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學(xué)習(xí)標(biāo)兵巡回演講稿

時(shí)間:2022-08-10 21:22:51 演講稿 我要投稿
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關(guān)于學(xué)習(xí)標(biāo)兵巡回演講稿

  關(guān)于學(xué)習(xí)標(biāo)兵巡回演講稿

關(guān)于學(xué)習(xí)標(biāo)兵巡回演講稿

  大家好!我是來(lái)自高二年三班的黃志強(qiáng),今天我和大家分享的有三個(gè)詞,兩句話,學(xué)習(xí)的意識(shí)(學(xué)習(xí)標(biāo)兵巡回演講稿)。分別是:危機(jī)、自信、探索;團(tuán)結(jié)一切可團(tuán)結(jié)的力量、利用一切可利用的時(shí)間。

  1、危機(jī)。

  同學(xué)們你們是否感受到身邊的危機(jī)?其實(shí)身邊到處都是危機(jī),就看自己有沒(méi)有挖掘。我們會(huì)感受到身邊的同學(xué)的你追我趕,我們會(huì)擔(dān)心自己名次的起起伏伏,我們擔(dān)心退步后老師的談話,父母的責(zé)怪,學(xué)校的壓力,就我們學(xué)校而言,你的名次退步,就意味著你要暫停社團(tuán)活動(dòng),這一切的一切來(lái)臨之后,我們會(huì)多很多的煩惱,而害怕煩惱的我們,亦可以煩惱作為我們的危機(jī),就如我自己,現(xiàn)在是社團(tuán)的社長(zhǎng),有是學(xué)生會(huì)的主席,如果我也陷入退步的煩惱,那后果就很嚴(yán)重了,這也就是我所擁有的危機(jī)感。其實(shí),這些都是我們現(xiàn)在所可能出現(xiàn)的一些現(xiàn)實(shí)的危機(jī),志向遠(yuǎn)大的同學(xué)還可想象未來(lái)的危機(jī)。我們畢業(yè)后,我們要就業(yè),社會(huì)就業(yè)的敲門(mén)磚便是一紙文憑,沒(méi)有這文憑,你就可能被拒之門(mén)外,而此時(shí),你連生存都成了問(wèn)題,試問(wèn)這種危及的自己生命的事還不是危機(jī)嗎?構(gòu)不成你前進(jìn)的動(dòng)力嗎?當(dāng)然,除了就要,還有你的人生,也有可能因?yàn)槿鄙傥幕瘧{證而使你命途多舛。想到這些,難道你還能夠不奮起?當(dāng)然,最后我們要讓這些危機(jī)感給我們帶來(lái)壓力,讓它成為我們前進(jìn)的動(dòng)力,激發(fā)我們自己的潛能。

  2、自信。

  同學(xué)們,經(jīng)過(guò)的第一次的月考,大家覺(jué)得如何,是否有失去信心?我個(gè)人認(rèn)為,我們是培優(yōu)班,我們有的就是自信,我們也應(yīng)該自信,演講稿《學(xué)習(xí)的意識(shí)(學(xué)習(xí)標(biāo)兵巡回演講稿)》。為什么呢?我們擁有好的老師,擁有很好的學(xué)習(xí)氛圍,有更高思想素質(zhì)的同學(xué)在我們身邊,而且,我們能進(jìn)入培優(yōu)班,也就說(shuō)明了我們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還是過(guò)得硬的。同學(xué)們,我們擁有這么多的優(yōu)勢(shì),請(qǐng)問(wèn)我們還有理由不自信嗎?然而,如果我們失去信心了怎么辦?我認(rèn)為這沒(méi)什么,只是我們現(xiàn)在還沒(méi)找到自己的優(yōu)勢(shì)。我們可以客觀的進(jìn)行自我反思,進(jìn)行自我分析,看到自己優(yōu)于別人的地方,缺于別人的地方,這樣我們心里有底后,便要開(kāi)始有所行動(dòng),優(yōu)勢(shì)我們充分發(fā)揮,有缺漏的向別人的學(xué)習(xí)彌補(bǔ),優(yōu)的更優(yōu),缺的不缺,我們又怎么會(huì)不自信呢?當(dāng)然,我們現(xiàn)在的不自信很多是來(lái)自于學(xué)習(xí),尤其是自己所缺漏的,而這些缺漏的東西便要求我們不可以急于求成,要穩(wěn)扎穩(wěn)打,一步步向上,而在平時(shí),我們可以學(xué)習(xí)中一步步尋找成就,如:你可以尋找不同檔次的題目,從低檔到高檔,一檔一檔攻克,慢慢積累成就,積累信心。

  3、探索。

  同學(xué)們,你們是否認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)探索的過(guò)程?沒(méi)錯(cuò),小到各科的學(xué)習(xí),大到學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí),這些都強(qiáng)調(diào)探索的過(guò)程。就算在做一個(gè)和簡(jiǎn)單的題目,也要我們分析題干,然后才得出答案,跟別說(shuō)那些難題了,我們往往要用盡渾身解數(shù),不斷探究試驗(yàn),最后才得出答案。而對(duì)于學(xué)習(xí)方法呢?正所謂學(xué)無(wú)定法,我們要尋找的是適合自己的學(xué)習(xí)方法,而要尋找的又是談何容易?我們一定要有耐性,敢于去試驗(yàn)?zāi)切⿲W(xué)習(xí)方法,也只有我們經(jīng)歷后才知道如何操作,是否適合自己。而我們的成功也不可能一蹴而就,一定要在不斷的探索之中慢慢的前進(jìn)。

  4、團(tuán)結(jié)一切可團(tuán)結(jié)的力量。

  我們這里的力量主要就是我們所能支配的資源。我們的老師是我們的資源,他們擁有知識(shí),他們擁有經(jīng)驗(yàn),我們完全可以積極和他們溝通,尋找解決問(wèn)題的方法。我們的同學(xué)是我們的資源,他們擁有成功的經(jīng)驗(yàn),他們可以排解學(xué)習(xí)的煩惱,助我們的學(xué)習(xí)一臂之力。學(xué)校班級(jí)的硬件設(shè)施是我們的資源,如黑板,如多媒體,還有學(xué)校的圖書(shū)館,餐廳,操場(chǎng),我們要學(xué)會(huì)充分發(fā)揮他們的特點(diǎn),根據(jù)自己的生活,自己的需要對(duì)他們進(jìn)行分配,就如,我們?nèi)绻懶『π撸窒M孔x,那么操場(chǎng)的寬闊就成了我們的資源。唯獨(dú)如此,你的學(xué)習(xí)才會(huì)充實(shí),飽滿。當(dāng)然,你還有尋找自己的軟資源,比如自己的優(yōu)勢(shì),在學(xué)習(xí)上主要體現(xiàn)在自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。在高考,你很難每科都是狀元,但是綜合分?jǐn)?shù)也不可以低,于是,培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科是非常必要的,你感興趣的學(xué)科,你學(xué)得有感覺(jué)的學(xué)科就是你的資源,一定要好好利用。

  5、利用一切可利用的時(shí)間。

  在高一年,相對(duì)是比較輕松的,時(shí)間相對(duì)比較多,但是這并不意味著你可以浪費(fèi)時(shí)間。我們一定要合理安排時(shí)間,珍惜一分一秒,如可以參加社團(tuán)活動(dòng),參加學(xué);顒(dòng),提高自己的個(gè)人素質(zhì)和綜合能力。合理安排時(shí)間要求我們要把握好個(gè)人的規(guī)律,什么時(shí)候做什么,什么時(shí)候要去哪里,自己要有一定的概念,如果你長(zhǎng)久堅(jiān)持,那么你就會(huì)漸漸讓自己時(shí)間安排更加清晰。

  同學(xué)們,這些就是我和大家分享的學(xué)習(xí)心得,希望對(duì)大家有幫助。

  謝謝!

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