自查報告是一個單位或部門在一定的時間段內(nèi)對執(zhí)行某項工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報告文體。下面是CN人才網(wǎng)的小編為您整理的關(guān)于自查報告的優(yōu)秀范例,歡迎閱讀。
教學工作自查報告范文一:
一年以來,我校教職工在上級教育行政部門的領導下,認真學習貫徹《廣西壯族自治區(qū)中小學校常規(guī)管理規(guī)定》、《博白縣中小學校常規(guī)管理規(guī)定及細則》,結(jié)合本校實際,切實把我校教育教學常規(guī)管理工作抓實、抓細、抓好,現(xiàn)將自查情況匯報如下:
一、嚴格執(zhí)行課程計劃
期初,學校組織全體教師認真學習新課程標準,嚴格按國家規(guī)定開齊課程,開足課時,未經(jīng)教育局同意,我校決不隨意停課,決不組織學生參加社會活動和商業(yè)性慶典活動。一開學,學校就制訂好教學計劃,每天按時上下課,保證學生每天有足夠的學習、睡眠和運動時間。為了利于學生的健康發(fā)展,學校規(guī)定休息日、節(jié)假日教師不能組織學生集體補課或部分補課或上新課。嚴格執(zhí)行規(guī)定,學校的教學秩序正常。
二、規(guī)范教學工作管理
為了加強學校的教學工作管理,教務處制定了《鳳山二中教師教學工作常規(guī)制度》,對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽課、評課都作了具體要求,進一步規(guī)范教學。我校根據(jù)上級規(guī)定,全面減輕學生負擔,教務處相應地制定了《減輕學生課業(yè)負擔制度》,并要求教師嚴格執(zhí)行。
三、落實教學工作檢查
學期初,各教師要寫好本期教學計劃,并嚴格按照教學進度來授課,為了解各教師授課進展情況,我校采取周周檢查,每周星期五早上由各科基組長對各教師執(zhí)行教學常規(guī)情況進行檢查,并填寫表格上交教務處,學校領導不定期抽查。
四、積極開展教研教改活動
學期初,各科組長對該科的教研活動作全期的全面安排,每位教師每期至少要上一節(jié)研究課。我校的教研活動開展得較好,特別是年輕教師,不斷嘗試玉林市的問題教學法和山東杜郎口教學模式,各科教師互相聽課、評課,共同進步。
五、加強思想品德教育
我校把學生的思想品德教育放在首位。把學生的思想教育滲透在各種教學中,把《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》擬制在學校舞臺兩則墻上,使學生隨時都可以用此來對照自己的行為,并結(jié)合我校實際制定了《鳳山鎮(zhèn)二中學生個人量化管理條例》,起到督促學生行為規(guī)范的作用。
六、加強學校、社會、家庭的橫向聯(lián)系
加強學校、社會、家庭的聯(lián)系,創(chuàng)造和諧校園。我校聘請校外法制副校長,邀請其來給學生上法制教育課,讓學生增強法制意識。要求各班班主任積極主動地進行家訪,認真做好記錄。把學校的各項規(guī)章制度和對學生的各種教育跟家長聯(lián)系,學校不定期召開部分家長會議,跟家長共同探討如何教育孩子,如何管理學生以求達成共識。
七、開展多種教育活
我校非常注重班級、團隊活動的開展,期初就要求各班依照學校的工作計劃,積極開展好本期要舉行的活動。我校每學年都舉行七年級廣播體操比賽,八年級籃球比賽,九年級汽排球比賽。
八、本次常規(guī)檢查情況
我校本期于12月7日下午,組織學校全體領導、各科基組長,對各科任教師執(zhí)行教學常規(guī)情況進行嚴格細致的檢查,此次檢查主要是對教師的計劃總結(jié)、備課上課、聽課評課記錄、教研活動記錄、作業(yè)批改情況、學困生輔導情況等方面進行了檢查,檢查主要是采取查看教師教學材料。在此次檢查中發(fā)現(xiàn),各科任教師均按要求完成有關(guān)的教學常規(guī)工作,現(xiàn)從如下五方面作簡單總結(jié):
1、計劃總結(jié)
各教師都制定有切實可行的教學計劃;班主任、畢業(yè)班教師均制訂有班主任計劃、復習指導計劃;各教師每學期期終都寫有工作總結(jié)。其中化學科的劉益華老師的教學計劃對于學情分析合理,體現(xiàn)人文關(guān)懷,充分考慮學困生的學習障礙,制定有較好的針對性措施。
2、備課上課
絕大部分老師備課能做到“三備六熟”,所寫教案目標明確,符合課標要求,符合學生實際情況;知識傳授準確、能在課堂教學中滲透情感、愛國教育,做到突出重點、突破難點;課堂互動比較充分,能充分突出學生的主體學習地位;教學環(huán)節(jié)安排合理緊湊、教學程序清晰、教學方法多元化、教學過程詳細、板書設計精當;學生對課堂教學滿意度很高。教案課時寫得較多的老師有:陳福、蔣俊、盧愛東、吳里平、劉唐華、黃琳、馮媛瓊、李蘋、劉益華、劉媛等。
3、作業(yè)輔導
各教師課內(nèi)外作業(yè)量適中,符合學生年齡特點,作業(yè)批改處理恰當;對學生輔導方式多樣,能做到集體、個別輔導相結(jié)合,好、差生輔導相結(jié)合。在作業(yè)輔導工作中做得較好的老師有:周玉娟、陳旭、葉有青、藍春蘭、何艾霞、趙輝等,其中張清華老師布置的作業(yè)難易適當,教師批改與學生批改相結(jié)合,且有具體的鼓勵性語言;蔣俊老師對學生的作文批改詳細,有眉批和總評,且有詳細的批改記錄。
4、學習評價
各教師在教學實踐當中積極改革評價內(nèi)容和方式,按要求組織考試和檢測,客觀評價學生成績,每次檢測后都能組織評講,對期中、期末考試能寫出質(zhì)量分析。在學習評價工作中做得比較好的有劉先貴、程冰、陳家梅、蔣俊等老師。
5、教育科研
各教師積極參與各項教學研究活動,每位教師每學期在科組活動中說課或中心發(fā)言一次以上,每學期上研究課、公開課一次以上,每位教師每期聽課15節(jié)以上,并積極參與評課活動。一年來,全校教師在各級報刊雜志網(wǎng)站發(fā)表教學論文,教學隨筆達50多篇,以劉超武副校長為組長的10位教師參加了玉林市C類課題《農(nóng)村初中作文生活化的教學實踐與研究》的研究。
檢查中也發(fā)現(xiàn)存在一些問題,比如:有個別老師對待教育教學常規(guī)工作不夠重視;有個別教師的教案不切合自己班級的課堂教學實際;有個別老師在批改作文時不夠仔細、評語過于簡單等現(xiàn)象。
總之,一年以來,我校教師在教育教學常規(guī)管理工作中做了大量的工作,并取得了一定的成績。但是離上級的要求還有一定的差距。今后我們決心繼續(xù)做好、做實教育教學常規(guī)管理工作中的每一個細節(jié),為全面提高我校的教育教學質(zhì)量而努力奮斗。
教學工作自查報告范文二:
為了進一步加強教育教學常規(guī)管理,全面推進素質(zhì)教育,切實提高學校課堂教學質(zhì)量。我校在接到縣教育局關(guān)于開展中小學教學工作視導檢查的通知后,對照標準,就學校的各項教學常規(guī)管理工作進行了認真的自查,現(xiàn)將檢查情況匯報如下:
一、教學管理
1、嚴格按課程計劃開設課程,每學期有新排課程總表。學校每學期均根據(jù)山東省頒發(fā)的學校課程開設標準,嚴格落實,既不多開課程,也決不少開課程,嚴把課程關(guān)、課時關(guān),并能科學規(guī)劃,重新設計課程總表,并將班級課程表、作息時間表上墻,及時向教師、家長公布。
2、學校有教學常規(guī)管理實施細則和分學年(期)的教學活動計劃,同年級統(tǒng)一教學進度,教師有所有任教學科的分學期(年)教學計劃。
3、學校建立了教學管理實施細則,從教學計劃的制定、設計到備課,上課、學生的作業(yè)、教研活動等均制定了相應的管理制度來規(guī)范教師的教學行為,提高學校教師的整體教學質(zhì)量。
4、實行行政領導包教研組、備課組制度。包組領導采取循環(huán)聽課的方法,爭取一個月在蹲點的年級聽課一個輪回,積極與教師交流,促進教師提高課堂教學水平。
為了使教學常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去,學校中層以上的領導首先做持之以恒的表率,身體力行。要求教師堅持每學期聽課不少于30節(jié),校長聽30節(jié),中層干部聽40節(jié),關(guān)注教師課堂表現(xiàn),向40分鐘要質(zhì)量。
二、教學工作
1、重視集體備課
本學期,我校對教師提出教學常規(guī)“六認真”的要求,強調(diào)認真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線,備課除了課前學習課標,課中做到備教材、備學生、備教法等常規(guī)之外,積極倡導發(fā)揮教研組集體的智慧,重視集體備課。各教研組堅持每周在同年級同學科中開展一次集體備課。備課做到有三定:定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,運用集體智慧,幫助個人設計教案。
備課提前一周,精心備好每一課,沒有出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確,重難點、教學準備、板書設計等要齊全,有教詳細的教學過程,合理的教學方法,字跡工整、清晰。有教學反思,反思,內(nèi)容多是教學過程中教師的想法、做法,學生在課內(nèi)的反應情況及學生作業(yè)反饋等。教導處進行定期或不定期檢查,檢查之后資料作為個人業(yè)務檔案。
2、課堂教學是主陣地,是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念,認真處理好學、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學氛圍,在師生平等的基礎上強調(diào)教學互動,在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學生的問題意識,探究精神和科學態(tài)度;要重視基礎知識、基本技能的教學,并充分關(guān)注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);把培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學目標;積極幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式,鼓勵合作學習、探究學習,促進師生之間相互交流,相互溝通,共同發(fā)展,尊重學生人格,幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣;充分利用優(yōu)質(zhì)教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程,激發(fā)學習興趣,注意發(fā)揮學生的主體作用,讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗成功的喜悅,獲得更多的知識。
3、教師精心布置作業(yè),加強針對性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背,注重積累性、應用性作業(yè)的布置,數(shù)學忌機械、重復性作業(yè),注重實踐性、應用性作業(yè),其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級扎扎實實抓好寫字工作,嚴格抓好學生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改認真、及時、正確,還進一步加強面批的次數(shù)。
三、教學教研
1、校本教研
堅持以發(fā)展為主題,以關(guān)注學校發(fā)展為根本,以促進師生的發(fā)展為宗旨,以新課程實驗過程中所面對的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體,開展形式多樣的校本教研活動,學校教研氛圍濃厚,有力推動了學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。
2、區(qū)域教研
積極參加縣市教研室組織的教研活動,且承擔了好幾學科的集體備課。
我校以本次視導為契機,通過教學工作自查自究,使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足,找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足,下大力氣進行整改,使垛石鎮(zhèn)索廟小學的教育教學常規(guī)工作再上一個新的臺階。
教學工作自查報告范文三:
為了進一步加強教育教學常規(guī)管理,全面推進素質(zhì)教育,切實提高課堂教學質(zhì)量,辦人民滿意的學校。根據(jù)東方市教育局關(guān)于對《北片區(qū)小學教學常規(guī)管理進行檢查評估》的通知精神,為迎接市教育局的教學常規(guī)檢查,我校在校長的領導下,將成立檢查組,于6月6日至10日,對我校各小學教學常規(guī)管理工作進行了認真的自查,現(xiàn)將自查情況匯報如下:
一、基本情況
我,F(xiàn)有專任教師80 人,在校學生760人,設有中心小學1所,村級小學7所,教學班共42個。
二、檢查內(nèi)容
計劃、教案、授課、作業(yè)(含作文)、考試、聽課、輔導、教研、總結(jié)、網(wǎng)絡教研。
三、教學常規(guī)管理取得的成績
1、計劃
計劃是指導教學工作的依據(jù),是全面完成教學任務,提高教學質(zhì)量的重要保證。送檢的各類計劃共有384份,其中教師教學
常規(guī)實施細則共8份,2010年學校教研工作計劃8份,2011年學校教研工作計劃8份,本學年上學期科組教研工作計劃16分,科任教學工作計劃84 份,本學期科組教研工作計劃16份,科任教學工作計劃84分,輔導計劃(2010年、2011年)共160 份。
經(jīng)檢查,各學校對計劃工作十分重視,都能根據(jù)本校的實際制定出科學合理、周密有序、操作性強的各類計劃。各校教師的學科教學計劃都能按“教材總體分析,教學目標要求,學生情況簡析方法與措施,教學進度安排”的要求認真撰寫。如:楊奉環(huán)老師制定的班主任工作計劃和科任工作計劃,內(nèi)容科學、切合實際、操作性強。計劃制定得較好的學校有:報坡小學、中心校、玉章小學。較好的老師有:楊奉環(huán)、王龍慧、文江云、符祥京。
2、教案
教案是教師上課的依據(jù),是教師提高知識水平和教學能力,總結(jié)教學經(jīng)驗的過程。編寫一個好的教案是上好課的前提。
送檢的教案本共有72本。經(jīng)檢查,大部分教師的教案撰寫與進度相符,沒有發(fā)現(xiàn)添漏課時,書寫也工整。每課時都能按教案本上的欄目規(guī)范填寫,教學過程欄填寫也詳細、具體,有老師、學生的活動,體現(xiàn)出師生互動,生生互動的新課程教學理念,也體現(xiàn)了學生自主、合作、探究的學習方式;板書設計具有高度的歸納和概括性,學生易于理解和掌握本課內(nèi)容知識;課時教學評價,單元教學反思也實在,有得有失,還有努力方向。如:陳瓊英老師撰寫的教案,準確把握三維目標和重、難點。撰寫教案優(yōu)秀的老師語文科有:楊奉環(huán)、符光華、任嘉麗、黃海平、陳瓊英、文俊飛。數(shù)學科有:符明富、王龍慧、文江云、符祥京、陳宗武、吳大光。
3、授課
課堂教學是提高教育教學質(zhì)量的重要途徑,是教學常規(guī)的重中之重。本次檢查聽了十位老師的課,共10節(jié),總體評價是好的。授課老師能按進度上課,教學過程符合課堂教學常規(guī),目標明確,重點突出,難點突破,教法靈活多樣,學法指導得當,互動也好,體現(xiàn)了課改理念,實現(xiàn)了“自主、合作、探究”的學習方式的轉(zhuǎn)變,教學效果顯著,學生的素質(zhì)得到了提高。如陳瓊英上的一年級語文《烏鴉喝水》、符明富上的六年級數(shù)學《圓柱》。課堂氣氛活躍,師生、生生互動熱烈。他們的課能給聽課老師耳目一新的感覺。授課較好的老師有:符明富、陳瓊英、楊奉環(huán)、黃麗萍、吳大光等。
4、作業(yè)
作業(yè)是教學信息反饋的一種重要手段。因此,教師能認真地做好作業(yè)布置與批改工作,就能掌握學生平時學習情況,及時調(diào)整自己的教育教學工作。送檢的作業(yè)本共1515 本,作文本共415本。經(jīng)檢查,絕大部分老師能按學校規(guī)定的作業(yè)、作文次數(shù)布置與批改作業(yè)。作業(yè)份量適當,內(nèi)容涉及面廣,題型多樣,既有基礎題,又有發(fā)展題和提高題,難易適中。教師的評價也較中肯,評語富有激勵性,并標明批改日期。作文批改有眉批、總批,對錯別字,病句都能一一改正。多數(shù)學生能夠認真做作業(yè),書寫工整、美規(guī)。作業(yè)布置與批改優(yōu)秀的老師有:王龍慧、符明富、陳麗娣、趙志花、陳瓊英、楊奉環(huán)、吉訓智、文江云、吳大光、趙文、任嘉麗、符紅桔、黃麗萍、陳列英、王秋進、陳宗武、符光華、文忠、文永山。作文批改優(yōu)秀的老師有:洪春桂、陳春云、楊奉環(huán)、黃麗萍、符光華、文俊飛、曾義清、趙興祥、曾永智、黃海平。
5、考試
考試是檢查課堂教學是否有效的重要手段。送檢的學生成績登記及“三率一分”統(tǒng)計表共82份,期中考試試卷書面分析共82 份,上學期期末試卷書面分析80份。經(jīng)檢查,各學校學生成績登記表歸檔保存得很好,本學期各校的單元測試都登記了3次,期中考試1次,期中考試都統(tǒng)計三率一分。如:黃麗萍老師撰寫的期中(期末)考試試卷書面分析較全面,有成績,有不足,也有改進的方法和措施。試卷書面分析撰寫得較好的老師有:符祥京、符明富、黃麗萍、陳國安、文江云。
6、聽課
聽課是促進教師業(yè)務能力提高的重要手段。教師之間相互聽課,能取長補短,相互促進,達到教學相長,不斷提高的目的。送檢的聽課本共有71本。經(jīng)檢查,各學校的教師基本上能按學校的教研計劃進行聽課。能認真地做好聽課筆記,并能按聽課記錄本上的欄目認真填寫。各老師都能完成學校規(guī)定的聽課任務(15節(jié)以上),聽課記錄都具體、詳細,并有領導簽名。聽課記錄較好的老師有:陳國安、陳麗娣、文江云、黃麗萍、吉訓智、符祥京。
7、輔導
輔導是老師培優(yōu)補差的重要措施。送檢的輔導記錄本共有128本。其中2010年有63本;2011年有65本。經(jīng)檢查,各學校都非常重視輔導工作。老師們的輔導都有輔導計劃,具體記錄輔導的時間、內(nèi)容、效果。輔導過程都非常認真、詳細。對差生輔導都很到位,效果也較好。這反映出教師們都想方設法提高學生的整體水平。表現(xiàn)突出的老師有:楊奉環(huán)、任嘉麗、陳瓊英、陳國安、符光華、文忠、吉德堯、趙文。
8、教研
教研工作是促進教師專業(yè)化成長的重要途徑,能讓教師不斷創(chuàng)造課堂有效教學。學校積極開展教研活動,教學質(zhì)量就會不斷提高。送檢的教研工作記錄共有16 份,教學論文、案例、教學反思,課堂教學評比獲獎證書共有8張。經(jīng)檢查,各學校都有開展教研活動的情況記錄。每次教研活動都有活動的科目、時間、主持人、參加人員、活動過程簡錄,活動后的收獲及感受。教研活動記錄材料
做得較好的學校有:報坡小學、中心校、玉章小學。
9、總結(jié)
總結(jié)是學校、教師對一學期來的管理中的主要做法、經(jīng)驗、存在問題進行的回顧和反思。送檢的總結(jié)有115篇。經(jīng)檢查,各學校的各類總結(jié)都能圍繞“工作目標完成了哪些,工作的具體做法,取得的成績和經(jīng)驗,工作過程存在的突出問題,今后如何整改”進行認真的梳理和分析。各老師寫的總結(jié)都能用事例和數(shù)字來闡述成績和問題,數(shù)字都在2000以上。撰寫總結(jié)較好的學校有:報坡小學、中心校。撰寫總結(jié)較好的老師有:陳國安、文江云、符祥京、符光華、黃麗萍。
10、網(wǎng)絡教研
網(wǎng)絡教研是新的教研形式,它通過網(wǎng)絡手段充分發(fā)揮博客助研、助教、助學、助管的功能,讓每個教師在教研網(wǎng)絡的學習和研討中,不斷提高業(yè)務水平和教學能力。經(jīng)檢查,我中心校博客文章有17篇,評論有100條,訪問次數(shù)有514次。
四、存在的問題
1、有些老師的教學工作計劃與教學工作總結(jié)過于簡單,偏離本班教學實際,空話、套話較多,有從網(wǎng)上下載的現(xiàn)象。
2、有些老師的教案撰寫也過于簡單。如;單元教學反思只三言兩語,沒有真正反思出課堂教學的得與失。
3、有些老師批改作業(yè)不夠認真,有時對學生做錯的題只打錯而不改。
4、各小學對網(wǎng)絡教研還不夠重視。
五、今后努力的方向
1、加強教師的業(yè)務理論學習,不斷提高教師的文化水平,增強教師的事業(yè)心、責任感和緊迫感。
2、嚴格教學常規(guī),重視管理創(chuàng)新
(1)完善教學管理制度。
(2)狠抓教學過程管理,每個學期檢查兩次教學常規(guī),評比一次,量化評分,記入教師業(yè)務檔案,作為教師職稱評聘、評先、評優(yōu)、績效工資發(fā)放的依據(jù)。
(3)重視網(wǎng)絡教研。各學校要成立網(wǎng)絡領導機構(gòu),制定網(wǎng)絡教研的工作計劃、制度等,并按計劃進行網(wǎng)絡教研,不斷提高教師的業(yè)務水平。
教學工作自查報告范文四:
為了更好推動我校各項工作的開展,按照“抓安全、上質(zhì)量、求和諧、謀發(fā)展”的目標,根據(jù)《任丘市2010年度中小學教育教學考核標準》對我校的教育教學工作進行了認真自查,現(xiàn)把自查情況報告如下:
一、教育教學與管理
1、嚴格執(zhí)行國家頒布的新課程計劃,教材齊全,開全課程,開足課時,按課程標準進行教學,較好地完成了各項教學任務。
2、學校根據(jù)《出岸中學章程》制訂了一系列規(guī)章制度,教學管理、教師管理、學生管理、后勤管理等工作納入制度化軌道,推動了學校各項工作的開展。
3、學校注重環(huán)境管理,校內(nèi)凈化、綠化、美化,樓道有文化長廊、墻壁整潔;各種布置體現(xiàn)規(guī)范性、教育性和示范性,在環(huán)境布置中體現(xiàn)文化品位。學校重視校本文化建設,建有《感恩》和《中國的世界之最》為主題的文化長廊。學校重視第二課堂活動,開展了主題詩歌朗誦會、拔河比賽、班級乒乓球比賽、班級之星評比等豐富多彩的活動。
4、我校嚴格執(zhí)行學籍管理和招生工作的有關(guān)規(guī)定,學籍管理程序和手續(xù)規(guī)范,實行電子學籍管理,學生人人有學籍檔案,內(nèi)容按規(guī)定填寫,學生評語體現(xiàn)個性。
5、學校把德育工作放在首位,加強學生養(yǎng)成教育,從培養(yǎng)學生良好的學習習慣、行為習慣入手,通過家長學校、主題校會、主題班會等形式開展了豐富多彩的主題教育活動。堅持德、智、體、美等全面發(fā)展,重視德育、體育與健康教育和美育工作,有計劃、檢查、總結(jié)和匯報制度;有主題教育全校活動記錄、班會活動記錄和團隊活動記錄;學校重視禮儀教育、誠信教育,張貼中學生守則和行為規(guī)范,并有具體措施貫徹落實;學生養(yǎng)成了使用文明禮貌用語的習慣,校風、校紀良好;學校重視法制教育,設有法制副校長,有法制教育活動記錄,在校生無違法犯罪現(xiàn)象;學校重視心理健康教育,能夠通過多種途徑對學生進行心理咨詢,收到了良好效果。
6、學校落實全市中小學健康60分行動計劃,堅持大課間、課外體育活動,確保學生每天1小時活動時間。體育與健康教育課、音樂、美術(shù)按課程標準開課率達到100%,并組織開展班機籃球賽、乒乓球比賽、拔河比賽、中小學生藝術(shù)節(jié)、科技活動,《國家學生體質(zhì)健康標準》數(shù)據(jù)已按時上報。
7、學校堅持學生全體發(fā)展和主動、健康發(fā)展,有后進生轉(zhuǎn)化記錄的具體實施方案,并抓好落實,開設了進步獎。無按考試成績排座位、體罰或變相體罰學生,歧視后進生、隨意勸退或開除學生現(xiàn)象。
8、學校有適合自身特點的校風、教風和班風;有校歌、;铡⑿?8枞巳藭;實行升國旗、唱國歌制度,利用國旗下的講話加強中小學生的思想政治工作。
9、堅持學校教育和家庭、社會教育相結(jié)合,家長學校按計劃有針對性的定期召開,收到了良好效果;學校同鎮(zhèn)派出所開展了共建活動,聘請所長學校的法制副校長;敬老院為學校的校外教育基地,團隊定期組織活動,支教大學生定期組織學生到出一村白奶奶家開展活動,受到了領導的贊揚。
10、學校制定了控輟保學的具體、有效的措施,年輟學率得到了有效地控制,對貧困生進行了有效地資助,收到了良好的成效。
11、圖書室、實驗室、微機室等各室管理規(guī)范、制度齊全并上墻,理、化、生實驗、信息技術(shù)課程教學及上機操作課嚴格按照課程設置要求設置并開設,多媒體教室的利用率大大提高。
12、學校制訂了《住宿生管理條例》,加強對住宿生的管理,宿舍整潔衛(wèi)生,單人單床,室內(nèi)物品擺放整齊,無異味;注重宿舍文化建設;廁所潔凈衛(wèi)生。
13、學校食堂管理規(guī)范,周邊無污染源,學生餐廳和操作間、儲藏間整潔衛(wèi)生;炊管人員講究個人衛(wèi)生,并能做到持證上崗,有健康證;飯菜品種多樣,質(zhì)量高且價格適當,飲水供應充足,學生滿意度高。
14、有健全的安全教育與管理制度,落實具體安全崗位責任制,措施到位,學校加強應急管理工作,各種應急預案完備;堅持《學校工作一日查制度,和領導帶班制度,校園周邊環(huán)境治理到位。
15、有達標的校務公開欄,公開及時、內(nèi)容真實、全面、程序規(guī)范。
二、現(xiàn)代技術(shù)教育與實驗教學
16、學校各室齊全,農(nóng)遠工程衛(wèi)星接收播放室、教學光盤播放室有專人負責,重視了專業(yè)教室的使用。
17、各室規(guī)章制度齊全,賬簿、檔案、記錄、計劃、總結(jié)齊全,物品擺放整齊,無塵土,張貼規(guī)范,有專(兼)職實驗管理人員。
18、各室儀器設備擺放整齊,合理、存取方便,分類明確、有編號和櫥目標簽,有自制教具專櫥,儀器設備完好率95%以上,有維修工具,化學藥品專櫥存放,有危險品專柜,并實行了雙人雙鎖管理,水、電到位。
19、教師演示實驗通知單和實驗記錄,實驗課教案、分組實驗通知單和記錄,學生實驗報告齊全,演示實驗開出率100%,分組實驗開出率98%以上。
20、有實驗操作考試制度,定期組織考試,有學生課外科技小組,并開展自制教具活動,田占峰老師的自制教具獲省級獎。
21、圖書室、閱覽室,生均圖書達標,用中圖法對圖書分類編號,書標色標統(tǒng)一,有足夠的書架、報架,借閱手續(xù)齊全,開展多種形式的閱讀指導課活動,圖書利用充分,實行開架借閱。
22.學校建有門戶網(wǎng)站,網(wǎng)站能及時更新,并能利用網(wǎng)站平臺為教育教學服務,起到宣傳教育政策以及學校形象的作用,網(wǎng)站首頁建有校內(nèi)資源鏈接入口
23、學校建有學校網(wǎng)站,利用學校網(wǎng)站加強領導與教師、教師與學生、學校與家長間的互動交流,教育教學活動以及辦公網(wǎng)絡化,網(wǎng)絡使用正常。
24、學校充分利用教學光盤播放室、衛(wèi)星接收播放室、計算機教室、多媒體教室、語音室為教育教學服務,使用每周課時數(shù)15節(jié)以上。衛(wèi)星資源接收完整、整理合理,計算機教室、語音室有上機記錄、教學計劃、教案、維修保養(yǎng)記錄以及課程表等,各室的使用記錄齊全,多媒體教室、衛(wèi)星接收播放室有教師自制課件集錦以及使用教案等資料,開展了教師課件評比活動。
25、各教研組配備了高配置的貝殼辦公電腦,教師充分利用備課系統(tǒng)使用農(nóng)遠資源以及河北省遠程教育資源進行備課。
26、學校有專人對農(nóng)遠資源以及河北遠程教育資源(冀教版)進行整合,建立校本資源庫,是河北遠程教育學校會員。
三、教學與教科研工作
27、校長和班子成員有較高的教育理論水平,校長在全國校長培訓班學習中獲得了99分的成績,重視教學和管理研究,寫出了一些有價值的論文,校長對教師進行培訓,舉辦理論講座,并走上課堂上示范課;校長及班子成員經(jīng)常深入課堂聽課,參加校本培訓和校本教研,參與學校的教育教學活動
28、教師學歷全部達標;普通話標準,板書整齊、漢字規(guī)范,能制作簡單教具和課件,會用電腦,有完成學科知識教學、信息技術(shù)教學、實驗教學等所需要的專業(yè)技能;有較強語言表達能力,了解學生的年齡特點和學習情況,有對學生實驗活動、實踐活動、創(chuàng)新活動指導的能力;把作業(yè)指導作為了解教學效果和學生水平的重要工作,做到了課內(nèi)外作業(yè)及時批改;任教學科期末、學年學生成績考查高于校內(nèi)平均水平;沒有不及格的學生。
29、通過組織學習培訓,學校建立了新的課程觀,樹立新的學生觀,轉(zhuǎn)變教學觀;大部分教師有終身學習的意識和行動;積極反思自己的教育觀念、教學行為,主動進行教學方式的改革,積極參加校本教研活動,專業(yè)水平不斷提高;主持了任丘西片(片)校本教研主題研究活動。
30、學校開展了構(gòu)建高校課堂實踐活動,按照“全面分析、準確定位、重點突破、全面提升”的工作思路,引領教師“開展自己的教學研究,解決自己的教學問題,改善自己的教學實踐,構(gòu)建科學的高校課堂”,深入開展了深化課程改革、構(gòu)建高效課堂實踐活動。教師認真研究教材,部分學科實行了集體備課,準確把握教學目標(三維);合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和傳統(tǒng)教學手段;教學方式的選擇有利于課堂教學目標的實現(xiàn);能對課堂活動過程進行有效的引導,做到放得開、收得攏;能通過課堂教學過程評價,引導、調(diào)控教學活動,引導學生的創(chuàng)新與實踐。學生積極主動參與學習活動;形成并掌握所學知識和技能;通過學習活動對個人及社會的相關(guān)問題形成正確的認識。
31、教師積極撰寫論文、參加教學技能比賽或輔導學生參加比賽并獲獎。有 教師獲獎。
32、從學校實際出發(fā),不照搬某種模式,不追求“宏偉”目標。以“有效的教,促進高效的學”的理念為指導,通過“學習、實踐、反思、交流、合作”的實踐策略,提高教師設計、實施、評價、反思教學的能力。努力探索常態(tài)教學條件下,實現(xiàn)三維目標的有效教學方式。他們按照“分項實施、重點突破”的策略,從研讀教材、規(guī)范學生學習習慣、優(yōu)化教學設計和作業(yè)設計等環(huán)節(jié)入手,向“課堂45分鐘要效率”提高課堂實效。學校對本校教師隊伍現(xiàn)狀和實施新教材中的現(xiàn)實問題有全面的分析和反思,制訂了促進教師專業(yè)水平、理論水平、教學能力不斷提高的計劃、措施和目標。
33、學校成立了以校長為組長的領導小組;制定校級領導參與、指導校本教研的制度或要求;成立學科教研組;學校領導積極參與教研活動,多次聘請市教研室教研員到我校指導教研。
34.學校制定了校本學習制度,規(guī)章制度具體、學習筆記和輔導材料齊全;建立了學校領導聽課、兼課制度,有聽課、兼課的具體節(jié)數(shù)要求;建立教學研究制度,每位教師每周不少于3小時教研活動時間;建立了教師自我反思、參與教研活動的檢查制度。
35、校長以《如何上好一節(jié)課》為題,開展了課程標準和新教材的校本培訓;認真研究教材和學生,提高教師進行教學設計及教學預設的能力;聚焦課堂教學,探索在教學過程中全面落實三維目標的方法和途徑,通過研究教學設計、課堂觀察、課后研討、行動改進,提高教師發(fā)現(xiàn)問題和自我改進教學的能力。
36、圍繞教師課程實施中帶有普遍性的重點、難點問題,組織合作團隊進行研究,通過理論學習、課例研究、連環(huán)跟進等研究行動,提高教師專業(yè)理論水平,提高教學效果從研讀教材、規(guī)范學生學習習慣、優(yōu)化教學設計和作業(yè)設計等環(huán)節(jié)入手,向“課堂45分鐘要效率”提高課堂實效。
37. 為了推動課改工作的有效開展,學校制定了完備的實施方案,在學校網(wǎng)站“互動交流”欄目中開辟了“走進高效課堂”專題論壇,為教師建立課改交流平臺。通過組織骨干教師上引路課、示范課,青年教師創(chuàng)優(yōu)課、中老年教師獻藝課等活動開展各學科、各學段、各種課型的課堂教學觀摩、展示、研討活動。聘請教研室參與學校的聽課評課活動,并對學校的教研工作給予指導。發(fā)揮支教大學生的作用,通過不同形式的交流研討提高大學生及學校教師的整體課堂實效,推動了學校教育教學工作的發(fā)展。
38、制定學科課堂教學、實驗教學、實踐活動等評價標準,學校定期檢查;建立了有利于促進教師提高的教學活動考查制度,有相應的實施方案和實施記錄;要求每位教師每個學期做一節(jié)公開課,采取教師自定內(nèi)容、時間,學;蚪萄薪M聽課、評課的方式,把教師日常教學活動考查結(jié)果作為教師評估的主要依據(jù)。
39、按照教學評估的要求,建立了教師教學評估制度;以教師自評為主,學校領導、同事、學生、家長共同參與,以促進教師不斷提高為目的的評價制度;把教師教學評估作為教師工作考核、任用的依據(jù)和標準。
40、建立促進學生全面發(fā)展的評價體系,實施公平、公正、科學的學生綜合素質(zhì)評價。開展了“班級之星”評比活動,多樣化的評價方式考查學生的學科成績,關(guān)注學生的進步。
41,學校以教研組為單位成立了命題組及命題審核小組,加強以課程標準為基礎、能力為核心的命題研究,發(fā)揮考試結(jié)果對改進教學的反饋、指導作用。
42、 樹立了新的人才觀,重視學生的發(fā)展,把學生全面發(fā)展和成績提高作為重要指標;學生學業(yè)考查成績逐年提高,辦學效績得到上級和社會的認可,有面向家長和社會的教學質(zhì)量調(diào)查表;畢業(yè)率達到97%以上。
四、師訓工作
43、學校領導高度重視師德建設工作,做到教職工職業(yè)道德建設工作有計劃、有活動、有考核、有總結(jié)。學校制定并張貼《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展豐富多彩、形式多樣,具有實效的師德教育活動。廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻,無有償家教行為,受到社會、家長及學生的好評。我校按照《滄州市中小學教師職業(yè)道德考核評價標準及賦分表》對教師進行了教師職業(yè)道德考核工作,并按時完成了《任丘市中小學教師職業(yè)道德考核情況統(tǒng)計表》。
44、學校制定了全體教職員工繼續(xù)教育培訓、考試制度;制定全員培訓與校本培訓教育方案;年終統(tǒng)一組織檢查并寫出書面總結(jié)。全體教師積極參加當年度的在職教師職務培訓,成績?nèi)亢细瘛?/p>
45、校長參加了在職培訓和提高培訓,學校定期組織班主任參加培訓。組織學校全體教職員工積極參加上級教育部門組織的業(yè)務學習、學歷提高培訓、全員培訓、骨干教師培訓和進修,學習要有筆記。我校有一名滄州市級骨干教師,十名市級骨干教師。
46、學校教師學科知識結(jié)構(gòu)合理,學歷達標率為100%。
47、組織本校教師認真學習現(xiàn)代教育教學理論,掌握現(xiàn)代教育方法和現(xiàn)代教育信息技術(shù),在市組織的現(xiàn)代信息技術(shù)考試中我校教師全部合格,
48、學校關(guān)注教師身心健康,制定本校教師心理健康教育方案,并利用例會有針對性的組織教師學習名人名言和有關(guān)文章,開展教師心理疏導活動,使教師沒有嚴重的心理疾患和精神疾病。
49、為構(gòu)建學習型教師隊伍,學校制定了全員讀書學習制度,全體干部及教師要在認真讀書、提高認識的基礎上,總結(jié)學習收獲、讀書體會,工作反思,形成書面文章,在學校網(wǎng)站上發(fā)表。學校利用學校網(wǎng)站開展形式多樣的讀書交流活動。
50、學校參加教育體育局組織的中小學教師文化考核有一人不合格。
51、學校教師全部使用普通話授課,普通話等級全體合格,學校用字規(guī)范。
52、本年度我校榮獲滄州市思政體衛(wèi)藝工作先進集體,任丘市管理工作先進單位,市團委頒發(fā)的“五四紅旗團支部”,市家長學校先進單位。
55、中小學運動會第10名,中學生籃球賽進入第二階段,分別獲得道德風尚獎、體育道德風尚獎。
56、本年度學校學校網(wǎng)站,加強了各種交流,推動了學校的發(fā)展。
57、田占峰老師的自制教具獲省級獎兩個。周明榮獲任丘市家長學校先進個人
59、教科研成果獲獎:崔鳳橋、劉勁松參與的“弘揚西柏坡精神加強未成年人思想政治工作”榮獲滄州市科研成果二等獎。
教學工作自查報告范文五:
為了進一步貫徹國家、省、市、區(qū)有關(guān)文件及局領導有關(guān)講話精神。我校嚴格執(zhí)行國家課程計劃,確保開齊課程,開足課時,進一步加強我校教育教學管理,不斷規(guī)范辦學行為,切實減輕學生過重課業(yè)負擔,切實提高課堂教學質(zhì)量,按照區(qū)局有關(guān)精神及成規(guī)教學評估細則,我校成立了由組長張巧英,副組長賈江琴、梁新民,成員徐俊海、李學敏、高一恒、田連心、賈艷霞、張翠平、徐民喜、胡引苗等組成的自查組,對學校的教育教學常規(guī)管理進行了全面的自查,現(xiàn)將自查情況匯報如下:
一、基本情況:
我校是枕頭鄉(xiāng)政府所在地的一所中心小學,有7個教學班,23名教職工,專業(yè)教師21人,學生263名。
二、自查結(jié)果:
(一)領導常規(guī)管理
我校領導非常重視常規(guī)管理,有學年、學期工作計劃、總結(jié)。建立健全了比較完善的規(guī)章制度。有完整的內(nèi)部評價體系。每周一晚7.30堅持光盤教學的學習及一周的工作安排。
(二)教育教學常規(guī)管理:
學校的課程設置依據(jù)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市教育局關(guān)于<山西省義務教育課程實施計劃(試行)><山西省義務教育地方課程開發(fā)與管理的實施意見(試行)>和<山西省義務教育學校課程開發(fā)與管理的指導意見(試行)>的通知》的規(guī)定,開齊了國家、地方、學校三級課程:一、二年級周課時26節(jié),其中地方與學校課程4課時;三、四、五年級周課時30節(jié),其中綜合實踐活動和地方與學校課程5課時。
作息時間嚴格按照《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市教育局關(guān)于調(diào)整全市義務教育學段學校作息時間的通知》的要求執(zhí)行。
教材使用上嚴格按教育局要求選用實驗年級各科教材:各年級、各學科教材均與教育局要求一致。
教師的備課、教學、批改作業(yè)情況,均按照枕頭小學教學工作常規(guī)要求及細則執(zhí)行:
1.備課:
(1)教師能按計劃分節(jié)備課,無缺漏課時、無備課進課堂現(xiàn)象。
(2)教師能自主學習《課標》、鉆研教材,根據(jù)本班實際情況精心設計教學過程,課后堅持寫好課后記。
(3)各學科能加強集體備課,各組均采取各種形式完成學期備課任務。
2.上課
(1)教師能嚴格遵守學校有關(guān)規(guī)定,按課表上課。教師上課使用普通話。未經(jīng)教導處允許,無隨意換課和增減課現(xiàn)象,上課時能作到不離開課堂、不接聽電話、不坐著上課、不接待家長或其他人而影響正常教學。
(2)教師能認真上好每節(jié)課。按教學計劃及教學目標完成單位時間內(nèi)的教學內(nèi)容及任務,不斷提高課堂教學效率。
(3)教師教學能做好充分的課前準備,盡可能采用多種教學手段。
(4)上課前教師先檢查學生出勤情況,對遲到的學生讓其入座上課。不占用學生上課時間用于訓話,不在課中自己出教室或讓學生出教室拿東西,教師能作到按時上下課。
3.作業(yè)
教師設計作業(yè)適量,能作到批改及時、認真、細致,必要時也能面批。課內(nèi)作業(yè)全收全改,并寫明日期。每天的家庭作業(yè)也有檢查批改痕跡。學生訂正后能及時批改,對有創(chuàng)造性的作業(yè)也能給予鼓勵表揚。綜合學科的教師能布置一些實踐、創(chuàng)新、操作性強的作業(yè)。每月學校檢查一次作業(yè)。
認真組織教師開展教研活動:
1.開展課堂教學研討活動。
2.開展教學關(guān)盤研討活動。
3.開展優(yōu)質(zhì)課評先活動。
4.開展光盤教學經(jīng)驗論文活動。
每次活動都有計劃,有安排、有主題、有記錄、有成效、有總結(jié)。
認真組織日檢、周測、月考、期中、期末質(zhì)量檢測,每次都有進行質(zhì)量分析、教學反思,以及改進的措施。建立了完整的檔案資料。
認真開展養(yǎng)成教育,有方案、有措施、有過程性資料、有成效、有總結(jié)。堅持升國旗制度,有完整的過程性資料。
認真執(zhí)行國家的體育方案,本學期進行了兩操比賽,小型運動會。每天開展40分鐘的大課間活動。堅持一年一度的學生健康體側(cè)。
(三)教師隊伍常規(guī)管理
1.堅持師德師風教育,建立了完整的師德師風管理體系。有方案、有措施、有學習、有活動、有記錄、有評定。
教師無違法亂紀行為,無體罰和變相體罰學生的行為發(fā)生,無亂收費、亂購、濫訂教輔圖書。教師自修學習,不斷進取,教師21人,其中達?埔陨系17人,達人數(shù)的81%。
2.在班主任管理方面,制訂了班主任、輔導員評估方案及細則,進行了認真細致的評價。有完整的評估體系。
3.堅持教師簽到簽退制度,本年度無一人擅自離崗脫崗現(xiàn)象。
(四)教學設備常規(guī)管理
1.我校有單獨的實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、器材室、體育室、多媒體教室,制度健全。合理使用,本學期又增圖書800余冊,新增多媒體2臺,電視機1臺,DVD1臺,擴音設施一套,文件柜9個,椅子30把,并能合理運用,我們充分利用電子圖書給學生的閱讀提供條件,合理運用資源。
(五)校園文化建設:
一年來,我校非常重視校園文化建設,讓每一面墻都說話,讓每一面墻都育人,校園文化建設已成為我校的一項特色工作。衛(wèi)生工作形成了常態(tài)化。一年來我校粉刷校舍油漆門窗,栽花種草,美化校園。為師生創(chuàng)建了美好的教學環(huán)境。
(六)學校安全工作管理:
1.安全無小事、安全大于天、安全重于泰山。我校建立了完整的安全管理體系、制訂了切實可行的安全計劃,應急預案,演練方案。認真填寫《安全日志》認真排查,層層簽訂了安全責任書,對學生進行安全教育,特別是國家、省定的安全教育日進行教育,堅持一日安全監(jiān)督制,學生上下樓梯有人管,上下學有人看,使學校安全無事故。
(七)不足之處:
1.目前我們的音、體、美設施設備還不足。
2.電腦數(shù)量不足,給學生信息技術(shù)課帶來了不便。
3.安全方面,教學樓地基下沉,有待于上級解決。
4.圖書雖然增加了一部分,但是以前的圖書有相當一部分已過時,還有待于增加新的圖書。
5.教師在備、講、批、輔方面還需進一步提高。