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小學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2024-10-19 07:23:38 演講稿 我要投稿
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小學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿

  在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來越多,發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿

小學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿1

  一、怎樣培養(yǎng)牛仔的能力

  培養(yǎng)牛仔的能力,是從塑造他的性格開始的。

  兒時(shí)的牛仔,膽小內(nèi)向。幼兒園上四年,哭兩年。剛上幼兒園沒幾天,他的老師這樣對我說:你的孩子性格內(nèi)向,膽子太小,不敢和其他小朋友們玩。老師無意看他一眼,他立馬就漲紅臉,流眼淚

  老師的話,讓我很吃驚。我沒想到,牛仔在幼兒園是這樣子的。我覺得這不是好事,也不是小事,我得從早解決。

  跟老師談話之后,我決定多花時(shí)間,用心地陪伴牛仔。對于老師講的現(xiàn)象,我很著急,但一時(shí)找不到有效的方法,只好從書里慢慢尋求答案。有些育兒方面的書,寫得真好,它們不僅提到孩子性格的形成問題,也涉及到孩子的早教問題。看著看著,牛仔的早教問題也被我重視起來。后來,我和幼兒園老師協(xié)力,幫牛仔一點(diǎn)點(diǎn)地建立自信,他的膽子漸漸大起來,慢慢地,他敢于放開自己。

  不過,牛仔改變最明顯的,還是上了小學(xué)以后。我很感謝他的老師們。是他們讓牛仔越來越自信,天天快樂地學(xué)習(xí)知識。

  牛仔的學(xué)習(xí)方面,我沒有系統(tǒng)地正規(guī)地去教他,只是和他一起玩耍的時(shí)候,以游戲的方式引導(dǎo)他。讓他在玩中學(xué),在學(xué)中樂。

  我重視他的觀察能力和記憶能力的培養(yǎng)。這兩種能力,讓他養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣。我們一起走路時(shí),遇到從身邊一馳而過的車牌號、或某個(gè)廣告的電話號碼,我們比賽記憶,看誰記得又快又準(zhǔn);還可以通過看到的一些物體舉一反三或找不同等游戲來訓(xùn)練。其次,語言表達(dá)能力和組織能力的提高也很重要。這是牛仔上小學(xué)后我才想起去做。我和牛仔經(jīng)常一起玩詞語接龍、擴(kuò)詞、找反義詞或近義詞等游戲。我和他一起閱讀課外書,并幫助他理解一些好詞好句的意思。我引導(dǎo)他觀察身邊的事物和景物,并用自己想到的詞句表達(dá)出來或?qū)懺诒咀由。這樣,作文和造句,他就有話可寫。還有,推理能力和形象思維能力的拓展也很關(guān)鍵。這些能力通過畫畫、拼圖(復(fù)雜的)、組裝玩具、走迷宮等益智類游戲來鍛煉。有時(shí)候,孩子可以玩玩益智類游戲。這類游戲,能很好地完善孩子的邏輯思維,但是,要定好玩游戲的規(guī)則。

  牛仔的玩具很多,有需要組裝的半成品玩具(類似現(xiàn)在的樂高)。每次拼好玩具,他都很有成就感。家里所有的拼裝玩具,牛仔不僅能拼出操作說明書所提供的圖案,還經(jīng)常以自己的奇思妙想,拼出許多新鮮的.圖樣。還有動(dòng)手動(dòng)腦的拼接玩具,(如多米諾骨牌,雪花片,拼圖,磁力棒等),這些玩具,每次拼出的花樣都不一樣,只要牛仔肯動(dòng)腦筋,他每次都能創(chuàng)新,都有新的驚喜。在玩的過程中,他不僅得到快樂,還培養(yǎng)他的想象能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)造力、專注力和耐心等能力。專注力,對孩子來說,非常重要,它影響孩子很多方面的能力。

  有了以上能力的培養(yǎng),孩子的學(xué)習(xí)能力不會(huì)差。這些能力,影響著他的理解能力和接受能力。這些能力,相輔相成,互相影響,互相促進(jìn)。

  二、怎樣對待牛仔的學(xué)習(xí)

  對待孩子的學(xué)習(xí),參與但不干預(yù)。

  牛仔喜歡問我問題,但我不直接告訴他答案,讓他自己思考,學(xué)著從書本里找答案。對他所提的問題,我很認(rèn)真,即使他的問題很無知很沒意思,我也不會(huì)取笑他,更不打擊他。我要呵護(hù)他探索世界的好奇心。遇到我們倆都解決不了的問題時(shí),我和他一起想辦法,通過其他途徑去找答案。因?yàn)樗伎迹W袑χR充滿渴求,對學(xué)習(xí)充滿樂趣。(多買一些趣味性彩圖的書給孩子看。針對識字不多的孩子,彩圖幫助他理解一些不認(rèn)識的文字內(nèi)容。)

  我鼓勵(lì)牛仔獨(dú)立自主學(xué)習(xí),他做作業(yè)時(shí),我不陪同,也不在他旁邊轉(zhuǎn)悠或指手畫腳。做完作業(yè)后,他自己先檢查,我再檢查簽字。牛仔寫作業(yè)遇到難題時(shí),我不輕意告訴他答案,只一點(diǎn)點(diǎn)地提示和引導(dǎo),直到他做出來為止。我跟牛仔說好,每天晚上放學(xué),先玩還是先寫作業(yè),由他自己定。但是,玩或?qū)懽鳂I(yè),都要認(rèn)真,不許邊玩邊寫作業(yè)。

  牛仔的每次考試,我不在意他的得分。我只想搞清楚他失分的原因,然后幫他找到問題,再和他一起解決問題。

  在牛仔考試不好的情況下,我會(huì)幫他分析原因,并且鼓勵(lì)他,給他自信。牛仔膽小內(nèi)向,如果我長期打壓他,他會(huì)對自己的學(xué)習(xí)能力漸漸失去信心,對學(xué)習(xí)或考試慢慢產(chǎn)生恐懼心理,時(shí)間久了,可能會(huì)厭學(xué)或自暴自棄。聰明的孩子,雖然不都是鼓勵(lì)出來的,但是,鼓勵(lì)不會(huì)讓聰明的孩子變笨。

  通過幾次考試,我對牛仔的各科成績,做到心中有數(shù)。在分?jǐn)?shù)上,給他一定的浮動(dòng)范圍,然后給他相應(yīng)的獎(jiǎng)懲。對他的學(xué)習(xí)期望,我不會(huì)定得太高,這樣,失望就不會(huì)大。孩子的教育,在方法和態(tài)度上,一家人要統(tǒng)一。

  孩子的學(xué)習(xí),有時(shí)需要一定的家庭氛圍。這就要求大人以身作則,做到身教勝于言教。如果家長經(jīng)常看書學(xué)習(xí),會(huì)淺移墨化地帶動(dòng)孩子。和孩子在一起時(shí),大人少看肥皂劇或玩游戲,尤其是孩子在看書、寫作業(yè)時(shí),家長絕對不要做這些。

  三、怎樣和牛仔建立良好的親子關(guān)系

  用心陪伴,享受孩子的成長。

  在日常事務(wù)上,我把陪伴牛仔的事,當(dāng)一項(xiàng)工作來安排。這樣,我就有時(shí)間陪他。跟他在一起時(shí),我們可以談心,可以玩耍,還可以討論學(xué)習(xí)。經(jīng)常地,我遇到不確定的問題時(shí),會(huì)請他當(dāng)我的老師。他非常樂意給我當(dāng)老師。

  我從不在牛仔面前擺長輩威風(fēng),我也不想讓他見到我就害怕,更不想讓他什么都聽我的。這樣不是好事,會(huì)讓他膽小怕事,不敢承擔(dān)責(zé)任,久而久之,他可能會(huì)學(xué)著撒謊或逃避。牛仔犯錯(cuò)誤時(shí),我會(huì)搞清楚他犯錯(cuò)誤的動(dòng)機(jī),是惡意還是出于好奇。如果是惡意,就給他一定的懲罰;如果出于好奇,我不會(huì)責(zé)怪他。不管是惡意還是好奇,重要的是指出他錯(cuò)在哪里,并告訴他正確的方法。

  在牛仔很小時(shí),他出于好奇,做了不少壞事。有一次,他把我新買的噴墨打印機(jī)打印頭破壞了。我問他原因時(shí),他說:那個(gè)透明的帶子里,有四個(gè)顏色的線條,我想看看線條是怎么進(jìn)去的,還想看看里面有什么東西?它里面為什么是彩色的?

  他的好奇心讓我有些無語。我壓住心中的火,心平氣和地告訴他:以后不能這樣,遇到不熟悉的事物要跟大人說,沒有大人同意,不能隨便破壞東西。后來,他很少犯類似錯(cuò)誤。

  我不溺愛牛仔,該他做的事,他要做;該他承擔(dān)的,他承擔(dān)。我堅(jiān)持和他之間談好的約定。

  我很享受牛仔帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,他成長的快樂或憂愁,會(huì)變成我生活中的調(diào)味品。我喜歡和他談天說地,在我遇到困難時(shí),他有時(shí)會(huì)幫我一點(diǎn)小忙。牛仔遇事時(shí),他會(huì)主動(dòng)跟我說,不會(huì)因?yàn)閾?dān)心自己受到責(zé)罰而隱瞞。這樣,他的一切情況,我都能及時(shí)知曉。

  我想,牛仔是我們家的成員之一,和我們是平等的,他不是我爭取面子的工具。他現(xiàn)在的能力,是我在他很小的時(shí)候所給予的。他出生時(shí),就像我的一塊白地,我播下什么種子,下了多大的功夫,那他現(xiàn)在,只能讓我收獲應(yīng)得的果實(shí)。所以,在牛仔犯錯(cuò)誤時(shí),在牛仔考試成績不好時(shí),在我生氣時(shí),在我伸出手想打他時(shí),我會(huì)先想想,我是不是真的一定要打他?有沒有比打更好的辦法?想清楚了,再作決定。我盡量減少牛仔的冤屈,讓他多一點(diǎn)快樂。

  以上,是我?guī)啄陙砼惆楹⒆拥男牡,希望能給大家?guī)硪稽c(diǎn)點(diǎn)收益。

小學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿2

親愛的家長們:

  大家好!

  首先,感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加我們幼兒園的家長會(huì),感謝您對我們工作的理解和支持。中國教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育。我們的個(gè)性是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育。作為我們幼兒園的老師,我們會(huì)以耐心、細(xì)心、認(rèn)真的態(tài)度,盡力培養(yǎng)孩子各方面的潛力。

  首先,我將向家長匯報(bào)本學(xué)期我們班寶寶的情況。

  一、培養(yǎng)自理潛力:

  1.從培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣入手:比如讓孩子知道有鼻涕要及時(shí)擦掉,學(xué)會(huì)自己用餐巾紙,獨(dú)立穿脫衣服。

  2.培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣:在家里,我知道很多孩子都是由父母喂養(yǎng)的,但我認(rèn)為幼兒園的孩子可以讓他學(xué)會(huì)自己吃飯,而不是由父母喂養(yǎng)。吃飯時(shí),我們還可以讓孩子們明白,他們吃飯時(shí)不能大聲說話,不要環(huán)顧四周,也不會(huì)妨礙其他孩子吃飯;讓孩子們明白他們不挑食,不剩飯;吃飯時(shí),繼續(xù)清潔桌面和地面。

  3.讓孩子明白保護(hù)環(huán)境整潔:不要隨地扔紙屑等廢物;不要在墻上和桌椅上亂涂亂畫;玩具等物品使用后可以及時(shí)放回原處;室內(nèi)外保持整潔。

  二、教育教學(xué):

  幼兒園教育主要分為藝術(shù)、社會(huì)、健康、科學(xué)、英語、數(shù)學(xué)和語言。

  1.藝術(shù)領(lǐng)域:包括藝術(shù)和歌曲,本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是每周一首歌,每學(xué)期12件藝術(shù)作品。有些家長對孩子的藝術(shù)作品有很多疑問。我在這里解釋一下,這個(gè)班的孩子年紀(jì)小,不能獨(dú)立畫作品。因此,我畫或打印兒童作品的輪廓,兒童練習(xí)繪畫、粘貼、棉簽點(diǎn)畫和手指印刷。在歌曲方面,基本上每個(gè)孩子都能唱很多學(xué)過的兒童歌曲。

  2、社會(huì)領(lǐng)域:本學(xué)期主要指導(dǎo)兒童關(guān)心周圍的同伴和成年人,愛親戚和長輩,愿意與他人溝通,有良好的溝通習(xí)慣。繼續(xù)學(xué)習(xí)與同齡人的友好溝通和合作,學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,學(xué)習(xí)謙虛和分享。經(jīng)常在幼兒園的日;顒(dòng)中幫助他人,并愿意與其他孩子分享玩具。

  3.健康領(lǐng)域:引導(dǎo)孩子了解一些簡單的健康知識,形成健康安全生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,具有簡單的自理潛力。能熟練聽各種密碼和信號,做出相應(yīng)的動(dòng)作;不要亂扔垃圾,吃完水果就能找到有自己照片標(biāo)志的手帕擦手;旧纤械暮⒆佣甲龅煤芎。

  4.科學(xué)領(lǐng)域:引導(dǎo)孩子區(qū)分上下的概念,了解一的實(shí)際好處,根據(jù)顏色和大小對物品進(jìn)行分類。

  5、語言領(lǐng)域:包括兒童歌曲、古代詩歌和故事,主要培養(yǎng)兒童良好的力習(xí)慣,增強(qiáng)兒童的語言表達(dá)潛力。本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是每周一首兒童歌曲,每月一首古詩。故事以教材為準(zhǔn)。我相信家長們通?梢栽诩依锖蛣偛诺慕虒W(xué)展示中看到兒童歌曲和古詩詞的熟練程度。這個(gè)班的孩子們掌握得很好。

  6.英語:本學(xué)期孩子掌握了11個(gè)英語單詞。

  7.數(shù)學(xué):本學(xué)期學(xué)習(xí)了1-6的數(shù)字理解。

  三、家庭共育:

  1.主要是家長和老師之間的溝通。每天家長來的時(shí)候,都能和老師一起了解孩子的情況,詢問孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

  2.請經(jīng)常關(guān)注我們的家庭聯(lián)系欄,了解學(xué)習(xí)資料,幫助孩子在家度假時(shí)不時(shí)復(fù)習(xí)。(因?yàn)楹⒆拥挠洃浭且粋(gè)重復(fù)的過程,真正記住需要一段時(shí)間的聽/說/記。)這樣,家里和寶寶就有話題了,有話題的寶寶在家也不會(huì)很調(diào)皮。

  四、安全工作:

  安全工作一直是我們幼兒園工作的'第一位。只有確保兒童各方面的安全,我們才能談?wù)搶W(xué)習(xí)知識和技能。為此,我們班的幾位老師在安全工作中默契合作,監(jiān)督其他孩子是否排隊(duì),是否有打架,每天在孩子進(jìn)入公園前,請檢查孩子的口袋,不要讓孩子有危險(xiǎn)的東西(如硬幣、刀片等)。

  每天送孩子上幼兒園的時(shí)候,都要把孩子送到幼兒園老師手里。晚上接孩子的時(shí)候,請不要讓別人隨意接。否則,我們的老師有權(quán)為了安全而拒絕。如有特殊情況,請先打電話通知。我們每天都會(huì)對孩子進(jìn)行安全教育。一期以來,我們班在安全工作中沒有發(fā)生重大事故。

  總之,我希望所有的父母都能理解我們,因?yàn)閮H僅依靠我們來教育孩子是不夠的。每個(gè)成功的孩子背后都有一個(gè)成功的父母。教育孩子是我們的共同責(zé)任,需要我們的共同努力。也許我們在某些方面對你的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格,俗話說沒有規(guī)則不是方圓。幼兒教育是基礎(chǔ)。只有奠定了良好的基礎(chǔ),他才會(huì)從未來的小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)中受益匪淺。因此,請充分支持和理解我們的嚴(yán)格性。相信我對大家是真誠的,我和你們一樣,期望每一個(gè)孩子都有完美的明天,在將來的日子里,我無法保證我們能夠做到最好,但是我們必須會(huì)盡自己最大的努力做到更好!再次感謝您的支持和理解!

小學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿3

各位家長:

大家好!

  一、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  孩子上二年級了,有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理,比如整理書包,準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具,(家長要為孩子準(zhǔn)備的文具:筆、尺、練習(xí)本、橡皮)孩子忘帶數(shù)學(xué)書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時(shí)還真得浪費(fèi)各位家長花點(diǎn)時(shí)間送一下,但作為一個(gè)好家長,是不會(huì)讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的。他們會(huì)讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己,培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

  有的孩子生性大大咧咧,不是忘帶這樣,就是忘帶那樣,于是出門前,母親就反復(fù)叮囑,別忘帶作業(yè)本,別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中,一位有心的母親是這樣做的`,她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條:查一查,你的東西帶全了嗎?要是都全了,就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都實(shí)用,但多少可給我們一些啟示。

  作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓學(xué)生練習(xí)寫數(shù)和寫算式。(格式說明略)

  學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成,一年級沒什么書面作業(yè),但一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀,說一說,算一算的口頭作業(yè)還是有的。要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。特別在開學(xué)的最初兩個(gè)月,我們家長最好每天抽些時(shí)間聽孩子說一說,看孩子做做實(shí)踐操作。以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。

  二、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

  口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識,孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題(指直接填得數(shù)),正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。

  計(jì)算的練習(xí)方式多樣,可以制作卡片,供孩子獨(dú)立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對口令。或者可以采用書中的形式:你能鉆過山洞嗎?你能跳過每個(gè)樹樁嗎?……同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí),每天幾十道,錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的其中幾加幾得十幾和相應(yīng)的減法,要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說一說計(jì)算思路。

  三、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué),讓孩子在游戲中成長

  有些數(shù)學(xué)知識較抽象,容易混淆,我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境,讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識。如“左右”的認(rèn)識,分辨左右是孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn),有些孩子正確掌握左右需要較長時(shí)間和過程,家長要有耐心,在生活中強(qiáng)化孩子對左右手的認(rèn)識,引導(dǎo)孩子借此來分辨物體間的左右關(guān)系。同時(shí)還要注意一個(gè)參照物的問題,如兩人面對面時(shí),如何判別對面之人的左右邊。

小學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿4

尊敬的各位家長,親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!

  我是xx班的班主任我叫xx,大家也不陌生,這學(xué)期的家長會(huì)我們有一次的來到了這里,雖然說每次家長會(huì)也沒有什么重大的意義,但是我覺得家長會(huì)能夠讓各位家長更加的了解自己孩子的情況,這是一點(diǎn)首要的一點(diǎn),平時(shí)各位家長的工作可能是比較忙,沒有太多的時(shí)間注意孩子,這樣對自己的孩子就也了解的不多,在校的一些情況,也不是各位家長每次跟我打通電話能夠了解清楚的,家長會(huì)的目的也是為了讓各位家長能夠看到這一點(diǎn),我呢作為xx的班主任有義務(wù)為大家教導(dǎo),看管孩子,同時(shí)我也要為各位家長來說一下你們的孩子在校的情況,這也是對大家的負(fù)責(zé)。

  首先呢,我們班這學(xué)期的學(xué)期情況是很可觀的,相比以往是有很大的進(jìn)步,作為班主任我很高興,學(xué)生進(jìn)步是我們做老師的最大的成功,最大的教學(xué)驕傲,各位家長們也應(yīng)該為自己的孩子感到驕傲,學(xué)期大多數(shù)的'同學(xué)還是表現(xiàn)的比較優(yōu)秀,為班級做出了很大的貢獻(xiàn),這學(xué)期的表彰大會(huì)我們班就有好幾個(gè)同學(xué)的名字在內(nèi),這是一種榮譽(yù),值得表揚(yáng)。

  在一個(gè)就是學(xué)習(xí)上面的事情了,學(xué)生在學(xué)校還是主要為了學(xué)習(xí),對于學(xué)習(xí)要嚴(yán)抓,各位家長最關(guān)注的也是自己孩子學(xué)習(xí)上的情況了,首先呢我要問一下各位家長,平時(shí)在生活當(dāng)中沒沒有關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)呢,學(xué)生在校需要老師來關(guān)注,在家里就是需要家長來注意了。

  對于學(xué)習(xí)上面的我們班是有很多優(yōu)秀的同學(xué)的,比如說xx同學(xué),他是我們班的學(xué)習(xí)委員,表現(xiàn)一直都很優(yōu)秀,相信xx同學(xué)的家長也很欣慰,這學(xué)期xx同學(xué)各科的成績都在班上名列前茅,這次期中考試是班上的第一名,平時(shí)的言行舉止也很規(guī)范,表現(xiàn)在各科老師的眼中都很優(yōu)秀,這是值得全體同學(xué)去學(xué)習(xí)的,平時(shí)要都多多看齊xx同學(xué),大家應(yīng)該向xx同學(xué)靠攏,在平時(shí)的休息時(shí)間我經(jīng)?吹絰x同學(xué)在刻苦學(xué)習(xí),這也是他成績好的原因之一。

  再一個(gè)呢,我要特別說一下xx同學(xué),為什么呢,相信大家應(yīng)該都知道,他在上學(xué)期的考試中在成績并不顯著,一直以來成績也不怎么優(yōu)秀,但是這學(xué)期他發(fā)生了很大的改變,成績進(jìn)步的非?,平時(shí)我也特別注意xx同學(xué),確實(shí)改變了很多,學(xué)習(xí)變得更加刻苦了,更加主動(dòng)了,這次考試中成績進(jìn)步的很快,一度上升了十五個(gè)名次,這是相比上學(xué)期考試的一個(gè)進(jìn)步,這是值得表揚(yáng)的,相信xx同學(xué)的進(jìn)步大家也有目共睹。

  以上這種例子在我們班上還有很多,大家應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),還有就是家長們應(yīng)該平時(shí)多去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。

  我說完了,謝謝!

小學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿5

尊敬的__:

  首先,請?jiān)试S我代表三(二)班全體老師,對您的到來表示熱烈歡迎!今天,你可以在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加我們學(xué)校組織的家長會(huì)。從這一點(diǎn)上,我們可以看到你對孩子的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。召開這次家長會(huì)的目的是讓我們的家長及時(shí)了解你孩子的班級情況,學(xué)校表現(xiàn)情況,各科老師的相應(yīng)要求,以及我們家長需要配合的地方,在我們的老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,共同努力,讓你的孩子和我們的學(xué)生成長得更好、更好。

  一、教師場景

  首先,向家長介紹我們班各科的老師。我是這個(gè)班的班主任,教數(shù)學(xué);語文老師是王老師;英語老師是徐老師。這些老師都是優(yōu)秀的老師,都在千方百計(jì)做好教育學(xué)生的工作,千方百計(jì)提高學(xué)生的成績。請放心,我代表三年級(2)班的所有老師說,我們有信心做好我們的教學(xué)工作,管理好你的孩子和學(xué)生,不斷提高他們的學(xué)習(xí)水平。首先,讓我們的語文老師告訴家長一些語文的相關(guān)情況和要求。

  現(xiàn)在請我們的英語老師告訴家長一些關(guān)于英語的相關(guān)情況和要求。

  我自己說:作為他們的數(shù)學(xué)老師,我也想告訴我們的父母一些數(shù)學(xué)場景。首先,從我們今年的數(shù)學(xué)教材來看,教材只有一個(gè)簡單的框架,但包含了很多信息。從計(jì)算上看,有一萬以內(nèi)的加減法、多余的除法、多位數(shù)乘以一位數(shù)和分?jǐn)?shù)的初步理解,在空間和圖形方面,教材安排了一個(gè)四邊形單元,在測量方面,教材安排的是了解長度單位公里、質(zhì)量單位噸、時(shí)間單位分、秒。其中,1萬以內(nèi)的加減法和多位數(shù)乘以一位數(shù)和四邊形是本教材的重點(diǎn)信息。學(xué)生在學(xué)習(xí)這一節(jié)時(shí),家長必須加強(qiáng)對作業(yè)的監(jiān)督。其中,1萬以內(nèi)的加減法和多位數(shù)乘以一位數(shù)和四邊形是本教科書的關(guān)鍵材料。學(xué)生在學(xué)習(xí)這一節(jié)時(shí),家長必須加強(qiáng)對作業(yè)的監(jiān)督。我現(xiàn)在告訴家長我的一些要求和過去兩周的情況:

  1、課前準(zhǔn)備

  我要求孩子們在課前準(zhǔn)備教科書和相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品,安靜地躺在桌子上,這樣他們就可以放棄課后的心,有些孩子做得很好,但大多數(shù)孩子仍然不能按要求完成,孩子們回到教室只記得聊天,喝水上廁所,不記得課前準(zhǔn)備,每天拖延上課時(shí)間。

  2、上課表現(xiàn)

  我對孩子們的要求是:仔細(xì)傾聽,仔細(xì)思考,進(jìn)取的演講,錯(cuò)誤必須改變。有些孩子真的達(dá)到了要求,但另一方面,違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象也經(jīng)常發(fā)生。比如說小話,玩東西,分心等等。

  3、課后作業(yè)

  因?yàn)樽鳂I(yè)可以直接反映孩子對知識的掌握情況,所以我非常重視作業(yè)成績的檢查和批改。我要求孩子們獨(dú)立思考,認(rèn)真寫作,認(rèn)真檢查,寫日期,并要求父母簽字。有很多學(xué)生沒有按要求去做,這些都要嚴(yán)格把握。否則會(huì)嚴(yán)重影響孩子以后的學(xué)習(xí)。

  我需要向我們的父母解釋的是:

  學(xué)生有兩本書:

  1、隨堂練習(xí)本

  2、課后作業(yè)本(對于數(shù)學(xué)課來說,單行本和課堂練習(xí)本是讓學(xué)生在課堂上完成的一些練習(xí),日期也要寫好。如果學(xué)生在這方面做得好,我會(huì)及時(shí)表揚(yáng)他們,比如發(fā)表表揚(yáng)信或者小證書。

  課后作業(yè)是讓學(xué)生做我的作業(yè),在課外完成,第二天交給我,希望家長能幫助學(xué)生完成作業(yè),看看是否寫日期,及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些他不明白的地方,可以反映他們的作業(yè),檢查后請家長簽名,我也會(huì)根據(jù)學(xué)生每天的作業(yè)情況給學(xué)生一些指導(dǎo),但也許不是每個(gè)人都能做到,所以我們?nèi)匀幌M覀兊母改敢材懿扇⌒袆?dòng),讓你的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)得更好。

  哪些好習(xí)慣,如何培養(yǎng)?

  1、集中精力。孩子入學(xué)后,由于自學(xué)能力差,注意力不容易集中,家長要嚴(yán)格要求,經(jīng)常提醒孩子上課一定要認(rèn)真聽講,集中精力,不要做小動(dòng)作,不要說話影響別人上課;丶液,要為孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)做作業(yè)、按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)后做其他事情的好習(xí)慣。

  2、獨(dú)立思考。家長應(yīng)該誘導(dǎo)孩子思考孩子解決不了的問題。重要的不是教孩子如何解決一個(gè)問題,而是告訴他們?nèi)绾谓鉀Q問題,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

  3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,不能草率。這就要求數(shù)據(jù)正確,寫作整齊,按時(shí)完成。為了讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率和責(zé)任感,應(yīng)該要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)孩子積極的思維能力。不要從成年人的角度看待孩子的問題,善于培養(yǎng)孩子勤奮思考的優(yōu)勢,適當(dāng)鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們的問題,及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤想法。父母應(yīng)該多談?wù)労⒆咏佑|到的事情,多啟發(fā)和誘導(dǎo),不要忽視孩子的問題,這會(huì)讓孩子不敢問問題。

  5、培養(yǎng)周期性學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)等周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。此外,我也希望我們的父母能和你的孩子交流更多,比如經(jīng)過一天的學(xué)習(xí),遇到什么問題,一天的情況,可以和他們交談。我也理解我們的&;39;父母一天也很忙很累,所以我們建議你打開學(xué)校信息,什么場景,什么作業(yè)等等,我可以通過學(xué)校信息通知你。

  二、學(xué)生場景

  現(xiàn)有學(xué)生43人,其中男生24人,女生19人。班上的學(xué)生大多聽話,努力學(xué)習(xí),但對于一些基礎(chǔ)好的學(xué)生有一些壞習(xí)慣,比如上課說話,做小動(dòng)作,不聽老師的`教導(dǎo),但我個(gè)人認(rèn)為我有信心,耐心和家長和老師慢慢讓他們擺脫,讓學(xué)生健康成長,簡而言之,學(xué)生場景應(yīng)該引起家長的注意,家長對學(xué)生有很大的幫助。

  作為班主任,我的工作思路是:

  一切都是為了提高學(xué)生的素質(zhì),而不是為了榮譽(yù),只是為了提高學(xué)生。能讓學(xué)生鍛煉,盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)的主要方面,我不談?wù)撚⑿鄣某煽,關(guān)注學(xué)生自己的比較,但孩子今天比昨天表現(xiàn)得更好,鼓勵(lì),及時(shí)表揚(yáng)。

  接下來,我將根據(jù)我這兩周的了解,向家長做一個(gè)具體的報(bào)告,這樣我們就可以在思想上達(dá)成共識。

  我把班上的孩子大致分為四類:

  第一類:品學(xué)兼優(yōu)的孩子,學(xué)習(xí)質(zhì)量好,自制力好,能主動(dòng)學(xué)習(xí),如朱新茵、周文達(dá)、溫依政、張楚凡、張婉儀、張力濤、梁云琪、廖建棋等。,但從他們的管理能力來看,還是有一些不足。希望我們的家長能鼓勵(lì)他們參加一些班干部的選拔,鼓勵(lì)他們大膽。而在生活中也要有意識地培養(yǎng)自己在這方面的一些能力。

  第二類學(xué)生,能力強(qiáng)的孩子,這些孩子很會(huì)管理班上的一些事情,管理其他學(xué)生。然而,我們往往不能嚴(yán)格要求自己,我們的成績也不能一直提高。我也看到了這一點(diǎn)。我希望我們的父母能在家里為她做更多的工作,多和她溝通,讓她明白她只是個(gè)學(xué)生,還是要把學(xué)業(yè)放在第一位。能力固然重要,但我們不能落后于學(xué)習(xí)。當(dāng)然,我也會(huì)提醒他們在學(xué)校和他們交流。提高他們的學(xué)習(xí)。

  第三類學(xué)生是老師最心疼的孩子。這些孩子總是努力學(xué)習(xí),渴望有一個(gè)夢想的結(jié)果。他們很懂事,但他們的成績從來沒有夢想過,所以他們的信心大大降低。他們通常不明白,也不敢提出來。對付這些學(xué)生,老師要傾注更多的熱情和耐心的指導(dǎo),生怕傷害他們敏感的自尊心,我能理解家長應(yīng)對孩子成績的心情,但我想說。他們不需要責(zé)怪,他們需要更多的鼓勵(lì),需要你的關(guān)心和支持。

  第四類學(xué)生是我平時(shí)最關(guān)注的孩子。他們活潑有活力,所以經(jīng)常違反紀(jì)律。他們現(xiàn)在在課堂上做小動(dòng)作,在課堂上說小話,影響其他學(xué)生聽課。他們的成績一般不是很好。我有義務(wù)處理這些孩子的教育責(zé)任,但有時(shí)我真的感到無能為力,我需要父母的合作,引導(dǎo)孩子走正確的道路不僅是我的愿望,也是父母的愿望,只有我們攜手,更好地教育我們的孩子,你不能對我說:老師,我不能控制這個(gè)孩子!全靠你了!“別說:老師,我忙,我沒時(shí)間!“我希望我的父母能理解我的急切情緒,并在會(huì)后與我進(jìn)行更多的溝通。讓我們?yōu)槲覀兊暮⒆觽儎?chuàng)造一個(gè)完美的明天!

  好吧,請記住我們的聯(lián)系方式。如果有什么問題可以聯(lián)系我,我會(huì)盡力解決我能幫助的問題。我也會(huì)及時(shí)向你匯報(bào)你孩子在學(xué)校的一些情況,讓我們一起行動(dòng),讓你的孩子和我們的學(xué)生成長得更好更好。

  請稍后點(diǎn)擊一些家長和朋友,我們可以稍微談?wù)劇V芪倪_(dá)的父母,林凱恩的父母,張楚凡的父母,張濤的父母,龔嘉然的父母,姜靜的父母。

小學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿6

家長朋友們:

  你們好!

  首先,我深深感謝家長們在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長會(huì)!家長會(huì)議的目的是加強(qiáng)教師與家長之間的聯(lián)系,相互交流學(xué)生的學(xué)校和家庭情況,使教師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)家長積極參與學(xué)生的教育管理?傊磺卸际菫榱藢W(xué)生。這是我們教育的基本起點(diǎn)。希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn),我們的父母一定會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果,取得成功!

  現(xiàn)在說幾點(diǎn)情況:

  一紀(jì)律方面

  1)在課堂上,一些學(xué)生在課堂上分心,移動(dòng)這個(gè),移動(dòng)那個(gè),一些壞習(xí)慣繼續(xù)下去;有些學(xué)生在課堂上很容易發(fā)呆,我在課堂上接受過教育,但也請家長合作,不定期檢查孩子的書包,如小玩具、零食和其他東西不能帶進(jìn)學(xué)校。

  二是行為習(xí)慣

  不注意個(gè)人衛(wèi)生,尤其是男同學(xué),抽屜亂七八糟,不喜歡清理,2.家長要注意孩子的文明優(yōu)雅(對女生和男生的有意識教育,男生要大氣穩(wěn)重,不斤斤計(jì)較;女生要注意自己的外表、姿勢、優(yōu)雅大方的行為)

  三學(xué)習(xí)方面

  上課的時(shí)候,有些學(xué)生經(jīng)常分心,聽了一會(huì)兒就分心,或者控制不住自己的嘴和手,喜歡和別人說話,激怒別人。

  2.家庭作業(yè)質(zhì)量不高。在學(xué)校有老師的控制下,家庭作業(yè)是一個(gè)接一個(gè)地寫的。當(dāng)你回家玩的時(shí)候,你會(huì)馬馬上做作業(yè)。有些人甚至不做家庭作業(yè),或者第二天來學(xué)校寫作。大多數(shù)學(xué)生寫得太慢,有些學(xué)生在聽寫時(shí)哭得太晚。因此,在家做書面作業(yè)時(shí),家長應(yīng)督促他加快速度,及時(shí)完成。

  根據(jù)上述情況,我希望得到父母的合作。畢竟,父母是與孩子接觸最多的人。父母在孩子的教育中起著關(guān)鍵作用。在我們的`共同努力下,他們的孩子取得了進(jìn)步。

  現(xiàn)在我提出幾點(diǎn)建議:

  一關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

  良好的習(xí)慣將使生活受益,而習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)該從童年開始。有些父母最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,對習(xí)慣的關(guān)注不夠,但培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的第一步,是至關(guān)重要的。一個(gè)好習(xí)慣可以讓孩子終生受益,因?yàn)楦改笐?yīng)該幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  1.專心致志。

  小學(xué)生自控能力差,注意力不容易集中。因此,家長應(yīng)嚴(yán)格要求,經(jīng)常提醒孩子認(rèn)真聽講,集中精力,不要做小動(dòng)作,更不要說影響他人上課;丶液螅覀儜(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)做作業(yè)、按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)后做其他事情的好習(xí)慣,定期檢查學(xué)生的書包是否有玩具上學(xué)。在這里,我想強(qiáng)調(diào)的是,如果條件允許,家長可以為學(xué)生提供一個(gè)房間或一個(gè)角落,放一張桌子和一把椅子,就像學(xué)校一樣,讓他在這里閱讀和寫作。隨著時(shí)間的推移,他們規(guī)范了自己的學(xué)習(xí)行為。

  2.學(xué)會(huì)整理自己的東西,要求學(xué)生自己清理房間,每天睡覺前整理好書包,準(zhǔn)備好作業(yè)和學(xué)習(xí)用品,養(yǎng)成不丟東西的好習(xí)慣。半個(gè)月來,很多人忘記帶書、作業(yè)和飯盒。原因是他們不會(huì)整理自己的東西。

  三、認(rèn)真細(xì)致。

  學(xué)生的家庭作業(yè)必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,不能粗心大意。這需要正確的內(nèi)容、整潔的寫作、按時(shí)完成等方面。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高準(zhǔn)確性和責(zé)任感,學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

  4.養(yǎng)成讀書讀報(bào)的習(xí)慣。

  現(xiàn)在考試,主題更活躍,調(diào)查學(xué)生的思維理解能力和知識內(nèi)容,畢竟,書籍知識有限,為了擴(kuò)大閱讀量,父母需要為孩子購買,訂閱合適的書籍和報(bào)紙,創(chuàng)造閱讀環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,但書最好不要訂購太多,書少而好。為了防止走馬觀花,家長可以和孩子一起閱讀,討論書中的問題,有能力指導(dǎo)孩子做閱讀筆記。

  第二,做作業(yè)是孩子的責(zé)任。父母必須督促孩子認(rèn)真完成作業(yè),而不僅僅是問問題。引導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí),一定要養(yǎng)成認(rèn)真閱讀、仔細(xì)檢查、認(rèn)真寫作等好習(xí)慣。每次做完作業(yè),家長都要從頭到尾看一遍,看怎么寫,老師批對錯(cuò),有背誦就聽。如果你預(yù)習(xí)課文,你必須讓他在一定時(shí)間內(nèi)充分閱讀。之后,讓孩子做其他事情。

  第三,給孩子適當(dāng)?shù)膲毫,記得一步一步來,不要因(yàn)樯鷼舛筇,尤其是我們(nèi)昙墶N艺J(rèn)為從我們父母的角度來看,父母應(yīng)該定位你的期望,不要對孩子期望太高,當(dāng)然,也不能要求太低,讓它發(fā)展。我們認(rèn)為應(yīng)該考慮孩子目前的年齡和接受能力,因人而異,因材施教。父母的主要工作應(yīng)該是給孩子一些教育、鼓勵(lì)和提醒。考試結(jié)束后,有些孩子因?yàn)榭荚嚥患案,害怕被你?zé)怪,所以不敢在你面前說實(shí)話,在這種情況下,你不應(yīng)該發(fā)脾氣,應(yīng)該耐心細(xì)致地為他工作,幫助他分析和指出缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,給他更多的鼓勵(lì)和信心,這是家長和老師應(yīng)該做的。

  第四,控制學(xué)生的零花錢。父母給學(xué)生錢是怕學(xué)生餓,但是學(xué)生經(jīng)常用錢買零食。相信大家都知道吃零食的缺點(diǎn)。多吃零食,晚餐吃不好,晚餐吃不好,會(huì)嚴(yán)重抑制兒童的健康發(fā)育。十歲左右的孩子是成長發(fā)育的好時(shí)機(jī)。而且一旦錯(cuò)過了這個(gè)關(guān)鍵時(shí)代,到成年再補(bǔ)這補(bǔ)那,已經(jīng)是亡羊補(bǔ)牢,后悔已晚。所以不要因?yàn)槟昙壍母咂饋恚徒o他們過多的零錢。在這里,我還想提醒接學(xué)生放學(xué)的家長不要因?yàn)闀r(shí)間晚就在學(xué)校門口買東西,主要是配合班主任的工作。

  第五,我們應(yīng)該及時(shí)了解孩子放學(xué)后的下落,因?yàn)橛行⿲W(xué)生自己回家了,但他們直接回家了嗎?你的伴侶在哪里玩?同時(shí),家長應(yīng)告訴學(xué)生在上學(xué)和放學(xué)后過馬路時(shí)要注意安全,更不用說讓孩子騎自行車上街或上學(xué)了。

  六多和老師交流。希望每一位家長朋友都能和孩子的老師成為朋友,有良好的合作關(guān)系,這對孩子的成長非常有利。

  以上是我的一些想法。請糾正不當(dāng)之處。再次感謝你的到來。

  最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福。再次感謝您的支持。愿我們班朝著家長希望的方向發(fā)展,學(xué)生蓬勃全面發(fā)展,學(xué)生健康成長,成為棟梁。

小學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿7

各位家長:

  大家好!

  首先向各位家長表達(dá)我深深的謝意,感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì),你的到來就是對我們健康路小學(xué)的支持,也是對我工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校園,交給老師,也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí)、生活、成長,我感到非常的榮幸。今天召開這次家長會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我能及時(shí)的調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也促使家長能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來,總之一句話“一切為了學(xué)生”。

  孩子們在成績進(jìn)步的同時(shí),其它各方面的能力也有了很大的提高,下面我就結(jié)合期中考試的情況,將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長們做個(gè)簡單的匯報(bào)。

  一、向各位家長通報(bào)近期學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀表現(xiàn)和活動(dòng)中的突出事例:

  1、在各科學(xué)習(xí)中

  朗讀水平較好的同學(xué)有:李佳禎、成秀芝、孔瑤瑤等,有進(jìn)步的是李幸玲、孔令婷等。

  上課積極發(fā)言的有:安京莉、凌雁飛、馬喻童等。

  作文突出的有:李佳禎、成騰飛等。

  各科成績進(jìn)步較快的有郭坤瑞、馬喻童等。

  2、在各項(xiàng)班級活動(dòng)中

  表現(xiàn)突出的同學(xué)有:認(rèn)真負(fù)責(zé)的小領(lǐng)導(dǎo)李佳禎、成鑫宇;充滿愛心、樂于分享的馬二娜;任勞任怨、四處奔波的王瀟偉;勇于嘗試、挑戰(zhàn)困難的茹雅芳等。

  看看我們班的校報(bào)欄,那一幅幅漂亮的圖案,那一樣樣精巧的作品,都是李佳禎、成鑫宇、李幸玲等同學(xué),利用大家休息的時(shí)間完成的。

  二、對期中測查情況進(jìn)行一下總結(jié):

  從學(xué)生的答卷情況來看,極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的如李佳禎、成騰飛等,存在的主要問題是:一部分學(xué)生思考問題比較膚淺,回答問題缺少要點(diǎn),課外閱讀、知識積累比較欠缺,如李麗麗同學(xué)的文章就顯得淡而無味。還有那些學(xué)習(xí)不自覺,從來不看課外書的學(xué)生,課外知識積累幾乎空白如:吉?jiǎng)趴、田壯志等?/p>

  分析問題的原因:學(xué)習(xí)不自覺,看課外書缺少,知識積累不夠豐富,有些家長很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)等。

  問題能力都比較差。所以,我希望家長從以下方面培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力。

  1、獨(dú)立意識

  要讓他們知道自己長大了,是一名小學(xué)生了。各方面都不能全部的依賴父母、老師。能自己做到的事情就自己去想辦法解決,自己去完成。培養(yǎng)他們的時(shí)間觀念和責(zé)任感,養(yǎng)成一種自控能力。

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  培養(yǎng)孩子衣食住行,吃喝拉撒等方面自理能力。比如,讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺,脫衣穿襪,鋪床疊被。學(xué)會(huì)洗臉、漱口、刷牙、洗手、到廁所大小便等等。還要會(huì)幫著父母掃地,擺放碗筷,洗一些簡單的衣物;卣頃,削好鉛筆等等。

  三、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備

  學(xué)習(xí)是孩子的基本活動(dòng),上課是他們獲得知識、技能和培養(yǎng)良好習(xí)慣的主要途徑。他們是否愛學(xué)想學(xué)等等問題,又需要家長從以下幾點(diǎn)培養(yǎng)。

 。、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的.興趣和求知欲興趣

  孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的主要工具又是書本。家長應(yīng)經(jīng)常找一些圖畫書給孩子看,要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書給孩子聽,這是很有益處的。可以告訴孩子:"你看,書里可以讓人懂得許多事情的,上學(xué)以后,自己識字多;自己就可以看書,能懂得許許多多的道理,那多好!"從而激發(fā)孩子熱愛課本的興趣,促進(jìn)迫切上學(xué)的愿望。

  2、培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

  興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提,而是學(xué)習(xí)好還必須有個(gè)正確地學(xué)習(xí)態(tài)度,也就是對待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé),積極努力,不敷衍了事,馬馬虎虎不當(dāng)回事。

  學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否,決定著學(xué)習(xí)的成績與效果。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時(shí)上學(xué),上課、不逃學(xué)、不曠課、不早退、不遲到,遵守課堂紀(jì)律,不隨便說話,做小動(dòng)作,而是專心聽講,積極思考和回答問題,按時(shí)做作業(yè),認(rèn)真復(fù)習(xí)考試不作弊等。所以,入學(xué)前要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時(shí)都要講究認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度,以便在進(jìn)入小學(xué)后能以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)掌握知識與技能。

 。场⒁囵B(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。

  4、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

小學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿8

尊敬的各位家長:

  您們好!感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì)和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開這個(gè)家長會(huì),主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)大家和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!

  第一方面:班級介紹

  半個(gè)多學(xué)期以來,班級整體情況進(jìn)步很大。從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦,特別是學(xué)校開展班級評比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生、紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。

  一、班務(wù)工作

  常聽家長們感慨"我們家孩子脾氣犟,個(gè)性強(qiáng),他只聽老師的,我們真拿他沒辦法。"是的,孩子確實(shí)最聽老師的話,可這五十八個(gè)犟孩子集中到一塊兒,我這個(gè)也好當(dāng)不到哪兒去。班主任工作千頭萬緒,事事必須親力親為,行為習(xí)慣,教育,環(huán)境衛(wèi)生,活動(dòng)開展,表冊資料,這其中的酸甜苦辣只有當(dāng)過班主任,并且是當(dāng)過小學(xué)低年級班主任的人才能體會(huì)到。

 。ㄒ唬┆(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

  本學(xué)期為了激勵(lì)孩子們良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成。特別開展了群星閃爍評比活動(dòng),孩子們很看重那一顆顆小紅星,那是一種榮譽(yù)和肯定。特別是這兩天,孩子們知道要開家長會(huì),特別興奮,一個(gè)個(gè)特別聽話,我看在眼里,喜在心上,說明孩子們都有上進(jìn)心,都希望自己是優(yōu)秀的,這份自信多么可貴呀,為了讓孩子們看到自己的優(yōu)點(diǎn)。

 。ǘ榱烁樌拈_展班務(wù)工作,也為了讓更多的孩子得到鍛煉,我培養(yǎng)了一批得力能干的小干部。

  (1)每天值日,早到校安排學(xué)生整理清潔、組織早讀,中午管好午自習(xí)紀(jì)律,隨時(shí)督促環(huán)境衛(wèi)生,有突發(fā)事件及時(shí)向老師匯報(bào)。

 。2)每組有小組長,負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè),協(xié)助老師檢查家庭作業(yè)。

  (3)每四人學(xué)習(xí)小組有小組長,負(fù)責(zé)課堂上組織小組進(jìn)行合作研討學(xué)習(xí)。

  (4)每支路隊(duì)有路隊(duì)長,負(fù)責(zé)指揮隊(duì)員們有條不紊地離開學(xué)校到接送地點(diǎn)。四類小干部均由班主任反復(fù)訓(xùn)練,現(xiàn)班務(wù)工作開展得有聲有色。

 。ㄈ┌鄤(wù)工作方面需要大家配合的是:

 。1)安全教育:相信大家也在電視和網(wǎng)絡(luò)中了解到了一些近期在國內(nèi)發(fā)生過的幾起校園傷害事件。為此,從上到下都將校園安全工作列入了重中之重。現(xiàn)在,我們學(xué)校每天會(huì)有多名值周領(lǐng)導(dǎo)和老師負(fù)責(zé)校園周邊安全,并且,港城派出所的干警也在早、中、晚上放學(xué)時(shí)間,安排警力協(xié)助學(xué)校進(jìn)行安全保衛(wèi)。為了能保證校園安全,學(xué)校也實(shí)行嚴(yán)格的門衛(wèi)制度,在學(xué)生上課期間,不允許其他人入校。不是不信任大家,而是怕壞人渾水摸魚進(jìn)入校園,給孩子們造成傷害。所以,在這里我也希望大家配合學(xué)校工作。如果有什么特殊的事情的話,可以給我電話或者短信留言取得聯(lián)系。再有就是每天注意接送孩子的時(shí)間和地點(diǎn)。如果,我們搞清楚學(xué)校這樣要求的初衷的話,我相信大家一定會(huì)很配合學(xué)校工作。咱們家長都很配合我,從不愿意給我添麻煩,這里呢我也謝謝大家了!

 。2)繼續(xù)堅(jiān)持不帶零花錢,不帶玩具入校的要求,家長從源頭就給孩子制止。有的家長做得特別好,每天檢查孩子的書包,發(fā)現(xiàn)有什么玩具就給孩子拿出來不讓帶,這點(diǎn)特別好。

  (3)加強(qiáng)品德教育,一位教育家說過:身體差的人是廢品,能力差的人是次品,品德差的人是毒品。二年級孩子年齡小,可塑性強(qiáng),家長要正面引導(dǎo),教育孩子尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),有正確的是非觀,尤其是同學(xué)之間的一些小誤會(huì),小摩擦,家長要正面引導(dǎo)。

  (4)本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),請家長們能夠按照計(jì)劃,每天堅(jiān)持20分鐘與孩子一起進(jìn)行誦讀。

  第二方面:期中檢測

  通報(bào)一下本班這次考試的情況。語文、數(shù)學(xué)雙科90分以上的有蘭翔宇、張倚石、于伊純、xxx、賀子航、吉予、劉章一嘉、郭晟伯、張一璠、張子函、趙安琪、陳思宇、牟熙月、趙紫言、程勁皓、鄢欣然、周遠(yuǎn)航、付霆輝。語文平均分83。9,數(shù)學(xué)平均分91、9分,整體水平處于中等。

  當(dāng)家長拿到試卷的時(shí)候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績,憂的是孩子的成績不理想,其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時(shí),不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過,從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子沒有做題的好習(xí)慣,做題時(shí)不讀題,有時(shí)候題目要求多沒看就做題。還有的因?yàn)樽鲱}不認(rèn)真,會(huì)丟題忘題。再有就是做題不仔細(xì),想當(dāng)然就做。再有就是不會(huì)檢查。在復(fù)習(xí)階段我?guī)е⒆訖z查卷子,孩子們基本上都是用眼睛看,而忽略了動(dòng)手寫。當(dāng)手眼協(xié)作的情況下,注意力應(yīng)該是最集中的。

  二、語文學(xué)科方面的要求

  1、生字表(一)的生字要求讀準(zhǔn)確,會(huì)組詞,家長應(yīng)多督促考認(rèn),還可加強(qiáng)課外識字,生字表(二)的生字要求會(huì)正確工整美觀地書寫,會(huì)組詞造句,會(huì)運(yùn)用。家長應(yīng)及時(shí)糾正學(xué)生的寫字姿式。

  2、每篇課文要求讀正確,讀通順,讀流利,學(xué)習(xí)后能讀出感情。課后要求背誦的必須流利地背誦,家長檢查背誦時(shí)應(yīng)落實(shí),必須流利地背誦后方可簽字。

  3、聽寫。詞語表上所有詞語都是本期需掌握的,本期識字量大,詞語多,學(xué)生消化吸收有一定難度,只有通過不斷地認(rèn)讀、抄寫、聽寫來加以鞏固,尤其是基礎(chǔ)差,記憶差的孩子,家長在聽寫時(shí),一定要落實(shí)、逗硬。否則孩子讀不到,寫不到,導(dǎo)致的后果是閱讀能力差,理解能力差,寫作時(shí)盡用拼音代替,寫作能力也差!

  4、看圖作文,老師在學(xué)校要花兩節(jié)課來指導(dǎo)。先讓學(xué)生仔細(xì)看圖,弄清大意。教師再根據(jù)圖意,引導(dǎo)學(xué)生用上所學(xué)的優(yōu)美詞句,再讓孩子們練習(xí)口述,最后整理成提綱,讓孩子腦中有一個(gè)整體性框架,回家寫時(shí)加上自己豐富的想象,把故事完整地記錄下來。盡管老師花了許多功夫指導(dǎo),有的孩子的作文還是不盡人意。語句不通,書寫差,不寫標(biāo)點(diǎn),錯(cuò)誤多,要老師猜,家長除了耐心指導(dǎo)外,還要督促孩子廣泛閱讀,多積累,語言才能豐富,建議每晚睡前陪孩子在床上讀一篇作文,反復(fù)讀,分析優(yōu)美詞句。

  5、練習(xí)冊作業(yè)基本較好,數(shù)學(xué)題少,但是較為簡單,但相比來說語文練習(xí)冊題多難度也大,要求孩子獨(dú)立完成后自己檢查,家長再查,再簽字。

  6、預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)任務(wù)主要是在家里完成,希家長按照老師要求的步驟落實(shí)檢查。

  預(yù)習(xí)步驟:

 。1)自由讀,圈出生字,邊拼邊讀。

 。2)標(biāo)出自然段序號。

 。3)讀課文5遍,要求正確流利。

 。4)讀生字卡片認(rèn)讀會(huì)認(rèn)的字,會(huì)寫的字組詞。

  第三方面:經(jīng)驗(yàn)交流

  請xxx家長和張倚石家長作經(jīng)驗(yàn)交流介紹。

  1.激發(fā)孩子的識字興趣。

  現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難,如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣,不僅是老師的責(zé)任,也是家長的責(zé)任。平時(shí),隨時(shí)隨地都可以讓孩子識生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場,認(rèn)識商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣,孩子識字的興趣可能會(huì)更濃。

  2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

  有的家長總說孩子在家不肯讀書,反映的家長很多,我知道,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,都非常的溺愛孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎(jiǎng)罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。

  這就是說,達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。

  3.有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問。

  但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的`。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。

  4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。

  4、孩子動(dòng)作慢,怎么辦。

  首先要分析原因,是孩子不會(huì)做,還是懶得做。

  我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦。有些家長看孩子動(dòng)作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

  每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:

  1)如果孩子生活在批評中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);

  2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;

  3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;

  4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;

  5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

  家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西,生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

  我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)?吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心的。

  今天,我們召開本次家長會(huì),就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

  1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長,我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。"小樹易直也易彎",家長們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長是什么有利的。

  2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì)系,這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節(jié)目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。

  3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,我們身有體會(huì)。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出5—10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,好處是多方面的。

  以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

  各位家長,有句話說得好,愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。當(dāng)然,我們不是說老師是神,但我想,老師們都在努力地做這個(gè)"神",小學(xué)基礎(chǔ)教育任務(wù)重,老師的壓力大,更是出于想當(dāng)好這個(gè)"神",對孩子們負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé),所以工作中難免對孩子的要求有些嚴(yán)格,對家長要求有些高,希望能得到家長們的諒解,更希望在以后的工作中,家長們能繼續(xù)理解,支持我們的工作,讓孩子們真正地快樂學(xué)習(xí),健康成長。

小學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿9

親愛的家長:

  大家好!能夠與大家相識是一種緣分,我真心希望在未來的工作中得到大家的支持,并成為大家的朋友,共同努力將我們的孩子教育得更好。讓我們的寶貝們在這個(gè)三班大家庭中,快樂地學(xué)習(xí)和成長。期待與大家攜手合作,共同創(chuàng)造一個(gè)美好的教育環(huán)境。

  孩子們從幼兒園過渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)生活是一個(gè)很關(guān)鍵的階段。這段時(shí)間,家長和老師的鼓勵(lì)起著非常重要的作用,但更加關(guān)鍵的是孩子們自己的努力和付出。我們應(yīng)該共同努力,讓他們能夠順利適應(yīng)新環(huán)境,并在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。作為家長,我們需要給予孩子們足夠的支持和信心,鼓勵(lì)他們積極參與學(xué)校和課堂活動(dòng)。我們可以與他們保持良好的溝通,了解他們在學(xué)校中的情況和需求。同時(shí),我們也要尊重孩子們的獨(dú)立性,給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán),讓他們在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的能力和潛力。作為老師,我們要耐心指導(dǎo)和引導(dǎo)孩子們適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們可以通過開展各種有趣的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)他們的`學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí),我們也要注重培養(yǎng)孩子們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神,鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)和幫助。我們要及時(shí)與家長交流,了解孩子們在家庭中的表現(xiàn)和需求,共同關(guān)注他們的成長和發(fā)展?傊⒆觽儚挠變簣@到小學(xué)的過渡期對他們的學(xué)習(xí)生活有著重要的影響。只有家長和老師共同合作,給予他們足夠的鼓勵(lì)和支持,并激發(fā)他們的努力和熱情,才能幫助他們順利適應(yīng)新環(huán)境,并取得進(jìn)步。如果大家有任何需要交流的問題,都可以隨時(shí)與我聯(lián)系。讓我們一起為孩子們的成長而努力!

  一是希望家長能夠監(jiān)督孩子完成任務(wù)。這些任務(wù)不僅僅包括書寫作業(yè),很多時(shí)候還涉及口頭表達(dá),甚至還有繪畫數(shù)學(xué)題。例如:數(shù)學(xué)課本第25頁的任務(wù)是用口頭表達(dá)回答問題。孩子們可以描述第一幅圖中有一朵花在左邊,四朵花在右邊,共有五朵花。這個(gè)任務(wù)需要通過口頭表達(dá)來完成,而不是書寫。家長們在檢查孩子的作業(yè)時(shí),請您簽字:已完成口頭表達(dá)。將來的作業(yè)中,我會(huì)經(jīng)常提到使用方格筆記本或田字格,請家長們參考我在黑板上指示的使用方格筆記本或田字格的方式。

  二是要培養(yǎng)孩子自己整理學(xué)習(xí)用品和課本的好習(xí)慣。在一年級學(xué)習(xí)中,我們會(huì)用到學(xué)習(xí)用具盒,所以請家長們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備一個(gè)學(xué)習(xí)用具盒,并提醒孩子自己整理學(xué)習(xí)用品。如果孩子能夠做得好,可以給他貼上一朵小紅花,這樣孩子就會(huì)對整理學(xué)習(xí)用品產(chǎn)生興趣。同時(shí),也請爸爸媽媽、爺爺奶奶不要心疼孩子,把整理書包的事情都包攬了。如果孩子第一天忘記收拾某些東西,我們可以引導(dǎo)他們指出自己的不足,讓他們做得更好。另外,請家長為孩子準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)本,用來讓孩子打草稿,從而養(yǎng)成作業(yè)本書寫整潔的良好習(xí)慣。這樣孩子就能有更好的學(xué)習(xí)效果。感謝家長們的支持和配合!

  三是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣學(xué)好數(shù)學(xué)

  (一)數(shù)學(xué)與繪畫數(shù)學(xué)有著密不可分的關(guān)系。就像上面我所提到的許多題目,都是通過言說和觀察來培養(yǎng)孩子理解文字的能力,并為后續(xù)的列式計(jì)算和應(yīng)用題打下基礎(chǔ)。因此,請鼓勵(lì)我們的孩子多加口頭表達(dá)。

  (二)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力用于數(shù)學(xué)學(xué)科,父母在日常生活中可以引導(dǎo)孩子利用數(shù)學(xué)知識來解決問題。例如,當(dāng)一家人共進(jìn)晚餐時(shí),可以問孩子:“寶貝,你能告訴我我們家里有幾位男性和幾位女性,總共有多少人呢?”通過這樣的問題,可以教給孩子如何用算式來表示。例如,如果有3個(gè)男性和2個(gè)女性,總共就是5個(gè)人,即3+2=5。另外一個(gè)例子是父母買了兩種水果,請孩子數(shù)一數(shù)有多少個(gè)梨和蘋果,然后再計(jì)算吃掉了多少個(gè)水果,還剩下幾個(gè)。這類問題涉及到兩步計(jì)算。通過這種方式,孩子們可以意識到身邊存在著很多數(shù)學(xué)問題。像上述的例子還有很多,需要家長引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察和思考。

  (三)滲透難點(diǎn)知識降低學(xué)習(xí)難度。第一冊中第二單元的“輕重”和第八單元的 認(rèn)識鐘表的問題,對孩子來說都很抽象,這就需要我們在生活中自然而然的去學(xué)習(xí)。如:坐翹翹板的時(shí)候重的一方壓向下壓。再比如,孩子在看動(dòng)畫片的時(shí)候告訴他現(xiàn)在是幾時(shí)了。孩子接觸多了,學(xué)習(xí)起來就容易了。

  (四)親子游戲快樂學(xué)習(xí)。孩子的成長需要父母的陪伴,不是你拿手機(jī)孩子玩電腦,而是需要跟他面對面的游戲,交流情感。大家可以利用撲克牌做游戲。做“比大小”的游戲;譬如爸爸抽了一張3,爸爸抽了張6,讓寶寶來比大小或者用3和6算加減的游戲,在游戲中爸爸,媽媽還可以故意計(jì)算錯(cuò)。讓孩子覺得自己很厲害,孩子就會(huì)更有興趣。這樣的游戲,可以讓孩子很開心的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)同時(shí)促進(jìn)了親子關(guān)系。

  以下是我給大家的一些建議,希望能夠?qū)λ械募议L有所幫助。當(dāng)然,我相信其他家長也有許多很好的方法,希望我們可以交流分享。這是我想說的,非常感謝大家的聆聽!

小學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿10

各位家長朋友們:

  你們好!

  首先,對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深地感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得成功!

  我們班現(xiàn)有學(xué)生47人,男生25人,女生22人,我們通過自薦和同學(xué)推薦的方式,確立了第一的班干部,他們以身作則,起到模范帶頭作用,共同營造出良好的班風(fēng),在班級各項(xiàng)常規(guī)中,班干部、小隊(duì)長的作用舉輕重的。本班的小干部徐佳玲等積極主動(dòng),在不斷的磨練下,組織管理能力在不斷地提高,當(dāng)然也請家長放心,我將會(huì)不斷完善班干部輪換制,讓所有的學(xué)生獲得機(jī)會(huì),使他們在學(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶,還有一些有特長的同學(xué),如文舒怡、李逸心等還積極主動(dòng)為班級出好黑板報(bào)。不過,我接觸這個(gè)班級不久,還有很多方面需要進(jìn)一步地了解和加強(qiáng),從而完善自己的工作。從短短兩個(gè)星期下來看,平時(shí)的學(xué)習(xí)中,很多女孩子較認(rèn)真,平時(shí)作業(yè)書寫較工整的有 徐佳玲、錢依靜、李逸心、徐舒萍、徐楨、徐林瀟、江樂怡、張喻、張思研等,特別要表揚(yáng)的是文舒怡,書寫相當(dāng)認(rèn)真,當(dāng)然有一部分同學(xué)書寫有了很大的進(jìn)步。而錢偉濤、陸宇濤江樂怡、詹振濤、曹磊、李佳晨、許嘉桐、莫思佳、許俊杰,這些同學(xué)都能夠在課堂上大膽發(fā)言,這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長的支持都是分不開的,請?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝,我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,但他們畢竟是孩子,不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,自我約束能力不強(qiáng),難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,我也開誠布公地和各位家長提出來,希望能夠在以后的工作中得到改善。

  一 紀(jì)律方面:

  1) 課堂上,有同學(xué)上課走神,動(dòng)動(dòng)這,動(dòng)動(dòng)那,一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來;還有個(gè)別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆,這些情況我在班里已進(jìn)行了教育,同時(shí)也請家長配合,不定期檢查孩子的書包,如有小玩具、零食之類的東西不許帶進(jìn)學(xué)校。

  二 行為習(xí)慣方面

  1 不注意個(gè)人衛(wèi)生,尤其是男同學(xué),自己的抽屜亂糟糟,不愛清理,

  2 家長要關(guān)注,孩子舉止的文明,優(yōu)雅(對女生、男生有意識的教育,男孩子要大氣、穩(wěn)重,不要斤斤計(jì)較;女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大方)

  三 學(xué)習(xí)方面

  1 上課時(shí),有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常開小差,聽了一會(huì)就走神,或者管不住自己的嘴巴和手,喜歡找別人講話,動(dòng)手惹別人。

  2 家庭作業(yè)質(zhì)量不高,在學(xué)校有老師管著,作業(yè)就一筆一畫寫,回到家貪玩,做作業(yè)就馬馬乎乎,有的甚至不做家庭作業(yè),或者第二天來學(xué)校寫。而大部分的同學(xué)書寫速度太慢,有的在聽寫中竟來不及哭了,所以在家進(jìn)行書面作業(yè)時(shí),家長要多督促他加快速度,及時(shí)完成。

  根據(jù)以上情況,我希望得到家長的配合,畢竟家長是與孩子接觸最多的人,家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用,在我們共同的努力下,使孩子得到進(jìn)步,現(xiàn)我提出幾點(diǎn)建議:

  一 關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

  好習(xí)慣,將受益一生,而習(xí)慣的培養(yǎng),則要從小做起。 一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,對習(xí)慣不夠重視,但是,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步,是至關(guān)重要的。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  1.專心致志。

  小學(xué)生自制能力較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,并定期檢查學(xué)生的書包是否有帶玩具上學(xué)的情況。 這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):有條件的話,家長可以為學(xué)生提供一個(gè)房間,或是一個(gè)角落,擺上一張桌子,一把椅子,就像學(xué)校一樣,讓他在這里看書,寫字,久而久之,就規(guī)范了他的學(xué)習(xí)行為。

  2 學(xué)會(huì)整理自己的東西,要求學(xué)生自己清理好自己的房間,每天睡覺前整理好自己的書包,將書本作業(yè)學(xué)習(xí)用品備好,養(yǎng)成有不丟三落四的好習(xí)慣。半個(gè)月以來,忘帶書的,忘帶作業(yè)的,還有忘帶飯盒的人很多。究其原因,就是不會(huì)整理自己的東西。

  3 .認(rèn)真細(xì)致。

  學(xué)生的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而且不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時(shí)完成等方面。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,就應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成檢查的`習(xí)慣。

  4 .養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。

  現(xiàn)在考試,題目比較活,考察的是學(xué)生的思維理解能力,和知識含量,書本的知識畢竟有限,為了擴(kuò)大閱讀量,家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,有能力的要指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

  二 做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任,家長必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),不能只是問一問。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè),家長都要從頭到尾看一遍,看字寫得如何就可以了,對錯(cuò)老師批,如果有背誦就聽一遍。預(yù)習(xí)課文的話就一定要讓他在一定的時(shí)間里充分閱讀。之后,再允許孩子干其他的事情。

  三 給孩子適當(dāng)?shù)膲毫Γ杏浺徊揭徊降貋,切不可因火氣大,而給以過高的要求,尤其是我們?nèi)昙墶N矣X得從我們家長角度來說,家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高,當(dāng)然也不能要求過低,任其發(fā)展。我們覺得應(yīng)該考慮孩子目前的年齡及接受能力,因人而異,因材施教。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些教育、鼓勵(lì)和提醒?荚囘^后,有些孩子因考砸了,生怕被你責(zé)備,所以不敢在你面前說實(shí)話,在這種情況下,你不該大發(fā)脾氣,應(yīng)該耐心細(xì)致地給他做工作,幫他分析和指出存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,更多地給他鼓勵(lì)和自信,這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事。

  三 控制學(xué)生的零花錢,家長給學(xué)生錢是怕學(xué)生餓著,但是學(xué)生拿著錢往往是買零食,吃零食的壞處我相信大家都知道。零食吃得多了,正餐就吃不好,正餐吃不好,會(huì)嚴(yán)重抑制孩子的健康發(fā)育。十歲左右的孩子正是生長發(fā)育的大好時(shí)期。而一旦錯(cuò)過這個(gè)關(guān)鍵性的年代,到成年再補(bǔ)這補(bǔ)那,已是亡羊補(bǔ)牢,后悔已晚了。所以不要因?yàn)槟昙壍母咂饋恚徒o他們過多的零錢。這里我還想提醒一下來接學(xué)生放學(xué)的家長,切不要因?yàn)闀r(shí)間晚了就在校門邊買東西,這主要是配合班主任的工作。

  五 要及時(shí)了解孩子放學(xué)后的去向,因?yàn)橐徊糠謱W(xué)生是自已回家的,可有沒有直接回家呢?是否在這時(shí)約伴去了哪玩了呢?同時(shí),家長要告訴學(xué)生來校上學(xué)和放學(xué)路上過馬路時(shí)注意安全,更不許孩子騎車上街或上學(xué)。

  六 多與老師交流。我希望每一個(gè)家長朋友能和您孩子的老師成為朋友,有著良好的合作關(guān)系,這是非常有利于你孩子的成長的。

  以上是我的一些想法,不當(dāng)之處請各位家長多多指正。對你們的到來,再次感謝。

  二 下面就請我們的英語老師來談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況。

  三 結(jié)束語。

  最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的學(xué)生都能健康成長,成為棟梁之材。

小學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿11

親愛的家長們:

  大家好!

  今天,我們聚在一起,感謝您在百忙之中參加家長會(huì)。在此,我代表小學(xué)全體師生熱烈歡迎家長的到來,衷心感謝您多年來對我校的關(guān)心和支持!

  在今天的家長會(huì)上,我想和大家談?wù)勔韵聨讉(gè)方面:

  一、本學(xué)期我校工作報(bào)告

  各位家長,我們學(xué)校不斷發(fā)展壯大,現(xiàn)有x個(gè)教學(xué)班,x著名學(xué)生。我校在職教師x人,其中市級以上教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比獲獎(jiǎng)教師x人,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率x%。其中大專以上學(xué)歷占%。x%。

  本學(xué)期,我們開展了特色教育活動(dòng),讓每個(gè)孩子都能享受學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和幸福,讓每個(gè)孩子的夢想飛翔!

  1、開展讀書活動(dòng),豐厚師生的文化底蘊(yùn)

  學(xué)術(shù)校園是我們學(xué)校的特色。為了建設(shè)學(xué)術(shù)校園,提高學(xué)校的文化品味,我校于4月17日開展了以春天送你一首詩為主題的詩歌閱讀比賽,提高了學(xué)生的古典文化素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展!

  閱讀節(jié)期間,我校先后舉辦了一系列精彩有趣的活動(dòng),如中國漢字聽寫大賽、閱讀交流會(huì)、故事大王大賽、班級文化建設(shè)、古詩詞閱讀大賽等,取得了良好的效果!

  2.開展以責(zé)任教育為核心的德育活動(dòng)。我校發(fā)布了《小學(xué)生日常讀本》,希望家長督促孩子學(xué)習(xí)遵守規(guī)范,做一個(gè)有愛心有責(zé)任心的好孩子!

  3.成立興趣小組,開展陽光體育活動(dòng),弘揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性和特長。培養(yǎng)合格自3月以來,我校成立了書法、籃球、乒乓球、葫蘆絲國際象棋藝術(shù)、舞蹈、跳繩、科技制作等興趣小組。學(xué)生們積極參與,利用周三的課外活動(dòng)時(shí)間努力學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己的興趣和專業(yè)知識!

  總之,xx小學(xué)管理正在科學(xué)化、精細(xì)化,xx小學(xué)正朝著現(xiàn)代化、高標(biāo)準(zhǔn)、有特色的方向前進(jìn)!

  二、學(xué)生安全工作

  今年4月,我校錄用xx區(qū)交警大隊(duì)張隊(duì)長為我校師生做了安全教育講座。同時(shí),為了杜絕安全事故,希望家長能配合我們做到以下幾點(diǎn):

  1.遵守作息時(shí)間:學(xué)校按照xx區(qū)教育體育局要求,嚴(yán)格遵守作息時(shí)間表,家長要嚴(yán)格控制孩子的上學(xué)時(shí)間,杜絕事故。

  2.低年級學(xué)生和路途遙遠(yuǎn)的學(xué)生,家長要全程接送。家長沒有按時(shí)來接,就讓孩子在學(xué)校門口等。接送孩子時(shí),家長的車輛和摩托車必須在指定地點(diǎn)等候,不得擁堵學(xué)校門口。學(xué)校不允許學(xué)生騎自行車上學(xué)。不要乘坐三無車輛和報(bào)廢車輛。

  3.教育孩子不要買沒有安全保障的三無食品,注意飲食和水的`衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

  4.學(xué)生放學(xué)后排隊(duì)回家時(shí),不要在路上停留,不要私下去親戚或同學(xué)家玩,回家后不要一個(gè)人出去。一個(gè)人應(yīng)該在家關(guān)上門窗,不要和陌生人說話。不要遲到,晚上不要呆在外面。如遇勒索或違法侵權(quán),應(yīng)及時(shí)通知家長或老師。

  5.教育孩子不要在溝塘里玩耍,尤其是現(xiàn)在天氣越來越熱,一定要防止溺水。

  6.教育孩子不要進(jìn)入網(wǎng)吧、歌房、舞廳等未成年人不要進(jìn)入的地方。小心交朋友,不要認(rèn)識社會(huì)上的閑人。

  7.做好家庭防火安全措施,教育孩子不要玩火、鞭炮等易燃易爆物品。注意開窗通風(fēng),睡前檢查煤氣是否關(guān)閉,防止煤氣中毒。安全使用電器,不要用濕手拔插頭。正確使用110、119等急救電話。

  安全工作關(guān)系到家庭的幸福、社會(huì)的和諧、孩子的命運(yùn)和未來。希望家長加強(qiáng)思想重視和對孩子的監(jiān)督,時(shí)刻保障孩子的安全,為孩子的美好未來盡最大努力。

  最后,請大力支持和配合我們的工作。同時(shí),請?jiān)跁?huì)后留下您寶貴的建議和意見,方便我們改進(jìn)工作。我們將非常感激。

  謝謝大家的光臨!

小學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿12

各位家長大家好:

  非常歡迎各位家長的到來,開學(xué)已經(jīng)接近三個(gè)月了。在座的家長有很多的經(jīng)常見面,有些電話常聯(lián)系,說說孩子的近況,討論討論如何培養(yǎng)孩子,還有些家長我們是第一次見面,非常高興認(rèn)識大家。首先做一下自我介紹。我89年畢業(yè)于文登師范,曾教過語文、數(shù)學(xué)、科學(xué),教科學(xué)有十幾個(gè)年頭。曾在農(nóng)村教過兩年,在文登第二實(shí)小教過十三年,20xx年才來高區(qū)。柴峰小學(xué)剛建校,我就做為第二個(gè)人來到柴小,我們校長是第一個(gè)。所以和這所學(xué)校很有感情,和孩子們也很有感情。今年改教語文,原因是多方面的,最主要的還是學(xué)校工作的需要。學(xué)校有52名教師,5名教師休病假、產(chǎn)假,人員確實(shí)不夠,我是來頂數(shù)的。當(dāng)時(shí)校長找我談話,我很輕松的答應(yīng)了,但實(shí)際的教學(xué)過程并不輕松。

  相信我們的見面會(huì)很愉快、很投緣。因?yàn)槲覀優(yōu)橹粋(gè)目標(biāo):將我們的孩子培養(yǎng)成才。何為成才?望子成龍、望女成鳳是每個(gè)家長的心愿?擅總(gè)孩子都不同,都成龍成鳳那是不可能的。所以在教育孩子的過程中保持一顆平常心也是非常重要的。在向各位家長匯報(bào)教育教學(xué)工作前,我想首先給各位講一個(gè)小故事:一天,一位王太太和李太太去買菜,回來的路上遇到了王太太的三個(gè)女兒,王太太的小女兒走過來把媽媽的菜藍(lán)子接過,攙著媽媽回家,另兩個(gè)女兒忙著逛街去了。王太太很自豪地對李太太說:“這是我三個(gè)女兒!崩钐馕渡铋L地說:“我怎么只看到一個(gè)女兒呀!”其實(shí)做為女兒,對父母孝順、尊重可能是更為重要的。因此培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣是一切好的開始。

  說到這里,我就免不了要提咱們班的孩子們的習(xí)慣,剛一接手,他們就給了我許多的驚喜。驚喜一:字寫得真漂亮,如都珊珊、申曉燕、畢效銘、張釗溢、馬璽雯、常樂、于起驍、叢陽、于洋、周彬、劉怡萱等,什么時(shí)候都能端正地寫字。對于他們來說,這已經(jīng)是非常好的習(xí)慣了。驚喜二:上課聽講認(rèn)真,回答問題積極。畢效銘、都珊珊、申曉燕、張釗溢、馬璽雯、康邵俊、叢陽、宮伊俊、周彬、周祖康、郭沛毓、于洋等同學(xué)。尤其我要提提郭沛毓,剛接手時(shí),上課有幾次表現(xiàn)得不好,轉(zhuǎn)頭說話,注意力不集中啊,可自從他的家長和我聯(lián)系后,我把這個(gè)情況和家長說了后,郭沛毓一直以來就表現(xiàn)得特別好。非常感謝您的教導(dǎo),現(xiàn)在他上課表現(xiàn)得特別好。驚喜三:愛勞動(dòng)、愛集體。李美儒同學(xué),負(fù)責(zé)班級的鑰匙,每天早到校晚出校,從未耽誤過一次。并且時(shí)常幫助值日生同學(xué)做值日。畢效銘、張釗溢是語文課代表,收發(fā)作業(yè)、布置作業(yè)、評比臺的整理,工作做得井井有條,并且自己的學(xué)習(xí)也搞得很好。綦淵凱、于起驍、李朋洲同學(xué)負(fù)責(zé)課間餐的分發(fā),每次都積極主動(dòng)地工作,從不用老師督促。張藝林、于士博、劉嘉瑋、張威特別愛勞動(dòng),經(jīng)常掃掃地、擦擦黑板。驚喜四:愛父母、愛老師。每當(dāng)哪個(gè)孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)、不認(rèn)真聽課時(shí),我都會(huì)說父母如何辛苦地扶養(yǎng)他們、如何關(guān)心他們的身心成長,他們都會(huì)收起自己的頑皮,認(rèn)真地聽講。九月十日,孩子們給我送來了許多的禮物,這些禮物有鮮花、巧克力、卡片、小海綿花、自己做的小禮物……這些禮物的價(jià)值不同,但其包含的愛師的情誼都是一樣的,讓我感動(dòng)。我知道是各位家長的付出,孩子們才知道如何表達(dá)愛、如何付出愛。驚喜五:豐富的創(chuàng)造力。記得是在講第三課《植物媽媽有辦法》這一課,我補(bǔ)充了幾種植物傳播種子的辦法,讓學(xué)生也學(xué)著文中的樣子來寫一首小詩,結(jié)果學(xué)生的表現(xiàn)讓我很驚喜。叢陽寫了噴瓜、馬璽雯寫了鳳仙花、張釗溢寫了荷花。學(xué)一首給大家聽聽:蓮花媽媽有辦法

  蓮花媽媽真聰明,

  它給孩子準(zhǔn)備了小船。

  讓它順著水漂啊漂啊,

  漂到自己的家里。

  噴瓜媽媽真聰明

  噴瓜媽媽真有辦法,

  它把瓜兒曬在太陽底下。

  咚的一聲,

  種子就飛到海角天涯。

  我驚喜孩子們的變化,驚喜孩子們的創(chuàng)造力。相信他們,他們就會(huì)不斷地給我們驚喜。

  有驚喜也會(huì)有苦惱,這才是正常的,這也屬于辯證法?鄲纻(gè)別學(xué)生字寫得太粗、太潦草;上課說閑話太積極,靜不下心來聽講;做事拖拉、丟三落四(作業(yè)時(shí)常落在家里,上課沒有鉛筆、本子,沒帶語文書等)苦惱歸苦惱,我不忘想一些辦法,有時(shí)把講臺上多出來的`橡皮送給他,把我買的本子送給他。希望各位家長我們積極配合,教給孩子一些好的方法,如批一些本子預(yù)備著,時(shí)常提醒孩子檢查文具、作業(yè)帶齊了嗎,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。那如何培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣?需要家長的教導(dǎo),那孩子怎樣才能喜歡聽你的教導(dǎo)?那只有做孩子的朋友,讓孩子心中有愛,才喜歡聽你的教導(dǎo)和引領(lǐng)。下面我給大家?guī)c(diǎn)見意:

  (一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

  1,每天花一定的時(shí)間與孩子交流.抽出一定的時(shí)間陪孩子.時(shí)間的長短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感.

  2,每天花一定時(shí)間和孩子玩耍.不一定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩"猜謎語"等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂中積累了詞匯,豈不一舉兩得

  3,和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀.拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情.

  4,和孩子一起看書,看電視.陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相機(jī)交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力.

  (二),把你的愛撫送給孩子

  每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng),尤其是孩子.其實(shí)我們每位家長也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說過:"不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,思維,興趣,愛好,才能,天賦,傾向,就談不上教育."每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺.事實(shí)上,我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來越多". 當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱,鼓勵(lì)送給孩子,那將是對他最好的獎(jiǎng)勵(lì).當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對他最好的鼓勵(lì).把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會(huì)覺得享受到了無盡的愛與關(guān)心,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力.

  (三),把你的信任送給孩子

  根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參與你的工作,他們會(huì)對你有所幫助,并分擔(dān)你的工作.所有的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的"事情".讓他參與無疑是對他最大的信任.他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真.

  把你的時(shí)間,你的家撫,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你會(huì)是一位成功的家長.

  接下來再說說考試:

  說說考試,考試是評價(jià)教師和學(xué)生的一種手段,但不是唯一的手段。我們的考試不是為了選拔,不是為了排名次,而是為了發(fā)現(xiàn)問題解決問題。咱們先從試卷入手,本次考試屬專項(xiàng)能力測試,考查學(xué)生的閱讀能力,試卷分別從排列句子順序、課內(nèi)閱讀和課外閱讀三項(xiàng)來考查的,考查的結(jié)果是咱班畢效銘同學(xué)得100分,全年級才有3人, 90分以上的同學(xué)有100多人(六個(gè)班)。有的同學(xué)平時(shí)各方面都挺好的,這次卻并不理想。

  尤其要表揚(yáng)萬抒展,這次成績排在第二名,出乎我的意料之外。因?yàn)槠綍r(shí)他上課時(shí),你就覺得他不是認(rèn)真地聽,讀書也不積極,但他捎帶著聽也能會(huì),這是孩子的特點(diǎn);诖,家長啊,后步還是從習(xí)慣上多抓抓,多給他講道理。

  歸結(jié)學(xué)生得分差的原因有三:一是沒讀懂文章,二是、沒讀懂題目要求,三是答題不完整。既然我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生閱讀能力的欠缺,今天我給大家一些見意,從而讓孩子愛讀書,讀好書,好讀書。

小學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿13

各位家長:

  很高興和大家見面,也很期待跟大家交流。

  我想咱們家長參加這次會(huì)議的主要目的,一是了解自己孩子在校的表現(xiàn),再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為二一班的語文老師,接下來我主要就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長交流。

  一、在語文學(xué)習(xí)方面

  二年級的語文學(xué)習(xí)已不同于一年級了,識字量大,閱讀知識增多,難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機(jī)會(huì)呢,我就把我個(gè)人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下。

  期中考試情況。90分以上的有xxx,xxx,xxx,xxx等12人,80到90分以上有14人,60到80分6人不及格的有6人。

  我們不能把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量一切的標(biāo)準(zhǔn),分?jǐn)?shù)只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與80分的孩子的語文能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的.,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是學(xué)習(xí)方式有問題,是臨考心理欠佳,還是……

  作為家長,我們要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時(shí)期所取得的成績相比較,是進(jìn)步,還是退步,或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),要加以鼓勵(lì),讓其發(fā)揚(yáng)光大,開始表揚(yáng)的頻率要高。我們班踏步走、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,還是方法不妥,分析得出后對癥下藥,拉起來后再扶上走一程,稍有進(jìn)步,作為家長可以借助于老師的口吻,夸張一點(diǎn)表揚(yáng),樹立起自信,讓他自強(qiáng)不息。

  所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習(xí)慣的孩子,成績一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學(xué)校教育,另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,對于這些孩子的家長,我們不妨去討教一番,再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,定有收獲。

  二、關(guān)于課堂方面

  課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)P穆犞v。

  但也有幾個(gè)同學(xué),不會(huì)聽課,老是要老師來提醒,這樣學(xué)習(xí)成績必然就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽,那他的成績怎么會(huì)提高呢?平時(shí)的課堂上,同學(xué)們大多能認(rèn)真聽講,積極動(dòng)腦思考問題,并且能積極舉手發(fā)言,如xxx,xxx,xxx,xxx,xx,xxx,等等他們的作業(yè)做得比較好。

  二、注重孩子學(xué)習(xí)過程,正視孩子考試成績

  我想各位家長都有一個(gè)愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實(shí)現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。所以說作為家長要注重孩子的學(xué)習(xí)過程,正確看待孩子的考試成績。

  三下面請?jiān)试S我冒昧地給咱們家長提幾點(diǎn)要求。

  1、監(jiān)督孩子做作業(yè)

  家長主要做好以下四方面工作:

  1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。

  2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。

  3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。

  4、檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時(shí)簽字。

  建議每位家長每天能拿出十分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,對有個(gè)別問題可以和老師及時(shí)溝通。還有就是我想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫字情況,規(guī)范的書寫對低年級的學(xué)生很重要,如果從現(xiàn)在不抓緊要求,以后就很難改過來了,我們班子寫的好的同學(xué)有陳恒宇,張小璐,李佳慧,劉天柱,下來以后家長可以互相看一看。

  總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說這么多,今后還會(huì)和大家常交流。謝謝大家!

小學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿14

各家家長,各位同學(xué)們:

  大家好!

  我是xx,在這個(gè)歡快的日子里,各位家長都能夠來到這里及時(shí)的參加我很歡迎,這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過半了,我想不管是家長們還是同學(xué)們都感覺時(shí)間很快了,各位家長們也想知道自己孩子近期在學(xué)校的表現(xiàn)吧,我想這些都是家長們非常關(guān)心的,開展這次班會(huì)的意義也是在于此,我想我們應(yīng)該重視起來,面對這學(xué)期的工作我非常的有信心做好,作為班主任我也將會(huì)在接下來的工作當(dāng)中,把班級工作做好,管理好的班級,各位家長也能夠放心學(xué)生在家里的這些成績,我想這也是非常寶貴的,我知道沒有什么事情能夠保證這幾點(diǎn),在工作上面這也是非常的寶貴,下面我也對近期工作做一個(gè)概述,對學(xué)生們的在校的情況簡述一番。

  半個(gè)學(xué)期以來,整體的班級學(xué)習(xí)氣氛還是不錯(cuò)的,這份氣氛需要保持下去,我想不管是在什么時(shí)候都應(yīng)該知道這些,學(xué)習(xí)是沒有盡頭的,讓學(xué)生們懂得這個(gè)道理,我也會(huì)在接下來注重對學(xué)生們的意識培養(yǎng),這一點(diǎn)我們必須清楚,在工作當(dāng)中我們會(huì)把這些基本的工作做好的,整體班級的學(xué)期氣氛取得了不錯(cuò)的突破,也就是因?yàn)檫@樣,這次的期中考試還是非常不錯(cuò)的,在應(yīng)該進(jìn)步的.同事也進(jìn)步了這么多,往后的學(xué)習(xí)當(dāng)中這些都是應(yīng)該主動(dòng)做好的,一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛應(yīng)該在一開始就培養(yǎng),期中考試全年級都是靠前的,這是很值得表揚(yáng)的。

  比如說xx、xx同學(xué),一直以來都是班上的學(xué)生代表,在我們班上成績一直都不錯(cuò),在做好的自己事情的同時(shí)也在把班上的學(xué)期氣氛提升了,是班上不錯(cuò)的形象代表,我想讓學(xué)生們知道這一點(diǎn)非常的有必要,無論是在什么時(shí)候保持班級整體的氣氛才是關(guān)鍵,學(xué)生們需要一個(gè)好安靜的氣氛需要一個(gè),有秩序的環(huán)境,就像xx、xx兩位同學(xué)一樣,一直在為這一點(diǎn)努力,這次的期中考試相比上個(gè)學(xué)期,都是進(jìn)步了不少,我想他們一定會(huì)不驕不躁的保持下去,讓xx班的為今后更加好的氣氛努力。

  還有班上所有的班干部同學(xué),管理好班級,讓班級日常秩序維持,這些同學(xué)應(yīng)該大力的表揚(yáng),過去的這半個(gè)學(xué)期我想這幾位同學(xué)也是付出了很多時(shí)間,精力,為了搞好班級的學(xué)習(xí),為了管理好一個(gè)幾十人的團(tuán)隊(duì)他們都是在最前面的,我想在接下來還是要繼續(xù)鍛煉他們,當(dāng)然我也餓會(huì)做好班主任工作,讓家長們放心。

小學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿15

尊敬的各位家長:

  你們好!

  又是一年桂子飄香時(shí)。兩年前的九月我們在這里相識,那時(shí)你們的孩子還帶著幼兒園的稚嫩,排隊(duì)還需要手?jǐn)v手,有可能大字也不識幾個(gè)的小朋友,到如今會(huì)識字會(huì)寫字,從abcd逐個(gè)認(rèn)識到音節(jié)聲調(diào)的認(rèn)識,從學(xué)拼音到學(xué)漢字,從鉛筆書寫的一筆一畫到鋼筆的撇捺有鋒,從我們給他講故事到現(xiàn)在暢通無阻的閱讀,從看圖說一句話到提筆寫幾百字作文,兩年來,孩子在不知不覺中完成了無數(shù)個(gè)轉(zhuǎn)變,也不經(jīng)意間從小不點(diǎn)到現(xiàn)在的校園里的小哥哥小姐姐了。而我們,從那時(shí)開始,因?yàn)槟愕暮⒆映蔀榱宋覀兊膶W(xué)生,我們之間也就架起了一座友誼的橋梁。孩子是紐帶,讓我們的學(xué)校與你的家庭緊緊相連。如果說孩子走進(jìn)小學(xué)是一個(gè)嶄新的起點(diǎn),那么當(dāng)孩子進(jìn)入三年級則是小學(xué)階段的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),三年級,真的一點(diǎn)兒都不能馬虎。要使孩子順利的完成這個(gè)轉(zhuǎn)折期,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長有力、有用的幫助。所以今天我們又相聚在這里。

  看著孩子一年年長大,我想您除了為孩子的成長感到喜悅,也會(huì)有更多的憂慮:孩子升入三年級了,一切都在發(fā)生著較大的變化,語文知識的學(xué)習(xí)更加廣泛了,中高年級的學(xué)習(xí)不同于低年級的學(xué)習(xí)了,現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識以外,就是閱讀和寫作了。而閱讀則是學(xué)生對文章的分析、理解、歸納和概況等綜合能力的體現(xiàn)。所以,有不少家長覺得語文學(xué)習(xí)是一件頭疼的事情。確實(shí)如此,如果說,數(shù)學(xué)有一條線,牽一發(fā)而動(dòng)全身,像直瀉而下的瀑布的話,那么,語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢?怎樣讓他們在小學(xué)階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問題。今天我想和各位家長朋友聊聊四個(gè)方面的問題,以便于家長更好的了解孩子,了解學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

  一、認(rèn)識三年級學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化

  首先我們應(yīng)該對三年級這個(gè)階段做一個(gè)充分的了解和認(rèn)識。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。因?yàn)槿昙壥呛⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變的重要過渡階段。三年級的語文教學(xué),對學(xué)生來說,就是一道坎,如果不能努力對待,很可能會(huì)使孩子掉隊(duì),甚至越拉越遠(yuǎn)。低年級的時(shí)候,我們主要是學(xué)習(xí)一些最基本的知識,比如,拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,孩子們都比較聰明,不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績。但是,從三年級開始,就有點(diǎn)不同了,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外,作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,比如:“閱讀和作文”,分?jǐn)?shù)占試卷50℅,甚至50℅以上,像作文和閱讀就是我們通常所說的沒有什么標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀,這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求:基礎(chǔ)知識必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄。同時(shí),還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

  三年級開始,學(xué)習(xí)內(nèi)容也增加了,不光開始練習(xí)寫作文增加了科學(xué)、英語兩門科目。寫作如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),就困難了,因?yàn)閷懽魑谋仨氁姓Z言,如果積累少了,寫作文時(shí)就沒話說。另外,學(xué)習(xí)的難度也加大了,作業(yè)量相對多了,學(xué)習(xí)方法也改變了。在低年級時(shí),孩子是被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)的,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法。進(jìn)入中年級以后就不是這樣了,孩子應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)。”就算老師偶爾沒布置作業(yè),學(xué)生自己也有好多的作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)$2老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)$2老師已經(jīng)講過的知識。

  因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容的增加改變,所以會(huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對知識追求,因此成績越來越好,或者有著明顯的進(jìn)步。而一部分同學(xué)因?yàn)閼卸,怕苦,怕累,成績提高不上去就相對?huì)來說會(huì)難一些。可見,三年級是一個(gè)兩極分化的階段。如果這一年能保持優(yōu)秀成績的話,以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反則會(huì)變得更困難。所以現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的,關(guān)鍵在于如何正確幫助他們順利學(xué)好這一年。

  二、對語文學(xué)科要有正確的認(rèn)識

  因?yàn)檫^去應(yīng)試教育的影響,再加上一二年級孩子接觸的基本都是基礎(chǔ)知識,所以家長朋友可能認(rèn)為語文無非是寫寫畫畫讀讀背背,其實(shí)不然,語文有動(dòng)人的詩篇、精美的文章;有悅耳的吟誦、激情的演講;有得體的表達(dá),通暢的交流……這些思接千載、視通萬里的內(nèi)容,賦予它豐富的內(nèi)涵、快樂的源泉,語文本身就是一條富有詩意和快樂的清溪。

  作為三年級語$2老師,我們將把語文打造成一門洋溢著美充滿著快樂的學(xué)科,(學(xué)生作文中我的大聲)。其實(shí)我們希望,通過我們的語文教學(xué),孩子們已經(jīng)不再把語文只看作一門學(xué)科,而是一種生活,是一種無與倫比的快樂。他們在語文中享受著自由,享受著陽光,享受著美,享受著生命的律動(dòng),享受著人性的提升。最終,語文成為永遠(yuǎn)陪伴他們的流淌著快樂和詩意的生命之流。

  語文教學(xué)是快樂的,我們可以帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)多彩的季節(jié),舉例:春天是什么?沒有形象的感受,不算知道春天,短短一句詩卻讓感受到春天的特點(diǎn)。感受那“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”的暖春;欣賞那“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的盛夏;品味那“梧桐深院鎖清秋”的凄秋;領(lǐng)略那“燕山雪花大如席,片片吹落軒轅臺”的嚴(yán)冬……我們還可以帶領(lǐng)孩子暢游在歡樂的.語文知識海洋中,讓孩子們發(fā)現(xiàn),美麗的花朵穿上了“擬人”的外衣后竟然“開心地跳起了舞”,氣勢磅礴的瀑布在我們“夸張”的想象中,竟不知不覺從“九天”落下了……

  語文這種學(xué)習(xí)的過程,就是獲取快樂獲得美的過程。

  三、語文學(xué)習(xí)方面的年級特點(diǎn)以及家長如何配合

  針對孩子目前的情況談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求:

  語文是一門整協(xié)力很強(qiáng)的綜合課程,就課本而言固然是由一篇篇課文組合而成,但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí)、朗讀練習(xí)、口語交際、自然知識、思想教育、情感熏陶等各種學(xué)習(xí)任務(wù)。三年級學(xué)生的思維處于形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段,語文學(xué)習(xí)內(nèi)容由詞句向篇章過渡,學(xué)生無論從心理發(fā)展還是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等方面都在小學(xué)階段起著承上啟下的作用,既有一定的難度,又非常重要。語文學(xué)習(xí)無論是從深度,還是從廣度上,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于低年級,學(xué)習(xí)要求跨上了一個(gè)臺階。有的家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子成績滑坡了,我想您不必緊張,可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)手,幫助孩子跨上學(xué)習(xí)的臺階:

  1.基礎(chǔ)知識不容放過

  語文課學(xué)的是語文基礎(chǔ)知識,主要培養(yǎng)聽、說、讀、寫的基本能力,假如具備了這種能力,就為以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),因此,家長輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)要按《教學(xué)大綱》要求,以教材為依據(jù),循序漸進(jìn)的輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),不要隨意進(jìn)步要求,加重孩子的負(fù)擔(dān)。假如孩子學(xué)有余力,可指導(dǎo)孩子讀些課外書籍,或?qū)扅c(diǎn)日記,做點(diǎn)“小作文”等,假如孩子接受能力差,學(xué)得較吃力,要多鼓勵(lì),多指點(diǎn)方法。語文的學(xué)習(xí)就是從字開始,有家長說,孩子以前學(xué)過的字現(xiàn)在又不會(huì)寫了,我稱這種現(xiàn)象為“字詞回生現(xiàn)象”,如何克服這一題目想象呢?我這里有四個(gè)方法:看物想字、讀書認(rèn)字、寫作練字、字典查字,這些方法不是讓孩子刻意地把握字詞,而是一種潛移默化的影響。幫助孩子糾正錯(cuò)別字,家長可以從學(xué)生語文作業(yè)中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字,引導(dǎo)學(xué)生從讀音、字形、意思等方面進(jìn)行鞏固記憶。

  2.閱讀習(xí)慣高度重視

  低段和中段中課標(biāo)要求

  有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好,想盡了一切辦法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等,結(jié)果還是見不到效果,其實(shí),孩子頭腦中空空的,是寫不出好文章的。古語云:讀書破萬卷,下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文,就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量,讓學(xué)生多讀書多看報(bào),對于一些重要的經(jīng)典的語句,要讓孩子們朗讀背誦。這樣,學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫,增長知識,豐富語言。如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。

  1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。

  每天閱讀,關(guān)鍵在于堅(jiān)持,使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成。例如,孩子每天臨睡前留出半小時(shí)至一小時(shí)的時(shí)間,進(jìn)行讀書,天天如此,最后形成孩子的自覺行為。在這當(dāng)中,我們要充分考慮到孩子的興趣、個(gè)性,要給孩子自由選擇閱讀材料的空間,循序漸進(jìn),慢慢進(jìn)入正軌。這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成,對人的一生將有極大的幫助。

  2、培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣。

  良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣有利于孩子身心健康的發(fā)展,我們要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)閱讀的衛(wèi)生習(xí)慣:如,閱讀時(shí)要有正確的坐姿,提醒孩子千萬不要躺在床上讀書;讀書時(shí)眼睛和書本的距離要適度;不要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊做小動(dòng)作的陋習(xí),如挖耳撓腮,擺弄小玩意兒,吃零食,東張西望等。因?yàn)楹⒆颖旧淼纳硇奶攸c(diǎn)發(fā)展有過程,這一階段的孩子好動(dòng)、自主性差,所以這一點(diǎn)需要我們有一定的監(jiān)督措施和獎(jiǎng)懲措施,從而更好地強(qiáng)化這一習(xí)慣的養(yǎng)成。

  3、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。

  所謂專心,就是身心合一,聚精會(huì)神。要養(yǎng)成這一習(xí)慣,必須做到:姿勢要端正;環(huán)境要安靜;作息要定時(shí);學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定;養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣。

  “不動(dòng)筆墨不讀書”,閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆,可以抓住重點(diǎn),深入理解;做摘錄、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì),對積累資料和活躍思想十分有利。

  5、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。

  閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的心智活動(dòng)過程。從本質(zhì)上講,閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過程中,必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣,糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習(xí)慣,指導(dǎo)孩子讀書時(shí)常問“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣。針對文章的內(nèi)容和寫法,問自己“為什么”,可以由表及里,深入思索;問自己“為什么不”,可以培養(yǎng)逆向思維,克服思維定勢的影響,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

  6、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。

  我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書閱讀的習(xí)慣。孩子們在學(xué)完漢語拼音后,就能夠利用工具書進(jìn)行閱讀。我們要適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo),并且身體力行,常常和孩子一起帶上工具書,多創(chuàng)造機(jī)會(huì)強(qiáng)調(diào)帶工具書閱讀的好處,使孩子們謹(jǐn)記在心。

  7、培養(yǎng)有目的地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣。

  有目的地閱讀能提高閱讀的效率。如:以積累知識為目的,可以精讀;以欣賞為目的,可以朗讀;為了消遣,可以速讀瀏覽;以搜集資料為目的,可以跳讀等

  8、培養(yǎng)有序閱讀的習(xí)慣。

  有序閱讀指閱讀要有計(jì)劃性,閱讀時(shí)不能見異思遷,半途而廢。閱讀的行為要有條不紊:

  1、書放在什么位置,筆記和筆放在哪里,暫時(shí)不讀時(shí)怎么做記號等。教師在課堂上要邊說邊示范,并讓學(xué)生做,逐漸習(xí)慣成自然。

  關(guān)鍵一點(diǎn),我們要從孩子的年齡特征出發(fā),根據(jù)具體情況,有的放矢地逐步培養(yǎng),由小積大,最終使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  閱讀量增加了,有的家長又有新的煩惱了:我的孩子看了很多書,家里也有很多書,怎么見他的閱讀能力、作文水平提高呢?我想,閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的,它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程,需要一個(gè)漫長的時(shí)間、反復(fù)曲折的歷程。

  2、三年級學(xué)生考核內(nèi)容更多是以段落為主,除了考查學(xué)生把握字、詞、句的情況以外,還要考查學(xué)生讀懂詞句的能力,即理解運(yùn)用語言的能力。升進(jìn)三年級后,閱讀量加大了,學(xué)習(xí)難度增加了。有很多家長有這樣的反應(yīng),給孩子買了很多有用的書,可他就是不愛讀,偏愛讀動(dòng)畫書。實(shí)在,這是很正常的,在孩子腦中,圖畫書是孩子最喜愛的,這符合孩子的正常生理,而且對于自己沒有嘗到甜頭的東西是不會(huì)加以咀嚼的。這時(shí)就需要您的引導(dǎo),在孩子空缺的腦中加進(jìn)有用的東西,那就是幫助他選擇自己該讀的書,比如在寫詞語時(shí),提醒他這個(gè)詞是在哪本書上讀到的?接著表揚(yáng)他“會(huì)讀書,還能記得其中的詞語,真是塊讀書的好料子!鳖愃七@樣的事情不要低5次,讓孩子覺得讀書能得到家長的稱贊,還能把練習(xí)題做對,真是一舉兩得。繼續(xù)下往,孩子自然而然就會(huì)愛上讀書,而且自己會(huì)主動(dòng)選擇適合自己的書往讀。

  讀書方法的指導(dǎo)也很重要。往年高考作文滿分得主說:“我讀三國演義都讀了三遍”?梢娮x對寫的影響是很大的。進(jìn)步語文學(xué)習(xí)水平不僅要重讀寫,也要重聽說。學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和交際能力是很強(qiáng)的,我們要善于給予肯定和鼓勵(lì),讓孩子在向書本、向師長學(xué)習(xí)的同時(shí)能夠有自己的想法,不畏書、不畏師。“不動(dòng)筆墨不讀書”這是一種比較好的方法之一。讀懂一篇課文,首先看課題,想想這篇課文是敘事,還是寫人,寫景、還是狀物的,接著初讀課文,看哪些不熟悉的字和不懂的詞,再進(jìn)一步讀課文,看看這篇課文有幾個(gè)自然段,想想每個(gè)自然段講了些什么。最后,說說課文的主要內(nèi)容,仔細(xì)體會(huì)文中表達(dá)什么感情,想一想作者為什么要寫這篇文章,從而領(lǐng)會(huì)文章的思想。在閱讀過程中,圈出一些疑難的生字或輕易寫錯(cuò)的字;劃出一些寫得比較好的句子或不輕易理解的句子;批上一些疑問、感受和看法;點(diǎn)一些新詞、難懂的詞。這樣讀書才能留下深刻印象。有問批問,有疑點(diǎn)疑,這樣獲得的知識才能有效。

  本學(xué)期我們年級將會(huì)開展讀課外書、抄好好句的語文實(shí)踐活動(dòng),小學(xué)生學(xué)語文要“廣積糧”而不必“深挖坑”,就是要多讀、多練,讓讀書成習(xí)慣、對寫話有愛好,廣泛的積累才能融會(huì)貫通、不斷地嘗試才會(huì)運(yùn)用自如。家長可隨時(shí)考考孩子,提供條件讓孩子多讀書,讀完后檢查讀懂沒有。多練筆寫日記,寫完后讓孩子多讀讀,培養(yǎng)修改的習(xí)慣。讀書、習(xí)作既積累語言又鞏固字詞,很有必要。作文是字、詞、句、段、篇的綜合練習(xí),是一個(gè)人的思維水平、觀察能力、分析能力和文字表達(dá)能力的具體體現(xiàn),將來參加工作也離不開它。

  3、家長輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語文要有堅(jiān)持性。輔導(dǎo)學(xué)習(xí)語文要持之以恒,不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。想起來抓一陣,工作一忙,家務(wù)事一多就丟下不管。還有家長以考分為準(zhǔn),孩子考分高,不聞不問,孩子考分低,才慌了腳手急著抓,時(shí)冷時(shí)熱是抓不好的。要做到輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語文統(tǒng)籌安排,相互兼顧。有家長以為,我家小孩成績不錯(cuò),我很放心;或以為我家小孩成績很差,煩都煩死了,又笨,一點(diǎn)辦法都沒有。其實(shí)我們的家長過多得注重了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,分?jǐn)?shù)可以說明題目,但不能代表一切。分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個(gè)參照孩子的能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,可能是習(xí)慣不好引起的,,可能是思考題目的方式有題目。可能是臨考心理欠佳。

  作為一個(gè)家長,我們首先應(yīng)該明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,從家庭、幼兒園到小學(xué),這已是第三棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合。> 學(xué)校的教育是群體性的,一個(gè)老師往往負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù),所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力集中在一個(gè)孩子身上,無論從教育的時(shí)間和精力上來講,還是從教育的對象情感上來說,家庭教育占有特殊的上風(fēng)、作用和地位。一個(gè)學(xué)生對于我來說只是幾十分之一,但對一個(gè)家庭來說卻是百分之百。

  有些家長可能覺得自己的教育水平不夠,我說這沒關(guān)系,比如河北有個(gè)偏僻的山村里一位農(nóng)婦把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成大學(xué)生、博士生。但北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害,他的孩子后來說:“實(shí)在我的父母很可憐的,他們到死也不知道我到底想要什么!边@些報(bào)刊雜志上的真實(shí)報(bào)道說明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度是不成比例的

  我們教師一定會(huì)和家長一起共同努力,用愛心,耐心幫助孩子邁上三年級語文學(xué)習(xí)的臺階。我相信,只要我們共同努力,所有的孩子都會(huì)進(jìn)步,一定會(huì)取得好成績

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