【熱門】職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃范文集合九篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績已屬于過去，未來的工作還很艱巨，我們需要好好的進行職業(yè)規(guī)劃了。好的職業(yè)規(guī)劃是什么樣的呢？以下是小編整理的職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃9篇，歡迎大家分享。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇1
致職場新人
當(dāng)你感到困惑，對前途迷茫的時候，能改變你的，更大的可能是你學(xué)會一樣新技能，這種技能能幫你更好的思考，更好的工作，更好的生活，對于年輕人，學(xué)習(xí)這樣的技能可能比你擁抱情懷更靠譜。
年輕人的人生規(guī)劃，總是跟不上現(xiàn)實的變化。
我經(jīng)常被新進入職場的新人，甚至是剛剛大一大二的大學(xué)生請教一個問題：請問我應(yīng)該如何做好職業(yè)規(guī)劃?
我99年讀研究生時也接觸過職業(yè)規(guī)劃的書，我還很認真做了我人生的3年規(guī)劃，5年規(guī)劃，10年規(guī)劃，我印象最深刻的一條是——我計劃30歲結(jié)婚，在此之前男兒應(yīng)該先立業(yè)，給未來家庭保障。
你看我是一個多么傳統(tǒng)的男人——但問題是，20xx年我碩士剛畢業(yè)，我就和現(xiàn)在的老婆領(lǐng)了證。
你看，年輕人的人生規(guī)劃，總是跟不上現(xiàn)實的變化。
我們往往把人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃和能力規(guī)劃混為一談
日本經(jīng)營之神松下幸之助辦了一個松下政經(jīng)塾，1993年250多人報名，只錄取5人，學(xué)制5年，第一年沒人教，結(jié)束時考一道題：“你的人生目標(biāo)是什么?”。松下的邏輯是要做領(lǐng)導(dǎo)就必須知道自己的人生使命。
啊，人生使命，還讓別人花一年時間去找，這不是浪費生命?
松下這種人有智慧，因為他懂得要做領(lǐng)導(dǎo)人，必須找到內(nèi)心的愿景，找到一個愿意為之奮斗的大目標(biāo)，這樣才能激勵一個人愿意站出來帶來別人，挑戰(zhàn)艱苦的長期的任務(wù)。
普通人一想到浪費一年去找使命就會擔(dān)心得要死，生怕別人這一年超越自己太多，這完全是杞人憂天。
一個人跑得慢不是因為輸在起跑線上，而是因為他沒有內(nèi)心認同的目標(biāo)。
這樣的人做再多的事情，也是這里發(fā)一下力，那里發(fā)一下力，無法形成合力，最終成就有限。
不過大部分人是普通人，做人生規(guī)劃是大挑戰(zhàn)，也許要到30歲后才能想明白，那么在20歲左右，是不是應(yīng)該先考慮一下職業(yè)規(guī)劃?
按說這是非常對的，但是問題是在中國一個孩子讀書讀到18歲，除了幾本教科書，對社會，對興趣，對人生接觸太少。十五六歲的中國青少年，文學(xué)經(jīng)典沒看過，搖滾沒聽過，老電影沒看過，世界那么大，我只在地理課本里讀過，生活那么苦，我只聽媽媽抱怨過，我們對人生全無體驗，又怎么能知道自己偏好什么?
更要命的是，就算我以為自己偏好什么，也不代表你有能力擁抱你的愛好啊!
我弟弟16歲讀醫(yī)專，他經(jīng)常抱怨我媽，說他的夢想是跳舞，他跳舞的確比普通人好太多，但是問題是一個孩子16歲了，還沒有經(jīng)過舞蹈專業(yè)訓(xùn)練，學(xué)跳舞能出來嗎?
太難了!
所以很多年輕人并沒有意識到要做人生規(guī)劃，最可能的途徑是：
先做能力規(guī)劃-->再做職業(yè)規(guī)劃-->最后人生規(guī)劃
我就是這樣成長的過程，在大學(xué)畢業(yè)后的21歲到27歲，差不多7年時間我對做什么工作沒有概念，我就知道做任何一份工作，只要單位不耍流氓，我都有學(xué)不完的東西。
等我做滿七年，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)初步掌握了演講，演示，寫作，項目管理，時間管理等等一系列相對通用的能力，加上一些專業(yè)知識貯備，我發(fā)現(xiàn)我終于有能力選擇我想做的職業(yè)方向，開啟我的職業(yè)規(guī)劃了——當(dāng)時我想成為一名有個人品牌的跨界專業(yè)人，就是做自己想做的事情都能做專業(yè)的人。
所以20xx年我退出軟件行業(yè)，選擇進入IT職業(yè)教育行業(yè)，我想了解大規(guī)模銷售需要的營銷傳播手法，在08年到09年，我系統(tǒng)研究了各種廣告，特別是網(wǎng)絡(luò)推廣手段，你們今天看到我擅長各種網(wǎng)絡(luò)推廣手法，其實都是那兩年快速突破打的基礎(chǔ)。
有了這兩年基礎(chǔ)，加上09年我開始接觸PPT，我發(fā)現(xiàn)用PPT做切入口我完全可以做更大的事情——讓更多大學(xué)生變成動手黨，通過動手變成愛獨立思考的人。
這個目標(biāo)夠大，這可以算我的人生規(guī)劃，我做一輩子都很難完成其中一小部分，但我愿意為這個目標(biāo)堅持做下去。
從17歲懵懂無知上大學(xué)，到32歲我大致找到自己的人生目標(biāo)，我用了15年，快嗎?
一點也不快，但是哪個人的一點點成績不是這樣一點點努力積攢的呢?
所謂能力規(guī)劃，就是你的職業(yè)大方向，都用得上的技能
大叔馬上滿40歲了，不年輕了。不過我還是想給年輕人說一點自己的想法。
我覺得太年輕的時候不要著急去確定職業(yè)規(guī)劃，我不反對你了解，嘗試做一下職業(yè)規(guī)劃，但我覺得你應(yīng)該先分析你想去的職業(yè)需要哪些能力或?qū)I(yè)知識背景?
比如你想做律師，律師需要表達能力嗎?需要寫作能力嗎?需要懂一點心理學(xué)嗎?
律師的表達能力是哪一種表達能力(公開辯論，側(cè)重邏輯)?律師的寫作能力是哪一種寫作能力?律師要懂的心理學(xué)是哪一種心理學(xué)(犯罪心理學(xué)，受害者心理學(xué))?
如此分析下去，你就能把你的職業(yè)規(guī)劃變成一系列能力規(guī)劃和知識規(guī)劃，在不同的時間你完成不同的能力練習(xí)，學(xué)習(xí)不同的專業(yè)知識，等能力攢夠了，書讀夠了，你突然發(fā)現(xiàn)，你的職業(yè)規(guī)劃水到渠成豁然開朗。
老話說：沒有金剛鉆別攬瓷器活!——花那么多時間整一堆虛的職業(yè)規(guī)劃，還不如花在能力規(guī)劃上。
還有一點要提醒大家，能力規(guī)劃一分解，你會發(fā)現(xiàn)，好多職業(yè)需要的能力除了一小部分是專業(yè)知識，大部分都是通用能力!比如書面寫作，比如口頭表達，比如人際溝通，比如項目管理，比如時間管理，甚至高大上的領(lǐng)導(dǎo)力等等等等，絕不是只有一個行業(yè)可以用，等你能力變強了，職業(yè)發(fā)展的道路也就豁然開朗了。
比如很多大學(xué)生問我學(xué)PPT有沒有用?——我往往回答你倒是說哪個行業(yè)現(xiàn)在完全不用PPT?這是你的職場能力，不是代表你未來就靠PPT吃飯。靠PPT吃飯是個很小的就業(yè)市場，但是需要會做PPT這個職業(yè)能力的行業(yè)就比比皆是。
等你積累的能力足夠多了，職業(yè)的路走通了，養(yǎng)家糊口自然不是問題，這時你人生閱歷也豐富了，說不定內(nèi)心的人生使命感也就自然而然激活了。
那個時候你人到中年，覺得一切剛好，內(nèi)心還有激情，還有火焰，而不是上有老下有小覺得一輩子蹉跎如此，一身負能量。
我覺得對普通人，這樣的成長進化道路更加可行，更加可操作。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇2
因為職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域在國內(nèi)也是起步了才十多年的一個時間，所以很多人可能還不清楚職業(yè)規(guī)劃到底是什么？其實簡單來說,職業(yè)規(guī)劃就是根據(jù)個人主、客觀條件結(jié)合職場現(xiàn)實環(huán)境因素，確定最適合自身的職業(yè)發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)，為實現(xiàn)這個目標(biāo)沿著這個方向制定的具體的充電、學(xué)習(xí)、其他活動等安排。
在職場上，大部分人處于“做一天和尚撞一天鐘”的狀態(tài)，忙忙碌碌的或清閑的工作著，對未來不確定，過一天算一天；或者有自己的想法和目標(biāo)，但是
非常模糊，找不到實現(xiàn)的路徑，時間長久了也就放棄了，聽天由命了。獨之秀職業(yè)顧問認為，這個就是典型的缺乏系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃，被工作牽著鼻子走，不能主動把握自己職業(yè)發(fā)展的情況。他們不清楚自己這一天下來或這一年下來，自己做了哪些事情對自己的職業(yè)發(fā)展有幫助？自己的職業(yè)該怎么發(fā)展？自己的職業(yè)目標(biāo)在哪里？該怎么做才能達到這個目標(biāo)？
我們說，職業(yè)規(guī)劃助你升職加薪，不是提倡“急功近利”的思想，而是正好相反。職業(yè)規(guī)劃需要的就是你耐心的走好每一步，最忌浮躁，這山望著那山高，還沒有學(xué)會走路就想跑步。
在職場上，脫離特殊人際關(guān)系因素，普通職業(yè)人升職加薪還是和自身能力成正比的。要想往上走，提高待遇，就必須客觀了解自身目前存在的優(yōu)劣勢，能力傾向，職業(yè)氣質(zhì)，職商等個人因素，結(jié)合目前所在企業(yè)情況以及行業(yè)背景崗位要求和發(fā)展趨勢，明確現(xiàn)有的位置是否是自己適合的，有發(fā)展的？比如，自己現(xiàn)在的崗位是否自己感興趣的？能很好勝任的？能幫助自己積累哪些競爭力？目前所處的行業(yè)是否有發(fā)展前景？如果正處于“夕陽”行業(yè)，那么對比自己的職業(yè)生涯年齡，是否可以無擔(dān)憂的延續(xù)下去？同樣的道理，如果企業(yè)發(fā)展前景不看好，到時候遭行業(yè)淘汰會不會波及到自己呢？如果都沒有問題，那么要明確自己在企業(yè)內(nèi)部是否有發(fā)展空間呢？這個也是同樣需要關(guān)注的。否則什么都吻合了，也有能力往上走了，卻沒有發(fā)展，長期原地踏步走，阻礙了正常的職業(yè)發(fā)展周期。由此可見，職業(yè)規(guī)劃并不是簡單的一個計劃，需要方方面面從實際情況中考慮周全，不僅僅局限于幫助自己更好的發(fā)展，還幫助自己更加了解自我，了解職場，在此基礎(chǔ)上，找到方向，明確具體發(fā)展路徑，制定切實可行的職業(yè)目標(biāo)，審視個人的現(xiàn)狀和目標(biāo)之間的差距，及時調(diào)整補救。
工作和生活息息相關(guān)，職場前進或后退在一定程度上就是人生軌跡的沉浮。如果沒有正確的方向和目標(biāo)，就像輪船在大海里失去了航向和燈塔，浪費大量的時間和精力后還是找不到出路。職場競爭激烈，無方向無目標(biāo)，碌碌無為，也是自身職業(yè)發(fā)展甚至生存的最大敵人。獨之秀職業(yè)顧問建議，從現(xiàn)在起，好好審視自己，系統(tǒng)對職場現(xiàn)狀背景進行了解，審時度勢，明確方向，把自己擺到合適的位置，制定長中短期的職業(yè)目標(biāo)，找到路徑，拋卻浮躁心態(tài)，塌塌實實的走好每一步才是對自己，對家庭的負責(zé)。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇3
有一位求職者，原來是某裝潢公司的項目主管，由于行業(yè)激烈，想老行當(dāng)，找一份待遇還過得去的新工作。于是，他來到了職介所。當(dāng)他無意中看到信息欄內(nèi)的培訓(xùn)項目介紹時，他心動了。得知這些培訓(xùn)項目還可以享受政府補貼，他立即要求參加培訓(xùn)。我問他希望參加什么培訓(xùn)，他只強調(diào)說“能找到工作就好”。我又問他喜不原來從事的裝潢工作，他直言不諱地說：“當(dāng)初我覺得這個行業(yè)容易才去做的，但手里沒證始終沒有底氣，所以現(xiàn)在不管怎樣都要拿個證。”
其實，這樣擇業(yè)是非常盲目的。有人曾對美國的人士進行了一次調(diào)查，結(jié)果表明，他們之中94%以上的人都從事著自己喜愛的工作。換句話說，工作的基礎(chǔ)是喜好和興趣，一個對于工作沒有興趣的人，不管如何都不會有優(yōu)越的表現(xiàn)。擇業(yè)時，很多人忽略了一個事實：工作本身也是生活的一部分，工作質(zhì)量的高低決定著生活質(zhì)量的高低。工作對的意義絕不僅僅停留于提供衣食住行，實際上，工作是實現(xiàn)的途徑，也是、的隱形伴侶。
因此，我建議這名求職者在選擇培訓(xùn)時，將出發(fā)點放在自己的興趣上。即使天賦和興趣發(fā)生沖突，我的建議依然是———學(xué)習(xí)自己感興趣的知識，從事自己感興趣的行業(yè)。經(jīng)過開導(dǎo)，他認識到自己對裝潢還是很有興趣的，只是吃了沒有專業(yè)證書、專業(yè)知識不過硬的虧。找到了癥結(jié)所在，問題也就迎刃而解了。后來他利用半年參加了系統(tǒng)的培訓(xùn)，拿到了證書，現(xiàn)在生意做得很紅火
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是xx體教(xx)班的xx-x同學(xué)，專修籃球。
經(jīng)過XX年那場緊張而沉重的無硝煙戰(zhàn)斗，我們邁著輕松而愉快的腳步步入大學(xué)的大門，相對于高中忙碌與嚴格的學(xué)習(xí)，大學(xué)的豐富的課余時間與輕松的課程讓我開始迷茫，不知何去何從，有時就在想：“明天開始努力吧!”可每次醒來后卻不知如何努力，這時，我需要職業(yè)計劃來指引我前進方向。
確定努力的方向之前，首先應(yīng)該認識自我，避免走錯方向，通過360度評估，在父母眼里，我是個乖巧的的孩子;在老師眼里是個勤奮好學(xué)的學(xué)生與認真負責(zé)的班干;在同學(xué)眼里是個直率、活潑、樂于助人的伙伴;在鄰居眼里我是個勤勞懂事的人。我一個熱情開朗、外向坦率、執(zhí)著追夢的女孩，以“陽光總在風(fēng)雨后”為信條，在自己的人生道路上不斷地探索著。
“興趣是最好的老師”，我對這句話深有感觸。我最大的興趣就是運動。所有人對此都表示驚訝與懷疑，我依然堅持自己的決定。經(jīng)過兩年的苦練，我成功的考入大學(xué)。所以面對職業(yè)選擇時，應(yīng)先了解自己的興趣愛好。通過霍蘭德職業(yè)測評法，知道自己的職業(yè)興趣是sei型，喜歡社會溝通，管理事務(wù)，研究探索。
綜合各種分析，我覺得自己更適合當(dāng)老師，考慮到自身情況，我想畢業(yè)后回到鄉(xiāng)下去當(dāng)一名體育老師。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們生活水平的提高，更多人意識到身體健康的重要性，并且最近國家提倡全民健身運動，而對于那些想以后發(fā)展體育事業(yè)的孩子來說應(yīng)從小培養(yǎng)。鄉(xiāng)下的體育設(shè)施幾乎沒有，除了中小學(xué)學(xué)校有幾個不規(guī)則的破籃球場和幾個水泥乒乓球桌，再無其他設(shè)施了。而鄉(xiāng)下的體育課純粹只是個形式，只是上下課集合一下，并未教任何有用的東西。我想改變那種現(xiàn)狀，我要讓那些孩子體驗到上體育課的樂趣，讓他們在那種應(yīng)試教育的情況下學(xué)會放松自己，勞逸結(jié)合。為了這個目標(biāo)的實現(xiàn)，我制定了以下幾個小目標(biāo):
短期目標(biāo)：(XX-1015年)擴展和加強專業(yè)知識，順利拿到籃球裁判證，教師資格證并且走上教師崗位。
中期目標(biāo)：(20xx-2020年)在所在的工作單位提出增加體育課的節(jié)數(shù)和體育設(shè)施建設(shè)方案并努力爭取獲得實施權(quán)。
遠期目標(biāo)：(20xx-2025)推廣中期目標(biāo)，帶領(lǐng)大家發(fā)展全民健身運動，增加公共的體育設(shè)施。
為了這些目標(biāo)和職業(yè)的實現(xiàn)我必須做到：
1、 認真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)永遠是第一位的，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)好是所有事的本錢，作為大學(xué)生，有了更多的精力和時間參加更多的活動，生活固然豐富多彩，但更應(yīng)該重視學(xué)習(xí)，處理好學(xué)習(xí)與工作，學(xué)習(xí)與活動的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)要使自己在知識和能力上都有進步。
2、 認真的等待專業(yè)知識與訓(xùn)練：專業(yè)課要學(xué)好，包括術(shù)科、理論、擴充課外知識。這是當(dāng)老師的基本要求。
3、 保持良好的交接關(guān)系，這會成為以后工作的助力，并且朋友可以讓我保持良好心情，而且作為一名老師，一定要學(xué)會如何與學(xué)生，同事，上級相處，所以，這很重要。
4、 課余時間學(xué)習(xí)管理方面的知識。
“天有不測風(fēng)云”。如果說由于某一環(huán)節(jié)出錯導(dǎo)致無法當(dāng)一名教師，那么我將選擇的第二職業(yè)是：自主創(chuàng)業(yè)：開一家兒童服裝店，在鄉(xiāng)下幾乎沒有專門賣兒童服裝的店，那些服裝店只是順帶賣兒童裝，并且款式也很老，隨著生活水平的提高，人們也更加注重穿著打扮了，父母常會想：“以前自己是個孩子時衣服都穿不暖，現(xiàn)在我不但要讓我的孩子穿暖，還要穿好穿漂亮，讓其充滿自信向前奔跑”，現(xiàn)在的兒
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇5
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價成長規(guī)劃《普通高中課程方案》指出，評價要實行學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式，學(xué)校應(yīng)根據(jù)目標(biāo)多元、方式多樣、注重過程的評價原則，綜合運用觀察、交流、測驗、實際操作、作品展示、自評與互評等多種方式，為學(xué)生建立綜合、動態(tài)的`成長記錄手冊，全面反映學(xué)生的成長歷程。重慶市所有普通高中從20xx年秋季起，全面進入新課程實驗，我縣積極參與，在學(xué)生綜合素質(zhì)評價方面進行了一些探索。
一、評價認識
綜合素質(zhì)評價不是甄別，而是促進學(xué)生健康成長；它不是管理，而是激勵學(xué)生上進；它不是花架子，而是助推器；它即要等級評定，更要語言評價；它即要關(guān)注共性，更要尊重個性；評價結(jié)果要充分利用，但不要功利化。
綜合素質(zhì)評價是發(fā)展性、動態(tài)性評價與結(jié)果性評價有機體。它注重評價主體多元，注重對學(xué)生發(fā)展過程，注重評價內(nèi)容多樣，在評價中體現(xiàn)出民主和個性，從而促進學(xué)生全面而有個性地發(fā)展。
二、評價實踐
（一）加強宣傳和培訓(xùn)，營造評價改革的良好氛圍。一是組織所有高一教師學(xué)習(xí)《重慶市教育委員會關(guān)于開展普通高中新課程實驗工作的意見》和《重慶市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案（試行）》；二是組織高中學(xué)校部分管理人員和教師到西北工業(yè)大學(xué)附中實地考察學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗；三是專題研討各校綜合素質(zhì)評價實施細則，擬定評價標(biāo)準(zhǔn)、觀測點。四是通過多種形式的討論、對話和交流，力爭讓絕大部分的教師、學(xué)生和家長能夠比較清晰地理解為什么要實行高中生綜合素質(zhì)評價，怎樣實施這一評價，以及評價對高中生未來發(fā)展的積極影響。五是開展學(xué)校管理人員、學(xué)籍管理人員“學(xué)生電子化學(xué)習(xí)平臺”使用培訓(xùn)。
�。ǘ┭邪l(fā)電子網(wǎng)絡(luò)平臺，確保評價全面及時。我縣自主開發(fā)出了“學(xué)生電子化學(xué)習(xí)平臺”。學(xué)科模塊成績、綜合實踐活動、個人獲獎、平時表現(xiàn)等諸多內(nèi)容都可以登錄到此平臺。目前，已經(jīng)上傳11000多篇學(xué)生文章、2200多項個人成果、24000多條評價意見。此平臺記錄學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展過程，不同的評價主體可以隨時、隨地登錄平臺，及時便捷地對學(xué)生各個方面的發(fā)展表現(xiàn)做出及時評價，這對于減輕教師、學(xué)生參與綜合組織評價的負擔(dān)、提升評價的可行性具有重要意義。
�。ㄈ┙⒊砷L記錄袋，記錄成長足跡。所有高中學(xué)校均建立了以成長記錄袋記錄成長足跡的綜合素質(zhì)評價方式。成長記錄袋記錄內(nèi)容豐富，包括學(xué)業(yè)成績、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會實踐、個人成果、個人體驗、他人評價等內(nèi)容。成長記錄袋建立遵循以下原則：制作不求精美，但求真實；形式不求統(tǒng)一，但求個性；內(nèi)容不求繁多，但求分量。學(xué)校定期對成長記錄袋進行各種展示交流活動，讓同學(xué)互相了解，互相學(xué)習(xí)。全縣不定期開展成長記錄袋展示，讓學(xué)校間互相借鑒，取長補短，共同提高制作水平。到目前為止，我縣各高中學(xué)校已經(jīng)舉行了兩次縣級展示交流。
�。ㄈ┘毣u價方案，形成學(xué)校評價要點。《重慶市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案（試行）》明確指出：高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價應(yīng)從道德與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力、合作與交流、運動與健康、審美與表現(xiàn)五個方面進行評價。學(xué)校據(jù)此，細化方案，形成學(xué)校個性化的觀測點。比如東溪中學(xué)，在運動與健康的身體與健康這一指標(biāo)中，從本校實際出發(fā)，形成如下觀測點：熱愛生命，不吸煙，不喝酒，拒絕毒品；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣；合理安排課余生活；合理消費，勤儉節(jié)約；擁有健康意識； 養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。
（四）搭建評價平臺，為學(xué)生發(fā)展提供機會。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)為高中生綜合素質(zhì)的發(fā)展與提升搭建平臺，否則，學(xué)生綜合素質(zhì)沒有了施展和提升的機會，更無法以顯性的形式表達出來。各高中學(xué)校從校情出發(fā)，積極為學(xué)生綜合素質(zhì)的全面而健康成長搭建各種平臺，并在學(xué)生們的積極參與和認同中，幫助他們共同建立起新的素質(zhì)評價觀。
學(xué)生以學(xué)為主，國家和省級（直轄市級）教育行政部門規(guī)定的各類學(xué)科課程是學(xué)生提升和發(fā)展綜合素質(zhì)的主要途徑。但這些課程校際之間并沒有太大的差異，新課程實施就是要體現(xiàn)校本特色和校本發(fā)展的價值取向，顯示一種學(xué)校對學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的主動培育與有效促進。為此，我們積極探索和開發(fā)校本課程，加強學(xué)校的特色建設(shè)，有效開展高中研究性學(xué)習(xí)、綜合實踐活動等亮點課程，努力組建各類學(xué)生課外社團，逐步搭建起具有校本特色的高中生素質(zhì)發(fā)展新平臺。比如：南州中學(xué)建立學(xué)生自主管理體系，學(xué)生在學(xué)校的生活學(xué)習(xí)高度實行自主化管理；實驗中學(xué)開展生活化德育課程修煉，不斷對自我的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)進行完善與提升；綦江中學(xué)、三江中學(xué)建立的各種學(xué)生社團，為學(xué)生的個性成長搭建了成長平臺；打通中學(xué)開展文體系列化活動、感恩勵志系列化主題教育都成為了學(xué)生展示和成長的舞臺。
（五）導(dǎo)師制度建立，確保評價工作輕裝前進。
實施綜合素質(zhì)評價如果只是班主任和學(xué)生的事兒，這項工作必然會給班主任造成很大的工作量，以致出現(xiàn)評價“應(yīng)付”的局面。為避免這種現(xiàn)象發(fā)生，我縣積極推行導(dǎo)師制度。將每個班級科任教師發(fā)動起來，學(xué)生根據(jù)自己和科任教師性格、愛好、學(xué)科專長等因素有機結(jié)合起來進行調(diào)配管理，每位科任教師對6—7名同學(xué)進行學(xué)習(xí)、生活、行為、品質(zhì)等全面關(guān)注和引導(dǎo)。學(xué)校將科任教師的此項工作納入工作量認定，此舉大大減輕了班主任的工作壓力，確保綜合素質(zhì)評價又快又好發(fā)展。
�。﹪栏褚�(guī)范制度，確保綜合素質(zhì)評價質(zhì)量。
一是開展自評和互評�！皩W(xué)生電子化學(xué)習(xí)平臺”方便、快捷地實現(xiàn)評價主體多元化，確保公平、公正、公開，確保全面、客觀、真實。學(xué)校兩月或一學(xué)期開展一次自評、同伴評、教師評、家長評。
對道德與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力、合作與交流、運動與健康、審美與表現(xiàn)等，用定性描述和等級評價相結(jié)合的方式；學(xué)科模塊成績、體質(zhì)健康等內(nèi)容，以數(shù)據(jù)形式呈現(xiàn)；綜合實踐活動評價，采用定性描述和學(xué)分相結(jié)合的方式。實驗中學(xué)還把生活化德育課程修煉也用學(xué)分進行評價。綦江中學(xué)和實驗中學(xué)采用“一講二評三公示”評價方法。這兩所學(xué)校的學(xué)生定期在全班或小組內(nèi)講述自己近段時間的表現(xiàn)、成績，而后其他學(xué)生、教師對其進行評價。這一方式既是評價的過程，又鍛煉了學(xué)生表達能力。
二是加強評價結(jié)果的審核與抽查。學(xué)校綜合素質(zhì)評價委員會定期對各班級評定的結(jié)論進行抽樣復(fù)合與審查，對于出現(xiàn)的問題及時反饋和更正，這確保評價結(jié)論的真實、科學(xué)、公正。
三、評價感悟
綜合素質(zhì)評價通過一學(xué)期多的實踐，有效增進了師生間、同學(xué)間、父母子女間的溝通了解。學(xué)生、教師和家長普遍對此持積極認同和接納態(tài)度。
1。學(xué)生變化。一是綜合素質(zhì)評價提高了學(xué)生道德素養(yǎng)。三江中學(xué)一學(xué)生如是說。他在家長會的通知書上就這樣寫道：“這是我讀高中以來的第一次家長會，媽媽為了不遲到，很早就從家里出發(fā)。開家長會雖然是很小的一件事，但我看出了媽媽對我的關(guān)心。誰言寸草心？報得三春暉�，F(xiàn)在我只能用好的成績來回報父母�！倍蔷C合素質(zhì)評價提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力和自我規(guī)劃能力�！皩嵤┚C合素質(zhì)評價加強了我們學(xué)習(xí)、生活過程中的能力培養(yǎng)、自我判斷更準(zhǔn)確�！濒虢袑W(xué)一學(xué)生說道。還有學(xué)生說，成長記錄袋讓他們記憶成長足跡，關(guān)注成長歷程，幫助人生目標(biāo)規(guī)劃。
2。教師變化。實施綜合素質(zhì)評價，教師得到了提高。一是教育觀念開始變化，從應(yīng)試教育想素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。教師開始重視學(xué)生的全面發(fā)展。二是教育方式發(fā)生變化。教師長期以來忽視學(xué)生的體驗、感悟、反思又被重新挖掘，并內(nèi)化為自己的教育智慧。三是教師的職業(yè)幸福感得到提升。學(xué)生對教師的每一條評價和寄語都會讓教師充滿期待，教師看見學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的人生成長感悟后，教師的職業(yè)幸福感會油然而生。
3。教育工作變化。綜合素質(zhì)評價和教育管理相輔相成，突出了學(xué)生思想道德教育的地位，較好解決了德育與智育分離、重智輕德等現(xiàn)象，尤其是促進了“五育”的融合，真正導(dǎo)向素質(zhì)教育目標(biāo)發(fā)展。
四、問題與困惑
目前評價學(xué)生、學(xué)校的關(guān)注點仍然是集中在升學(xué)考試方面，學(xué)生和家長也更關(guān)注高考錄取有關(guān)的因素，綜合素質(zhì)評價與高考“軟掛鉤”，會對學(xué)生和家長產(chǎn)生消極影響。因此，如何轉(zhuǎn)變家長功利性的認識是擺在我們面前的難題。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇6
1、自我評價就是要全面了解自己
審視自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么等問題。
2、確立目標(biāo)
確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，通常目標(biāo)有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。
3、環(huán)境評價
職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認識與了解相關(guān)的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。
4、職業(yè)定位
職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。
5、實施策略
制定實現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動方案，要有具體的行動措施來保證。沒有行動，職業(yè)目標(biāo)只能是一種夢想。要制定周詳?shù)男袆臃桨�，更要注重去落實這一行動方案。
6、評估與反饋
整個職業(yè)生涯規(guī)劃要在實施中去檢驗，看效果如何，及時診斷生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應(yīng)對策，對規(guī)劃進行調(diào)整與完善。
職業(yè)生涯規(guī)劃六步走
1. 自我評估
主要包括對個人的需求、能力、興趣、性格、氣質(zhì)等等的分析，以確定什么樣的職業(yè)比較適合自己和自己具備哪些能力。
2. 組織與社會環(huán)境分析
短期的規(guī)劃比較注重組織環(huán)境的分析，長期的規(guī)劃要更多地注重社會環(huán)境的分析。
3. 生涯機會評估
生涯機會的評估包括對長期機會和短期機會的評估。通過對社會環(huán)境的分析，結(jié)合本人的具體情況，評估有哪些長期的發(fā)展機會；通過對組織環(huán)境的分析，評估組織內(nèi)有哪些短期的發(fā)展機會。
4. 生涯目標(biāo)確定
職業(yè)生涯目標(biāo)的確定包括人生目標(biāo)、長期目標(biāo)、中期目標(biāo)與短期目標(biāo)的確定，它們分別與人生規(guī)劃、長期規(guī)劃、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃相對應(yīng)。首先要根據(jù)個人的專業(yè)、性格、氣質(zhì)和價值觀以及社會的發(fā)展趨勢確定自己的人生目標(biāo)和長期目標(biāo)，然后再把人生目標(biāo)和長期目標(biāo)細化，根據(jù)個人的經(jīng)歷和所處的組織環(huán)境制定相應(yīng)的中期目標(biāo)和短期目標(biāo)。
5. 制定行動方案
把目標(biāo)轉(zhuǎn)化成具體的方案和措施。這一過程中比較重要的行動方案有職業(yè)生涯發(fā)展路線的選擇、職業(yè)的選擇，相應(yīng)的教育和培訓(xùn)計劃的制定。
6. 評估與反饋
職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與反饋過程是個人對自己的不斷認識過程，也是對社會的不斷認識過程，是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的有力手段。
成功的職場規(guī)劃一般要遵循的三大原則
職場人士在職業(yè)規(guī)劃時，必須考慮到行業(yè)的特性與個人的優(yōu)缺點，這樣才能制定合理、有指導(dǎo)意義的職業(yè)規(guī)劃。
一、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)要契合自己的性格、特長與興趣。
職業(yè)生涯能夠成功發(fā)展的核心，就在于所從事的工作要求正是自己所擅長的。從事自己擅長的工作，我們會工作得游刃有余；從事自己所喜歡的工作，我們會工作得很愉快。如果所從事的工作，既是自己所擅長又是喜歡，那么我們必能快速從中脫穎而出。而這正是成功的職業(yè)規(guī)劃核心所在。為了更好的給員工提供學(xué)習(xí)機會，企業(yè)內(nèi)部可以培養(yǎng)各個類型的企業(yè)培訓(xùn)師或培訓(xùn)講師，跟蹤式的培訓(xùn)整體員工。
二、職業(yè)規(guī)劃要考慮到實際情況，并具有可執(zhí)行性。
有些職場人士很有雄心壯志，但營銷工作雖具有一定飛躍性，但更多時候卻是一種積累的過程——資歷的積累、經(jīng)驗的積累、知識的積累，所以職業(yè)規(guī)劃不能太過好高騖遠，而要根據(jù)自己實際情況，一步一個腳印，層層晉升，最終方才能成就夢想。
三、職業(yè)規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)必須有可持續(xù)發(fā)展性。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃不是一個階段性的目標(biāo)，而是一種可以貫穿自己整個職業(yè)發(fā)展生涯的遠景展望，所以職業(yè)發(fā)展規(guī)劃必須具有可持續(xù)發(fā)展性。如果職業(yè)發(fā)展目標(biāo)太過短淺，這不僅會抑制個人奮斗的熱情，而且不利于長遠發(fā)展。
職業(yè)規(guī)劃的八個要素
一、無論你現(xiàn)在或?qū)韽氖碌穆殬I(yè)是什么，對職業(yè)要負責(zé)這一點切切不可忘記。
二、切記和諧融洽的人際關(guān)系非常重要。
三、要優(yōu)化你的交際技能。
四、要善于發(fā)現(xiàn)變化并適應(yīng)變化。
五、要善于學(xué)用新技術(shù)。
六、摒棄各種錯誤觀念。
七、選擇就業(yè)單位時事前應(yīng)多做摸底研究。
八、要不斷開拓進取、不斷開發(fā)新技能。
個性會影響職業(yè)規(guī)劃
現(xiàn)代的職業(yè)觀當(dāng)然不再局限于一個工作，而是找到那些能讓自己發(fā)揮能力、技術(shù)、能表達自己想法、能在某一方面承擔(dān)某一角色的環(huán)境;而對環(huán)境的適應(yīng)也是因性格的不同而相異的。
一、傳統(tǒng)型
這種個性類型的人在事務(wù)性的職業(yè)中最為常見。這一類人容易組織起來，喜歡和數(shù)據(jù)型及數(shù)字型的事實打交道，喜歡明確的目標(biāo)，不能接受模棱兩可的狀態(tài)。這些人可以用這一類的詞語來表述他們：服從的，有秩序的，有效率的，實際的。如果用不太客氣的話說，就是缺乏想像，能自我控制，無靈活性。出納員就是這種類型的典型代表。
二、藝術(shù)型
這種類型與傳統(tǒng)型形成最強烈的反差。他們喜歡選擇音樂、藝術(shù)、文學(xué)、戲劇等方面的職業(yè)。他們認為自己富有想像力，直覺強，易沖動，好內(nèi)省，有主見。這一類型的人語言方面的資質(zhì)強于數(shù)學(xué)方面。如果用消極一些的語言描述，這類人是感情極豐富的、無組織紀(jì)律的。
三、現(xiàn)實主義型
這種類型的人真誠坦率，較穩(wěn)定，講求實利，害羞，缺乏洞察力，容易服從。他們一般具有機械方面的能力，樂于從事半技術(shù)性的或手工性的職業(yè)(如管道工、裝配線工人等)，這類職業(yè)的特點是有連續(xù)性的任務(wù)需要卻很少有社會性的需求，如談判和說服他人等。
四、社會型
社會型的人與現(xiàn)實主義型的人幾乎是相反的兩類。這類型喜歡為他人提供信息，幫助他人，喜歡在秩序井然、制度化的工作環(huán)境中發(fā)展人際關(guān)系和工作。這些人除了愛社交之外，還有機智老練、友好、易了解、樂于助人等特點。其個性中較消極的一面是獨斷專行，愛操縱別人。社會型的人適于從事護理、教學(xué)、市場營銷、銷售、培訓(xùn)與開發(fā)等工作。
五、創(chuàng)新型(企業(yè)家型)
這種類型的人與社會型的人相似之處在于他(她)也喜歡與人合作。其主要的區(qū)別是創(chuàng)新型的人喜歡領(lǐng)導(dǎo)和控制他人(而不是區(qū)幫助他人)，其目的是為了達到特定的組織目標(biāo)。這種類型的人自信，有雄心，精力充沛，健談。其個性特點中較消極的一面是專橫，權(quán)力欲過強，易于沖動。
六、調(diào)查研究型
這種類型與創(chuàng)新型幾乎相反。這一類型的人為了知識的開發(fā)與理解而樂于從事現(xiàn)象的觀察與分析工作。這些人思維復(fù)雜，有創(chuàng)見，有主見，但無紀(jì)律性，不切實際，易于沖動。生物學(xué)家、社會學(xué)家、數(shù)學(xué)家多屬于這種類型。在商業(yè)性組織中，這類人經(jīng)常擔(dān)任的是研究與開發(fā)職務(wù)及咨詢參謀之職。這些職務(wù)需要的是復(fù)雜的分析，而不必去說服取信于他人。 當(dāng)然，一個人往往不是單一地表現(xiàn)某種類型，常常是兩三種類型的組合，但不管怎樣，總要往積極的性格方向發(fā)展，要讓自己選擇工作，而不是工作選擇自己。
職業(yè)規(guī)劃要學(xué)會自我分析
職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性在個人層面上主要表現(xiàn)為：有助于使個人認清自己發(fā)展的進程和事業(yè)目標(biāo)，作為選擇職業(yè)與承擔(dān)任務(wù)的依據(jù)，把相關(guān)的工作經(jīng)驗積累起來，準(zhǔn)確地充分利用有關(guān)的機會與資源，指引自我不斷進步與完善。
第一步：分析你的需求
你也許會問：這一步怎么做呢？不妨試試以下兩種方法。一種是開動腦筋，寫下來10條未來5年你認為自己應(yīng)做的事情，要確切，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間。第二種更直接，完成這個句子：“我離開這個世界的時候會滿足，如果……”想象假設(shè)你馬上將不在人世，什么樣的成績、地位、金錢、家庭、社會責(zé)任狀況能讓你滿足。
第二步：SWOT(優(yōu)勢/劣勢/機遇/挑戰(zhàn))分析
分析完你的需求，試著分析自己性格、所處環(huán)境的優(yōu)勢和劣勢。以及一生中可能會有哪些機遇;職業(yè)生涯中可能有哪些威脅？這是要求你試著去理解并回答自己這個問題：我在哪兒？
第三步：長期和短期的目標(biāo)
根據(jù)你認定的需求，自己的優(yōu)勢、劣勢、可能的機遇來勾畫自己長期和短期的目標(biāo)。例如，如果你分析自己的需求是想授課，賺很多錢，有很好的社會地位，則你可選的職業(yè)道路會明晰起來。你可以選擇成為管理講師——這要求你的優(yōu)勢包括豐富的管理知識和經(jīng)驗，優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能。在這個長期目標(biāo)的基礎(chǔ)上，你可以制定自己短期目標(biāo)來一步步實現(xiàn)。
第四步：阻礙
確切地說，寫下阻礙你達到目標(biāo)的自己的缺點，所處環(huán)境中的劣勢。這些缺點一定是和你的目標(biāo)有聯(lián)系的，而并不是分析自己所有的缺點。他們可能是你的素質(zhì)方面、知識方面、能力方面、創(chuàng)造力方面、財力方面或是行為習(xí)慣方面的不足。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不足的時刻，就下決心改正它，這能使你不斷進步。
第五步：提升計劃
現(xiàn)在寫下你要克服這些不足所需的行動計劃。要明確，要有期限。你可能會需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能，或?qū)W習(xí)新的知識。
第六步：尋求幫助
能分析出自己行為習(xí)慣中的缺點并不難，但要去改變它們卻很難。相信你的父母、老師、朋友、職業(yè)咨詢顧問都可以幫助你。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會幫你更有效地完成這一步驟。
第七步：分析自己的角色
制定一個明確的實施計劃：一定要明確根據(jù)計劃你要做什么。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個初步的職業(yè)規(guī)劃方案。如果你心目中有未來希望工作的公司或職位，你就可以開始分析或參考現(xiàn)有市場上，這類公司或職位會對應(yīng)聘者有怎樣的要求和期望。做出哪種貢獻可以使你在這樣的公司中脫穎而出？因為大部分人在工作后趨于麻木，對自己的角色并不能清晰。因此，就像任何產(chǎn)品在市場中要有其特色的定位和賣點一樣，你也要培養(yǎng)一些能力，當(dāng)你不斷的對照公司的需求來評估自己需要創(chuàng)造的價值時，接下來需要做的就是不斷完善自我，創(chuàng)造出自己的思想閃光點，和執(zhí)行能力，為未來的職業(yè)之路埋下更好的伏筆。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇7
高薪白領(lǐng)阿盛：31歲，著名企業(yè)客戶經(jīng)理，年薪近10萬。
職業(yè)困惑：
"一個對公司很重要的客戶一直對我的工作很不滿，上次例會上甚至當(dāng)著上司、下屬的面批評我做得不好，我當(dāng)時很氣憤，恨不得要上去揍他一頓！最近上司也找我談話，讓我處理好與這個客戶的關(guān)系。我想到走人，但想到總體來說自己在這里做得還不錯，又很猶豫。如果走，又該選擇哪行呢？我一直希望從事市場工作，但是自己適合嗎？"
"另外，也許是受了很多《富爸爸窮爸爸》一類思想的影響，我不想一直只靠工作來賺錢，希望不工作的時候也有收入，實現(xiàn)財務(wù)自由，不知道自己業(yè)余是否適合從事直銷工作(如安利、NUSKIN)？
首席職業(yè)規(guī)劃師陳功職業(yè)規(guī)劃建議
你是典型的情感型傳統(tǒng)主義者。善于察言觀色，比較容易體察別人的心理感受與需求，容易被人接受，所以你與已往服務(wù)的多數(shù)客戶關(guān)系都相當(dāng)不錯。個人簡歷
你不喜歡求別人，害怕被人拒絕，加上內(nèi)向性格，所以你不適合做銷售，特別是主動型的銷售工作，包括直銷。
但并不是說所有的銷售工作你都不適合，你適合以服務(wù)的方式進行銷售，因為對于已有的客戶，你很能夠站在對方的角度替對方考慮，而且你很注重與客戶和諧的關(guān)系，能夠服務(wù)好客戶，這些客戶就不斷增加新的訂單，從而實現(xiàn)銷售。
你對化妝品、房地產(chǎn)行業(yè)感興趣。地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人的銷售方式基本是為上門顧客物色和推薦，你適合這樣做銷售。但是顧客多為一次性購買，且服務(wù)工作多是由客戶服務(wù)部門接手進行，對于你這樣善于服務(wù)客戶的傳統(tǒng)主義者顯然不能發(fā)揮優(yōu)勢。
至于化妝品行業(yè)，因為化妝品企業(yè)主要有兩種經(jīng)營方式，一種是走日化線，即常規(guī)的快速消費品的市場渠道；另一種是專業(yè)線，渠道以眾多的美容院為主。建議你選擇走專業(yè)線的化妝品公司，做大客戶的服務(wù)，職位可以是部門經(jīng)理以至副總經(jīng)理，主要通過服務(wù)美容機構(gòu)的方式來促進重復(fù)購買。如果職位是副總經(jīng)理就更適合，因為一方面服務(wù)客戶是你的優(yōu)勢，你的性格又是能夠讓老板信賴、放心的人，所以老板很愿意把大客戶交給你。加上你可以不必直接管轄一大幫人，但可以臨時叫任何人為你做事，又不用擔(dān)心下面的人不好管。
但這個行業(yè)大多數(shù)公司規(guī)模小，業(yè)務(wù)不穩(wěn)定，而你是一個典型的傳統(tǒng)主義者：不喜歡冒險、喜歡安逸穩(wěn)定的生活。所以如果跳槽就必須選擇該行業(yè)的領(lǐng)先企業(yè)，否則船小不穩(wěn)，雖然崗位適合，但大環(huán)境卻不安穩(wěn)；而領(lǐng)先企業(yè)的高職位的資歷要求比較高，所以不是最佳選擇。
你現(xiàn)在就職的崗位正是以服務(wù)推動重復(fù)購買的，剛好是最適合你的崗位，同時，這個公司的實力在業(yè)內(nèi)是數(shù)一數(shù)二的。所以最后建議你最好現(xiàn)在不要跳槽，繼續(xù)留在公司是最佳選擇。
當(dāng)然如果留在公司，就要努力解決與那個重要客戶的關(guān)系問題。首先，做好自己的工作，同時你要明白自己是一個有明顯的情感傾向的人，容易將別人對一件事的批評當(dāng)作是對你個人的批評、當(dāng)作是不喜歡你的表現(xiàn)。你要學(xué)會時時提醒自己客戶是說我的某件事沒做好，而不是不喜歡我。然后花時間多溝通，加深彼此之間的了解，以恰當(dāng)?shù)姆绞教嵝涯莻�客戶如果覺得你什么地方做得不好，最好以友好的方式向你個人提出來。讓他明白對于情感型的你來說，施加壓力的方式會使你心理壓力太大，反而使工作做得更不好，如果你感覺他不喜歡你，你就很難開展工作，你喜歡在和睦的氣氛下工作。個人簡歷
對于來自下屬的挑戰(zhàn)，我們認為不要有太多的擔(dān)心。因為你很有責(zé)任感，又很能順服上司的領(lǐng)導(dǎo)，上司常常信任、重用這樣的人。所以你不必擔(dān)心上司會不喜歡自己，這也是為什么雖然你的下屬年齡比你大，業(yè)務(wù)水平也不差，但是上司就是任命你做經(jīng)理的原因。
至于你想不工作也有收入，雖然你不適合通過做直銷來實現(xiàn)，但你同樣可以通過投資理財來實現(xiàn)，條條道路通羅馬嘛！
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇8
在人的一生，人生價值，在一定意義上說，就是在于其職業(yè)生涯方面的成就和成功。在一個人有限的生命旅途中，職業(yè)生涯往往絕對占有重要的意義。每個人都在計劃自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想：夢想是一個百花園，我只是百花園里一根小草，可小草也有一個大理想，于是我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯。
“愿上帝賜我平靜的心，讓我接受我無法改變的事情；愿上帝賜我勇氣，讓我改變我能改變的事情�！睂τ谖覀兛梢钥刂频�，理當(dāng)全力以赴，因為操之在我；對于不可控制的，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成坦然接受的胸懷和氣度。要抱著一種信念，那就是不做則已，要做就要做好。盡全力去改變尚未定論的事情。在工作中，努力奮斗，自動自發(fā)，精益求精。這樣，才能贏的收獲。
一個人的一生當(dāng)中不知道要遇到多少困難，很多困難是不能預(yù)見的，這就要靠我們自己處事時隨機應(yīng)變的能力，面對突如其來的麻煩事情，臨危不亂，保持冷靜的心態(tài)，急中生智，想出好辦法來。睿智的人，善于分析事物的發(fā)展情況，能夠抓住事物的特點，成竹在胸，料事如神，成功的預(yù)測事物的發(fā)展方向。生涯規(guī)劃是一個過程，是一種面對生涯發(fā)展的態(tài)度，種子未必能馬上發(fā)芽，但只要能耐心等待，一切皆會慢慢實現(xiàn)。我們向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個夢而奮斗。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，換個角度理解，就是對我們心中的那個藍圖的描繪。我們對自己進行了職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計，就是給自己的夢想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起，就力爭主動，好好規(guī)劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇9
雖然你不是專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃師，但其實為自己規(guī)劃職業(yè)生涯一點都不難。如果你花點時間設(shè)定目標(biāo)，找到方向，并在工作之余有意地改善自己相關(guān)的工作技能，擴大自己的人脈和個人影響力，實現(xiàn)自己的職場抱負并不難。
萬事開頭難，在職場規(guī)劃道路起航之前，你首先需要做的便是設(shè)定目標(biāo)。一般來說目標(biāo)分為長期目標(biāo)和短期目標(biāo)。長期目標(biāo)是你3年-5年乃至10年之后所需要達到的職場高度，想要成為知名企業(yè)的高層管理，成為某一行業(yè)頂尖的大拿或是資深的從業(yè)者，這些都可以稱之為長期目標(biāo)。而短期目標(biāo)便是將實現(xiàn)長期目標(biāo)的過程分解開來。你可以周期性地設(shè)定一個計劃，然后預(yù)先寫出一份簡歷，匹配上你這一階段的短期目標(biāo)。當(dāng)過了這一階段之后，你需要回過頭來看看你現(xiàn)在所完成的到底有沒有和當(dāng)初簡歷上的目標(biāo)匹配。
這么做還有一個好處，當(dāng)你在這一階段的目標(biāo)完成之后，相應(yīng)的，你的個人簡歷也完善了。如此循環(huán)往復(fù)，當(dāng)你真正需要跳槽時，你的簡歷基本和你的個人職業(yè)需求一致，對于HR來說，目標(biāo)明確的求職者通常也是他們最青睞的。
職場日志，像航海日志一樣記錄你的職業(yè)軌跡。
職業(yè)規(guī)劃的核心條件是你在職場中的成長軌跡。那么你應(yīng)該如何確定未來的成長方向呢？藍拓建議，你應(yīng)該撿起快要被你丟掉的周期性撰寫工作日志的習(xí)慣。工作日志看似枯燥無味，但能讓你回過頭來看到過去的成長軌跡，從“未來”的角度找出自己過去的不足。
擴大你的影響力，有意識地接觸圈子外的人。
你或許需要畫一幅人脈地圖，以生活中和工作中所認識的人作為節(jié)點，并用圈子將其分類。同時，你還需要將他們的影響力標(biāo)注出來，然后有意識地接近那些你認為影響力大的人，職場中不缺少貴人，而是缺乏一雙發(fā)現(xiàn)他們的眼睛。你還可以借鑒人力資源中獵頭的方法，如果你對哪家公司向往的話，可以先從該公司員工入手，通過關(guān)系和其結(jié)交成為朋友。
總之，要為自己制定職業(yè)規(guī)劃，你需要像戰(zhàn)略家那樣思考，設(shè)定清晰的目標(biāo)、學(xué)習(xí)和強化職場技能，尋找職業(yè)生涯中的重要人士。通過撰寫工作日志，保證每天都有新的進步，并讓你更好地定位自己。
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