會計職業(yè)規(guī)劃范文（通用10篇）
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將抒寫新的詩篇，現在這個時候，你會有怎樣的職業(yè)規(guī)劃呢？到底應如何做職業(yè)規(guī)劃呢？以下是小編為大家整理的會計職業(yè)規(guī)劃5篇，歡迎大家分享。
會計職業(yè)規(guī)劃 篇1
面對嚴峻的就業(yè)壓力，人才間知識、能力較量的不斷升級，職業(yè)生涯的規(guī)劃，人生奮斗目標的確立對我們來說顯得尤為重要。有道是知己知彼、百戰(zhàn)不殆、首先必須全面的認識自己，要在全面認識自己的基礎上，結合自己的發(fā)展?jié)摿�，對自己進行合理的定位。只有這樣，才能制定出一個適合自己特點的，切實可行的奮斗目標，也才能確立一個可以實現的職業(yè)生涯規(guī)劃。
一、職業(yè)生涯診斷
正確的職業(yè)理想要建立在社會理解的基礎之上，建立在對自己、對社會的正確認識之上，建立在正確的人生觀、價值觀和職業(yè)觀之上，并始終植根于社會需要的土壤之中，將自己的知識、能力、素質與社會需要緊密結合在一起，否則，就很難實現自己的職業(yè)理想。
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個人因素：我從小數學就好，一直就很喜歡數學，在小時候就喜歡存錢，管理財務，得知有會計專業(yè)后，使我有了當會計的愿望。初中畢業(yè)后，我報了職校中心的會計電算化專業(yè)，現在學習很充實，也很踏實。
�。ǘ┉h(huán)境分析：
1、本地區(qū)條件：在省內外的企事業(yè)單位中，會計這個行業(yè)是必不可少的，江蘇省是長江下游地區(qū)的一個經濟文化比較發(fā)達的省份，江蘇有獨特的經濟發(fā)展優(yōu)勢，而會計這個行業(yè)正是供不應求，無疑為職高生發(fā)揮優(yōu)勢提供了有利條件。
2、社會條件：隨著《中華人民共和國職業(yè)教育法》的貫徹落實；人才，勞動力市場的逐步完善；先培訓，后就業(yè)制度的落實；勞動預備制度、職業(yè)資格證書制度的逐步建立，以及用人單位“重視能力，重視用人效益”觀念的增強，職業(yè)學校畢業(yè)生將越來越受到社會的歡迎
�。ㄈ╆P鍵成就因素分析
1、人脈：做會計的大姑父，做會計的姐姐；許多成績優(yōu)異的同學，經常與他們溝通，交流，并在他們面前表現自我
2、金脈：靠工作后的薪水，父親、姐姐和朋友的支持，做有價證券的投資，我平時喜歡儲蓄
3、知脈：取得多種技能證書，（如：珠算證、全國計算機等級考試證書、會計電算化證）；參加企業(yè)管理證、出納能力培訓；考大專文憑、做好業(yè)余時間的安排
（四）關鍵問題分析
目前雖然我如愿以償地擔任了班干部和語文課代表，而且由于自己的努力，成績一直在班級中排列第一，得到了老師和同學的一致肯定，但成績和工作畢竟是兩碼事，兩者需要的才能不能相提并論，需要我在今后根據自己的計劃不斷加以培養(yǎng)
二、確定職業(yè)目標
每個人的一生都將經歷幾個階段，我現在就讀的是中等職業(yè)學校的會計電算化專業(yè)，會計專業(yè)是一個基礎性行業(yè)，所需要的人才較多是一些具有中等學歷的人。為此我將我的職業(yè)生涯人為三個階段。
<1>在校期間
在這一個階段，工作變動比較頻繁。我要根據自身的情況，把握時機，適當地變換自己的工作環(huán)境，找到一份適合自己的工作。與此同時，在變動后要盡快適應工作。
<3>畢業(yè)后5~10年
要針對如今的社會上缺乏高級財務人員，要在工作之余，取得高級會計師、注冊會計師等財務資格證書，為自己的職業(yè)增添砝碼。因為我國正處在一個充斥各種學位和資格證書的時代，它們在求職和升職中均發(fā)揮重要的作用。
三、規(guī)劃發(fā)展階段
簡單的說，我的職業(yè)生涯可以分以下三步走。
1、職校階段：
�。�1）本階段主要是學習專業(yè)基本理論和技能、具備寬厚的人文素質和良好心理素質、具有較強的普通話交際溝通能力，使自己成為符合職業(yè) 的要求，適應社會經濟事業(yè)發(fā)展需要，勝任大中小型企事業(yè)單位的出納員和財務會計人員。
�。�2）通過暑期實踐、積累一定的實踐知識。
�。�3）在本階段中我還將完成會計專業(yè)的�？茖W歷的進修。
2、畢業(yè)后工作的5年：本階段主要是積累經驗資本，掌握一些實際的管理經驗、工作方式。其次是抓緊空余時間進修、充實自己。
3、創(chuàng)業(yè)：先在中小型企業(yè)擔任出納員，再以此為跳板，到大型企業(yè)去當會計，然后兼管多項政務，成為領導、在此期間，與商業(yè)界人建立友好關系，尋找投資者，合作者共同創(chuàng)業(yè)，邊一家中小型企業(yè)
四、制定實現措施
�。ㄒ唬┞毿ｋA段的規(guī)劃
在校期間，認真了解并熟悉自己所學的專業(yè)，努力培養(yǎng)自己的專業(yè)興趣，建立穩(wěn)定的專業(yè)思想，做到熱愛自己所學的專業(yè)。不僅如此，還要認真學習好自己的專業(yè)知識，熟練掌握各項專業(yè)技能，因為這是進行職業(yè)選擇和順利就業(yè)的基本條件。
一年級：珠算初級證書，擔任班干部和語文課代表，完成學校的課程及自考課程。參加學校組織的珠算培訓，認真聽好課堂45分，合理安排課余時間。
二年級：等級考試，會計電算化證書，參加學校組織的各種活動鍛煉自己，電算化培訓
三年級：有一定的財務管理知識和較強的實際工作能力，善于處理利益各方的關系，有廣泛的人際關系，多參加社會實踐，體驗生活
從會計產生和發(fā)展的歷史來看，會計既是經濟管理必不可少的工具，同時它本身又是經濟管理的組成部分。因此，任何社會的經濟管理活動，都離不開會計，經濟越發(fā)展，它的理越要加強，會計越重要，會計是一門經濟管理科學，它的理論與方法體系隨著社會政治、經濟和科學技術的發(fā)展以及經濟管理的需要而不斷發(fā)展和創(chuàng)新。
實踐計劃如下：
1、從出納最基本的工作做起，掌握一些基本操作，用暑假45天，掌握會計的一些技術性的工作，初步學習做會計。
2、在實業(yè)公司學習時，希望能通過自己的努力，工作精神，在一年后當上會計，同時積極做好應聘工作，爭取能進入上市公司工作，爭取在3年后成為公司的領導人
�。ǘ﹦�(chuàng)業(yè)的規(guī)劃
千里之行，始于足下，創(chuàng)業(yè)之路貴在起步，要把創(chuàng)業(yè)的理想變成創(chuàng)業(yè)的實踐，直至獲得創(chuàng)業(yè)的成功，這是一條艱苦的、并不平坦的創(chuàng)業(yè)之路。我們必須要有吃大苦，耐大勞、迎難而上、千方百計克服困難的思想準備，以勇往直前的精神艱苦奮斗，創(chuàng)造美好的明天，塑造閃光的青春、證明自我的潛能、自我價值�，F實生活中許多創(chuàng)業(yè)者都有這樣的體會：世俗偏見有時簡直是一張無形的網，裹得你苦惱不堪，然而如果你硬著頭皮闖過去，便可能煙消云散，迎來一個晴朗的天空。
會計職業(yè)規(guī)劃 篇2
一、自我分析
1、職業(yè)興趣
我比較喜歡經濟類職業(yè)，會計學是一門管理學和經濟學兼而有之的學科，作為一名會計的學生，我很熱愛自我的專業(yè)，對力爭在會計行業(yè)有所為很感興趣，所以，未來幾年內，我將立足會計崗位，不斷提升自我的會計業(yè)務水平。
2、職業(yè)潛力
在近三年的專業(yè)學習中，我?guī)捉泴媽W科有了全面的認識，并在此基礎上不斷提升自我的會計業(yè)務素質，在日常學習中，我注意博覽群書以開拓自我的知識面。同時，在校期間，我力爭提升自我的綜合素質，注重社會交往潛力的提升。所以，我覺得自我能夠勝任會計的相關崗位。
3、個人特質
職責心強；
獨立處事潛力強；
遇事冷靜；
專業(yè)知識較為扎實；
社交潛力較強；
自學潛力較強；
4、職業(yè)價值觀
我覺得個人在謀求自身物質財富的同時就應努力提升自我的思想道德素質，時常的仰望星空。在職業(yè)生涯中，就應具有職業(yè)精神，愛崗敬業(yè)，不把就業(yè)和工作單純看作謀生的手段。
5、勝任潛力
本人處事較為穩(wěn)重，善于思考和分析，形象思維潛力較強，同時作為一名會計學的學生，有較為扎實的會計專業(yè)知識，能夠勝任會計工作的崗位。
二、職業(yè)分析
1、家庭環(huán)境分析
家庭經濟狀況一般，能維持日常生活，生活水平一般，家中有在市政府工作的中層干部和在建筑集團公司工作的。父母比較開明，很尊重我的就業(yè)選取。從這種層面上講，家庭為我的職業(yè)發(fā)展帶給了較好的環(huán)境。
2、學校環(huán)境分析
我所在的學校是一所全日制二本院校，是一所煤炭院校，學校在全國范圍沒競爭力較差，在省內聲譽較好，知名度在中上等。當前的院校專業(yè)設置中，會計專業(yè)的學生總體上就業(yè)形勢較好，并且20xx年我校的會計專業(yè)已經跨入一本招生行列。所以從這一角度上講，專業(yè)的優(yōu)勢能夠彌補學校的劣勢。
3、社會環(huán)境分析
由于家庭的原因，我將來的就業(yè)地點很可能會選取在新鄉(xiāng)或則安徽的一個城市，但兩個城市的經濟發(fā)展程度不是很高，從長遠角度看，不是很有利。但從地理位置關系的角度來看，將會有利于個人的職業(yè)生涯發(fā)展。
4、職業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析
會計行業(yè)發(fā)展的現狀是中低端人才供大于求，高端人才供不應求，缺乏的是會計的高端人才。所謂高端人才就是既有必須的學歷又有相當的業(yè)務素質，既能在理論上有較高水準，又能在實踐中勝任較為重要的位置。所以，想在會計行業(yè)有必須的發(fā)展就要樹立終身學習的理念，只有在現實工作中不斷地總結和學習，才能勝任更高層次的位置。就目前本科會計階段而言，河南理工大學的會計學本科生總體上是處于會計行業(yè)的中層結構中，只要不斷加強自身的學習，不斷提升會計業(yè)務素質，能夠在會計行業(yè)中有所作為。
職業(yè)分析
很多人覺得會計的任務是負責日常的記賬工作，但是實際上工作中，會計很大的程度上在扮演著管理的主角。會計的基本理論應用面很廣，在金融和投資領域中都有應用。在資本市場上，證券投資學出身的職業(yè)者在現實工作中并沒有會計出身的職業(yè)者有發(fā)展前途。因為在投資決策中，財務分析是最基本的分析，是最基本的利用技術之一。
企業(yè)分析
畢業(yè)后很可能會進入國企工作，由于國企的特殊性，掌握的社會資源要比一般企業(yè)多得多，所以在國企工作，將有利于很快進入領導層面，也有利于后期創(chuàng)業(yè)。
三、職業(yè)決策
結合第一、二部分的分析，做出本人的SWOT分析并作出具體的職業(yè)定位：
對勝利有利的因素對勝利有利的因素
內部因素優(yōu)勢劣勢
單獨處事潛力較強有職責心遇事冷靜自學潛力強有必須的社會交往潛力缺乏耐心缺乏社會經驗性格不夠堅韌缺乏恒心
外部因素機會威脅
會計當前較為良好的就業(yè)形勢家庭中有必須的社會資源當期國家對高校畢業(yè)生優(yōu)惠政策專業(yè)知識不夠扎實三脈資源不夠會計人才市場日趨飽和
結合自身素質，特作出以下具體職業(yè)定位
職業(yè)目標
畢業(yè)后做一名會計職員，中期目標是做部門財務主管，長期目標是自我創(chuàng)業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略
進入企業(yè)財務部門，積累必須經驗和資源，在選取一個有發(fā)展前景的企業(yè)
具體路徑
透過在不斷努力，力爭進入國企
四、計劃與路徑
1、總體計劃
對于職業(yè)生涯的規(guī)劃，我進行了三個階段的規(guī)劃，即近期、中期、長期，并分別制定了三階段的職業(yè)目標，就是先找到一個各方面一般的企業(yè)做一名會計從業(yè)人員，然后在憑借積累的經驗選取一家發(fā)展前景良好的企業(yè)，最后用積累的資源進行創(chuàng)業(yè)，開創(chuàng)屬于自我的一片天空�？傮w設計見下表。
總體目標目標分解計劃資料
短期計劃20xx-20xx完成學業(yè)，取得學士學位。找到工作，對待遇方面要求不是太高在校期間，加強專業(yè)素質的鍛煉和綜合素質的提升飽讀專業(yè)書籍和相關書籍，多參加社會實踐活動，利用假期參加實習，全面提升綜合素質
中期計劃20xx-20xx做一名會計主管積累必須的三脈資源在實際上工作中不斷提升自身專業(yè)素質在5年內透過注冊會計師考試
長期計劃20xx以后開始自我的創(chuàng)業(yè)生涯利用所積累的資源進行創(chuàng)業(yè)隨著社會資源的豐富，選取一個比較有前途的行業(yè)開創(chuàng)屬于自我的事業(yè)
2、計劃執(zhí)行
我此刻是一名大三學生，能做到并且做好的就是立足當前，夯實專業(yè)知識，加強個人綜合素質的鍛煉。具體就是下半年透過英語六級考試，大四期間力爭透過中級會計師的考試。完成學位論文。
五、評價調整
計劃趕不上變化，未來的發(fā)展是滿懸念的，所以要根據實際上狀況及時評價調整自我的計劃。
職業(yè)目標評價調整
在職業(yè)生涯的近期目標中，如果出現較好的發(fā)展機遇，應當及時改變工作地方甚至行業(yè)。
發(fā)展路徑調整
如果出現意外的因素，就因該及時改變發(fā)展路徑
因素評估
在實際上工作中要充分估計實際上中的困難，但是就應充滿信心，不為困難所困惑，同時要全面思考現實中的各種影響發(fā)展的因素。
六、綜合
對前途充滿信心，對當下充滿樂觀，不墜青云之志，直掛云帆，開創(chuàng)屬于自我的一片天空。
會計職業(yè)規(guī)劃 篇3
建議一：個人建議你目前應當擴大你的英語閱讀量，以適應美國大學生活，暑假期間應多看一些英文書籍，提高英語閱讀能力和寫作能力。建議你在讀會計專業(yè)的同時輔修一個專業(yè)。畢竟會計是商科，比較容易學。輔修建議根據個人興趣輔修經濟學或社會學、心理學等文科專業(yè)，也可以是計算機、數學專業(yè)等等。
建議二：建議你本科畢業(yè)應當考出美國的注冊會計師資格AICPA(美國的大學大三應當就可以開始考了)，本科畢業(yè)后選擇進美國的四大會計師事務所從事審計工作，同時取得美國的注冊會計師牌照。在四大會計師工作3年到5年后，可以選擇考美國頂尖的商學院MBA。當然最好是哈佛大學的MBA ,MBA畢業(yè)后轉入美國投行如高盛做。 投行做過3到5年，根據自己的情況決定是否長期做，此時有兩種選擇，一種是選擇到傳統(tǒng)銀行或企業(yè)做高管，一種是繼續(xù)讀博士，博士方向你到時自己會選擇的，博士畢業(yè)后到美國的大學做教授等等。
美國注冊會計師AICPA考試的報名條件是學士學位或即將取得學士學位,個別州(例如：Delaware State)可以允許大專學歷; 150個以上總學分(未要求修滿150個學分的州如:加州,科羅拉多州等); 具有一定會計學分和商業(yè)學分。
建議三：如果回國就業(yè)則要學一些中國的會計基礎知識和中國的稅法、經濟法，這個你在高三的暑假不要急著學。高三暑假目前最關鍵的是擴大你的英語閱讀量，你可以看看美國歷史，也可以買一本中英文對照的圣經來讀，使得你的英文閱讀速度能和美國人一樣，理解美國主流社會的人文、歷史、宗教等等。
建議四：在8月開學前應當學燒中國家常菜，并考一個汽車駕駛執(zhí)照。另外推薦你假期下載一個紀錄片看看，可以了解一些美國歷史，紀錄片名為《我們的故事》 。
建議五：大一、大二寒假如果回國，可以找你們當地的會計師事務所實習實習，跟著事務所的注冊會計師做做審計和代理記賬。大一暑假可以報名參加中國的會計從業(yè)資格考試取得中國的會計從業(yè)資格證書。無論你以后是否回國就業(yè)，在大一、大二的假期學習一些中國的會計和稅法，對你以后在美國就業(yè)或回國就業(yè)都有很大的幫助。
建議六：大二暑假以及大三、大四的所有假期應當在美國當地尋找會計師事務所、投行、跨國公司實習，即使你畢業(yè)后打算回國也必須找美國的公司實習。
另外你美國注冊會計師AICPA資格取得后，本科畢業(yè)后已經在美國順利就業(yè)，你那時是否需要考中國注冊會計師CICPA資格？從中國注冊會計師協(xié)會和中國國家的角度，是希望你們取得美國注冊會計師資格后考中國注冊會計師資格，我已經呼吁中注協(xié)應當在美國的東西海岸設立中國注冊會計師的考點，方便美國留學生考中國的注冊會計師資格。如果你回國內會計師事務所工作，中國注冊會計師是必須考的。如果你在美國的會計師事務所做中國的企業(yè)到美國上市的工作，中國注冊會計師資格考試的經濟法、稅法建議你考一考，對工作有幫助。中國注冊會計師資格考試必須在大四才能有資格報名參加考試。
會計職業(yè)規(guī)劃 篇4
一、引言
《會計行業(yè)中長期人才發(fā)展規(guī)劃（20xx~20xx年）》（簡稱《人才規(guī)劃》）指出：到20xx年，培養(yǎng)和造就一支規(guī)模宏大、結構優(yōu)化、素質較高、富于創(chuàng)新、樂于奉獻的會計人才隊伍，確立我國會計人才競爭優(yōu)勢，建設國際一流的會計人才隊伍，為在本世紀中葉基本實現社會主義現代化奠定會計人才基礎。按照《人才規(guī)劃》的要求，高校會計教育應突出高端型、國際性、信息化的培養(yǎng)理念，從專業(yè)能力和成材意識兩個方面引導學生成長，將腳踏實地的學習與高瞻遠矚的視野有效地結合起來。
本文以中央財經大學會計專業(yè)學生的職業(yè)規(guī)劃教育實踐為基礎，對會計職業(yè)規(guī)劃教育的發(fā)展提出建議，以有利于循序漸進地推動會計人才規(guī)劃戰(zhàn)略的實施。
二、會計職業(yè)規(guī)劃課程的實踐
1. 課程的總體規(guī)劃。中央財經大學是教育部直屬的211院校，學校每年招收會計專業(yè)本科生約200人，設有會計學、財務管理、注冊會計師專門化、國際管理會計等四個專業(yè)。20xx年，針對入學新生普遍存在的專業(yè)認知度不足、畢業(yè)生飽受擇業(yè)和繼續(xù)深造困惑等問題，學校要求各教學單位增強對學生本專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃教育，在此背景下，會計學院設計了《會計職業(yè)規(guī)劃》課程，向學生介紹專業(yè)發(fā)展知識、培養(yǎng)專業(yè)認知度、引導專業(yè)學習方向以及科學規(guī)劃會計職業(yè)。
20xx年，中央財經大學被教育部確定為財經應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革試點單位，從20xx年開始，會計職業(yè)規(guī)劃課程被正式確定為會計專業(yè)的必修課，在新生入學的第一個學期開設，24學時，2學分。《會計職業(yè)規(guī)劃》課程設立初期，學院成立了責任教師負責制的課程組，由于缺乏可資借鑒的先例，課程組通過座談、問卷等方式，了解學生關心的職業(yè)發(fā)展問題，在分類總結的基礎上形成了會計發(fā)展形勢、會計工作內容、會計考研、會計出國、會計職稱等若干專題；授課采用1+多的課程組模式，由1位主講教師負責、個別專題聘請校內外專家聯合授課。第一輪課程面向二年級同學，以選修課（1學分）的方式推出。貼近實際需求的教學內容吸引了眾多同學選課，說明學生渴望得到系統(tǒng)的會計職業(yè)發(fā)展指導。
2. 課程的主要內容。經過幾年的探索，我們按照學生的心理特點，構建了大學適應與興趣拓展學術前沿分析與實踐運用職業(yè)素養(yǎng)全面發(fā)展三個層層遞進的會計職業(yè)規(guī)劃教育目標，據此我們設計的會計職業(yè)規(guī)劃課程包括以下五個模塊。
�。�1）會計職業(yè)的發(fā)展形勢模塊。從國際、國內兩個方面，介紹會計行業(yè)和會計準則的發(fā)展現狀與未來趨勢，并通過與其他行業(yè)的比較，使學生對會計有一個立體認識。新生入學后，我們會客觀地分析會計行業(yè)的發(fā)展趨勢，介紹會計規(guī)則的全球趨同與會計行業(yè)的嚴格監(jiān)管，闡述會計人才的結構性不平衡。告訴學生完整的會計行業(yè)既有高就業(yè)、高收入的社會贊譽，也有激烈的競爭、嚴格的監(jiān)管與巨大的工作壓力，使學生在充分了解會計行業(yè)的基礎上堅定職業(yè)選擇。我們在職業(yè)規(guī)劃的第一次課就會介紹我校往年的會計專業(yè)畢業(yè)生去向情況，讓學生了解客觀情況，明確努力方向，調整就業(yè)的心理預期。
�。�2）會計職業(yè)的素質要求模塊。結合會計發(fā)展的趨勢，從高級會計人員應具備的基本素質角度，介紹學生在大學期間應注重培養(yǎng)的能力，包括堅實的專業(yè)技術、豐富的商業(yè)知識、溝通能力、職業(yè)道德等，尤其是溝通能力和職業(yè)道德，日常中最容易被忽視。在了解會計行業(yè)情況后，學生常有這樣一些疑問：我想考研、現在應該做哪些準備、英語能力是不是在求職中很重要等。為實現高端型、國際性、信息化的培養(yǎng)目標，在理性分析的基礎上，我們又安排了未來的會計發(fā)展專題講座，論述現代會計從核算到管理的過渡特點，講述從財務總監(jiān)（CFO）到首席執(zhí)行官（CEO）轉變的實例；同時，邀請知名企業(yè)的財務負責人與學生交流，讓學生從理性到感性多層次理解會計職業(yè)的素質要求。
（3）會計工作的主要內容模塊。介紹不同行業(yè)的會計工作流程，對比分析不同會計工作崗位的內容、業(yè)務特點和素質要求。對中央財經大學會計專業(yè)本科學生畢業(yè)去向的統(tǒng)計表明，一次直接就業(yè)所占比例大，在企業(yè)就業(yè)的比重高，20xx 年的畢業(yè)生中，11.5%考取了研究生、25.50%選擇出國留學、42.30%簽訂了就業(yè)協(xié)議、其他（簽訂勞動合同或二次分配）為19.81%。簽訂就業(yè)協(xié)議的學生中，73.04%去企業(yè)、16.85%去行政事業(yè)單位、10.11%去會計師事務所。因此，我們對會計工作的介紹主要分為企業(yè)會計、行政事業(yè)單位會計、會計師事務所等方面，分析各自領域的主要工作內容、能力要求和平均薪酬等。
在教學中我們發(fā)現，對于會計工作內容，不同年級的學生關注的側重點并不相同。例如，新生不了解企業(yè)內部機構的運行機制，對于會計具體工作更是無從知曉，但如果在課堂上詳盡地介紹會計機構的設置或工作內容，則學生又會覺得枯燥乏味，教學效果并不理想。因為學生缺乏對企業(yè)的直觀感受，很難抽象地理解不同會計崗位的工作特點。經過調查發(fā)現，新生更關注不同會計工作的工作強度、薪酬福利、發(fā)展空間以及是否適合自己等務虛的問題，但到了高年級尤其是畢業(yè)選擇工作時，因為用人單位將招聘的會計崗位具體化，這時同學需要知道財務管理、成本管理、資金管理、會計核算、出納等會計崗位的差別，以做出選擇。這說明會計職業(yè)規(guī)劃教育應在學生發(fā)展的不同階段區(qū)別對待，針對各個時期學生關注點持續(xù)進行。
（4）會計相關的資格考試模塊。比較分析當前主要會計機構或組織的職業(yè)資格證書，闡述資格證書在個人職業(yè)發(fā)展中的作用，介紹資格證書考試中的經驗。
新生入學后，會從各種途徑獲得各類證書考試的信息，多考幾個證書，將來畢業(yè)好找工作成為一種普遍的想法。我們認為應該在考證的問題上樹立正確的導向，一方面讓學生客觀了解資格考試，對目前社會存在的主要會計資格考試進行介紹，包括英國特許公認會計師（ACCA）、加拿大注冊會計師（CGA）、英格蘭皇家特許會計師（ACA）、澳大利亞注冊會計師（CPAA）、美國注冊會計師（AICPA）、香港注冊會計師（HKICPA）、國際注冊內部審計師（CIA）、英國特許管理會計（CIMA）、美國注冊管理會計師（CMA）、英國國際會計師（AIA）等，比較每類資格證書所屬的協(xié)會組織背景、成立時間、報考條件、考試內容、考試費用等；另一方面引導學生理性對待證書考試，客觀選擇、合理規(guī)劃、水到渠成，資格證書是努力學習的結果，而不是學習的目標，要在大學期間打牢基礎。
在教學中，我們還利用與香港注冊會計師（HKIC?PA）、英國特許管理會計師（CIMA）等組織的校際間合作，邀請這些組織為學生開展講座，讓學生近距離感受國際性會計組織。國際性的會計人才需要國際化的視野，豐富的信息有利于學生客觀看待職業(yè)證書。
�。�5）研究生考試與出國模塊。會計研究生在形式上分為學術型和專業(yè)碩士，錄取條件（考試和保送）和培養(yǎng)方式各不相同，我們邀請專門負責研究生教育工作的教師進行專題講座、回答同學的疑問，安排不同類型的在讀研究生介紹考試復習經驗；我們還對國內主要會計研究生培養(yǎng)院校進行介紹，對我校以往會計專業(yè)畢業(yè)生考取研究生的情況進行分析（如考取的學校、錄取比例等），引導學生客觀對待研究生考試，合理規(guī)劃發(fā)展方向。
近年來本科畢業(yè)后出國學習的學生比例增加，出國和考研如何選擇、如果畢業(yè)后打算出國學習，大學期間應該進行哪些準備、出國學習對會計職業(yè)發(fā)展有好處嗎等，針對這些開放性的問題，我們邀請具有國外學習經歷的教師和同學介紹個人的經驗，就學生提出的疑問談自己的看法。我們還將以往年度學生的出國去向、申請學校中的常見問題匯集成資料提供給學生參考。
3. 課程的特色。事實上，大學通常會組織新生入學經驗交流會、畢業(yè)生應聘指導活動，與類似職業(yè)培訓活動相比，我們認為會計職業(yè)規(guī)劃課程具有以下優(yōu)勢：①專業(yè)性。能夠從專業(yè)發(fā)展角度，由專業(yè)教師組織完成，培養(yǎng)內容更貼近專業(yè)實際，因此更具指導意義。實踐中，我們在課程之外還組織專業(yè)教師利用課外時間定期與學生見面、回答學生的疑問，指導效果非常好。②啟發(fā)性。在新生入學之初，系統(tǒng)地介紹職業(yè)發(fā)展知識，可以讓學生相對全面地解專業(yè)，增強學生的專業(yè)歸屬感和職業(yè)認可度。③完整性。大學階段的職業(yè)規(guī)劃教育是全過程、全方位的持續(xù)培養(yǎng)，職業(yè)規(guī)劃課程事實上將分散的職業(yè)教育連貫成一個整體。我們在教學中發(fā)現，學生對于職業(yè)規(guī)劃的關注點隨著認知程度增加而有所變化，這要求學校的職業(yè)規(guī)劃教育必須不斷重復、但各有側重。
三、對會計職業(yè)規(guī)劃教育的思考
1. 職業(yè)規(guī)劃教育側重于系統(tǒng)規(guī)范地引導學生提升能力。大學教育是職業(yè)生涯的起點，學生需要學會多元化思考、自己確立職業(yè)目標。在學習獨立選擇的思想斷奶期，尤其是入學的前一兩年內，大部分學生對未來的發(fā)展是很迷茫，他們仍然習慣于中學階段的單一目標，習慣于將職業(yè)發(fā)展簡單化為某一具體的行為，例如考研究生或某類證書；他們依然希望老師（或其他人）能夠指明努力方向，告訴他們如何做是最好的。而且不同的學生具有不同特征，有的學生視野狹窄、缺乏獨立規(guī)劃的能力，在學習生活中表現為盲從，習慣于跟風；有的學生雖然觸覺敏銳、敢于獨立嘗試，但對問題的分析和事態(tài)的把握能力不足，出國、考研、找工作、創(chuàng)業(yè)等幾乎都有涉獵，什么都要做又什么都沒做成。筆者認為針對以上普遍存在的現象和問題，會計職業(yè)規(guī)劃教育并不是給出學生答案，而是規(guī)范和系統(tǒng)地引導學生，持續(xù)培養(yǎng)和提升學生綜合分析信息、獨立思考的能力，幫助學生樹立科學的發(fā)展目標，減少盲從性和避免走彎路。
2. 職業(yè)規(guī)劃教育的授課方式和內容要不斷創(chuàng)新。青年學生思想活躍，容易跟著感覺走，反感說教式的教學內容，這要求在設計職業(yè)規(guī)劃的教學內容時要站在學生的角度，注意聆聽他們的需求。會計行業(yè)的發(fā)展形勢、考研出國、會計工作內容、職業(yè)素質要求、資格證書等是會計專業(yè)學生的興趣點，教學中應密切結合會計的國內外發(fā)展形勢，將會計人才培養(yǎng)的遠期目標與學生的近期學習結合起來，目標要高遠、做法應實際。
3. 職業(yè)規(guī)劃教育應遵循全過程與全方位的規(guī)律。學生在不同時期的興趣點有所不同，會計職業(yè)規(guī)劃很難通過一門課程的方式解決所有問題，這就要求我們必須在學生的各個發(fā)展階段給予有針對性的指導。在低年級時，學生對老師的職業(yè)規(guī)劃講解仍停留在學習的層次，其作用在于幫助學生樹立目標；到高年級時，學生開始面臨這些事情，這時的考研介紹、出國留學經驗、社會應聘方法、會計工作崗位的內容等操作性的知識，無疑對學生的職業(yè)發(fā)展具有重大的幫助。
會計職業(yè)規(guī)劃 篇5
1、專業(yè)難度并不高
為什么這么說呢？一方面是從絕對難度上說，首先稅法和經濟法是比較簡單的科目，剩余的四科是相對比較復雜的科目，這個是公認的。不過并不是高不可攀，很多人問學習財管是不是需要高數的基礎？其實大可不必，只要有初中水平就足夠了。財管中很多公式的模型推導都很復雜，很多人把財管當成高數來學習，恨不得每個公式的來龍去脈都搞清楚。其實也沒有必要，公式不用管它是怎么來的，我們只需要知道是怎么用的就可以。那么怎么去記憶公式？首先是從整體上理解，每個公式的整體都是表明了一個意思的，比如說資本資產定價模型，基礎就是無風險利率，然后加上風險溢價，至于各個部分怎么計算，再深入公式的細節(jié)看，你會發(fā)現公式已經簡化到很容易理解的地步，我們需要做的就是分層次理解和掌握，像庖丁解牛一樣，從細節(jié)入手。
其次注會如果注意科目的循序漸進和時間分配，那么難度并不大。比方說要學習好財管，就需要有會計和稅法的基礎，而要學習好會計又需要稅法的鋪墊，因此合理的學習順序是先了解稅法的基本內容和處理原則，然后才能學習好會計，進而學習好財管。對于審計來說，首先要有會計基礎，然后要有內部控制的相關知識，那么建議看看公司戰(zhàn)略與風險管理這本書。而從報考的整體計劃上看，第一個梯隊適合第一年報考，審計梯隊適合第二年報考，會計和審計一起報考的思路有一定參考性，但是并不是唯一的，注意難度上兩年要分配好，另外知識層次上做好準備。因此循序漸進和水到渠成能夠最大程度降低注會專業(yè)學習的難度。
2、學習方法很重要
工欲善其事必先利其器，可見方法和工具很重要。網校給大家提供了很多的班次和老師，每個老師都會有自己的教學思路和特點，怎么去把握這些老師呢？需要自己慢慢去品味。比如徐經長老師很強調一個理念就是從資產的性質、企業(yè)持有意圖等方面去理解，可以說這個已經抓住了注會學習的重點和難點。簡單說說大家公認的金融資產這個章節(jié)，為什么很多人混淆？就是因為沒有做思考，沒有理解為什么存在差異，以及如何理解這些差異。其實很簡單，第一步從名字上就可以看出這些資產的特點，交易性金融資產注重的是交易，那么也就是隨時都可能賣掉，那么你關注的是什么？是給你帶來多少錢，所以是當期損益是處理特點�？晒┏鍪劢鹑谫Y產顧名思義就是可以出售也可以不出售，所以持有意圖不明確，那么謹慎起見不能淪為你操縱利潤的工具，所以處理上突出的是資本化和所有者權益的影響，因此你可以看到公允價值計量和實際利率攤銷法兩種核算方法的并存，為什么？因為資產的性質不同以及企業(yè)的持有意圖不同。
還有一個重要的學習方法就是勤于總結和思考。學而不思則罔，這個“罔”就是糊涂不明白的意思，只知道有課程就聽，以為很有成就感，其實在腦海里的都是散碎的東西，反而更加沒有章法。其實會計中計量方法就那么幾種，最新的是公允價值計量法，那么公允價值計量法有什么特點，為什么針對不同的資產會有差異？和資產的性質有什么關系呢？和企業(yè)的持有意圖又有什么關系？同樣是資產轉換，為什么方向不同處理也不同？千萬不要說這個是規(guī)定，要知道規(guī)定也是有道理的，道理在哪里？如果理解不到，那么就等于沒有學明白，沒有學明白怎么去應對更多的知識呢？以不變應萬變怎么才能發(fā)揮出來呢？為了我們的學習不再是疲于奔命的應對這樣那樣的資產，還不如搞定最本質的計量方法的問題，其實質在哪里？其實就在于資產性質和企業(yè)的持有意圖。所以說來說去都離不開這兩個原則�？梢哉f徐經長老師真的是大師級別的人物，一開始就告訴大家兩個重要法寶，但是很少有人會注意到這樣的理解方法。只要能夠把握住，那么很多實務問題也就沒有問題了，每個人都說實務問題千差萬別，其實只要一定性就什么都解決了，而定性這個本事就是你從學習注會得到的。
3、職業(yè)規(guī)劃早知道
每個人都對自己的未來有一些規(guī)劃，但是不能孤注一擲。很多人把所有的希望寄托在注會這樣一個證書上，以為自己過了就會漲多少工資，換多好的工作，可能嗎？不是絕對不可能，但是不太可能。為什么？因為證書只是證明你有這樣的一個執(zhí)業(yè)準入能力，但是你是否能夠真正拿得起來？你是否經驗豐富？給你個稅收籌劃項目能否搞定？給你個審計項目你能否實施起來？給你一票人能否領導的好？這個都是問題。注會證書說白了就是個行業(yè)敲門磚，你打開了這個行業(yè)的門，你會發(fā)現有很多人早就已經在里面了，你和這些人相比有多少優(yōu)勢？工作經驗？證書？實務工作能力？
之前介紹過一款稅務會計師的證書，很多人還是從證書是否有效力上考慮，沒有將重點放在培訓體系上面，其實和注會注稅等證書不同的是，職業(yè)類證書目的在于提高實務能力，所以在判斷一個證書是否具有價值上要看這個證書的培訓體系是不是全面，每個點選擇的是不是深入，講解的老師是不是實務和理論兼?zhèn)洌荚圀w系和內容是否專業(yè)。說這么多其實只有一個訊息：考證了還是應該注重實務能力的提升。注會的培訓教會了你一些判斷問題的能力，至于是否能夠解決問題還需要進一步的培訓和工作經驗的支持。所以對于證書帶給自己的價值有多大，還要看自己有多大的駕馭能力，自我平臺越高，證書的效應也就越大。根本上還是自己能力的高低問題。
所以面對很多人詢問的是否應該全職備考注會這個問題，個人覺得應該有所慎重。如果你的目標在于一次通過六門，那么可以全職備考。如果不是那么請珍惜自己的工作機會，因為實務經驗是現在單位很看重的方面，有證書的人很多，實際上操作過真正拿得起來的不一定很多，所以要珍惜每個工作的機會，好好規(guī)劃自己未來的考試和工作計劃。沒有證書的時候我們不卑不亢，有證書的時候我們謙虛謹慎，相信大家的未來都是光明的，幸福的，快樂的。
會計職業(yè)規(guī)劃 篇6
但高端財務人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術性很強和個人素質相對要求較高，且是企事業(yè)單位最重要的經濟信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財務會計工作。越來越多的企業(yè)開始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會計工作實踐經驗，并且取得會計職稱如注冊會計師、acca、aia等的中高級會計人才成為市場上搶手貨。這些現狀使其就業(yè)市場競爭日益激烈。面臨這種現狀作為當代大學生更應該好好籌謀自己的前途，做好合理的職業(yè)規(guī)劃。
此外，國際會計專業(yè)人才的需求逐漸趨熱。據有關部門統(tǒng)計，截至目前，我國尚缺9萬名與國際市場接軌的國際會計專業(yè)人才，專業(yè)人才的巨大缺口意味著我們正面臨著拓寬國際視野和應對能力，向國際化、專業(yè)化邁進的嶄新挑戰(zhàn)。在校大學生也可朝這個方向發(fā)展。
(一)自我分析
性格方向：從總體上看，我是一個內外向兼具的人。這是因為在熟悉的人(比如：好朋友、室友)面前，我表現的比較活潑、無拘無束，對自己的觀點會有清晰的表達，對事物也有自己獨特的見解。但是，一旦到陌生人面前，我便會緊張、拘束，話也少了很多，發(fā)表意見或見解時會因為緊張而不全面，往往給人一種膽怯的印象，當然，這種印象會隨著以后的接觸而慢慢改變。
興趣方向：我喜歡安靜、喜歡獨處。喜歡一個人在一個安靜的環(huán)境里，靜靜的讀書、思考、學習、做事。不喜歡被太多的人關注，因此，在人多的場合，我選擇靜靜的聽別人說話，我想我比較適合做一個傾聽者。我知道自己的這種心態(tài)對未來的學習、工作和生活會有負面的影響，我正在努力調整自己的心態(tài)，雖然到目前為止效果甚微，但是我不會任自己這樣下去，我還會繼續(xù)改變自己。
每個人都有自己的能力，同樣能力的大小決定著一個人未來事業(yè)和成就的大小。綜合自身，我認為自己現在是一個能力平平的人。好在能力可以通過后天的學習來提高，所以我一直在努力提高自己各方向的能力，以期能夠更好的將自己完美的一面展現給大家。
(二)職業(yè)目標
綜合各方向的因素，對自己未來的職業(yè)，我已經有了比較明確的方向和目標。我不是一個野心勃勃或者說雄心勃勃的人，我追求的是一種安定平穩(wěn)的生活，我不喜歡商場上的追名逐利，也學不會官場上的爾虞我詐，由于我比較細心，喜歡安靜，我把自己的職業(yè)目標定為一名會計師。
(三)決策理由
1)競爭優(yōu)勢
a)興趣是最好的老師，我認為自己非常喜歡這個職業(yè)。
b)我所在的學校是河南財政稅務高等專科學校，我們學校的會計專業(yè)在河南省是比較有名的，這里有很多經驗豐富的老師。雖然我專業(yè)不是會計，但是我們學校給我們提供了許多接觸會計及與其有關的課程的機會。我現在在自學《基礎會計》，打算在今年拿到會計從業(yè)資格證，明年拿到初級會計師證。
c)我認為自己工作認真、細心負責、有耐心、能吃苦。
2)競爭劣勢
a)缺乏社會實踐和工作經驗。
b)專業(yè)劣勢。由于所學的專業(yè)不是會計專業(yè)，很多東西都是自學完成的，與會計專業(yè)的學生相比有一定的差距。
c)與人交談及溝通不利，往往由于緊張導致表述不是很清晰，解釋問題抓不住重點，談吐條理不清。
d)領導和組織能力不強，并且對自己要求過高，很容易出現現實和理想相背離的現象。
3)機遇
a)社會需求旺盛。社會上對會計人員的需求量很大，幾乎每一個工廠、每一個公司都需要一定的會計人員，所以說機遇很多。
b)社會上的中高級會計師有限，需要更多的會計方向的高技術人員。
4)威脅
目前社會上的會計人員比較多，加上越來越多的人考取了會計從業(yè)資格證，準備在會計領域里發(fā)展，所以就造成了會計崗位少，會計人員多的現象，再加上我由于一直在學校缺乏社會實踐和工作經驗，這使得我在近期很難找到比較滿意的會計工作。
(四)大學期間學習計劃及畢業(yè)兩年內的計劃
作為一名即將進入大三的大二學生，在缺乏理論知識和社會實踐的情況下，自己的理想和現實相差甚遠。為了順利實現自己的理想，我對自己僅剩一年的大學生活及畢業(yè)兩年內的生活做出以下簡短設計：
大三上學期：
�、匍_始嘗試并學習寫簡歷、求職信;了解社會需求;搜集與個人目標職業(yè)有關的信息。
�、陂_始畢業(yè)前的申請，積極參加招聘，在實踐中校驗自己的知識積累。
�、垲A習或模擬面試積極利用學校提供的條件進行模擬面試等訓練，提高自己的面試技巧。
�、鼙M可能多的做一些兼職，增加對社會的了解。
�、菽玫綍嫃臉I(yè)資格證，并且為考取初級會計師證做準備。
大三下學期：
�、匐x開學校，進入實習單位實習。通過實踐檢驗并且提高所學知識及技能。
�、趯嵙暯Y束后，開始找工作。
畢業(yè)后的兩年：
面對現實暫時放低自己的求職眼光，找一份空閑時間相對比較多的工作(比如：辦公室文員)，利用工作的空閑時間拿到中級會計師證。
(五)為人處世方向
a、改掉偶爾情緒急躁的`毛病，千萬不和旁人發(fā)生沖突。
b、改變自己的消極心態(tài)，用一種積極的心態(tài)去看待社會，去面對生活。
c、在人多的場合，抓住每一個鍛煉自己的機會。
(六)生活方向
大學時真正屬于自己的天地，在人的一生中這樣的美好時光只有短短的幾年，好好珍惜。
會計職業(yè)規(guī)劃 篇7
對每一家企業(yè)來說，人、財、市場都是最為關鍵的因素。越來越多的企業(yè)會走向以財會控制為核心的企業(yè)管理，而且財會和投資、資本運作、金融等等都有千絲萬縷的聯系，其職業(yè)發(fā)展可謂是前途無限。
從職業(yè)分布來看，財會可以劃入企業(yè)的主戰(zhàn)場。這是因為在大的企業(yè)里財會能夠創(chuàng)造非常大的價值。一個一定規(guī)模的企業(yè)財會總監(jiān)能夠拿到幾十萬甚至上百萬的年薪，那時因為在那樣的公司通過財會管理比如稅務籌劃、資金運營、內部控制等等能夠創(chuàng)造幾百萬甚至上千萬的價值，某種程度上比業(yè)務部門的價值并不小。比如房地產公司而言，財會能力甚至會成為公司的核心競爭力之一。而且隨著管理的發(fā)展，財會會逐步的介入業(yè)務，大家對財會的重視程度會越來越高。將來的高層管理者，誰在說自己不懂財會那就不應該了。公司里的三駕馬車，無論如何是應該有財會的一席之地的。需要說明的是，財會在企業(yè)中的價值和地位跟企業(yè)規(guī)模關系很大。一些很小的公司，皮包公司老板或者老板娘就相當于財會經理，頂多設個出納，規(guī)模再大一點的公司，如果要設副總，一般也是業(yè)務出身，財會就是中層，因為業(yè)務有限，財會能夠創(chuàng)造的價值本身就有限。
財會人員的職業(yè)規(guī)劃，可以有這么幾個方向：
方向一、外企或大型企業(yè)高級財會人員
財會本身是一項專業(yè)性很強又非常穩(wěn)定的職業(yè)，如果選擇把財會作為職業(yè)方向，首選的職業(yè)目標是做外企或大型企業(yè)的高級財會人員。財會高管人才大都處于企業(yè)的核心層，他們不僅要求了解企業(yè)的經營運作，還要在企業(yè)的經營投資方面提供建設性的意見。按照目前的經濟環(huán)境，這類公司所需要的高級財會人員一般有財會副總裁、財會總監(jiān)、財會經理、高級財會分析經理、財會主管等。
當然，這些職位對人的要求也會比較高。一般要求資質至少是在會計師以上，不少于5年的大中型企業(yè)財會管理經驗等。例如，一家外企招聘高級財會經理時的職位要求是：良好的教育背景，英語流利，很好的溝通能力，word、excel熟練，嫻熟的財會業(yè)務能力和管理能力，良好的協(xié)調能力，熟悉西方會計，熟悉有關中國法律。
對于許多初級財會人員和準備走這條路的人來說，從畢業(yè)參加工作的那一天起，就該朝這個方向去努力。不要想當然認為有個兩三年工作經驗就好找工作了，僅會做憑證、會報稅、出報表這類純粹的會計是遠遠不夠的，這在財會領域來說是屬于較低層次的。唯有從財會管理、預算、分析、決策等全方位提升，注重溝通能力和英語運用能力的提高，培育管理視野和全局觀念，提升自身綜合素質，才能使職業(yè)生涯提高一個層次。
方向二、專業(yè)財會公司
以四大國際會計師事務所為代表的專業(yè)財會公司，也是大量吸收財會人員的一個就業(yè)領域。從某個角度看，會計師事務所是一個能使個人快速成長的學校，其培訓、工作和管理機制會令從業(yè)者學到許多專業(yè)知識和管理理念，審計從業(yè)經歷也會為將來的財會管理工作提供獨特的視角。
不過，在會計師事務所工作所承受的壓力往往是非常巨大的，加班和出差是家常便飯，高強度的工作使得很多人難以將之作為終生的職業(yè)方向。這類專業(yè)財會公司更適合兩種人：高層管理人員和年輕人，前者重在發(fā)揮管理能力，而后者主要是學習和鍛煉。對于剛走出大學校園、又準備在財會方面發(fā)展的年輕人來說，先進入會計師事務所鍛煉一段時間，等積累了工作經驗后再轉向企業(yè)將會是很不錯的選擇。
方向三、銀行、證券公司等金融機構
資本運作在企業(yè)運營和發(fā)展中發(fā)揮越來越大的作用，如果有不錯的金融知識背景，投身銀行、證券、風險投資、保險等金融行業(yè)，做專業(yè)的財會人員也會有廣闊發(fā)展的空間。譬如，具有豐富從業(yè)經驗的證券分析師的收入相當豐厚，而奇貨可居的保險業(yè)精算師可以說是金領職業(yè)。
總之，不管具體從事哪個方向的財會工作，都要爭取向高端發(fā)展，要做專業(yè)和資深人士。低端的財會人員幾乎遍地開花，而高級財會人才卻始終是行業(yè)內的緊缺人才。
會計職業(yè)規(guī)劃 篇8
一、自我分析
1、我的性格：大家都說我是一個活潑開朗的人，很善于與人交流，人緣也比較好，但是很多時候在一些場合缺乏自信，有的時候患得患失，總是考慮的太多，所以錯過了一些很好的機會。從小到大都比較要強，不服輸，總想必別人做的更好，不過來到大學，發(fā)現人外有人，天外有天，所以開始懂得只要自己努力了就不后悔，不管結果是不是第一，只要自己盡力了就是最好的了。性格比較直爽，有的時候容易傷人，雖然在盡力在改變，但是還需要進一步改善。我是個很好的合作伙伴，做事踏實認真，大家交給我的事情總能很好的完成，一絲不茍。
2、我的興趣：喜歡看電視，看報紙，上網，逛街，打羽毛球等。很喜歡玩，但是也很關心時事和政治方面的新聞，可以說愛好廣泛，但是沒有什么很專一能做好的事情。
3、我自己認為所具有的能力：現在在班級里擔任班長，所以在這一年里，自己的很多能力都有所提高。比如，在協(xié)調班級工作中，增強了合作意識，并提升了統(tǒng)籌規(guī)劃的能力，在工作中，可能會遇到一些摩擦，在解決這些小摩擦的過程中，我也提升了解決問題和矛盾的能力。也具有了一定的與人交流溝通和組織各種活動的能力。
4、我的價值觀：我自己感覺我的人生觀和價值觀都比較正確，信仰共產主義，而且一直堅信，人一生不能只為了錢去追逐，最有意義的一生是活的快樂幸福，而不是為了追逐金錢和奢侈的生活。
5、我的優(yōu)勢和劣勢：優(yōu)勢，我的人緣還可以，善于與人交流，還有在組織活動等方面有一定的組織能力，性格比較開朗，能夠很好的調節(jié)自己的心情。比較要強，做事踏實。劣勢，缺乏恒心，自制力也比較差，不能很好的控制自己，有的時候性格太直了，有什么說什么，容易傷害到別人。
6、我的技能：英語比較好，計算機常用軟件的使用，口語表達能力比較強，善于學習新事物。
二、專業(yè)就業(yè)前景分析
我所學的是自動化專業(yè)。與本專業(yè)就業(yè)領域相關聯的行業(yè)在近年來借助市場經濟的搞活和對外開放程度的加深，也獲得了飛速發(fā)展。民航、鐵路、金融、通信系統(tǒng)、稅務、海關等部門的自動化程度越來越高，科研院所、高科技公司也借助強大的人才優(yōu)勢，發(fā)展迅猛。未來隨著自動化技術應用領域的日益拓展，對這一專業(yè)人才的需求將會不斷增加，自動化專業(yè)的畢業(yè)生也將借助這一技術的廣泛應用而在社會生活的各個領域、經濟發(fā)展的各個環(huán)節(jié)找到發(fā)揮自己專長的理想位置。雖然現在的自動化專業(yè)就業(yè)形勢較為理想，但是如果在專業(yè)課程上沒有很過硬的技術，就很難找到一個滿意的工作。
由于對技術的要求較高，而在大學本科階段有很多東西都學不到，所以我要考研，考本專業(yè)的研究生，繼續(xù)深造，爭取能夠在對口專業(yè)找到一個工作。雖然，對于一個女生來說，學習自動化專業(yè)比較困難，但是如果堅定了信念，并努力把它學好，應該沒有什么做不到的事情�！凹热贿x擇了遠方，便只顧風雨兼程”，在今后的幾年里，我也要努力的學習自動化專業(yè)就業(yè)時所要求的職業(yè)技能，爭取能夠在四年里有社會實踐的機會，在實踐中找到培養(yǎng)自己的專業(yè)技能。
三、職業(yè)選擇分析
1、 在選擇職業(yè)時遇到的最大困難和困惑：我現在學習的專業(yè)是自動化專業(yè)，如果我從事本專業(yè)工作，那么就需要我有很扎實的專業(yè)基本功和基礎，但是現在我所學習的編程等內容對我自己來說有一定的難度，不而且對這些內容并沒有很深的興趣，只是在一點點的培養(yǎng)。第二，現在全國開展此專業(yè)的學校有很多，而對于此專業(yè)我們學校并沒有什么競爭力，所以不知道自己以后能不能找到合適的工作，也不知道今后能不能勝任自動化專業(yè)的工作。
2、 我的職業(yè)選擇：第一，是電力工程師;第二，是大學老師;第三，是考公務員。
3、 我的選擇路徑：考研
4、 SWOT分析
會計職業(yè)規(guī)劃 篇9
一、自我分析
性格特點:細心認真，沉穩(wěn)踏實，勤奮好學，做事有耐心有毅力，這些性格特點比較適合財務工作者。但是性格內向，不善于溝通，心理承受能力較差，容易有壓力，這些性格需要改正和客服。因為任何工作都需要良好的溝通能力和抗壓能力。
職業(yè)興趣:從小就對數字敏感，也喜歡做這種在別人眼里枯燥乏味的工作。我也不想追求名利，只想做一份踏實的穩(wěn)定的工作。
勝任能力:在學校，我的專業(yè)課成績一直都名列前茅，而且很注重理論結合實踐的應用。在最后半年的實習期，我在一家企業(yè)的實習工作得到了他們的認可，而且有意邀請我畢業(yè)后到他們公司工作。
總結:通過對性格和興趣的分析，還是比較適合從事財務方面的工作，也有一些不足需要改正，在以后的生活中要盡量完善自己。
二、環(huán)境分析
外部環(huán)境:因為高考前后幾年會計專業(yè)特別熱門，導致現在本專業(yè)畢業(yè)生數量巨大，供大于求，本來就業(yè)壓力就大的現狀下，此專業(yè)就業(yè)形勢尤其嚴峻。
內部環(huán)境:我所就讀的大學不是名牌大學，學歷也只是普通的本科學歷，雖然成績優(yōu)異，但在求職大軍中沒有什么特別明顯的優(yōu)勢。
三、職業(yè)目標的確定
短期目標:畢業(yè)后先找一份工作，不要求太高，一邊工作一邊考注冊會計師，爭取在兩年內拿到資格證，同時鍛煉人際交往能力，學會溝通技巧。
中期目標:拿到注冊會計師資格后，用3-5年的時間到會計師事務所工作，積累經驗，完善專業(yè)知識和管理能力。
長期目標:未來當自己的實力達到一定水平的時候，自己開會計師事務所，做自己的事業(yè)。
結束語:有了既定目標，我就會一步一步的朝這個目標去努力。相信我會成功的。
會計職業(yè)規(guī)劃 篇10
一、自我認知
（一）職業(yè)興趣
我喜歡從事高效有序性的工作，包括企事業(yè)或行政單位的職業(yè)經理人具體的執(zhí)行工作或是行政工作。愿意執(zhí)行上級的命令，自己也有意尋求擔任領導工作，習慣于自己對事情做判斷和決策。不喜歡那些模棱兩可的指示。通常忠誠、可靠、自我控制能力強。既不喜歡從事笨重的體力勞動，也不喜歡在工作中與別人形成過于緊密的聯系。對于明確規(guī)定的任務可以很好完成。
（二）職業(yè)能力
通過的職業(yè)發(fā)展測評和分析，了解到自己有著較高的基本智能，有著優(yōu)良的推理分析能力及比較不錯的語言溝通能力，同時也具備了優(yōu)良的人文素養(yǎng)和交際能力。經過長時期學校及社會的教育和培養(yǎng)，不論是相關的專業(yè)能力還是實踐要求基本符合社會需求。相信對以后所選擇的工作能夠很快地適應和很好地勝任。
�。ㄈ﹤�人特質
我為人較寬容，能包容別人過失，并忘記不開心的事情，讓生活輕松，會受別人觀點影響，但也在他人觀點中“取其精華”，不斷自我完善，當不開心的時候，喜歡自己消化，盡量不影響他人情緒，有一定的自我防衛(wèi)，會從實際出發(fā)，思考分析問題要害。比較穩(wěn)重，基本不會做出沖動的事。同時也喜歡嘗試新事物，喜歡創(chuàng)造，不喜歡生活千篇一律，在相對規(guī)律的一段時間后會樂于做與日常不同的事。
�。ㄋ模┞殬I(yè)價值觀
我的職業(yè)價值觀主要包括家庭取向、經營取向及志愿取向。
愿過十分平淡但又安定的生活，珍重同家人的團聚。為人踏實，生活態(tài)度保守，不敢冒險。有較高的穩(wěn)定性和赤誠度；做事勤奮踏實；重視同事個人情感。但是處事比較保守；工作狀態(tài)易受家庭影響不愿受別人指使，憑自己的能力擁有自己的“小城堡”，不愿受他人干涉，想充分施展本領。獨立性強；主動行動；有強烈的成就動機；但有時可能比較固執(zhí)富有同情心，能把他人的痛苦視為自己的痛苦，不愿干表面上嘩眾取寵的事，把默默地幫助不幸的人視作無比快樂。喜歡幫助別人；不計較個人利害得失；但易受他人或環(huán)境影響；
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我的優(yōu)勢能力主要在于推理能力、文字組織表達能力、敏知能力、自主學習研究和自我完善能力及領導能力、判斷決策能力。但有時不夠果斷，對事情考慮到太細，到起了相反的作用。
二、職業(yè)分析
�。ㄒ唬┘彝キh(huán)境分析
家里經濟條件不甚優(yōu)良，家里基本上不能提夠一些有利的條件，所以凡事都得靠自己去打拼。另外，家里基本上也沒人能夠在職業(yè)方面提夠一些經驗或是介紹。父母的受教育程度不高，但為人誠實通情達理，很重視本人的學習生活，體貼照顧，對本人的要求只簡單地規(guī)為自強自立，擁有一份自己的事業(yè)，有完滿的家庭。
�。ǘ⿲W校環(huán)境分析
上饒師范學院經濟與管理學院是上饒師范學院的二級學院，擁有比較先進的教學設備和精良的師資隊伍。學院教學以理為主，重視對外交流與合作，制度創(chuàng)新，教學創(chuàng)新，為我們提供了如學習氛圍及能力鍛煉等優(yōu)良并十分有力的外部條件，特別是本人就讀的會計學專業(yè)，聘任的教師是會計專業(yè)的精英及擁有注冊會計師證書的骨干教師，教學經驗及在職經驗豐富，上課生動靈活，并能結合其經驗，提前我為我們的職場所須注意事項上了一課。
�。ㄈ┥鐣h(huán)境分析
我國現在大學生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，對會計方面的研究不透徹，社會就業(yè)形勢不明確，大學生自己也缺乏就業(yè)能力和指導，反而失業(yè)率有上升的趨勢。給就業(yè)帶來新的壓力。
�。ㄋ模┞殬I(yè)環(huán)境分析
隨著社會經濟的高速發(fā)展，會計行業(yè)已經開始和其它的專業(yè)慢慢融合從而產生了很多新職業(yè)，這也為以后會計人員的發(fā)展提供了更多的選擇機會。
會計是一個非常講究實際經驗和專業(yè)技巧的職業(yè)，它的入職門檻相對比較低，難就難在以后的發(fā)展。想要得到好的發(fā)展，就要注意在工作中積累經驗，不斷提高專業(yè)素質和專業(yè)技巧，開拓自己的知識面。以會計作為職業(yè)會獲益很多。其中最重要的是，可以了解企業(yè)到底是如何運作的。會計領域為從業(yè)者提供了不斷變化并富有挑戰(zhàn)性的工作。所以很多商界成功人士最早都是從事會計工作的，同時，很多大企業(yè)的財會總監(jiān)必須具有會計的背景。
會計專業(yè)四大職業(yè)方向：
第一種是“做會計的”，即從事會計核算、會計信息披露的狹義上的會計人員，全國大約有1200萬人，其中總會計師或“cfo”級別的，全國大約有3萬人左右。
第二種是“查會計的”，包括注冊會計師和政府和企事業(yè)單位審計部門的審計人員、資產清算評估人員，全國目前大約有8萬名注冊會計師以及30萬左右的單位內部審計人員
第三種是“管會計的”全國估計不少于20萬人
第四種是“研究會計的”，全國估計不超過3萬人
廈門作為中國的經濟開發(fā)區(qū)及經濟腹地，與世界多個城市有貿易往來，工業(yè)有一定基礎，文化教育比較發(fā)達，其建設具有國際國內雙重優(yōu)良的投資環(huán)境，中國加入世貿組織必將給廈門帶來更加多的發(fā)展機遇和更為廣闊的發(fā)展空間。廈門地區(qū)一年四季氣候溫和宜人，風景優(yōu)美，環(huán)境整潔。目前來說我我最想就業(yè)的一個城市。
三、職業(yè)定位
（一）綜合自我分析及第二部分職業(yè)分析的主要內容得出：
優(yōu)勢因素（s）
弱勢因素（w）
內部環(huán)境因素
一定的會計、計算機水平；涉及會計知識的學習；
對數字較敏感
交際能力有待提高；
對就業(yè)行業(yè)的細化了解不深
機會因素（o）
威脅因素（t）
外部環(huán)境因素
會計行業(yè)的發(fā)展及其人才的需求加大；經驗學習渠道廣
人才供過于求，競爭激烈；
市場的發(fā)展對人才提出高要求
�。ǘ┙Y論
職業(yè)目標
將來從事會計職業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略
進入大中型企業(yè)（到廈門地區(qū)發(fā)展）
職業(yè)發(fā)展路徑
實務路線——管理路線
具體路徑
一般會計——前期從事實務操作，中后期財會總監(jiān)，再到企業(yè)負責人
四、計劃實施
根據上一階段所制定的各個目標進行計劃，分析達到目標所需的條件，并在大學階段開始實施。
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1、時間跨度：20xx年至20xx年。
2、總目標：完成大學學習任務，圓滿取得畢業(yè)證書及學位證書；參與社會實踐。
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