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音樂專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書

時間:2021-06-21 19:27:01 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿

關于音樂專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書

  一、卷首語

關于音樂專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書

  人生就像是一個閃閃發(fā)光的舞臺,想在舞臺上秀出自己,就必須得先付出汗水跟努力才有收獲;每登上一個臺階就意味著你離成功的腳步已越來越近,指引著你走向那發(fā)亮的舞臺。在今天這個人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一種利器。對企業(yè)而言,如何體現(xiàn)“以人為本”的人才理念,關注員工的人才理念,關注員工的持續(xù)成長,職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時間的浪費。我現(xiàn)在是名大一的學生,我學習的專業(yè)是音樂表演。但我立志于教育方面,并篤信自己有對這個職業(yè)高度的熱愛和熱情,我會將我的能力在教育事業(yè)上盡情展現(xiàn)。我知道,在求職的路上會有鮮花暖日,但也會有荊棘風雨,我要時刻做好面對機遇、挫折、挑戰(zhàn)的準備,也需要有一定的目標和方向,那就十分有必要做好我的職業(yè)規(guī)劃,找準職業(yè)生涯的道路,為日后能夠逐步走向成功找到準確的方向、做足充分準備。

  二、 自我分析

  (一)個人性格分析

  個人性格:我性格活潑開朗,但我并不缺乏穩(wěn)重。平時態(tài)度積極、認真,有責任心,考慮問題比較周全。但是有時做事比較猶豫,情緒化。這都是我要改正的。

  (二)職業(yè)性格分析

  職業(yè)性格:我在班級擔任過一些職務,在組織和動手等能力上有過培養(yǎng),在工作中認真負責、有創(chuàng)新思想,并有一定工作方法和能力,我相信我在從事教育職業(yè)中保持我的優(yōu)點,改正不足,發(fā)展我應有的水平,并不斷學習新的知識,探索新的事物,跟上時代的腳步。

  (三)我的優(yōu)點:

  1、責任心強,有愛心、耐心

  2、態(tài)度積極認真,工作努力負責;

  3、學習成績好,有一定的學習方法,樂于學習;

  4、思維活躍、精力充沛,積極上進樂于思考和行動,并有創(chuàng)新的能力;

  5、在文學、唱歌、畫畫等方面有一定的特長。

  6、身為學生會成員能以身作則,管好自己;

  7、為人自信、正直、想法多。

  (四)我的缺點:

  1、 考慮問題不夠全面,做事不夠果斷;

  2、 有時比較任性;

  3、個性較強,固執(zhí);

  4、缺乏時間觀念,做事易拖拉。

  (五)家庭環(huán)境分析

  家庭經(jīng)濟條件一般,母親是一名優(yōu)秀的小學教師。家庭成員沒有太大的社會關系,只在教師這個職業(yè)方面有些關系。家中父母對我相當關心和愛護,但不過多的過問我的學習和活動情況。我的哥哥對我要求嚴格,從哥哥那里我學會了每個人都要嚴格要求自己,母親給我的影響較大,我學會了誠懇待人,誠信做事,敢于追求為,熱愛生活。

  (六)社會環(huán)境分析

  現(xiàn)在社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的,大量幼兒園的興辦,還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園,這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加,同時給我們很多選擇的機會,F(xiàn)在幼兒園對幼兒的教育要求提高了,專業(yè)化的院校畢業(yè)的學生更受用人單位青睞,但院校的學生畢業(yè)率高,所以對工作的競爭也是很激烈。

  (七)職業(yè)環(huán)境

  校園的環(huán)境很單純,和社會無太多關系,無危險、無職業(yè)病危險,環(huán)境狀況舒適,在園內無勾心斗角的現(xiàn)象,無權力的爭奪,而且富有童趣,職業(yè)從各個角度來看都還算輕松,但責任重大,孩子是我們服務的主要對象,對幼兒的教育是全面的,那就要求我們首先要全面發(fā)展,對這個職業(yè)要有愛心,本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。

  (八)自我認知小結

  1、“我是誰?” 我是一個做事認真負責,以別人之樂為樂的人

  2、“我喜歡什么?” 我喜歡從事有挑戰(zhàn)和充分發(fā)揮個人能力的工作

  3、“我能夠做什么?” 我能夠發(fā)揮我的特長,從事音樂教育。

  4、“我看重什么?” 我看重是否能盡力挖掘自己的潛力,施展自己的本領,有創(chuàng)新的工作。

  三、swot分析:

  (一)我的優(yōu)勢

  1、各科成績都較好,比較全面,并在藝體、文學等方面有特長,興趣廣泛;

  2、做事特別認真、踏實,態(tài)度積極,責任心強;

  3、在班級曾擔任過團支書,在學校曾擔任過學生會文體部副部長,國旗班負責人及成員,組織管理能力較強,且敢于嘗試新的事物; 4、多次在;顒又屑霸u優(yōu)中獲得榮譽證書;

  5、多次實習,擁有豐富經(jīng)歷。

  (二)優(yōu)勢的使用

  1、知識掌握較為全面,并有一定特長,很受用人單位歡迎;

  2、做事的態(tài)度能受到大家的信任;

  3、組織管理能力對于從教十分重要;

  4、大量證書在面試及申請工作時能夠突出,很占優(yōu)勢;

  5、豐富的經(jīng)驗能很快適應工作及環(huán)境。

  劣勢:

  (三)我的弱勢

  1、有時比較固執(zhí),情緒化;

  2、考慮事情不夠周全;

  3、考慮事情不夠周全;

  (四)弱勢的彌補

  1、多聽聽別人的意見,穩(wěn)定自己的情緒;

  2、遇事要從多方面、多角度考慮;

  3、多找找自身過失,改正不足。

  機會:

  (五)機遇

  1、畢業(yè)前的各種招聘活動; 2、進修拿本科學歷;

  3、實習給老師和學生留下較好的印象。

  (六)機遇的把握

  1、我會慎重考慮是否要靠關系,這教育對我的發(fā)展有幫助嗎?

  2、利用自己的優(yōu)點和特長,充分展示自己,參加一些好單位的招聘;

  3、參加多種考級,提高自己的學歷和知識;

  4、認真考慮所實習單位是否值得留。

  制約點:

  (七)我面臨的威脅

  1、教師薪酬不夠高;

  2、學歷不夠高,大學畢業(yè)后,我只能獲得本科畢業(yè)文聘;

  3、英語水平較差,影響國際交流。

  (八)威脅的排除

  1、多學習,參加高校的高考;

  2、將心態(tài)平和,以學習及積累經(jīng)驗為重;

  3、從現(xiàn)在開始就開始好好學習英文,多和別人用英文交流。

  四、職業(yè)生涯評估

  (一)外部環(huán)境分析

  1、家庭環(huán)境分析:

  家庭期望:希望成為一名公務員 家庭影響:從小父母的為人影響了我,他們教會我做人做事都勇于敢于挑戰(zhàn)自我,腳踏實地,一步一個腳印,用拼搏贏得掌聲。

  2、學校環(huán)境分析:

  (1)我校以往就業(yè)情況分析 在同等院校中就業(yè)率居中等,但今年學校各專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況在穩(wěn)步前進。但專業(yè)之間的就業(yè)率差距大,部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的單位質量不高。

  (2)我的專業(yè)就業(yè)情況分析

  我就讀的專業(yè)是音樂表演,雖然屬于表演專業(yè),但是我還是熱衷于從教方面,有統(tǒng)計數(shù)據(jù)證明音樂教育前景好,音樂教師資缺乏,所以我有更多的信心學好本專業(yè)

  (3)社會環(huán)境分析

  目前就業(yè)形勢較好,且在今后若干年將會持續(xù)發(fā)展

  (二)目標地域分析

  1、我的就業(yè)目的地分析根據(jù)對從事教師行業(yè)發(fā)展地域(就業(yè)主要集中在沿海城市和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū))以及考慮我自身的各個因素,有如下幾個城市:上海、北京、福建

  2、目標職業(yè)分析:

  (1)目標職業(yè)名稱:音樂教育者。

  (2)崗位說明:從事小學或者中學的教育事業(yè)。

  (3)工作內容:保育相結合的教學。

  (4)工作場所:教室。

  (5)危險性:無危險,無職業(yè)危險。

  3、職業(yè)勝任測評

  (1)我的優(yōu)勢及使用優(yōu)勢:

  優(yōu)勢:自學能力較強、有上進心,在大一了解本專業(yè)知識,為大二學習打下堅實的基礎;敢于挑戰(zhàn)自我,積極參加校園活動。

  優(yōu)勢的使用:申請專業(yè)類工作時,占優(yōu)勢;對專業(yè)知識了解更為突出,在面試中占有先機,更善于重視教學的合作與幫助;有一定的實習經(jīng)驗,能更好地適應工作 。

  (2)我的弱勢及其彌補:

  弱勢:專業(yè)成績有待提高 彌補:多努力學習專業(yè)知識 。

  (3)我的機遇及其利用:

  機會:教育事業(yè)前景好;學校有現(xiàn)場招聘會;有機會參加各種等級考試利用:去努力學好本專業(yè),如果有機會的話會去當?shù)氐膶W校實習;前去觀看,了解音樂教育方面的用人要求;備考,爭取盡快過四級英語,同時加強口語的訓練。

  (4)我面臨的威脅及其排除

  威脅:身為教師,藝術底蘊好的`人較多 。

  排除:提高自我的綜合能力,全面發(fā)展;去實習時,虛心向專業(yè)人、老師學習 。

  (三)職業(yè)認知小結:

  從目前實際看,音樂教師的各種教育教學活動已經(jīng)在一個定程度上達到了專業(yè)標準的要求。而且,現(xiàn)代教育本身的發(fā)展對教師的要求與專業(yè)化的標準是非常一致的。作為學校有義務提高教師的專業(yè)水平,使教師成為像醫(yī)生、律師、建筑師類似的專業(yè)工作者。新的課程改革對教師提出了巨大挑戰(zhàn),許多教師面對新課程、教材茫然失措,急需專業(yè)地、深入地、持久地、一對一地深度培訓。音樂教師專業(yè)化發(fā)展是教育現(xiàn)代化的必然要求 近年來,由于信息技術的高速發(fā)展,音樂教育也面臨著信息化的要求,特別是在素質教育中要對學生進行信息素養(yǎng)、信息知識和信息獲取、處理以及管理的能力的啟蒙教育,通過自主學習、自主性游戲、創(chuàng)新精神、和實踐能力的培養(yǎng),提高社會化的水平,拓展學生認知新領域。在這一背景之下,盡快促進連續(xù)劇兒教師專業(yè)化成長,是關系到學校及教師個人,乃至整個音樂教育事業(yè)發(fā)展的一件大事,是新世紀全社會對幼兒教育界的強烈呼喚。在我國音樂教師需求量很大,容易找到工作,但是現(xiàn)在自己還是多考些證能夠拓寬些就業(yè)范圍。

  五、職業(yè)生涯計劃

  (一)短期目標

  好好學習,多積累專業(yè)知識,努力提高我的英文水平,并著力發(fā)展自己的藝體能力,完成大一這關鍵性一年的學業(yè)。

  (二)中期目標

  在校的四年時間不長,正所謂光陰似箭,日月如梭,所以我要好好地把握這四年的光陰,在四年的學習里,我要給自己制定幾個計劃:

  1、努力地學習各門學科,扎實專業(yè)知識,嚴格地守成每一科考試,并不斷鍛煉自己,全面掌握每科專業(yè)的學習技巧;

  2、學習技能的同時,也要積極地參加學校組織的課個活動,勇于地把自己的特長發(fā)揮出來;

  3、做一名優(yōu)秀的音樂教師畢業(yè)生,繼續(xù)深造。

  (三)長期目標

  出色的工作能力,積極的工作態(tài)度,這是畢業(yè)后將在職場中不可缺少兩大元素。畢業(yè)后我將繼續(xù)完善自己的專業(yè)技能和個人素質:

 、偻ㄟ^實踐學習,不斷完善自我,在社會的大舞臺充分展示自我;

 、谥匾暸c他人的交往,有良好的人際關系,擁有廣泛的社交范圍。;

  ③迅速適應周圍環(huán)境;

 、鼙3址e極的人生態(tài)度。盡自己最大的努力獲取更高的學歷,不斷充實自己,敢于嘗試新事物,不斷的完善自己。在今后工作中,重視與他人的交往,有良好的人際關系,擁有廣泛的社交范圍,能迅速適應周圍環(huán)境,保持積極的人生態(tài)度。畢業(yè)十年后可以創(chuàng)辦一間屬于自己的音樂培訓教室。

  六、結束語

  計劃固然好,但最重要的在于付出實施并取得成效。時時刻刻都不能忘記,任何目標,只說不做到頭來只是一場空。 路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦。其實,每個人心中都有一座山,雕刻著理想、信念、追求、報負;每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗、成功。機遇不相信眼淚,不相信頹廢,不相信幻影,只相信愛打拼的人!想要實現(xiàn)自己一個遠大的目標,就必須得從生活中的點滴小事開始做起,努力地積累從中所學到的知識,從中歸累起來,那就是打開成功之門的鑰匙。

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