教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍,它一去無(wú)返,毫不流連,你有為自己做過(guò)職業(yè)規(guī)劃嗎?該為自己做一個(gè)職業(yè)規(guī)劃了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好職業(yè)規(guī)劃而煩惱吧,以下是小編幫大家整理的教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃,希望對(duì)大家有所幫助。
教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃1
我深深的懂得一個(gè)合格的幼兒老師是要有愛(ài)心、勇于創(chuàng)新和思索的智能型老師,這樣的人也是新時(shí)代對(duì)幼兒老師的要求。我在平常的工作中通過(guò)實(shí)踐,不斷總結(jié)閱歷,嚴(yán)格根據(jù)一名優(yōu)秀幼兒老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自已,用愛(ài)心去愛(ài)他們,用細(xì)心照料他們,用真心擁有他們,用誠(chéng)意感動(dòng)他們,讓可愛(ài)的孩子們擁有更多美妙的童年記憶!在新學(xué)期中,我會(huì)專(zhuān)心關(guān)注每一位幼兒的生活、學(xué)習(xí),樂(lè)觀(guān)開(kāi)展我園特色的
千里之行,始于足下。
教育教學(xué)活動(dòng)。特制定個(gè)人進(jìn)展方案如下:
個(gè)人進(jìn)展目標(biāo):
一、做一名有思想、有創(chuàng)新意識(shí)的幼兒老師。二、做一名有肯定理論功底、科研力量、專(zhuān)業(yè)技能的幼兒老師。三、做一名具有肯定的開(kāi)拓創(chuàng)新精神的.幼兒老師。四、做一名讓幼兒寵愛(ài)、家長(zhǎng)放心的幼兒老師。
個(gè)人進(jìn)展措施:
一、思想工作
更新觀(guān)念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度,聽(tīng)從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素養(yǎng),樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān),使幼兒的身心健康進(jìn)展。自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,關(guān)懷愛(ài)惜每一位幼兒,了解他們專(zhuān)心的呵護(hù)他們。坦誠(chéng)仔細(xì)的面對(duì)每一位家長(zhǎng)。
二、教育教學(xué)工作
期望能在各方面都有新的提高:教學(xué)方面,我將仔細(xì)預(yù)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫(xiě)好每一次教案;多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的幼兒教育閱歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思,結(jié)合自己班幼兒狀況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級(jí)走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)幼兒進(jìn)展;多和閱歷豐富的老師溝通。生活中,熱忱待人,友愛(ài)助人,虛心為人,團(tuán)結(jié)向上,與同事互幫互助。針對(duì)班級(jí)里特別幼兒,制定特定個(gè)人的教育方法,正確引導(dǎo),發(fā)覺(jué)優(yōu)秀并鼓舞幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中,嚴(yán)格要求自己,以身作則地做好班主任工作。
樂(lè)觀(guān)仔細(xì)研讀幼兒教育的相關(guān)書(shū)籍,仔細(xì)預(yù)備、組織每一次教育
你若盛開(kāi),蝴蝶自來(lái)。
活動(dòng),按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒進(jìn)展的環(huán)境……多反思,多聽(tīng),多做,勤于實(shí)踐,促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高與進(jìn)展。在新的學(xué)期里肯定要學(xué)習(xí)領(lǐng)悟老師道德行為規(guī)范,并在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿(mǎn)的熱忱參與到工作中去,時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
三、努力方向
本學(xué)期我制定了以下三個(gè)目標(biāo):1.爭(zhēng)取成為幼兒園優(yōu)秀老師,多學(xué)多看多聽(tīng)多問(wèn)。2.仔細(xì)把小三班的教學(xué)、常規(guī)建設(shè)好。3.踏實(shí)努力地做好本職工作,力爭(zhēng)本學(xué)期工作能圓滿(mǎn)結(jié)束。
四、出勤方面
嚴(yán)格要求自己,保證工作時(shí)間,做到一學(xué)期無(wú)硌不請(qǐng)假,不遲到,不曠工;用飽滿(mǎn)的熱忱對(duì)待工作。
五、家長(zhǎng)工作方面:
1、充分利用入園和離園的短臨時(shí)間,樂(lè)觀(guān)主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況,在家長(zhǎng)的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。
2、利用宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話(huà)以及家庭短信箱等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。
3、電訪(fǎng)或家訪(fǎng)了解幼兒的家庭教育環(huán)境,急躁聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議,相互協(xié)作共同教育幼兒,使幼兒的健康成長(zhǎng)!
4、熱忱邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。主動(dòng)幫忙家長(zhǎng)解決問(wèn)題。
千里之行,始于足下。
幼兒老師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無(wú)小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀(guān)看力,留意觀(guān)看幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在敬重、理解幼兒的同時(shí),用一顆平常心去與每一位幼兒溝通,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上,是我本學(xué)期的方案及目標(biāo),我肯定努力去完成,也期望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。
教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃2
轉(zhuǎn)眼間,我與孩子們度過(guò)了一年半的時(shí)光,在這一年半里,我用我的愛(ài)心去面對(duì)每一個(gè)孩子,因此也得到了孩子們對(duì)我的喜愛(ài),每天早上微笑著踏進(jìn)幼兒園便是我心情最好的寫(xiě)照。
歲月流逝,新的一年即將來(lái)臨,我懷著感恩的心情給自己制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃:即完善自身綜合文化素養(yǎng),力爭(zhēng)使自己業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新,科研中獨(dú)立鉆研,在教學(xué)方面形成具有特色的青年教師,具有幼兒園班級(jí)的管理能力,具體計(jì)劃如下:
一、提高政治思想素質(zhì)
政治思想素質(zhì)是靈魂,是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我將繼續(xù)以《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,遵守《教師法》的有關(guān)法規(guī),熱愛(ài)本職工作,為人師表,在言行舉止方面作好幼兒的表率,盡心盡責(zé),教書(shū)育人。遵守幼兒園規(guī)章制度,不遲到,不早退,為樹(shù)立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力。
二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)
1、積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己。除了每月認(rèn)真閱讀幼兒園訂的《幼兒教育》《學(xué)前教育研究》等書(shū)刊外,還準(zhǔn)備多逛書(shū)店,購(gòu)買(mǎi)一些有關(guān)幼教理論的書(shū)籍,一學(xué)期看一本有關(guān)幼教的理論專(zhuān)著(特別是有關(guān)新時(shí)期教育的新理念),并做好摘抄工作,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
2、給自己充電,積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。
3、平時(shí)多上網(wǎng),關(guān)注教育形勢(shì)的`變化,豐富自己的博客,與同行多交流。
4、在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量,在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí),能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。
5、認(rèn)真參加教研活動(dòng)、園本培訓(xùn),樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。
三、個(gè)人能力素質(zhì)目標(biāo)
1.提高觀(guān)察和了解幼兒的能力
幼兒教育是一門(mén)科學(xué),只有了解幼兒,才能教好幼兒。在日常工作中,有意識(shí)地觀(guān)察幼兒往往是被我忽視的一點(diǎn),我將不斷提醒自己盡可能及時(shí)、客觀(guān)的察看幼兒,不斷提高自己觀(guān)察的敏銳度,盡快地捕捉到幼兒最細(xì)微的動(dòng)作,探知到幼兒最細(xì)微的需要,了解幼兒某個(gè)行為的意義,并做出及時(shí)反饋。
2.提高自我教育監(jiān)控能力
監(jiān)控能力是指教師對(duì)自己組織的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極主動(dòng)的自我認(rèn)識(shí),自我調(diào)節(jié)和自我反思的能力。在活動(dòng)組織前,我要構(gòu)想出各種解決問(wèn)題的可能辦法,預(yù)測(cè)可能達(dá)到的效果。在組織過(guò)程中,要隨時(shí)監(jiān)控班級(jí)情況,根據(jù)反饋信息,發(fā)現(xiàn)和分析存在的問(wèn)題及原因,及時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),對(duì)下一步活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和監(jiān)控。在活動(dòng)完成后,要進(jìn)行深入總結(jié)和反思,如回顧教學(xué)活動(dòng),反省活動(dòng)是否適合幼兒的實(shí)際水平,是否能有效促進(jìn)幼兒發(fā)展,分析哪些方面是成功的,哪些方面有待改進(jìn),反思自身教育行為的特點(diǎn)與不足,找出其主要癥結(jié),假設(shè)一種或多種解決辦法或途徑,進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整并采取補(bǔ)救措施。
四、XXXX年度目標(biāo)表:
1、個(gè)人爭(zhēng)取獲得成績(jī):在年度論文比賽中獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng);積極參加教學(xué)賽課;在教具制作比賽中獲取第一名。
2、做好幼兒從中班到大班的過(guò)渡工作,能對(duì)個(gè)別幼兒在個(gè)性形成時(shí)期出現(xiàn)的某些特征進(jìn)行個(gè)案分析及研究,并進(jìn)行論文的撰寫(xiě)和整理工作,撰寫(xiě)一篇有關(guān)論文。
3、在進(jìn)行好正常教學(xué)的同時(shí),逐步的系統(tǒng)完善的研究五大領(lǐng)域,爭(zhēng)取語(yǔ)言和社會(huì)領(lǐng)域能吃透。
4、在學(xué)期的考核中獲得一等的成績(jī)。
新的一年是未知的一年,也是充滿(mǎn)希望的一年,我將充滿(mǎn)信心、做好準(zhǔn)備去迎接__年的到來(lái),讓自己的教學(xué)歷程踏上一個(gè)新的臺(tái)階!
教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃3
一、自我分析
1、我的性格,愛(ài)好
我的性格開(kāi)朗,主動(dòng)向上?赡苁切愿癫幌布,我做事總是慢悠悠的,喜愛(ài)方案好之后再進(jìn)行。自我認(rèn)為有肯定的抗壓力量(跟曾經(jīng)經(jīng)受的挫折有關(guān)),對(duì)于事情是否勝利在心里還是有些計(jì)較的,但更多的,在失敗之后我不會(huì)怨天尤人,而是靜下心來(lái)分析事情的因果,吸取教訓(xùn)。我不是個(gè)特別有恒心的人,有些事一開(kāi)頭是出于愛(ài)好,后來(lái)則是習(xí)慣,最終會(huì)變成一種負(fù)擔(dān)。
我喜愛(ài)聽(tīng)輕音樂(lè),最喜愛(ài)的是班得瑞,由于我覺(jué)得他們的曲子特別潔凈、純粹,而這種潔凈、純粹是我在現(xiàn)在的流行音樂(lè)中很難找到的。我喜愛(ài)看書(shū),尤其是童話(huà)故事,我覺(jué)得童話(huà)很美,在教育小孩子的時(shí)候會(huì)讓小孩產(chǎn)生很大的愛(ài)好。在人際交往方面我感覺(jué)自己做的還是不錯(cuò)的,跟室友都處得不錯(cuò)。我性格開(kāi)朗活潑,喜愛(ài)交朋友,所以我有好多朋友。我也喜愛(ài)帶小孩玩,感覺(jué)他們好小好可愛(ài)。感覺(jué)自己跟小孩子溝通起來(lái)不會(huì)太難。
2、我期望在校期間能夠培育的力量
鋼琴:由于喜愛(ài)音樂(lè),也尤其喜愛(ài)鋼琴。小時(shí)候由于種種緣由我
你若盛開(kāi),蝴蝶自來(lái)。
不能學(xué)習(xí)這一奇妙的樂(lè)器,但是現(xiàn)在最終有機(jī)會(huì)了。我期望能夠把握住這個(gè)機(jī)會(huì)好好利用,在課余時(shí)間利用學(xué)校供應(yīng)的琴房資源勤奮練習(xí),能讓我在畢業(yè)的時(shí)候彈得一手好鋼琴。美術(shù):我最喜愛(ài)素描。但我知道,作為一個(gè)將來(lái)的幼兒老師,只會(huì)這一種也是決然不夠的。要廣泛學(xué)習(xí)各種各樣老師教授給我們的學(xué)問(wèn),不管是簡(jiǎn)筆畫(huà)還是顏色、手工,都要仔細(xì)學(xué)習(xí)。心靈且手巧,這是一個(gè)幼兒老師所必備的。聲樂(lè):學(xué)校的一大特色就是特長(zhǎng)教育。我的聲音先天條件不好,但我特別喜愛(ài)唱歌,也勤奮練習(xí)老師交給我的各種發(fā)聲練習(xí),并且在匯課時(shí)仔細(xì)預(yù)備,聽(tīng)取老師給我做出的評(píng)價(jià)和訂正,也主動(dòng)鍛煉自己自彈自唱的力量。
舞蹈:我的身材不是太好,所以跳起舞來(lái)不是很美麗,而且我總是記不清舞步,常常混淆,但我很很努力的學(xué)習(xí)跳,我期望通過(guò)自己的努力來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。雖然我自己跳的不是特別好,但我期望我以后教的小孩子會(huì)學(xué)的好,跳得好。
3、我的價(jià)值觀(guān)
我認(rèn)為小孩子的思想是一張白紙,幼兒時(shí)期的教育特別重要,不僅要在文化教育上教好也要在道德方面加強(qiáng)教育,從小打好基礎(chǔ)。
4、同學(xué)、老師對(duì)我的評(píng)價(jià)
學(xué)習(xí)勤奮,成果優(yōu)秀。做事仔細(xì)負(fù)責(zé),而且特別細(xì)心。性格比較溫順,為人處事都比較不錯(cuò)?偟膩(lái)說(shuō)還是缺乏社會(huì)實(shí)踐閱歷和更高的上進(jìn)心。
二、SWOT分析
1、我的優(yōu)勢(shì)
千里之行,始于足下。
以前我的語(yǔ)文成果就特別好,詩(shī)詞背的比較多,理解的也比較深刻,我認(rèn)為這些在教育孩子方面有很大的優(yōu)勢(shì)。由于詩(shī)詞都是文學(xué)精華,從里面可以學(xué)到許多優(yōu)良的生活態(tài)度和優(yōu)秀的品質(zhì)。幼兒老師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應(yīng)求。并且“十四五”中,將幼兒教育納入了進(jìn)展行列,更讓幼兒老師這一崗位顯得蓬勃朝氣,幼兒老師的春天就要來(lái)了。
2、我的劣勢(shì)
我的文憑不高,我高二沒(méi)上完就來(lái)上幼師了。但幼師講究的是綜合素養(yǎng),我自認(rèn)為除了文化課不是特別好以外,其余各方面都是比較不錯(cuò)的。雖然現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)對(duì)文憑要求很高,雖然我想取得更高的文憑很難,但我會(huì)努力的。即使自己最終只能拿個(gè)大專(zhuān)或中專(zhuān)文憑,但我還是自信能找到一份令我滿(mǎn)足的工作的。
3、外部環(huán)境的機(jī)遇
十四五規(guī)劃中將幼兒教育納入規(guī)劃前景中,大大促進(jìn)了幼兒教育事業(yè)的蓬勃進(jìn)展。市區(qū)開(kāi)頭增設(shè)幼兒園,幼兒園也需要更多老師,孩子們需要更好的小班化教育,這一切的一切都在大大刺激幼兒教育,崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)也給了我們選擇的權(quán)利。
4、外部環(huán)境的劣勢(shì)
崗位的需求量越多,社會(huì)的重視,也增加了這一行列的競(jìng)爭(zhēng)。為了得到好的前景,必需更加的.努力,修習(xí)自己,讓自己脫穎而出。
三、三年內(nèi)行動(dòng)方案
高一:扎實(shí)基本功,學(xué)校的各門(mén)文化課在學(xué)好的基礎(chǔ)上要延長(zhǎng),盡量向普高的高度接近;技能技巧課正處于打基礎(chǔ)的階段,要堅(jiān)持練
你若盛開(kāi),蝴蝶自來(lái)。
習(xí),打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)才能在以后的各種競(jìng)賽或就業(yè)中有所表現(xiàn)。
高二:高二會(huì)開(kāi)頭接觸專(zhuān)業(yè)課,肯定要扎實(shí)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí),為以后的幼兒園實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ);文化課方面不能放松,在延長(zhǎng)的基礎(chǔ)上,要注意有用性,多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的故事、試驗(yàn),為將來(lái)走上工作崗位做預(yù)備;技能技巧課依舊要堅(jiān)持練習(xí)。要特殊留意計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取多參與計(jì)算機(jī)的考試。
高三:高三會(huì)有一項(xiàng)“六項(xiàng)全能大賽”的選拔,六項(xiàng)全能包括:舞蹈、鋼琴、美術(shù)、一般話(huà)、聲樂(lè)、視唱。這六項(xiàng)中必需至少有一項(xiàng)是特長(zhǎng),這就需要我在高一、高二時(shí)期打下基礎(chǔ),努力學(xué)習(xí)給老師留下好印象的同時(shí),也請(qǐng)他們多加指導(dǎo)。
四、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)以上分析,我發(fā)覺(jué)自己將來(lái)三年的路是會(huì)很累的,但我不怕。
或許過(guò)程中肯定少不了艱辛,但沒(méi)有付出,哪有回報(bào)?我深信現(xiàn)在的付出換來(lái)的將是將來(lái)光明的前途。我不會(huì)鋪張青春的大好時(shí)間,現(xiàn)在正是積累的階段,厚積才能薄發(fā)。我不會(huì)屏棄自己的幻想、自己的信念。即使會(huì)累會(huì)難受,但我依舊你堅(jiān)信我所選擇的道路是正確的。余下的只要堅(jiān)持,日復(fù)一日的堅(jiān)持。雖然在規(guī)劃中有些事看起來(lái)是特別簡(jiǎn)潔的,但要日復(fù)一日的堅(jiān)持可不簡(jiǎn)潔。我信任,我會(huì)為了我的將來(lái)而堅(jiān)持下去!職業(yè)規(guī)劃給了我重新熟悉自我的機(jī)會(huì),我是不會(huì)辜負(fù)自己三年的努力和付出,幼兒師范生涯的勝利是我追求的目標(biāo),天道酬勤,我深信不疑!
教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃4
作為一名新教師,我深深的感到,應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn),努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。
為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
個(gè)人一年發(fā)展總目標(biāo):
第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo):
1)盡快提高自己對(duì)小班幼兒的管理和教學(xué)能力。
2)努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
3)繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展,做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。
措施:
1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的.搭班老師學(xué)習(xí),注重榜樣借鑒、內(nèi)化,爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。
2)自從幼兒園建立以來(lái)我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求,努力使自己做的更好,成為家長(zhǎng)心目中的好老師。
3)主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論,并通過(guò)多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
第二學(xué)期發(fā)展目標(biāo):
1)在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng),力爭(zhēng)使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨(dú)立鉆研,在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。
2)提高自身的教育技能技巧,如:繪畫(huà)、手工制作、彈奏樂(lè)器等。
措施:
1)提高教學(xué)和科研能力。進(jìn)行如何提問(wèn)和對(duì)幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng),進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。
2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧,把自己綜合素質(zhì)提高。如:教育教學(xué)觀(guān)摩、教師技能技巧的評(píng)比和教案評(píng)比來(lái)提高自己的教育技能。
3)利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)繪畫(huà)手工制作和彈奏樂(lè)器的技巧,多參考專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個(gè)方面有所提高。
以上是我的職業(yè)規(guī)劃以及具體實(shí)施計(jì)劃,相信在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,有所收獲有所成長(zhǎng)。
教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃5
教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃9
我一直向往成為一名特殊教育老師,為特殊兒童提供公平的教育,讓他們獲得良好的發(fā)展。有幸被河北大學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取,雖然專(zhuān)業(yè)和特殊教育有些偏差,但畢竟也和教育有關(guān)。在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中我沒(méi)有放棄對(duì)特殊教育事業(yè)的追求,同時(shí)也喜歡上了教育管理。所以我希望成為一名特殊教育者,并成為一名教育管理者。作為一名大二的學(xué)生,我馬上就要踏如大三的門(mén)檻,也即將面臨著就業(yè)這個(gè)問(wèn)題。所以我現(xiàn)在要進(jìn)行一個(gè)小的教師職業(yè)生涯規(guī)劃,為自己以后的學(xué)習(xí)和工作制定明確的標(biāo)準(zhǔn),一邊我可以依照此目標(biāo)穩(wěn)步發(fā)展。
1.個(gè)人特質(zhì)
通過(guò)卡特爾16型人格測(cè)試,我總結(jié)出自己的如下有利于從事教師行業(yè)性格特質(zhì):
、僮鍪聡(yán)謹(jǐn)不茍且,為人做事的標(biāo)準(zhǔn)很高,喜歡從事研究性工作。我相信這是從事大部分工作都需要有的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,而且作為教育領(lǐng)域的工作人員更需要有這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。
②我的性格較為溫和,為人謙遜、寬容,善于站在別人的角度思考問(wèn)題,容易體貼別人,所以對(duì)待特殊兒童我會(huì)很有耐心,對(duì)他們的奇怪舉止會(huì)很理解和寬容,也可一站在他們的家長(zhǎng)的角度去思考問(wèn)題。
③我總會(huì)給人嚴(yán)肅的感覺(jué),做事情盡職盡責(zé),在崗位上會(huì)是認(rèn)真可靠的工作人員。
、芊彩挛叶伎梢酝咨铺幚恚瑥牟粫(huì)魯莽行事,在緊要時(shí)刻也可以做到非常鎮(zhèn)靜。所以在處理教學(xué)突發(fā)事故上我可以處理的比較好。
、萑菀撰@得別人的尊重,具有領(lǐng)袖才干,所以我很有機(jī)會(huì)稱(chēng)為教育管理人員。
2.職業(yè)價(jià)值觀(guān)
通過(guò)職業(yè)能力價(jià)值觀(guān)測(cè)試,我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)偏重于利他主義、人際關(guān)系和社會(huì)地位。
①我認(rèn)為我工作的目的是為大眾謀幸福,為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。所以我想從事特殊教育行業(yè),幫助特殊兒童,讓他們可以獲得與正常兒童一樣的教育。
、谖冶容^看中我所從事的工作的.社會(huì)地位,希望通過(guò)自己的工作獲得他人的尊重。教育事業(yè)是為大眾謀福利的事業(yè),也是一個(gè)社會(huì)地位很高的職業(yè),尤其是成為一名特殊教育老師,再成為一名教育管理人員,很容易得到大家的尊重。
、畚蚁矚g在工作中擁有好的人際關(guān)系,喜歡和別人在一起自由、愉快的相處,教師這個(gè)職業(yè)能是我認(rèn)識(shí)更多的人,提高我的人際關(guān)系處理能力,而且和孩子們?cè)谝黄鹞視?huì)感到很愉快、很輕松。
這就是我對(duì)自己的教師職業(yè)生涯的規(guī)劃,是對(duì)自己以后教師生活規(guī)范與否的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)然要完全做到并不是一件簡(jiǎn)單的事情,畢竟計(jì)劃總是趕不上變化。所以我要保持好清醒的頭腦,解決好歲時(shí)遇到的困難,及時(shí)調(diào)整自己的規(guī)劃。
每個(gè)人都有自己的理想,理想的實(shí)現(xiàn)是要我們必須做出努力的,不管理想有多美好,沒(méi)有辛勤的汗水所有的理想都是空談,都是泡影,F(xiàn)在我們可以做的就是盡可能的具體化我們美麗的理想,并付出我們的汗水,讓我們美麗的理想成為現(xiàn)實(shí),我們必須相信,大雨過(guò)后才會(huì)有美麗的彩虹。
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一、自我評(píng)價(jià)
在校期間:
1)學(xué)習(xí)態(tài)度端正。有上進(jìn)心,上進(jìn)心極強(qiáng),認(rèn)真上好每一節(jié)課、每一節(jié)課外作業(yè),在期末考試中,考出一定成績(jī),并且在各項(xiàng)學(xué)習(xí)評(píng)比中取得較好的成績(jī);
2)積極參加班級(jí)活動(dòng),團(tuán)結(jié)同學(xué),友善待人;在學(xué)習(xí)和工作中,不斷進(jìn)行創(chuàng)新,積極進(jìn)取,不斷創(chuàng)新;
3)積極參與班級(jí)活動(dòng),有較強(qiáng)的工作能力,認(rèn)真仔細(xì),積極主動(dòng)地為同學(xué)服務(wù),并有較強(qiáng)的組織管理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神;
4)具備較強(qiáng)的英語(yǔ)口語(yǔ)能力,并在學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面取得一定的優(yōu)異成績(jī);
5)能夠地處理好班上同學(xué)交辦的各項(xiàng)工作,并且與其他班委相互協(xié)調(diào)和配合;
6)在生活中,我始終以一個(gè)學(xué)生公民的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,做事遵守紀(jì)律,勤儉節(jié)約,在學(xué)習(xí)上、在生活中起到很好的模范帶頭作用,同時(shí)能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)、幫助同學(xué),熱愛(ài)集體,積極參加各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
7)我的個(gè)人愛(ài)好:
8)熱心于公共運(yùn)動(dòng)和愛(ài)好,喜歡打乒乓球和看書(shū),喜歡閱讀書(shū)籍。
9)喜歡交朋友,對(duì)于性格有自己獨(dú)特的見(jiàn)解;
10)熱心于與人交流,具有一定的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神;
11)具有良好的溝通表達(dá)能力,擅長(zhǎng)于向別人宣傳自己; 12)我是一個(gè)熱情活潑、開(kāi)朗的男孩。
二、自我評(píng)估
對(duì)于大學(xué)期間的表現(xiàn):
13、我的性格是比較開(kāi)朗的,對(duì)待事情比較認(rèn)真,有耐心,對(duì)于自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤不斷改正。
14、我是個(gè)有個(gè)性的人,在工作的時(shí)候認(rèn)真仔細(xì)。有很強(qiáng)的責(zé)任心,能夠吃苦耐勞;
15、我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的人,喜歡探索新事物,喜歡接受新事物,有很強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí);
16、我是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的'人,比較喜歡安靜,喜歡與朋友一起分享,并且在學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)全身心的投入,我的特長(zhǎng)是音樂(lè)、旅游和各種活動(dòng)。
三、職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文
職業(yè)規(guī)劃是職業(yè)發(fā)展的指引,是職業(yè)生涯的主要環(huán)節(jié)。職業(yè)規(guī)劃的重要意義在于,在規(guī)劃過(guò)程中對(duì)自己的職業(yè)生涯做出科學(xué)的評(píng)估,并為自己的人生做出合理的規(guī)劃,這樣才會(huì)使自己在職業(yè)生涯中不至于迷失方向,才能使自己在職業(yè)中獲得更大的收獲;對(duì)于職業(yè)規(guī)劃具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義,可以說(shuō),職業(yè)生涯設(shè)計(jì)是個(gè)系統(tǒng)的工程,不能脫離實(shí)際,只有不斷的更新、調(diào)整、修改才能使自己在職業(yè)生涯中不至于迷失自己,才能使自己職業(yè)生涯發(fā)展中始終充滿(mǎn)生機(jī)與活力,才能使自己在職業(yè)生涯中獲得更高的收益。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)(gè)人對(duì)自己所期待的事情、現(xiàn)狀或未來(lái)一段時(shí)間的計(jì)劃以及達(dá)到的目標(biāo),在一定程度上反映了自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、態(tài)度、能力和價(jià)值觀(guān)。其具體內(nèi)容可包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)習(xí)、性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、技能、能力、學(xué)習(xí)等方面情況和所取得的成績(jī),并且對(duì)自己以后的工作有一個(gè)全方位的了解。
職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容
17)社會(huì)環(huán)境
我國(guó)現(xiàn)在的社會(huì)穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,生活日益富裕,改革開(kāi)放逐步深化,我們的國(guó)家也因此得到了前所未有的強(qiáng)大的生命力,我國(guó)的生活質(zhì)量也隨之提高。特別是我國(guó)人口眾多,經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。但是,我國(guó)的人均水平還不能滿(mǎn)足現(xiàn)在的水平,人均年消耗過(guò)高,人均壽命在xx年以上;我國(guó)人均工資僅為世界平均水平的四分之一,而且僅在xx年的同期水平下降,工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和商業(yè)化進(jìn)程加快;人口快速增長(zhǎng)、人均財(cái)力逐年提高,人均消耗也逐年上升。人們的工資水平普遍提高。
18)教育環(huán)境
由于我國(guó)現(xiàn)在的教育體制改革已經(jīng)取得了很大成效。但是由于我國(guó)在教育體制方面有許多改革不完善之處,導(dǎo)致我國(guó)教育制度存在許多不完善之處,因此,教學(xué)模式和教學(xué)方式也存在許多不足,如教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有新穎性、教學(xué)方法過(guò)于簡(jiǎn)
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一、自我分析:
1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析:
(1)我熱愛(ài)教育,熱愛(ài)同學(xué)。積累了豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),能夠關(guān)注同學(xué)們的全面、全面發(fā)展。
(2)具有較高的語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng),扎實(shí)的語(yǔ)文教學(xué)基本功,語(yǔ)文教學(xué)的教學(xué)理念日益更新。
。3)已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中考慮的習(xí)慣,有一定的反思能力。
。4)工作認(rèn)真踏實(shí),積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷,從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。
2、個(gè)人缺乏剖析:
(1)工作目標(biāo)不是很明確,工作措施不是很具體,工作容易被情緒動(dòng)搖。
。2)整個(gè)小學(xué)各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)還沒(méi)能全面掌握。
二、認(rèn)識(shí)
三尺講臺(tái),書(shū)寫(xiě)著多少執(zhí)著與夢(mèng)想,三尺講臺(tái),播撒著多少陽(yáng)光和希望!很慶幸自身能從事這樣一份有意義的工作,站在講臺(tái)上,心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感!怎樣才干無(wú)愧于這份神圣的工作,是我一直在考慮并努力的問(wèn)題。為了使自身快速的生長(zhǎng),在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步,并快速跟上新課程。新教育思想的步伐,特為自身制定一份專(zhuān)業(yè)生長(zhǎng)計(jì)劃:
三、發(fā)展規(guī)劃:
“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”,在未來(lái)的二年時(shí)間中,不時(shí)改進(jìn)自身的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣,將自身改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,使自身成為同學(xué)心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)的老師,并逐步將自身打造成吃苦耐勞型的教師,使自身的課堂成為詩(shī)意的課堂,是同學(xué)向往的精神家園,滿(mǎn)足同學(xué)生長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。
。1)、提升個(gè)人修養(yǎng),做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),廣播的知識(shí)積淀影響同學(xué),實(shí)質(zhì)性成高尚的品德,正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。
(2)做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上的優(yōu)秀教師,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為自己構(gòu)建一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)多元化的人。善于思考,使自己的教育教學(xué)水平更上一層樓,爭(zhēng)取參加區(qū)市級(jí)精品課程評(píng)審的機(jī)會(huì)。
。3)、做一名輕松、快樂(lè)的受歡迎的老師,向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗(yàn),使自身具有一定的管理班級(jí)的能力,做到時(shí)時(shí)處處以班主任的`規(guī)范嚴(yán)格要求自身。
(4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,對(duì)自身的教學(xué)工作的失敗與勝利注意積累,對(duì)自身的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。在以后教同學(xué)的工作中,我會(huì)高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)改善自己的空虛,勤勤懇懇的走好每一步!爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)有自己的碩果累累的效果!
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一、個(gè)人現(xiàn)狀分析:
(一)優(yōu)勢(shì)分析:一開(kāi)始工作就讓我與一年級(jí)的孩子一起學(xué)習(xí),孩子們那天真單純的眼神,那似有若無(wú)的認(rèn)真,那時(shí)常只想靠你近一點(diǎn)的親切都是我喜歡我渴望的自然。我態(tài)度比較認(rèn)真,工作負(fù)責(zé),樂(lè)于學(xué)習(xí),喜于探索,勤于反思。
(二)劣勢(shì)分析:對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)比較缺乏;個(gè)人的基本功還要不斷發(fā)展與提高,具體可以從這樣幾個(gè)方面來(lái)看:(1)研究教材的能力還不夠,不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話(huà),挖掘適合兒童的東西,不能結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。
(2)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,如提問(wèn)技巧、過(guò)渡語(yǔ)言、評(píng)價(jià)語(yǔ)言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練。
(3)教學(xué)研究能力較薄弱,不能把自己平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為文字,不善于總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)。
(4)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍及教育教學(xué)書(shū)籍讀的較少,實(shí)踐與理論常常不能對(duì)應(yīng)起來(lái)學(xué)習(xí),以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。
二、個(gè)人今后的發(fā)展目標(biāo)
第一年:認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn),閱讀一些關(guān)于教育的書(shū)籍,努力提高自己的理論知識(shí)水平,全面深入得認(rèn)識(shí)新課程,新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得及時(shí)記錄下來(lái),可以發(fā)到學(xué);虿┛蜕,也可作為以后研究與寫(xiě)作的材料。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,努力上好每一堂課,并寫(xiě)好反思。爭(zhēng)取把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思,在不斷的反思中求得進(jìn)步。寫(xiě)好師徒結(jié)對(duì)的總結(jié),做好匯報(bào)工作。
第二年:充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué),在教學(xué)中大膽實(shí)踐,開(kāi)拓創(chuàng)新,深入研究,探討交流。平時(shí)多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師,把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。撰寫(xiě)論文,總結(jié)匯報(bào)。
第三年:繼續(xù)完善自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合能力,力爭(zhēng)使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新,科研上有所心得,課堂上小有成就的教師,努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。
三、實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)采取的措施
(一)讓讀書(shū)與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,F(xiàn)代社會(huì)信息日新月異,知識(shí)在不斷更新,各種理念也時(shí)時(shí)進(jìn)步著,作為一個(gè)教師,必須讓自己與日俱進(jìn)才能符合時(shí)代的要求。
平時(shí)多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論,看一些比較有權(quán)威的教育專(zhuān)著,把自己的讀書(shū)心得及時(shí)寫(xiě)成__,積蓄力量與經(jīng)驗(yàn)。
(二)認(rèn)真鉆研教材,科學(xué)備課。教科書(shū)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料,只有仔細(xì)地鉆研教材,用心與文本進(jìn)行對(duì)話(huà),才能比較好地把握知識(shí)動(dòng)脈,科學(xué)地備出教學(xué)育案,才能跟隨孩子和時(shí)代的'心跳。
(三)認(rèn)真上課,及時(shí)反思,勤于筆耕,樂(lè)于探索。
(四)多動(dòng)手,多動(dòng)腦,特別是多動(dòng)嘴,向有經(jīng)驗(yàn)的老師多請(qǐng)教。爭(zhēng)取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下,每個(gè)學(xué)期開(kāi)一堂公開(kāi)課,態(tài)度端正,實(shí)事求是,虛心接受指導(dǎo)與批評(píng),改進(jìn)教學(xué)方法,自我完善教學(xué)方式。
(五)重視科學(xué)研究與成果匯報(bào)工作。爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)期能寫(xiě)出1篇有質(zhì)量的論文或此類(lèi)__。重視課題研究,爭(zhēng)取能多參與或進(jìn)行某些課題研究。
四、實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)需要學(xué)校的幫助
要實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo),自己的努力是不可或缺的,但是學(xué)校的力量卻是有力支柱。給新教師配備一位指導(dǎo)老師,讓新手在最短的時(shí)間里接受最好的訓(xùn)練,得到最有力的幫助,這個(gè)做法很好。我希望學(xué)校能給予新教師更多的關(guān)注與指導(dǎo),比如在寫(xiě)論文時(shí),能夠得到相關(guān)老師的幫助,在有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)時(shí),能多讓新手學(xué)習(xí)與體會(huì)。
五、結(jié)束語(yǔ)
三年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,教師說(shuō)平凡也不平凡,我相信只要用心學(xué)習(xí),一切都不將成為空中樓閣。還是那句話(huà),做人要知足,做事要知不足,做學(xué)問(wèn)要不知足。
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第一,知己和知彼是相互作用和相互影響的。不是先知己,再知彼;也不是先知彼,再知已。它們的關(guān)系是:知己有助于知彼,而知彼也有助于知己。要知己,不能離開(kāi)對(duì)外部職業(yè)環(huán)境的接觸、了解與分析;而對(duì)外部職業(yè)環(huán)境的分析,是以一定的自我認(rèn)知為參考的。
第二,規(guī)劃和實(shí)踐是密不可分的。在知己知彼的前提下,我們進(jìn)行了決策和選擇,也就是說(shuō)進(jìn)行了“規(guī)劃”,這時(shí)接下來(lái)的事情就是行動(dòng)和反饋(亦即“管理”)了!光有“規(guī)劃”不管理,“規(guī)劃”實(shí)現(xiàn)不了;光有“管理”不“規(guī)劃”,就沒(méi)有方向!
第三,職業(yè)生涯規(guī)劃是需要與時(shí)俱進(jìn)的!胺答仭辈皇恰耙(guī)劃”的最后環(huán)節(jié),它貫穿了整個(gè)規(guī)劃與實(shí)踐的每個(gè)過(guò)程,從而保證規(guī)劃能按預(yù)定方向前進(jìn),并最終得到有效的實(shí)現(xiàn)。
下面,對(duì)該模型每一個(gè)步驟做一些簡(jiǎn)單介紹。
(一)認(rèn)識(shí)自我資源(知已)
認(rèn)識(shí)自我的目的是了解自我,發(fā)現(xiàn)自我,尋找最適合自己發(fā)展的職業(yè)之路。成功的職業(yè)規(guī)劃的前提就是充分地認(rèn)識(shí)自我。認(rèn)識(shí)自我包括客觀(guān)分析自己的知識(shí)狀況、能力狀況、個(gè)性特點(diǎn)、總的特點(diǎn)等方面。只有正確地認(rèn)識(shí)了自我,才能根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)制訂適合自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。
具體內(nèi)容包括:
(1)樹(shù)立正確的生涯發(fā)展信念:生涯發(fā)展的信念是事業(yè)成功的基本前提。俗話(huà)說(shuō)“志不定,天下無(wú)可成之事”。立志是人生的起跑點(diǎn),反映著一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀(guān),影響著一個(gè)人的奮斗目標(biāo)及成就的大小,在制定生涯規(guī)劃時(shí),首先要確立人生志向,期望人生取得更大發(fā)展,這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。
(2)知識(shí)狀況:比如,知識(shí)面寬不寬?哪些方面的知識(shí)多?哪些方面的知識(shí)少?教育教學(xué)活動(dòng)中常常因?yàn)槿狈δ男┲R(shí)而感到困難?讀過(guò)多少書(shū)?對(duì)最新的知識(shí)和動(dòng)態(tài)是否了解?
(3)能力狀況:哪些能力強(qiáng)?哪些能力弱?教育教學(xué)活動(dòng)中常常因?yàn)槿狈δ男┠芰Χ械嚼щy?
(4)個(gè)性特點(diǎn):是內(nèi)向的還是外向的?獨(dú)立性強(qiáng)還是從眾性強(qiáng)?是理智型還是情感型?和學(xué)生容易相處嗎?因?yàn)槿鄙倌男┧刭|(zhì)而影響和學(xué)生的關(guān)系? (5)總的特點(diǎn):我是屬于何種類(lèi)型和層次的教師。
要點(diǎn):
1)把握自我分析的四個(gè)主要方面。即知識(shí)狀況、能力狀況、個(gè)性特點(diǎn)、總的特點(diǎn)。
2)綜合運(yùn)用自我分析的多種方法。如喬韓窗口理論、自我反思法、SWOT分析法等。
(二)分析成長(zhǎng)環(huán)境(知彼)
分析教師成長(zhǎng)的環(huán)境,是為了了解環(huán)境的特點(diǎn),對(duì)自己成長(zhǎng)有哪些有利的方面或者不利的方面,以便確定自己的職業(yè)目標(biāo)和成長(zhǎng)的方法。
分析成長(zhǎng)環(huán)境應(yīng)該包括:
1.職業(yè)分析
當(dāng)今教育與課程改革要求教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,不僅要鉆研精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、領(lǐng)略前瞻的教學(xué)思想,還要涉獵社會(huì)自然百科。不自封,不自傲,終生學(xué)習(xí),變有限的“一桶水”為不盡的“長(zhǎng)流水”;不能停留在傳統(tǒng)意義的教學(xué)行動(dòng)上,而應(yīng)以研究的態(tài)度去探索、去實(shí)踐;研究學(xué)科課程,研究教學(xué)策略,更要研究學(xué)生,研究他們的心理、現(xiàn)狀、個(gè)性及轉(zhuǎn)化矯正的方法。育人需要教師的專(zhuān)業(yè)擴(kuò)充能力,它包括能把對(duì)自己教學(xué)的質(zhì)疑和探討作為進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ);有研究自己教學(xué)的信念和技能;有在實(shí)踐中對(duì)理論進(jìn)行質(zhì)疑和檢驗(yàn)的意向:有準(zhǔn)備接受其他教師來(lái)觀(guān)察自己的教學(xué),并能在理論和實(shí)踐兩個(gè)層面上對(duì)自己的教學(xué)情境進(jìn)行意圖與效果的說(shuō)明。
教師的拓展能力是指改變事物的原有狀態(tài),擴(kuò)大或開(kāi)辟事物的發(fā)展途徑的能力,它的本質(zhì)是改革創(chuàng)新。具體包括:
、傩畔⑻幚砟芰Γ罕憩F(xiàn)為能廣泛接收各種信息,并對(duì)接收到的信息進(jìn)行加工、處理,及時(shí)地轉(zhuǎn)化為自己的學(xué)識(shí),運(yùn)用到教學(xué)中去。
②解決問(wèn)題的能力:特指解決教育和教學(xué)中各種問(wèn)題的能力。如解決學(xué)生的思想問(wèn)題、同學(xué)間的矛盾、學(xué)生學(xué)習(xí)困難等問(wèn)題。
③創(chuàng)造能力:包括善于尋找具有創(chuàng)造性的情境創(chuàng)設(shè);提出探索的問(wèn)題、分析的問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生的`求知欲和深入研究的興趣等。
④決策能力:指教師遇到突發(fā)性問(wèn)題需作出判斷時(shí),是否能夠作出正確決定的能力。
2.社會(huì)環(huán)境分析
我們處在一個(gè)什么樣的時(shí)代?當(dāng)代的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技、文化有什么樣的特點(diǎn)?這些特點(diǎn)對(duì)我們的職業(yè)和工作提出了哪些要求?提供了什么樣的有利條件?提出了哪些挑戰(zhàn)?這給我的工作和發(fā)展帶來(lái)了什么機(jī)遇?本地區(qū)的社會(huì)環(huán)境有什么特點(diǎn)?對(duì)自己的工作和發(fā)展有什么樣的影響?
3.學(xué)校環(huán)境分析:
我現(xiàn)在的學(xué)校是一個(gè)什么類(lèi)型和水平的學(xué)校?它有哪些有利條件和不利條件?它給我的工作和發(fā)展帶來(lái)什么樣的影響?對(duì)有利的條件,我是否充分的利用了?對(duì)不利條件,我能否克服和避免?學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境、信息環(huán)境如何?
4.自己的家庭環(huán)境分析
結(jié)婚前的家庭是什么家庭?它給自己的成長(zhǎng)帶來(lái)了什么樣的影響?結(jié)婚后,配偶對(duì)自己的工作是否支持?家庭的經(jīng)濟(jì)條件和文化氛圍對(duì)自己的工作與發(fā)展有什么樣的影響?我能否克服不利的影響?
要點(diǎn):
1)把握成長(zhǎng)環(huán)境分析的四個(gè)主要方面,即職業(yè)分析、社會(huì)環(huán)境分析、學(xué)校環(huán)境分析、家庭環(huán)境分析。
2)綜合運(yùn)用職業(yè)機(jī)會(huì)分析的多種途徑。如互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊雜志、職業(yè)搜索引擎和職場(chǎng)成功人士訪(fǎng)談等。
(三)明確生涯選擇(決策)
在知已和知彼的基礎(chǔ)上,選擇適合自己的職業(yè)目標(biāo),并確定相應(yīng)的職業(yè)發(fā)展路線(xiàn)。
進(jìn)行具體的目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)時(shí),可以從兩個(gè)角度分:一是時(shí)間的角度,在成長(zhǎng)的不同階段,目標(biāo)是不同的,也就是要設(shè)計(jì)階段目標(biāo),階段目標(biāo)主要是各個(gè)成長(zhǎng)階段要解決的主要問(wèn)題。當(dāng)然,除了階段目標(biāo),還首先要有一個(gè)總的目標(biāo)。
二是項(xiàng)目的角度,在教育工作中,有許多方面和項(xiàng)目,都可以成為教師攻克的目標(biāo),比如教材開(kāi)發(fā)、教學(xué)方法的改革、教學(xué)手段的革新、學(xué)生管理、課外活動(dòng)指導(dǎo)、某個(gè)問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)或科研等。
在階段目標(biāo)的設(shè)計(jì)上,可以參照教師職業(yè)生涯周期的理論,了解各個(gè)階段應(yīng)該解決的主要問(wèn)題,作為自己的目標(biāo)。
主要的目標(biāo)設(shè)立,可分成下列幾種:
工作目標(biāo):為個(gè)人在工作或職位上所努力追求的理想。
生活目標(biāo):有的教師以桃李滿(mǎn)天下為生活目標(biāo),有的則追求良好人際關(guān)系的建立;有的則想「教而優(yōu)則仕」等,有不同的生活目標(biāo)。
進(jìn)修與休閑目標(biāo):包括學(xué)位進(jìn)修和一般講習(xí)、研討計(jì)劃,以增進(jìn)自己的知識(shí)和技能為目標(biāo),休閑娛樂(lè)目標(biāo),用以調(diào)劑身心,減輕工作、生活中的壓力等。
退休目標(biāo):屆臨退休年齡時(shí),應(yīng)事先規(guī)劃好退休后的目標(biāo),參與社會(huì)服務(wù),或是培養(yǎng)其它專(zhuān)長(zhǎng),以防止老化現(xiàn)象。
要點(diǎn):
把握職業(yè)方向、目標(biāo)和相應(yīng)的職業(yè)發(fā)展路線(xiàn)定位的三個(gè)主要任務(wù),即選擇方向、目標(biāo)和路線(xiàn)。
(四)制訂行動(dòng)計(jì)劃(行動(dòng))
在明確了自己在職業(yè)生涯上的定位之后,就要想這樣的問(wèn)題:要成為這種類(lèi)型這樣層次的教育人才,實(shí)現(xiàn)總的目標(biāo),需要什么樣的素質(zhì)和客觀(guān)條件?需要經(jīng)過(guò)幾個(gè)階段?成長(zhǎng)階段的設(shè)計(jì)主要就是圍繞這兩個(gè)問(wèn)題來(lái)進(jìn)行的。
具體的工作:了解自己現(xiàn)在所處的成長(zhǎng)階段:設(shè)計(jì)以后每個(gè)階段的發(fā)展任務(wù)和大體時(shí)間;提出和解決成長(zhǎng)中需要的條件和措施。
教學(xué)方面目標(biāo)主要有三方面:
成為“課程與教學(xué)專(zhuān)家”:教師對(duì)某一課程的發(fā)展、教材的編擬、制作有獨(dú)到的成就,或是對(duì)于某一科目的教學(xué)方法改良有其心得,再加以鉆研。
成為“良好的班級(jí)管理者”:對(duì)于班級(jí)的管理,學(xué)生的輔導(dǎo)、補(bǔ)救教學(xué),師生關(guān)系融洽、學(xué)習(xí)效果提升等方面形成專(zhuān)長(zhǎng)。
成為某一領(lǐng)域或項(xiàng)目專(zhuān)家:如信息技術(shù)、德育、英語(yǔ)教學(xué)……等。
要點(diǎn):
1)實(shí)行目標(biāo)的分解組合。首先將目標(biāo)按時(shí)間分解為近期目標(biāo)、短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)和人生目標(biāo),按內(nèi)容分解為知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和實(shí)踐目標(biāo)等。然后將各種目標(biāo)按照內(nèi)在聯(lián)系起來(lái),以達(dá)到在總體上實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的效果。
2)制訂縮短差距的實(shí)施方案。找出與目標(biāo)的差距所在,圍繞縮短差距采取針對(duì)性措施。
(五)保持動(dòng)態(tài)適應(yīng)(評(píng)估與反饋)
經(jīng)常聽(tīng)別人這樣說(shuō):“計(jì)劃趕不上變化!笔堑模(jì)劃終究是按照定計(jì)劃時(shí)的情況來(lái)確定的,而實(shí)際上任何事物都是發(fā)展變化的,所以計(jì)劃也要根據(jù)實(shí)際變化來(lái)適時(shí)地進(jìn)行調(diào)整。影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多,有的變化因素是可以預(yù)測(cè)的,而有的變化因素難以預(yù)測(cè)。在此狀況下,要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,就須根據(jù)變化不斷地對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與修訂。修訂的內(nèi)容包括:職業(yè)生涯路線(xiàn)的選擇;人生目標(biāo)的修正以及計(jì)劃和行動(dòng)的變更等等。
要點(diǎn):
1)監(jiān)控行動(dòng)的進(jìn)程和結(jié)果。
2)預(yù)計(jì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中可能出現(xiàn)的困難和障礙,提前擬訂備用方案。
3)反饋評(píng)估的重點(diǎn)是目標(biāo)計(jì)劃的完成情況,要將注意力放在結(jié)果上!
教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃10
教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃雖然還是校園,可是角色已經(jīng)不一樣了。作為一名新教師,剛開(kāi)始經(jīng)歷角色轉(zhuǎn)換的時(shí)候,感覺(jué)有點(diǎn)不適應(yīng)。就在半年前,自己還是在校學(xué)生,而現(xiàn)在已經(jīng)身為人師。站的位置不同,重心也隨之改變了。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處,就是?jīng)歷由學(xué)習(xí)型的人轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)兼實(shí)踐型的人。在這半年的教學(xué)工作中,我意識(shí)到作為一名新教師應(yīng)該有明確的目標(biāo),有獨(dú)立的思想,還必須樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的人生觀(guān)。要在自己的工作領(lǐng)域有所成就,就必須對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的`規(guī)劃,正所謂“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。下面是我對(duì)自己的教師職業(yè)生涯規(guī)劃:
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)
作為一名教師,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論是非常必要的。學(xué)習(xí)教育理論不僅可以加強(qiáng)我們的理論素養(yǎng),更重要的是它可以指導(dǎo)我們的教學(xué)。我們每設(shè)計(jì)一堂課,都應(yīng)該基于一定的教學(xué)原理;沒(méi)有教學(xué)理論作為支撐的教學(xué)設(shè)計(jì)總讓人感覺(jué)缺乏說(shuō)服力。在平時(shí)的工作中,我將會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論,并結(jié)合教學(xué)的需要,將之運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中去,盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。
二、提升自身的專(zhuān)業(yè)教學(xué)技能
作為一名新教師,無(wú)論是在備課,還是上課方面,都缺乏經(jīng)驗(yàn)。但是這種狀態(tài)只是暫時(shí)的,我們應(yīng)該樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的人生觀(guān),在探索中求發(fā)展。要提高教學(xué)技能,得發(fā)揚(yáng)個(gè)人的努力進(jìn)取與團(tuán)結(jié)合作的精神。我認(rèn)為教學(xué)技能包括三個(gè)方面:備課、授課、教學(xué)反思。上好課的前提是備好課,所以學(xué)會(huì)備課對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是非常重要的。對(duì)于每一堂課,自己都應(yīng)該有一個(gè)清晰的思路,然后再通過(guò)收集資料、作對(duì)比、與其他教師討論,融合自己的觀(guān)點(diǎn)與別人的長(zhǎng)處,然后才形成自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。只有把課備好了,才能達(dá)成清晰的教學(xué)思路,創(chuàng)造和諧的課堂氛圍,課堂的駕馭能力才會(huì)不斷提高。在上完每一節(jié)課后,應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,并做好記錄,以求揚(yáng)長(zhǎng)避短。提升個(gè)人的教學(xué)技能是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作,因此在空閑時(shí)間,應(yīng)該主動(dòng)溝通,多聽(tīng)課,勤總結(jié)。
三、加強(qiáng)班級(jí)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)
雖然現(xiàn)在自己還沒(méi)擔(dān)任班主任,但是作為一位年輕老師,班主任工作應(yīng)該是必經(jīng)之路。在這半年的工作中,通過(guò)與其他教師的溝通與自我的觀(guān)察中了解到班主任這一職不好當(dāng)。所以從現(xiàn)在開(kāi)始,就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)班級(jí)管理知識(shí),為以后的班主任之路做準(zhǔn)備,爭(zhēng)取以后當(dāng)一位盡職盡責(zé)并能將班級(jí)管理得當(dāng)?shù)陌嘀魅巍?/p>
四、教育論文與教學(xué)反思的撰寫(xiě)
作為一名中學(xué)教師,工作的重心雖然是教學(xué),但是我們也應(yīng)該注重教育科研的開(kāi)展。在空閑的時(shí)間應(yīng)該多瀏覽相關(guān)的教育信息網(wǎng)以及教育科研,堅(jiān)持每周寫(xiě)兩篇教學(xué)反思,每學(xué)期至少寫(xiě)兩篇教育論文,不斷地對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié),以求發(fā)展。
希望自己能夠根據(jù)自我職業(yè)生涯規(guī)劃的方向努力,在摸索中不斷取得進(jìn)步!
教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃11
我是xx級(jí)幼兒學(xué)前教育的一名同學(xué),每天都學(xué)著許多特長(zhǎng),暢想著自己將來(lái)把握了所學(xué)的特長(zhǎng)或?qū)I(yè)技能,成為一名幼兒老師,繼而有一家屬于自己創(chuàng)辦的幼兒園,憑借自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)在國(guó)內(nèi)為廣闊的人們也可以擁有一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)。為了更加充實(shí)自己的校內(nèi)時(shí)間,為以后更長(zhǎng)的路準(zhǔn)備,將自己的將來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。在充分熟悉與深刻總結(jié)自我的前提下,為自己定下一個(gè)職業(yè)生涯中的每一步臺(tái)階,擬定出自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)。
來(lái)學(xué)校之前我已經(jīng)從事了一段時(shí)間的工作了,因社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)在太大了,我不想再一無(wú)技長(zhǎng)地辛苦下去,所以在經(jīng)親戚的介紹下毅然地打算重新拿起書(shū)原來(lái)到了xx學(xué)校。在這里我不但可以學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)跟特長(zhǎng),還能在課外的活動(dòng)提高自身各方面的力量。每個(gè)人都有一份屬于自己獨(dú)特的東西,那就是性格。開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課就開(kāi)頭意味著,在這里每所學(xué)的一門(mén)課程都得付出辛苦的勞動(dòng)才會(huì)有收獲的。我的性格比較開(kāi)朗,有時(shí)心情會(huì)易于感動(dòng),脾氣較大,不過(guò)我不會(huì)在由于這個(gè)缺點(diǎn)而影響到我以后的前途。因此,我會(huì)努力在最短的時(shí)間內(nèi),改正自己的缺點(diǎn),發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),培育出優(yōu)秀的職業(yè)性格,為自己的前途打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以來(lái)到學(xué)校的第一天開(kāi)頭,我就給自己下定決心:在校的這三年,我肯定要努力地學(xué)習(xí),為以后的職業(yè)生涯細(xì)心地打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
千里之行,始于足下。
校內(nèi)環(huán)境:
xx學(xué)校是一所全日制公辦國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,前身為xx年成立的嶺東中等商業(yè)學(xué)堂,是廣東省最早設(shè)立的職業(yè)學(xué)校之一,至今已經(jīng)有一百年的辦學(xué)歷史。學(xué)目前,開(kāi)設(shè)財(cái)經(jīng)、商貿(mào)、藝術(shù)、管理類(lèi)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)20多個(gè),在校同學(xué)6238人。學(xué)校被譽(yù)為“財(cái)經(jīng)商貿(mào)人才的搖籃”,一百年的辦學(xué)歷史,積蓄了深厚的文化底蘊(yùn)和強(qiáng)勁的進(jìn)展實(shí)力。學(xué)校校內(nèi)環(huán)境美麗、設(shè)施設(shè)備一流、師資力氣雄厚、辦學(xué)理念先進(jìn)、管理模式規(guī)范。擁有各專(zhuān)業(yè)開(kāi)展教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)、鑒定的實(shí)訓(xùn)室50多個(gè),建有多個(gè)國(guó)家級(jí)職業(yè)技能鑒定所(站),以及20個(gè)工種培訓(xùn)鑒定工作站,與廣東金融學(xué)院聯(lián)合開(kāi)展成人高等教育,是一所集中職學(xué)歷教育、成人高等教育、短期職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定為一體的綜合性財(cái)經(jīng)類(lèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校大力開(kāi)展和創(chuàng)新校企合作、工學(xué)結(jié)合辦學(xué)模式,先后與多家知名企業(yè)實(shí)行“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”,建立了長(zhǎng)期固定的、緊密型的校企合作關(guān)系和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地,為同學(xué)實(shí)習(xí)、就業(yè)制造了良好的條件。在這么優(yōu)秀的校內(nèi)環(huán)境下學(xué)習(xí),成長(zhǎng),讓我可以學(xué)得更多更好。
家庭環(huán)境:
我家住在湛江市,家里是經(jīng)商的,家里的經(jīng)濟(jì)狀況一般般吧,但是家里人對(duì)我的教育很重視,不在乎我在學(xué)習(xí)上面花了多少,不管在什么狀況下都支持我的學(xué)習(xí),盡他們所能去為我制造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們其實(shí)也不是期望我能夠做出什么很宏大的事情,他們只期望我能夠過(guò)的好好的。
社會(huì)環(huán)境:
中國(guó)現(xiàn)在正處于近兩百年以來(lái)最好的歷史時(shí)期。雖然社會(huì)上還有很多的體制弊端,還有很多沒(méi)有解決的沖突,但是政治上比較穩(wěn)定,法制化進(jìn)程已經(jīng)開(kāi)頭,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)初步形成并步入正軌。二十一世
你若盛開(kāi),蝴蝶自來(lái)。
紀(jì)的中華大地布滿(mǎn)各種人才成長(zhǎng)進(jìn)展的機(jī)遇。
但是我們也要看到,我國(guó)現(xiàn)在高校生畢業(yè)生慢慢增多,而且需求量漸飽和,對(duì)經(jīng)濟(jì)方面的討論不透徹,人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,高校生就業(yè)難、社會(huì)就業(yè)率不高,失業(yè)率居高不下等等,都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè)觀(guān)。所以就業(yè)環(huán)境不是很好的。
職業(yè)環(huán)境:
從目前實(shí)際看,幼兒老師的各種教育教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)在一個(gè)定程度上達(dá)到了專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。而且,現(xiàn)代教育本身的進(jìn)展對(duì)老師的要求與專(zhuān)業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)是特別全都的。作為幼兒園有義務(wù)提高老師的專(zhuān)業(yè)水平,使老師成為像醫(yī)生、律師、建筑師類(lèi)似的專(zhuān)業(yè)工。新的課程改革對(duì)老師提出了巨大挑戰(zhàn),很多老師面對(duì)新課程、教材茫然失措,急需專(zhuān)業(yè)地、深化地、長(zhǎng)久地、一對(duì)一地深度培訓(xùn)。幼兒老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展是教育現(xiàn)代化的必定要求近年來(lái),由于信息技術(shù)的高速進(jìn)展,幼兒教育也面臨著信息化的要求,特殊是在素養(yǎng)教育中要對(duì)幼兒進(jìn)行信息素養(yǎng)、信息學(xué)問(wèn)和信息獵取、處理以及管理的力量的啟蒙教育,通過(guò)自主學(xué)習(xí)、自主性嬉戲、創(chuàng)新精神、和實(shí)踐力量的`培育,提高幼兒社會(huì)化的水平,拓展幼兒認(rèn)知新領(lǐng)域。在這一背景之下,盡快促進(jìn)連續(xù)劇兒老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),是關(guān)系到幼兒園、幼園老師個(gè)人,乃至整個(gè)幼兒教育事業(yè)進(jìn)展的一件大事,是新世紀(jì)全社會(huì)對(duì)幼兒教育界的劇烈召喚。在我國(guó)幼兒老師需求量很大,簡(jiǎn)單找到工作,但是現(xiàn)在自己還是多考些證能夠拓寬些就業(yè)范圍。
我覺(jué)得每一步的前進(jìn)都要有肯定的目標(biāo),有了目標(biāo)就有了方向,才能更好的進(jìn)展自我。只要自己盡心盡力了,力量得到了發(fā)揮,每個(gè)階段有切實(shí)的提高,即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn),我也不會(huì)覺(jué)得失敗。至少目標(biāo)引導(dǎo)我如何走好人生的每一步。確定目標(biāo)是勝利進(jìn)展的道路。俗話(huà)說(shuō):“山是一步一步有凳上來(lái)的,船是一櫓一櫓搖出去的!毕胍玫絼倮,就得漸漸地從中一點(diǎn)一滴地積累,一步一個(gè)腳印,向遠(yuǎn)大的
千里之行,始于足下。
目標(biāo)邁進(jìn)。而我的目標(biāo)就是靠著自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)成為一名精彩的幼兒
老師。
在校的三年時(shí)間不長(zhǎng),正所謂光陰似箭,日月如梭,所以我要好好地把握這三年的光陰,在中專(zhuān)的三年學(xué)習(xí)里,我要給自己制定幾個(gè)措施:
、倥Φ貙W(xué)習(xí)各門(mén)學(xué)科,扎實(shí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn),嚴(yán)格地守成每一科考試,并不斷鍛煉自己,全面把握每科專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)技巧;
②學(xué)習(xí)技能的同時(shí),也要樂(lè)觀(guān)地參與學(xué)校組織的課個(gè)活動(dòng),勇于地把自己的特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái);
、圩鲆幻麅(yōu)秀的中專(zhuān)幼兒老師畢業(yè)生,爭(zhēng)取考業(yè)余本科院校,連續(xù)深造。精彩的工作力量,樂(lè)觀(guān)的工作態(tài)度,這是畢業(yè)后將在職場(chǎng)中不行缺少兩大元素。畢業(yè)后想連續(xù)深造,就必需得:
、偻ㄟ^(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí),不斷完善自我,在社會(huì)的大舞臺(tái)充分展現(xiàn)自我;
②重視與他人的交往,有良好的人際關(guān)系,擁有廣泛的社交范圍;
③快速適應(yīng)四周環(huán)境;
、鼙3謽(lè)觀(guān)的人生態(tài)度。
利用在校在社會(huì)上的學(xué)習(xí)措施,十年后開(kāi)辦一間屬于自己的幼兒園。
教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃12
一、指導(dǎo)思想
教師是學(xué)校發(fā)展的第一要素。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀(guān),強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對(duì)廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;建立一支能適應(yīng)需求、面向未來(lái)的教職工隊(duì)伍,為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化,從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃。
二、現(xiàn)狀分析
從學(xué)校未來(lái)的發(fā)展對(duì)師資的需求來(lái)看,我缺陷的主要表現(xiàn)有:
1、新課程思想觀(guān)念、現(xiàn)代教育理論和管理知識(shí)較為欠缺。
2、現(xiàn)代教育教學(xué)手段掌握不夠。
3、從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高。
4、缺少全面的知識(shí)儲(chǔ)備和專(zhuān)業(yè)技能,專(zhuān)業(yè)基本功不夠扎實(shí),專(zhuān)業(yè)素質(zhì)還亟待提高。
三、主要措施
在實(shí)施五年規(guī)劃的操作過(guò)程中,考慮到我自己特點(diǎn),根據(jù)學(xué)校對(duì)教師提出的要求,體育教師的專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展的方向,能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,為成為本學(xué)科帶頭人,特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃:
發(fā)展的模式:“自我認(rèn)識(shí)和自我反思——制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃——理論的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備——實(shí)踐和行動(dòng)研究——總結(jié)提升”。
1、學(xué)習(xí)理論,主動(dòng)積累。
反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),也會(huì)讓自己觀(guān)察研究自己的教學(xué),對(duì)自己和他人的行為與觀(guān)念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外,反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。每學(xué)期至少完成1萬(wàn)字業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和政治筆記,每學(xué)期結(jié)束自己檢查,落實(shí)情況,作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的`目標(biāo)之一,以促進(jìn)學(xué)習(xí)深入。
2、制訂計(jì)劃,自我規(guī)劃。
立足個(gè)人發(fā)展,通過(guò)制定《教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施,有針對(duì)性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標(biāo),按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。
3、精于思考,勤于筆耕。
每學(xué)年撰寫(xiě)至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析,積極參加教研組活動(dòng),市縣各部門(mén)組織的論文、教案等評(píng)比。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。
通過(guò)《學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》、《教育報(bào)》等刊物的認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)揮教師集體智慧,在集體備課、課堂觀(guān)摩、小組交流中相互啟發(fā),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法,形成自己的教學(xué)特點(diǎn)。
5、堅(jiān)持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
新課程的實(shí)施,迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),又需要把握教育的真諦,了解青少年發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn),與新課程共同成長(zhǎng),以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
6、學(xué)習(xí)信息技術(shù),動(dòng)手制作的課件。
電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中,電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用,無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。因而,學(xué)習(xí)信息技術(shù),制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。
四、預(yù)期目標(biāo):
通過(guò)五年對(duì)規(guī)劃的逐步實(shí)施,應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果:
1、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)化知識(shí)、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。
2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。
3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,創(chuàng)造良好的開(kāi)端。
4、努力成為學(xué)科帶頭人和骨干。
5、成為思想素質(zhì)高,改革意識(shí)強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。
6、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要的教師,為實(shí)現(xiàn)我校爭(zhēng)創(chuàng)省、市級(jí)示范學(xué)校的目標(biāo)做出自己的貢獻(xiàn)。
教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃13
大學(xué)生活中充滿(mǎn)了自由與快樂(lè),在這樣一個(gè)輕松舒適的環(huán)境很容易沒(méi)有了過(guò)大的社會(huì)壓力,容易迷失自我,喪失既定目標(biāo)。因此制定一個(gè)切實(shí)可行的職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們撥開(kāi)迷霧,全面的認(rèn)識(shí)自己,選擇適合自己前進(jìn)的道路。我是一個(gè)性格開(kāi)朗,做事細(xì)心有耐心,為人寬容、大氣、善解人意,積極向上、善于和他人交流。為了能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo),我會(huì)堅(jiān)持不懈的去努力,去追求,我相信只要付出正確的努力,我的適應(yīng)應(yīng)變的能力幫助我很好的實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我國(guó)現(xiàn)在社會(huì)政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,社會(huì)不斷進(jìn)步,進(jìn)一步的改革開(kāi)放更將為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的生機(jī)和活力。建設(shè)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和人民生活不斷改善所形成的巨大市場(chǎng)需求,將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力這是我們處的大環(huán)境。電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地,知識(shí)信息飛速發(fā)展,科技浪潮源源不絕,人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng),不禁感嘆,這世界變化好快。
我是自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的德、質(zhì)、體、美全面發(fā)展,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,掌握自動(dòng)化技術(shù)和計(jì)算機(jī)控制等方面的基礎(chǔ)理論知識(shí),成為一個(gè)創(chuàng)新人才。主修課程有:自動(dòng)控制理論、現(xiàn)代控制理論、過(guò)程控制系統(tǒng)、電氣控制與PLC技術(shù)、單片機(jī)原理及接口技術(shù)、電機(jī)學(xué)與電機(jī)拖動(dòng)、電力電子技術(shù)。
當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)工業(yè)化發(fā)達(dá)的社會(huì),發(fā)達(dá)的工業(yè)需要先進(jìn)的機(jī)器設(shè)備,先進(jìn)的'設(shè)備需要電子技術(shù)的快速發(fā)展,所以前沿的電力電子技術(shù)決定我們自動(dòng)化技術(shù)的學(xué)生需要掌握好自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的各門(mén)課程。
我們現(xiàn)在生活在一個(gè)異常嚴(yán)酷的社會(huì)里,我們每個(gè)人為了能夠在這個(gè)社會(huì)上站穩(wěn)腳跟,找到自己的一席之地,我們需要嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí),從各方面培養(yǎng)的提升自己的綜合能力,以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。
通過(guò)對(duì)自己性格、優(yōu)勢(shì)與不足、興趣愛(ài)好、潛能等等,以及現(xiàn)在的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化環(huán)境的分析,我開(kāi)始對(duì)自己以后的職業(yè)生涯有了明確的規(guī)劃。我考慮以后要從事工業(yè)控制行業(yè)。
我的發(fā)展計(jì)劃是:
20xx年至20xx年?既⊙芯可C書(shū),完成研究生學(xué)業(yè)。
20xx年至20xx年。找到合適的工作,最好能有好的薪金和工作地點(diǎn)。 20xx年后,穩(wěn)定工作條件,如果無(wú)法升職或取得更好的薪金,我會(huì)選擇尋找更好的工作,挑戰(zhàn)自己的極限。
任何目標(biāo),只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,要求有清醒的頭腦。一個(gè)人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;未來(lái),要靠自己去打拼!實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求,不要因?yàn)榇煺鄱房s不前,不要因?yàn)槭《货瓴徽;要有屢敗屢?zhàn)的精神,要有越挫越勇的氣魄;成功最終會(huì)屬于你的,每天要對(duì)自己說(shuō):“我一定能成功,我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng),堅(jiān)持直到勝利的那一天!奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的,就要一直走下去。在這里,這份職業(yè)生涯規(guī)劃也差不多落入尾聲了,然而,我的真正行動(dòng)才僅僅開(kāi)始。現(xiàn)在我要做的是,邁出艱難的一步,朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn),要以滿(mǎn)腔的熱情去獲取最后的勝利。
不可否認(rèn),寫(xiě)得非常好!
通篇看起來(lái)都很有意思。
教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃14
一、自我分析與環(huán)境分析
我是一名從事了__年班主任工作的“新”教師。說(shuō)“新”,有兩層含義:一是我從慶嶺九年制學(xué)校轉(zhuǎn)入天崗中心校也只有兩年時(shí)間;二是雖然從參加工作的第一天起,我就成為了一名光榮的班主任,但是接受新的班主任觀(guān)和教學(xué)觀(guān)的洗禮也只有最近三、四年的時(shí)間,F(xiàn)在我是天崗中心校四年級(jí)二班的班主任,兼任四學(xué)年的學(xué)年組長(zhǎng)。從調(diào)入天崗中心校開(kāi)始接這個(gè)班整整兩年了,我已經(jīng)贏得了學(xué)生的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的認(rèn)可,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師也很信任我,可以說(shuō)我已經(jīng)完全融入了新的環(huán)境中。
我之所以能在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)新環(huán)境,獲得周?chē)说恼J(rèn)可,我想與我的認(rèn)真勤懇的工作態(tài)度和良好的素質(zhì)是分不開(kāi)的。但更深入地剖析自己的職業(yè)發(fā)展:為什么近三四年發(fā)展得較快一些?靜心思考后,我找到了答案:那就是我更多地接受了新思想、新理念的熏陶,能抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí)了,更多地用腦子做工作了。反思一下自己的'班主任生涯真的很慚愧:那么多年來(lái)埋頭苦干,“全心全意為學(xué)生服務(wù)”,但由于受傳統(tǒng)教育觀(guān)念和自身懶惰思想的束縛,我也一度成為應(yīng)試教育和師道尊嚴(yán)的追隨者,曾經(jīng)的“優(yōu)秀教師”用今天的眼光來(lái)看真的不能算是一位好老師。所幸的是已經(jīng)開(kāi)始了,就不算晚。新的工作環(huán)境是我不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力,“名優(yōu)班主任培養(yǎng)工程”是我成長(zhǎng)的平臺(tái),家庭環(huán)境也有了我堅(jiān)持學(xué)習(xí)的保證(孩子長(zhǎng)大了,該上一年級(jí)了,我們可以共同學(xué)習(xí))。
二、我的新觀(guān)念
學(xué)生觀(guān):每一名學(xué)生都是一朵花,都能綻放出屬于自己芬芳。
質(zhì)量觀(guān):不讓一名學(xué)生掉隊(duì),努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
班級(jí)管理思想:關(guān)注心靈成長(zhǎng),實(shí)行自主管理,用細(xì)節(jié)與文化打造特色管理。
班主任觀(guān):班主任要成為學(xué)生的精神關(guān)懷者、人生引領(lǐng)者、潛能發(fā)掘者。
職業(yè)觀(guān):教師的責(zé)任就是愛(ài)每一個(gè)生命。
三、發(fā)展目標(biāo)
長(zhǎng)期目標(biāo):五年內(nèi)成為吉林市優(yōu)秀班主任,努力做一名專(zhuān)業(yè)的幸福的班主任。
近期目標(biāo):
1、一年內(nèi)細(xì)讀兩本以上教育專(zhuān)著,結(jié)合實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐研究,每周最少寫(xiě)一篇教育敘事,一年內(nèi)最少寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)論文,至少兩個(gè)經(jīng)典案例。
2、繼續(xù)完善量化管理,真正地讓每一名學(xué)生都參與到班級(jí)管理中。
3、繼續(xù)打造書(shū)香班級(jí)特色,堅(jiān)持每天閱讀
20分鐘,與學(xué)生共讀共享的讀書(shū)樂(lè)趣。
4、努力保持每天心平氣和。
四、發(fā)展策略
1、以“名優(yōu)班主任培養(yǎng)工程”為平臺(tái),積極參加學(xué)校、進(jìn)修學(xué)校等上級(jí)部門(mén)組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),完善自己的班級(jí)管理理念和教育方法。
2、堅(jiān)持經(jīng)常閱讀教育專(zhuān)著、教育刊物和其他書(shū)籍,豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,利用好網(wǎng)絡(luò)資源,向名師學(xué)習(xí),開(kāi)闊自己的視野。
3、開(kāi)展行動(dòng)研究,堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合,利用教育敘事發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),盡快將“實(shí)踐智慧”上升為“理性智慧”,成為研究型教師。
4、經(jīng)常實(shí)施自我反思和目標(biāo)監(jiān)控,不斷提升自我,進(jìn)行自我激勵(lì)。
5、完善晨誦、讀書(shū)匯報(bào)會(huì)等讀書(shū)活動(dòng),自設(shè)閱讀欣賞課,堅(jiān)持每天閱讀
20分鐘,讓書(shū)香浸潤(rùn)學(xué)生的心靈,讓閱讀激活靈動(dòng)的生命。愿我早日成為一名專(zhuān)業(yè)的、幸福的班主任!
教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃15
我想教師在制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候要研究以下幾個(gè)方面:
一、教師的自我分析
教師的自我分析就是讓教師明確自我處于什么樣的狀態(tài),分析自我的特點(diǎn),挖掘自我的優(yōu)勢(shì)和潛能,清晰地發(fā)現(xiàn)自我的劣勢(shì)。教師的自我分析能夠包括教學(xué)、教研、管理、思想素質(zhì)、教學(xué)技能等諸多方面,自我分析能夠盡量全面而具體,并且要盡量客觀(guān)、真實(shí)地分析當(dāng)時(shí)的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
首先,教師要了解自身現(xiàn)有的各種發(fā)展水平。教師生活離不開(kāi)教室、辦公室和家庭,那么教師的現(xiàn)有發(fā)展水平能夠從課堂教學(xué)生活、同事交往生活及家庭生活三大部分加以考察,從而得出關(guān)于教師自身本事、素質(zhì)、師德等方面的一些量化或質(zhì)性的結(jié)論。
其次,了解實(shí)際還必須指向過(guò)去。對(duì)現(xiàn)有水平的考察并不是自我了解的終結(jié)。教師還必須分析現(xiàn)有水平背后的原因,即為什么我在這些方面會(huì)比較優(yōu)秀,而在另外一些方面有會(huì)顯得比較薄弱。不利因素是哪些有利因素是那些
然后,教師還需要對(duì)自我的潛力進(jìn)行估計(jì),這是了解自身的真正目的。發(fā)展?jié)摿Φ墓烙?jì)立足于對(duì)發(fā)展原因的.分析。有些方面雖然此刻取得了某些優(yōu)秀,但卻是自我付出了比別人多得多的努力贏得的,在這一方面教師的發(fā)展可能就潛力不大;相反,有些方面可能此刻稍有不足,但教師可能發(fā)現(xiàn)自我在這方面提高很快,并且也很有興趣,這應(yīng)當(dāng)就是教師的潛力所在。
二、學(xué)校環(huán)境的分析
所謂學(xué)校環(huán)境,包括學(xué)校運(yùn)行體制、辦學(xué)思路、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。也就是學(xué)校愿景。我們的學(xué)校愿景是建立完整幸福的生活。教師個(gè)人職業(yè)目標(biāo)應(yīng)盡可能與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相協(xié)調(diào)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),個(gè)人發(fā)展離不開(kāi)群體。所以做個(gè)人職業(yè)規(guī)劃,一定要充分研究群體的發(fā)展目標(biāo),學(xué)校的發(fā)展環(huán)境對(duì)教師的成長(zhǎng)很重要。
三、確立適合自我的近期及遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)
即愿景在對(duì)自身的實(shí)際和學(xué)校的發(fā)展環(huán)境進(jìn)行分析之后,教師對(duì)自身發(fā)展的潛力和發(fā)展的空間有了一個(gè)全面的了解,教師成長(zhǎng)的目標(biāo)也就逐漸凸顯出來(lái)。
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