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大學(xué)生為什么要做職業(yè)規(guī)劃
大學(xué)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃的好處，有利于自我定位、認(rèn)識自我、 了解自我，明確自己的方向，明確自己的人生目標(biāo)。下面是小編精心整理的小學(xué)一年級班主任個(gè)人工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
說到職業(yè)規(guī)劃，在中國的大中專院校并不陌生，現(xiàn)在幾乎所有學(xué)校都在學(xué)生進(jìn)入社會(huì)前的一年里，會(huì)安排適當(dāng)?shù)恼n程來講述求職之類的問題，那么我們還是先談?wù)劼殬I(yè)規(guī)劃的定義吧，所謂職業(yè)規(guī)劃，是職業(yè)生涯規(guī)劃的簡稱，就是對職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過程，它包括職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定、通道設(shè)計(jì)三部份內(nèi)容。通常所說的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)實(shí)際上是指對職業(yè)通道的設(shè)計(jì)。
這里說到了職業(yè)定位，目標(biāo)設(shè)定和職業(yè)通道，而側(cè)重點(diǎn)在職業(yè)通道上培訓(xùn)，但對于學(xué)生來說，如果我們僅僅憑一些現(xiàn)有的理論文章來給學(xué)生做職業(yè)規(guī)劃或者憑學(xué)�，F(xiàn)有的老師給學(xué)生講求職現(xiàn)狀，可能事與愿違了，書本知識雖然重要，但對職業(yè)規(guī)劃這項(xiàng)工程來說，由于受社會(huì)現(xiàn)狀的影響最大，中國的求職者可能更多的是需要對現(xiàn)實(shí)社會(huì)職業(yè)現(xiàn)狀的了解和理解，而大學(xué)老師雖然能把課講得精彩，但由于老師的職業(yè)穩(wěn)定性，所以對于職業(yè)的危機(jī)感遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有在社會(huì)上求生存多年的職業(yè)經(jīng)理人那么感同身受，沒有那種切膚之痛。因此，國外的職業(yè)規(guī)劃課，一般由一些企業(yè)CEO或者職業(yè)經(jīng)理人到學(xué)校來講課，同時(shí)國外大學(xué)的教材也與現(xiàn)狀社會(huì)的掛鉤比較緊密，所以課程的設(shè)置也比較忠實(shí)于社會(huì)現(xiàn)狀，其效果自然比中國大學(xué)的課程相對來說要更接近于現(xiàn)實(shí)社會(huì)，更能讓剛進(jìn)入社會(huì)求職的學(xué)生感覺親切，感覺能馬上對照并實(shí)際應(yīng)用。
一、大學(xué)生基本無職業(yè)定位考慮
由于中國社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在我們的生活條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們的父輩和祖輩要好很多很多，這樣的現(xiàn)狀是，雖然我們的生活條件好了很多，但同時(shí)也給我們的后代帶了懶惰的特性，就我所做的市場調(diào)查顯示，大學(xué)生雖然對現(xiàn)在的金融危機(jī)后帶來的求職困境有所感受，但很多人卻并沒有因此也下定決心一定要自己在完成大學(xué)生涯后，完全靠自己的能力來求得職業(yè)生涯，而是抱有一種沒錢了可以找家里要的態(tài)度來求職，其緊迫感遠(yuǎn)沒有社會(huì)求職者那么強(qiáng)烈，那么形成了大學(xué)生根本就不會(huì)好好去考慮一下職業(yè)定位，再加上職業(yè)規(guī)劃雖然遠(yuǎn)在1909年帕森斯發(fā)表《職業(yè)選擇》到1955年左右，已成為一門學(xué)科列入大學(xué)教育范疇，并產(chǎn)生了大量的專著，而且國外很多的大學(xué)在學(xué)生一進(jìn)學(xué)校后，就有專門的職業(yè)指導(dǎo)課程，為學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃。但在中國來說，由于受國情的影響，職業(yè)規(guī)劃這個(gè)舶來品，還并有引起政府及各大學(xué)校的重視，僅僅是因?yàn)榻鹑谖C(jī)發(fā)生后，才開始有人關(guān)注這方面的現(xiàn)狀。
二、可加速學(xué)生的求職時(shí)間
職業(yè)規(guī)劃做的好的學(xué)生，能夠非常清楚自己的職業(yè)方向，因此在求職的道路上就會(huì)有選擇地去把握與自己職業(yè)定位相關(guān)的企業(yè)單位的相關(guān)職位，而且這些職位都是求職者自己根據(jù)職業(yè)規(guī)劃已設(shè)計(jì)好的，因此，求職者自己對此職位的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它職位的興趣，那么在求職時(shí)的談吐考核上，自然會(huì)做到應(yīng)付自如，能夠給應(yīng)試官一個(gè)良好的印象，這樣自然就會(huì)縮短求職的時(shí)間，提高求職的準(zhǔn)確性和成功率。
三、求職成本降低
金融危機(jī)雖然對于剛走出校門的當(dāng)代大學(xué)生來說，并沒有產(chǎn)生很大的影響，但在他們求職的幾次失敗之后，就會(huì)深深感受到現(xiàn)實(shí)的殘酷與無情，其求職成本自然就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了想象，無形中給學(xué)生增加了精神壓力。而如果有良好的職業(yè)規(guī)劃后，就會(huì)有目的地去選擇相關(guān)職位，而且也會(huì)對于自己的職業(yè)道路有一個(gè)前瞻性的心理準(zhǔn)備，這樣就會(huì)大大縮短他們的求職時(shí)間，減少這種無形的精神壓力。既然求職時(shí)間大大縮短了，那么求職相對成本就要比沒有做職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生降低了很多。
四、提升個(gè)人職業(yè)競爭力
有良好職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生，自然就會(huì)有一個(gè)良好的求職目的，而且也會(huì)有一個(gè)良好的心態(tài)去面對考官，一切對于這些做過職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生來說，都是意料之中的事情，因此，面對職業(yè)考官，自然而然會(huì)流露出良好的心態(tài)，會(huì)以自信的態(tài)度去感染職業(yè)考官，在談吐及形象方面也會(huì)做出相應(yīng)的職業(yè)規(guī)范，而這些東西都是面試時(shí)最最需要的，那么在職業(yè)競爭上，自然而然就會(huì)比沒有做過職業(yè)規(guī)劃的人有更好的職業(yè)競爭力了。
五、提高復(fù)試的機(jī)率
現(xiàn)代社會(huì)的職業(yè)競爭并不比商業(yè)競爭小多少，中國每年以610萬人次的驚人速度向社會(huì)不斷地輸入畢業(yè)大學(xué)生，而這部分學(xué)生都是沒有一點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，加上金融危機(jī)后，近40%公司的倒閉余留下來的人才，這部分人才卻早已是積聚了多年社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)的人，當(dāng)代大學(xué)生要與其競爭，其慘死程度可想而知，雖然很多大的公司都會(huì)設(shè)有培養(yǎng)機(jī)制，但社會(huì)大環(huán)境下的商業(yè)大滑坡，又有多少企業(yè)還會(huì)按以前的機(jī)制來囤積人才，培養(yǎng)人才呢?那么剛畢業(yè)的學(xué)生只有以硬碰硬的方式與這些本來就有可能是社會(huì)精英的人才競爭了，如果我們能在求職前做好相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃，并能在有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)的規(guī)劃師的指導(dǎo)下去進(jìn)行面試，那么就大大提高復(fù)試的機(jī)率，打好進(jìn)入職場的第一場仗。
六、奠定了未來良好的基礎(chǔ)職業(yè)規(guī)劃并不僅僅只針對一個(gè)人的求職，還以提高你工作的滿意度，因?yàn)槁殬I(yè)規(guī)劃的每一件工作，都會(huì)考慮到至少以下三點(diǎn)因素：
1、個(gè)人自身的因素;
2、所在組織所提供的發(fā)展條件的因素;
3、社會(huì)環(huán)境所給與的支持和制約因素，同時(shí)都是針對個(gè)人的興趣，個(gè)人的長處，個(gè)人的需求及個(gè)人的利益而設(shè)計(jì)的，那么，一般人都會(huì)對于自己的工作非常熱愛，而且積極主動(dòng)。
除了求職之外，同時(shí)職業(yè)規(guī)劃還有可有定位于創(chuàng)業(yè)，這樣對于學(xué)生的人生來說，就有了一個(gè)長遠(yuǎn)的目標(biāo)，同時(shí)規(guī)劃師也會(huì)告訴你怎么樣把目標(biāo)劃分成一個(gè)個(gè)可以在短期實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，完成了一個(gè)就是對自己的一份肯定，對信心的一份堅(jiān)定，對于人生來說，那就是一次次的成功快樂相伴。
綜合以上六點(diǎn)，人生的職業(yè)規(guī)劃與沒有職業(yè)規(guī)劃就會(huì)有一個(gè)明顯的不同，有職業(yè)規(guī)劃的人，會(huì)有目的地按照規(guī)劃去完成一件件早就規(guī)劃了的事情去做，并能在職場中得到好的發(fā)展，同時(shí)也會(huì)帶來好的回報(bào)，人生也會(huì)越過越精彩，職業(yè)道路也會(huì)越走越清晰，職業(yè)也會(huì)越來越高，相對帶來的利益也將是越來越多。而沒有職業(yè)規(guī)劃的人，卻要盲目地生活，無休止地地毯似地投送求職簡歷，而復(fù)試地機(jī)會(huì)卻越來越少，心里的壓力會(huì)越來越大，社會(huì)的不公平感也會(huì)越來越強(qiáng)烈，久而久之人生沒有了方向，就算能過找到一份工作，也會(huì)因?yàn)闆]有規(guī)劃而感覺并不是自己愿意去做的工作，只是為了生存而來上班，這樣多年后，沒有職業(yè)規(guī)劃的人還會(huì)在原地踏步地做同水平的職位。
那么為什么職業(yè)規(guī)劃需要有多年社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)經(jīng)理人或者企業(yè)CEO來授課呢，原因很簡單，只有這些人才會(huì)真正懂得職場到底是什么樣的，只有他們才知道社會(huì)真正需要什么樣的人才，這些人都是經(jīng)歷了人生的職業(yè)磨煉，感受了職場中許多的暗在因素對職業(yè)生涯的影響，這樣，他們可以讓學(xué)生少走很多他們曾經(jīng)走過的彎路，讓學(xué)生的職業(yè)生涯更加快捷。
擴(kuò)展資料：
如何做職業(yè)規(guī)劃
第一，理清目前現(xiàn)狀問題
1，收入問題：目前的薪資是多少?有外快嗎?未來想到達(dá)一個(gè)什么目標(biāo)?比如五年后，你要到達(dá)什么目標(biāo)?未來一年的儲(chǔ)蓄、不動(dòng)產(chǎn)、有價(jià)證券等要達(dá)到什么目標(biāo)?五年呢?按照目前工作情況發(fā)展是否能實(shí)現(xiàn)?
2，職位發(fā)展：現(xiàn)在的職位是什么?自己是否喜歡?能否勝任?還有升遷的機(jī)會(huì)嗎?公司內(nèi)外部的人際關(guān)系如何?領(lǐng)導(dǎo)對自己的評價(jià)如何?自己期望的職位目標(biāo)是什么?五年后呢?未來想實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)?
3，生活問題：對自己目前的生活質(zhì)量是否滿意?未來一年有什么休閑計(jì)劃?比如旅游問題?想去哪里?未來五年都想去那里呢?明年將要實(shí)施的是先去那里?自己是否有所準(zhǔn)備或現(xiàn)有資源是否允許?結(jié)婚問題呢?生子問題呢?
在理清這些問題后，從收入、職位發(fā)展和生活問題三個(gè)維度，都畫出自己的現(xiàn)狀及目標(biāo)圖，然后逐一分析，定立目標(biāo)，分為一年目標(biāo)和五年目標(biāo)，一年目標(biāo)是短期目標(biāo)，五年時(shí)長期目標(biāo)。
第二，確定下步投入問題
定完目標(biāo)后，下一步就是制定自己的投入問題，主要也分兩個(gè)方面。
1，人際關(guān)系投入。
家族關(guān)系、姻親關(guān)系、同事關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、社會(huì)關(guān)系，每方面都有哪些潛在資源?如何交往深入挖掘?不同圈子不同方向，這些關(guān)系，只有大家相處的如兄弟姐妹一樣，才能充分的調(diào)動(dòng)利用。臨時(shí)抱佛腳一般都不靈的，有事了才想起別人也是很招人煩的。
每個(gè)人都是一個(gè)自我中心的滾珠，周圍的朋友圍繞著你，而每個(gè)朋友都有以自己為中心的滾珠圓，要是你抓住了朋友，也就抓住了朋友的圈子，你的可調(diào)動(dòng)資源就會(huì)成幾何倍增加。而要和朋友處成真正的朋友，就需要時(shí)間的沉淀和深入的相處。比如在北京，你需要找到20個(gè)比你強(qiáng)的朋友(某一方面強(qiáng))，他們就是你各方面的老師和領(lǐng)路者。這些人你若每周見一個(gè)，深入聯(lián)系，暢談溝通一次，見完一輪需要五個(gè)月時(shí)間，而你和一個(gè)朋友要是五個(gè)月才見一面，那你們的感情一定不會(huì)處的很深。所以你還要加大頻率，一周兩個(gè)，這樣也需要一個(gè)季度。對你來說，時(shí)間已經(jīng)很緊湊了，而對于那個(gè)朋友而言，一年才見三四次，并不算多。所以你要做的工作很多，這樣你也就“被充實(shí)”了。同時(shí)，一個(gè)某一方面比你強(qiáng)的人，當(dāng)你在自我發(fā)展提升的同時(shí)，他們也在發(fā)展，每個(gè)季度大家見面暢談一次，并非就你在提升，他們也在提升，這樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每次見面彼此都會(huì)有新的共鳴，聽君一席話，勝讀十年書的感覺，不但讓你們的感情持續(xù)升級，而且讓你始終受益。
2，知識提升投入
知識提升投入包括閱讀與自我充電投入。但知識提升投入不是盲目的，手段都是為目標(biāo)服務(wù)的，知識也是如此，不是你學(xué)的越多，看的書越多，拿的證越多，就越好。根據(jù)自己的職業(yè)規(guī)劃，需要什么硬件條件，就去準(zhǔn)備。做管理，需要MBA，就MBA一下，做技術(shù)，需要注冊工程師，就去準(zhǔn)備考取，做會(huì)計(jì)需要注冊會(huì)計(jì)師，就去努力，而不要見個(gè)證就想去試試，時(shí)間是有限的，有的放矢的精力聚焦才是最有價(jià)值的。
同時(shí)，知識投入也包括行業(yè)發(fā)展研究學(xué)習(xí)和企業(yè)狀況及競爭對手發(fā)展?fàn)顩r學(xué)習(xí)了解。只有深入了解了自己所在行業(yè)的發(fā)展情況和未來趨勢，才能更準(zhǔn)確的為自己做好職業(yè)規(guī)劃和定位發(fā)展。
做職業(yè)規(guī)劃有什么意義
職業(yè)規(guī)劃是一份對未來的計(jì)劃書，但未來有許多因素是做計(jì)劃的時(shí)候不能預(yù)測的，未來不僅社會(huì)環(huán)境會(huì)變、就業(yè)環(huán)境會(huì)變，就是我們自己也會(huì)發(fā)生很多變化，職業(yè)規(guī)劃會(huì)不斷修改，做職業(yè)規(guī)劃的意義到底是什么?大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃很難一步到位，有許多年工作經(jīng)驗(yàn)的人，也會(huì)遇到這方面的問題。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對未來有什么指導(dǎo)意義?
盡管職業(yè)規(guī)劃因?yàn)楦鞣N變量的存在，需要不斷修改，但至少在做職業(yè)規(guī)劃的過程中，每個(gè)人首先要了解自己，其次，要了解行業(yè)、企業(yè)、崗位。職業(yè)規(guī)劃的過程，就是對自己、對社會(huì)、對行業(yè)、企業(yè)、崗位的不斷認(rèn)知過程。
更多地了解自己與崗位，不斷精準(zhǔn)定位，通過這個(gè)過程，才能真正地使職業(yè)規(guī)劃付諸實(shí)踐。
對于大學(xué)生來說，都會(huì)有職業(yè)規(guī)劃的課程與作業(yè)，在大學(xué)學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃課程的時(shí)候，并不了解社會(huì)與職場，所做的職業(yè)規(guī)劃的行動(dòng)方案基本上是紙上談兵，不具備操作性。
如果能去社會(huì)上找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)先做做。這時(shí)可能發(fā)現(xiàn)原來職業(yè)規(guī)劃中的問題了，再修正，這很正常。
有的專業(yè)，在上學(xué)之前是熱門專業(yè)，可到了畢業(yè)的時(shí)候，就業(yè)市場的風(fēng)向轉(zhuǎn)了，專業(yè)就業(yè)出現(xiàn)的困難，這時(shí)，轉(zhuǎn)行對于部分這個(gè)專業(yè)的學(xué)生來說，就不可避免了，此時(shí)，根據(jù)就業(yè)情況，對職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行修正，在自己興趣與能力的基礎(chǔ)上，在專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域找到更合適的機(jī)會(huì)，這其實(shí)也是職業(yè)規(guī)劃的功能。
出現(xiàn)這樣的問題，甚至可以說是之前在選專業(yè)的時(shí)候，職業(yè)規(guī)劃的功夫沒有到位，僅看到一時(shí)的專業(yè)熱門，而未能預(yù)見到長遠(yuǎn)的發(fā)展，此時(shí)，職業(yè)規(guī)劃的問題，不是做規(guī)劃的問題，而是規(guī)劃沒到位的問題。
職業(yè)規(guī)劃人人需要，但做起來難度很大，大部分職業(yè)發(fā)展出現(xiàn)的時(shí)候，是職業(yè)規(guī)劃做的不到位，而不是沒必要做。
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