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學校干部作風整頓自查報告
隨著人們自身素質提升，報告的適用范圍越來越廣泛，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的學校干部作風整頓自查報告，歡迎大家分享。
學校干部作風整頓自查報告1
為不斷加強黨風建設，解決干部職工隊伍中存在的思想、紀律、作風的等方面存在的突出題目，進一步同一思想，振奮精神，增強使命感、責任感、緊急感，增進全年各項工作任務的美滿完成。我校以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實黨的十七大、市“兩會”及市委、市政府全會精神，堅持“思想教育為主，正面教育為主，自我教育為主”的原則，積極展開思想紀律作風整頓活動。通過展開思想紀律作風整頓活動，我校緊密聯(lián)系實際，認真查擺在思想、紀律、作風等方面存在的題目，結合本校的實際情況進行深入反思、深入檢查、自省自警。
一、展開活動情況
在積極組織學習和認真征求意見的同時，我們還展開了以下幾個活動：
一是展開紀律作風自查活動。校領導班子成員以身作則、率先垂范，認真查找本身在紀律作風方面存在的突出題目，各科室、教研組依照職責權限，認真查找本科室、教研組在紀律作風方面存在的題目和不足，全體教職工結合本身工作實際展開自查活動。自查活動主要查找全校教職工對黨和國家政策法規(guī)、市委市政府、上級主管部分作出的重大決策部署的執(zhí)行情況，看政令是不是暢通;履行工作職責和精神狀態(tài)情況，看是不是存在履行職責不到位、作風漂浮等題目;看是不是存在辦事效力低等題目;本職工作執(zhí)行情況，看是不是存在個人時間觀念不強、推委扯皮、辦事拖拉;各項規(guī)章制度落實情況，看是不是存在遲到、早退，不按規(guī)定請銷假，中午無故飲酒，上班時間上網、玩游戲等題目。
二是展開專題討論。緊密聯(lián)系全市職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的實際，針對如何加強紀律作風、進步工作效力、切實增強創(chuàng)新意識等題目認真組織專題討論。著力解決紀律作風意識不強、工作思路沒創(chuàng)新、工作方法不靈活、工作效果沒亮點的題目。
二、自查中存在的主要題目
經過展開深進的自查活動，發(fā)現(xiàn)我校仍存在以下突出題目：
1、政治思想方面：在自查中發(fā)現(xiàn)部份教職工平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義缺少系統(tǒng)的`學習，特別是對科學發(fā)展觀的領會不夠深入，研究不夠，理論聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得情勢化、教條化，因此不能正確掌控情勢。
2、工作方面：在自查中發(fā)現(xiàn)部份教職工自我要求不夠嚴格，缺少工作的主動性、進取性，安于分內工作，常常是處于奉命行事，落實任務，不能站在全局的高度，思考題目，處理矛盾。在工作中碰到繁瑣、復雜的事情，有時會采取回避的方法，不是自己力求尋覓對策，而是等待領導批示。工作的效力意識、責任意識比較淡薄。
3、作風方面：在自查中發(fā)現(xiàn)部份教職工安于表面，把自己分內的事做好就能夠了，存在船到橋頭自然直的想法，缺少創(chuàng)新意識，工作作風還不夠扎實，沒有很好地深進基層、深進實際，處理事情方法比較簡單、表面，未留意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
4、紀律方面：在自查中發(fā)現(xiàn)，有的教職工紀律意識不強，存有遲到、早退，不遵守會議和集體學習紀律等情況，本身的紀律束縛性和紀律觀念不強。在財務管理制度方面，假如碰到突發(fā)情況，偶然會出現(xiàn)：先購買，后填寫物品購置申請單的現(xiàn)象。
5、廉政建設方面：在自查中發(fā)現(xiàn)，有的教職工對有些題目親身調查研究少，聽取匯報多;夸大他人實施的多，自已親身落實的少，不能針對性地展開工作。存在好人主義思想，在處理題目時，明知有些方法不妥，但礙于上下級情面，關系單位情面，便不再堅持，以為“反正有領導唆使，即便錯了也有領導擔著”。對下屬的管理方面也一樣存在好人主義思想，能過則過，能不批評就不批評，能不得罪就不得罪。
6、管理制度建設方面：在自查中發(fā)現(xiàn)，我校管理制度仍存在很多不盡公道和需要進一步完善和健全的地方。例如會議制度缺少對遲到、早退教師的處罰措施，請假、遲到現(xiàn)象嚴重;教師上課制度缺少對教師上課情況的分析反饋機制和競爭鼓勵機制;班主任工作考評制度不完善，對班主任的工作成績和能力評定方式單一;學生校外實習管理體系需進一步完善，學校要與企業(yè)建立良好的信息溝通機制，及時反饋學生的實習情況;需建立和完善學生信息管理系統(tǒng)，嚴把免學費申請程序，確保讓家庭真正困難的學生受益，同時針對目前大量企業(yè)的培訓需求，還沒有構成一個公道的培訓管理機制。
7、財務制度方面：在自查中發(fā)現(xiàn)學校財務工作復雜，工作職員配備較少，致使報賬、記賬不及時;因無人專管票據審核，常常出現(xiàn)漏簽現(xiàn)象;學校目前財務報賬程序及票據填寫有待規(guī)范，票據使用標準有待同一。
三、存在題目的主要緣由
一是對政治學習“走過場”。停于情勢，敷衍了事，平時固然常常學習實踐科學發(fā)展觀，但思想上未引發(fā)高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺少思考，只從字面上理解，沒有熟悉其思想的精華，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得情勢化、教條化。
二是業(yè)務水平不高。沒有深入意想到業(yè)務水平的高低對工作效力和質量起決定性作用，有的同道缺少敬業(yè)精神，在實際工作中經常得過且過,在業(yè)務方面存有依靠性，以為領導會有唆使，不先急著干，畏懼自己先做做不好。自己沒有一整套學習業(yè)務知識的計劃，在展開工作中比較盲目，有時缺少一定自信。
三是工作方法簡單。安于表面，把自己分內的事做好就能夠了，處理事情方法比較簡單，有無創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對題目不作深層次的分析，思考不深入，有時把工作作為負擔，未留意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
四、整改措施和努力方向
針對自查中發(fā)現(xiàn)的題目，我校在今后的工作中將側重進行整改，并要請教職工要依照查找出的題目，切實加強本身紀律作風建設，在以后的工作中，要認真反思，加以改進，時時展開自我批評，嚴格要求自己，堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動;行動上要增強奉獻意識，不計得失，盡心盡力干好每項工作，做到不抱怨、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇于奉獻，始終保持高昂向上的精神狀態(tài)，有條不紊地處理每項工作，進步綜合素質。具體做到以下幾點：
1、切實加強理論學習，進步政治素質。學校定于每周二下午由校領導組織教職工集體學習時勢政治，貫徹中心精神。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，建立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀遵法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤奮懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成各項工作任務。
2、認真履行職責，進步工作水平。要不斷進步對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的熟悉，自覺、刻苦地研究業(yè)務。加強鍛煉，夯實基礎，努力進步自己工作的能力;在每周三下午，學校各教研組長組織教研組成員進行業(yè)務學習，教育教職工要酷愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，深進研究;要開辟創(chuàng)新，積極進取，靈活應用公道的方法和措施，展開工作，處理題目，努力把工作能力進步到一個新的水平。
3、努力加強本身建設，進步服務能力。要進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，在強化教育意識上下功夫;要把個人的尋求融進到教育事業(yè)的需要中，正確對待權利、金錢、名利，時刻遵守各項規(guī)章制度，切實加強本身紀律作風建設，進一步進步我校的本身形象。針對以上要求，學校組織名師到我校講課，并請出教育局副局長劉選林為我校作題為“奉獻單位、成績自我”的出色報告會，使全校教職工深有感悟，對人生的意義和價值有了更進一步的熟悉。
4、進一步健全完善學校管理規(guī)章制度。確保學校規(guī)章制度的正當性、公道性和有效性，不斷完善學校內部管理體制和運行機制。如：完善會議制度中針對遲到、早退現(xiàn)象的處罰措施;健全教師上課信息反饋機制和競爭鼓勵機制;對班主任工作成績和能力的評定方式不再只限于單一方式，賞罰相應，完善班主任考評機制，進步班級管理效能;加強對實習、畢業(yè)學生的跟蹤指導，與企業(yè)建立信息反饋機制;針對當前大量企業(yè)的培訓需求，盡快構成一個科學培訓管理機制，完善培訓規(guī)范和程序。
5、繼續(xù)加強財務管理，規(guī)范票據審核程序和填寫要求;及時正確記錄賬務收支并裝訂成冊方便查閱和審核;對收費及開據財政票據的班主任及老師進行培訓，嚴格規(guī)范財政票據的填開工作，保證學生學費足額及時上交財政專戶;加強固定資產管理和使用，在固定資產購置時，嚴格依照政府采購程序進行采購，并根占有關規(guī)定，建立賬簿實物核對制度，建立健全財務制度，會計職員對各項財物增減變動和結存情況及時記錄核對，做到賬賬符合，賬實符合。
下一步，我校將繼續(xù)查擺本身和干部職工在各方面存在的不足和題目，進一步進步思想熟悉，轉變工作作風，改正不足，進步自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步進步、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范，工作獲得實實在在的效果，推動職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展。
學校干部作風整頓自查報告2
在縣委、縣政府的統(tǒng)一領導下，我校展開了“紀律作風集中教育整頓月”活動。通過集中學習、組織談話等教育活動，我對此次活動從思想上有了更加深刻的認識，并做了自查自糾。
一、通過自查自糾，我發(fā)現(xiàn)自己在日常教學工作中存在一些不良的習慣：
1．日常教學工作中有時做事有些拖拖拉拉，沒有很高的緊迫感，缺乏雷厲風行的工作作風，以至于效率不是很高。
2．由于兼職教務副主任，日常教學工作中有時會因為教務處的.工作而對本職教學工作產生一定的影響。
3．日常工作中，會因為忘了關手機而偶爾出現(xiàn)上課的時候電話鈴響，從而影響正常的課堂秩序和教學工作。
二、存在問題的主要原因
在這段時間學習，對存在的主要問題和不足進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，概括起來主要有以下幾個方面：
1．思想觀念僵化。有一種得過且過的思想，工作上要求一般就行，沒有嚴格要求，爭先創(chuàng)優(yōu)觀念不強。
2．作風紀律不實。
3．自身素質要求不嚴。中心的學習自律意識比較淡薄，被動學習多，主動學習少。
4．精神狀態(tài)不昂揚。積極性沒有充分調動起來，推推動動，不推不動，精神萎靡。
三、面對上述的不良習慣，在以后的日常教學工作中我將做出如下整改：
1．做事情雷厲風行，及時完成本職的教學工作，提高辦事效率，養(yǎng)成高效的工作作風。
2．將本職教學工作同教務處工作區(qū)分開來，絕不因為教務處工作而對正常的教學工作產生影響。
3．堅決杜絕在上課接打手機、酗酒等不良和不負責任的行為。同時，我要在此做出保證：
1．嚴格遵守和執(zhí)行省紀委提出的“五不準”規(guī)定。
2．嚴肅請假制度，決不在任何情況下擅自離崗。
總之，通過此次“紀律作風集中教育整頓月”活動，我進一步提高了認識，決心從自身做起，不斷提高教學技能，將所有的精力都用到實現(xiàn)我校教學改革和發(fā)展的工作中來！
學校干部作風整頓自查報告3
自本次紀律作風集中整頓活動開展以來，我認真學習了《黨員領導干部廉潔從政若干準則》、張旋宇同志和王建鵬同志在“全面提升年”活動動員部署大會上的講話和在紀律作風集中整頓活動動員大會上的講話以及其他相關文件，并結合自身工作，對照臨清市委、市政府關于開展紀律作風集中整頓活動的意見進行深刻剖析：
一、20xx年上半年信息工作情況
一是做好信息上報、下發(fā)工作。按照及時、準確、全面的原則，不斷健全信息網絡，拓寬信息來源，加快信息傳遞，暢通信息渠道，重點反映了群眾關注的熱點、經濟社會發(fā)展的難點、工作實踐中的亮點，發(fā)揮了信息對上宣傳、典型引導、工作指導、政務發(fā)布和領導決策的參謀作用。截至目前，編發(fā)《臨清政務信息》10期，其中，下發(fā)信息6期，專供領導參閱4期，超過目標計劃3期；上報《臨清政務信息》200余篇(期)，超過目標任務50期。
二是做好為中原經濟區(qū)市長聯(lián)席會上傳信息工作。了解中原經濟區(qū)市長聯(lián)系會辦公室對信息的要求和標準，針對我市實際，及時發(fā)送相關信息，截至目前，共上報信息50期。
二、存在的主要問題
一是在開展紀律作風集中整頓活動中，覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對“紀律作風集中整頓活動”認識存有偏差，態(tài)度不夠端正。二是開拓創(chuàng)新精神不強。有些工作出現(xiàn)畏縮情緒，缺乏果斷和膽量，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題。三是業(yè)務知識不夠精通。主要表現(xiàn)在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成社領導交給的任務，對業(yè)務知識鉆研不夠，不注重業(yè)務知識的全面性，等到問題出現(xiàn)時才想辦法解決，缺乏一種刻苦鉆研拼搏向上的精神。
三、存在問題的主要原因
一是學習不夠自覺、理論功底較淺。雖然自己對學習的重要性必要性有一定的認識，但學習缺乏系統(tǒng)性和自覺性。主要表現(xiàn)為不能堅持經常，持之以怛，有時緊有時松現(xiàn)象；不注重理論聯(lián)系實際，只是為了學習而學習，使學習變得教條化，因而不能準確把握形勢。二是業(yè)務水平不高，鉆研程度不夠。沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，自己在業(yè)務方面存有依賴性，認為領導會有指示，因而自己尚未有一整套學習業(yè)務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。三是工作方法簡單，只安于表面。處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的'分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
四、今后整改措施
一是加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。今后我將認真學習科學發(fā)展觀等科學理論，及時學習領會黨的文件精神，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)。增強紀律觀念、大局意識，提高工作效率，遵紀守法，以高度的責任感、事業(yè)心，以勤懇、扎實的作風，以知難而進的勇氣完成上級領導安排的各項工作。二是積極開拓進取，努力提高綜合素質。不斷加強學習和鍛煉，努力提高自己業(yè)務知識水平，加強工作能力，把工作提高到一個新的水平。自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。
學校干部作風整頓自查報告4
近期，通過學習一系列思想組織紀律作風整頓活動材料后，我發(fā)現(xiàn)在我的工作中存在著很多有待于改進的問題。下面就對我的工作問題進行剖析，以備于對癥下藥更好的進行改進。
一、存在的問題
1、思想上：
①作為領導干部，在工作中還不十分善于運用人們“理想信念”這一“精神支柱”去點燃同志們的內在激情、推動工作，存在“兩多一少”現(xiàn)象：對同志們布置硬性任務多，具體指導多，但用理想信念激發(fā)大家工作熱情、鼓舞士氣相對較少。
②一直以來，總認為，作風問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個小小的校級領導無關，天踏下來有一把手頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，我一個普通的學校副職只要管理好老師，上好課，督促他們管好學生不出問題，完成上級領導分配的工作，國家大事與我關系不大，不是從心底里去學習時事政治，關心國家大事。
2、學習上：學習的要求和動力不夠。對自己的要求不夠嚴格，還沒有將那種“要我學”的傳統(tǒng)習慣改為“我要學”的良好學習習慣；學習的鉆勁不夠，學習過程中，雖然認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，積極內化，領會內涵，全面貫徹；對于業(yè)務學習抓得很緊，但政治學習不夠而且經常拖沓，不按時完成學習任務，對于一些理論知識，政策法規(guī)還知之甚少。
3、工作中：
①工作作風方面。存在著一些不深、不細、不實的問題，突出表現(xiàn)在五個方面。一是對抓工作落實上還不深入，忙于臨時性事務，對教學、教研工作整體運行機制謀劃不深；二是安排布置多，深入辦公室、班級督促指導少，多數(shù)工作停留在聽匯報、看材料、召開會議上；三是調查研究少；四是脫離了教學一線，對教研及校本教材建設工作投入的精力不多，聽課制度沒有很好堅持；五是服務群眾的意識還不夠，對于涉及教職工切身利益的問題，尤其是教職工關注的熱點、難點問題，解決的還不到位。
�、诠ぷ魃先狈δ托暮图记桑椒▎我�。理論聯(lián)系實際上還有差距。對理論的學習較多，但對其精髓理解不深，把握不牢，不能完全運用到指導教育教學工作實踐中去。理論和實踐存在一定的差距，解決實際問題時沒能始終堅持“兩點論”、“重點論”。在抓問題的主要矛盾時，有時沒分清主次。教育和指導老師時，有時簡單粗暴導致教育效果不好，經常事倍功半。沒有探尋更好的教育與指導方法。
�、蹌�(chuàng)新意識不夠，固步自封。因為思想解放程度不夠，干起工作來仍有些默守陳規(guī)，拘泥于老觀念、老經驗，不能放開思維，用實事求是的原則去具體分析和處理具體工作事務。創(chuàng)新意識不強，處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。工作上滿足現(xiàn)狀，熱情不很濃，創(chuàng)造性的思路不寬、不多，不能創(chuàng)造性的開展工作常是“穿新鞋走老路”，尤其體現(xiàn)在指導教學和教科研上，常是用老一套對待新的教學模式和教科研活動。
�、軜I(yè)務工作方面，存在創(chuàng)新意識和執(zhí)著進取精神力度不夠的問題。突出表現(xiàn)在三個方面：一是在落實科學發(fā)展觀、實現(xiàn)學校教學教研水平的快速提升方面，謀劃不深，措施不夠得力；二是思想觀念、工作方法還習慣于傳統(tǒng)的思維方式和工作模式，思想解放不夠，創(chuàng)新意識不夠；三是對教學中心工作研究不深入、不系統(tǒng)，往往只重視了學校行政研究安排工作的具體完成和落實上，忽視了用新視角和視野去審視，去創(chuàng)造性地開展工作，在實現(xiàn)教學、教研水平的快速提高上還有很大欠缺。
4、廉潔從政方面。雖然能夠較好地遵守黨員干部廉潔自律的有關規(guī)定，自覺遵紀守法、廉潔從政，但滿足于大事不違規(guī)、不越線，有時存在著要求自己不嚴、標準不高的問題，時有陪客、應酬現(xiàn)象，在履行節(jié)約、保持艱苦奮斗傳統(tǒng)方面還有差距。
二、整改目標
1、進一步堅定共產主義理想信念，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。
2、進一步加強理論和業(yè)務學習，提高理論和業(yè)務素養(yǎng)。
3、進一步加強貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性。
4、進一步強化宗旨意識。
5、進一步發(fā)揚批評與自我批評的優(yōu)良作風。
三、整改措施
學習各種政策和指導，加強自身學習的動力，嚴格要求，積極參加學校和上級組織的各種教育教研活動和學習，提高自己的理論水平，理論聯(lián)系實際，也就提高了自己的實踐能力。強化責任意識，識大局，顧大體。解放思想，做教育的主人翁，全面提升自身的素質，為了教育好孩子，為了辦好讓人民滿意的四中教育，貢獻自己的聰明才智!
1、加強理論學習。著手制訂一個切實可行的學習計劃，準備有計劃、有要求、有目標、有重點地搞好理論學習，積極參加支部學習，緊密結合思想組織紀律和工作實際，認真學習馬列主義和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，加強世界觀改造，從黨員先進性的高度，掌握理論精髓，并學會用新學知識分析問題，判斷是非曲直。在學習中做到“三個結合”，把學習政治理論和學習現(xiàn)代教育理論結合起來，同指導實際結合起來，把學習理論、武裝頭腦與整頓思想組織紀律、改進作風結合起來，著眼于對學校建設、改革發(fā)展實際問題的理論思考，不斷提高自身政治素質和運用理論分析解決實際問題的能力。
2、加強黨性鍛煉。堅強的黨性觀念是黨員干部先進性的根本要求，黨性觀念就是要堅持黨的先進性，站在黨的立場上，維護和堅決執(zhí)行黨的政治紀律和組織紀律。作為一名黨員干部，要始終堅持堅定的理想信念，堅持不懈地為黨的最終理想和階段目標而努力奮斗。要時刻牢記“兩個務必”，自覺發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，寬于待人，嚴于律已，積極參加組織生活會、民主生活會，堅持理論學習制，堅持民主集中制，自覺維護班子的團結和統(tǒng)一。
3、強化宗旨意識。進一步樹立全心全意為師生服務的宗旨觀念，把“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀體現(xiàn)到具體的教育教學工作之中，貫徹到全心全意為師生服務的.實踐之中。把“師生答應不答應、歡迎不歡迎、擁護不擁護”作為自己工作的出發(fā)點、立足點和歸宿點。近期要切實落實好教學中心地位，樹立一切為教學著想的意識。要時刻把學校的利益放在心上，經常深入到辦公室和教室中，多深入教學一線，多聽課、多和教師談心，加強服務與溝通、虛心地聽取教師的意見和建議，體察他們的思想、工作和生活，從他們身上吸取營養(yǎng)，了解他們的困惑和要求并盡力幫助解決，把廣大教師作為事業(yè)發(fā)展的能動力量，調動大家的工作積極性。
4、采取積極有效措施，抓好教育教學管理。緊密結合學校教學實際，以教學為中心，以提高教學質量為宗旨，規(guī)范教學管理，推進教風、學風、考風建設，切實提高教學質量，確保實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標。
�、偌訌娦麄鹘逃Ｍㄟ^宣傳教育，達到領會目的意義，明晰任務要求，用文件精神指導教學工作，規(guī)范教學行為，提高思想認識之目的。廣泛、深入、細致地進行堅持以教學為中心這一工作指導思想的宣傳教育，強化各處室、各方面為學生服務、為教師服務、為教學服務意識；形成尊重知識、尊重人才、尊重教師的氛圍；彰顯教師的辦學主體地位和為社會經濟發(fā)展培養(yǎng)合格畢業(yè)生的辦學宗旨。
②完善規(guī)章制度。在有關教學工作的文件原則指導下，對我校原有相關文件進行補充修訂完善。充分考慮學校所面臨的新形勢、新任務和新要求，在調查研究的基礎上，建立健全包括教學計劃、教研計劃、教學管理、教師工作等項內容的規(guī)章制度。把“一切為了學生，為了學生一切”的辦學理念落實在教書育人的主渠道上。
�、蹏烂C教學紀律。教師必須做到課前用心備課和準備教案；不允許上課遲到，提前下課，中間脫崗，使用通訊工具和坐著講課(極少數(shù)特殊情況除外)；不允許擅自調(停)課。原則上每位教師每學期調課次數(shù)不得超過3次(上級統(tǒng)一安排的活動除外)。需調課要事先報經級部和教務處批準。要嚴格請假制度。對管理不嚴，隱瞞不報的，要追究相關人員的責任。
�、芘囵B(yǎng)敬業(yè)精神。教育引導教師樹立對學生高度負責的精神，根據學生知識水平和認知能力，調整教學內容，改進教學方法，使學生學有所獲、學有所長、學有所成。授課要足時，常規(guī)文化課教師每節(jié)授課一般不少于30分鐘，技能課教師在課堂上要巡回輔導學生。
⑤加強教學科研。大力倡導結合本校教學實際和教育教學發(fā)展所需，開展教育教學科研活動，鼓勵教改實驗，提高教研的針對性、應用性和實效性。以論文征集、優(yōu)質課比賽、示范課、觀摩課、聽課評課、課堂教學模式改革為載體，推動教研活動深入進行。
⑥優(yōu)化教學風氣。大力宣傳表彰愛崗敬業(yè)、踏實工作、關心學生、勤于鉆研、教學效果好的優(yōu)秀教師。在職稱晉級、工資晉升、獎金分配等方面堅持正面導向，堅持物質獎勵、榮譽鼓勵并重，向優(yōu)秀教師傾斜。
⑦營造良好學風。要把對學生學習過程的管理放在學生管理的突出位置上，各方面通力協(xié)作，抓緊抓實。教師在課堂組織中，是學生管理的第一責任人，必須做到節(jié)節(jié)點名，并將情況及時向級部反饋。要以負責的態(tài)度管理學生，維護課堂紀律，擴大課堂效果。要當堂及時布置、認真批改學生作業(yè)，并將學生完成作業(yè)情況納入學業(yè)成績之中。
⑧嚴格考試紀律。以考風促學風，以學風促校風。落實批評、教育、復考制度，對于不遵守校規(guī)校紀，嬉戲學業(yè)的學生要按照有關規(guī)定給予嚴肅處理。
5、加強勤政廉政。嚴格遵守和帶頭執(zhí)行廉潔自律的各項規(guī)定，“廉潔從政，嚴以律已”，時時、處處、事事嚴格要求自己，堅決按黨的紀律和要求辦事，不搞特殊化。一是自身帶頭，嚴格遵守學校紀律，出滿勤，帶好班，不搞特殊化；二是在吃喝招待、用車等方面嚴于律己，按制度辦事；三是發(fā)揮模范帶頭作用，要求老師做到的，自己首先要做到；自己的一言一行都要經得住老師和組織的監(jiān)督與時間的考驗；四是帶好隊伍，從嚴治教。加強思想整頓、紀律作風整頓，樹立學校形象，提高工作效率。
總之，我會在今后的工作中努力改正自身毛病，彌補自身缺點，使自己成為一名經驗型，智慧型，奉獻型，樂教創(chuàng)新型的校級領導，讓自己成為一名合格的，令人滿意的，叫師生尊敬的好領導!并為之奮斗終生。
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