學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文集錦四篇
每一天的時(shí)間都非常珍貴,你是否有一個(gè)清晰而精準(zhǔn)的職業(yè)方向了呢?讓我們做好職業(yè)規(guī)劃,在今后的工作中奮勇爭(zhēng)先吧。想必許多人都在為如何寫好職業(yè)規(guī)劃而煩惱吧,以下是小編整理的學(xué)生職業(yè)規(guī)劃10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇1
園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)的畢業(yè)生可以從事以下職業(yè):
1,景觀設(shè)計(jì):包括設(shè)計(jì)院和園林企業(yè) 工程預(yù)算房地產(chǎn)方向
2,土建施工管理
3,苗圃管理和生產(chǎn)
4,苗木貿(mào)易
5,綠化種植
6,物業(yè)管理,綠化景觀維護(hù)
7,旅游區(qū)管理
8,景觀附屬材料或成品生產(chǎn)貿(mào)易
9,噴灌設(shè)施生產(chǎn)貿(mào)易
10,土方施工
11,水景設(shè)施和配件生產(chǎn)貿(mào)易
12,草坪種植和管理
13,室內(nèi)花卉租擺管理
14,山石貿(mào)易
15,室內(nèi)裝修
16,平面設(shè)計(jì)
17,導(dǎo)游
園林專業(yè)
專業(yè)前景 園林植物生產(chǎn)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分,城市生態(tài)、園林景觀、城鄉(xiāng)環(huán)境的綠化美化更是國(guó)家建設(shè)的重中之重。因此,園林專業(yè)是造福人類、前景無(wú)限的專業(yè)。
培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具備生物學(xué)、觀賞園藝和園林學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,能在園林、農(nóng)業(yè)、商貿(mào)等領(lǐng)域和部門從事與觀賞園藝、園林科學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計(jì)、經(jīng)營(yíng)與管理、推廣與開發(fā)、教學(xué)與科研等工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人員。
培養(yǎng)特色 本專業(yè)以園林植物與園林規(guī)劃設(shè)計(jì)理論和技能的培養(yǎng)并重。學(xué)生既熟悉園林植物種類與習(xí)性,又具有園林藝術(shù)修養(yǎng)和制圖功底;既可從事園林植物繁育、栽培、流通、應(yīng)用以及園林企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理,又能進(jìn)行園林規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工和養(yǎng)護(hù)。
主干課程 美術(shù)、設(shè)計(jì)初步、園林植物生理生態(tài)、園林植物繁殖與苗圃管理、花卉栽培學(xué)、園林樹木學(xué)、園林植物遺傳育種學(xué)、觀賞植物采后生理與技術(shù)、園林史、園林綠地規(guī)劃、園林設(shè)計(jì)、園林工程、園林建筑等。
所授學(xué)位 農(nóng)學(xué)學(xué)士
就業(yè)方向 畢業(yè)后可到園林局、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)院所、公園、相關(guān)企業(yè)、科研與教學(xué)單位以及各級(jí)政府的行政管理部門從事研究及管理等工作。
深造情況 本專業(yè)設(shè)有園林植物與觀賞園藝、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)2個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),和園林植物與觀賞園藝博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。
園林專業(yè)學(xué)生的就業(yè)能力
園林專業(yè)是一門橫跨建筑、生態(tài)、藝術(shù)三大學(xué)科的邊緣學(xué)科,這種特定的知識(shí)結(jié)構(gòu)影響著園林專業(yè)學(xué)生的就業(yè)能力。
一、多學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)具有一定的就業(yè)優(yōu)點(diǎn):
多學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)使學(xué)生的知識(shí)面更廣闊,同時(shí)使學(xué)生的就業(yè)面得以擴(kuò)大。學(xué)生可以根據(jù)自我的特點(diǎn),結(jié)合專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)和就業(yè)方向,選擇自我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和發(fā)展的方向。學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)中,可以選擇對(duì)口的園林行業(yè),也可以選擇與園林專業(yè)相關(guān)的建筑、生態(tài)、藝術(shù)等學(xué)科的相關(guān)工作。從00屆園林專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況來(lái)看,也證實(shí)這一特點(diǎn):園林專業(yè)的畢業(yè)生除了從事園林工作外,部分學(xué)生走上了廣告設(shè)計(jì)、電腦藝術(shù)、室內(nèi)裝修、苗圃花卉栽培、教師等行業(yè)。這是園林專業(yè)的優(yōu)點(diǎn),這一優(yōu)點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)需要有一定的條件:
(1)專業(yè)的各學(xué)科(建筑、生態(tài)、藝術(shù))都掌握得不錯(cuò)
(2)在對(duì)專業(yè)的各學(xué)科有一定了解的基礎(chǔ)上,精通一門
(3)學(xué)生具有良好的交際能力
沒有以上三點(diǎn)條件作為基礎(chǔ),園林專業(yè)在就業(yè)上也具有它的缺點(diǎn):
二、多學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)使園林專業(yè)學(xué)生面對(duì)來(lái)自多方面的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手:
縱觀目前園林這一行業(yè),我們不難發(fā)現(xiàn),在眾多的從業(yè)人員中除了園林專業(yè)的學(xué)生外,很多是自非園林專業(yè)的學(xué)生:如建筑專業(yè)、美術(shù)專業(yè)、電腦藝術(shù)專業(yè)、環(huán)境生態(tài)類專業(yè)、植物方向?qū)I(yè)等。由于目前園林行業(yè)處于一個(gè)紅火的階段,就業(yè)形勢(shì)良好、利潤(rùn)豐厚、行規(guī)不完善等原因,促使一些相關(guān)專業(yè)的學(xué)生紛紛進(jìn)入園林行業(yè),他們有的憑借比園林學(xué)生某方面更專一的知識(shí);有的憑借更低廉的工資報(bào)酬而進(jìn)入園林行業(yè),和園林專業(yè)畢業(yè)生一爭(zhēng)高低。這種情況常有發(fā)生,而園林專業(yè)的學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中很多時(shí)候會(huì)處于被動(dòng)的位置:如一幅設(shè)計(jì)并不怎么樣的圖,美術(shù)、電腦藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生可以通過把表現(xiàn)圖(手工或電腦小景圖和效果圖)表達(dá)得惟妙惟肖來(lái)打動(dòng)甲方,從而占據(jù)比較有利的條件,相比之下,園林專業(yè)的學(xué)生則遜色多了。園林專業(yè)學(xué)生這種狀況有其客觀的因素,必須提高學(xué)生?專業(yè)水平。
三、多學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)容易使園林專業(yè)學(xué)生知識(shí)雜而不精:
換句話說就是“好象樣樣都會(huì)一點(diǎn),又好象樣樣都不會(huì)”。一個(gè)大專生在三年的學(xué)習(xí)時(shí)間里,大一大二要花掉大部分的時(shí)間學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程,大三下學(xué)期要花時(shí)間找工作,所以真正學(xué)習(xí)專業(yè)課程的時(shí)間不多。園林專業(yè)多學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)使得學(xué)生不可能樣樣精通,否則,只能蜻蜓點(diǎn)水,每一樣都只懂一點(diǎn)皮毛。很多大三的畢業(yè)生感覺到自己什么都不懂:建筑工程方面的`比不上學(xué)建筑的學(xué)生知識(shí)豐富,畫畫又比不上學(xué)美術(shù)的學(xué)生能力強(qiáng),植物又比不上學(xué)植物專業(yè)的學(xué)生研究深刻……之所以造成這樣的原因主要是學(xué)習(xí)的過程中,平均分配時(shí)間,沒有專一門、精一門,這使得學(xué)生在就業(yè)的過程中處于劣勢(shì)。成熟的企業(yè)在操作的過程中具有分工合作的特點(diǎn),所以在用人的選擇上遵循“適合的人在適合的位置”的原則,企業(yè)對(duì)用人的要求是在專一門的基礎(chǔ)上兼顧多面。
針對(duì)這一特點(diǎn),要提高園林專業(yè)的學(xué)生的就業(yè)能力必須要讓學(xué)生專一門,在這基礎(chǔ)上兼顧多方面。
1、課程設(shè)計(jì)上:
(1)專業(yè)基礎(chǔ)課要提前上完,允許大一大二學(xué)生選修師兄師姐的專業(yè)課程,盡早了解專業(yè)的課程,以確定自己的興趣、特長(zhǎng)和發(fā)展方向。
(2)盡早上完專業(yè)課程,這樣可以讓學(xué)生有充足的時(shí)間來(lái)消化專業(yè)知識(shí),也可以讓學(xué)生有充足的時(shí)間查漏補(bǔ)缺,同時(shí),學(xué)生盡早了解專業(yè)知識(shí)后,可以盡早進(jìn)入單位實(shí)習(xí),為就業(yè)贏得充足的時(shí)間。
(3)專業(yè)課程要有充足的時(shí)間,這是實(shí)現(xiàn)(1)(2)的關(guān)鍵,也是“!钡臈l件。
2、鼓勵(lì)學(xué)生精通一門:
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇2
昨日,《當(dāng)杜拉拉在考慮如何“升值”時(shí),80%的高中生卻沒有了職業(yè)理想》見報(bào)后,引發(fā)了眾多家長(zhǎng)、上班族的關(guān)注,他們紛紛打來(lái)電話,表達(dá)了自己的想法。
家住城西一清新村的黃先生說,女兒今年高考考得還不錯(cuò),最后填報(bào)的專業(yè),主要還是金融方向的。黃先生說,家里是做生意的,女兒一直就對(duì)金融很感興趣,雖然是“紅牌”專業(yè),但是尊重女兒的興趣是首要考慮!坝信d趣才有動(dòng)力學(xué)習(xí),成績(jī)好、能力強(qiáng),不怕找不到工作!
另外一位家長(zhǎng)說,現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)這么嚴(yán)峻,選對(duì)專業(yè),找工作相對(duì)會(huì)容易些。也有家長(zhǎng)直言不諱,現(xiàn)在找工作,說實(shí)在的,專業(yè)、學(xué)校真的是次要。還是要有關(guān)系,才能找到工作。
浙江大學(xué)公共管理學(xué)院教授陳麗君有話要說!凹议L(zhǎng)和考生必須先回答一個(gè)問題,填報(bào)志愿究竟是為了就業(yè)還是進(jìn)一步地深造?如果孩子是對(duì)學(xué)術(shù)感興趣,千萬(wàn)不要看熱門、冷門專業(yè),國(guó)內(nèi)一流大學(xué),設(shè)置專業(yè)的時(shí)候并不完全根據(jù)就業(yè)導(dǎo)向。興趣就是最好的老師!标慃惥掍h一轉(zhuǎn):“如果家長(zhǎng)學(xué)生認(rèn)為大學(xué)是敲門磚的話,那么可以選擇一些和勞動(dòng)力市場(chǎng)結(jié)合比較緊密的課程!
考慮到學(xué)生在填報(bào)志愿時(shí)有一定“盲目性”,所以,浙江大學(xué)會(huì)給學(xué)生時(shí)間了解各種專業(yè),培養(yǎng)興趣愛好。陳麗君說,浙大就允許學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)!皳Q專業(yè)的學(xué)生非常多,很多人第一學(xué)期結(jié)束就申請(qǐng)換專業(yè)了!
“填報(bào)志愿時(shí)也不知道自己以后想做什么!闭憬ど檀髮W(xué)法語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生程芳說,大學(xué)時(shí)也只是埋頭讀書。自己畢業(yè)后進(jìn)了一家外貿(mào)公司,一干好幾年!捌鋵(shí),剛開始工作的幾年,也沒有想過什么職業(yè)規(guī)劃。”在工作了一段時(shí)間后,解決“溫飽問題”后,程芳開始慢慢靜下心來(lái)想,自己到底想要什么?“不想總做一名打工者。”程芳正在讀在職研究生,她打算工作幾年,積累一定的資源后,自己自立門戶!斑@算不算職業(yè)規(guī)劃?”程芳笑著反問道。
不少上班族打電話進(jìn)來(lái)說,大學(xué)一畢業(yè)就知道自己奮斗目標(biāo)的人其實(shí)并不多,他們都是在工作了幾年后,或換了幾份工作后,才知道自己真正要朝著什么方向發(fā)展,自己的職業(yè)理想是什么。但是他們無(wú)一不認(rèn)為,沒有職業(yè)規(guī)劃的未來(lái)是可怕的。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇3
職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展需要而制定職業(yè)目標(biāo),并圍繞著職業(yè)目標(biāo)建立職業(yè)發(fā)展計(jì)劃的過程。良性的職業(yè)規(guī)劃有利于大學(xué)生充分而全面地認(rèn)識(shí)自我,也有利于大學(xué)生提前認(rèn)識(shí)社會(huì)職業(yè),這可以有效防止盲目就業(yè),所以,我們有必要全面分析高校學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀,找出當(dāng)前學(xué)生職業(yè)規(guī)劃存在的問題,并提出合理的解決方法,推動(dòng)高校學(xué)生全面發(fā)展。
一、高校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀
。ㄒ唬┞殬I(yè)規(guī)劃意識(shí)淡薄。從緊張的高中學(xué)習(xí)一下子進(jìn)入夢(mèng)想中的大學(xué),許多大學(xué)生還沒有完全做好職業(yè)規(guī)劃的準(zhǔn)備,職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)還很淡薄。一方面,大學(xué)生沒有將中學(xué)生角色徹底轉(zhuǎn)變過來(lái),在學(xué)習(xí)上和生活上都延續(xù)著中學(xué)生的做法,對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景、未來(lái)將要從事的職業(yè)等都不了解;另一方面,一部分學(xué)生已經(jīng)有職業(yè)規(guī)劃的意識(shí),但是這種意識(shí)僅僅停留在學(xué)習(xí)上,沒有將它拓展到未來(lái)的職業(yè)發(fā)展、生涯發(fā)展中。所以,總的說來(lái),大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)還相當(dāng)薄弱。
。ǘ┳晕艺J(rèn)識(shí)不足。自我認(rèn)識(shí)是職業(yè)生涯規(guī)劃的前提條件。大學(xué)生還不能全面、客觀地認(rèn)識(shí)自我,對(duì)自己的長(zhǎng)處和不足認(rèn)識(shí)不到位,對(duì)自己喜歡的工作、專項(xiàng)技能都還沒有理性認(rèn)識(shí),這直接導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難,未能知己之長(zhǎng),知己之短。
。ㄈ⿲(shí)踐環(huán)節(jié)缺失。職業(yè)生涯規(guī)劃包括五個(gè)環(huán)節(jié):自我認(rèn)識(shí)、職業(yè)環(huán)境分析、職業(yè)目標(biāo)的確定、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整。由此看來(lái),大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,不可能在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn),需要大量實(shí)踐的參與與檢驗(yàn)。然而,大部分大學(xué)生希望在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最高的回報(bào),在規(guī)劃自身職業(yè)的時(shí)候,往往存在盲目性和非科學(xué)性,不重視自身實(shí)踐。
二、高校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃對(duì)策
(一)樹立和增強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。大學(xué)生應(yīng)該明確職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。從進(jìn)入大學(xué)的那一刻開始,大學(xué)生就應(yīng)該有職業(yè)規(guī)劃的意識(shí),而不是等到畢業(yè)的時(shí)候才想起職業(yè)規(guī)劃。所以,大學(xué)生應(yīng)該在大學(xué)一年級(jí)時(shí)充分認(rèn)識(shí)自我,二年級(jí)時(shí)培養(yǎng)職業(yè)興趣,確定職業(yè)類型,三年級(jí)時(shí)發(fā)展職業(yè)素養(yǎng),四年級(jí)時(shí)實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,完成職業(yè)規(guī)劃的初步發(fā)展。
。ǘ┤媪私庾晕液蜕鐣(huì)。第一,全面了解自我。人貴有自知之明。正確的自我認(rèn)識(shí)對(duì)大學(xué)生的生涯發(fā)展具有重要作用。所以,大學(xué)生應(yīng)該全面了解自己的興趣愛好、性格氣質(zhì)、能力素質(zhì)等,通過心理測(cè)試、自我評(píng)估等方式鎖定職業(yè)發(fā)展傾向,讓自身的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)得到發(fā)展。
第二,全面了解社會(huì)。社會(huì)是大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要基礎(chǔ)。大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃之前,就應(yīng)該考慮個(gè)人利益與社會(huì)發(fā)展需求的有機(jī)結(jié)合,積極把握社會(huì)對(duì)人才的需求變化,注重眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。
。ㄈ┙∪R(shí)體系。知識(shí)是人才發(fā)展的必要條件,一個(gè)人知識(shí)的多寡將直接決定其水平的高低。所以,一方面,大學(xué)生應(yīng)該注重文化知識(shí)的學(xué)習(xí),通過課堂學(xué)習(xí)和課外閱讀,最大限度地拓展知識(shí)面,為職業(yè)發(fā)展做好充足的準(zhǔn)備;另一方面,大學(xué)生應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),充分調(diào)動(dòng)自身的積極性和熱情,將自身的素質(zhì)與專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)的發(fā)展需求結(jié)合起來(lái),建立健全職業(yè)發(fā)展的知識(shí)體系。
(四)注重實(shí)踐訓(xùn)練。第一,加強(qiáng)職業(yè)技能訓(xùn)練。每一個(gè)大學(xué)生都有自己的專業(yè),而專業(yè)技能恰恰是大學(xué)生區(qū)別于他人的關(guān)鍵能力。許多大學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的時(shí)候,大部分時(shí)間花在理論學(xué)習(xí)上,而對(duì)職業(yè)技能、專業(yè)技能的實(shí)踐訓(xùn)練較少。
第二,加強(qiáng)綜合素質(zhì)訓(xùn)練。綜合素質(zhì)是用人單位鑒別和挑選人才的重要依據(jù)。大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)應(yīng)該突出知識(shí)的重要性,并及時(shí)將知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力,將學(xué)習(xí)能力、組織能力、適應(yīng)能力等諸多能力融合起來(lái),切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐操練,在實(shí)際中提高綜合水平。
。ㄎ澹┙∪殬I(yè)生涯教育體系。第一,開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程。一直以來(lái),大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃都是四年級(jí)學(xué)生畢業(yè)前夕的必修課,歷來(lái)沒有受到我們的重視。而這種功利主義的課程設(shè)置觀不能真正解決大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展需求。所以,大學(xué)應(yīng)該設(shè)立專門的職業(yè)規(guī)劃課程,制定課程標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)好職業(yè)規(guī)劃課程教學(xué),讓師生注重職業(yè)規(guī)劃的教與學(xué)。第二,適時(shí)診斷和評(píng)估大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃。既然大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,那么高校就很有必要對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行適時(shí)監(jiān)控和診斷。作為一個(gè)還沒有完全成熟的群體,大學(xué)生在制定自身的職業(yè)規(guī)劃時(shí),總是不能完全兼顧職業(yè)發(fā)展、社會(huì)需求與個(gè)人特質(zhì),所以,高校就必須擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)大學(xué)生不斷調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的責(zé)任。
總之,大學(xué)生與學(xué)校需要共同努力,從實(shí)際出發(fā),切實(shí)做好自我認(rèn)識(shí)、職業(yè)能力訓(xùn)練和職業(yè)評(píng)估,將職業(yè)規(guī)劃作為一個(gè)長(zhǎng)期的過程,以實(shí)現(xiàn)生涯發(fā)展。職業(yè)規(guī)劃越好,大學(xué)生的心理發(fā)展和社會(huì)發(fā)展程度就會(huì)逐漸提高,高校的人才培養(yǎng)模式才能不斷與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇4
一、用人單位對(duì)相關(guān)物流崗位的能力和素質(zhì)要求
物流助理。物流助理的薪資待遇一般為20xx~3000元,學(xué)歷要求為大專以上,沒有工作年限的要求。根據(jù)公司的性質(zhì)其崗位職責(zé)有很大的行業(yè)關(guān)聯(lián)性,倉(cāng)儲(chǔ)類的物流助理其崗位職責(zé)主要是:配合并完成主管交付的日常物流管理工作;配送管理:管理和優(yōu)化承運(yùn)商,降低整體運(yùn)輸成本,統(tǒng)籌安排日常配送任務(wù),提高故障處理和恢復(fù)能力,確保及時(shí)供貨;倉(cāng)儲(chǔ)管理:負(fù)責(zé)物料的接收、保管和發(fā)放,保證帳、物、卡相符及各種報(bào)表的及時(shí)準(zhǔn)確性;監(jiān)控庫(kù)存及倉(cāng)儲(chǔ)成本,確保物料安全,提高周轉(zhuǎn)率;現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)管理:組織安排物料的搬運(yùn)、裝卸和包裝等現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)任務(wù),監(jiān)督、規(guī)范業(yè)務(wù)操作流程,確保產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量;物流信息系統(tǒng)優(yōu)化:設(shè)計(jì)和優(yōu)化物控管理流程,協(xié)助建立高效的物流信息管理系統(tǒng),確保作業(yè)精確度。
物流專員。物流專員的薪資待遇一般為3000~5000,學(xué)歷要求為大專以上,掌握office辦公軟件,具有物流相關(guān)領(lǐng)域工作的經(jīng)驗(yàn)。崗位職責(zé)主要是:配合并完成主管交付的日常物流管理工作;配送管理:管理和優(yōu)化承運(yùn)商,降低整體運(yùn)輸成本,統(tǒng)籌安排日常配送任務(wù),提高故障處理和恢復(fù)能力,確保及時(shí)供貨;倉(cāng)儲(chǔ)管理:負(fù)責(zé)物料的接收、保管和發(fā)放,保證帳、物、卡相符及各種報(bào)表的及時(shí)準(zhǔn)確性;監(jiān)控庫(kù)存及倉(cāng)儲(chǔ)成本,確保物料安全,提高周轉(zhuǎn)率;現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)管理:組織安排物料的搬運(yùn)、裝卸和包裝等現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)任務(wù),監(jiān)督、規(guī)范業(yè)務(wù)操作流程,確保產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量;物流信息系統(tǒng)優(yōu)化:設(shè)計(jì)和優(yōu)化物控管理流程,協(xié)助建立高效的物流信息管理系統(tǒng),確保作業(yè)精確度。
物流經(jīng)理和物流主管。物流經(jīng)理和物流主管的薪資待遇為5000~10000元。學(xué)歷要求是大專以上,要求有三年以上物流與倉(cāng)庫(kù)管理經(jīng)驗(yàn)。崗位職責(zé):負(fù)責(zé)部門日常物流管理工作,包括:運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、配送、車輛管理等;制定和執(zhí)行物流工作計(jì)劃,對(duì)物流工作規(guī)范進(jìn)行總結(jié)和完善;監(jiān)督實(shí)施物流體系職責(zé)與管理標(biāo)準(zhǔn);控制送貨和倉(cāng)儲(chǔ)成本;參與制定與控制部門物流運(yùn)作預(yù)算;制定物流解決方案,提升客戶滿意度;定期匯總上報(bào)各項(xiàng)物流管理報(bào)表;8、負(fù)責(zé)所在部門人員的考核、培訓(xùn)工作。
物流總監(jiān)。物流總監(jiān)的薪資待遇一般為10000~25000元,學(xué)歷要求為本科以上,要求有5年以上物流管理工作經(jīng)驗(yàn)。崗位職責(zé)主要是:負(fù)責(zé)部門日常物流管理工作,包括:運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、配送、車輛管理等;制定和執(zhí)行物流工作計(jì)劃,對(duì)物流工作規(guī)范進(jìn)行總結(jié)和完善;監(jiān)督實(shí)施物流體系職責(zé)與管理標(biāo)準(zhǔn);控制送貨和倉(cāng)儲(chǔ)成本;參與制定與控制部門物流運(yùn)作預(yù)算;制定物流解決方案,提升客戶滿意度;定期匯總上報(bào)各項(xiàng)物流管理報(bào)表;負(fù)責(zé)所在部門人員的考核、培訓(xùn)工作。
調(diào)度員。調(diào)度員的薪資待遇為3000~5000元,學(xué)歷要求為高中以上,一年以上工作經(jīng)驗(yàn)。崗位職責(zé)主要有:負(fù)責(zé)線上訂單的處理、分配表單的統(tǒng)計(jì);負(fù)責(zé)配送調(diào)度中心業(yè)務(wù)系統(tǒng)操作;負(fù)責(zé)司機(jī)訂單提醒,完成情況核查。
快遞員?爝f員的薪資待遇為5000~8000,學(xué)歷不限,沒有工作年限的要求。崗位職責(zé)主要是:負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)的物品送達(dá)及貨款的及時(shí)返回;執(zhí)行業(yè)務(wù)操作流程,準(zhǔn)時(shí)送達(dá)物品,指導(dǎo)客戶填寫相關(guān)資料并及時(shí)取回;整理并呈遞相關(guān)業(yè)務(wù)單據(jù)和資料;客戶的維護(hù),客戶咨詢的處理和意見的反饋;突發(fā)事件的處理。
倉(cāng)庫(kù)管理員。倉(cāng)庫(kù)管理員的薪資待遇為2500~4000元,無(wú)學(xué)歷要求,無(wú)工作年限要求。崗位職責(zé)主要是:負(fù)責(zé)倉(cāng)庫(kù)日常物資的揀選、復(fù)核、裝車及發(fā)運(yùn)工作;負(fù)責(zé)保持倉(cāng)內(nèi)貨品和環(huán)境的清潔、整齊和衛(wèi)生工作;負(fù)責(zé)相關(guān)單證的保管與存檔;部門主管交辦的其它事宜。
倉(cāng)庫(kù)經(jīng)理和倉(cāng)庫(kù)主管。倉(cāng)庫(kù)經(jīng)理和倉(cāng)庫(kù)主管的薪資待遇為5000~8000元,學(xué)歷要求大專以上,有3~5的工作經(jīng)驗(yàn)。崗位職責(zé)主要是:全面負(fù)責(zé)公司全部庫(kù)房的業(yè)務(wù)與人員管理,完善庫(kù)房管理流程與制度,并在日常運(yùn)營(yíng)中監(jiān)督實(shí)施并落實(shí)到位;科學(xué)管理貨品庫(kù)位,提出改進(jìn)方案,保證倉(cāng)庫(kù)最大化的使用率;有效配合公司整體業(yè)務(wù)運(yùn)作需求;監(jiān)督執(zhí)行盤點(diǎn)工作和結(jié)果分析,并提出改進(jìn)方案。
供應(yīng)鏈管理。供應(yīng)鏈管理的薪資待遇為3000~5000,學(xué)歷要求大專以上,有一年以上的工作經(jīng)驗(yàn)。崗位職責(zé)主要是:供應(yīng)鏈的整合及維護(hù),保證供應(yīng)鏈的正常運(yùn)行;合同交付的執(zhí)行,包括:貨物采購(gòu)、運(yùn)輸、催交和相關(guān)手續(xù)的辦理;負(fù)責(zé)貨物運(yùn)輸和配送計(jì)劃調(diào)度、供應(yīng)商跟進(jìn)管理及相關(guān)單據(jù)管理;庫(kù)存的合理控制,提出訂貨計(jì)劃,安排倉(cāng)庫(kù)的盤點(diǎn)工作并編制相關(guān)報(bào)表;部門之間工作的協(xié)調(diào),及時(shí)回報(bào)相關(guān)信息。
單證員。單證員的薪資待遇3000~5000元,有一年以上工作經(jīng)驗(yàn),大專以上學(xué)歷。崗位職責(zé)主要是:配送人員各自負(fù)責(zé)所轄區(qū)域配送工作,在庫(kù)房裝貨時(shí)必須按送貨單所列商品的名稱、規(guī)格、數(shù)量逐一與庫(kù)房人員當(dāng)面點(diǎn)清;配送人員送貨到指定地點(diǎn)后,應(yīng)嚴(yán)格收貨人員在商品數(shù)量、規(guī)格、金額上做好交付工作,雙方簽字確認(rèn)。配送人員送貨到客戶處時(shí),因質(zhì)量、規(guī)格、毀損或其它原因客戶要求退貨的,配送人員驗(yàn)收后必須于送貨當(dāng)天退回庫(kù)房,并與庫(kù)管員作好交接手續(xù)。配送人員必須對(duì)所送的商品、臨時(shí)外購(gòu)的商品、退回的商品負(fù)責(zé),不能找任何理由推萎;其工作成績(jī)納入考核;對(duì)于臨時(shí)性外購(gòu)而不經(jīng)庫(kù)房驗(yàn)收直接送客戶的商品,配送人員須驗(yàn)收其數(shù)量、規(guī)格、金額等,送貨后再把外購(gòu)清單交與庫(kù)房。
二、物流崗位的晉升通道及建議
通過我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn),物流崗位當(dāng)中,物流助理,物流專員,倉(cāng)庫(kù)管理員,沒有對(duì)工作年限的硬性要求,物流專員,物流主管,物流經(jīng)理、物流總監(jiān)、倉(cāng)庫(kù)經(jīng)理、倉(cāng)庫(kù)主管等管理
類崗位有3到5年不等的工作年限要求。不同崗位有具體的崗位任職要求,通用的是:熟悉物流管理、供應(yīng)鏈管理的相關(guān)流程及知識(shí),熟悉公司業(yè)務(wù)知識(shí)和財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí);具備良好的計(jì)劃、管理、溝通和協(xié)調(diào)能力;責(zé)任心強(qiáng),誠(chéng)信、細(xì)致,有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
崗位的晉升通道主要有:物流助理——物流專員——物流主管——物流經(jīng)理——物流總監(jiān)。 倉(cāng)庫(kù)管理員——倉(cāng)庫(kù)主管——倉(cāng)庫(kù)經(jīng)理。大學(xué)生想要在相關(guān)物流崗位上有所作為,能夠不斷提升自己,就需要在每一個(gè)崗位上學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),具備相關(guān)的能力,經(jīng)過一段時(shí)間的沉淀就能夠有所提升。物流助理到物流專員大概半年時(shí)間,物流專員到物流主管或是物流經(jīng)理需要至少3年以上的時(shí)間,物流經(jīng)理走到物流總監(jiān)的崗位上也需要2年以上的沉淀。倉(cāng)庫(kù)管理員升任倉(cāng)庫(kù)主管需要經(jīng)過三至五年的學(xué)習(xí)、歷練,到達(dá)倉(cāng)庫(kù)經(jīng)理,那是需要掌握相關(guān)的能力并有三年左右的倉(cāng)庫(kù)主管的經(jīng)歷。
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