經(jīng)典古詩(shī)誦讀比賽主持詞

時(shí)間：2021-01-08 18:18:03 主持詞我要投稿

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　　經(jīng)典古詩(shī)文是一座巍巍豐碑，它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)。下面是CN人才網(wǎng)小編整理的經(jīng)典古詩(shī)誦讀比賽主持詞，歡迎大家前來(lái)參考。

經(jīng)典古詩(shī)誦讀比賽主持詞

　　篇一：經(jīng)典古詩(shī)誦讀比賽主持詞

　　男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，

　　女：親愛(ài)的同學(xué)們：

　　合：大家好!

　　男：中華文明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，

　　女：千古美文，流傳四方。

　　男：燦爛的文化豐盈著我們的童年，

　　女：沁人的書(shū)香浸潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)。

　　男：在書(shū)香四溢的校園中，

　　女：在書(shū)聲瑯瑯的教室里，

　　男：我們廢寢忘食，從書(shū)海中獲取知識(shí)的寶藏，

　　女：我們?nèi)琊囁瓶�，從�?jīng)典中吸取人生的智慧。

　　男：誦讀千古美文，傳承華夏文明。

　　女：共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。

　　合：二年二班“誦古詩(shī)經(jīng)典誦，讀中華美文”展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!

　　女：童年是一團(tuán)火，點(diǎn)燃絢麗的夢(mèng)，

　　男：童年是一首歌，串起歡快的音符，

　　女：童年是美好記憶的疊加，

　　男：童年是用心奠基的時(shí)候，

　　女：讓我們循著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，去吟誦圣人的篇章，去感受傳統(tǒng)的魅力!請(qǐng)聽(tīng)《名賢集》

　　女：成語(yǔ)，是中華民族的藝術(shù)瑰寶，是歷史長(zhǎng)河中的一朵奇葩，它工整押韻、雅典豐富、易誦易記，而且念起來(lái)瑯瑯上口。聽(tīng)，我們的“妙語(yǔ)連珠成語(yǔ)接龍”開(kāi)始了!

　　女：走進(jìn)古詩(shī)，我們走進(jìn)生活的四季

　　男：走進(jìn)古詩(shī)，我們走進(jìn)人生的四季

　　女：古詩(shī)里有畫(huà)，古詩(shī)里有歌

　　男：古詩(shī)像清泉，流進(jìn)我心窩

　　女：下面請(qǐng)欣賞《詩(shī)韻流香》

　　女：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。

　　男：書(shū)香，伴我們走過(guò)四季;

　　女：書(shū)香，伴我們走過(guò)童年;

　　男：書(shū)香，見(jiàn)證我們的苦辣酸甜;

　　女：書(shū)香，見(jiàn)證我們的成熟和勇敢!

　　男：請(qǐng)聽(tīng)一組我們自己積累的名言警句。

　　女：“春來(lái)江水綠如藍(lán)”是春天的美景

　　男：“映日荷花別樣紅”是夏日的風(fēng)光

　　女：“霜葉紅于二月花”是秋天的艷麗

　　男：“千里冰封、萬(wàn)里雪飄”是冬日的絕唱。

　　女：讓我們一起吟誦四季!歌唱四季!

　　女：美文如畫(huà)，

　　男：誦讀如歌，

　　女：是心靈的振翅，

　　男：是感悟的升華，

　　合：是生命的——闊遠(yuǎn)

　　女：經(jīng)典美文就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心。

　　男：沒(méi)有任何大船能像一篇經(jīng)典，載著我們遠(yuǎn)航。

　　女：沒(méi)有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。

　　男：在課間游戲中我們吟誦經(jīng)典;

　　女：在晨輝夕陽(yáng)中我們領(lǐng)悟經(jīng)典;

　　男：我們播種下的只是一縷春風(fēng)。

　　女：但我們收獲的卻是整個(gè)春天。

　　男：熱愛(ài)經(jīng)典!

　　女：熱愛(ài)經(jīng)典!

　　合：熱愛(ài)經(jīng)典!這就是我們與眾不同的二年二班。二年二班“誦古詩(shī)經(jīng)典，讀中華美文”展示完畢，謝謝大家。

　　篇二：經(jīng)典古詩(shī)誦讀比賽主持詞

　　女：敬愛(ài)的老師們! 親愛(ài)的同學(xué)們! 大家好!

　　女：有這樣一種書(shū)，被代代相傳，人們稱之為“經(jīng)典”。古詩(shī)文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無(wú)盡的思想光輝指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)。

　　女：經(jīng)典古詩(shī)文是一座巍巍豐碑，它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn);經(jīng)典古詩(shī)文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國(guó)文學(xué)智慧的奇珍異寶。男：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。”《三字經(jīng)》自南宋以來(lái)，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō)，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　(女)讓我們讀著詩(shī)唱起來(lái);讓我們唱著詩(shī)舞起來(lái)。

　　擔(dān)任本次比賽的評(píng)委老師共六位，他們將本著公平、公正、公開(kāi)的原則評(píng)判這次比賽，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師的光臨表示歡迎。

　　接下來(lái)有請(qǐng)戚校長(zhǎng)就古詩(shī)文唱誦比賽活動(dòng)發(fā)表講話。大家歡迎。男：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　現(xiàn)在，我宣布：興谷小學(xué)中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始! 高年級(jí)

　　1、看，六(2)班的同學(xué)已經(jīng)等不及了要為我們誦讀古詩(shī)文，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們上場(chǎng)。

　　2、六(2)班的同學(xué)表現(xiàn)很出色�？v觀古今歷史，曾經(jīng)有多少文人墨客才思泉涌，揮毫潑墨，最終為我們留下了許多千古傳誦的名文。在歷史長(zhǎng)河中，這些經(jīng)典詩(shī)文，猶如一顆顆明珠熠熠生輝。有請(qǐng)神采飛揚(yáng)五(2)班上場(chǎng)。

　　3、淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同神奇的古琴，彈奏著美妙的樂(lè)曲，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們美好的藝術(shù)享受，給我們無(wú)窮無(wú)盡的力量。有請(qǐng)精神飽滿的六(1)班上場(chǎng)。

　　4、女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊;對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。中華經(jīng)典古詩(shī)文，余音裊裊，神韻悠長(zhǎng)。下面有請(qǐng)氣宇軒昂的五(1)班上場(chǎng)。

　　中年級(jí)

　　1、女：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化;詩(shī)的聲音，演

　　繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。有請(qǐng)滿面春風(fēng)的的三(1)班上場(chǎng)。

　　2、絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩;悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。有請(qǐng)英姿煥發(fā)的的四(2)班上場(chǎng)。

　　3、誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽�。有�?qǐng)神采奕然的的四(1)班上場(chǎng)。

　　4、書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難。奇文共欣賞，疑議相與析。請(qǐng)聽(tīng)三(2)班為大家誦讀古詩(shī)文。

　　低年級(jí)

　　1、穿越時(shí)空隧道，我們?cè)谥袊?guó)幾千年?duì)N爛的文化中，摘取最亮的

　　那顆星。有請(qǐng)聰明可愛(ài)的一(1)班上場(chǎng)。

　　2、誦讀經(jīng)典，可承民族之精髓，曾學(xué)習(xí)之興趣，強(qiáng)大腦之記憶，

　　提審美之目光。有請(qǐng)精神抖擻的一(2)班上場(chǎng)。

　　3、誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中

　　華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽�。有�?qǐng)神采飛揚(yáng)的二(1)班上場(chǎng)。

　　4、金色的童年，陽(yáng)光燦爛，讓我們親近中華經(jīng)典。金色的童年，

　　如夢(mèng)如幻，讓我們誦讀中華經(jīng)典。有請(qǐng)神采奕奕的二(2)班上場(chǎng)。

　　結(jié)束語(yǔ)

　　男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響;

　　男：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

　　男：同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友，與詩(shī)歌共舞吧!愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳，愿五千年文化的血脈永久傳承。興谷小學(xué)經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽，到此結(jié)束。

　　篇三：經(jīng)典古詩(shī)誦讀比賽主持詞

　　合：敬愛(ài)的.老師們!親愛(ài)的同學(xué)們!大家，下午好!

　　女(1)：有這樣一種書(shū)，被代代相傳，價(jià)值歷久而彌(mí)新，人們稱之為“經(jīng)典”。男：古詩(shī)文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無(wú)盡的思想光輝指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)。

　　女(2)：經(jīng)典古詩(shī)文是一座巍巍豐碑，它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn);

　　男：經(jīng)典古詩(shī)文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國(guó)文學(xué)智慧的奇珍異寶。

　　女(1)：古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。它短小精悍，詞句優(yōu)美。

　　男：它節(jié)奏感強(qiáng)，易讀易記。它蘊(yùn)含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。

　　女(2)：我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開(kāi)展了中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，以繼承古代文化。男：我們營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

　　女(1)：讀書(shū)，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。

　　男：讀書(shū)，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤(rùn)。

　　女(2)：讓我們與好書(shū)為友，打好人生底色。

　　男：讓我們與經(jīng)典作伴，潤(rùn)澤精彩人生。

　　女(1)：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

　　男：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。

　　女(2)：讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香，一生輝煌!

　　女(1)：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。男：現(xiàn)在，我宣布：藍(lán)田工業(yè)園高級(jí)中學(xué)高一年級(jí)“意興飛揚(yáng)誦經(jīng)典，書(shū)香雅韻滿校園”中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始!

　　女(2)：人的一生是一個(gè)追逐理想的過(guò)程，可以說(shuō)人是為了自己的理想而活著，王國(guó)維在《人間詞話》中對(duì)生命的境界有精避的論述。接下來(lái)讓我們一起來(lái)領(lǐng)略高一12班同學(xué)

　　帶來(lái)的《人生三境界》。

　　男：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化;

　　女(1)：詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

　　男：李白的一曲《將進(jìn)酒》，傾訴了一片赤子情懷，報(bào)效祖國(guó)從來(lái)就是每個(gè)心中最偉大的理想，即使個(gè)人不幸失意落魄也不放棄心中的夢(mèng)想。請(qǐng)欣賞高一四班的詩(shī)歌朗誦《將進(jìn)酒》。

　　女(2)：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，詩(shī)及極處意生花。休道歲月無(wú)錦繡，如歌人生詩(shī)樣化。詩(shī)歌處處顯真意，人生處處有詩(shī)情，接下來(lái)請(qǐng)欣賞高一2班的《詩(shī)情人生》。

　　女(1)：中華經(jīng)典古詩(shī)文，余音裊裊。

　　男：經(jīng)典古詩(shī)文誦讀，神韻悠長(zhǎng)。女(1)：我出個(gè)謎語(yǔ)，你猜一下怎樣?男：沒(méi)問(wèn)題，猜謎語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，有什么謎語(yǔ)，放馬過(guò)來(lái)!

　　女(1)：長(zhǎng)安高歌頌青蓮

　　獨(dú)酌對(duì)飲盡忘言

　　一首舊曲千年唱

　　但聞吾乃酒中仙。請(qǐng)猜一個(gè)詩(shī)人。

　　男：這個(gè)簡(jiǎn)單，你說(shuō)的是青蓮居士，詩(shī)仙李白。說(shuō)到李白，我最喜歡的是他的《將進(jìn)酒》，我們每個(gè)人都生活在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，人們往往迷失在無(wú)邊的欲望之中。然而1300多年前的詩(shī)仙李白，卻能夠屏棄物欲，只求與好友開(kāi)懷暢飲，接下來(lái)請(qǐng)欣賞高一10班的《將進(jìn)酒》

　　女(2)：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響;

　　男：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

　　女(2)：時(shí)光荏苒，流水飛逝。在那一千多年以前的一天一位天才詩(shī)人站在江邊面對(duì)江水

　　﹑月夜﹑歲月的悄然流逝發(fā)出低沉的嘆息。他以孤篇蓋壓半個(gè)盛唐的才識(shí)，發(fā)出了凄涼的吟唱。下面讓我們一起聆聽(tīng)高一七班為我們帶來(lái)的《春江花月夜》：

　　男：從唐朝到宋朝，從北宋到南宋，這期間有多少愛(ài)國(guó)詩(shī)人為我們留下了不朽的詩(shī)篇呀。女(1)：國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，在家國(guó)有難之際，詩(shī)人蒼天一聲吼，激勵(lì)了多少英雄豪杰的愛(ài)國(guó)之心!

　　下面請(qǐng)欣賞高一八班為大家?guī)?lái)的的《愛(ài)國(guó)詩(shī)篇萬(wàn)口傳》

　　女(2)：你是半生漂泊，憂國(guó)憂民的詩(shī)圣，歷經(jīng)盛世到亂世的滄桑變化，盡管一生失意，仍不釋濟(jì)世扶危之情懷。下面請(qǐng)欣賞杜甫的高一11班的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。

　　男：天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑;人間萬(wàn)般愁腸，又嘗透多少悲歡離合!蘇軾的《水調(diào)歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨。于是在花前月下與親朋相聚時(shí)，我們吟詠著它;在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人時(shí)，我們也吟詠著它。下面，請(qǐng)欣賞高一九班帶來(lái)的《水調(diào)歌頭》。女：梅蘭竹菊，占盡春夏秋冬，中國(guó)文人以其為“四君子”。

　　男：中國(guó)人在一花一草，一石一木中負(fù)載了自己的一片真情，寄托了無(wú)限的夢(mèng)想! 女：下面請(qǐng)欣賞高一1班帶來(lái)的《雅頌梅蘭竹菊》

　　男：我們常聽(tīng)“男有李后主，女有李易安”，在連遭國(guó)破、家亡之痛的李清照，她看透了滄桑變幻，在晚來(lái)風(fēng)急之時(shí)完美的向后人演繹了至剛至柔的婉約美麗，有請(qǐng)：高一三班同學(xué)帶來(lái)《聲聲慢》。

　　節(jié)目

　　女(1)：讓我們大家以熱烈的掌聲對(duì)他們以及所有參賽選手表示祝賀。

　　女(2)：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊;

　　男：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。

　　男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響

　　女(1)：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾

　　男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌

　　女(2)：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>

　　男：愿五千年文化瑰寶大放異彩

　　女(1)：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的華章