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大學(xué)校園文藝晚會主持詞

時(shí)間:2021-02-02 14:16:47 主持詞 我要投稿

2014大學(xué)校園文藝晚會主持詞

  甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師;

2014大學(xué)校園文藝晚會主持詞

  乙:親愛的各位同學(xué)、各位朋友;合:晚上好!

  甲:春風(fēng)賀喜無言語,排比花枝滿校園。在這鶯歌燕舞、百鳥爭鳴、姹紫嫣紅、絢麗多姿的日子里,我們迎來了我校第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)。

  乙:在藝術(shù)節(jié)活動中,同學(xué)們高揚(yáng)智慧的風(fēng)帆,有思想的翱翔,有感情的抒發(fā),有青春的旋律,有技能的展示,有科學(xué)的探索,有毅力的體現(xiàn),有詩意的飛揚(yáng)……

  合:這一切一切,充分展現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)子的青春活力,展現(xiàn)了當(dāng)代青年精神風(fēng)采。

  甲:今天晚上,藝術(shù)節(jié)的壓軸戲—文藝會演即將拉開帷幕。

  乙:讓我們以熱烈的掌聲預(yù)祝演出成功。

  ……

  甲:有緣才能相聚,有心才會珍惜。只要我們?nèi)巳诵闹杏兴耍覀兊纳鐣蜁褚粋大家庭。

  乙:當(dāng)別人快樂時(shí)好像是自己獲得幸福一樣,當(dāng)別人受傷時(shí)我愿意敞開最真的懷抱;

  甲:當(dāng)別人生氣時(shí)告訴他就算觀念不同不必激動,當(dāng)別人需要時(shí)我一定卷起袖子幫助他。

  合:因?yàn)槲覀兪且患胰恕?/p>

  乙:請欣賞小組唱《相親相愛》,由學(xué)校學(xué)生會表演。

  ……

  甲:一曲《相親相愛》,把我們的感情拉得更近,把我們的友誼溶得更緊。

  乙:我國的民族舞蹈,歷史悠久,形式多樣,生動活潑,瑰麗多姿,歌舞結(jié)合,歌以詠言,舞以盡意,是中華民族的文化瑰寶。

  甲:請欣賞由職二商貿(mào)班同學(xué)表演的民族舞蹈《辣妹子》。

  ……

  乙:我愛我們的學(xué)校,這是我們學(xué)知識、長智慧、增才干的地方。

  甲:我愛我們的班級,這里有我們榮辱與共、親如手足的同學(xué)。

  合:我愛我們的班級,我們都是班級的小主人。

  乙:請欣賞由初二(1)班×××等同學(xué)表演的快板《我是班級小主人》。

  ……

  甲:輕松活潑的校園,永遠(yuǎn)是一道亮麗的風(fēng)景線。

  乙:飛揚(yáng)的青春,散發(fā)著無窮活力;年輕的學(xué)子,充滿著蓬勃的朝氣。

  甲:請欣賞韻律操《青春的活力》,由職三高職班×××等同學(xué)表演。

  ……

  乙:泉州南音又稱南曲、南樂、南管、弦管,是保存我國古代音樂文化最豐富、最完整的一大樂種,素有“御前清曲”的美譽(yù)。

  甲:它集萃唐以來中原雅樂之遺韻,并與閩南民間音樂交相融會而自成一格,是一部立體的中國古代音樂史。

  乙:請欣賞曲藝表演:南音《直入花園》。

  ……

  甲:洪湖水呀長又長,太陽一出閃金光,共產(chǎn)黨的恩情比那東海深。

  乙:一曲《洪湖水浪打浪》唱遍了大江南北,熏陶了幾代人,激勵著幾代人。

  甲:下面請欣賞民族舞蹈《洪湖水,浪打浪》,由初二年5×××等同學(xué)表演。

  ……

  乙:伸出你的手,伸出我的手,我們手拉著手往前走;

  甲:我來幫助你,你來幫助我,大家心連著心一路相扶持。

  乙:下面請初一年三班×××為我們演唱《手拉手之歌》。

  ……

  乙:追逐的是心中多彩的夢,向往的是雨季般的朦朧,渴望的是健康的舞動,讓我們迎著風(fēng),踏著青春的節(jié)拍一同唱起來,起來。

  甲:接下來請欣賞由初二6班×××等同學(xué)表演的現(xiàn)代舞。

  ……

  乙:青春,是一個人生命的聚光點(diǎn),青春的`調(diào)色板上應(yīng)該涂滿汗水和心血;

  甲:青春的旋律,是人生最精彩的樂章,她不光是委婉動聽而且應(yīng)該剛勁有力。

  乙:請欣賞服裝秀《青春的風(fēng)采》,由職二財(cái)會2班×××等同學(xué)表演。

  ……

  甲:五十個民族五十六朵花,五十六個兄弟姐妹是一家。

  乙:在我們這個民族大家庭里,有一個能歌善舞的民族,那就是苗族。

  甲:現(xiàn)在我們請個苗族妹子為我們秀一段苗族舞蹈好不好?

  乙:有請初二年5班×××同學(xué)上臺表演。

  ……

  甲:臥似一張弓,站似一棵松,不動不搖坐如鐘,走路一陣風(fēng);

  乙:東方一條龍,兒女都英雄,天高地遠(yuǎn)八面風(fēng),中華有神功。

  甲:請欣賞初二年4班、5班的×××等同學(xué)給我們帶來的武術(shù)表演。

  乙:他*的眼睛是潺潺的溪流,我是一粒在河底的小石,假如泥沙將我掩埋,我愿從此沉沒,沉沒在媽媽溫暖的心底。

  甲:他*的眼睛是遼闊的天空,我是一只空飛的鴿子,無論狂風(fēng)暴雨有多猛,我也無所畏懼,因?yàn)槲沂冀K在他*的視野里。

  乙:他*的眼睛會說話,在悲傷時(shí),她是慰籍;在沮喪時(shí),她是希望;在軟弱時(shí),她是力量。

  甲:下面請聽獨(dú)唱《我愛他*的眼睛》。有請初三4班×××同學(xué)上臺演唱。

  ……

  甲:今天是個好日子,讓我們和著美妙的音樂、悠揚(yáng)的旋律、嘹亮的歌聲翩翩起舞,表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

  乙:明天也是好日子,讓我們將美好的記憶延續(xù),憧憬那甜蜜的未來,迎接那新的希望。

  甲:下面請欣賞民族舞蹈《好日子》,由職一計(jì)算機(jī)2班×××等同學(xué)表演。

  ……

  乙:接下來請

  欣賞由職一財(cái)1、職一財(cái)3的×××和×××兩位同學(xué)給我們帶來的恰恰舞。

  ……

  甲:下一個節(jié)目:由職二計(jì)算機(jī)2班×××等同學(xué)表演啞劇小品《警察抓小偷》。

  ……

  乙;剛才我們欣賞了苗族妹子表演的精彩舞蹈,下面我們請出一位佤族小姑娘為我們獻(xiàn)上上首歌。

  甲:請欣賞獨(dú)唱《金色木鼓敲起來》,有請職一綜高班×

  ××同學(xué)上臺演唱。

  ……

  乙:這是我們的舞臺,這是我們青春的舞臺,這是我們青春飛揚(yáng)的舞臺。

  甲:在這里,我們展現(xiàn)自我,我們感受自我,請為我們注目,請為我們聆聽,請為我們的年輕喝彩!

  乙:請欣賞青春現(xiàn)代舞《感受自我》,演出者:職二商貿(mào)班×××等同學(xué)。

  ……

  甲:在四川阿壩藏族羌族自治州境內(nèi),有一個神奇的地方,那里素有“人間仙景”。

  乙:那是一個佳景薈萃、神奇莫測的曠世勝地;是一個不見纖塵、自然純凈的“童話世界”,那就是神奇的九寨。

  甲:請欣賞獨(dú)唱《神奇的九寨》,由職一工美班×××同學(xué)演唱。

  ……

  乙:健美操旨在追求健美的體魄,伴隨著我國“全民健身計(jì)劃”的全面實(shí)施,它已經(jīng)成為提高生活質(zhì)量的一個標(biāo)志。

  甲:它簡便、優(yōu)美、愉悅而有效,給練習(xí)者帶來健康和快樂,為人們美好的生活和充沛的精力提供源源不斷的動力。

  乙:請欣賞由職二財(cái)2班的同學(xué)為我們帶來的健美操《健美天使》。

  ……

  甲:火紅的五月,向我們健步走來;絢麗的五月,鮮花盛開、姹紫嫣紅;充滿希望的五月,承載著多少歡樂與期待;

  乙:同學(xué)們,朋友們,讓我們將所有的赤誠、智慧和勤奮重新集結(jié),再去創(chuàng)建一個更加輝煌的時(shí)未來!

  甲:本屆藝術(shù)節(jié)即將拉下帷幕,她將成為我校歷史的一頁。然而,許多精彩的片段猶然歷歷在目;許多動人歌樂依舊余音繞梁。

  乙:藝術(shù)節(jié)的時(shí)間雖然短暫,但藝術(shù)的空間卻是無限的。

  合:讓我們將參加藝術(shù)節(jié)的熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力,用知識開啟理想之門,用才干塑造藝術(shù)人生。

  甲:晚會到此結(jié)束,請校領(lǐng)導(dǎo)講話。

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