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歷史人物演講稿（精選7篇）
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在學(xué)習(xí)、工作生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的歷史人物演講稿（精選7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
歷史人物演講稿 篇1
中國歷史文化源淵流長，在歷史的長河中，涌現(xiàn)出了很多有名的人物。
《三國演義》里就塑造了諸多的英雄人物，如忠勇雙全的關(guān)羽、神機(jī)妙算的諸葛亮、老奸巨猾的曹操……其中我最敬佩崇敬的就是諸葛亮了。
他千百年來一直深受人們的愛戴，身上有著無數(shù)美麗的光環(huán)，并作為智慧、忠誠、勤儉的化身而廣為傳頌，千百年來諸葛亮成為東方智慧的化身，也是廉潔、忠誠、正直的榜樣。很多歷史典故都和諸葛亮有關(guān)，如三顧茅廬、火燒赤壁、三氣周瑜、空城退雄兵、死諸葛嚇走活仲達(dá)……其傳奇故事為世人千古傳誦，數(shù)不勝數(shù)。
諸葛亮的非凡之智、濟(jì)世人才、忠誠之心、報(bào)國之情，為世人所仰慕，為后人所贊頌，成為人民心中的偶像。正如閃爍著他的才華和智慧的不朽遺作《出師表》，是出自肺腑的深情篇章，一直在歷史的狂風(fēng)中不停的奏鳴，在思想的時(shí)空久久回蕩。千百年來，以至于歷代，無論是文人墨客，還是市井百姓，都對他一番深情，賦予了無數(shù)動人的傳說，作下了無數(shù)贊美的詩篇。他是一個(gè)很有才華的人，他不但上知天文，下曉地理，而且還精通戰(zhàn)術(shù)兵法，空城計(jì)就是一個(gè)絕佳的例子。而他當(dāng)年那篇肝膽照人，令人讀后感覺蕩氣回腸的《出師表》，更成為千古不朽的名篇佳作，流傳至今，千古傳誦。他還是一個(gè)心憂天下的人，他雖身在草廬之中，但卻十分注意觀察和分析當(dāng)時(shí)的社會，對外界的形式了如指掌，且在劉備三顧茅廬之時(shí)，對當(dāng)時(shí)的時(shí)局分析透徹，面面俱到。他甚至還能“呼風(fēng)喚雨”借東風(fēng)，仿佛天地萬物都為他所用。
諸葛亮，靈與肉雖然已化作清風(fēng)明月，但精神永存，在歷史的天幕上鑲嵌起耀眼的恒星，永遠(yuǎn)展現(xiàn)出圣潔的光輝。
歷史人物演講稿 篇2
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。在時(shí)間的長河中，閃耀著無數(shù)明星，這些明星，便是名垂千古的歷史人物。對話歷史人物，能得到很多關(guān)于理想的啟示。
“江東子弟多才俊，卷土重來未可知�！迸c歷史人物對話，便告訴我們實(shí)現(xiàn)理想，首先要勇敢地在挫折面前站起來，永不言棄。春秋戰(zhàn)國，是什么支撐越王勾踐忍受夫差侮辱，讓他挨過那難熬的十年，得以報(bào)仇雪恥？楚漢爭霸，劉邦慘敗于彭城之戰(zhàn)，又是什么讓他走出失敗的陰影，擺脫痛苦的掙扎，重拾信心，贏得最終的勝利？他們回答我，是一種力量，是一種越在失敗面前，就越不服輸?shù)牧α�。勝敗乃兵家常事，在挫折面前我們怎能效仿�?xiàng)羽輕言放棄呢？這些歷史人物告訴我，在實(shí)現(xiàn)理想的路上，這種心靈上強(qiáng)大的力量，能夠支撐你逆流而上，愈挫愈勇！
“百學(xué)須先立志�！睂υ挌v史人物，告訴我要樹立遠(yuǎn)大的理想、明確的目標(biāo)。試問，周恩來為何有無窮的動力，支持他在亂世之中不懈學(xué)習(xí)？試問，在革命起義屢戰(zhàn)屢敗之時(shí)，為何孫中山能屢敗屢戰(zhàn)，從不放棄？周恩來告訴我，正是少年時(shí)期“為中華之崛起而讀書”的.遠(yuǎn)大理想為他提供源源不斷的動力，才促使他堅(jiān)定地朝目標(biāo)走去。孫中山告訴我，正是由于自己要拯救舊中國的明確目標(biāo)支撐著他，才使他永不被擊倒。這些歷史人物告訴我，樹立明確的目標(biāo)是成功的前提，只有擁有遠(yuǎn)大理想，才有創(chuàng)造奇跡，書寫輝煌的可能。
“拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回�！迸c歷史人物對話，能激勵(lì)我執(zhí)著地追求理想�！扒镲L(fēng)秋雨愁煞人”，鑒湖女俠，是什么讓你毫不猶豫地留在革命前線，甘愿為此獻(xiàn)出生命？“面貌如玉，肝腸如鐵，心地光明如雪”，少年不望萬戶侯的林覺民，是什么力量，能讓你為國犧牲百死而不辭？他們給我的答案，便是對理想的執(zhí)著追求。革命是他們的理想，讓她斷然“軒亭灑碧血”，讓他雖淚珠與筆墨齊下，但還是從容就義。與歷史人物對話，讓我隔著時(shí)空也感受到他們對于理想熾熱的追求，感同身受，血液中也同樣流淌著追求理想的熱情，促使我奮勇向前！
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。與歷史人物對話，讓我在追逐理想的道路上永不言棄，讓我勇敢地?fù)P起理想的風(fēng)帆，讓我擁有熱情與力量，執(zhí)著地追逐理想。與他們對話，不斷激勵(lì)我們?yōu)槔硐攵鴬^斗。
歷史人物演講稿 篇3
孔子是我最崇拜的歷史人物之一，但是一開始我并不太喜歡孔子，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)課文時(shí)。時(shí)常會出現(xiàn)孔子的一些話，它們既長又難背而且不易懂，所以一開始我并不崇拜孔子，我崇拜孔子是緣自一個(gè)夢。
那天，烏云密布、風(fēng)雨交加，我的心情如同當(dāng)天的天氣一般，糟透了……
那天早晨我來到學(xué)校，我的一個(gè)好朋友不知道什么原因，與我鬧起了矛盾，我心里難過極了，一上午都沒心情學(xué)習(xí)，回家后，我抱頭大哭，哭著哭著，我的眼睛便朦朧起來，我睡著了。
在夢中，自己來到一個(gè)地方，正當(dāng)我感到不知所措的時(shí)候，有一個(gè)人從我的身后輕輕推了我一下，我回頭一看，原來是一位老者。我感覺好像見過他。一會兒我恍然大悟的驚叫道“孔子”，我喜不自禁，他似乎知道我的驚喜，微微一笑說是，還沒等他說完，我便搶著說，這里是春秋晚期嗎？你是不是儒家創(chuàng)始人？《論語》一書是你的著述嗎，是不是根據(jù)魯國歷史材料編成《春秋》一書，是不是還提出了人要寬容對人……我很驚訝，這些平時(shí)自己背不過的東西在我腦中倏忽出現(xiàn)，而且那么清晰，他回答我說是。在這里我和孔子交往了幾天，我學(xué)會了許多知識，知道了許許多多有關(guān)他的事跡。他說人一定要好好學(xué)習(xí)，要學(xué)會用學(xué)習(xí)方法，不能死記硬背，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該用心去學(xué)，在學(xué)習(xí)中尋找學(xué)習(xí)的樂趣，要苦中有樂，我又搶說了一句：“是不是要活到老學(xué)到老，一天晚上，我告訴了他自己與朋友鬧翻了的事，他語氣深長地對我說：人活著，朋友是非常重要的，在平常生活中要寬容他人，包容他人的缺點(diǎn)和不足不能拿自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)相比，要包容他人對自己的過錯(cuò)，這樣才能交到朋友。當(dāng)孔子說完后我感覺到他真?zhèn)ゴ罅恕?/p>
起來起來快起來，睜開眼，原來是媽媽，媽媽對我說上學(xué)時(shí)間到了，我迅速穿好衣服，以百秒沖刺的速度向?qū)W校跑去，口里帶著微笑，到了學(xué)校自己對朋友說了對不起……然后我們就和好了。
晚上我回去想：自己以后要寬容對待他人，以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)……從此，孔子成為我最崇拜的歷史人物之一。
歷史人物演講稿 篇4
他的祖先是宋國貴族，因遭家難，遷居魯國�？鬃尤龤q時(shí)死了父親，十七歲又失去了母親，家境貧困，沒有機(jī)會受正規(guī)教育，全靠讀書自修。他自幼好學(xué)，拜許多人為師，所以精通禮儀、音樂、射箭、駕車、計(jì)算等本領(lǐng)。
孔子一生，政治上不得志。年輕時(shí)，曾做過管倉庫、管牛羊的小官。五十多歲才當(dāng)了魯國的司寇（代理宰相）。但不久，因?yàn)檎我娊獠缓�，一氣之下離開了魯國，帶著一些學(xué)生周游列國，四處游說�？鬃拥闹鞠蚝艽螅龅健袄险甙仓�，朋友信之，少者懷之”（老者使他安逸，朋友使他信任我，年輕人使他懷念我），但他的政治主張?jiān)隰攪胁煌ǎ烬R國也碰了壁，到陳、蔡小國更不必說。在衛(wèi)國住了一段時(shí)間后，六十多歲又回到了魯國，埋頭講學(xué)和整理古書。
孔子思想的核心是“仁”。所謂“仁”就是要“愛人”，“己所不欲，勿施于人”�？鬃犹岢皭廴恕�，一方面要統(tǒng)治者相親相愛，加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)”，另一方面也要求統(tǒng)治者愛惜民力，不能過分剝削壓迫民眾�？鬃舆�主張嚴(yán)格遵守“禮”的規(guī)定。這“禮”就是周朝制定用來區(qū)分君臣上下、父子尊卑的等級的典章制度。他的思想，自漢以后，成為兩千年封建文化的正統(tǒng)，影響極大。
孔子是中國古代最偉大的教育家。他打破了“學(xué)在官府”的舊傳統(tǒng)，首創(chuàng)私人講學(xué)的風(fēng)氣。他提出了“有教無類”的口號，一改過去只有貴族子弟才能上學(xué)的局面�？鬃拥膶W(xué)生相傳有三千人，其中最著名的七十二人。比如子路、冉有、子貢、顏淵、子游、子夏、曾參等�？鬃拥膶W(xué)生多數(shù)出身貧賤，年齡參差不齊，有的與孔子幾乎同年，有的與他相差三、四十歲，還有父子二人（如曾點(diǎn)與曾參）都是孔子的學(xué)生。做孔子的學(xué)生，學(xué)費(fèi)低廉，只須十條肉干�？鬃酉蜇氋v的下層傳播文化，并且教育學(xué)生“每事問”，勤思考，溫故知新；他提倡教學(xué)相長，因材施教，誘導(dǎo)啟發(fā)的教育方法。他的教育思想和教育方法，到今天還值得學(xué)生和參考�？鬃拥牧硪淮筘暙I(xiàn)是整理編訂古代文化典籍，孔子以前有不少文獻(xiàn)，他一面學(xué)習(xí)，一面加以整理，同時(shí)向弟子傳授，經(jīng)他整理的典籍有《尚書》（上古歷史文獻(xiàn)匯編）、《詩經(jīng)》（我國最早的詩歌總集）、《周易》（古代算卦用書）等。他還根據(jù)魯國的史料，編撰了一部編年史，這就是被后世稱為五經(jīng)之一的《春秋》，開創(chuàng)了私人修撰歷史（最初史書由史官撰寫，即所謂官修）。據(jù)司馬遷《史紀(jì)·孔子世家》記載：孔子生于亂世，周游列國宣傳自己的主張，但不被接受，所以發(fā)憤修撰《春秋》，寄托他的理想，表達(dá)他對邪惡的嫉恨和對正義的褒彰�！洞呵铩芬约啊按呵锕P法”（文筆曲折，遣詞造句中帶有褒貶傾向）對后世都產(chǎn)生很大影響。
孔子曾經(jīng)向老子請教過歷代禮樂制度方面的問題，這在歷史上是很有名的故事，不僅見于《史記》等正史記載，也見于老子彩圖（相傳春秋末期）和漢畫像磚。在洛陽市東關(guān)大街北側(cè)有一座碑樓，據(jù)傳就是孔子入周問禮處。
歷史人物演講稿 篇5
雖然我對歷史并不了解，但是我卻知道不少歷史人物，而我最崇拜的歷史人物就是諸葛亮。小時(shí)候聽爸爸媽媽講過《草船借箭》的故事，在當(dāng)時(shí)我就對他智慧感到十分佩服。我一直把他看作心中的偶像。
一次在讀《七擒孟獲》的時(shí)候令我感觸很深：孟獲被諸葛亮抓了七次又被放了七次，最后蜀軍占領(lǐng)地盤又全部還了回來，最后孟獲和諸葛亮成為了最好的朋友。表現(xiàn)了諸葛亮是個(gè)運(yùn)籌帷幄，計(jì)高膽大的人�？上У搅撕笃�，劉備一意孤行，不聽諸葛亮的勸告，興師伐吳，造成虢亭兵敗，姊歸蹉跌。劉備羞恨交加，在白帝城托孤給諸葛亮就去世了。漢室中興的可能性喪失飴盡，諸葛亮以后為了挽救一個(gè)被滾滾歷史長河即將吞沒的朝代苦苦掙扎，力撐危局。
然而“運(yùn)移漢阼終難復(fù)”，一個(gè)氣數(shù)已盡的朝代無論個(gè)人如何的努力，如何的聰明；都無法挽回滅亡的趨勢。他在世的時(shí)候，蜀國作為一個(gè)小國弱國；還能對于一個(gè)比之強(qiáng)大的魏國采取進(jìn)攻態(tài)勢，使魏國采取被動防守的形式；這是歷史上比較罕見的。完全憑靠個(gè)人的聰明才智，才能作到這一點(diǎn)。最后終于因?yàn)樾牧淮幔粋�(gè)秋風(fēng)蕭索的夜晚；
在五丈原，帶著先主沒有完成的囑托，和沒有統(tǒng)一中國的耿耿悵恨走完了人生最后一程。盡管沒有完成中興漢室的歷史使命；但是他鞠躬盡瘁，為國家耗盡了心血，已經(jīng)盡力而為了；所以說雖敗猶榮。記得第一次讀到武侯星落五丈原的時(shí)候，忍不住眼淚潸然而下；連連長嘆。感慨英雄時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多舛。對于他的死，蜀國的滅亡是已成定局，以后僅僅是個(gè)時(shí)間問題罷了。一個(gè)人的生死牽扯著國家的興亡榮辱，影響的意義不能不說是巨大的。杜甫有詩云：“長星昨夜墜前營，訃報(bào)先生次日傾�；げ宦勈固柫�，麟臺唯有著勛名�？沼鄮は氯Э�，辜負(fù)胸中十萬兵。好看綠蔭清晝里，至今無復(fù)雅歌聲�！倍鸥τ谥T葛亮的評價(jià)是比較恰如其分的。
諸葛亮無論是從人品素質(zhì)，個(gè)人能力，文化修養(yǎng)都算是一流的水平。生前深受蜀人愛戴，死后更是長期受到后人的敬仰；永遠(yuǎn)值得我去崇拜。
歷史人物演講稿 篇6
我不知道，二千五百年前的孔子站在滾滾不止的泗水岸邊說下“逝者如斯夫，不舍晝夜”這句話時(shí)是一種怎樣的表情。但是，我完全可以想象，這同樣亙古如斯的浩嘆之下肯定會深掩著一種斑駁幽曲的情感：有悲喜，有哀樂，有激昂和堅(jiān)定，也有寂寥和無奈……
因這情感凝聚而成的話語，洞穿千年而讓我隱隱作痛。
把燈夜讀，當(dāng)看到那個(gè)瘦削的身影“接淅而行，去他國之道”的時(shí)候，看到他擊磬于衛(wèi)、受拘于匡、遭難于宋、絕糧于陳的時(shí)候，我不由得潸然淚下。他的嘆息也夠深夠重了：“美哉水，洋洋乎，丘之不濟(jì)此，命也夫”；“道之將行也與，命也；道之將廢也與，命也”。他受到的譏諷也夠多夠狠了：“莫己知也，斯己而已矣”；“鳳兮鳳兮！何德之衰？往者不可諫，來者猶可追。已而已而！今之從政者殆而”；“滔滔者天下皆是也，而誰以易之？”然而，抱道如懷玉，仆仆路途，周流四方，汲汲遑遑，如木鐸徇于天下一任江漢以濯秋陽以暴而不渝其志的，依然是那個(gè)永遠(yuǎn)斯文又永遠(yuǎn)倔強(qiáng)無比的孔子。
想起執(zhí)教《侍坐》一章時(shí)，我總是和孩子們一遍遍吟詠那令孔子深情喟嘆也令無數(shù)后世文人歆羨的詩性圖景：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸……”想起“子之燕居，申申如也，夭夭如也”的那份安詳與舒展，也想起“孔子游乎緇帷之林，休坐乎杏壇之上，弟子讀書，孔子弦歌鼓琴”的那份和樂與滿足。而此時(shí)，我真的感覺到這才是我心目中真實(shí)的孔子，“道不行，乘桴浮于海”，此時(shí)的他，一如莊周筆下那位“剌船而去，延緣葦間”的漁父，單純而明凈，脫去奔波勞碌的塵衣，忘掉那些愉快或者不愉快的經(jīng)歷，在生命與文化熔鑄的琴弦上，靜靜地流瀉一個(gè)人的和聲……
大學(xué)畢業(yè)前的一個(gè)雨天，我又一次走入孔林，走近孔子的墓冢。那一天他的周圍寧靜了許多，草依然青，松依然黛，透過迷蒙的煙雨，我似乎又看到了幾千年前那些“三年心喪畢，相訣而去，則哭，各復(fù)盡哀”的弟子們。我不知道，我是否也要燃一根心香，來祭奠夫子腳下那即將結(jié)束的大學(xué)生涯和感謝先師也給了自己喂養(yǎng)生命與思想的露汁。
“知我者，其惟《春秋》乎。罪我者，其惟《春秋》乎�！奔膶W(xué)于道卻又最終寄道于學(xué)的孔子也許永遠(yuǎn)都走不出當(dāng)時(shí)社會所帶給他的心靈陰影，但那輛在春秋大地上周游了十四年的破舊的牛車卻在歷史的天空上碾出了一道深深的轍痕，讓后人在它的燭照下走得格外清晰而精神明亮。
歷史人物演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好! 我是七年級五班的XXX，今天我為大家講一個(gè)歷史故事——《陳勝吳廣起義》。
陳勝吳廣起義又稱大澤鄉(xiāng)起義. 是秦朝末年的農(nóng)民起義，也是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，這次起義直接導(dǎo)致了秦朝的滅亡。
公元前210年，秦始皇病死，秦始皇的小兒子胡亥[hài]即位，即秦二 世。秦二世是個(gè)昏庸殘暴的皇帝。在他的統(tǒng)治下，老百姓的徭役賦稅負(fù)擔(dān)更為沉重，刑法愈加嚴(yán)格和殘酷。廣大勞動人民在饑餓與死亡線上掙扎，社會矛盾不斷激化，導(dǎo)致了起義的爆發(fā)。
公元前209年，秦二世下令征發(fā)淮河流域的900 名貧苦農(nóng)民去防守漁陽。傭農(nóng)出身的陳勝和貧農(nóng)出身的吳廣被指定為屯長。 不巧，連日來暴雨不止，大水淹沒道路，隊(duì)伍被困在駐地。大伙屈指一算，到達(dá)漁陽已誤了限期。秦法規(guī)定，誤了限期，就要?dú)㈩^。陳勝和吳廣在一起商議：如果大伙逃走的話，逮住了要被處死;不如起來反抗暴秦，創(chuàng)立新國，也許還有活路。為了點(diǎn)燃起義的烈火，他們決定利用當(dāng)時(shí)民眾中的迷信思想，把大家組織起來。他倆馬上取來一方絹巾，用朱砂寫下“陳勝王”三個(gè)字，塞在一條魚的肚子里，派人拿到集市上去賣。買走這條魚的人，剖開魚肚，發(fā)現(xiàn)了那塊絹巾，吃驚地大喊起來。事情很快傳開了，全隊(duì)的人都感到非常驚奇。到了夜間，陳勝又派吳廣躲在營房附近的神祠里，點(diǎn)亮燈籠，裝作狐貍的聲音叫喊道：“大楚興，陳勝王!”第二天清晨，事情又傳播開來。大伙交頭接耳，議論不休，看見陳勝走過，個(gè)個(gè)都對他投以異樣的目光。 吳廣素來對人親切，同伴們都肯替他出力。這天，秦朝派來領(lǐng)隊(duì)的兩個(gè)軍官喝醉了酒，吳廣就在他們面前故意揚(yáng)言要逃走，有心惹惱他們。果然不出所料，這兩個(gè)軍官大發(fā)雷霆。其中一個(gè)揚(yáng)起鞭子使勁地抽打吳廣，最后，竟拔出劍來朝吳廣劈去。這時(shí)，吳廣猛撲過來，奪過他手中的劍，反手把這個(gè)軍官刺死了。陳勝趁機(jī)向前相助，把另一個(gè)軍官也殺掉了。
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