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二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿

時(shí)間:2024-06-18 12:51:51 演講稿 我要投稿
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二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿

  在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多,發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢?下面是小編幫大家整理的 二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿

二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿1

親愛(ài)的朋友們:

  大家好!我是xxx的媽媽。

  前天下午,接到x老師的指示,讓我在今天的家長(zhǎng)會(huì)上,介紹教育xxx的經(jīng)驗(yàn)。我頓時(shí)感到受寵若驚,實(shí)在不知道該從何說(shuō)起,我在想:xxx很優(yōu)秀嗎?我和老公有什么不同于其他家長(zhǎng)的做法嗎?真是百思不得其解。正在為難之際,同辦公室的同事和我開(kāi)玩笑,說(shuō)“把你們家的祖?zhèn)髅胤焦剂税伞,我才開(kāi)始思考——我們家的秘方是什么。

  我想就給大家講幾個(gè)人的故事吧!

  一位是我的爺爺,他出生于1919年,早年就離開(kāi)家鄉(xiāng),曾經(jīng)輾轉(zhuǎn)于青島、濟(jì)南等地。爺爺?shù)囊簧∮锌部绤s也幸福安逸?箲(zhàn)年代,子彈曾經(jīng)把他的帽子打破兩個(gè)洞,從一個(gè)洞進(jìn)去,經(jīng)過(guò)頭頂,又從另一個(gè)洞出去了。建設(shè)年代,爺爺帶著幾個(gè)工人同時(shí)拆裝過(guò)三臺(tái)大型設(shè)備,光零部件就幾大盆,最后竟然奇跡般地修好了。退休回到家鄉(xiāng)后,爺爺經(jīng)常和三兩知己喝茶、聊天,除此之外就是記賬、管理我。所謂的管理,就是交換。鉛筆,要用到只剩鉛筆頭才可以換長(zhǎng)的,本子,要全部寫(xiě)完、頁(yè)數(shù)齊全才可以領(lǐng)到新本子,油筆,要拿著空筆芯去換才給。即使花一毛錢(qián),也要給爺爺匯報(bào),然后上賬。爺爺就是這樣看似苛刻地管理著我,管理著我們這個(gè)家。他教會(huì)了我勇敢、節(jié)約、嚴(yán)謹(jǐn)。于是,我把這些又教給了xxx。

  第二位是我的婆婆。她今年60歲,不識(shí)字,但待人和善,總是笑瞇瞇的。與婆婆相識(shí)有10個(gè)年頭了,從第一次登門(mén)的滿滿一大桌子飯菜,到后來(lái)朝夕相處中一件件疊好的衣服,再到現(xiàn)在隔著電話線的噓寒問(wèn)暖。每每回憶起婆婆給我講過(guò)的她這一輩子的故事,就深深地體會(huì)到與人相處要學(xué)會(huì)包容大度,吃虧是福。每每想起我生病時(shí)婆婆端水送藥給我洗襪子的細(xì)節(jié),我就暗暗發(fā)誓:等她老了我要好好孝順?biāo),即使抱不?dòng)她,也要讓她兒、她的孫子給我搭把手。婆婆的一生吃了不少苦,但她總是樂(lè)觀地面對(duì),從不怨天尤人。我的婆婆雖然沒(méi)有文憑,但她有文化。雖然智商沒(méi)得到開(kāi)發(fā),但她情商很高。她教會(huì)了我們寬容、勤勞、熱忱。于是,我們把這些又教給了xxx。

  再給大家介紹幾位吧!

  x老師、x老師是我們家的女神,x老師是我們家的男神。只要是他們布置的任務(wù),我們都會(huì)無(wú)條件地完成。要讓孩子聽(tīng)老師的話,首先家長(zhǎng)要聽(tīng)老師的,我們要不打折扣地協(xié)助孩子完成老師布置的.作業(yè)。做口算有用嗎?孩子都會(huì)了。會(huì)了也得做,因?yàn)槟鞘抢蠋煵贾玫。背兒歌有用嗎?考試又不考。不考也得背,因(yàn)槟鞘抢蠋煵贾玫摹N覀兙褪窃谝淮斡忠淮蔚摹耙驗(yàn)槟鞘抢蠋煵贾玫摹敝,教?huì)了孩子和老師互動(dòng),教會(huì)了孩子學(xué)校、學(xué)習(xí)大于天。他就這樣知道了上學(xué)是什么,要做什么。

  xxx的爸爸是我們家的后勤總管,負(fù)責(zé)我們的伙食。我們吃什么他做什么,他做什么我們吃什么;ゲ惶籼。我們崇拜他,因?yàn)樗偰芙o我們帶來(lái)不期而至的驚喜;我們感激他,因?yàn)樗麤](méi)空的時(shí)候會(huì)允許我們出入各大快餐店。所以,xxx吃得白白胖胖,還算健康。每次運(yùn)動(dòng)會(huì),他都是最光榮的替補(bǔ),很是樂(lè)觀,這都得益于他爸。

  我是全程陪讀的保姆、司機(jī)、家教。xxx怕我,因?yàn)槲译S時(shí)都會(huì)對(duì)他大發(fā)雷霆。但他又不敢惹我,因?yàn)槲覔P(yáng)言要把他從學(xué)校開(kāi)掉,那么愛(ài)文苑小學(xué)的他,怎么舍得呢?如果說(shuō)我對(duì)xxx還有什么積極一點(diǎn)的影響的話,我倒不得不說(shuō)一說(shuō)計(jì)劃性。每天早晨6:40起床,穿衣、洗刷、吃飯,7:20出門(mén),7:30到校,去我辦公室背書(shū)包、拿作業(yè)、去教室。10:45放學(xué)后,回辦公室寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)、玩耍,11:30下班回家吃飯、練字、看書(shū),1:10出門(mén),1:20到校,下午3:40放學(xué)后寫(xiě)作業(yè),偶爾玩耍、運(yùn)動(dòng),5:00下班回家吃飯、看書(shū)、洗澡、備好第二天的衣物、進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我們家的生活有些單調(diào),幾乎不開(kāi)電視,因?yàn)槲覀兌疾幌矚g看。xxx看書(shū)比較多,有時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)累了他會(huì)申請(qǐng)看會(huì)書(shū)休息休息。周末或節(jié)假日的每次出行,我們都會(huì)做好周密的計(jì)劃,打印了攻略帶著上路。幾點(diǎn)出發(fā),走哪條路,去哪個(gè)景點(diǎn),景點(diǎn)的介紹,花費(fèi)是多少,都要提前做好了解。這樣一路走來(lái),xxx也開(kāi)始學(xué)著做打算了,他說(shuō),暑假他要學(xué)一個(gè)月游泳,要和我們一起籌備八月的自駕游。我很高興看著他一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大。

  經(jīng)歷了初為人父母的驚喜,熬過(guò)了那些手足無(wú)措和左右為難,享受了三年無(wú)憂無(wú)慮的幼兒園生活,完成了幼小銜接的過(guò)度,經(jīng)受住了各種培訓(xùn)班的誘惑。我們已經(jīng)有了7年做爸媽的工齡,我們?cè)絹?lái)越清醒地認(rèn)識(shí)到,教育孩子哪有那么多金科玉律,哪有那么多放之四海而皆準(zhǔn)的真理,我的總結(jié)就是——做最好的自己,做孩子的榜樣!

  今天的發(fā)言,就當(dāng)拋磚引玉吧!希望有機(jī)會(huì)聽(tīng)到更多的真知灼見(jiàn)!謝謝大家!

二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿2

  我的孩子并不是特別突出的優(yōu)等生,學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣都有待提高。但自從2年級(jí)以來(lái),孩子自己與原來(lái)相比取得了比較明顯的進(jìn)步。我也跟著他的腳步一路跌跌撞撞走過(guò)來(lái),于生活、學(xué)習(xí)的種種情況和問(wèn)題,常常是兵來(lái)將擋水來(lái)土掩,不得已地見(jiàn)招拆招,多少有了一些模糊的體會(huì)和思考,看到了一些變化和成效,說(shuō)出這些原生態(tài)的做法,希望能給大家?guī)?lái)一點(diǎn)樂(lè)趣,更能得到批評(píng)指正。

  今天家長(zhǎng)沙龍交流的主題是課外閱讀。課外閱讀的重要性是不言而喻的,如果我們的孩子都能養(yǎng)成一生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,讓閱讀成為自己的生活方式,相信他們的人生一定會(huì)成功。而正因?yàn)殚喿x是我們希望孩子一輩子都要去做的事情,所以,保持興趣、養(yǎng)成習(xí)慣就格外重要,引導(dǎo)他們讀自己喜歡讀的書(shū),從中獲得愉悅和滿足也是格外重要?梢哉f(shuō),小學(xué)階段課外閱讀的主要作用,在于激發(fā)興趣,養(yǎng)成習(xí)慣。

  在我看來(lái),課外閱讀和學(xué)習(xí)語(yǔ)文書(shū)不一樣,她的第一個(gè)功能應(yīng)該是休息放松,曾經(jīng)有作家說(shuō),閱讀就是他的精神驛站。能不能讓孩子在課外閱讀中得到放松和愉悅,是能否長(zhǎng)期繼續(xù)下去的基礎(chǔ)。我的孩子是一個(gè)淘氣可愛(ài)的男孩,最大的興趣是電子游戲、遙控汽車(chē)以及各類(lèi)體育活動(dòng)。在和他親子閱讀的過(guò)程中,我遇到過(guò)一些實(shí)際的問(wèn)題,今天就這些問(wèn)題拿出來(lái)和大家討論。

  一、孩子不想讀書(shū)怎么辦?

  我發(fā)現(xiàn)天生就特別好書(shū)的孩子,尤其是男孩,比較少見(jiàn)。愛(ài)玩,愛(ài)親近大自然,這是孩子的天性,也是他們的權(quán)利。那怎么讓不想讀書(shū)的孩子慢慢產(chǎn)生對(duì)讀書(shū)的興趣呢?

  我的一些做法是,一是營(yíng)造讀書(shū)的物質(zhì)環(huán)境,家中方便的地方都放著我和孩子要看的書(shū),使孩子感受到閱讀是一種閑暇的享受;出門(mén)逛公園或者旅游,我們也是隨身攜帶一兩本愛(ài)看的書(shū),沒(méi)事拿出來(lái)翻翻,讓人感到愜意,仿佛是離不開(kāi)的一個(gè)朋友。前年寒假,我們?cè)谙愀廴グ拈T(mén)的碼頭等船,旅行的人們穿梭不息,環(huán)境十分嘈雜。吃飽喝足后的間隙,兒子自己拿出《我和小姐姐克拉拉》,坐在肯德基喧嘩的餐廳里,聚精會(huì)神地看他的書(shū)足足半個(gè)小時(shí),那份寧?kù)o和忘我的狀態(tài)讓我一直深深感動(dòng)。第二是孩子不愿看的書(shū),家長(zhǎng)先自己看起來(lái)。通過(guò)我對(duì)這本書(shū)好奇的'狀態(tài)吸引孩子,逐漸把他的注意力引導(dǎo)到書(shū)上來(lái)。比如,可以在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候、大家各自讀書(shū)的時(shí)候,家長(zhǎng)就拿著你想要他看的書(shū)去讀。我曾經(jīng)在他每天寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候抄錄《論語(yǔ)》,經(jīng)過(guò)大約3天的時(shí)候,讓他對(duì)《論語(yǔ)》產(chǎn)生了興趣,主動(dòng)要求帶他讀其中的段落,還進(jìn)行了討論。由此,我體會(huì)到一個(gè)訣竅是,孩子如果不問(wèn),你千萬(wàn)不要刻意要他注意你的書(shū),一定要等孩子自己注意到了,主動(dòng)問(wèn)你:您看的什么書(shū)啊?有這么好看嗎?這時(shí)候,就是您要她關(guān)注這本書(shū)的好時(shí)機(jī)了。這大概就是身教重于言教的意思吧。

  二、孩子讀書(shū)有困難怎么辦?

  讀不懂,讀得不順暢,孩子就很難體會(huì)書(shū)籍內(nèi)容的精彩,更難以感受閱讀快樂(lè)了。對(duì)于孩子想讀而讀起來(lái)有困難的書(shū)籍,我采取的是降低難度、分解內(nèi)容的方式讓他去接觸書(shū)籍。如果他自己讀不懂,我就采取念的方式,這種方式比較適合長(zhǎng)篇小說(shuō),目前我每晚睡前要給兒子念的是《哈利波特》,長(zhǎng)篇小說(shuō)的情節(jié)跌宕起伏,通過(guò)我的朗讀,使我能悄悄控制閱讀的節(jié)奏,適當(dāng)有些增刪,隨著情節(jié)的發(fā)展,他的興趣也越來(lái)越濃厚,每天都帶著期待上床,天天都會(huì)問(wèn),媽媽?zhuān)裉炷顜醉?yè)哈利波特呢?當(dāng)然,這只是其中的一種方式,我還曾經(jīng)為孩子購(gòu)買(mǎi)有聲讀物,讓他可以對(duì)照文字聽(tīng)聲音,這樣就可以避免孩子出現(xiàn)閱讀障礙了,孩子似乎對(duì)這種方式非常接受,并且愿意同一個(gè)內(nèi)容反復(fù)去聽(tīng)和看,而這個(gè)時(shí)候,他就是在學(xué)習(xí)語(yǔ)言了。只是目前市場(chǎng)上這樣的有聲讀物太少了,英文的倒是很多很多,這確實(shí)是很遺憾。

  三、孩子讀書(shū)三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)怎么辦?

  解決這個(gè)問(wèn)題只有一個(gè)方法,就是把簡(jiǎn)單的事情一件一件堅(jiān)持做下去,把每一本拿起來(lái)的書(shū)一本一本堅(jiān)持讀完。學(xué)校和老師對(duì)我們家長(zhǎng)的家庭教育提出了很多好的建議和要求,可是真的具體到家庭生活,這么多要求如何落實(shí)呢。我覺(jué)得就是要把每一件看似平常的簡(jiǎn)單事情做完。能做完就是做好了。如果家長(zhǎng)每天堅(jiān)持讀書(shū),孩子就會(huì)和我們一起堅(jiān)持每天讀,這一點(diǎn)全在于家長(zhǎng)的潛移默化了。另外還有一點(diǎn)是我很重要的體會(huì),就是要懂得“吊胃口”。孩子的興趣不容易持久,當(dāng)孩子興趣來(lái)了的時(shí)候,我們千萬(wàn)不要使勁撐他,還是要按照一個(gè)按部就班的節(jié)奏進(jìn)行,讓他總有點(diǎn)頓頓吃不飽的感覺(jué),少吃多有味,興趣就不會(huì)溜走了。

  以上是我對(duì)于親子閱讀這個(gè)話題的淺顯思考和做法,由此也聯(lián)想到家庭中如何與孩子相處。我的體會(huì)是:需要管教的是習(xí)慣,需要陪伴的是心,需要放飛的是夢(mèng)想。所以,我也時(shí)而是媽媽去照顧他的起居,時(shí)而是家庭教師指導(dǎo)他學(xué)習(xí),時(shí)而是朋友一起商量學(xué)期計(jì)劃或者旅行線路,時(shí)而化身成頑童和他一起騎車(chē)游蕩,時(shí)而又是個(gè)“女生”等著他這個(gè)男生來(lái)“照顧”。在這些角色的進(jìn)出收放之間,我們彼此尊重和感應(yīng)著對(duì)方的心,希望我能成為我的孩子一生的精神棲息地。

二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿3

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  非常感謝大家能配合我們的工作,準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。能與大家相聚在這里,我感到很幸福,因?yàn)槟愕牡絹?lái),既是對(duì)我工作的支持,也是對(duì)我的尊重。所以,再次對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝。

  入學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月,作為二(2)班的班主任,我將用我的愛(ài)心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)孩子們,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也會(huì)用我所有的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂(lè),蓬勃向上地發(fā)展。

  我一向以朋友的關(guān)系與我的學(xué)生家長(zhǎng)相處,所以,從孩子走進(jìn)二(2)班那天起,我們就應(yīng)該是朋友了,所以請(qǐng)別拒我于千里之外。在對(duì)待孩子的問(wèn)題上,我們是同一個(gè)戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友,也是負(fù)責(zé)不同程序的工友,我們的心應(yīng)該是一起跳動(dòng)的。首先向大家介紹一下本班的主要情況:我們班共有52名孩子,期中男生30人,女生22人?傮w來(lái)說(shuō),我們班的孩子聰明、活潑,大部分孩子在學(xué)前受到過(guò)良好的教育,大部分家長(zhǎng)素質(zhì)高,對(duì)待教育十分重視。通過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活,已經(jīng)有一半以上的孩子走上正軌,他們學(xué)習(xí)興趣濃厚,遵守學(xué)校、班級(jí)紀(jì)律,能按時(shí)、有質(zhì)量的完成家庭作業(yè)。期中有一小部分孩子已嶄露頭角,成為班級(jí)中的小干部。他們集體榮譽(yù)感強(qiáng),工作積極主動(dòng),有責(zé)任心,已經(jīng)成為了我得力的小助手。特別提出表?yè)P(yáng):李明宇、于佳琳、唐葭芮、邢攀等。

  接下來(lái),我們一起交流一下需要家長(zhǎng)配合的幾個(gè)方面:

  一、培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣。

  小學(xué)階段,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)的高低更重要!我從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō):

  1、養(yǎng)成生活自理的習(xí)慣

  生活自理能力的培養(yǎng),包括吃飯、穿衣、自己整理書(shū)包、準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具等。一年級(jí)的孩子,自理能力還是比較弱的,所以,一開(kāi)始家長(zhǎng)要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書(shū)本,學(xué)習(xí)用具,比如每天至少刨好5支左右的hb鉛筆。(這里要說(shuō)明一下,我之所以不準(zhǔn)備帶卷筆刀來(lái)學(xué)校,一是因?yàn)椴话踩,二是教室衛(wèi)生不能保證。我已經(jīng)為孩子準(zhǔn)備了兩個(gè)卷筆刀放在了圖書(shū)角。)二年級(jí)的孩子容易丟三落四,所以家長(zhǎng)一定要多提醒,多教育,讓孩子自己管理好自己的東西。我制作了一張家庭作業(yè)的評(píng)價(jià)表,請(qǐng)家長(zhǎng)回家自行復(fù)印,并根據(jù)孩子每天完成家庭作業(yè)的情況,來(lái)填寫(xiě)、來(lái)評(píng)價(jià)。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過(guò)程,需要家長(zhǎng)耐心指導(dǎo)、配合。

  2、養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣

  著名小學(xué)語(yǔ)文教師于永正曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)長(zhǎng)大的學(xué)生,智商和情商會(huì)越來(lái)越高,絕對(duì)有‘可持續(xù)發(fā)展’的后勁。我國(guó)當(dāng)代教育家朱永新也說(shuō)過(guò),一個(gè)人的知識(shí)三分來(lái)自于課堂,七分來(lái)自于課外閱讀。一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,其視野必然開(kāi)闊、其志向必然高遠(yuǎn)、其追求必然執(zhí)著,F(xiàn)在孩子小學(xué)階段就養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,那么將使他受益一生。我一直是這樣覺(jué)得,吃好穿好是一輩子,但是,知識(shí)可以影響幾代人。再窮不能窮了對(duì)孩子的教育投資,富了也不能只富自己的身體,也應(yīng)該讓自己的大腦富起來(lái)。我相信,沒(méi)有人不希望他的孩子愛(ài)學(xué)習(xí),但是很多的時(shí)候,我們只知道怪孩子太調(diào)皮,坐不住,老是惹事,其實(shí)卻沒(méi)有反思我們自己是否為孩子創(chuàng)造了一個(gè)讓他安靜的環(huán)境。有人會(huì)說(shuō)了,我又沒(méi)有時(shí)間讀書(shū),我又不愛(ài)讀書(shū),我怎樣才能為孩子營(yíng)造一個(gè)讀書(shū)的環(huán)境呢?其實(shí)很容易,孩子不愛(ài)讀書(shū),是因?yàn)樗纳钪懈緵](méi)有書(shū),孩子沒(méi)有從書(shū)中得到讀書(shū)的樂(lè)趣,所以,他就想不起來(lái)讀書(shū),如果孩子的身邊書(shū)觸手可及,孩子就會(huì)在不知不覺(jué)中愛(ài)上讀書(shū),哪怕是好久才看一次也比一直都沒(méi)有讀過(guò)書(shū)要好呀!環(huán)境改變?nèi),?shū)香的熏陶能讓人更明智。

  這里針對(duì)我們二年級(jí)的家長(zhǎng)在幫孩子選書(shū)時(shí),提三個(gè)建議:1、最好是圖文并茂的,圖多對(duì)開(kāi)發(fā)孩子右腦有好處。可以豐富孩子頭腦中的表象,對(duì)孩子今后創(chuàng)造力的發(fā)展有好處。2、書(shū)盡量選薄一點(diǎn)的,最好是一本書(shū)里只有一兩個(gè)故事的,這樣孩子很快能讀完一本,內(nèi)心就能產(chǎn)生一種成就感和愉悅感。下次就還會(huì)想讀。3、最好先幫孩子掃除書(shū)里生字的障礙,要么就買(mǎi)拼音版的,一本書(shū)里不認(rèn)識(shí)的字最好控制在20%以內(nèi),這樣孩子讀起來(lái)才不會(huì)磕磕巴巴,才會(huì)樂(lè)意讀下去。否則,就建議父母和孩子一起讀,最好是識(shí)字和讀書(shū)同步進(jìn)行。

  二、需要家長(zhǎng)配合的事情

  1、 路隊(duì)

  現(xiàn)在社會(huì)對(duì)孩子的安全十分重視,早在新聞報(bào)道有人闖進(jìn)校園傷害孩子的事件起,學(xué)校就采取了許多措施,杜絕安全事故的發(fā)生,F(xiàn)在在校門(mén)口劃定了區(qū)域,要求家長(zhǎng)按區(qū)域接孩子。但是仍然有個(gè)別家長(zhǎng)心急過(guò)度,沒(méi)有按照指定區(qū)域接送孩子。殊不知,這既是沒(méi)素質(zhì)的表現(xiàn),也有學(xué)校安全帶來(lái)了隱患。但是我們班有的家長(zhǎng)卻很懂教育孩子的理念,知道配合學(xué)校、老師的要求來(lái)教育孩子,我想,在他們的心里,一定想讓孩子做一個(gè)集體榮譽(yù)感強(qiáng)的孩子,我們大家都知道,當(dāng)孩子有了集體榮譽(yù)感,他會(huì)自覺(jué)控制自己的行為,久而久之,孩子就會(huì)成為一個(gè)行為高尚的人。在這里我想表達(dá)內(nèi)心的感謝,感謝大家支持我們的工作,感謝大家為教育好我們的孩子而做出的努力。

  2、作業(yè)

  我是一位十分重視家庭作業(yè)的教師。因?yàn)樽鳂I(yè)時(shí)孩子對(duì)我的教育最直接的回饋,也是各位家長(zhǎng)是否重視孩子學(xué)習(xí)、重視教育最明顯的體現(xiàn)。現(xiàn)在孩子主要是完成白天在學(xué)校學(xué)習(xí)的生字的鞏固和預(yù)習(xí)課文,認(rèn)讀生字,以后復(fù)習(xí)階段可能還會(huì)有《快樂(lè)園》等練習(xí)題需要大家?guī)椭酱俸⒆油瓿。從這幾項(xiàng)作業(yè)完成得情況來(lái)看,咱們班的大部分家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé),孩子們的作業(yè)完成得非常認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)整齊、美觀,有的家長(zhǎng)還針對(duì)孩子學(xué)習(xí)中的欠缺,補(bǔ)加了作業(yè)。如叢琳的媽媽、于佳琳的媽媽經(jīng)常檢查、鞏固孩子的'認(rèn)字情況,李雨韓的媽媽、連家毅的媽媽對(duì)孩子拼音和寫(xiě)字的輔導(dǎo)非常重視,而且孩子的進(jìn)步也很快。

  從作業(yè)和晚上的讀書(shū)情況中,我讀到了許多家長(zhǎng)陪伴孩子完成作業(yè)的心聲。有的是鼓勵(lì)、有的是表?yè)P(yáng)、有的是提出希望。我非常的感動(dòng)!有了如此用心的父母,您的孩子一定會(huì)很棒的,因?yàn)榻逃且粋(gè)慢的過(guò)程,需要您默默的陪伴和用心的發(fā)現(xiàn)。

  3、安全問(wèn)題

  作為學(xué)校,安全工作警鐘長(zhǎng)鳴,作為老師,天天都要講安全,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家里也要經(jīng)常灌輸給孩子安全知識(shí),讓孩子從小樹(shù)立安全意識(shí),比如交通安全、食品安全、用電安全、煤氣安全、外出安全等等,讓我們大家齊心協(xié)力,為了孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng),防患于未然,不至于落下后悔。

  4、與教師的溝通

  咱們班的家長(zhǎng)都是有素質(zhì)的人,希望各位家長(zhǎng)在遇到孩子問(wèn)題或者是對(duì)老師教育方式不贊同的情況下,能夠心平氣和的與老師進(jìn)行單獨(dú)的、友善的溝通!對(duì)于老師來(lái)說(shuō),不管您在什么單位任何等高的職位或者認(rèn)識(shí)什么了不起的人物,您在老師面前,就只是孩子的家長(zhǎng)!老師應(yīng)該得到您應(yīng)有的尊重!我想這樣不僅您給孩子做了一個(gè)尊師重道的榜樣,同時(shí)也有利于您孩子身心健康的發(fā)展!

  家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問(wèn)題,有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng),孩子一般比較聽(tīng)老師的話,所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),讓老師跟孩子說(shuō),效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。有些孩子愛(ài)貪小便宜,看到同學(xué)的鉛筆、尺子、好看的橡皮掉了,他撿起來(lái)并不是還給失主,或者是上交,而是偷偷地藏到了自己的口袋里,家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)你的孩子多了一些并不屬于他的東西,一定要問(wèn)清楚情況,和學(xué)校聯(lián)系,對(duì)孩子進(jìn)行思想上的教育,不能聽(tīng)之任之。有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子,因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南M,是學(xué)校的希望,更是國(guó)家的希望。如果孩子生病了或者家里有事情不能按時(shí)到學(xué)校上課,也希望家長(zhǎng)能托附近的孩子帶個(gè)信或者打電話告知,好讓我們老師放心。

  孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。為此我好幾次麻煩各位家長(zhǎng)寫(xiě)電話號(hào)碼,家庭住址,孩子身體不舒服了,學(xué)習(xí)變化大了,可以聯(lián)系可是有些家長(zhǎng)換號(hào)碼的速度實(shí)在太快,剛調(diào)查來(lái)的手機(jī)號(hào)碼,才過(guò)了兩天,打過(guò)去,就是停機(jī),空號(hào)。如果要換號(hào)碼了,請(qǐng)告訴孩子,讓他記住,并告訴我,以便有情況時(shí)聯(lián)系。我們?cè)诠ぷ髦,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,我們肯定會(huì)"有則改之,無(wú)則加勉"。在班級(jí)教育過(guò)程中,我們會(huì)盡全部的力量,盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門(mén)科學(xué),孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù),這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈,我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉,使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

  最后,我想說(shuō)的是,我會(huì)盡我最大的努力來(lái)教好這些孩子們,同時(shí)我也希望能夠得到你們的支持和配合,因?yàn)槲乙粋(gè)人的力量是微小的,而且我要教的是四十多個(gè)孩子,只有有了你們?cè)谧恳粋(gè)家長(zhǎng)的加入,才能形成一股強(qiáng)大的力量。我的學(xué)生能夠一天天的進(jìn)步,你們的孩子也一天天成長(zhǎng),相信這是你我共同的愿望。最后送大家一句話,我們共勉:家長(zhǎng)、老師好好學(xué)習(xí),孩子們天天向上!謝謝大家!

二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、,各位家長(zhǎng)朋友:

  大家好!

  我是二(1)班xx同學(xué)的媽媽?zhuān)紫雀兄x學(xué)校老師給我這么好的機(jī)會(huì),能夠讓我站在這和大家分享孩子的成長(zhǎng)教育。同時(shí)也允許我代表所有家長(zhǎng)感謝老師對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)。作為家長(zhǎng),我們支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事,我相信在座的各位家長(zhǎng)一定比我做得好。下面我就和大家一起分享一下我對(duì)孩子教育的一些感受和體會(huì),做得不好的地方,請(qǐng)大家批評(píng)指正。

  首先,作為家長(zhǎng),我覺(jué)得我們最應(yīng)該做的事就是陪伴孩子。我所說(shuō)的陪伴,不是簡(jiǎn)單的呆在一起,而是有效的陪伴。跟孩子在一起,他看電視,你玩手機(jī),或是他寫(xiě)作業(yè),你在旁邊看電視,那都不能叫做陪伴。陪伴是我們參與到他們的活動(dòng)中去,讓他們感受到我們的'真實(shí)陪伴,共同分享其中的快樂(lè)。作為一名母親,也是一名教育工作者,我和孩子呆在一起的時(shí)間是有限的,孩子還小時(shí),我在一村小上課,每天早出晚歸;氐郊椅页3Ш⒆尤ス涑校谀墙趟J(rèn)識(shí)物品,認(rèn)識(shí)標(biāo)簽上的字。帶他到操場(chǎng)上去玩沙子,在草坪上找蟲(chóng)子,走在路上認(rèn)字,一路上走走停停,幾百米的路我們可以走上半小時(shí),甚至一小時(shí)。在說(shuō)笑游戲中把知識(shí)傳授給孩子。晚上睡覺(jué)前,我總喜歡抱著他,拿本故事書(shū),我讀他指,或者是我讀一句,他讀一句,在讀故事的過(guò)程中,我不僅陪伴了他,也讓他學(xué)會(huì)了閱讀,明白做人的道理,享受閱讀的快樂(lè)。

  其次,我認(rèn)為孩子應(yīng)該有一顆善良的心,平和的對(duì)待每一件事情。"人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。"在生活中,我們要傳遞給孩子的是一些有正能量的信息,不要把不良的。信息傳遞給孩子。讓孩子明白"勿以善小而不為,勿以惡小而為之。"并且我們要以身作則,給孩子樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)得好"學(xué)壞容易學(xué)好難",作為家長(zhǎng)我不怕孩子吃虧,正確的引導(dǎo),開(kāi)導(dǎo),孩子會(huì)明白很多做人的道理,心胸變得寬廣。

  再次,我們要教會(huì)孩子思考問(wèn)題,并且學(xué)會(huì)換位思考,好東西跟大家一起分享,F(xiàn)在的孩子都是小公主,小皇帝,稍有不順就鬧情緒,教會(huì)孩子換位思考是很有必要的。我常常有意識(shí)的去做這些事情。當(dāng)我看到一些不良現(xiàn)象時(shí),我會(huì)引導(dǎo)我的孩子去思考,這件事對(duì)嗎?不對(duì),如果是你,你會(huì)怎么做?讓他想一想,說(shuō)一說(shuō)。或許當(dāng)他遇到這些事時(shí),他就能冷靜的處理了;蛘咚瞿承┦聲r(shí),能夠考慮到別人的感受,做出正確的選擇。每當(dāng)我們給他買(mǎi)了新玩具,好吃的,或者是新書(shū),都會(huì)邀請(qǐng)他的朋友跟他一起分享,讓他明白分享是件快樂(lè)的事,他的成長(zhǎng)并不孤獨(dú)!

二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿5

親愛(ài)的老師,家長(zhǎng)和朋友們:

  您好!

  我很高興因?yàn)楹⒆拥拿\(yùn),我們可以坐在一起討論教育孩子的問(wèn)題。我女兒本學(xué)期才上課。通過(guò)這項(xiàng)為期一個(gè)月的研究,我發(fā)現(xiàn)她在各方面都取得了很大進(jìn)步。個(gè)性更開(kāi)朗,更勇敢,更強(qiáng)烈的自信,更積極的思考,更好的學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步已經(jīng)滲透到教師的辛勤工作中。我想向老師表示衷心的感謝!他們中的大多數(shù)現(xiàn)在只是孩子。每個(gè)人關(guān)心他們的孩子都不亞于我。作為家長(zhǎng),我也在學(xué)習(xí)中長(zhǎng)大。讓我向您介紹一下家庭教育的一些實(shí)踐。首先,要注意與孩子溝通我認(rèn)為與孩子溝通可以鍛煉孩子的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,并可以促進(jìn)親子關(guān)系。所以我每天都花時(shí)間和孩子們聊天。從孩子的嘴里,我知道她在學(xué)校的表現(xiàn),她對(duì)老師的印象,以及與同學(xué)相處。自從她上課以來(lái),她每天都喜歡和我說(shuō)話,喜歡和我分享學(xué)校里發(fā)生的有趣事情。她說(shuō)這兩位老師在課堂上幽默幽默。他們經(jīng)常在課堂上與同學(xué)互動(dòng)。課堂氣氛非常活躍。甚至批評(píng)學(xué)生的學(xué)生都是笑話形式。他們真的“在中學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)音樂(lè)”。學(xué)生非常喜歡這樣。教學(xué)方法。她從心里對(duì)我說(shuō):我真的很羨慕那些去年同班同學(xué)的學(xué)生。我聽(tīng)到了這一點(diǎn),看到孩子們學(xué)得很輕松。作為父母,我很放心。此外,當(dāng)我們與孩子交談時(shí),我們可以更多地了解孩子,發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn),以便及時(shí)糾正。在過(guò)去,我的孩子們都很勇敢,不敢在課堂上舉手。我們認(rèn)為很多方法都不起作用。原因是答案錯(cuò)了,老師受到了懲罰。在本學(xué)期開(kāi)始時(shí),我們非常注重培養(yǎng)她的自信心并培養(yǎng)她的勇氣。每天送她去學(xué)校提醒:在課堂上舉手說(shuō)話!放學(xué)后的第一句話是舉手。在父母的壓力開(kāi)始時(shí),孩子的手總是躲著,露出一只小手,不怕抬到高處。一旦我上中文課,老師提出了一個(gè)問(wèn)題。班上的一些學(xué)生回答了錯(cuò)誤的問(wèn)題。她舉起手來(lái)回答問(wèn)題。老師叫班級(jí)來(lái)稱贊她。這時(shí)她的自信心增加,極大地鼓舞了她,現(xiàn)在卻是一個(gè)稍不如意就打電話給她好幾次在一排。如果孩子可以在課堂上舉手,這意味著她正在仔細(xì)聆聽(tīng),我們不必?fù)?dān)心她的學(xué)習(xí)。其次,讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣兩位老師安排了相對(duì)適量的家庭作業(yè),一般在一小時(shí)內(nèi)完成所有的作業(yè)。這將為您提供足夠的時(shí)間閱讀課外書(shū)籍。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,孩子每天學(xué)習(xí)的時(shí)候,我也要和她一起學(xué)習(xí),營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。有時(shí)她會(huì)與她一起背誦文字比賽,有時(shí)用不同的形式講述故事等,以便產(chǎn)生興趣。十天后,習(xí)慣變得自然。我在三天內(nèi)讀了中文教科書(shū),五天后我就可以讀一本厚厚的'課外書(shū)了。現(xiàn)在每天晚上她都要看得很晚,直到我睡覺(jué)前強(qiáng)行關(guān)燈。我必須每周給她買(mǎi)一本課外書(shū)一個(gè)多月。她讀過(guò)的書(shū)在床頭柜上很高。三是積極配合教師和學(xué)校工作老師是孩子知識(shí)的老師。作為家長(zhǎng),他必須積極配合老師和學(xué)校做好。老師給父母分配的任務(wù)每次都要仔細(xì)完成,不要草率。父母的言行都在眼中。如果父母不假裝教導(dǎo)并以身作則,那么你如何要求孩子呢?即使父母有時(shí)認(rèn)為某些教師或?qū)W校不合適,也不要在孩子面前談?wù)撍麄。相反,他們?yīng)該從老師的出發(fā)點(diǎn)真誠(chéng)地引導(dǎo)孩子們。否則,孩子不會(huì)信任老師,他們不會(huì)喜歡老師,他們也不會(huì)喜歡。老師講授的課程最終會(huì)影響到孩子。只有積極與教師合作,我們的父母才能與教師形成最大的協(xié)同作用,幫助他們成長(zhǎng),最大限度地發(fā)展。應(yīng)用我女兒:的一句話可以在xx班學(xué)習(xí),我很幸運(yùn)。

  最后,讓我們感謝兩位老師的熱烈掌聲。

二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿6

各位老師、家長(zhǎng)朋友們:

  你們好!

  非常高興由于孩子的緣分,我們能坐在一起探討教育孩子的問(wèn)題。我女兒是這個(gè)學(xué)期才到xx班,通過(guò)這一個(gè)多月的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)她各方面進(jìn)步很大。性格更加開(kāi)朗、膽子更大了、自信心更強(qiáng)、思維更活躍、學(xué)習(xí)也進(jìn)步了等等。這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水,在此我要對(duì)老師們表示衷心的感謝!現(xiàn)在大部分都是獨(dú)生子女,大家對(duì)孩子的關(guān)心其實(shí)一點(diǎn)都不亞于我,作為家長(zhǎng)我也是在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。下面我把在家庭教育中的一點(diǎn)做法向大家作個(gè)介紹。一、注重與孩子溝通我認(rèn)為多和孩子交流可以鍛煉孩子的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,并且能促進(jìn)親子關(guān)系。所以每天我都會(huì)抽出時(shí)間和孩子聊天。從孩子的口中我知道她在學(xué)校的表現(xiàn)、對(duì)老師的印象、與同學(xué)的相處等。自從到了這個(gè)班,她每天都喜歡和我談上課的事,喜歡把學(xué)校發(fā)生的有趣的事和我一起分享。她說(shuō)兩位老師上課幽默風(fēng)趣,上課時(shí)經(jīng)常與同學(xué)們互動(dòng),課堂氣氛非;钴S,連批評(píng)同學(xué)都是以開(kāi)玩笑的形式,真正做到了“樂(lè)中學(xué)、學(xué)中樂(lè)”,同學(xué)們非常喜歡這種教學(xué)方式。她發(fā)自內(nèi)心的對(duì)我說(shuō):真羨慕那些去年也在這個(gè)班的同學(xué)。聽(tīng)到這話,看見(jiàn)孩子學(xué)的這么輕松,作為家長(zhǎng)我非常的放心。另外,與孩子談心,我們還能更加了解孩子,發(fā)現(xiàn)孩子的不足之處,讓她能及時(shí)改正。以前我的孩子膽子小,上課不敢舉手發(fā)言,我們想了很多辦法都不奏效,究其原因是怕回答錯(cuò)了被老師懲罰。這學(xué)期剛開(kāi)始,我們就非常注重培養(yǎng)她的自信和鍛煉她的膽量。每天送她到學(xué)校都要提醒:

  一、上課要舉手發(fā)言!放學(xué)回家第一句話就是你舉手了嗎。剛開(kāi)始迫于家長(zhǎng)的壓力,孩子的手總是躲躲藏藏,露出一點(diǎn)小手,不敢往高處舉。有一次上語(yǔ)文課,老師提了一個(gè)問(wèn)題,前面叫了幾個(gè)同學(xué)回答都錯(cuò)了,她舉手了,回答對(duì)了,老師叫全班同學(xué)一起表?yè)P(yáng)她。這時(shí)她的自信心增強(qiáng)了,極大的鼓舞了她,現(xiàn)在連續(xù)幾次沒(méi)叫到她還有點(diǎn)不高興呢。孩子上課能舉手就說(shuō)明她在認(rèn)真聽(tīng)講,我們也就不用擔(dān)心她的學(xué)習(xí)了。

  二、讓孩子養(yǎng)成喜歡閱讀的好習(xí)慣兩位老師布置的家庭作業(yè)量比較適中,一般一小時(shí)內(nèi)能完成所有的作業(yè)。這樣就有足夠的時(shí)間去閱讀課外書(shū)。為了幫助孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,每天孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,我也和她一塊學(xué)習(xí),營(yíng)造一種和諧的'學(xué)習(xí)氛圍。有時(shí)和她一起背誦課文比賽,有時(shí)講故事比賽等,運(yùn)用不同的形式,這樣她的興趣就產(chǎn)生了,堅(jiān)持十天后習(xí)慣就成自然了。三天就把語(yǔ)文課本讀了個(gè)遍,五天就能看完一本這么厚的課外書(shū),F(xiàn)在每天晚上她都要看到很晚,直到我強(qiáng)行關(guān)燈才肯睡覺(jué)。我每個(gè)星期都要給她買(mǎi)一本課外書(shū),才一個(gè)多月,她看過(guò)的書(shū)擺在床頭柜上都這么高了。

  三、積極配合老師和學(xué)校的工作老師是孩子知識(shí)的傳授者,作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師和學(xué)校做好工作。老師布置給家長(zhǎng)的任務(wù)我們每次都是認(rèn)真完成,從不馬虎。家長(zhǎng)的一言一行孩子是看在眼里記在心里,如果家長(zhǎng)不言傳身教,以身作則,那么又怎么去要求孩子呢?即使有時(shí)家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥,也不要當(dāng)著孩子的面去談?wù)摚鴳?yīng)從老師的出發(fā)點(diǎn)善意的引導(dǎo)孩子,否則孩子會(huì)不信任老師,不喜歡老師,也就會(huì)不喜歡老師教的這門(mén)課,最終影響的還是孩子。我們家長(zhǎng)只有與老師積極配合,才能與老師形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。套用一句我女兒的話說(shuō):能在xx班學(xué)習(xí),我是幸運(yùn)的。最后讓我們用熱烈的掌聲感謝兩位老師付出的辛勤勞動(dòng)。

二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿7

各位家長(zhǎng)、老師:

  大家好!

  我是xx的家長(zhǎng)。能夠在此跟大家交流孩子的成長(zhǎng)教育,很榮幸。老師們優(yōu)雅的舉止,溫和的言談,干練嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),積極向上的進(jìn)取精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子,讓他們既學(xué)會(huì)了讀書(shū),又學(xué)會(huì)了做人。讓他們?cè)谶@里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,和家長(zhǎng)們一起對(duì)老師們的辛勤付出表示深深感謝。

  這次按照王老師的主題安排,跟大家交流有關(guān)孩子家庭教育方面的內(nèi)容。我想用一句話來(lái)講就是:一分耕耘,一分收獲,讓我們與孩子同行。家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手。

  在孩子的家庭教育方面我喜歡采用“拿來(lái)主義”,尤其是擔(dān)任我班博客管理員期間,受益匪淺,從中學(xué)到了許多教育孩子的'奇妙方法。

  接下來(lái)就來(lái)說(shuō)說(shuō)自己借用過(guò)程中的幾點(diǎn)體會(huì):

  第一,培養(yǎng)孩子有一顆熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)的心。

  心是長(zhǎng)著眼睛的,喜歡了孩子就會(huì)去認(rèn)真去聆聽(tīng)來(lái)自大自然的聲音,善于觀察大自然的奇妙變化,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)生活之美。暑假期間他在《我的一本課外書(shū)》節(jié)目里看到有小朋友做《鹽水浮雞蛋》實(shí)驗(yàn),要求自己嘗試下,當(dāng)然這個(gè)實(shí)驗(yàn)所需器材很簡(jiǎn)單,我就支持他親自實(shí)踐了;開(kāi)學(xué)前帶他去兒童城,他發(fā)現(xiàn)了有賣(mài)小花農(nóng)的,自己選擇了一罐番茄來(lái)種植,然后回家仔細(xì)閱讀說(shuō)明書(shū),播種、養(yǎng)護(hù),一天天精心呵護(hù)著,在其中他感受了小苗破土而出的欣喜,發(fā)現(xiàn)了植物特有的向光性。

  第二,讓閱讀成為孩子生活的一種常態(tài)。

  記得在《好媽媽勝過(guò)好老師》中有這么一段話:被古詩(shī)滋養(yǎng)的孩子,得到的不僅僅是詩(shī)情和文才,實(shí)際上也成為被生活和命運(yùn)多一份垂青的人。相信大家也都明白閱讀對(duì)孩子擴(kuò)寬視野的重要性。王老師也從一年級(jí)暑假開(kāi)始提出晨誦、午讀、暮省的新閱讀理念。說(shuō)實(shí)在的我們家孩子目前對(duì)閱讀的興趣還不是特別濃,有時(shí)甚至是完成任務(wù)式的。但是他喜歡電腦、游戲。我就跟他制定規(guī)則,每天能夠閱讀多長(zhǎng)時(shí)間書(shū)就可以玩多長(zhǎng)時(shí)間電腦,或者將讀書(shū)時(shí)間累積起來(lái)?yè)Q零用錢(qián)。這個(gè)方法還不錯(cuò)。

  第三,尊重孩子的興趣愛(ài)好。

  孩子可能天生與小動(dòng)物有緣,我們家孩子就先后完成過(guò)養(yǎng)兔子、養(yǎng)小鴨、養(yǎng)蠶、養(yǎng)魚(yú)、養(yǎng)烏龜,我覺(jué)得養(yǎng)小動(dòng)物不僅可以培養(yǎng)孩子的一份愛(ài)心,還有利于孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。記得上學(xué)期的一天中午回家后,他無(wú)意中在家門(mén)前的草地上看到了一只受傷的小麻雀,就帶小麻雀回家來(lái)養(yǎng)傷,給小麻雀準(zhǔn)備了舒適的草墊和食物,可惜自己對(duì)小動(dòng)物缺乏基本的護(hù)理常識(shí),因此以失敗告終,還黯然神傷了一陣子。

  第四,讓孩子在日常點(diǎn)滴中感悟生活道理。

  暑假的時(shí)候,新搬來(lái)了一個(gè)鄰居,剛開(kāi)始經(jīng)常將垃圾袋放置在門(mén)外,給人感覺(jué)不怎么舒服。孩子跟我說(shuō)新鄰居怎么不講衛(wèi)生呢,我告訴他可能鄰居大媽忘記了,你如果發(fā)現(xiàn)鄰居家垃圾袋在門(mén)口就幫他提到小區(qū)垃圾站(因?yàn)槭罴倨陂g是孩子負(fù)責(zé)清理垃圾),他們發(fā)現(xiàn)了就會(huì)不好意思的,結(jié)果他幫了兩次以后,家門(mén)口再也沒(méi)有垃圾袋出現(xiàn)了。孩子從中感受到原來(lái)自己也可以這樣改變周?chē)沫h(huán)境,挺自豪的。有時(shí)我會(huì)特意讓他去給鄰居家阿姨送一些新鮮的青菜,然后阿姨會(huì)回贈(zèng)他一個(gè)蘋(píng)果之類(lèi)的,孩子說(shuō)這叫做“贈(zèng)人玫瑰,手留余香。”感覺(jué)真不錯(cuò)。

  看著孩子一天天的長(zhǎng)大,作為家長(zhǎng),看在眼里,喜在心里。我們明白孩子的每一點(diǎn)滴進(jìn)步,都離不開(kāi)老師們的諄諄教誨,離不開(kāi)我們每一位家長(zhǎng)的辛勤付出,離不開(kāi)我們這個(gè)團(tuán)體的每一個(gè)因子的互相關(guān)愛(ài)。相信,有我們的悉心陪伴,有老師的科學(xué)教導(dǎo),我們的孩子們將會(huì)一路健康成長(zhǎng),終將會(huì)成為我們的驕傲。

  再次感謝為孩子們辛勤付出的老師!祝愿大家身體健康,工作順利,家庭美滿!

二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿8

  尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

  大家晚上好!今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏荩覀冏哌M(jìn)了環(huán)山小學(xué),走進(jìn)了二年三班的教室,歡迎各位!非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)!今天,我們舉辦家長(zhǎng)會(huì)的目的,一是為了讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育教學(xué)情況,了解孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況;二是為了增強(qiáng)家校聯(lián)系,讓學(xué)校和家庭一起來(lái)關(guān)心孩子,從而形成合力,一起做好孩子的教育、培養(yǎng)工作;三是希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)取各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議,以利于我們把學(xué)校工作做得更好,把孩子教育得更加出色。

  一、簡(jiǎn)介本班任課教師

  首先做一下自我介紹吧,我姓“王”,是咱班的班主任,兼任語(yǔ)文教學(xué)工作,我的電話號(hào)碼是13573714396,大家有需要我?guī)椭,可以隨時(shí)撥打我的電話,如果出現(xiàn)不接聽(tīng)的情況,可能是我在教室,您可以發(fā)個(gè)短信留言或在qq里留言,告知我有什么事情。

  我們班的副班主任是數(shù)學(xué)老師叢老師,她還同時(shí)兼任品德課,叢老師具有非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),每學(xué)期所教班級(jí)的教學(xué)成績(jī)都名列前茅。音樂(lè)老師姓陳,體育老師姓劉,美術(shù)老師姓孫,地方老師姓孫,校本老師姓王。這些老師的責(zé)任心非常強(qiáng),關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),在今后的工作中,為了班級(jí)和孩子們的和諧發(fā)展,我們會(huì)精誠(chéng)團(tuán)結(jié),真心付出,希望家長(zhǎng)朋友們能給我們提出寶貴意見(jiàn)和建議。

  二、 班級(jí)情況及學(xué)習(xí)

  下面,我想介紹一下咱班的情況。我們班共有學(xué)生52人,其中男生31人,女生21人。就學(xué)生素質(zhì)來(lái)說(shuō),每位同學(xué)都有自己的特色與個(gè)性。開(kāi)學(xué)半個(gè)月的時(shí)間,在孩子們和我們老師的共同努力下已經(jīng)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、和諧進(jìn)取的班集體。

  如果你的孩子暫時(shí)成績(jī)不理想,你千萬(wàn)不要覺(jué)得孩子就是笨,沒(méi)希望了。千萬(wàn)不要輕易放棄,他們才是剛起步的階段,你放棄了現(xiàn)在,就等于放棄了孩子的一生。雖說(shuō)不是都得吃讀書(shū)這碗飯,但如今這種信息化的時(shí)代,沒(méi)有知識(shí)沒(méi)有文化是萬(wàn)萬(wàn)不行的。個(gè)別孩子成績(jī)不理想,希望各位家長(zhǎng)能用平和的心態(tài)去看待孩子的成績(jī)。不能因?yàn)楹⒆映煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子。重要的是幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。

  三、班主任工作方面

  作為班主任,我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

  第一個(gè)方面,說(shuō)說(shuō)“習(xí)慣的養(yǎng)成”。

  1、首先要培養(yǎng)孩子良好的時(shí)間習(xí)慣。做事(讀書(shū)或?qū)懽鳂I(yè)等)不拖拉,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,同時(shí)特別要注意不要讓孩子邊讀書(shū),邊吃零食、看電視、玩玩具,這種習(xí)慣非常有害。

  2、要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

  鼓勵(lì)孩子聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)的習(xí)慣。班上有幾個(gè)孩子課堂上總愛(ài)插話,老師或其他同學(xué)的話沒(méi)說(shuō)完,就開(kāi)始搶著說(shuō),課堂上愛(ài)說(shuō)些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話,沒(méi)有遵守紀(jì)律的意識(shí),也不懂得尊重其他人。我覺(jué)得這樣的孩子在家可能大人說(shuō)話時(shí)也愛(ài)插話,這種時(shí)候我們就要告訴孩子學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)傾聽(tīng),不能凡事都以自我為中心,得懂基本的禮節(jié)。我在課上都要求學(xué)生想說(shuō)話不管是回答問(wèn)題還是反應(yīng)情況都要先舉手示意,也告訴孩子們打斷別人的話是一種不禮貌的行為。

  4、家長(zhǎng)與孩子的交流。

  時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感。交流可以通過(guò)多種形式,比如與孩子一起玩耍、一起干活、一起看書(shū)、看電視等等。與孩子交流有益于他們身心健康,有利于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。孩子有個(gè)健康的心理,才能更好的融入班集體,結(jié)交更多的朋友。

  第二方面:注重培養(yǎng)的方向:

  1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

  家長(zhǎng)們,您可以適當(dāng)放手,讓孩子學(xué)會(huì)自主,學(xué)會(huì)獨(dú)立,有時(shí)候即便是受到挫折,相信在您的引導(dǎo)下,那也是一種收獲。比如說(shuō)孩子的上下學(xué),我個(gè)人比較贊同讓孩子獨(dú)立上下學(xué),如果太遠(yuǎn),需要家長(zhǎng)接送,一定不要把車(chē)開(kāi)上來(lái),避免因車(chē)輛人員太多造成擁擠,給學(xué)生上學(xué)放學(xué)帶來(lái)安全隱患。我覺(jué)得我們家長(zhǎng)所能做的就是保證孩子上學(xué)放學(xué)道路的暢通,因此請(qǐng)接送孩子的家長(zhǎng)我們一起行動(dòng)起來(lái),才能為孩子開(kāi)辟一條安全的綠色通道,我相信,每個(gè)家長(zhǎng)都能理解也愿意這樣做。另外,希望家長(zhǎng)與孩子一起遵守學(xué)校的規(guī)定,為孩子做個(gè)典范做個(gè)榜樣,這樣有利于對(duì)孩子進(jìn)行教育。

  2、培養(yǎng)孩子的“肚量”

  我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊,豁達(dá)樂(lè)觀的性格,孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)樾《请u腸的人往往會(huì)自尋煩惱,遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想,52個(gè)孩子同在一個(gè)教室,摩擦是不可避免的,這就需要相互間的寬容、大度,而不是斤斤計(jì)較,也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。

  3、培養(yǎng)孩子的'進(jìn)取心

  人的心理素質(zhì),往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng),應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。鼓勵(lì)遠(yuǎn)比批評(píng)給孩子帶來(lái)的動(dòng)力要大的多,我們同時(shí)還要注意別鼓勵(lì)過(guò)頭,如果孩子有驕傲自滿的傾向,我們就得及時(shí)給他敲個(gè)“警鐘”。

  4、鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng),保護(hù)好視力。

  特別是孩子功課忙、作業(yè)多時(shí),更要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,提高學(xué)習(xí)效率。建議家長(zhǎng)不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動(dòng),這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加開(kāi)心,有益于身心健康。同時(shí),也要您的孩子保護(hù)好視力,不要沉溺于電視,電子游戲之中。做到合理用眼,消除眼疲勞。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了,希望家長(zhǎng)能夠重視保護(hù)孩子的視力。

  四、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面

  二年級(jí)語(yǔ)文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期,但還是有辦法幫助孩子提高成績(jī)的。我們主要可以從兩個(gè)方面來(lái)著手:

  1、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣。

  這其實(shí)取決于一個(gè)詞“認(rèn)真”。試卷發(fā)到手后不少學(xué)生都會(huì)說(shuō)這次錯(cuò)誤的主要原因是太粗心了。我說(shuō),粗心不是天生的,是怎么造成的,是你自己日積月累的,是不認(rèn)真了才會(huì)粗心。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎,照著書(shū)本抄抄詞語(yǔ)就要錯(cuò)好幾個(gè),你到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢?你想細(xì)心也細(xì)心不起來(lái)。粗心的原因就是不認(rèn)真,一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注的人,他不太可能粗心。所以,粗心比做不出更不應(yīng)該。

  2、擴(kuò)大閱讀,加強(qiáng)積累,只有這樣才能學(xué)好語(yǔ)文。在讀好課內(nèi)書(shū)的基礎(chǔ)上,課外的書(shū)籍也要廣泛閱讀,要學(xué)好語(yǔ)文,僅僅依靠學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而應(yīng)廣泛地涉及一些課外讀物,以此來(lái)提高自己的寫(xiě)作水平。從學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作情況看,我們孩子們的閱讀量和積累量可以說(shuō)是少得可憐的。因此,我非常希望您能夠引導(dǎo)孩子讀書(shū),在家庭里為孩子營(yíng)造一種讀書(shū)的氛圍。希望家長(zhǎng)們能督促孩子天天閱讀,把讀書(shū)當(dāng)作是一件每天必做的事。一些名篇名作、優(yōu)美句子、警句格言、都可以成為我們背誦和摘抄的對(duì)象。我希望我們學(xué)生自覺(jué)或不自覺(jué)地在潛移默化中形成下來(lái)。

  所以要讓我們的孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。當(dāng)然,孩子畢竟只是孩子,他們不可能像成人那樣自覺(jué),這就需要我們共同監(jiān)督、教導(dǎo)了。

  五、對(duì)家長(zhǎng)教育孩子的一點(diǎn)建議

  1、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。分享孩子的歡樂(lè)和痛苦?吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候,別光盯著分?jǐn)?shù),希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因,薄弱環(huán)節(jié),找到下一步努力的目標(biāo)。

  2、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來(lái)就是合作者,彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。有效的交流能讓你更加了解孩子,知道怎樣幫助孩子,避免不必要的誤解及麻煩。班級(jí)的qq群里只有少數(shù)幾位家長(zhǎng)至今還沒(méi)加入,學(xué)校的短信大部分家長(zhǎng)也能收到,真誠(chéng)的希望我們能成為朋友,孩子有什么事或是班級(jí)有什么事,大家都可以通過(guò)班級(jí)的群或電話和我溝通,咱們班有的家長(zhǎng)就做的很好,大家也不必?fù)?dān)心說(shuō)了之后老師會(huì)有什么想法,會(huì)不會(huì)給孩子造成什么影響,這一點(diǎn)你絕對(duì)可以放心。我說(shuō)了歡迎大家為我們的班級(jí)建設(shè)和發(fā)展提建議,再說(shuō)了,如果你們真把我當(dāng)成是同盟軍、朋友、自己人,咱們都知道,朋友之間心無(wú)芥蒂,你提了意見(jiàn),我也知道是為了班級(jí)好,怎么會(huì)有別的想法呢?千萬(wàn)不要表面上說(shuō)沒(méi)問(wèn)題,挺好的老師,背后心里卻一肚子的意見(jiàn),這對(duì)孩子沒(méi)有絲毫的好處。如果對(duì)學(xué)校的管理或是餐廳、班車(chē)有什么意見(jiàn),可以和我說(shuō),我再幫你反映,如果實(shí)在解決不了的,你也可以打校長(zhǎng)辦公室電話,或是登陸我們學(xué)校的網(wǎng)站,反映問(wèn)題。我們總教育孩子要熱愛(ài)班集體,你支持了孩子也就是支持了我們的班級(jí)。每個(gè)月的電話家訪,都納入了班級(jí)的考評(píng)中,我們也希望在做了這么多的工作后,大家能用包容的心來(lái)對(duì)待班級(jí),對(duì)待我們的老師。你一個(gè)滿意的答復(fù),是對(duì)我們工作的肯定,更是對(duì)我們的支持,相信大家都會(huì)這樣支持我們二年級(jí)三班這個(gè)班集體。大家的鼓勵(lì)給了我莫大的動(dòng)力,也讓我更有信心做好班級(jí)工作,做好我們的教學(xué)工作。

  3、加強(qiáng)對(duì)課外時(shí)間的管理。希望家長(zhǎng)能有效管理學(xué)生的課余時(shí)間,要保證孩子有充足的睡眠。每天您能督促孩子在九點(diǎn)前就睡覺(jué),這樣白天孩子才有精力努力學(xué)習(xí)。

  4、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

  學(xué)校推薦讀書(shū),課本上有課外書(shū)屋,平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中,結(jié)合課文也可能推薦適合孩子閱讀的書(shū)目。我發(fā)現(xiàn)咱班的孩子比較愛(ài)讀書(shū)。中午,完成好作業(yè)的孩子我要求自己讀書(shū),咱班建立的小小圖書(shū)角,有利于孩子交換閱讀好書(shū)。希望家長(zhǎng)大力支持,孩子帶書(shū)到校組織圖書(shū)角。

  我曾經(jīng)對(duì)孩子們說(shuō)過(guò):人生只有一次,不會(huì)重新來(lái)過(guò)。在學(xué)校組織的一次次比賽中,我看到了同學(xué)們團(tuán)結(jié)拼搏的團(tuán)隊(duì)精神,也讓我感受到班集體的凝聚力,更讓我發(fā)現(xiàn)了具有各種特長(zhǎng)的同學(xué)和具有組織領(lǐng)導(dǎo)能力的孩子。相信在今后的各項(xiàng)比賽中,每個(gè)孩子都會(huì)有自己的用武之地,更希望各位家長(zhǎng)給他們大力的支持與鼓勵(lì)。

  孩子是我們的未來(lái),是我們的希望,為孩子的健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng),愿我們共同努力!

  相信每一個(gè)孩子都能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿9

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天下午的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。首先我先來(lái)自我介紹一下,我姓雷,雨田雷,是二(2)班的班主任,我旁邊的這位是全老師,是我們小學(xué)部的教務(wù)主任,我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

  第一方面:班級(jí)介紹

  我們班總共有37位同學(xué),大部分同學(xué)來(lái)自于各個(gè)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村,學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊。好的同學(xué)能較好地將作業(yè)完成,上課認(rèn)真聽(tīng)講;而小部分同學(xué)作業(yè)完成情況不理想,聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、背誦課文的.作業(yè)回家根本就沒(méi)完成。身為家長(zhǎng)忙于工作,無(wú)暇監(jiān)督,造成這部分同學(xué)成績(jī)滑鐵瀘或始終處于后進(jìn)地位,停滯不前。下面我就學(xué)生在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)跟平時(shí)作業(yè)這些方面的表現(xiàn)來(lái)說(shuō)一說(shuō);上課時(shí);敢于舉手回答問(wèn)題的學(xué)生比較少,常常就是幾個(gè)同學(xué)在唱主角,比如:鄧志遠(yuǎn)、何宇、鄧建熙、陳迪、黃曉娟、胡廷偉這些同學(xué)就回答得多一點(diǎn)。這點(diǎn)還需加強(qiáng)。作業(yè)書(shū)寫(xiě)態(tài)度一貫以來(lái)都比較認(rèn)真的同學(xué)有:黃曉娟、唐文慧、江業(yè)群、鄧丹、劉承俊、李珞等同學(xué);作業(yè)質(zhì)量高的同學(xué)有:高菲、陳觀、譚芊會(huì)等;學(xué)習(xí)成績(jī)較優(yōu)秀且穩(wěn)定的有:高菲、陳佳華、鄧志遠(yuǎn)、江業(yè)群、譚芊會(huì)、陳觀、李珞,這些同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性較高,上課認(rèn)真,愛(ài)動(dòng)腦筋,但也有一些小毛病。如高菲、鄧志遠(yuǎn)、江業(yè)群同學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)好,但性格較內(nèi)向,課堂上不敢單獨(dú)發(fā)言,不善于表現(xiàn)自己的才能。陳佳華同學(xué)上課愛(ài)講小話。譚芊會(huì)同學(xué)有些偏科的現(xiàn)象。陳觀同學(xué)就比較粗心。

  學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的同學(xué)有:鄧建熙、何雨澤、黃俊杰、肖安隆、陳蕾露同學(xué);黃俊杰同學(xué)學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,不過(guò)作業(yè)、答題上略顯粗心,題目理解能力較弱;肖安隆、鄧建熙同學(xué)學(xué)習(xí)較主動(dòng),但活動(dòng)交流的圈子較。魂惱俾锻瑢W(xué)天賦可以,但缺乏主動(dòng),做作業(yè)、回答問(wèn)題方面還需加油;何雨澤同學(xué)好奇心強(qiáng),上課欠認(rèn)真,有時(shí)會(huì)玩小動(dòng)作。學(xué)習(xí)穩(wěn)中有升的同學(xué)有:劉承俊、胡廷偉、何宇、李威、鄧丹、歐陽(yáng)有福、歐陽(yáng)奇毅,李威同學(xué)有時(shí)上課會(huì)有小動(dòng)作,作業(yè)欠仔細(xì);劉承俊、鄧丹、歐陽(yáng)有福同學(xué)上課認(rèn)真,有偏科的現(xiàn)象,數(shù)學(xué)還需加油;何宇上課認(rèn)真,愛(ài)動(dòng)腦筋,但不會(huì)做的題目不會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師;歐陽(yáng)奇毅較聰明,上課注意力不集中,有小動(dòng)作,容易驕傲,因此學(xué)習(xí)成績(jī)不拔尖;胡廷偉不會(huì)做的題目會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師,但上課有時(shí)會(huì)有小動(dòng)作。

二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿10

尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨、老師:

  大家好!我叫小鈿,我是班級(jí)里的副班長(zhǎng)。歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)到我們學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),今天我很高興能在這里,代表全班同學(xué)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)我們班里的情況。

  首先我要高興的告訴各位家長(zhǎng),我們班現(xiàn)在變化可大了,同學(xué)們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,我們都非常愛(ài)我們的班級(jí),大家彼此親如兄弟姐妹,各方面成績(jī)優(yōu)秀,經(jīng)常受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),我們班的紀(jì)律是最好的,我班的衛(wèi)生也很最棒,我們班的課間操也很整齊的,這面墻上的獎(jiǎng)狀就是我們這學(xué)期的榮譽(yù)。這巨大的變化,是老師和各位家長(zhǎng)的教育以及全班同學(xué)的努力換來(lái)的!我為自己是這個(gè)班的一分子而感到驕傲自豪。

  今天站在這兒,我要感謝學(xué)校能夠?yàn)槲覀兲峁┻@么好的一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,讓我們更加快樂(lè)輕松的去學(xué)習(xí)知識(shí)。感謝我們所有的老師,感謝你們用辛勤的汗水鋪成了我們前進(jìn)的.道路,感謝你們讓我們努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí),還讓我們懂得學(xué)會(huì)做人;感謝你們讓我們學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)感恩。感謝我們的父母給了我們寶貴的生命.

  最后:在這里我代表全體的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:

  1、每天過(guò)問(wèn)我們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況。

  2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。

  4、抽出晚上看電視、玩手機(jī)的時(shí)間,耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

  5、支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū),讀好書(shū),使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

  6、經(jīng)常和我們交流,談心,掌握我們的心理狀況。

二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿11

  各位老師、家長(zhǎng)朋友們:你們好!

  非常高興由于孩子的緣分,我們能坐在一起探討教育孩子的問(wèn)題。我女兒是這個(gè)學(xué)期才到**班,通過(guò)這一個(gè)多月的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)她各方面進(jìn)步很大。性格更加開(kāi)朗、膽子更大了、自信心更強(qiáng)、思維更活躍、學(xué)習(xí)也進(jìn)步了等等。這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水,在此我要對(duì)老師們表示衷心的感謝!現(xiàn)在大部分都是獨(dú)生子女,大家對(duì)孩子的關(guān)心其實(shí)一點(diǎn)都不亞于我,作為家長(zhǎng)我也是在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。下面我把在家庭教育中的一點(diǎn)做法向大家作個(gè)介紹。

  一、注重與孩子溝通

  我認(rèn)為多和孩子交流可以鍛煉孩子的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力, 并且能促進(jìn)親子關(guān)系。所以每天我都會(huì)抽出時(shí)間和孩子聊天。從孩子的口中我知道她在學(xué)校的表現(xiàn)、對(duì)老師的印象、與同學(xué)的相處等。自從到了這個(gè)班,她每天都喜歡和我談上課的事,喜歡把學(xué)校發(fā)生的有趣的事和我一起分享。她說(shuō)兩位老師上課幽默風(fēng)趣,上課時(shí)經(jīng)常與同學(xué)們互動(dòng),課堂氣氛非;钴S,連批評(píng)同學(xué)都是以開(kāi)玩笑的形式,真正做到了“樂(lè)中學(xué)、學(xué)中樂(lè)”,同學(xué)們非常喜歡這種教學(xué)方式。她發(fā)自內(nèi)心的對(duì)我說(shuō):真羨慕那些去年也在這個(gè)班的同學(xué)。聽(tīng)到這話,看見(jiàn)孩子學(xué)的這么輕松,作為家長(zhǎng)我非常的放心。

  另外,與孩子談心,我們還能更加了解孩子,發(fā)現(xiàn)孩子的不足之處,讓她能及時(shí)改正。以前我的孩子膽子小,上課不敢舉手發(fā)言,我們想了很多辦法都不奏效,究其原因是怕回答錯(cuò)了被老師懲罰。這學(xué)期剛開(kāi)始,我們就非常注重培養(yǎng)她的自信和鍛煉她的膽量。每天送她到學(xué)校都要提醒:上課要舉手發(fā)言!放學(xué)回家第一句話就是你舉手了嗎。剛開(kāi)始迫于家長(zhǎng)的壓力,孩子的手總是躲躲藏藏,露出一點(diǎn)小手,不敢往高處舉。有一次上語(yǔ)文課,老師提了一個(gè)問(wèn)題,前面 叫了幾個(gè)同學(xué)回答都錯(cuò)了,她舉手了,回答對(duì)了,老師叫全班同學(xué)一起表?yè)P(yáng)她。這時(shí)她的自信心增強(qiáng)了,極大的'鼓舞了她,現(xiàn)在連續(xù)幾次沒(méi)叫到她還有點(diǎn)不高興呢。孩子上課能舉手就說(shuō)明她在認(rèn)真聽(tīng)講,我們也就不用擔(dān)心她的學(xué)習(xí)了。

  二、讓孩子養(yǎng)成喜歡閱讀的好習(xí)慣

  兩位老師布置的家庭作業(yè)量比較適中,一般一小時(shí)內(nèi)能完成所有的作業(yè)。這樣就有足夠的時(shí)間去閱讀課外書(shū)。為了幫助孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,每天孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,我也和她一塊學(xué)習(xí),營(yíng)造一種和諧的學(xué)習(xí)氛圍。有時(shí)和她一起背誦課文比賽,有時(shí)講故事比賽等,運(yùn)用不同的形式,這樣她的興趣就產(chǎn)生了,堅(jiān)持十天后習(xí)慣就成自然了。三天就把語(yǔ)文課本讀了個(gè)遍,五天就能看完一本這么厚的課外書(shū),F(xiàn)在每天晚上她都要看到很晚,直到我強(qiáng)行關(guān)燈才肯睡覺(jué)。我每個(gè)星期都要給她買(mǎi)一本課外書(shū),才一個(gè)多月,她看過(guò)的書(shū)擺在床頭柜上都這么高了。

  三、積極配合老師和學(xué)校的工作

  老師是孩子知識(shí)的傳授者,作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師和學(xué)校做好工作。老師布置給家長(zhǎng)的任務(wù)我們每次都是認(rèn)真完成,從不馬虎。家長(zhǎng)的一言一行孩子是看在眼里記在心里,如果家長(zhǎng)不言傳身教,以身作則,那么又怎么去要求孩子呢?即使有時(shí)家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥,也不要當(dāng)著孩子的面去談?wù),而?yīng)從老師的出發(fā)點(diǎn)善意的引導(dǎo)孩子,否則孩子會(huì)不信任老師,不喜歡老師,也就會(huì)不喜歡老師教的這門(mén)課,最終影響的還是孩子。我們家長(zhǎng)只有與老師積極配合,才能與老師形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

  套用一句我女兒的話說(shuō):能在**班學(xué)習(xí),我是幸運(yùn)的。最后讓我們用熱烈的掌聲感謝兩位老師付出的辛勤勞動(dòng)。

二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿12

各位家長(zhǎng):

  你們好!

  我們今天坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步。主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

  升入二年級(jí)以來(lái),這些孩子都有或多或少的進(jìn)步,有的同學(xué)進(jìn)步較大。看到孩子們這樣的進(jìn)步,我感到無(wú)比喜悅,我深深地知道,在他們努力的背后有你們這些家長(zhǎng)的支持。看到你們?nèi)绱岁P(guān)注孩子們,我也有了信心,相信我遇到了認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng),同時(shí)我也盡我所能,努力教好這一班學(xué)生。

  一、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  孩子上二年級(jí)了,有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理,比如整理書(shū)包,準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具,(家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備的文具:筆、尺、練習(xí)本、橡皮)孩子忘帶數(shù)學(xué)書(shū)、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時(shí)還真得浪費(fèi)各位家長(zhǎng)花點(diǎn)時(shí)間送一下,但作為一個(gè)好家長(zhǎng),是不會(huì)讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的。讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己,培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

  學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成,要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。特別在開(kāi)學(xué)的最初兩個(gè)月,我們看孩子做作業(yè),經(jīng)?纯此麄兊淖鳂I(yè),以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。

  二、學(xué)習(xí)方法。

  對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),學(xué)好二年級(jí)的語(yǔ)文不容易,二年級(jí)是識(shí)字教學(xué)的高峰期,每篇課文都會(huì)有會(huì)寫(xiě)、會(huì)認(rèn)共十幾個(gè)生字,這對(duì)二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度,有的學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)前教后忘的現(xiàn)象。針對(duì)這種情況,我在每課之前留有預(yù)習(xí)作業(yè),課后聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),加深記憶,及時(shí)鞏固。

  每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。

  我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開(kāi)心、非常滿足的。

  家長(zhǎng)需要注意些什么呢?下面我向大家提點(diǎn)建議:

  1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。

  尤其是孩子思想上的問(wèn)題,有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng),孩子一般比較聽(tīng)老師的話,所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),讓老師跟孩子說(shuō),效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。

  2、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè),動(dòng)作迅速。對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴(yán)格要求。

  說(shuō)明:很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,所以錯(cuò)誤也多,而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的.。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡趴著,這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字就不專(zhuān)心了。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。

  3、有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。

  但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

  家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問(wèn)題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。

  4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。給孩子準(zhǔn)備一個(gè)干凈單獨(dú)的書(shū)桌寫(xiě)作業(yè)。

  我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí),在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音,是無(wú)法認(rèn)真思考的,如果他在抄寫(xiě),他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。

  5、不要讓孩子在比較暗的地方看書(shū)、寫(xiě)字。要留心孩子的視力是否下降。

  6、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。二年級(jí)的孩子10:30睡覺(jué)差不多,不要太晚,否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。

  7、還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解,對(duì)孩子的期望也比較高,可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以,作為父母,應(yīng)該理性地對(duì)待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。賞識(shí)鼓勵(lì)才會(huì)幫助孩子樹(shù)立自信,激發(fā)上進(jìn)心。平時(shí)除了正常的學(xué)習(xí)用品以外,不要亂給孩子買(mǎi)東西或給零花錢(qián)。給孩子制定一個(gè)奮斗目標(biāo),達(dá)到了再給買(mǎi)。比如說(shuō),學(xué)生的成績(jī)語(yǔ)文考了50分,給他個(gè)目標(biāo),期末考60分,就給買(mǎi)一個(gè)新書(shū)包或者漂亮的鉛筆盒。等等……

  8、(這些話在學(xué)生不在場(chǎng)說(shuō),或者放在最后單獨(dú)給家長(zhǎng)講):家長(zhǎng)最好每天抽些時(shí)間聽(tīng)孩子說(shuō)一說(shuō)今天上了什么課,講了什么內(nèi)容。也許你并不知道今天學(xué)校老師講了些什么,或者你根本聽(tīng)不懂,只要聽(tīng)孩子說(shuō),其實(shí)就是培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

  請(qǐng)所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。我相信,大家今天來(lái)參加這個(gè)會(huì)議一定會(huì)有所收獲,希望家長(zhǎng)們今后進(jìn)一步配合、支持班主任及各課任老師的工作,我們將不勝感激。

  最后,需要交流的家長(zhǎng),請(qǐng)與班主任及課任老師交流探討。其他時(shí)間需要和老師聯(lián)系的,盡管到學(xué)校找班主任談。

  謝謝大家!

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