小學教師研討會工作會議主持稿

　　在學習、工作生活中，我們使用上主持稿的情況與日俱增，根據(jù)活動、節(jié)目內(nèi)容的不同，主持稿所采用的形式和風格也是不同的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份主持稿呢？下面是小編幫大家整理的小學教師研討會工作會議主持稿，希望能夠幫助到大家。

小學教師研討會工作會議主持稿1

　　一、開場白

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好!首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)的與會研討。

　　這次數(shù)學教研組主題課例研修的主題是“如何提高數(shù)學課堂教學實效性”，課例是七年級第四章第二節(jié)的《直線、射線、線段》，主講教師是張x老師。

　　【下面我先來介紹一下主題的由來：】

　　二、主題的由來

　　課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道,提高教學質(zhì)量，主要問題就是如何提高教學實效性。吳正憲老師在《數(shù)學課堂實效研究(精簡)》中指出課堂教學的實效性，具體說來，就是我們老師應(yīng)該在充分把握教材的基礎(chǔ)上，針對授課學生的知識基礎(chǔ)和認知特點，合理選擇教學方式，使每個上課的學生能在上課的四十五分鐘內(nèi)最大限度的理解知識，并在情感和方法上有所收獲，達成教學的三維目標。

　　新課程的實施給我們的數(shù)學教學注入了新的生機和活力。尤其是在教研室“十六字教學法”的引領(lǐng)下，我們教師的教學理念得到更新，課堂教學方式也隨之發(fā)生改變。在實施新課程的教學實踐中，我們積極的嘗試新的教學方法，課堂變活了，在一定程度上激發(fā)了學生的學習興趣、主動精神。學生非�；钴S，教室里顯得熱鬧非凡。但是，經(jīng)過一段時間的教學，我們發(fā)現(xiàn)當前課堂也存在著一些實效性不強的現(xiàn)象，如：課堂上，有些活動只停留在了形式層面，為了探究而探究;為了合作而合作并不能真正激發(fā)學生深層次的思維，這樣做失去了合作、探究的真實價值，反而對學生理解知識造成障礙。學生學習效果不理想，致使教學目標難以順利達成，影響了課堂教學效果。針對以上問題，我們數(shù)學教研組提出了“提高課堂教學實效性”的這一教研主題。

　　【今天代表我們學校上匯報課的是我校的教學骨干張娜老師�，F(xiàn)在請張娜老師重點就本節(jié)課在突出主題及課堂教學得失方面做課后反思�！�

　　三、上課教師作課后反思

　　【剛才張xx老師對自己的課堂展示進行了認真的分析和反思。很好的總結(jié)了成功與不足。下面我們就奔著相互學習、共同進步的教研理論，談一談自己對這節(jié)課的感受。希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。下面，請各位老師各抒己見，談?wù)勛约旱南敕ā！?/p>

　　四、評課、議課

　　【總結(jié)：剛才經(jīng)過幾位老師的評課，我們可以總結(jié)出“提高課堂教學實效性”的可行辦法，主要體現(xiàn)在以下幾點：

　　(一)、做好充分的課前準備;恰當?shù)胤治龊褪褂媒滩�，為課堂教學有效性奠定基礎(chǔ)。

　　有“備”而來，是達到教學目標，提高課堂實效性的必要條件。教材只是教師教學的一個憑借，需要教師根據(jù)學生的知識基礎(chǔ)、思維水平等具體情況對教材進行合理的加工、改造;重組出具有遷移性、思考性、再生力的數(shù)學活動，因此我們要樹立“用教材去教，而不是教教材”的觀念，提高課堂教學的有效性。

　　(二)、精心設(shè)計教學過程，充分調(diào)動學生的學習主動性，為實現(xiàn)“課堂教學實效性”提供有力保障。

　　1、課堂導(dǎo)入要結(jié)合教學內(nèi)容和學科特點，利于激發(fā)學生的學習興趣;

　　2、教師還要把握好教學節(jié)奏，捕捉教育時機，把學生已有的知識存儲和要學習的知識建立良好的橋梁紐帶，促進新知識的形成，控制好教學難度和課堂容量，保證課堂知識的有效性;

　　3、注重教學方式、學習方式的改變，讓學生成為學習的主人，以達到優(yōu)化課堂教學手法的有效性(教學過程中，加強小組合作學習，培養(yǎng)學生的'合作意識、團隊精神;重視學生的探究學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神;借助多媒體輔助教學，激發(fā)學生興趣，提高教學效果)

　　(三)、把握動態(tài)生成，處理好“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系，促進課堂效率的提升

　　(四)、關(guān)注個體差異讓課堂效率落到實處。

　　(五)、注重課堂評價，關(guān)注學生情感態(tài)度價值觀。

　　(1)我們的評價指標要全面細致，為不同能力結(jié)構(gòu)的學生分別提供展示才能的機會。例如：不光表揚做的快，還可以表揚想得巧、寫得清楚、提問題最多、提問題最深刻、能建立不同聯(lián)系……的學生

　　(2)關(guān)注學生學習過程中表現(xiàn)出來的科學態(tài)度以及學習數(shù)學的能力和素養(yǎng)

　　五、專家引領(lǐng)

　　【今天借這個機會，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo)，為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。請x主任對這節(jié)課進行點評。并結(jié)合這節(jié)課對整個活動進行專業(yè)引領(lǐng)。】

　　【吳主任全程參與了我們的活動，請吳主任進行活動點評�！�

　　六、活動總結(jié)

　　感謝領(lǐng)導(dǎo)的精彩點評，你們的參與就是對我們的最大支持。本次活動中，有成功也有不足。

　　(一)本次活動的最大收獲是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務(wù)上有了很好的提升。

　　(二)本次活動落實了“提高課堂教學實效性”這一主題，總結(jié)了行之有效的方法，這些方法和經(jīng)驗為我們以后的教學工作提供了指導(dǎo)。

　　(三)教學是一門遺憾藝術(shù)，盡管我們的活動達到了預(yù)期的目標，但過程中仍存在一些問題，如：

　　1、情境創(chuàng)設(shè)：注重目的性，忽視了新穎性。

　　2、教學過程：注重教學目標和學習方式，忽視了對個別差生的關(guān)注。

　　3、師生互動：注重學生交流，忽視了教師必要講解。

　　4、教學思路：注重教師預(yù)設(shè)，忽視了學生生成。

　　這些問題，將是我們同一主題的第二次課例研修重點解決的問題，“沒有最好，只有更好”是我們數(shù)學教研組所有成員的共同追求，請張娜老師根據(jù)大家剛才的建議對課堂相關(guān)環(huán)節(jié)進行調(diào)整，期待明天的二次上課能給我們帶來不一樣的享受。

　　再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師。校本研修活動到此結(jié)束。謝謝大家。

小學教師研討會工作會議主持稿2

　　尊敬的各位代表，各位委員，各位專家學者，各位媒體同行，非常感謝大家參加今天晚上由中國社會科學院農(nóng)村所社會問題研究中心、《法治人生》雜志社聯(lián)合主辦，搜狐網(wǎng)評論頻道、騰訊網(wǎng)、公益中國網(wǎng)、《新早報》協(xié)辦，中國社會科學院法學所、北京大學法學院、清華大學法學院、中國政法大學法學院學術(shù)參與的“推進《違法行為矯治法》立法進程學術(shù)研討會”，為推動中國的法治進步一起努力，一起吶喊。

　　我是《新京報》首席評論員曹保印，應(yīng)于建嶸教授的邀請擔任這次會議的總主持。參加這次會議的有4位全國人大代表、全國委員，他們是遲夙生代表、陳忠林代表、楊海坤委員、施杰委員。

　　下面，簡單向大家大家介紹一下諸位代表委員：

　　遲夙生代表：現(xiàn)任九三學社黑龍江省齊齊哈爾市市委、齊齊哈爾市夙生律師事務(wù)所主任、齊齊哈爾市龍沙區(qū)副主席，是目前齊齊哈爾市執(zhí)業(yè)時間最長的律師。她連任第九屆、第十屆、第十一屆全國人大代表。

　　執(zhí)業(yè)31年來，遲夙生為數(shù)千名當事人提供過法律咨詢與幫助，她本人及其律所多次承辦在國內(nèi)、省內(nèi)有重大影響的案件，如郝連春貪污案、哈爾濱東方國貿(mào)城案、齊齊哈爾市大北集團案等許多在國內(nèi)、省內(nèi)有重大影響的案件。

　　陳忠林代表：教授，意大利法學博士，重慶大學法學院院長、教授、博士生導(dǎo)師。從事法學、刑法基本理論與實踐的教學與研究工作。現(xiàn)為第十屆、第十一屆全國人大代表，中國犯罪學會副會長、中國刑法學研究會常務(wù)理事、重慶市及西南政法大學刑法學科學術(shù)帶頭人、重慶市人大會立法咨詢專家、重慶市高級人民法院特聘專家、重慶市刑法學會副會長、重慶市勞動教養(yǎng)學會副會長。

　　楊海坤委員：蘇州大學法學院教授、博士生導(dǎo)師，憲法學與行政法學博士點和重點學科負責人、東吳比較法研究所所長�，F(xiàn)為第九屆、第十屆、第十一屆全國委員。

　　楊海坤教授被國務(wù)院評為有突出貢獻專家，享受政府特殊津貼，是中國行政法研究會副會長、江蘇省行政法學會總干事，并擔任北京大學、國家行政學院、南昌大學、河海大學、江蘇法官培訓(xùn)學院等院校兼職教授或客座研究員。

　　施杰委員：民進四川省委，四川鼎立律師事務(wù)所創(chuàng)始合伙人，現(xiàn)為第十一屆全國委員。四川省知名律師，中華全國律協(xié)理事、四川省律師協(xié)會副會長、四川省青聯(lián)、省青聯(lián)軍隊政法界別委員會主任、四川省法學會理事、四川省工商聯(lián)執(zhí)委、成都仲裁委員會仲裁員、四川省法學會法理學研究會副會長、四川省公安廳特邀監(jiān)督員、成都市重大行政決策咨詢專家。20xx年被中華全國律師協(xié)會授予“全國優(yōu)秀律師榮譽稱號”。

　　應(yīng)邀參加今天會議的，還有來自中國社科院法學所、北京大學法學院、清華大學法學院、中國政法大學法學院的專家學者，以及來自耶魯大學法學院中國法律研究中心的專家學者。

　　于建嶸教授：法學博士�，F(xiàn)任中國社會科學院農(nóng)村發(fā)展研究所研究員、社會問題研究中心主任。兼任教育部重點研究基地華中師范大學中國農(nóng)村問題研究中心博士生導(dǎo)師;河北大學中國鄉(xiāng)村建設(shè)研究中心學術(shù)委員會主任。主要著述有《岳村政治--轉(zhuǎn)型期中國鄉(xiāng)村政治結(jié)構(gòu)的變遷》、《中國工人階級狀況：安源實錄》和《中國當代農(nóng)民的維權(quán)抗爭：湖南衡陽考察》等。

　　姜明安教授：北京大學法學院教授，博士生導(dǎo)師，教育部人文社科憲法學與行政法學重點研究基地主任、北京大學公法研究中心主任。中國法學會行政法學研究會副會長，最高人民法院特邀咨詢員，中國法學會理事，中國行政監(jiān)察學會常務(wù)理事。著有《行政法學》及《行政訴訟法學》等。

　　何兵教授：法學博士�，F(xiàn)為中國政法大學法學院副院長、教授，行政法學研究所所長。在北京大學兼職從事本科生和研究生民事訴訟法教學，在中國政法大學從事行政法與行政訴訟法、國家賠償法等課程的'教學，1998年被評為北京大學法學院十佳教師，20xx年被評為中國政法大學優(yōu)秀教師。著有《行政法案例研習》(主編)《利害的分配――我們身邊的法律》，《現(xiàn)代社會的糾紛解決》，《民事訴訟法教程》等。

　　劉仁文教授：法學博士，中國社會科學院經(jīng)濟學博士后,北京大學社會學博士后�，F(xiàn)任中國社科院法學所研究員、刑法研究室主任，中國社科院研究生院教授，兼任中國犯罪學會常務(wù)理事，中國勞教學會理事，北京市法學會理事，北京科華律師事務(wù)所兼職律師。著有《刑事政策初步》，《刑事一體化下的經(jīng)濟分析》，《刑法的結(jié)構(gòu)與視野》，《環(huán)境資源保護與環(huán)境資源犯罪》，《過失危險犯研究》，《嚴格責任論》等。主編《中華人民共和國新刑法注釋與適用》、《中國預(yù)防犯罪通鑒》、《社會藍皮書》。

　　劉仁文教授今天晚上有特別的事情，未能與會，但他發(fā)來了自己的論文，供大家參考。

　　李楯教授：清華大學當代中國研究中心專家網(wǎng)絡(luò)負責人，清華大學公共管理學院社會政策研究所執(zhí)行所長，中國人民大學法律社會學研究所所長。主要研究當代中國問題、法律職業(yè)和司法改革。著有《中國研究的制度背景》、《法律社會學》等。

　　易延友副教授：法學博士，清華大學法學院副教授。著有《沉默的自由》、《刑事訴訟法》、《陪審團審判與對抗式訴訟》等。

　　此外，還有來自實務(wù)部門的房山區(qū)檢察院燕山檢察處處長隗永貴，北京市華一律師事務(wù)所合伙人夏霖律師。

　　媒體支持對這次會議起著非常重要的作用，今天應(yīng)邀來了30多家媒體的記者，他們是正義網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、公益中國網(wǎng)、人民網(wǎng)、法制日報、南方周末、人民日報、中國青年報、新京報、人民法院報、時事報告、鳳凰周刊、南方都市報、人民報、中國日報、法治人生、新早報、中國產(chǎn)經(jīng)新聞、財經(jīng)、檢察日報、人民檢察、方圓法治、中國司法、南方農(nóng)村報、每日經(jīng)濟等。

　　下面會議正式開始，第一階段由中國科學院農(nóng)村所社會問題中心主任建嶸教授主持，第二階段由中國政法大學法學院副院長何兵教授主持。

小學教師研討會工作會議主持稿3

　　作為1997年創(chuàng)建的xx市市級規(guī)范化學校，我們深知規(guī)范管理、提升辦學水平的意義之深遠、責任之艱巨，學校為進一步提升規(guī)范化管理的水平，構(gòu)建和諧民主管理的理念氛圍，真正調(diào)動激發(fā)每位教師參與學校管理的主人翁意識與積極能動性，學校已經(jīng)成功舉辦三屆校園管理論壇研討會，第四屆的管理論壇研討會，我們有理由相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的誠懇建議中，我校民主管理、科學管理、人文管理的文化與特色一定會更加濃厚!讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的參與與真誠互動。

　　按照學校前三屆的管理論壇研討會交流分工，第四屆管理論壇的交流我們將邀請學校教導(dǎo)處三位同志分別是教科室主任孫富強老師、數(shù)學組教研組組長靳艷麗老師、英語綜合組組長孫桂芝老師做重點發(fā)言，也希望借今天的平臺，我校的教師能夠暢所欲言，提出學校民主管理的'好建議、好策略!下面我宣布x鎮(zhèn)中心小學第四屆管理論壇研討會正式開始：

　　一、請教導(dǎo)處三位老師依次做管理論壇的交流：教科室孫富強主任;數(shù)學組靳艷麗老師;英語綜合組孫桂芝老師。

　二、主持人一一點評三位老師的發(fā)言，簡單小結(jié)。

　　三、學校呂繼東校長做第四屆管理論壇的總結(jié)講話。

　　四、邀請駐校校長交流意見與看法。

　　五、掌聲有請區(qū)教研室侯主任做重要講話。

　　六、主持人總結(jié)：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，管理不僅僅是制度的匯集，管理不單單是領(lǐng)導(dǎo)的束縛與強制，管理更多的是一種文化、一種理念、一種創(chuàng)建特色品牌學校的有效手段，忽視管理的學校，永遠不會成為名校，淡化管理的學校，永遠不會形成校園的特色與文化，學校管理論壇仍然會每學期召開，我們會認真聆聽老師們的建議與心聲，切實為廣大教師的專業(yè)幸福成長服好務(wù)，引好航!讓我們期待下一屆管理論壇研討會唐山角鋼報價iko滾針軸承代理商噴油拉，我們希望有更多的互動與升華，更加希望看到x鎮(zhèn)中心小學燦爛多姿的明天!謝謝大家的參與。

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