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動(dòng)物生物技術(shù)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

時(shí)間:2021-01-26 09:37:12 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿

2016動(dòng)物生物技術(shù)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文

  畢業(yè)生可從事生物技術(shù)及相關(guān)行業(yè)的技術(shù)開發(fā)、新產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)推廣服務(wù)及管理工作、或在高等院校和科研單位從事教學(xué)科研工作。

2016動(dòng)物生物技術(shù)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文

  一、自我分析

  興趣特長(zhǎng) 我的特長(zhǎng):乒乓球、電吉他、音樂。 業(yè)余愛好:乒乓球、搖滾樂、勵(lì)志書籍、電影等。

  優(yōu)劣盤點(diǎn) 優(yōu)勢(shì):專科生,更能適應(yīng)基層工作,環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)。 劣勢(shì):敲門磚不夠硬,相對(duì)高學(xué)歷畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)力不足。

  職業(yè)興趣根據(jù)頗具權(quán)威的霍蘭德職業(yè)分析測(cè)試,我的職業(yè)興趣更偏向于企業(yè)型,比如從事企業(yè)某項(xiàng)目的經(jīng)理,全權(quán)負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的開發(fā)、落實(shí)等。

  職業(yè)能力 一般職業(yè)能力:個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)能力弱,落實(shí)能力強(qiáng),手眼協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與人際交往能力較強(qiáng)。對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與心理承受能力強(qiáng)。專業(yè)能力:通過大學(xué)的學(xué)習(xí)可以較快適應(yīng)并勝任本專業(yè)工作,F(xiàn)階段職業(yè)綜合能力較弱。

  個(gè)人特質(zhì) 性格穩(wěn)重,待人真誠(chéng):興趣廣泛,頭腦靈活,反映靈敏;責(zé)任心強(qiáng),富有同情心,能較好的理解別人的需要和動(dòng)機(jī),善于鼓勵(lì)和贊揚(yáng)他人,防范意識(shí)不強(qiáng)。

  職業(yè)價(jià)值觀 自我實(shí)現(xiàn)型與經(jīng)濟(jì)型的有機(jī)結(jié)合,用業(yè)績(jī)來取得與之對(duì)應(yīng)的物質(zhì)回報(bào)。通過職業(yè)這個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值。

  個(gè) 人 經(jīng) 歷教育經(jīng)歷 現(xiàn)就讀蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)物科學(xué)技術(shù)專業(yè)。

  工作經(jīng)歷參加多次志愿者活動(dòng),宣傳安全、環(huán)保等方面的知識(shí)。有一次游樂場(chǎng)的兼職經(jīng)歷。

  培訓(xùn)經(jīng)歷國(guó)家二級(jí)計(jì)算機(jī)等級(jí)培訓(xùn)

  自我分析小結(jié): 1.生理自我分析:從相貌、身材上說我屬于五官端正的,穿著以休閑運(yùn)動(dòng)為主,不會(huì)因我的生理因素而影響到我正常的學(xué)習(xí)生活以及將來的工作。 2.心理自我分析:沒有心理方面疾病,處事以和為貴,對(duì)待生活積極樂觀,對(duì)待伙伴誠(chéng)實(shí)真誠(chéng),為人友好,好交際,性情平和,樂于助人。但有時(shí)會(huì)產(chǎn)生恐懼感,喜歡胡思亂想。 3.理性自我分析:遇事沉穩(wěn),對(duì)待事物有自己理性客觀的思維方式,有明確的道德底線,我的情商高于智商,以至于有些事先講情后講理,個(gè)人素質(zhì)符合當(dāng)代大學(xué)生的行為規(guī)范。 4.社會(huì)自我分析:現(xiàn)階段自己是一名大學(xué)生,處于進(jìn)入社會(huì)的過渡期,自己的社會(huì)責(zé)任就是做一名合格的當(dāng)代大學(xué)生,努力學(xué)習(xí)各方面知識(shí),成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的復(fù)合型人才。

  二、職業(yè)分析

  家庭環(huán)境分析 軟環(huán)境:家族關(guān)系和睦,沒有觸犯法律與道德敗壞的事情出現(xiàn),父母對(duì)我的思想人格教育尤為重視,這些對(duì)我現(xiàn)在的人格道德及性格有著很深的影響。 硬環(huán)境:家境小康,父親為知識(shí)分子,他希望我今后能在事業(yè)單位從事穩(wěn)定的工作,母親是工人階級(jí),也是希望我能有穩(wěn)定的工作,家族成員多是在事業(yè)單位從事科研、教育類工作。

  學(xué)校環(huán)境分析 我在省級(jí)特色專業(yè)動(dòng)物科學(xué)技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí),該專業(yè)設(shè)有動(dòng)物基地,開設(shè)實(shí)驗(yàn)課、勞動(dòng)課,大大提高了我的實(shí)踐動(dòng)手能力。從課本上學(xué)到的知識(shí)可是很快反饋到實(shí)踐中,達(dá)到學(xué)以致用的目的。另外學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)也鍛煉了我的`各方面能力,還能結(jié)識(shí)眾多的有識(shí)之士,這些對(duì)我以后的工作生活有著積極的影響。

  社會(huì)環(huán)境分析 大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,2010年畢業(yè)生人數(shù)達(dá)630萬,再加上往屆沒有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的,畢業(yè)生數(shù)量可想而知。以下是國(guó)家對(duì)大學(xué)生就業(yè)的政策: l 國(guó)家對(duì)大學(xué)生就業(yè)的基本思路是“管而不包、加強(qiáng)指導(dǎo)、重在服務(wù)”。 l 基本機(jī)制是“不包分配、競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)錄用”。 l 基本形式是“國(guó)家宏觀調(diào)控、學(xué)校和各級(jí)政府推薦、學(xué)生和用人單位雙向選擇”。 l 新的就業(yè)制度是“市場(chǎng)導(dǎo)向、政府宏觀調(diào)控、學(xué)校推薦、畢業(yè)生與用人單位雙向選擇”。 l 鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層、到中西部地區(qū)就業(yè) ; l 鼓勵(lì)高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役 ; l 積極聘用高校畢業(yè)生參與國(guó)家和地方重大科研項(xiàng)目 ; l 鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生到中小企業(yè)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè) ; l 強(qiáng)化對(duì)困難家庭高校畢業(yè)生的就業(yè)援助 畢業(yè)生中本科、研究生及以上學(xué)歷者比比皆是,競(jìng)爭(zhēng)力不足是我當(dāng)前就業(yè)尖銳的問題。

  職業(yè)環(huán)境分析 1. 行業(yè)分析 對(duì)于目前生物技術(shù)的行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)的分析: 以下是一則外國(guó)雜志的評(píng)論: 英國(guó)《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》雜志載文指出,中國(guó)的生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)正在迅速地發(fā)展著。政府在生物技術(shù)部門的投入數(shù)額不小。但中國(guó)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度引發(fā)了外界的疑惑和憂慮。未來幾年中國(guó)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)將面臨資金、管理和立法等各方面的挑戰(zhàn)。 這里我指針對(duì)管理方面進(jìn)行分析, 中國(guó)的生物技術(shù)面臨的管理問題就像歐洲生物技術(shù)發(fā)展的初期一樣,中國(guó)的新興企業(yè)缺乏既有科學(xué)知識(shí)又有很好的商業(yè)頭腦的人才。此外,中國(guó)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)也缺乏保護(hù)。盡管 2001 年中國(guó)加 強(qiáng)了對(duì)藥物及其它產(chǎn)品的專利法規(guī) ,但由于執(zhí)行機(jī)制薄弱,要獲得一 項(xiàng)專利仍然是一件費(fèi)用高而又很艱難的麻煩事,實(shí)施專利就更難了。 生物技術(shù)行業(yè)人職匹配分析: 通過以上對(duì)管理方面的分析不難看出該行業(yè)缺乏的是專門管理方面的人才,生物技術(shù)企業(yè)是以科研成果取得業(yè)績(jī),科研人員與管理人員必須分開,專職工作,才能帶來業(yè)績(jī)。 2.職業(yè)分析 項(xiàng)目主管的職業(yè)分析: 在項(xiàng)目經(jīng)理必須擁有的眾多能力中,重要的就是領(lǐng)導(dǎo)力和對(duì)其他人的影響力。治理是通過其他人來執(zhí)行項(xiàng)目,領(lǐng)導(dǎo)包括安排和激勵(lì)員工往完成任務(wù),對(duì)上要提高自己的落實(shí)力,對(duì)下要提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力,項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目“主要的執(zhí)行官”,必須協(xié)調(diào)眾多資源往成功地完成項(xiàng)目。

  工作內(nèi)容: 1. 招聘業(yè)務(wù)員 2. 培訓(xùn)業(yè)務(wù)員并組建一個(gè)團(tuán)隊(duì) 3. 安排并管理業(yè)務(wù)員工作,完成工作任務(wù)。 4. 物料管理、財(cái)務(wù)管理、學(xué)員管理、與其他個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的合作管理等以及自身能力鍛煉。 發(fā)展前景: 目前國(guó)家正在推動(dòng)項(xiàng)目化管理的進(jìn)程,而作為項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)的直接責(zé)任人和管理者的項(xiàng)目經(jīng)理,必然會(huì)隨之有較大的發(fā)展空間。但這中間還有一個(gè)比較漫長(zhǎng)的過程,甚至可能會(huì)存在一定的曲折,而作為個(gè)人,項(xiàng)目經(jīng)理需要比較高的綜合素質(zhì) 3.地域分析 目前中國(guó)生物科技企業(yè)主要分布較均勻,但一線城市廣東、上海、北京占大多數(shù),這些城市融資快人才眾多,可以解決企業(yè)面臨的資金、管理的問題。

  職業(yè)分析小結(jié): 面對(duì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的今天,作為一名大學(xué)生,要從現(xiàn)在開始正確理性的面對(duì)擇業(yè)就業(yè),相對(duì)于銷售、服務(wù)類工作的低門檻,生物技術(shù)類企業(yè)的高門檻會(huì)是我個(gè)要解決的問題,并且對(duì)于這個(gè)行業(yè)與崗位的不熟悉也需要我去了解。

  三、職業(yè)定位

  內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素(S)弱勢(shì)因素(W)

  與我的專業(yè)有聯(lián)系,同時(shí)自己愛好這份工作,并有信心把它做好。 管理類知識(shí)的欠缺與理想職位的矛盾,經(jīng)驗(yàn)不足。

  外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素(O)威脅因素(T)

  學(xué)校組織的實(shí)習(xí)工作能讓我在畢業(yè)前熟悉社會(huì)工作,積累工作經(jīng)驗(yàn)。 家人的反對(duì)與公司不接納。

  結(jié)論:

  每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、抱負(fù).

 

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