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學(xué)校教育工作自查報(bào)告
在我們平凡的日常里,報(bào)告使用的頻率越來越高,其在寫作上具有一定的竅門。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎?以下是小編精心整理的學(xué)校教育工作自查報(bào)告,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校教育工作自查報(bào)告 篇1
教育面臨著新的形勢(shì),新的形勢(shì)呼喚著新的教育。近年來,我校始終把教師隊(duì)伍建設(shè)作為立校之本、興校之源,堅(jiān)持把教師的校本培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要工作來抓,努力使學(xué)校成為專業(yè)化教師發(fā)展的基地、名師成長(zhǎng)的搖籃。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,分工明確
為了使繼續(xù)教育工作落到實(shí)處,結(jié)合我校實(shí)際情況成立了校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,起草制訂學(xué)校遠(yuǎn)、中、近期的校本培訓(xùn)實(shí)施方案、計(jì)劃及管理制度,定期指導(dǎo)、檢查工作組校本培訓(xùn)活動(dòng)開展情況,并及時(shí)小結(jié)、改進(jìn)。工作組由教導(dǎo)主任任組長(zhǎng),教研組長(zhǎng)任成員,負(fù)責(zé)安排校本培訓(xùn)的具體內(nèi)容和日程,組織開展活動(dòng),資料歸檔等。領(lǐng)導(dǎo)的重視、明確的分工,使校本培訓(xùn)工作制度化、科學(xué)化,有力保證了校本培訓(xùn)工作的有序開展。
二、制定計(jì)劃,組bb織實(shí)施
在計(jì)劃中,突出確定了培訓(xùn)的內(nèi)容和操作的具體方法。圍繞教育觀念的更新,以優(yōu)化教學(xué)過程、實(shí)施素質(zhì)教育為主要內(nèi)容,以提高教師教學(xué)水平和能力為重點(diǎn),以專題講座、交流研討、案例分析、互評(píng)反思、教育教學(xué)活動(dòng)為主要培訓(xùn)形式。并在實(shí)施中做到了“五個(gè)落實(shí)”:即有統(tǒng)一的學(xué)習(xí)時(shí)間,固定的培訓(xùn)地點(diǎn),專門的負(fù)責(zé)人員,每項(xiàng)培訓(xùn)必須有內(nèi)容、目標(biāo)、效果及輔導(dǎo)材料,每位教師培訓(xùn)后有學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)體會(huì)、研究論文、教學(xué)案例。
三、分類提高,分層培訓(xùn)
在培訓(xùn)中對(duì)一般教師、新教師、骨干教師提出不同要求,采取了不同的培訓(xùn)方法。
。ㄒ唬┤珕T性培訓(xùn)做到“五個(gè)結(jié)合”
1、實(shí)施“讀名著,學(xué)名師”工程,同教學(xué)相結(jié)合
學(xué)校每學(xué)期要求每位教師至少讀一本“教育教學(xué)名著”,做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用。教師們通過學(xué)習(xí),結(jié)合實(shí)際寫出了各種《案例》和《學(xué)習(xí)隨感》,每個(gè)《案例》大都能抓住典型事例,《案例分析》做到觀點(diǎn)明確,有理有據(jù)!秾W(xué)習(xí)隨感》既有理論,又有感有發(fā),自學(xué)筆記詳實(shí)、具體,注重解決實(shí)際問題。
2、綜合素質(zhì)培訓(xùn)和師德建設(shè)相結(jié)合
在培訓(xùn)中,我校注意把培訓(xùn)工作同師德建結(jié)合起來。一是抓學(xué)習(xí),采用集中學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,加強(qiáng)對(duì)教師的師德理論培訓(xùn);二是抓活動(dòng),開展形式多樣的活動(dòng),如:師德、反腐倡廉大討論、為學(xué)生獻(xiàn)愛心、組織教師觀看專家和先進(jìn)人物做報(bào)告等。同時(shí),制定了師德評(píng)估細(xì)則,堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行自評(píng)、學(xué)生評(píng)、他評(píng)和總評(píng),并和優(yōu)秀教師評(píng)選掛鉤。四是樹典型。經(jīng)過評(píng)估,樹立師德典型,使教師學(xué)有樣板。
3、綜合素質(zhì)培訓(xùn)和新課改相結(jié)合
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,也是教師素質(zhì)的綜合展現(xiàn),為了把培訓(xùn)工作落實(shí)處,我校以新課改為中心,堅(jiān)持邊培訓(xùn)邊實(shí)驗(yàn)、邊研究邊開發(fā),利用每周二下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師通過看光盤、聽講座、學(xué)習(xí)典型課例,引導(dǎo)教師進(jìn)行積極地探討。堅(jiān)持開展每學(xué)期進(jìn)行的“五個(gè)一”評(píng)選活動(dòng)(每人設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案,上一節(jié)素質(zhì)教育創(chuàng)新課,承擔(dān)一項(xiàng)科研課題,一篇科研論文,出一份體現(xiàn)新理念的.試卷),并結(jié)合自學(xué)的教育書籍,在課堂教學(xué)上進(jìn)行運(yùn)用,聽課教師依據(jù)創(chuàng)新課堂教學(xué)評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)填寫評(píng)價(jià),進(jìn)行互評(píng)反思,共同解決課改中的困惑。在此基礎(chǔ)上,我們還向市、區(qū)內(nèi)開觀摩課,進(jìn)行課堂升華,找出課堂閃光點(diǎn),推廣典型課堂經(jīng)驗(yàn)。積極組織推薦教師參加各級(jí)教學(xué)大賽,涌現(xiàn)出一批在市級(jí)課堂教學(xué)評(píng)比中獲得好成績(jī)的優(yōu)秀青年教師,特別是20xx年,我校馬麗、孫健、李義軍、袁宏艷4位老師獲得市“教壇新星”榮譽(yù)稱號(hào)。孫詠梅老師在安徽省小學(xué)科學(xué)學(xué)科評(píng)優(yōu)課大賽中獲得二等獎(jiǎng),孫健老師繼代表淮南市在全省課堂教學(xué)觀摩評(píng)比中摘得桂冠后,又代表安徽省參加全國(guó)教學(xué)大賽并獲得一等獎(jiǎng),從而使我校乃至我區(qū)的數(shù)學(xué)教學(xué)水平不斷取得零的突破。濃郁的教研氛圍,調(diào)動(dòng)了教師們的學(xué)習(xí)興趣,使每位教師的課堂教學(xué)都有了不同程度地提高,有力地推進(jìn)了教改的進(jìn)程。
4、綜合技能培訓(xùn)與教育科研相結(jié)合
為了不斷提高教師的科研能力,在培訓(xùn)工作中,我們把培訓(xùn)的內(nèi)容同本校承擔(dān)的一個(gè)市級(jí)課題,兩個(gè)省級(jí)課題結(jié)合起來,開展形式多樣的教研活動(dòng)(如集體備課、上優(yōu)質(zhì)課、示范課、研討課、說課、評(píng)課等)。80%的教師投入到了課題研究中,加大了教育科研力度。教師的科研能力不斷增強(qiáng),教育觀念不斷更新。多位教師的論文分別在國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。
5、綜合素質(zhì)培訓(xùn)同現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合
近幾年我校加大了對(duì)現(xiàn)代教育設(shè)備的投入,先后構(gòu)建了多媒體教室、電腦室、教師電子備課室,并采用集體培訓(xùn)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,加強(qiáng)對(duì)教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。目前,我校45歲以下的教師全會(huì)使用課件上課、上網(wǎng)查閱資料,60%的教師會(huì)自己制作課件,20%的教師會(huì)制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。近年來,我校教師在電教活動(dòng)中屢屢獲獎(jiǎng),10人次的課件制作分別獲國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng);多篇電教論文獲國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng);1人個(gè)人主頁(yè)獲市一等獎(jiǎng)。
。ǘ⿲(duì)教學(xué)能力薄弱的中青年教師采用:1、聽示范課;2、與骨干教師結(jié)對(duì)子;3、上互動(dòng)課。即把這一層次的教師組織在一起進(jìn)行聽課、說課、評(píng)課、反思,對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行糾正,使每一次上課都有新的進(jìn)步。經(jīng)過培訓(xùn),這些教師的教學(xué)能力有了顯著的提高。
。ㄈ┕歉山處熍嘤(xùn)走培研結(jié)合之路
骨干教師是學(xué)校的寶貴財(cái)富,對(duì)骨干教師的培訓(xùn)又是一項(xiàng)復(fù)雜而難度大的工程,為了在培訓(xùn)中做到因人而異,各得其所,使其不斷提高,發(fā)揮其示范和輻射作用。
四、建立機(jī)制,科學(xué)評(píng)估
為了加強(qiáng)培訓(xùn)的管理工作,我們建立了“校本培訓(xùn)制度”、“校本培訓(xùn)登記表”,詳實(shí)地記錄了教師參加培訓(xùn)的情況,把教師校本培訓(xùn)的等級(jí)及分?jǐn)?shù)登在“繼續(xù)教育手冊(cè)”上。并把教師完成繼續(xù)教育情況納入教師的年度考核之中,對(duì)師德不達(dá)標(biāo)的教師在綜合評(píng)優(yōu)中采取“一票否決”。對(duì)于在培訓(xùn)中表現(xiàn)突出,成績(jī)優(yōu)秀的教師,學(xué)校給予不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)。
五、規(guī)范管理,成績(jī)顯著
我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,大力支持和精心指導(dǎo)下,在不斷吸收先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和自身的不斷探索下,校本培訓(xùn)工作取得了喜人的成績(jī):教師受訓(xùn)率達(dá)100%。03年學(xué)校被評(píng)為市“語(yǔ)言文字示范學(xué)!,市“現(xiàn)代教育先進(jìn)集體”,市“先進(jìn)黨組織”,區(qū)“示范黨支部”;04年在“省家教名!睆(fù)查驗(yàn)收中居全市第二,同年被評(píng)為市“思想政治先進(jìn)學(xué)!;05年被評(píng)為“市校園文化工作先進(jìn)集體”;06年被評(píng)為“省電化教育設(shè)備一類達(dá)標(biāo)學(xué)!,“市文明單位標(biāo)兵”;07年被評(píng)為“省未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)!,“市師德建設(shè)工作先進(jìn)集體”,“市校園文化先進(jìn)集體”,“市文明行業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)集體”。教師學(xué)生也在各級(jí)各類競(jìng)賽中頻頻獲獎(jiǎng)。現(xiàn)在我校有省級(jí)骨干教師3名,市級(jí)骨干教師13人、市級(jí)學(xué)科帶頭人1人,初步形成了一支具有現(xiàn)代教育理念、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、勇于創(chuàng)新、綜合素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍。
新世紀(jì)對(duì)教師提出了更新、更高的要求,教師繼續(xù)教育工作任重而道遠(yuǎn)。在今后的此項(xiàng)工作中我們將站在時(shí)代的高度,下大力氣把教師綜合素質(zhì)提高工作引向深入,為振興教育、為培養(yǎng)和造就二十一世紀(jì)的一代新人再譜新篇!
學(xué)校教育工作自查報(bào)告 篇2
在市教育局《關(guān)于開展“一轉(zhuǎn)變?nèi)⻊?wù)”機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動(dòng)的實(shí)施意見》的指導(dǎo)下,結(jié)合我校工作實(shí)際,深入開展“轉(zhuǎn)變干部作風(fēng),全心全意為項(xiàng)目服務(wù)、全心全意為企業(yè)服務(wù)、全心全意為群眾服務(wù)”活動(dòng),通過多種形式認(rèn)真查擺了存在的問題。做到征求意見廣泛深入,查擺問題全面準(zhǔn)確,分析原因深刻透徹,整改措施得力有效。
一、存在的主要問題
為找準(zhǔn)學(xué)校在“一轉(zhuǎn)變?nèi)⻊?wù)”方面存在的問題,堅(jiān)持做到組織查擺和個(gè)人查擺相結(jié)合、開門查擺與自查自擺相結(jié)合。組織家長(zhǎng)代表召開了征求意見座談會(huì),與會(huì)家長(zhǎng)既充分肯定了成績(jī),也對(duì)我校的工作提出了寶貴的意見和建議。通過發(fā)放征求意見表,設(shè)置亂收費(fèi)、亂征訂和師德師風(fēng)投訴意見箱,公布投訴電話等多種形式,全方位廣泛征求意見和建議。召開全校查擺問題專題會(huì)議,全校干部教師結(jié)合自身工作實(shí)際,圍繞“一轉(zhuǎn)變?nèi)⻊?wù)”等三個(gè)方面,認(rèn)真仔細(xì)地查擺了自身和學(xué)校存在的問題和不足,深刻剖析了問題產(chǎn)生的原因。
一是學(xué)習(xí)的自覺性不夠平,少數(shù)干部教師對(duì)自己要求不嚴(yán),學(xué)習(xí)上有重實(shí)用主義現(xiàn)象,重業(yè)務(wù)、輕理論,運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐促進(jìn)工作上還有差距。
二是在工作作風(fēng)方面,還有待進(jìn)一步改進(jìn),少數(shù)干部教師缺乏愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的拼勁和韌勁。是進(jìn)一步整頓教師隊(duì)伍,解決部分教師精神狀態(tài)不佳、敬業(yè)精神不強(qiáng)、崗位能力較差等問題。進(jìn)一步整頓學(xué)校校風(fēng),解決校風(fēng)不夠端正及校園環(huán)境維護(hù)不到位的問題。
三是在工作效率方面,干部與教師之間、同事之間工作需進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)調(diào),努力提高整體功能。
四是學(xué)校理制度有待進(jìn)一步健全和完善,深化規(guī)范管理,不斷強(qiáng)化以制度管人管事的約束力,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要進(jìn)一步增加與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,暢通學(xué)校各項(xiàng)工作的信息渠道。
二、問題產(chǎn)生的原因
針對(duì)自查自擺的問題,深刻剖析了問題產(chǎn)生的原因,主要表現(xiàn)在:一是對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)還不夠深入,覺得理論學(xué)習(xí)枯燥乏味,產(chǎn)生了厭學(xué)和畏難情緒,學(xué)習(xí)上只求一知半解,沒有深刻地去理解其思想內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),導(dǎo)致理論水平不高。自認(rèn)為
憑已掌握的業(yè)務(wù)知識(shí)能夠勝任本職工作,用新知識(shí)、新理念武裝自己的.意識(shí)不強(qiáng)。二是愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的意識(shí)不夠強(qiáng),思想上有所松懈。降低了工作標(biāo)準(zhǔn)和要求,缺乏拼搏奮進(jìn)和精益求精的精神,造成了工作作風(fēng)上的不夠扎實(shí)。三是少數(shù)干部存在本位主義思想,缺乏大局意識(shí)和整體觀念,工作配合上不夠主動(dòng),缺乏服務(wù)意識(shí)。四是單位內(nèi)部的各項(xiàng)管理制度還不夠完善,抓制度落實(shí)的力度不夠,對(duì)制度的執(zhí)行情況缺乏有效的監(jiān)督。
三、初步整改意見
下一步,我們將從四個(gè)方面認(rèn)真加以整改。
一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,以科學(xué)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)學(xué)校工作。弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃,要求每位干部教師進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的緊迫性和自覺性,采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與政治學(xué)習(xí)相結(jié)合等多種形式,進(jìn)行深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí),并要求每人撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)兩篇,查擺報(bào)告一篇。真正找到問題。解決問題。
二是要求每位干部教師始終高尚的師德,牢固樹立“一轉(zhuǎn)變?nèi)⻊?wù)”的意識(shí),不斷增強(qiáng)投身教育、奉獻(xiàn)教育的熱情,不斷增強(qiáng)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量的意識(shí),努力克服工作中的消極情緒,增強(qiáng)將教育教學(xué)工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體的實(shí)干精神,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量質(zhì)的飛躍。
三是定期或不定期舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流和溝通,爭(zhēng)取他們最大的理解和支持。
四是進(jìn)一步強(qiáng)化制度建設(shè),制定和完善一整套行之有效的工作制度、監(jiān)督制度和考評(píng)制度,真正實(shí)現(xiàn)用制度規(guī)范行為、靠制度管人的運(yùn)行機(jī)制,實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部管理的制度化、規(guī)范化。
學(xué)校教育工作自查報(bào)告 篇3
根據(jù)教育部《中小教師繼續(xù)教育規(guī)定》,結(jié)合省、縣有關(guān)繼續(xù)教育工作的精神,搞好校本培訓(xùn),進(jìn)一步推動(dòng)我校繼續(xù)教育工作的開展,我們科學(xué)地制定了適合于我校實(shí)際的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃,并切實(shí)按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施,取得了預(yù)期的培訓(xùn)成果。現(xiàn)將我鎮(zhèn)繼續(xù)教育工作的自查情況報(bào)告如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí)
推行素質(zhì)教育,必須有一支素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍,加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育工作,是提高教師政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)的一項(xiàng)偉大工程,每位教師必須提高認(rèn)識(shí),樹立終身學(xué)習(xí)的思想。繼續(xù)教育是一項(xiàng)旨在全面提高教師素質(zhì)以適應(yīng)教育改革與發(fā)展大計(jì)的工程,它要求每個(gè)教師都積極投身其中,通過培訓(xùn),更新教育觀念,提高專業(yè)水平,從而使教育教學(xué)能力得以全面的提升。為把此項(xiàng)工程落實(shí)到實(shí)處,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視,首先成立由校長(zhǎng)主要負(fù)責(zé),由副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,提高思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真實(shí)施學(xué)校繼續(xù)教育工作方案,調(diào)動(dòng)一切積極因素,團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成合力,共同推進(jìn)了學(xué)校繼教工作有條不紊地向前發(fā)展。
1、完善的領(lǐng)導(dǎo)組織
學(xué)校成立了以李運(yùn)彬校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、韋為民副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),
中層干部為成員的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,教研室主任邢忠文負(fù)責(zé)繼續(xù)教育工作的具體組織與管理。
2、明確的責(zé)任分工
校長(zhǎng)負(fù)責(zé)宣傳啟動(dòng),提出學(xué)校實(shí)施教師繼續(xù)教育工程的總體思路,并自始至終指導(dǎo)、督促學(xué)校繼續(xù)教育這一工作的開展。學(xué)校根據(jù)校長(zhǎng)關(guān)于學(xué)校總體工作思路中實(shí)施教師繼續(xù)教育工程的要求,制定有關(guān)工作計(jì)劃和實(shí)施方案。領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真實(shí)施學(xué)校繼續(xù)教育工作方案,調(diào)動(dòng)一切積極因素,團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成合力,共同推進(jìn)了學(xué)校繼教工作有條不紊地向17xx⒄埂17
二、措施有力,落實(shí)到位,確保繼續(xù)教育管理制度化。
要搞好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,首先必須建立起能支持開展這項(xiàng)工作的“平臺(tái)”。我校主要從下面四個(gè)方面構(gòu)建起了繼續(xù)教育實(shí)施工作平臺(tái):
一是優(yōu)良的教師隊(duì)伍。學(xué)校將現(xiàn)有的省級(jí)骨干教師和縣級(jí)骨干教師擔(dān)任培訓(xùn)工作,負(fù)責(zé)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》、《新課程推進(jìn)中的問題與反思》以及任教學(xué)科等方面的培訓(xùn)。
二是學(xué)校投入大量資金開展繼續(xù)教育各項(xiàng)活動(dòng),為教師的培訓(xùn)提供了可靠的.保證。
三是將教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)納入教師量化考核。完善獎(jiǎng)勵(lì)制度,建立長(zhǎng)效機(jī)制。
四是日常管理到位。我們按要求認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)登記,對(duì)教師們接受培訓(xùn)的時(shí)間、學(xué)時(shí)、學(xué)分、成效、以及取得的教學(xué)科研成果,每年按時(shí)登記在冊(cè)。
三、講求實(shí)效,抓實(shí)培訓(xùn)。
1、加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師思想道德修養(yǎng)
“學(xué)高為師,德高為范”,德是師之本,教師的言行舉止?jié)撘颇绊懼恳粋(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。學(xué)校結(jié)合《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際,開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育。讓教師在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí),明確要求。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,牢固確立“三個(gè)代表”重要思想,構(gòu)建和諧校園重要思想在教育工作中的指導(dǎo)地位。要求教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高教師職業(yè)道德素質(zhì),依法施教,以自身良好的師德師風(fēng)去感染學(xué)生,潛移默化,培養(yǎng)更多的思想健康、行為規(guī)范的學(xué)生。
2、新理念:
以實(shí)施素質(zhì)教育為核心,以關(guān)注全體學(xué)生為主題,樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性和主動(dòng)性,提高實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力。
3、范文寫作新課程:
根據(jù)縣基礎(chǔ)教育課程改革推進(jìn)的情況,結(jié)合教師實(shí)際和需求有針對(duì)性地進(jìn)行。以“決戰(zhàn)課堂,新教材大練兵”為抓手,狠抓教師學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平的提高。以校本培訓(xùn)和研修為主,通過上公開課、示范課、研究課,或開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件及優(yōu)質(zhì)課評(píng)選或競(jìng)賽等形式,切實(shí)提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和水平,促進(jìn)新課程的改革。
4、“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)
組織與督促教師積極參加“國(guó)培計(jì)劃”的學(xué)習(xí)培訓(xùn),對(duì)教師在網(wǎng)上學(xué)習(xí)提出明確的規(guī)定。“國(guó)培計(jì)劃”給老師創(chuàng)造了全方位立體的交流和學(xué)習(xí)的空間,“國(guó)培計(jì)劃”的研修學(xué)習(xí),使教師提高了信息技術(shù)操作水平、改進(jìn)課堂教學(xué)以及指導(dǎo)學(xué)生搜集處理信息方面都起到了重要作用。
5、骨干培訓(xùn):
組織優(yōu)秀教師參加省、地、縣骨干教師培訓(xùn),提高專業(yè)水平和學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)與教育科研能力,形成骨干教師梯隊(duì)。
6、重視提高學(xué)歷層次培訓(xùn):
鼓勵(lì)和支持我鎮(zhèn)教師通過函授、xxxx考試、自學(xué)考試、電大開放教育、等學(xué)習(xí)形式,提高學(xué)歷層次,把學(xué)歷提高任務(wù)落到實(shí)處。通過多形式的提高培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我鎮(zhèn)教師學(xué)歷得到了很大提高。
7、開展全員培訓(xùn)和專項(xiàng)培訓(xùn)
繼續(xù)教育工程是一項(xiàng)永恒xx的工程,決不是短期行為。在抓此項(xiàng)工作上,我們既普遍要求,又抓住重點(diǎn),這樣才能收到較好的效果。每開展一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目都有計(jì)劃,有方案,有措施、有制度。我校還開展了新任教師的培訓(xùn)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、教育技術(shù)培訓(xùn)等。
四、存在的問題及努力的方向
通過培訓(xùn),我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有了明顯的提高,個(gè)人簡(jiǎn)歷教育教學(xué)能力有了一定的增強(qiáng)。老師們的職業(yè)道德素質(zhì)、現(xiàn)代教育思想理論水平得到更進(jìn)一步地提高,教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到更進(jìn)一步地加強(qiáng),逐步轉(zhuǎn)變了教師、教育工作者的教育教學(xué)觀念和行為,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。我鎮(zhèn)繼續(xù)教育工作雖然做了大量的工作,取得了一些成績(jī)。但也還存在許多問題和不足:
一是資料收集不完善、不系統(tǒng),存在收集整理不及時(shí)和不注意原始資料的積累等情況,特別是教師外出學(xué)習(xí)的資料因整理不及時(shí)遺漏較多。
二是由于經(jīng)費(fèi)緊張,學(xué)習(xí)培訓(xùn)中能“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的機(jī)會(huì)不多。
三是我校教師開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)設(shè)施有待完善。
四是管理沒有到細(xì)微之處。雖然圍繞著繼續(xù)教育培訓(xùn)工作我們做了大量的工作,并且做到了責(zé)任到人,但是繼續(xù)教育工作很多,很細(xì),具體在落實(shí)的過程中仍然存在著不及時(shí)或者疏忽的現(xiàn)象。
在今后的工作中對(duì)于出現(xiàn)的問題我們一定會(huì)分析原因,并盡量把工作、管理等內(nèi)容落到細(xì)微之處。
在今后的繼續(xù)教育培訓(xùn)中,我們將努力克服困難,改進(jìn)本階段中存在的問題,充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的作用,利用好優(yōu)質(zhì)的遠(yuǎn)程教育資源,把教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核有機(jī)結(jié)合起來,推進(jìn)我校的基礎(chǔ)教育課程改革。
繼續(xù)教育是伴隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,社會(huì)的不斷進(jìn)步,科學(xué)技術(shù)日新月異而存在的事業(yè),我們必須繼續(xù)抓好我校教師繼續(xù)教育工作,工作總結(jié)必須按照上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容、任務(wù)和要求,長(zhǎng)期不懈地開展教師的培訓(xùn)活動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)地開展工作。使繼續(xù)教育工作,再上一個(gè)新臺(tái)階。
學(xué)校教育工作自查報(bào)告 篇4
20xx年在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校深入貫徹落實(shí)教育工作例會(huì)精神和教學(xué)教育重點(diǎn)工作目標(biāo),集中力量進(jìn)行農(nóng)村教育改革,狠抓教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作,進(jìn)一步加強(qiáng)師德和教育行風(fēng)建設(shè),經(jīng)過全體教職工的一致努力,取得了一定的成績(jī),自查總結(jié)如下:
一、憂患反思,明確農(nóng)村教育的重要性,在改革中求發(fā)展
近十年來,由于對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)不足,農(nóng)村教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定,優(yōu)質(zhì)生源的轉(zhuǎn)出“兩基”大潮的影響,以及在條件不成熟的情況下進(jìn)行新課改,農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量明顯下滑,面臨農(nóng)村教育現(xiàn)狀,作為教育一線工作者,我們必須醒悟了,必須有憂患意識(shí),必須徹底反思。在新課程改革的大形勢(shì),我們?cè)撛趺醋?如何處理辦學(xué)條件與新課程的反差?如何重新定位農(nóng)村教育?如何發(fā)揮我們農(nóng)村教育的優(yōu)勢(shì),真正搞好素質(zhì)教育,為廣大農(nóng)村培養(yǎng)合格的建設(shè)者和xxx人?這許多擺在我們面前的問題亟待解決,我們只有保證現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上,在改革中求發(fā)展。
(一)深入農(nóng)村教育改革與發(fā)展
20xx年以來,我校承擔(dān)了省級(jí)課題實(shí)驗(yàn)“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,提高教學(xué)效率”,可以說取得了一定成效。在新課改的大形勢(shì)下,教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)生方式有了明顯改變,1~9年級(jí)各學(xué)科基本上形成了“自主、合作、探索”的'學(xué)習(xí)模式,基本實(shí)現(xiàn)了向新課改的轉(zhuǎn)軌。
近兩年來,我校嘗試了九年一貫制學(xué)校部分學(xué)科(語(yǔ)、數(shù)、外)中小學(xué)課程的銜接與過渡,并形成了《實(shí)行九年一貫制“三個(gè)有利于”》的經(jīng)驗(yàn)材料,這一改革實(shí)驗(yàn)促進(jìn)了我校的中小學(xué)教育教學(xué)管理,有利于教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
今年以來,我校重新定位,狠抓教學(xué)質(zhì)量,盡管在市統(tǒng)考中各科成績(jī)不盡人意,但可喜的是全體教師從以往的“兩基”陰影中走了出來,對(duì)教學(xué)質(zhì)量有了重新認(rèn)識(shí),老師全身心地投入到教育教學(xué)工作中去,不用督促,主動(dòng)補(bǔ)差,輔導(dǎo),相信教學(xué)質(zhì)量全面提高指日可待。另外,市區(qū)學(xué)校下派的七名支教教師也給我校注入了新的活力,教師們深受感染,促動(dòng)了教育教學(xué)的工作向優(yōu)勢(shì)發(fā)展。
(二)適時(shí)發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育
我校職業(yè)教育著眼于為發(fā)展農(nóng)村服務(wù),把知識(shí),技術(shù)轉(zhuǎn)化為當(dāng)?shù)貙?shí)際生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力,我校結(jié)合校本課自編了《養(yǎng)魚》、《養(yǎng)!贰ⅰ娥B(yǎng)豬》、《肉食狗》等專門教材。同時(shí),選用了《農(nóng)村應(yīng)用文寫作》、《庭院經(jīng)濟(jì)》等教材,使學(xué)生獲得了一些農(nóng)村養(yǎng)殖實(shí)用技術(shù),我校在馬滴達(dá)五隊(duì)有1500平方米水面的魚塘,今年投入鯽魚、泥鰍等野生魚苗100余斤,此魚塘也是我校勞動(dòng)技術(shù)教育活動(dòng)基地。
。ㄈ┥钊朕r(nóng)村朝鮮族教育與課程改革
20xx年,我校繼續(xù)加快朝鮮族教育改革步伐,針對(duì)我校朝鮮族學(xué)生少,班額少的具體情況,以“雙語(yǔ)”教學(xué)、“小班化”教學(xué)和單親、無(wú)親教育為主體模式,全面提高朝鮮族教育教學(xué)質(zhì)量。
二、與時(shí)俱進(jìn),認(rèn)清德育工作的要艱巨性,在務(wù)實(shí)中求突破,
隨著時(shí)代的.發(fā)展,未成年人思想道德建設(shè)問題己是擺在中華民族振興與發(fā)展面前的重大問題,生硬的說教己經(jīng)不能說服生活在信息時(shí)代的孩子們,以往德育工作的“假、大、空”再也不適應(yīng)如今的德育工作需要,我們面臨的困惑與挑戰(zhàn)。德育工作只有在務(wù)求中求突破、求創(chuàng)新才有出路。20xx年我校依照市教育局有關(guān)學(xué)校德育工作的要求,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化常規(guī)管理,緊抓活動(dòng)育人,圍繞民族精神教育和傳統(tǒng)美德教育、行為養(yǎng)成教育、心理健康教育、誠(chéng)信教育、法制教育等內(nèi)容做好工作。堅(jiān)持體現(xiàn)德育的首要地位,充分發(fā)揮德育工作的方向動(dòng)力,保證作用,努力尋求德育工作新突破,具體工作取得了。
學(xué)校教育工作自查報(bào)告 篇5
近年來,我校堅(jiān)持揚(yáng)長(zhǎng)教育理念為指導(dǎo),全力打造藝術(shù)教育特色學(xué)校,深入推進(jìn)藝術(shù)教育課程改革,熟悉并能夠很好地貫徹有關(guān)藝術(shù)教育的法規(guī)政策。能夠很好地處理藝術(shù)教育與學(xué)校其它各項(xiàng)工作的關(guān)系,藝術(shù)教育在揚(yáng)長(zhǎng)理念指導(dǎo)下取得初步成效。
一、課程的開設(shè):
我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開足開齊藝術(shù)課程。音樂、美術(shù)開課率為100%。提倡非藝術(shù)學(xué)科的教師能夠?qū)⑺囆g(shù)教育滲透在學(xué)科教學(xué)中,通過欣賞、表演等各種形式豐富課堂教學(xué),提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。學(xué)校通過藝術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣,開闊學(xué)生的文化藝術(shù)視野,提高藝術(shù)修養(yǎng),陶冶情操,形成熱愛藝術(shù)的情感意向以及基本的音樂、美術(shù)能力和審美能力,促進(jìn)全面發(fā)展。
為了滿足學(xué)生藝術(shù)興趣和愛好,結(jié)合我校藝術(shù)教師的專長(zhǎng),近幾年來,自主開發(fā)了具有綜合性、實(shí)踐性、開放性的校本藝術(shù)課程,開設(shè)剪紙、紙藝、葫蘆絲、兒童畫等校本藝術(shù)課程。按學(xué)生的實(shí)際水平自編教材、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專業(yè)輔導(dǎo)老師,有計(jì)劃、有秩序的開展校本藝術(shù)課程。
二、活動(dòng)開展:
我校堅(jiān)持突出育人宗旨,面向全體學(xué)生,開展健康向上、符合青少年身心特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng),能結(jié)合重大節(jié)日慶典活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義和集體主義教育。學(xué)生參與率達(dá)100%,學(xué)校德育部門牽頭,每年舉行一次校園藝術(shù)科技文化節(jié),活動(dòng)中,星光舞臺(tái)、科技制作比賽,操場(chǎng)馬路畫、給學(xué)生提供了揚(yáng)我特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。每個(gè)學(xué)生都能夠不同程度進(jìn)行自我展示,提升自信,揚(yáng)師生藝術(shù)特長(zhǎng)。藝術(shù)節(jié)每年都有不同活動(dòng)主題,每次活動(dòng)前都會(huì)由校藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組反復(fù)商討活動(dòng)計(jì)劃,確定符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、深受大家喜愛的活動(dòng)項(xiàng)目,充分做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。在為期一個(gè)月的藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)中,全校師生投入極大的熱情,積極參加,充分展示了自己的才能和個(gè)性。
我校把德育教育與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合。在老師的帶領(lǐng)下,同學(xué)們唱弘揚(yáng)民族精神的歌曲,說民族英雄的故事等。我校開展豐富多彩的校園藝術(shù)活動(dòng)和競(jìng)賽,認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)一”活動(dòng),每天上下午大課間結(jié)束后安排統(tǒng)一時(shí)間練習(xí)班班有歌聲,歌曲為學(xué)校校歌和自選曲目,并把自選曲目做為班歌,并定期舉行以校歌和班歌為主的合唱比賽活動(dòng),提高學(xué)生班班有歌聲的質(zhì)量,揚(yáng)班級(jí)風(fēng)采。學(xué)校每天的大課間操活動(dòng)安排校園集體舞內(nèi)容,師生共舞,陶冶情操。我校藝術(shù)特色為葫蘆絲,保證人手一個(gè),為了給學(xué)生提供良好藝術(shù)環(huán)境,學(xué)校每天中午11:00下課鈴響后葫蘆絲演奏的經(jīng)典曲目定時(shí)響起,學(xué)生聽著幽雅的音樂午餐,受到全校教師的歡迎,學(xué)校還利用學(xué)校小廣播站,升旗儀式各種途徑給學(xué)生提供個(gè)體和班集體展示的機(jī)會(huì)。
學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況成立合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、葫蘆絲隊(duì)、剪紙藝術(shù)隊(duì),使學(xué)校各個(gè)藝術(shù)團(tuán)隊(duì),各隊(duì)伍教師制定訓(xùn)練計(jì)劃,遵循循序漸進(jìn)原則,系統(tǒng)的常年堅(jiān)持訓(xùn)練,教師定期組織學(xué)生有針對(duì)性參加區(qū)級(jí)以上的競(jìng)賽和社區(qū)展演活動(dòng),得到師生和家長(zhǎng)的好評(píng)。
三、隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)校根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定配備音樂專業(yè)教師一名,美術(shù)專業(yè)教師一名,配備數(shù)量和教師學(xué)歷水平達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。都為專業(yè)本科學(xué)歷,有牢固專業(yè)思想和專業(yè)能力,周課時(shí)量均為19節(jié),在評(píng)選先進(jìn)、職稱評(píng)聘時(shí),藝術(shù)教師享有和其他教師同樣的待遇,學(xué)校對(duì)藝術(shù)教師的工作量也進(jìn)行了合理計(jì)算。學(xué)校十分重視藝術(shù)教師專業(yè)素質(zhì)的提高,學(xué)校也十分重視藝術(shù)教師的校本教研和校本培訓(xùn)。通過教研組扎扎實(shí)實(shí)的主題教研活動(dòng),來提升藝術(shù)教師的教學(xué)素質(zhì)和科研意識(shí)。
四、工作成效
我校充分利用現(xiàn)有的校園資源,發(fā)揮老師、學(xué)生的創(chuàng)造力,讓每一塊墻面成為對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)教育的主陣地。隨處可見班中獨(dú)具匠心的板報(bào)、墻面設(shè)計(jì);走廊上隨處可見兒童畫、手工工藝品,剪紙等各具特色的'學(xué)生藝術(shù)作品; “校本課程作品展室”是我校藝術(shù)化工作學(xué)生成果的積累,這塊是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美的教育,心智的完善歡樂天地。每位學(xué)生都能夠熟練掌握一門樂器葫蘆絲,并能熟煉吹奏曲目,學(xué)校的剪紙作品內(nèi)涵不斷提升,這項(xiàng)傳統(tǒng)藝術(shù)越來越多受到師生家長(zhǎng)的好評(píng)。學(xué)校定期組織藝術(shù)教師外出培訓(xùn),提升教師專業(yè)化水平,音樂和美術(shù)老師先后參加了東師大的培訓(xùn),順利結(jié)業(yè),并做了學(xué)習(xí)成果匯報(bào)。學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)積極參與,力爭(zhēng)取得好成績(jī),在區(qū)美術(shù)繪畫比賽中我校美術(shù)作品獲一等獎(jiǎng)三名,二等兩名,三等一名,教師獲優(yōu)秀獎(jiǎng),創(chuàng)歷史最好成績(jī)。舞蹈區(qū)級(jí)比賽中我校自編的舞蹈《茉莉花》也獲得歷史最好成績(jī)。結(jié)果不重要,重要的是學(xué)校整體藝術(shù)工作的提升,學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)的形成和發(fā)展。
五、藝術(shù)特色
對(duì)于美術(shù)和葫蘆絲特色課程的開發(fā)與建設(shè),我校尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,促使學(xué)生形成了健全的人格。以滿足學(xué)生多方面興趣和個(gè)性的需求。結(jié)合我校實(shí)際,確立了“剪紙 “葫蘆絲”特色課程。我們現(xiàn)已自行編制教材。這兩套校本教材,內(nèi)容由易到難,既有基礎(chǔ)知識(shí)和技能的講解、還強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和操作,充分體現(xiàn)了特色教材的實(shí)效性與實(shí)用性。
我國(guó)有著悠久的歷史文化,為此,我校把著力點(diǎn)放在利用歷史文化弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的教育上。“剪紙—--特有的民間手工藝術(shù)和葫蘆絲民間樂器,它以其獨(dú)特的東方神韻、豐富多彩的變化,充分體現(xiàn)了中國(guó)人民的智慧和深厚的文化底蘊(yùn)!凹艏垺辈粌H具有造型、色彩之美,而且皆因其形意而得名;凇凹艏垺焙秃J絲厚重的文化背景和美好的寓意,并便于取材,編制過程中能夠培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力、審美能力、創(chuàng)新能力及耐心、細(xì)心、愛心等優(yōu)良品格的形成,所以,我校把傳統(tǒng)藝術(shù)納入學(xué)校特色課程進(jìn)行開發(fā)、推廣,將特色課程放入常規(guī)課中,考慮到課程特點(diǎn),使每位學(xué)生在課堂上都有所收獲
六、不足及改進(jìn)措施
(一)、藝術(shù)教師外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)太少,專業(yè)性還需進(jìn)一步提高,今后學(xué)校要加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入,真正提高藝術(shù)教師的專業(yè)性和科研意識(shí)。
(二)、藝術(shù)教師的創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),不重視理論知識(shí)和技能技巧的教學(xué),人文素養(yǎng)有待提升。
(三)、經(jīng)費(fèi)投入力度不夠,雖然學(xué)校藝術(shù)類器材和教具比較多,但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)教師的實(shí)際需要。
(四)、藝術(shù)化校園文化建設(shè)還不到位,作品整體質(zhì)量不高,不注重過程資料和作品的積累。
針對(duì)以上不足我校會(huì)力爭(zhēng)上下統(tǒng)一思想,提高對(duì)學(xué)校藝術(shù)化教育工作的認(rèn)識(shí),從點(diǎn)滴小事做起,在完成上級(jí)相關(guān)規(guī)定任務(wù)之外,進(jìn)行創(chuàng)造性開展自選類藝術(shù)化工作。力爭(zhēng)學(xué)校藝術(shù)化教育工作全面提升。
學(xué)校教育工作自查報(bào)告 篇6
現(xiàn)今社會(huì)和教育的發(fā)展要求是進(jìn)行素質(zhì)教育,從上級(jí)部門和基層的教育工作者都要認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的重要性。近年,我們學(xué)校順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流,加大工作力度,積極推進(jìn)素質(zhì)教育跟哪個(gè)做。這幾年,我們學(xué)校主要從以下幾個(gè)方面入手,來做好素質(zhì)教育工作。
一、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),健全素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
近幾年來,我校十分重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)的提高,不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè),因?yàn)槲覀兦宄卣J(rèn)識(shí)到,領(lǐng)導(dǎo)班子成員自身素質(zhì)的高低直接關(guān)系著一所學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)方向和辦學(xué)質(zhì)量。近幾年來,我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理理論和有關(guān)政策法規(guī),努力提高自身的理論水平和管理能力。在工作實(shí)踐中,我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員總是深入到教學(xué)第一線,用所學(xué)的理論來指導(dǎo)實(shí)踐,同時(shí)又通過實(shí)踐來完善和充實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)管理工作。
為切實(shí)加強(qiáng)我校的素質(zhì)教育工作,我校還成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“南城中學(xué)素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,健全了我校素質(zhì)教育的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu),使我校的素質(zhì)教育工作有了一個(gè)強(qiáng)有力的組織保障。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力鍛造一支富有戰(zhàn)斗力教師隊(duì)伍
實(shí)施素質(zhì)教育除了要有一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)之外,更重要的是需要一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。因?yàn)榻處熥陨硭刭|(zhì)的高低直接影響著學(xué)生的'學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)業(yè)質(zhì)量。這幾年來,我校十分重視對(duì)教師的政治思想教育和教育教學(xué)理論教育,積極組織教師參加學(xué)歷提高和繼續(xù)教育,使他們不斷提高政治思想素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)水平以及不斷更新教育教學(xué)理念,F(xiàn)在,我校已擁有了一支敬業(yè)愛崗、教育教學(xué)能力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍,他們完全能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。
三、加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè),提高學(xué)校德育工作質(zhì)量
這今年來,我校認(rèn)真貫徹“德育先行、教學(xué)中心、后勤保障”這個(gè)工作思路,認(rèn)真做好德育工作,為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高營(yíng)造一個(gè)良好的德育環(huán)境。我校主要從以下幾個(gè)方面來加強(qiáng)學(xué)校的德育工作:
(一)成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的組織和領(lǐng)導(dǎo),使學(xué)校的德育工作方向更明確,措施更有力,效果更明顯。
。ǘ┻x拔一批責(zé)任心強(qiáng)、工作能力高的優(yōu)秀教師組成一支強(qiáng)有力的德育工作隊(duì)伍,并通過培訓(xùn),不斷提高他們的理論水平和工作能力。
(三)通過課堂、宣傳欄、廣播、報(bào)告會(huì)、致家長(zhǎng)一封信等宣傳載體,不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義和安全及法制教育。
。ㄋ模┘哟筚Y金投入力度,進(jìn)一步美化優(yōu)化學(xué)校的德育環(huán)境,以環(huán)境來教育學(xué)生,使他們?cè)鰪?qiáng)了學(xué)校主人公意識(shí),
逐步向不文明行為習(xí)慣告別。
。ㄎ澹┏闪⒓议L(zhǎng)學(xué)校,和縣110巡警大隊(duì)建立共建關(guān)系,努力構(gòu)建“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),讓全社會(huì)都來關(guān)心未成年人的健康成長(zhǎng)。
。┖椭苓吷鐓^(qū)、執(zhí)法機(jī)關(guān)加強(qiáng)聯(lián)系,狠下功夫整治校園及周邊治安環(huán)境,為學(xué)校的教育教學(xué)工作創(chuàng)造一個(gè)良好的治安環(huán)境。
通過努力,我校的德育工作不斷得到改進(jìn),也取得了一定的成績(jī),特別是今年,我校的德育工作深受社會(huì)各屆的好評(píng)。
四、加大教學(xué)管理力度,不斷提高教學(xué)質(zhì)量
這幾年,我校不斷加大教學(xué)管理力度,狠抓教學(xué)工作的過程管理,向管理要質(zhì)量。在教學(xué)管理方面,我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作:
(一)成立學(xué)校教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,健全教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
。ǘ┻M(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè),健全集體備課制度。
。ㄈ┓e極開展多種形式的教研活動(dòng),努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。
。ㄋ模┘哟蠼虒W(xué)常規(guī)檢查力度,有效地促進(jìn)教師及時(shí)地改進(jìn)教學(xué)方法和轉(zhuǎn)變工作態(tài)度。
。ㄎ澹┲贫ㄐ兄行У挠(jì)劃,加強(qiáng)對(duì)課改知識(shí)的培訓(xùn)和探討,提高教師執(zhí)行新課標(biāo)的能力。
。┮敫(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,完善教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系。
(七)學(xué)校成立了特色教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作組,積極開展以書畫和乒乓球?yàn)橹鞯奶厣逃,我校于去年十二月份成功舉辦了為期一個(gè)月的內(nèi)容豐富、形式多樣的“校園文化節(jié)”,豐富師生的業(yè)余文化生活和活躍校園文化氣氛,激發(fā)師生教與學(xué)的積極性和主動(dòng)性。為培養(yǎng)學(xué)生的多方面才能,擴(kuò)大他們的知識(shí)面,我校還編寫了校本教材《書畫入門》、《乒乓球基礎(chǔ)》和《圍棋初學(xué)者》,并投入使用。
(八)學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力,也為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,成立了研究性學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作組,確定三十幾個(gè)課題,要求初一年段的全體師生都積極投身于研究性學(xué)習(xí)中去,現(xiàn)在部分課題已取得了階段性的成果。
。ň牛╅_展多種形式的競(jìng)賽活動(dòng),大膽開發(fā)學(xué)生的潛能,使他們成為學(xué)習(xí)上的佼佼者,并通過他們來帶動(dòng)全校學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,為學(xué)校營(yíng)造出一種既相互競(jìng)爭(zhēng)又相互幫助的良好學(xué)風(fēng)。
經(jīng)過我校全體師生的共同努力,這些年來,我校的教學(xué)質(zhì)量不斷得到了提高,單科及格率和全科及格率逐年有了新的進(jìn)步。
五、完善規(guī)章制度,為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供強(qiáng)有力的制度保障
為切實(shí)做好學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,我校綜合各方面意見,并結(jié)合我校實(shí)際,制定了《南城中學(xué)教師綜合素質(zhì)考核暫行規(guī)定》、《南城中學(xué)班主任工作暫行條例》、《班主任工作考核評(píng)估辦法》、《南城中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生違規(guī)行為教育辦法》、《南城中學(xué)評(píng)優(yōu)評(píng)先暫行規(guī)定》等規(guī)章制度,使得我校的各項(xiàng)工作都有章可循,也使我校的管理工作逐步走上了規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。
六、完善辦學(xué)條件,為教育教學(xué)質(zhì)量的提高保駕護(hù)航
近幾年來,在上級(jí)主管部門和黨委政府及社會(huì)各屆的關(guān)心支持下,我校的辦學(xué)條件逐步得到了改善,校園面積和建筑面積逐步得到了擴(kuò)大,現(xiàn)在我校的校園面積是23345平方米,建筑面積是8750平方米,綠地面積4200平方米,本月份馬上要投建建筑面積一千來平方米的教學(xué)大樓一座,本年內(nèi)將新征用地8.03畝。去年九月份以來,我校的各種教學(xué)設(shè)施也得到了進(jìn)一步的完善,新添置了120個(gè)座位的多媒體教室一間,完善了理、化、生三個(gè)科目的實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備,設(shè)置了電子備課室一間,新增了學(xué)生電腦15臺(tái)。
我校是一所新辦校,各種教育教學(xué)設(shè)備如實(shí)驗(yàn)儀器、圖書、電腦及其他電教設(shè)備都很不足,有的設(shè)備是一片空白,這就嚴(yán)重影響了我校素質(zhì)教育的實(shí)施和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
在實(shí)施素質(zhì)教育方面,我校雖然做了一定的工作,并于今年一月份被評(píng)為“漳州市普通初中示范學(xué)!,五月份也即將接受省級(jí)示范學(xué)校的驗(yàn)收,但距離社會(huì)和群眾的要求還有一段相當(dāng)長(zhǎng)的路要走。但我們相信,有上級(jí)和社會(huì)各屆的關(guān)心支持,我們不夠完美地方一定能得到進(jìn)一步的改進(jìn),我們不夠完善的條件一定會(huì)得到進(jìn)一步的完善,素質(zhì)教育一定能在我校得到很好的實(shí)施。
學(xué)校教育工作自查報(bào)告 篇7
我校在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則,通過安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管,營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,措施有力
為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,學(xué)校校長(zhǎng)郝振華直接抓,分管副校長(zhǎng)鄭成明具體抓,學(xué)校辦公室、政教處、保衛(wèi)科具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
二、制度保證,措施到位
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé),將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容,并進(jìn)行嚴(yán)格考核,嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,對(duì)造成重大安全事故的,要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的'責(zé)任。
2、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展,不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。
3、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了意外事故處置預(yù)案制度。
三、齊抓共管,群防群治
學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程,需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作,做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作,學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動(dòng),取得了良好的教育效果。
四、加強(qiáng)教育,促進(jìn)自護(hù)
要確保安全,根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn),經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育,特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。
1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以校園安全為主題,在安全教育周期間,學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面,開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用安全教育平臺(tái)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑,通過講解、演示和訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒,學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間,小結(jié)上周安全工作,強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。
3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué),對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查,嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無(wú)”(無(wú)剎車、無(wú)鈴、無(wú)牌照)自行車上學(xué)。
五、加強(qiáng)檢查,及時(shí)整改
開展常規(guī)檢查。學(xué)期開學(xué)以后,學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。
今后,我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作,及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。
學(xué)校教育工作自查報(bào)告 篇8
督導(dǎo)評(píng)估的東風(fēng)進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校辦學(xué)行為,推進(jìn)了素質(zhì)教育,堅(jiān)定了實(shí)施素質(zhì)教育、科研興校、創(chuàng)新辦學(xué)的信心,全面推進(jìn)深化教育內(nèi)部管理制度改革,加強(qiáng)兩支隊(duì)伍的建設(shè),完善學(xué)!败浖焙汀坝布惫芾怼,F(xiàn)就教育工作情況自評(píng)如下:(自評(píng)分98.7分)
成效與經(jīng)驗(yàn)
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
1、辦學(xué)思想。教育發(fā)展的前提是教育觀念、教育思想的先進(jìn)性、創(chuàng)新性,更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育思想是深化教育改革,促進(jìn)教育發(fā)展的先導(dǎo)。近年來,學(xué)校始終以“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為宗旨,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革理論,印發(fā)具有先進(jìn)教育思想的文章或?qū)W習(xí)材料,組織教師收聽收看教育專家報(bào)告,把握當(dāng)前教育發(fā)展動(dòng)態(tài)。重視學(xué)生在德、智、體、美、勞五育方面的全面發(fā)展,我們要求教師不僅做“伯樂”,更要做“園丁”,按學(xué)生的特長(zhǎng)進(jìn)行培養(yǎng)。在培養(yǎng)目標(biāo)上,我們紿終堅(jiān)持:要讓每一位學(xué)生在學(xué)校得到適合他們需要的發(fā)展,并為他們今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),在未來的社會(huì)中各得其所。學(xué)校制定了中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃,認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)”精神,切實(shí)做到“五不”、“六要”、“六不準(zhǔn)”,正確處理“減負(fù)”與質(zhì)量的關(guān)系,認(rèn)真做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
2、班子建設(shè)。我校繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、廉潔勤政、勤政、敬業(yè)愛崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)勤政廉政,班子成員秉公辦事,以身作則,有較高的凝聚力,內(nèi)增素質(zhì)、外樹形象有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,措施落實(shí)、務(wù)實(shí)進(jìn)取有較好的工作實(shí)效。班子成員是校長(zhǎng)的得力助手、學(xué)校管理的能手,更成為教學(xué)方面的高手,并要求他們?cè)谛聦W(xué)年中參加提高學(xué)歷層次的各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校管理層加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,結(jié)合實(shí)際情況,依據(jù)每個(gè)教師的素質(zhì),確定發(fā)展目標(biāo);有用人之長(zhǎng),避人之短,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),尊重包容,嚴(yán)于律己,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的用人觀;認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和教材法,使自己不說外行話,說話使人服,具有號(hào)召力;做到以身作則,要求教師做到的自己先做到,辦事踏實(shí),不搞形式主義;有為學(xué)校發(fā)展盡職盡責(zé)的事業(yè)心和責(zé)任感。每個(gè)班子成員蹲點(diǎn)一個(gè)年級(jí),組織指導(dǎo)教研、教改工作,協(xié)調(diào)校長(zhǎng)處理該年級(jí)的具體事務(wù)。學(xué)校黨員隊(duì)伍不斷壯大,大多數(shù)黨員教師已成為學(xué)校教育、教學(xué)及其他工作的骨干力量。通過學(xué)習(xí),提高了班子成員的政治敏銳性和政治鑒別力,增強(qiáng)了全局觀念、協(xié)作意識(shí),疑凝聚了領(lǐng)導(dǎo)班子,提高了戰(zhàn)斗力。
3、機(jī)構(gòu)設(shè)置與應(yīng)用。學(xué)校設(shè)有教導(dǎo)處、總務(wù)處等,各機(jī)構(gòu)崗位職責(zé)明確,有獨(dú)立的辦公室、辦公設(shè)備基本齊全,布置規(guī)范。學(xué)校確立了以校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體,實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作,實(shí)行層級(jí)目標(biāo)管理責(zé)任制,由學(xué)校大幅度向基層授權(quán),層層設(shè)立目標(biāo),全體行政人員分別抓年段工作、教研組工作,由學(xué)校制定相應(yīng)目標(biāo)要求;使全校形成一個(gè)自上而下的管理體系,做到事事有人管,工作有目標(biāo),業(yè)績(jī)與獎(jiǎng)懲相統(tǒng)一,初步形成激勵(lì)教師奮發(fā)向上的機(jī)制。繼續(xù)深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革,強(qiáng)化崗位,淡化身份,逐步實(shí)現(xiàn)由身份管理到崗位管理的轉(zhuǎn)變,努力科學(xué)設(shè)置學(xué)校崗位,加強(qiáng)質(zhì)量考核,實(shí)行擇優(yōu)上崗制度,弱化福利,強(qiáng)化獎(jiǎng)懲,拉大收入差距,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高酬,加強(qiáng)內(nèi)部培養(yǎng)教師工作,激勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出,加快教師思想、業(yè)務(wù)的成熟期。學(xué)校制定《管理手冊(cè)》,各項(xiàng)規(guī)章制度健全,已初步形成以制度管人的機(jī)制。實(shí)行星期一行政例會(huì)和教師例會(huì)制度。做到期初有計(jì)劃,階段有重點(diǎn),每周有安排、平時(shí)有檢查、期中有小結(jié)、期末有總結(jié)。各部門工作責(zé)任明確、分工合作,獨(dú)擋一面,全校工作運(yùn)行有序,管理效能較高。
二、教師隊(duì)伍建設(shè)。
思想政治工作。每學(xué)期的開學(xué)后集中時(shí)間對(duì)教職工進(jìn)行理論學(xué)習(xí),查擺不足、剖析思想、分析原因,制定行之有效的整改措施,強(qiáng)化黨員干部的黨性修養(yǎng),端正了思想認(rèn)識(shí),促進(jìn)了工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。增強(qiáng)教師的全局觀念、協(xié)作意識(shí),開拓了創(chuàng)新精神。堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚恼螌W(xué)習(xí),認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的路線、方針、政策。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上組織討論,撰寫學(xué)習(xí)心得。組織開展了教師宣誓活動(dòng)和師德承諾活動(dòng),樹立良師形象,鑄高尚師魂,形成“關(guān)愛學(xué)生,杜絕體罰”的良好氛圍。學(xué)校制定了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實(shí)施細(xì)則,成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,組織開展師德師風(fēng)教育,每學(xué)年組織師德考評(píng)并兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。在教師目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則中把教師的政治表現(xiàn),師德水平排在首位,實(shí)行師德考核一票否決,把它與獎(jiǎng)懲、職稱晉升掛鉤。對(duì)個(gè)別違反師德規(guī)范的教師采取個(gè)別交談,幫助教育,曉之以理,動(dòng)之以情,有力促進(jìn)全校師德水平的提高,教師中出工不出力的現(xiàn)象得以徹底的扭轉(zhuǎn)。熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生、遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表,講業(yè)績(jī)、比貢獻(xiàn)已成為學(xué)校的主旋律。
三、教育教學(xué)管理
1、課程計(jì)劃。我校嚴(yán)格按省頒計(jì)劃,開足各科課程,嚴(yán)格執(zhí)行課程剛性化管理,注重勞技課,活動(dòng)課的開設(shè),按規(guī)定配有勞技課教師,設(shè)備、設(shè)施基本齊全。嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家及各級(jí)教育主管部門有關(guān)學(xué)生“減負(fù)”規(guī)定,按要求控制好學(xué)生周活動(dòng)總量和課外作業(yè)量,做到活動(dòng)時(shí)間保證,活動(dòng)正常開展,嚴(yán)格按省關(guān)于教學(xué)用書征訂目錄通知,征訂教學(xué)用書,無(wú)出現(xiàn)亂征訂亂編濫印復(fù)習(xí)資料現(xiàn)象。學(xué)校有教學(xué)總體目標(biāo),教務(wù)處,各教研組,備課組,科任教師有學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,重視過程管理,定期組織檢查教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況,教學(xué)監(jiān)控得力,教學(xué)秩序良好,教學(xué)任務(wù)完成。
2、德育工作
教育干部和廣大教職工把德育工作的重要性和責(zé)任感落到實(shí)處,做到人人參與,事事有教育,處處有示范,形成德育的大氛圍。加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)以及學(xué)生干部的培養(yǎng),落實(shí)好德育工作在課堂學(xué)科教學(xué)中的滲透作用。學(xué)校重視德育基地和德育環(huán)境建設(shè),建立了革命烈士墓、德育墻和利用“升國(guó)旗”,在國(guó)旗下的講話等校內(nèi)外德育基地,深入開展創(chuàng)“紅旗班級(jí)”評(píng)比活動(dòng),宣傳欄、校訓(xùn)、一旗一句名人名言等布置得當(dāng),形成良好的育人環(huán)境和氛圍。建立家校聯(lián)系制度,成立家長(zhǎng)委員會(huì),舉辦法律知識(shí)講座,提高師生學(xué)法、懂法、守法意識(shí)。上好班會(huì)課。特別是主題班會(huì)、品德課,充分發(fā)揮課堂主渠道作用,各科任教師利用學(xué)科特點(diǎn)注重德育教育的滲透。
學(xué)校始終把德育放在首位,德育機(jī)構(gòu)健全,注重德育隊(duì)伍建設(shè),組織開展了“慶國(guó)慶歌詠比賽”、“五一、六一文藝匯演”、成立紅領(lǐng)巾廣播站,紅領(lǐng)巾督導(dǎo)隊(duì)等,推行“在社會(huì)做個(gè)好公民、在家庭做個(gè)好孩子、在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生”“三好”的新型學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制,創(chuàng)辦宣傳欄、墻報(bào)等宣傳陣地,大大激發(fā)了學(xué)生的愛校熱情。德育組、少先隊(duì)大隊(duì)部、校團(tuán)委、政教處經(jīng)常組織學(xué)生干部培訓(xùn)班,逐步提高他們的管理能力,發(fā)揮他們的管理作用。認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)德育工作規(guī)程》,制訂《守則》、《規(guī)范》的實(shí)施細(xì)則,做到德育工作有計(jì)劃、有措施、有檢查,學(xué)生獎(jiǎng)懲有記載。兩年來無(wú)出現(xiàn)學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)和違法行為。操行評(píng)定優(yōu)良率達(dá)90%以上。
3、智育工作
。1)、抓規(guī)范管理,促教學(xué)水平提高。實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化,首先是實(shí)現(xiàn)人的現(xiàn)代化。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是高質(zhì)量的教育的一個(gè)基本條件,是教育發(fā)展永恒的主題。學(xué)校制定了《教學(xué)流程管理實(shí)施意見》,將教學(xué)環(huán)節(jié)逐一細(xì)化,每一項(xiàng)工作再分為若干條,如集體備課必須從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),深入研究教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,把握教材內(nèi)容的系統(tǒng)性、科學(xué)性,初步設(shè)計(jì)出課后作業(yè)的基本內(nèi)容和形式,每個(gè)教師才根據(jù)集體備課的要求寫出個(gè)人備課教案!督虒W(xué)流程管理實(shí)施意見》的出臺(tái)對(duì)于規(guī)范全校教職工的教育行為、增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念、和諧師生人際關(guān)系、營(yíng)造健康向上的人際氛圍起到了十分積極的作用。針對(duì)學(xué)校以往在教學(xué)管理上只在個(gè)別環(huán)節(jié)上下功夫的弊端,學(xué)校十分明確地提出了“必須加強(qiáng)教學(xué)全過程管理”的思路,下定決心要改變?cè)诮虒W(xué)管理上重結(jié)果、輕過程的不利局面,監(jiān)控內(nèi)容涵蓋了整個(gè)教學(xué)全過程,并由行政人員、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)等組成強(qiáng)大的監(jiān)控檢查小組,對(duì)全校教師的教學(xué)全過程進(jìn)行監(jiān)控,監(jiān)控結(jié)果經(jīng)教務(wù)處匯總后于當(dāng)周報(bào)校長(zhǎng),對(duì)部分存在個(gè)別問題的教師實(shí)行跟蹤檢查。學(xué)校認(rèn)真貫徹《教師綜合考評(píng)方案(試行)》,使素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的落實(shí)有了初步保障,評(píng)價(jià)內(nèi)容涉及教師的課堂教學(xué),包括教師的職業(yè)道德、責(zé)任心、專業(yè)基本功、教材的駕馭能力、文明施教、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等細(xì)節(jié)問題;另外,還有教案的編寫、聽課情況、學(xué)生的滿意度等內(nèi)容。
。2)努力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。教學(xué)成績(jī)是衡量教師的重要指導(dǎo),但不是唯一的、首要的指標(biāo),在實(shí)施素質(zhì)教育與家長(zhǎng)、社會(huì)追求分?jǐn)?shù)的現(xiàn)狀下,如何正確運(yùn)用分?jǐn)?shù)調(diào)動(dòng)教學(xué)和評(píng)價(jià)教學(xué)仍然是急待探討的問題。忽視分?jǐn)?shù)的評(píng)價(jià)是不現(xiàn)實(shí)的,把分?jǐn)?shù)看得至高無(wú)上也是不對(duì)的。每一位教師的每一節(jié)課必須是規(guī)范課,要有更多的教師能上優(yōu)質(zhì)課!吧虾妹恳惶谜n,落實(shí)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),布置好每一道作業(yè)題,讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,讓每一位家長(zhǎng)放心”應(yīng)該是每個(gè)教師的天職。
力促教研教改工作上一個(gè)新水平。除了聽、評(píng)課等常規(guī)性的教研活動(dòng)外,教研工作做好四件事:一是命題研究,試卷命題關(guān)事關(guān)教師對(duì)課標(biāo)、教材、學(xué)生等的熟練掌握程度,命題工作做得好,可以促使教師在教學(xué)中更有針對(duì)性,更能提高課堂效率,更能鍛煉、培養(yǎng)教師,更能促進(jìn)教師成熟、成長(zhǎng)。二是進(jìn)行變教案為學(xué)案的試點(diǎn)工作,以此作為課堂教學(xué)改革的突破口,教務(wù)處要搜集整理有關(guān)文章并印發(fā)制定方案,分步實(shí)施。三是要加大對(duì)教研工作、學(xué)籍管理的評(píng)估力度。四是要研討如何進(jìn)行質(zhì)量分析,分析到知識(shí)點(diǎn),找出不足點(diǎn),提出新措施。
行政領(lǐng)導(dǎo)組織參與課改。學(xué)校高度重視課改工作,給予多方面的支持。如時(shí)間照顧,經(jīng)費(fèi)傾斜,組織教改教師到外面參觀學(xué)習(xí)。課改也帶來了成效,學(xué)生活躍了,敢于向老師、校長(zhǎng)提問題了,如學(xué)校的綠化是在同學(xué)的倡議下,才著手進(jìn)行的;校園活躍了,我們隨時(shí)都可以聽到學(xué)生愉快的笑聲;教師成長(zhǎng)了,原來內(nèi)向的教師勇于承擔(dān)示范課了。
(3)注重“減負(fù)”工作。對(duì)學(xué)生的要求實(shí)行“尊重差異,區(qū)別要求”,對(duì)同一班級(jí)內(nèi)不同層次和不同特點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行分組區(qū)別要求,增加因材施教的因素,以適應(yīng)學(xué)生的`個(gè)別差異。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平等綜合情況,把學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)組,為同一班級(jí)中不同層次、不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生設(shè)計(jì)了不同層次的目標(biāo)要求:
(1)達(dá)到教學(xué)大綱及教材中最低限度的要求。
(2)達(dá)到教學(xué)大綱及教材中全部基本要求。
(3)在達(dá)到教學(xué)大綱及教材的基本要求的基礎(chǔ)上,適當(dāng)加大難度。我們鼓勵(lì)學(xué)生在達(dá)到本層次的教學(xué)目標(biāo)以后,根據(jù)具體情況,選擇高一層次的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí),用不斷遞進(jìn)的分層目標(biāo)來引導(dǎo)和要求學(xué)生。允許他們以各自適宜的速度戌進(jìn)程推進(jìn)自己的學(xué)習(xí),并激勵(lì)學(xué)生由較低層次向較高層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)推進(jìn)。在學(xué)生各自達(dá)成目標(biāo)的過程中,有意識(shí)地幫助各層次學(xué)生,特別是幫助學(xué)困生體驗(yàn)成功的快樂,使之以學(xué)為樂,積“小成”為“大成”。改變傳統(tǒng)的終結(jié)性評(píng)價(jià)方式,采用形成性評(píng)價(jià),強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制,上學(xué)期特別設(shè)立了學(xué)生進(jìn)步獎(jiǎng),使部分學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生在取得進(jìn)步之后能得到學(xué)校的表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),取得較好的效果。在學(xué)生中全面推行“優(yōu)點(diǎn)工程”,強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn),淡化缺點(diǎn),重在激勵(lì)。
4、體育衛(wèi)生工作。
認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)導(dǎo)重視,加強(qiáng)管理,配足專任體育教師,開足上好體育課,體育器材,設(shè)施基本能滿足教學(xué)需要,體育成績(jī)及格率達(dá)98%以上。定期開展健康教育講座、宣傳,健全心理咨詢室工作制度,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢教育,使學(xué)生身心健康發(fā)展。建立衛(wèi)生保健制度,加強(qiáng)衛(wèi)生保健的宣傳和教育,堅(jiān)持“兩課、兩操、兩活動(dòng)”,定期進(jìn)行體育測(cè)試登記,體育合格率達(dá)95%以上,組織乒乓球、象棋、藍(lán)球興趣小組,定期開展活動(dòng)。每年舉行一次校運(yùn)會(huì)或不定期舉行單項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)年組織一次學(xué)生體檢,健康率達(dá)95%以上,每年均投入一定經(jīng)費(fèi)充實(shí)衛(wèi)生室,改善衛(wèi)生條件,幾年來沒有發(fā)生流行性疾病。
5、美育工作。課堂藝術(shù)教育的主渠道,是培養(yǎng)各類人才的主陣地,但是培養(yǎng)人才單靠課堂教學(xué)是不夠的,還要通過學(xué)生的實(shí)踐,開展各類活動(dòng),來啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)靈感,提高藝術(shù)水平,使藝術(shù)教育在課堂外得到延伸,使學(xué)生在藝術(shù)的環(huán)境中審美、接愛美、培養(yǎng)美,不斷提高學(xué)生的美育水平。按教學(xué)計(jì)劃和大綱開足、上好美術(shù)、音樂課,學(xué)校設(shè)有美音教研組,定期開展教研活動(dòng),有工作計(jì)劃、總結(jié)。其他學(xué)科寓美育于教學(xué)之中,在課堂教學(xué)中感受美,有專用藝術(shù)教室,教學(xué)器材基本滿足教學(xué)需要,有教師電子琴一架、風(fēng)琴二架,加強(qiáng)教學(xué)管理,定期檢查教學(xué)常規(guī),抽查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。因地制宜開展文化藝術(shù)活動(dòng),如:開展元旦師生書畫展,文藝晚會(huì),“爭(zhēng)當(dāng)合格小公民”演講比賽,“慶國(guó)慶歌詠比賽”等。有供學(xué)生欣賞的音像資料,定期組織學(xué)生觀賞使學(xué)生受到美的熏陶,定期舉辦藝術(shù)專題講座,提高學(xué)生的審美能力。
6、勞技教育。有勞技教師,按規(guī)定開足,上好勞技課,有勞動(dòng)場(chǎng)所和勞動(dòng)工具,把生產(chǎn)勞動(dòng)列入教學(xué)計(jì)劃,利用校園綠化基地和社會(huì)實(shí)踐基地經(jīng)常開展勞動(dòng)實(shí)踐,組織學(xué)生在學(xué)校后園培植綠化(擬建學(xué)生學(xué)農(nóng)基地),培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣,樹立勞動(dòng)觀念,讓學(xué)生了解自然,接觸社會(huì)。
。、常規(guī)管理。學(xué)校規(guī)章制度比較完整規(guī)范,可操作性強(qiáng),有較好的約束力,在具體實(shí)施過程中不斷修改完善。各部門職責(zé)分明,分工具體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,利用星期一行政例會(huì),交流一周工作,互通有無(wú),促使全校工作井然有序,有條不紊。貫徹《教師綜合考評(píng)方案(試行)》,注重過程評(píng)價(jià),平時(shí)檢查記載,期末綜合考評(píng),考評(píng)做到量化、客觀、公平、公開,考評(píng)結(jié)果與評(píng)優(yōu)、評(píng)先掛鉤,與職稱評(píng)聘掛鉤。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)下達(dá)的招生計(jì)劃,控制班級(jí)學(xué)生人數(shù),規(guī)模恰當(dāng),有利于教育教學(xué)工作。學(xué)籍管理科學(xué)合理,嚴(yán)格控制升、留級(jí),按規(guī)定辦理入學(xué),轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀手續(xù),管理制度健全,檔案資料完整、規(guī)范,義教卡登錄完整。重視教育教學(xué)信息及資料的收集,文書檔案,分門別婁,專柜存放,專人負(fù)責(zé),信息資料傳遞迅速,補(bǔ)充及時(shí),能為培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力服務(wù)。制定《財(cái)產(chǎn)管理制度》并組織實(shí)施,建立物資采購(gòu)申報(bào)制度,規(guī)范校產(chǎn)管理,嚴(yán)防校產(chǎn)流失,基本上做到件件校產(chǎn)有責(zé)任人,期初、期末定期檢查登記,平時(shí)抽查,按誰(shuí)使用,誰(shuí)負(fù)責(zé)原則,責(zé)任到人,嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度,帳目清楚,定期審核,在校務(wù)公開欄公布。充分利用現(xiàn)有條件實(shí)施“半封閉”校園管理制度,每天安排2~3位教師實(shí)行全天候值日,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課間管理,學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生督導(dǎo)隊(duì)負(fù)責(zé)學(xué)生的遵紀(jì),文明衛(wèi)生等檢查,配有專職門衛(wèi),杜絕學(xué)生違法及嚴(yán)重違紀(jì)事件的發(fā)生,校園秩序井然,為教育教學(xué)工作提供了良好的環(huán)境。
四、教育質(zhì)量
1、普及程度
學(xué)校防止流生的規(guī)定明確,鞏生責(zé)任制落實(shí),措施得力,多次組織人員下村動(dòng)員流生,建立落實(shí)流生匯報(bào)制度,很好配合村委會(huì)做好溜生返校復(fù)學(xué)動(dòng)員工作。學(xué)校采取對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免、減雜費(fèi)及其它費(fèi)用,補(bǔ)助等方法,杜絕了因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)現(xiàn)象。還通過分流,分類教學(xué)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,讓學(xué)生學(xué)有所得,保證招的進(jìn)留得住。
。病W(xué)生素質(zhì)
我們堅(jiān)持“德育為首,五育并舉”的方針,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,深化課堂教學(xué)改革,面向各學(xué)科,面向全體學(xué)生,面向?qū)W生的每一方面。學(xué)生政治思想良好。尊師愛校,勤奮誠(chéng)實(shí),遵紀(jì)守法有良好的思想品德及文明行為習(xí)慣。堅(jiān)持升旗儀式,人人會(huì)唱國(guó)歌;學(xué)生有較好的心理素質(zhì),學(xué)校通過校長(zhǎng)信箱等渠道了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)進(jìn)行教育引導(dǎo)。學(xué)生自理能力強(qiáng),勇于克服困難,有一定的承受挫折能力;學(xué)生各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí),體美音勞合格率均在95%以上,實(shí)踐操作考查合格率達(dá)98%以上,注重健康教育,學(xué)生健康水平不斷提高,體檢合格率達(dá)95%以上,眼力保持良好率在94%以上,體育合格率達(dá)95%以上;注重培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn),通過舉辦一些文藝活動(dòng),提高學(xué)生感受美,欣賞美,鑒別美的能力,形成健康愛美的情趣,能做到儀表、語(yǔ)言、行為美,能自覺抵制不健康的文化侵蝕。音樂、美術(shù)、及格率達(dá)95%以上;農(nóng)村學(xué)生純樸,具有良好的勞動(dòng)習(xí)慣,珍惜勞動(dòng)成果,親自體驗(yàn)過“粒粒皆辛苦”。經(jīng)常參加校內(nèi)外勞動(dòng)。隨著科技興農(nóng)的深入,學(xué)生在學(xué)校,家里都能學(xué)到很多的勞動(dòng)技術(shù),能應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)指導(dǎo)具體的勞動(dòng)。勞技課合格率達(dá)95%以上;重視學(xué)生個(gè)性特征的研究和培養(yǎng),組織開展了各類活動(dòng)課,興趣小組,學(xué)生熱情高、參與面大。
存在主要問題
1、教師的整體素質(zhì)還不夠高,離素質(zhì)教育的要求還有一定差距。
2、硬件建設(shè)還要進(jìn)一步完善。
3、學(xué)校綠化、環(huán)境建設(shè)檔次有待提升。
4、特色學(xué)校建設(shè)尚需加快步伐。
5、教育科研力量不夠,經(jīng)驗(yàn)不足,缺乏師資
主要措施
1、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),以此帶動(dòng)教師整體素質(zhì)的提高。
2、上級(jí)合理搭配學(xué)校師資結(jié)構(gòu)。
3、加大向社會(huì)、家長(zhǎng)宣傳的力度,多爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)的支持。
4、多方面籌措資金,盡力改善硬件建設(shè)。
學(xué)校教育工作自查報(bào)告 篇9
一、健全機(jī)構(gòu),明確職責(zé),制定計(jì)劃,落實(shí)措施
1、為加強(qiáng)對(duì)學(xué)校法制教育工作的領(lǐng)導(dǎo),調(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)小組成員,進(jìn)一步明確任務(wù)職責(zé)。
2、結(jié)合市、區(qū)教育系統(tǒng)“五·五”普法規(guī)劃要求,認(rèn)真制訂學(xué)!拔濉の濉逼辗ń逃(guī)劃,并通過召開學(xué)校行政會(huì)議、教工會(huì)議,把具體要求、目標(biāo)任務(wù)傳達(dá)到全體教職工。
3、根據(jù)“五·五”普法教育規(guī)劃要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,制訂法制教育年度工作計(jì)劃和依法治校工作計(jì)劃,年終進(jìn)行總結(jié)。
4、落實(shí)法制副校長(zhǎng)制度,與當(dāng)?shù)嘏沙鏊3纸?jīng)常性的聯(lián)系,加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育和校園周邊環(huán)境的綜合治理。
二、加強(qiáng)對(duì)教職工的'法制教育,堅(jiān)持依法治校
1、為每一位教師訂購(gòu)《五五普法教師讀本》作為普法教育的基本教材,把《新義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育系統(tǒng)相關(guān)的法律法規(guī)上傳在學(xué)校網(wǎng)站,方便教師學(xué)習(xí)。
2、20xx年9月,組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教育法》、《教師法》,提高廣大師生員工的法律意識(shí),增強(qiáng)學(xué)法用法、依法執(zhí)教、依法治校的自覺性。
3、堅(jiān)決貫徹市教育局提出“八要十不”要求,加強(qiáng)教師師德教育,嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)個(gè)別教師中發(fā)生的體罰學(xué)生現(xiàn)象在全校教師中進(jìn)行通報(bào)批評(píng),并采取了相應(yīng)的懲戒措施。
4、20xx年10月在對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行禁毒知識(shí)教育的同時(shí),對(duì)所有教職工進(jìn)行了宣傳教育,并對(duì)有關(guān)方面知識(shí)舉行了測(cè)試。
三、對(duì)青少年法制教育形式多樣,內(nèi)容豐富
1、設(shè)立專職教師,把法制教育納入統(tǒng)一的教學(xué)課程,有教材,有計(jì)劃,有課時(shí)教案。
2、堅(jiān)持每學(xué)期舉行1-2次的全校法制教育講座。平時(shí),根據(jù)具體情況舉行相關(guān)法律知識(shí)講座,教員有學(xué)校法制教育副校長(zhǎng)、派出所警官及具有豐富青少年法制教育工作經(jīng)驗(yàn)的老干部。
3、利用升旗儀式、黑板報(bào)、校園廣播站、主題班會(huì)等多種機(jī)會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育宣傳。
4、積極開展交通安全知識(shí)宣傳等專題教育活動(dòng)。20xx年4月,組織學(xué)生參加市“崇尚科學(xué),反對(duì)邪教”作文大賽,增強(qiáng)了學(xué)生明辨是非的能力;利用開展科普教育、生命教育的機(jī)會(huì),舉辦“交通安全”、“抵制網(wǎng)吧誘惑”等多種展板的展覽。20xx年3月,區(qū)交警大隊(duì)與中心校聯(lián)合開展了“手拉手共創(chuàng)交通安全、心連心共建平安校園”活動(dòng),進(jìn)一步提高了我校學(xué)生的交通安全意識(shí),增強(qiáng)了自我防范能力,養(yǎng)成了文明交通的習(xí)慣。
學(xué)校教育工作自查報(bào)告 篇10
為了適應(yīng)教育事業(yè)的飛速發(fā)展,深入推進(jìn)學(xué)校建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化,我校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律法規(guī),努力改善辦學(xué)條件,強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生工作與國(guó)防教育管理,取得了一定成績(jī)。根據(jù)《保定市衛(wèi)生工作與國(guó)防教育督查表》,對(duì)我校的衛(wèi)生工作與國(guó)防教育工作情況進(jìn)行了自評(píng),現(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下:
一、學(xué);厩闆r
槐樹莊小學(xué)位于阜平縣城南7公里處,服務(wù)半徑8公里,服務(wù)人口4016人。
學(xué)校占地面積5800平方米,生均占地33.5平方米;建筑面積2120平方米,生均12.3平方米。
學(xué)校現(xiàn)有3-6年級(jí)4個(gè)教學(xué)班,在校生173人,入學(xué)率100%,鞏固率100%,其中住宿生105人,是全縣規(guī)模最大的寄宿制小學(xué)。學(xué)校教職工共8人,專任教師7人,其中本科學(xué)歷1人,?茖W(xué)歷6人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。
學(xué)校以“求真、求實(shí)、求新”為宗旨,以“依靠全體教師,服務(wù)全體學(xué)生,培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng),全面和諧發(fā)展”為方略,強(qiáng)化學(xué)校管理,狠抓工作落實(shí),提高了辦學(xué)效益和育人水平。近兩年先后被評(píng)為“安全工作先進(jìn)單位”、“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”和“綜合評(píng)估立功單位”辦學(xué)成果得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和社會(huì)各界的好評(píng)。
二、自評(píng)情況
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)制和制度,進(jìn)一步規(guī)范我校衛(wèi)生管理工作。我校高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作,成立了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的衛(wèi)生管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校的衛(wèi)生工作和突發(fā)事件的防治工作。做到明確分工,責(zé)任到人。近年來,我們學(xué)校共制訂了《學(xué)校衛(wèi)生工作制度》、《學(xué)校食堂衛(wèi)生若干制度》、《學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生制度》、《內(nèi)宿生管理?xiàng)l例》、《學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》等等各項(xiàng)管理制度。同時(shí)也做到了由各領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)抓好制度的落實(shí)和檢查工作。因而近年來我們學(xué)校的衛(wèi)生工作得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的好評(píng),也未發(fā)生過任何不安全的事故。
2、衛(wèi)生工作---嚴(yán)要求常訓(xùn)練
我校是一所全日制寄宿學(xué)校,衛(wèi)生工作就顯得尤為重要。同時(shí),也增添了工作的難度。我校在貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》時(shí)不折不扣,嚴(yán)格按照制度管理,嚴(yán)格按規(guī)章操作。
。1)環(huán)境衛(wèi)生:
我校投入了大量資金整治校園環(huán)境,努力改善環(huán)境衛(wèi)生條件,使學(xué)校實(shí)現(xiàn)美化、綠化、凈化。常年不懈地開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),堅(jiān)持每周一次徹底的衛(wèi)生大掃除,徹底清理衛(wèi)生死角。把集中打掃與平時(shí)維護(hù)密切的結(jié)合起來,建立了衛(wèi)生評(píng)比制度,每周分發(fā)衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。努力為學(xué)生提供一個(gè)安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。(2)食堂衛(wèi)生:我們學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行食品衛(wèi)生法律、法規(guī)。專人負(fù)責(zé)食堂安全管理,并建立了學(xué)校食物中毒等突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理機(jī)制和責(zé)任追究制度。食堂炊事人員定期進(jìn)行健康體檢,嚴(yán)格按照食堂操作規(guī)程進(jìn)行操作,三餐用具定期高溫消毒;監(jiān)督人員經(jīng)常對(duì)食堂進(jìn)行衛(wèi)生檢查,驗(yàn)收采購(gòu)回來的食品,禁止向?qū)W生出售變質(zhì)的`食品和“三無(wú)”產(chǎn)品;堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)跟餐制,嚴(yán)格把握飯菜質(zhì)量,防止因食品不衛(wèi)生而引起的食品中毒事件發(fā)生,確保學(xué)生的安全、健康。
。3)宿舍衛(wèi)生:學(xué)校配備了專職的宿舍管理員,負(fù)責(zé)打掃公共衛(wèi)生。學(xué)生宿舍衛(wèi)生堅(jiān)持每天三掃三拖。及時(shí)通風(fēng)時(shí)刻保持室內(nèi)空氣流通。
。4)個(gè)人衛(wèi)生:教育學(xué)生養(yǎng)成勤洗澡、勤剪指甲、勤洗腳的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3、學(xué)校傳染病預(yù)防宣傳教育工作
我校積極開展多種形式的宣傳教育活動(dòng),利用健康教育課、日會(huì)、周會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)等形式,開展傳染病預(yù)防知識(shí)宣傳活動(dòng),讓學(xué)生了解呼吸道傳染病,腸道傳染病的傳播途徑和預(yù)防方法,提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。建立了學(xué)校傳染病預(yù)防措施,設(shè)立辦公室,制定了晨檢制度。特別是在傳染病流行疫情期間,采取24小時(shí)專人值班報(bào)告制度,安排人員24小時(shí)跟蹤學(xué)生發(fā)病情況,每天早晨進(jìn)行晨檢,發(fā)現(xiàn)病例積極與衛(wèi)生、疫控部門取得聯(lián)系,及時(shí)醫(yī)治,做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療、早隔離”,并采取切實(shí)有效的措施控制病情的蔓延。
4、體育與健康教育我校健康教育與體育教學(xué)結(jié)合,在堅(jiān)持正;顒(dòng)的同時(shí)力求突出特色。既鍛煉了學(xué)生的體魄,同時(shí)使學(xué)生的身心得到了健康發(fā)展。
長(zhǎng)期以來,學(xué)校將《全民健身計(jì)劃綱要》、《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的宣傳和學(xué)習(xí)放在重要位置上。大力實(shí)施健康教育。學(xué)校充分利用黑板報(bào)、小廣播、國(guó)旗下講話、專家講座等形式向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳,引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度和方法對(duì)待身體與健康,每學(xué)年安排一次體檢,每學(xué)期安排一次視力檢測(cè),并將學(xué)生視力變化比率、身體形態(tài)及時(shí)統(tǒng)計(jì)分析,向各班通報(bào)體檢結(jié)果,并積極采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施,力求使衛(wèi)生制度落實(shí)于平時(shí)教育教學(xué)活動(dòng)之中。
5、國(guó)防教育
學(xué)校利用重大節(jié)假日組織豐富多彩的慶;顒(dòng),滲透國(guó)防教育的相關(guān)內(nèi)容,并利用每周一次的升旗儀式安排專人負(fù)責(zé)講解國(guó)防知識(shí)。同時(shí),充分利用廣播、壁報(bào)、宣傳欄等工具開辟國(guó)防教育專欄,使國(guó)防教育真正做到入腦入心。
三、存在的問題及整改措施
1、學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境還有待進(jìn)一步優(yōu)化,學(xué)生宿舍超員居住。
2、食堂飯菜品種不夠豐富,質(zhì)量不夠上乘,不能滿足學(xué)生身體發(fā)展需求
以上為我校自評(píng)情況,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)專家批評(píng)指導(dǎo)。
學(xué)校教育工作自查報(bào)告 篇11
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》,全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和學(xué)校藝術(shù)教育工作政策,促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)范、科學(xué)發(fā)展,學(xué)校嚴(yán)格按照區(qū)教委的要求,依據(jù)《中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)辦法》進(jìn)行自查自評(píng),其結(jié)果如下:
一、學(xué)校概況
花園小學(xué)是由四勝小學(xué)和民勝小學(xué)合并的`一所學(xué)校,現(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班,28名教職工,376名學(xué)生。
二、藝術(shù)課程開設(shè)情況
學(xué)校能按照國(guó)家要求開齊開足上好音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程。能結(jié)合我校實(shí)際情況開展特色的藝術(shù)課程,推進(jìn)教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校每年級(jí)開設(shè)音樂課兩節(jié),開設(shè)美術(shù)要兩節(jié)。
三、對(duì)于音樂學(xué)科的管理方法:
我校對(duì)于像音樂、美術(shù)、體育等類的學(xué)科統(tǒng)一規(guī)劃為考查學(xué)科,對(duì)于管理有統(tǒng)一的方法。開學(xué)初檢查兩周的備課情況以及本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃;平時(shí)隨堂課由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)隨時(shí)檢查上課情況和教案準(zhǔn)備情況;期末統(tǒng)一檢查學(xué)科考查計(jì)劃、考查方案以及考查成績(jī)。
四、藝術(shù)活動(dòng)
我校一系列文藝活動(dòng)均根據(jù)德育處的文件進(jìn)行布置安排,一般以“我們的節(jié)日”為主題的活動(dòng)。比如:迎新年、慶六一等,在這些時(shí)段會(huì)以班級(jí)甚至學(xué)校為單位開展合唱節(jié)、詩(shī)歌展、繪畫展覽等綜合藝術(shù)活動(dòng),班級(jí)學(xué)生參與率達(dá)到了百分之九十。
五、藝術(shù)教師
學(xué),F(xiàn)有藝術(shù)教師3人,藝術(shù)教師基本能滿足學(xué)校藝術(shù)課教學(xué)需要。學(xué)校保證藝術(shù)教師每年能參加區(qū)級(jí)以上培訓(xùn)一次。
六、條件保障
學(xué),F(xiàn)有音樂室一間,美術(shù)室一間,在政府的大力支持下,各室部均配有相應(yīng)的教育教學(xué)設(shè)施,能基本滿足藝術(shù)課教學(xué)及活動(dòng)開展需要。
七、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)
學(xué)校能對(duì)每一位學(xué)生開展藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng),測(cè)評(píng)工作有計(jì)劃,有安排,科學(xué)、有序、有效。經(jīng)自評(píng),我校藝術(shù)教育工作整體水平達(dá)到合格等次,在今后工作中,我校將針對(duì)查找出來的不足和問題,不斷加強(qiáng)改進(jìn),力爭(zhēng)使我校藝術(shù)教育水平更上一個(gè)臺(tái)階。
學(xué)校教育工作自查報(bào)告 篇12
通過對(duì)我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,我校全體教師師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí),對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合本學(xué)期來的教育教學(xué)工作,針對(duì)我校老師的師德師風(fēng)存在的問題以及今后的自查自糾和整改措施作如下分析:
一、存在的問題:
1、在熱愛教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅(jiān)定。平時(shí)老師們?cè)鷮?shí)工作,愛崗敬業(yè),認(rèn)真上課,努力學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新。雖然很清楚地知道,熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾,使自己的思想偶爾的動(dòng)搖,因而對(duì)教育工作有時(shí)不夠認(rèn)真、盡責(zé)。特別是在公務(wù)員提高了工資待遇,而我們教師工資還在原地踏步時(shí),心里總為自己是一名教師而感到自卑。
2、重教書,輕育人。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人。平時(shí)與學(xué)生的分析講解較多,但與學(xué)生的談心少了,對(duì)學(xué)生的家庭思想等情況忽視了不少。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象,老師們甚至有力不從心的感覺。教書與育人,這是不可分割的兩個(gè)方面。
3、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。由于沒有與時(shí)俱進(jìn),所以老師們覺得經(jīng)常覺得自己的知識(shí)很貧乏,也經(jīng)常學(xué)習(xí)各種各樣的先進(jìn)教育教學(xué)理論,也學(xué)習(xí)新課程理念,積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),經(jīng)常探討相關(guān)的疑惑問題。但是而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,很多時(shí)候都是為了完成任務(wù)而被動(dòng)去做的。現(xiàn)在深入剖析起來,要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展,成為一名合格的新時(shí)代教師,就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。
4、小成即滿。發(fā)現(xiàn)自己習(xí)慣于自己跟自己比,特別是老把現(xiàn)在跟以前比,覺得一切都很好,安于現(xiàn)狀,進(jìn)取力度不大,甚至有時(shí)還為以前取得的那丁點(diǎn)的成績(jī)沾沾自喜。通過深入學(xué)習(xí),學(xué)校發(fā)現(xiàn)這是很危險(xiǎn)呀,這種思想那可要不得,感覺"滿"了,那就晚了,你思想不解放了,沒有了進(jìn)取心,你會(huì)被時(shí)代所淘汰。時(shí)代的發(fā)展要求我們一定要順應(yīng)潮流,這個(gè)潮流實(shí)際上就是客觀規(guī)律,逆流而行,危險(xiǎn)啊。
5、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,老師們注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);師德的基礎(chǔ)是愛,核心是專;都很注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,也影響著學(xué)生對(duì)我的看法,進(jìn)而影響著師生關(guān)系,所以老師們必須不斷學(xué)習(xí)。
6、在關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生。對(duì)于后進(jìn)生,老師們對(duì)他們普遍缺少很多的關(guān)愛。
7、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力。但是,鑒于現(xiàn)在的實(shí)際情況還是不得不按照應(yīng)試教育的要求來進(jìn)行教育教學(xué),課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,為了讓學(xué)生對(duì)某一考試題目熟記熟背而突略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),沒能真正地做到放手給學(xué)生,讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。
8、在于家長(zhǎng)溝通上不夠主動(dòng)。尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是促進(jìn)教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面,愛聽取學(xué)生家長(zhǎng)意見和建議,取得支持與配合,但是由于時(shí)間原因,老師們進(jìn)行家訪次數(shù)不多。
9、在教學(xué)反思上不夠堅(jiān)持。,在"在對(duì)待自我,新課程強(qiáng)調(diào)反思"這句話的理解上,還不夠深入:因?yàn)榉此际墙處熞宰约旱穆殬I(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象,對(duì)自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程。教學(xué)反思被認(rèn)為是"教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素"。新課程非常強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)反思,按教學(xué)的進(jìn)程,分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段。而恰恰在這方面,我不太擅長(zhǎng)。反思的范圍缺少?gòu)V度,反思的內(nèi)容不夠深入。
二、老師們存在以上問題的主要原因是
1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入。
2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立。
3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度。
4、缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
5、缺乏敬業(yè)精神。
6、與家長(zhǎng)聯(lián)系不夠。
三、整改措施
1、堅(jiān)持理想,堅(jiān)定教書育人、為人師表的信念。
思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。在思想上,我熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。作為新世紀(jì)的中學(xué)教師能時(shí)刻關(guān)注國(guó)際形勢(shì)的變化,以“三個(gè)代表”重要思想引領(lǐng)自我,愛崗敬業(yè),遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。能認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),做好筆記。我嚴(yán)格要求自己,以師德的要求時(shí)刻提醒自己,樹立高度的責(zé)任心,關(guān)注每一個(gè)孩子,以積極的情感態(tài)度和孩子應(yīng)對(duì)。
2、轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作。
堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,自我加壓,始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵(lì),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,正確對(duì)待個(gè)人得失,不計(jì)名利,不講價(jià)錢,不圖虛名,不事張揚(yáng),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務(wù)。
在教育教學(xué)過程中課程的綜合化趨勢(shì)特別需要與全體教師之間的合作,不同年級(jí)、不同學(xué)科的相互配合,齊心協(xié)力的培養(yǎng)學(xué)生。不僅要教好自己的'學(xué)科,還要主動(dòng)關(guān)心積極配合其他教師的教學(xué),從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合、相互促進(jìn)。同事之間一定要相互尊重、相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助,這不僅具有教學(xué)的意義,而且還具有教育的功能。另外還要處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作,共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。
備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)所教年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。更新教育觀念,改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,熱愛學(xué)生,尤其要熱愛學(xué)困后進(jìn)生。作業(yè)批改及時(shí),反饋有效。
在幫助學(xué)生方面:幫助學(xué)生檢測(cè)和反思自我,明白自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么,確立能夠達(dá)成的目標(biāo);,幫助學(xué)生尋找、搜集和利用資源;,幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)和形成有效的學(xué)習(xí)方式;幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個(gè)人意義和社會(huì)價(jià)值;幫助學(xué)生營(yíng)造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍;幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià);幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能。
4、在如何做好課堂落實(shí)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方面還需加強(qiáng):
。1)要明確自身的職責(zé),幫助學(xué)生檢測(cè)反思自我,尋找、搜集和利用資源,設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)所學(xué)東西的個(gè)人意義等;
(2)要為學(xué)生開發(fā)和提供充分的課程資源;
。3)要為學(xué)生確定新的教學(xué)觀:首先要幫助學(xué)生確定能夠達(dá)成的目標(biāo);
另外教學(xué)方式要服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式再有密切聯(lián)系學(xué)生的生活世界;同時(shí)還需要激勵(lì)學(xué)生完成富有挑戰(zhàn)性的任務(wù);及時(shí)反饋,建構(gòu)溝通的橋梁;不要限制學(xué)生思考的方向;幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)的個(gè)人意義;強(qiáng)調(diào)理解而非死記結(jié)論;最后必需經(jīng)常提示本課程與其他課程關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)融洽和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
總之,本次敬業(yè)愛崗,關(guān)愛學(xué)生”主題教育來得很是時(shí)候,通過這次集中整頓學(xué)習(xí),老師們的思想認(rèn)識(shí)有了突飛猛進(jìn)的提高,老師的心靈得到一次心靈上的洗滌和凈化,今后只有扎扎實(shí)實(shí)工作,老老實(shí)實(shí)做人,與時(shí)俱進(jìn),勤奮進(jìn)取。只有不斷地學(xué)習(xí),不斷追求,才能名符其實(shí)地對(duì)得起教師的稱號(hào),為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作,一份耕耘,有一份收獲!
我們的明天會(huì)更美好!
學(xué)校教育工作自查報(bào)告 篇13
學(xué)校教育工作自查報(bào)告 篇14
我校位于樂昌市坪石鎮(zhèn)靈石壩,是樂昌市北面唯一的一所完全中學(xué)。學(xué)校創(chuàng)辦于1943年,原名“連勝紀(jì)念中學(xué)”,校址在現(xiàn)老坪石鎮(zhèn)建設(shè)街,1950年12月11日由樂昌縣人民政府正式接管,1958年復(fù)辦高中部,1966年9月遷至現(xiàn)址,1994年隨縣改市更名為“樂昌市第二中學(xué)”,1999年被批準(zhǔn)為“樂昌市一級(jí)學(xué)!保20xx年12月被批準(zhǔn)為韶關(guān)市一級(jí)學(xué)校。
學(xué)校占地面積52919。76平方米,建筑面積29743。18平方米,現(xiàn)有初中13個(gè)教學(xué)班,高中20個(gè)教學(xué)班,學(xué)生1852人。在崗教職工136人,離退休教工26人。在崗教師中,研究生結(jié)業(yè)1人,本科學(xué)歷77人,大專學(xué)歷51人,具有學(xué)士學(xué)位28人,高級(jí)教師9人,中學(xué)一級(jí)教師72人。
我校按韶關(guān)市一級(jí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)裝備了各類功能室和聲、視頻教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、以及史、地、勞技專用課室。建有生物園、地理園、乒乓球活動(dòng)室;室外有300米跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng),足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、排球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)等配套體育設(shè)施。有比較完善的學(xué)生飯?zhí)、醫(yī)療保健室等后勤、衛(wèi)生保障設(shè)施。
二、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)問題
我校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和嚴(yán)格的目標(biāo)管理制,對(duì)班子狠抓“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),廉潔奉公,模范表率,奮進(jìn)向上”的作風(fēng)建設(shè),對(duì)教師切實(shí)推進(jìn)“勤教、善教、樂教”的教風(fēng)建設(shè),制訂了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,每學(xué)年工作目標(biāo)明確,工作計(jì)劃周密,工作措施有力,保證了各項(xiàng)計(jì)劃順利進(jìn)行,形成了優(yōu)質(zhì)高效的管理體系。
學(xué)校重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),建立了一個(gè)政治強(qiáng)、作風(fēng)正、懂教育、善管理、勇于開拓、團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)集體。學(xué)校設(shè)有正副校長(zhǎng)、書記3人,都具有大學(xué)本科以上學(xué)歷,一位具有中學(xué)高級(jí)職稱。校長(zhǎng)卜海宣被評(píng)為“南粵優(yōu)秀山區(qū)教師”,副校長(zhǎng)張文祥被評(píng)為“韶關(guān)市優(yōu)秀德育工作者”,副校長(zhǎng)林永彪被評(píng)為“樂昌市優(yōu)秀德育工作者”。正副校長(zhǎng)和中層領(lǐng)導(dǎo)均按規(guī)定任課,其中副校長(zhǎng)張文祥、林永彪在高三任課,周課時(shí)均為6節(jié);中層領(lǐng)導(dǎo)年富力強(qiáng),學(xué)歷高,富有開拓精神,除總務(wù)主任吳東琪沒有兼課外,其他行政均按規(guī)定任課。領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)心教職工學(xué)習(xí)、生活,解決了長(zhǎng)期以來困擾師生的吃干凈水難、師生上學(xué)行路難等問題;拆遷了校園內(nèi)靈石壩“大隊(duì)部”,征地?cái)U(kuò)大了校園面積,在師生中有較高的威信。
學(xué)校堅(jiān)持民主管理。
(1)、充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用。學(xué)校黨支部現(xiàn)有正式黨員54名,預(yù)備黨員2名,其中在職正式黨員48名,退休黨員6名,支委7名。重大問題決策,人事任免首先在支委會(huì)形成統(tǒng)一意見。
。2)、重視和加強(qiáng)校務(wù)公開工作。制訂了校務(wù)公開制度和實(shí)施辦法,開辟了校務(wù)公開欄,設(shè)立了校長(zhǎng)信箱和校務(wù)公開征求意見簿。做到?jīng)Q策公開,財(cái)務(wù)公開,校務(wù)公開,有關(guān)選拔干部、教學(xué)教研、學(xué)校建設(shè)等重大問題都在學(xué)校務(wù)公開欄上進(jìn)行公開公示。
。3)、健全教代會(huì)制度,切實(shí)調(diào)動(dòng)各方面積極性,參與學(xué)校管理。每學(xué)期定期召開教代會(huì),參與決策學(xué)校重大事項(xiàng),修改和通過學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、工作計(jì)劃、總結(jié)等。不定期召開老師學(xué)生座談會(huì),聽取師生意見。放手讓團(tuán)委和學(xué)生會(huì)參與學(xué)校日常工作管理,既加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生方面的溝通理解,又讓學(xué)生得到了很好的鍛煉。學(xué)校還注意充分調(diào)動(dòng)民主黨派的參政議政的積極性。我校有民建會(huì)員2人,其中,李家繁同志被選為工會(huì)副主席,直接參與學(xué)校管理工作。
學(xué)校堅(jiān)持依法治校,制訂了崗位職責(zé)、考勤制度、級(jí)組長(zhǎng)和班主任老師工作制度、宿舍管理制度、教學(xué)常規(guī)要求、學(xué)生處分暫行辦法等管理制度,建立了優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀班主任老師獎(jiǎng)、先進(jìn)科組獎(jiǎng)等系列獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目,健全了教師業(yè)務(wù)檔案管理制度和教職工年度考核考評(píng)細(xì)則,教育教學(xué)管理工作有章可循。完善的規(guī)章制度,使管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化,形成了“以情治校、依法治校、從嚴(yán)管理”的學(xué)校管理特點(diǎn),各部門責(zé)任明確,層層落實(shí),工作效率高,沒有發(fā)生過責(zé)任事故。
我校高度重視教工師德建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè),以師德建設(shè)為根本,以理論學(xué)習(xí)和思想教育為先導(dǎo),落實(shí)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,堅(jiān)持開展“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的師德建設(shè)活動(dòng),先后涌現(xiàn)了一批省市級(jí)優(yōu)秀班主任老師,教書育人先進(jìn)個(gè)人,教壇新秀,德育先進(jìn)工作者等先進(jìn)人物。年度考核,教師全部在稱職以上,還有不少教師連續(xù)兩年年度考核優(yōu)秀,被市政府越級(jí)晉升工資。經(jīng)過多年的努力,我校逐步形成了一支結(jié)構(gòu)合理、學(xué)科配套、質(zhì)量合格、有一定數(shù)量的骨干中堅(jiān)的師資隊(duì)伍,促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。教師隊(duì)伍積極向上,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是我校不斷發(fā)展的主要原因之一。
三、關(guān)于德育教育問題
學(xué)校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位,堅(jiān)持以學(xué)生為主體的德育思路,堅(jiān)持德育工作“四結(jié)合”原則,即社會(huì)要求與學(xué)生思想品德的發(fā)展、身心成長(zhǎng)的規(guī)律相結(jié)合,客觀現(xiàn)實(shí)與未來要求相結(jié)合,養(yǎng)成教育與志向教育相結(jié)合,智力因素教育和非智力因素教育相結(jié)合,圍繞愛國(guó)主義教育、立志成才教育、行為規(guī)范教育、集體主義教育、勞動(dòng)觀點(diǎn)教育等五項(xiàng)基本內(nèi)容,開展德育工作。
學(xué)校設(shè)有以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,職能部門政教處具體負(fù)責(zé)學(xué)生德育工作。在全校擁有一支既懂教育理論又有奉獻(xiàn)精神的德育骨干隊(duì)伍。建立了家長(zhǎng)委員會(huì)、開辦了家長(zhǎng)學(xué)校,與廣北監(jiān)獄、三五三駐警、金雞嶺風(fēng)景區(qū)、皈塘革命老區(qū)、老坪石革命老區(qū)建立了“手拉手”德育基地,形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校成立了德育科研小組,探討新時(shí)期學(xué)校德育工作。定期召開級(jí)組長(zhǎng)、班主任老師工作會(huì)議,做到時(shí)間、內(nèi)容,研究專題和布置工作四落實(shí)。根據(jù)班主任老師多年的工作經(jīng)驗(yàn),學(xué)校德育組編輯并由國(guó)家級(jí)出版社正式出版的《班主任老師工作札記》一書代表了我校多年來德育科研所取得的杰出成果。
我校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》、《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》、《中學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等黨和國(guó)家的一系列政策法規(guī),提高了教師德育工作的法規(guī)意識(shí),結(jié)合農(nóng)村中學(xué)具體問題和學(xué)生管理規(guī)律,建立健全了多項(xiàng)規(guī)章制度,從而有力地保證了德育工作的落實(shí)。特別是《班級(jí)管理和班主任老師工作五評(píng)制度》的制定和實(shí)施,具有導(dǎo)向和激勵(lì)功能,是使學(xué)校德育工作取得期望效果,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理的重要保證。同時(shí),在德育工作中我們堅(jiān)持多層次、多方面的正面激勵(lì)原則,完善內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。德育方面設(shè)有多個(gè)項(xiàng)目的獎(jiǎng)勵(lì)。在學(xué)校學(xué)生,只要在某方面有進(jìn)步,學(xué)校都予以充分的認(rèn)可和表彰鼓勵(lì)。實(shí)踐證明,多角度多層次的獎(jiǎng)勵(lì)措施,符合中學(xué)生的特點(diǎn),有利于調(diào)動(dòng)各方面的積極因素,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
學(xué)校德育工作堅(jiān)持“重在開頭,要在滲透,貴在堅(jiān)持”。我們狠抓學(xué)校德育工作的.常規(guī)管理,利用升旗、班會(huì)、級(jí)會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。從而使我校德育工作在保證青少年健康成長(zhǎng)和學(xué)校各項(xiàng)工作的導(dǎo)向、動(dòng)力等方面充分發(fā)揮了作用,有力地推進(jìn)了我校良好校風(fēng)的形成和教育教學(xué)質(zhì)量的提高,效果明顯,成績(jī)顯著,我校于20xx年被評(píng)為“校園建設(shè)和管理達(dá)標(biāo)單位”。
我校始終把培養(yǎng)“四有”新人、培養(yǎng)跨世紀(jì)合格人才作為德育工作目標(biāo),在學(xué)校德育工作中,團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)起到了非常重要的作用,我們堅(jiān)持走組織建設(shè)與豐富活動(dòng)相結(jié)合的路子,團(tuán)委堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度,開展以愛國(guó)主義和集體主義教育為主線的系列活動(dòng),精心組織每周一次的升旗儀式,國(guó)旗下,每周領(lǐng)導(dǎo)講話都有一個(gè)教育主題;團(tuán)委每周一召開支部書記碰頭會(huì)議,布置一周團(tuán)隊(duì)工作。常規(guī)工作之外,學(xué)生能積極參加校團(tuán)委組織的各項(xiàng)公益活動(dòng),例如為京珠高速公路植樹,每年清明節(jié)為革命烈士掃墓。97年,校團(tuán)委開展“獻(xiàn)愛心,小儲(chǔ)蓄”活動(dòng),團(tuán)員青年夏季每天少吃一根冰棍,冬季每天少吃一包瓜子;20xx年起各支部還收集變賣廢紙,通過多種途徑,積蓄資金,援助困難同學(xué)。20xx年3月5日,又發(fā)起為貧困生捐款獻(xiàn)愛心活動(dòng),籌款1萬(wàn)多元,幫助品學(xué)兼優(yōu)同學(xué)渡過難關(guān);團(tuán)隊(duì)系列活動(dòng),教育效果好。團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)定期進(jìn)行換屆選舉,成員民主競(jìng)選產(chǎn)生,在學(xué)生中有較高威望,
四、關(guān)于校園建設(shè)和管理工作
我校重視綠化、美化、凈化工作。20xx年以來,學(xué)校投資10多萬(wàn)元進(jìn)行校園整體改造,校園正趨于園林化。常規(guī)衛(wèi)生,每天早、晚兩次大清掃;每周一次全校大掃除,假期也安排班級(jí)回校值周清掃,長(zhǎng)年做好保潔工作。近幾年,多次參加市檢查,獲得檢查組的一致好評(píng),并達(dá)到了衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
我校重視校園文化建設(shè),開辟文化長(zhǎng)廊,定期開展板報(bào)評(píng)比和各類競(jìng)賽活動(dòng),每學(xué)期舉辦一次大型文藝匯演,課室布置規(guī)范,《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》上墻,班級(jí)黑板報(bào)內(nèi)容豐富定期出版,主題鮮明。
為設(shè)立20xx年高考考場(chǎng),我校按高考考場(chǎng)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),大力做好保密室的建設(shè)和監(jiān)控、語(yǔ)音系統(tǒng)的招標(biāo)、安裝工作,4月底將建成使用。
五、關(guān)于教學(xué)和教研工作
我校認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱,按規(guī)定開設(shè)課程,征訂教材。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間符合要求,學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理。
堅(jiān)持按教學(xué)規(guī)律辦事,狠抓教學(xué)常規(guī),注重教學(xué)過程。對(duì)教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)提出了明確要求,制定了評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),規(guī)定了實(shí)施細(xì)則。每學(xué)期兩至三次,對(duì)教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)科組活動(dòng)、教學(xué)計(jì)劃實(shí)施等情況進(jìn)行檢查評(píng)比,對(duì)優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課例給予表彰,每學(xué)期召開兩次學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)座談會(huì),通過各學(xué)科、各層次的會(huì)議,以及匯總各種教學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表格,對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行跟蹤、分析總結(jié),然后反饋調(diào)整。常規(guī)工作努力做到規(guī)范化、制度化、科學(xué)化,F(xiàn)已形成校長(zhǎng)――教務(wù)處――學(xué)科組三級(jí)分層的現(xiàn)代化教學(xué)管理系統(tǒng)。同時(shí),重視對(duì)教育教學(xué)等檔案資料的管理,利用電腦將有關(guān)資料進(jìn)行儲(chǔ)存、整理、分析,為教育教學(xué)管理提供及時(shí)、準(zhǔn)確、有用的信息。
注重建立健全各種考核評(píng)價(jià)制度。堅(jiān)持每年對(duì)全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核和綜合評(píng)估。教務(wù)處通過評(píng)教評(píng)學(xué)、教學(xué)常規(guī)檢查、跟蹤聽課、調(diào)研考試等方式,了解教師教學(xué)情況。有針對(duì)性地對(duì)全校教學(xué)教改教研工作作出指導(dǎo)。學(xué)校曾多次組織常規(guī)教學(xué)、多媒體教學(xué)、普通話教學(xué)和素質(zhì)教育等方面的培訓(xùn)和考試,效果好。我校70%以上教師能用計(jì)算機(jī)進(jìn)行操作,部分教師能熟練制作開發(fā)課件。
我校形成了團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、進(jìn)取的良好的人際關(guān)系和科研氛圍,打團(tuán)體戰(zhàn)已成為我校全體教師的共識(shí)。我校教師教學(xué)能力強(qiáng),在各級(jí)各類評(píng)比和競(jìng)賽中成績(jī)突出,會(huì)考、高考、及升中考成績(jī)穩(wěn)步提高,學(xué)校重視骨干教師的培養(yǎng),有計(jì)劃、有措施、有經(jīng)費(fèi),各學(xué)科都有在本地聲譽(yù)較高的學(xué)科帶頭人。
在教學(xué)中,我們特別強(qiáng)調(diào)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力,提出了“思想性、基礎(chǔ)性、啟發(fā)性、整體性、發(fā)展性”的五性教學(xué)原則,為了讓每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展,采用“面向全體、分類指導(dǎo)、分層提高,整體推進(jìn)”的方法,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學(xué),學(xué)校每學(xué)期都要舉行教學(xué)公開課、示范課、匯報(bào)課,教改系列課的研究與評(píng)比,開展課堂教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校重視現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的更新和運(yùn)用。目前,學(xué)校已形成兩機(jī)一幕、語(yǔ)音、電腦、多媒體主控室等多媒體教學(xué)系統(tǒng),各學(xué)科運(yùn)用多媒體教學(xué)課時(shí)覆蓋率達(dá)21%以上,這些措施,大大地優(yōu)化了我校的課堂教學(xué)。
我校是非重點(diǎn)中學(xué),學(xué)生素質(zhì)相對(duì)較次。但我校堅(jiān)持走以教育教學(xué)科研求質(zhì)量、求發(fā)展的路子。學(xué)校有一名副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)教育教學(xué)科研工作,并成立了教研室。教育教學(xué)科研工作,做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有課題、有經(jīng)費(fèi)、成效顯著。近年來,我校教師在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文18篇、縣級(jí)刊物上發(fā)表論文45篇;有2篇論文獲韶關(guān)市論文評(píng)選一等獎(jiǎng),9篇論文獲二等獎(jiǎng),15篇論文獲三等獎(jiǎng),15篇論文獲樂昌市一等獎(jiǎng);1篇課例獲省優(yōu)秀獎(jiǎng),8篇獲市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng),26篇獲縣級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。100%的老師用普通話上課,122位老師取得普通話三級(jí)甲等以上證書。我們十分重視規(guī)范字的教育,初一級(jí)開設(shè)了寫字課,每學(xué)期都有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展形式多樣的推普活動(dòng),成績(jī)顯著。99年來高考錄取率均超過55%,近三年高中生年鞏固率98%,初中生年輟學(xué)率低于0。4%,升中考上市級(jí)以上重點(diǎn)中學(xué)人數(shù)占初一新生11。2%以上,升上高一級(jí)學(xué)校學(xué)生占初一新生52。1%以上。
注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)課、社會(huì)實(shí)踐課和課外活動(dòng)。我校理、化、生演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)開出率均達(dá)到100%。開設(shè)了計(jì)算機(jī)課程,考核合格率達(dá)100%,高中畢業(yè)生有90%以上會(huì)收發(fā)電子郵件;學(xué)校開設(shè)有英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等系列課外活動(dòng),普及率達(dá)80%。課外興趣小組還有綠園文學(xué)社、攝影興趣小組、籃球興趣小組、足球興趣小組等17個(gè),其中綠園文學(xué)社成果斐然,辦有“綠園”雙月刊并已正式出版三集《綠園集綿》,攝影興趣小組舉辦過多次攝影展。
我校堅(jiān)持黨的教育方針,始終把學(xué)校體育衛(wèi)生工作擺在重要的議事日程,設(shè)有體衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組,體衛(wèi)工作有計(jì)劃、有總結(jié),落到實(shí)處,常抓不懈。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,積極推行《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》。平時(shí)堅(jiān)持認(rèn)真抓好“兩操”和課外體育活動(dòng),每年定期舉行全校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),廣播操比賽和各種球類的競(jìng)賽,學(xué)生體質(zhì)不斷增強(qiáng),學(xué)生體育合格率、體育鍛煉達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率分別達(dá)到97。3%、96。4%、31。4%以上。學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加市、縣比賽多次獲得優(yōu)異成績(jī)。20xx年學(xué)校被廣東省教育廳評(píng)為“貫徹實(shí)施學(xué)校體育衛(wèi)生工作兩個(gè)《條例》先進(jìn)單位”。
學(xué)校堅(jiān)持在初中開設(shè)健康教育課,邀請(qǐng)專家舉辦“青春期衛(wèi)生教育”和“心理健康教育”講座,學(xué)校設(shè)有專職校醫(yī)及衛(wèi)生保健室,每年定期組織學(xué)生體檢,建立了完善的學(xué)生健康檔案。
重視美育工作。除必開課程外,還成立了藝術(shù)類興趣小組,每年舉辦多次書畫展、攝影作品展、文藝匯演、演講、演唱比賽等藝術(shù)活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美情趣和審美能力,美育工作取得顯著效果。
學(xué)校重視學(xué)生的勞動(dòng)技能教育,開有電腦、木工、車工等多門勞技課程。通過衛(wèi)生勞動(dòng)、學(xué)科實(shí)驗(yàn)、教具制作,以及圍繞“五自”(自強(qiáng)、自立、自愛、自學(xué)、自律)開展的系列主題活動(dòng),促使學(xué)生在理論中產(chǎn)生勞動(dòng)實(shí)踐的欲望。啟發(fā)學(xué)生自覺地參加社會(huì)勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)。
六、關(guān)于后勤、財(cái)經(jīng)管理工作
我校后勤工作堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù),為師生服務(wù)的原則。建立了完善的財(cái)務(wù)制度和財(cái)產(chǎn)管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線制度和“一費(fèi)制”,做到開支合理,賬目清楚,每學(xué)期工會(huì)理財(cái)小組檢查學(xué)校賬目,向教職工代表大會(huì)公布學(xué)校各項(xiàng)開支情況。校產(chǎn)管理制度健全、規(guī)范,崗位責(zé)任落實(shí);儀器、設(shè)施設(shè)備能及時(shí)更新、維修,完好率高;安全教育和安全檢查責(zé)任落實(shí),并形成制度;后勤服務(wù)意識(shí)好,質(zhì)量高,師生滿意。公有財(cái)物執(zhí)行進(jìn)出倉(cāng)庫(kù)登記制度和大宗物品集體采購(gòu)制度,財(cái)產(chǎn)帳物相符。班級(jí)公物采用公物保管責(zé)任制,完好率和使用率較高。后勤工作保證了教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
七、關(guān)于普九工作
我校高度重視普九工作,“普九”有關(guān)表冊(cè)齊全、規(guī)范,數(shù)字準(zhǔn)確;學(xué)籍備案做到按時(shí)、規(guī)范、準(zhǔn)確,有專人管理,有專柜存放;我校落實(shí)市局的初中招生計(jì)劃,完成招生任務(wù),積極防流控輟,措施得力,初中輟學(xué)率控制在0。4%以下。
八、關(guān)于安全工作
學(xué)校成立了由卜海宣校長(zhǎng)任組長(zhǎng),政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、辦公室、團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)參加的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
由黨政一把手負(fù)總責(zé),部門分工明確:食堂、實(shí)驗(yàn)室、教室、輸電網(wǎng)、鍋爐等實(shí)施、設(shè)備情況的檢查和消防設(shè)備、器材的合理配置及火災(zāi)預(yù)案的起草均由總務(wù)處負(fù)責(zé);教導(dǎo)處配合總務(wù)處做好實(shí)驗(yàn)室、電腦室、語(yǔ)音室、化學(xué)物品、有毒物品等管理工作;總務(wù)處負(fù)責(zé)食堂工作人員的衛(wèi)生、健康的達(dá)標(biāo)工作以及食品衛(wèi)生工作;政教處負(fù)責(zé)學(xué)生的日常安全教育、法制教育、治安防范、宿舍安全管理、大型集體活動(dòng)的安全管理工作;辦公室負(fù)責(zé)值日教師的管理工作;值日教師積極做好人員進(jìn)出和疏散安全工作;級(jí)組長(zhǎng)、班主任老師、學(xué)生會(huì)積極參加,學(xué)校還專門聘請(qǐng)了三位安全保衛(wèi)人員,四名生活管理人員。先后制定了《樂昌市第二中學(xué)安全工作規(guī)定》、《樂昌市二中體育衛(wèi)生安全工作制度》、《物理電教實(shí)驗(yàn)室安全管理制度》、《化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全防范措施》、《生物實(shí)驗(yàn)室安全制度》、《食品采購(gòu)及加工衛(wèi)生安全制度》、《樂二中供電安全制度》、《樂昌二中供水安全制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》、《教工住宅區(qū)管理規(guī)定》等規(guī)章制度。由于制度健全,措施落實(shí),我校沒有出現(xiàn)安全事故,確保了一方平安。
九、關(guān)于檔案管理工作
加強(qiáng)檔案管理工作,將檔案管理列入學(xué)校的工作計(jì)劃中,不斷完善檔案工作制度,由辦公室李平亮副主任兼職檔案員。建立收發(fā)文登記等制度,文件能夠及時(shí)收回歸檔。
做好檔案室的建設(shè),檔案存放規(guī)范、整齊,保存良好,無(wú)遺失和損壞現(xiàn)象。
工作效果
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,各部門落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同奮斗,學(xué)校在近年來獲得了較快的發(fā)展,取得了一定的成績(jī)。20xx年12月通過了韶關(guān)市一級(jí)學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收;學(xué)生參加教育行政部門組織的學(xué)科競(jìng)賽中獲得了較好的成績(jī);近年來,學(xué)校集體獲得縣級(jí)以上表彰的先進(jìn)單位光榮稱號(hào)的有12項(xiàng);20xx年被省授予“廣東省貫徹體育、衛(wèi)生工作兩個(gè)《條例》先進(jìn)單位”的光榮稱號(hào);校團(tuán)委于99年、20xx年、20xx年被市團(tuán)委評(píng)為先進(jìn)基層團(tuán)委;教師中有48人次獲得了樂昌市級(jí)以上的先進(jìn)稱號(hào),其中呂湘坤、吳桂生、卜海宣等老師被省授予“南粵山區(qū)優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào),一大批學(xué)生分別受韶關(guān)市、樂昌市表彰;近年來,教師撰寫的教育教學(xué)論文有100多篇,其中有18篇在省級(jí)以上刊物發(fā)表,有70多人次在市級(jí)以上論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。
樂昌市第二中學(xué)
二○XX年三月二十一日