文明禮儀贈言

時間：2021-01-15 17:33:27 贈言我要投稿

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文明禮儀五句贈言

　　篇一：文明禮儀5句贈言

　　前不久，應六安九中李勝校長的邀請，為六安九中的3600多名七至九年級學生進行了有關文明禮儀的演講�，F(xiàn)將演講中送給九中學生的5句贈言摘錄出來，與大家共勉。

文明禮儀五句贈言

　　1、擇善人而交, 擇善書而讀, 擇善言而聽, 擇善行而從。

　　選擇品行好的人來交往，選擇內(nèi)容好的書來品讀，選擇善意的話來聽取，選擇善良的行為去學習。告訴我們的道理是：我們每個人，如果在成長的環(huán)境中，能多接觸一些好書好人，多接受一點善言善行，對于我們是有很大的益處的�？梢哉f會終身受益無窮。

　　一句話，可能它并不出自于一位政治家或哲學家，但只要是善言，無論出自哪里，無論多么微小，只要我們常聽，虛心地聽，并不斷地落實在行動上，我們就可以不斷進步，不斷提高，不斷升華。

　　一個人，可能他不是高富帥，她也不是白富美，沒有巨財，沒有官位，他們可能是一個極其平凡的人，可是她的善良，他的善行，卻讓他光彩照人，令人敬仰。如果我們能以這樣的人為友，我們的品行就會臻于完善，成為一個有德行之人。

　　一本書，可能沒有精美華麗的包裝，沒有高昂的價格，普普通通，也可能很薄很小，但書中的智慧，書中的美德，卻讓

　　我們得到了精神上的享受，讓我們變得更完美，更充實，更高尚。

　　一種良習，不論對社會或個人功利是多么的微不足道，只是善行，我們都可以堅持做下去！一種不良行為，不論它的危害有多么的微小，我們都不能去做

　　總之，在生活中，我們要不斷地向善，結交好人，品讀好書，聽取善言，效仿善行，這樣，我們?nèi)瞬艜篮茫鐣艜椭C。

　　2、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

　　三國時期，劉備去世前在給其子劉禪的遺詔中寫道：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。唯賢唯德，能服于人。”勸勉他要進德修業(yè)，有所作為。在今天對我們?nèi)匀挥幸欢ǖ慕逃饬x，良好的習慣需要立于足下，好事要從小事做起，積小成大，即成大事；我們要防范于足下，壞事也要從小事開始防范，否則積少成多，也會壞了大事。所以，我們無論如何都不要因為好事小而不去做，無論如何也不能因為不好的事很小而去做。小善積多了就成為利天下的大善，而小惡積多了則“足以亂國家”。

　　3、在家做一個好兒女，在學校做一位好學生，在社會做一位好公民

　　我們原來的“三好學生”的標準為學習好、身體好、工作好。臺灣的三好學生標準為把書讀好、把人做好，把身練好！2009年開始試用國家新的“三好學生”的標準。在家要做一個

　　好兒女，就是在家聽家長的話、明理懂事，不撒嬌、不任性、不盲目攀比，主動幫助家長做一些力所能及的家務事情，不給家長找麻煩。在學校做一位好學生，主要表現(xiàn)為“五有”，即課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中他人、天天有進步。在社會做一位好公民，就是要遵守社會公德、傳統(tǒng)美德，要愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。

　　4、不給別人添麻煩，多給他人留方便，

　　這是上海市優(yōu)秀班主任黃靜華給她的學生提出的處世原則。多給他人留方便，那是風格，也是一種姿態(tài)，更是一種優(yōu)良的品德，不給別人添麻煩，那是原則，也是一種覺悟，更是一種高尚的思想境界！無論是我們的學習，還是我們的生活，我們都不要給別人添麻煩，都要處處給他人留方便。所謂給別人添麻煩，就是給人不快樂、不開心，讓別人操心，讓他人擔心，也即我們每做一件事情，都要把事情做得利利索索，不留尾巴，不留后遺癥。在日本，接受別人幫助時，很少說“謝謝”，總是說“對不起”，因為你得到別人幫助的同時也給別人添麻煩了。給別人留方便，實際上也是給自己留方便，大家一定要記住，損人利已的事不要做，損人不利已的事不能做，利人利已的事只管做。

　　5、文明禮儀要“四問”

　　偉大的人民教育家陶行知先生要求他的學生每天都要做到“四問”：一問自己的健康有沒有進步；二問自己的學問有沒

　　有進步；三問自己擔任的工作有沒有進步；四問自己的道德有沒有進步。陶行知先生正是用他的“四問”教育與影響了一大批進步的學生。我今天也要對同學們提出文明禮儀“四問”：一問自己的行為品德進步了沒有？二問自己的良好行為堅持了沒有？三問自己的不良習慣改掉了沒有？四問自己的文明意識提高了沒有？

　　篇二：家長文明禮儀培訓材料

　　各位家長：

　　大家上午好！

　　今天上午，我們在這里，主要想和各位家長探討交流一個主題：怎樣做一個文明的家長，怎樣教育一個文明的孩子！

　　父母是孩子的第一任老師，家庭教育在孩子成長過程中起著關鍵作用。我們雖然是成年人，但行為規(guī)范卻也不一定十全十美的。因為一個人的年齡和修養(yǎng)、文明程度不是成正比的。因此，家長也應該跟孩子一塊“長大”一塊完善自己。馬克思說過這么一句名言：“孩子的發(fā)展能力取決于父母的發(fā)展”。

　　學校經(jīng)常教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣，但是有些成年人、家長的表現(xiàn)卻給年青的一代，對孩子文明習慣和健康心理的形成造成了負面影響，遭遇了很多尷尬，讓我們的子女對我們長輩的表現(xiàn)產(chǎn)生失望、甚至厭惡的情緒。我們看看幾個例子：

　　1、不隨意的生活小節(jié)

　　在孩子面前隨地吐痰、隨手扔垃圾……這些在家長身上表現(xiàn)出來的看似平常的鏡頭，頻頻出現(xiàn)在孩子眼前：

　　鏡頭一

　　一對夫婦在孩子面前一邊吃著瓜子一邊坐在雕塑上談笑風生，在他們周邊，灑落了一地的瓜子皮、果皮和飲料瓶。

　　鏡頭二：

　　一位小學生把嚼過的口香糖用紙包好要爸爸領著去找垃圾桶，可是爸爸卻從孩子手里拿過口香糖，旁若無人地丟到旁邊的草叢里�！袄蠋煵蛔岆S地扔垃圾！”孩子依然想撿起來投進垃圾箱時，卻被忙著看風景的父母拖走了。

　　2、順其自然的公共秩序

　　鏡頭一：在共汽車上，一位母親領著剛剛放學的兒子乘車回家。車上空出兩個座位，沒等旁邊的乘客反應過來，母親便把兒子按到空出的座位坐下，自己則迅速做到后邊的座位上，絲毫沒有顧及旁邊還站著一位老年人。

　　鏡頭二：小學門前主干道兩側的人行道上，停了20多輛送孩子上學的私家車，熙熙攘攘的人流、車流一度將門前道路堵得水泄不通，有些車輛在離開時為了搶先一步而互不相讓。據(jù)介紹，這一現(xiàn)象已經(jīng)成為許多中小學校門前的特有景觀。

　　鏡頭三：在某十字路口紅綠燈下，一位母親領著孩子過街時，絲毫沒有顧及閃爍的行人紅燈，在車流中穿行而過。學校對學生進行的公共秩序教育在充滿“關愛”的父母面前竟然變得如此慘淡，值得深思。遵守公共秩序和公共道德是中小學學校教育的一個重要方面，也是孩子社會生活的重要內(nèi)容，而部分家長“言傳身教”的失誤，容易讓極具“效仿”心理的孩子對自己行為的判斷產(chǎn)生一種雙重標準，不利于孩

　　子成長。

　　3、缺失的誠實守信

　　前些時候，我們在幾所學校做了一個小調(diào)查，所反映出的問題中，家長誠信缺失現(xiàn)象，在很大程度上影響了學校誠信教育的效果。在小調(diào)查中，當要求學生們列舉出身邊幾種不講誠信的事情時，竟有40％的同學列舉出一件或者幾件發(fā)生在父母身上的事例。包括平時對孩子說謊話，在日常生活中不履行承諾等。其中一位同學所舉的例子頗有代表性。他說有一次，爸爸讓他用一張10元錢到街邊商店買一包香煙，他買了一包煙并找了3元錢。奇怪的是，回來后爸爸直夸他聰明能干，后來他才知道那張10元錢是假幣。

　　人與人之間的交往最需要的就是城信，現(xiàn)代社會越來越注重人的誠信意識，而培養(yǎng)一個誠信的人要從小抓起，父母作為孩子的第一任老師不僅應該教育孩子要誠實、守信，而且一定要言行一致，為孩子做誠信的表率。

　　4、消失的社會責任心。

　　家庭是孩子成長中的第一個社會，家長是他們的第一任老師。父母對孩子的身心健康發(fā)展負有不可推卸的責任，家長的思想和行為無時不在潛移默化地影響著孩子，家長良好的行為能促進孩子良好品德的建立，家長不適當?shù)男袨閯t影響著孩子良好品德行為的形成。

　　影響：家長與孩子不僅是血緣關系，更是教育者與被教

　　育者的關系。家長對孩子品德及個性形成的影響是潛移默化的。家長的言行對孩子起著言傳身教和人格示范的作用，這是一種直觀、形象的教育。

　　對于家庭中的各種影響，孩子往往不加取舍地接受。孩子對父母生活、經(jīng)濟上的依賴關系、情感上的依戀關系，使孩子常以父母為自己的榜樣，因而這種教育又是最富有情感的。孩子最初的道德概念、是非標準都來自于家長對他的教育。父母是孩子最直接的榜樣，孩子是父母的一面鏡子。如果父母自私自利，孩子很可能愛占小便宜；父母滿口污言穢語，孩子就可能臟話連篇；父母懶散，子女就很難做到勤勉。影響孩子品德形成的，除了我們自身的習氣外，還有教育方法：重“智”輕“德”，孩子就會有品德缺陷；溺愛、遷就，會使孩子養(yǎng)成不尊敬長輩、自私、任性的不良行為；訓斥、打罵，就會挫傷孩子的自尊心和自信心。父母關系不和或離異，會使孩子心靈受到創(chuàng)傷，養(yǎng)成孤僻、自私、不合群的不良個性；不講衛(wèi)生，家居環(huán)境不整潔，孩子沒有審美能力，養(yǎng)成不愛整潔、不講衛(wèi)生的好習慣。孩子有過錯或對孩子學業(yè)不滿意就非打即罵，對子女言語粗魯；家長一不高興，就朝孩子出氣，把孩子當作出氣筒，帶有明顯的歧視性；長期在這些不文明環(huán)境里成長，孩子的人格就難以健全發(fā)展，孩子甚至也會像部分家長一樣沒有教養(yǎng)。

　　除此之外，由于教育的方法不當，給我們自己帶來更多

　　的影響。

　　“父母是最好的老師”，要想當好這個老師，首先，家長要正視自己的孩子，孩子是一個鮮活的個體，有思想，有他自己的個性，家長不能把自己的意志強加給孩子；其次，家長要注意自我修養(yǎng)，不斷提升自己的文明程度。

　　怎樣提高自己的文明水平。

　　一、努力提高自身素質，起到榜樣作用。

　　家長作為孩子的第一任老師，要為人師表。古語道：其身正，有令則行；其身不正，雖令不從。家長品行不端正，就無法行使教育的權力。家長的師表作用與自身緊密相連。

　　父母的素質——知識、學問、品德、修養(yǎng)、才能，就象火山底下的巖漿，積累得越厚實、越豐滿，孩子成才的爆發(fā)力越強烈。我覺得，我們家長不妨從以下幾方面做起：

　　(一）努力提高思想道德水平

　　由于孩子好奇、好模仿、好問、求知欲強，容易受外界的影響，此時家長的示范作用十分重要，家長的一舉一動、一言一行都對其性格、品德發(fā)發(fā)展形成起著潛移默化的作用。家長首先要求自己有高尚的品德，有理想，有積極的人生觀。大家不妨從以下幾點做起。

　　一要舉止文明，情趣健康，言行一致，敬業(yè)進取，各方面為子女做榜樣。孩子外出或回家向長輩打招呼，要熱情答應，不能不理不睬，不當著孩子的面發(fā)脾氣或與他人爭吵相

　　篇三：家長的文明禮儀伴我行講話稿

　　尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們：

　　作為一名家長，我是既感且愧，感動的是有幸被邀請以家長的身份參加這個“文明禮儀伴我行活動”的啟動儀式，并代表家長做簡短發(fā)言。慚愧的是我心里很清楚，我和我的孩子距離文明的要求還有一段很長的差距。所以站在這里之前，我已經(jīng)無數(shù)次地對自己說，就讓今天成為我們走向文明的一個新的起點吧！這樣，我才有勇氣站在這里開口講話。要成為一個文明的人，必須接受文明之教育，就像一塊礦石，想要成為鋼鐵，必須投入熔爐接受烈火的冶煉。我把孩子送進學校，就是想讓他們在學校這個文明的熔爐里被煉成一塊純鋼。成績的好壞并不是最要緊的，作為家長，我期望孩子們能健康成長，期望他們能在老師的教導下成為一個文明的`人、一個優(yōu)秀的人。老實說，我不期望他們一定會成為棟梁，但我希望他們至少是一棵綠樹。

　　無庸諱言，當前的社會風氣并不令人滿意，許多不文明的流行性病毒時刻都有可能侵害孩子們的身心。所以我真誠的希望學校的教育能給孩子們接種抗病毒疫苗，好讓他們即使走出校園也可以免受那些社會不文明言行的流行性病毒的感染。這個要求也許有點冒昧，但請理解一個家長將來把他的孩子交給社會時那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心情。感謝老師，教化

　　文明的學校！感謝老師，教育我們的孩子！

　　我們知道，文明的培育需要文明的氛圍。希望在座的各位同學在一個集體里，能夠真誠相待，和睦相處，多一點寬容，多一分善良，講文明話，做文明事，當文明人。

　　當然，作為家長，我們也絕不能推卸家長的責任。都說家長是孩子的第一任老師，其實家長一直都是孩子的老師。我們?nèi)砸粩嗟丶訌娮陨淼奈拿餍摒B(yǎng)，當合格的家長，做孩子的榜樣。由于歷史、現(xiàn)實和個人的原因，我們作家長的身上也有不少的缺點，甚至有不文明的習慣，希望孩子們能辯證地看待你們的父輩，擇其善者而從之，其不善者而改之。長江后浪推前浪，我相信，不，我堅信，在座的所有的同學一定會超越你們的父輩，成為二十一世紀的優(yōu)秀青年。讓文明之風吹遍校園，吹遍社會，伴隨同學們健康幸福的成長一生！

　　謝謝！我的發(fā)言完畢。

　　篇四：文明禮儀教育活動告家長書

　　尊敬的家長們：

　　禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，我校正在大力開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動，力爭使所有學生“講文明、懂禮儀”，人人爭當“禮儀之星”，不論在學校、在家庭、在公共場合，自覺踐行文明禮儀。結合學校開展的活動，我們印發(fā)了告家長書學生家長家庭文明禮儀規(guī)范，需大家學校把孩子培養(yǎng)成有知識、重禮儀的好學生。具體內(nèi)容如下：

　　1、生活禮儀：做到講究衛(wèi)生、穿著得體、相互禮讓、尊老愛幼、鄰里和睦、文明就餐、文明休息。糾正亂扔垃圾、隨地吐痰、高聲喧嘩等不文明行為。

　　2、社會禮儀：做到遵守公共秩序、保護環(huán)境、愛護公物、文明行車、文明乘車、文明行路、文明游覽、文明就餐、文明乘電梯、文明參與活動等禮儀知識。糾正違章駕駛、違章停車、破壞綠化、損壞公物、跨越護欄等不文明行為。

　　3、校園禮儀：開展禮儀、禮節(jié)、禮貌“三禮”教育，大力宣傳師生之禮、同學之禮，開展日常行為規(guī)范教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　給家長的八條建議

　　1.培養(yǎng)孩子在家也要使用文明用語：早上好，再見，請，謝謝，不客氣等。

　　2.讓孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生、節(jié)約、環(huán)保等的好習慣。

　　3.讓孩子做一些力所能及的家務，學會自己的事情自己做。

　　4.每天花點時間和孩子交流。關注孩子的學習、心理變化，多鼓勵，少批評，。

　　5.加強與學校、老師的溝通、配合，掌握學校作息時間合有關規(guī)定。

　　6.教育孩子文明游戲，嚴禁進入游戲廳，網(wǎng)吧等娛樂場所。家長要以身做則，教育子女崇尚科學，關愛家庭，珍愛生命，遠離黃賭毒，爭做民族團結的表率。

　　7、教育孩子遵守交通規(guī)則，行路靠右行、不闖紅燈，放學按時回家。

　　8.家長做好表率：接送孩子車輛有序停放、進入校園不吸煙、不亂扔垃圾；言行舉止文明；給孩子留下一個良好的印象。

　　家長們，讓我們積極行動起來，自覺學習禮儀，積極傳播禮儀，實踐禮儀，以自己的實際行動引領自己的孩子從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，做一個“講文明、懂禮貌、守紀律、敬長輩”的禮儀標兵！

　　篇五：忠外家長文明禮儀——告家長書

　　尊敬的家長：

　　您好！孩子是家庭的希望，民族的未來，也許您的孩子在學習或其他方面都很優(yōu)秀，但我們期盼孩子成長的最終結果是既要成才，也要成人。播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲命運，可見良好的行為習慣對孩子的一生多么重要。

　　文明禮儀是人生大廈的奠基石，是點亮孩子靚麗青春的火炬，是人際交往邁向成功人生的通行證。培養(yǎng)少年兒童理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎教育的重點工作之一。為了使文明禮儀教育活動能夠深入、有效地開展起來，我校在開學初開展了“相約春天、相伴文明”文明禮儀活動，制定了《小學生文明禮儀規(guī)范》、《家長校園文明禮儀“八好”》，供學生家長閱讀，目的是希望孩子在您的引領下，以您為榜樣，在孩子的心田里播下文明的種子。

　　我們真誠地希望各位家長能在百忙中抽出寶貴的時間，靜下心來，與孩子一起交流，深刻理解“文明禮儀”的廣義內(nèi)涵，于細微處，從點滴中關注我們生活的細節(jié)；在與孩子的交往中，以身示范，與孩子互相監(jiān)督，互相鼓勵，優(yōu)化我們的言行，美化我們的舉止，與孩子攜起手來，共創(chuàng)文明校園。

　　家長朋友們，我們知道孩子對于您的家庭意味著百分之百的希望和夢想，朝向文明，我們樂此不疲。

　　謝謝您的合作！

　　溫州市忠義外國語學校

　　2013年4月3日

　　溫州市忠義外國語學校

　　家長校園文明禮儀“八好”

　�。�2013-4）

　　1．守則好：尊重并遵守學校各項規(guī)定，不違背規(guī)定魯莽行事。給孩子一個遵規(guī)守紀的模范。

　　2．形象好：衣著整潔大方，不著背心，不穿拖鞋。給孩子一個美好形象的代言。

　　3．行為好：校內(nèi)不抽煙，不喧嘩，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不隨意圍觀教室。周末車輛接送怠速行駛、禁止鳴笛。給孩子一個衛(wèi)生靜雅的環(huán)境。

　　4.姿態(tài)好：與人交往言談有分寸，能尊重他人。與他人發(fā)生誤解或矛盾時，理解為先，寬容為上。給孩子一個知書達理的長者。

　　5.溝通好：正確對待子女的成績，相信學校、相信老師。經(jīng)常主動與班主任或其他老師溝通，交流時能換位思考，不遷就袒護孩子，虛心接受老師的教育建議。給孩子一個善解人意的家長。