[精華]感人故事演講稿

　　演講稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫吧，下面是小編收集整理的感人故事演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感人故事演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同仁們：

　　大家好！我叫xxx，今天，能作為優(yōu)秀黨員代表在此發(fā)言，我熱血澎湃，感慨萬(wàn)千。其實(shí)，我只是一名普通的護(hù)士，是一名青年的黨員，工作中并沒(méi)有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，而在坐的許多老師們，老黨員們愛(ài)崗敬業(yè)，將一生奉獻(xiàn)給了醫(yī)學(xué)事業(yè)，與你們相比，我倍感慚愧，我所做的這一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　“每個(gè)人的青春只有一次，只有奉獻(xiàn)的青春才能永褒魅力”，帶著這個(gè)堅(jiān)決的誓言，懷著對(duì)白衣天使的美好向往，1998年我非常幸運(yùn)的踏入了湘雅三醫(yī)院殿堂，走進(jìn)了這個(gè)富有朝氣，充滿愛(ài)心的團(tuán)隊(duì)。先后在普外科、婦產(chǎn)科、icu、新生兒工作至今，一干就是記得冰心老人寫過(guò)這樣一首詩(shī)：愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿縱佛葉的人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。 我認(rèn)為這是對(duì)護(hù)士天職最好的詮釋，也默默地用自己的實(shí)際行動(dòng)為他作出注腳。在工作中，努力使病人得到盡可能多的幫助與照顧。十多年的護(hù)理工作，或大或小的許多事，許多細(xì)節(jié)，在不斷地感染著別人，同時(shí)也鼓勵(lì)著自己。

　　讓我記憶猶新的是20xx年，除夕前夜，母親哭泣著發(fā)知：“父親病重往院，CT示肺部有高致密度陰影，疑心是腫瘤�！甭�(tīng)到這個(gè)消息，尤如晴天霹靂，母親一時(shí)也措手無(wú)策，叫我盡早趕回老家，這，讓我非常為難，一邊是病人，一邊是親人。最后，考慮到部分同事已陸續(xù)回家過(guò)年，科室人員已是一蘿卜，一個(gè)坑。我怎么能走了，我走了，這一連串的班由誰(shuí)來(lái)頂呢？我把心一橫，告知父母親，我不能提前回家。除夕夜，窗外鞭炮聲聲入耳，煙花閃閃入簾，歡聲笑語(yǔ)蕩漾在耳際。我穿俊在病床房，細(xì)心、體貼、無(wú)微不致地照顧著這些身命垂危的曾經(jīng)是陌不相識(shí)的人。而在老家鎮(zhèn)醫(yī)院的病床上我可親可敬的父親卻孤單地單獨(dú)忍受著病痛的折磨與無(wú)以言語(yǔ)的寂寞。此時(shí)此刻，我的心情無(wú)法用言語(yǔ)描敘。

　　爸爸媽媽，請(qǐng)你們?cè)�諒女兒的不孝。在病人最需要的時(shí)候，作為一名護(hù)士，我責(zé)無(wú)旁貸；作為一名黨員，我義不容辭，我只能把對(duì)你們的牽掛和惦念，愧疚與自責(zé)，深深地埋藏在心底，化作工作的動(dòng)力與源泉，無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)持下去。

　　20xx年，是新生兒科飛速開(kāi)展的一年，由于醫(yī)院的大力扶持，開(kāi)展了危重患兒轉(zhuǎn)運(yùn)以來(lái)，病人數(shù)成倍的增長(zhǎng)。我作為護(hù)士長(zhǎng)，一邊著手加快新分配人員的培訓(xùn)，一邊帶著著科室姐妹們堅(jiān)守在病房。但是人員的成長(zhǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)于病人的增長(zhǎng)速度。由于人手緊張，記不清多少次從早一直忙到晚上。記得有一次，當(dāng)我忙完手頭工作趕回家時(shí)，生病的兒子已在鄰居家睡著了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)父母親不在身邊，丈夫值班；從幼兒園一回家，好心的鄰居收留他，并在我的指導(dǎo)下給他喂了退燒藥。當(dāng)我安排好這一切，正準(zhǔn)備休息時(shí)，科室的又來(lái)了，轉(zhuǎn)運(yùn)來(lái)一對(duì)極低出生體重兒，正搶救著，放下，我把兒子反鎖在家中，直奔醫(yī)院。夜深，當(dāng)我拖著疲憊的雙腳趕回家時(shí)，兒子滿頭大汗，臉頰通紅，摸著他滾燙的小臉蛋，淚水禁不住滾滾而下。

　　我是平凡的，但生命成就了我的偉大，我是弱小的，但責(zé)任讓我不得不學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不管是瑣碎的平凡，還是風(fēng)口浪尖上的偉大；不管是已經(jīng)過(guò)去的非典，禽流感，甲流，還是正在擴(kuò)散的“手足口”及天災(zāi)大難，我們一樣會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的面對(duì)。

　　20xx年4月14日，這是一個(gè)含血帶淚的日子，青海省玉樹(shù)發(fā)生7。1級(jí)大地震，一時(shí)出崩地裂，大地在哭泣。4月21日，在得知需要選派兒科專業(yè)護(hù)理人員前往抗震救災(zāi)之時(shí)，我主動(dòng)請(qǐng)纓前往，4月22日我作為湘雅三醫(yī)院唯一代表，在湖南省衛(wèi)生廳的統(tǒng)一安排與部署下與湖南省其他醫(yī)院的七名隊(duì)員，共赴青海省西寧進(jìn)展醫(yī)療救助。我作為副隊(duì)長(zhǎng)管理護(hù)理工作。

　　在援助工作的21天中，我們克服了重重困難：首先，我們面臨的是氣候、環(huán)境的差異，因?yàn)榍嗪：��?000多米，湖南才200多米，這么大的.落差，在高強(qiáng)度的護(hù)理工作下，還是有很大的反映；另一個(gè)是生活方式的差異，生活習(xí)慣的迥異，為了保證身體，按時(shí)完成任務(wù)，我鼓勵(lì)大家必須填飽肚子，大家咬緊牙關(guān)，用辣椒醬拌飯，吃方便面，二十一天，八名隊(duì)員共消滅了十九瓶辣椒醬及老干媽等瓶裝食品。

　　20xx年4月30日，在我們抵達(dá)西寧的第九天，衛(wèi)生部考慮到醫(yī)療隊(duì)員們的身體狀況，下達(dá)命令，所有醫(yī)療隊(duì)員全部撤回，但考慮到西寧各大醫(yī)院的護(hù)理任務(wù)繁重，請(qǐng)各衛(wèi)生部門重新調(diào)換護(hù)理人員。我接到通知，立即召開(kāi)會(huì)議：我認(rèn)為，如果換人，新來(lái)人員必須重新適應(yīng)，光增加開(kāi)支不說(shuō)，如銜接不妥，還會(huì)給患兒的治療、護(hù)理帶來(lái)脫節(jié)。考慮到以上多方面的因素，綜合我們6名護(hù)理人員的身體狀況。大家一致認(rèn)為繼續(xù)堅(jiān)持。最后在征得湖南省衛(wèi)生廳的同意后，我們集體向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門及衛(wèi)生部請(qǐng)纓，全部護(hù)理人員留下繼續(xù)堅(jiān)持工作，因隊(duì)長(zhǎng)，授命返回，我作為副隊(duì)長(zhǎng)擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)一職，全全負(fù)責(zé)隊(duì)里一切大小事物。此時(shí)此刻，我頓感肩上的擔(dān)子重大，我們不僅代表個(gè)人，醫(yī)院，更代表了全體湖南人民，我們一定要克服困難，咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持再堅(jiān)持！

　　在與災(zāi)區(qū)同胞們攜手奮戰(zhàn)的日日夜夜里，我發(fā)現(xiàn)，我的周圍，有無(wú)以復(fù)加的痛在彌漫，有相濡以沫，患難與共的濃濃愛(ài)意在涌動(dòng)，有悲壯而凄美的人性美麗讓我深深感動(dòng)著。

　　當(dāng)受傷最重的多毛，在她最后一次睜眼，不舍的撒手離去時(shí)；我們一遍又一遍的為她擦洗干凈。她的父親，堂堂七尺男兒，在我們面前，嚎啕大哭，深深拘躬，久久不愿起來(lái)時(shí)；當(dāng)異常寒冷的西寧之夜，年邁已高的阿婆薄弱的身影蜷縮在病房外，我脫下護(hù)理部臨行前送我的外出棉襖輕輕地為她蓋上，她用那雙無(wú)比粗糙的雙手，擅抖著緊緊攥著我，深陷的雙眼噙著淚水，嘴里不停地念叨著什么的時(shí)候。當(dāng)懂事的藏族小男孩，端著那碗連自己都舍不得喝的熱氣騰騰的酥油茶在寒冷的夜晚送到我的面前，舉到我的嘴邊時(shí)；奶茶拌著淚水入口甜滑，直浸入我的肺腑，如洪水般奔涌至全身之時(shí)；當(dāng)大家湊錢給災(zāi)區(qū)的孩子們精心挑選了新衣服，給他們穿上，看著他們那一張張高原獨(dú)具的紅紅臉蛋，綻放出純樸如鮮花般燦爛的笑容之時(shí)；孩子們陸續(xù)出院了，當(dāng)我們把他們送到門口，我們把大家的捐款塞到他們的父母，親人手上時(shí)，我們緊緊擁抱著，久久不愿松開(kāi)……許多瞬間，許多的片段，在闡釋著大愛(ài)的真正內(nèi)涵，在放射著人性中最美的榮耀。讓我感受到了一種溫情，一種境界，一種感恩，一種大愛(ài)，像涓涓細(xì)流，融入了我的心田，震撼著我的靈魂，這一刻定格在我的腦海，銘記在我的內(nèi)心深處，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

　　我只是一名普普通通的護(hù)士，是全院九百多護(hù)理兄弟、姐妹們中的一員；從懵懂少女至為為人母，至擔(dān)任新生兒科護(hù)士長(zhǎng)。我的成長(zhǎng)與進(jìn)步，離不開(kāi)各級(jí)黨組織、院領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同仁們的關(guān)心、理解、幫助與支持。在此，我謝謝你們！

　　今天，大家能夠給予我“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的榮譽(yù)。我覺(jué)得是對(duì)我們護(hù)理工作的認(rèn)可，是對(duì)全院勤勤懇懇，默默無(wú)聞工作在臨床第一線護(hù)理同仁們的鼓勵(lì)。謝謝領(lǐng)導(dǎo)們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們的關(guān)心與保護(hù)；我們將一如既往，腳踏實(shí)地地干下去。為我湘雅三醫(yī)院增先添彩。

　　我和在座的許多姐妹們一樣，是一名非常平凡的護(hù)士。每天身穿護(hù)士服，頭戴燕尾帽穿梭巡回于病房和走廊之間，重復(fù)著打針、發(fā)藥、量體溫、測(cè)血壓等繁瑣的護(hù)理工作，不分春夏秋冬，不分白天黑夜。

　　剛畢業(yè)時(shí)，身邊有許多朋友問(wèn)我，為什么選擇護(hù)士這么辛苦又卑微的工作。我也曾經(jīng)千百次地問(wèn)自己，是否甘心一輩子做這樣平凡的工作，讓青春流逝于平凡中。轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了，這兩年的護(hù)理工作生涯卻讓我的內(nèi)心起了變化。我發(fā)現(xiàn)平凡的工作中處處有著感動(dòng)。一次在icu為一個(gè)氣管切開(kāi)的病人做護(hù)理。不能開(kāi)口說(shuō)話的病人突然吃力得舉起手在空中比畫著什么，我看不明白他想要什么。當(dāng)我把紙和筆遞到他手里時(shí)，他在紙上歪歪扭扭寫下了兩個(gè)字，朋友你們知道他寫的是什么嗎？

　　我看清楚了，那兩個(gè)字是：謝謝。我當(dāng)時(shí)的感動(dòng)難以用語(yǔ)言來(lái)形容。一個(gè)生命垂危的病人，仍然不忘向照顧他的護(hù)士說(shuō)一聲謝謝，做為護(hù)士，就算再辛苦也是值得的。這種感動(dòng)就像穿透寒冬的花香，就象穿透黑夜的陽(yáng)光，伴著那整潔的工作服反射出莊嚴(yán)的光芒，這光芒再次激起了我的責(zé)任心與使命感。我們做的是平凡的事，卻能從中表達(dá)自己的價(jià)值。

　　去年的512護(hù)士節(jié)，我意外地收到了一張協(xié)和醫(yī)院高干病房的賀卡。原來(lái)是我在協(xié)和實(shí)習(xí)時(shí)認(rèn)識(shí)的一位老病人寫來(lái)的。在賀卡里他說(shuō)我是一個(gè)很有愛(ài)心的孩子，希望我再接再厲成為一名優(yōu)秀的白衣天使，還說(shuō)了很多鼓勵(lì)的話。我不記得曾為這位老人做過(guò)什么，也不知道他怎么打聽(tīng)到我的地址，看著寫的滿滿的兩賀卡，我的心里不止是感動(dòng)，還有深深的思考。我們是很平凡，就象平凡的小草，而小草雖小不一樣也能遼闊無(wú)垠的大草原，物欲所有之外，難道有的只是凍土與荒漠？一如蔥郁的精神田園還有什么堅(jiān)實(shí)的東西可成為心靈的依托呢？一份春雨，一份秋實(shí)，一份汗水，一份收成。當(dāng)我們辛勤勞作后，一個(gè)個(gè)病患者褪去滿臉的愁苦康復(fù)出院之時(shí)；當(dāng)我們?cè)趦?nèi)心充滿震撼和沖動(dòng)中迎來(lái)一個(gè)嶄新的生命之時(shí)；當(dāng)我們累積一份份病人康復(fù)后工整的病歷歸檔之時(shí)；當(dāng)街頭巷尾在似曾相識(shí)的笑臉中追憶熟諳聲影之時(shí)，我們會(huì)感到滿心的幸福和驕傲。對(duì)病人來(lái)說(shuō)，我們象一縷春風(fēng)，又似一道陽(yáng)光。一聲親切的問(wèn)候，會(huì)令病人放下幾絲忐忑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，會(huì)令病人增加幾分力量，一雙輕柔的手，會(huì)令病人減去幾分病痛……我們是微小的水滴，在最需要的地方，默默地奉獻(xiàn)著自己。

　　有人說(shuō)：揭開(kāi)人生帷幕的是護(hù)士，拉上人生帷幕的也是護(hù)士。確實(shí)，在現(xiàn)代社會(huì)中，幾乎每個(gè)人的一生都和護(hù)士分不開(kāi)。它是一項(xiàng)與人的安康、生命息息相關(guān)的職業(yè)。我為自己曾經(jīng)對(duì)這個(gè)職業(yè)的疑惑感到深深的羞愧。我要毅然拒斥急躁的誘惑，固守這份平凡和質(zhì)樸。不為護(hù)士的職業(yè)自輕，不為護(hù)士的職業(yè)自賤，更不為世俗的眼光自卑。我要坦然承受真實(shí)生活的層層磨礪，讓柔韌的生命在反復(fù)摔打，潮起潮落間呈現(xiàn)堅(jiān)決的成熟。

　　我要用真心與耐心詮釋人生的真諦，用同情心與愛(ài)心呼喚著沉睡的生命……我不再害怕青春在平凡中流逝，我要讓青春在平凡中閃光！

感人故事演講稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位伴侶：

　　今日，在座的百分之九十以上都是衰老的員工。我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你為xx公司的生產(chǎn)進(jìn)展預(yù)備好了嗎大概你會(huì)說(shuō)，我一個(gè)平時(shí)老百姓，在平庸的崗位上工作，我們能做什么那些都是領(lǐng)導(dǎo)的事件。在這里，我要大聲地說(shuō)：你錯(cuò)了!在xx公司的生產(chǎn)進(jìn)展過(guò)程中，在平庸一般的崗位上，我們雖然只是滄海一粟，但是，你我愛(ài)崗敬業(yè)的實(shí)際行動(dòng)必將成為xx公司進(jìn)展壯大的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　人活在世上，總要有個(gè)人生目標(biāo)，總要有個(gè)進(jìn)展方向，再說(shuō)得樸素點(diǎn)，就是要有個(gè)謀生的依托。既然把黃磷生產(chǎn)作為終身職業(yè)，就要把自己的抱負(fù)、信心、青春、智慧毫不保留地奉獻(xiàn)給這莊重的挑選，就像魚(yú)兒愛(ài)大海，就像禾苗愛(ài)春雨，就像蜜蜂愛(ài)鮮花!怎樣才干體現(xiàn)這份愛(ài)，怎樣才干表達(dá)這種情呢我們會(huì)義無(wú)返顧的挑選：敬業(yè)。有句口號(hào)說(shuō)得好：不愛(ài)崗就會(huì)下崗，不敬業(yè)就會(huì)失業(yè)!愛(ài)崗敬業(yè)說(shuō)得詳細(xì)點(diǎn)就是要做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)光抓牢。搞好每一項(xiàng)修理，做好每一次巡檢，填好每一張記錄，算準(zhǔn)每一個(gè)數(shù)據(jù)，寫好每一篇文稿。古人說(shuō)：不積跬步，無(wú)以致千里，不善小事，何以成大器。從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，這就是敬業(yè)，這就是愛(ài)崗!

　　怎樣才算愛(ài)崗，怎樣才算敬業(yè)呢

　　沒(méi)有任何借口，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。當(dāng)你接到領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的時(shí)候，是討價(jià)還價(jià)能推就推，還是盡職盡責(zé)努力完成不講任何理由當(dāng)你在工作中碰到困難和挫折的時(shí)候，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵(lì)攻堅(jiān)克難無(wú)往而不勝當(dāng)你自覺(jué)晉級(jí)升遷沒(méi)有達(dá)到期望值的時(shí)候，是牢騷滿腹怨天憂人，還是自我反省加倍努力厚積而薄發(fā)總之，接人待物，為官處世，你是喜愛(ài)拿著放大鏡百般挑剔找外因，還是經(jīng)常拿著顯微鏡自我剖析找內(nèi)因大概有人會(huì)說(shuō)，人之初，性本惰，能x到默默奉獻(xiàn)無(wú)怨無(wú)悔的.境界，古往今來(lái)能有幾人我要說(shuō)：非也!在我們公司，就有許多感人的例子。何永良，十多年敬業(yè)奉獻(xiàn)，曾三次榮獲集團(tuán)公司勞模稱號(hào);劉開(kāi)福，全身心投入生產(chǎn)技術(shù)工作，獲今年優(yōu)秀技術(shù)工人;老主任鄭德友，漚心瀝血，鞠躬盡瘁，汗水染白了雙鬢，贏得了大家的仰慕。他們，就是無(wú)私奉獻(xiàn)的典范，他們就是愛(ài)崗敬業(yè)的榜樣!比比他們，想想自己，我們有什么理由不珍惜所從事的事業(yè)、有什么借口不努力地完成本職工作呢

　　細(xì)節(jié)打算成敗，精益求精爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。有哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：細(xì)節(jié)差之毫厘，結(jié)果謬之千里，真理和謬論往往惟獨(dú)一步之遙。信任大家都有過(guò)這樣的體驗(yàn)：一個(gè)錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)可以導(dǎo)致磷爐停產(chǎn)，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤，可以使幾個(gè)通宵的心血白費(fèi)，一篇材料的失誤，可以使若干年的努力泡湯，而人生緊要關(guān)頭一步踏錯(cuò)，可以使一生的命運(yùn)徹底轉(zhuǎn)變。這就是細(xì)節(jié)的重要，這就是精細(xì)的力氣�？纯唇袢盏膞x公司，從“做好每一天事和做好每一件事”入手、科學(xué)決策，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、精細(xì)管理，各項(xiàng)工作都取得了令人矚目的成果：生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，經(jīng)營(yíng)效果顯然改觀，職工收入穩(wěn)步增長(zhǎng)。事實(shí)證實(shí)，細(xì)節(jié)是勝利的關(guān)鍵，精細(xì)是致勝的法寶，事事精細(xì)成就百事，時(shí)時(shí)精細(xì)成就一生，而假如我們?nèi)巳硕季��?xì)，就能成就xx公司富強(qiáng)興盛的明天。

　　實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，永無(wú)止境追求自我完美。什么是人生價(jià)值在平庸的崗位上如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值信任許多人在思量，許多人在追求，也有許多人感到困窘迷茫。有句廣告說(shuō)得好：思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。一個(gè)人的價(jià)值取向打算人生的奮斗目標(biāo)，也是人生長(zhǎng)進(jìn)的動(dòng)力所在。我不想講空泛的理論，也沒(méi)有過(guò)高的奢望。我的價(jià)值觀其實(shí)很容易：廢寢忘食、絞盡腦汁，苦熬一個(gè)個(gè)不眠之夜，假如寫出的材料能得到領(lǐng)導(dǎo)的一聲絕對(duì);衷心誠(chéng)意，盡職盡責(zé)，干過(guò)一件件份內(nèi)份外之事，假如付出的努力能得到同事的一聲贊許，就足以使我欣喜萬(wàn)分，就足以使我樂(lè)此不疲。這就是我在平庸工作崗位上無(wú)怨無(wú)悔的動(dòng)力所在。大概有人會(huì)恥笑：真是胸?zé)o大志，真是鼠目寸光。我不想反對(duì)，但也不會(huì)轉(zhuǎn)變初衷。一個(gè)人的價(jià)值，靠自己追求實(shí)現(xiàn)，靠別人評(píng)價(jià)衡量。我想，假如我們每個(gè)人都在平庸的崗位上實(shí)現(xiàn)好一般的價(jià)值，很多個(gè)平庸就成了宏大，很多個(gè)一般就成了十分，就能實(shí)現(xiàn)xx公司的興盛發(fā)達(dá)，就能實(shí)現(xiàn)中華民族的絢爛輝煌!

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，今日在座的各位都是xx公司的精英和棟梁，既然生在這個(gè)宏大的時(shí)代，既然投身這一事業(yè)，就應(yīng)當(dāng)不負(fù)時(shí)代的重托，不負(fù)事業(yè)的期望。再過(guò)十年、二十年，當(dāng)我們回首往事，就會(huì)為自己終身奮斗的xx工事業(yè)，終生追求的愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，感到無(wú)比驕傲!感到無(wú)尚榮光!

　　感謝大家，我的演講完畢!

感人故事演講稿3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家都知道，愛(ài)國(guó)是中華民族之大節(jié)。在古代，“忠君愛(ài)國(guó)”是每個(gè)人都要樹(shù)立的思想；在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，同仇敵愾，抗擊敵寇的侵略就是“愛(ài)國(guó)”;而在今天這個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的和平年代，大家是否靜下心來(lái)仔細(xì)想過(guò)——祖國(guó)是什么？什么是真正的愛(ài)國(guó)？我相信每一個(gè)人都會(huì)有自己不同的理解和答案。

　　記得上小學(xué)時(shí)，老師說(shuō)：“鮮艷的紅領(lǐng)巾是烈士鮮血染紅的，她是國(guó)旗的一角。愛(ài)紅領(lǐng)巾、愛(ài)國(guó)旗就是愛(ài)祖國(guó)�！泵慨�(dāng)我作為少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)全校同學(xué)向國(guó)旗莊嚴(yán)行隊(duì)禮的時(shí)候；每當(dāng)我從校長(zhǎng)手里接過(guò)“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀和“出色少先隊(duì)員”獎(jiǎng)?wù)碌臅r(shí)候，我就深深地懂得了：愛(ài)祖國(guó)，就是愛(ài)紅領(lǐng)巾、愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)，愛(ài)父母、愛(ài)長(zhǎng)輩，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　中學(xué)畢業(yè)時(shí)，鮮艷的紅領(lǐng)巾變成了一枚別在我胸前的小小團(tuán)徽章。每當(dāng)我作為校學(xué)生會(huì)主席，被評(píng)為“出色學(xué)生干部”、“出色團(tuán)干”的時(shí)候；每當(dāng)我一次又一次站在各種比賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候，我就深深地懂得了：愛(ài)祖國(guó)，就是牢記歷史，明辨是非，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，做一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生，努力成為團(tuán)員青年學(xué)習(xí)的.榜樣。

　　無(wú)數(shù)的事實(shí)證明，沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們的棲身之所；沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們做人的尊嚴(yán)；沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們生活的安寧；沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們所擁有的一切！正因?yàn)樽鎳?guó)與我們每個(gè)人是這樣的息息相關(guān)，所以，蘇武可以忍辱負(fù)重，牧羊風(fēng)雪；霍去病可以為將報(bào)國(guó)，有家不還；譚嗣同可以去留肝膽，笑傲刀叢；孫中山可以百折不回，上下求索……循著歷史的源頭走到今天，我們不難發(fā)現(xiàn)，一部中國(guó)史，其實(shí)就是一部愛(ài)國(guó)史！這部愛(ài)國(guó)史生動(dòng)地告訴我們，愛(ài)國(guó)是一種信念，是一種尊嚴(yán)，是一種奉獻(xiàn)！作為生活在新時(shí)代的中國(guó)人，我們比歷史上任何時(shí)代的中國(guó)人都更幸福、更自由。如果說(shuō)“中國(guó)人”這個(gè)名稱，在過(guò)去曾經(jīng)意味著屈辱與不幸；那么在今天，它應(yīng)該代表著奮發(fā)與拼搏；而在明天，它則應(yīng)該象征著繁榮、富強(qiáng)！

　　或許也有人會(huì)說(shuō)：“熱愛(ài)祖國(guó)不就是一句空洞的口號(hào)、一個(gè)抽象的大道理嗎？”不，十八年的工作實(shí)踐告訴我，熱愛(ài)祖國(guó)既不是高深莫測(cè)的哲學(xué)，也不是空談、口號(hào)，更不是什么抽象的大道理。它之所以放在“八榮八恥”的第一條，就是因?yàn)樗�是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱，是一個(gè)人對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)故土最純真而樸素的感情。它不僅是我們具體行動(dòng)的組成，也是一個(gè)道德標(biāo)準(zhǔn)，更是一個(gè)上升到了法律層面的行為規(guī)范。今天，盛世太平的祖國(guó)，并不需要我們?nèi)�拋頭顱、灑熱血，并不需要我們?nèi)�沖鋒陷陣、浴血疆場(chǎng)，時(shí)代已經(jīng)賦予了“愛(ài)國(guó)”以嶄新的內(nèi)涵：從維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一和民族的尊嚴(yán)，到節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境；從堅(jiān)持自主創(chuàng)新、為國(guó)爭(zhēng)光，到在平凡的崗位上多做奉獻(xiàn)；從關(guān)鍵時(shí)刻能挺身而出，到平時(shí)生活中愛(ài)惜一草一木，都可以體現(xiàn)出我們每個(gè)人的“愛(ài)國(guó)”思想。

　　說(shuō)到這兒，我不禁想起了這樣一首歌，“生我是這塊土地，養(yǎng)我是這塊土地，祖國(guó)啊，我永遠(yuǎn)熱愛(ài)您！哪怕我是一棵小草，也要為您增添一絲新綠；哪怕我是一滴水，也要為您蕩起美麗的漣漪……”

　　時(shí)光如水，生命如歌，歷史的車輪滾滾向前。愛(ài)國(guó)、報(bào)國(guó)，振奮著每一個(gè)中國(guó)人，召喚著每一顆中國(guó)心。經(jīng)過(guò)嚴(yán)寒的人，最懂得太陽(yáng)的溫暖；嘗過(guò)苦痛的人，最懂得生活的甜蜜；在漫漫長(zhǎng)夜中走過(guò)來(lái)的人，最懂得光明的寶貴；飽嘗過(guò)舊中國(guó)辛酸的人，最知道新中國(guó)的幸福！讓我們記住周總理說(shuō)過(guò)的那句話吧——“生于斯，長(zhǎng)于斯，不愛(ài)這個(gè)國(guó)家愛(ài)誰(shuí)呢？生命的根，就在這里！”

感人故事演講稿4

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　今天我國(guó)旗下講話的題目是——愛(ài)在父親節(jié)

　　生活中，我們更多的在贊美母親，贊揚(yáng)母愛(ài)，很少談及父愛(ài)。高爾基說(shuō)過(guò)：父愛(ài)就像一本震撼心靈的書，讀懂了這本書，就讀懂了整個(gè)人生。

　　其實(shí)，在人類愛(ài)的長(zhǎng)河里，父愛(ài)和母愛(ài)同樣偉大。同學(xué)們不妨仔細(xì)想一想，在你懵懂的記憶里，是誰(shuí)整日里用寬大的手掌撐起你，是誰(shuí)用粗硬的胡須親昵你，是誰(shuí)用厚實(shí)的肩膀馱著你，又是誰(shuí)整天的跪在地上讓你盡享騎馬的樂(lè)趣？是父親，正是那無(wú)私無(wú)畏的父親。如果說(shuō)母愛(ài)如水，柔美細(xì)膩、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；那么父愛(ài)一定如山，粗曠豁達(dá)、氣吞江海。難怪人們選擇一年之中陽(yáng)光最熾熱的6月來(lái)過(guò)父親節(jié)，原來(lái)它蘊(yùn)含著的是父親給予子女的最真摯、最火熱的愛(ài)。

　　大家回顧一下自己的成長(zhǎng)歷程，教我們堅(jiān)強(qiáng)、教我們自立、教我們樹(shù)雄心立大志的一定是父親，從這個(gè)意義上說(shuō)，父愛(ài)如山。父親是勇氣和力量的源泉，是希望和信心的化身。尤其在做人、求學(xué)的歲月里，他留給我們的是堅(jiān)強(qiáng)和忍耐，如同巨石山峰，能抵擋住風(fēng)雨的洗禮、雷電的怒吼、波濤的洶涌。無(wú)論春夏秋冬，不管天南海北，我們?cè)谀膬�，父�?ài)就延伸到那里。父愛(ài)還是一片寧?kù)o的港灣，當(dāng)我們失落時(shí)，他能給予我們信心、勇氣和力量；父愛(ài)更是一本書，當(dāng)我們長(zhǎng)大以后，再次打開(kāi)它，一定會(huì)讀懂父親那顆最深沉、最熱烈的心。

　　感謝父親，感謝他深沉而熾熱的愛(ài)；感謝他成為我們的`人生加油站，成為我們的良師益友，成為我們溫暖的避風(fēng)港。

　　母愛(ài)有聲父愛(ài)無(wú)言，父愛(ài)可能就藏在憤怒的呵斥中，也可能藏在打你的巴掌里，無(wú)論它藏在哪里，我們一定要理解父親那深沉的愛(ài)啊。感受著父親的愛(ài)，我們也應(yīng)該想一想我們能為父親做點(diǎn)什么呢？當(dāng)父親下班時(shí)，我們?yōu)楦赣H倒一杯水，說(shuō)一句貼心的話；當(dāng)父親累了時(shí)，我們?yōu)樗�捶捶背，給他說(shuō)個(gè)笑話；當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，父親批評(píng)我們時(shí)，我們虛心傾聽(tīng)并不再犯同類的錯(cuò)誤；平時(shí)學(xué)習(xí)中，上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，多讀課外書……還有很多很多，這些我們都能做到，也應(yīng)該做到，這些都是對(duì)父親最好的回報(bào)。

　　同學(xué)們，六月第三個(gè)星期天是國(guó)際父親節(jié)，也就是本周日，我建議大家一定要送上我們最真摯、最衷心的感謝與祝福！

感人故事演講稿5

　　11歲的康潔是映秀小學(xué)6年級(jí)學(xué)生，12日下午地震時(shí)，她正在6樓上課，老師立即叫學(xué)生快跑。康潔先是鉆到桌子底下，在經(jīng)過(guò)一秒時(shí)間考慮后就從6樓縱身跳下，居然沒(méi)有受傷。康潔自己脫險(xiǎn)，并沒(méi)有忘記救人，她冒著生命危險(xiǎn)跨進(jìn)了隨時(shí)倒塌的教學(xué)樓。她四處搜尋同學(xué)和老師，看到一些老師被砸傷后不能動(dòng)彈，康潔使出全身力氣將老師往外拉。但康潔畢竟只有11歲，逐漸體力不支的她趕緊跑出廢墟呼叫救援，從各個(gè)地方來(lái)增援的鄉(xiāng)親們沖進(jìn)大樓救出了不少的師生。

　　1、一位死去多時(shí)的`女老師趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個(gè)年幼的孩子，胸前還護(hù)著三個(gè)幼小的生命�！翱吹贸鏊�是要把這些孩子們帶出即將倒塌的教學(xué)樓，她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁�！眳⑴c搜救的解放軍戰(zhàn)士說(shuō)。這是5月14日，解放軍在綿陽(yáng)市平武縣南壩小學(xué)廢墟下發(fā)現(xiàn)的情形。這個(gè)老師叫杜正香，她是一名代課老師，她永遠(yuǎn)48歲。

　　2、15日10時(shí)40分，在被廢墟掩埋68個(gè)小時(shí)之后，11歲的四川汶川縣映秀小學(xué)四年級(jí)一班學(xué)生張春梅被成功救出。過(guò)去的68個(gè)小時(shí)里，有一個(gè)人一直陪在她身邊，一直對(duì)她說(shuō)：“孩子，千萬(wàn)別睡！老師陪著你�！边@個(gè)老師叫唐永忠。

　　3、地震的那一刻，都江堰新建小學(xué)盲啞班正在一間平房里上課。大伙都撤離了，小馬還坐在教室里。“那時(shí)有個(gè)老師大叫，小馬，趕緊出來(lái)�！辈贿^(guò)，小馬還是沒(méi)有反應(yīng)。一個(gè)老師沖了上去，一把把小馬拽了出來(lái)。地震后清點(diǎn)人數(shù)，學(xué)校的17個(gè)智障學(xué)生、26個(gè)聾啞學(xué)生全部幸存。為了保護(hù)幸存的學(xué)生，老師們自發(fā)圍成了一個(gè)圓圈——“圓心”是學(xué)生，外圍是老師。這個(gè)沖進(jìn)去救孩子的老師叫謝罡，31歲，從事特殊教育15年。

感人故事演講稿6

　　感動(dòng)是一種發(fā)現(xiàn)，于人于自然；感動(dòng)是一種感激，于理解于關(guān)懷；感動(dòng)更是一種動(dòng)力，于思想于志向于行動(dòng)�？傊�，我們的生命少不了感動(dòng)，是感動(dòng)讓我們記住過(guò)去，體味現(xiàn)在，憧憬未來(lái)。

　　其實(shí)，只要我們細(xì)心去觀察、去發(fā)現(xiàn)，會(huì)看到我們身邊有很多感動(dòng)著我們的人。他們有學(xué)生，有老師，有父母……他們都在以不同的方式感動(dòng)著我們。今天我就從中選取一位典型，與大家分享一下他的故事。

　　他是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，擔(dān)任過(guò)村小教導(dǎo)主任職務(wù)，曾經(jīng)長(zhǎng)年擔(dān)任畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，現(xiàn)在已經(jīng)成功轉(zhuǎn)型，成為我�？茖W(xué)學(xué)科的領(lǐng)頭人，說(shuō)到這里相信大家應(yīng)該已經(jīng)猜出他是誰(shuí)，對(duì)了，他就是熊xx老師。從語(yǔ)文學(xué)科轉(zhuǎn)軌到科學(xué)學(xué)科，站在新起點(diǎn)上，他知道其實(shí)要想上好科學(xué)課并不容易，科學(xué)學(xué)科不是所謂的“小兒科”，科學(xué)學(xué)科知識(shí)包羅萬(wàn)象，涉及到的知識(shí)面非常廣，涵蓋物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科的基本常識(shí)。他沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向其他老師請(qǐng)教，經(jīng)常見(jiàn)到他在三樓辦公室與李xx校長(zhǎng)、馬xx老師等討論學(xué)生作業(yè)中的難題。他善于學(xué)習(xí)，總是抓住外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)不斷充實(shí)自己，通過(guò)幾年的`積累，現(xiàn)在對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)應(yīng)該已經(jīng)是輕車熟路了，熊老師對(duì)科學(xué)學(xué)科的熱情，也深深地影響了學(xué)生。利用課外時(shí)間，他和學(xué)生一起做實(shí)驗(yàn)，走近大自然，近兩年，他輔導(dǎo)學(xué)生撰寫的科學(xué)小論文和制作的科學(xué)小發(fā)明等頻頻獲獎(jiǎng)。此外，他自己撰寫的科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲姜堰市小學(xué)科學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。

　　他還能夠出色地完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理員工作，能夠協(xié)助熊劍文主任做好科學(xué)學(xué)科的相關(guān)工作。記得在去年創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的時(shí)候，有一次，我們校務(wù)會(huì)成員利用雙休日在校加班整理資料，學(xué)校沒(méi)有通知他到校加班，但是他卻一個(gè)人默默地來(lái)校錄入科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理軟件中的相關(guān)數(shù)據(jù)，作為一名老教師，電腦操作并沒(méi)有年輕教師那么得心應(yīng)手，完全靠的是持久戰(zhàn)，靠充足的時(shí)間做保證。要不是我們?nèi)ナ程贸燥垥r(shí)聽(tīng)見(jiàn)后教學(xué)樓上的聲音上去查看，還真不知道怎么回事呢。

　　熊老師是位多面手，不僅寫得一手好字，而且文學(xué)功底深厚。學(xué)校相關(guān)職能部門搞到活動(dòng)時(shí)經(jīng)常邀請(qǐng)他寫標(biāo)語(yǔ)，寫?yīng)劆睿�做評(píng)委，出板報(bào)，這時(shí)他總是笑臉相迎。他還積極參與文學(xué)創(chuàng)作，已有多篇作品發(fā)表在姜堰文聯(lián)的相關(guān)刊物上。還經(jīng)常受邀去鎮(zhèn)里參加相關(guān)文體活動(dòng)。

　　說(shuō)了這么多，相信大家對(duì)他應(yīng)該有了更為深刻的了解了吧，一位即將離開(kāi)教師工作崗位的老同志都能始終牢記“活到老，學(xué)到老”這樣的古訓(xùn)，作為我們年輕教師有什么理由不“愛(ài)崗愛(ài)生，敬業(yè)精業(yè)”呢？請(qǐng)時(shí)刻牢記：永遠(yuǎn)不要做語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子，要付諸于實(shí)際行動(dòng)。讓我們借即將成立的葉甸中心小學(xué)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)俱樂(lè)部這一平臺(tái)，助推自身的專業(yè)成長(zhǎng)，也為學(xué)校添一份感動(dòng)，添一份精彩吧！

感人故事演講稿7

一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，是一個(gè)人賴以生存和進(jìn)展的基本保障。惟獨(dú)愛(ài)崗敬業(yè)的人，才會(huì)在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷鉆研學(xué)習(xí)，一絲不茍，精益求精，才會(huì)為社會(huì)、為企業(yè)作出貢獻(xiàn)。也惟獨(dú)愛(ài)崗敬業(yè)的人，才有可能成為企業(yè)的棟梁之材，希翼所在!

　　作為一名集控運(yùn)行人員，職責(zé)是為設(shè)備的平安運(yùn)行提供牢靠的技術(shù)保證，假如工作上有略微的疏忽和失誤，都可能給電廠帶來(lái)不行預(yù)估的經(jīng)濟(jì)損失。工作的枯燥和乏味，更要求我們必需以樂(lè)觀的心態(tài)去面向。我們惟獨(dú)以樂(lè)觀的心態(tài)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高技術(shù)水平，才干保證工作質(zhì)量，才干夠不斷地提升自我。

　　愛(ài)崗敬業(yè)是一種精神。任何人都有追求榮譽(yù)的天性，都希翼限度地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。而要把這種抱負(fù)變成現(xiàn)實(shí)，靠的是什么靠的就是在自己平庸崗位上的.愛(ài)崗敬業(yè)。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):你要觀賞自己的價(jià)值，就得給世界增強(qiáng)價(jià)值。

　　愛(ài)崗敬業(yè)也是一種態(tài)度。不要問(wèn)企業(yè)為我們做了什么而要問(wèn)我們?yōu)樽约旱钠髽I(yè)做了什么當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦信龅嚼щy和挫折的時(shí)候，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵(lì)攻堅(jiān)克難無(wú)往而不勝大家永久記住:勝利的人一定愛(ài)崗敬業(yè)，失敗的人始終在尋覓客觀理由。

　　愛(ài)崗敬業(yè)更是一種境界。有句廣告語(yǔ)說(shuō)得好:思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。

　　伴侶們，愛(ài)崗敬業(yè)不只是在槍林彈雨中的輝煌，不只是在緊張危難時(shí)的高揚(yáng)，它更應(yīng)當(dāng)是一種默默的奉獻(xiàn)，一種高尚的抱負(fù)，一種強(qiáng)勁的精神力氣。愛(ài)崗敬業(yè)，誓言無(wú)聲。

　　回首往事，赤峰熱電廠的兩臺(tái)135mw機(jī)組已經(jīng)順當(dāng)發(fā)電，網(wǎng)源合一正在緊急有序的舉行，兩臺(tái)350mw的供熱機(jī)組也正在樂(lè)觀籌備之中，我們的電廠在不斷的進(jìn)展、不斷的前進(jìn)，對(duì)我們的要求也在不斷的提高。我們惟獨(dú)始終保持良好的心態(tài)，立足崗位，扎實(shí)工作，學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn)、把握更新的技術(shù)，才干更好地為電廠做貢獻(xiàn)。

　　展望將來(lái)，是一幅令我們陶醉的畫卷:碧藍(lán)的的海面上，一艘嶄新的巨輪正如離弦之箭，巨輪上的船員正在有條不紊地勞碌著，操縱著巨輪平穩(wěn)地駛向大海深處，去探尋越發(fā)廣大的空間，到那時(shí)，我會(huì)自豪地大聲說(shuō)我是巨輪上的一員!

感人故事演講稿8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好！

　　我是來(lái)自東關(guān)北城學(xué)校的班主任，名字叫xxx。今天我就職演說(shuō)的題目是“熱汗化雨露，紅心育英才�！�

　　短短的十個(gè)字，是家長(zhǎng)送給我的一面錦旗上寫著的。家長(zhǎng)送我的率直錦旗，既是對(duì)我組織工作的感激，也是對(duì)我工作的肯定，更是對(duì)我其他工作的鼓勵(lì)。那是我在用愛(ài)心轉(zhuǎn)變孔穎草了特差生以后，家長(zhǎng)非常感激，給學(xué)校送來(lái)的。

　　翻開(kāi)記憶的心扉，展現(xiàn)難忘的經(jīng)歷。故事是這樣的：我?guī)�三年�?jí)的時(shí)候，我們班白沙從呂梁地區(qū)交口縣轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)叫文昌的同學(xué)，當(dāng)時(shí)，他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尤其差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，行為習(xí)慣更差。上課老師正講課時(shí)，他就鎖住飲料瓶子喝飲料。學(xué)生做作業(yè)時(shí)，他就拿出小零食吃到。老師不在時(shí)依然吹口哨，坐姿歪歪扭扭，說(shuō)話隨隨便便，行動(dòng)無(wú)拘無(wú)束。由于他表現(xiàn)不好，又是外地口音，所以同學(xué)們就不理會(huì)他，有的取笑于他。使得他沒(méi)有了一點(diǎn)自信心。

　　面對(duì)此情此景我一方面問(wèn)問(wèn)文昌談心，一方面召開(kāi)班委會(huì)議。我教育學(xué)生，每一個(gè)同學(xué)領(lǐng)軍人物都是班級(jí)的一員，不管他來(lái)自哪里，都要團(tuán)結(jié)互助，都要和睦相處，不能讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。班委們個(gè)個(gè)都是宣傳者，執(zhí)行者，他們分組做同學(xué)們的工作，很快的`永定全班同學(xué)主動(dòng)接近文昌，與他談心，與他共處，不再冷落他了。關(guān)圣同學(xué)也終于感到了大家的熱情，同學(xué)的笑臉，班集體的溫暖，他的行為習(xí)慣也逐漸緩和。

　　我又在他身上采行采取了尋找閃光點(diǎn)的教育。我發(fā)現(xiàn)他有音樂(lè)細(xì)胞細(xì)胞核既會(huì)唱歌，又會(huì)吹葫蘆絲，我就讓他負(fù)責(zé)元旦聯(lián)歡會(huì)的布置，組織，表演工作，他組織的井然有序，表演的精彩動(dòng)人。他還有長(zhǎng)跑特長(zhǎng)，我讓他參加了學(xué)校田徑比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)上所他還得了獎(jiǎng)呢。

　　在學(xué)習(xí)上，我發(fā)動(dòng)學(xué)生，成立了補(bǔ)課小組，善用集體力量給他補(bǔ)課，他的學(xué)勁頭更大了，上課的自控能力也集體生活了，成績(jī)優(yōu)秀也在逐步提高。

　　經(jīng)過(guò)六年的努力奮斗后，文昌同學(xué)以的成績(jī)考取了太谷三中。他的父親文新平真誠(chéng)說(shuō)，太谷縣的教育就是好，老師們的責(zé)任心就是強(qiáng)。說(shuō)實(shí)在的，他孩子就是在他那兒沒(méi)法上面孩子了，才來(lái)到太谷的。

　　是啊，何止文昌一個(gè)，張琪、馮佳宇、陳登峰、劉劍、張翔，他們都是大學(xué)里的首屈一指。我的教育方法，也潛移默化地負(fù)面影響到了我的孩子，她由一名應(yīng)屆生，考取了“北京郵電大學(xué)，”以前現(xiàn)在以專業(yè)第一名的好成績(jī)，又被保送到了“北京大學(xué)，”免費(fèi)讀“研究生。”我也被評(píng)為了“河南省優(yōu)秀班主任�！�

　　可見(jiàn)，精細(xì)化管理要當(dāng)先，正確引導(dǎo)是主線，恰當(dāng)方法是關(guān)鍵，真誠(chéng)愛(ài)心是要點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)要不斷，祖國(guó)的棟梁，才能前景無(wú)限。

　　我的演講完畢，謝謝大家。

感人故事演講稿9

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們：

　　大家好！今天，我演講的題目是《有愛(ài)，單翅的天使也能飛翔》 教育家陶行知先生說(shuō)：“愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育，為人師者應(yīng)當(dāng)愛(ài)滿天下�！焙退�有的教師一樣，我從事這平凡的工作，付出著我平凡的愛(ài)。今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述我的教學(xué)生涯，只想與大家一起分享一下我的故事。

　　開(kāi)學(xué)時(shí)，我班轉(zhuǎn)來(lái)幾個(gè)新生，其中有一個(gè)叫林女孩子引起了我的注意，因?yàn)樗�不僅長(zhǎng)得非常漂亮，而且那雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛很是招人喜愛(ài)。但是很快我就發(fā)現(xiàn)她的問(wèn)題，除了性格有些內(nèi)向，就連說(shuō)話的聲音小的連同座都聽(tīng)不清？我曾多次提醒但收效甚微，這是怎么回事呢？我把她叫到跟前問(wèn)道：“你能大點(diǎn)兒聲說(shuō)話嗎”她點(diǎn)點(diǎn)頭。我又問(wèn)她：“ 那為什么你的聲音這么小呢？”她抬頭看看周圍的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“我不想讓他們聽(tīng)見(jiàn)。”當(dāng)我看見(jiàn)她眼睛里強(qiáng)忍住的淚光，我感覺(jué)到她一定是個(gè)有故事的孩子。為了更多的了解她，我在大課間的時(shí)候又把她叫到身邊，問(wèn)道：“現(xiàn)在沒(méi)有別人了，你可以告訴我為什么了嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我怕他們笑話我，我有一個(gè)睡在天上的爸爸�！甭�(tīng)見(jiàn)孩子說(shuō)出這樣的理由我的眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了，一時(shí)間竟不知道用什么樣的話語(yǔ)來(lái)安慰她，只有緊緊的握住她的手告訴她：“怎么會(huì)呢？不會(huì)的，因?yàn)槟阌幸粋�(gè)天使爸爸�！�

　　在和她的媽媽溝通后我得知，原來(lái)她的爸爸在一次電力維修中永遠(yuǎn)的失去了年輕的生命。在這一瞬間我被林的堅(jiān)強(qiáng)深深的感動(dòng)著，也

　　為她的不幸深深的.痛著。我急切的想用愛(ài)心去撫平她心靈的創(chuàng)傷，想用真情幫助他找回自我、重塑信心。于是我決定為她做點(diǎn)什么。

　　課下我主動(dòng)去接近她，用慈母的溫情去與她交流、溝通。在她有進(jìn)步的時(shí)候，我總是鼓勵(lì)她，在他情感出現(xiàn)波動(dòng)時(shí)，我總是開(kāi)導(dǎo)她。我在他的身上持之以恒的進(jìn)行著“微笑教育”、心靈的交流、肯定的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的啟發(fā)，這股從我心底流淌出的愛(ài)終于被她認(rèn)同、接受并產(chǎn)生了共鳴。為了讓她更快的走出陰霾，我把她的故事寫成了美麗的童話講給了全班同學(xué)，一石激起千層浪，同學(xué)們紛紛伸出友愛(ài)之手，從此再?zèng)]有了歧視和嘲笑 。 她的聲音慢慢變大了，笑容也再一次回到了她的臉上。 在一次家長(zhǎng)會(huì)上，林的媽媽告訴了我她的新秘密，她說(shuō)：“媽媽，我們學(xué)校的老師很愛(ài)我，雖然我失去了一個(gè)爸爸，但是我現(xiàn)在有兩個(gè)媽媽了�！�

　　因?yàn)橛辛诉@個(gè)秘密，我深切地感受到：?jiǎn)斡H家庭的孩子就像一只折了翅膀難以飛翔的小鳥(niǎo)，他們不同于一般的后進(jìn)生，他們更孤獨(dú)，敏感，自卑，他們猶如一部“無(wú)字天書”，需要我們每一位師者用智慧去閱讀，我愿用我的真心打開(kāi)他們的心扉，用愛(ài)心讀懂他們這部無(wú)字的詩(shī)文！ 讓她們重新展開(kāi)飛翔的翅膀在藍(lán)天中自由翱翔。

　　生命不息，真愛(ài)不止。這就是我的教育故事，我愿播種下平凡的點(diǎn)滴，收獲孩子們不平凡的人生！

感人故事演講稿10

　　劉胡蘭，原名劉富蘭，1932年10月8日出生于山西省文水縣的一個(gè)中農(nóng)家庭。她8歲上村小學(xué)，10歲起參加兒童團(tuán)。14歲她被吸收為中共預(yù)備黨員，并領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)氐耐粮倪\(yùn)動(dòng)。

　　1946年秋，國(guó)民黨軍大舉進(jìn)攻解放區(qū)，文水縣委決定留少數(shù)武工隊(duì)堅(jiān)持斗爭(zhēng)，大批干部轉(zhuǎn)移上山。當(dāng)時(shí)，劉胡蘭也接到轉(zhuǎn)移通知，但她主動(dòng)要求留下來(lái)堅(jiān)持斗爭(zhēng)。這位年僅14歲的女共產(chǎn)黨員，在已成為敵區(qū)的家鄉(xiāng)往來(lái)奔走，秘密發(fā)動(dòng)群眾，配合武工隊(duì)打擊敵人。

　　云周西村的反動(dòng)村長(zhǎng)石佩懷，為閻錫山軍派糧派款、遞送情報(bào)，成為當(dāng)?shù)匾缓Α?946年12月的一天，劉胡蘭配合武工隊(duì)員將其處死。閻錫山匪軍惱羞成怒，決定實(shí)施報(bào)復(fù)行動(dòng)。1947年1月12日，閻軍突然襲擊云周西村，劉胡蘭因叛徒告密而被捕。她鎮(zhèn)靜地把奶奶給的銀戒指、八路軍連長(zhǎng)送的手絹和作為入黨信物的萬(wàn)金油盒——三件寶貴的紀(jì)念品交給繼母后，被氣勢(shì)洶洶的敵人帶走。劉胡蘭在威逼利誘面前不為所動(dòng)，被帶到鍘刀前眼見(jiàn)匪軍連鍘了幾個(gè)人，怒問(wèn)一聲：“我咋個(gè)死法?”匪軍喝叫“一個(gè)樣”后，她自己坦然躺在刀座上。劉胡蘭烈士犧牲時(shí)，尚未滿15周歲。毛澤東在指揮全國(guó)戰(zhàn)局之余，為劉胡蘭題詞：“生的偉大，死的.光榮!”

　　劉胡蘭是已知的中國(guó)共產(chǎn)黨女烈士中年齡最小的一個(gè)。她憑著對(duì)人民的感情和對(duì)共產(chǎn)主義理想的堅(jiān)定信念，在鍘刀面前堅(jiān)貞不屈，視死如歸。這種表現(xiàn)，恰恰是共產(chǎn)黨的革命教育深入千千萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)民心中的結(jié)果。

感人故事演講稿11

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　中國(guó)的漢字博大精深，與我們的生活息息相關(guān)，與我們的生活，學(xué)習(xí)是離不開(kāi)的；每一個(gè)都有它的奧秘。漢字組成了一篇篇美文。所以我們一定要了解漢字，了解漢字的筆畫，結(jié)構(gòu)，章法。

　　下面，我給大家介紹幾個(gè)漢字。例如：好，一戶人家如果有兩個(gè)兒子或兩個(gè)女兒都不會(huì)很高興，但如果有一個(gè)兒子和一個(gè)女兒就會(huì)很高興。這就是好字的由來(lái)。

　　孝，不只是父母老弱病殘時(shí)的端湯送藥，不只是父母年邁時(shí)的物質(zhì)贍養(yǎng)，更不是父母永別我們之后的“風(fēng)光大葬”。孝，應(yīng)當(dāng)是源于內(nèi)心深處真摯的'感恩。羊有跪乳之恩，鴉有反之義，鳥(niǎo)獸尚且如此，人何以甚？父愛(ài)如山，母愛(ài)如海，父母給予我們的愛(ài)，始于我們出生。因此我們要及時(shí)行孝，否者將會(huì)留下恒久的遺憾。所以無(wú)論如何，都可以表達(dá)自己的孝心，有時(shí)，一個(gè)眼神，一句問(wèn)候足矣。

　　美：美的內(nèi)涵是非常豐富的。美來(lái)源于生活，又充滿了生活。追求和創(chuàng)造本身就是一種美。那么，讓我們用眼睛去追求美，用思想去理想美。用身心去享受美，用靈魂去追求美，用雙手去創(chuàng)造美。因?yàn)椋好�，就是生活，而我們，是熱�?ài)生活的人們。

　　漢字組成了一本一本的書。書讓我暫時(shí)擺脫了世俗的紛擾，把靈魂浸入書中，讀到種。種神奇，讀出無(wú)數(shù)坎坷，讀明世間哲理，讀懂萬(wàn)種奧秘……

　　讀書的日子不會(huì)無(wú)聊，不會(huì)迷茫，書伴著心靜如水的我，在平淡的日子里品味人生的細(xì)致和精美。

　　書只有書，才是我的心靈家園；書，只有書，才讓我享有無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　漢字讓我們的生活變的多姿多彩。

感人故事演講稿12

　　尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們下午好：

　　我是三合小學(xué)六年級(jí)的張夢(mèng)嬌，今年13歲，在我的記憶里有不少事，使我深受感動(dòng) ，有的是老師，有的是父母，還有的是同學(xué)他們都在以不同的方式感動(dòng)著我。今天我就講述發(fā)生在我身邊的真實(shí)故事，與大家一塊分享。

　　我們學(xué)校的于老師，在學(xué)習(xí)和生活中對(duì)我們關(guān)懷備至，像親人一般。記得有一次，我們班的張紅同學(xué),突發(fā)高燒一直有氣無(wú)力地趴在課桌上.放學(xué)了天又下著大雨,同學(xué)們都已陸續(xù)離開(kāi).這時(shí)老師來(lái)到他身邊,二話沒(méi)說(shuō),將僅有的一件雨衣讓他穿上,把張紅扶上了自行車.冒雨前行.就這樣在風(fēng)雨交加中一直把這位學(xué)生安全送到家。第二天早晨,我們得知于老師的女兒扭傷了腳，送進(jìn)了醫(yī)院,全班同學(xué)都猜想到老師今天也許不會(huì)來(lái)上課了�？墒撬�還是像往常一樣笑瞇瞇地來(lái)了。課后,我們勸她去看看她的女兒,而她卻說(shuō):“來(lái)回一趟,路遠(yuǎn)著呢，會(huì)耽誤很多時(shí)間的�！贝丝倘�班都肅靜了,似乎明白了什么.在這段時(shí)間,她沒(méi)有落下過(guò)一節(jié)課.

　　正是有了于老師的這份愛(ài)，才使我們的班集體里充滿了愛(ài)的溫暖，我們生活在這個(gè)溫馨的班集體里，感到無(wú)比幸福和快樂(lè)。

　　記得一個(gè)下雨的日子，雨聲淅瀝，爸爸來(lái)學(xué)校接我，與我合撐一把傘步行回家，一路上爸爸并沒(méi)有說(shuō)一句關(guān)心我的話，這濕漉漉的雨

　　宛若我濕漉漉的心情，無(wú)奈與惆悵。回到家中，我驀然發(fā)現(xiàn)，爸爸的衣服濕了一大半，而我，卻滴雨未沾，干干爽爽，頓時(shí)我淚流滿面

　　這是爸爸深沉的'愛(ài)，用最平常的方式詮釋于我的身上。爸爸也許不會(huì)想到，他近乎本能的保護(hù)，使我潸然淚下，沉默許久的感動(dòng)，霎時(shí)釋放的淋漓盡致。

　　前幾天訂報(bào)刊時(shí)，我發(fā)現(xiàn)兜里的20元錢丟了。這可是我上午剛給媽媽要的啊，我急得都快要哭了。不一會(huì)，同學(xué)們先后送來(lái)一些錢，我知道不是我的，就沒(méi)有收。到了第二天上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)文具盒里有一疊錢，還有一張紙條，上面寫著“這是全班同學(xué)的心意，請(qǐng)收下”。我感受著同學(xué)的友誼，集體的溫暖，激動(dòng)得淚水奪眶而出。

　　感動(dòng)之事，不一定是驚天動(dòng)地的大事，也可以是身邊不足掛齒的小事，風(fēng)雨中的一把傘，干渴時(shí)的一杯水，失敗時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，都足以為需要幫助的人點(diǎn)燃溫馨燈火，照亮前進(jìn)的路。人生，不過(guò)是一次旅行，而身邊的感動(dòng)卻足以使之絢麗多彩，風(fēng)光無(wú)限。

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

　　20xxx年6月9日

感人故事演講稿13

尊敬的評(píng)委老師們：

　　大家好！

　　人生就像一個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都在扮演不同的角色，不論成功與失敗，謝幕時(shí)只要有喝彩！我演講的題目是《平凡的人生無(wú)悔的選擇》。

　　每個(gè)人一生都會(huì)積累或多或少的財(cái)富，商人商海沉浮，積累萬(wàn)貫家私；政客仕途風(fēng)云留下權(quán)錢名譽(yù)；學(xué)者高端領(lǐng)域著書立傳名垂青史；而教師回首一生留下的是巨大的精神財(cái)富。

　　在我家的書房里有一面照片墻，記錄著我和我教過(guò)的一批批孩子們的合影留念，每當(dāng)看到這一個(gè)個(gè)熟悉的面孔，一段段感人的故事都?xì)v歷在目。

　　“我曾想做一個(gè)偉人，但沒(méi)有成功；后來(lái)我又想做偉人的妻子，也已失��；現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師�！边@是初中時(shí)，我的一位女教師說(shuō)過(guò)的話，就這一句話讓我心中“做老師的種子”開(kāi)始萌芽了。然而，命運(yùn)總是與我開(kāi)玩笑，直到我婚后的一次偶然機(jī)遇。才讓我圓了今生的教師夢(mèng)。村里打算籌建幼兒園沒(méi)有合適的人選，村長(zhǎng)問(wèn)我愿不愿意當(dāng)這個(gè)“孩子王”？我毫不猶豫的辭去了當(dāng)時(shí)優(yōu)越的工作，回村籌建幼兒園。

　　剛籌建時(shí)，只有四個(gè)孩子，我一連幾個(gè)晚上，摸黑跑了一家又一家，上門宣傳學(xué)前教育的`重要性和必要性；記得在去xx小朋友家時(shí)，被迎面撲來(lái)的大狗咬傷了腳，托著傷腳回家，愛(ài)人心疼的說(shuō)：“算了吧，我們不受這份罪�！惫�婆也勸說(shuō)為了60元錢不值得，“不！只要我認(rèn)定的事就一定要干到底”我倔強(qiáng)的回答；回想當(dāng)時(shí)真可謂跑斷了腿、磨破了嘴，至今腿上還留有狗咬的傷疤。終于我的熱情打動(dòng)了家長(zhǎng)，全村混合齡18名孩子都入園了。

　　當(dāng)時(shí)，沒(méi)有課本，我就自己編繪教材裝訂成冊(cè)，讓每個(gè)孩子人手一冊(cè)，沒(méi)有玩教具，我就帶領(lǐng)孩子們自己動(dòng)手制作，并自費(fèi)為孩子們買來(lái)圖書文具，搬來(lái)自己的嫁妝櫥子做玩具廚，并拿來(lái)了自己新買的錄音機(jī)，在破舊的村委大院里，熱熱鬧鬧的開(kāi)辦起了村里有史以來(lái)第一所幼兒園。

　　幾個(gè)月下來(lái)，我和孩子們打成一片，我用耐心、細(xì)心、愛(ài)心換來(lái)了家長(zhǎng)和村委的認(rèn)可。我對(duì)工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)孩子視如己出，哪個(gè)孩子衣服臟了她給洗，頭發(fā)亂了她給梳，剪指甲、系鞋帶。我的原則是：讓每個(gè)孩子干干凈凈的來(lái)安安全全的回。家長(zhǎng)們都說(shuō)，孩子交給我最放心了。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我自費(fèi)參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)考試同年獲得教師資格證書，成為一名真正的幼兒教師。通過(guò)我的努力本村適齡幼兒入園率100%，還吸引了鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)的孩子來(lái)我村的幼兒園上學(xué)�！�…現(xiàn)在都已經(jīng)是大學(xué)生了。

　　一開(kāi)春，幼兒園的教室被列入危房，我多次找村委領(lǐng)導(dǎo)修葺，都沒(méi)能及時(shí)到位，一天，大雨突降，把房頂沖了個(gè)大窟窿，把孩子們都嚇哭了，我盯著風(fēng)雨爬上房頂用塑料布去堵缺口，渾身濕透了不小心踩空跌了下來(lái)，幸好愛(ài)人不放心冒雨趕來(lái)疏散了孩子，把我送進(jìn)了醫(yī)院。由于經(jīng)費(fèi)的原因村里只好讓我?guī)е�孩子們�(nèi)プ罱�的xx小學(xué)借讀，每次上學(xué)前，我都提前把孩子們集合好，步行一里多排隊(duì)去上學(xué)，放學(xué)也是如此；沒(méi)有一個(gè)孩子因?yàn)榻枳x而輟學(xué)。為了盡快把教室翻新，我?guī)讉�(gè)晚上泡在書記、村長(zhǎng)家里說(shuō)服重建校舍，集資我第一個(gè)帶頭。終于經(jīng)過(guò)四個(gè)多月的借讀后，新學(xué)期開(kāi)學(xué)我們們搬進(jìn)了寬敞明亮的新教室。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。在同齡人中，我沒(méi)有靚麗的外表和時(shí)尚的服飾，但我是學(xué)生眼里最美最美的老師；我不想蒼白空洞的說(shuō)我為教育事業(yè)做了些什么，但我敢說(shuō)我20年來(lái)是一步一個(gè)腳印，以我的滿腔熱情無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)我的學(xué)生。正是這份真誠(chéng)的真摯的無(wú)私的深沉的愛(ài)，我教的孩子能快樂(lè)成長(zhǎng)，我的教師生涯也充滿陽(yáng)光和快樂(lè)。

　　再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散，無(wú)影無(wú)蹤！

　　“用愛(ài)撒播希望，用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生”便成了我無(wú)言的承諾。每一個(gè)孩子都是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。對(duì)每一個(gè)孩子我們都應(yīng)該耐心、細(xì)心。對(duì)于每一個(gè)孩子我們都應(yīng)對(duì)他們充滿希望，真誠(chéng)地愛(ài)著他們，把他們當(dāng)作是自己的女兒或者兒子，把濃濃的師愛(ài)化作每一個(gè)孩子心中最美的云彩，一定會(huì)有更多的奇跡和驚喜。

　　套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語(yǔ)——一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過(guò)的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因碌碌無(wú)為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能驕傲地說(shuō)：我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。這就是我平凡的人生，無(wú)悔的選擇！

　　謝謝大家！

感人故事演講稿14

　　自從師范學(xué)校畢業(yè)，便踏上三尺講臺(tái)，從一個(gè)校園走進(jìn)另一個(gè)校園。雖然歲月匆匆，但我還清楚地記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，面對(duì)著一張張稚氣的小臉和一雙雙渴望的眼睛，我的心被觸動(dòng)了，一種責(zé)任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。

　　作為一名老師，要想贏得學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，最重要的就是用真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，教育是愛(ài)的事業(yè)。這種愛(ài)不同于一般的愛(ài)，她高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、勝于情愛(ài)。不是嗎?母愛(ài)容易出現(xiàn)溺愛(ài)，友愛(ài)需要回報(bào)，情愛(ài)是專一、自私的愛(ài)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是積極主動(dòng)的愛(ài)。這種愛(ài)包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。 幾度風(fēng)雨，幾度春秋，幾年來(lái)，我一直秉承這這份深情的愛(ài)在學(xué)生的心田耕耘，向?qū)W生播種“真、善、美 ”的種子，讓他們學(xué)會(huì)辨是非、分美丑，更加熱愛(ài)我們絢麗多彩的祖國(guó)。

　　著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“什么是我們生活中最主要的東西呢?可以不假思索地說(shuō)，就是熱愛(ài)兒童。”秉承著愛(ài)的教育，在教育教學(xué)中，雖然我有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài);雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但我心中時(shí)常會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，我要在他們純真的心靈里書寫最美的詩(shī)篇。我用真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。與孩子朝夕相處，我經(jīng)常告訴學(xué)生，要學(xué)會(huì)換位思考，遇到問(wèn)題，多站在別人的角度考慮一下。我是這樣教育學(xué)生的，也是努力要求自己這樣做的。當(dāng)孩子之間發(fā)生問(wèn)題時(shí)，我始終想著如果是我，我會(huì)怎么做。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我堅(jiān)信，只要我以一片至真至誠(chéng)的愛(ài)心感染每一個(gè)孩子，就一定能贏得他們的理解和信任。

　　20xx年我開(kāi)啟了我的教師之旅，我用自己真誠(chéng)的愛(ài)去關(guān)心每一位孩子，注重他們良好習(xí)慣的培養(yǎng)。李某某是一名讓很多老師都頭疼的孩子，有許許多多的毛病，入學(xué)之初根本坐不住，上課不是玩這個(gè)，就是玩那個(gè)，還經(jīng)常鉆到桌子下面。甚至有兩次正在上課，他就忽然自己倒在了桌子下面，有一次還把桌子都帶翻了，差點(diǎn)兒砸住他，非常危險(xiǎn)。面對(duì)這樣一位坐不住的孩子，的確沒(méi)少讓我費(fèi)心，我對(duì)他付出了更多的關(guān)愛(ài)：上課前我會(huì)悄悄地和他拉鉤，約定只要他上課能回答三次問(wèn)題，我就給他發(fā)一顆小星星;只要他一節(jié)課沒(méi)有被老師批評(píng)，也可以得到一顆小星星……就這樣，他上課坐得越來(lái)越端正，認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)了，慢慢變得懂事了。有一天，剛送完路隊(duì)走到校門口，我就看見(jiàn)了他的媽媽，他媽媽含著眼淚看著我，一句句道謝的話讓我不知所措?yún)s又欣喜萬(wàn)分，原來(lái)她的孩子有自閉癥，現(xiàn)在至少接近正常人了，聽(tīng)到這兒我心中感到非常欣慰。愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào)。這時(shí)我心中再一次燃起了工作的熱情，充滿了事業(yè)的執(zhí)著，我仿佛看到可愛(ài)的童心，正像一棵棵花兒一樣慢慢地綻放。

　　蘇霍姆林斯基說(shuō)：“要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，但卻十分脆弱，一不小心，就會(huì)滾落破碎，不復(fù)存在，學(xué)生的，如同脆弱的露珠，需要老師的倍加呵護(hù)�！痹谂c學(xué)生相處時(shí)，我會(huì)經(jīng)常利用課間時(shí)間和他們聊天，了解他們的愛(ài)好，蹲下身來(lái)傾聽(tīng)孩子們的`心聲，讓學(xué)生體會(huì)到我對(duì)他們的愛(ài)，遇到問(wèn)題愿意與老師溝通交流。好多次，常穎撲在我的懷里，說(shuō)：“司老師，我喜歡你�！焙枚啻�，路隊(duì)解散時(shí)，有的學(xué)生會(huì)緊緊地抱住我;曾記得那稚嫩的字體寫出的信“司老師，謝謝你，你教會(huì)了我許多的東西……”愛(ài)的付出一定會(huì)有愛(ài)的回報(bào)，每當(dāng)看到孩子們簇?fù)碓谖业纳砼�，露出一張張燦爛的笑臉，我就會(huì)覺(jué)得心中充滿了幸福。

　　赫而巴特說(shuō)：“孩子需要愛(ài)，特別是當(dāng)孩子不值得愛(ài)的時(shí)候�！弊鳛橐幻麖慕潭嗄甑恼Z(yǔ)文教師，我一直都實(shí)踐著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的現(xiàn)代教育思想，追求著一種境界，讓每一個(gè)學(xué)生都在溫暖的陽(yáng)光中追求真知，感受成功，實(shí)現(xiàn)自我!我在平凡的崗位上，用自己的愛(ài)心照亮著每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的一言一行和發(fā)展成長(zhǎng)。在教學(xué)工作中，我心中有差生，眼中無(wú)差生，把他們當(dāng)作自己的孩子一樣看待。千方百計(jì)地去尋找他們的閃光點(diǎn)，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們樹(shù)起信心，重新振作精神，化蛹為蝶，在班級(jí)的花叢中綻放異彩。

　　我們學(xué)校的孩子大部分來(lái)自外來(lái)務(wù)工子女，許多同學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣都不相同，家庭壞境也存在著很大的差異，尤其是有幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)?shù)牟�，個(gè)別學(xué)生雖然都已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，但連漢語(yǔ)拼音中的六個(gè)單韻母都不認(rèn)識(shí)，每次考試看拼音寫詞語(yǔ)都是空白。面對(duì)這種情況，我也憂心忡忡，不知該怎么辦才好。經(jīng)過(guò)一陣彷徨，我覺(jué)得與其是一味的抱怨，不如從頭給他們補(bǔ)課。于是，經(jīng)過(guò)跟家長(zhǎng)溝通交流，我利用每天的空余時(shí)間給他們補(bǔ)拼音，并且在課堂上盡可能的關(guān)注他們，在課間經(jīng)常與他們聊天，關(guān)心他們的生活，對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我大張旗鼓地在班上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)他們的家長(zhǎng)也不斷鼓勵(lì)孩子。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，孩子的成績(jī)有了很大的進(jìn)步，有的家長(zhǎng)高興地說(shuō)：“孩子進(jìn)步可大了，以前回到家都看不見(jiàn)他的影子，不是去找同學(xué)玩了，就是去網(wǎng)吧了，根本就沒(méi)見(jiàn)過(guò)他寫作業(yè);現(xiàn)在可好了，放學(xué)回到家就寫作業(yè)，有時(shí)還攆著我說(shuō)：‘媽，老師讓背課文，你給我看看。'如果課文沒(méi)背熟，臨睡覺(jué)時(shí)，他還說(shuō)：‘媽，明天早點(diǎn)叫我，我還得背課文呢。'”看著家長(zhǎng)喜悅的笑臉，我也由衷地笑了。

　　老師的工作，雖然平凡，沒(méi)有轟轟烈烈的光輝事跡，但我相信，每一位熱愛(ài)教育的教師，都會(huì)有許多故事留在記憶里。雖然我的工作做得并不優(yōu)秀，我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿著希望，決定著未來(lái)，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用愛(ài)心耕耘終生。

感人故事演講稿15

　　5月12日，雖離現(xiàn)在已經(jīng)有2個(gè)多月了，但相信每一個(gè)中國(guó)人都不能忘記那一天。那一天，老天爺一下子奪走了8萬(wàn)多人的生命;那一天，它凝聚了13億中國(guó)人的心;那一天，它引發(fā)了多少感人的事跡。

　　鏡頭一——一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)好學(xué)的女孩

　　你聽(tīng)，你聽(tīng)，在廢墟下，在瓦礫下，傳來(lái)了一陣陣清脆的朗朗讀書聲，它，來(lái)自于一個(gè)被壓在廢墟下的女孩。她正打著手電筒忘情地讀書，忘記了危險(xiǎn)，忘記了孤獨(dú)，忘記了外面的一切，只有自己和書。她用自己的.讀書聲驅(qū)趕恐懼和死神，同時(shí)以在召喚著生的希望。

　　她的臨危不懼，她的從容鎮(zhèn)定，她的堅(jiān)持頑強(qiáng)，無(wú)不顯示著中華民族不屈的品格和祖國(guó)光輝的未來(lái)。在她身上，我們看到了美妙的未來(lái)。

　　鏡頭二——一位無(wú)私奉獻(xiàn)的老師

　　……還有四位同學(xué)已沒(méi)辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……他雙臂張開(kāi)著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生……

　　當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難突然襲來(lái)時(shí)，譚千秋老師用自己的血肉之軀護(hù)住了他的學(xué)生。在那千鈞一發(fā)之際，他首先想到了學(xué)生，他毅然地張開(kāi)雙臂，護(hù)住自己的四個(gè)學(xué)生，把生的希望留給了他們，把死亡留給了自己。他用自己的生命詮釋了一個(gè)師者最真實(shí)的愛(ài)，用血肉為學(xué)生筑起一道永生的長(zhǎng)城，用自己的行動(dòng)，為學(xué)生上了最深刻的一課。

　　鏡頭三——一位救人心切的戰(zhàn)士

　　他哭了，雷雨如下，泣不成聲;他跪下了，哀痛地請(qǐng)求，大聲喊道：“里面還有人，讓我再去救一個(gè)，我還能救一個(gè)!”因?yàn)閺?qiáng)烈的余震，房屋搖搖欲墜，即將倒塌，他被隊(duì)員們強(qiáng)行拉走了。他心有不甘啊!

　　他只是一個(gè)典范，在抗震救援的一線，又有多少位像他一樣救人心切、舍身忘死的戰(zhàn)士啊，又有多少位愛(ài)心天使給災(zāi)民們送去了無(wú)限的溫暖。

　　災(zāi)難是短暫的，但精神卻是永恒的。在5.12期間，這種感人的故事說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完。我也被他們堅(jiān)持不懈、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感染，在遇到難題時(shí)，心中有著頑強(qiáng)不倒的精神支持著我，我不再退縮，不再抱怨，而是迎難而上，去解決它。經(jīng)典，不再單指書籍、音樂(lè)等，更包括了這驚天動(dòng)地的不朽精神。讓我們帶著這經(jīng)典創(chuàng)造美好的未來(lái)吧!

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