學(xué)習(xí)演講稿范文(精選7篇)
學(xué)習(xí)演講稿 1
尊敬的各位老師,同學(xué)們:
下午好!
今天很榮幸能夠在這里與大家交流我關(guān)于學(xué)習(xí)的一些淺見。
作為學(xué)生,學(xué)習(xí)之于我們是居于首要地位的。它直接決定著我們的未來,因而不容忽視。已經(jīng)進入初三的我們正面臨著諸多這類問題,下面我想就此談一下我自己的心得。
首先,要想自己不斷進步,必須有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。以前我對學(xué)習(xí)的態(tài)度很輕率,上完課就草草丟掉課本了事,做作業(yè)也只是忙于應(yīng)付。但是隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的日益繁重和學(xué)習(xí)難度的不斷加深,我漸漸感到這種態(tài)度使自己根本無法走上學(xué)習(xí)的正軌。正所謂“態(tài)度決定高度”,態(tài)度直接影響著我們的學(xué)習(xí)效果。因此以謹慎、踏實、謙虛的態(tài)度來面對學(xué)業(yè)也是很有必要的。
我們常常有些同學(xué)平時很用功很刻苦,但不一定有好的成績,由此大家也對“一分耕耘,一分收獲”產(chǎn)生了懷疑。事實上,問題出在學(xué)習(xí)效率上。我們不斷改進學(xué)習(xí)方法,目的就是提升學(xué)習(xí)效率。然而學(xué)習(xí)方法是因人而異的,提升學(xué)習(xí)效率也并不輕而易舉,這需要長期的積累與探索,借鑒他人的經(jīng)驗也未嘗不可,但必須與我們自身實際相接軌。因此我平時會注意以下幾點:
1客觀認識自身不足,制定合理的階段目標。目標可大可小。如“今
天早自習(xí)背完某節(jié)課的知識點”或“本周復(fù)習(xí)某一章內(nèi)容”。同時給自己施加一定的壓力以完成目標。
2合理安排學(xué)習(xí)時間,勞逸結(jié)合。效率的提高需要清醒敏捷的`思維,因此不必苛求自己日日挑燈夜戰(zhàn),適當?shù)男菹⑴c放松是有必要的,要保證自己身體與精神狀態(tài)的良好。
3靈活處理知識,不要僅僅依賴于死記硬背。學(xué)習(xí)得太死板對我們毫無益處,死記硬背對于有些科目是行不通的,記憶要建立在理解的基礎(chǔ)上。
4,在實際中,注意變通和調(diào)整,勤于發(fā)現(xiàn)自身不足。多向別人請教。
當然,作為補充,課外知識的積累也是必不可少的。語文方面,廣博的閱讀積累對我們大有裨益 。所以讀書也不能被我們荒廢。英語方面,聽、說、讀、寫同樣重要。我建議大家可以多讀些英語書籍報刊,或者看一些英文原聲電影等等。把學(xué)習(xí)和自己的興趣結(jié)合起來。
最后,需要我們做到的就是正確對待考試。面對考試,既不要給自己太大的壓力,也不要太過功利化?荚嚽坝袟l理地積極備考,考試后則要善于尋找問題,總結(jié)經(jīng)驗,再接再厲。
總之,我們確信,努力與收獲永遠是成正比的。
以上就是我本人關(guān)于學(xué)習(xí)的一些經(jīng)驗之談。有不當之處還請大家見諒。
謝謝大家。
學(xué)習(xí)演講稿 2
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是來自xx班的xx。很感謝給我一次機會在這里發(fā)言。常言道,”一分耕耘,一分收獲!庇辛诵燎诘膭趧,我們才會有成果,不勞而獲的事情是不存在的。我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁,蘊含著驚人潛能。長江后浪推前浪,這是我們雄心,青出于藍勝于藍,這就是我們的豪情。
記得去年剛開學(xué)的第一次測驗,自己的成績大幅度下跌這件事給我敲響了警鐘,告誡自己,絕對不能這樣,一定要努力,一定要趕上來!在老師、同學(xué)們的鼓勵和幫助下,經(jīng)過一段時間的努力,在下次的測驗中,我終于前進到了一二名,終于又回來了,我真的很開心;叵肫鹉嵌螘r間的學(xué)習(xí),覺得自己能追上來的一個很重要原因就是勤奮。
學(xué)習(xí)是一架保持平衡的天平,一邊是付出,一邊是收獲,少付出少收獲,多付出多收獲,不勞必定無獲!要想取得理想的成績,勤奮至關(guān)重要!只有勤奮學(xué)習(xí),才能成就美好人生!勤奮出天才,這是一面永不褪色的旗幟,它永遠激勵我們不斷追求、不斷探索。有書好好讀,有書趕快讀,讀書的時間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上,就一定能取得令人滿意的成績。
一個用“分”計算時間的人,比一個用“時”計算時間的人,時間要多出五十九倍”。時間是最公平的,它給勤奮的人留下智慧和力量,給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時間的人必將為時間所珍惜,拋棄時間的人必將被時間所拋棄。對于我們中學(xué)生來說,就是要每一天每一刻都要做到:有目的、有計劃、積極主動、不放過任何一個學(xué)習(xí)機會,爭分奪秒地學(xué)習(xí),勤學(xué)好問,虛心學(xué)習(xí),永不滿足。
戰(zhàn)國時的蘇秦,夜以繼日地讀書,實在太累了,就用
錐子刺腿來使頭腦清醒;漢代的孫敬,為了防止讀書時瞌睡,便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上,只要一打磕睡就會被扯醒?恐@樣的努力,他們最終都成為了有作為的人。我想,他們之所以成功,就是因為他們擁有勤奮,是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生!
那么,什么是勤奮呢?
首先,勤奮就是目標明確,合理高效地利用時間。新課程改革以后,我們有了越來越多讓我們自由支配的時間,但這并不意味著我們的學(xué)習(xí)不重要了,這恰恰是對我們的自主學(xué)習(xí)的一個挑戰(zhàn),早上我們到班時,有的同學(xué)已經(jīng)在家背了一個單元的單詞,中午,我們在試圖偷一會閑的時候,有的同學(xué)早已復(fù)習(xí)了一個數(shù)學(xué)專題,晚上,當我們?yōu)樽约和瓿闪俗鳂I(yè)而感到萬事大吉的時候,有的同學(xué)已經(jīng)在進行第二天的預(yù)習(xí)了,周末,當我們急于玩?zhèn)痛快的時候,有的同學(xué)早已抓
緊時間做功課,當我們在慢悠悠的做著功課的時候,他們卻有條不紊的做著自己學(xué)習(xí)計劃中的事情,當我們在為考試焦頭爛額的時候,他們卻一步一個腳印的走好學(xué)習(xí)的每一步,這些差別的根本就在于:他們有強烈的進取心、明確的目標,詳細的計劃和時間的緊迫感。因為強烈的進取心,所以他們能抗拒誘惑,因為有明確的目標、詳細的計劃所以他們能主動學(xué)習(xí),因為有時間的緊迫感所以他們才勤奮,因為勤奮,所以才能把握成功。
其次,勤奮就是不怕困難,持之以恒。我們知道,世上沒有一條通往成功的路是平坦的,成功的路上困難重重,要想取得成績必定要遇到各種各樣的困難,我們的成長與進步就存在于與困難的斗爭中。在這個方面舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的榜樣。霍金年青時就生患絕癥,先是全身癱瘓,繼而喪失語言能力,權(quán)威醫(yī)生斷言他的生命最多能維持兩年,但是霍金沒有被嚇到,他克服一切常人
所無法想象的的困難,堅持不懈,刻苦鉆研,終于創(chuàng)立量子理論,成為舉世矚目的科學(xué)家。我想,霍金之所以取得這樣的成績,是因為他沒有把困難夸大,而是縮小再縮小,所以他不僅打破了那些權(quán)威醫(yī)生的預(yù)言,也創(chuàng)造了科學(xué)界的神話,所以,只要我們正視學(xué)習(xí)中的困難,堅持不懈,我們也會到達成功的彼岸。
但是,我們也需要好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有人說“優(yōu)秀的人與普通的人的最大區(qū)別就是否有效率。效率是一種能力,也是
一種習(xí)慣,F(xiàn)在我就和大家談一下關(guān)于學(xué)習(xí)效率的問題。
首先,要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣: 我認為這很重要,有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能更好地利用時間,更大地提高學(xué)習(xí)效率。怎樣才是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
我這里有一些學(xué)習(xí)習(xí)慣可以供大家參考:
1 、英語每天必練、必讀,而且一定要讀出聲來,多讀才能有好的語感。
2 、對物理的常規(guī)題要做出速度來,不妨經(jīng)常試試一
個小時能做出多少題來。
3 、數(shù)學(xué)的計算是難免出錯的,刻意地找一些煩瑣的計算來鍛煉耐心與能力。
4 、對整套的題,要給自己定時,讓自己在規(guī)定時間內(nèi)完成。就像對待考試一樣核對分數(shù)并進行總結(jié),這樣你會有很大的`收獲。
5 、習(xí)慣于請教老師或與同學(xué)切磋,這是提高水平的好方法,但你的問題一定要在三思之后再去問,這樣才能解決你真正的問題。另外也可以暫時放一放,一個問題琢磨不透,可學(xué)習(xí)其它內(nèi)容,也許過一會兒回過頭來就想出來了。這就是“觸類旁通”的道理。這樣印象才會深刻。
其次,就是要提高上課的效率。記住,老師上課的細節(jié)千萬不要漏掉,許多考試都在這些細節(jié)上會難倒你的,捕捉這些細節(jié),往往會提高你上課的注意力及效率,當然,不是
說整個聽課和學(xué)習(xí)時間,神經(jīng)都繃得緊緊的,而是要緊跟老師的思路,抓住知識要點。不管是聽課還是自習(xí),都要一心一意。對于注意力極易分散的人,更要在這方面注意。如果你總是不能集中注意力,那我告訴你,你想提高學(xué)習(xí)效率恐怕很難。
另外,學(xué)習(xí)的時候還應(yīng)該注意知識的前后承接,一旦前面掌握不好,容易造成知識漏洞過多,學(xué)習(xí)效率也不會提高。
最后一點就是學(xué)習(xí)興趣問題,其實在這一點上我只想告訴大家:不管你有沒有興趣都得去學(xué),因為只有這樣才能提高你的學(xué)習(xí)水平。
同學(xué)們,業(yè)精于勤,荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué),只有好學(xué)者,才能在無邊的知識海洋里獵取到真智才學(xué),只有真正勤奮的人才能克服困難,持之以恒,不斷開拓知識的領(lǐng)域,武裝自己的頭腦,成為自己的主宰,讓我們勤奮學(xué)習(xí),持之以恒,成就自己的人生,讓自己的青春寫滿無悔! 預(yù)祝大家在今后的學(xué)習(xí)中取得好的成績,我的演講完畢,謝謝大家。
學(xué)習(xí)演講稿 3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們;
大家早上好,今天我國旗下演講的題目是《享受學(xué)習(xí)》
學(xué)習(xí)是一盞明燈,為我們照亮未知的前程;學(xué)習(xí)是一葉船帆,送我們航向美好的未來。然而,一些同學(xué)認為學(xué)習(xí)是壓力,是成堆的作業(yè),是題海戰(zhàn)術(shù),是考試前的孤注一擲,考試后的僥幸心理。也有同學(xué)認為學(xué)習(xí)勝過一切,分數(shù)就是硬道理,是學(xué)習(xí)的代言。但在我看來,學(xué)習(xí)是一道絢麗的彩虹,學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一種享受。
享受學(xué)習(xí),享受活力課堂。知曉每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標,為學(xué)習(xí)指明方向。課前預(yù)習(xí)到位,帶著預(yù)習(xí)中的問題去學(xué)習(xí)定能事半功倍。帶著積極進取,固本創(chuàng)新的精神去展示,看看我們究竟學(xué)得怎么樣。老師畫龍點睛的點撥,點燃我們心中求知的火。鞏固訓(xùn)練,鞏固知識,熟練技能。在探究中進步、質(zhì)疑解疑中提高,這就是我們享受的活力課堂。
享受學(xué)習(xí),享受考試。何為考試,考試是階段性學(xué)習(xí)內(nèi)容的檢測手段。很多同學(xué)考差了會覺得沒有面子,會被老師批評,被同學(xué)嘲笑。其實錯了不要緊,關(guān)鍵是要學(xué)會改正,20xx年遼寧高考文科狀元李憲平的成功秘訣就是永不再犯相同的錯誤。既然知道自己做錯了,就要往正確的方向付出實際行動,要用樂觀和不服輸?shù)腵心態(tài)去對待學(xué)習(xí)上的挫折?疾盍艘卣旃模己昧艘獙W(xué)會潛伏,不卑不亢。我們學(xué)習(xí)的目的很簡單,就是為了自己,為了遇見明天更好的自己。
享受學(xué)習(xí),享受勞逸結(jié)合。你知道愛因斯坦在物理學(xué)方面有卓越成就,卻不一定知道他還擅長拉小提琴,你知道萊特兄弟中的韋爾伯是人類航空的始祖,卻不知道他還是一位曲棍球能手。在學(xué)習(xí)的龐大壓力下,我們不能成為應(yīng)試教育的犧牲品,而要學(xué)會減壓,學(xué)會勞逸結(jié)合。下棋、書法、打球、演講,豐富多彩的社團活動,讓我們在學(xué)習(xí)之余找到適合自己的減壓方法。勞逸結(jié)合,才能在激烈的學(xué)習(xí)競爭中保持清醒的頭腦和良好的心態(tài)。享受學(xué)習(xí),就要學(xué)會勞逸結(jié)合。
享受學(xué)習(xí),不要讓學(xué)習(xí)成為手銬,銬住你充滿創(chuàng)造力的雙手!
享受學(xué)習(xí),不要讓學(xué)習(xí)成為牢籠,困住你插翅的夢想!
享受學(xué)習(xí),不要讓學(xué)習(xí)成為包袱,阻礙你前進的腳步!
享受學(xué)習(xí),不要讓學(xué)習(xí)成為深淵,迷惑你追逐的明天!
學(xué)習(xí)是伴隨人生的不可或缺的內(nèi)容,人從呱呱墜地,除本能外,就是模仿、學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)除了學(xué)會生存、生活本領(lǐng)外,還有一個重要的功能就是促進大腦發(fā)達。人不只是在幼年、少年、青年時期需要學(xué)習(xí),就是到了中年、壯年、老年也需要不斷的學(xué)習(xí),充實、提高自己,F(xiàn)代科學(xué)證明六、七十歲的老年人,經(jīng)常讀書看報,多參加社交活動、體育運動,可以延緩衰老,減少患老年癡呆癥的幾率。
孔夫子曰:“吾日三省吾身”,“三人行必有吾師焉”。就是表明像孔子這樣學(xué)識淵博的大儒還在孜孜以求,不斷進取的學(xué)習(xí),何況我輩,就更應(yīng)該加倍努力用知識充實自己。特別是在知識爆炸的今天,更需要學(xué)習(xí)新的文化科學(xué)知識,學(xué)習(xí)專業(yè)技能,學(xué)習(xí)為人處事之道。事實證明,世上沒有什么放之四海而皆準的絕對真理,因此學(xué)習(xí)也不可能一勞永逸。至于有人所謂的集多少年之經(jīng)驗,對當前,對未來的生活、工作只會起到參考的助益,如果只依靠經(jīng)驗,為人處事則難免會碰釘子。
《禮記學(xué)記》說:“學(xué)然后知不足,教然后知困。”是說經(jīng)過學(xué)習(xí)之后才知道自己的欠缺,教學(xué)以后才知道自己的知識貧乏,對知識理解不深透。在這里,我們不妨把教學(xué)當成我們的工作、生活實際。我們平常說驕傲自滿的人是“一瓶子不滿,半瓶子晃蕩”,其實我們每個人在學(xué)習(xí)的初始階段都會不同程度的出現(xiàn)這種現(xiàn)象。我認識一個人,他在上世紀九十年代就購買了家庭電腦,在我玩《空當接龍》還不知道如何從電腦里調(diào)出來的時候,他已經(jīng)把硬盤、內(nèi)存、CPU、操作系統(tǒng)等說的頭頭是道,還自行對硬盤、內(nèi)存進行升級,對我叫不上來名字的各種網(wǎng)絡(luò)游戲玩得爐火純青。我很佩服他電腦知識豐富,還建議他開一間電腦銷售修理公司。但公司最終沒有開辦,他后來對我說,“我看了一些電腦的書,電腦程序挺復(fù)雜的,還有各種各樣的應(yīng)用軟件也不容易學(xué)會,軟硬件故障更是難以辨別,加上駭客、病毒的侵擾,憑我這點墨水根本無法勝任。”
學(xué)習(xí)不應(yīng)該是死讀書、讀死書,學(xué)習(xí)應(yīng)該與工作、生活實際相結(jié)合。古人云:“學(xué)者有段兢業(yè)的心思,又要有段瀟灑的趣味,若一味斂束清苦,是有秋殺無春生,何以發(fā)育萬物!惫沤駥W(xué)習(xí)都講求學(xué)以致用,一個人學(xué)習(xí),為了求得高深的知識,每天苦讀,這種奮發(fā)進取的精神固然很好,但也不能忽略了學(xué)習(xí)之外的“瀟灑趣味”,用現(xiàn)代話來說就是讀書的同時也要學(xué)會“休閑”。在現(xiàn)代社會,生活就等于是一種競爭,它要求學(xué)習(xí)也必須是全方位的學(xué)習(xí)。既要學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識,也要多懂得社會,了解社會,學(xué)習(xí)社會知識。既要會學(xué)習(xí),也要懂得保留生活情趣。學(xué)以致用就是要會讀書,會學(xué)習(xí),還要會生活。
學(xué)習(xí)可以增加學(xué)識,可以增長才干,可以開闊視野,可以陶冶情操,可以提高生活質(zhì)量。
學(xué)習(xí)演講稿 4
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
早上好!
今天我演講的題目是《把握青春,勤奮學(xué)習(xí)》。
青春是搏擊風(fēng)浪的船,學(xué)習(xí)則是船的動力,作為年輕一代的我們,應(yīng)抓緊時間,持之以恒,努力學(xué)習(xí),揚帆起航?鬃诱f:博學(xué)而篤志,切問而近思,仁在其中矣。今天的我們應(yīng)謹記他的話,放飛自己的青春,用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線上,但決不能再讓自己輸在終點。后天的努力可以彌補先天的不足,珍惜現(xiàn)在的每一刻,努力獲取知識。
對于九年級的哥哥、姐姐們來說,中招考試已并不遙遠,面臨著人生的第一次選擇,你們應(yīng)該加倍努力,刻苦學(xué)習(xí),為迎接中招考試做充足的準備;對于我們八年級學(xué)生來說,八年級是初中學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點,我們應(yīng)該好好把握,努力學(xué)習(xí),不斷提高自己;而七年級的弟弟妹妹們也千萬不要放松,你們現(xiàn)在的努力是在為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),只有地基打牢了,房子才會蓋得更高。同學(xué)們,無論我們處在哪個學(xué)習(xí)階段,我們都應(yīng)該努力,抓住這段易逝的光陰,好好把握,將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。
每一次的成功都要付出艱辛和努力,要想取得成功就必須付出代價。孟子告訴我們:天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,俄其體膚,空乏起身,行拂亂其所為,所以動心忍性,增益其所不能。常言道,一分耕耘,一份收獲。有了辛勤的勞動,才會有收獲,不勞而獲的事情是不存在的。是的,勤奮屬于珍惜時間,愛惜光陰的人,屬于腳踏實地,一絲不茍的人,屬于勇于探索,敢于創(chuàng)新的人。因為勤奮,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童說大王;因為勤奮,巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;因為勤奮,愛迪生才會有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;還是因為勤奮,中國古人才留下懸梁刺股、鑿壁偷光、襄瑩映雪的千古美談。
愛因斯坦曾說過:在天才和勤奮之間,我毫不遲疑地選擇了勤奮?ㄈR爾更激勵我們:天才就是無止境的刻苦勤奮的努力。
正處于學(xué)習(xí)階段的'我們,就應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力,不懈追求的精神,因為只有這樣我們才能實現(xiàn)自己的目標,在追逐夢想的舞臺上一顯身手,在學(xué)習(xí)的道路上,我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握,才能最終走向成功。人生能有幾回拼搏?人生能有幾個花季?過去的就無法改變了,所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲,就是這個道理。
同學(xué)們,我們一起努力學(xué)習(xí)吧!讓我們用熱情擁抱未來,用青春譜寫人生,用學(xué)問把自己武裝起來,用行動證明自己存在的價值吧!
學(xué)習(xí)演講稿篇遇到各種各樣的困難,我們的成長與進步就存在于與困難的斗爭中。在這個方面舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的榜樣;艚鹉昵鄷r就生患絕癥,先是全身癱瘓,繼而喪失語言能力,權(quán)威醫(yī)生斷言他的生命最多能維持兩年,但是霍金沒有被嚇到,他克服一切常人所無法想象的的困難,堅持不懈,刻苦鉆研,終于創(chuàng)立量子理論,成為舉世矚目的科學(xué)家。
我想,霍金之所以取得這樣的成績,是因為他沒有把困難夸大,而是縮小再縮小,所以他不僅打破了那些權(quán)威醫(yī)生的預(yù)言,也創(chuàng)造了科學(xué)界的神話,所以,只要我們正視學(xué)習(xí)中的困難,堅持不懈,我們也會到達成功的彼岸。
同學(xué)們,業(yè)精于勤,荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué),只有好學(xué)者,才能在無邊的知識海洋里獵取到真智才學(xué),只有真正勤奮的人才能克服困難,持之以恒,不斷開拓知識的領(lǐng)域,武裝自己的頭腦,成為自己的主宰,讓我們勤奮學(xué)習(xí),持之以恒,成就自己的人生!
謝謝大家!
學(xué)習(xí)演講稿 5
常聽人們解釋“學(xué)生”一詞!皩W(xué)生學(xué)生,就是為學(xué)習(xí)而生!蔽矣X得說著挺容易的,但是這引起我的疑問:“‘學(xué)習(xí)’又包含著什么呢?”
我們每一天都在學(xué)習(xí),可又有多少人能了解這個詞語呢?字典上說“學(xué)習(xí)”就是模仿。
我認為這個解釋不全面,難道說,“學(xué)習(xí)”真的是模仿嗎?
不!不是!
學(xué)習(xí)是陽光。對著陽光我們可以驅(qū)散陰影,用熱心去換取無數(shù)個熱情的心。
學(xué)習(xí)是雨露。它可以滋潤你那干枯的靈魂,令你那凋殘的心重新綻放,讓你的生命更加生機勃勃。
學(xué)習(xí)是通向成功的捷徑。成功并不是自己找上門來的,而是需要你去找它。尋找成功可不是輕而易舉的事情,因為,你要選擇成功的.同時,也就選擇了磨難。在經(jīng)歷一次又一次磨難的同時,也是在一次又一次地在學(xué)習(xí)。等你受夠了,學(xué)夠了,也就到了成功的彼岸了。著難道就不是真理嗎?
是學(xué)習(xí)擦亮了你的眼睛,使你更容易看清人生百態(tài);是學(xué)習(xí)讓絕望者有了生存下來的理由,讓成功者有了下一個奮斗的目標;是學(xué)習(xí)讓你能微笑著面對困難和挫折;是學(xué)習(xí)注定了你人生的舞臺能在觀眾的掌聲和歡呼聲下圓滿落幕。是啊,學(xué)習(xí)就是如此獨具魅力,它會在你生命中的樂章中增添更輝煌的一頁!
學(xué)習(xí)演講稿 6
各位教師,各位同學(xué):
早上好!今日我國旗下演講的題目是《崇尚學(xué)習(xí),追求卓越》。
歌德以往說過:“人不是光靠他生來就擁有一切,而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自我!碑敶嫾曳对f:“在藝術(shù)上我決不是一個天才。為了探索精深的藝術(shù)技巧,我曾在苦海中沉浮,漸漸從混沌中看到光明。蒼天沒有給我什么獨得之厚,我的每一步前進,都付出了通宵達旦的艱苦勞動和霜晨雨夜的冥思苦想!眰ト、大家深諳學(xué)習(xí)之要義。那就讓我們也做一個崇尚學(xué)習(xí)的人。
“學(xué)海無涯苦作舟”、“頭懸梁,錐刺股”。在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟。有人說:“學(xué)生時期是一生最苦的階段,確實在理。聞雞起舞,披著晨星操練,伴著晨曦朗讀的是學(xué);夜深人靜,就著青燈,挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生。”在安靜的課堂上,大腦思維不停地轉(zhuǎn)動,眼看、耳聽、手寫、心記,全神貫注,不得一絲松懈!懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼保瑢W(xué)習(xí)中的苦中作樂也是另一番意味。每當我們?nèi)〉昧颂岣撸辛颂岣,即將到達勝利的比,彼岸時,那喜悅倒真是無以言表。對于學(xué)習(xí)來說,苦中有樂,樂中有苦,苦與樂是對立統(tǒng)一,我們要正確對待學(xué)習(xí)中的苦,不被暫時的困難打倒,從而信心百倍,持之以恒,獲得學(xué)習(xí)中的“甜上甜”。僅有這樣苦中尋樂,以苦求樂,才能在知識的海洋里乘風(fēng)破浪,享受到勝利者的無限歡樂。有哲人說過:拼搏的人,常把高山當作平地;慵懶的人,常把平地當作高山。做一個崇尚學(xué)習(xí)的人,像古往今來那些奮斗者一樣努力拼搏,即使瘦弱成一幅鏵犁,仍然以耕耘的姿態(tài)站在人生的巔峰。那些還在命運路口徘徊不定的同學(xué),不妨以此刻為契機,抖落一身的抑郁,拾起拼搏的利器,讓信心重回心中,縱有壓力,又何嘗不能化為動力呢讓拼搏的活力流淌成河、澎湃成潮、洶涌成浪,讓奮斗精神盛開為花,醇化為酒,讓進
取的人生壯觀成一處獨有的'風(fēng)景,豐碩成一片喜人的收獲。
同學(xué)們,讓我們行動起來,讓銳意進取成為學(xué)習(xí)、生活的主旋律,用知識來武裝自我,用品行豐滿自我,永遠的追求卓越。
“學(xué)乃身之寶,儒為席上珍!惫磐駚恚S多世家,無非積德,天地間第一人品還是讀書。讓我們揚起學(xué)習(xí)的帆,,蕩起拼搏的槳,在知識的海洋里暢游,做一個崇尚學(xué)習(xí)、追求卓越的人!
我的演講完畢,多謝大家!
學(xué)習(xí)演講稿 7
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
早上好!一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期即將結(jié)束,期末考試一天天臨近,七月三日六年級的畢業(yè)考試,七月六日一至五年級的期末考試。我們都準備好了嗎?在過去的時間里我們收獲著快樂,收獲著成功。面對著即將升入更高的年級,我們準備好了嗎?
同學(xué)們,記得有一位名人這樣說過:假如你擁有大地,你就成為一個農(nóng)民;假如你擁有羊群,你就成為一個牧人;假如你擁有廠房,你就成為一個企業(yè)家;假如你擁有的不是金錢和財富,而是選擇的機會,那你就是一個真正的富翁。從這個意義上說,我們每一個同學(xué)才是真正的富翁,因為你們有朝氣有活力,擁有許許多多的機會。我們匯聚在李松蓢小學(xué),作為李小的一份子,在這里,我們發(fā)展著自己的個性,培養(yǎng)著自己的能力,努力學(xué)習(xí)、刻苦拼搏,我們將為自己的人生奠定一個堅實的基礎(chǔ),為今后的發(fā)展創(chuàng)造出無數(shù)個選擇的機會。
勤奮出天才,它永遠激勵我們不斷地追求、不斷地探索。有書好好讀,有書趕快讀,讀書的時間不多。我們憑著刻苦拼搏、一心向上的精神,一定能取得令人滿意的成績。下面我提供幾點建議供同學(xué)們參考:
一是要制定合理的復(fù)習(xí)計劃,對今后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細、科學(xué)、合理的安排,以便心中有數(shù)。
二是要完整的看一遍教材,理清知識要點,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。從而形成一個完整的知識體系,便于知識的提取。
三是要明確重點,攻克難點,側(cè)重疑點。復(fù)習(xí)更重要的是查漏補缺,對于一知半解的疑點決不可輕易放過。
四、講究方法,適當做題。復(fù)習(xí)的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實際運用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。
當然復(fù)習(xí)時適當?shù)刈鲱}是必不可少的,在練習(xí)中使知識點得到了鞏固,運用能力得到了提高。
同學(xué)們,學(xué)習(xí)是一件辛苦的事,但當你深入其中時你會發(fā)現(xiàn)其中包含著許多的樂趣。只要大家合理安排好復(fù)習(xí)時間,運用恰當?shù)膹?fù)習(xí)方法,相信大家一定會在期末考試中取得理想的成績。人生不拼不精彩,缺乏競爭和考試的人生不完整!“一份耕耘,一份收獲!蹦阍趯W(xué)習(xí)園地撒下多少辛勤的汗水,就會換來多少成果?荚囻R上就要到來了,你做好準備了嗎?請記住,剩下的時間由你來把握。相信你一定能抓住它!最后,預(yù)祝同學(xué)們在期末考試中取得理想的成績。
學(xué)習(xí)的演講稿篇尊敬的各位家長:
你們好!首先非常感謝你們犧牲周末的休息時間參加家長會。在此,我代表學(xué)校感謝您對學(xué)校工作的大力支持。
我們已組織了一次中段檢測,成績家長們早知道了。每一個家長都希望自己的孩子學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,而總會有一部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實、牢固,有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定,這些問題可能令家長朋友們非?鄲。
還有一些家長非常注重孩子的學(xué)習(xí),千方百計地培養(yǎng)孩子的閱讀寫作、外語、奧數(shù)、美術(shù)、音樂等多方面的能力,但孩子的成績就是好不起來,這些現(xiàn)象,可能與家長朋友們忽視孩子習(xí)慣的培養(yǎng)有關(guān)。
國內(nèi)外相關(guān)研究資料表明,學(xué)習(xí)的好壞,20%與智力因素相關(guān),80%與信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等非智力因素相關(guān),其中習(xí)慣占有重要的位置。古今中外有所建樹者,無一不具有良好的習(xí)慣。幾乎所有的.成功者都有樂觀、積極、有理想和抱負、敢作敢為、百折不撓、喜歡幫助別人、能與人充分合作、有創(chuàng)見而且自信、心態(tài)平和、情緒穩(wěn)定、自尊自愛、忍讓且有耐心、處事鎮(zhèn)定沉著等良好的習(xí)慣。相反的,所有的失敗者身上則都存在著這樣一些惡習(xí):胸?zé)o大志、得過且過、隨波逐流、悲觀消極、動搖觀望、推卸責(zé)任、依賴別人、膽小怕事、缺乏毅力、自暴自棄、反復(fù)無常、心浮氣躁、貪婪嫉妒、常與人爭吵等等。作為父母,第一責(zé)任是教育孩子,而教育孩子的第一位就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。
3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期,12歲以后,孩子已逐漸形成許多習(xí)慣,新習(xí)慣要想扎下根來就難多了。教孩子學(xué)會學(xué)習(xí),必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,凡是學(xué)習(xí)成績好而且穩(wěn)定的孩子,都是從小培養(yǎng)形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;而成績忽好忽壞的孩子,往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先,我想跟家長朋友談?wù)勱P(guān)于孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
人的行為習(xí)慣不好,直接影響自己的成長,給自己的形象造成陰影。為生活和學(xué)習(xí)帶來不必要的尷尬和麻煩。
對孩子進行養(yǎng)成教育,可參考以下三個方法:
1、榜樣法。
《蘇氏家語》說:“孔子家兒不知罵,曾子家兒不知怒,所能然者,生而善教也!备改甘呛⒆幼钐烊弧⒆罱陌駱,運用榜樣法,父母首先就要“正己”,想方設(shè)法從各個方面為孩子做出表率來。父母自身給孩子樹立榜樣要注意哪些方面呢?
(1)處處嚴格要求自己,提高自身修養(yǎng)
現(xiàn)代教育家陳鶴琴說:“做父母的不得不事事謹慎,務(wù)使己身堪有作則之價值。”父母不管做什么,不管有意無意,對孩子都是榜樣。孩子最善于模仿,父母如果不注意自己的小節(jié),言行舉止不當,很容易給孩子造成負面的影響。
。2)欲正人,先正己
就是說,父母要求孩子做到什么,自己首先要做到。一個言而有信的父母才能培養(yǎng)出講誠信的孩子,一個邋里邋遢的父母也很難培養(yǎng)出喜好整潔的孩子。無論做人、做事還是學(xué)習(xí)、生活,都應(yīng)該先用同樣的要求去要求自己,再去要求孩子。否則,讓孩子做這做那,自己卻得過且過,孩子怎么會愿意聽你的話呢?
(3)身教重于言傳
很多時候,孩子更愿意看看父母是怎么做的,而不是聽父母說。因此父母最好少“說”多“做”,父母做了什么比說了什么更重要。比如要教育孩子誠實,父母首先做一個誠實的人,比說一千遍、一萬遍的大道理有用得多。父母身體力行,做一個品格高尚的人,再也沒有比這更重要的事情了。
但是,父母除了給孩子當好榜樣,也要給孩子尋找別的尤其是同齡的榜樣。為什么呢?除了父母外,其他人的榜樣作用也是不可忽略的。而父母在為孩子選擇好的榜樣時要注意哪些方面呢?如何才能幫助孩子把握好交往的“度”,找到合適的榜樣呢?
(1)全方位了解孩子
這一點是很重要的。父母要明確:孩子有哪些優(yōu)點?哪些不足?在哪些方面有待改進?對什么更感興趣?比如孩子在清潔衛(wèi)生方面有待改進,不妨讓孩子交一些衛(wèi)生習(xí)慣很好的朋友作為榜樣;孩子喜歡閱讀,不妨讓他們與那些同樣具有閱讀興趣的伙伴多交往,在交往中交流讀書心得,等等。
很重要的一點是,了解對方的情況。條件允許的話可以了解一下對方的家庭
背景。家庭環(huán)境對一個人的影響非常重要,通過他的家庭可以更加了解孩子的朋友。
(2)與孩子多溝通
一般情況下,父母不應(yīng)輕易反對孩子的正常交往,不過很多父母總是希望孩子與“好孩子”多交往。但是,孩子的衡量尺度可能和父母有所偏差,但他們的意見也值得考慮。如果孩子不聽父母的意見,父母應(yīng)該怎么辦呢?
首先,要讓孩子理解父母的出發(fā)點是為他們好。
一般而言,父母覺得孩子的朋友壞,無非是因為他們身上缺點較多,怕他們影響孩子的學(xué)習(xí)和生活,父母完全可以在尊重孩子的前提下說明自己的擔憂,表明立場,只要態(tài)度真誠,孩子是會考慮父母的意見的。
其次,可以見見孩子的朋友。
也許你并不喜歡孩子的朋友,但硬要強行阻止他們交往是不好的。你可以請孩子到家里來,近距離地了解他,然后還可以結(jié)合具體的情況給孩子的行為加以指導(dǎo)。
(3)為孩子規(guī)定一些行為原則
孩子判斷是非的能力還有限,而父母又不可能一直跟著他們,所以,父母有必要告訴孩子和朋友在一起的時候什么事情可以做,什么事情不能做。比如,父母不在家的時候,可以請朋友到家里來玩,但是不要隨便翻家里的東西,要注意用電安全,等等。
(4)鼓勵孩子和自己的榜樣共同進步
榜樣的力量是無窮的。“三人行,必有我?guī)煛。由于孩子各自的局限,常常是你在這點比她好,她在那點比你強,大家各有優(yōu)勢,不相上下。這種情況下,孩子們可以互為榜樣,學(xué)習(xí)他人身上的優(yōu)點,克服自己身上的缺點,同時以自己的優(yōu)秀之處影響別人,幫助別人進步。父母既要鼓勵孩子進步,也要提醒孩子,千萬不要被別人身上的缺點或壞毛病影響,好習(xí)慣沒養(yǎng)成,壞毛病又形成了一大堆,這就背離了初衷。
2、訓(xùn)練法。
良好的行為習(xí)慣只有通過反復(fù)訓(xùn)練,才能形成自然的、一貫的、穩(wěn)定的動力定型。
(1)“苦練”與“趣練”相結(jié)合
孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣以后是非常愉快的,但要養(yǎng)成好習(xí)慣,把不經(jīng)常出現(xiàn)的行為訓(xùn)練成經(jīng)常出現(xiàn)的行為,則是一個十分艱苦甚至是“痛苦”的過程,需要咬著牙戰(zhàn)勝許多困難,更要經(jīng)過許多枯燥單調(diào)的練習(xí)。特別是針對已經(jīng)形成的不良習(xí)慣,矯正起來頗有些“難于上青天”的味道,要克服很多難以想象的困難,不少人半途而廢,功虧一簣。
雖然如此,我們并不提倡苦行僧式的訓(xùn)練,如果孩子光是苦練,過不了多久就會感到厭煩。所以,不妨“苦練”與“趣練”相結(jié)合,采取一些有趣的形式,如通過游戲、活動、競賽、繪畫等途徑,不斷變換形式來進行訓(xùn)練。
例如培養(yǎng)使用禮貌用語的好習(xí)慣,就可以在不同的場合來進行,抓住去商場購物、乘車買票、外出游玩等機會,提醒和訓(xùn)練孩子在不同的場合使用好禮貌用語。如乘車時不小心踩到了別人的腳,要誠懇地向?qū)Ψ降狼,說聲“對不起”;售票員遞過來車票,最好道一聲“謝謝”;中途下車跟朋友分別,要記得說“再見”,等等。這種自然的生活場景對孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣十分有利。
(2)嚴格遵守,不能放松
訓(xùn)練的過程是痛苦,即使孩子不愿意,也要鼓勵他咬著牙堅持下去。訓(xùn)練需要一個過程,因為好的習(xí)慣往往需要較長的時間來鞏固,不可能一蹴而就。
嚴格的訓(xùn)練要避免情緒化。千萬不要一高興就放松了對孩子的要求,或者是因為心情不好而對一個小細節(jié)斤斤計較。沒有相當?shù)哪挘茈y養(yǎng)成好的習(xí)慣。不同行為習(xí)慣有不同的標準,確定標準之后,就要嚴格遵守,不能放松。
(3)持之以恒,堅持到底
捷克教育家夸美紐斯說過:“一切存在美的東西其本性都是在嬌弱的時候容易屈服,容易形成,但是長硬以后就不容易改變了!薄扒熬o后松”、“一曝十寒”、“三天打魚兩天曬網(wǎng)”等在習(xí)慣培養(yǎng)中都是不可取的。
習(xí)慣培養(yǎng)是一個持之以恒的過程。如果不堅持,今天訓(xùn)練,明天放假,行為就難以變成自動化的習(xí)慣。培養(yǎng)習(xí)慣是個長期工程,一個好習(xí)慣的養(yǎng)成,往往需要漫長的時間。
由于人的行為往往具有慣性,在一段時間的訓(xùn)練之后,如果稍加放松,孩子就會出現(xiàn)反復(fù)。所以,在進行訓(xùn)練時,一定要反復(fù)抓,不能放松,即使孩子在某種行為上已經(jīng)表現(xiàn)很好了,也要反復(fù)抓。
如學(xué)習(xí)洗衣服這項訓(xùn)練內(nèi)容,要求較高,過程較為復(fù)雜,在訓(xùn)練時不妨分為四個步驟:一浸泡,二揉搓,三漂洗,四晾曬。在進行訓(xùn)練之前,最好是先讓孩子觀察父母是怎樣洗衣服的,父母洗衣服的時候應(yīng)給孩子講解洗衣服的要領(lǐng),然后再讓孩子自己動手,這樣形成的印象往往比較深刻。
再比如使用文明禮貌用語時,說“謝謝”二字,雖然看起來很簡單,但是要注意的細節(jié)其實很多。這時,不妨根據(jù)自己的實際生活經(jīng)驗給孩子一些適當?shù)慕ㄗh,如:
首先,說“謝謝”時必須誠心誠意,發(fā)自內(nèi)心,要讓人聽起來不做作,不生硬,不是為應(yīng)付人家,而是真心實意地感謝,只有真心才能使“謝謝”二字富有感情。
第二,說“謝謝”時要認真、自然,要讓人聽清楚,不要含含糊糊,不好意思,更不要輕描淡寫地湊合,好像不太情愿、應(yīng)付差事。
第三,說“謝謝”時要注意對方的反應(yīng)。如果對方很高興,就是達到目的了;如果對方對你的致謝莫名其妙,就要說清謝人家的原因,以使對方感到你的真情實意。
第四,說“謝謝”時要用整個身心說,除了嘴里說以外,頭部要輕輕地點一下,眼睛要注視著對方,而且要伴以適度的微笑。
第五,別人幫助自己解除了困難之后,應(yīng)表示謝意。表示的方式可以說“謝謝”、“多虧您幫助”,也可以握手致謝,還可以贈物致謝。
3、層次b目標法
孩子的成長是有一定規(guī)律的,父母在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的時候,不能只根據(jù)自己的主觀愿望辦事,在不同的年齡階段要有不同的要求,因此父母在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的時候,一定要講究科學(xué)性,了解、尊重、利用好孩子的成長規(guī)律,分層次確定目標,少走彎路。例如,同樣是要培養(yǎng)小學(xué)生“認真寫字”的習(xí)慣,對于低年級的孩子,就要求他們保持正確姿勢,一筆一畫地認真寫清楚;對于中年級的孩子,就要求他們不但要認真寫,還要盡可能做到整潔美觀;對于小學(xué)高年級的孩子,就要求他們樹立一定的漢字意識,做到寫出的字有一定的“藝術(shù)性”。有了這樣的要求和層次,孩子就比較容易一步一步去做,容易達成目標。在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣時,我們還要幫助孩子學(xué)會把大目標分解成小目標,把遠學(xué)習(xí)的演講稿篇6
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
同學(xué)們即將步入最關(guān)鍵的高三,每個人多少都有點激動。畢竟距離高考已不足一年,你們馬上就迎來這次重要的考驗。去年的我和你們一樣,投身在知識和題目的世界,一邊努力著,一邊憧憬著大學(xué)生活。既有信心,也免不了有些擔心。不過那時我正全力沖刺競賽,所以短期目標還是很明確的,熱情也是很高漲的。
競賽是高三第一個月進行,所以這個假期是臨考沖刺階段。準備考試的同學(xué)要充分利用這個假期,增大訓(xùn)練量。我那時每天上下午分別刷數(shù)學(xué)和物理競賽,晚上看看語文和英語。刷題一定要規(guī)范,控制時間。做完積極核對答案,糾錯提升。抓好臨考前的時間一定有回報,我去年最后一段時間刷《中等數(shù)學(xué)》,一試成績有了明顯提升。最后我競賽數(shù)學(xué)省81名,物理150名。數(shù)學(xué)二試沒有發(fā)揮好,時間浪費太多,光跟平面幾何題纏斗了。
搞完競賽,我們就可以全身心愉快地投入到高考備考中了。大家都要集中精力,把與高考無關(guān)的事先放一邊,全身心投入到復(fù)習(xí)、練習(xí)中去。
先復(fù)習(xí)。從高一的知識點開始,老師領(lǐng)著進行一輪復(fù)習(xí),不放過任何一個知識點。這要求全面細致,不留死角。相當于把學(xué)過的再學(xué)一遍,喚醒我們的記憶;A(chǔ)抓牢,就算完成復(fù)習(xí)目標了。這里尤其強調(diào)化學(xué)和生物。這兩門知識點繁多且較雜,各位一定留意,絕不放過一個小點,把知識體系建的完善,這樣做題才不吃虧。有不少這方面的題都是你知道這個點你就做對,不知道就做錯,根本不需要思考。
再練習(xí)。知識點掌握全了,剩下的就是練了。練習(xí)其實好辦,就是熟悉題型,把各個題型都做一做,做到心中有數(shù),考試不慌;A(chǔ)題剛開始也要做一做,雖然各位水平都很高,但也不可大意。對于你們,多做一些難題,有思維量也有計算量的那種,既要練思路也要練速度。因為對數(shù)學(xué)物理來說,只是會做是沒用的,因為考試時間有限,你需要做到又對又快。記住,會做是遠遠不夠的,只有熟練了,你才能達到輕車熟路,胸有成竹,才算是達到了高考的要求。
其實高三我的數(shù)學(xué)物理沒做很多題,語文英語做的比較多。這就是針對自己的實際情況制定的備考方案。我語文基礎(chǔ)比較差,所以高三就多練,多想,多總結(jié),成績也有一些提升。英語完形填空錯的多,沒好辦法,多背點單詞,多練。數(shù)學(xué)覺得水平達到考試要求了,就不需要再費力氣了。數(shù)學(xué)題也是挑難的做,簡單的直接跳過。以此告訴同學(xué)們,最契合自己真實情況的備考方法是的。做自己學(xué)習(xí)的主人,一旦認清了自己的情況就立刻付諸行動,堅持不懈,這樣效果是的。
你們的能力都很強,所以眼光要高一點,給自己定個高一點的目標。有了目標,要盡力讓它實現(xiàn)。學(xué)累了想一想它,動搖時想一想它,沮喪時想一想它。當你經(jīng)歷了這一年的一切,或許你就會發(fā)現(xiàn),是它一直指引著你靠近它,直至最后將它握在手里。你看,我之前也沒有很大的把握能考上清華,但我一直以此為目標,始終沒停歇,最后實現(xiàn)了。所以不要擔心它太遙遠,有一個目標會給你很大的動力。
我再多說一點,關(guān)于自主招生和高校綜合評價項目。自招是高校爭奪競賽高手,特長選手的手段,也是對這些特殊考生的照顧。不同的大學(xué)要求參差不齊,當然越好的大學(xué)要求越高。對于自招我一直沒考慮,畢竟清華大學(xué)要求是很高的。所以我把目光鎖定在“領(lǐng)軍計劃”上,學(xué)競賽也是為它的測試做準備。這樣的綜合評價優(yōu)惠的范圍比自招大一些,競賽不需要太高的獎項,主要看中能力。學(xué)學(xué)競賽對這方面是有好處的。最后還要面試,體質(zhì)測試。當然體側(cè)不影響總成績,只是體側(cè)優(yōu)異的可以額外加分。有這方面打算的同學(xué)要早做準備,下定決心。但無論怎樣,高考是最重要的,這些只是輔助。
高考考場上平心靜氣,精力集中,失誤很少,成績還可以。也有一些運氣成分,這也是考試不可缺少的因素。總之高中圓滿落幕,大學(xué)里的生活還等著我去探索。最后感謝學(xué)校和老師對我的培養(yǎng),感謝那些一直支持我的人。學(xué)弟學(xué)妹們,你們是現(xiàn)在的領(lǐng)跑者,我希望你們能堅持下來,再接再厲,把自己的能力再往上提一提。有夢想就勇敢地去追逐,在明年的六月展現(xiàn)你們的風(fēng)采。我祝你們成功!
謝謝大家!
【學(xué)習(xí)演講稿】相關(guān)文章:
學(xué)習(xí)演講稿例文:在學(xué)習(xí)中成長08-10
學(xué)習(xí)演講稿:熱愛祖國與學(xué)習(xí)先輩08-10
學(xué)習(xí)的演講稿01-18
學(xué)習(xí)演講稿11-15
學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)心得04-29
學(xué)習(xí)名人的學(xué)習(xí)方法09-25
學(xué)習(xí)演講稿:端正學(xué)習(xí)態(tài)度,取得優(yōu)異成績08-10
學(xué)習(xí)個人學(xué)習(xí)總結(jié)07-26
論文:學(xué)習(xí)是幼兒學(xué)習(xí)基礎(chǔ)07-02
快樂學(xué)習(xí)演講稿01-09