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個人職業(yè)規(guī)劃

時間:2021-03-02 08:40:52 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿

關(guān)于個人職業(yè)規(guī)劃范文合集五篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,你是否對未來感到迷茫呢?我想是時候好好地做一份職業(yè)規(guī)劃了。但是你知道怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的個人職業(yè)規(guī)劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于個人職業(yè)規(guī)劃范文合集五篇

個人職業(yè)規(guī)劃 篇1

  日月穿梭、寒暑交替,悠然間歲月的年輪在不經(jīng)意中,又多劃了

  一個圈,在我們共同度過的這365個日子里,20xx年收獲最多的是“成長”是“快樂”,從在園生100人到如今的200多人。在管理方面、教學(xué)方面、安全等方面從摸索嘗試到成熟。

  一.努力學(xué)習(xí),提高個人修養(yǎng)

  堅持深入教學(xué)第一線,堅持聽課、評課、議課,積極參加教學(xué)研討活動。 在日常工作中,關(guān)心全體教師,堅持讀書學(xué)習(xí),我認為園長不是一個職務(wù),而是一個職業(yè),如果是一個職業(yè),我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì),我必須有更多的知識和能力,必須把握各方面的信息,使自己保持對新事物的敏銳感覺,必須使自己的思想觀念始終在時代前列。堅持不懈地吸取幼教管理、文學(xué)藝術(shù)等方面的新知識、新思想、新觀念。

  二.強化安全工作,落實安全措施。安全工作是幼兒園最重要的工作之一。我們堅持把安全工作放在重中之重來抓,重點落實了以下工作。

  1、定期檢查全園安全設(shè)施,排除安全隱患,每月對全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級設(shè)備等進行安全檢查并記錄,提出整改措施。

  2、抓好幼兒接送安全。增設(shè)家園門禁,健全憑卡接送幼兒制度:強調(diào)嚴格執(zhí)行接送卡制度,發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。

  3、注重班級安全工作。學(xué)期初與各班教師簽訂班級安全責(zé)任書,明確安全責(zé)任。讓她們積極主動地做好安全工作。通過定期學(xué)習(xí)提高教師

  的思想認識,每周五各班級對幼兒進行安全教育,增強幼兒的安全意識與自我保護能力,通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,努力做到防患于未然。

  4、 衛(wèi)生安全方面我們堅持一天兩次紫外線消毒,兩次84消毒液噴灑消毒,嚴把食品安全關(guān)嚴格執(zhí)行食品安全制度。從而防止了疾病傳播。

  5、由于幼兒教師普遍存在年齡小工作時間短經(jīng)驗不足等特點,針對這一現(xiàn)象,我們采取的是每天早上上班前開早會及每周五下班后例會,并做到勤檢查督促獎罰分明的辦法。

  三.狠抓常規(guī)教學(xué)工作,努力提升辦園質(zhì)量。

  1、我們首先從教師職業(yè)道德入手,狠抓師德教育。幫助教師不斷改造自己的主觀世界,做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè),教書育人,為人師表。其次,我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手,采用多種形式鼓勵教師苦練基本功,從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運用教學(xué)實踐,不斷提高了教師教學(xué)水平。我們還要求教師不斷更新教育觀念,調(diào)整知識結(jié)構(gòu),鼓勵老師多掌握一門技能,實現(xiàn)一專多能。

  3、家園聯(lián)系

  當前,家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段,越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認真致力家長工作,努力探索新時期家長工作的特點。我們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系,即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時切時做好家長工作,通過多種形式的活動,如家長會、家長開放體驗日等,幫助家長建立全新的育兒觀。贏得家長稱贊。

  四.宣傳招生方面

  1.每到招生旺季親自帶領(lǐng)全體教師輪流到周邊小區(qū)、街道發(fā)放簡章。

  2.利用“六一兒童節(jié)”及“圣誕節(jié)”等節(jié)日起到轟動效應(yīng),

  3.利用舉辦畫展、文藝匯報演出展現(xiàn)我園實力。

  4.利用電子網(wǎng)絡(luò)(加附近QQ群、微信朋友圈)時時做好宣傳。

  五.增收節(jié)支方面

  1.利用加裝門禁既保障接送安全又增加了收入,增加收入5千多元。

  2.利用園服既起到了宣傳作用又增加了收入, 增加收入4千多元。

  3.利用征訂教材增加收入7千多元。

  4.利用“特長興趣班”既滿足了部分家長的需求又增加了收入,增加收入2萬多元。

  5.五月份我們根據(jù)市場情況我們上調(diào)了50元保育費,僅此一項每月增加收入1萬多元。

  6.針對天氣(霧霾、雨雪)對出勤帶來不利因素,時時改變策略提高出勤率;利用每周一小獎、每月一大獎刺激出勤來增加收入。 成績只能代表過去,展望未來深知肩上擔(dān)子的分量,春節(jié)后在硬件方面增添兩間一樓教室。欲改造部分教室高清監(jiān)控,由模擬改為數(shù)字高清引進國內(nèi)最先進“愛維寶寶系統(tǒng)”建立家園監(jiān)控平臺(改造網(wǎng)線提高網(wǎng)速家長可以利用電腦、手機隨時關(guān)注寶寶在園里情況),相應(yīng)提高收費從而增加收入,現(xiàn)正在宣傳發(fā)動中(每年級暫成立一個班試運行);應(yīng)家長要求將每個年級成立一個“雙語蒙氏特色班”(由專業(yè)英語教師任教)相應(yīng)提高收費增加收入。繼續(xù)辦好“藝術(shù)特長興趣班”開發(fā)孩子的潛能同時增加收入;在教學(xué)上繼續(xù)堅持嚴謹?shù)膽B(tài)度,樹立全天候教學(xué)思想(全天每個流程都是教學(xué)),繼續(xù)堅持“推門聽課制度”;為了更好地體現(xiàn)幼

  小銜接,為孩子進入小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ),將在下學(xué)期對中班以上開設(shè)“早閱讀課”;堅持定期召開“家長會”聆聽家長意見和建議,繼續(xù)辦好“家長體驗日及公開課”活動。

  總之,我們面臨的形勢嚴峻、競爭激烈、任務(wù)繁重同時,困難與希望同在,挑戰(zhàn)與機遇并存。讓我們振奮起來,攜手共進、頑強拼搏、埋頭苦干、抓住機遇、迎接挑戰(zhàn),為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗。 深知在工作還存在諸多不足,會在以后的工作中去完善。還是那句話“我們的工作時刻離不開公司支持”我相信在公司的支持下幼兒園會一步一個臺階一年更比一年好的。

個人職業(yè)規(guī)劃 篇2

  職業(yè)規(guī)劃課對我很多的教育意義,所放的視頻針對性極強,給我們這些剛進大學(xué)的懵懂學(xué)生敲響了警鐘,這也是周老師為什么把這門課開在大一的目的所在。職業(yè)生涯規(guī)劃課猶如一盞明燈照亮我們前進的方向。記得哈佛大學(xué)的愛德華·班菲德博士曾對美國社會進步動力的研究發(fā)現(xiàn),那些成功的人往往都是有長期時間觀念的人。他們在做每天、每周、每月活動規(guī)劃時,都會用長期的觀點去考量。他們會規(guī)劃五年、十年,甚至二十年的未來計劃。他們分配資源或做決策都是基于他們預(yù)期自己在幾年后的地位而定。這一研究成果,對于剛剛跨入社會的職場人士有著重要的啟示作用。只有規(guī)劃好自己的人生,才能避免走許多的彎路。

  一、自我分析

  (1)、出生背景

  我來自中國的靠東南沿海的內(nèi)地省份,出生在一個相對比較落后的小縣城里,雖然家鄉(xiāng)的經(jīng)濟不是很發(fā)達,但由于周邊都是沿海的省份,還是感覺到了改革開放30年對中國產(chǎn)生的巨大影響。在思想上雖然不是特潮流的那種,但是對于新生事物的基本可以接受。家里的條件在小縣城里來說還算過得去,所以在小時候并沒有吃過多少苦。我知道如果進入社會之后我這樣的經(jīng)歷是遠遠不夠的,社會是復(fù)雜的,對于我們這些大學(xué)生來說要各種經(jīng)歷都要去嘗試的,所以我希望在接下來的三年時間里能夠鍛煉自己,加強自己的獨立生存能力,和自我解決問題的能力。

  (2)、性格與能力

  我的性格并不是那種外向類型,很多東西我都愿意自己一個人體會與經(jīng)歷,有時候會把自己排除在集體之外。還有我并不喜歡和別人交流,也很難接受別人的意見,比較獨斷獨行。對一些事物有時候就是三分鐘的熱情,有些時候不能堅持自己最初定下的目標。但我有一種不服輸?shù)男愿瘢恳淮蔚某晒Χ紩o我?guī)砭薮蟮膭恿,我喜歡超越周圍的人。

  我雖然有時候做事丟三落四,但我在關(guān)鍵時刻能夠打起百分之百的精神。還有我喜歡幫助周圍的人,并不計較目前的得失,能夠把目光放在遠方。

  二、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

  我學(xué)的是有關(guān)財務(wù)管理方面的專業(yè)。財務(wù)管理說通俗了就是原來的會計和出納的工作,當然,現(xiàn)有體制下的財務(wù)管理工作不再是那么簡單的統(tǒng)計和支出的事情了。財務(wù)管理專業(yè)在我國成立得比較晚,所以我國的財務(wù)管理研究水平也與國際水平有較大的差距。

  就業(yè)方向:畢業(yè)生主要從事大中型工商企業(yè)、商業(yè)銀行、保險公司、各類投資基金和金融機構(gòu)、政府部門的財務(wù)分析和管理工作,以及在學(xué)校、科研單位從事財務(wù)管理方面的教學(xué)和研究工作,也有相當數(shù)量的本科生畢業(yè)后在本校、國內(nèi)重點科研院所及國外著名大學(xué)繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。

  就業(yè)前景分析:財務(wù)管理是企業(yè)管理的一個重要組成部分,它是對企業(yè)資金籌集、控制和投放的一項管理活動,因此財務(wù)管理專業(yè)的畢業(yè)生多就業(yè)于企業(yè)的財務(wù)部門,當然也包括一些事業(yè)單位,用一句很通俗的話來說就是:"成為企事業(yè)單位資金流動的中樞神經(jīng)"。但由于我國正處于改革的第二個階段,由過去的政企不分向現(xiàn)代企業(yè)制度轉(zhuǎn)型,所以各方面都亟待完善,這其中當然也就包括財務(wù)管理方面。企業(yè)不僅需要那些能夠從事內(nèi)部理財業(yè)務(wù)的人,而且越來越多地希望這些人才具有更高的素質(zhì),從而能夠為企業(yè)的戰(zhàn)略決策做出貢獻,包括投資、規(guī)避風(fēng)險等一些方面。企業(yè)對人才的需求使得畢業(yè)生市場上此類人才十分走俏。當然,這里所說的走俏主要還是指名牌或重點大學(xué)的畢業(yè)生。因為這些畢業(yè)生自身素質(zhì)及學(xué)校師資水平的緣故,所以他們畢業(yè)以后的能力基本滿足企業(yè)的要求,而且進行在職培訓(xùn)的潛力巨大。相對于這些名牌畢業(yè)生而言,一般學(xué)校的畢業(yè)生就顯得供大于求了,因為不管從現(xiàn)有能力還是從潛力上來看,他們都不具有優(yōu)勢也就無法滿足用人單位的要求。因此,從整體上來說,財務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場是相對意義上的供大于求。

  而且一般來說畢業(yè)生多喜歡到大公司從事要職,但就我個人的觀點,在大公司謀職不僅需要深厚的財務(wù)功底,能夠精通財務(wù)知識的精髓,更重要的是還要具有戰(zhàn)略的眼光,能夠為企業(yè)的長遠發(fā)展做打算,能夠精打細算,以使公司的財務(wù)狀況始終處于良好且保持投資的高回報率。上述所有的要求使得每一位想要勝任財務(wù)部門工作的求職者必須具有極強的能力,使自己每一天都保持著清醒的頭腦,并不斷地學(xué)習(xí),不斷地進步。因此,我們在擇業(yè)時不光是羨慕那些大公司,更多的應(yīng)該是仔細分析與思考一下自己的優(yōu)勢與劣勢,從優(yōu)勢突破回避劣勢,這樣才能做到有的放矢,也為將來的工作打下一個良好的基礎(chǔ)。

個人職業(yè)規(guī)劃 篇3

  【姓 名】張某

  【規(guī)劃期限】4年

  【起止時間】20xx年 9月----- 20xx年 7月

  【年齡跨度】18歲至22歲

  【階段目標】順利畢業(yè);成為有一定經(jīng)驗的市場營銷人員(職業(yè)方向)

  【總體目標】成為一家大公司的總裁

  【個人分析】自己是屬于那種很外向的人,善于溝通,具有兼職推銷人員的經(jīng)歷并取得了不錯的成績。而且,自己所學(xué)的市場營銷專業(yè),正是自己的興趣所在。

  【社會環(huán)境分析】

  中國現(xiàn)在是一個政治穩(wěn)定,經(jīng)濟、文化高速發(fā)展的國家,而且這種狀況還將持續(xù)很長時間。這種情況為每個人的發(fā)展提供了大好機遇。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,市場在經(jīng)濟活動中的作用將越來越大。

  【職業(yè)分析】社會的發(fā)展將會對市場營銷這一職業(yè)產(chǎn)生重要影響:對市場營銷的依賴性將越來越大。而且,社會對市場營銷的需要將越來越大。個人選擇的行業(yè)還沒有最后確定,但比較感興趣的是制藥、保險和食品。這些行業(yè)都是社會所不可或缺的行業(yè),而且隨著社會的發(fā)展,這些行業(yè)的.發(fā)展空間也會很大。

  【目標分解與目標組合】

  (1)目標分解。目標可以一分為二:一是順利畢業(yè);二是成為一個有一定經(jīng)驗的市場營銷人員。對第一個目標,又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好,以便修完足夠的學(xué)分,順利畢業(yè)。接下來還可以細分:在專業(yè)課程中,如何學(xué)好每一門課程;在選修課程中,需要選擇哪些課程,如何學(xué)好,等等。對第二個目標,又可分解為接觸市場階段、了解市場階段、熟悉市場階段。接下來還可以分:在接觸市場階段,要采用什么辦法,和哪些公司保持聯(lián)系等等。

  (2)目標組合銷售個人職業(yè)規(guī)劃范文職業(yè)規(guī)劃。順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程,而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對職業(yè)目標(成為有一定經(jīng)險的市場營銷人員)有促進作用。

  【具體實施方案】要成為個有一定經(jīng)驗的審場營銷人員,就要縮小自己和有一定經(jīng)驗的市場營銷人員的差距。這些差距包括:

  (1)思想觀念上的差距。剛從事銷售的人一般會認為銷售只是賣出商品,但有一定經(jīng)驗的人則會認為銷售是“賣出自己”――客戶只有相信銷售者,才可能購買商品。為了縮小這種差距,需向有經(jīng)驗的人員請教,并在實踐中加以體會。

  (2)知識上的差距。書本知識的欠缺只是一個方面,更重要的是實踐經(jīng)驗的差距。為了縮小這種差距,需要在學(xué)習(xí)書本知識的同時,多參與市場營銷實踐,在實踐中體會書本知識。

  (3)心理素質(zhì)上的差距。市場營銷需要百折不撓,而作為一個學(xué)生,缺少的恰恰是這一點,往往遇到一點挫折和失敗就會退縮。這種差距,需要在實踐中逐步消除。

  (4)能力上的差距

  這一點可能最為重要。為了縮小這種差距,除了在實踐中逐步學(xué)習(xí)外,還要和七八名銷售高手保持密切聯(lián)系,以便隨時請教和學(xué)習(xí)。

  【檢查和反饋】

  在向銷售高手請教的過程中,發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的書本知識很不夠,特別是外語水平需要提高。因此,決定加強英語學(xué)習(xí),報一個英語口語班,每周學(xué)習(xí)一次,同時,準備參加學(xué)校里的英語角,切實提高英語水平。在銷售過程中還發(fā)現(xiàn),銷售中有很多時候只是一些事務(wù)性活動,沒有大多的智力成分,所以決定以后減少參加類似活動的次數(shù),把更多精力用在那些對自己有幫助的事情上。

個人職業(yè)規(guī)劃 篇4

相信很多人身邊都有這樣的例子:

  有兩名剛大學(xué)畢業(yè)的實習(xí)生同時進入一家大公司,

  一個目標如一,用了十年時間,一步步晉升,

  成了集團公司的副總裁;

  而另一個隨波逐流,得過且過,

  十年之后遭遇職場危機,被公司辭退。

  我們在生活中可以隨遇而安,但在工作中要積極進取,

  這樣才能掌握主動權(quán)。

  要想在職場上大展宏圖,就需要制定一個清晰的職業(yè)規(guī)劃,

  確定長期規(guī)劃和短期規(guī)劃。

  如果沒有職業(yè)規(guī)劃,就很容易迷失方向。

  當然了,隨著時代的飛速發(fā)展,行業(yè)更新?lián)Q代的速度加快,

  就像按下了職業(yè)更替快進鍵,很多傳統(tǒng)行業(yè)慘遭淘汰,

  以前從來沒有聽說過的新職業(yè)不斷涌現(xiàn)。

  法則踐行者懂得變通,會根據(jù)情況隨時調(diào)整職業(yè)規(guī)劃,

  不會一味地抱著原本的規(guī)劃一條道走到黑。

  要想獲得期望的最終職位,就要先制定短期規(guī)劃。

  短期規(guī)劃包括月計劃、年計劃和五年規(guī)劃,

  這個法則相信很多人都在實施。

  月計劃就是你當月具體要做的事情,

  比如明天要回客戶電話、月底前要簽下一個大單等等;

  年度計劃就是你正在構(gòu)思或考慮的,想在一年內(nèi)達成的規(guī)劃,

  比如你希望自己今年的銷售額做到小組內(nèi)第一;

  五年規(guī)劃就是五年內(nèi)你想達到的目標、愿望、夢想等等,

  比如你在一家上市公司工作,你希望五年后升職為部門經(jīng)理等等。

  需要注意的是,這些都要在私下進行,在公司依舊保持低調(diào)就好。

  比如說,如果你的目標是成為部門經(jīng)理,

  那么現(xiàn)任的部門經(jīng)理可能會把你列為危險分子。

  所以,你要把這些法則當做你的“秘密武器”,

  不要向任何人泄露,以免給自己帶來不必要的麻煩。

  做好了職場生涯規(guī)劃,下面要做的,

  就是提高自身專業(yè)表現(xiàn),確立自身優(yōu)勢。

  正所謂“打鐵還需自身硬”,要想獲得快速晉升,

  前提就是勝任本職工作,并要有出色的工作業(yè)績。

  在職場上,要想獲得升職加薪,就要修煉內(nèi)功,提高個人實力,

  使你的能力與你的目標職位相匹配。

  否則,上位容易坐穩(wěn)難,即使你幸運地被提拔為經(jīng)理,

  也很難在那個位置上坐得長久。

  找準自身定位,認清楚自己的長處和短處。

  很多時候,一個人的長處和短處都是相對的,

  你需要做的就是,結(jié)合自己在不同階段的定位,

  揚長避短,不用刻意和自己較勁,

  只要發(fā)揮自己最擅長的,建立個人優(yōu)勢,打造個人品牌就可以了。

  比如說,你的邏輯性特別強,那你就可以結(jié)合本職工作,

  分析和整理行業(yè)數(shù)據(jù),進而研究行業(yè)發(fā)展趨勢。

  久而久之,你的上司肯定會注意到你這么一號人物。

  同時,你還要學(xué)會主動提交工作報告,讓上司看到你的升職潛力。

  必須要確保報告內(nèi)的建議能為公司帶來效益,

  并要確保你的上司以及上司的上司也能看到。

  還有,最重要的是,千萬別忘了將你的大名寫在報告最顯眼的位置上,

  除非你想做“無名英雄”。就是進行自我管理,改變你對工作的認知和專業(yè)表現(xiàn)。

個人職業(yè)規(guī)劃 篇5

  摘要:高校輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)特別,既包含著個人的職業(yè)追求,也承載著學(xué)校教學(xué)目標的重任?紤]到輔導(dǎo)員職業(yè)的特殊性,高校應(yīng)該對輔導(dǎo)員工作進行規(guī)劃,輔導(dǎo)員本身也應(yīng)該給自己進行職業(yè)生涯規(guī)劃。將高校輔導(dǎo)員職業(yè)規(guī)劃的工作做好,可以提高學(xué)校的大學(xué)生輔導(dǎo)質(zhì)量,同時也能提升輔導(dǎo)員工作的熱情,最終可以培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的大學(xué)生,為學(xué)校、社會、國家作出巨大的貢獻。文章從現(xiàn)在高校輔導(dǎo)員的工作狀況出發(fā),分析了現(xiàn)階段輔導(dǎo)員工作的主觀和客觀問題,提出了一些做好輔導(dǎo)員職業(yè)規(guī)劃的建議。

  關(guān)鍵詞:高校輔導(dǎo)員;職業(yè)規(guī)劃;問題分析

  一、當前高校輔導(dǎo)員工作存在的問題和解析

 。ㄒ唬┞殬I(yè)定位不明確,自主工作意識弱

  高校輔導(dǎo)員的工作除了教學(xué)以外,還包括學(xué)生的日常輔導(dǎo),不僅涉及學(xué)生的學(xué)習(xí),還包括學(xué)生的生活、就業(yè)、心理健康、人際關(guān)系等各方面的內(nèi)容。此外,輔導(dǎo)員還參與負責(zé)學(xué);蛘邔W(xué)院開展的各種社會活動,內(nèi)容雜亂,沒有明確的職業(yè)范圍,似乎與學(xué)生相關(guān)的工作都包括在內(nèi)。從一定程度上來說,成了學(xué)生的“班主任”,但輔導(dǎo)員工作本身又沒有明確的職責(zé)要求,所以輔導(dǎo)員工作之后往往缺乏成就感,造成輔導(dǎo)員工作效率低下,工作熱情不高,在工作中缺乏自主工作的需求。

  (二)職業(yè)內(nèi)容范圍廣,工作主動性低

  高校輔導(dǎo)員往往都是高校畢業(yè)的大學(xué)生或者研究生,受過良好的高等教育,因而思想政治素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)還是很好的,但是由于輔導(dǎo)員工作本身的復(fù)雜性,加上自己沒有做過完整的職業(yè)規(guī)劃,所以在工作中會遭到很多的困難。輔導(dǎo)員在工作中遇到困難時,他們往往得過且過,不對遇到的問題進行深入的分析,也沒有總結(jié)創(chuàng)新,缺乏工作經(jīng)驗的總結(jié),因而業(yè)務(wù)素質(zhì)不僅不能提升,反而下降不少。據(jù)劉葉云教授《基于人才測評視角的H高校輔導(dǎo)員職業(yè)生涯規(guī)劃》中結(jié)論顯示,高校輔導(dǎo)員中,只有少數(shù)人能夠?qū)ψ陨淼穆殬I(yè)生涯進行較為完整的規(guī)劃。分析認為,高校輔導(dǎo)員對自身工作缺乏職業(yè)規(guī)劃或者職業(yè)規(guī)劃不合理的原因主要在于他們在自身事業(yè)發(fā)展上并不順利,輔導(dǎo)員工作不僅任務(wù)繁重,而且需要處理很復(fù)雜的人際關(guān)系,所以高校輔導(dǎo)員的職業(yè)規(guī)劃中面臨的問題較多,很難進行合理的職業(yè)規(guī)劃。

 。ㄈ┞殬I(yè)規(guī)劃內(nèi)容單一,缺乏系統(tǒng)性

  高校輔導(dǎo)員的職業(yè)規(guī)劃缺乏系統(tǒng)性和全面性,他們在進行職業(yè)規(guī)劃時,不能合理的評價自身的工作條件,結(jié)合自己的職業(yè)抱負,做出了不合常理的職業(yè)規(guī)劃;還有一些輔導(dǎo)員在制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃時過多的考慮了自己的興趣愛好,缺乏對自己的全面分析;還有一些輔導(dǎo)員在進行職業(yè)規(guī)劃時沒有考慮客觀環(huán)境和時代的發(fā)展,不能用發(fā)展的眼光看待自己的職業(yè)前程。總的來說,很多輔導(dǎo)員由于缺乏系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃,導(dǎo)致自己的職業(yè)生涯不能順利進行,個人價值不能得到充分的體現(xiàn)。

 。ㄋ模└咝V攸c發(fā)展目標與輔導(dǎo)員職業(yè)內(nèi)容不一致

  高校的重點發(fā)展目標都是學(xué)術(shù)研究,重視碩士、博士點的建立。重視發(fā)明專利、學(xué)術(shù)建設(shè)等科研指標。但是,輔導(dǎo)員的工作更多的是側(cè)重于對學(xué)生思想道德建設(shè)的培養(yǎng),關(guān)注更多的是學(xué)生的日常生活方方面面,學(xué)校不重視輔導(dǎo)員工作的內(nèi)容,因此輔導(dǎo)員的工作與學(xué)校的建設(shè)重點不一致,這給輔導(dǎo)員的工作熱情帶來很大的打擊,不利于輔導(dǎo)員工作的創(chuàng)新和發(fā)展。

 。ㄎ澹⿲W(xué)校缺乏與輔導(dǎo)員的溝通交流

  近年來,高校雖然強調(diào)應(yīng)該加強對學(xué)生的思想道德建設(shè),重視學(xué)生的全面發(fā)展,但是卻在工作開展過程中,沒有與和學(xué)生接觸最多的輔導(dǎo)員溝通交流,忽視了輔導(dǎo)員工作在思想道德建設(shè)過程中的重要作用。這會造成學(xué)校的政策實施缺少較為成熟的反饋意見,由于學(xué)校與輔導(dǎo)員缺乏意見交流,同時也不利于輔導(dǎo)員工作的順利開展。

  二、關(guān)于輔導(dǎo)員職業(yè)規(guī)劃的建議

  (一)搭建輔導(dǎo)員職業(yè)生涯規(guī)劃平臺

  高校具有一大批經(jīng)驗豐富的職業(yè)生涯規(guī)劃教師,他們經(jīng)常為學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),經(jīng)驗豐富,所以高校可以考慮利用這些資源,也為輔導(dǎo)員進行職業(yè)生涯規(guī)劃。從學(xué)校角度來說,通過將輔導(dǎo)員的工作融入到學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略中,讓輔導(dǎo)員在日常工作中充分發(fā)揮自己的工作優(yōu)勢,做到人盡其用,可以為學(xué)校的發(fā)展提供積極的動力;從輔導(dǎo)員個人角度來說,也是自我價值的實現(xiàn),有利于建設(shè)和培養(yǎng)一批專業(yè)化、高素質(zhì)的學(xué)生輔導(dǎo)團隊。高校在進行輔導(dǎo)員職業(yè)生涯規(guī)劃時,應(yīng)該從以下幾點出發(fā):

  1.選聘綜合素質(zhì)高的輔導(dǎo)員老師到校任教

  高校在選聘輔導(dǎo)員時,要嚴格把關(guān),依據(jù)輔導(dǎo)員招聘標準,按照招聘的流程進行層層選拔,選擇一批綜合素質(zhì)良好的人作為高校的輔導(dǎo)員老師。同時為了便于輔導(dǎo)員自身的發(fā)展,選聘的輔導(dǎo)員自身應(yīng)該具有一定的職業(yè)生涯規(guī)劃能力,以便于在處理輔導(dǎo)員工作復(fù)雜性時,能夠找到自身工作和職業(yè)規(guī)劃的平衡點。在具體的考核方面,應(yīng)該首選對輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)成績、政治表現(xiàn)進行檢查,其次應(yīng)該對被選聘人才的工作志向、人生理想有一定的了解,作為參考,確定其是否適合參與到輔導(dǎo)員工作的行列中來。其次,在進行面試時應(yīng)該對輔導(dǎo)員的興趣愛好、能力、氣質(zhì)等進行考查了解。這些從一定程度上反映了輔導(dǎo)員的人生追求,也關(guān)系到輔導(dǎo)員在未來的發(fā)展是不是能夠得到大家的認可。最后,應(yīng)該對輔導(dǎo)員的教學(xué)策略、工作策略進行一定了解,確定他們是否有足夠的耐心完成學(xué)生的日常管理和培訓(xùn)工作。是否能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者,是否能夠勝任輔導(dǎo)員的教育事業(yè),勝任學(xué)生的思想教育工作。

  2.健全保障輔導(dǎo)員發(fā)展的相關(guān)制度體系

  輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容復(fù)雜,任務(wù)繁重,他們是學(xué)校思想政治教育的主力軍,也是學(xué)生日常工作的管理者和決策者,學(xué)校應(yīng)該充分重視輔導(dǎo)員的工作性質(zhì),從制度上建立有利于保障輔導(dǎo)員工作順利進行的政策,保障輔導(dǎo)員的核心利益,建立一支強大的輔導(dǎo)員隊伍。首先,應(yīng)該強化輔導(dǎo)員的職業(yè)規(guī)劃意識,把對輔導(dǎo)員的培養(yǎng)工作也納入學(xué)校的人才培養(yǎng)計劃;其次,為了提高輔導(dǎo)員的培養(yǎng)工作,在輔導(dǎo)員完成一個階段的工作之后,應(yīng)該安排輔導(dǎo)員進行培訓(xùn)活動,幫助輔導(dǎo)員對階段的工作進行總結(jié)梳理,總結(jié)新的工作模式,實現(xiàn)管理創(chuàng)新,才能讓他們更快的進步;最后,可以考慮對輔導(dǎo)員工作進行任務(wù)分配,即分配輔導(dǎo)員分別從事心理輔導(dǎo)。職業(yè)規(guī)劃;思想政治教育、學(xué)生活動輔導(dǎo)等工作,這樣既可以減輕輔導(dǎo)員的工作負擔(dān),也可以提高學(xué)校的管理效率,建立優(yōu)秀的管理隊伍。

  3.完善輔導(dǎo)員發(fā)展機制,拓展職業(yè)空間

  輔導(dǎo)員應(yīng)該從兩個方面發(fā)展自己,一方面是職業(yè)化的發(fā)展道路,即將輔導(dǎo)員當作是一種職業(yè)認真地做下去,在職業(yè)化道路上,輔導(dǎo)員應(yīng)該通過層層考核,完善自己的業(yè)務(wù)水平,通過一些職業(yè)資格考試是很有必要的,例如心理咨詢師等。另外應(yīng)該走專家化的道路,輔導(dǎo)員應(yīng)該是專業(yè)的,在輔導(dǎo)員擔(dān)任崗位后,應(yīng)該從工作中逐漸總結(jié)經(jīng)驗,學(xué)校也應(yīng)該開展符合自己學(xué)校狀況的輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動,開發(fā)輔導(dǎo)員的潛力,讓輔導(dǎo)員成為專家化的輔導(dǎo)員,能夠得心應(yīng)手的處理學(xué)生日常生活中的各類工作。在拓展輔導(dǎo)員發(fā)展空間方面,可以考慮設(shè)立輔導(dǎo)員職稱,類似于助教、講師、教授等制度一樣,設(shè)立輔導(dǎo)員能力等級評價體制,激勵輔導(dǎo)員進修提升。此外,還應(yīng)該從優(yōu)秀的輔導(dǎo)員中選拔適合從事行政管理行業(yè)的人才,解決他們生活中的一些困難,為輔導(dǎo)員們營造良好的工作環(huán)境和生活環(huán)境,讓他們工作有競爭,生活有盼頭,這樣可以有吸引力地提升輔導(dǎo)員隊伍的綜合實力。

 。ǘ┙Y(jié)合自身需求,輔導(dǎo)員應(yīng)該做好自我職業(yè)規(guī)劃

  在對自我進行職業(yè)規(guī)劃之前,輔導(dǎo)員應(yīng)該先對自己進行客觀的評價,根據(jù)自身條件提出符合實際的發(fā)展目標。

  首先,輔導(dǎo)員應(yīng)該對自身的性格、志向、知識技能進行分析,確定自己的優(yōu)點和缺點,規(guī)劃時慎重確定自己是否適合輔導(dǎo)員工作崗位,然后確定自己的發(fā)展方向,是思想政治輔導(dǎo)專家還是學(xué)生的日常生活事務(wù)管理者。如果不適合從事高校輔導(dǎo)員工作,應(yīng)該及時從高校撤出,找一份適合自己的工作。

  例如,某醫(yī)科大學(xué)的畢業(yè)生,在畢業(yè)后進行了合理的職業(yè)規(guī)劃,在生活和教學(xué)中,不僅是學(xué)生們的“知心朋友”,還是學(xué)生的榜樣。他不僅注重自身的發(fā)展,也注重職業(yè)能力的培養(yǎng),在各屆輔導(dǎo)員大賽中均取得了優(yōu)異的成績。

  其次,應(yīng)該制定發(fā)展的計劃。沒有計劃就沒有努力的方向,為了以后的長遠發(fā)展,輔導(dǎo)員應(yīng)該在做好本職工作的同時,還要學(xué)習(xí)知識,提升自己的能力,借鑒別人的經(jīng)驗,不斷總結(jié)創(chuàng)新,實現(xiàn)自己的良好發(fā)展。

  例如,某大學(xué)的輔導(dǎo)員田盼,在5年的工作中,通過對自己的嚴格要求和積極學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗,工作業(yè)績優(yōu)秀,不僅受到了同事和同學(xué)們的歡迎,也實現(xiàn)了自我的職業(yè)發(fā)展。所以輔導(dǎo)員應(yīng)該努力總結(jié)經(jīng)驗,克服困難,實現(xiàn)自我成長。

  最后,要樹立復(fù)合型人才的觀念。輔導(dǎo)員工作內(nèi)容較多,涉足教學(xué)和事務(wù)管理的各個方面,要想做好輔導(dǎo)員工作,應(yīng)該學(xué)習(xí)各個方面的知識和技能,既要有理論,也要在實踐中積累經(jīng)驗,不能得過且過,缺乏積極性的工作,必然是毫無成效的。

  三、小結(jié)

  輔導(dǎo)員在工作過程中應(yīng)該做好自身的職業(yè)規(guī)劃,學(xué)校也應(yīng)該針對現(xiàn)有的一些問題提供給輔導(dǎo)員老師一些幫助,只有幫助輔導(dǎo)員建立完善的職業(yè)規(guī)劃,才能建立一個強大的輔導(dǎo)員管理團隊,才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,才能實現(xiàn)學(xué)校的飛躍式發(fā)展。

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