【推薦】職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃范文集合6篇
歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,如何才能提升自己,職業(yè)發(fā)展順利呢?讓我們對(duì)今后的職業(yè)發(fā)展方向做個(gè)計(jì)劃吧。好的職業(yè)規(guī)劃是什么樣的呢?下面是小編精心整理的職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇1
敬愛(ài)的評(píng)委,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家晚上好!我是11級(jí)船舶111的劉穎杰!今晚,我將與大家一起分享我的職業(yè)規(guī)劃!與其說(shuō)是規(guī)劃,倒不如說(shuō)是我的一個(gè)夢(mèng)!不過(guò)這可不是做夢(mèng),而是夢(mèng)想!而我規(guī)劃的主題便是:為夢(mèng)想插上翅膀!
步入了大學(xué)生活,我們的生活空間自由多了,很可能會(huì)因無(wú)目標(biāo)而迷失方向。給自己制定目標(biāo),就像是給船舶導(dǎo)航!日益激烈的就業(yè)壓力就在我們身邊,我們就更應(yīng)該好好的規(guī)劃我們的職業(yè)生涯!使自己能夠有目標(biāo)的學(xué)習(xí),有目標(biāo)的工作,有目標(biāo)的生活,使自己每天都過(guò)得充實(shí)而有意義!而職業(yè)生涯規(guī)劃則是為我們的夢(mèng)想插上翅膀,讓我們?cè)谌松鷳?zhàn)略上更勝人一籌!
首先,我的規(guī)劃分為六個(gè)部分:自我分析,環(huán)境分析,swot分析,大學(xué)三年規(guī)劃,畢業(yè)后計(jì)劃以及調(diào)整與反饋!知己知彼,才能百戰(zhàn)不殆!在職業(yè)分析之前,我先對(duì)自己做了一個(gè)全面的剖析!我性格開朗,擅長(zhǎng)交際,是一名樂(lè)觀主義者!這種對(duì)什么事情都樂(lè)觀對(duì)待的態(tài)度能為我以后的創(chuàng)業(yè)提供很好的條件!而且我還擁有不服輸?shù)膫(gè)性,所以我確信,我的人生必將是精彩而且輝煌的!
可是,金無(wú)足赤,人無(wú)完人!通過(guò)swot分析法,我將自己的優(yōu)缺點(diǎn)做了一次比較!一個(gè)健康的身體,一個(gè)明確的目標(biāo),外加耐心細(xì)心的處事態(tài)度以及開朗的個(gè)性造就了一個(gè)活潑大方且意志堅(jiān)定的我!但這樣的我并不完美!面對(duì)這個(gè)社會(huì)的種種壓力,有時(shí)我會(huì)用一些借口去忽悠自己!過(guò)于固執(zhí)的處事態(tài)度顯示出的卻又是一個(gè)不夠穩(wěn)重的我!這樣一個(gè)具有雙面性格的我,還需不斷的去改正,力求以一個(gè)更完美的姿態(tài)去面對(duì)這個(gè)多變的社會(huì)!
我很慶幸自己有一個(gè)完整的家庭,父母的支持給了我無(wú)盡的力量!他們的存在,為我撐起了一片廣闊的藍(lán)天!而南通職業(yè)大學(xué)的各種設(shè)施也很健全,學(xué)習(xí)氛圍也很濃厚,這就為我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活空間。于是,這里便成了我新旅程的起航之處!
萬(wàn)丈高樓平地起,所有的成大事者必定是從身邊的小事開始入手的,所以從現(xiàn)在起,我開始計(jì)劃我大學(xué)三年的征程!大一為試探期,適應(yīng)新環(huán)境,培養(yǎng)溝通能力是我這一階段的目標(biāo)。而就目前來(lái)看,我已圓滿完成了這一階段的任務(wù)!大二為定向期,這一階段必須打牢專業(yè)基礎(chǔ),并確定合適的定位!大三則為沖刺期,我必須專注于自己的目標(biāo),專業(yè)課的學(xué)習(xí)進(jìn)入深化階段,各種軟件的學(xué)習(xí)也進(jìn)入強(qiáng)化階段!而且這一階段還需有意識(shí)的進(jìn)行能力、職業(yè)素養(yǎng)的提高和經(jīng)驗(yàn)的積累!只有這樣,才不至于在大三的實(shí)踐中太過(guò)慌張!大三就不用說(shuō)了,尋找就業(yè),到實(shí)踐中去檢驗(yàn)自己的目標(biāo)是否合理……
在學(xué)習(xí)中,我始終抱定一個(gè)信念:身體不能垮,精神更不能垮。正是這個(gè)堅(jiān)定的信念以及老師的鼓勵(lì)與支持,使我勇敢地克服了學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)又一個(gè)的困難,以自己出色的行動(dòng)見(jiàn)證了自己的人生價(jià)值。在這里,我首先想對(duì)全體老師致以衷心的感謝。為了我們能更好的學(xué)習(xí),老師們做了許多的努力。為了我們能真正學(xué)到知識(shí),不辭辛苦的給我們備課、上課,還在精神上激勵(lì)我們,在技術(shù)上指導(dǎo)我們,在生活中幫助我們,正是由于他們的付出和努力,我們這幫迷途的羔羊才找到了自己的草原,有了施展自己才能的空間。從他們身上我看到了中職教育的未來(lái),也更加明確了自己的未來(lái)方向。
接下來(lái)是畢業(yè)后的計(jì)劃了,這才是我人生真正意義上的啟航!因?yàn)槲覍⒂霉ぷ魅?chuàng)造快樂(lè),再用快樂(lè)去服務(wù)社會(huì)!我要花三年時(shí)間做一名設(shè)計(jì)工作者,進(jìn)入相關(guān)企業(yè)工作, 提高經(jīng)驗(yàn),提高技能!再用十年時(shí)間爭(zhēng)取成為一名設(shè)計(jì)總裁,并積累一定的資金,為下一步的創(chuàng)業(yè)做積極的準(zhǔn)備…最后,再用十年時(shí)間經(jīng)營(yíng)一家自己的設(shè)計(jì)公司,并積極投身于慈善事業(yè)建設(shè)之中,使公司不斷變強(qiáng)、變大!
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇2
應(yīng)伙伴“討厭豬”之約,開這樣一個(gè)職業(yè)規(guī)劃系列,其實(shí)也早就有這樣的想法,把自己工作這將近兩年來(lái)關(guān)于職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)提升的心得分享給朋友們,雖然我在這方面并不算什么資深人士,但是關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的講座在福建的各大高校內(nèi)也講了不下幾十場(chǎng),其中還有幾個(gè)高校的老師邀請(qǐng)我反復(fù)去講,同時(shí)還作為嘉賓評(píng)委出席了福大與農(nóng)大的簡(jiǎn)歷與面試大賽,加上SPOTO是專業(yè)的人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu),一屆一屆的畢業(yè)生出去,他們是如何成功的,經(jīng)歷了哪些曲折,最后怎么咬牙挺過(guò)來(lái),我也是都看在眼里,記在心上,所以這種種的經(jīng)歷,讓我在大學(xué)生活規(guī)劃,求職技巧,職業(yè)提升上面也算頗有心得了。
打算把這些心得作為系列貢獻(xiàn)出來(lái),希望對(duì)朋友們有所幫助,當(dāng)然這些心得也只是我一家之言,僅供朋友們的參考,當(dāng)然如果有在校大學(xué)生能夠經(jīng)過(guò)船長(zhǎng)的指引夠順利駛向自己成功的彼岸,那是我再開心不過(guò)的事情了。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇3
一個(gè)年輕人找到職業(yè)規(guī)劃師說(shuō)他想換份工作,問(wèn)他為什么,他沒(méi)有像其他人那樣趁著這樣的機(jī)會(huì)對(duì)現(xiàn)在的生活大發(fā)牢騷,只是搖搖頭,“就想換換”。
“那你想換一份什么樣的工作呢?”
他搔了搔頭,很郁悶的又很認(rèn)真的講:“說(shuō)實(shí)話我真的不知道,所以才向您請(qǐng)教的!”職業(yè)規(guī)劃師愣了一下,他接著說(shuō):“我一直都在很用心的工作,從來(lái)不遲到,也沒(méi)有請(qǐng)過(guò)什么假,只是每天上班,下班,似乎一眨眼三年時(shí)間過(guò)去了,而自己似乎活的一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有,反而有一種很懈怠的感覺(jué),仿佛現(xiàn)在的每一天早起都有一種不情愿的感覺(jué),然后按部就班的應(yīng)付生活,感覺(jué)這樣的生活一點(diǎn)意義也沒(méi)有。我覺(jué)得我的人生不應(yīng)該是這樣子的,因此我喜歡能夠改變自己的這種狀態(tài),讓自己活得有點(diǎn)意思!
他頓了頓,“只是雖然這種想法已經(jīng)很久了,真是下定決心了,反而有些茫然了,我覺(jué)得我生活的激情都在這三年時(shí)間內(nèi)被消磨光了,都不知道自己想要做什么了……”
年輕人抬頭望了望正在盯著他的職業(yè)規(guī)劃師,很誠(chéng)懇的希望能夠從這里得到一些建議和幫助。職業(yè)規(guī)劃師卻一直沒(méi)有說(shuō)話,沉默的感覺(jué)讓年輕人快要受不了的時(shí)候,他聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)問(wèn)題:“你有過(guò)夢(mèng)想嗎?你曾經(jīng)的夢(mèng)想是什么呢?”聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題,年輕人有一種崩潰的感覺(jué),他覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很幼稚,夢(mèng)想,多么虛無(wú)飄渺的東西呀,誰(shuí)沒(méi)有過(guò)夢(mèng)想,只不過(guò)曾經(jīng)的那些夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)面前總是那樣的不堪一擊,早就不知道扔到哪去了,這個(gè)時(shí)候談夢(mèng)想,還不如回家做白日夢(mèng)呢!
職業(yè)規(guī)劃師見(jiàn)年輕人沒(méi)有回答,便繼續(xù)說(shuō)了下去:“可能你覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很不現(xiàn)實(shí),但是你有沒(méi)有想過(guò)我們每一個(gè)人曾經(jīng)都有過(guò)夢(mèng)想,而且都曾經(jīng)嘗試過(guò)去追尋自己的夢(mèng)想,遺憾的是到最后很多人都變得現(xiàn)實(shí)了,甚至壓根就從來(lái)不會(huì)去思考?jí)粝脒@兩個(gè)字對(duì)他們意味著什么,也壓根沒(méi)有去想過(guò)有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的可能,似乎他們就認(rèn)定了自己的人生的軌跡就是這樣的,每天活著的意義僅僅是為了生活忙碌,奔波……”
聽(tīng)到這里,年輕人心里微微一震,覺(jué)得自己三年的職業(yè)生涯確實(shí)缺失了一些東西,導(dǎo)致了自己在現(xiàn)實(shí)中的迷惘,是夢(mèng)想嗎?他有些疑惑了,似乎身邊沒(méi)多少人感覺(jué)到他們活著的意義是成就夢(mèng)想吧,或許有,只不過(guò)更多的時(shí)候那是一種自我的激勵(lì)而已。
“在生活中,每一個(gè)人都渴望有一種自我的成就,而這種成就的感覺(jué),其實(shí)就是你說(shuō)講到的人生的意義。通常我們會(huì)稱之為追求,而這種追求源自于你內(nèi)心中的對(duì)現(xiàn)實(shí)的渴望,也就是所謂的夢(mèng)想,因此,提到夢(mèng)想,更多的是讓你認(rèn)真的想一想,你的追求是什么?”
追求是什么,年輕人心里不平靜了,大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候只是希望找到一份好工作,認(rèn)識(shí)一下這個(gè)社會(huì),然后努力打拼,爭(zhēng)取更高的職位,更豐富的報(bào)酬和薪水,而結(jié)果呢,自己一直很用心的工作,也經(jīng)歷過(guò)很多的挫折,失落,也曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)過(guò),不過(guò)最終還是越來(lái)越現(xiàn)實(shí)了,似乎從來(lái)都沒(méi)有考慮過(guò)自己要追求什么,自己究竟要活出一個(gè)怎樣的人生……
職業(yè)規(guī)劃師看到年輕人開始思考了,接著說(shuō)了下去:“人活著,總需要有點(diǎn)追求的,那才是人生前進(jìn)的動(dòng)力,有時(shí)候我們覺(jué)得只要把腳下的路走好,自然可以達(dá)到人生的某一種高度,其實(shí)如果你沒(méi)有對(duì)山頂?shù)南蛲约跋蛏系膭?dòng)力,你就永遠(yuǎn)只能像更多的人一樣,只是在羨慕和嫉妒那些正在或者已經(jīng)爬到山頂?shù)娜,而自己始終徘徊在山腳下!
年輕人若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭:“我也想規(guī)劃好我的職業(yè)生涯和人生道路,可是我真的不知道自己的追求是什么,我從來(lái)也沒(méi)有想過(guò)要追求什么,只是想讓自己的活的更有意義而已,我應(yīng)該怎樣辦呢?“”
職業(yè)規(guī)劃師笑了笑,“認(rèn)真的思考一下你的現(xiàn)在和未來(lái),把你的職業(yè)生涯,當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來(lái)規(guī)劃。”人生的'事業(yè)規(guī)劃需要搞清楚三個(gè)問(wèn)題:
一、找到自己的興趣點(diǎn):做想做的事情;
二、真正的讀懂和認(rèn)識(shí)自己:做自己能做的事情;
三、認(rèn)清現(xiàn)實(shí)以及自身所處的環(huán)境:做可以做好的事情。
找到自己的興趣點(diǎn):做想做的事情
很多人在一開始選擇自己的職業(yè)的時(shí)候都比較隨意,有些人是因?yàn)閷W(xué)某個(gè)專業(yè)的,因此就找一份專業(yè)相關(guān)的工作,盡管他知道自己并不是很喜歡這個(gè)專業(yè);有些人是覺(jué)得某些職業(yè)比較熱門,而且有很多人做這樣的工作成功的,因此他們也希望能夠跟隨這樣的潮流,而有些人則是在親人朋友的建議下選擇了一份自己并不了解的職業(yè),更有一些朋友僅僅是希望去嘗試一些新鮮或者遇到了某一個(gè)機(jī)會(huì)而草草的做出了決定。這樣的選擇也就決定了他們只是選擇了一個(gè)職業(yè),而并不知道自己真的想做什么,也搞不清自己正在從事的職業(yè)對(duì)自己的人生和未來(lái)究竟有什么樣的意義。
時(shí)間久了,很多朋友在現(xiàn)實(shí)中感到迷惘,感到困惑,找不到方向,甚至有一種麻木的感覺(jué),似乎現(xiàn)實(shí)中到處都是這個(gè)樣子,于是他們把這樣的人生當(dāng)成了一種現(xiàn)實(shí),從而一生都在無(wú)意識(shí)中走完了自己的職業(yè)生涯。自然,所謂的夢(mèng)想,所謂的追求,也就無(wú)從談起了。
其實(shí)我們每一個(gè)人都有很多想法的,我們渴望在自己的生命中去成就一些東西,并在這樣的成就過(guò)程中取得自我的認(rèn)同感和滿足感,而這種感覺(jué)的渴望則是我們生命的動(dòng)力所在,也就是我們剛才所提到的興趣點(diǎn)。
如果給你一張紙,一支筆,讓你寫出你想做的事情,和你感興趣的事情,估計(jì)我們每一個(gè)人都會(huì)列下長(zhǎng)長(zhǎng)的一串,而當(dāng)我們審視這一串我們?cè)敢獠⑾肴プ龅氖虑榈臅r(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)大部分的內(nèi)容都與我們正在從事的工作無(wú)關(guān),甚至自己正在從事的職業(yè)并不在其中,為什么?因?yàn)楦嗟臅r(shí)候我們是被生活選擇而不是主動(dòng)的選擇生活,被動(dòng)的接受現(xiàn)實(shí),自然找不到職業(yè)成長(zhǎng)的動(dòng)力和激情了。
當(dāng)我們?nèi)ミx擇職業(yè)之前,一定要讓自己靜下心來(lái),想清楚自己想做什么,愿意做什么,希望在什么樣的領(lǐng)域取得怎樣的成就,亦或是在若干年后的某一天自己能夠成為一個(gè)什么樣的人。
去尋找一個(gè)能給你的生命帶來(lái)意義、價(jià)值和讓你感覺(jué)充實(shí)的事業(yè)。擁有使命感和目標(biāo)感才能給生命帶來(lái)意義、價(jià)值和充實(shí)。而使命感和目標(biāo)感則是人生的方向,也是我們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展的道路上所愿意去為之努力,為之奮斗的動(dòng)力之源,在這樣的方向上,我們才會(huì)更愿意積極的去爭(zhēng)取,去獲得,去實(shí)現(xiàn),當(dāng)我們面對(duì)困難,面對(duì)困惑,面對(duì)挫折和打擊的時(shí)候我們才能夠愿意主動(dòng)地調(diào)整自己,尋找新的機(jī)會(huì)。這是發(fā)自內(nèi)心的渴望和向往,所有的付出,我們感覺(jué)是值得的,夢(mèng)想,也就意味著希望,不是嗎?
在此,借用“蘋果之神”喬布斯的一句話:“成就一番偉業(yè)的唯一途徑就是熱愛(ài)自己的事業(yè)。如果你還沒(méi)能找到讓自己熱愛(ài)的事業(yè),繼續(xù)尋找,不要放棄。跟隨自己的心,總有一天你會(huì)找到的!
那么,規(guī)劃職業(yè)生涯的第一步,就是靜下心來(lái),拿出一張紙,一支筆,把自己想做的事情,感興趣的事情,以及自己覺(jué)得愿意從事的事情一件件的排列出來(lái),認(rèn)真的尋找出自己想要什么,自己渴望的人生是什么樣子的。
認(rèn)識(shí)自己:做自己能做的事情
生命中總有很多的可能讓我們一步步的去實(shí)現(xiàn)我們所追求的人生,但是也有很多不可能將我們引導(dǎo)向失敗。有夢(mèng)想的人生是積極地,有追求的人生是有意義的。我們無(wú)法把握不確定的未來(lái),但是我們可以把握自己,讓自己在職業(yè)成長(zhǎng)的道路上擁有更多的可能。
我們都知道,有些人比較熱情豪爽,而有些人則顯得內(nèi)向害羞;有些人自幼對(duì)數(shù)字比較敏感,有些人則記憶力超強(qiáng);有些人對(duì)拆裝有著天生的熟悉,而有些人則更愿意去琢磨語(yǔ)言文字的魅力。這個(gè)世界上的每個(gè)人都是不同的,我們都有屬于自己的性格特點(diǎn),人格魅力以及興趣特長(zhǎng),有些是天生的,有些則是在成長(zhǎng)中逐漸形成的,有些是我們自我感覺(jué)良好最為拿手的,而有些則是在不經(jīng)意間順手拈來(lái)而被別人發(fā)現(xiàn)的。
能夠清晰的認(rèn)清自己,知道自己適合做什么,能夠做什么,在哪些方面特別擅長(zhǎng),在什么地方有突出的表現(xiàn),可以讓我們?cè)诼殬I(yè)成長(zhǎng)中更加容易發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),從而能夠在成就自己人生的事業(yè)中獲得更多的可能。
我們知道,現(xiàn)實(shí)中存在的并所呈現(xiàn)出來(lái)的那個(gè)客觀的自己才是真實(shí)的自我,我們稱之為“真我”,而我們對(duì)自己的了解和認(rèn)識(shí)具有強(qiáng)烈的主觀色彩,因此我們稱之為“自我”,而身邊所接觸到的各種各樣的人對(duì)自己的評(píng)價(jià)和認(rèn)知,則是一種“他我”,那么認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程,就是在“自我”和“他我”中尋找到“真我”的過(guò)程。
有很多專業(yè)的的職業(yè)傾向測(cè)評(píng)能夠使得我們更好的把握和選擇自己的職業(yè)向性,其實(shí)不管復(fù)雜的還是簡(jiǎn)單的方式,不管是通過(guò)潛意識(shí)的測(cè)試,還是綜合性評(píng)價(jià)分析,其實(shí)最根本的目的都是使得我們?cè)谶M(jìn)行職業(yè)生涯的選擇的時(shí)候,能夠做好“我”的認(rèn)知。
沒(méi)有翅膀,可以蹦的高一點(diǎn),也可以爬的高一些,但是卻不能自由的在天空中翱翔。有些東西是與生俱來(lái)而不可改變的,我們不能奢求把幻想當(dāng)成夢(mèng)想去追求,或許當(dāng)年的萊特兄弟成功的讓人類飛上了天空,但是我們要明白,他們是為夢(mèng)想裝上了一雙翅膀,而不是張開雙臂就飛起來(lái)了……
讀懂和認(rèn)識(shí)自己,知道自己會(huì)做什么,可以做什么,擅長(zhǎng)什么,在哪些方面擁有天賦和潛能,這樣才能更好的讓自己在職業(yè)發(fā)展的道路上走的更遠(yuǎn),爬的更高。
那么現(xiàn)在,我們執(zhí)行職業(yè)規(guī)劃的第二步,根據(jù)自己的能力,特長(zhǎng)以及擁有的潛質(zhì)將那些不切合實(shí)際的,自己做不來(lái)的興趣,亦或是自己壓根就沒(méi)有考慮過(guò)實(shí)現(xiàn)的可能性的那些愿望一項(xiàng)項(xiàng)的劃去,留下那些自己真正可以做,能夠做,值得嘗試去做的事情。
認(rèn)清現(xiàn)實(shí)以及自身所處的環(huán)境:做可以做好的事情
有這樣一個(gè)故事:在一個(gè)舊的米缸里發(fā)現(xiàn)了一只餓死的老鼠,這只米缸是木頭做的,本來(lái)老鼠憑借著自己鋒利的牙齒和擅長(zhǎng)打洞的爪子,是很容易被困的米缸里脫身的,而它確實(shí)也把木桶給挖出一個(gè)洞,挖穿了,遺憾的是,那個(gè)木桶被放在一個(gè)非常大的木墩上面,而老鼠挖的洞恰恰是在木墩上面,他很堅(jiān)定地往下挖下去,最終因?yàn)楦桌锏拿壮酝炅,自己沒(méi)力氣了,被活活的給餓死了……
現(xiàn)實(shí)中常常有很多的無(wú)奈,很殘酷。有時(shí)候我們?nèi)硇牡耐度胗谝患约嚎释删偷氖聵I(yè),并且自己擁有成就事業(yè)和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的能力,但是常常會(huì)有這樣或者那樣的客觀現(xiàn)實(shí)讓我們的努力歸結(jié)于零,讓我們懊悔的去接受失敗的苦果。
很多人都在努力的尋找成就自我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì),有些人固然是由于種種自身的原因與機(jī)遇擦肩而過(guò),更多的則是沒(méi)有能夠在現(xiàn)實(shí)中把握住自己應(yīng)該選擇的方向,從而跌掉在路上。我們就像那只老鼠一樣,知道在這個(gè)方向上可以挖開木桶,卻忘記了木桶下面還有一個(gè)敦實(shí)的大木樁。很多外在的因素,由于充滿著太多的不確定性,以至于我們常常無(wú)法把握。
我們其實(shí)都明白現(xiàn)實(shí)中有很多有跡可循的規(guī)則能夠讓我們對(duì)我們的現(xiàn)實(shí)以及未來(lái)產(chǎn)生清晰的認(rèn)識(shí),從而一步步的走實(shí)現(xiàn)我們預(yù)期。
這些規(guī)則是什么呢?可能是社會(huì)的價(jià)值導(dǎo)向,人們的思想意識(shí)的變化,具有時(shí)代特征的潮流,也可能是政治的形勢(shì)政策,行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),工藝的革新與技術(shù)的進(jìn)步等等,當(dāng)然也可能是所在組織的內(nèi)部變革,職業(yè)發(fā)展相關(guān)的人事關(guān)系變動(dòng)等等能夠?qū)ξ覀兟殬I(yè)發(fā)展產(chǎn)生影響的現(xiàn)實(shí)跡象。只有能夠敏感的把握這些現(xiàn)實(shí)的客觀情況,妥善的根據(jù)自身的職業(yè)發(fā)展情況采取必要的措施去應(yīng)對(duì)和調(diào)整,我們才能把事情做好,才能保證自己在前進(jìn)的方向尚不至于受阻或者迷失。
我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)更多的人之所以栽在自己的優(yōu)勢(shì)上,并不是源自于他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)或者認(rèn)識(shí)到這樣的跡象,而是在自己既定的思維上固守己見(jiàn)不愿意轉(zhuǎn)變來(lái)適應(yīng)變化,或者過(guò)往中幸運(yùn)的經(jīng)歷使之產(chǎn)生了一絲的僥幸心理。
我們都知道技術(shù)領(lǐng)域中有所成就的人有些成為了專家,而有些則成為了管理人員,而很多人可能一輩子都是只是在同樣的崗位上重復(fù)著幾十年的技工操作;我們同樣也發(fā)現(xiàn),很多優(yōu)秀的經(jīng)理人都出身于業(yè)務(wù)領(lǐng)域,因?yàn)樗麄冎,在自己職業(yè)發(fā)展的不同階段,他們可以把哪些事情做得更好。職業(yè)規(guī)劃其實(shí)是一種在方向上的動(dòng)態(tài)調(diào)整,而不是一成不變的模式,人生的事業(yè)本來(lái)就是在不同的時(shí)期通過(guò)不同的形式使得自己獲得所渴望的成就和滿足,而不是拘泥于某種職業(yè)狀態(tài)。
因此,職業(yè)生涯規(guī)劃的第三步,則是在自己選定的職業(yè)發(fā)展方向上,適時(shí)的根據(jù)自身所處的環(huán)境以及職業(yè)發(fā)展的客觀現(xiàn)實(shí)條件選擇最佳的方式實(shí)現(xiàn)自我的成長(zhǎng)和發(fā)展,知道“事有可為可不為”,在順境中快速成長(zhǎng)發(fā)揮自己,實(shí)現(xiàn)超越,在逆境中及時(shí)總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),蓄勢(shì)待發(fā);并在這一過(guò)程中使得自己不斷的取得認(rèn)同和肯定,從而獲得更多的動(dòng)力和資源來(lái)實(shí)現(xiàn)自己人生的事業(yè)。
在這三步規(guī)劃中,就好比登山一樣,第一步我們確定自己渴望攀登的高峰,這是目標(biāo)的選擇;強(qiáng)調(diào)的是追求事業(yè)的動(dòng)力之源,更多的是對(duì)方向的確定;第二步是做好登山的準(zhǔn)備以及所需,這是根據(jù)目標(biāo)優(yōu)化自身的條件,更關(guān)注于自身的內(nèi)在能力,這在于自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的經(jīng)歷,而第三步則是在登山的過(guò)程中面臨的問(wèn)題和困難的時(shí)候做出的選擇了,這一點(diǎn),也是最為重要的,更關(guān)注“機(jī)遇和條件”,就是要學(xué)會(huì)把握時(shí)機(jī)了,認(rèn)真地想一想,其實(shí)更多的是一種面對(duì)現(xiàn)實(shí)的心態(tài)。
在職業(yè)生涯中把握好這三步,我們就能夠清晰地明確自己所追求的是什么樣的人生,即將成就的是什么樣的事業(yè)。
這樣的人生,對(duì)我們很多人來(lái)講,活的或許會(huì)更有意義,即使在路上的感覺(jué)或有更多的困惑和挫折,甚至?xí)诟嗟臅r(shí)候產(chǎn)生茫然,不知所措,但是我們相信,我們正在走的路的前方,就是夢(mèng)想,最起碼我們明白自己是在成就自我的路上,而不是茫然不知身在何方,然后泯然于碌碌的人群。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇4
一、引言
古語(yǔ)有云:志不定,天下無(wú)可成之事。制定職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于每個(gè)人,尤其是在校高中學(xué)生是非常重要的。只有當(dāng)我們制定了明確的規(guī)劃書,我們才會(huì)有奮斗的目標(biāo)和方向,才能時(shí)刻檢驗(yàn)自己的所作所為是否正確,才能為自己謀得精彩人生!
二、自我分析
通過(guò)冷靜的自我剖析,理性的思考,我對(duì)自己的性格及自己的未來(lái)有了一個(gè)更透徹,更全面的認(rèn)識(shí)。這使我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書:
職業(yè)興趣:
我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名教師,理想的職業(yè)崗位是高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教師。我希望自己將來(lái)有一份穩(wěn)定體面的工作,而教師無(wú)疑是最佳選擇,我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學(xué)生,希望高中畢業(yè)后能考上一所重點(diǎn)師范大學(xué)。
職業(yè)能力:
我相信通過(guò)高中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究生階段的學(xué)習(xí),在數(shù)學(xué)專業(yè)方面,我的能力會(huì)得到極大的提高。
個(gè)人特質(zhì):
我的個(gè)性比較溫和,有耐心,有極強(qiáng)的責(zé)任心,與同學(xué)關(guān)系相處融洽,但是不太善于和陌生人交流,我選擇教師這個(gè)職業(yè),從一定意義上講,也是希望可以鍛煉自己與他人,尤其是與不同的學(xué)生交流的能力。
職業(yè)價(jià)值觀:
我認(rèn)為,無(wú)論從事什么職業(yè),最重要的一點(diǎn)是喜歡并可以勝任這份工作,我認(rèn)為教師是一個(gè)比較適合我的工作,工作環(huán)境相對(duì)單純。同時(shí),可能是當(dāng)了太多年學(xué)生的緣故,我特別喜歡學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,我認(rèn)為處在一群求學(xué)的學(xué)生當(dāng)中,可以保持一種進(jìn)取的心態(tài),積極向上的精神面貌,有時(shí)間,有能力,也有優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步豐富自己,充實(shí)自己。
勝任能力:
優(yōu)勢(shì):
1、基礎(chǔ)扎實(shí),專業(yè)知識(shí)豐富。
2、責(zé)任心強(qiáng),有耐心。
3、人緣好,與周圍的人相處融洽。
劣勢(shì):
1、不擅長(zhǎng)與陌生人溝通。
2、缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
三、職業(yè)分析:
通過(guò)與家人的集體討論以及在人才市場(chǎng)所作的調(diào)查,在結(jié)合自身的興趣和能力,我對(duì)影響自己職業(yè)選擇的因素和相關(guān)情況作了如下分析:
家庭環(huán)境分析:我出生在農(nóng)村,父母是普通農(nóng)民,不存在為我安排好工作的可能,所以畢業(yè)后必須自己找工作。我們整個(gè)家族對(duì)教育是十分重視的,他們認(rèn)為只有通過(guò)教育才可以獲得好的工作,父母希望我可以找份穩(wěn)定的,待遇不錯(cuò)的工作,教師對(duì)他們而言實(shí)在是個(gè)不錯(cuò)的選擇,我的兩位表姐也從事教育事業(yè),應(yīng)該說(shuō),她們的工作經(jīng)歷也影響了我的職業(yè)選擇。
社會(huì)環(huán)境分析:當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問(wèn)題。應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題,我們所能做的就是提高自身綜合能力,加強(qiáng)專業(yè)技能修養(yǎng),同時(shí)具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。作為剛步入高中應(yīng)意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)的激烈性,我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比,而且還要和?茖W(xué)歷,甚至研究生學(xué)歷的人比。所以,唯有加強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力,才可在這社會(huì)中占有一席之地。
職業(yè)環(huán)境分析:
1、行業(yè)分析:教育事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用,它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的,可以說(shuō)是屬于永遠(yuǎn)的 “ 朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè) ” ,我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè),也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景的。
2、職業(yè)分析:教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純,對(duì)教師本身的專業(yè)技能要求較高,社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。唯一存在的問(wèn)題是,當(dāng)前大部分中學(xué)的教師人數(shù)已經(jīng)飽和,可提供的工作崗位較少,這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件。
3、企業(yè)分析:學(xué)校,具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息,易于形成良好的心態(tài),而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高,可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。
4、地域分析:之所以選擇北京,首先是因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng),作為家中獨(dú)子,又是女生,在北京工作離父母比較近,便于照應(yīng)。
六、評(píng)估調(diào)整
俗話說(shuō),計(jì)劃趕不上變化,職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,它受諸多因素的限制,往往一個(gè)因素的變化就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)計(jì)劃的不可實(shí)施,所以說(shuō),一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終生,我們勢(shì)必要根據(jù)具體情況的變化而不斷對(duì)其進(jìn)行修改。
1、評(píng)估內(nèi)容:我的職業(yè)規(guī)劃是在考上大學(xué)的基礎(chǔ)上制定的,如果不成功,那么我的計(jì)劃將全盤落空,我不得不重新制定可行的計(jì)劃。
2、評(píng)估的時(shí)間:一般情況下,我會(huì)定期半年檢驗(yàn)自己是否做到如規(guī)劃說(shuō)上的安排,半年比較容易及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和規(guī)劃書的不足,可以及時(shí)改進(jìn)一些錯(cuò)誤,從而使得規(guī)劃書與時(shí)俱進(jìn),更能反映自己的需要和要求。
七、結(jié)束語(yǔ)
制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事,但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來(lái)做還是有相當(dāng)?shù)碾y度的,我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟,一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇5
職涯規(guī)劃并不是簡(jiǎn)單的定目標(biāo),而是要與個(gè)人價(jià)值觀和人生方向息息相關(guān)的。在評(píng)估前,要評(píng)估差距、愿意突破、認(rèn)清自我、認(rèn)識(shí)價(jià)值、了解個(gè)人、事業(yè)與家庭的比重。然后在依照相關(guān)原則進(jìn)行職涯規(guī)劃。
很多職場(chǎng)人對(duì)職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)知較為簡(jiǎn)單,認(rèn)為就是制定一個(gè)發(fā)展的目標(biāo),其實(shí),職業(yè)生涯規(guī)劃也與個(gè)人價(jià)值觀、人生方向息息相關(guān),并且會(huì)隨著年紀(jì)增長(zhǎng)而有所調(diào)整或改變,因此我們要先有一個(gè)基本的認(rèn)知,以免流于白忙和空談:
準(zhǔn)確評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距
每個(gè)人“想做的”、“會(huì)做的”以及“能做的”這三者之間存在很大的差異,唯有客觀分析,才能得知當(dāng)中的落差,也才有對(duì)癥下藥的機(jī)會(huì)。
愿突破目前生活的舒適圈
職涯規(guī)劃的真諦是為了提升知識(shí)水平、激發(fā)自身潛能及實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo),其過(guò)程肯定充滿挫折、挑戰(zhàn)和磨練,如果只想安逸于自己的舒適圈中,輝煌的職涯也會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)。
認(rèn)清自身目前的技能與條件:正確進(jìn)行自我分析與職業(yè)分析,可以通過(guò)科學(xué)認(rèn)知的方法和手段對(duì)自己的職業(yè)興趣、性格、能力、條件等進(jìn)行全面盤點(diǎn),只有清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),才能彌補(bǔ)劣勢(shì)與不足。
重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值與需求
個(gè)人價(jià)值觀及需求會(huì)因時(shí)、因地而有所不同,這也正是為什么在生涯規(guī)劃前,必須先抽絲剝繭了解自己,確定自己到底要什么。
了解個(gè)人、事業(yè)與家庭的關(guān)系比重
這世上唯一公平的事是每個(gè)人每日皆擁有24個(gè)小時(shí),成功的關(guān)鍵就在于三者的比重是否拿捏得當(dāng),哪個(gè)最重要并無(wú)最佳答案,而是要看個(gè)人需求及價(jià)值觀。
如果你重新審視過(guò)上述幾點(diǎn),也且逐項(xiàng)得出自己的結(jié)論,接下來(lái)就可以著手進(jìn)行職涯規(guī)劃的制定,其中可以依照以下幾個(gè)基本原則進(jìn)行:
1. 清晰性:考慮目標(biāo)、規(guī)劃是否清晰、明確?實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟是否直截了當(dāng)?
2.挑戰(zhàn)性:目標(biāo)或規(guī)劃是否具有挑戰(zhàn)性,還是僅保持其原來(lái)狀況而已?
3. 變動(dòng)性:目標(biāo)或規(guī)劃是否有彈性或緩沖性?是否能依大環(huán)境的變化而做調(diào)整?
4. 一致性:主要目標(biāo)與分目標(biāo)是否一致?目標(biāo)與規(guī)劃是否一致?個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)發(fā)展是否一致?
5. 激勵(lì)性:目標(biāo)是否符合自己的性格、興趣和特長(zhǎng)?是否能對(duì)自己產(chǎn)生內(nèi)在激勵(lì)作用?
6. 合作性:個(gè)人的目標(biāo)與他人的目標(biāo)是否具有合作性與協(xié)調(diào)性?
7.全程原則:擬定生涯規(guī)劃時(shí)必須考慮到生涯發(fā)展的整個(gè)歷程,做全程的考慮。
8. 具體原則:生涯規(guī)劃各階段的路線劃分與安排,必須具體可行。
9. 實(shí)際原則:實(shí)現(xiàn)職涯目標(biāo)的途徑很多,在做規(guī)劃時(shí)必須要考慮到自己的特質(zhì)、社會(huì)環(huán)境、組織環(huán)境及其它相關(guān)的因素,選擇切實(shí)可行的途徑。
10. 可評(píng)量原則:職涯的規(guī)劃應(yīng)有明確的時(shí)間限制和標(biāo)準(zhǔn),以便評(píng)量、檢查,使自己隨時(shí)掌握?qǐng)?zhí)行狀況,并為規(guī)劃的修正提供可參考依據(jù)。
職涯的規(guī)劃主要分為六個(gè)步驟:自我評(píng)估、組織與社會(huì)環(huán)境分析、職涯機(jī)會(huì)評(píng)估、職涯目標(biāo)確定、制定行動(dòng)方案、評(píng)估與反饋。掌握并遵循以上原則以后,接下來(lái)我們就可以進(jìn)行職涯規(guī)劃了,可以依照以下六個(gè)步驟進(jìn)行:
1.自我評(píng)估:包括對(duì)個(gè)人需求、能力、興趣、性格、氣質(zhì)等分析,確定自己具備哪些能力,以此來(lái)明確什么樣的職位比較適合自己,也可通過(guò)職場(chǎng)適應(yīng)性調(diào)查來(lái)進(jìn)行輔助確認(rèn)。
2.組織與社會(huì)環(huán)境分析:短期的職涯規(guī)劃比較注重組織環(huán)境的分析,長(zhǎng)期的職涯規(guī)劃則要更多地注重社會(huì)環(huán)境分析,透過(guò)分析可以更加貼近職場(chǎng)現(xiàn)況、職場(chǎng)需求及行情等。
3.職涯機(jī)會(huì)評(píng)估:職涯機(jī)會(huì)的評(píng)估包括對(duì)長(zhǎng)期機(jī)會(huì)和短期機(jī)會(huì)的評(píng)估。通過(guò)對(duì)社會(huì)環(huán)境的分析,再結(jié)合本人的具體情況,評(píng)估有哪些長(zhǎng)期的發(fā)展機(jī)會(huì);通過(guò)對(duì)組織環(huán)境的分析,評(píng)估組織內(nèi)有哪些短期的發(fā)展機(jī)會(huì)。
4.職業(yè)生涯目標(biāo)確定:職 業(yè)生涯目標(biāo)的確定包括人生目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)、中期目標(biāo)與短期目標(biāo)的確定,它們分別與人生規(guī)劃、長(zhǎng)期規(guī)劃、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃相對(duì)應(yīng)。一般短期規(guī)劃為三年內(nèi)的 規(guī)劃,主要是確定長(zhǎng)期目標(biāo),規(guī)劃近期完成的任務(wù)。中期規(guī)劃,一般為三至五年,規(guī)劃三至五年的目標(biāo)與任務(wù)。長(zhǎng)期規(guī)劃,其規(guī)劃時(shí)間是五至十年,主要設(shè)定較長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。
目標(biāo)的確定要首先根據(jù)個(gè)人的專業(yè)、性格、氣質(zhì)和價(jià)值觀以及社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)確定自己的人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),然后再把人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)細(xì)化,根據(jù)個(gè)人的經(jīng)歷和 所處的組織環(huán)境制定相應(yīng)的中期和短期目標(biāo)。簡(jiǎn)而言之,職業(yè)生涯目標(biāo)規(guī)劃,應(yīng)從一生的發(fā)展寫起,然后分別定出十年、五年、三年、一年計(jì)劃,甚至可以細(xì)化到一 個(gè)月、一周、一日的計(jì)劃。計(jì)劃制定好后,再?gòu)囊蝗、一周、一月?shí)行下去,直至實(shí)現(xiàn)你的短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)。
5. 制定行動(dòng)方案:把 目標(biāo)轉(zhuǎn)化成具體的方案和措施,這個(gè)階段要從兩個(gè)側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行:首先培養(yǎng)職業(yè)所需要的實(shí)踐能力,包括綜合能力和知識(shí)能力,這其中的綜合能力涵蓋職場(chǎng)需要的決策 能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實(shí)際操作能力、組織管理能力、自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)適能力、隨機(jī)應(yīng)變能力等等。其次,參加有益的職業(yè)訓(xùn)練,例如職業(yè) 技能培訓(xùn)、對(duì)自我職業(yè)的適應(yīng)性考核、職業(yè)意向的科學(xué)測(cè)定等。
6. 評(píng)估與反饋:職業(yè)生涯規(guī)劃的不定期評(píng)估與反饋過(guò)程可增進(jìn)個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)知,也是對(duì)職場(chǎng)及社會(huì)的不斷認(rèn)識(shí)過(guò)程,是使職涯規(guī)劃更加有效的有力手段。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇6
“有些職業(yè)光鮮一時(shí),卻是吃青春飯的。對(duì)未來(lái)的職業(yè),你們要提前規(guī)劃,盡量選擇能夠‘常青’的職業(yè)!北本┠趁聘咧械囊晃焕蠋煟涨叭缡侵腋嫠麥(zhǔn)備填報(bào)高考志愿的學(xué)生們。
姜是老的辣,老師的告誡不無(wú)道理。都說(shuō)職場(chǎng)風(fēng)水輪流轉(zhuǎn),有沒(méi)有“常青”的職業(yè)?哪些職業(yè)生命周期短暫,員工過(guò)了35歲就逐漸走下坡路?哪些職業(yè)“越老越值錢”“越老越不怕失業(yè)”,屬于一輩子的金飯碗?怎樣才能“多年媳婦熬成婆”?
只是被生活推著走
填報(bào)高考志愿,是人們成年后第一次重大人生選擇。有兩種思路比較流行,一種是選將來(lái)就業(yè)后迅速能拿高薪的專業(yè),比如IT業(yè);另一種是選“常青”職業(yè),比如醫(yī)生。
朋友小李,計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)高才生,一畢業(yè)就進(jìn)了IT業(yè)名企,起步薪水遠(yuǎn)高于絕大多數(shù)當(dāng)年的高中同學(xué)。兩年之后,小李月收入已超兩萬(wàn)元,前途一片光明。
“薪水是可以,不過(guò)太累了。辦公桌旁備著行軍床,加班到深夜睡幾個(gè)小時(shí),醒了馬上又工作……干我們這行,估計(jì)最多35歲,身體就不行了,再也沒(méi)法搞研發(fā)了。好在現(xiàn)在好好努力,積累一大筆錢,或許35歲就可以退休了。”小李憧憬道。
然后近兩年,物價(jià)嗖嗖地往上漲,作為工薪階層,誰(shuí)也不敢說(shuō)35歲退休了。天知道之后的25年里,物價(jià)會(huì)漲多少?三四百萬(wàn)元積蓄夠過(guò)25年嗎?不容樂(lè)觀。小李顯然得調(diào)整目標(biāo),悠著點(diǎn)工作。保全身體,推后“退休”年齡,這樣比較務(wù)實(shí)。
相比之下,“常青”職業(yè)好像穩(wěn)當(dāng)一些,很符合中國(guó)人求穩(wěn)的心態(tài)?墒遣僮髌饋(lái),你就知道有多難了。
同學(xué)小馬,當(dāng)年考入一家名牌醫(yī)科大學(xué)。然而畢業(yè)以后,發(fā)現(xiàn)就業(yè)很難。進(jìn)三甲醫(yī)院,光靠學(xué)校的牌子可不行,競(jìng)爭(zhēng)激烈著呢。去小醫(yī)院倒是很容易,可是醫(yī)生職業(yè)很特殊,小醫(yī)院根本沒(méi)有足夠的手術(shù)機(jī)會(huì),也沒(méi)有先進(jìn)設(shè)備,甚至職稱晉升空間也很小。沒(méi)有在大醫(yī)院獲得主治醫(yī)師以上的資歷,老了根本沒(méi)有資本“常青”。
許多所謂“常青”職業(yè)其實(shí)都是如此,越老越吃香的只是其中的佼佼者。如果沒(méi)有機(jī)會(huì)走上金字塔的上部,這些職業(yè)也只是很平常的職業(yè),和一般白領(lǐng)沒(méi)有什么區(qū)別。
“我們通常只是被生活推著走!”一位搞哲學(xué)的朋友這樣說(shuō)。
的確,我們的計(jì)劃常常只是一種愿景,誰(shuí)都有能力把未來(lái)想象得很好、很合邏輯,但真正能跟著想象去實(shí)現(xiàn)愿景的人很少。所以,不要想得太遠(yuǎn),按照興趣選擇專業(yè)、職業(yè),然而努力去學(xué)習(xí)、工作、奮斗,無(wú)論最終結(jié)果怎樣,這輩子你盡力了,也就無(wú)怨無(wú)悔。
從來(lái)沒(méi)有金飯碗
我是一名教師。教師這個(gè)職業(yè),雖然不能稱“金飯碗”,但也是不少人眼中“越老越吃香”的職業(yè)?晌覐臉I(yè)十多年,我深知,“越老越吃香”,可不是混時(shí)間混出來(lái)的。
拋開學(xué)歷、教師資格、應(yīng)聘雙向選擇等不說(shuō),新教師的入職培訓(xùn)現(xiàn)在抓得很緊:每周半天的課程、規(guī)定的教案、公開課等等要?dú)v時(shí)一年。在職培訓(xùn)也一樣不能松懈,每周的教研活動(dòng)、每學(xué)期的教學(xué)研討……總有那么多的文稿作業(yè)等著你去完成。還有職務(wù)晉升、論文評(píng)審、教學(xué)科研、計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)考試……在很多老師眼里,他們要應(yīng)付這么多的任務(wù),其實(shí)就和自己教的學(xué)生整天做作業(yè)沒(méi)什么兩樣。所以,一種職業(yè)之所以能“越老越吃香”,絕不是簡(jiǎn)單的時(shí)間積累,而是經(jīng)驗(yàn)成寶。
教師這個(gè)職業(yè),肩負(fù)著傳承人類文明的光榮使命。但凡被人稱為“崇高”的職業(yè),必定要有奉獻(xiàn)和犧牲。所以,沒(méi)有真正的“大愛(ài)”,沒(méi)有寬厚的包容、無(wú)悔的付出,你就首先失去了很多年后“吃香”的入場(chǎng)券。
光有“大愛(ài)”的教師,還只是一塊“璞玉”,慧于中而還未秀于外,還需用靈氣、悟性和勤奮來(lái)雕琢,不斷地學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。向時(shí)代學(xué)、向社會(huì)學(xué)、向前輩教師學(xué)、向家長(zhǎng)學(xué)、向?qū)W生學(xué)……永遠(yuǎn)饑渴地學(xué)習(xí),才能永不厭倦地耕耘在課堂上。然后,就是堅(jiān)持,甘于寂寞地堅(jiān)持在這個(gè)時(shí)代容易被誤解、容易被批評(píng)、平凡也是樸素的崗位上。
最后,時(shí)光荏苒,你便可以在“大愛(ài)”“勤奮”“堅(jiān)持”中,收獲“優(yōu)秀”,受人敬仰,“越老越吃香”。
然而,如果你具備了這些要素,在哪一行,不能成為佼佼者呢?做哪一行,都有你的金飯碗。
所以說(shuō),從來(lái)就沒(méi)有什么金飯碗。只要了解自己的特長(zhǎng),熱愛(ài)自己的崗位,堅(jiān)持把它做好,金飯碗在你自己的手上。
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