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班會(huì)主持詞

時(shí)間:2024-11-03 15:12:42 主持詞 我要投稿

關(guān)于班會(huì)主持詞

  根據(jù)活動(dòng)對(duì)象的不同,需要設(shè)置不同的主持詞。在當(dāng)今中國(guó)社會(huì),各種集會(huì)中主持詞起到的作用越來(lái)越大,寫主持詞需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于班會(huì)主持詞,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于班會(huì)主持詞

關(guān)于班會(huì)主持詞1

  然:今天,就讓我們一起走進(jìn)寬容日,一起學(xué)會(huì)寬容吧!

  辰:首先,讓我們來(lái)一起了解一下寬容日的由來(lái)吧!

  然:每年的11月16日是國(guó)際寬容日聯(lián)和國(guó)教科文組織設(shè)立國(guó)際寬容日旨在強(qiáng)調(diào),在多元化社會(huì)里,應(yīng)通過(guò)普及寬容方面的教育使人們平等、和諧、和平地生活在一起。

  20世紀(jì)90年代初冷戰(zhàn)結(jié)束后,國(guó)際輿論普遍擔(dān)心各地沖突會(huì)增加。由于全球化、大量移民等因素的影響,對(duì)不同的文化缺乏寬容、不能容納與自己不同的行為方式和不能與各種文化進(jìn)行有益的交流使世界面臨諸多的問(wèn)題。如何制止仇恨,使不同民族、宗教和文化間加強(qiáng)理解、和諧共處,成為全球性的嚴(yán)重挑戰(zhàn)。為此,一直主張對(duì)話的聯(lián)合國(guó)教科文組織明確提出了“寬容”的概念。在聯(lián)合國(guó)教科文組織的倡議下,聯(lián)合國(guó)大會(huì)1993年決定將1995年定為“國(guó)際寬容年”。1995年,聯(lián)合國(guó)成立50周年之際,時(shí)任聯(lián)合國(guó)教科文組織總干事的費(fèi)德里科·馬約爾以“寬容——全球安全不可或缺的要求”為題撰文,指出寬容是一種道德情操和政治義務(wù),是維護(hù)人權(quán)和民主的責(zé)任所在。同年11月16日,聯(lián)合國(guó)教科文組織第28屆大會(huì)通過(guò)《寬容原則宣言》,宣布每年11月16日為“國(guó)際寬容日”。1996年,聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議,呼吁各國(guó)政府在國(guó)際寬容日舉辦一系列活動(dòng),通過(guò)教育、宣傳等途徑倡導(dǎo)寬容理念。

  辰:《寬容原則宣言》提出,要采取一切必要的積極措施,促進(jìn)社會(huì)寬容,因?yàn)椤皩捜菔菍?shí)現(xiàn)和平,提高所有人經(jīng)濟(jì)、社會(huì)地位的一項(xiàng)寶貴且必要的原則”。寬容并不是簡(jiǎn)單地指“容忍他人行為”,而是指承認(rèn)他人的權(quán)利與自由,包容各國(guó)的理想與文化,不僅對(duì)自己負(fù)責(zé),也要對(duì)他人負(fù)責(zé)。聯(lián)合國(guó)前任秘書長(zhǎng)安南曾在“國(guó)際寬容日”發(fā)表講話指出,寬容是一種積極而正確的態(tài)度,是建立在了解且尊重他人自由和權(quán)利的基礎(chǔ)之上的。他倡導(dǎo),用關(guān)心取代冷漠與輕視,用了解取代盲目、無(wú)知和歧視。教科文組織曾在對(duì)寬容日的介紹中提到,構(gòu)建寬容、誠(chéng)信社會(huì)不是在一朝一夕間完成的,它需要時(shí)間和社會(huì)各方的共同努力。由于偏見(jiàn)、不滿多來(lái)自于無(wú)知和恐懼,因此教科文組織呼吁整個(gè)社會(huì)普及寬容教育,呼吁不同民族了解彼此的文化,相互尊重,和諧相處。教科文組織強(qiáng)調(diào),寬容教育要從孩子抓起,父母尤其要特別注意自己的言行舉止可能對(duì)孩子產(chǎn)生的影響。

  然:了解完“寬容日”,下面請(qǐng)同學(xué)們回憶一下,你曾經(jīng)寬容過(guò)誰(shuí),誰(shuí)曾經(jīng)寬容過(guò)你,現(xiàn)在你想對(duì)他們說(shuō)些什么?

  同:【回答】

  辰:讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于寬容的小故事吧。

  然:有個(gè)小和尚經(jīng)常在午夜偷偷溜出寺院,他憑借的是在高墻下面放一把椅子。午夜,外出的小和尚爬上墻,再跳到“椅子”上,他覺(jué)得“椅子”有些異樣。落地后小和尚定眼一看,才知道承接他的“椅子”竟然是寺中的長(zhǎng)老。小和尚倉(cāng)皇離去。

  辰:這以后一段日子,他誠(chéng)惶誠(chéng)恐的等候長(zhǎng)老的發(fā)落。但長(zhǎng)老好像忘記了這件事情,壓根沒(méi)提到這件“天知地知你知我知”的事情。小和尚從長(zhǎng)老的'寬容中得到了啟示,他收住了心,再?zèng)]有去,而是通過(guò)刻苦的修煉,成了寺院中的佼佼者,若干年后,他成了這座寺廟的長(zhǎng)老。

  然:有許多名人說(shuō)了關(guān)于寬容的名言警句,那請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來(lái)讀一讀他們吧!

  辰:請(qǐng)同學(xué)們趕緊拿出紙和筆,我們要來(lái)做一個(gè)關(guān)于寬容的小測(cè)試。

  然:如果你有過(guò)同樣的經(jīng)歷就在紙上打鉤,沒(méi)有的話就打“×”,一定要按實(shí)際情況來(lái)寫呦!

  辰:上了一節(jié)課,想必同學(xué)們都累了吧,讓我們來(lái)放松一下,聽(tīng)一首關(guān)于寬容的歌曲吧!

  然:我要向大家推薦一部很好看的影片,叫做《馬利與我》,大家有機(jī)會(huì)可以去看一下!

  辰:到了做總結(jié)的時(shí)候了,我們要考大家?guī)讉(gè)問(wèn)題,請(qǐng)大家來(lái)回答。

  然:最后,讓我們來(lái)念一下這節(jié)課的總結(jié):寬容他人是一種美德,我們做事不要太過(guò)于斤斤計(jì)較,不要做一個(gè)小氣的人。

  合:這節(jié)班會(huì)課就上到這里,謝謝大家!

關(guān)于班會(huì)主持詞2

  男:同學(xué)們。

  女:老師們。

  齊:大家好。

  女:今天我們班會(huì)的主題是

  齊:“我光盤,我光榮!獏栃泄(jié)約,從我做起!

  男:這是節(jié)儉的壯舉,如春潮熱浪一般,洶涌澎湃。

  女:這是扶持正氣的一面鮮艷的旗幟,如同驕陽(yáng)一般,冉冉升起。

  女:全世界饑餓人口超過(guò)10億。全球平均每年,因饑餓死亡的人數(shù)達(dá)1000萬(wàn),每6秒鐘就有1名兒童因饑餓而死亡!如果我們每天的食物減少浪費(fèi)5%,就可救活超過(guò)400萬(wàn)的饑民!

 。úシ艌D片說(shuō))

  男:下面請(qǐng)看一組非洲饑荒的圖片,也許很多人會(huì)問(wèn)道,非洲為什么會(huì)出現(xiàn)饑荒呢?非洲地區(qū)多沙漠,土地貧瘠,種植的作物很難成活,所以只能靠打獵等維持生計(jì)。外國(guó)列強(qiáng)對(duì)非洲的長(zhǎng)期殖民統(tǒng)治,掠走了大量財(cái)富,致使非洲經(jīng)濟(jì)衰落。加上當(dāng)?shù)剀婇y割據(jù),魚肉百姓,導(dǎo)致非洲國(guó)家饑荒的局面。

  女:這時(shí)大家也許會(huì)問(wèn)非洲饑荒關(guān)我們什么事?其實(shí)中國(guó)也將要面臨饑荒的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。因?yàn)橹袊?guó)的糧食生產(chǎn)已不能自給自足,中國(guó)國(guó)內(nèi)糧食供需關(guān)系嚴(yán)重失衡。過(guò)去二、三十年來(lái),中國(guó)優(yōu)先發(fā)展工業(yè)化和城市化,大量侵蝕良田,污染水資源。18億畝的農(nóng)田紅線岌岌可危,嚴(yán)重影響了糧食生產(chǎn),現(xiàn)在我國(guó)已成了世界上最大的`糧食進(jìn)口國(guó)。

  男:“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦!边@,曾經(jīng)時(shí)常被用于兒童啟蒙詩(shī)句。可是現(xiàn)在,很多富裕起來(lái)的人已經(jīng)忘卻了這首從小背熟的詩(shī)的精髓。無(wú)謂的浪費(fèi)糧食,這是一種不尊重自然和他人勞動(dòng)成果的可恥行為。當(dāng)今社會(huì)各種浪費(fèi)現(xiàn)象依然比比皆是

  女:說(shuō)的不錯(cuò)。節(jié)儉被人們視為一種美德,這是對(duì)勞動(dòng)的尊重,也是對(duì)社會(huì)的一種責(zé)任。就目前來(lái)說(shuō),在我國(guó)還有許多與我們同齡的孩子因貧困而失去受教育的機(jī)會(huì)。(雖然每個(gè)學(xué)生每天只扔一個(gè)雞蛋,但是你知道我們?nèi)M瑢W(xué)每天倒掉的飯菜有多少么?)小品中人物浪費(fèi)的行為不僅反映了我們自身對(duì)節(jié)約的忽視,同時(shí)也剖析了我們?cè)趯W(xué)校餐廳就餐的所作所為。

  男:是!如今,我校也成為了一所寄宿制學(xué)校,面對(duì)平日里學(xué)校餐廳的就餐情況,我們也有所了解,浪費(fèi)現(xiàn)象很是驚人。

  女:為此,我們還專門采訪了相關(guān)人員。(伸手引向大屏幕)同時(shí),我們也就著這些問(wèn)題,根據(jù)年級(jí)的實(shí)際情況做了一個(gè)具體的分析報(bào)告。報(bào)告結(jié)果顯示(對(duì)于餐廳吃飯有無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查,少數(shù)同學(xué)也誠(chéng)實(shí)的說(shuō)出了自己的實(shí)際情況;同時(shí),在看到別人浪費(fèi)時(shí),選擇背后譴責(zé)的人竟然高達(dá)大約48%。)

  女:,結(jié)合以上材料請(qǐng)大家談一談自己的想法并檢討一下我們?cè)诰筒蜁r(shí)還存在那些浪費(fèi)糧食的情況。

  男:我們?nèi)?9位同為此請(qǐng)大家談一學(xué)每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(29XX365=10585粒)我們?nèi)珖?guó)十四億人口每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(十四億乘三百六十五=五百一十一億粒)每一百萬(wàn)粒大米重約二十五千克,那我們會(huì)節(jié)約多少千克大米?(十四億乘三百六十五除十萬(wàn)乘二十五=一千二百七十七萬(wàn)五千千克)一人每天平均吃三百克米,可以吃幾年?(十四億乘三百六十五乘一百萬(wàn)乘二十五除零點(diǎn)三約等于四千二百五十八萬(wàn)三千三百三十三天)人平均壽命七十五歲,夠吃幾輩子?(十四億乘三百六十五除十萬(wàn)乘二十五除零點(diǎn)三除三百六十五除七十五約等于一千五百五十六代)

  女:看到這些驚人的數(shù)據(jù),不知大家有什么感想?

  (圖片展示)

  女:一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易,半絲半縷恒念物力維艱。勤儉不是吃苦,而是對(duì)有限資源的珍視。

  男:所以,我們不能忘記勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,更不能忘記全國(guó)仍有1億多貧困人口。我們倡議,樹(shù)立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念。

  女:其實(shí),我們的志愿者也早已向我們發(fā)起了號(hào)召。(志愿者一邊登場(chǎng)一邊說(shuō))

  男:讓我們的志愿者帶領(lǐng)我們一起來(lái)呼吁“光盤”,讓我們攜手成為光盤中的一分子,一起杜絕舌尖上的浪費(fèi)。

 。ㄖ驹刚咝模

  女:志愿者說(shuō)出了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心聲,讓我們?nèi)巳俗龉獗P行動(dòng)的志愿者。下面,我們以初二四班的名義向全校師生提出倡議。請(qǐng)胡倩同學(xué)宣讀倡議書。

  (志愿者發(fā)起倡議,宣讀倡議書)

  女:突然想起一句話:“歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢!睔v史反復(fù)證明了這個(gè)道理:“奢”能敗國(guó),敗家,敗自己。

  男:嗯!從表面上看,浪費(fèi)只是個(gè)人的消費(fèi)現(xiàn)象,但從本質(zhì)上講,卻反映了一個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀的偏頗與瑕疵。這次“光盤行動(dòng)”不僅令人們對(duì)鋪張浪費(fèi)有了一次理性的回歸,而且也讓我們對(duì)“節(jié)約”一詞有了新的認(rèn)識(shí)。

  女:你知道么?其實(shí)在我們身邊,也有用自己獨(dú)到的想象力去宣傳“光盤行動(dòng)”的同學(xué),那么,我們就有請(qǐng)這些同學(xué)向我們展示一下他們的創(chuàng)意吧!

  男:那就有請(qǐng)這些同學(xué)上場(chǎng)吧。

 。ㄕ故竞(bào))

  男:請(qǐng)大家鄭重的簽下自己的承諾。

  女:讓我們將光盤進(jìn)行到底。

  女:這一刻,無(wú)需言語(yǔ),只因歌聲、只因旋律、只因我們能相逢在一起,譜寫我們提倡節(jié)約的歌曲。

  男:這一刻,無(wú)需歡呼,只因夢(mèng)想、只因希望、只因我們擁有相同的方向,我們乘風(fēng)破浪揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

 。ê灻麜r(shí)說(shuō)

  女:聽(tīng),我們的志愿者是多么鏗鏘有力。他們帶領(lǐng)著我們從此走向一條不尋常的道路。

  男:他們帶領(lǐng)著我們從此邁向一個(gè)新的起點(diǎn)。

  女:在班會(huì)接近尾聲的時(shí)刻,我們掌聲有請(qǐng)張老師,為我們做班會(huì)總結(jié)發(fā)言。

  男:謝謝張老師的精彩發(fā)言。

  女:(在班會(huì)結(jié)束之際,我想為我們此次班會(huì)辛勤付出的老師以及同學(xué)們表示感謝。正是因?yàn)橛辛四銈兊母冻,我們的班?huì)才得以圓滿結(jié)束,謝謝大家。

  女:有一種節(jié)約叫光盤。

  男:有一種公益叫光盤。

  女:有一種習(xí)慣叫光盤。

  齊:厲行節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi),從我做起。

  齊:班會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!

 。ň瞎轮x)

關(guān)于班會(huì)主持詞3

  甲:尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們(合)大家下午好!

  乙:校園是圣潔的地方,是文明的搖籃。

  甲:如果說(shuō)校園是涓涓流淌的小溪,那么我們就是這條小溪中的一朵朵浪花;

  乙:如果說(shuō)校園是一片清澈蔚藍(lán)的天空,那么我們就是這片藍(lán)天上的一絲絲飄動(dòng)著的云彩;

  甲:如果說(shuō)校園是一座色彩繽紛的大花園,那么我們就是這座大花園中一朵朵芳香撲鼻的小花兒

  乙:開(kāi)縣漢豐第一中心小學(xué)是我們共同學(xué)習(xí)的地方,是我們共同生活的大家庭。

  合:五X班《校園環(huán)境我維護(hù)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

  甲:親愛(ài)的同學(xué)們,我們來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)、生活近五年了。

  乙:當(dāng)我們漫步于校園的小路,奔跑于操場(chǎng)時(shí),學(xué)校的美景總會(huì)讓我們心曠神怡。

  甲:清新的空氣,美麗的校園,讓我們陶醉其中。

  乙:同學(xué)們,學(xué)校為我們提供了良好的環(huán)境讓我們學(xué)習(xí)、生活。對(duì)于你熟悉的校園,你最喜歡校園的哪里呢?為什么?

  三位同學(xué)們回答

  甲:當(dāng)我們背著書包走進(jìn)校門,就成了漢豐第一中心小學(xué)的一名學(xué)生,你們認(rèn)為誰(shuí)是學(xué)校的主人呢?(我們)

  乙:大家作為校園的小主人,應(yīng)該好好珍惜、愛(ài)護(hù)校園,我們要做一名校園美容師,讓我們的校園變得更加漂亮、更加整潔。請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《美麗校園是我家》

  甲:綠色是活躍的音符,他在校園中歡快地跳躍著,讓我們一起用行動(dòng)來(lái)譜寫一曲綠色的樂(lè)章吧!

  乙:美麗的環(huán)境需要大家營(yíng)造,文明的習(xí)慣靠大家一點(diǎn)一滴養(yǎng)成,但是在我們的生活中也會(huì)發(fā)現(xiàn)不和諧的音符。

  請(qǐng)看由×××、×××等四人合演的小品:《一張餐巾紙引發(fā)的思考》

  情景:由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個(gè)人不同的.表現(xiàn):

  A、有的視而不見(jiàn)。(a同學(xué)表演)

  B、有的當(dāng)球踢著玩。(b同學(xué)表演)

  C、有的只議論了幾句揚(yáng)長(zhǎng)而去。(c同學(xué)表演)

  D、有的把它撿入垃圾桶。(d同學(xué)表演)

 。ū硌菡吡粝聛(lái)采訪)

  甲:你們的表演很精彩,我想借此機(jī)會(huì)采訪一下,你們認(rèn)為小品中你飾演的那位同學(xué)當(dāng)時(shí)是怎樣想的呢?

  a同學(xué):有這種行為的同學(xué)想:反正不是我仍的,誰(shuí)扔的誰(shuí)撿。

  b同學(xué):有這種行為的同學(xué)可能根本就不關(guān)心保護(hù)環(huán)境的事,只顧著玩。

  c同學(xué):有這種行為的同學(xué)已經(jīng)有了保護(hù)環(huán)境的意識(shí),但沒(méi)有真正行動(dòng)起來(lái)。

  d同學(xué):我當(dāng)時(shí)想:不管是誰(shuí)扔的,都破壞了這個(gè)地方環(huán)境,我應(yīng)該把紙撿起來(lái),讓環(huán)境依舊整潔。

  乙:下面也請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表一下自己的看法:(隨機(jī)選兩三個(gè)同學(xué)說(shuō))

  甲:同學(xué)們都說(shuō)的很棒,接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)對(duì)校園的調(diào)查結(jié)果:在我們校園還存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為呢?我們應(yīng)該怎么做?(請(qǐng)三位同學(xué)們回答)

  甲:剛才聽(tīng)了大家的發(fā)言我們想說(shuō):多一次彎腰,少一次亂拋,便可讓校園多一份清潔;

  乙:多一個(gè)注意,少一次踐踏,便可讓校園多一份綠意;

  甲:多一些愛(ài)護(hù),少一次亂摘,便可讓校園多一份芬芳。

  合:只要人人都獻(xiàn)出一份力,我們的校園將會(huì)更加美麗。請(qǐng)欣賞歌曲:《校園多美好》

  甲:作為校園美容師,那我們應(yīng)該怎樣做好校園美容師呢?我們來(lái)為綠化校園環(huán)境想一些金點(diǎn)子吧!

  乙:我認(rèn)為同學(xué)們不是不愛(ài)護(hù)環(huán)境,只要給大家多一點(diǎn)提示,效果會(huì)更好。

  比如貼上一句:校園是我家,節(jié)約靠大家。誰(shuí)還有警示語(yǔ)?(請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一些環(huán)保警示語(yǔ))

  乙:親愛(ài)的同學(xué)們,我們是漢豐第一小學(xué)的小主人,我們是校園美容師、

  甲:我倡議:讓我們共同攜手,投入到“美化校園”活動(dòng)中,從身邊的小事做起,用實(shí)際行動(dòng)向?qū)W校證明,我們自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī),懂得珍惜學(xué)校的一草一木,愛(ài)護(hù)自己的家園,我們是文明的學(xué)生!

  甲:(1)、不隨地吐痰,不亂丟紙屑、雜物、垃圾。

  乙:(2、自覺(jué)遵守各項(xiàng)行為規(guī)范,維護(hù)校園的各種秩序。

  甲:(3)、語(yǔ)言文明,不講臟話;

  舉止得體,使用文明禮貌用語(yǔ);尊敬師長(zhǎng),主動(dòng)向老師問(wèn)好。

  乙:(4)、團(tuán)結(jié)同學(xué),事事能謙讓,處處講誠(chéng)信。

  甲:(5)、不在教室內(nèi)大聲喧嘩,在走廊內(nèi)追逐打鬧。

  乙:(6)、愛(ài)護(hù)公物,不在課桌上亂刻、亂寫、亂畫。

  甲:(7)、節(jié)約用水用電,愛(ài)惜每一粒糧食。

  乙:(8)、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,不踐踏草坪,不踩折花草,不破壞校園措施。

  合:我們的口號(hào)是:維護(hù)校園環(huán)境,共建和諧校園。

  甲:請(qǐng)同學(xué)們一起在《校園環(huán)境我維護(hù)》倡議書上簽上自己的姓名吧!(同學(xué)們簽名)

  甲:學(xué)校里的每一位同學(xué),以致每一株花草樹(shù)木,都是這個(gè)家中必不可缺的成員。

  乙:同學(xué)之間互幫互助,是我的責(zé)任;

  甲:保護(hù)每一株花草樹(shù)木,是我的義務(wù);

  乙:校園環(huán)境我維護(hù),是我不變的承諾。

  合:美麗的校園,我的家。美麗的校園,我愛(ài)您。合:《校園環(huán)境我維護(hù)》班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束!

關(guān)于班會(huì)主持詞4

  (曾)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師

  (解)親愛(ài)的同學(xué)們:

  (合)大家下午好!

  (曾)當(dāng)寧?kù)o了兩個(gè)多月的校園變得熱鬧起來(lái),我知道,你們來(lái)了!你們帶著夢(mèng)想而來(lái),你們滿懷憧憬而來(lái)!

  (解)你們一直是優(yōu)秀的!你們堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息,在一次又一次考試中,以優(yōu)秀的成績(jī)和出色的表現(xiàn),展示自身的活力與風(fēng)采,為學(xué)校贏得了一個(gè)又一個(gè)閃光的榮譽(yù)。此時(shí)此刻,我們A部全體師生隆重集會(huì),舉行新學(xué)年的學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。

  我是解老師,級(jí)三班班主任,級(jí)三班、四班語(yǔ)文老師,現(xiàn)初三競(jìng)賽班班主任、語(yǔ)文老師,初三(24)班語(yǔ)文老師。

  (曾)我是曾老師,現(xiàn)初三(3)班、(8)班語(yǔ)文老師。

  (解)回首上屆中考,我們碩果累累。在備考的日子里,我校初三全體老師忠于職守,協(xié)同作戰(zhàn),腳踏實(shí)地,刻苦鉆研,甘于奉獻(xiàn),用無(wú)私的奉獻(xiàn)換來(lái)了莘莘學(xué)子成功的笑臉。這里,我向大家介紹幾位老師:

  (曾)唐崇哲老師,上屆初三(14)班班主任,三年來(lái),在唐老師的帶領(lǐng)下,十四班的同學(xué)團(tuán)結(jié)奮進(jìn),創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌,現(xiàn)任初三(2)班班主任。下面請(qǐng)?zhí)瞥缯芾蠋熜x上學(xué)期期末考試一班至六翔宇之星名單并為他們頒獎(jiǎng)。

  (解)李瓊芳老師,上屆初三(9)班、(10)班英語(yǔ)老師。李老師對(duì)工作勤勤懇懇,對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至,他帶領(lǐng)著兩個(gè)班的孩子暢游于英語(yǔ)王國(guó),英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn),現(xiàn)任初三(8)班班主任。下面請(qǐng)李玉芳老師老師宣讀上學(xué)期期末考試七班至八班翔宇之星名單并為他們頒獎(jiǎng)。

  (曾)郭渭賓老師,上屆初三(5)班班主任,三年里,郭老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)寬相濟(jì),書寫了五班一個(gè)又一個(gè)傳奇,現(xiàn)任初三(10)班班主任。下面請(qǐng)郭渭賓老師宣讀上學(xué)期期末考試九班至十一班翔宇之星名單并為他們頒獎(jiǎng)。

  (解)李王強(qiáng)老師,上屆初三(18)班班主任,李老師頑強(qiáng)、執(zhí)著,在中考中,十八班的孩子取得了驕人的成績(jī),現(xiàn)任初三(11)班班主任。下面請(qǐng)李王強(qiáng)老師宣讀上學(xué)期期末考試十二班至十五班翔宇之星名單并為他們頒獎(jiǎng)。

  (曾)二、在這燦爛的翔宇星空中,有一顆最閃亮的星星,他就是上學(xué)期期末考試總分狀元。他是誰(shuí)呢?下面請(qǐng)熊主任揭曉并頒獎(jiǎng)。

  (曾)三、不為失敗找借口,要為成功找方法,這是張校長(zhǎng)經(jīng)常教育我們的一句話。我想,XX同學(xué)能取得這樣好的成績(jī),一定有其成功之道。下面,請(qǐng)XX同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

  (解)四、初三,我們長(zhǎng)大了;初三,我們的目標(biāo)更明確了;初三,我們肩上的擔(dān)子更重了;初三,我們的.身邊又多了一雙雙期盼的眼睛。下面,讓我們一起聆聽(tīng)來(lái)自家長(zhǎng)的心語(yǔ)。

  (曾)五、夢(mèng)未圓豈可松懈?恩未報(bào)決不放棄!感謝家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài),您的孩子一定會(huì)努力學(xué)習(xí),決不會(huì)辜負(fù)您的期望。

  仲秋八月,是一個(gè)收獲的季節(jié),對(duì)于我們來(lái)說(shuō),也是一個(gè)播種希望的季節(jié)。中考剛剛過(guò)去,我們又已仿佛聽(tīng)到20x中考決戰(zhàn)的號(hào)角吹響!此時(shí)此刻,我們?nèi)w初三老師的心正和同學(xué)們一起跳動(dòng)!下面,有請(qǐng)()老師代表初三全體老師講話。

  (解)六、競(jìng)賽班班主任講話。

  七、同學(xué)們,迎戰(zhàn)中考,我們并不孤單!在我們的身后,有我們的同學(xué)、朋友,有老師,還有一直關(guān)注我們成長(zhǎng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。新的學(xué)習(xí)開(kāi)始了,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一定對(duì)我們有太多的祝福和期望。最后,歡迎袁校長(zhǎng)講話。

  (曾)馬克思說(shuō)過(guò),在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道,只有沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。在剩下的時(shí)間里,我們每一個(gè)同學(xué)都要精打細(xì)算,科學(xué)、合理、充分地利用現(xiàn)有的時(shí)間,不要虛度每一分光陰! (解)在今后的日子里,我們要放下包袱,輕裝上陣,靜下心來(lái),發(fā)揚(yáng)奮力拼搏、永不言敗的精神,不猶豫、不彷徨,全身心地奮戰(zhàn)中考! (曾)我們相信,通過(guò)我們師生的共同努力,以我們共同的智慧駕馭,定能決勝于20xx年中考!

  (解)就讓我們用信心,用耐力,用壓倒一切的勁頭,勇敢地接受挑戰(zhàn)! (曾)最后,我們衷心地祝愿同學(xué)們,在新的學(xué)期里,健康成長(zhǎng),學(xué)習(xí)進(jìn)步! (解)今天的動(dòng)員大會(huì)到此結(jié)束!

關(guān)于班會(huì)主持詞5

  A:九月的陽(yáng)光格外燦爛;九月的天空分外明媚;在這丹桂飄香,秋韻盎然的日子里,我們迎來(lái)了又一個(gè)教師節(jié)。

  B:在這個(gè)歡樂(lè)的時(shí)刻,讓我們共同祝愿在座的老師節(jié)日快樂(lè)!

  A:此時(shí)此刻,歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、揮灑青春的教育者

  B:此情此景,鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們

  A:加減乘除,算不盡您作出的貢獻(xiàn);

  B:詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!

  A:因?yàn)槟黄瑦?ài)心的澆灌,才會(huì)有桃李的絢麗,因?yàn)槟环燎诘膭谧,才?huì)有稻麥的金黃。

  合:愿我們的祝;饕皇准で榈臍g歌,獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的老師,祝福您身體健康,萬(wàn)事如意!

  B:有請(qǐng)周國(guó)峰同學(xué)為我們帶來(lái)歌曲《Baby》。

  (節(jié)目1)

  A:老師,今天是您的節(jié)日,是您的愛(ài)心澆灌,您的黑發(fā)泛起了點(diǎn)點(diǎn)霜花;是您的嘔心瀝血,您的臉頰寫滿了絲絲牽掛;春去春回,忘不了您的諄諄教誨。有請(qǐng)李書依同學(xué)為我們朗誦美文。

  (節(jié)目2)

  B:如果說(shuō)老師是辛勤的園丁,那么我們就是待放的花果,他們耕耘,他們澆水,他們施肥,他們除蟲,這一切的一切付出,才有我們的今天。請(qǐng)欣賞蔡芬、劉愉芳為我們朗誦詩(shī)歌。

  (節(jié)目3)

  A:節(jié)目到了高潮,讓我們聽(tīng)聽(tīng)笑話放松一下吧!有請(qǐng)施虎和齊開(kāi)同學(xué)。

  (節(jié)目4)

  B:歡聲笑語(yǔ)過(guò)后,讓我們繼續(xù)用詩(shī)的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)老師的無(wú)限尊敬。請(qǐng)欣賞劉貝、代葉凡為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦。

  A:有請(qǐng)賀子恒同學(xué)上講臺(tái)發(fā)言。

  (學(xué)生發(fā)言)

  (節(jié)目5)

  B:有請(qǐng)英語(yǔ)老師為我們講話。

  (張老師致辭)

  A:我們班是一個(gè)文科班,數(shù)學(xué)對(duì)文科生的重要性是不言而喻的,有請(qǐng)孫老師為我們講話。

  (孫老師致辭)

  B:請(qǐng)班主任作總結(jié)致辭。

  (班主任致辭)

  A:最后請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立,深情頌詩(shī)一首,以此來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師的深深謝意。

  您辛苦了,老師!(全班齊讀)是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識(shí)?(男生領(lǐng)讀)是您!老師!

  您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。(女生齊讀)是誰(shuí)——

  把調(diào)皮的我們

  教育成能體貼幫助別人的人?(女生領(lǐng)讀)是您!老師!

  您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。(男生齊讀)是誰(shuí)——

  把幼小的我們

  培育成成熟懂事的少年?(男、女生共同領(lǐng)讀)是您!老師!

  您的.保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。(全班齊讀)您辛苦了!老師!在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。(男生齊讀)您辛苦了!老師!

  把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。(女生齊讀)

  我們向您致以崇高的敬意!

  ——您辛苦了,老師!(全班齊讀)

  (結(jié)束語(yǔ))背景音樂(lè)

  A:沒(méi)有天空的容納,就沒(méi)有鳥(niǎo)兒自由翱翔的身影; B:沒(méi)有海洋的奉獻(xiàn),就沒(méi)有魚兒來(lái)往馳騁的英姿;

  A:沒(méi)有大地的給予,就沒(méi)有大樹(shù)“欲與天公試比高”的豪情; B:沒(méi)有老師的無(wú)私與辛勤,就沒(méi)有學(xué)生充滿希望的美好未來(lái)。

  A:“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”。是您為祖國(guó)培養(yǎng)了一代又一代的棟梁之才,是您捧著一顆心來(lái),卻不帶半根草去。

  B:您甘心做大樹(shù),替焦慮不堪的我們遮風(fēng)避雨; A:您甘心做火把,為黑暗之中迷失方向的我們照亮未來(lái); B:您甘心做米蘭,給我們的心田默默地把芳香灑滿。

  A:忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀,蕩滌了我心靈上的塵埃。

  B:忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語(yǔ),鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。

  A::愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳。

  B:愿我們的祝;饕皇准で榈臍g歌

  AB:祝您的事業(yè)——譜寫更加靚麗的篇章!今天的班會(huì)到此結(jié)束!

關(guān)于班會(huì)主持詞6

  寒假結(jié)束了。由于假期生活相對(duì)自由輕松,有的學(xué)生會(huì)迷戀電視;有的學(xué)生會(huì)迷戀網(wǎng)絡(luò);有的學(xué)生還會(huì)沉浸在自由散漫的狀態(tài)中,不能盡快適應(yīng)學(xué)校生活,因此,收心教育就成為開(kāi)學(xué)初的當(dāng)務(wù)之急。班主任及時(shí)做好收心教育工作,能為新學(xué)期打造一個(gè)良好的開(kāi)端。做好準(zhǔn)備

  學(xué)校提前做好準(zhǔn)備工作。例如教師的任課、教具和學(xué)具用品的發(fā)放等,全都要在開(kāi)學(xué)之前安排好,使學(xué)生一到校就能按部就班地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),不至于學(xué)生到校了,一切工作還沒(méi)開(kāi)始。

  進(jìn)入角色

  既然已經(jīng)開(kāi)學(xué)了,教師先要把心收回來(lái)。即使學(xué)生的教材和學(xué)具還沒(méi)有完全發(fā)放,也不能讓學(xué)生在教室里空坐著,要精心設(shè)計(jì),認(rèn)真?zhèn)湔n,以另一種形式把課上好。及時(shí)溝通

  開(kāi)學(xué)初,班主任要主動(dòng)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,了解學(xué)生在假期中的生活、學(xué)習(xí)情況。特別是對(duì)那些平時(shí)比較散漫的學(xué)生,更要及時(shí)進(jìn)行溝通,找準(zhǔn)機(jī)會(huì)促膝長(zhǎng)談。

  營(yíng)造氛圍

  搞好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生,辦好板報(bào),增添一些新的裝飾,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。上好班會(huì)

  新學(xué)期開(kāi)始,學(xué)生們的心都還沉浸在假期生活的回憶與體味中,同學(xué)之間很久沒(méi)有見(jiàn)面,自然要聊一聊。班會(huì)上,可以先讓學(xué)生交流自己在假期中遇到的開(kāi)心的事、難忘的事,有趣的書,特殊的網(wǎng)絡(luò),不同尋常的旅游等,讓他們盡情地說(shuō),然后把未盡的寫進(jìn)日記中。要對(duì)學(xué)生們說(shuō)最關(guān)鍵的一點(diǎn):新學(xué)期要有新氣象,每一個(gè)同學(xué)都要在新的起跑線上有新的突破。

  完善制度

  建立新的班級(jí)組織,幫助學(xué)生收心。完善各項(xiàng)班級(jí)制度是幫助學(xué)生收心的另一“妙招”。注意一些細(xì)節(jié),別讓個(gè)別平時(shí)散漫的.學(xué)生影響到其他人的心理狀態(tài)。

  開(kāi)展活動(dòng)

  開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng),不僅能豐富學(xué)生的生活,而且能增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力、向心力。

  展示作業(yè)

  開(kāi)學(xué)前幾天,把教室當(dāng)作一個(gè)假期作業(yè)展廳,把學(xué)生的假期作業(yè)分類進(jìn)行展出,學(xué)生們走進(jìn)教室就能欣賞到自己的作品:各科作業(yè)的整齊端正,作文內(nèi)容的精彩紛呈,書法作品的俊秀飄逸,讀書筆記的生動(dòng)有趣??學(xué)生還可以參與評(píng)議,并授予最佳之星。這樣的活動(dòng),既能讓學(xué)生認(rèn)真對(duì)待假期作業(yè),又能最大限度地發(fā)揮他們的能力,還能為開(kāi)學(xué)生活增添一份興奮,同時(shí)又能激發(fā)學(xué)生積極參與的興趣。

關(guān)于班會(huì)主持詞7

  男:尊敬的老師們,女:親愛(ài)的同學(xué)們,合:大家好!

  男:我們中華民族素有“文明之邦”的美稱,她有五千年悠久的歷史。

  女:她不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

  男:在改革開(kāi)放的今天,我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)。

  女:每個(gè)人都應(yīng)該從小講文明,做一個(gè)講文明、懂禮貌的少先隊(duì)員。

  合:雨欣小學(xué)文明禮儀歌謠誦讀比賽

  現(xiàn)—在—開(kāi)—始!

  女:今天的比賽,我們將采取評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分的方式分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),因此,我們也特意邀請(qǐng)了幾位老師擔(dān)任評(píng)委。

  男:

  他們是

  某某老師,某某老師。

  女:

  在此,我們對(duì)幾位評(píng)委老師的'支持表示衷心的感謝!

  男:本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是:

  女:

  1、主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上,形式活潑新穎。

  2、普通話標(biāo)準(zhǔn),能正確把握語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)、輕重音和節(jié)奏。

  3、精神飽滿,表情自然,正確把握朗誦內(nèi)容,聲情并茂,整體效果好。

  男:接下來(lái)將欣賞到的是X年級(jí)X班的XX同學(xué)帶來(lái)的《XX》。

  ......

  女:最后,請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員老師講話,大家歡迎!

  輔導(dǎo)員:親愛(ài)的同學(xué)們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生,作為中華民族的后代,我們有義務(wù),有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng),樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子,它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果,那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好!希望通過(guò)這次活動(dòng),能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落,讓文明之花越開(kāi)越盛,開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì)!

  男:下面我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)王主任宣布獲獎(jiǎng)名單!

  合:本次活動(dòng)到此結(jié)束,請(qǐng)大家整隊(duì)回教室。

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