- 相關(guān)推薦
師師德自查報(bào)告13篇
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),寫報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。一起來參考報(bào)告是怎么寫的吧,以下是小編收集整理的師師德自查報(bào)告,希望能夠幫助到大家。
師師德自查報(bào)告1
根據(jù)我園平時(shí)的教育教學(xué)工作,對(duì)我園教師的師德師風(fēng)進(jìn)行自查自糾,現(xiàn)將其結(jié)果報(bào)告如下:
一、思想方面:
我園全體教師能夠貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),規(guī)范言行,堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求是精神做好教育工作,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議,為了一切孩子,為了孩子的一切,全心全意做好幼教工作。
二、教育方面:
認(rèn)真按照《3至6歲幼兒學(xué)習(xí)指南》的要求,力求備好每一節(jié)課,努為從整體上優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效率,在教學(xué)過程中盡量從孩子的興趣和積極性著手,以各種游戲貫穿整節(jié)課,在課堂中力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和孩子的主體作用,從多方面、多角度去啟發(fā)孩孑,努力形成一種和諧的課堂氛圍。但由于我們有的教師經(jīng)驗(yàn)不夠豐富、工作上膽子也不夠大,在實(shí)際工作中很難做到位,為此,我們還需加強(qiáng)對(duì)年輕老師教育培訓(xùn)工作。
三、為人師表方面:
作為幼兒教師,我們?cè)谌粘=虒W(xué)中要注意自己的言行舉止,處處為孩子作表率,要以高尚的人格去染孩子,以博大的胸懷去包容孩子,讓孩子“親其師,信其道”。我們身為幼師就一定要管控好自己?jiǎn)柷榫w,不要將不良情緒帶到幼兒園,更不能帶到工作中。
四、業(yè)務(wù)方面:
我們要自覺、主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù),深入學(xué)習(xí)教學(xué)的專業(yè)理論知識(shí),牢固掌握教育教學(xué)的技術(shù)技能,靈活運(yùn)用合理的方法和措施,力爭(zhēng)使我們每位教師都成為知識(shí)豐富、技術(shù)全面的優(yōu)秀幼師。
五、努力方向:
1、要努力學(xué)習(xí)教育理論知識(shí),掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律,正確引導(dǎo)和教育幼兒。用科學(xué)的教育理論武裝自己,自覺端正不良的教育行為。
2、相互學(xué)習(xí),積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極參加同事間的教學(xué)反思和探研,找到新的教學(xué)方向。
3、工作中要解放思想,放下包袱,調(diào)整心態(tài),積極面對(duì),大膽細(xì)致地開展本職工作。
為了塑造教育誠(chéng)信形象,樹立愛崗敬業(yè)精神,做一名師德高尚,業(yè)務(wù)精良,作風(fēng)過硬的優(yōu)秀幼師,嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育局的相關(guān)視定,我園各班教師教簽定了《幼兒教師師德師風(fēng)承諾書》。
師師德自查報(bào)告2
古人云:學(xué)高為師,德高為范。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。德,指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一名現(xiàn)代合格的幼兒教師,首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神,還要具有淵博的知識(shí)。
一、熱愛幼兒教育事業(yè)
一個(gè)選擇幼教職業(yè)的人,首先要熱愛幼教事業(yè)。我具有 為幼教事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神, 把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德,時(shí)時(shí)激勵(lì)我,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、圓滿完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。 工作中,我嚴(yán)于律己,寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,及時(shí)糾正,對(duì)別人的缺點(diǎn),則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和幼兒中形成良好的形象、和諧的氛圍。
做一個(gè)合格的幼兒教師,如果只具有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要具有豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。我在工作中,虛心學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),取得了較好的教學(xué)效果。一個(gè)合格的幼兒教師,還要有良好的語(yǔ)言修養(yǎng)。在我的工作中,注意訓(xùn)練和提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,語(yǔ)言生動(dòng)、有趣,抑揚(yáng)頓挫,對(duì)孩子和藹可親。
二、情系幼兒,像母親一般愛每個(gè)孩子
幼兒教育的對(duì)象都是3-7歲的孩子,他們幼小,像剛出土的嫩芽,需要"園丁"的呵護(hù)和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中,我始終做到情系幼兒,像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子。因此,每當(dāng)幼兒身體健康,學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高,我就會(huì)喜悅,那么就可以消除所有的勞累感。
關(guān)愛每個(gè)孩子,其一,關(guān)心他們的生活,這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點(diǎn)。尤其當(dāng)個(gè)別孩子身體感到不適時(shí),更要體貼、照顧好;其二,熟悉孩子們的基本情況,如家庭人員,孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境,這樣,在教育時(shí),就可根據(jù)每位孩子的不同特點(diǎn),尋找相應(yīng)的方法,因人而宜,充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三,平等對(duì)待每個(gè)孩子,不管是頑皮的,還是文靜的,不管是男孩,還是女孩,也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件,都一視同仁、平等對(duì)待。這樣,孩子們就會(huì)感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會(huì)得到肯定。
熱愛幼兒,信任幼兒,尊重幼兒的人格,了解幼兒的個(gè)性,關(guān)心幼兒,注意幼兒的個(gè)體差異,因人施教。關(guān)愛每一個(gè)幼兒,使每一個(gè)孩子都學(xué)有所得,在原有程度上得到最大限度的發(fā)展。
三、塑造師德風(fēng)范,潛心練功
給學(xué)生一杯水,教師本身應(yīng)該有一桶水, 此話很有道理。在幼兒教育中,我感到在孩子們眼中,教師是一個(gè)完美無缺的人物,是最可值得依賴的人,你的投手舉足,都潛移默化地影響孩子們,孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn),孜孜不倦追求精神,看到社會(huì)的形象,師德不只是學(xué)識(shí)問題,更是塑造良好教師形象的問題。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。我是從以下三方面來提高自己的師德修養(yǎng)的。
1.重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐
認(rèn)真學(xué)習(xí),充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,并以此作為自己言行準(zhǔn)則,工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能:育人,只有品德高尚、學(xué)識(shí)淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,才能勝任此項(xiàng)光榮的工作。而要做到這些,就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
2.嚴(yán)以律己,注重言行
為人師表,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,要把自己看作既是個(gè)普通的人,又是個(gè)教育者,到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外,言談應(yīng)該和顏悅色,循循善誘,舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,體現(xiàn)心靈之美,自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,符合幼兒的審美情趣。
3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)
天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。
(1)注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),開闊視野,不斷豐富,充實(shí)自己,有意識(shí)地從祖國(guó)優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。
(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,又能使人振奮精神,因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,讓幼兒多感受樂曲中的美感,讓其身心不斷得到陶冶。
(3)為了調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,并適用于教學(xué),由此,可拓寬幼兒的視野。
總而言之,我覺得,一個(gè)教師能得到孩子的信任,和他們成為朋友,使自己的工作順利進(jìn)行,使他們能健康活潑的成長(zhǎng),是自己最大的成功和欣慰,只有這時(shí),才能真正體會(huì)到做一個(gè)幼兒教師的樂趣。
師師德自查報(bào)告3
魯迅先生有一句名言:“我的確時(shí)時(shí)解剖別人,然而更多的是更無情面地解剖我自己。”這種更無情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度,正是這次師德師風(fēng) 活動(dòng)自我剖析階段所提倡的不怕丑、不護(hù)短、不怕痛的精神。我自從參加工作以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的支持幫助下,在學(xué)習(xí)、理論水平、政策觀念等各方面都有所提高。但在這次 活動(dòng)中,通過對(duì)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)和意見》、《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等的規(guī)章制度的學(xué)習(xí),在同志們的幫助下,我認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),進(jìn)行了認(rèn)真的反思,深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少 問題,與上級(jí)要求相比,還相差甚遠(yuǎn)。為警示自己,修正錯(cuò)誤,鑒知未來,以利工作,按照要求,本著無愧于教育的態(tài)度,就本人在各方面存在問題自我剖析如下:
一、不足之處的表現(xiàn)
(一)系統(tǒng)的法律法規(guī)學(xué)習(xí)不夠。多年來不能持之以恒地堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),特別是工作忙的時(shí)候,終日埋頭于紛繁復(fù)雜的事務(wù)堆里,常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗(yàn)去對(duì)待和處理新問題,頭疼醫(yī)頭,腳疼醫(yī)腳,對(duì)于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠,理解不深,沒有對(duì)教育教學(xué)起到推進(jìn)的作用。
(二)對(duì)待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作,看一步走一步,開拓意識(shí)還不夠,常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放,就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒,缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。
(三)平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作,不太注意周圍發(fā)生的事情,對(duì)與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng),也沒能更熱情更主動(dòng)地與其他老師交流。
二、原因分析
本人在各方面存在 問題,原因是多方面的,有主觀因素,有客觀影響,有內(nèi)因也有外因,但究其根本,還是主觀因素在起作用。
第一、我對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過場(chǎng)”,停于形式,敷衍了事,平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)各種法律和規(guī)章制度,但思想上未引起高度的重視,學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考,只從字面上了解,沒有領(lǐng)會(huì)其精髓,沒有研究新情況,分析新形勢(shì),解決新 問題,從而想 問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性,想得不遠(yuǎn),站得不高,思想境界沒有提到更高的層次。
第二,開拓進(jìn)取精神不夠,既不爭(zhēng)先,也不落后,甘居中上游,當(dāng)個(gè)太平人就行了,總認(rèn)為“高起點(diǎn)、大跨度,大發(fā)展,爭(zhēng)先進(jìn)”都與自己無緣,敢為人先的精神已大不如前。
三、整改措施
針對(duì)個(gè)人存在的問題,我將從思想深處查找原因,在身體力行上下功夫,迅速整改,早日見效,力求在政治上有明顯提高,思想上有明顯進(jìn)步,做好工作。
(一)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。今后將進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,理論聯(lián)系實(shí)際,抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。制定出詳細(xì)的政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,擠出時(shí)間予以落實(shí),通過學(xué)習(xí),不斷用新知識(shí)、新文化提高個(gè)人政治修養(yǎng),吸取新的教育教學(xué)理念,增強(qiáng)分析 問題、解決 問題、辯別是非的能力,并注意與實(shí)際結(jié)合起來,運(yùn)用到實(shí)際工作中去。
(二)要克服時(shí)間上的困難,盡可能地更熱情主動(dòng)地關(guān)心學(xué)生,與其他老師多做交流,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
(三)作為一名教師,我要始終保持清醒的.頭腦,緊跟時(shí)代脈搏,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,要自覺地加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),在工作中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察,提高開拓創(chuàng)新意識(shí)。
總之,在師德師風(fēng)整頓 活動(dòng)中,通過學(xué)習(xí),加上自己找、群眾提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、互相幫,自己在思想的深處進(jìn)行了認(rèn)真的反思,決心以此為契機(jī),,提倡“從我做起”的精神,不去強(qiáng)調(diào)客觀,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地從眼前做起,從自身做起,真抓實(shí)干,改進(jìn)工作,努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
師師德自查報(bào)告4
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,抓住思想教育不放松。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,先后多次專題開會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由周書記任組長(zhǎng),學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作,制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見。利用教師例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)第三次全教會(huì)作出的《全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、“關(guān)于教育問題的談話”等,作為我們不同時(shí)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn),學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式,力求使學(xué)習(xí)收到的效果,同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際,制定了《西張中學(xué)教師師德建設(shè)計(jì)劃》、《西張中學(xué)教師師德規(guī)范》,要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)自我反省,做學(xué)生的表率。學(xué)校校長(zhǎng)還同全體教職工簽訂了師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書,進(jìn)一步明確了責(zé)任。
二、學(xué)先進(jìn)典型,塑教師形象
一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放,利用各種輿論,宣傳各類先進(jìn)典型,把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中,才能塑造出好的教師形象,才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。
首先,抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的,而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力,學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中,組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡,對(duì)被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)德育工作者的教師舉辦了優(yōu)秀事跡展,組織教師向他們學(xué)習(xí)。其次,組織教師外出學(xué)習(xí)。市教育局組織的“十佳師德標(biāo)兵”報(bào)告會(huì),我校教師到會(huì)率達(dá)100%,同時(shí)在聆聽了這些教師的先進(jìn)事跡后,學(xué)校還組織教師討論,談體會(huì),談感想。第三,聘請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師來校做報(bào)告。去年我們邀請(qǐng)了蘇州市教研室袁衛(wèi)星先生、張家港市教研室的丁學(xué)東、侯友誠(chéng)兩位主任,市一中的芮永紅教師來校做了報(bào)告,應(yīng)該說對(duì)教師的啟發(fā)很大。
三、抓住重點(diǎn),自查自糾
針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔,勤政務(wù)實(shí),公開辦事制度,社會(huì)承諾服務(wù)制度,依法治教,依法從教,規(guī)范辦學(xué)秩序。
2、召開黨員大會(huì),會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去,大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來,發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,做師德師風(fēng)的楷模。
3、召開教職工會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。
4、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)公開學(xué)校投訴電話,接受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督,學(xué)校對(duì)收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾。
5、開展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問卷調(diào)查,對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。
6、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來,有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對(duì)教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問卷調(diào)查,以學(xué)生的滿意率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù),同時(shí)在對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量考核中,學(xué)生的測(cè)評(píng)得分占到15%。
通過開展師德師風(fēng)自查自糾,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),提高了辦事效率,文明執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長(zhǎng)的違規(guī)行為得到有效遏制,學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),社會(huì)效益顯著提高,學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。上學(xué)期組織的學(xué)生問卷中,學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)的優(yōu)良率在80%以上的達(dá)到98%。
當(dāng)然我們也深知,師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長(zhǎng)抓不懈,堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平。
師師德自查報(bào)告5
20xx師德師風(fēng)自查報(bào)告:師德鑄師魂不知道;永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn),也不知道;未來會(huì)怎樣,更不知道,但我可以清楚地知道,教育路上我已經(jīng)從 XX年踏踏實(shí)實(shí)地走來。
一、一切理念,愛為基礎(chǔ)。
教育就是愛,勝利的教育就是巧妙地施愛。身為人民教師,清楚自己肩挑的重?fù)?dān),任務(wù)就是為祖國(guó)培養(yǎng)更多充滿實(shí)力的后備力量。要為每一點(diǎn)后備力量負(fù)責(zé),特別是心理健康方面至關(guān)重要。但如何培養(yǎng)呢?想起了新師德中的前三條:維護(hù)國(guó)家利益守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,看起來確似簡(jiǎn)單,但實(shí)踐起來就猶為值得思考了一個(gè) “ 愛 ” 字,很明顯地道出了有關(guān)一個(gè)人的思想問題。作為一個(gè)公民,有責(zé)任要愛國(guó)守法;教育者,有責(zé)任要愛崗敬業(yè);教師,有責(zé)任要關(guān)愛學(xué)生。有了愛 ” 這條標(biāo)尺,每時(shí)每刻都在量度著自己的良心,鞭笞自己一定要堅(jiān)持黨的方針政策,忠誠(chéng)于黨,忠誠(chéng)于人民,忠誠(chéng)于教育事業(yè),為自己的每一個(gè)學(xué)生服務(wù)。都說教師是辛勤的園丁,既然選擇了園丁,那就要義無反顧地用愛心支熏陶每一棵渴望成長(zhǎng)的幼苗,讓每一棵幼苗都散發(fā)著愛的氣息,讓愛永駐人間,這是動(dòng)身點(diǎn),也是追求,相信這種境界更是教育界的至善至美。
精彩鏡頭回放 1
那節(jié)課我上到有關(guān)父母的愛的內(nèi)容,恰好班里有一個(gè)失去母親的孩子因事請(qǐng)假,想到平時(shí)她都是獨(dú)來獨(dú)往,沒人愿意跟她好,甚至還說她笨,說她頭發(fā)有虱子等。于是因勢(shì)利導(dǎo),說:能有父母的愛確實(shí)是很幸福的但我知道我班有一個(gè)同學(xué)就沒能夠很好地得到母親的愛,就是王林同學(xué)。今天因?yàn)榧依镉惺抡?qǐng)假,不在才說,如果她話,根本一敢說,怕勾起她傷心的回憶。說到這里,看到有幾個(gè)女同學(xué)已經(jīng)淚光閃閃了其他同學(xué)也很認(rèn)真地在聽,就繼續(xù)說:不是班的一員呢?不是應(yīng)該多關(guān)心多幫助她呢?應(yīng)該。同學(xué)們齊聲回答。第二天,看到班里的很多同學(xué)都和王林玩,也終于看到王林臉上應(yīng)有的充溢童真的笑容。
二、 一切行動(dòng),以人為本。
權(quán)宜之計(jì)教育為本,一切教育行動(dòng),以人為本。人是萬(wàn)物之靈,事在人為。試看新師德六條中的為人師表、教書育人,再一次強(qiáng)調(diào)了人的重要性。人無了誰(shuí)來主宰世界啊?特別是現(xiàn)代社會(huì),每一個(gè)孩子就是一個(gè)希望,就是一個(gè)人才,直接面對(duì),親手扶持,都不希望哪個(gè)孩子有什么三長(zhǎng)兩短。每一周的班會(huì)課上,很重視安全問題,盡量做到早預(yù)防,早發(fā)現(xiàn),早解決。黑板角上也明確標(biāo)明安全注意事項(xiàng)。凡是要求學(xué)生不準(zhǔn)做的堅(jiān)決不做,而且在平時(shí)的生活中,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都注意自己的言行舉止。對(duì)于學(xué)生而言,認(rèn)為一個(gè)也不能少,盡管這時(shí)他頑皮了些或者不太懂事,但我要堅(jiān)守崗位,要教書育人,留得青山在就不怕沒柴燒。
精彩鏡頭回放 2
第八節(jié),踴躍運(yùn)動(dòng),一二三四,唉喲 ” 只見我班的領(lǐng)操員因地滑不小心摔倒了突然好幾個(gè)同學(xué)圍了上去,原來整整齊齊的隊(duì)伍變得亂七八糟,下面的觀眾也一片躁動(dòng)。糟了這次體操競(jìng)賽我班肯定倒數(shù)第一。正在走過去的時(shí)候,領(lǐng)操員站起來了沒事,那幾個(gè)同學(xué)也各自回位,體操競(jìng)賽若無其事地繼續(xù)進(jìn)行,下面響起了一陣熱烈的掌聲。沒想到啊,這就是學(xué)生,一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、鎮(zhèn)定的群體,更沒想到班在這次體操競(jìng)賽中居然還能獲得第一名。臺(tái)下掌聲陣陣,校園上空久久回旋。
三、 一切創(chuàng)新,皆在學(xué)習(xí)。
人生在世,學(xué)習(xí)是無止境的與其說教到老學(xué)到老,不如說活到老學(xué)到老。難怪師德里要求我要終身學(xué)習(xí),想只有學(xué)習(xí),才干使我頭腦更加空虛;只有學(xué)習(xí),才干使我業(yè)務(wù)水平有所提高;只有學(xué)習(xí),才會(huì)不斷地有所創(chuàng)新。學(xué)習(xí)的方式也是不固定的可以觀賞訪問,可以集體培訓(xùn),可以讀書看報(bào),還可以看電視新聞或上網(wǎng)瀏覽等到關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)在適合的時(shí)段采取相應(yīng)的方法。有些同志埋怨說沒有時(shí)間,其實(shí)時(shí)間是靠自己擠的沒有哪一分鐘會(huì)鑿定為學(xué)習(xí)的時(shí)間。誰(shuí)善于擠和鉆,誰(shuí)就會(huì)獲得更多的時(shí)間。學(xué)習(xí)面越廣,點(diǎn)子就越多,特別是面對(duì)的活生生的群體,要想方設(shè)法地引導(dǎo)好他始終相信 “ 熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟 ” 道理。只有學(xué)習(xí)理論,才會(huì)有理論聯(lián)系實(shí)際,思想,行為才會(huì)沿著正軌一路走好。
又看電影啦?愛人問,說:不是看教學(xué)視頻,北京清華大學(xué)附小校長(zhǎng)、全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅上的圓明園的毀滅》非常值得看。一直以來,個(gè)人對(duì)竇老師是非常地欣賞與佩服,佩服她人品,文采,課堂。平時(shí),很喜歡看她教學(xué)視頻,也喜歡瀏覽她個(gè)人博客,看她
東西簡(jiǎn)直是一種享受,那種健康積極的心態(tài)很容易就會(huì)傳染給身邊的每一個(gè)人。瞧,愛人和兒子在看得多入神呢!
要說教師是天底下最光輝的職業(yè),那愛就是教師最偉大的朋友,讓我牽著她手在教學(xué)路上不時(shí)摸索不時(shí)前行,直到天荒地老。
師師德自查報(bào)告6
百年大計(jì),教育為本。教師肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé),教師的教學(xué)水平、師德師風(fēng),在日常的教學(xué)生活中時(shí)刻在遷移默化地影響著學(xué)生。但是在目前有些教師不注重自身修養(yǎng)。為國(guó)家培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)、有道德、有修養(yǎng)、講誠(chéng)信、守公德的有用人材,是學(xué)校教育的主要任務(wù)。在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建設(shè)中,加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是非常重要的。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。作為教師不僅要較好書,更要育好人,各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人,才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
一、收獲
我利用課余時(shí)間積極學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,我針對(duì)自己在思想、工作實(shí)際中的所作所為做了深刻的剖析。我按照局發(fā)《通知》文件精神,結(jié)合自己的工作進(jìn)行了六查活動(dòng)。并深刻認(rèn)識(shí)到這次活動(dòng)的深遠(yuǎn)意義。
1、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國(guó)的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責(zé),教書育人。教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí),更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
2、為人師表。教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此作為教師時(shí)刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。
3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。使我認(rèn)識(shí)到教師都能夠認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。
4、關(guān)愛學(xué)生。作為教師要平等地對(duì)待班級(jí)的每一名學(xué)生,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表?yè)P(yáng),當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情、曉之以理,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。
5、廉潔從教。我沒有收受任何學(xué)生家長(zhǎng)的財(cái)物。對(duì)每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該是公平的,對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生要一視同仁,教書育人就是我們的職責(zé)。
二、不足之處
1、我存在對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤不是耐心地教育,而是愛犯急躁心理,對(duì)教師、學(xué)生管理過嚴(yán)。
2、對(duì)有的教師要求過于嚴(yán)格、近于苛刻,求全責(zé)備,結(jié)果適得其反,此時(shí)會(huì)使他們產(chǎn)生懈怠的情緒。往往把自己放在被動(dòng)的位置,有時(shí)會(huì)手忙腳亂,事倍而功半。
這次自查自糾使我找到了自己的問題和不足,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、整改措施:
通過深刻查找剖析,針對(duì)自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):
1、 加強(qiáng)自身建設(shè),提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫,加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。
2、 強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。
對(duì)自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時(shí)變壓力為動(dòng)力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。教師的教學(xué)水平、師德師風(fēng),在教育教學(xué)工作中時(shí)刻起到它的作用。
經(jīng)過這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深深地體會(huì)到愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的內(nèi)在含義,也認(rèn)識(shí)到自己工作中的不足。人無完人,金無足赤。從職業(yè)道德范疇來看,良好的師德師風(fēng)對(duì)我們每一個(gè)教師都是一個(gè)永恒的要求,是每一個(gè)教師追求的目標(biāo)。
師師德自查報(bào)告7
教師的職責(zé)是教書育人,教師是知識(shí)的傳授者,更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范,“學(xué)高為師,德高為范!弊呱先咧v臺(tái),教書育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德不是簡(jiǎn)單的說教,而是一種精神的體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效!疤依畈谎裕伦猿甚。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。我認(rèn)為“師德”體現(xiàn)在以下三個(gè)方面:
一是良好的職業(yè)道德
師德的好壞從大的方面來說影響整個(gè)社會(huì)的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè),從小的方面來說影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。在教育中一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來的,歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤于進(jìn)取”、“熱愛學(xué)生、積極育人”、“勇于科研、平等競(jìng)爭(zhēng)”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。因此教師必須要有良好職業(yè)道德。因此,教師教
育觀念的轉(zhuǎn)變和更新特別重要,只有教師具有新的教育教學(xué)觀念,才能在教學(xué)中不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新,才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動(dòng)適應(yīng)并深入開展蓬蓬勃勃的素質(zhì)教育,才能培養(yǎng)出新世紀(jì)所需要的創(chuàng)造性人才。
二是創(chuàng)新的能力
對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育,是一個(gè)多層面、多角度、互動(dòng)互補(bǔ)的立體工程,諸如身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、個(gè)人素質(zhì)、群體素質(zhì)、單項(xiàng)素質(zhì)、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)等等。而創(chuàng)新,是學(xué)生發(fā)揮潛力成長(zhǎng)成才的基本素質(zhì)。其培養(yǎng),必須貫穿于素質(zhì)教育立體工程的一切層面、所有角度。教師有不同的崗位、不同的專業(yè),但都必須是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的發(fā)現(xiàn)者、傳播者。如果教師本身缺乏創(chuàng)新素質(zhì),又怎么能以“身教”的師表來樹楷模,導(dǎo)方向,作人梯呢?因此,高素質(zhì)的教師隊(duì)伍和學(xué)校管理隊(duì)伍,必須首先是有創(chuàng)新素質(zhì)的隊(duì)伍,才能把學(xué)校辦成培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地。
教師隊(duì)伍的創(chuàng)新素質(zhì)必須是成體系的、全景式的,必須是有再生與輻射能力的。前者指教師的創(chuàng)新,應(yīng)該是包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等諸多方面協(xié)調(diào)一致、相輔相成的創(chuàng)新;后者指教師的創(chuàng)新素質(zhì),主要不是體現(xiàn)于教案中、課堂里,而是體現(xiàn)于教學(xué)對(duì)象創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的養(yǎng)成、發(fā)展、開花結(jié)果。為此,教師必須通過“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”,不斷更新觀念,接受新知,強(qiáng)化創(chuàng)新精神。
三是良好的個(gè)性
一個(gè)人的個(gè)性的形成既有先天的不同素質(zhì)基礎(chǔ),又有后天環(huán)境條件的影響,而良好的個(gè)性品質(zhì)的形成主要取決于后天環(huán)境的影響。就青少年學(xué)生而言,影響他們良好個(gè)性形成的主要因素是對(duì)他們進(jìn)行教育的主要施教者——教師的個(gè)性。教師個(gè)性的影響具有導(dǎo)向、凝聚、使學(xué)生親師等多種功能,教師的良好個(gè)性品質(zhì)一旦得到學(xué)生的認(rèn)同,就會(huì)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,從而由認(rèn)同到模仿乃至內(nèi)化。富有個(gè)性魅力的教師如同一種粘合劑,能將每個(gè)學(xué)生緊緊地凝聚在他的周圍;富有魅力的教師能以獨(dú)特的教育風(fēng)格,使學(xué)生迷戀而愛聽他的教誨。由此可見,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,熱愛學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì),使其得以全面發(fā)展,是教師成功的關(guān)鍵。健康的心理教學(xué)活動(dòng)是師生雙向互動(dòng)的過程。心理素質(zhì)良好的教師,會(huì)憑借自己的語(yǔ)言、行為和情緒,潛移默化地感染學(xué)生,促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)。
總之,教師就是要傳道、授業(yè)、解惑,對(duì)學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留。同時(shí)別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,正如美國(guó)歷史學(xué)家杜蘭特所說“教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程”。樹立良好的師風(fēng)需要每個(gè)老師的努力,都要從自身做起,培養(yǎng)良好的師德。希望所有的老師都能“立師德,正師風(fēng),強(qiáng)師能”,使自己的德能更上一層,使我們的教育辦得更好。
師師德自查報(bào)告8
一、思想認(rèn)識(shí) 教師,作為一名人類靈魂的工程師,必須要自覺堅(jiān)持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范————要出自內(nèi)心的愛學(xué)生,以平等的身份待學(xué)生,以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片,并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一道風(fēng)景線最為綺麗,那就是師魂。學(xué)高為師,身正為范。教師是學(xué)生心目中的楷模,關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng),關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展,所以對(duì)于每個(gè)教師來說,德就顯得至關(guān)重要。 二、認(rèn)真查擺,深刻剖析 走上教師工作崗位后,我肩負(fù)教師的職責(zé),深感責(zé)任重大,不僅要教好書還要在各方面以身作則,為人師表,一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教 首先,社會(huì)在發(fā)展,知識(shí)在更新,知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的步伐。所以我不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。在業(yè)務(wù)上通過學(xué)習(xí)在教學(xué)方法不斷有新思路、新突破,再上新臺(tái)階。其次,多年來的從教,使我認(rèn)識(shí)到:只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,以它為準(zhǔn)則,時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過的充實(shí)有意義。 2、愛崗敬業(yè)教書育人 我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學(xué)校。因此,不論在什么時(shí)候、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,時(shí)刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo),眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。 3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。 4、尊重家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng) 家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交流中,以平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任我。
師師德自查報(bào)告9
一、師德師風(fēng)建設(shè)基本情況
以來,聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園一直致力于師德師風(fēng)建設(shè),努力打造一支師德高尚、教藝精湛的教師隊(duì)伍,一直致力于教育教學(xué)研究,積極提倡讓幼兒在快樂輕松的氛圍中學(xué)習(xí)生活,讓幼兒的身心健康快樂地成長(zhǎng)。
。ㄒ唬⿴煹聨燂L(fēng)制度建設(shè)及實(shí)施情況
為了提高全體教職工對(duì)遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性,幼兒園結(jié)合工作實(shí)際,對(duì)照師德規(guī)范的要求,較為科學(xué)地制訂和逐步完善了幼兒園師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度,主要有以下制度:
1、建立了《教職工工作質(zhì)量考評(píng)方案》、《師德師風(fēng)監(jiān)督管理考核制度》、《師德師風(fēng)工作考核細(xì)則》。這些制度的建立不僅對(duì)教師的教育教學(xué)工作起到導(dǎo)向作用,而且使幼兒園對(duì)教師的學(xué)年考核有據(jù)可依、公平公正。
2、與全園每位教師簽訂了《聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園崗位工作職責(zé)》,有效地規(guī)范教師工作行為。
3、建立了《幼兒安全活動(dòng)管理制度》、《幼兒園教師交接班制度》、《幼兒園食堂管理制度》、《幼兒園安全工作檢查預(yù)警制度》等。明確安全職責(zé),確保幼兒園的安全穩(wěn)定。
4、建立了《幼兒園財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制制度》、《幼兒園財(cái)務(wù)內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督制度》。
5、與每一位教師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》。
為了把各項(xiàng)制度落到實(shí)處,幼兒園成立了由周曉偉園長(zhǎng)為組長(zhǎng),邵偉芳、陸紅、龔雪利為組員的教師績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)組,對(duì)教師實(shí)行師德一票否決。目前,我園建有暢通有效的投訴舉報(bào)電話,構(gòu)建了幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)三位一體的師德評(píng)價(jià)體系。
。ǘ⿴煹聨燂L(fēng)教育培訓(xùn)情況
幼兒園嚴(yán)格遵照區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合本園實(shí)際情況,有計(jì)劃有步驟地開展形式多樣的師德培訓(xùn)活動(dòng)。
1、師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)
按教育局文件精神,幼兒園成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由園長(zhǎng)周曉偉任組長(zhǎng),
會(huì)主席任副組長(zhǎng),中層干部、年級(jí)組長(zhǎng)任組員,統(tǒng)一思想,部署工作。
幼兒園召開師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì),組織全體教師學(xué)習(xí)黨的十八大精神和《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》及區(qū)教育局《蕭山區(qū)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)“八大禁令”》、《蕭山區(qū)教育局關(guān)于教職工違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為的責(zé)任追究暫行辦法》、《蕭山區(qū)教育局關(guān)于重申在職公辦教師從事有償家教等問題的意見》等文件。在活動(dòng)中充分挖掘?qū)W習(xí)資源,大力拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容,以此提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
活動(dòng)中,幼兒園還與每一位教師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》。
2、師德師風(fēng)糾查、排查活動(dòng)。
對(duì)照師德規(guī)范,幼兒園要求每位教師撰寫一份師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告,圍繞“六學(xué)六查”進(jìn)行深刻剖析。在個(gè)人自查的基礎(chǔ)上,幼兒園要采取個(gè)別訪談、進(jìn)班抽查、問卷調(diào)查、召開座談會(huì)、發(fā)放征求意見表、設(shè)立意見箱等形式開展排查活動(dòng),廣泛征求幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)以人士對(duì)幼兒園、教師在師德師風(fēng)方面的意見和建議。對(duì)征求到時(shí)的意見和建議進(jìn)行歸納整理,通過開展批評(píng)與自我批評(píng)的形式進(jìn)一步查找問題。
3、進(jìn)行師德師風(fēng)演講比賽
幼兒園圍繞“學(xué)習(xí)身邊師德楷模,增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感”為主題,進(jìn)行了一次師德演講比賽。老師們以自己或身邊的先進(jìn)師德為題材,展示廣大教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、為人師表的良好師德師風(fēng),闡釋對(duì)師德建設(shè)重要性、新時(shí)期師德的內(nèi)涵、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等問題的理解、感情和體會(huì)。在這次比賽中,幼兒園通過層層選拔,產(chǎn)生了一個(gè)一等獎(jiǎng)、二個(gè)二等獎(jiǎng)、三個(gè)三等獎(jiǎng)以及若干個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
4、進(jìn)行師德師風(fēng)園本培訓(xùn)
為了提高教工隊(duì)伍整體師德水平,推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè),我園開展有關(guān)師德師的園本
培訓(xùn),內(nèi)容包括《十二五普法》及《教師科學(xué)素養(yǎng)》。在這兩個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目中,對(duì)全園教師進(jìn)行法律知識(shí)講座,開展普法征文及普法考試,幼兒園每位教師必須參加。聘請(qǐng)聞堰鎮(zhèn)派出所的民警來我園擔(dān)任法制副校長(zhǎng),在幼兒及教師中宣揚(yáng)法律知識(shí)。
5、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)與師德教育
幼兒園利用園務(wù)會(huì)、全體教工會(huì)等組織全園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《浙江省幼兒園保教指南》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等教育法規(guī),增強(qiáng)了自覺履行教師職責(zé)、遵守教師職業(yè)道德的自覺性。
通過師德主題培訓(xùn),教師整體師德水平得到不斷提升,幼兒園師風(fēng)一直呈現(xiàn)良好的局面。
。ǘ⿴煹聨燂L(fēng)監(jiān)督管理情況
只有監(jiān)管到位才能真正地落實(shí)到位。幼兒園為了真正提高全園教工的師德水平,采取了一些有效的監(jiān)管措施:
1、園長(zhǎng)巡查制:園長(zhǎng)定期或不定期對(duì)教師教育教學(xué)、辦公情況進(jìn)行檢查。對(duì)教工一日活動(dòng)操作細(xì)則執(zhí)行情況進(jìn)行記錄并反饋。
2、教師值周負(fù)責(zé)制:由全園教師輪流值周,對(duì)教師教育教學(xué)情況進(jìn)行檢查,并協(xié)助保安做好入園離園高峰期的園門安全。
3、設(shè)立園長(zhǎng)信箱。了解情況,面對(duì)面和家長(zhǎng)、教工交流,及時(shí)梳理總結(jié),及時(shí)解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,使幼兒園師德建設(shè)形成了制度化,常態(tài)化。
4、設(shè)立投拆箱及舉報(bào)電話:82307887。及時(shí)了解教工在教育教學(xué)工作中的問題,及時(shí)溝通解決。
5、召開家長(zhǎng)會(huì)。通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等,及時(shí)收集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理及教師教育教學(xué)等方面的意見或建議,并及時(shí)反饋給全體教工。
6、對(duì)教師的師德、教學(xué)情況進(jìn)行問卷調(diào)查。了解是否有體罰或變相體罰幼兒的情況,是否有利用職務(wù)之便謀取私利的情況,以便及時(shí)整改。調(diào)查結(jié)果列入教師考核。
7、教研組定期或不定期檢查教師的備課、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)組織情況等。
通過自查,20xx學(xué)以來,我園廣大教師能很好地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,能很好地遵守幼兒園的規(guī)章制度:能認(rèn)真?zhèn)湔n,用心做好課前準(zhǔn)備,精心組織好教學(xué)過程,能特別關(guān)心照顧體弱兒;無體罰變相體罰幼兒、無亂收費(fèi)等情況?傊,通過有效監(jiān)管,我園教師面對(duì)孩子的成長(zhǎng)有耐心,面對(duì)自己的問題有真誠(chéng)、面對(duì)家長(zhǎng)的感謝有原則、面對(duì)工作的困難有勇氣,有效杜絕了不正之風(fēng),確保了校園這塊圣潔之地的風(fēng)清氣正。
。ㄈ⿴煹聨燂L(fēng)獎(jiǎng)懲制度情況。
幼兒園在教師評(píng)比先進(jìn)、職務(wù)評(píng)聘、年度考核、晉級(jí)提薪、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí),充分利用師德考核結(jié)果。對(duì)師德優(yōu)秀者,在同等條件下優(yōu)先提名各類先進(jìn)的候選人和申報(bào)高一級(jí)教師職務(wù);對(duì)師德考核不合格的教師實(shí)行一票否決,同時(shí),幼兒園要對(duì)其進(jìn)行及時(shí)勸誡,經(jīng)勸誡不改正的,解除聘用合同。
師德師風(fēng)建設(shè)成卓有成效。,我園周曉偉園長(zhǎng)獲蕭山區(qū)園丁獎(jiǎng);邵偉芳、杜益丹兩位教師被評(píng)為聞堰鎮(zhèn)優(yōu)秀教師;熊雅靜老師被評(píng)為入黨積極分子;幼兒園被評(píng)為蕭山區(qū)示范輻射先進(jìn)單位;杭州市愛國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位領(lǐng)導(dǎo);蕭山區(qū)教育宣傳先進(jìn)集體;蕭山區(qū)平安校園等。幼兒園的花竿特色經(jīng)驗(yàn)論文分別在省、市、區(qū)獲得不同層次的獎(jiǎng)項(xiàng),幼兒園“生活美育”課題成功申報(bào)蕭山區(qū)幼兒園品牌項(xiàng)目。我園的教師及幼兒多次在杭州市、蕭山區(qū)和各類比賽中獲得不同層次的獎(jiǎng)項(xiàng)。
二、存在的問題及整改措施
。ㄒ唬┐嬖诘膯栴}
結(jié)合教育局文件精神,通過自查,我們發(fā)現(xiàn)我園在師德師風(fēng)建設(shè)方面還存在以下幾方面的問題:
1、師德師風(fēng)專欄缺失,師德宣傳陣地建設(shè)力度有待加強(qiáng)。
2、部分教師對(duì)幼兒的情況缺乏全面的了解,關(guān)注幼兒的差異,為不同發(fā)展水平的幼兒提供適宜的學(xué)習(xí)內(nèi)容尚有待努力,極少數(shù)教師對(duì)少部分習(xí)慣極差的幼兒尚缺乏足夠的耐心。
3、極少數(shù)教師沒有樹立終身學(xué)習(xí)觀,缺乏對(duì)教育本質(zhì)、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教育創(chuàng)新的探索與研究,缺乏開拓和創(chuàng)新意識(shí)。
4、教師師德情況歸檔不夠規(guī)范、全面、到位
工作中存在不足和遺憾實(shí)屬難免,“知錯(cuò)即改”“知不足而改進(jìn)”是推進(jìn)師德師風(fēng)工作的有效手段。幼兒園將通過這次師德師風(fēng)檢查,擺出問題,積極面對(duì),認(rèn)真整改。
。ǘ┱拇胧
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)促提高。
師德師風(fēng)建設(shè)要常抓不懈。針對(duì)少部分教師責(zé)任意識(shí)欠缺的問題,幼兒園要有目的、有計(jì)劃、多形式地進(jìn)行主題教育活動(dòng),開設(shè)師德師風(fēng)專欄,加強(qiáng)師德教育的學(xué)習(xí)與宣傳。要對(duì)師德典型的先進(jìn)事例進(jìn)行發(fā)布宣傳。要通過園長(zhǎng)郵箱、舉報(bào)箱等經(jīng)常了解情況,及時(shí)解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。努力建設(shè)一支師德高尚、教藝精湛、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍;努力創(chuàng)建一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅、園風(fēng)溫馨、關(guān)系和諧的育人環(huán)境。
整改負(fù)責(zé)人:周曉偉
整改落實(shí)部門:園長(zhǎng)室
2、健全機(jī)制促規(guī)范。
針對(duì)部分教師對(duì)幼兒缺乏全面了解,教學(xué)上缺乏開拓和創(chuàng)新意識(shí)等問題,幼兒園將進(jìn)一步完善師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度,完善一日活動(dòng)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化檢查,以促進(jìn)教師更加規(guī)范地教育教學(xué)。
整改負(fù)責(zé)人:邵偉芳龔雪利
整改落實(shí)部門:保教部教科室
3、強(qiáng)化宣傳促愛幼。
針對(duì)極少數(shù)教師偶而工作方式有點(diǎn)急躁,對(duì)幼兒教育缺乏足夠耐心的引導(dǎo)等問題,幼兒園要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師的愛心教育,責(zé)任教育。要讓教師充分認(rèn)識(shí)到“沒有愛就沒有教育。”對(duì)幼兒的教育一定要做到愛心、關(guān)心、細(xì)心、耐心、恒心。對(duì)各方面發(fā)展能力慢一拍的幼兒,要與家長(zhǎng)多交流溝通,密切配合,認(rèn)真尋找原因,耐心做好教育引導(dǎo)工作,要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),找準(zhǔn)長(zhǎng)處,從而讓幼兒充滿自信。幼兒園將把教師對(duì)待薄弱生、體弱兒的情感態(tài)度納入師德考核。
師師德自查報(bào)告10
隨著個(gè)人文明程度的不斷提高,報(bào)告的適用范圍越來越廣,所以在撰寫報(bào)告時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象的那么難。以下是邊肖精心編寫的初二教師師德師風(fēng)自查報(bào)告。歡迎閱讀。希望大家能喜歡。
想想,這已經(jīng)是第五年了。一切似乎都只是開始,從剛來當(dāng)了兩年班主任的雙班語(yǔ)文,到這學(xué)期回到原點(diǎn),回到這個(gè)年級(jí)的雙班語(yǔ)文教學(xué)。但是當(dāng)很多熟悉的記憶以各種方式浮現(xiàn)在腦海里的時(shí)候,我會(huì)說服自己相信邵光容易死,相信時(shí)間流逝的無情。
我一直認(rèn)為自己很善良,對(duì)待工作和學(xué)生都很真誠(chéng)。我喜歡語(yǔ)文,我喜歡從語(yǔ)言和文字中感受到先賢們深邃的思想,我喜歡用語(yǔ)言和文字表達(dá)自己的喜怒哀樂。我也喜歡讓學(xué)生喜歡我,甚至超過我,并且深深的感受到這些。我喜歡學(xué)生。我喜歡他們告訴我他們的擔(dān)心。我喜歡和他們一起哭,一起笑,一起悲傷,一起感動(dòng)。我喜歡看他們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
畢竟喜歡一件事和做好一件事有很大的區(qū)別,所以我一直對(duì)自己的教學(xué)工作心存敬畏。平時(shí)做深入細(xì)致的備課,認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,多途徑查閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)難點(diǎn),關(guān)注學(xué)生實(shí)際情況,做到“有備無患”。教學(xué)結(jié)束后,我們應(yīng)該及時(shí)對(duì)我們的教學(xué)進(jìn)行深刻的反思,以改進(jìn)我們的教學(xué)方法,提高我們的教學(xué)水平。我積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,從交流和討論中收獲頗多。同時(shí)我也明白,教學(xué)要想辦法,除了多學(xué),還有就是多思考!勤于思考是進(jìn)步的關(guān)鍵!通過努力,我也在教學(xué)上獲得了一點(diǎn)榮譽(yù),有幸被授予寧強(qiáng)縣“教學(xué)能手”稱號(hào)
毛主席教導(dǎo)我們:“活到老,學(xué)到老!苯o學(xué)生一滴水,老師需要先有一桶水。所以我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間給自己“充電”。《教育的力量》《做最好的老師》《感激你的學(xué)生》《給老師的建議》《新教育的夢(mèng)》《窗邊的小豆豆》《教育的理想與信念》《談班主任工作》等教育專著為我指明了前進(jìn)的方向;《漢語(yǔ)教學(xué)通訊》、《漢語(yǔ)報(bào)》等刊物為我提供了許多行之有效的教學(xué)案例和教學(xué)方法,供學(xué)習(xí)和參考;豐富的網(wǎng)絡(luò)資料為我提供了許多值得學(xué)習(xí)的寶貴資源。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我也嘗試在當(dāng)?shù)仄诳秾帍?qiáng)教育》上發(fā)表了幾篇小文章。
然而,我的態(tài)度并不能完全控制我的行動(dòng)。
我是一個(gè)追求完美的人,也是一個(gè)感性的人。焦慮經(jīng)常出現(xiàn)在我的工作中,影響教學(xué)和學(xué)生。回想兩年班主任的工作,雖然在外人看來成績(jī)不大,但只有自己知道其中的滋味,更不用說每一個(gè)突發(fā)事件的不安,更不用說處理好老師與老師、老師與家長(zhǎng)、老師與學(xué)生、學(xué)生與領(lǐng)導(dǎo)之間各種看似簡(jiǎn)單實(shí)則復(fù)雜的關(guān)系的糾結(jié)。光是繁雜的班主任工作就已經(jīng)讓我焦頭爛額。所以我班主任的工作很亂,很失敗,這和我個(gè)人的工作能力和個(gè)人性格缺陷有關(guān),都是需要不斷培養(yǎng)的。
人們說老師是良心。我覺得與其說是“良心工作”,不如說是“本分工作”。既然選擇了這條路,我們就有責(zé)任和義務(wù)做好它。投入熱情和精力是責(zé)任和義務(wù);尋找它是責(zé)任和義務(wù)。
師師德自查報(bào)告11
時(shí)間過的可真快,轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過去了,在安華里幼兒園的園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,各位老師的幫助下,通過自己的努力,使我在一年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。我總結(jié)了以下四點(diǎn):
一、在思想上,重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育。
在踏入安華里幼兒園之前,我的腦海里的幼兒園,就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所?僧(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí),我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,也是人才成長(zhǎng)的奠基階段,幼兒園的工作是:實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo),大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂,得到發(fā)展!
二、在工作中,我熱愛了這一行
工作中,每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們,使我愛上了這一行,不僅僅是他們的可愛,還摻雜著一股濃濃的人情味!
陳琪軒麒是我們班上一位小朋友,他感冒,堅(jiān)持要到戶外活動(dòng)。到了戶外,他就開始流鼻涕,我?guī)退眉,他說冷,我給他暖手。在戶外活動(dòng)結(jié)束后,大家一起回到了活動(dòng)室,我想坐下。眼睛正在四處找椅子,這時(shí),陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊,我看著他笑了。他那雙大眼睛,沖我眨了眨也笑了……
孩子在午睡時(shí),我們會(huì)為他們準(zhǔn)備水果(午點(diǎn)),我削蘋果,快削完的時(shí)候,蘇天鴻醒了,看到我拿著一把大刀“揮舞”著,嚇了一跳,連忙說:“老師,你小心點(diǎn),這么大的刀,可別削到手!”……
一件件與孩子們發(fā)生的小事,卻讓我深深的感受到了“人情味”,一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時(shí)也被關(guān)心著。這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不去努力工作呢?
三、在實(shí)踐工作中,讓我成長(zhǎng)
工作沒有多久,就迎來了第“考驗(yàn)”。雖然只是園里的老師參加,可對(duì)于一個(gè)“新手”而言,還是不免會(huì)緊張。經(jīng)過挑選我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”。內(nèi)容是:把繩子拋到空中,自然落下,形成圖形,請(qǐng)幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來,沒有完成教學(xué)目標(biāo),教學(xué)沒有成功。起初我很沮喪,可又轉(zhuǎn)念一想,為什么這些孩子會(huì)想象不出來呢?我分析原因:可能是繩子長(zhǎng),落下來的時(shí)候線疊落在一起,不太容易看出想什么;也可能是我的引導(dǎo)語(yǔ)不明確;也可能是課前準(zhǔn)備的鋪墊工作沒有做充分……經(jīng)過我的反省,發(fā)現(xiàn)原來這節(jié)課有很多漏洞
在第二次上課時(shí),我注意了課前的鋪墊工作,結(jié)果就好的多。反省第失敗的原因,吸取了教訓(xùn)。在第二次,三次的活動(dòng)中,一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服,效果也比的好,就這樣,在實(shí)踐工作中,使我成長(zhǎng)起來!
四、現(xiàn)在的成績(jī)
經(jīng)過了一年的磨練,我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候,有一定的進(jìn)步,經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我在理論方面也增加了許多知識(shí)。在觀摩課上,也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn),回頭想想與自己剛來幼兒園的時(shí)候相比,確實(shí)提高了許多,在這里要感謝我的指導(dǎo)教師(顧老師),從她的身上,我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西—熱情,勤奮,努力。同時(shí)也要感謝園長(zhǎng)給我到安華里幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助,使我很快的“成長(zhǎng)”起來。
在這里向您們道一聲:謝謝!您們辛苦了!
在以后的日子里,我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),工作,向您們看齊!
師師德自查報(bào)告12
新學(xué)期開始,我們園組織進(jìn)行了師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《未成年人保護(hù)法》,學(xué)習(xí)鞏固了有關(guān)的教育方針政策,明確了我們教師應(yīng)遵守什么條令法規(guī),怎樣做才是合法的行為,教師應(yīng)具有怎樣的師德師風(fēng),自身素質(zhì)應(yīng)在哪些方面提高等幾方面的問題,使今后的工作也有了努力的方向。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)真反思了自己在工作和學(xué)習(xí)等各方面的情況,對(duì)照之下自己確實(shí)離優(yōu)秀師德師風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)還有距離。
一、通過剖析,我認(rèn)為自己存在的不足之處有:
學(xué)習(xí)不夠深入,對(duì)自己的要求放松,沒有主動(dòng)學(xué)習(xí),只停留在“要我學(xué)”的形而上的學(xué)習(xí)態(tài)度上。未能完全按照學(xué)習(xí)要求,有拖沓,不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的現(xiàn)象。對(duì)政策法規(guī)只求半解。學(xué)習(xí)過程沒有認(rèn)真記錄,學(xué)習(xí)體會(huì)的心得寫得不夠深刻。只是按幼兒園制定的教育活動(dòng)計(jì)劃學(xué)習(xí),沒有真正站在教育者的高度多學(xué)習(xí)多自覺閱讀其他有關(guān)的書籍。有認(rèn)為自身的師德師風(fēng)比上不足比下有余的思想苗頭。作為班主任,對(duì)班級(jí)工作管理粗糙,配合協(xié)調(diào)幼兒教育方面做得不夠好。
二、存在問題的根源
對(duì)于這些存在的問題,經(jīng)過認(rèn)真的剖析,究其存在的根源主要是:
1、學(xué)習(xí)不深入的根源是思想有惰性,缺少深入鉆研,吃苦好學(xué),在專業(yè)上精益求精的精神。雖然平時(shí)有讀書報(bào)的習(xí)慣,但也常走馬觀看,不思所以然,認(rèn)為有些問題只知皮毛便可,今后一定要改掉這種習(xí)慣。
2、對(duì)幼兒教育教學(xué)方面的協(xié)調(diào)不夠是源于對(duì)幼兒教育改革發(fā)展的新形勢(shì)沒能很好地學(xué)習(xí)把握,沒有很好把以幼兒教育為工作重點(diǎn)來開展教學(xué)工作。
三、今后努力的方向
1、在今后的工作中我要努力改變自己的思想觀念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實(shí)提高思想和工作水平。首先,要多讀些馬列著作,樹立正確的世界觀,人生觀和價(jià)值觀。自覺抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的影響。認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī)。用法律法規(guī)維護(hù)幼兒的合法權(quán)力,不做有悖國(guó)家法律,傷害幼兒身心的事情。其二、要多學(xué)習(xí)教育理論,掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律,正確引導(dǎo)教育幼兒,用正確的教育理論武裝自己,自覺端正不良的教育行為。
2、樹立正確的教師職業(yè)理想,以培育優(yōu)秀人才,發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任,站在時(shí)代的前列,努力成為人民服務(wù)的踐履篤行的曲范。忠于職守,樂于奉獻(xiàn),自覺地履行教書育人的神圣職責(zé),以高尚的情操引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展,把本職工作,個(gè)人理想與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密地聯(lián)系在一起。
3、樹立先進(jìn)的教育理念,自覺遵循教育規(guī)律,積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本,德育為先的思想,全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng),熱愛尊重幼兒,公平、公正對(duì)待每一個(gè)幼兒,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
師師德自查報(bào)告13
本次“立師德、正師風(fēng)、樹師表、強(qiáng)師能”活動(dòng)的主要目標(biāo)是通過學(xué);顒(dòng),使全校教職員工提高素質(zhì),樹立良好形象,推動(dòng)我校教育快速發(fā)展,實(shí)現(xiàn)“社會(huì)認(rèn)可,家長(zhǎng)滿意,學(xué)生幸福,教師樂教”的新型教育,使學(xué)校真正成為人民滿意的學(xué)校。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,在本次活動(dòng)中更要認(rèn)真反思自已在思想上,工作態(tài)度等方面存在的突出的問題,主要從以下幾方面來自查自糾,對(duì)照檢查。
一、師德方面
領(lǐng)導(dǎo)干部是教師的榜樣,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,這就要求必須保證自己在教師和學(xué)生心目中的形象,那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來約束自己,即“身正為范”。在這方面,我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,沒有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象:比如對(duì)沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行思想教育,對(duì)聽課不認(rèn)真的學(xué)生耐心說教。在雙休日積極進(jìn)行備課活動(dòng)……
二、敬業(yè)精神方面
要作為一名合格的人民教師,就必須愛崗敬業(yè),不愛崗就下崗,不敬業(yè)就失業(yè)。學(xué)校是我家,學(xué)生是自己的親骨肉。這就是愛崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)。而我因?qū)ψ约阂髧?yán)格且工作忙碌的原因,有時(shí)批改作業(yè)不及時(shí),有時(shí)工作沒有按時(shí)完成,這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn),應(yīng)從思想上高度重視,想盡千方百計(jì)立即糾正。
三、教育教學(xué)方面
教育教學(xué)質(zhì)量是評(píng)價(jià)一名教師成功與否的重要準(zhǔn)則。教師的職責(zé)是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對(duì)象,教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長(zhǎng)來評(píng)定。在本職工作之余,能向優(yōu)秀教師取經(jīng),利用網(wǎng)絡(luò)資源加強(qiáng)學(xué)習(xí)。多用時(shí)間與精力,努力提高自己的教育教學(xué)水平。我自己的教學(xué)效果比較理想,家長(zhǎng)和學(xué)生都比較滿意。
四、教學(xué)常規(guī)方面
教學(xué)常規(guī)工作是我們教師的職責(zé)。在備課、上課、批改作業(yè)方面自認(rèn)為還可以,能走在學(xué)校教師的前列,能給教師作出表率,但還有提升的空間,應(yīng)當(dāng)從思想上更加重視,努力做得更好。
綜上所述,在“立師德、正師風(fēng)、樹師表、強(qiáng)師能”活動(dòng)中,我應(yīng)從各個(gè)方面,各個(gè)層次深刻反省,找出自己的不足之處,查其根源,對(duì)癥下藥,以提高自身素質(zhì),讓自己與“身正為范,學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊。
【師師德自查報(bào)告】相關(guān)文章:
師師德自查報(bào)告01-06
師德師師風(fēng)自查報(bào)告12-17
2016師德師風(fēng)自查報(bào)告大全01-08
2016師德師風(fēng)自查報(bào)告范文01-12
2016師德師風(fēng)個(gè)人自查報(bào)告01-15