(集合)大學(xué)的畢業(yè)的演講稿15篇

　　演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，寫起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的大學(xué)的畢業(yè)的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大學(xué)的畢業(yè)的演講稿1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人，老師和學(xué)生

　　大家上午好！我是20xx屆本科畢業(yè)生xx，來(lái)自xx學(xué)院。很榮幸能在這個(gè)特殊的日子里代表20xx的所有畢業(yè)生發(fā)言！

　　四年前，從我們走進(jìn)中財(cái)學(xué)校的那一刻起，我們就有了一個(gè)新的身份——中財(cái)人！我不知道大家怎么去定義“中財(cái)人”這三個(gè)字，但我知道，從財(cái)政部部長(zhǎng)到銀行行長(zhǎng)，從理論家到科研工作者，從獨(dú)立創(chuàng)業(yè)人到工薪上班族，無(wú)數(shù)中財(cái)人用他們的優(yōu)秀彰顯著這個(gè)學(xué)府的人杰地靈，以他們的卓爾踐行著“忠誠(chéng)”、“團(tuán)結(jié)”、“求實(shí)”、“創(chuàng)新”的校訓(xùn)。

　　四年來(lái)，我和同學(xué)們一直在探索如何成為一名合格的中財(cái)人才。

　　四載春秋，我們探求新知。曾清晨在閱覽室門前排隊(duì)占座，也常伴著夜晚十點(diǎn)半的《星空》旋律走出主教。我很高興在中財(cái)有這么多優(yōu)秀的合作伙伴，他們孜孜不倦，致力于學(xué)習(xí)，互相激勵(lì)，共同進(jìn)步。

　　更讓我感激不盡的`是，在中財(cái)，有一批優(yōu)秀而敬業(yè)的老師，他們寧愿下班后擠地鐵，也愿意回答我們的問(wèn)題。人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。在“個(gè)人簡(jiǎn)歷中財(cái)人”三個(gè)字的指引下，我不再躊躇稚嫩，而是立志投身科研，用知識(shí)回饋國(guó)家！

　　數(shù)十滿月，我們沉毅篤行。我曾同青馬班的同學(xué)們一起，赴井岡山尋找紅色旅游的市場(chǎng)定位與營(yíng)銷策略，也曾到**公司實(shí)習(xí)，感受**市場(chǎng)的神秘與活力。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

　　在“中財(cái)人”三個(gè)字的鼓舞下，我不再怯懦，而是躍躍欲試，不斷突破自我！

　　千余日夜，我們立德從善�；蚴桥愎鹿牙先肆奶�，或是為農(nóng)民工子女帶去知識(shí)和快樂(lè)，或是在apec峰會(huì)等各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)中，我們都努力展現(xiàn)著中財(cái)人和中國(guó)人的專業(yè)與出色！今天的責(zé)任不在于別人，而在于我的年輕。

　　在“中財(cái)人”三個(gè)字的激勵(lì)下，我們不再青澀懵懂，而是擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇往直前！

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)成功地獲得了清華大學(xué)直接金融研究的資格，我即將開(kāi)辟一條新的學(xué)習(xí)道路。我知道，在場(chǎng)所有的20xx屆畢業(yè)生們，你們一定和我一樣，有著自己對(duì)“中財(cái)人”的理解，踐行著自己對(duì)中財(cái)精神的追求，并且在今天即將告別母校的時(shí)候，都收獲了屬于自己下一征程的入場(chǎng)券。

　　顧盼回首，我們有說(shuō)不盡的眷戀。我們依附于中財(cái)校園，老師們的諄諄教誨，同學(xué)們一起努力工作，一起歡笑。

　　展望明天，我們各奔天涯，或?qū)⒁宦诽故帲�或�(qū)�風(fēng)雨兼程，卻都會(huì)與母校情義相牽，榮辱與共。我想，20xx屆所有的畢業(yè)生們，必定會(huì)帶著“中財(cái)人”的那份擔(dān)當(dāng)，帶著母校和師長(zhǎng)的殷切期望，在未來(lái)的道路上不畏風(fēng)雨，勇敢前行！

　　最后，祝愿我們的母校——**財(cái)經(jīng)大學(xué)各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上，祝愿所有的老師們順心安康，祝愿全體20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)快樂(lè)，前程似錦。

大學(xué)的畢業(yè)的演講稿2

　　Good afternoon. My remarks at this moment in our Commencement rituals are officially titled a “Report to the Alumni.” The first time I delivered them, in 20xx, I was the only obstacle between all of you and J.K. Rowling. I looked out on a sea of eager children, costumed Dumbledores, and Quidditch brooms waving impatiently in the air. Today, you await Mark Zuckerberg, whose wizardry takes a different form, one that has changed the world, and although he doesn’t seem to have inspired an outbreak of hoodies, we certainly do have some costumes in this audience today. I see we are now handing out blankets.

　　This is a day of joy and celebration, of happy endings and new beginnings, of families and friends, of achievements and hopes. It is also a day when we as a university perform our most important annual ritual, affirming once again the purposes that animate us and the values that direct and inspire us.

　　I want to speak today about one of the most important – and in recent months, most contested – of these values. It is one that has provoked debate, dissent, confrontation, and even violence on campuses across the country, and one that has attracted widespread public attention and criticism.

　　I am, of course, talking about issues of free speech on university campuses. The meaning and limits of free speech are questions deeply embedded in our legal system, in interpretations of the First Amendment and its applications. I am no constitutional lawyer, indeed no lawyer at all, and I do not intend in my brief remarks today to address complex legal doctrines. Nor, clearly, can I in a few brief minutes take on even a fraction of the arguments that have been advanced on this issue. Instead, I speak as one who has been a university president for a decade in order to raise three questions:

　　First: Why is free speech so important to and at universities?

　　Second: Why does it seem under special challenge right now?

　　And, third: How might we better address these challenges by moving beyond just defensively protecting free speech – which, of course, we must do – to actively and affirmatively enabling it and nurturing environments in which it can thrive?

　　So first: Why is free speech so important to and at universities? This is a question I took up with the newly arrived first-year students in the College when I welcomed them at Convocation last fall. For centuries, I told them, universities have been environments in which knowledge has been discovered, collected, studied, debated, expanded, changed, and advanced through the power of rational argument and exchange. We pursue truth unrelentingly, but we must never be so complacent as to believe we have unerringly attained it. Veritas is inspiration and aspiration. We assume there is always more to know and discover so we open ourselves to challenge and change. We must always be ready to be wrong, so being part of a university community requires courage and humility. Universities must be places open to the kind of debate that can change ideas and committed to standards of reason and evidence that form the bases for evaluating them.

　　Silencing ideas or basking in intellectual orthodoxy independent of facts and evidence impedes our access to new and better ideas, and it inhibits a full and considered rejection of bad ones. From at least the time of Galileo, we can see how repressing seemingly heretical ideas has blinded societies and nations to the enhanced knowledge and understanding on which progress depend. Far more recently, we can see here at Harvard how our inattentiveness to the power and appeal of conservative voices left much of our community astonished – blindsided by the outcome of last fall’s election. We must work to ensure that universities do not become bubbles isolated from the concerns and discourse of the society that surrounds them.

　　Universities must model a commitment to the notion that truth cannot simply be claimed, but must be established – established through reasoned argument, assessment, and even sometimes uncomfortable challenges that provide the foundation for truth. The legitimacy of universities’ claim to be sources and validators of fact depends on our willingness to actively and vigorously defend those facts. And we must remember that limiting some speech opens the dangerous possibility that the speech that is ultimately censored may be our own. If some words are to be treated as equivalent to physical violence and silenced or even prosecuted, who is to decide which words? Freedom of expression, as Justice Oliver Wendell Holmes famously said long ago, protects not only free thought for those who agree with us but freedom for the thought we hate. We need to hear those hateful ideas so our society is fully equipped to oppose and defeat them.

　　Over the years, differences about the implementation of the University’s free speech principles have often provoked controversy. And we haven’t always gotten it right. As long ago as 1939, an invitation from a student group to the head of the American Communist Party generated protest and the invitation was ultimately canceled by the Corporation. Bertrand Russell’s appointment as William James Lecturer just a year later divided the Corporation, but President Conant broke the tie and Russell came. Campus conflicts over invited speakers are hardly new.

　　Yet the vehemence with which these issues have been debated in recent months, not just on campuses but in the broader public sphere, suggests there is something distinctive about this moment. Certainly, these controversies reflect a highly polarized political and social environment – perhaps the most divisive since the era of the Civil War. And in these already fractious circumstances, free speech debates have provided a fertile substrate into which anger and disagreement could be planted to nourish partisan outrage and generate media clickbait. But that is only a partial explanation.

　　Universities themselves have changed dramatically in recent years, reaching beyond their traditional, largely homogeneous populations to become more diverse than perhaps any other institution in which Americans find themselves living together. Once overwhelmingly white, male, Protestant, and upper class, Harvard College is now half female, majority minority, religiously pluralistic, with nearly 60 percent of students able to attend because of financial aid. Fifteen percent are the first in their families to go to college. Many of our students struggle to feel full members of this community – a community in which people like them have so recently arrived. They seek evidence and assurance that – to borrow the title of a powerful theatrical piece created by a group of our African-American students – evidence and assurance that they, too, are Harvard.

　　The price of our commitment to freedom of speech is paid disproportionately by these students. For them, free speech has not infrequently included enduring a questioning of their abilities, their humanity, their morality – their very legitimacy here. Our values and our theory of education rest on the assumption that members of our community will take the risk of speaking and will actively compete in our wild rumpus of argument and ideas. It requires them as well to be fearless in face of argument or challenge or even verbal insult. And it expects that fearlessness even when the challenge is directed to the very identity – race, religion, gender, ethnicity, sexual orientation, nationality – that may have made them uncertain about their right to be here in the first place. Demonstrating such fearlessness is hard; no one should be mocked as a snowflake for finding it so.

　　Hard, but important and attainable. Attainable, we believe, for every member of our community. But the price of free speech cannot be charged just to those most likely to become its target. We must support and empower the voices of all the members of our community and nurture the courage and humility that our commitment to unfettered debate demands from all of us. And that courage means not only resilience in face of challenge or attack, but strength to speak out against injustices directed at others as well.

　　Free speech doesn’t just happen and require intervention when it is impeded. It is not about the freedom to out-shout others while everyone has their fingers in their ears. For free speech to flourish, we must build an environment where everyone takes responsibility for the right not just to speak, but to hear and be heard, where everyone assumes the responsibility to treat others with dignity and respect. It requires not just speakers, but, in the words of James Ryan, dean of our Graduate School of Education, generous listeners. Amidst the current soul-searching about free speech, we need to devote more attention to establishing the conditions in which everyone’s speech is encouraged and taken seriously.

　　Ensuring freedom of speech is not just about allowing speech. It is about actively creating a community where everyone can contribute and flourish, a community where argument is relished, not feared. Freedom of speech is not just freedom from censorship; it is freedom to actively join the debate as a full participant. It is about creating a context in which genuine debate can happen.

　　Talk a lot, I urged the Class of 20xx last fall; listen more. Don’t stand safely on the sidelines; take the risk of being wrong. It is the best way to learn and grow. And build a culture of generous listening so that others may be emboldened to take risks, too. A community in a shared search for Veritas – that is the ideal for which Harvard must strive. We need it now more than ever.

　　Thank you.

大學(xué)的畢業(yè)的演講稿3

各位老同學(xué)們：

　　大家好！

　　金秋送爽，丹桂飄香。期盼已久的xx級(jí)畢業(yè)即機(jī)電班同學(xué)首次聚會(huì)在多方的努力下今天終于要在這幸福的時(shí)辰召開(kāi)了，在此對(duì)各位同學(xué)的到來(lái)表示忠心地感謝和熱烈地歡迎！

　　光陰荏苒，歲月如梭，驀然回首，不覺(jué)我們已經(jīng)別離十六個(gè)春秋。各自的人生都別有一番沉浮與歷練，回顧那些“恰同學(xué)少年、風(fēng)華正茂，書生意氣”的青春歲月，是那么的幸福、那么的.親熱，，雖然終成一笑，卻也止不住一種年少的情感，仍在心頭微微地顫動(dòng)，這是一種記憶，也是一種財(cái)富，值得我們一生去珍惜。碌碌奔忙的現(xiàn)在，同學(xué)的友誼一直是最真誠(chéng)的。然而人生能有多少個(gè)十六年�。∥覀冋娴脑撛谥�中找點(diǎn)閑暇，去同學(xué)間那兒走走，去聽(tīng)聽(tīng)久違的聲響，看看久違的面孔，哪怕工作與事業(yè)讓我們只能是在腦海里回想一下當(dāng)年同學(xué)們也是一種發(fā)自內(nèi)心的友誼……本次同學(xué)聚會(huì)得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)與大力支持，特別感謝久別的同學(xué)能在百忙之中參加此次聚會(huì)，闊別十六載，今聚會(huì)于此共敘同窗友誼，共度幸福時(shí)辰，下面來(lái)重溫一下那久違的名字，本次與會(huì)的老同學(xué)有……xxx清點(diǎn)到會(huì)學(xué)生名單xxx

　　……同學(xué)相見(jiàn)，分外親熱。我們有的相距不遠(yuǎn)，平時(shí)我們有也很少聯(lián)系，但同學(xué)們之間的真摯情感的交流卻一直沒(méi)有間斷。同學(xué)之間感情不似茶，工夫越?jīng)_越清淡，而像酒，年代愈久愈香醇；今日一聚，實(shí)屬不易，十六年的闊別，各自在各自的領(lǐng)域或春風(fēng)驕傲，或成績(jī)斐然；十六年的闊別，都又有各自的交際圈各自認(rèn)識(shí)的人經(jīng)歷的物，然而十六年的闊別也更加“香醇”了老同學(xué)的感情，十六年的闊別現(xiàn)在一起互道友誼，談笑風(fēng)生，其樂(lè)融融……今天又恰逢老同學(xué)魏芳華誕！下面有請(qǐng)我們的同學(xué)代表xxx惠東xxx為今天魏芳華誕致祝愿語(yǔ)詞！xxx根據(jù)他自己講話內(nèi)容詳細(xì)而定xxx ……。同學(xué)們共唱華誕歌xxx ……

　　曹孟德云“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！”現(xiàn)在雖不能像曹公般儒雅，同學(xué)聚會(huì)亦當(dāng)縱情喝酒，以增氣氛！慢慢十六載，歲月當(dāng)如歌，今日一見(jiàn)，更應(yīng)當(dāng)以酒盡興，能喝的喝，肯定盡情盡興��！

大學(xué)的畢業(yè)的演講稿4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　早上好！

　　去年的這個(gè)時(shí)候，記得我們還在為一句話而大笑，大概是這么說(shuō)的：當(dāng)我提著褲子邁出學(xué)校大門的時(shí)候，我才知道，是大學(xué)把我上了！當(dāng)時(shí)覺(jué)的這句話確實(shí)搞笑，而且還有點(diǎn)泛黃。可當(dāng)我笑過(guò)之后，才曉的，我們中的一些（當(dāng)然也包括我），真的被大學(xué)給“上”了。

　　彷徨！不安！怕！今年的此時(shí)，只剩我們還不到五個(gè)人留守在這里。幾個(gè)是等研究生通知書的，剩下的則是準(zhǔn)備投身到農(nóng)村教育事業(yè)中來(lái)，在那里，他們將把他們的所學(xué)無(wú)遺的奉獻(xiàn)出來(lái)。代表自己真心的.向他們致敬，敬拜他們因此而將要付出的三年青春，甚至不止是三年。誠(chéng)然的說(shuō)，如果我沒(méi)有考上研，我也許也會(huì)加入到他們的隊(duì)伍中來(lái)，可我還是要自私了些，因?yàn)槲抑淮蛩愦羧�年。沒(méi)什么可以多說(shuō)的，我知道：我們沒(méi)有很多個(gè)三年！

　　三年！希望你們可以開(kāi)出美麗的花兒！看著同學(xué)們四下奔馳而去的，心里頗有點(diǎn)羨慕了。就如你們也許會(huì)羨慕我們考上研的一樣，你們羨慕的，或許是我們還會(huì)繼續(xù)著這“美好的”學(xué)校生活，而我所羨慕的，是你們?cè)谕狻帮w”著的旅程。待你們羽翼豐滿的時(shí)候，我的翅膀能否扇動(dòng)起來(lái)呢？！不過(guò)也沒(méi)關(guān)系，說(shuō)好了的，發(fā)達(dá)了一定互相帶動(dòng)。想飛！想高飛！卻還是不能飛走，眼邊的果實(shí)太大太美，怎舍得拋下呢？飛了的，一定要?jiǎng)?chuàng)造自己的一片天空！

　　貌似那些回了家的同學(xué)們不想去飛了。外邊風(fēng)大雨大，是有些難的。尤其是在我們深刻體會(huì)到“強(qiáng)龍壓不過(guò)地頭蛇”的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得“金窩、銀窩，也比不上自己的老窩”這一句的分量是很重的吧！家是一定要回的，那里還有我們的親人和情人。也知道“葉”與“根”的道理，可我還是不想就這么回去，那里太溫暖了些吧，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我將溺死在它溫暖的懷抱中時(shí)，我一定會(huì)后悔......

　　那么，如果回去了，請(qǐng)一定再出來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。中華九州，哪里沒(méi)有我們的兄弟姐妹？又看見(jiàn)桌上好久沒(méi)有動(dòng)過(guò)的那支洞簫上的詞：莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君！說(shuō)的真好。

　　茫茫二十年逝去，吾與汝等皆已成人。縱然我等道路不同，亦不忘往昔弟兄情誼。此一別須不忘抱負(fù)，大事小事盡量去成。到我等成家立業(yè)之時(shí)，必將重聚，再來(lái)把酒尋歡，高吟我歌！

大學(xué)的畢業(yè)的演講稿5

同學(xué)們：

　　現(xiàn)在，我代表第四屆班委向全班做畢業(yè)總結(jié)。

　　大學(xué)學(xué)習(xí)、生活的四年，是我們?nèi)松�中極不平凡的四年，在此期間拓寬了我們的視野，增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，豐富了我們的閱歷。讓我們?cè)谏�活中有更多選擇的機(jī)會(huì)，在面臨困難時(shí)也有更多的解決辦法，在我們的人生中具有承上啟下的現(xiàn)實(shí)意義。

　　此時(shí)此刻，我們有一個(gè)共同感覺(jué)：經(jīng)過(guò)十多年的寒窗苦讀，取得今天的成績(jī)實(shí)為不易。倍加珍惜成績(jī)的同時(shí)，請(qǐng)不要忘記為我們傾盡所有的父母，傳道授業(yè)的老師，提供幫助的同學(xué)、朋友。

　　土測(cè)09級(jí)二班自成立之日起，就是一個(gè)作風(fēng)過(guò)硬、銳意進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)秀集體，學(xué)習(xí)，體育，紀(jì)律各個(gè)方面都是學(xué)院乃至學(xué)校中的佼佼者。在不得不說(shuō)再見(jiàn)的現(xiàn)在，希望大家繼續(xù)保持土測(cè)09級(jí)二班優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)土測(cè)09級(jí)二班精神，永爭(zhēng)第一不甘落后成為社會(huì)棟梁。

　　一、過(guò)去四年的回顧

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼四年過(guò)去了。我們班取得過(guò)輝煌的成績(jī)，組織過(guò)有意義的活動(dòng)。這些都像發(fā)生在昨天，歷歷在目。

　　大一在黎雪蓮老師和佘明勇、伍怡婷領(lǐng)導(dǎo)的班委帶領(lǐng)下，我們班順利完成軍訓(xùn)，開(kāi)展教學(xué)工作，評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)，組織團(tuán)日活動(dòng)，大家積極踴躍加入各種社團(tuán)組織學(xué)生會(huì)，完成部分同學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)等相關(guān)事宜；大二在李蘭老師和嚴(yán)柯、袁茜領(lǐng)導(dǎo)的班委帶領(lǐng)下，我們班認(rèn)真完成教學(xué)工作，提高專業(yè)素養(yǎng)，開(kāi)展班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織老板山自助式聚餐，組織同學(xué)們完成轉(zhuǎn)入溫江校區(qū)等相關(guān)工作；大三在李潤(rùn)香老師和萬(wàn)傲然、趙陽(yáng)領(lǐng)導(dǎo)的班委帶領(lǐng)下，我們班繼續(xù)完成教學(xué)工作，評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等相關(guān)事宜，選定畢業(yè)導(dǎo)師，完成畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告答辯工作等相關(guān)工作；大四在李潤(rùn)香老師和現(xiàn)任班委帶領(lǐng)下，我們班公平、公正、公開(kāi)地完成各種評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)工作、助學(xué)金獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定認(rèn)定工作，盡最大努力使同學(xué)們滿意，完成畢業(yè)論文答辯工作，畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)展工作，宣傳就業(yè)信息，促進(jìn)就業(yè)工作，以及畢業(yè)離校等相關(guān)事宜。

　　我們班在過(guò)去四年順利完成學(xué)校下派工作任務(wù)的同時(shí)，個(gè)人榮譽(yù)也是碩果累累，有佘明勇這樣的學(xué)院優(yōu)秀干部，唐科、劉麗雅這樣的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，毛躍云、王勇豪這樣的運(yùn)動(dòng)健將，田素豪、趙陽(yáng)這樣的軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員，其中各種獎(jiǎng)學(xué)金，先進(jìn)個(gè)人，榮譽(yù)稱號(hào)數(shù)不勝數(shù)，他們的優(yōu)秀表現(xiàn)都為我們班集體的榮譽(yù)榜上留下了濃墨重彩的一筆。

　　二、現(xiàn)在的成績(jī)、機(jī)遇與挑戰(zhàn)

　　現(xiàn)在的成績(jī)。我們班有10人考研成功，其中劉麗雅考入浙江大學(xué)、唐科考入重慶大學(xué)。其余同學(xué)除2人未就業(yè)外，其他全部就業(yè)成功，就業(yè)率高達(dá)95.1%，在全國(guó)高校中具領(lǐng)先水平，但距四川農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀班集體就業(yè)水平還有一定差距。本班黨員（含預(yù)備黨員）總?cè)藬?shù)26人，黨員比重為63.4%，在學(xué)校屬于領(lǐng)先水平。全班同學(xué)全部順利完成答辯，畢業(yè)率100%。

　　機(jī)遇與挑戰(zhàn)。即將的畢業(yè)，是大學(xué)本科的結(jié)束。步入社會(huì)的同學(xué)，擁有了人生第一份工作，是職業(yè)生涯的開(kāi)端，需要學(xué)習(xí)的地方還很多，競(jìng)爭(zhēng)的壓力還很大，要得到社會(huì)的認(rèn)可還需加倍努力，提高自己的綜合素質(zhì)。考起研究生的同學(xué)，開(kāi)啟了學(xué)生時(shí)代又一旅途，擁有不斷地提高、提升自己的機(jī)會(huì)，與此同時(shí)也遇到新的知識(shí)，新的問(wèn)題，新的困難。希望不管是考研的同學(xué)，還是步入職場(chǎng)的同學(xué)，都能抓住機(jī)遇，克服挑戰(zhàn)，攻堅(jiān)克難，為我們的.班集體書寫更加輝煌的成績(jī)。

　　三、未來(lái)的憧憬

　　昨日的崢嶸歲月是我們美好的回憶，今朝的花樣年華是我們的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，明天的美好憧憬是我們奮斗一生的目標(biāo)。土測(cè)09級(jí)二班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，大家都應(yīng)該相信我們是優(yōu)秀的一員，堅(jiān)持自己的理想，堅(jiān)持自己的優(yōu)秀，哪怕現(xiàn)在只有質(zhì)疑、嘲笑、孤獨(dú)，但那又怎樣，讓我們五年之后再相見(jiàn)，看看那時(shí)我們又是什么模樣！

　　總結(jié)完畢。

大學(xué)的畢業(yè)的演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我是來(lái)自20xx屆會(huì)計(jì)本科班的xxx，很榮幸能作為優(yōu)秀畢業(yè)生代表在此發(fā)言。

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有畢業(yè)生對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心、幫助我們的老師們致以衷心的感謝，感謝您們兩年多來(lái)的諄諄教導(dǎo)。其次，對(duì)進(jìn)入xx學(xué)習(xí)的同學(xué)們表示衷心的祝福，祝福你們?cè)谶@里起航，為放飛的夢(mèng)想插上翅膀。

　　古羅馬一位哲人說(shuō)：“沒(méi)有人會(huì)感覺(jué)到青春正在消逝;但任何人都會(huì)感覺(jué)到青春已經(jīng)消逝。”青春如此，整個(gè)人生也是如此。從x種意義上說(shuō)，終身學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)進(jìn)取，就是一種對(duì)人生最好的珍惜和紀(jì)念。曾記否，那一年秋天我們懷著求知之心、進(jìn)取之心邁入xx校門。在這里，我們結(jié)識(shí)來(lái)至各行各業(yè)的同學(xué)，學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)及技能，摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，克服工作忙、路途遠(yuǎn)、需顧家等諸多問(wèn)題，利用休息時(shí)間堅(jiān)持上課、快樂(lè)學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋中不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，與xx一同成長(zhǎng)。

　　在我的身邊、我的同事中，有許許多多的xx校友，有�？频摹⒂斜究频�，他們通過(guò)自己的辛勤努力和無(wú)私奉獻(xiàn)，不論站在什么樣的崗位上，都做出了喜人的成績(jī)，為企業(yè)謀發(fā)展，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。以他們?yōu)榘駱�，這幾年來(lái)，我每一步都走得踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真端正學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度，憑著對(duì)知識(shí)的渴望和追求，刻苦學(xué)習(xí)，勤做筆記，認(rèn)真完成各科作業(yè)。為更好的掌握理論知識(shí)，我在工作之余認(rèn)真閱讀教學(xué)材料，掌握本專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還廣泛獵取其他學(xué)科的知識(shí)，以開(kāi)闊自己的眼界，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備量，提高自己的綜合能力。作為班級(jí)學(xué)習(xí)委員，我努力為同學(xué)服務(wù)，積極協(xié)助老師，認(rèn)真搜集各科資料與同學(xué)交流、共享。在校期間，還積極參加并動(dòng)員班級(jí)同學(xué)參加校內(nèi)活動(dòng)，以活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)識(shí)同學(xué)，增進(jìn)同學(xué)之間的互動(dòng)交流，這在一定程度上鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，并從中學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，認(rèn)清自身短處。

　　我一直知道，自己不是最優(yōu)秀的人，但是我勵(lì)志做一位最努力的'人。我常激勵(lì)自己：“當(dāng)你比別人差的時(shí)候，請(qǐng)別委屈，別難過(guò)，也別流淚，把它所需的時(shí)間交由努力去支配，一分不夠，那就加倍遞增。”我也是這么去做的，經(jīng)過(guò)努力，曾榮獲20xx年度xx大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，這是對(duì)我努力的認(rèn)可，也是我繼續(xù)延續(xù)這份執(zhí)著的動(dòng)力。

　　面對(duì)未來(lái)，我們應(yīng)該充滿信心，在我們的努力下，明天會(huì)更好。

　　最后，讓我們共同祝愿xx越辦越好、永遠(yuǎn)蒸蒸日上;我們也衷心祝愿每一位老師身體健康、工作順利;祝愿每位xx在讀同學(xué)繼續(xù)開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)。

大學(xué)的畢業(yè)的演講稿7

各位同學(xué)，各位來(lái)賓，XX教職員工同志們：

　　大家好！

　　金風(fēng)送爽，丹桂飄香，在這秋高氣爽的金秋十月，我們歡聚一堂，共同慶祝同學(xué)們經(jīng)過(guò)數(shù)年辛勤奮斗，終于圓滿完成學(xué)業(yè)，揭開(kāi)自己人生道路上嶄新的一頁(yè)！我謹(jǐn)代表XX學(xué)習(xí)中心向同學(xué)們表示衷心的祝賀！同學(xué)們，幾年前，你們滿懷希望步入XX院的殿堂，攜手共度了人生中一段不尋常的美好的`時(shí)光。在此期間，你們勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勇于實(shí)踐，克服種種困難，順利地完成了學(xué)業(yè)，坐在這個(gè)禮堂里參加畢業(yè)典禮，被授予學(xué)士學(xué)位，這是你們?nèi)松鷼v程中的一次重大的飛躍。我為你們?nèi)〉玫某煽?jī)感到由衷的驕傲和自豪。

　　同學(xué)們，離開(kāi)XX院，你們即將面臨新的挑戰(zhàn)。作為一個(gè)教育工作者，衷心地希望你們志存高遠(yuǎn)，奮發(fā)進(jìn)取，做事業(yè)有成的人�！皠�(chuàng)業(yè)維艱，奮斗以成”，成功永遠(yuǎn)屬于有崇高理想、堅(jiān)定信念和艱苦奮斗的人。希望你們充分利用所學(xué)，回饋社會(huì)，做勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新的人。希望你們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己、超越自己。時(shí)代在發(fā)展、社會(huì)在進(jìn)步，只有不斷完善、更新自己的知識(shí)結(jié)第2頁(yè)共8頁(yè)

　　構(gòu)，才能在優(yōu)勝劣汰的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

　　同學(xué)們，新的人生高度正等待你們?nèi)フ鞣�，希望同學(xué)們?cè)诟髯缘膷徫簧侠^續(xù)努力拼搏，不斷做出新的成績(jī)。XX院的全體同仁、各地學(xué)習(xí)中心的老師們都將永遠(yuǎn)期待著、關(guān)注著你們！最后，祝同學(xué)們一路順風(fēng)，事業(yè)有成，身體健康，生活美滿！謝謝大家！

大學(xué)的畢業(yè)的演講稿8

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位老師，各位同學(xué)，大家下午好！我感到異常榮幸和意外代表外語(yǔ)系史上最給力的xx屆畢業(yè)生在畢業(yè)典禮上發(fā)言。借此機(jī)會(huì)，我想首先表達(dá)我對(duì)母校和外語(yǔ)系的感謝；然后我想和大家分享一下大學(xué)四年的回憶和那些艱難的決定；最后是我對(duì)學(xué)校和諸位畢業(yè)生以及學(xué)弟學(xué)妹的祝愿。

　　首先，我希望我能代表xx屆全體畢業(yè)生向外語(yǔ)系全體老師們說(shuō)聲："你們辛苦了！"向美麗的畢節(jié)學(xué)院說(shuō)聲："我們畢業(yè)了！"正是因?yàn)槿�體老師們的辛勤耕耘，我們的大學(xué)四年才如此的豐富多彩。

　　大學(xué)四年，我們?cè)谀感Ａ粝铝嗽S許多多美好的回憶。

　　我想大家都還依稀記得四年前，那個(gè)丹桂飄香的九月，我們懷著被欺騙的心情，拖著沉重的行李箱，開(kāi)始了郁悶的大學(xué)生活。

　　大學(xué)四年，我們有過(guò)很多的埋怨，每年一次的搬寢室榨干了原本奇缺的男生資源，男生們?cè)诹胰障聯(lián)]汗如雨，只為能有機(jī)會(huì)無(wú)數(shù)次探訪神秘得令人無(wú)限遐想的女生宿舍。

　　大學(xué)四年，我們也有過(guò)感動(dòng)，中心廣場(chǎng)為汶川災(zāi)區(qū)人民的祈福和捐贈(zèng)儀式展示了我們80后厚重而博大的情懷。

　　大學(xué)四年，我們還有過(guò)沖動(dòng)，《大學(xué)語(yǔ)文》那充滿爭(zhēng)議的課堂上，我們抗?fàn)�，我們無(wú)語(yǔ)。有人說(shuō)："《大學(xué)語(yǔ)文》平時(shí)不學(xué)等于白學(xué)，平時(shí)不抓等于白抓！"我們說(shuō)："神馬都是浮云！"

　　大學(xué)四年，我們想唱就唱，唱出了萬(wàn)人紅歌會(huì)，唱出了我們的祝福與心愿。

　　我想大家一定還記得，向心動(dòng)女生表白時(shí)被拒絕的痛苦；記得第n次初吻時(shí)的慌張與激動(dòng)；記得愛(ài)與被愛(ài)的糾結(jié)與彷徨；記得荷花池，光明頂和情侶坡。

　　我想大家一定還記得，考試前的挑燈夜戰(zhàn)和考試時(shí)的左顧右盼。掛科是在所難免的，大學(xué)課程沒(méi)有選修與必修之分，只有選掛與必掛之別。

　　我想大家一定還記得，寢室里的電老虎，電吹風(fēng)，電夾板，電熱杯和酒精爐。一次次被查收，卻一次次被使用。

　　女生們是否還記得，在寢室里的"臥談會(huì)"上"八卦"著自己的白馬王子時(shí)的憧憬與幸福？

　　男生們是否還記得，擠在一張小床上一起看電影時(shí)的心跳加速和手足無(wú)措？看什么電影？你們懂的！

　　一班和三班的兄弟姐妹們，你們可曾想象過(guò)當(dāng)三班獲得省級(jí)先進(jìn)班集體，一班獲得校級(jí)先進(jìn)班集體時(shí)我們二班同學(xué)的'感受。

　　當(dāng)然我們完全能理解，當(dāng)我們二班的同學(xué)在操場(chǎng)上玩"老鷹捉小雞"，在乒乓球臺(tái)"躲貓貓"時(shí)你們那羨慕的目光。

　　一二三班的兄弟們，我完全能理解身在花叢中的感覺(jué)，我們沒(méi)有被同化已經(jīng)是偉大的勝利了。我們沒(méi)有忘記，我們是純爺們兒！我們是世界上最幸福的爺們兒！

　　一二三班的姐妹們，大學(xué)四年，你們變漂亮了！你們變成熟了！我們完全能理解你們?yōu)槌墒焖�付出的艱辛：你們被卷發(fā)，你們被穿高跟鞋。但是你們確實(shí)是學(xué)校最靚麗的風(fēng)景！

　　親愛(ài)的各位兄弟姐妹們，眼下我們即將遠(yuǎn)行，有的可能會(huì)選擇北漂，有的已經(jīng)簽了特崗，但無(wú)論怎么樣，畢業(yè)后，我們?cè)俨豢赡芩�覺(jué)睡到自然醒，再不可能打個(gè)電話叫室友帶飯回來(lái)吃，再不可能"打醬油"般的去上課，再不可能哭著喊著"藥嘉鑫"。我們要學(xué)會(huì)忍讓，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)生活。

　　最后，我想把我內(nèi)心最真誠(chéng)的祝愿送給各位老師，同學(xué)以及xx屆的全體畢業(yè)生們。此時(shí)此刻，就像查爾斯·狄更斯在《大衛(wèi)科波菲爾》中所說(shuō)："生活就像一部書"而現(xiàn)在的我們才剛剛翻開(kāi)新的一頁(yè)！

　　謝謝大家！

大學(xué)的畢業(yè)的演講稿9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　大家上午好！很榮幸我能在這里代表20xx屆畢業(yè)生向辛勤培育我們四年的母校表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意！青春是人生最美好的時(shí)光，而在海大度過(guò)的這一段青春歲月無(wú)疑將成為我們?nèi)松�中最為寶貴的記憶。四年時(shí)光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏，還記得四年前剛?cè)胄�時(shí)你我所立下的雄心壯志嗎，還記得在教室、圖書館中你我孜孜不倦學(xué)習(xí)的身影嗎，還記得導(dǎo)師的諄諄教誨和小有收獲時(shí)你我那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅嗎……太多太多的情景值得我們?nèi)セ貞洝?/p>

　　大學(xué)四年，我們學(xué)會(huì)了分析與思考，學(xué)會(huì)了豐富與鍛煉，學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了繼承與創(chuàng)新，也學(xué)會(huì)了如何不斷超越、突破自己的極限而成長(zhǎng)。如今我們就要畢業(yè)了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們心靈的最深處，那會(huì)是我們生命中最難忘的歲月。四年前，我們滿懷夢(mèng)想，背負(fù)期望，聚首海大。四年后的今天，我們又將懷著對(duì)母校的留戀，奔赴各地開(kāi)創(chuàng)屬于自己嶄新的明天。四年的時(shí)光，聽(tīng)起來(lái)似乎那么漫長(zhǎng)，而當(dāng)我們今天面對(duì)畢業(yè)典禮時(shí)，又覺(jué)得它是那么短暫�；厥淄�事，感慨萬(wàn)千。

　　有人說(shuō)，豐富多彩的大學(xué)校園是一個(gè)熔爐，燃燒出每個(gè)人與眾不同的精彩人生。我們經(jīng)歷大一的純真年代，走過(guò)大二的輕舞飛揚(yáng)，告別大三的緊張與忙碌，來(lái)到今日大四的依依別離。大學(xué)四年，各學(xué)生組織里留下了我們忙碌的身影；大學(xué)四年，我們?cè)鵀榭荚嚒⑦^(guò)級(jí)、考證緊張過(guò)、奮斗過(guò)；大學(xué)四年，我們?cè)跁�本知識(shí)與實(shí)踐中不斷完善自我；大學(xué)四年，無(wú)論是學(xué)校的籃球場(chǎng)、小路旁，還是教室、宿舍、食堂都曾有過(guò)我們的歡笑與淚水，大學(xué)四年，我們見(jiàn)證了海大的百年盛世；。這既漫長(zhǎng)又短暫的大學(xué)時(shí)光已化做無(wú)形的膠片，將永遠(yuǎn)珍藏在我們的腦海中。

　　過(guò)了今天，我們的大學(xué)生活將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)，我們將告別朝夕相處的同學(xué)，告別循循善誘的老師，告別美麗如畫的校園，踏上人生新的征程。但我們永遠(yuǎn)不會(huì)舍棄在海大學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永遠(yuǎn)不會(huì)忘了在迷茫彷徨時(shí)老師的悉心指點(diǎn)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘了傷心難過(guò)時(shí)同學(xué)的真切問(wèn)候。我們不會(huì)忘記海大，因?yàn)檫@里有我們最為燦爛的青春，更因?yàn)檫@段華美的青春樂(lè)章中融入了老師們無(wú)私的愛(ài)和同學(xué)們真摯的情。面對(duì)母校，我們要獻(xiàn)上一顆顆感恩的心。感謝母校領(lǐng)導(dǎo)和老師四年來(lái)對(duì)我們的關(guān)心和教育，是你們的諄諄教誨，讓我們的大學(xué)四年沒(méi)有虛度；是你們的辛勞，讓我們擁有今天的成績(jī)；你們的鼓勵(lì)，將讓我們?cè)谏鐣?huì)的風(fēng)浪中勇敢前行。

　　請(qǐng)母校放心，我們決不辜負(fù)您的培養(yǎng)，我們會(huì)時(shí)刻銘記您的.教誨，以優(yōu)秀的業(yè)績(jī)彰顯大連海事大學(xué)的風(fēng)采。面對(duì)恩師，我們想說(shuō)：一日為師，終生不忘。面對(duì)同窗，我們想說(shuō)：一朝同窗，一世朋友。今天，只是畢業(yè)，我們之間的師生情誼、同學(xué)友愛(ài)將伴隨著時(shí)間的推移不斷升級(jí)。大連海事大學(xué)，已經(jīng)成為一次又一次默化在我們心中永遠(yuǎn)無(wú)法抹去的記憶，將是我們心中永遠(yuǎn)的圣地。無(wú)論多美的語(yǔ)言，都表達(dá)不完我們對(duì)母校的謝意；無(wú)論多么動(dòng)聽(tīng)的聲音，都訴說(shuō)不盡我們對(duì)海大的恩情！我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)讓“大連海事大學(xué)”的名字更加響亮。

　　讓我們真誠(chéng)的道一聲：海大，我們愛(ài)你！謝謝大家！

大學(xué)的畢業(yè)的演講稿10

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師,各位同學(xué):

　　大家好!

　　今天,我站在這里,代表全體06屆信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)畢業(yè)生向我們的母校道別,向安農(nóng)大的師長(zhǎng)道別,向朝夕相處的同窗們道別,也向這段不能忘懷的歲月道別!

　　歲月匆匆,大學(xué)四年轉(zhuǎn)瞬即逝.從眼眸里抽出細(xì)細(xì)雨絲,然后紛紛揚(yáng)揚(yáng)的撒下.我們將離開(kāi)我的大學(xué)生活.走過(guò)樓蘭,走過(guò)荒灘,只是為了那句"路在腳下,明天會(huì)更好".

　　這四年的路,我們走的辛苦而快樂(lè),四年的生活,我們過(guò)的充實(shí)而美麗,我們流過(guò)眼淚,卻伴著歡笑.四年的歲月,1460個(gè)日日夜夜,聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng),而當(dāng)我們今天面對(duì)離別,又覺(jué)得它是那么的短暫.四年的時(shí)光,彈指一揮間,但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏:寬闊的操場(chǎng),明亮的教室,甜蜜的歡笑......我們一定還記得剛?cè)胄�時(shí)你我所立的雄心壯志,一定還記得在教室,圖書館和實(shí)驗(yàn)室中你我孜孜不倦學(xué)習(xí)的身影,一定還記得老師的諄諄教誨,一定還記得在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你我生龍活虎的鍛煉場(chǎng)景.....太多太多的情景值得我們?nèi)セ貞?

　　在農(nóng)大的四年,我們更進(jìn)一步學(xué)會(huì)了分析與思考,學(xué)會(huì)了豐富與凝練,學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng),學(xué)會(huì)了繼承與創(chuàng)新,也進(jìn)一步學(xué)會(huì)了如何不斷超越,突破自己的極限而成長(zhǎng).如今我們就要畢業(yè)了,所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內(nèi)心深處,那是我們生命中最難忘的日子.喜歡好友常說(shuō)的一句話:"我們都是只有一只翅膀的天使,只有互相擁抱才能飛翔."四年的同窗友誼,讓我們學(xué)會(huì)了彼此相信并依賴.四年的生活,我們都有過(guò)低谷,但我們相互扶持,鼓勵(lì),朋友溫馨的笑容,班級(jí)溫暖的氣氛,讓我們都走了過(guò)來(lái),讓我們學(xué)會(huì)去愛(ài),去堅(jiān)持,去相信"陽(yáng)光總在風(fēng)雨后".我敬愛(ài)的老師,您用您辛勤的汗水,無(wú)私的奉獻(xiàn),無(wú)數(shù)夜的伏案耕耘,給了我們一個(gè)清醒的頭腦,一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈,再華麗的辭藻也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)您——既是老師,又是朋友,更是親人的尊敬和愛(ài)戴.學(xué)生即將遠(yuǎn)行,請(qǐng)?jiān)试S我們深情地道一聲:"老師,您辛苦了!謝謝你們的關(guān)懷和教育"

　　我親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們,你們是我們理學(xué)院的未來(lái),是你們讓理學(xué)院代來(lái)了生機(jī)和活力,你們的.努力和奮斗為理學(xué)院代來(lái)了榮譽(yù),即使我們離校了也會(huì)感到無(wú)限的榮耀,在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表全體畢業(yè)生對(duì)你們表示誠(chéng)摯的感謝和衷心的祝福,祝福你們明天走的更好.

　　畢業(yè)是一首久唱不衰的老歌,是散場(chǎng)之后的余音繞耳,所有甜美或者苦澀的故事,定格為熱淚盈眶的欣悅,依然真誠(chéng)直率的目光,依然奔流激蕩的熱血,正牽引著我們?cè)僖淮蝹鞒?傳唱那飄逝的日月春秋."乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海."讓時(shí)間作證,承載著我們理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),老師們的殷切期望和深情囑托,我們一定會(huì)做擁有智慧并富有激情的人,做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人,做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人,做富有責(zé)任并敢挑重?fù)?dān)的人!同學(xué)們,臨別之際,讓我們立下誓言:今天,我們以作為農(nóng)大的畢業(yè)生為榮;明天,農(nóng)大將會(huì)以我們——祖國(guó)的棟梁,為榮!

　　我們要走了,理學(xué)院的老師們?yōu)槲覀兯�做的一�?我們暫時(shí)無(wú)以回報(bào),我們06屆信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)全體畢業(yè)生送上我們深深的祝福"祝:理學(xué)院——欣欣向榮,蒸蒸日上"

　　我的發(fā)言完畢,謝謝大家.

　　20xx年6月28日

大學(xué)的畢業(yè)的演講稿11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天，能有機(jī)會(huì)代表屆全體畢業(yè)生在這里發(fā)言，我深感榮幸，可謂是心潮激蕩、思緒萬(wàn)千。今天是x大多少名畢業(yè)生終身難忘的日子，因?yàn)檫^(guò)了今天，我們的大學(xué)生活將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)，我們將告別朝夕相處的同學(xué)，告別循循善誘的老師，告別辛勤培養(yǎng)我們的母校，踏上人生新的征程。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表x大學(xué)xx屆全體畢業(yè)生，向辛勤培育我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表示最衷心的感謝和最崇高的敬意!幾年前，為了一個(gè)共同的`目標(biāo)，我們從祖國(guó)的大江南北，踏上了中原大地，選擇了這個(gè)充滿了自由，激情的校園。日月輾轉(zhuǎn)，光陰似箭，眨眼之間，離別的鐘聲就在耳旁敲響了。“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”，回首往事，感慨萬(wàn)千。忘不了課堂上老師那諄諄無(wú)私的教誨;忘不了教室中你我孜孜不倦的身影;忘不了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上生龍活虎的騰躍;忘不了舞臺(tái)上激情嘹亮的歌聲;進(jìn)入母校以來(lái)，我們從被動(dòng)學(xué)習(xí)的中學(xué)生模式，轉(zhuǎn)變?yōu)楠?dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的大學(xué)模式，隨著學(xué)校層次的改變，我們更加注意把專業(yè)知識(shí)，技能與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合，努力做到“學(xué)以致用”，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。幾年來(lái)，我們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了生活，更學(xué)會(huì)了選擇。而今天，當(dāng)我們即將手捧畢業(yè)證書，即將別離這方校園時(shí)，我們便翻開(kāi)了人生新的一頁(yè)。

　　回顧在工大的學(xué)習(xí)生涯，我們?cè)谀感５膽驯Ю锝Y(jié)下了不可替代的深厚友誼，在學(xué)習(xí)與生活中，在研討與爭(zhēng)辯中留下了太多值得回憶的情景與往事，今后，無(wú)論是深造還是工作，我們都將打點(diǎn)行裝、各奔東西，然而我們的同學(xué)之情卻不會(huì)隨著時(shí)光而消逝，無(wú)論我們經(jīng)過(guò)多少風(fēng)雨波折、結(jié)識(shí)多少新人好友，這份大學(xué)的同窗之情都將重，不僅在生活上有如慈母般的關(guān)心，更是在課堂上為我們解知識(shí)之惑、傳做人之道永遠(yuǎn)銘記在我們心中!

　　同時(shí)，學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各位老師更是對(duì)我們情深義重，傳知識(shí)之道、授強(qiáng)國(guó)之業(yè)。是他們?cè)�諒了我們的懵懂無(wú)知，是他們寬容了我們的任性而為，也同樣是他們，為了我們今天的成熟而早生華發(fā)!在此，請(qǐng)?jiān)试S我提議，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡�，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝! 有人說(shuō)，豐富多彩的大學(xué)校園是一個(gè)熔爐，燃燒出每個(gè)人與眾不同的精彩人生。我們經(jīng)歷了大一的純真年代，走過(guò)了大二的輕舞飛揚(yáng)，告別了大三的緊張與忙碌，來(lái)到今日大四的依依別離。大學(xué)四年，我們見(jiàn)證了學(xué)校的飛速發(fā)展，從母校合并更名，到新校區(qū)一幢幢高樓崛起;更有幸得是我們陪伴母校度過(guò)了五十歲生日。隨著學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造和人文環(huán)境的改善，我們感受到了母校對(duì)我們?nèi)烁竦乃茉旌退仞B(yǎng)的提升。同時(shí)，在德高博學(xué)的老師們的言傳身教中，我們學(xué)會(huì)了求知，學(xué)會(huì)了做人做事。這些豐厚的收獲，寶貴的財(cái)富，無(wú)疑使我們走向社會(huì)時(shí)具備了更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，無(wú)疑使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中更多了一分信心和勇氣，在創(chuàng)業(yè)的道路上走得更高、更快、更遠(yuǎn)!

　　“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！弊屛覀兝斡洝懊鞯�，求是，拓新，篤行”的校訓(xùn)開(kāi)創(chuàng)更加美好的未來(lái)!最后，我代表x大屆全體畢業(yè)生，祝愿我們的老師們工作順利，身體健康!祝愿我們的母校興旺發(fā)達(dá)，再創(chuàng)輝煌! 謝謝大家!

大學(xué)的畢業(yè)的演講稿12

　　前年的今日，我們一同踏入這片校園，在此相遇，開(kāi)始三年的旅程；去年的今日，我們正奔跑在會(huì)考線上沖刺；今年的今日，我們將一同走出，告別那美麗的校園，去開(kāi)始另一片天地，尋找新的路，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　三年，就這樣輕輕滑過(guò)指尖。說(shuō)長(zhǎng)，遙遙數(shù)千日，說(shuō)短，彈指一揮間�；蛟S，現(xiàn)在的我們正真懂得了許多，許多道理，不再跟家長(zhǎng)犟嘴；不再和通許斤斤計(jì)較；不再故意上課搗亂；不再欺負(fù)小同學(xué)，不再犯那些不該犯的錯(cuò)誤，不再可是，似乎在剛剛開(kāi)始中卻走向結(jié)束，現(xiàn)在卻都要走了，剩下的只有珍惜。我們當(dāng)中的每一個(gè)人，都是我可愛(ài)的學(xué)生，我相信大家已經(jīng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)生活；學(xué)會(huì)做人；并希望大家在以后的學(xué)習(xí)或做人中能夠做的更好。

　　走過(guò)初一起跑線上帶著迷茫；站在初二跳板上眺望夢(mèng)想；而此刻，我們踏在初三的邊緣守望成功。我相信，我們那些付出那些努力那些拼搏那些奮斗的總和一定等于成功，一定贏得屬于自己的天空。

　　還記得那些班級(jí)的事嗎？

　　記得每一次定期的主題班會(huì)那些發(fā)言嗎？記得每一次考試后面對(duì)自己的試卷那種眼神嗎？記得那個(gè)夕陽(yáng)下放學(xué)后的教師節(jié)嗎？記得體操表演中自己的姿態(tài)和口號(hào)嗎？記得拔河比賽中的吶喊聲嗎？記得那些電影后面感人的場(chǎng)面嗎？記得太多的故事，太多的記憶，我們歡呼過(guò)，我們吶喊過(guò)，我們也憂傷過(guò)，而經(jīng)過(guò)了這一切，我們卻成熟了。

　　每個(gè)人的笑臉，每個(gè)人的身影，每個(gè)人的故事，每個(gè)人將會(huì)儲(chǔ)藏在每個(gè)人的記憶中。

　　或許三年后，我們懷著同樣的夢(mèng)想一同進(jìn)入大學(xué)的門檻；或許十年后，有人拼搏出自己事業(yè)；二十年、三十年后每個(gè)人都擁有屬于自己的一片天空，我們還會(huì)相聚，還會(huì)記得這個(gè)班級(jí)，這個(gè)班里的每個(gè)人。

　　我們一起走過(guò)，我們一同分享過(guò)成功的喜悅，也一同奮斗每一天，因?yàn)�，我們是一個(gè)班級(jí)，一個(gè)集體，一個(gè)大家庭，身邊的每一個(gè)人，都是曾經(jīng)要好的同學(xué)；是形影不離的朋友；是同肩共戰(zhàn)的戰(zhàn)友；是尋找夢(mèng)想的探索者；是這一切的一切，都緣于我們所處在這樣一個(gè)地方——三班。

　　校園上空經(jīng)常飄蕩的那首熟悉的歌，和我們一起度過(guò)了青春的美麗，每一個(gè)我們伴著夕陽(yáng)背過(guò)書的角落，讓伴著我們一同走過(guò)了三年，我們親手除過(guò)草的那片花園，綻放了春天的色彩，老師黑板上滑過(guò)的每一節(jié)課，都是知識(shí)的積淀，就這樣沿著時(shí)間的`經(jīng)脈一掃而過(guò)，只能在記憶里演繹這難忘的時(shí)光。

　　我們迎來(lái)了早上的第一縷陽(yáng)光，送走了晚上西邊的太陽(yáng)，風(fēng)雨同舟的走過(guò)了每一個(gè)春夏秋冬。我們等待著放學(xué)，我們盼望著放假，我們守候著成績(jī)，我們尋找著陽(yáng)光，就這樣中，我們終于長(zhǎng)大了，也告別了這片校園。

　　我們要感謝每一個(gè)人，正是有了大家的共同努力，才讓我們這樣愛(ài)惜彼此的友誼，同時(shí)還有那些陪伴大家走過(guò)的每一個(gè)老師，感 謝老師辛勤的栽培，感謝老師平易近人，感謝老師日日夜夜的無(wú)私奉獻(xiàn)，才讓大家不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，感謝這個(gè)學(xué)校，請(qǐng)讓我們用最真誠(chéng)的話語(yǔ)，給每一個(gè)我們的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！

　　在這里，在這即將告別的時(shí)候，我想告訴每個(gè)學(xué)生：這三年，只是開(kāi)始，這三年，我們只是收獲了知識(shí)，我們學(xué)會(huì)了做人，在將來(lái)在以后的漫長(zhǎng)人生中，我都希望能夠不要虛度年華，不要碌碌無(wú)為，把握人生的每一分鐘，全力以赴心中的夢(mèng)。

　　這段路，記住我們?cè)�一起走過(guò)，但愿在將來(lái)我們相聚的時(shí)候，能夠看到每個(gè)人的成功的面孔。

　　最后，把最好的祝福送給我們每一個(gè)人，在未來(lái)的歲月里，我們希望看到那時(shí)的你們羽翼豐滿，勇敢頑強(qiáng)！我們希望你們始終能夠老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事，一步一個(gè)腳印，帶著勇氣、知識(shí)、信念、追求去搏擊長(zhǎng)空，創(chuàng)造自己的新生活！我們也祝福你們?cè)诮窈蟮娜松�道路上，一路拼搏，一路精彩�?/p>

大學(xué)的畢業(yè)的演講稿13

各位老師，各位家長(zhǎng)親友：

　　上午好！

　　又到一年畢業(yè)季。這段時(shí)間，校園里洋溢著學(xué)成畢業(yè)的喜悅氣息，校門口、圖書館前、中軸線上、犀湖之畔，隨處可見(jiàn)拍照留念的畢業(yè)生。我知道，諸位是在用各種方式向自己的大學(xué)生活告別，向丈量自己成長(zhǎng)腳步的這片土地告別，向敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)告別。在此，我代表學(xué)校，向?qū)W有所成的20xx屆本科畢業(yè)生表示誠(chéng)摯的祝賀！

　　畢業(yè)典禮之后，諸位或告別學(xué)生時(shí)代走向工作崗位，或告別本科學(xué)程繼續(xù)深造。今天的典禮是你們?nèi)松�一個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)，在此我想與諸位共同探討關(guān)于“人生分水嶺”的話題。

　　大家不禁要問(wèn)什么是“分水嶺”？簡(jiǎn)言之，分水嶺就是開(kāi)始產(chǎn)生差距的地方，是發(fā)生重大變化的肇因，是“失之毫厘、差之千里”的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。人生有哪些分水嶺？有人認(rèn)為，家庭出身和個(gè)人稟賦可能就是人生的分水嶺；高考或許是人生良好起步的分水嶺；婚姻大致是人生幸福的分水嶺；出國(guó)仿佛是高品質(zhì)生活的分水嶺；閱歷興許是個(gè)人成長(zhǎng)快慢的分水嶺；生活習(xí)慣大概是身體健康與否的分水嶺；機(jī)緣也許是人生盛衰榮枯的分水嶺。

　　從明天起，你們將從西南交大出發(fā)奔赴各方，開(kāi)啟人生的長(zhǎng)程之旅。若干年后想必很多同學(xué)事業(yè)斐然，已成為學(xué)術(shù)大師、管理精英和行業(yè)翹楚，且婚姻幸福，生活美滿；有的同學(xué)則可能徒增年歲，工作生活平平乏善可陳，極個(gè)別甚或成為階下囚。同屆同學(xué)為什么后來(lái)的人生境況如此迥異？人與人之間的差距是怎樣逐步放大的？人生的分水嶺到底在哪里？

　　一、人生分水嶺在于價(jià)值觀

　　價(jià)值觀代表一個(gè)人對(duì)周圍事物的是非、善惡和重要性評(píng)價(jià)，決定人的自我認(rèn)識(shí)。價(jià)值觀意味著你崇尚和追求的理想，意味著你選擇什么樣的生活、欣賞什么樣的人，意味著你關(guān)心什么問(wèn)題、看什么書，更意味著你的人生態(tài)度。價(jià)值觀對(duì)人自身行為的定向和調(diào)節(jié)起著非常重要的作用。

　　“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者陳能寬，是我校1946屆礦冶系的畢業(yè)生�！懊恳粋�(gè)人都應(yīng)有強(qiáng)烈的民族責(zé)任感。我們抗戰(zhàn)時(shí)期之所以能在窯洞里潛心讀書，就是抱著要振興祖國(guó)的堅(jiān)定信念。”陳能寬如是說(shuō)。他以國(guó)家和民族利益為重，淡泊名利、質(zhì)樸本色、扎根邊陲、獻(xiàn)身科學(xué)，作為當(dāng)年核裝置全面質(zhì)量的技術(shù)負(fù)責(zé)人之一，為中國(guó)原子彈、氫彈的研制和發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。

　　相比之下，中央電視臺(tái)前主持人芮成鋼，高考狀元不可謂不聰明；青年得志躋身央視主播行列，不能說(shuō)不努力；借助央視平臺(tái)零距離高頻次采訪各國(guó)政要精英，不能說(shuō)不風(fēng)光。然而，這一切在他37歲時(shí)戛然而止。為何看似輝煌的前程卻曇花一現(xiàn)？究其原因，就在于他為名利所役，急于升官發(fā)財(cái)成名成家，利令智昏，最終走上不歸路。

　　由此觀之，人與人之間最根本的差異是價(jià)值觀。這種差異將隨著時(shí)間的推移逐步放大，不僅有高低之形、優(yōu)劣之差，更有黑白之殊、是非之別。在座諸位當(dāng)以陳能寬學(xué)長(zhǎng)為榜樣，繼承和發(fā)揚(yáng)交大人“精勤求學(xué)、敦篤勵(lì)志、果毅力行、忠恕任事”的校訓(xùn)。同時(shí)，以芮成鋼為戒，高度警惕利欲熏心、私心至上等畸形、扭曲、病態(tài)、頹廢的.價(jià)值觀，帶上正知正見(jiàn)去生活，如此方能飛得高、飛得遠(yuǎn)、飛得穩(wěn)。

　　二、人生分水嶺在于馬上去做

　　百歲老人楊絳先生一輩子勤勉敬業(yè)，她所翻譯的《堂吉訶德》被公認(rèn)為堪稱典范的翻譯佳作。然而，大家可能有所不知，這位翻譯西班牙語(yǔ)作品的大家，卻是在47歲時(shí)才開(kāi)始學(xué)西班牙語(yǔ)。楊絳先生以其行動(dòng)告訴我們一個(gè)樸素的道理：種下一棵樹(shù)，最好的時(shí)間是十年前，其次是現(xiàn)在。只要付諸實(shí)施，馬上去做，任何想法都為時(shí)不晚。

　　只做夢(mèng)不行動(dòng)，什么夢(mèng)都是一場(chǎng)空。現(xiàn)實(shí)生活中的一些人，長(zhǎng)于論道也止于論道，他們高談闊論、頭頭是道，其中不乏金點(diǎn)子好主意，卻從不曾嘗試和行動(dòng)，即使打算做也總是疲沓拖拉。毛主席有句名言：“多少事，從來(lái)急，天地轉(zhuǎn)、光陰迫，一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕�！焙芏嗤瑢W(xué)也有一句口頭禪“Just do it”。如果諸位能把“只爭(zhēng)朝夕”和“Just do it”變成自己的座右銘并切實(shí)踐行，善莫大焉。

　　三、人生分水嶺在于堅(jiān)持去做

　　馬上去做還不夠，還應(yīng)百折不饒、持之以恒地堅(jiān)持去做，直至做成做優(yōu)。20xx年4月，美國(guó)太空探索技術(shù)公司（Space X）終于在海上成功回收火箭，創(chuàng)造了人類科技史上又一奇跡�；厥栈鸺�的想法源自公司總裁埃隆·馬斯克，之前他對(duì)電動(dòng)跑車、清潔能源等也有諸多革命性的想法和做法�；厥栈鸺�這一貌似荒誕的想法遭人嘲笑，然而馬斯克卻認(rèn)為，火箭若能回收就能多次使用，從而大大降低發(fā)射衛(wèi)星或航天器的成本。他不但這樣想，還及時(shí)將想法付諸實(shí)驗(yàn)，尤其難能可貴的是，雖屢試屢敗卻屢敗屢試。馬斯克在一次次失敗中堅(jiān)持不懈，終于在慘遭四次重大失敗后獲得成功。

　　可見(jiàn)，堅(jiān)持就是勝利，成功往往在于再堅(jiān)持一下，這些熟語(yǔ)并非虛言。三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)終難成大器，馬上去做堅(jiān)持去做，才有可能邁向成功。實(shí)際上，若沒(méi)有曹雪芹披閱十載增刪五次、“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋�！钡膱�(jiān)持，就不會(huì)有《紅樓夢(mèng)》的橫空出世；同樣地，若沒(méi)有馬克思窮盡40年之功的潛精研思，以及在大英博物館對(duì)海量資料的深稽博考，就不會(huì)有劃時(shí)代巨著《資本論》的誕生。我們身邊現(xiàn)成的例子是沈彬彬同學(xué)，他稍后將作為畢業(yè)生代表發(fā)言。沈同學(xué)現(xiàn)已獲得“國(guó)際青年體育記者”入場(chǎng)券，有望全程參與報(bào)道今年第31屆奧運(yùn)會(huì)。他能從激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，源自他四年如一日對(duì)媒體理論實(shí)務(wù)的苦心鉆研和對(duì)現(xiàn)代媒體人素養(yǎng)的用心修為。

　　四、人生分水嶺在八小時(shí)以外

　　面對(duì)別人奉上的天才美譽(yù)，魯迅先生回答道：“哪里有什么天才，我只不過(guò)把別人喝咖啡的時(shí)間用在了寫作上。”誠(chéng)哉斯言！人和人在八小時(shí)之內(nèi)沒(méi)有太大差別，最后能否成功，很大程度上取決于八小時(shí)外。成功人士一般都成在別人之前，功在八小時(shí)之外。八小時(shí)以外若選擇閱讀思考、學(xué)習(xí)研修、發(fā)展興趣、修心養(yǎng)性，或與靠譜的“高人”交往，與“有料”的行家里手切磋，或鍛煉身體、陪伴家人，勢(shì)必收獲進(jìn)步、成長(zhǎng)、機(jī)遇、健康和親情。這樣日積月累下來(lái)，若干年后將形成自己都難以置信的巨大生命增量。此外，“八小時(shí)以內(nèi)求生存，八小時(shí)以外求發(fā)展”這句話未必正確，但值得諸位細(xì)細(xì)琢磨其中的某種意味。

　　反觀當(dāng)下，為數(shù)不少的人下班后，或觥籌交錯(cuò)、胡吃海喝，或打牌消遣、昏天黑地，或家長(zhǎng)里短、閑聊八卦，或刷朋友圈、曬自拍照、打游戲機(jī)，沉湎于虛擬世界不能自拔，把大把大把的時(shí)間消磨在無(wú)聊事上。每天暈乎乎、醉醺醺、渾噩噩，慵懶麻木、得過(guò)且過(guò)，還自詡享受生活。一些人更是在八小時(shí)外胡作非為、腐化墮落。

　　過(guò)往經(jīng)驗(yàn)表明，一個(gè)人若不能很好地利用八小時(shí)之外，很容易淪為平庸者。諸位，一個(gè)人可以平凡，但決不能平庸。尤其是年輕人，你們喪失了平庸的權(quán)利！你們現(xiàn)在風(fēng)華正茂，擁有金子般的年華，當(dāng)珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)忍受乃至享受孤獨(dú)和寂寞，高效而充分地利用閑暇時(shí)光，武裝頭腦増廣見(jiàn)識(shí)，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，閱萬(wàn)種人，大力提升自己的比較優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，多做運(yùn)動(dòng)，切莫放縱。

　　以上就是我要和你們分享的人生分水嶺：正確的價(jià)值觀、立即做、堅(jiān)持做，以及充分利用八小時(shí)之外。在此需要強(qiáng)調(diào)指出的是，人生分水嶺并非一處，也絕非一“分”定終身，一“嶺”定乾坤。諸位既不要因過(guò)去的錯(cuò)失而垂頭喪氣，也不宜因現(xiàn)在的成績(jī)而沾沾自喜。這個(gè)世界唯一不變的就是變化，不管過(guò)去如何，把握當(dāng)下做最好的自己。每個(gè)人都可以變得更好，每個(gè)人都可以成為不朽的傳奇，一切皆有可能。

　　同學(xué)們！路遙曾言，人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。希望大家把握每一個(gè)人生分水嶺，走好關(guān)鍵緊要的幾步。

　　祝大家身體健康、家庭幸福、事業(yè)有成！

大學(xué)的畢業(yè)的演講稿14

　　你們好!我是經(jīng)濟(jì)系級(jí)的***。在這里,謹(jǐn)讓我代表全體非畢業(yè)班的同學(xué)對(duì)師兄師姐們能夠以優(yōu)異的成績(jī)順利畢業(yè)表示熱烈的祝賀!同時(shí),也對(duì)師兄師姐們對(duì)我們一貫以來(lái)的關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助和支持表示衷心的感謝!

　　從踏入仲園的第一天起,師兄師姐們的影子就深深地刻在了我們的心中。忘不了師兄師姐們迎接新生入學(xué)時(shí)的一張張充滿了溫情的笑臉和幫我們開(kāi)第一個(gè)班會(huì)時(shí)那一句句意味深長(zhǎng)的話語(yǔ);還有在烈日下,我們軍訓(xùn)時(shí)操場(chǎng)旁你們那一雙雙關(guān)切的眼睛和院運(yùn)會(huì)上一個(gè)個(gè)忙碌的身影,更有師兄師姐們?cè)陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的一個(gè)個(gè)燦爛的笑容。這一切的.一切,深深地感染著我們,激勵(lì)著我們,讓我們能夠在仲園迅速地安定下來(lái),并生根發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng)。 此刻,我想起了牛頓。因?yàn)樗�曾說(shuō),他之所以能看得比別人遠(yuǎn),是因?yàn)樗�站在科學(xué)巨人的肩膀上。

　　那么,我們呢?我們之所以能取得今天的成績(jī),除了學(xué)校老師的悉心指導(dǎo)外,還有賴于師兄師姐的關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助和支持! 雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”!今天,在這個(gè)畢業(yè)典禮上,讓我們衷心的祝愿各位即將踏出大學(xué)殿堂的師兄師姐們?cè)诠ぷ鲘徫簧夏軌蚶^續(xù)發(fā)揚(yáng)母�！皥F(tuán)結(jié),奮進(jìn),愛(ài)國(guó),愛(ài)農(nóng)”的優(yōu)良傳統(tǒng),發(fā)揚(yáng)仲愷精神,腳踏實(shí)地,扎實(shí)苦干,百折不撓,自強(qiáng)不息,在今后的人生道路上,不斷進(jìn)步,早出成果,用辛勤的汗水澆灌出幸福之花!

　　同時(shí)也希望師兄師姐們能多回來(lái)看看我們,繼續(xù)關(guān)心、支持母校的建設(shè)和發(fā)展,在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中建功立業(yè),為母校爭(zhēng)光添彩。 而我們決心以師兄師姐們?yōu)榘駱?繼承和發(fā)揚(yáng)仲愷優(yōu)良傳統(tǒng)在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí), 堅(jiān)持理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一,刻苦學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),為響應(yīng)學(xué)院黨委提出的“擴(kuò)規(guī)模、上層次、創(chuàng)品牌”的工作思路而努力奮斗,全面提高自身的綜合素質(zhì),全面發(fā)展,為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)做好充分的準(zhǔn)備!

　　最后,祝親愛(ài)的師兄師姐們身體健康、前程似錦,祝我們敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意! 謝謝!

大學(xué)的畢業(yè)的演講稿15

尊敬的各位嘉賓、老師們，親愛(ài)的電氣系學(xué)子們：

　　大家晚上好！

　　仲夏的夜正徐徐降臨，此時(shí)的我們歡聚在流光溢彩的明誠(chéng)堂，為10屆電氣學(xué)子舉行盛大的畢業(yè)晚會(huì)——“那些燦爛的日子”！

　　曾記否，四年前你們懷揣夢(mèng)想走進(jìn)了西南交大、走進(jìn)了電氣大家庭，開(kāi)始了你們最重要的人生驛站——大學(xué)；曾記否，四年來(lái)大學(xué)生涯彈指一揮間，那些曾經(jīng)陽(yáng)光燦爛的日子和風(fēng)花雪夜，早已凝結(jié)成你們今日的學(xué)業(yè)輝煌！

　　此時(shí)此刻，請(qǐng)讓我們記�。�

　　記住電機(jī)館，這是你沒(méi)成長(zhǎng)成才的地方，是她給你們打上了“電氣”烙印，是她讓你們成為電氣人；

　　記住圖書館，知識(shí)的象牙塔給你們披上了金身，智慧之門接納了你們；

　　記住中山梁，那里有你們孜孜學(xué)習(xí)的教室，更有那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)你們矯健的身影，還有那XX年“5.12”留下的刻骨銘心；

　　記住西山梁、大板樓，四年來(lái)多少個(gè)晚夜，早已為你們?nèi)松�航程點(diǎn)亮著一盞燈；

　　記住楓林橋、荷塘柳岸，還有那157級(jí)臺(tái)階和這明誠(chéng)堂，因?yàn)樘幪幎加心銈兦啻旱奈鑴?dòng)和亮麗的倩影；

　　最需要記住的是：交大——你們的母校、電氣——你們的'家、老師——你們的引路人！

　　10屆電氣學(xué)子們：四年來(lái)你們見(jiàn)證了電氣系的發(fā)展，你們四年的精彩、四年的奮斗已融入到了電氣系發(fā)展的歷史軌跡，電氣系感謝你們，電氣系將永遠(yuǎn)銘記你們！

　　10屆電氣學(xué)子們：明天，你們就要告別曾經(jīng)為你們嘔心瀝血的老師，告別曾經(jīng)朝夕相處的同學(xué)，告別你們今生注定會(huì)魂?duì)繅?mèng)繞的美麗校園，背上行囊踏上事業(yè)的征程，而新的征程一定會(huì)有新的風(fēng)雨、新的人生大境界，此時(shí)此刻特為你們送上——

　　七絕：四年絕戀書山徑，覓取春秋鳳愿生。摘下佛光裁錦夢(mèng)，伴君征戰(zhàn)躡鵬程。

　　長(zhǎng)相思：山情濃，水情濃，風(fēng)雨峨眉入夢(mèng)中，象牙塔繞虹。 日長(zhǎng)空，月長(zhǎng)空，揮灑豪情漫宇穹，鴻鵠山萬(wàn)重。

　　如果說(shuō)四年前遇見(jiàn)你們是一個(gè)美麗的意外，那么若干年后遇見(jiàn)你們必將是一個(gè)幸福的未來(lái)！

　　10屆電氣學(xué)子們——中國(guó)高速鐵路未來(lái)的領(lǐng)軍人物、主宰著，再次衷心地祝愿你們：面對(duì)未來(lái)，春暖花開(kāi)！

　　XX年6月17日于峨眉

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