái),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè),特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置,堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈,常抓常新。學(xué)校結(jié)合教育局《關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施方案》,在全校教師中深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。根據(jù)方案的要求和部署,結(jié)合我校工作實(shí)際,積極主動(dòng)地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作。并開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng),制定了行之有效的師德規(guī)范,收到了較好的效果。師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)從啟動(dòng)到現(xiàn)在,大部分工作已經(jīng)基本完成,并取得了成效,F(xiàn)對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析情況報(bào)告如下:

  一、充分組織準(zhǔn)備。

  我校及時(shí)召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,學(xué)習(xí)了上級(jí)師德師風(fēng)活動(dòng)的相關(guān)文件精神,研究部署整個(gè)活動(dòng)。為確!皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)”活動(dòng)扎實(shí)、有效開(kāi)展,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教導(dǎo)主任、班主任為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

  二、動(dòng)員學(xué)習(xí)扎實(shí)。

  學(xué)校召開(kāi)了全校教師參加的“師德師風(fēng)建設(shè)年活”動(dòng)員大會(huì),結(jié)合我校實(shí)際工作進(jìn)行了全面要求和布置,增強(qiáng)了全體教職工參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。要求教師充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)完規(guī)定的篇目,并做好學(xué)習(xí)筆記(每位教師不少于1000字),每位教師有自查自評(píng)材料、有心得體會(huì),通過(guò)學(xué)習(xí)交流,進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感和使命感。

  三、宣傳氛圍濃厚。

  為了營(yíng)造全校師德師風(fēng)建設(shè)輿論氛圍,學(xué)校努力開(kāi)辟師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)欄、展板等,及時(shí)宣傳和報(bào)道師德師風(fēng)建設(shè)工作開(kāi)展情況。

  四、創(chuàng)建交流的平臺(tái)。

  為了促進(jìn)交流,學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組將學(xué)校先進(jìn)的師德師風(fēng)事跡、學(xué)習(xí)資料、活動(dòng)方案、信息、優(yōu)秀的做法和開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)上報(bào)并在全校推廣,以便教師相互借鑒。

  五、對(duì)照剖析深刻、查擺問(wèn)題實(shí)在。

  認(rèn)真組織教師對(duì)照自身的實(shí)際和工作情況,進(jìn)行深刻的.自我剖析和反思,要求教師認(rèn)真撰寫(xiě)師德師風(fēng)自查自評(píng)報(bào)告,查擺師德師風(fēng)上存在的問(wèn)題,找出差距,揚(yáng)之所長(zhǎng),避之所短,為提高教師個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準(zhǔn)備。認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析報(bào)告,找出學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中普遍存在的問(wèn)題,為師德師風(fēng)建設(shè)的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準(zhǔn)備。

  六、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效。

  我校師德師風(fēng)建設(shè)工作同學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合,在黨員教師中,以愛(ài)崗敬業(yè)、做楷模表率為重點(diǎn),在教師中,以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)。師德師風(fēng)建設(shè),重在教育,重在引導(dǎo),重在建設(shè),我校把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái),同學(xué)校工作實(shí)際結(jié)合起來(lái),采取切實(shí)措施加以保證,通過(guò)扎實(shí)工作來(lái)實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)的提高,實(shí)現(xiàn)教師的自我完善和成長(zhǎng)。在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,制訂出切合本校實(shí)際的規(guī)章制度和工作機(jī)制,使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循,使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)常化、制度化的.軌道,這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。繼續(xù)大力倡導(dǎo)教書(shū)育人、為人師表的良好風(fēng)尚,努力營(yíng)造樹(shù)師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍,引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教職工自覺(jué)加強(qiáng)思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè),真正成為學(xué)生的楷模和表率。教育廣大教師樹(shù)立新觀念,自覺(jué)抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的消極影響。同時(shí)牢固樹(shù)立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動(dòng)的觀念,為學(xué)生健康成長(zhǎng)而積極奉獻(xiàn),嚴(yán)于律己,嚴(yán)守紀(jì)律,清正廉潔,樹(shù)立良好的教師形象。

  我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點(diǎn)就在于增強(qiáng)廣大教職工教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人的自覺(jué)性。把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)貫徹始終,通過(guò)深入有效的學(xué)習(xí)教育,使廣大教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),明確努力方向,進(jìn)行自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。堅(jiān)持以正面教育為主的原則,相信群眾、依靠群眾,樹(shù)立正面典型,充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性,激勵(lì)廣大教職工創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),并且認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),對(duì)不良風(fēng)氣進(jìn)行堅(jiān)決的整治。

  七、存在于的問(wèn)題和不足。

  通過(guò)調(diào)研和設(shè)置“意見(jiàn)箱”反饋等多種活動(dòng)形式來(lái)進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)查擺分析,取得了可喜的成效。師德師風(fēng)建設(shè)是個(gè)永恒的主題,應(yīng)該持續(xù)發(fā)展。高馬頭小學(xué)教師師德師風(fēng)的主流是很好的,全體教師都能安心講臺(tái)、忠誠(chéng)教育,確實(shí)可歌可贊。金無(wú)足赤,人無(wú)完人。回首思過(guò),存在如下一些問(wèn)題:

  1.個(gè)別教師對(duì)師德建設(shè)認(rèn)識(shí)不明確,重視程度不夠,認(rèn)為業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是一個(gè)合格的人民教師。

  2.個(gè)別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽(yù)感,沒(méi)有樹(shù)立終身從教的思想,少數(shù)年輕教師不安心講臺(tái)。

  3.個(gè)別教師不能主動(dòng)鉆研業(yè)務(wù),不求上進(jìn),不喜歡動(dòng)腦;不喜歡動(dòng)手,常規(guī)工作沒(méi)有很好完成。

  4.個(gè)別教師形象偏離,著裝不整、教態(tài)不正,偏離了為人師表的高大形象。

  5.個(gè)別教師對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心,教育教學(xué)方法簡(jiǎn)單粗暴,對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤不能耐心地教育。

  6.個(gè)別教師工作作風(fēng)松散,辦事不講原則,服務(wù)意識(shí)不強(qiáng),工作質(zhì)量不高。

  7、個(gè)別教師缺乏團(tuán)結(jié)合作意識(shí),個(gè)別教師對(duì)對(duì)學(xué)校政策缺乏理解與配合。

  以上這些問(wèn)題的出現(xiàn),既損害了教師在學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)上的形象,又對(duì)教育教學(xué)的開(kāi)展產(chǎn)生了一定影響。因此加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是非常重要的,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,作為教師不僅要教好書(shū),更要育好人,各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人,才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

  八、針對(duì)學(xué)校教師師德師風(fēng)存在的上述問(wèn)題,特提出整改和努力意見(jiàn)如下:

  (一)主體方向

  1.健全各項(xiàng)制度,逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

  2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校和上級(jí)教育部門(mén)有關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。

  3.加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。

  4.加強(qiáng)本職工作的主動(dòng)性和積極性,團(tuán)結(jié)互助,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

  (二)個(gè)體方向

  1.愛(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責(zé),教書(shū)育人。教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí),更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

  2.為人師表。作為教師,自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此,要時(shí)刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。

  3.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。

  4.關(guān)愛(ài)學(xué)生。平等地對(duì)待班級(jí)里的每一名學(xué)生,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)給予表?yè)P(yáng),當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育。對(duì)學(xué)生要努力做到動(dòng)之以情、曉之以理,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。

  5.尊重家長(zhǎng)。教師要想教育好學(xué)生,只有和家長(zhǎng)共同攜起手來(lái),才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),才能對(duì)學(xué)生因材施教。

  6.廉潔從教。身為教師,要廉潔從教。對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生要一視同仁,拒絕請(qǐng)客送禮。

  一、師德師風(fēng)方面:

  1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面,能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,教書(shū)育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎(chǔ),愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。

  2、在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面,我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重其人格;耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生,特別是要求學(xué)生方面,還不夠嚴(yán)格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油,當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉,師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。

  3、教書(shū)育人方面,我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷??新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。

  4.在為人師表方面,我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。

  5在終身學(xué)習(xí)方面。我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平。

  二、存在以下問(wèn)題:

  1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑,其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

  2、業(yè)務(wù)水平有待提高,本人雖愿意學(xué)習(xí),但總覺(jué)得年紀(jì)比較大了,學(xué)習(xí)不夠扎實(shí),導(dǎo)致知識(shí)體系老化,不能與時(shí)俱進(jìn)。

  3、教研力度不夠,只注重平時(shí)的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了,只在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評(píng)評(píng)課,沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái),只做井底之蛙,沒(méi)有走出去學(xué)習(xí),究其原因,認(rèn)為教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間少,精力跟不上,懶于動(dòng)筆寫(xiě)作,積累得相當(dāng)少。

  三.存在以上問(wèn)題的主要原因是:

  1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則。

  2、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和樹(shù)立,因而愛(ài)心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

  3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。

  4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。

  四、以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施:

  對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下4項(xiàng)整改措施:

  1、思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此,我必須做到:切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己,認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

  2、注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作,虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議,增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣,樹(shù)立良好教師的自我形象。

  3、堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,自我加壓,始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵(lì),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己。

  4、我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),一是從實(shí)踐中學(xué),向同行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,二是勤于從書(shū)上學(xué),學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,以致完善自我,豐富人生。

  小學(xué)教師自查報(bào)告 篇7

  根據(jù)教育局下發(fā)的《關(guān)于認(rèn)真做好迎接赤峰市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作督導(dǎo)評(píng)估檢查的通知》精神,現(xiàn)將學(xué)校教師培訓(xùn)工作情況匯報(bào)如下:

  一、學(xué);厩闆r

  松山區(qū)職教中心是國(guó)家重點(diǎn)校,國(guó)家中等職業(yè)改革與發(fā)展示范校、赤峰名學(xué)校、國(guó)家首批中等職業(yè)學(xué)校德育基地實(shí)驗(yàn)!,F(xiàn)有58個(gè)全日制教學(xué)班,4個(gè)短期培訓(xùn)班,開(kāi)設(shè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、建筑施工、學(xué)前教育、服裝設(shè)計(jì)與制作、計(jì)算機(jī)游戲制作等16個(gè)專(zhuān)業(yè)。全日制學(xué)歷教育生3295人。在編教職工289人,專(zhuān)任教師210人,自治區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手5人,赤峰市級(jí)學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手46人!半p師型”教師占專(zhuān)任教師總數(shù)的65%。

  二、學(xué)校師資培訓(xùn)工作指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

  學(xué)校教育工作的指導(dǎo)思想是:以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),使教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

  總體工作目標(biāo)是:實(shí)施“中青年名教師培養(yǎng)工程”。采取“壓擔(dān)子,穩(wěn)步走”“結(jié)對(duì)子,訂合同”“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“共研究,常交流”等行之有效的辦法,提高教師的教育、教學(xué)和科研能力。文化課教師100%參加課改培訓(xùn);遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)率達(dá)100%;選派專(zhuān)業(yè)教師參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn),專(zhuān)業(yè)教師市級(jí)以上培訓(xùn)率達(dá)到98%以上;選派環(huán)節(jié)干部、專(zhuān)業(yè)教師出國(guó)培訓(xùn),選派專(zhuān)業(yè)骨干教師到全國(guó)各大企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉2-3個(gè)月,加快“雙師型”建設(shè)步伐,建設(shè)專(zhuān)兼結(jié)合的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì),“雙師型”教師達(dá)70%。環(huán)節(jié)干部、班主任、骨干教師外出培訓(xùn)面達(dá)80%。鼓勵(lì)教師在教學(xué)的同時(shí)搞科研,用教科研促教改、增效益。

  三、師資培訓(xùn)工作開(kāi)展情況

 。ㄒ唬⒔∪M織機(jī)構(gòu)

  學(xué)校成立師資培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),校長(zhǎng)任組長(zhǎng),由分管教學(xué)管理工作副校長(zhǎng)主抓師訓(xùn)工作,由教務(wù)處業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的又有一定工作經(jīng)驗(yàn)的杜華清主任具體負(fù)責(zé)師訓(xùn)工作,由受過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)的人員樊秀平老師具體負(fù)責(zé)信息系統(tǒng)工作。形成了一個(gè)師資培訓(xùn)工作管理網(wǎng)絡(luò),做到了分工明確職責(zé)具體,能夠正常有序地開(kāi)展師訓(xùn)工作。

 。ǘ、完善規(guī)章制度

  學(xué)校師資培訓(xùn)規(guī)范正規(guī),制定了《松山區(qū)職教中心教師培訓(xùn)管理制度》、《松山區(qū)職教中心教師全員培訓(xùn)制度》、《松山區(qū)職教中心骨干教師培訓(xùn)制度》、《松山區(qū)職教中心遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)制度》、《松山區(qū)職教中心新教師崗前培訓(xùn)制度》、《松山區(qū)職教中心青年教師培養(yǎng)制度》、《松山區(qū)職教中心教師培訓(xùn)工作考評(píng)細(xì)則》。

  (三)、規(guī)范培訓(xùn)工作

  學(xué)校高度重視師資培訓(xùn)工作,積極組織各級(jí)各類(lèi)人員的培訓(xùn),每次集體培訓(xùn)都派帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),負(fù)責(zé)教師的考勤和培訓(xùn)管理工作,同時(shí)所有參加培訓(xùn)人員都要求培訓(xùn)過(guò)后撰寫(xiě)高質(zhì)量的心得體會(huì)或培訓(xùn)總結(jié),有時(shí)還組織培訓(xùn)人員回來(lái)后進(jìn)行遷移培訓(xùn),讓更多的人享受培訓(xùn)所得。提高培訓(xùn)的效果。

  1、以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),提高全體教職工責(zé)任意識(shí)和心理健康水平。

 。1)、xx年9月,請(qǐng)神洲數(shù)碼有限公司對(duì)全體教職工進(jìn)行數(shù)字化校園知識(shí)培訓(xùn)。

 。2)xx年11月,由孫強(qiáng)校長(zhǎng)和蘇曉黎老師對(duì)全體教職工進(jìn)行了有關(guān)傳統(tǒng)文化方面的講座。

 。3)、xx年3月,再次請(qǐng)神洲數(shù)碼有限公司對(duì)全體教職工進(jìn)行數(shù)字化校園知識(shí)培訓(xùn)。

 。4)xx年5月,邀請(qǐng)道弘教育集團(tuán)馬子坤進(jìn)行了以“學(xué)校教師素能培訓(xùn)”為主題的全體教師培訓(xùn)。

  2、以國(guó)培為龍頭,充分發(fā)揮骨干教師的輻射和引領(lǐng)作用。

  (1)xx年11月,派張志剛參加了德國(guó)賽德?tīng)柣饡?huì)在德國(guó)的培訓(xùn)。

 。2)xx年9月―12月,派齊學(xué)智、萬(wàn)景臣、王迎新、姜麗艷、張曉娟、安博、郭素英等7名教師參加了國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)

 。3)xx年9月―12月,派趙艷玲、張艷平2位教師參加了自治區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)。

 。4)xx年9月―12月,派王麗娜到企業(yè)鍛煉。

  (5)xx年9月―12月,派李磊、遲國(guó)芹、徐啟超三名教師參加了德國(guó)漢斯賽德?tīng)柣饡?huì)組織的專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)。

 。6)、xx年11月,派出2人到德國(guó)參加職業(yè)技能培訓(xùn)。

 。7)xx年2月―8月,派出蘇寧、孫雪梅、陳永建、樊秀平、張國(guó)祥、牛國(guó)輝、劉文杰7名專(zhuān)業(yè)教師參加了國(guó)家級(jí)培訓(xùn)

  (8)xx年2月―8月,派出辛喜艷、郭麗娜兩名教師到企業(yè)去鍛煉。

  3、以學(xué)科培訓(xùn)為重點(diǎn),提升專(zhuān)任教師的課堂教學(xué)能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

 。1)、xx年10月,普高教師29人參加了教研室組織的學(xué)科培訓(xùn)。

 。2)xx年10月20日,組織了教師參加了全市中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教師培訓(xùn)。

 。3)xx年4月組織普高教師參加教研室組織的高三教師復(fù)習(xí)備考研討會(huì)。

 。4)xx年9月7日,組織高三年級(jí)教師參加全市高三教師復(fù)習(xí)備考研討會(huì)。

  4、以遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)為樞紐,帶動(dòng)和關(guān)注每個(gè)人的知識(shí)更新和觀念轉(zhuǎn)變,適應(yīng)當(dāng)前教育需要。

 。1)xx年,組織我校7名教師參加赤峰市級(jí)學(xué)科帶頭人遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),組織24名教師參加赤峰市級(jí)骨干教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。

  (2)xx年,組織我校234人參加繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

 。3)xx年7月,組織專(zhuān)業(yè)教師56人參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),培訓(xùn)率達(dá)100%。

 。4)xx年,組織我校教師238人參加繼續(xù)教育遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。

  5、以特色項(xiàng)目培訓(xùn)為突破口,促進(jìn)我校各項(xiàng)工作得到均衡發(fā)展。

  (1)xx年10月11日,派劉偉東老師參加“幾何畫(huà)板知識(shí)入門(mén)培訓(xùn)”。

 。2)xx年5月份,派兼職心理咨詢(xún)教師蔡秀榮參加心理咨詢(xún)講座。

 。3)xx年8月,派學(xué)校骨干教師83人赴上海參加“高效課堂教學(xué)研討?hù)甙嗉?jí)管理”培訓(xùn)班。

 。4)xx年8月,派以班主任為主體的骨干參加“建構(gòu)有效教學(xué)課堂心理軟環(huán)境、提升壓力管理能力,創(chuàng)建高效課堂”教師教學(xué)技能提升培訓(xùn)。

 。5)xx年及xx年派杜華清等10名教師參加在北京和濟(jì)南舉辦的全國(guó)課題研討會(huì)。

 。ㄋ模、優(yōu)化辦學(xué)條件

  1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),普及電化教學(xué)

  學(xué)校將原有網(wǎng)絡(luò)升級(jí)改造為可實(shí)現(xiàn)三層綁定的`千兆主干百兆流量的新型網(wǎng)絡(luò),總資源達(dá)到720G。為所有專(zhuān)任教師配齊筆記本,實(shí)現(xiàn)了“班班通”、“班班多媒體”和網(wǎng)上無(wú)紙化辦公。教育信息化建設(shè)做到“四性”,即全員性、全程性、校本性、發(fā)展性。已經(jīng)達(dá)到了全市乃至自治區(qū)的領(lǐng)先水平,是全國(guó)銀行系統(tǒng)從業(yè)資格考試赤峰市的唯一考點(diǎn)。教學(xué)樓已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了多媒體白板教學(xué),到期xx年年末,能做到全校白板覆蓋,并逐步引入模擬仿真教學(xué)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)幾大專(zhuān)業(yè)的電子工業(yè)模擬仿真教學(xué)。

  2、加大投資力度,保證經(jīng)費(fèi)支持

 。1)、人力、財(cái)力、物力等資源配置向師資隊(duì)伍建設(shè)方面傾斜。設(shè)立師資培訓(xùn)會(huì)計(jì)預(yù)算科目,專(zhuān)款專(zhuān)用。師資培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)每年都撥付100萬(wàn)元左右。報(bào)銷(xiāo)所有培訓(xùn)人員的差旅費(fèi)用。

 。2)、充分保證教育科研課題項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。切實(shí)做到選題準(zhǔn),人員精,經(jīng)費(fèi)落實(shí)。

 。3)、繼續(xù)完善《教師繼續(xù)教育獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。研究制定切合學(xué)校實(shí)際的教師脫產(chǎn)進(jìn)修和業(yè)余研修優(yōu)惠政策,在經(jīng)濟(jì)上、時(shí)間上盡可能多地予以支持,為教師參加繼續(xù)教育提供綠色通道。

 。ㄎ澹┙ⅹ(jiǎng)懲制度

  1.學(xué)年培訓(xùn)結(jié)束后,評(píng)選學(xué)習(xí)積極分子,給予一定的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),并優(yōu)先派出參加更高一級(jí)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。

  2.教師參加專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)納入教師個(gè)人年度考核,對(duì)培訓(xùn)學(xué)分未達(dá)到要求的教師,考核等級(jí)不得評(píng)優(yōu),更不得參與各類(lèi)先進(jìn)評(píng)比。

  3、建立具有平等競(jìng)爭(zhēng)、充滿(mǎn)活力的用人機(jī)制,營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超,公平競(jìng)爭(zhēng),優(yōu)勝劣汰,開(kāi)拓進(jìn)取,健康向上的工作氛圍。

  4、進(jìn)一步完善教師考核、聘任辦法。按照教育事業(yè)單位人事制度改革的有關(guān)政策,制定切合學(xué)校自身實(shí)際的教師考核與聘任辦法,鼓勵(lì)教師鉆研業(yè)務(wù),提升業(yè)務(wù)技能,奮發(fā)向上。

  5、利用工資、獎(jiǎng)金、晉職、晉級(jí)等物質(zhì)利益激勵(lì)措施,獎(jiǎng)勤罰懶,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,鼓勵(lì)教師出成績(jī),出成果,做楷模。

  四、今后的打算

  今后,我們將進(jìn)一步全面貫徹落實(shí)上級(jí)的有關(guān)指示精神,扎實(shí)開(kāi)展師資培訓(xùn)工作,狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)。不斷改善辦學(xué)條件, 努力打造一支師德好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、愛(ài)好廣、受學(xué)生喜歡的教師隊(duì)伍,營(yíng)造良好的教師成長(zhǎng)氛圍;開(kāi)展素質(zhì)教育,積極引導(dǎo)“學(xué)生求三成”,即成長(zhǎng)、成才、成功。營(yíng)造積極向上的學(xué)生成長(zhǎng)、成才的良好氛圍,為振興地方經(jīng)濟(jì)和促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!

  小學(xué)教師自查報(bào)告 篇8

  教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校十分重視行風(fēng)建設(shè),積極開(kāi)展行風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng),一切從學(xué)生及家長(zhǎng)的需要出發(fā),服務(wù)學(xué)生,服務(wù)家長(zhǎng),服務(wù)社會(huì),并及時(shí)公開(kāi)學(xué)校承諾、教師承諾,努力創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校,得到了社會(huì)各界的好評(píng),在教育局組織的行風(fēng)建設(shè)評(píng)比中已連續(xù)兩年榮獲張家港市行風(fēng)建設(shè)示范學(xué)!,F(xiàn)對(duì)照學(xué)校行風(fēng)建設(shè)公開(kāi)承諾內(nèi)容進(jìn)行自查自糾,情況如下:

  一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。

  我校的行風(fēng)建設(shè)工作以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹教育局關(guān)于行風(fēng)建設(shè)工作的會(huì)議精神,按照“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求,以依法治校為核心,以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),以服務(wù)群眾為目標(biāo),以人民滿(mǎn)意為標(biāo)準(zhǔn),以民主評(píng)議為載體,堅(jiān)持教育、制度、監(jiān)督并重,以評(píng)促糾,以評(píng)促進(jìn),積極關(guān)注群眾反映的熱點(diǎn)問(wèn)題,扎實(shí)推進(jìn)我校行風(fēng)建設(shè)。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)收費(fèi)政策,規(guī)范招生行為,加強(qiáng)教學(xué)管理,營(yíng)造和諧校園,從而進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,真正把行風(fēng)建設(shè)擺上學(xué)校重要議事日程,納入學(xué)校的常規(guī)管理工作中,為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好的政治環(huán)境,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的教育。

  二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任。

  首先建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為了確保行風(fēng)建設(shè)真正落到實(shí)處,不斷提高人民群眾對(duì)學(xué)校的滿(mǎn)意度,學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,一把手校

  長(zhǎng)任組長(zhǎng),黨支部書(shū)記任副組長(zhǎng),分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任等任組員,確保行風(fēng)建設(shè)工作有堅(jiān)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)核心和運(yùn)行機(jī)構(gòu)。其次落實(shí)工作責(zé)任制。我校堅(jiān)持把行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校的“一把手”工程,主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé),制訂行風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃、措施,確立明確的目標(biāo),制定各部門(mén)工作制度,層層落實(shí)責(zé)任制,做到行風(fēng)建設(shè)與行政、業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合。

  三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

  學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《張家港市中小學(xué)、幼兒園教師師德考核標(biāo)準(zhǔn)》等,不斷滲透教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的工作思想。組織教師觀看《潛下心來(lái)育人,靜下心來(lái)教書(shū)》、《做最幸福的老師》等專(zhuān)題片,并開(kāi)展學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng),引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)舉行教師宣誓承諾儀式、簽定師德承諾書(shū)、開(kāi)展“我與云小??”演講活動(dòng)、評(píng)比云鷹獎(jiǎng)云雀獎(jiǎng)和“十佳愛(ài)生優(yōu)秀教師”、定期開(kāi)展“千名家長(zhǎng)評(píng)師德”活動(dòng)、每周公布一條“校長(zhǎng)寄語(yǔ)”等多種方式,促使教師樹(shù)立良好的師德形象。

  四、切實(shí)抓好教學(xué)管理。

  學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定,蘇州市“三項(xiàng)規(guī)定”和我市的“九個(gè)規(guī)范”要求,堅(jiān)定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育,模范地執(zhí)行作息時(shí)間,最大限度地減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校有田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、跆拳道隊(duì)等等,扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),學(xué)校少年宮活動(dòng),確保學(xué)生每天一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程管理,認(rèn)真落實(shí)“六認(rèn)真”工作要求,改變了單

  一的檢查方式,變檢查與展示相結(jié)合,變集中與分散相結(jié)合,變綜合與單項(xiàng)相結(jié)合,每周一個(gè)重點(diǎn),通過(guò)友情提醒單的形式及時(shí)反饋,督促改進(jìn),激勵(lì)先進(jìn)。通過(guò)這樣的方法督促教師及時(shí)整改,切實(shí)提高課堂效率。

  五、認(rèn)真落實(shí)收費(fèi)政策。

  學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育有關(guān)政策,嚴(yán)格按照教育局和物價(jià)部門(mén)核定的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和收費(fèi)范圍進(jìn)行收費(fèi),無(wú)向?qū)W生亂收費(fèi)的現(xiàn)象。凡收費(fèi)項(xiàng)目,我們堅(jiān)持做到“三公開(kāi)”、“三規(guī)范”,即收費(fèi)政策公開(kāi)、收費(fèi)項(xiàng)目公開(kāi)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi);規(guī)范公開(kāi)內(nèi)容、規(guī)范公開(kāi)形式、規(guī)范收費(fèi)管理,自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督。午餐費(fèi)、牛奶費(fèi)、校服費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、教輔用書(shū)費(fèi)等服務(wù)性收費(fèi)項(xiàng)目完全采取學(xué)生自愿的`原則,教輔用書(shū)嚴(yán)格執(zhí)行教育局的有關(guān)規(guī)定。學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行收支兩條線管理,收好管好各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi),使用票據(jù)統(tǒng)一、規(guī)范,按時(shí)向財(cái)政局結(jié)算中心反映收費(fèi)及票據(jù)使用情況,上學(xué)年學(xué)校接受了市物價(jià)局和市審計(jì)局的檢查,無(wú)違規(guī)采購(gòu)和違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象。

  六、嚴(yán)格規(guī)范招生行為。

  招生工作是社會(huì)的敏感問(wèn)題,為了努力讓老百姓滿(mǎn)意,我校嚴(yán)格執(zhí)行教育局的招生政策,堅(jiān)持“就近、免試、免費(fèi)”和“公平、公正、公開(kāi)”的入學(xué)原則,公開(kāi)施教區(qū)范圍,認(rèn)真做好新生入學(xué)驗(yàn)證工作,及時(shí)通知他們?nèi)雽W(xué),并在報(bào)名時(shí)通過(guò)發(fā)放“揚(yáng)帆助航”卡,告知家長(zhǎng)新生入學(xué)的注意事項(xiàng),校長(zhǎng)、老師的聯(lián)系電話以及學(xué)校的有關(guān)情況、要求,確實(shí)給孩子和家長(zhǎng)帶來(lái)了方便,讓他們感受到了學(xué)校的溫馨。對(duì)于不符合入學(xué)條件的學(xué)生我們

  耐心做好解釋工作,絕不擅自接收一個(gè)學(xué)生。

  可以說(shuō),在行風(fēng)建設(shè)中,我校做了不少工作,也取得了一定的成績(jī),但對(duì)照人民群眾的要求還有一定的差距,尤其在食堂管理上還不能很好地讓所有的學(xué)生及家長(zhǎng)滿(mǎn)意。目前我校的用餐環(huán)境不夠理想,沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的用餐場(chǎng)所,只能在教室用餐,這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和用餐都有一定的影響;食堂操作間也太小,盡管一再調(diào)整,布局仍然不夠理想;飯菜的味道、品種、職工的服務(wù)水平也有待進(jìn)一步提高。在今后的工作中,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)管理,注重健全督查機(jī)制,狠抓制度落實(shí),加強(qiáng)經(jīng)常性的檢查、督促行風(fēng)建設(shè)工作,使學(xué)校存在的一些問(wèn)題得到及時(shí)、有效的整改,以促進(jìn)教育教學(xué)水平不斷提高,辦學(xué)效益不斷增強(qiáng),從而真正建辦人民滿(mǎn)意的教育。

  小學(xué)教師自查報(bào)告 篇9

  在教育教學(xué)中,一切師德都基于教師的人格魅力。在學(xué)生的心目中,教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽(yáng)光,它甚至影響到學(xué)生的一生。

  首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,平等地對(duì)待每一位學(xué)生。備課、批改作業(yè)要一絲不茍,及時(shí)改正講課中存在的問(wèn)題,糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤,對(duì)于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo),幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

  其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。與人交往,誠(chéng)實(shí)守信;同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話;不做不利于團(tuán)結(jié)的事。

  第三教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。要不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)、陶冶情操。積極參加教研活動(dòng),不斷總結(jié)、反思教學(xué)。

  我的不足之處有:

  (1)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松:

 。2)講課過(guò)程中,忽視了學(xué)生的個(gè)體差異,使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心。

  (3)課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位。

  希望自己能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,做好自己的本質(zhì)工作。

  最近一個(gè)階段,本人通過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí),對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí),我受益匪淺。教師不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,F(xiàn)對(duì)照《洛陽(yáng)教育局關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》,《洛陽(yáng)市中小學(xué)教師師德十不準(zhǔn)》,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn),作自我問(wèn)題剖析

  一、查自己在熱愛(ài)學(xué)生方面

  愛(ài)與責(zé)任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生,更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象,又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。

  不足之處:缺乏依法執(zhí)教,特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí),我心躁氣急,對(duì)此類(lèi)學(xué)生有時(shí)難免惡語(yǔ)相擊,大聲訓(xùn)斥,偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒,還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的.關(guān)愛(ài),有歧視后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害,這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象,還違背了“為人師表,語(yǔ)言規(guī)范健康,舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求。。

  二、查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面

  在教育教學(xué)中,熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書(shū)育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風(fēng),嚴(yán)明的教紀(jì)從教,平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。”積極實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。 不足之處:由于個(gè)性使然,有時(shí)較情緒化,課堂教學(xué)往往受情緒支配。

  三、查自己在為人師表方面

  作為一名教師,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì)公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話,以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣。

  不足之處:工作作風(fēng)不夠深,我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā),關(guān)心學(xué)生的生活,分擔(dān)學(xué)生的疾苦,服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)不牢。而必然損害了學(xué)生的利益,想想在工作上自己有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性,滿(mǎn)足于完成任務(wù);作風(fēng)上,

  不夠嚴(yán)謹(jǐn),工作責(zé)任心不夠強(qiáng),對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生,不能立刻與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教材,不能深入探究教育教學(xué)的新理論,沒(méi)能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過(guò)高的甚至不切實(shí)際的要求,而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時(shí)又言行過(guò)激,而對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題和意見(jiàn)不聞不問(wèn)。總覺(jué)得自己能按照要求去做,依法規(guī)范自己,做好自己的工作就是為了學(xué)生了。。

  四、查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

  我總是和同事良好合作,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)規(guī)律。

  不足之處:關(guān)心集體還不夠。

  五、查自己在廉潔從教方面

  記得陶行知先生在《每天四問(wèn)》中寫(xiě)道:“一切心術(shù)不正行為不端,都是由不廉潔而起”。工作中,我堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利,向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品,索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物,從事有償家教等以教謀私行為。

  不足之處:無(wú)私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng),愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出,主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些工作抱著保持原有的態(tài)度,不愿深入,存在求穩(wěn)怕亂思想,而缺乏自我挑戰(zhàn)意識(shí),遇事不愿多想,心想反正上有領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦,肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。。

  六、查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

  今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代,科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求,適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。因此,在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)教育方法,提高自己的教育、積極更新教育觀念,提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電,謙虛謹(jǐn)慎,相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問(wèn)。

  不足之處:缺乏進(jìn)取精神,對(duì)獲取新知識(shí),鉆研業(yè)務(wù),求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電,忽視了知識(shí)更新,學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。

  今后努力的方向:

  1、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,自覺(jué)遵循教育規(guī)律,積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹(shù)立育人為本,德育為先的思想,全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng),熱愛(ài)尊重幼兒,公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

  3、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。

  4、在工作中要嚴(yán)于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過(guò)于急燥。在對(duì)待學(xué)生方面特別是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心,有恒心,對(duì)待不聽(tīng)話的學(xué)生,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關(guān)系僵化,因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此,要時(shí)刻為人師表。

  5、在工作過(guò)程中,虛心聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)和建議,提高自身的教育意識(shí),增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣,樹(shù)立良好教師的自我形象。 下階段工作思路:

  1、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí),使自己很好地依法執(zhí)教。

  2、提高工作熱情,扎實(shí)工作作風(fēng),遇到困難要知難而進(jìn),不能有任其自然地松懈思想。

  3、在學(xué)生管理方面,方法要豐富,充滿(mǎn)熱情,感情投入。

  4、加強(qiáng)協(xié)作精神,課余時(shí)間注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流,利于教學(xué)工作地正常開(kāi)展。

  5、在對(duì)待同事或者學(xué)生方面,要熱情和耐心。

  具體舉措:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),及時(shí)充電。一要切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。二要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,約束自己,認(rèn)真整改。從嚴(yán)要求自己,把良好的師德帶給大家。

  2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),努力工作。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),以滿(mǎn)腔熱情來(lái)投入工作,樹(shù)立良好的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,正確對(duì)待個(gè)人得失,不計(jì)名利,不事張揚(yáng),把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來(lái)做,全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。

  3、虛心向別人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,以滿(mǎn)腔的熱情對(duì)待自己的教學(xué)工作,把同事的忠告變成前進(jìn)的動(dòng)力,多與其他教師、學(xué)生進(jìn)行溝通,課堂上要多提問(wèn)中等生和后進(jìn)生,課后要主動(dòng)找這些學(xué)生進(jìn)行談話,及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位,處處為學(xué)校著想,事事為學(xué)生著想。工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事和睦相處,通力協(xié)作,按時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

  4、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的辦法。堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)《學(xué)校管理學(xué)》,努力提高自己的管理水平。同時(shí),自己要俯下身來(lái),多聽(tīng)教師和學(xué)生的心聲,做到管理育人、服務(wù)育人。

  總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái),力爭(zhēng)做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。

  小學(xué)教師自查報(bào)告 篇10

  本次學(xué)校教職工作風(fēng)整頓的主要目標(biāo)是經(jīng)過(guò)作風(fēng)整頓,使全校教職員工愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)增強(qiáng),組織紀(jì)律更加嚴(yán)明,教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高,使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。作為趙川中學(xué)的一名教師,在本次作風(fēng)整頓中就要認(rèn)真反思自已在思想上,工作態(tài)度等方面存在的突出的問(wèn)題,主要從以下幾方面來(lái)自查自糾,對(duì)照檢查。

  一、組織紀(jì)律方面

  作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,就必須保證自我在學(xué)生心目中的形象,那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來(lái)約束自我,即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì),我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象:比如對(duì)沒(méi)完成作業(yè)或未交作業(yè)的'學(xué)生罰掃地,對(duì)聽(tīng)課不認(rèn)真的學(xué)生罰站。在雙休日有小賭現(xiàn)象……從這些現(xiàn)象能夠根據(jù)出我對(duì)教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識(shí)、理解還不深透,在整風(fēng)過(guò)程中,應(yīng)嚴(yán)格反省批評(píng)自我。

  二、敬業(yè)精神方面

  要作為一名合格的人民教師,就必須愛(ài)崗敬業(yè),不愛(ài)崗就下崗,不敬業(yè)就失業(yè)。學(xué)校是我家,學(xué)生是自我的親骨肉。這就是愛(ài)崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)。而我有時(shí)批改作業(yè)不及時(shí),有時(shí)工作不準(zhǔn)時(shí)完成,這就是不愛(ài)崗敬業(yè)的表現(xiàn),應(yīng)從思想上高度重視,立即糾正。

  三、教育教學(xué)方面

  教育教學(xué)地評(píng)價(jià)一名教師的確良重要準(zhǔn)則。教師的職責(zé)是教書(shū)育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對(duì)象,教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)評(píng)定,而家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績(jī)的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自我的教學(xué)效果不太夢(mèng)想。在本職工作之余,還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時(shí)間與精力,努力提高自我的教學(xué)水平。

  四、“六認(rèn)真”工作方面

  教學(xué)“六認(rèn)真”工作是我們教師的職責(zé)。在備課、上課、批改作業(yè)方面自認(rèn)為還能夠,但有時(shí)總感覺(jué)力不從心,有松懈的想法。如備課馬虎,上課出錯(cuò),作業(yè)未全批全改。當(dāng)面批改作業(yè)的次數(shù)較少。另外對(duì)差生重視不夠,有放棄的想法。這就違背的教師的職責(zé),應(yīng)當(dāng)從思想上加強(qiáng)認(rèn)識(shí),努力改善。

  綜上所述,在本次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中,我應(yīng)從各個(gè)方面,各個(gè)層次深刻反省,找出自我的不足之處,查其根源,對(duì)癥下藥,以提高自身素質(zhì),讓自我與“身正為范,學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊。

  小學(xué)教師自查報(bào)告 篇11

  轉(zhuǎn)眼間我在教育工作崗位上已經(jīng)到了第十一個(gè)年頭,回顧這十年的教學(xué)工作,讓我感到無(wú)比欣慰的就是始終堅(jiān)持以誠(chéng)待人,以誠(chéng)感人,以誠(chéng)育人教育理念,努力做好每一件事,教好每一位學(xué)生。在思想上,本人熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,并積極加入中國(guó)共產(chǎn)黨。作為新世紀(jì)的教師的我,時(shí)刻以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)自我,愛(ài)崗敬業(yè),積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),嚴(yán)格的要求自己,以積極的情感態(tài)度樹(shù)立高度的責(zé)任心,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。在教學(xué)工作上,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),力求備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,努力從整體上優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效益,努力形成一種和諧的課堂氣氛。在日常工作中,我積極調(diào)整心態(tài),尊重、熱愛(ài)每一位孩子,在教育教學(xué)工作上做到細(xì)心、耐心。經(jīng)過(guò)兩年多的工作、學(xué)習(xí),我的教學(xué)能力、協(xié)調(diào)能力都得到了很大的提高,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足,現(xiàn)就這些問(wèn)題進(jìn)行自我剖析如下:

  一、存在的問(wèn)題

  1、對(duì)教材沒(méi)有鉆研的精神。對(duì)于大多數(shù)年輕的教師,有時(shí)只是表面化的去理解知識(shí),并非真正的去理解教材的內(nèi)容。沒(méi)有鉆研精神,只對(duì)課本進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解,并沒(méi)有真正把知識(shí)融會(huì)貫通。這些都需要一個(gè)教師,特別是新教師的不斷學(xué)習(xí)、努力鉆研,學(xué)為人師。作為青年教師,對(duì)內(nèi)容深度的把握總有所欠缺。這樣一來(lái),在課堂對(duì)所教學(xué)內(nèi)容的深度把握不好,往往超出教學(xué)目標(biāo)卻沒(méi)有突破教學(xué)重難點(diǎn)。如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量,足以跟上老教師幾十年的工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)?我的總結(jié)是唯有多讀多看多聽(tīng)多做。

  2、備教材,不備學(xué)生。學(xué)生是課堂的主題,我們?cè)趥湔n時(shí)不僅僅要分析教材,更要分析學(xué)生,任何一堂課都有各種情況可能發(fā)生,教師要學(xué)會(huì)應(yīng)變,變不利為有利,變尷尬為幽默,變低效為有效,只有這樣才能把握教師的教學(xué)目標(biāo)。

  3、不懂得接受學(xué)生的失敗。學(xué)生是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的進(jìn)步和成長(zhǎng)的。我們教師要學(xué)會(huì)接受他們的失敗,看得到他們的每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,不應(yīng)該再陷入抱怨的泥潭了,應(yīng)該認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì),改變教育教學(xué)方法,努力提高每一個(gè)孩子的身體素質(zhì),不要過(guò)分的追求結(jié)果。常懷一顆感恩的心,那樣會(huì)活的很快樂(lè)。

  4、缺乏主動(dòng)探究。在教學(xué)方法上試圖突破,采用自主探究式學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和探究精神。但在實(shí)踐過(guò)程中,具體的教學(xué)策略,還有待進(jìn)一步地思考,只有這樣學(xué)生的探究活動(dòng)才能落到實(shí)處,取得實(shí)效

  5、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。作為一個(gè)新老師,一定要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,多充電,多學(xué)習(xí),讓自己跟上時(shí)代的腳步,做一個(gè)進(jìn)取的不斷學(xué)習(xí)的人。

  6、思想有惰性,對(duì)自己的要求放松,沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí),只停留在“要我學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度上。平時(shí)向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教的較少。 以后我將嚴(yán)格要求自己,克服惰性,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以新觀念引領(lǐng)自己的工作。多看理論方面的書(shū),提高自己的理論水平,多向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  二、存在問(wèn)題的原因

  1、 主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮,沒(méi)有站在更的立場(chǎng)想問(wèn)題?偸钦J(rèn)識(shí)自己的工作能完成,不拖學(xué)校的后腿就行,不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想,不會(huì)主動(dòng)地為別人著想,干點(diǎn)工作就會(huì)想到報(bào)酬,或者就是得過(guò)且過(guò),不思進(jìn)取,不精益求精。

  2、集體主義思想不強(qiáng)。沒(méi)有真正理解和掌握群眾觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個(gè)基本觀點(diǎn)。在牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn),把群眾利益放在第一位,堅(jiān)持群眾利益無(wú)小事原則方面沒(méi)有做到想群眾所想,對(duì)待集體利益考慮得不周全,很多時(shí)候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的,總是認(rèn)為個(gè)人在集體中的重要作用,為了個(gè)人利益,損害一點(diǎn)集體利益沒(méi)關(guān)系,因此對(duì)認(rèn)識(shí)上存在很大的差距,行動(dòng)上表現(xiàn)出來(lái)了一定的有損集體利益的事。

  3、原則意識(shí)不強(qiáng)?偸清e(cuò)誤的認(rèn)識(shí),只要是自己做了好事,就應(yīng)該對(duì)得起別人,對(duì)得對(duì)學(xué)校,往往在做好事的同時(shí),也是做著著有損原則的壞事。在對(duì)待什么是好事,什么是壞事上,自己沒(méi)有一個(gè)原則性的思考,想當(dāng)然,好人主義思想嚴(yán)重,導(dǎo)致事出了一些有損單位形象,有損集體利益的事。

  4、理論性強(qiáng)而實(shí)踐性差。高等師范院校的教育與中小學(xué)教育存在某些不協(xié)調(diào),特別是教育理論、心理學(xué)、教育學(xué)等課程,理論性強(qiáng)而實(shí)踐性差,我們青年教師缺少有助于教學(xué)基本功提高的.訓(xùn)練活動(dòng)課,大學(xué)在校期間,課堂實(shí)踐機(jī)會(huì)少,造成知識(shí)過(guò)關(guān)而教學(xué)素質(zhì)不過(guò)關(guān)的現(xiàn)狀。

  三、改進(jìn)方法

  1、愛(ài)崗敬業(yè)。我們首先要熱愛(ài)自己的事業(yè),熱愛(ài)自己的崗位,那么就要全身心的熱愛(ài)工作和熱愛(ài)學(xué)生。用愛(ài)心去教育每一個(gè)學(xué)生,尊重每個(gè)學(xué)生的人格和生命,對(duì)學(xué)生潛能和自覺(jué)的信任,對(duì)學(xué)生思想和行為的理解都是我們教師必須要做到的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,會(huì)感受到教育他人的人生意義與價(jià)值。

  2、努力鉆研。當(dāng)今時(shí)代知識(shí)更新?lián)Q代的周期越來(lái)越短,每個(gè)人都需要不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)工作要求。教師是知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者,更要不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己。

  隨著新課程改革的全面鋪開(kāi),對(duì)教師也提出了新的要求,它要求我們對(duì)傳統(tǒng)基礎(chǔ)教育中的種種弊病進(jìn)行徹底的變革,要求教師不僅做課程的實(shí)施者,更要做課程的研究者和開(kāi)發(fā)者。教學(xué)目標(biāo)從純粹的知識(shí)技能轉(zhuǎn)向了“三維”目標(biāo),課堂上教師關(guān)注學(xué)生的發(fā)展性、人文性,倡導(dǎo)以“主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、交流與合作”為主要特征的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地獲取知識(shí),學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)判斷、學(xué)會(huì)合作探究、學(xué)會(huì)創(chuàng)新,乃至學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人的道理。

  3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,即要學(xué)政治、學(xué)理論,又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技,要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合,不斷提高自身綜合素質(zhì)。

  4、充滿(mǎn)愛(ài)心,忠誠(chéng)事業(yè)。要用去愛(ài)感化和教育孩子。教育是充滿(mǎn)情感的事業(yè),充滿(mǎn)愛(ài)的事業(yè)。著名的教育家巴特爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教師的愛(ài)是滴滴甘露,即使枯萎了的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融的春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì)消融!睅煇(ài)是每一位學(xué)生都渴望得到的精神雨露,是教師工作的重要的能源和靈魂。中國(guó)偉大的人民教育家陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷,實(shí)踐了愛(ài)的教育。當(dāng)一名教師,首先要是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人,把追求理想、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生的最大追求。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

  5、以身作則,行為世范。教育是心靈與心靈的溝通,靈魂與靈魂的交融,人格與人格的對(duì)話。教師個(gè)人的范例對(duì)于學(xué)生心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都不可能代替的最燦爛的陽(yáng)光。好的老師是孩子最信任的人,有些話甚至不對(duì)父母講也愿意跟老師講,老師能幫助他解決思想問(wèn)題包括實(shí)際問(wèn)題,做到這一點(diǎn)不容易,沒(méi)

  有愛(ài)心是不可能的。惟有教師人格的高尚,才可能有學(xué)生心靈的純潔。教書(shū)者必先強(qiáng)己,育人者必先律己。我們不僅要注重教書(shū),更要注重育人;不僅要注重言傳,更要注重身教。所以我們教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng),堅(jiān)持以德立身、自尊自律,以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范教育和感染學(xué)生,以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會(huì)的尊重。

  6、學(xué)為人師!吧斫套顬橘F,知行不可分”教師應(yīng)展現(xiàn)高尚的道德情操,完美的人格魅力,不斷的完善自我。不斷思考創(chuàng)新,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)生親其師,才能信其道、樂(lè)其道。要把常規(guī)的教育教學(xué)工作做的很出色其實(shí)不簡(jiǎn)單。比如:備課,雖然我們每天都要備課,但要把每一節(jié)課都備好,我們就很難做到。比如上早讀課,要求學(xué)生不遲到。作為教師,應(yīng)該以身作則,行為世范。生活中教師應(yīng)時(shí)時(shí)處處以良好的形象、精神風(fēng)貌示范給學(xué)生。

  生活中總免不了順境、逆境的交替,青年教師的成長(zhǎng)也是如此。作為青年教師,我知道,任重而道遠(yuǎn)。我會(huì)踏實(shí)工作,積極進(jìn)取,做好本職工作,爭(zhēng)取做一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)敬重、同行認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)肯定的好老師。

  小學(xué)教師自查報(bào)告 篇12

  我校的行風(fēng)建設(shè)工作以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹教育局關(guān)于行風(fēng)建設(shè)工作的會(huì)議精神,按照“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求,以依法治校為核心,以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),以服務(wù)群眾為目標(biāo),以人民滿(mǎn)意為標(biāo)準(zhǔn),以民主評(píng)議為載體,堅(jiān)持教育、制度、監(jiān)督并重,以評(píng)促糾,以評(píng)促進(jìn),積極關(guān)注群眾反映的熱點(diǎn)問(wèn)題,扎實(shí)推進(jìn)我校行風(fēng)建設(shè)。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)收費(fèi)政策,規(guī)范招生行為,加強(qiáng)教學(xué)管理,營(yíng)造和諧校園,從而進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,真正把行風(fēng)建設(shè)擺上學(xué)校重要議事日程,納入學(xué)校的常規(guī)管理工作中,為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好的政治環(huán)境,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的教育。

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任。

  首先建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為了確保行風(fēng)建設(shè)真正落到實(shí)處,不斷提高人民群眾對(duì)學(xué)校的滿(mǎn)意度,學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,一把手校長(zhǎng)任組長(zhǎng),黨支部書(shū)記任副組長(zhǎng),分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任等任組員,確保行風(fēng)建設(shè)工作有堅(jiān)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)核心和運(yùn)行機(jī)構(gòu)。其次落實(shí)工作責(zé)任制。我校堅(jiān)持把行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校的“一把手”工程,主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé),制訂行風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃、措施,確立明確的目標(biāo),制定各部門(mén)工作制度,層層落實(shí)責(zé)任制,做到行風(fēng)建設(shè)與行政、業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合。

  二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

  學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《張家港市中小學(xué)、幼兒園教師師德考核標(biāo)準(zhǔn)》等,不斷滲透教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的工作思想。組織教師觀看《潛下心來(lái)育人,靜下心來(lái)教書(shū)》、《做最幸福的老師》等專(zhuān)題片,并開(kāi)展學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng),引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)舉行教師宣誓承諾儀式、簽定師德承諾書(shū)、開(kāi)展“我與云小??”演講活動(dòng)、評(píng)比云鷹獎(jiǎng)云雀獎(jiǎng)和“十佳愛(ài)生優(yōu)秀教師”、定期開(kāi)展“千名家長(zhǎng)評(píng)師德”活動(dòng)、每周公布一條“校長(zhǎng)寄語(yǔ)”等多種方式,促使教師樹(shù)立良好的師德形象。

  三、切實(shí)抓好教學(xué)管理。

  學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定,蘇州市“三項(xiàng)規(guī)定”和我市的“九個(gè)規(guī)范”要求,堅(jiān)定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育,模范地執(zhí)行作息時(shí)間,最大限度地減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校有田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、跆拳道隊(duì)等等,扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),學(xué)校少年宮活動(dòng),確保學(xué)生每天一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程管理,認(rèn)真落實(shí)“六認(rèn)真”工作要求,改變了單一的檢查方式,變檢查與展示相結(jié)合,變集中與分散相結(jié)合,變綜合與單項(xiàng)相結(jié)合,每周一個(gè)重點(diǎn),通過(guò)友情提醒單的形式及時(shí)反饋,督促改進(jìn),激勵(lì)先進(jìn)。通過(guò)這樣的方法督促教師及時(shí)整改,切實(shí)提高課堂效率。

  四、認(rèn)真落實(shí)收費(fèi)政策。

  學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育有關(guān)政策,嚴(yán)格按照教育局和物價(jià)部門(mén)核定的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和收費(fèi)范圍進(jìn)行收費(fèi),無(wú)向?qū)W生亂收費(fèi)的`現(xiàn)象。凡收費(fèi)項(xiàng)目,我們堅(jiān)持做到“三公開(kāi)”、“三規(guī)范”,即收費(fèi)政策公開(kāi)、收費(fèi)項(xiàng)目公開(kāi)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi);規(guī)范公開(kāi)內(nèi)容、規(guī)范公開(kāi)形式、規(guī)范收費(fèi)管理,自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督。午餐費(fèi)、牛奶費(fèi)、校服費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、教輔用書(shū)費(fèi)等服務(wù)性收費(fèi)項(xiàng)目完全采取學(xué)生自愿的原則,教輔用書(shū)嚴(yán)格執(zhí)行教育局的有關(guān)規(guī)定。學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行收支兩條線管理,收好管好各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi),使用票據(jù)統(tǒng)一、規(guī)范,按時(shí)向財(cái)政局結(jié)算中心反映收費(fèi)及票據(jù)使用情況,上學(xué)年學(xué)校接受了市物價(jià)局和市審計(jì)局的檢查,無(wú)違規(guī)采購(gòu)和違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象。

  五、嚴(yán)格規(guī)范招生行為。

  招生工作是社會(huì)的敏感問(wèn)題,為了努力讓老百姓滿(mǎn)意,我校嚴(yán)格執(zhí)行教育局的招生政策,堅(jiān)持“就近、免試、免費(fèi)”和“公平、公正、公開(kāi)”的入學(xué)原則,公開(kāi)施教區(qū)范圍,認(rèn)真做好新生入學(xué)驗(yàn)證工作,及時(shí)通知他們?nèi)雽W(xué),并在報(bào)名時(shí)通過(guò)發(fā)放“揚(yáng)帆助航”卡,告知家長(zhǎng)新生入學(xué)的注意事項(xiàng),校長(zhǎng)、老師的聯(lián)系電話以及學(xué)校的有關(guān)情況、要求,確實(shí)給孩子和家長(zhǎng)帶來(lái)了方便,讓他們感受到了學(xué)校的溫馨。對(duì)于不符合入學(xué)條件的學(xué)生我們耐心做好解釋工作,絕不擅自接收一個(gè)學(xué)生。

  可以說(shuō),在行風(fēng)建設(shè)中,我校做了不少工作,也取得了一定的成績(jī),但對(duì)照人民群眾的要求還有一定的差距,尤其在食堂管理上還不能很好地讓所有的學(xué)生及家長(zhǎng)滿(mǎn)意。目前我校的用餐環(huán)境不夠理想,沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的用餐場(chǎng)所,只能在教室用餐,這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和用餐都有一定的影響;食堂操作間也太小,盡管一再調(diào)整,布局仍然不夠理想;飯菜的味道、品種、職工的服務(wù)水平也有待進(jìn)一步提高。在今后的工作中,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)管理,注重健全督查機(jī)制,狠抓制度落實(shí),加強(qiáng)經(jīng)常性的檢查、督促行風(fēng)建設(shè)工作,使學(xué)校存在的一些問(wèn)題得到及時(shí)、有效的整改,以促進(jìn)教育教學(xué)水平不斷提高,辦學(xué)效益不斷增強(qiáng),從而真正建辦人民滿(mǎn)意的教育。

  小學(xué)教師自查報(bào)告 篇13

  為認(rèn)真落實(shí)市教育局《關(guān)于做好20xx年師德建設(shè)工作檢查的通知》精神,根據(jù)市教育局《關(guān)于建立中小學(xué)和幼兒園教師師德師風(fēng)檢查制度的通知》(慈教〔20xx〕296號(hào))和《慈溪市教育局關(guān)于建立健全中小學(xué)教師師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)施意見(jiàn)》(慈教黨委〔20xx〕24號(hào))相關(guān)要求,進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè),按市教育局工作要求,我校開(kāi)展“師德師風(fēng)”建設(shè)工作自查,F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下:

  一、從學(xué)校整體層面進(jìn)行自查:

  1、學(xué)校按國(guó)家和各級(jí)教育行政部門(mén)的有關(guān)規(guī)定和本單位實(shí)際,建立和實(shí)施師德師風(fēng)各項(xiàng)制度的情況,在學(xué)校醒目位置和各辦公室設(shè)置《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,在每位教師的辦公室上放置《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(1—4條)》、《慈溪市教師職業(yè)道德規(guī)范卡》,全體教師集體簽訂公開(kāi)承諾書(shū)并在醒目位置懸掛,在學(xué)校門(mén)口和宣傳窗設(shè)置師德及其他投訴舉報(bào)電話等。

  2、學(xué)校嚴(yán)格建立師德學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度。按培訓(xùn)對(duì)象分為新進(jìn)教師崗前師德培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、全體教師師德集體培訓(xùn);按培訓(xùn)形式分為師德專(zhuān)題和師德通識(shí)培訓(xùn);按培訓(xùn)時(shí)間分為暑期培訓(xùn)、每周政治和師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)。組織教師通過(guò)學(xué)習(xí)、承諾、撰寫(xiě)培訓(xùn)心得、進(jìn)行師德評(píng)議的方式,提高教師的師德修養(yǎng)和水平。

  3、學(xué)校建立教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)本單位、每位教師的師德監(jiān)督管理網(wǎng)絡(luò),對(duì)各層面反映的師德情況進(jìn)行認(rèn)真的查處和整改落實(shí)。

  4、學(xué)校建立師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲制度。通過(guò)考核評(píng)議涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀師德典型及時(shí)進(jìn)行宣傳、表彰;將教師的師德情況列入考核;把師德表現(xiàn)作為業(yè)績(jī)考核、職稱(chēng)評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要內(nèi)容,對(duì)師德考核不合格教師實(shí)行“一票否決”。

  二、從教師個(gè)體層面進(jìn)行自查:

  對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《慈溪市教育局關(guān)于在職教師從事有償家教的處理意見(jiàn)》中規(guī)定的禁止行為。學(xué)校從以下幾方面進(jìn)行自查。

  1、對(duì)全體教師進(jìn)行有償家教或有償補(bǔ)課行為進(jìn)行檢查;

  2、對(duì)教師體罰或變相體罰、歧視學(xué)生行為進(jìn)行檢查;

  3、對(duì)學(xué)生使用威脅性、侮辱性的語(yǔ)言和動(dòng)作的行為進(jìn)行檢查;

  4、對(duì)收受在校(園)學(xué)生家長(zhǎng)的禮品、禮金(卡),有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物,以及學(xué)生及家長(zhǎng)安排支付費(fèi)用的'宴請(qǐng)、旅游、健身休閑等活動(dòng)進(jìn)行檢查;

  5、在上班時(shí)間進(jìn)行股票期貨交易、網(wǎng)絡(luò)游戲等,觀看(瀏覽)與教育教學(xué)工作無(wú)關(guān)的視頻(網(wǎng)頁(yè)),進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)(手機(jī))聊天、微信(微博)發(fā)布等行為進(jìn)行檢查;

  6、對(duì)教師擅自離崗離校行為進(jìn)行檢查;

  7、對(duì)教師利用職務(wù)之便銷(xiāo)售或強(qiáng)制推銷(xiāo)教輔資料、謀取私利的行為進(jìn)行檢查;

  8、向?qū)W生(家長(zhǎng))組織、參與、推介社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班、興趣班等進(jìn)行檢查。

  三、通過(guò)自查發(fā)現(xiàn)學(xué)校師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題:

  通過(guò)自查我們發(fā)現(xiàn),我校教師師德師風(fēng)情況總體較好,教師能做到愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí);全體教師能做到無(wú)私奉獻(xiàn)、不計(jì)得失,無(wú)聚眾賭博、推銷(xiāo)商品、索要財(cái)物等不良現(xiàn)象。但也有一些問(wèn)題。

  1、個(gè)別教師對(duì)自身要求不嚴(yán),有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象。如工作時(shí)間外出、遲到、早退沒(méi)登記。

  2、極少數(shù)教師終身學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對(duì)自己的要求。

  3、個(gè)別教師對(duì)后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心,對(duì)后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠。對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。

  4、個(gè)別教師遇事只顧自身利益,不考慮學(xué)校和集體利益,對(duì)學(xué)校工作安排不滿(mǎn),大局意識(shí)不強(qiáng)。

  四、整改措施

  1、組織校師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)習(xí)文件要求,加強(qiáng)對(duì)全校師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督檢查,,研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則,研究落實(shí)途徑、步驟,近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。

  2、動(dòng)員教職工學(xué)習(xí)師德師風(fēng)等檢查文件,落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為,自重,自律,自省,自強(qiáng),提高師德修養(yǎng),讓教師們始終樹(shù)立以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任,視正己、愛(ài)生,敬業(yè)為天職的職業(yè)精神。

  3、深刻認(rèn)識(shí)糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性,增強(qiáng)做好師德師風(fēng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

  小學(xué)教師自查報(bào)告 篇14

  教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō): “ 其身正,不令而行 , 其身不正 , 雖令不從 ” 作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。

  教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率 , 以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,孩子才會(huì) “ 親其師,信其道 ” ,進(jìn)而“ 樂(lè)其道 ” 。

  教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,師德 , 不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。作為一名從教多年的教師,在這次自查自糾活動(dòng)中,我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己:

  1 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

  首先,社會(huì)在發(fā)展,知識(shí)在更新,知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺(tái)階。

  其次,多年來(lái)的從教,使我認(rèn)識(shí)到:只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》,以它為準(zhǔn)則,時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義。

  2 、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人

  我熱愛(ài)教育,熱愛(ài)自己所從事的工作,熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此,不論在什么時(shí)候、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,時(shí)刻以 “ 校榮我榮,校衰我恥 ” 的精神來(lái)指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。工作中本著 “ 心中有目標(biāo),眼中有孩子 ” 的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng),并做好記錄 。

  3 、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展

  關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的.活動(dòng)中,我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持 “ 一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子 ” ,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。

  4 、注重小節(jié)修煉人格

  教育無(wú)小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的,而教師又是孩子心目中的 “ 權(quán)威式人物 ” 。所以,我要時(shí)刻銘記 -—— 從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

  5 、尊重家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)

  家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交流中,要平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任你。

  6 、廉潔從教,不謀私利

  自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,不對(duì)幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教。

【小學(xué)教師自查報(bào)告】相關(guān)文章:

小學(xué)教師自查報(bào)告10-13

小學(xué)教師自查報(bào)告反思12-26

小學(xué)教師的師德自查報(bào)告12-27

師德自查報(bào)告小學(xué)教師02-10

小學(xué)教師自查報(bào)告【精】03-03

小學(xué)教師自查報(bào)告【推薦】03-03

【薦】小學(xué)教師自查報(bào)告03-03

小學(xué)教師自檢自查報(bào)告01-13

【精】小學(xué)教師自查報(bào)告03-09

小學(xué)教師自查報(bào)告【熱門(mén)】03-09