職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃范文集合七篇
光陰如水,忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了,成績已屬于過去,未來的工作還很艱巨,我想是時(shí)候好好地做一份職業(yè)規(guī)劃了。什么樣的職業(yè)規(guī)劃才是好的職業(yè)規(guī)劃呢?以下是小編為大家整理的職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇1
企業(yè)是個(gè)人職業(yè)的承載平臺(tái),是個(gè)人職業(yè)生涯不斷得以拓展、得以精彩展現(xiàn)的舞臺(tái)。一個(gè)好的平臺(tái)往往能夠讓人得到成長和鍛煉,不斷獲得職業(yè)能力的提升,增強(qiáng)個(gè)人對(duì)于職業(yè)的信心和興趣,不斷促進(jìn)個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展;而一個(gè)不好的平臺(tái)往往不能夠促進(jìn)個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展,甚至?xí)屢粋(gè)人慢慢的喪失職業(yè)發(fā)展的競爭力,讓個(gè)人的職業(yè)生涯出現(xiàn)停滯或者是倒退。
從某種程度而言,進(jìn)入一個(gè)好的企業(yè)甚至比考上一所名牌大學(xué)都要更重要,因?yàn)槟闼@得的能力的提升和發(fā)展的機(jī)會(huì)比大學(xué)所能提供給你得要多得多,所以選擇一個(gè)有助于自己發(fā)展的企業(yè)非常重要。但是很多的人并沒有給與足夠的重視。有一個(gè)很出名的笑話,說一個(gè)喝得醉熏熏的人在路燈下拼命地找著什么東西。一個(gè)過路人恰巧經(jīng)過,問他在找什么。那個(gè)醉鬼說在找鑰匙。過路人就幫助他一起找?墒鞘裁炊紱]有找到。過路人問道:“我什么都找不到。您大概是在哪兒丟的鑰匙?”醉鬼指向了街道旁邊的黑暗處。過路人吃了一驚:“天哪,那您為什么不到那邊去找?”醉鬼憤怒得看著他說道:“為什么?因?yàn)檫@里比那邊亮。”其實(shí)很多的人在接受第一份工作的時(shí)候往往就是這樣,比如企業(yè)就是在于他讀大學(xué)的地方或者是這家公司有父母的朋友等等。這樣解決職業(yè)的問題很方便,卻往往將打開自己未來職業(yè)發(fā)展的鑰匙給遺忘掉了。我最初工作的時(shí)候就沒有任何的考慮。大多數(shù)人在開始跳槽后會(huì)開始重視企業(yè)和自己職業(yè)發(fā)展的問題。美國人一輩子在不同的企業(yè)作相同的職業(yè),日本人一輩子在相同的企業(yè)作不同的職業(yè),唯有中國人不同,沒有改革開放的時(shí)候,和日本人差不多,一輩子在相同的企業(yè)作不同的職業(yè),改革開放了,人才流動(dòng)了,不少人卻又有點(diǎn)矯枉過正,變成了在不同的企業(yè)作不同的職業(yè)。
當(dāng)然隨著大家職業(yè)意識(shí)的提高,這種狀況會(huì)有所好轉(zhuǎn)。不同的選擇導(dǎo)致不同的生活方式,選擇企業(yè)更是如此。粗略來說,國內(nèi)的企業(yè)大致可以分為外企、國企和民企,政府部門可以歸到國企中去,我個(gè)人沒有到政府部門發(fā)展的想法,但從和政府打交道的過程中,也發(fā)現(xiàn)了一些素質(zhì)不錯(cuò)的人,只是要適應(yīng)他們的工作習(xí)慣太難了,但我個(gè)人認(rèn)為,如果把去政府也作為一個(gè)職業(yè)的話,這也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。首選當(dāng)然是各大部委,比去什么外企都要好,因?yàn)檎加械馁Y源多,其次是省、市,再下面的就沒有什么意思了。
企業(yè)里面有很多的隱形冠軍,就是企業(yè)知名度不高,但是獲利能力很好,又很好的行業(yè)地位,各大部委包括中央的一些企業(yè)有不少這樣的隱形冠軍,名氣雖然沒有500強(qiáng)大,但那待遇讓500強(qiáng)的所謂白領(lǐng)都要羨慕,但他們不屬于你我窮孩子做職業(yè)規(guī)劃要考慮的范疇,基本可以排除,但是如果你萬一遇到這樣的機(jī)會(huì),可別千萬錯(cuò)過。稍微有點(diǎn)跑題,接著剛才的話題來談,其實(shí)外企、國企和民企他們各有各的風(fēng)格,關(guān)鍵是什么樣的企業(yè)適合不同階段的你。有的人在國企作的很不好,到了外企反而成了一條龍;別看你在外企很牛,給你個(gè)民營企業(yè)你卻不一定能玩得轉(zhuǎn)。我在上海招聘我們下屬工廠的銷售總監(jiān)的時(shí)候有比較深的體會(huì)。當(dāng)時(shí)銷售總監(jiān)有在500強(qiáng)外企的工作經(jīng)歷,業(yè)績也還不錯(cuò),整體素質(zhì)也很好,但到了民營企業(yè)就不知道怎么干了。他在外企的時(shí)候,有大把的錢花,預(yù)算批準(zhǔn)了就可以去干,相對(duì)比較規(guī)范,下屬人員的素質(zhì)也都比較高;但我們上海工廠剛開業(yè)的時(shí)候比較節(jié)省,要用一分錢辦兩分錢的事,下屬人員的素質(zhì)和知名外企比也要差一些,有的流程也不是很清晰,總之需要他自己去完善的東西比較多。我就發(fā)現(xiàn)他很長時(shí)間不適應(yīng)。外企的財(cái)務(wù)總監(jiān)到了民營企業(yè)也會(huì)面臨很多新的課題,要想著怎么去避稅甚至要逃稅,要想著如何運(yùn)用非常的手段去融資,這些課題以前他們可能都沒有接觸過。所以單純的說外企的能力強(qiáng)我是不認(rèn)同的,大家的強(qiáng)項(xiàng)在不同的地方,要互相去學(xué)習(xí)。我在這三種的企業(yè)都呆過,總的體會(huì)是外企講能力,國企講本事,民營企業(yè)既要講能力,還要有本事。本事是中國人特有的詞匯,也只有我們中國人才能明白其中的內(nèi)涵。我們說政府部門或者國企某某人升遷了,我們的評(píng)價(jià)往往是這個(gè)人很有本事,所以我們遇到的國企領(lǐng)導(dǎo)大多都是比較有本事的人,但是能力怎樣就不好說了。因此我的建議是有本事的朋友要去國企,有能力的朋友要去外企,兩方面能兼顧的朋友要去民企呵呵。當(dāng)然,這個(gè)事情不是絕對(duì)的,現(xiàn)在國企也講能力,應(yīng)該是國企本事的比例要大一些,外企對(duì)能力的要求要大一些,至于具體的比例,不同的企業(yè)不同。
你要選擇適合你自己的企業(yè)。就具體的福利待遇而言,也要看最終的結(jié)果。外企總體的福利很好,但也很難讓你有意外的收入;民企總體福利不好,但一不小心公司蓬勃發(fā)展,你就成了小富翁。外企壓力大一些,培訓(xùn)比較系統(tǒng),進(jìn)步比較快;國營企業(yè)壓力小,可以兼顧很多家庭的事情。我覺得本身無所謂好壞,就像我前面談到的價(jià)值觀,關(guān)鍵看你想選擇什么。但是扒開企業(yè)一個(gè)個(gè)看,卻是各有各的特點(diǎn)。很難就簡單得說外企就比國企或者民企好。要針對(duì)每個(gè)企業(yè)來做決定。同樣是國企/民企/外企,也分三六九等。有的外企只是掛羊頭賣狗肉而已,其管理和福利等甚至還不如一般的民企,即使是500強(qiáng)的下屬公司,有時(shí)候待遇和發(fā)展空間也會(huì)有很大差異。我的一個(gè)同學(xué)就去了西門子的一家公司,待遇在外企里面也屬于一般。剛畢業(yè)的同學(xué)最容易被這個(gè)光環(huán)迷惑,也有不少的企業(yè)用這個(gè)幌子來騙人。一旗在前面的帖子提到“好,繼續(xù)期待,不過,在做選擇的時(shí)候,有個(gè)問題是很難解決的,就是信息不對(duì)稱,特別是對(duì)于某個(gè)企業(yè)的了解!边@是很有道理的。但是我們可以通過一定的手段來識(shí)別出來。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇2
現(xiàn)代社會(huì)瞬息萬變,生活在這個(gè)時(shí)代的每個(gè)人都要符合市場的需要。因此,高校的大學(xué)生也必須對(duì)自己的職業(yè)生涯有明確的目標(biāo),并且在能力和技術(shù)上做好充分的準(zhǔn)備。
一本書中這樣寫到:一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人,是不幸的,也是可憐的,因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中,反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋,有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙,等待著我們?nèi)ッ枥L,去譜寫。
而如今,身為大學(xué)生的我們,在一天天消磨時(shí)光的日子里,不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次,不把握好,將來自己一定回追悔莫及。于是,再經(jīng)過一番深思熟慮之后,我決定把自己的未來設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。
認(rèn)識(shí)自我
大學(xué)生首先需要進(jìn)行自我評(píng)估,結(jié)合專業(yè)性的職業(yè)規(guī)劃機(jī)構(gòu),借助于職業(yè)興趣與性格測驗(yàn),判斷自己的職業(yè)發(fā)展取向,確定自己的職業(yè)選擇、未來的發(fā)展目標(biāo),進(jìn)行正確的職業(yè)生涯設(shè)計(jì),然后制定出恰當(dāng)?shù)男袆?dòng)計(jì)劃,認(rèn)真執(zhí)行,并且不斷作出評(píng)估與反饋。在校期間進(jìn)行不間斷的完善和補(bǔ)充,使自己與社會(huì)發(fā)展,所學(xué)知識(shí)與專業(yè)進(jìn)步,自身潛力與將來職業(yè)發(fā)展能夠同頻共振。
大學(xué)生職業(yè)生涯的第一步就是要回答有關(guān)未來職業(yè)發(fā)展方向的問題,這里有一般有以下步驟:
1、確定自己的興趣和具備的技能,考慮自己的技能、興趣如何能夠幫助你找到合適的職業(yè)。
首先要明確自己的興趣。什么是你愿意去做的事情?你曾經(jīng)有什么感到愉快的工作體驗(yàn)?考慮你喜歡什么,什么對(duì)你來說是具有挑戰(zhàn)性的事情,并且從中得到了什么經(jīng)驗(yàn)?列出10項(xiàng)在過去的4年中你喜歡做的事,評(píng)價(jià)你的興趣,你為什么喜歡這些事情?這些事情對(duì)你來說有哪些挑戰(zhàn)?如果在將來再做此類事情你需要發(fā)展的技能是什么?
2、列出你已經(jīng)具備的技能。
你的技能可以包括從半時(shí)工作或者全時(shí)工作中得到的訓(xùn)練,即使你從前可能沒有工作經(jīng)歷,但你也會(huì)具備一些技能。例如你也許從志愿服務(wù)工作和社會(huì)活動(dòng)中獲得了一些技能,這些都會(huì)對(duì)你找工作有幫助。
評(píng)價(jià)你所列出的這些技能和興趣,再列出技能和興趣之間有沒有相似之處?有沒有一些活動(dòng)可以轉(zhuǎn)變成職業(yè)?舉個(gè)例子,如果你曾經(jīng)在醫(yī)院里作過志愿者并且喜歡這些經(jīng)歷,你可以考慮選擇醫(yī)療方面的職業(yè)。
3、找出可供選擇的職業(yè)類型,如果你沒有調(diào)查過這些職業(yè),你很可能不知道什么是適合你的興趣和技能的最好機(jī)會(huì)。
同樣重要的是確認(rèn)你選擇的職業(yè)是否是你真正期待的,并且它所能帶給你的工資和福利是你希望的。一個(gè)認(rèn)識(shí)職業(yè)的有效方法就是進(jìn)入到職業(yè)崗位中去。觀摩實(shí)習(xí)也是一個(gè)非常好的方法,來幫助你獲得你所選擇的職業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。另外的好方法就是利用你的關(guān)系網(wǎng),與這些職業(yè)的工作人員談話,從中了解有關(guān)的職業(yè)信息。
職業(yè)目標(biāo)
一旦找到符合自己興趣和技能的職業(yè),你就應(yīng)該著手制定一個(gè)職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。職業(yè)目標(biāo)可以幫助你集中精力去做與你期望的生活相關(guān)的事情。如果你根本不知道自己想成為什么樣的人,只是去找一份工作謀生的話,你將會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間和精力,而且成功的機(jī)會(huì)很小。職業(yè)目標(biāo)可以是一項(xiàng)具體的工作,例如你想成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生或是教師;職業(yè)目標(biāo)也可以是一個(gè)特殊的領(lǐng)域,例如醫(yī)療行業(yè)和教育行業(yè)。職業(yè)目標(biāo)同樣可以引導(dǎo)你去做自己愿意做的事情,不只是為了飄忽不定的工作生活?傊,職業(yè)目標(biāo)要以自己的條件為基礎(chǔ),由你的技能和興趣、從事職業(yè)的可能性和職業(yè)傾向決定。
職業(yè)生涯策劃
在選定了職業(yè)后,你就要為達(dá)到職業(yè)目標(biāo)制定戰(zhàn)略。如果你策劃一個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展的方案,它將對(duì)于你領(lǐng)悟和完成職業(yè)目標(biāo)大有幫助。
職業(yè)生涯策劃方案是在分析了你的技能、興趣和職業(yè)可能性后的一步。你的職業(yè)生涯策劃方案取決于你的技能和興趣,什么職業(yè)能夠適合你的才能,你需要什么樣的技能和訓(xùn)練來符合你選擇的職業(yè)的要求。
你要考慮需要什么技能和經(jīng)驗(yàn),通過學(xué)校、志愿服務(wù)、工作或通過一些其他經(jīng)歷來培養(yǎng)。把在學(xué)校的活動(dòng)列一個(gè)單子,包括你參加的俱樂部和其他組織;列出你曾做過的各項(xiàng)志愿服務(wù)工作,可以是為社會(huì)、他人的服務(wù)的,也可以是為其他組織服務(wù)的。
職業(yè)生涯的發(fā)展路徑對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說都是一件非常重要的事情,每個(gè)大學(xué)都希望自己的學(xué)生有能力并且成功。職業(yè)生涯策劃是一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),多了解自己職業(yè)的好方法。我們必須對(duì)這方面的服務(wù)給予更大的關(guān)注,以便能夠使學(xué)生和學(xué)校都能獲得更大的收益!
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇3
繼婚前健康檢查、婚前財(cái)產(chǎn)公證后,婚前職業(yè)規(guī)劃成了80后情侶婚前的必走程序。近兩年來,為成家、選城市、婚育期發(fā)展等問題來向陽生涯咨詢的情侶、夫妻呈快速增長勢頭。
從一個(gè)人打拼,到成家立業(yè)兩人一起奮斗,個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展成了雙生涯發(fā)展,個(gè)人職業(yè)發(fā)展問題也要考慮家庭,要把各方面平衡協(xié)調(diào)好,就一定要仔細(xì)規(guī)劃一番。如何做好雙生涯規(guī)劃?需要考慮哪些問題?
案例:
成家立業(yè)的兩個(gè)人,為什么鬧到離婚?
David和女友Sara相戀三年,女友在天津,他在北京。每年的幾個(gè)假期,兩人就來回奔波于京津之間的鐵路上。
兩人都快到30了,家里催兩人結(jié)婚,他們便開始籌備各方面的事。首先擺在面前的就是分開兩地的問題。David不是北京人,但發(fā)展多年已讓他有能力在北京買房安家。但Sara在天津,有穩(wěn)定的工作,發(fā)展也不錯(cuò)。Sara也很糾結(jié),但是眼看著要結(jié)婚了,分居兩地實(shí)在不是辦法,考慮了很久,只好放棄穩(wěn)定的工作去北京。
北京生活成本高,Sara婚后很快就投入到工作中。但成了家,各種瑣事、責(zé)任比過去一個(gè)人時(shí)多得多,顧著工作,就少了管家的精力和時(shí)間。
David也很忙,時(shí)不時(shí)還出差。見老婆也和自己一樣忙得顧不到家,想想要是懷孕有了孩子可怎么辦?便開始勸她換工作。沒想到,這個(gè)建議讓Sara很不樂意,在她看來,自己已經(jīng)放棄了很多,現(xiàn)在工作好不容易才步入正軌,絕對(duì)不能再松懈了。
事實(shí)上,David和父母都希望Sara盡快生寶寶。時(shí)間長了,兩人的關(guān)系開始變得緊張,一點(diǎn)瑣事就爭執(zhí)不已。David埋怨她不管家,連孩子也懷不上;Sara則委屈不已,認(rèn)為老公不考慮她的感受和處境。為此事兩人一直吵架,最后竟然鬧到了要離婚的地步。
到底誰應(yīng)該為家庭犧牲更多?兩個(gè)人的工作和生活要如何協(xié)調(diào)?婚育期女性的職業(yè)規(guī)劃要怎么辦?面對(duì)一堆難題,David聯(lián)系到向陽生涯,希望專家在充分考慮家庭問題的同時(shí),幫Sara做好職業(yè)規(guī)劃,希望能在有明確方案的指導(dǎo)下,能讓老婆安心,也能緩解兩個(gè)人的矛盾。
專家分析
雙城生活的情侶需做好"雙生涯規(guī)劃"
對(duì)于處于30階段的職場人來說,正值"立業(yè)"的關(guān)鍵階段,同時(shí)也是建立家庭、婚姻的重要階段。既要解決個(gè)人的職業(yè)發(fā)展問題,又要考慮到家庭的平衡和穩(wěn)定,綜合權(quán)衡日常生活、孕育寶寶、教育孩子、撫養(yǎng)老人等課題,所以常常需要面對(duì)來自事業(yè)和家庭的重重壓力。
處在社會(huì)發(fā)展的特定階段,80后的一代人離鄉(xiāng)背井到外打拼事業(yè)的人越來越多,異地情侶、夫妻異地分居、雙城生活的現(xiàn)場也越來越常見。除了健康和財(cái)產(chǎn),兩個(gè)人在哪個(gè)城市買房定居、婚后婚育問題如何妥善解決、平衡好工作和家庭等,就成為雙方婚前需要規(guī)劃和決策的重要問題。David和Sara雖然結(jié)婚了,但并沒有深入思考過上述問題,各自為政,沒有基于家庭生活需求而調(diào)整各自的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,進(jìn)而導(dǎo)致矛盾爆發(fā)。"婚姻是兩個(gè)人生活的融合,在職業(yè)發(fā)展上,能互補(bǔ)、共同進(jìn)步才是比較理想的狀態(tài)。因此,個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展要跟家庭規(guī)劃相結(jié)合,必要時(shí)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。"向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽認(rèn)為,對(duì)于雙城生活的情侶來說,婚前職業(yè)規(guī)劃非常必要,只有做好"雙生涯規(guī)劃",才能建立穩(wěn)定的事業(yè)和和諧的家庭生活。
專家建議"雙生涯規(guī)劃"的三點(diǎn)建議
對(duì)于像David和Sara這樣的情侶,洪向陽提出了以下三點(diǎn)建議:
1、抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行"雙生涯規(guī)劃"
"雙生涯規(guī)劃"是情侶或夫妻雙方基于家庭需求而進(jìn)行的職業(yè)規(guī)劃。在過去十年的咨詢經(jīng)驗(yàn)中,向陽生涯碰到過上百對(duì)前來咨詢的情侶和夫妻,有時(shí)一方事業(yè)發(fā)展軌跡清晰、穩(wěn)定,另一方需要做相應(yīng)的配合;有時(shí)雙方的職業(yè)發(fā)展上都存在不穩(wěn)定因素,都需要進(jìn)行調(diào)整。但不管是哪一種情況,都建議進(jìn)行"雙生涯規(guī)劃",系統(tǒng)地對(duì)兩人的職業(yè)發(fā)展問題進(jìn)行梳理、分析,這樣才能更有效地在婚前理順兩個(gè)人的職業(yè)發(fā)展問題,減少成家的后顧之憂。
2、"雙生涯規(guī)劃"要有主次之分
在家庭矛盾中,很多時(shí)候夫妻雙方都不愿犧牲自己來成全對(duì)方。Sara對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展沒有一個(gè)清晰的方向和目標(biāo),也不愿輕易做出妥協(xié),擔(dān)心無所事事成為家庭"保姆"。家庭生活中存在"強(qiáng)強(qiáng)"碰撞,就一定會(huì)出現(xiàn)爭吵和摩擦,因此在婚前兩個(gè)人有必要對(duì)各自的職業(yè)發(fā)展做出調(diào)整,基于家庭生活、哺育后代等問題分內(nèi)外、主次,確定各自的角色,提高兩人在生活和工作中的協(xié)調(diào)、協(xié)作,減少矛盾發(fā)生的可能。洪向陽指出,在職業(yè)發(fā)展上得不到另一半的支持和理解,會(huì)嚴(yán)重影響家庭和睦,并拖累事業(yè)發(fā)展。
3、個(gè)人發(fā)展充分考慮"一個(gè)中心",才能長治久安"婚后兩個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃要充分考慮家庭這個(gè)中心。以個(gè)人為中心容易引起矛盾,此時(shí)以家庭為大局、以家庭利益為出發(fā)點(diǎn)、以家庭需要作為抉擇判斷的`基準(zhǔn),才比較容易達(dá)成共識(shí),同時(shí)也不影響個(gè)人職業(yè)發(fā)展需要。"洪向陽強(qiáng)調(diào)。個(gè)人發(fā)展發(fā)展充分考慮到家庭這個(gè)"中心",才能長治久安。
在上述案例中,CCDM職業(yè)規(guī)劃師對(duì)Sara的職業(yè)定位進(jìn)行了調(diào)整,結(jié)合家庭現(xiàn)狀和她自身的能力條件,重新進(jìn)行了職業(yè)定位。在滿足個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上,Sara應(yīng)將生活重心向家庭轉(zhuǎn)移,逐步化解矛盾。
"80后"正逐漸成為社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量,面臨諸多外界壓力和自身成長的壓力,步入婚姻生活時(shí)需要承擔(dān)更多的責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)。向陽生涯認(rèn)為,做好"雙生涯規(guī)劃",從單一解決個(gè)人職業(yè)發(fā)展問題,到解決兩個(gè)人的職業(yè)發(fā)展問題,才能確保家庭生活穩(wěn)定和諧。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇4
一、前言
隨著就業(yè)形勢的日趨嚴(yán)峻和企業(yè)對(duì)員工的要求日益嚴(yán)格,在我正式踏入工作崗位之前,做一份有效的職業(yè)生涯規(guī)劃是十分必要的!機(jī)會(huì)只會(huì)青睞有準(zhǔn)備的人,時(shí)間只會(huì)為掌握它的人服務(wù)。哈佛大學(xué)的愛德華·班菲德博士對(duì)美國社會(huì)進(jìn)步動(dòng)力的研究發(fā)現(xiàn),那些成功的人往往都是有長期時(shí)間觀念的人。他們?cè)谧雒刻臁⒚恐、每月活?dòng)規(guī)劃時(shí),都會(huì)用長期的觀點(diǎn)去考量。他們會(huì)規(guī)劃五年、十年,甚至二十年的未來計(jì)劃,而那些成功的人往往是那些規(guī)劃好自身的職業(yè)發(fā)展道路的人。做好一份職業(yè)規(guī)劃,這可能會(huì)影響未來的生活!
二、自我分析
我是王冰,今年20xx年從各高等院校畢業(yè)的自動(dòng)化專業(yè)人才數(shù)不勝數(shù),加之我國現(xiàn)在還沒有脫離世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)危機(jī),崗位相對(duì)的減少很多,所以對(duì)我們來說有利也有弊,所以制作一份有效的職業(yè)生涯規(guī)劃是迫在眉睫的!
四、我的短、中期規(guī)劃
短期規(guī)劃:
第一,我要在三個(gè)月內(nèi)將公司的規(guī)章制度企業(yè)文化牢記于心。
第二,在半年內(nèi)自身要完全融入企業(yè)文化,與老員工處好關(guān)系,并努力的提高自身的技術(shù)水平,力求盡快轉(zhuǎn)正。
第三,兩年內(nèi),可以獨(dú)自擔(dān)任工廠簡單的設(shè)備維修,并且為適應(yīng)社會(huì)對(duì)全面人才的需要,完成自身英語等級(jí)的考試和青科大的自考。
中期規(guī)劃:
第一,豐富自身的課余生活,用一年的時(shí)間完成鋼琴的基礎(chǔ)學(xué)習(xí),但是不能放棄專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
第二,第四年開始著手技師的培訓(xùn)。
第三,第五年力爭拿下技師資格證書,并且參與班長的競選!
五、實(shí)施策略與反饋評(píng)估
在公司穩(wěn)定后,每周要參加英語補(bǔ)習(xí)班,等英語水平達(dá)到應(yīng)有等級(jí)后參加鋼琴培訓(xùn)以豐富自身的業(yè)余生活。第四年要用自身一切可以利用的時(shí)間參加技師培訓(xùn),工作日下班后向自身的前輩請(qǐng)教,節(jié)假日可以到自身的學(xué)校參加培訓(xùn)班。
時(shí)刻把自身的現(xiàn)狀與規(guī)劃表進(jìn)行對(duì)比,找差距與不足,力求速度絕對(duì)不落后于規(guī)劃表,如有差距應(yīng)適當(dāng)減少休息時(shí)間,以免少壯不努力,老大徒傷悲!
俗話說:“計(jì)劃趕不上變化。”是的,影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多。有的變化因素是可以預(yù)測的,而有的變化因素難以預(yù)測。在此狀況下,要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,就須不斷地對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與修訂。其修訂的內(nèi)容包括:職業(yè)的重新選擇;職業(yè)生涯路線的選擇;人生目標(biāo)的修正;實(shí)施措施與計(jì)劃的變更等等。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇5
一、引言
古語有云:志不定,天下無可成之事。制定職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于每個(gè)人,尤其是在校高中學(xué)生是非常重要的。只有當(dāng)我們制定了明確的規(guī)劃書,我們才會(huì)有奮斗的目標(biāo)和方向,才能時(shí)刻檢驗(yàn)自己的所作所為是否正確,才能為自己謀得精彩人生!
二、自我分析
通過冷靜的自我剖析,理性的思考,我對(duì)自己的性格及自己的未來有了一個(gè)更透徹,更全面的認(rèn)識(shí)。這使我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書:
職業(yè)興趣:
我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名教師,理想的職業(yè)崗位是高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教師。我希望自己將來有一份穩(wěn)定體面的工作,而教師無疑是最佳選擇,我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學(xué)生,希望高中畢業(yè)后能考上一所重點(diǎn)師范大學(xué)。
職業(yè)能力:
我相信通過高中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究生階段的學(xué)習(xí),在數(shù)學(xué)專業(yè)方面,我的能力會(huì)得到極大的提高。
個(gè)人特質(zhì):
我的個(gè)性比較溫和,有耐心,有極強(qiáng)的責(zé)任心,與同學(xué)關(guān)系相處融洽,但是不太善于和陌生人交流,我選擇教師這個(gè)職業(yè),從一定意義上講,也是希望可以鍛煉自己與他人,尤其是與不同的學(xué)生交流的能力。
職業(yè)價(jià)值觀:
我認(rèn)為,無論從事什么職業(yè),最重要的一點(diǎn)是喜歡并可以勝任這份工作,我認(rèn)為教師是一個(gè)比較適合我的工作,工作環(huán)境相對(duì)單純。同時(shí),可能是當(dāng)了太多年學(xué)生的緣故,我特別喜歡學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,我認(rèn)為處在一群求學(xué)的學(xué)生當(dāng)中,可以保持一種進(jìn)取的心態(tài),積極向上的精神面貌,有時(shí)間,有能力,也有優(yōu)勢進(jìn)一步豐富自己,充實(shí)自己。
勝任能力:
優(yōu)勢:
1、基礎(chǔ)扎實(shí),專業(yè)知識(shí)豐富。
2、責(zé)任心強(qiáng),有耐心。
3、人緣好,與周圍的人相處融洽。
劣勢:
1、不擅長與陌生人溝通。
2、缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
三、職業(yè)分析:
通過與家人的集體討論以及在人才市場所作的調(diào)查,在結(jié)合自身的興趣和能力,我對(duì)影響自己職業(yè)選擇的因素和相關(guān)情況作了如下分析:
家庭環(huán)境分析:我出生在農(nóng)村,父母是普通農(nóng)民,不存在為我安排好工作的可能,所以畢業(yè)后必須自己找工作。我們整個(gè)家族對(duì)教育是十分重視的,他們認(rèn)為只有通過教育才可以獲得好的工作,父母希望我可以找份穩(wěn)定的,待遇不錯(cuò)的工作,教師對(duì)他們而言實(shí)在是個(gè)不錯(cuò)的選擇,我的兩位表姐也從事教育事業(yè),應(yīng)該說,她們的工作經(jīng)歷也影響了我的職業(yè)選擇。
社會(huì)環(huán)境分析:當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻,大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應(yīng)對(duì)這一問題,我們所能做的就是提高自身綜合能力,加強(qiáng)專業(yè)技能修養(yǎng),同時(shí)具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。作為剛步入高中應(yīng)意識(shí)到競爭的激烈性,我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比,而且還要和?茖W(xué)歷,甚至研究生學(xué)歷的人比。所以,唯有加強(qiáng)自身競爭力,才可在這社會(huì)中占有一席之地。
職業(yè)環(huán)境分析:
1、行業(yè)分析:教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用,它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的,可以說是屬于永遠(yuǎn)的 “ 朝陽產(chǎn)業(yè) ” ,我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè),也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景的。
2、職業(yè)分析:教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純,對(duì)教師本身的專業(yè)技能要求較高,社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。唯一存在的問題是,當(dāng)前大部分中學(xué)的教師人數(shù)已經(jīng)飽和,可提供的工作崗位較少,這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件。
3、企業(yè)分析:學(xué)校,具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息,易于形成良好的心態(tài),而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高,可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。
4、地域分析:之所以選擇北京,首先是因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng),作為家中獨(dú)子,又是女生,在北京工作離父母比較近,便于照應(yīng)。
六、評(píng)估調(diào)整
俗話說,計(jì)劃趕不上變化,職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,它受諸多因素的限制,往往一個(gè)因素的變化就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)計(jì)劃的不可實(shí)施,所以說,一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終生,我們勢必要根據(jù)具體情況的變化而不斷對(duì)其進(jìn)行修改。
1、評(píng)估內(nèi)容:我的職業(yè)規(guī)劃是在考上大學(xué)的基礎(chǔ)上制定的,如果不成功,那么我的計(jì)劃將全盤落空,我不得不重新制定可行的計(jì)劃。
2、評(píng)估的時(shí)間:一般情況下,我會(huì)定期半年檢驗(yàn)自己是否做到如規(guī)劃說上的安排,半年比較容易及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和規(guī)劃書的不足,可以及時(shí)改進(jìn)一些錯(cuò)誤,從而使得規(guī)劃書與時(shí)俱進(jìn),更能反映自己的需要和要求。
七、結(jié)束語
制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事,但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來做還是有相當(dāng)?shù)碾y度的,我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟,一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇6
做好職業(yè)規(guī)劃,忙得更有價(jià)值
當(dāng)我們有了明確的職業(yè)規(guī)劃以及清晰的職業(yè)目標(biāo)時(shí),就會(huì)知道我為什么在這里工作,是為了積累經(jīng)驗(yàn)還是為了提升技能,還是為了歷煉些什么。對(duì)于一個(gè)希望職業(yè)有所發(fā)展的人來說,明確知道自己所要的,為工作賦予意義,這時(shí)候哪怕再忙再累,也會(huì)覺得非常有價(jià)值。反之,則會(huì)覺得在瞎忙,甚至是在受罪。
做好職業(yè)規(guī)劃,忙得更有效率
做好職業(yè)規(guī)劃后,定位就會(huì)清晰,目標(biāo)自會(huì)明確。你現(xiàn)在的任務(wù)就是如何有效的一步步靠近目標(biāo),直至實(shí)現(xiàn)。你也會(huì)努力尋找如何才能提高工作效率的方法,對(duì)于自己來講,哪些是需要提升的,哪些是需要鍛煉的,哪些是自己比較有競爭力的東西,都會(huì)一目了然。每一天的忙碌都是直奔目標(biāo)主題,正確并高效的,減少了因茫目而多走的彎路。有目標(biāo)的忙不是負(fù)擔(dān),更是一種動(dòng)力。
做好職業(yè)規(guī)劃,忙得更有效益
因?yàn)閷?duì)工作的認(rèn)同,對(duì)所從事的職業(yè)的認(rèn)同,所以,我們會(huì)更加地投入工作,對(duì)工作的主動(dòng)性也會(huì)大大增強(qiáng)。而當(dāng)我們對(duì)工作更加投入的過程中,我們的職業(yè)競爭力相應(yīng)也提升到更高,這時(shí)候自然會(huì)給企業(yè)給社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值更多的財(cái)富,而你得到的回報(bào)也一定是豐厚的,包括名譽(yù)上的、物質(zhì)上的、精神上的,都會(huì)很快來到你身邊。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇7
如何讓學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到自己的興趣和能力所在,學(xué)會(huì)把興趣轉(zhuǎn)變成學(xué)科優(yōu)勢、職業(yè)興趣和事業(yè)追求。杭師大附中一直非常重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育,在學(xué)生選課指導(dǎo)、生涯規(guī)劃常規(guī)課程的開發(fā)和開設(shè)、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)等方面進(jìn)行了探索和實(shí)踐,并取得了不錯(cuò)的成效。
作為全國兩個(gè)高考改革試點(diǎn)省份之一,浙江省發(fā)布了“新高考方案”,希望在確!肮健⒐钡那疤嵯,“擴(kuò)大教育的選擇性”,賦予考生和高校更多的自主權(quán)。考生在升入高校的通道、參加考試、對(duì)自己考試成績的使用等方面都有了更多選擇,但也帶來了很多的迷茫與困惑。雖然高考分?jǐn)?shù)的高中低對(duì)應(yīng)不同的大學(xué),但專業(yè)則要根據(jù)愛好來選擇。但以往高考的“總分匹配”模式導(dǎo)致路徑依賴,大部分學(xué)生缺乏對(duì)自己興趣的了解。作為課改實(shí)踐排頭兵的杭師大附中一直非常重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育,在學(xué)生選課指導(dǎo)、生涯規(guī)劃常規(guī)課程的開發(fā)和開設(shè)、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)等方面進(jìn)行了探索和實(shí)踐,并取得了不錯(cuò)的成效。
成立“生涯規(guī)劃指導(dǎo)中心”,開設(shè)常規(guī)課程
高中階段的生涯規(guī)劃教育,并不是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí),就定下具體明確的職業(yè)方向,而是要讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)自己和社會(huì)的過程中,逐漸認(rèn)識(shí)到自己的興趣和能力所在,學(xué)會(huì)把興趣轉(zhuǎn)變成學(xué)科優(yōu)勢、職業(yè)興趣和事業(yè)追求,在選課和選專業(yè)方面能夠有的放矢,激發(fā)個(gè)人的內(nèi)在價(jià)值和潛力,去實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
為此,我校非常重視學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育,學(xué)校成立了“生涯規(guī)劃指導(dǎo)中心”,開設(shè)了生涯規(guī)劃指導(dǎo)課程,形成了課堂教學(xué)、實(shí)踐探索、學(xué)生生涯社團(tuán)、個(gè)人生涯咨詢“四合一”的教育教學(xué)模式。在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,學(xué)校會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣性向測試,讓學(xué)生了解自己的職業(yè)興趣傾向。在高一,借助常規(guī)的職業(yè)生涯規(guī)劃課程,喚醒學(xué)生生涯發(fā)展意識(shí),讓學(xué)生了解生涯發(fā)展歷程,了解個(gè)人興趣、特質(zhì)價(jià)值觀,意識(shí)到“我想做什么,我能做什么,我怎么做”的生涯問題;在高二,開設(shè)專門的選修課和組織有針對(duì)性的生涯探索活動(dòng),讓學(xué)生在了解個(gè)人特質(zhì)的基礎(chǔ)上,對(duì)教育與職業(yè)信息、個(gè)人與環(huán)境之間的關(guān)系作重點(diǎn)探索;到了高三,則借由考前心理輔導(dǎo)、高考志愿填報(bào)、大學(xué)生活展望等方式增進(jìn)學(xué)生生涯規(guī)劃和決策能力。
開設(shè)多樣化課程,滿足學(xué)生多元化需求
為了滿足學(xué)生的多元化選擇,提供一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和發(fā)展的平臺(tái),我校開設(shè)了一百多門選修課程,讓學(xué)生可以自主選擇感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。在綜合實(shí)踐、職業(yè)技能、知識(shí)拓展、興趣特長等四大類選修課程中認(rèn)識(shí)自我,發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的興趣,并有意識(shí)地培養(yǎng)相應(yīng)的能力;與杭師大、浙大合作開設(shè)大學(xué)先修課程,讓學(xué)生更多地了解大學(xué)專業(yè)信息,提前規(guī)劃自己的發(fā)展方向,以期使教育能夠從書面知識(shí)考試的迷局中走出來,從“考生培養(yǎng)”走向全面而有個(gè)性發(fā)展的“人的教育”。
建立成長導(dǎo)師制,發(fā)揮成長導(dǎo)師的引領(lǐng)作用
為了更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,學(xué)校為每位學(xué)生配備一名成長導(dǎo)師。成長導(dǎo)師不僅是學(xué)術(shù)上的指導(dǎo),而且也進(jìn)行心理疏導(dǎo)和選課指導(dǎo)。通過引領(lǐng),進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)劃意識(shí),幫助學(xué)生加深對(duì)自我的認(rèn)識(shí),讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣和特長選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、發(fā)展個(gè)性。
指導(dǎo)學(xué)生,教師本身也要不斷地提升。為了給成長導(dǎo)師充電、加油,拓寬他們的工作思路,學(xué)校利用自身資源,定期邀請(qǐng)專家為教師們開設(shè)講座,不定期地開展“成長導(dǎo)師”沙龍活動(dòng)。通過這種討論自由、觀點(diǎn)爭鳴、思想碰撞、形式活潑的方式,導(dǎo)師們分享如何引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、探索外部職業(yè)世界,讓學(xué)生更多地了解自己、關(guān)注社會(huì),理智地尋找自己的學(xué)業(yè)指向,不斷提升自身的工作能力。
跳出學(xué)科,走出課堂,開展實(shí)踐活動(dòng)
在喚醒學(xué)生生涯規(guī)劃意識(shí),注重學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力的同時(shí),我們也非常重視提高學(xué)生的自我意識(shí)和職業(yè)意識(shí),幫助他們認(rèn)清自己的潛能特點(diǎn)和未來發(fā)展道路,激發(fā)他們的人生理想和職業(yè)選擇,創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),讓學(xué)生跳出學(xué)科,走出課堂,參加各種職業(yè)實(shí)踐活動(dòng),了解職業(yè)和社會(huì)需求。例如,開展“生涯微視頻”設(shè)計(jì)大賽,讓學(xué)生對(duì)自己感興趣職業(yè)的職場人物進(jìn)行職業(yè)生涯訪談,并制作成微視頻;利用每學(xué)期為期兩周的“實(shí)踐周”機(jī)會(huì),組織學(xué)生到不同行業(yè)類型的企事業(yè)單位進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大學(xué)校園,進(jìn)行大學(xué)專業(yè)訪談,找大學(xué)本科的學(xué)生、教師尤其是就業(yè)指導(dǎo)中心的教師,了解專業(yè)的招生人數(shù)和分?jǐn)?shù)線、專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容、就業(yè)等方面的信息。借助名人進(jìn)校園、家長會(huì)、校友回校交流等契機(jī),開設(shè)生涯講座,分享職業(yè)經(jīng)歷。利用寒暑假時(shí)間,安排學(xué)生跟隨父母工作,進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn),讓學(xué)生通過一系列的活動(dòng)磨練自己的個(gè)性和特長。
家校合作,提高家長的職業(yè)認(rèn)知力
目前,大部分家長還缺乏職業(yè)發(fā)展教育的意識(shí)。要么對(duì)孩子要求單一,一切圍繞學(xué)習(xí)成績,不重視發(fā)展孩子的多種素質(zhì)和特長,常常會(huì)憑自己的意愿和理想去為孩子選擇某種專業(yè)和職業(yè);要么雖然重視孩子的興趣和特長,但多停留在提高綜合素質(zhì)的層面,并沒有長遠(yuǎn)考慮過孩子的職業(yè)發(fā)展。也有些家長意識(shí)到了問題,但卻不知該如何去教育和引導(dǎo)。
為了提高家長對(duì)職業(yè)規(guī)劃教育和指導(dǎo)的科學(xué)性和有效性,家長首先要能夠接受新觀念、轉(zhuǎn)變思想。在這個(gè)職業(yè)分工越來越細(xì)致,專業(yè)性也越來越強(qiáng)的信息高速發(fā)展的時(shí)代,要不斷去學(xué)習(xí),要從孩子的角度出發(fā),多和孩子溝通,在引導(dǎo)過程中,既不能放縱不管,也不要代替決定,重在給以指導(dǎo)和幫助達(dá)成,讓學(xué)生在尋找興趣、愛好和周圍客觀環(huán)境的最佳結(jié)合點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。
學(xué)校還不定期地舉行“家長正能量工作坊”,與家長分享新高考和有關(guān)職業(yè)規(guī)劃方面的內(nèi)容,幫助家長轉(zhuǎn)變思想。家長如果知道一些職業(yè)規(guī)劃的方法,就能和孩子一起討論他們感興趣的話題,從中發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,并在孩子感興趣的方面提供更多的信息。由于當(dāng)前學(xué)生所處階段的學(xué)習(xí)主要還是以掌握知識(shí)為主,很少深入地了解和接觸職業(yè)方面的信息,只是通過媒體或是道聽途說有一些膚淺的認(rèn)識(shí)。為了能讓家長與學(xué)生走得更近,幫助孩子了解不同職業(yè)的性質(zhì)和特點(diǎn),合理地選擇適合自己的專業(yè)和職業(yè),學(xué)校還開展了“與學(xué)生職業(yè)面對(duì)面”活動(dòng),邀請(qǐng)家長來校開設(shè)“職業(yè)講堂”,以與學(xué)生互動(dòng)的形式,向?qū)W生介紹自己所從事職業(yè)的相關(guān)信息,增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)體驗(yàn),培養(yǎng)職業(yè)興趣。從家長中招募志愿者,成立職業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),共同參與指導(dǎo)學(xué)生的職業(yè)性向分析、目標(biāo)確定等,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身個(gè)性特長,為職業(yè)選擇提供知識(shí)和信息,培養(yǎng)學(xué)生選擇技能,明確自身發(fā)展方向,引導(dǎo)和幫助學(xué)生對(duì)人生各階段作出科學(xué)的規(guī)劃。
“決定你命運(yùn)的不是你面臨的機(jī)會(huì),而是你自己作出的選擇。”我們希望通過學(xué)校、家長和學(xué)生的共同努力,讓學(xué)生在對(duì)自己的職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測試、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上,對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特長、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),根據(jù)自己的職業(yè)傾向,科學(xué)地選擇選考科目和專業(yè),制定個(gè)人修習(xí)計(jì)劃,選擇一個(gè)適合自己的最佳職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這一奮斗目標(biāo)作出行之有效的安排。
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