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大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

時(shí)間:2024-06-23 17:41:23 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

  光陰如水,忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了,我們又將會(huì)有新的際遇,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。職業(yè)規(guī)劃怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編整理的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

  大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇1

  一、導(dǎo)言

  當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。提前制定自己的計(jì)劃,將為我們更好地適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)。作為新時(shí)期的大學(xué)生,我們應(yīng)該對(duì)社會(huì)、當(dāng)前的就業(yè)形式、社會(huì)政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境等有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),我們應(yīng)該對(duì)自己的性格和能力有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。只有這樣,我們才能更好地適應(yīng)社會(huì),為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),更好地實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。

  二、自我分析

  1.職業(yè)興趣:我適合在友好、輕松的環(huán)境中與各種各樣的人一起工作,工作環(huán)境要求與我最看重的價(jià)值觀相一致,比如能夠充分發(fā)揮新穎獨(dú)特想法的工作,這需要一個(gè)自由的環(huán)境和他人的支持。

  2.職業(yè)能力:我本人對(duì)邏輯推理的能力相對(duì)比較強(qiáng),具有獨(dú)到的遠(yuǎn)見,而信息分析能力也不錯(cuò)的,比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考,工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。但是,偶爾有時(shí)固執(zhí)己見,以至于較難與別人達(dá)成共識(shí)。比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考,將復(fù)雜事物簡(jiǎn)化。

  3.個(gè)人特點(diǎn):喜歡追求各種不明確的目標(biāo);觀察力強(qiáng),自覺熱情,吃苦耐勞;提倡少說多做;熱愛學(xué)習(xí);我喜歡獨(dú)立工作。

  4.職業(yè)價(jià)值觀:基于家庭條件,首先考慮待遇較高的工作,對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識(shí)的機(jī)會(huì);當(dāng)然,如果沒有工資收入限制,我會(huì)先考慮自己最喜歡的工作,同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想;最后,也考慮這份工作我是否合適去做,我的能力是否能勝任,等等的一些相關(guān)的問題。

  5.能力:

  1)能力優(yōu)勢(shì):頭腦靈活,有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識(shí),邏輯推理能力比較強(qiáng),有注重團(tuán)體精神。創(chuàng)造性地解決問題的技能,具有探險(xiǎn)精神、創(chuàng)造意識(shí)以及克服

  有吃苦耐勞的勇氣,獨(dú)立,能夠獨(dú)立工作,能夠集中精力,能夠客觀地分析和處理問題。沒有強(qiáng)烈的情感溝通能力嚴(yán)格要求自己有取得進(jìn)步的強(qiáng)烈愿望

  2)能力劣勢(shì):做事過于依賴直覺,不喜歡按傳統(tǒng)的、公式化的方式來辦事.一旦有自己的主張就會(huì)貫徹到底,會(huì)不聽別人的意見。自己性格偏內(nèi)向,交際能力較差,又過于執(zhí)著固執(zhí),積極主動(dòng)性不夠。

  自我分析總結(jié):我認(rèn)為我有明確的職業(yè)興趣,有一定的能力優(yōu)勢(shì),但也有一定的缺點(diǎn),所以我應(yīng)該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)自己不足的能力。平時(shí),我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)自身缺點(diǎn)的訓(xùn)練。例如,多讀課外書,與上級(jí)交流經(jīng)驗(yàn),多讀書,開闊視野等等。

  二.職業(yè)分析

  1.家庭環(huán)境分析:

  家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般,家庭背景也沒有特別突出,但家里面是有很有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光的家長(zhǎng),相信多聽取他們的建議一定對(duì)未來有很好的指導(dǎo);親戚朋友眾多,是很好的人力資源。

  2.學(xué)校環(huán)境分析:

  我就讀于南昌理工學(xué)院,生活環(huán)境好,教學(xué)設(shè)施齊全,且比較先進(jìn),教學(xué)水平也較好,師資力量一般,總的來說,整體教學(xué)還是在不錯(cuò)的'?粘藢I(yè)的就業(yè)前景不錯(cuò),就業(yè)率比較高。

  3.社會(huì)環(huán)境分析:

  我國(guó)人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等,都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀,而現(xiàn)在畢業(yè)大學(xué)生漸漸增多,而且需求量漸飽和。不過,政府愈來愈重視學(xué)生就業(yè),我正在提高自己的專業(yè)才能,以在千萬應(yīng)聘者中脫穎而出。

  三、職業(yè)定位

  綜合前面的自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知這兩部分的內(nèi)容,我得出本人的職業(yè)定位的swot分析如下:

  內(nèi)部因素:優(yōu)點(diǎn)(s)缺點(diǎn)(W)

  頭腦靈活,邏輯推理能力較強(qiáng)有時(shí)過于理性,會(huì)忽略別人的感受

  工作有毅力,認(rèn)真負(fù)責(zé),不喜歡做模特,偶爾疲倦,有創(chuàng)造力,領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)

  人際關(guān)系處理得當(dāng)

  威脅因素(T)

  社會(huì)環(huán)境不斷變化

  激烈的競(jìng)爭(zhēng)和日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)

  四.計(jì)劃實(shí)施方案:

  1、大學(xué)期間:20xx~20xx

  1)學(xué)好本專業(yè)的專業(yè)知識(shí),掌握空乘行業(yè)的基本知識(shí)。

  2)積極復(fù)習(xí)英語考試,加強(qiáng)英語能力,至少通過英語六級(jí)考試。

  3)從大二開始,積極準(zhǔn)備考多種有關(guān)的證書。

  4)從現(xiàn)在起,要注意各種有關(guān)人力資源和管理的信息和學(xué)習(xí)書籍。

  5)假期打工(和本人專業(yè)相符合的工作)積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

  6)無論你是否確定,你都將參加行政管理研究生入學(xué)考試,使你的知識(shí)更豐富、更扎實(shí)。

  2.大學(xué)畢業(yè)的五年:20xx年~20xx年

  1)如果你被研究生院錄取,你將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

  2)若參加工作,則踏實(shí)從事工作。

  3.長(zhǎng)期計(jì)劃:

  1)在工作之余,不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),提高自己的能力,增長(zhǎng)各方面見識(shí).

  2)努力工作,積極爭(zhēng)取晉升機(jī)會(huì)。

  3)在工作,學(xué)習(xí)之外,堅(jiān)持鍛煉身體。

  4)學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),不斷提高自身修養(yǎng)。

  5)不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不大的予以改正。

  6)建立良好的溝通網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步豐富人脈,為未來可能的創(chuàng)業(yè)提供機(jī)會(huì)。

  7)在公司中爭(zhēng)取做出成績(jī)獲得提升,以期在5年內(nèi)達(dá)到最優(yōu)目標(biāo)。

  8)如果創(chuàng)業(yè)的條件成熟,獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的條件也就不具備了。

  五.評(píng)估調(diào)整

  社會(huì)在不斷變化和發(fā)展,所以我需要為我的職業(yè)規(guī)劃做一些風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)。如果我不能按照計(jì)劃完成上述計(jì)劃,我將有以下發(fā)展路徑:

  大學(xué)畢業(yè)后,沒有考上研究生,則:

  1)直接參與工作,積累資金,為將來獨(dú)立創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。

  2)一方面可以在國(guó)內(nèi)找工作。

  3)你也可以出國(guó)學(xué)習(xí)、工作和學(xué)習(xí),繼續(xù)深造。

  4)在眾人的幫助下自主創(chuàng)業(yè)。自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書,但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制,以后在自己的職業(yè)的選擇,生涯路線,人生目標(biāo)都可能存在一定的改動(dòng),自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計(jì)更接近實(shí)際打下基礎(chǔ)。

  六結(jié)束語

  有了職業(yè)規(guī)劃書固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo),只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。其實(shí),每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來,要靠自己去打

  大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇2

  不少人都曾經(jīng)這樣問過自己:“人生之路到底該如何去走”記得一位哲人這樣說過:“走好每一步,這就是你的人生!笔前。松氛f長(zhǎng)也長(zhǎng),因?yàn)檫@是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短,因?yàn)槟愣冗^的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在計(jì)劃自己的人生,都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想:夢(mèng)想是一個(gè)百花園,我只是百花園里一根小草,可小草也有一個(gè)大理想,于是我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯。

  一、個(gè)人分析與角色評(píng)價(jià):

  1.個(gè)人分析:

  別人說我性格偏于內(nèi)向,但我認(rèn)為我性格具有兩面性,我喜歡安靜的環(huán)境,喜歡一個(gè)人學(xué)習(xí)、看書。但有時(shí)卻喜歡熱鬧,和朋友在一起談天,給彼此帶來快樂,我會(huì)感覺很開心。喜歡畫畫,喜歡運(yùn)動(dòng),尤其是打乒乓球。也喜歡路游,開闊眼界,陶冶情操。另外,我具有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力,比較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí),動(dòng)手實(shí)踐能力及自學(xué)能力。但我有一個(gè)缺點(diǎn),就是優(yōu)柔寡斷。

  2、角色評(píng)價(jià):

  父母:良好的溝通能力,善于自立;

  老師:積極樂觀,有上進(jìn)心,責(zé)任心,學(xué)習(xí)刻苦,遵守紀(jì)律; 同學(xué):工作能力強(qiáng),責(zé)任感強(qiáng),能顧全大局。

  二、社會(huì)環(huán)境和職業(yè)分析(十年規(guī)劃)

  1、社會(huì)一般環(huán)境:中國(guó)政治穩(wěn)定,科技發(fā)展層出不窮。

  2、職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境:中國(guó)科技發(fā)展較晚,科技知識(shí)和科技產(chǎn)品大部分還源于國(guó)外,因此科技力量相對(duì)薄弱。

  三、行業(yè)分析

  未來社會(huì)發(fā)展的最終趨勢(shì)將是集體一體化,這就注定網(wǎng)絡(luò)的鏈接必不可少,現(xiàn)在電腦已普及到大眾用戶。網(wǎng)上購物,網(wǎng)絡(luò)管理已成為人類交流的一種途徑。服務(wù)器設(shè)備廣泛用于各大商場(chǎng)及商業(yè)媒體。但總的來說,其功能還不晚上。因此,全自動(dòng)化技術(shù)將成為網(wǎng)絡(luò)管理的任務(wù)所在。

  四、職業(yè)目標(biāo)分解與組合:

  1、美好愿望:事業(yè)有成,家庭幸福;

  職業(yè)目標(biāo):網(wǎng)絡(luò)管理,軟件開發(fā);

  成果目標(biāo):網(wǎng)絡(luò)工程師

  能力目標(biāo):學(xué)以致用

  總體目標(biāo):完成本科,研究生的學(xué)習(xí),進(jìn)入思科網(wǎng)絡(luò)公司或其他外資企業(yè),成為高科技技術(shù)人才。

  2、成功標(biāo)準(zhǔn):

  只要自己盡心盡力,能力也得到發(fā)揮,每個(gè)階段都有切實(shí)的自我提高,即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn),也不覺得失敗,決不氣餒!

  五、大學(xué)期間學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  學(xué)習(xí)不僅是為了以后的工作,最重要的是它能讓你終身收益。我一直堅(jiān)信“活到老,學(xué)到老”的格言。無論怎樣,學(xué)生最首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。如果拋開學(xué)習(xí),那么一切都無從談起。在數(shù)字化、信息化的時(shí)代對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握尤為必要。所以我對(duì)自己的大學(xué)生涯作出以下簡(jiǎn)短設(shè)計(jì)。

  大學(xué)二年級(jí):

  1、認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)和其他基礎(chǔ)學(xué)科,堅(jiān)信基礎(chǔ)的東西一定是最重要的。注意提高自身的基本素質(zhì),通過參加各種社團(tuán)等組織,鍛煉自己的各科能力,同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能。

  2、做一些兼職,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),同時(shí)在課余時(shí)間從事一些與自己未來職業(yè)有關(guān)的專業(yè)類的工作,進(jìn)一步提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和掌

  3、證書大突破:考取英語四、六級(jí)。全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)等級(jí)考試。以及其他相關(guān)證書。

  大學(xué)三年級(jí):

  1、開始嘗試并學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信,了解社會(huì)需求。搜集與本人目標(biāo)工作有關(guān)的信息,并通過信息渠道嘗試和已畢業(yè)的校友交流思想。開始畢業(yè)前的申請(qǐng),積極參加招聘,在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的知識(shí)積累。

  2、預(yù)習(xí)或模擬面試,積極利用學(xué)校提供的條件,了解就業(yè)指導(dǎo)中心體統(tǒng)的用人公司資料信息,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能作出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行演練,為自己以后找到理想的工作而努力。

  3、獲得普通話等級(jí)證書及全國(guó)計(jì)算機(jī)三級(jí)等級(jí)考試。

  大學(xué)目標(biāo)規(guī)劃表:

  六、為人處世方面:

  1、改掉自己偶爾情緒急躁的壞毛病,千萬不和同學(xué)發(fā)生沖突。

  2、最終身邊的每一個(gè)人,不管他(她)有什么性格,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人,感化惡搞的人,用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待他們。不去爭(zhēng)名利,不計(jì)較利益得失,做一位合格的中國(guó)公民,為和諧社會(huì)的構(gòu)建做自己力所能及的事。

  3、抓住每一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì),這樣的機(jī)會(huì)不是每個(gè)人都有,全力以赴完成班級(jí)和學(xué)院本職工作,為集體做一些力所能及的事,干出一點(diǎn)成績(jī),不一定非要得到別人的肯定,重要是給自己找一個(gè)相信自己的理由。

  七、生活方面:

  大學(xué)是真正屬于自己的`天地,在人的一生中這樣的時(shí)光不多,好好把握將會(huì)收益終身。

  要多和家人及同學(xué)聯(lián)絡(luò),告訴他們我們的快樂和不安。一路走來,是他們一直支撐著我們克服種種困難。尤其是上了年紀(jì)的父母,他們操勞了一輩子也許最想要得只是我們的一聲問候。我決不會(huì)讓他們失望。

  八、職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案存在的障礙:

  目前,我經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)薄弱,作為未來的信息人士,我較少能接觸到高科技產(chǎn)品,且時(shí)間較少。

  解決方法:

  我在校一直勤工儉學(xué),利用假期時(shí)間做兼職。盡量將我的大部分開支投資到學(xué)業(yè)中去。

  九、本人對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的看法:

  俗話說:“欲行千里,先立其志!币(guī)劃我的職業(yè)生涯,就相當(dāng)于在人生之路上邁出一大步。一位哲人曾說過:“沒有目標(biāo)的人,就像是漂泊的船只,可能永遠(yuǎn)到大不了壁岸!睂戇^職業(yè)生涯規(guī)劃書,突然感覺像是在黑暗中看到了亮光,讓我有目標(biāo)可循。進(jìn)而信心百倍,動(dòng)力十足的去實(shí)現(xiàn)它,這乃是人生的一大快事。我不再盲目的、無目的的學(xué)習(xí),生活,而是有計(jì)劃、有步驟的生活。

  十、結(jié)束語:

  計(jì)劃固然好,但最重要的在于付出實(shí)施并取得成效。時(shí)時(shí)刻刻都不能忘記,任何目標(biāo),只說不做到頭來只是一場(chǎng)空。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。我們要時(shí)刻保持一顆清醒的頭腦。其實(shí),每個(gè)人心中都有一座山,雕刻著理想、信念、追求、報(bào)負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗、成功。機(jī)遇不相信眼淚,不相信頹廢,不相信幻影,只相信愛打拼的人!

  大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇3

  職業(yè)方向及總體目標(biāo)

  我學(xué)的是生物專業(yè),所以,我想進(jìn)生化公司(比如陜西瑞康生物公司)工作,以發(fā)揮自己所長(zhǎng)?傮w目標(biāo)是成立一家自己的生化公司。

  自我分析

 。1)自己興趣愛好:

  我喜歡寫詩,寫詩可以抒發(fā)心情,發(fā)表自己的觀點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自然的美;我喜歡閱讀,閱讀可以開拓視野,增長(zhǎng)見識(shí)和知識(shí);我喜歡上網(wǎng),上網(wǎng)與閱讀一樣可以開拓視野,增長(zhǎng)見識(shí),而且上網(wǎng)瀏覽,可以得知世界最新形勢(shì)和動(dòng)態(tài),以及國(guó)家最新政策;我喜歡跑步,學(xué)習(xí)久了,工作累了,進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以放松心情;我也喜歡散步,散步也是十分有效的放松心情的方法;我喜歡分析,分析能讓人清楚的了解事情的前因后果;我喜歡……

 。2)自我優(yōu)勢(shì):

  善于分析,觀察細(xì)致,經(jīng)常反思自己,也經(jīng)常注意如何保持一個(gè)平靜的心態(tài)。

  我的家庭能支付起我的求學(xué)費(fèi)用,我可以更專心地學(xué)好自己的專業(yè)。

 。3)自我劣勢(shì):

  沒有根深葉茂的人際關(guān)系網(wǎng);學(xué)校專業(yè)比較新,不能接觸更廣闊的`視野;工作經(jīng)驗(yàn)少,可以說沒有;組織力弱。

 。4)自己的優(yōu)點(diǎn):

  分析力強(qiáng),思考力強(qiáng),推理力強(qiáng),觀察力敏銳,做事認(rèn)真,有責(zé)任感,心地善良,有上進(jìn)心,喜歡幫助別人,判斷力強(qiáng)。

 。5)自己的缺點(diǎn):

  不善言談,不太喜歡與人交流,性格內(nèi)向,做事太重感情,太以自我為中心,行事有時(shí)不會(huì)考慮他人的感受,心智有點(diǎn)幼稚。

 。6)需要利用的資源:

  自己的好友群,同班同學(xué),互聯(lián)網(wǎng)等等。

  具體的解決方法:擴(kuò)大人際交往面,與同學(xué)搞好關(guān)系,學(xué)好自己的專業(yè)。

  大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇4

  一、自我認(rèn)識(shí)

  1、興趣愛好:喜歡運(yùn)動(dòng)、音樂、看一些勵(lì)志書籍、交友、逛街等。

  2、優(yōu)點(diǎn):學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力強(qiáng),勤于思考,做事仔細(xì)、認(rèn)真、塌實(shí)和負(fù)責(zé),積極主動(dòng)性強(qiáng),時(shí)間觀念強(qiáng),自信心強(qiáng),考慮問題深入而全面,待人友善。

  3、缺點(diǎn):性格偏內(nèi)向,交際能力一般,做事過于執(zhí)著頑固,有點(diǎn)保守缺乏足夠的冒險(xiǎn)精神,辦事略顯急噪,有點(diǎn)惰性。

  4、生活教訓(xùn):少一點(diǎn)抱怨,多做點(diǎn)實(shí)事。

  二、大學(xué)生的生涯規(guī)劃書

  1、社會(huì)總體環(huán)境

  在科技發(fā)展迅速、全球經(jīng)濟(jì)一體化的環(huán)境中,我國(guó)政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,對(duì)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展扮演著越來越重要的角色,特別是在加入WTO之后,跨國(guó)企業(yè)不斷涌入中國(guó)市場(chǎng),促使我國(guó)企業(yè)不段提高自身競(jìng)爭(zhēng)力,力爭(zhēng)走出國(guó)門“國(guó)內(nèi)市場(chǎng)國(guó)際化、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)國(guó)內(nèi)化”的新競(jìng)爭(zhēng)格局已經(jīng)形成。然而企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),這就促使了人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈化,于是怎樣在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中處與不敗之地,成了當(dāng)今求職者必須面對(duì)和解決的問題。

  2、管理職業(yè)分析

  中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚,且管理知識(shí)大部分源于國(guó)外,中國(guó)的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國(guó)急需管理人才,尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。同時(shí)要在中國(guó)發(fā)展企業(yè),必須要適合中國(guó)的國(guó)情,這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此,受中國(guó)市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù)。這就為準(zhǔn)備去外企做管理工作的人員提供了很多機(jī)會(huì)。

  三、行業(yè)分析

  21世紀(jì),全球市場(chǎng)上只有供應(yīng)鏈而沒有企業(yè),市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)將是供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈的競(jìng)爭(zhēng),而不是企業(yè)與企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)作為供應(yīng)鏈中的一環(huán),必須與上游、下游的其他企業(yè)共同合作,形成有力、有效的供應(yīng)鏈,以此與對(duì)手企業(yè)所組成的供應(yīng)鏈進(jìn)行市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)物流與供應(yīng)鏈進(jìn)行有效的管理,就是企業(yè)實(shí)施降低成本的過程,也是企業(yè)在日漸激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中奪取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要源泉。這就促使整個(gè)社會(huì)尤其是企業(yè)需要一大批一流的具有物流與供應(yīng)鏈管理相關(guān)知識(shí)的人才。

  1、短期規(guī)劃

  目標(biāo):繼續(xù)發(fā)揮自己優(yōu)點(diǎn),不斷克服自己的缺點(diǎn),通過爭(zhēng)取社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)不斷提高自身的綜合能力,完成學(xué)士學(xué)業(yè),最終考上研究生以獲得更好的深造條件。

  本科方向:電子商務(wù)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)

  2、中期規(guī)劃

  目標(biāo):掌握過硬的專業(yè)知識(shí),獲得研究生獎(jiǎng)助金,考到物流工程師證,主動(dòng)利用各種實(shí)踐機(jī)會(huì)來增加自身含金量,完成碩士學(xué)業(yè),最終在東南沿海進(jìn)入著名企業(yè)以找到一份滿意的工作。

  方向:物流與供應(yīng)鏈管理

  3、長(zhǎng)期規(guī)劃(工作5——10年:20xx年——20xx年)

  學(xué)歷目標(biāo):至少碩士學(xué)歷或碩士以上學(xué)歷

  職務(wù)目標(biāo):世界500強(qiáng)高級(jí)管理人才

  能力目標(biāo):在不斷克服自身缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上,學(xué)好扎實(shí)的管理專業(yè)知識(shí),并最終形成一套自己的管理理念;提高自己的演講水平;

  通過不斷實(shí)踐提高組織、領(lǐng)導(dǎo)能力;善于溝通尤其是與公司決策層;能從容應(yīng)付各種突發(fā)事件,通過不斷加強(qiáng)自身的交際能力,形成廣泛的社交范圍。

  經(jīng)濟(jì)目標(biāo):年薪50萬。

  4、晚期規(guī)劃(35歲到55歲)

  通過不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)和持之以恒地學(xué)習(xí),且學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須聚焦,力爭(zhēng)在管理的某個(gè)方面成為專家,塑造個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力最終形成

  知識(shí)創(chuàng)新。使自己的職業(yè)轉(zhuǎn)型,如擔(dān)任培訓(xùn)師、管理咨詢師、學(xué)術(shù)專家等職業(yè)。

  四、改進(jìn)自身的舉措

  1、教育培訓(xùn)

  在校學(xué)習(xí)期間,不斷補(bǔ)充自己所需要的知識(shí)和技能,獲取相關(guān)職業(yè)資格證書;工作期間充分利用學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)并爭(zhēng)取更多,不斷給自己充電去適應(yīng)新事物。

  2、實(shí)踐鍛煉

  養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、飲食習(xí)慣;鍛煉自身的注意力以及做事情時(shí)的關(guān)注度;加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自己的交際能力,擴(kuò)大交際圈,重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的'交往,不論身份貴賤和親疏程度。

  3、討論交流

  在校期間,多和老師、同學(xué)、朋友交流討論一些有實(shí)際意義的話題,提高自己的傾聽能力和表達(dá)能力;工作后,多和同事和上司交流,獲得同事支持和上司的肯定。

  五、成功標(biāo)準(zhǔn)

  個(gè)人事業(yè)和家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展,先立業(yè)再成家,28歲左右擁有幸福的家庭,有房有車,每年擁有足夠的基金和節(jié)假日用于陪伴家人,比如旅游等。

  六、對(duì)此職業(yè)生涯的說明

  總體方向不變的前提下,根據(jù)時(shí)事的變化作出相應(yīng)的調(diào)整,靈活多變,富有彈性,不會(huì)因?yàn)閴毫μ髮?dǎo)致遭遇過大的挫折。不時(shí)得拿出自己的職業(yè)生涯的規(guī)劃書看看來激勵(lì)下自己,力爭(zhēng)各個(gè)擊破,最終實(shí)現(xiàn)人生的理想。

  大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇5

  一、認(rèn)識(shí)自我

  我是一個(gè)性情隨和、較外向的人,想找份合適自己的工作,通過自己的工作做出的奉獻(xiàn),在其中學(xué)習(xí),進(jìn)步,并掌控一定的能力?偠灾視(huì)根據(jù)自己的愛好特長(zhǎng),專業(yè)以及以后自己的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來挑選自己的道路。我認(rèn)為真誠(chéng)、具有親和力是我的優(yōu)勢(shì),加上自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì),做一位建筑設(shè)計(jì)師,我能很好利用自己的發(fā)展自己。其次,業(yè)余愛好也很廣泛,我想會(huì)為工作增加一份杰出。正確認(rèn)識(shí)自己,明確自己合適什么樣的工作,對(duì)自己的職業(yè)生涯做出公道的計(jì)劃,可以讓自己更加快腳步走想自己的成功。

  二、職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合

  1、職業(yè)目標(biāo)的肯定:建筑設(shè)計(jì)師

  2、個(gè)人的'SWOT分析

 。1)Strengths。本人性分外向善于溝通,做設(shè)計(jì)主要是和業(yè)主之間的溝通才能更好地進(jìn)展,和同事的溝通才能保證合作順利。另外,在學(xué)校中對(duì)于自己的專業(yè)勤奮學(xué)習(xí)不懈努力,獲得了良好的理論基礎(chǔ),再加上相干若干實(shí)習(xí)體會(huì)以及對(duì)軟件的掌控,可以更快的適應(yīng)設(shè)計(jì)院的工作。

 。2)Weaknesses。在畢業(yè)院校和學(xué)歷上有比較明顯的劣勢(shì),本碩學(xué)校都不夠好,再找工作的進(jìn)程中,競(jìng)爭(zhēng)壓力非常大。

  (3)Opportunities。手繪好與良好的溝通有利于設(shè)計(jì)院的考試成績(jī),因此需要不斷地加強(qiáng)專業(yè)能力、發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)、補(bǔ)差補(bǔ)缺。

 。4)Threats。第一,如果本人挑選就業(yè),將失去進(jìn)一步深造的機(jī)會(huì)。其次,建筑行業(yè)人才趨向飽和,找到合適自己且中意的工作非常有難度。

  三、具體計(jì)劃

  研究生期間為未來職業(yè)挑選做出的相干努力:

  20xx年9月—20xx年6月完成主要課程學(xué)習(xí)內(nèi)容,有良好的人際關(guān)系。常常參加體育錘煉,有一個(gè)強(qiáng)健的體格。多參加研究生會(huì)等實(shí)踐活動(dòng),提高自己的實(shí)踐能力

  20xx年6月—20xx年6月完成小論文寫作并發(fā)表、大論文選題結(jié)束并深化,在設(shè)計(jì)院進(jìn)行專業(yè)相干實(shí)習(xí),積存專業(yè)體會(huì)。

  20xx年6月—20xx年12月完成論文初稿、準(zhǔn)備作品集、投遞簡(jiǎn)歷參加招聘。

  20xx年1月—6月大論文答辯盲審,連續(xù)找工作,在此期間仍舊堅(jiān)持學(xué)習(xí)、提升自己。

  這就是我的職業(yè)生涯計(jì)劃書,大體上會(huì)這樣去做。未來有太多的未知數(shù),隨機(jī)應(yīng)變吧。

  大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇6

  一、前言

  身為土木建筑工程學(xué)院的一名學(xué)生,我早在大一入學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)做過職業(yè)“職業(yè)天空”的評(píng)測(cè),對(duì)自己的興趣、價(jià)值觀、氣質(zhì)、性格、能力有一定的了解了。并且也寫過職業(yè)和學(xué)業(yè)規(guī)劃書,但是經(jīng)過了一年對(duì)自己的深入了解,有好多內(nèi)容我又有了改變。如下是我結(jié)合當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)以及我的性格特點(diǎn)還有我的努力方向。又一次將我的職業(yè)生涯規(guī)劃具體化和實(shí)際化了一些。

  每個(gè)人都有夢(mèng)想,而且從小時(shí)候就會(huì)有,只是小時(shí)候沒有認(rèn)識(shí)到社會(huì)的現(xiàn)狀,夢(mèng)想會(huì)比較美好,不現(xiàn)實(shí),像水中月,鏡中花,可望不可即。所以隨著年齡的增長(zhǎng),隨著對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)的加深,夢(mèng)想也會(huì)隨之變化,變得更加現(xiàn)實(shí),更加能接受,能有實(shí)現(xiàn)的可能性。對(duì)于我們這些在校大學(xué)生來講,已經(jīng)不能用夢(mèng)想這個(gè)詞了,我們應(yīng)該設(shè)定的是目標(biāo),然后是要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的詳細(xì)規(guī)劃。因?yàn)槲覀兠媾R的是非常現(xiàn)實(shí)的問題:就業(yè)。

  從辛苦的高中生活解放出來,進(jìn)入大學(xué),發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)真的沒有那么美好,一切的大學(xué)美好生活都是高中幻想出來的。大學(xué)是展示自己的舞臺(tái),但同時(shí)又是墮落的深,就看你如何去度過。進(jìn)入社會(huì)的結(jié)果如何,大學(xué)是奠定基礎(chǔ)的重要時(shí)期,最起碼是決定前一段的社會(huì)生活的重要時(shí)期。所以,有好的職業(yè)規(guī)劃是非常必要的,就可以知道大學(xué)四年要怎樣度過才更有意義,才能夠?qū)砀袔椭.?dāng)大學(xué)順利完成時(shí),對(duì)自己規(guī)劃的職業(yè)方向進(jìn)行努力就會(huì)有方向,不至于像無頭蒼蠅一樣亂撞。

  二、自我評(píng)價(jià)

  1、個(gè)人性格:性格優(yōu)勢(shì):在朋友面前,會(huì)充分展示自己的活潑,活躍氣氛。熱心參加集體活動(dòng),樂意為大家?guī)兔。善于展示自己,從而吸引大家的注意,讓別人盡快發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。

  性格劣勢(shì):當(dāng)自己決定了一件事時(shí),就會(huì)很固執(zhí)的堅(jiān)持,基本上別人是不能改變 2

  大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

  的。當(dāng)遇到比較大的場(chǎng)合時(shí)就會(huì)比較緊張,甚至?xí)f話都有些顫抖,這可能是自信度不夠的原因吧!不夠淡定,遇事總會(huì)沖動(dòng),事后想想其實(shí)生氣、發(fā)火并沒有必要。自我發(fā)現(xiàn)與總結(jié)能力比較差,自我認(rèn)識(shí)的`時(shí)間比較長(zhǎng)。

  我是一個(gè)不怎么愛讀書的人,所以目前讀的書的數(shù)量很少,在與別的同學(xué)的談話中,我深深的感到了自己知識(shí)的匱乏,口才的差勁,當(dāng)然,如現(xiàn)在寫的規(guī)劃書所體現(xiàn)出來的,文采很爛。

  2、個(gè)人興趣:喜歡跑步,聽音樂,游泳。比較喜歡看對(duì)學(xué)習(xí)、人生有積極作用的電影。對(duì)英語學(xué)習(xí)有很高的熱情。

  3、個(gè)人特長(zhǎng):自我學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),能較好地自我控制。

  4、個(gè)人志向:我想在學(xué)習(xí)的專業(yè)上好好發(fā)展,最后成為一名出色的項(xiàng)目經(jīng)理,無論是對(duì)于小項(xiàng)目還是大項(xiàng)目。因?yàn)樗潜緦I(yè)的高層職位,要求具備綜合素質(zhì),是綜合能力的體現(xiàn)。

  三、對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)

  1、專業(yè)解讀:工程管理就是對(duì)工程或者說工程建設(shè)進(jìn)行管理,這里的工程指的是指土木建筑工程。工程管理是對(duì)一個(gè)工程從概念設(shè)想到正式運(yùn)營(yíng)的全過程(具體工作包括:投資機(jī)會(huì)研究、初步可行性研究、最終可行性研究、勘察設(shè)計(jì)、招標(biāo)、采購、施工、試運(yùn)行等)進(jìn)行管理。開設(shè)該專業(yè)的各高等院校有把工程管理歸入到管理學(xué)院下的,如天津大學(xué);有把該專業(yè)作為土木建筑學(xué)院的土木工程專業(yè)里的一個(gè)專業(yè)方向的,如中南大學(xué)、武漢大學(xué);有直接把該專業(yè)獨(dú)立為下屬院系的,如東北財(cái)經(jīng)大學(xué)的金廣建設(shè)管理學(xué)院。每個(gè)學(xué)校又側(cè)重不同,有的側(cè)重房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理方向、有的是工程項(xiàng)目管理方向、有的是水利工程項(xiàng)目管理??或者偏重管理或者偏重技術(shù),各有特色。而我們海南大學(xué)是作為土建學(xué)院下的一個(gè)專業(yè),當(dāng)然也就側(cè)重于土木方面。

  2、專業(yè)背景:工程管理專業(yè)是新興的工程技術(shù)與管理交叉復(fù)合性學(xué)科。工程管理專業(yè)是20世紀(jì)80年代初改革開放之后,應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)的需求設(shè)立的。近年來,隨著全球一體化的發(fā)展,尤其是中國(guó)入世以后,國(guó)際工程項(xiàng)目管理成為熱點(diǎn)。該專業(yè)對(duì)學(xué)生經(jīng)濟(jì)工程師和經(jīng)濟(jì)師的雙重素質(zhì)教育,要求學(xué)生具有管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、土木工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)管理和外語的綜合知識(shí),能在國(guó)內(nèi)外工程建設(shè)領(lǐng)域。

  大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇7

  一、法律人的社會(huì)價(jià)值

  大學(xué)四年我學(xué)習(xí)的是法學(xué)專業(yè),法學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后最好的歸宿也許就是從事關(guān)于本專業(yè)有關(guān)的職業(yè)吧。20年前歷史學(xué)家黃仁宇對(duì)此已有了預(yù)測(cè):“……我們想見今后幾十年內(nèi)是從事中國(guó)法制生活人士的黃金時(shí)代。他們有極多機(jī)會(huì)接受挑戰(zhàn),盡量創(chuàng)造!词橇⒎ǔ绦虿患,也仍可以利用司法機(jī)關(guān)審案的機(jī)會(huì)補(bǔ)救!

  法律職業(yè)者是法律規(guī)范的具體操作者,即法律規(guī)范的從業(yè)者。法律的創(chuàng)制,只是為以法律為根據(jù)而創(chuàng)造法律秩序提供了前提條件,法律并不自發(fā)地構(gòu)成法制秩序。只有通過法律職業(yè)者對(duì)它的具體操作,呆板、枯燥的法律規(guī)范才能生成生動(dòng)、理性的法律秩序。所以孟子說:“徒善不足以為政,徒法不能以自行”。近現(xiàn)代以來,隨著經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化的發(fā)展,社會(huì)分工的規(guī)模迅速擴(kuò)大。這一分工將社會(huì)從業(yè)者具體分為公共職業(yè)者和私人職業(yè)者。前者從業(yè)的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公益;后者從業(yè)的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人自利。法律職業(yè)就是公共職業(yè)。即使像律師業(yè)這種典型的法律職業(yè)者,在強(qiáng)調(diào)其以法律作為就業(yè)和解決生計(jì)問題的途徑之外,更應(yīng)強(qiáng)調(diào)他對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任,強(qiáng)調(diào)其正義感。

  在絕大部分意義上,法律人”本身與其說是一個(gè)特定群體的稱謂,不如說他更代表一種內(nèi)在的價(jià)值取向和理性思考方式,或者對(duì)一種共同經(jīng)歷的認(rèn)可。臺(tái)灣著名學(xué)者型律師陳長(zhǎng)文先生在他的新書《法律人,你為什么不爭(zhēng)氣》中所提出的“法律人為什么做不好”的問題,其實(shí)可以轉(zhuǎn)化為另一個(gè)問題:“我們究竟需要什么樣的法律人”。不能適應(yīng)這個(gè)社會(huì),固步自封在精英群體想象中的,不會(huì)是合格的法律人;包攬了整個(gè)社會(huì)的資源并且包攬了整個(gè)社會(huì)責(zé)任的法律人,也不是合格的法律人。優(yōu)秀的法律人不僅僅要懂得“實(shí)現(xiàn)正義”,更要懂得“分配正義”。能做到前者,他只個(gè)法律工匠,至多成為一名法學(xué)家;能實(shí)現(xiàn)后者,他才能是一個(gè)優(yōu)秀的治國(guó)人才,一個(gè)社會(huì)真正需要的法律人。

  二、從事律師行業(yè)

  律師作為法律職業(yè)者,具有雙重的使命,一方面,他必須為法律負(fù)責(zé),另一方面,他又必須通過對(duì)當(dāng)事人的法律服務(wù)獲得其財(cái)富的增長(zhǎng)。這樣,律師職業(yè)事實(shí)上就具備了兩樣的`職業(yè)內(nèi)容—該職業(yè)既是法律職業(yè),同時(shí)也是商業(yè)職業(yè)。律師作為法律職業(yè),人們不會(huì)有任何分歧。因?yàn)槁蓭熓亲顬榈湫偷囊苑蔀闃I(yè)者。在英美法系國(guó)家,法律職業(yè)的中軸與核心是律師業(yè)?梢哉f,律師對(duì)法律的責(zé)任基礎(chǔ)就是因?yàn)樵撀殬I(yè)的這種雙重性而導(dǎo)致的。在律師那里,只有向其經(jīng)濟(jì)利益負(fù)責(zé),才能真正向法律負(fù)責(zé)。顯然,律師職業(yè)的商業(yè)特征最終是建立在其對(duì)當(dāng)事人、從而對(duì)法律負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上的。

  那么怎樣成為一名出色的律師呢?首先在心理上要維護(hù)法律公正,真正從心中志愿做律師,志愿為人民服務(wù),心中有法律,從思想上確立法律在心中崇高無尚的地位,從思想上確立律師在心中神圣的地位,要從心里中為之奮斗。其次在素質(zhì)方面,要具備律師專有的法律常識(shí)。要認(rèn)認(rèn)真真的熟悉了解。運(yùn)用憲法。刑法。民法。商法等等基礎(chǔ)常識(shí)。背誦法條法理,結(jié)合實(shí)際案例,運(yùn)用到實(shí)際事例中。多記,多想,多運(yùn)用。具備了律師的基本條件。心里上注重律師行業(yè),行動(dòng)中實(shí)踐律師職責(zé),逐步完善律師素質(zhì)。當(dāng)具備了這些基本條件后,我應(yīng)當(dāng)備考司法考試。從政治上考取律師證,得到國(guó)家的許可。然后從經(jīng)濟(jì)上掛靠律師事務(wù)所,從事務(wù)所中接取案件。調(diào)查案件出處,重視人證物證的重要關(guān)系。處理案件的矛盾,這些基本常識(shí)自己要牢記與心,要掌握這些技巧。

  當(dāng)然以上這些都是最基本的,要從事律師行業(yè)還需要具備很多其他的素質(zhì)。而其中道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)是最不可或缺的。一個(gè)人無論從事什么職業(yè),都應(yīng)遵守職業(yè)道德。要遵守職業(yè)道德,首先要很好地做人。做人必須要遵紀(jì)守法,誠(chéng)實(shí)信用。但是如果只有好的品德,而缺乏律師應(yīng)有的業(yè)務(wù)素質(zhì),就不能從事律師職業(yè),也就是說,要從事這一職業(yè)就必須有相當(dāng)?shù)姆衫碚摴Φ缀头墒聞?wù)的操作能力。因此,一個(gè)人要成為稱職的執(zhí)業(yè)律師,就應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)和不斷地實(shí)踐,并注意理論聯(lián)系實(shí)際,以解決當(dāng)事人需求的各種難題。尤其在中國(guó)剛剛?cè)胧赖慕裉,只有更加努力學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐,才有可能與時(shí)俱進(jìn)。想要成為出色的律師,就必須在上述基本素質(zhì)基礎(chǔ)上,具有很高尚的品德和很強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力,真正達(dá)到出類拔萃的程度,否則得不到社會(huì)和公眾的認(rèn)可。

  三、進(jìn)入公檢法司法部門

  人們常講:法官是法律的守護(hù)神。在所有法律職業(yè)中,唯有法官在從業(yè)活動(dòng)中直接向法律負(fù)責(zé)。對(duì)法官而言,正如馬克思所言:“……除了法律,就沒有別的上司”,即法律是法官唯一的上司。不論某法官是一個(gè)基層法院的法官,還是終審法院的法官,他在從業(yè)活動(dòng)中的直接使命就是向法律負(fù)責(zé)。法官、檢察官是政府的法律工作者,他們是代表政府利益從事法律活動(dòng)的。在這個(gè)意義上來講,能夠從事法官、檢察官的工作對(duì)于法學(xué)專業(yè)的人來說無疑是一項(xiàng)“正途”。傳統(tǒng)理論上,人們看到法官、檢察官首先看到的是“官”,而不像律師之類的是“自由職業(yè)者”。通過這些心存公正、知行合一的法官、檢察官的秉公執(zhí)法,使法律得到正確實(shí)施,使法律成為社會(huì)道德的有力保障,使法律超越工具主義的層面、實(shí)現(xiàn)法治精神的價(jià)值要求。既然法官、檢察官有很大的司法權(quán)力,那么中國(guó)建立一個(gè)完善的法官檢察官的培養(yǎng)模式就相當(dāng)重要了。

  實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一司法考試,是一個(gè)有里程碑意義的舉措。實(shí)行統(tǒng)一司法考試后,在司法官職業(yè)養(yǎng)成方面做出切實(shí)的努力。建立與司法官準(zhǔn)入制度相配套的“先培訓(xùn)后上崗”制度、晉升資格培訓(xùn)考試制度是十分必要的。通過實(shí)施這些相關(guān)制度,來提高司法官的司法實(shí)踐技能和素質(zhì)。要進(jìn)入法院、檢察院擔(dān)任法官、檢察官,首先通過通過公務(wù)員考試考進(jìn)入法院或者檢察院,是成為一名法官或檢察官的基本條件;然后再通過內(nèi)部的培訓(xùn)和考核,再經(jīng)過法定的程序,經(jīng)人大任命,就能成為一名人民法官或者檢察官;當(dāng)然前提是通過國(guó)家統(tǒng)一的司法考試,取得資格證書。

  這里重點(diǎn)介紹一下成為一名法官應(yīng)具備的素質(zhì)。

  做為法官首先應(yīng)當(dāng)具備相當(dāng)程度的文化素質(zhì),因?yàn)橛形幕娜瞬拍苷嬲邆鋵?duì)事物的了解能力。法官每日面臨的是涉及到法律上的糾紛,而法律又是一個(gè)廣博的知識(shí)市場(chǎng)。其次做為法官應(yīng)當(dāng)具備深刻理解法律的思想素質(zhì)。法律是統(tǒng)治階級(jí)的思想意識(shí),是為執(zhí)政者管理政權(quán)和社會(huì)事物而服務(wù)的。所以,做為不同社會(huì)性質(zhì)的法官應(yīng)當(dāng)具備與其所身處的社會(huì)性質(zhì)相吻合的思想素質(zhì)。再者做為法官應(yīng)當(dāng)具備良好的心理素質(zhì)。法官每日所面臨的服務(wù)對(duì)象,有的是涉及到刑事犯罪的被告人,有的是政府的執(zhí)法部門,有時(shí)還要牽涉社會(huì)上的方方面面,而大部分則是民事案件的當(dāng)事人及其深諧法律知識(shí)的代理律師。法官在其所服務(wù)的對(duì)象面前應(yīng)當(dāng)持有平衡和冷靜的心態(tài)。只有在持有平衡和冷靜的心態(tài)的狀況下,才能的以正確的眼光審查案件內(nèi)容和公正的對(duì)待案件的審判。然后做為法官還應(yīng)當(dāng)具備語音素質(zhì)。法官在法庭上說話,面對(duì)的是各式各樣的服務(wù)對(duì)象,而實(shí)際上是代表法律說話。法官所說出的幾乎每一句話,都應(yīng)當(dāng)圍繞案件內(nèi)容依法地說話,沒有權(quán)利也不應(yīng)該隨意性地按照自己的性格說話。最后做為法官最主要的應(yīng)當(dāng)具備業(yè)務(wù)素質(zhì)。其實(shí),法官的業(yè)務(wù)素質(zhì)可以說是涵蓋了上邊的應(yīng)當(dāng)具備的各種素質(zhì)。國(guó)家頒布實(shí)施司法考試制度,就是考慮到做為法官今后的業(yè)務(wù)素質(zhì)問題。法官做為法律的代言人,本身就應(yīng)當(dāng)具備深諧通曉法律內(nèi)涵的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  四、企業(yè)法務(wù)部、法律顧問

  律師是法律專業(yè)人士,而企業(yè)法務(wù)部員、法律顧問很多時(shí)候要在某些領(lǐng)域內(nèi)要比律師更加專業(yè)。很多律師,在面臨象勞動(dòng)爭(zhēng)議中社會(huì)保險(xiǎn)實(shí)務(wù)操作上,在商業(yè)秘密保護(hù)的某些課題如競(jìng)業(yè)禁止方面都與他們進(jìn)行合作。企業(yè)法律顧問或者是企業(yè)法務(wù)經(jīng)理、法務(wù)主管、法務(wù)專員,這個(gè)職業(yè)(職位)他的性質(zhì)是:“企業(yè)”——說明了他們所面對(duì)的服務(wù)群體只是企業(yè),這是區(qū)別與律師等法律業(yè)者面向社會(huì)各階層提供法律服務(wù)的“特征”;“法律”——他們不是什么都管,只是對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中可能涉及到的公法與私法領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行服務(wù);“顧問”——只是為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理服務(wù)的內(nèi)部雇員,這個(gè)顧問實(shí)際上是內(nèi)部提供法律咨詢意見,進(jìn)行合同或者規(guī)章制度的審查制定,以及一些法律手續(xù)的辦理。綜合來看,企業(yè)法律顧問實(shí)際上是企業(yè)的內(nèi)部雇員,是個(gè)經(jīng)營(yíng)管理者,而不要把自己?jiǎn)渭兌ㄎ挥诜晒ぷ髡。從某種角度上說,我們是“企業(yè)管理者”與“法律服務(wù)者”復(fù)合的“邊緣人”。

  作為法學(xué)專業(yè)學(xué)生,很多學(xué)生畢業(yè)后也許會(huì)進(jìn)入企業(yè)法務(wù)部門工作,關(guān)于法學(xué)專業(yè)的學(xué)生要想進(jìn)入企業(yè)法務(wù)部工作,最重要的就是有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。首先最重要的兩點(diǎn)就是專業(yè)對(duì)口和有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。專業(yè)對(duì)口也就是說要進(jìn)入企業(yè)的法務(wù)部必須是法學(xué)專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)本科生。這是由于法務(wù)工作的特殊性和嚴(yán)謹(jǐn)性所決定。這里所說的一定得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是并非只嚴(yán)格意義上的實(shí)踐,而是指進(jìn)入法務(wù)部之前,對(duì)該部門相關(guān)工作和整個(gè)企業(yè)有大概的了解,能夠在短期內(nèi)順利適應(yīng)工作壞境,處理相關(guān)法律事務(wù)。除此之外,還需要熟練使用辦公軟件及辦公自動(dòng)化設(shè)備,文字功底深厚,擅長(zhǎng)各類公文寫作。當(dāng)然,工作細(xì)致認(rèn)真,謹(jǐn)慎細(xì)心,條理性強(qiáng)等也是必不可少的。這些要求也是作為培養(yǎng)法律高素質(zhì)人才需要的。

  結(jié)語:做好職業(yè)生涯規(guī)劃,才能有效學(xué)習(xí)并獲得知識(shí)和技能,才能選擇到合適自己發(fā)展的職業(yè)并通過職業(yè)生涯實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)。奮斗成就夢(mèng)想,作為新世紀(jì)的大學(xué)生,我們不得不時(shí)刻做好準(zhǔn)備掌握這種難得的機(jī)遇并迎接這種殘酷的挑戰(zhàn)。特別是即將要從事法律職業(yè)的畢業(yè)生們,要懂得并做到“法律的作用就是創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界,學(xué)習(xí)法律決不是簡(jiǎn)單的讓自己、讓周圍的人過得更好,而是讓全社會(huì)更好!

  大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇8

  在進(jìn)入大學(xué)之前,大學(xué)是你眼中的象牙塔。但是大學(xué)不是天堂,不是可以隨意揮霍青春,更不是逃避社會(huì)壓力的避風(fēng)港。大學(xué)是職業(yè)規(guī)劃的前奏,它需要你認(rèn)真經(jīng)營(yíng)!為了防止四年后的悔不當(dāng)初,我們現(xiàn)在就應(yīng)該未雨綢繆,主動(dòng)出擊,提前規(guī)劃。很幸運(yùn)當(dāng)初選修的是職業(yè)生涯指導(dǎo)課。經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí),我深刻的意識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重大意義。職業(yè)生涯早設(shè)計(jì),你的人生就會(huì)早成功、對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)結(jié)束了我時(shí)的迷惘,使我從新定位自己,并簡(jiǎn)單的規(guī)劃以后三年在大學(xué)中的學(xué)習(xí)生涯:大二實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn):大三全面進(jìn)攻、全面提升:大四實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自我,并且盡量與社會(huì)接軌,融入社會(huì)。

  職業(yè)生涯規(guī)劃,是指?jìng)(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合,對(duì)決定一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析、總結(jié)和測(cè)定,確定一個(gè)人的事業(yè)奮斗目標(biāo),并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)地職業(yè),編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)的行動(dòng)計(jì)劃,對(duì)每一步驟的時(shí)間、順序和方向做出合理的安排。人生的際遇,或許我們無法估計(jì),但人生的軌跡我們可以設(shè)計(jì)。對(duì)于一只沒有目標(biāo)的船來說,任何方向來的風(fēng)都是逆風(fēng)。人不能總是渾渾噩噩地?cái)?shù)著日子過。由此,我想起了那句激昂人心的話:人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:回憶往事,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)樯钣顾锥呃ⅰ鯓硬拍鼙苊馓摱饶耆A,我想對(duì)未來職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)與規(guī)劃無疑是我們將來燦爛人生的導(dǎo)航。對(duì)于未來的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃,有助于了解其所需具備的各種條件,進(jìn)而讓自己不斷完善去達(dá)到這種種的條件。在人生的浪潮中激情飛揚(yáng)。

  1、【自我分析】

  我的性格外向,比較好強(qiáng),待人友善真誠(chéng),對(duì)周圍的人和事物觀察得相當(dāng)透徹,隨時(shí)可以發(fā)現(xiàn)事物的深層含義和意義,并能看到他人看不到的事物內(nèi)在的抽象聯(lián)系。尊重理解他人,也有較強(qiáng)的交際溝通能力與組織協(xié)調(diào)能力,但在陌生人面前就會(huì)拘謹(jǐn),很難做到落落大方。做事認(rèn)真,仔細(xì),踏實(shí),自信,但缺乏耐心,同時(shí)也很容易情緒化,不能做到凡事冷靜。我喜歡實(shí)際操作能力強(qiáng)或是理解占主要的事物,不大喜歡背誦,在學(xué)習(xí)上有時(shí)會(huì)有點(diǎn)懶惰。我愛好廣泛,唱歌,畫畫,打球等等。但也因?yàn)檫^于廣泛,使得沒有一項(xiàng)算得上是專長(zhǎng),這也是我的一大遺憾的事情!我喜歡憧憬生活,喜歡簡(jiǎn)化生活。但缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。崇尚和諧善意、情感多樣、熱情、友好、體貼、情緒強(qiáng)烈,需要他人的'肯定,也樂于稱贊和幫助他人?偸潜苊饷埽谝饩S護(hù)人際關(guān)系。富有活力,待人寬厚,有同情心,有風(fēng)度,喜歡讓人高興。只要可能,就會(huì)使自己適應(yīng)他人的需要和期望。傾向于運(yùn)用情感作出判斷,決策時(shí)通常考慮他人的感受。在意維護(hù)人際關(guān)系,愿意花費(fèi)很多心思,結(jié)交各種各樣的人,而不是做事。有豐富的想象力,善于創(chuàng)新,自信,富有靈感和新思想,警覺,善于尋找新方法,更注重理解,而不是判斷。喜歡提出計(jì)劃,并大力將其付儲(chǔ)實(shí)施。特別善于替別人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì),并有能力且愿意幫助他們采取行動(dòng)抓住機(jī)會(huì)。但是同時(shí)也有許多的缺點(diǎn),比如說:非常理想化,容易忽視現(xiàn)實(shí)和事物的邏輯,只要感興趣,什么都去做。通常在事情開始階段或有變化的階段較為投入,而對(duì)后續(xù)較為常規(guī)或沉悶的部分,難以持續(xù)投入?偸悄茌p意想出很多新主意,喜歡著手許多事情,無法專注于一件事情,很少能把事情“從頭做到尾”?偰芸吹教嗟目赡苄,因此無法確定那些事情是自己真正追求的。組織紀(jì)律性比較弱,不肯服從,無視限制和程序。喜歡即興發(fā)揮,不愿意籌備和計(jì)劃,對(duì)細(xì)節(jié)沒有興趣。

  我的優(yōu)勢(shì)能力:能夠打破常規(guī)思考,考慮事情發(fā)展可能出現(xiàn)的新情況2)敢于冒險(xiǎn)、敢于嘗試新事物,能克服障礙,能夠在任何你真正感興趣的領(lǐng)域中成功3)適應(yīng)能力強(qiáng),能迅速改變自己的行事速度及目標(biāo),興趣廣泛、對(duì)自己感興趣的東西接受能力強(qiáng)4)對(duì)收集自己所需信息有一種天生的求知欲和技能5)能統(tǒng)觀全局,能看出行為和思想之間的潛在含義,交際能力強(qiáng),能中國(guó)政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭,大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng),中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門。這也極大的促進(jìn)電子信息行業(yè)的發(fā)展,但同時(shí)中國(guó)電子行業(yè)也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。例如,日本,美國(guó),德國(guó)的電子產(chǎn)品不斷的大規(guī)模進(jìn)駐中國(guó),甚至利用了中國(guó)的豐富的勞動(dòng)力資源在中國(guó)建起了一個(gè)又一個(gè)工廠,使得中國(guó)的電子產(chǎn)業(yè)遭受到巨大的沖擊力,中國(guó)電子產(chǎn)業(yè)想要得到快速的發(fā)展,就必須不斷的研究新的電子技術(shù)來與外國(guó)企業(yè)抗衡。同時(shí),全球社會(huì)科技發(fā)展的進(jìn)程逐漸加快,電子產(chǎn)品的淘汰率也逐漸加大,沒有更吸引人的,更有特色的技術(shù),中國(guó)的電子產(chǎn)企業(yè)難以長(zhǎng)久的駐落國(guó)外。所以中國(guó)現(xiàn)在廣泛需要從事電子信息產(chǎn)業(yè)科技研究的高素質(zhì)人才,這給我們也就帶來了更多的機(jī)遇,還有挑戰(zhàn)。

  2、【專業(yè)分析】

  電子信息科學(xué)與技術(shù)的專業(yè)方向由電子、計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)的結(jié)合,通向信息高速公路。

  此專業(yè)的培育目標(biāo)是培養(yǎng)具備電子信息科學(xué)與技術(shù)的基本理論和基本知識(shí),受到嚴(yán)格的科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練,能在電子信息科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域和行政部門從事科學(xué)研究、教學(xué)、科技開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)或管理工作的電子信息科學(xué)與技術(shù)的高級(jí)專門人才。學(xué)生可選擇的就業(yè)方向是各種有線及無線通信系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理與維護(hù)工作的通信系統(tǒng)設(shè)計(jì)工程師;各種電子電路、設(shè)備及系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理與維護(hù)工作的電路設(shè)計(jì)工程師;計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的軟硬件開發(fā)的計(jì)算機(jī)開發(fā)人員。由于本專業(yè)涉及面廣,就業(yè)范圍也比較寬泛。隨著現(xiàn)代化水平快速提高,需要大量的專業(yè)人才,前景看好。

  3、【職業(yè)目標(biāo)】

  我將自己以后的職業(yè)定位為以下方面:公司員工—公司研究人員—公司管理人員—?jiǎng)?chuàng)辦自己的公司

  4、【計(jì)劃實(shí)施】

  宏觀長(zhǎng)期規(guī)劃:

  一、畢業(yè)后五年內(nèi)

  希望找一家能給自己一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)展空間的光電子信息產(chǎn)業(yè)公司或者管理企業(yè)打工,積累經(jīng)驗(yàn),并且好好利用這里的人際關(guān)系和社會(huì)關(guān)系去尋求更適合自己發(fā)展的臺(tái)階、

  二、畢業(yè)五年后

  開設(shè)自己的店面或者公司企業(yè),利用自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)管理好自己的公司,使公司能夠站穩(wěn)腳跟,同時(shí)尋求發(fā)展。

  三、畢業(yè)十年后

  讓公司步入正軌,開始大面積贏利。加大資金投入,擴(kuò)大公司規(guī)模。

  四、五十歲前

  讓自己的公司成為國(guó)內(nèi)從事光電子信息產(chǎn)業(yè)的知名企業(yè)。

  短期規(guī)劃:

  學(xué)習(xí)任務(wù):通過英語四級(jí)以及六級(jí)的專業(yè)考試,計(jì)算機(jī)二級(jí)考試,學(xué)好專業(yè)課,學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)。

  鍛煉任務(wù):鍛煉自己的組織能力與人際交往,增大膽量鍛煉自己的毅力,學(xué)會(huì)堅(jiān)持,不半途而廢。

  大學(xué)畢業(yè)后的主要任務(wù):找到一份適合自己的工作,并且盡快的熟悉工作在工作上取得一點(diǎn)成績(jī)。職位有所提升。

  鍛煉任務(wù):學(xué)會(huì)如何處理同事之間的關(guān)系,適應(yīng)社會(huì),并更好的融入。

  現(xiàn)在的我距離成功的差距:

  1、沒有特別的優(yōu)勢(shì)之處,且缺乏生活經(jīng)驗(yàn);

  2、缺乏電子信息行業(yè)所必需的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力;

  3、快速適應(yīng)能力欠缺;

  4、社交圈太窄;

  5、缺乏凡事冷靜的能力;所以我要改變自己,壯大自己,完善自己。

  自我完善的方法:

 。1)平時(shí)做到全面發(fā)展來彌補(bǔ)沒有專長(zhǎng)之處,同時(shí)多觀察生活,了解生活,還可以通過其他的一些活動(dòng)來體驗(yàn)、生活,給自己增加一些實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)。

  (2)充分利用在校的時(shí)間,多參閱一些書籍,充實(shí)自己的眼界。抓住每一次實(shí)驗(yàn)課來鍛煉自己的實(shí)際操作能力,還能多研究一些電子元件,通過組裝等形式來鍛煉自己的能力。

 。3)加強(qiáng)對(duì)自身身體的鍛煉,從心理上的調(diào)整來改善適應(yīng)能力不行的方面。

 。4)平時(shí)在生活中多與人交流,克服自己不自在的心理,多結(jié)交一些不同圈子的朋友,他們會(huì)幫助我盡快的提高交際能力。

 。5)做到遇事之前多想想,做到沉著的面對(duì)每一種情況。

 。1)在校期間多和老師、同學(xué)討論交流,畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。

 。2)在學(xué)習(xí)中積極與老師和同學(xué)直接溝通;

  多參加一些聯(lián)誼活動(dòng),大膽的放開自己,經(jīng)常和他們接觸、交流。

 。1)鍛煉自己的注意力,在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題,正常學(xué)習(xí)和工作。

 。2)養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時(shí),每周鍛煉三次以上。

 。3)充分?jǐn)U大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往,不論身份貴賤和親疏程度,真誠(chéng)的對(duì)待他人,尊重他人。

  職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個(gè)人一生職業(yè)發(fā)展道路的設(shè)想和規(guī)劃。它可以使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,幫助學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì),增強(qiáng)學(xué)生的自信心,促成學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)。合理設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,是大學(xué)生通向成功的第一步。它可以使大學(xué)生充分地認(rèn)識(shí)自己,客觀分析環(huán)境,正確選擇職業(yè),采取有效的措施克服職業(yè)生涯發(fā)展中的各種困擾,從而實(shí)現(xiàn)自己的理想。這十年的規(guī)劃使我對(duì)自己的未來充滿了希望,不僅如此我還明確的知道我現(xiàn)在就要做好準(zhǔn)備從而一步步走向美好的未來。我的信心足了,道路清晰,目的也明確,即使偶爾會(huì)在生活上午大熔爐里迷失了方向,只要回頭再看一下這份規(guī)劃,很快就能找到方向的。從現(xiàn)在出發(fā)我的美好未來跑不掉。

  大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇9

  階段目標(biāo)

  (1)大一大二努力學(xué)好本專業(yè)知識(shí)的的同時(shí),并加強(qiáng)各方面素質(zhì)的提高。學(xué)會(huì)與人交流,加強(qiáng)與人合作的精神,加強(qiáng)團(tuán)體意識(shí)。

  (2)大三大四,多接觸社會(huì),積極鍛煉,加強(qiáng)動(dòng)手能力,勤于實(shí)踐。

  (3)畢業(yè)后,找到一份喜歡的工作,努力奮斗,不斷提高,做出好的業(yè)績(jī)。

  總體目標(biāo)

  1.掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基本知識(shí); 2.掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)的基本方法;

  3.具有研究開發(fā)計(jì)算機(jī)軟、硬件的基本能力;

  4.了解與計(jì)算機(jī)有關(guān)的法規(guī);

  5.了解計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài);

  6.掌握文獻(xiàn)檢索,資料查詢的基本方法,具有獲取信息的能力;

7.懂得基本的職業(yè)素質(zhì),有很強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力。了解各行各業(yè)的基本的職業(yè)規(guī)則。

  8.能在it行業(yè)擔(dān)任數(shù)據(jù)庫項(xiàng)目管理員。

  個(gè)人分析

  本人的專業(yè)知識(shí)水平還沒真正形成,知識(shí)結(jié)構(gòu)混亂,知識(shí)體系不明朗,對(duì)一些基本的計(jì)算機(jī)技能都不能自己解決,明顯不能適應(yīng)社會(huì)的要求。在各方面的素質(zhì)也是處于低水平狀態(tài)。我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)正直的人,因此結(jié)交了很多的朋友;由于自身?xiàng)l件的緣故,偶爾也會(huì)產(chǎn)生自卑的心理,我沒有開放性思維的創(chuàng)新,只有守規(guī)矩的勤奮,因而我的學(xué)習(xí)成績(jī)總是處于中等水平;

我的情緒容易波動(dòng),但我會(huì)努力克制,不讓它表現(xiàn)出來。本人的性格不夠開朗,很少與人交流,在這方面是不太利于將來就業(yè)的,我知道長(zhǎng)期的處于不交流的狀態(tài)不太利于自身的交際水平的提高。本人的興趣愛好也不夠廣泛,沒什么特長(zhǎng),對(duì)于就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)是完全處于劣勢(shì)狀態(tài)的。不過,我并不會(huì)因此而放棄努力,我會(huì)用努力來填補(bǔ)。我做事有點(diǎn)優(yōu)柔寡斷,主要是考慮事情太多,以致于辦事時(shí)不夠果斷,雖然有那份能力卻沒有那辦事的勇氣。因?yàn)槲覐男∩钤谵r(nóng)村,讓我體驗(yàn)到了什么是艱辛生活,從而培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神,也讓我看清了社會(huì)是多么的現(xiàn)實(shí)。

  個(gè)人優(yōu)勢(shì):性格外向,有較強(qiáng)的交際能力,敢于接受挑戰(zhàn),友善待人,做事仔細(xì)認(rèn)真,鍥而不舍,持之以恒。勤奮學(xué)習(xí),敢于面對(duì)自己的不足和缺點(diǎn),并吸取教訓(xùn)及時(shí)改正,能很好的團(tuán)結(jié)周圍的人,并互相幫助,有較強(qiáng)的責(zé)任心和集體主義精神。個(gè)人劣勢(shì):缺乏自信心,為人有點(diǎn)古板,缺少創(chuàng)造性,思維單一,不夠靈活。專業(yè)知識(shí)水平不夠高。

  社會(huì)環(huán)境分析

  目前,國(guó)內(nèi)外就業(yè)的形勢(shì)異常嚴(yán)峻,加之大學(xué)生數(shù)目在速度上升,社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的要求也越來越高,導(dǎo)致許多大學(xué)生面臨著畢業(yè)后無去向的問題。特別是計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生越來越多,就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,使我們面臨著巨大的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力。就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的政策,也為大學(xué)生提供了很多就業(yè)與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì),比如鼓勵(lì)大學(xué)生走向基層,走向農(nóng)村等,F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度奇快,對(duì)各種各樣的專業(yè)需求也高,但是要求專業(yè)知識(shí)必須過硬,企業(yè)要求畢業(yè)生有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。從1999年起,我國(guó)高校連續(xù)擴(kuò)大招生規(guī)模,高校畢業(yè)生數(shù)量呈跳躍式增長(zhǎng),XX年全國(guó)普通高等學(xué)校的畢業(yè)生將突破420萬人。而實(shí)際上,社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的需求量增加幅度并不明顯,大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)空前激烈。目前,人才市場(chǎng)上被企業(yè)一致看好的搶手人才,90%以上都是既有較高學(xué)歷又有工作經(jīng)驗(yàn)的人才,而剛剛走上社會(huì)的大學(xué)生由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn),更出現(xiàn)令人尷尬的“疲軟”狀態(tài)。

  職業(yè)分析

  現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)率特別低,能一次就業(yè)的都是有很強(qiáng)的專業(yè)技能和專業(yè)動(dòng)手能力。在計(jì)算機(jī)專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展特別迅速,更新速度快。對(duì)畢業(yè)生的要求更高,必須要有工作經(jīng)驗(yàn),并且專業(yè)技術(shù)過硬!在這專業(yè)知識(shí)日新月異的社會(huì),更要有快速獲取知識(shí)的能力,自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng),能不斷的關(guān)注行情。不緊要學(xué)好硬件的'知識(shí)還要有過硬的編程能力,要求軟硬件兼優(yōu)。it業(yè)的飛速發(fā)展要求計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生改變?cè)谀骋恍袠I(yè)或領(lǐng)域從業(yè)的舊觀念,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù),具有廣泛和多層次的適應(yīng)性。it業(yè)的飛速發(fā)展要求計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生改變?cè)谀骋恍袠I(yè)或領(lǐng)域從業(yè)的舊觀念,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù),具有廣泛和多層次的適應(yīng)性。

  目標(biāo)分解與目標(biāo)組合

  大二:繼續(xù)努力學(xué)好本專業(yè)知識(shí),提高各種能力,英語過四級(jí)。

  大三:選好專業(yè)方向,鞏固專業(yè)知識(shí),深入的學(xué)習(xí)專業(yè)方向的知識(shí),使專業(yè)知識(shí)提高到一個(gè)更高的層次,接觸社會(huì),了解社會(huì)就業(yè)信息擴(kuò)展各方面的素質(zhì)能力。

  大四:做好畢業(yè)設(shè)計(jì),開始走進(jìn)社會(huì)全方面了解社會(huì)就業(yè)信息,決定就業(yè)方

  向的路線和區(qū)域,了解行業(yè)情況,做到知彼知己,方能找到滿意的工作。

  畢業(yè)后:找到一份有關(guān)數(shù)據(jù)庫管理的滿意的工作。并努力提高行業(yè)知識(shí),加強(qiáng)工作力度很好的適應(yīng)工作的需要。

  大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇10

  一、自我認(rèn)知

  通過人才測(cè)評(píng)分析結(jié)果以及本人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、朋友對(duì)我的評(píng)判,我認(rèn)真的認(rèn)知了自己。

  1、職業(yè)愛好:研究型,期望日后能在科研方面工作。

  2、職業(yè)能力:邏輯推理的能力相對(duì)照較強(qiáng),而信息分析能力也不錯(cuò)的,比較愛好對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行摸索,將復(fù)雜事物簡(jiǎn)化。

  3、個(gè)人特質(zhì):愛好尋求各種不明確的目標(biāo);視察力強(qiáng),工作自覺、熱情,能夠吃苦刻苦;主張少說多做;愛學(xué)習(xí);愛好獨(dú)立工作。

  4、職業(yè)價(jià)值觀:基于家庭條件,第一推敲待遇較高的工作,對(duì)所挑選的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識(shí)的機(jī)會(huì);當(dāng)然,如果沒有工資收入限制,我會(huì)先推敲自己最愛好的工作,同時(shí)推敲這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想;最后,也推敲這份工作我是否合適去做,我的能力是否能勝任,等等的一些相干的問題。

  5、勝任能力:

  1)能力優(yōu)勢(shì):頭腦靈活,有較強(qiáng)的上進(jìn)心,邏輯推理能力比較強(qiáng);相信自己行,能全神貫注,能夠客觀地分析和處理問題,對(duì)自己要求嚴(yán)格,常常制定目標(biāo)、

  2)能力劣勢(shì):一件事做第二遍定會(huì)出錯(cuò);做事過于理性,而有時(shí)候應(yīng)當(dāng)是按常規(guī)出牌的;有嚴(yán)重的個(gè)人中心主義,有時(shí)聽不進(jìn)別人的勸導(dǎo);

  自我分析小結(jié):

  我認(rèn)為自己明確職業(yè)愛好及方向,有一定的能力優(yōu)勢(shì),但是也有一定的能力劣勢(shì),所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)自己不夠的能力。平時(shí)要多對(duì)自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練,比方,要多練練寫作,多看一些課外書,拓寬自己的視野,等等。

  二、職業(yè)認(rèn)知與決策

  職業(yè)認(rèn)知

  1、家庭環(huán)境分析:

  家庭經(jīng)濟(jì)能力僅能堅(jiān)持正常的生活,我的學(xué)習(xí)費(fèi)用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩(wěn)固,所以經(jīng)濟(jì)收入不穩(wěn)固。家庭文化氛圍一樣,姐姐從醫(yī),妹妹鋼琴彈得不錯(cuò),父母親均未完成九年義務(wù)教育,但支持我們最低完成大學(xué)教程。

  2、學(xué)校環(huán)境分析:

  我就讀于天津醫(yī)科大學(xué),生活環(huán)境一樣,教學(xué)設(shè)施齊全,且比較先進(jìn),教學(xué)水平也較先進(jìn),只是學(xué)校更重視研究生,我們本科生不受重視;所在預(yù)防醫(yī)學(xué)系雖不是全校的學(xué)科,但專業(yè)課的科目開設(shè)遭到一致好評(píng),畢業(yè)的`就業(yè)率百分百;教學(xué)質(zhì)量高,師資雄厚,總的來說,整體教學(xué)還是在不錯(cuò)的。

  3、社會(huì)環(huán)境分析:

  我國(guó)人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨猛烈,大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等,都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀,而現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多,而且需求量漸飽和,有些地域還存在性別鄙視,女性就業(yè)前景不是很好。不過,政府愈來愈重視預(yù)防專業(yè),我正在提高自己的專業(yè)才能,以在千萬應(yīng)聘者中脫穎而出。

  4、職業(yè)環(huán)境分析:

  在我國(guó),由于預(yù)防醫(yī)學(xué)為新興專業(yè),這方面的人才需求量目前很大,社會(huì)分工還行,前景不錯(cuò),但也因此,專業(yè)知識(shí)技能不夠發(fā)達(dá),(要干實(shí)事去國(guó)外進(jìn)修發(fā)展),酬勞也不高。

  5、行業(yè)環(huán)境分析:

  將來我期望進(jìn)CDC工作。預(yù)防醫(yī)學(xué)目前還處于幼童期,不夠壯大;但就業(yè)范疇比較廣,現(xiàn)在的醫(yī)藥、食品、衛(wèi)生等方面均可,容易找工作,只是待遇不高,且國(guó)內(nèi)此類高端人才及技術(shù)缺少;不過經(jīng)歷非典、禽流感、甲流及此時(shí)正猖獗的麻疹(年年猖獗)后,國(guó)家越來越重視預(yù)防,正提倡培養(yǎng)該方面人才,全國(guó)各地都逐漸設(shè)立有CDC;現(xiàn)在自己多考些證,以更容易游刃于上述就業(yè)范疇。

  職業(yè)決策

  綜合前面的自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知這兩部分的內(nèi)容,我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析以下:

  內(nèi)部因素:優(yōu)勢(shì)因素(S)弱勢(shì)因素(W)

  頭腦靈活,邏輯推理能力較強(qiáng)具有個(gè)人中心主義,固執(zhí)

  具有創(chuàng)造力,認(rèn)真,負(fù)責(zé)不愛好模式化工作,偶然會(huì)有厭倦心理

  有毅力,視察力強(qiáng)

  外部因素:機(jī)會(huì)因素(O)要挾因素(T)

  新興專業(yè)的工作崗位相對(duì)社會(huì)環(huán)境不斷變化,競(jìng)爭(zhēng)猛烈,就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)肅。發(fā)展前景較大。

  結(jié)論:

  1)職業(yè)目標(biāo):

  我根據(jù)自己的職業(yè)愛好和個(gè)人能力,終究成為一位在預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的科研工作者。

  2)職業(yè)的發(fā)展路徑:

  考多種證----公務(wù)員-----CDC工作者-----進(jìn)華中研究院

  三、計(jì)劃與途徑:

  1、大學(xué)期間:20xx年~20xx年

  1)大四、五學(xué)好各科專業(yè)知識(shí),掌控預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)。

  2)大四前英語6級(jí)爭(zhēng)取過600分,積極考托福,期望能用英語與外國(guó)人自由交談。

  3)大四前考取全國(guó)運(yùn)算機(jī)二級(jí)證書。

  4)大三開始業(yè)余學(xué)習(xí)韓語,期望能用韓語和商務(wù)伙伴自如溝通

  5)假期實(shí)習(xí)(和本人專業(yè)相符合的)積存社會(huì)體會(huì)、

  2、大學(xué)畢業(yè)的五年:20xx年~20xx年(隨機(jī)應(yīng)變)

  1)若考上研究生,則連續(xù)勤奮學(xué)習(xí)。

  2)考公務(wù)員,去CDC工作

  3)進(jìn)科研院

  4)去國(guó)外留學(xué),學(xué)習(xí)本專業(yè),連續(xù)深造

  5)去國(guó)外工作、

  3、長(zhǎng)期計(jì)劃:

  1)在努力工作之余,不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),增長(zhǎng)各方面知識(shí)。

  2)堅(jiān)持錘煉身體。

  3)汲取他人各種優(yōu)點(diǎn),不斷發(fā)覺自己的不足,并不大的予以改正,不斷提高自身的修養(yǎng)。

  4)擴(kuò)大自己的交際圈,享受友誼。

  大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇11

  引言

  在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言,如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng),職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。昨?yàn)楫?dāng)代大學(xué)生,若是帶著一臉的茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要,使自己占有一席之地?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力!

  一、認(rèn)識(shí)自我

  個(gè)人基本情況:我是一個(gè)比較內(nèi)向的女生,但是我很熱愛學(xué)習(xí),理解能力也比較強(qiáng),領(lǐng)悟能力較好,學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),對(duì)東西入門比較快。但是有時(shí)候自信心還是不夠,怕犯錯(cuò)誤不敢違背常理來做事,獨(dú)立性不強(qiáng)。

  職業(yè)興趣:設(shè)計(jì)、音樂、畫畫。

  職業(yè)能力及適應(yīng)性:職業(yè)能力在一般能力上,我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的,在注意力比較集中,善于觀察,記憶力較強(qiáng),思維比較開闊,想象力較強(qiáng)。在特殊能力,也就是我的特長(zhǎng)上,我認(rèn)為自己并沒有什么特長(zhǎng),只是自己的興趣所到對(duì)一些東西投入了,或許會(huì)做的較好一點(diǎn),比如:在語言表達(dá)能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力上我做的比較好,但是空間判斷能力還不是很突出。

  個(gè)人特質(zhì):在個(gè)人品質(zhì)方面,我的道德是很好的不喜歡多愁善感,擁有強(qiáng)烈的同情心,自己也沒有不好的個(gè)人習(xí)慣。同時(shí)比較考慮他人感受。

  職業(yè)價(jià)值觀:在我認(rèn)為,并不一定要進(jìn)入名牌學(xué)校,學(xué)多熱門的專業(yè),最重要的還是看你對(duì)這門知識(shí)的掌握,俗話說,三百六十行,行行出狀元。只有我們把該掌握的知識(shí)掌握好,在這個(gè)專業(yè)上就是高手。

  勝任能力:

  優(yōu)勢(shì):

  1.大學(xué)時(shí)期的專業(yè)即為園林,擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。

  2.大學(xué)期間是院學(xué)生會(huì)通訊部的成員,有一定的組織管理經(jīng)驗(yàn)。

  3.大四時(shí)學(xué)校會(huì)安排實(shí)習(xí),因而擁有實(shí)習(xí)經(jīng)歷與工作經(jīng)驗(yàn)。

  劣勢(shì):

  1.沒有豐富的工作閱歷。

  2.沒有必要的社交經(jīng)驗(yàn)。

  二、職業(yè)生涯條件分析

  家庭環(huán)境分析:我家在農(nóng)村,我家有四口人,僅靠父母耕種三畝地維持生活,弟弟和我都在讀書。家庭很貧困,而且負(fù)擔(dān)很重。我父親是高中生,母親是小學(xué)生。親戚們的經(jīng)濟(jì)情況也都不好。所以,現(xiàn)在家庭不能夠 提供我更多的幫助,我只有靠我自己了。為了減輕父母的負(fù)擔(dān),我特意向?qū)W院申請(qǐng)了勤工儉學(xué)工作。我充分利用課余時(shí)間去做這些工作,為自己掙一部分生活費(fèi),同時(shí)也充分鍛煉了能力。

  學(xué)校環(huán)境分析:九江學(xué)院是一所專業(yè)比較強(qiáng)的學(xué)校,本科在這的情況并不是很好,但是園林這個(gè)專業(yè)在這所學(xué)校還算是新的專業(yè),而且在全國(guó)園林專業(yè)并不是在每個(gè)學(xué)校都有的,所以這個(gè)專業(yè)在這的就業(yè)情況還是未知數(shù)。但是這里的輔導(dǎo)員能夠盡全力來幫學(xué)生找到合適的工作單位,并且保證一定的就業(yè)率,而且這里的老師能夠手把手地教學(xué)生專業(yè)知識(shí),在這么好的環(huán)境中,我應(yīng)該更加努力來學(xué)好專業(yè)知識(shí)。

  社會(huì)環(huán)境分析:中國(guó)經(jīng)濟(jì)雖說泡沫比較多,但從表層看還是持續(xù)不斷的高增長(zhǎng),社會(huì)還是需要很多的專業(yè)性人才的,就業(yè)環(huán)境對(duì)于有實(shí)力的人來講是很好的。中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,但是在園林方面的投入還是和發(fā)展還是有很大的缺陷的,所以,我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)好這門專業(yè),為國(guó)家的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。

  職業(yè)環(huán)境分析:我國(guó)現(xiàn)代園林行業(yè)發(fā)展卻相對(duì)較晚,通過快速經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動(dòng),得到了一定的發(fā)展,但就目前的規(guī)模與發(fā)展程度看,同國(guó)外相比目前存在著一定的差距。像美國(guó)等西方高度發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家,社會(huì)總體目標(biāo)是追求高水平的生活質(zhì)量與高水平的生存環(huán)境、景觀質(zhì)量,特別重視人的生存環(huán)境質(zhì)量的“質(zhì)”,而我們才剛開始注重環(huán)境質(zhì)量的“量”。國(guó)外先進(jìn)園林相對(duì)我國(guó)而言,注重“以人為本”的設(shè)計(jì)思想,有著高程度、完善合理的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系,在新優(yōu)品種、新材料、新產(chǎn)品開發(fā)上有著成熟的經(jīng)驗(yàn)。而在園林行業(yè)市場(chǎng)化操作上日趨完善和成熟,例如,美國(guó)的園林景觀工程產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為綠色產(chǎn)業(yè)的重要組成部分?,據(jù)美國(guó)園林苗圃協(xié)會(huì)數(shù)據(jù)推算,2007年美國(guó)園林景觀產(chǎn)值達(dá)到582億美元,其中,58%的產(chǎn)值來自于園林維護(hù)保養(yǎng),35%的產(chǎn)值來自于園林工程建設(shè),7%的產(chǎn)值來自園林設(shè)計(jì)。

  職業(yè)生涯小結(jié):總之,中國(guó)園林事業(yè)是一個(gè)承前啟后、繼往開來的事業(yè),也是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的事業(yè)。隨著中國(guó)景觀建筑市場(chǎng)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和即將結(jié)束的中國(guó)加入WTO保護(hù)期,正是快速發(fā)展的園林行業(yè)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們要充滿信心,參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),發(fā)揮中國(guó)園林的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì),做大做強(qiáng)整個(gè)園林產(chǎn)業(yè)。

  三、職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合

  職業(yè)目標(biāo)的確定

  綜合第一部分(自我分析)和第二部分(職業(yè)生涯條件分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析:

  內(nèi)部環(huán)境因素

  優(yōu)勢(shì)因素(S) 弱勢(shì)因素(W)

  信心不足、毅力不強(qiáng) 學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、素質(zhì)較高

  外部環(huán)境因素

  機(jī)會(huì)因素(O) 威脅因素(T)

  專業(yè)人較少 其他專業(yè)威脅本專業(yè),如美術(shù)專業(yè)。

  分析

  專業(yè)知識(shí)牢 克服劣勢(shì),發(fā)揮長(zhǎng)處。

  職業(yè)目標(biāo)――將來從事園林設(shè)計(jì)行業(yè)

  職業(yè)發(fā)展策略――進(jìn)入設(shè)計(jì)類型的組織

  職業(yè)發(fā)展路徑――專家路線

  2、職業(yè)目標(biāo)的分解與組合:

  把職業(yè)目標(biāo)分成三個(gè)規(guī)劃期,即:近期規(guī)劃、中期規(guī)劃和和遠(yuǎn)期規(guī)劃,并對(duì)各個(gè)規(guī)劃期及其要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)進(jìn)行分解

  職業(yè)生涯規(guī)劃

  短期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃:

  所謂的短期規(guī)劃,指的是我在大學(xué)一、二年級(jí)就讀時(shí)的規(guī)劃。在這個(gè)階段,由于我們“涉世未深”,所以很多人都會(huì)對(duì)自己的理想、自己的前途感到十分的迷惘。這時(shí),我們便要利用自己在學(xué)校就讀的這段時(shí)好好鍛煉和充實(shí)自己,于是,我便給自己制訂了在這兩年中的計(jì)劃。 階段目標(biāo):

  學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),掌握基本的執(zhí)教技能,考取必須的等級(jí)證書,同時(shí)選考其他一些與專業(yè)或者與自己理想有關(guān)的'證書。

  具體計(jì)劃:

  20xx年9月――20xx年1月

  ◆以最短的時(shí)間來適應(yīng)大學(xué)的生活。

  ◆參加軍訓(xùn),增強(qiáng)平時(shí)的體質(zhì)鍛煉,為自己的美好將來儲(chǔ)存身體本錢。

  ◆努力學(xué)習(xí),系統(tǒng)掌握自己專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)。

  ◆向黨組織提交入黨申請(qǐng)書,爭(zhēng)取早日成為中國(guó)共產(chǎn)黨員。

  ◆競(jìng)選學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)助理,鍛煉口才、組織能力、應(yīng)變能力、策劃能力以及協(xié)調(diào)能力。

  ◆閱讀大量專業(yè)知識(shí)書籍,如《園林樹木學(xué)》、《flash動(dòng)畫制作基礎(chǔ)》、《PhotoshopCS2教程》等。

  ◆期末考試爭(zhēng)取拿到學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金。

  20xx年2月――20xx年7月

  規(guī)劃自己的人生。

  ◆利用課余時(shí)間參加職業(yè)規(guī)劃大賽,對(duì)自己有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)

  ◆積極參加和組織學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)的各種活動(dòng),如:無償獻(xiàn)血、敬老院慰問活動(dòng)等,增強(qiáng)自己的組織能力和策劃能力,拓寬自己的人際交往圈子。

  ◆認(rèn)真復(fù)習(xí)本學(xué)期的課程,在期末考試中爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,取得更好的成績(jī)。

  ◆成為入黨積極分子。

  20xx年9月――20xx年1月

  ◆爭(zhēng)取考得施工員證書。

  ◆競(jìng)選班上的團(tuán)支部書記,與班上的同學(xué)打好關(guān)系,初步培養(yǎng)自己的服務(wù)能力。

  ◆繼續(xù)研究自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。

  ◆利用空余時(shí)間到圖書館去借閱一些有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍。

  ◆周末的時(shí)候到校外兼職家教,初步實(shí)踐自己的師范技能。

  ◆復(fù)習(xí)專業(yè)知識(shí),考好期末考試,盡量保持良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  ◆爭(zhēng)取成為中共預(yù)備黨員。

  20xx年2月――20xx年7月

  ◆堅(jiān)持每天早上練習(xí)英語,考取英語四級(jí)證書!

  ◆加強(qiáng)對(duì)Photoshop、Flash、CAD等專業(yè)軟件的操作訓(xùn)練,力求達(dá)到嫻熟的水平。

  ◆考取國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試(二級(jí))等級(jí)證書。

  ◆每天晚上學(xué)習(xí)和鞏固已經(jīng)學(xué)過的知識(shí),并在圖書館借管理學(xué)等方面的書籍,拓寬自己的知識(shí)范圍。

  ◆努力復(fù)習(xí),考好期末考試。

  ◆爭(zhēng)取獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”稱號(hào)

  2、中期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃:

  所謂的中期規(guī)劃,指的是我在大學(xué)三就讀時(shí)的規(guī)劃。由于已經(jīng)有了前一階段的準(zhǔn)備,我對(duì)自己所學(xué)的職業(yè)技能有了一定的掌握,在各方面的能力都得到了一定的培養(yǎng),這也就為我的職業(yè)生涯的起步奠定了基礎(chǔ)。

  在這個(gè)階段里,學(xué)校除了給我們安排了進(jìn)一步深入的學(xué)習(xí)研究課程之外,還給我們安排了校外實(shí)習(xí)等實(shí)踐課程,所以我們必須抓住這個(gè)大好機(jī)會(huì),通過試講來鍛煉自己將來作為一名教師的教授能力,到校外實(shí)習(xí)的同時(shí),也要試著和別人溝通,盡量熟識(shí)自己將來的工作環(huán)境。這個(gè)階段,實(shí)際上是一個(gè)提升自己的學(xué)習(xí)、工作、交際能力的階段,是一個(gè)很重要的階段。 我給自己制訂了如下計(jì)劃:

  階段目標(biāo):學(xué)會(huì)溝通,熟悉工作環(huán)境,提升實(shí)際工作技能,發(fā)掘自己的閃光點(diǎn)。

  具體計(jì)劃:

  20xx年9月――20xx年1月

  ◆完成學(xué)校分配的學(xué)習(xí)任務(wù),確保自己的專業(yè)技能;

  ◆ 熟練掌握Photoshop,CAD、3D軟件;

  ◆認(rèn)真研讀一整套心理學(xué)教程;

  ◆注意入黨事宜,順利加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

  ◆經(jīng)常到圖書館借閱有關(guān)教學(xué)方法技巧之類的書。

  ◆學(xué)期的后三周認(rèn)真復(fù)習(xí),考好期末試。

  20xx年1月――20xx年6月

  ◆進(jìn)行大量的試講訓(xùn)練,確保自己過硬的教學(xué)基本功和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。

  ◆多與已工作的朋友或者老師交流,虛心向他們學(xué)習(xí)相關(guān)的面試和工作經(jīng)驗(yàn)。

  ◆完成學(xué)年論文。

  ◆對(duì)自己所參加招聘會(huì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),了解相關(guān)用人單位的人才需求方向。

  ◆有針對(duì)性地參加招聘會(huì),爭(zhēng)取7月底前與學(xué)校簽約。

  3、長(zhǎng)期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃:

  所謂的長(zhǎng)期規(guī)劃,指的是我在大學(xué)畢業(yè)五年內(nèi)的相關(guān)職業(yè)規(guī)劃。這個(gè)階段將會(huì)是我人生的一個(gè)新的起點(diǎn),由于已經(jīng)從學(xué)校畢業(yè),參與了社會(huì)工作,真真正正地開始了自己的職業(yè)生涯,一切都是那么新鮮、一切都是個(gè)新的開始,從這時(shí)開始,一切都得靠自己了。

  由于我正處于自己的職業(yè)起步階段,所以必須為自己制訂一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃,認(rèn)真塌實(shí)地工作,從基層做起,從一名技術(shù)員做起。只有打好自己的職業(yè)基礎(chǔ),才會(huì)為將來自己事業(yè)的發(fā)展鋪平道路。

  在這個(gè)階段里,我給自己制訂了如下計(jì)劃:

  階段目標(biāo):穩(wěn)步工作,有一定的工作成績(jī),在工作崗位上力爭(zhēng)有所提升,爭(zhēng)取成為中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子中的一員。

  大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇12

  一 職業(yè)生涯規(guī)劃與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

  職業(yè)生涯規(guī)劃就是在對(duì)個(gè)體的內(nèi)在心理特征和外在環(huán)境條件進(jìn)行評(píng)定、分析、研究的基礎(chǔ)上,為其設(shè)定明確的長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展目標(biāo),并制定相應(yīng)的發(fā)展步驟和具體活動(dòng)規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃的目的不僅僅是協(xié)助個(gè)體找到工作,而是幫助個(gè)體真正了解自己,并結(jié)合社會(huì)環(huán)境等外部因素確定職業(yè)發(fā)展方向,擬定可行性的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,以實(shí)現(xiàn)個(gè)體人生價(jià)值的最大化。

  顧名思義,大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃就是針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生這個(gè)特殊的社會(huì)群體,開展的職業(yè)生涯規(guī)劃,其希望達(dá)到的不僅僅是幫助大學(xué)生們找到一份工作,而是希望通過對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃,能夠幫助其進(jìn)一步了解自我、了解當(dāng)前社會(huì)就業(yè)形勢(shì)與趨勢(shì)、了解各種職業(yè)的特性與要求、擬定出符合自身特質(zhì)、條件與需求的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,并能夠得以實(shí)施,從而最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)其人生價(jià)值最大化的目的。

  二 大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義

  美國(guó)心理學(xué)家薩帕(D.E.Super)提出,職業(yè)發(fā)展具有五個(gè)階段,而大學(xué)生正處于職業(yè)發(fā)展的探索階段(15~24歲)與確立階段(25~44歲),在這個(gè)階段,大學(xué)生們開始嘗試職業(yè)角色,認(rèn)識(shí)不同的職業(yè),不斷改變對(duì)職業(yè)的期望,并將選擇一種自己認(rèn)為適合自己特點(diǎn)的職業(yè),試圖把它作為終身職業(yè)。

  同時(shí),大學(xué)生又具有很大的潛力、很強(qiáng)的可塑性,在其學(xué)習(xí)生活過程中,指導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,實(shí)現(xiàn)自我的準(zhǔn)確定位,盡早地幫助他們確立科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃,促進(jìn)學(xué)生有目的、有方向地提高自己,有利于學(xué)生少走彎路,有利于實(shí)現(xiàn)個(gè)人與職業(yè)的統(tǒng)一,有利于幫助學(xué)生成功就業(yè),有利于學(xué)生人生價(jià)值的自我實(shí)現(xiàn)。

  三 當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題

  20世紀(jì)初,我國(guó)的職業(yè)指導(dǎo)受到美國(guó)等四方國(guó)家的影響開始萌芽。但進(jìn)入20世紀(jì)30年代至70年代,由于實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和就業(yè)的統(tǒng)包統(tǒng)配等多種原因,在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里,職業(yè)生涯規(guī)劃教育問題一直是高等學(xué)校教育的空白。直到20世紀(jì)80年代才又慢慢開始醞釀探索,90年代中期重新起步。而真正現(xiàn)代意義上的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的提出和受到關(guān)注應(yīng)該是從21世紀(jì)初開始的。到2001年,國(guó)內(nèi)許多高校普遍開始增設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程或講座,就業(yè)指導(dǎo)教材也相繼出版,就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平有了不同程度的提高。

  由此可見,我國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)歷了一個(gè)曲折的發(fā)展歷程,其突出特點(diǎn)是,初期起步早,中斷時(shí)間長(zhǎng),目前呈現(xiàn)出較為快速的發(fā)展勢(shì)頭。但是,在當(dāng)前的快速發(fā)展過程中,依然存在著諸多的問題與不足值得我們?nèi)シ治雠c思考。

  1 廣大學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃未能引起足夠的關(guān)注與重視

  大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃雖然在國(guó)內(nèi)已經(jīng)開展了十幾個(gè)年頭,各高校開展的各類指導(dǎo)、培訓(xùn)課程、講座也越來越多,越來越普遍,但依然有許多的學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃未能引起足夠的關(guān)注與重視。

  在諸多家長(zhǎng)看來,大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是學(xué)校應(yīng)該做的事,與家長(zhǎng)的關(guān)系不大,特別是廣大農(nóng)村家庭,家長(zhǎng)自身的.文化知識(shí)普遍缺乏,對(duì)于職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃等根本沒有認(rèn)識(shí),對(duì)于如何給自己的孩子進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃更是無能為力。另一方面,從大的社會(huì)趨勢(shì)上看,高考考的是孩子,而畢業(yè)考的是家長(zhǎng),大學(xué)生的就業(yè)不僅僅是孩子自身的事,更是一個(gè)家庭的大事、要事,家長(zhǎng)為孩子們托關(guān)系找朋友,忙前忙后,目的只有一個(gè),給自家的孩子找到一個(gè)看似理想的“好”工作,因此人脈資源似乎成了大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵與核心,至于職業(yè)生涯規(guī)劃則顯得不是那么重要了。

  2 各高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)人員缺乏

  目前,許多高校雖然設(shè)有就業(yè)指導(dǎo)中心,但還沒有配備專門的職業(yè)規(guī)劃師、職業(yè)指導(dǎo)師,大學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)工作往往是由做學(xué)生工作的老師或輔導(dǎo)員擔(dān)任。而這些指導(dǎo)者雖然對(duì)就業(yè)指導(dǎo)具備一定的經(jīng)驗(yàn),但在學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)方面所能發(fā)揮的作用有限,往往僅能夠給學(xué)生在就業(yè)上提供一些適當(dāng)?shù)慕ㄗh與幫助,和學(xué)生分享一些其他學(xué)生及自身的經(jīng)驗(yàn),對(duì)于職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)咨詢、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面不太熟悉或不盡掌握,加上缺乏心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)等有關(guān)職業(yè)咨詢與職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)科背景或系統(tǒng)訓(xùn)練,在幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身與外部工作世界、科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯方面就顯得力不從心,有時(shí)候設(shè)置會(huì)給予不恰當(dāng)或者錯(cuò)誤的指導(dǎo)意見,對(duì)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展造成一定的影響。

  由此可見,高校職業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)人員的缺乏對(duì)我國(guó)當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,乃至職業(yè)指導(dǎo)具有一定的影響,在一定層面上也制約了我國(guó)職業(yè)指導(dǎo)的發(fā)展與進(jìn)步。

  3 各高校對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃定位不清、實(shí)施起步太晚、落實(shí)成效不佳

  職業(yè)生涯指的是個(gè)體職業(yè)生活的歷程,在不同的年齡階段,個(gè)體需要面臨和解決的職業(yè)發(fā)展任務(wù)與問題均不相同。職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)更是一個(gè)系統(tǒng)工程,是一個(gè)長(zhǎng)期的連續(xù)過程,不是僅僅在某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)、時(shí)間段開展就能取得成效,而需要早早的意識(shí)與啟動(dòng),全程的跟進(jìn)與調(diào)整,才能達(dá)到最終的目的與成效。

  職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃等相關(guān)課程、講座的開展雖然目前在各高校并不少見,但卻廣泛存在著對(duì)職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃理解不全面、定位不清晰、實(shí)施起步太晚、落實(shí)成效不佳的現(xiàn)象。

  許多高校雖然在大一新生入學(xué)時(shí)就開設(shè)了學(xué)涯規(guī)劃的講座、課程,但課程的開設(shè)沒能真正與職業(yè)生涯相聯(lián)系,僅僅是就學(xué)習(xí)談學(xué)習(xí),至于為什么學(xué),要學(xué)什么都沒能很好的說明白、說透徹,到頭來學(xué)生只知道要好好讀書,但為什么要好好讀書,該讀哪一些書,讀了那么多書有什么用,卻沒有多少人能說清其中的原由。還有許多高校在大四給畢業(yè)生開沒職業(yè)生涯規(guī)劃課程,但為時(shí)已晚,因?yàn)樗麄兒雎粤水?dāng)畢業(yè)生面臨找,工作的壓力時(shí),常常會(huì)感到很焦慮,如果此時(shí)要靜下心來做自我探索并不容易。有些學(xué)生覺得只要有個(gè)單位,有個(gè)工作就可以了,根本不會(huì)考慮到底適不適合自己。

  四 做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的對(duì)策

  鑒于前面提到的當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的幾點(diǎn)問題與不足,結(jié)合職業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)理論與職業(yè)生涯規(guī)劃的程序及方法,提出以下幾點(diǎn)對(duì)策與建議。

  1 增強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)注度

  為了更好的開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,真正幫助大學(xué)生開展職業(yè)指導(dǎo),就應(yīng)該增加大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃在高校乃至在社會(huì)的重要性與關(guān)注度。各級(jí)政府首先應(yīng)通過各種媒體加強(qiáng)對(duì)于職業(yè)指導(dǎo)、特別是職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的廣泛宣傳,提高民眾的關(guān)注度,提升大家對(duì)其重要作用的理解與認(rèn)識(shí)。積極鼓勵(lì)民間具有資質(zhì)的機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦職業(yè)生涯規(guī)劃教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu),彌補(bǔ)目前高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育機(jī)構(gòu)的不足。

  同時(shí),各高校要認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生發(fā)展、對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要性。并把它作為實(shí)實(shí)在在的工作來開展,而不是流于形式或者為了完成任務(wù);其次是就業(yè)指導(dǎo)中心要做好宣傳和教育的工作,讓學(xué)生主動(dòng)地、熱情地、負(fù)責(zé)地參與到自己的生涯設(shè)計(jì)活動(dòng)中來;再次是要做好學(xué)校與學(xué)校之間、地區(qū)與地區(qū)之間的溝通和交流工作,互相汲取經(jīng)驗(yàn),借鑒方法,更好地促進(jìn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃在全國(guó)的各所高校中開展起來。

  2 培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍

  一方面積極培養(yǎng),鼓勵(lì)廣大高校的輔導(dǎo)員、就業(yè)指導(dǎo)老師報(bào)考職業(yè)指導(dǎo)師,對(duì)其開展系統(tǒng)的專業(yè)技能培訓(xùn),使其掌握職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)理論知識(shí)和實(shí)踐指導(dǎo)能力,往科學(xué)化、專業(yè)化的方向發(fā)展。另一方面積極引入,通過專業(yè)人才的引進(jìn)來加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。如引進(jìn)心理學(xué)專業(yè)人員或從事職業(yè)研究的相關(guān)人員,他們一般都具備職業(yè)生涯規(guī)劃的知識(shí)與技能,不僅能夠?qū)V大學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),而且還能幫助廣大學(xué)生給予落實(shí)。

  3 實(shí)現(xiàn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的系統(tǒng)性與長(zhǎng)期化

  在美國(guó),生涯規(guī)劃從幼兒園就已經(jīng)開始,而我國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃往往到了大四才開始,不但顯得起步過遲,且缺乏系統(tǒng)性,更無法做到全程的跟進(jìn)與掌握。

  因此,需要將大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃啟動(dòng)時(shí)間前移,不僅僅前移到新生入學(xué),甚至更應(yīng)該前移到小學(xué)時(shí)期。在小學(xué)時(shí)就進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的啟蒙教育,在每一個(gè)孩子心中種下職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)的種子,在高中文理分科時(shí)就開始進(jìn)行自我評(píng)估,結(jié)合自身的性別、氣質(zhì)類型、行為習(xí)慣、興趣愛好、特長(zhǎng)等方面開展。到了高考志愿填報(bào)時(shí),對(duì)之前做的自我評(píng)估進(jìn)行確認(rèn)與調(diào)整,同時(shí),要結(jié)合環(huán)境評(píng)估、理想職業(yè)選擇、職業(yè)生涯路線選擇等進(jìn)行專業(yè)填報(bào),要盡可能的選擇自己主動(dòng)想學(xué)習(xí)的,與興趣愛好相符的,自己將來愿意把該專業(yè)轉(zhuǎn)化成一份工作乃至一份事業(yè)的號(hào)業(yè)來填報(bào)。

  進(jìn)人大學(xué)后,在低年級(jí)時(shí)要進(jìn)一步了解職業(yè)內(nèi)容、了解自我,并通過基本的專業(yè)學(xué)習(xí)、技能實(shí)踐、用人單位參觀走訪等確認(rèn)是否進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整,做好大學(xué)期間的學(xué)習(xí)、實(shí)踐安排與計(jì)劃。在中、高年級(jí)時(shí)要力爭(zhēng)根據(jù)之前制定的計(jì)劃,全面了解社會(huì)需求,掌握專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能,利用各種渠道收集就業(yè)信息,提升求職技巧,并確定自我的長(zhǎng)期發(fā)展職業(yè)目標(biāo),為最終的就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。進(jìn)入畢業(yè)班,則要將之前所積累的知識(shí)、技能、信息等資源與能力進(jìn)行整合,真正踏人社會(huì),面對(duì)用人單位,自信地走出職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵一步。

  畢業(yè)后,還需要持續(xù)地實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃,結(jié)合自身實(shí)際工作情況與職業(yè)發(fā)展需求,對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行調(diào)整與完善,進(jìn)而真正達(dá)到自我人生價(jià)值的最終實(shí)現(xiàn)。同時(shí),各高校如果有條件還應(yīng)該做好畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的后續(xù)跟進(jìn)工作,掌握了解學(xué)生的職業(yè)發(fā)展情況,為學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)工作累積累一定的數(shù)據(jù)與資料,以便今后更好地開展職業(yè)指導(dǎo)工作。

  參考文獻(xiàn)

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  大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇13

  一、總成績(jī)按100分計(jì),總成績(jī)=考勤得分+課后作業(yè)得分。

  二、考勤占總成績(jī)的54%,每次課出勤即得9分,6次共54分。

  三、課后作業(yè):找一個(gè)你最想去的單位,寫一萬五千字的調(diào)查報(bào)告。

  內(nèi)容包括:

  1、單位所在行業(yè)的行業(yè)分析;

  2、單位在行業(yè)中的地位、主營(yíng)業(yè)務(wù)、優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)、既往獲得的 成就、未來的發(fā)展方向。

  3、單位人力資源部門的信息,對(duì)人才需求的類型分析,20xx年度招聘崗位的`信息,目標(biāo)崗位對(duì)學(xué)歷、能力、品質(zhì)的要求;

  4、針對(duì)崗位要求與自身現(xiàn)有狀態(tài)的差距,各制定一份三年、一年、半年的個(gè)人提升計(jì)劃。

  5、調(diào)查后個(gè)人的體會(huì)與感悟。

  教師進(jìn)行作業(yè)批改時(shí),檢查內(nèi)容是否完整。課后作業(yè)按46分為總分進(jìn)行評(píng)價(jià),上交作業(yè)但內(nèi)容不完整的算作沒有完成作業(yè),總成績(jī)最多計(jì)為54分,相似度超過50%的兩份作業(yè),均判為0分。

  四、請(qǐng)老師在課程結(jié)束之后的6周內(nèi)到教務(wù)網(wǎng)錄入成績(jī)。

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