質(zhì)量演講稿
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在現(xiàn)在社會，在很多情況下我們需要用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家整理的質(zhì)量演講稿 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
質(zhì)量演講稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、在座的各位同仁：
大家好！我很榮幸在這里代表迪爾集團有限公司內(nèi)蒙古天潤化肥項目部參加天潤化肥集團成立以來的第一個“質(zhì)量月”活動。今年的質(zhì)量月是國家第xx個質(zhì)量月，經(jīng)國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局等7部委研究決定20xx年質(zhì)量月為“抓質(zhì)量水平提升，促發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”。
質(zhì)量如影隨形，小到生活中的食品安全，大到施工質(zhì)量建設(shè)，都離不開質(zhì)量的保障，而在市場經(jīng)濟競爭激烈的今天，質(zhì)量的競爭更是企業(yè)生存發(fā)展的生命支持，是企業(yè)的無形資產(chǎn)，是企業(yè)開啟通向成功大門的鑰匙�！翱抠|(zhì)量樹信譽、靠信譽拓市場、靠市場增效益、靠效益求發(fā)展”，這一企業(yè)生存和發(fā)展的生命鏈，已被國內(nèi)外眾多企業(yè)家所共識。對于指導(dǎo)我們技術(shù)施工單位來說，把質(zhì)量視為企業(yè)的生命，把工程質(zhì)量當(dāng)作市場競爭的法寶，把質(zhì)量管理作為企業(yè)管理的重中之重，因此我們緊緊圍繞天潤化肥集團“樹質(zhì)量法制觀念、提全員質(zhì)量意識”這一質(zhì)量月，緊抓工程施工，落實安全生產(chǎn)，確保施工質(zhì)量。
一、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，多一份細(xì)心，少一份粗心；多一份責(zé)任，少一分推諉。如果說質(zhì)量是保障，那么做好崗位工作就是前提，如果沒有前提的輔助，就沒有硬件的保障。俗話說“工欲善其事、必先利其器”，只有不斷地加強學(xué)習(xí)，完善自我，熟練技能，在日復(fù)一日的勞動中，對自己的崗位責(zé)任負(fù)責(zé)，莫讓一次缺陷從自己手中溜過。
二、認(rèn)真落實《工程質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任書》中有關(guān)要求，貫徹并落實《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹國家電力公司（防止電力生產(chǎn)重大事故的二十五項重點要求）的通知》及《關(guān)于貫徹落實工程質(zhì)量十六項反事故措施的通知》，以質(zhì)量事故和質(zhì)量通病的防治為核心，結(jié)合施工現(xiàn)場的施工質(zhì)量，加強對文件的執(zhí)行力度，完成每一步對建設(shè)工程準(zhǔn)確的質(zhì)量跟蹤。
三、在人、機、法三大施工要素中，人的要素是不容忽視的，通過本次“質(zhì)量月”“抓質(zhì)量水平提升促發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”理念的提倡，大力開展合理化建議、技術(shù)革新、崗位練兵等群眾性活動，組織一次“反事故”專項檢查，召開一次質(zhì)量分析會議，開展一次質(zhì)量問題大討論。在積極開展活動的同時，采用宣傳、培訓(xùn)、組織教育等多種方式，不斷提高施工人員的質(zhì)量意識，進而提升現(xiàn)場施工質(zhì)量。
縱觀中外的企業(yè)發(fā)展史，不難看出大凡是能夠一直走在世界經(jīng)濟發(fā)展的前端，并在日益激烈的市場競爭中立于不敗之地的.成功企業(yè)，無一例外的共同特征都是以質(zhì)取勝，從而獲得顧客的支持和信賴！這個“質(zhì)”字包含了企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量，技術(shù)質(zhì)量，售后服務(wù)質(zhì)量等等，所以說質(zhì)量是企業(yè)賴以生存的源泉，保證質(zhì)量也就為企業(yè)的源源不斷的發(fā)展注入了不竭的動力！為使公司實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們從每一部做起，針對現(xiàn)實施工狀況，主動加強質(zhì)量培訓(xùn)教育，提高施工質(zhì)量，時時刻刻將質(zhì)量銘記于心，那么我們肯定能夠在這樣一個金璨的9月收獲一個成功的20xx年“質(zhì)量月”！
質(zhì)量演講稿 2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
精品文章
下午好。
品牌是企業(yè)的無形資產(chǎn)，也是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的核心競爭力。公司一直致力于品牌的建設(shè)與發(fā)展，品牌戰(zhàn)略是我們六大戰(zhàn)略之一，公司的“四不接”和“兩個凡是”就是品牌戰(zhàn)略的很好體現(xiàn)。近年來，隨著公司不斷發(fā)展壯大，品牌已成為建安行業(yè)的知名品牌。
項目在分公司及公司的領(lǐng)導(dǎo)與大力支持下，克服種種困難，提前一個月完成了項目，工程的質(zhì)量、進度、安全管理均取得良好效果，得到當(dāng)?shù)靥貦z院和業(yè)主的高度贊賞，業(yè)主為此還專門寫了感謝信。這個項目的成功，很好地提升了制漿造紙行業(yè)中的知名度，取得了良好的經(jīng)濟效益和社會效益。項目成功的關(guān)鍵在于很好地發(fā)揮了公司的技術(shù)支撐優(yōu)勢，進行了多項技術(shù)革新與嘗試，很好地發(fā)展和培育了這一品牌。在本項目中，技術(shù)的創(chuàng)新使用有以下幾個方面值得和大家共同交流：
一、大型卷板機的使用
項目中兩臺大型壓力容器黑液槽的板厚為44mm，分公司沒有能卷這么厚的卷板機，分公司在綜合考慮運輸、卷板臺班費等成本后，決定花60多萬元添置一臺60mm厚的卷板機，雖然這臺設(shè)備沒有鋼板板頭成型的功能，但項目部在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，從卷板工藝上實現(xiàn)板頭的成型，既節(jié)省了成本，又加快了施工進度。單這一項工藝的改進，就減少了近200米的的厚板焊接，直接節(jié)約成本4萬余元。
二、100t自行式龍門起重機的使用
兩臺黑液槽每臺重達325t，高度為31米，直徑為7米，分公司精品文章
經(jīng)過與公司總工室共同策劃，編制了詳盡的吊裝方案，利用分公司和兄弟分公司閑置的扒桿自制了一臺100t自行式龍門起重機，為項目的施工便利提供了良好的吊裝條件，同時也大大節(jié)省了吊裝費，很好地體現(xiàn)了我公司的吊裝水平。
三、壓力容器現(xiàn)場整體熱處理
項目中兩臺壓力容器均需要進行現(xiàn)場整體熱處理，分公司在選擇熱處理方案時，摒棄了傳統(tǒng)的電加熱法熱處理，引進了一個熱處理專業(yè)分包隊伍，采用先進的燃油內(nèi)燃法熱處理工藝，針對黑液槽內(nèi)部有中心管的特點，創(chuàng)新性的采用了從罐頂安裝燃燒器的做法，熱處理過程得以順利完成，效果理想，經(jīng)濟效益也很明顯，比預(yù)算成本節(jié)約了20萬元。
四、壓力容器厚板焊接大量使用co2焊接工藝
項目中兩臺壓力容器的鋼板厚度為44mm的16mnr板，a、b類焊縫達到1200多米，按設(shè)計要求進行100%的探傷，項目部綜合考慮了焊工技能和以往的焊接工藝，決定全部采用co2焊接工藝。為此項目進場前編制了詳細(xì)的焊接工藝，同時安排所有的焊工進行崗前培訓(xùn)并進行考核。這一做法在項目實施過程中取得了良好的效果，焊接的外觀質(zhì)量達到規(guī)范要求，探傷合格率達到98%，特別是焊接的速度比傳統(tǒng)的`手工電弧焊提高了四到五倍。
五、活動工作平臺的創(chuàng)新使用
由于設(shè)備高達31米，而且是分段吊裝，按照以前在容器內(nèi)外部搭設(shè)鋼管腳手架的做法，一是對施工人員的組對、焊接不方便，一是精品文章
腳手架搭設(shè)較慢，成本高，經(jīng)項目部認(rèn)真研究、核算，創(chuàng)新性地利用容器本身的永久平臺搭設(shè)一個可活動的移動鋼平臺，這樣平臺移動較快，方便施工人員的操作施工，腳手架的成本也得到了很好控制。經(jīng)測算，單腳手架這一項成本就可以降低6萬余元。
項目的成功，得益于公司總工室、工程管理處及各職能部門的大力支持，也得益于公司、分公司強大的后援支持，相信經(jīng)過大家的共同努力，不斷地發(fā)揮我公司的技術(shù)支撐優(yōu)勢，這一品牌將會更加強大。
謝謝。
質(zhì)量演講稿 3
大家都知道，信息所是質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局具體負(fù)責(zé)組織機構(gòu)代碼和商品條碼工作的事業(yè)單位，是質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門對外的一個窗口，我們的一言一行，關(guān)系到質(zhì)監(jiān)部門的行業(yè)形象，可以說在這里工作的同事，最大的感受就是：服務(wù)——質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督工作的生命線。
我們曾經(jīng)有過一個慘痛的教訓(xùn)。一次由于我們工作人員的疏忽，將一家事業(yè)單位的機構(gòu)類型誤報為企業(yè)非法人，該單位找到我所要求進行變更，并認(rèn)為這不是他們的責(zé)任，不愿意承擔(dān)換證費用，我們的工作人員說這事要找領(lǐng)導(dǎo)。他們兩次未遇到所長，第三次剛好所長又出去了。于是，當(dāng)場與我們的工作人員發(fā)生爭執(zhí)，引來了一群人圍觀。為了挽回影響，所領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)厲地批評了我們，并主動賠禮道歉，無償?shù)貫樗麄儞Q證。經(jīng)過這件事后，我們引以為戒，多一分細(xì)心，少一分粗心；多一分責(zé)任，少一分推諉，我們像愛護自己的眼珠子一樣，愛護我們質(zhì)監(jiān)部門的形象。
轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，變坐、等、靠為主動上門服務(wù)。記得20xx年那時候，代碼應(yīng)用沒有現(xiàn)在廣泛，我們經(jīng)常深入一些部門和單位辦證。有的單位缺乏對代碼的認(rèn)識，更有甚者，不知道質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局是干什么的，僅僅停留在計量局這個概念上，問你們是不是賣秤的。為此，我們只好不厭其煩地介紹我局的職能和我們所從事的具體工作，并承諾辦好組織機構(gòu)代碼證后，將派人送來。當(dāng)他們接到嶄新的組織機構(gòu)代碼證時，深有感觸地說：“你們講誠信，不僅服務(wù)上門，還送證到家，你們質(zhì)監(jiān)部門是真正為我們辦實事的，明年年檢不用你們跑了，我親自去拜訪你們”。聽了他們的話，我們感到很欣慰。因為這不僅宣傳落實了辦證工作，也為代碼數(shù)據(jù)的有效性奠定了基礎(chǔ)。
急群眾之所急，想群眾之所想，是質(zhì)監(jiān)人在深化服務(wù)進程中的具體體現(xiàn)。一張笑臉相迎，一聲問候相暖，一張椅子相讓，一杯熱茶相待，拉近了彼此的距離；耐心、細(xì)致、周到、熱忱的服務(wù)，使服務(wù)對象有了賓至如歸的感受。那是一個炎熱的夏天，上午快下班了，xx鎮(zhèn)引進的一家企業(yè)申請辦代碼，他們老總下午2：30的飛機到廣州與外資方簽訂合同，需要代碼證、代碼IC卡，要求無論如何都要想方法予以解決，我們立即上報數(shù)據(jù)，并向所領(lǐng)導(dǎo)匯報，所長與省所取得聯(lián)系，商請省所xx主任利用午間休息時間將IC卡制好。隨后，所長與該企業(yè)負(fù)責(zé)人一起趕到武漢領(lǐng)取IC卡，當(dāng)該企業(yè)負(fù)責(zé)人即將登上舷梯之際，深情地握著所長的手，你為我們幫了這么大的忙，飯都沒吃，真是太感謝了，我在xx辦企業(yè)，與其他部門也打了一些交道，臉難看、門難進、事難辦的情況不同程度地存在，是你們質(zhì)監(jiān)部門的`優(yōu)質(zhì)服務(wù)使我重新找回了信心。服務(wù)優(yōu)質(zhì)、辦事優(yōu)先、環(huán)境優(yōu)化，我們是這樣想的，也是這樣做的。去年，一家企業(yè)有感于我們的工作效率和服務(wù)質(zhì)量，撰文《風(fēng)景這邊獨好》在《仙桃日報》發(fā)表……一個個日出日落，一件件平凡的小事，一個個忙碌的身影，勾劃了一個團結(jié)拼搏，求實進取，服務(wù)至上的集體，信息所多次被省所、市局授予“先進單位”。
“工欲善其事，必先利其器”。不斷地加強學(xué)習(xí)，完善自我，永葆活力，是質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督事業(yè)的推動器。我們信息所人員比較年輕，都很重視學(xué)習(xí)，也很擅于學(xué)習(xí)。通過堅持不懈地學(xué)習(xí)，一個人取得了注冊評審員，兩個人取得了中級職稱，兩個人取得了自學(xué)考試本科。目前，我所工作人員都是大專以上學(xué)歷，整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平顯著提高。6月中旬，由市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局主管、市標(biāo)準(zhǔn)信息管理所主辦的仙桃質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督信息網(wǎng)已成功開通，這是市局領(lǐng)導(dǎo)高度重視信息工作的結(jié)果。這為標(biāo)準(zhǔn)化信息管理乃至整個質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督工作建設(shè)了一個平臺，這將為宣傳質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督工作，努力提高質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督工作的有效性，更好地為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督事業(yè)任重而道遠(yuǎn)”。讓我們大家攜起手來，用你的智慧，用我的熱情，用我們永不言敗的干勁，在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊抓住“服務(wù)”這個生命線，牢固樹立“科學(xué)公正、廉政高效”的質(zhì)監(jiān)形象，共同為打造平安xx、和諧xx作貢獻。
謝謝大家！
質(zhì)量演講稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
20xx年9月，我們迎來全國第39個質(zhì)量月，今天，我們在這里舉行:
1、質(zhì)量是企業(yè)的命脈和門面，良好的施工質(zhì)量是企業(yè)開展的根本。加強質(zhì)量管理，細(xì)化施工方案，預(yù)防施工生產(chǎn)中質(zhì)量出現(xiàn)偏差，及時發(fā)現(xiàn)并糾正施工生產(chǎn)質(zhì)量隱患，確保施工質(zhì)量一次成優(yōu)。
2、增強施工生產(chǎn)的質(zhì)量責(zé)任意識，明確施工標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量檢查方法，加強施工細(xì)節(jié)管理強化職工培訓(xùn)與過程總結(jié)，注重全員參與，加大對違規(guī)行為的處分力度，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，落實質(zhì)量管理責(zé)任制。
3、各級管理人員要站在中國水電四局的角度上，堅持樹立和落實質(zhì)量是施工進度和效益的保障、以預(yù)防為主和以人為本的工作理念，切實履行監(jiān)督管理職責(zé)。
4、要統(tǒng)一思想認(rèn)識，做到政令暢通，任何人不得只顧眼前和局部利益，無視產(chǎn)品質(zhì)量的高標(biāo)準(zhǔn)要求。
5、加大處分力度，嚴(yán)摳施工管理過程的質(zhì)量細(xì)節(jié)，加強過程檢查。
6、做好各項規(guī)章制度的'執(zhí)行情況并有效實施。
7、做好，各項規(guī)章制度和措施大家要熟悉，并創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。
認(rèn)真貫徹落實9月份質(zhì)量“活動月”的工作，改善工作方法，加強管理，強化認(rèn)識。以便在今后的施工過程中把各項管理工作做的更好。
質(zhì)量工作建議：
1、提高各層次人員的素質(zhì)是提高產(chǎn)品質(zhì)量的根本。
2、確定制度、標(biāo)準(zhǔn)方法、明確職責(zé)、透明考核。
3、加強培訓(xùn)，不斷提高。
4、加大宣傳，好壞皆提。
5、根據(jù)實際不斷持續(xù)改良。
6、不為一時的方便而茍且敷衍。
最后，預(yù)祝20xx年9月全國第39個質(zhì)量月活動取得圓滿成功！
謝謝大家！
質(zhì)量演講稿 5
各位敬愛的大領(lǐng)導(dǎo)，親愛的小領(lǐng)導(dǎo)：
大家下午好。
我是五車間的xx，我今天來演講的話題是：質(zhì)量與管理。
我們在進行產(chǎn)品質(zhì)量培訓(xùn)的時候經(jīng)常提到“人、機、料、法“。這里人是排在各因素的最前面。因為人在這里是最重要、最根本的因素，人的自身因素很重要，如果人的自身因素能確立的話，那么，質(zhì)量問題就會少出現(xiàn)或杜絕在萌芽狀態(tài)，但是提高質(zhì)量背后是什么?我認(rèn)為質(zhì)量意識就是一個員工的使命感。在車間，每個員工都不一樣，都有不同的質(zhì)量意識，都有不同的習(xí)慣，對質(zhì)量都有不同的要求。有的員工很注重質(zhì)量，而有的員工卻比較馬虎，我們可以制定很多的條規(guī)去約束那些表現(xiàn)不怎么好的員工，但是效果卻不明顯。所以我認(rèn)為，培養(yǎng)一個員工的使命感不應(yīng)該從哪些表現(xiàn)略差的員工身上入手，因為我們沒辦法一下子改變一個人的習(xí)慣，也就沒辦法讓一個員工一下子就提高自己的質(zhì)量意識。反而我們在管理這些質(zhì)量意識薄弱的員工的時候或許還會影響到那些表現(xiàn)好的員工的情緒，員工也不能建立起對于質(zhì)量的使命感。所以我認(rèn)為與其去批評哪些表現(xiàn)差的員工還不如去表揚好的員工，只有充分的肯定哪些好員工，給他們更多的表現(xiàn)機會，讓他們的質(zhì)量意識去潛移默化的影響哪些不注重質(zhì)量的員工，讓大家看到好員工的質(zhì)量意識，給大家起到一個榜樣的作用，引導(dǎo)大家培養(yǎng)好的習(xí)慣、建立起質(zhì)量意識，讓大家明白質(zhì)量把握在我們每個人的手中也讓好員工能夠更加堅定自己的態(tài)度，自己的信念，這樣通過質(zhì)量意識強的員工去帶動更多的'人，帶動一個班甚至一條線生產(chǎn)線的質(zhì)量水平。
除了人之外，另外一個影響質(zhì)量的重要因素我認(rèn)為就是技能。 學(xué)習(xí)改善一個人的知識 訓(xùn)練改善一個人的能力。先進的設(shè)備固然能提高產(chǎn)品質(zhì)量，但更需員工有先進，精湛的技術(shù)水平。我們公司有著一流的數(shù)控設(shè)備，但是我們不能只是允當(dāng)一個操作工，只會操作一個筒單的循環(huán)按扭。我覺得我們應(yīng)該開展一些實際的技能上的培訓(xùn)，員工只有對于自己所用的輔助材料應(yīng)該去了解，這樣，才知道應(yīng)該怎樣去控制，從那個方面去控制，鼓勵持續(xù)改進，不斷對所有細(xì)節(jié)問題進行改進，這樣才能保證設(shè)備生產(chǎn)出來的是放心的產(chǎn)品。
只要大家通力合作，充分調(diào)動起員工的積極性和能動性，我相信在管理或者生產(chǎn)質(zhì)量上我們能夠取得雙贏。謝謝大家! 質(zhì)量管理演講稿 篇15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家下午好。感謝領(lǐng)導(dǎo)和大家給我這個機會�，F(xiàn)在我站在這里，很激動也很驕傲。說實話，我有點緊張，但這并不影響我闡述對這一工作的熱情和信心！
我剛才在想，對于這樣一個職位，要求我做些什么學(xué)些什么呢？技術(shù)主管也曾告訴我，在進入工作前先將學(xué)習(xí)過的單片機原理復(fù)習(xí)一下，我感覺到這是我進入工作的第一件大事。此刻，我想對于一個新人，最重要的莫過于大家給我的信心和責(zé)任�？梢钥隙ǖ氖�，我可以做好這個工作，并會竭盡全力做得更好！我現(xiàn)在可以告訴技術(shù)主管，你給我的任務(wù)我已經(jīng)認(rèn)認(rèn)真真地完成了。并且，在后面的工作中我們會配合得更加愉快。
我上網(wǎng)做了一番調(diào)查，我們研究所生產(chǎn)的產(chǎn)品在國內(nèi)的市場很大。當(dāng)我向別人說起這些的時候都很驕傲，我進入這個單位的喜悅是溢于言表的，而且，我深感自己責(zé)任重大。剛來這里，技術(shù)上很多東西可能不懂，希望大家給我?guī)椭凸膭�，我也會積極配合大家的工作。三人行，必有我?guī)�，我會很虛心的向大家學(xué)習(xí)的。
我做的是質(zhì)量控制這一塊，我向領(lǐng)導(dǎo)保證，我會認(rèn)真做好自己的工作，絕不讓次品、差品從我的手里溜掉，在測量上會精確到控制線以下的數(shù)量級，用最短的時間熟悉ISO9000質(zhì)量保證體系，耐心指導(dǎo)質(zhì)檢人員有效實施進料檢驗、過程檢驗和產(chǎn)品最終檢驗。在工作態(tài)度上，也請大家放心，因為我一直就是一個可以放心的人。剛才在路上，一個司機問我這么熱你怎么還穿西裝。我說我去向領(lǐng)導(dǎo)寫保證書，你能讓我隨便嗎？
進來后的幾天里，我總在想，我能做什么？我做這些會不會更優(yōu)秀了？我很高興有這樣的疑問，如果一直有這些疑問，我想，我的工作會得到大家的肯定。
最后我想感謝大家給我的信任和鼓勵，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我進入單位的機會。我會從零開始，認(rèn)真對待一切事情，和企業(yè)一起進步發(fā)展，謝謝大家。
質(zhì)量演講稿 6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位工友：
大家下午好！創(chuàng)先爭優(yōu)是我們的目標(biāo)，在今天的創(chuàng)先爭優(yōu)演講會上，我要和大家討論的話題是“質(zhì)量在我心中”，其實“質(zhì)量”從古至今都是人們所關(guān)注的焦點，有句很經(jīng)典的話叫做：“酒香不怕巷子深！”這句話完全可以體現(xiàn)人們對“好東西”的熱愛程度！而現(xiàn)在人們把21世紀(jì)稱為質(zhì)量世紀(jì)，更顯出了質(zhì)量對一個企業(yè)生存與發(fā)展的重要性！任何漠視產(chǎn)品質(zhì)量的企業(yè)，必然會遭到市場的丟棄！
當(dāng)今世界正在遭受著前所未有的金融危機風(fēng)暴的襲擊，這對于各個行業(yè)來講可能都是一次重新洗牌，鋼鐵行業(yè)也不例外！而***做為一個剛剛投產(chǎn)不久的國際一流生產(chǎn)線，要想在這個紛繁復(fù)雜的世界經(jīng)濟體中立足腳跟，將企業(yè)打造成世界一流品牌企業(yè)，必須要有自己的拳頭產(chǎn)品，要以“鋼材質(zhì)量、顧客滿意”說話！我們?nèi)珡S上上下下也正在為此做著不懈努力�，F(xiàn)在，我們廠正在實施并通過了各項質(zhì)量體系的審核及ts16949質(zhì)量管理體系的認(rèn)證，為的就是要與世界接軌，將我們所生產(chǎn)的汽車板材能成功的打入國際市場，使我們***加入到世界汽車產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)供應(yīng)鏈中去！而我們每個做為***一名普通的生產(chǎn)操作人員，更是產(chǎn)品質(zhì)量的第一責(zé)任人，而預(yù)防產(chǎn)品缺陷靠的正是我們操作人員在生產(chǎn)過程中的控制，而不是事后檢驗！就像總廠錢廠長說的：“產(chǎn)品質(zhì)量是生產(chǎn)出來的，而不是檢驗出來的！”所以我們每個人都應(yīng)該重視自己的崗位，做好自己的本職工作，將產(chǎn)品質(zhì)量放在心中！
我是一名來自***爐前作業(yè)區(qū)原料組的行車工，廢鋼的進料、打堆與配料全部都得靠行車工一盤盤吊運，其品種多達12種規(guī)格，分別堆放在廢鋼跨內(nèi)12個區(qū)域，要想做到有條不紊不忙中出錯需要高度的責(zé)任心�？紤]到公司對鐵鋼比指標(biāo)的要求，最高時生產(chǎn)一爐鋼水要加70—80噸廢鋼，吊運廢鋼品種多、工作量大、勞動強度高，是可以想象工作之辛苦！而每一爐廢鋼配比的正確與否又關(guān)乎著每一爐鋼水的質(zhì)量！為此我們明確操作是第一責(zé)任人的理念，從精心操作的角度來控制產(chǎn)品質(zhì)量。有人說廢鋼多配一點少配一點對質(zhì)量有什么影響？！這樣認(rèn)為就打錯特錯了，從大生產(chǎn)的理念來說，每道工序每個崗位都關(guān)乎最終的產(chǎn)品質(zhì)量，廢鋼配備和裝入量直接關(guān)系到轉(zhuǎn)爐冶煉的鋼水質(zhì)量，通過各道工序的傳導(dǎo)導(dǎo)致最終產(chǎn)品出現(xiàn)質(zhì)量問題。從這個角度來說我們的操作比質(zhì)量檢驗員的責(zé)任更重。我們明白，質(zhì)量是企業(yè)之本，我們所在的.每一個崗位都是質(zhì)量體系中的一個小小的單元，每一個單元的質(zhì)量必將關(guān)乎著產(chǎn)品的最終質(zhì)量。而廢鋼配比質(zhì)量也是影響著板材質(zhì)量的一個重要組成因子。所以為了保證產(chǎn)品質(zhì)量，我經(jīng)常不厭其煩的將剛剛配好的廢鋼又重新加配或減配。雖然我的工作量加大了，但廢鋼配比的質(zhì)量有了保證，下道工序的生產(chǎn)質(zhì)量才能做到可控，我們才能生產(chǎn)出來顧客滿意的高質(zhì)量的板材。
經(jīng)過崗位質(zhì)量職責(zé)梳理后我們把掌握iso/ts16949 20xx等質(zhì)量知識的基本內(nèi)容作為我們的必修課之一；根據(jù)廢鋼備料的要求，按質(zhì)按量按時間配好廢鋼，要求廢鋼品種配準(zhǔn)率達100%，重量準(zhǔn)確率在±1。5t范圍以內(nèi)；做到精準(zhǔn)操作，保證安全服務(wù)質(zhì)量；端正服務(wù)態(tài)度，樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識。通過學(xué)習(xí)和類比因操作不當(dāng)造成的質(zhì)量事故，堅決按照“四不放過”的原則進行分析，對產(chǎn)生質(zhì)量偏差的各個環(huán)節(jié)進行分析和論證，明確責(zé)任、分析到位、措施有效、教育到人，明確大生產(chǎn)觀念，為***生產(chǎn)國際一流的優(yōu)質(zhì)高效的高端產(chǎn)品提供最基層的操作質(zhì)量保證。
***做為一個現(xiàn)代化的鋼軋生產(chǎn)線，“質(zhì)量”是整個企業(yè)生產(chǎn)的中心環(huán)節(jié)，質(zhì)量就是企業(yè)的生命！而我們做為企業(yè)的員工更應(yīng)該本著主人翁精神，人人行動起來，將質(zhì)量放在心中。酒香了自然有人循味而來，只要我們
堅持以顧客為關(guān)注焦點、以質(zhì)量為中心，***成為全國鋼鐵精品生產(chǎn)基地的目標(biāo)將指日可待！
質(zhì)量演講稿 7
各位老師，我們進入初三已經(jīng)半個學(xué)期，也就是說初三的工作歷程我們已經(jīng)走完了四分之一。半學(xué)期以來，從日常教育教學(xué)工作中，我們能明顯地覺察到，我們初三年級老師精神是飽滿熱情的，工作是專注投入的，學(xué)校的很多工作，大家都在用心做，盡力做。大家的這種精神值得肯定。
開學(xué)第二周，我們9個班，齊刷刷地開始對各班學(xué)生進行長跑、跳繩訓(xùn)練。學(xué)生人手一條中考專用繩。從這里我們可以看到我們班主任非常強的執(zhí)行力。再從跳繩這件事情上講，1班呂冬琴老師開學(xué)第一次跳繩就安排了學(xué)生組成小組，學(xué)生一一固定組合，組織得非常嫻熟，學(xué)生配合非常默契，效果也很明顯。8班柳金娣老師，把跳繩安排得非常緊湊，什么時候齊跳，什么時候分組跳，什么時候個體跳，整個班級的學(xué)生訓(xùn)練的強度明顯要高。6班王蕾老師，是新班主任，一開始組織得不夠嫻熟，但她善于觀察、善于反思，并能積極聽取徐卓婭組長的建議，很快地調(diào)整訓(xùn)練方法，關(guān)注整體，提高了訓(xùn)練的效果。從一個小小的活動組織中，呈現(xiàn)出了我們工作的態(tài)度，工作的經(jīng)驗，工作的策略，同理，在其他不同的工作中，我們同樣需要這樣的能力。
再說上周五我們各班級搞的活動�；顒邮侵苋贾玫�，時間很緊。我們正在進行期中考試，整理考場、監(jiān)考、閱卷，老師們已經(jīng)忙得團團轉(zhuǎn)了，但是我們依然可以把這個活動搞得有聲有色。從學(xué)生臉上、家長的神色上，我看到的全是快樂和滿足。我知道，周五那一天，最累的是我們的老師們，是我們的9位班主任。但是，雖然很辛苦，我依然能看到班主任們也很滿足，老師與學(xué)生的距離明顯更近了，孩子和家長的關(guān)系明顯更融洽了。今天早晨我在批2班學(xué)生寫的隨筆，一位學(xué)生細(xì)致描寫了周五的活動過程，表達了很強烈的熱愛初三2班的情感。一位學(xué)生通過活動中老師與她隨意的聊天，改變了曾經(jīng)對老師片面的誤解，并一下子喜歡上了這位老師，喜歡上了這位老師教的這門學(xué)科。我想說，這就是我們要搞活動的目的，很多我們磨破嘴皮子的大道理抵不上活動中的幾句閑聊。我也在這里表態(tài)，以后，我們每一次考試結(jié)束，那2個小時的時間，我們不再用來講道理，評試卷，全部用來搞活動。也希望我們?nèi)w老師能積極參與我們年級、班級的各項活動，在活動中指導(dǎo)學(xué)生如何為人處世，在活動中增進對學(xué)生的進一步了解，在活動中拉近師生的心靈距離。
上周五下午英語考試是3：00結(jié)束的，我們年級英語老師人數(shù)比較少，5位老師馬不停蹄地奮戰(zhàn)閱卷，一直到晚上7：30才完工。高強度、高密度、高效率的工作狀態(tài)，讓我們所有老師肅然起敬。我們各班班主任老師也非常關(guān)心英語老師，活動中不斷地給英語老師送餛飩、送水果，這很讓人感動。由于，初三期中考試的答案沒有及時拿到，備課組長魏建春老師周六工會活動回來，到晚上9：00多做自己好聽力答案，周日早晨再到學(xué)校，和教務(wù)員曹忠其老師一起把英語成績匯總出來。這足以證明我們的英語備課組是一支有著非常高的凝聚力和戰(zhàn)斗力團隊。一個團隊，只要所有成員心連心，只要大家都能為集體，為大家，為整體質(zhì)量考慮嗎，就沒有克服不了的困難，沒有達不成的目標(biāo)。我希望我們所有備課組都能像英語看齊，團結(jié)一心，為整個備課組的進步一起努力！
本學(xué)期從開學(xué)到現(xiàn)在，我的'工作和原來比，要多一些，頭緒也變得雜一些。有時候，可能對年級工作考慮得有失周全。但是，我們很多備課組長、班主任和任課老師都能站在年級的角度思考問題，并及時向我提出自己的想法和建議。這一點，真的很讓我感動。宋志軍老師，第一年做備課組長，但是他思考問題非常全面，不斷和組員商討培優(yōu)方案的優(yōu)化，有想法及時和我商量溝通，王蕾老師也是新備課組長，兩個班化學(xué)，一個班班主任，信任備課組長，壓力很大，工作頭緒很多，但她能很快調(diào)整心態(tài)，積極投入到各個角色中，在備課組工作中有疑惑、有建議，能第一時間與我探討商量，很好地表現(xiàn)出了一位優(yōu)秀備課組長的素質(zhì)。我記得本學(xué)期第一次走進物理辦公室，萬東生老師就直接向我建議輔導(dǎo)安排可以再優(yōu)化，聽到他們的建議，我真的很開心。所有這些，我都很感動，感動的原因不僅僅是大家給我建議、給了我點子，給了我?guī)椭�，最重要的是，大家能站在整個年級的高度思考問題，站在怎樣更有利于學(xué)生、怎樣更有利于提高年級工作實效的高度去思考問題。這半學(xué)期來，對于我們初三年級，我有很強烈的“大家庭”溫暖感覺。我也相信，這種溫暖的感覺，是我們陪伴學(xué)生進行中考大戰(zhàn)，取得勝利的最大的精神保障。
對于我們的初三年級工作，我也在不斷地觀察、不停地反思，現(xiàn)在，我把我一些的想法和思考與大家一起分享：
一、現(xiàn)狀與心態(tài)
幾乎所有教過這一屆學(xué)生的老師都明顯地感覺到這一屆學(xué)生與往屆不同。我想起，在初一第一次教師會議上，我就跟當(dāng)初初一的老師們講過，我們要立足現(xiàn)狀，調(diào)整心態(tài)。今天到了初三，我依然要講這個話題。差生多，已是事實，念叨再多，埋怨再多，也不可能立刻改變現(xiàn)狀。所以，不如我們改變心態(tài)，用積極的心態(tài)去面對問題。底子差，提高的空間相對就大，底子差，我們劉校長也沒有給我們中考成績達到江陰前幾，澄西片前幾的壓力。既然這樣，我們各備課組不如靜下心來好好思考，如何在現(xiàn)有狀態(tài)下，尋找新的突破口。辦法總比困難多，想辦法，大膽嘗試，盡全力去改變現(xiàn)狀，如果日復(fù)一日地重復(fù)原來的教育教學(xué)方法，那是一定不可能改變現(xiàn)狀的。另外，從心理學(xué)上講，經(jīng)常念叨差勁，真的有可能導(dǎo)致更差勁，這個叫心理暗示。我們一定對學(xué)生講過這個心理暗示，所以我們也要用積極的心理暗示來引導(dǎo)我們自己。我們對年級的學(xué)困生，我們從心理上對他們降低要求，我們應(yīng)該為他們的點滴進步而感到快樂，欣慰。也只有這樣，我們才有可能在原有基礎(chǔ)上得到進步和提高。所以，我希望在各備課組、各辦公室，大家放棄和歷屆學(xué)生進行比較，放棄無休止的抱怨，放棄對學(xué)困生、對學(xué)困生家長的不滿，對學(xué)生，我們多用積極的心理暗示，尤其對后進生，我們對他們多一些耐心，多一些引導(dǎo)的方法，多一些鼓勵和肯定，我想，這樣一定會有意想不到的改變。
二、經(jīng)驗與反思
我們初三的老師，都是有經(jīng)驗的老教師。很多老師是遵循著經(jīng)驗在進行教育教學(xué)工作的。不可否認(rèn)，經(jīng)驗是在大家在工作中摸索積累起來的，曾經(jīng)讓大家獲得成功的好的做法。有的經(jīng)驗值得我們好好借鑒，甚至推廣。比如在我的教學(xué)中也有這樣的經(jīng)驗，多年以前，我從我們學(xué)校轟轟烈烈的小組合作課改模式中，獲得了小組競爭可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力和課堂活力的經(jīng)驗，我在語文教學(xué)中以小組合作為手段，很好地訓(xùn)練學(xué)生專注聽的能力，大聲說的能力，主動回答問題能力，大膽質(zhì)疑的能力。在這幾個方面，很多學(xué)生自己也明顯地感覺到了自己的進步。我覺得這樣的經(jīng)驗值得我在以后的教學(xué)中，繼續(xù)運用，并不斷改善、完善，使小組合作競爭的手段發(fā)揮出更大的作用。但有的經(jīng)驗，隨著時代的前進，學(xué)生的認(rèn)知的改變，已經(jīng)對當(dāng)前的學(xué)生不再適用，但我們有的老師還沒有跟上學(xué)生思想的步伐，照搬照用原來的經(jīng)驗，就會出現(xiàn)問題。因此，反思，在我們的日常教學(xué)中起著非常重要的作用。反思不僅僅是在每次大型考試后，而應(yīng)該在每一節(jié)課后，在每一天工作后，在每一周階段小結(jié)后。只有時時反思，我們的教育教學(xué)能力才能提升，我們的教育教學(xué)效果才能顯著。不反思教學(xué)過程，不反思教育行為，不研究學(xué)生，不研究當(dāng)前考試，只顧埋頭拉車，不抬頭看路，那么我們將會干得辛苦卻毫無成效。因此，我們的7個備課組，我們9位班主任，我們38位初三任課老師，都要很好地傳承有效經(jīng)驗，不斷反思教學(xué)行為。
三、規(guī)劃與實施
學(xué)期過半，我們的各備課組可以開始超前規(guī)劃起我們后期工作了。本學(xué)期我們是否需要把下學(xué)期的課程拿過來上一部分，上多少。我們周邊兄弟學(xué)校的教學(xué)進度是怎樣的。到了下學(xué)期，我們的大致要用多長時間完成新課教學(xué)，用多少時間進行一輪復(fù)習(xí)。我認(rèn)為本學(xué)期期中考試后，就可以開始進行規(guī)劃了。畢竟，時間過得真的很快，第三次月考過后就進入期末復(fù)習(xí)了，如果我們不規(guī)劃，漫不經(jīng)心走，往往到下學(xué)期就有可能亂了陣腳。所以，超前的，清晰的規(guī)劃是每個備課組必須慎重考慮的重點。規(guī)劃，方向是明晰的，但細(xì)節(jié)相對來說線條還比較粗。因此，我們要根據(jù)我們本屆初三學(xué)生的特點，根據(jù)我們授課的實際情況，在實施規(guī)劃的過程中不斷地優(yōu)化、調(diào)整我們的教學(xué)思路和步驟。在這個過程中，探索和反思缺一不可。絕對不能心中只有計劃，只想著完成任務(wù)，一定要思考清楚，怎樣做，教學(xué)更有效果，怎樣做，學(xué)生受益最大。哪些習(xí)題，學(xué)生必須做，哪些習(xí)題，部分學(xué)生可以做，哪些習(xí)題，絕對不需要在上面浪費時間。實施的過程，是不斷思考的過程，也不斷優(yōu)化改進的過程。
四、優(yōu)生與差生
關(guān)于中考，上級和社會對我們學(xué)校的兩個評價標(biāo)準(zhǔn)，一是優(yōu)秀學(xué)生，而是平均分。關(guān)于這兩段學(xué)生，大家也都一直在努力著。培優(yōu)，我們的密度也很高，補差，下午的輔導(dǎo)，老師們也很盡心盡力。甚至課間，我也看到我們一些老師也利用起來了，把差生叫到辦公室進行單獨輔導(dǎo)。
我認(rèn)為無論是優(yōu)秀學(xué)生還學(xué)困學(xué)生，對大部分學(xué)生而言，心理引導(dǎo)和指導(dǎo)應(yīng)該放在首位。優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法基本沒有大的問題，他們身上的主要問題在于不能堅持不懈持之以恒去努力，沒有拿出初三應(yīng)該有的拼搏精神來面對學(xué)習(xí)，也就是說耐力不足。而，學(xué)困生，他們身上有太多的問題，學(xué)習(xí)方法有問題，學(xué)習(xí)底子相對薄弱，他們與優(yōu)秀學(xué)生想比，更加缺乏學(xué)習(xí)主動性。因此，我們首先要做的是調(diào)動這兩段學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。年級正在做的是，數(shù)學(xué)能力競賽，兩次考試對優(yōu)秀學(xué)生的表彰，期中考試后，請五個備課組都積極動起來，安排至少一次針對優(yōu)秀生或?qū)W困生的學(xué)習(xí)競賽，我們把獲獎的學(xué)生大力表揚。而且，我計劃，在學(xué)期期末時候，各班舉辦一次隆重的頒獎典禮，我們要求這些優(yōu)秀學(xué)生、進步學(xué)生的家長，邀請我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，到班級去，把學(xué)生的獲獎?wù)掌C發(fā)贈送給他們，激活他們的斗志，在他們努力的道路上為他們打氣加油。
這個是年級的思考，到各個班級，我相信，我們的班主任一定會有自己的點子，比如，現(xiàn)在有的班主任就對優(yōu)秀學(xué)生進行問問題的要求，每天必須去問老師一到兩個問題，在班內(nèi)形成善于思考，積極好問的學(xué)習(xí)氣氛。這也是一個非常好的方法。再說，學(xué)困生，對于班內(nèi)的絕對學(xué)困生，我們要保證不讓他們睡覺，如果單給他們布置任務(wù)，他們未必能完成，有的老師對差生進行兩兩組合，進行競爭，每節(jié)課布置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，一節(jié)課下來，對兩位同學(xué)進行抽查，比一比，誰厲害，對獲勝的學(xué)生，進行鼓勵，甚至獎勵，把學(xué)困生的動力也激發(fā)出來。但我們更應(yīng)該思考的是，那一段學(xué)生的學(xué)習(xí)提升空間最大，那絕對不是班級最后一段學(xué)生，我想應(yīng)該是中等偏下一些的學(xué)生，我們不能眼睛里只能最前面和最后面的，也要關(guān)注要中等以及中等偏下的，這些學(xué)生用心地去引導(dǎo)，他們上升的空間還是很大的。我們從各備課組質(zhì)量分析表上，可以非常明確地看到，有的班級均分高，主要是因為中后段的學(xué)生少。
五、職業(yè)與事業(yè)
這是一個虛的話題。但我還是想說一說。每逢放假前夕，我們都能看到我們曾經(jīng)教過的學(xué)生回�？赐覀�，我不知道此時此刻，我們老師們會有何感想。我所觀察到的是，被學(xué)生包圍，笑聲最多的那
個老師，臉上掛滿了幸福、滿足，還有自豪。而此時，其他老師往往會有那么點羨慕，那么點失落。我這里只是舉個小小的例子，我想說的是，如果我們把愛、把心給了學(xué)生，也一定能收獲學(xué)生的愛戴和感恩。記得有這樣一句老話：種瓜得瓜，種豆得豆。如果你對學(xué)生是盡心盡力，不求回報地付出，那么，你必然會收獲學(xué)生對你的尊重愛戴，銘記感恩，你也必然會收獲更多的人對你的肯定，你的心將是快樂而充實的。反之，如果你僅僅把這份工作作為養(yǎng)家糊口的職業(yè)，馬馬虎虎地應(yīng)付過去，那么最終結(jié)的果實也一定不如別人的大，不如別人的甜。
我認(rèn)為，你來到學(xué)校，兢兢業(yè)業(yè)把工作當(dāng)成事業(yè)是一天，渾渾噩噩把工作當(dāng)成職業(yè)也是一天，兢兢業(yè)業(yè)的一天可以給讓你充實，讓你有成就感，渾渾噩噩的一天，也是一天，身體上可能獲得了相對的輕松，但精神上絕對是空虛的蒼白的。
如果你能給學(xué)生帶來深遠(yuǎn)影響，你能幫助一個家庭成就一個孩子的未來，如果你真的能成為某個孩子，某幾個孩子，甚至更多的孩子生命的貴人，那是多么有意義的事情！
我們初三的老師都是我們學(xué)校骨干教師，我希望我們每一位老師，不管年長的，還是年輕的，都能把我們的工作當(dāng)成我們?nèi)松氖聵I(yè)去做，充實地過每一天，然后收獲用汗水澆灌而成的碩大的果實。
以上是我對我們平時工作中一點的思考，我也希望我們?nèi)w老師包括我自己好好反思，盡可能把自己調(diào)整到最佳狀態(tài)投入工作，以獲得最佳的成效。為明年六月的中考最好最充分的準(zhǔn)備。
質(zhì)量演講稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好，秋高氣爽的季節(jié)，感謝能夠與在座的領(lǐng)導(dǎo)和同仁學(xué)習(xí)交流。作為中心學(xué)校的一名教師，我很榮幸能夠分享我們學(xué)校在教育教學(xué)方面的一些做法。同時也要感謝上級主管部門對我們學(xué)校工作的支持。雖然我并沒有太多成功的經(jīng)驗可分享，但我愿意與大家分享我們學(xué)校采用的一些教育教學(xué)方法，并請大家多多指教。
大家走知道，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的核心，也是衡量教師教育教學(xué)水平的重要指標(biāo)，更是決定學(xué)生前途和命運的關(guān)鍵因素。在過去的一學(xué)年里，我們經(jīng)歷了許多考驗和挑戰(zhàn)，不斷努力拼搏，也收獲了許多成果。在此，我想分享一下在教學(xué)管理和教研方面的心得體會。
一、向管理要質(zhì)量：
1、高度重視，提高認(rèn)識，樹立打贏質(zhì)量攻堅戰(zhàn)的必勝信心。
20xx年暑假，我成為了中心學(xué)校本部的負(fù)責(zé)人。然而，我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量正處于一個滑坡的狀態(tài)，甚至小升初的排名也落后于縣里其他學(xué)校。我深信這不僅是一個教學(xué)質(zhì)量的問題，更是一個思想認(rèn)識上的問題。有些老師認(rèn)為我們的學(xué)生過多，因此無法與其他學(xué)校相比；還有一些老師則認(rèn)為學(xué)生在暑假期間太貪玩了。但是，我并不認(rèn)同這些說法。我覺得我們遇到的是一個思想認(rèn)識的難題。因此，我向全體老師提出了進一步提高認(rèn)識的要求。我希望大家能夠形成共識，明確我們所在的位置。我們不能找借口來掩蓋自己的失敗，而是應(yīng)該從自身找原因。我們必須為成功想辦法，并且要決不放棄任何一個學(xué)生。經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)老師們的工作態(tài)度與責(zé)任感都有所提高。我深信只要我們形成“人人關(guān)注質(zhì)量，人人狠抓質(zhì)量”的良好氛圍，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們學(xué)校質(zhì)量提升的目標(biāo)。
2、制訂計劃，統(tǒng)攬全局，提高全校教育教學(xué)質(zhì)量的水平。
我來到學(xué)校以后，我們校委會成員常常利用周末時間商討學(xué)校目標(biāo)計劃，下定決心讓小學(xué)教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階，我們提出切實可行的計劃，教導(dǎo)處要拿出可行性的質(zhì)量提升方案，把績效考核列入質(zhì)量管理的方案中，并抓好各項工作貫徹落實，沒有落實，老師要通過學(xué)校組織的各種檢測，實施質(zhì)量監(jiān)控,對質(zhì)量出現(xiàn)嚴(yán)重下滑的學(xué)科和老師拿出處理意見，我校數(shù)學(xué)學(xué)科質(zhì)量一直處于弱勢地位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師們一起分析，教師們加強學(xué)習(xí)其他學(xué)校教學(xué)好的經(jīng)驗和做法，增強責(zé)任意識和敬業(yè)精神，關(guān)心愛護全體學(xué)生。
3、各年級組長要對本年級質(zhì)量負(fù)責(zé)，確保質(zhì)量中心不位移。
我覺得老師不是不愿意做，而是不知怎么做。學(xué)校對各年級包抓領(lǐng)導(dǎo)將實行“一線工作制”、“承包責(zé)任制”、“責(zé)任追究制”，包抓領(lǐng)導(dǎo)必須動真格、下實手狠抓質(zhì)量。工作要靠前一線指導(dǎo)，進班級，進課堂，查輔導(dǎo)、查教案、查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)糾改。工作要細(xì)要實，不留死角，要認(rèn)真探索和實踐行之有效的質(zhì)量提升精細(xì)化管理辦法，時刻將質(zhì)量提升記在心上，抓在手上，確保質(zhì)量穩(wěn)中有升。
4、年級組長、教研組長、學(xué)科小組長要各司其職，落實抓質(zhì)量的具體措施。
年級組長要從全年級學(xué)生質(zhì)量提高的大局著眼，小處著手，統(tǒng)籌兼顧，帶領(lǐng)本年級教師做好學(xué)生的思想教育工作，對學(xué)生要進行思想教育，鼓勵學(xué)生樹立自信，培養(yǎng)學(xué)生你追我趕、力爭上游的競爭意識。年級組長要大膽工作，善于創(chuàng)新，及時解決問題。教研組長切實負(fù)起責(zé)任，做好本組教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。教研組長必須不斷提高自身業(yè)務(wù)水平”關(guān)注前沿教育教學(xué)理論，閱讀教育教學(xué)專著，具備較高的教育教學(xué)指導(dǎo)能力，學(xué)科小組長要從集體備課入手，帶領(lǐng)本小組教師扎實備課。
5、科任教師是提高質(zhì)量的第一責(zé)任人，必須不遺余力的落實質(zhì)量措施。
管理班級不光是班主任的事情，也是科任老師的責(zé)任，誰來上課誰來管教班級的.學(xué)習(xí)紀(jì)律，要對班里的學(xué)生切實負(fù)起責(zé)任來，才能更好的提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量，我們的科任老師要不斷的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，拓寬教學(xué)視野，課堂上要善于運用賞識、激勵、評價等激勵性語言。
二、向教研要質(zhì)量：
1、引導(dǎo)教師加強自身理論修養(yǎng)。
為了讓學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展，我們的教師需要不斷提升自己的素質(zhì)。因此，我要求我們的教師加強自身理論修養(yǎng)，每周例會都會進行業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)。同時，每位教師每學(xué)期需閱讀2-3本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，為自己充電，更好地服務(wù)于學(xué)生。先進的教學(xué)思想往往能事半功倍地提高教學(xué)質(zhì)量。
2、扎實開展每周一課
課堂是我們老師的陣地，我們的每一節(jié)課將決定著我們學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，我們每一個老師都要有良好的教學(xué)能力，這樣才能更好的進行教學(xué)。每周有序的進行語、數(shù)以及其他常識科的每周一課，我基本都會參與隨堂聽課、交流研討。每位教師上一節(jié)公開課都會精心準(zhǔn)備，并向有經(jīng)驗的教師請教，與相同任課教師進行磨課、研課，最后再對全校老師進行開課。對聽課老師都是一種學(xué)習(xí)和鞭策。
3、引導(dǎo)老師積極開展教學(xué)反思，積極撰寫教育教學(xué) 論文 。
在學(xué)習(xí)過程中，及時總結(jié)是提升自身能力的必要環(huán)節(jié)。每當(dāng)我們結(jié)束一節(jié)課程后，都應(yīng)該對所學(xué)知識進行系統(tǒng)梳理和總結(jié)。這樣，我們可以及時發(fā)現(xiàn)自己的不足和失誤，并總結(jié)成功的經(jīng)驗，從而更好地提高個人的教育教學(xué)水平。教育教學(xué)是一個不斷上升的過程。為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平，在反思中尋找方法和出路是關(guān)鍵。我們應(yīng)該將自己的思考和教學(xué)經(jīng)驗撰寫成教育教學(xué)論文，從而實現(xiàn)教學(xué)-反思-再教學(xué)的螺旋式上升。只有這樣，我們才能不斷提高自身的教學(xué)效果和水平。
4、發(fā)揮教師的示范帶頭作用，重視青年教師的培養(yǎng)。
青年教師是學(xué)校最寶貴的資源，他們充滿了朝氣和活力，為學(xué)校帶來新的思維和創(chuàng)意。在我們學(xué)校，老師們秉承著“以老帶新”的傳統(tǒng)，每位經(jīng)驗豐富的老師都會悉心指導(dǎo)一名新入職的年輕教師，從教案編寫到課堂教學(xué)，進行全方位的指導(dǎo)和支持。不僅如此，老師們還會親自為年輕教師上示范課，讓他們身臨其境地感受教學(xué)的過程，更好地促進年輕教師的成長。在過去的一年中，我們學(xué)校培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的年輕教師，他們的出現(xiàn)為小學(xué)的未來增添了更多的希望和光彩。相信在薪火相傳的助力下，我們的小學(xué)會更加美好！
“前方路途崎嶇險阻，我們要邁步從頭再展新征程�！庇H愛的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，讓我們把本次質(zhì)量分析會作為契機，堅守本職崗位，勇于合作，在“抓好日常、靜下心來實干”的信念下，全力打造高效管理團隊，一心一意提升產(chǎn)品質(zhì)量，共同戰(zhàn)勝質(zhì)量攻堅戰(zhàn)。
謝謝大家！
質(zhì)量演講稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
20xx年9月，我們迎來全國第39個質(zhì)量月，今天，我們在這里舉行:
1.質(zhì)量是企業(yè)的命脈和門面，良好的施工質(zhì)量是企業(yè)發(fā)展的根本。加強質(zhì)量管理，細(xì)化施工方案，預(yù)防施工生產(chǎn)中質(zhì)量出現(xiàn)偏差，及時發(fā)現(xiàn)并糾正施工生產(chǎn)質(zhì)量隱患，確保施工質(zhì)量一次成優(yōu)。
2.增強施工生產(chǎn)的.質(zhì)量責(zé)任意識，明確施工標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量檢查方法，加強施工細(xì)節(jié)管理強化職工培訓(xùn)與過程總結(jié)，注重全員參與，加大對違規(guī)行為的處罰力度，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，落實質(zhì)量管理責(zé)任制。
3.各級管理人員要站在中國水電四局的角度上，堅持樹立和落實質(zhì)量是施工進度和效益的保障、以預(yù)防為主和以人為本的工作理念，切實履行監(jiān)督管理職責(zé)。
4.要統(tǒng)一思想認(rèn)識，做到政令暢通，任何人不得只顧眼前和局部利益，忽視產(chǎn)品質(zhì)量的高標(biāo)準(zhǔn)要求。
5.加大處罰力度，嚴(yán)摳施工管理過程的質(zhì)量細(xì)節(jié)，加強過程檢查。
6.做好各項規(guī)章制度的執(zhí)行情況并有效實施。
7.做好宣傳工作，各項規(guī)章制度和措施大家要熟悉，并創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。
認(rèn)真貫徹落實9月份質(zhì)量“活動月”的工作，改善工作方法，加強管理，強化認(rèn)識。以便在今后的施工過程中把各項管理工作做的更好。
質(zhì)量工作建議：
1.提高各層次人員的素質(zhì)是提高產(chǎn)品質(zhì)量的根本。
2.確定制度、規(guī)范方法、明確職責(zé)、透明考核。
3.加強培訓(xùn)，不斷提高。
4.加大宣傳，好壞皆提。
5.根據(jù)實際不斷持續(xù)改進。
6.不為一時的方便而茍且敷衍。
最后，預(yù)祝20xx年9月全國第39個質(zhì)量月活動取得圓滿成功！
謝謝大家！
質(zhì)量演講稿 10
九月，是我公司的“質(zhì)量月”。上到公司領(lǐng)導(dǎo)，下到車間員工對此都非常重視。因為，效益第一，質(zhì)量高于一切。一個公司產(chǎn)品的質(zhì)量決定了公司能走多遠(yuǎn)。這幾天，我走在公司的道路上，抬頭一看便是關(guān)于“質(zhì)量月”的橫幅標(biāo)語；在辦公室的辦公桌上，許多文件的內(nèi)容都是關(guān)于“質(zhì)量月”活動；在車間，工人師傅們談?wù)撟疃嗟囊彩侨绾翁岣弋a(chǎn)品的質(zhì)量。
我是一名冶煉二公司精煉車間的一名員工，在車間工作，我深深被全員關(guān)注質(zhì)量的氛圍所感染。首先，精煉車間宣傳員圍繞“質(zhì)量月”的活動主題“質(zhì)量強企，全員參與”，對車間所有員工進行了質(zhì)量宣傳活動，普及了質(zhì)量知識和質(zhì)量法律法規(guī)，增強了全體車間員工的質(zhì)量主體意識，使每一位員工把質(zhì)量時時刻刻裝在心中。其次，為了更好落實“質(zhì)量月”的.活動工作，我車間在李佳友主任的帶領(lǐng)下，對車間進行綜合大檢查，指出車間質(zhì)量隱患，并全面排除，嚴(yán)抓產(chǎn)品質(zhì)量。陰極銅作為冶煉二公司的最終產(chǎn)品，陰極銅的質(zhì)量優(yōu)劣直接關(guān)系到二公司的經(jīng)營。因此，抓好陰極銅的質(zhì)量是工作的重點。對于精煉車間來說，提高粗銅和陰極銅的銅品位，是工作的重中之重。這樣才能為電解車間提供合格的陽極銅，不僅提高了產(chǎn)品產(chǎn)量，減少了浪費，從而達到優(yōu)質(zhì)陽極銅的質(zhì)量要求。
總之，質(zhì)量是企業(yè)之本，質(zhì)量是企業(yè)的生命。只有提高產(chǎn)品質(zhì)量，恒邦才能走的更遠(yuǎn)。因此，在“質(zhì)量月”活動的影響下，我們每個人都要講質(zhì)量、懂質(zhì)量、重質(zhì)量，讓質(zhì)量深入每一個人中心，爭取做到天天是質(zhì)量天，月月是質(zhì)量月。
質(zhì)量演講稿 11
各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好!
首先非常感謝公司提供了這個展示自己、讓大家認(rèn)識我、了解我的機會。 我叫，現(xiàn)年36歲，大學(xué)本科學(xué)歷。我自1998年開始了從事物業(yè)管理的職業(yè)生涯。其中從事清潔行業(yè)管理有八年之久，全面從事物業(yè)管理三年多，其中經(jīng)歷和體會了包括小區(qū)、寫字樓、醫(yī)院、政府機關(guān)等不同物業(yè)的管理和創(chuàng)優(yōu)工作，雖不敢說經(jīng)驗豐富，但通過這十多年的沉淀和積累，物業(yè)管理服務(wù)這六個字已經(jīng)深深融入我的血液。我競聘的崗位資格是品質(zhì)管理處環(huán)境管理主任。
現(xiàn)借此機會就競聘品質(zhì)管理處環(huán)境管理主任一職闡述一下自己的一些設(shè)想。
一、環(huán)境管理主任一職的重點和難點
環(huán)境管理是人類起居生活不可缺少的部分;是人的生活質(zhì)量的一個重要指標(biāo);是物業(yè)管理的一項重要內(nèi)容。而環(huán)境管理主任一職是公司品質(zhì)管理處的一個重要職能部門，其重點體現(xiàn)在：
1、橋梁作用;如何徹底貫徹公司的品質(zhì)方針，把部門的工作做到實處，使一線工作緊密圍繞公司的質(zhì)量方針開展，依托公司的百年制度，為公司的百年品牌做出貢獻，這是該崗位的工作重點之一。
2、監(jiān)督和指導(dǎo)作用;該崗位應(yīng)具有豐富的專業(yè)知識和熟悉公司的各項規(guī)章制度，并對行業(yè)法律法規(guī)有較為深刻的了解，從而有效的對一線工作起到監(jiān)督和指導(dǎo)作用，并對一線部門展開形式多樣，徹實可行的培訓(xùn)，使各一線的工作質(zhì)量保持穩(wěn)步改進和提高。
3、考核作用;依據(jù)公司成熟的考核機制，公開、公平、公正的對各一線部門進行考核，努力使各部門進入到一個良性、有序、你追我趕的局面中。
其難點體現(xiàn)在：
1、怎樣使公司的百年品牌戰(zhàn)略有機的分解到每一個實際操作中去!
2、怎樣使精細(xì)化管理滲透到每一個具體工作環(huán)節(jié)中!
3、怎樣率領(lǐng)部門突破行業(yè)上較為突出的矛盾!
二、對公司企業(yè)文化的理解
一個企業(yè)要想健康發(fā)展，成為"百年老店"，企業(yè)的規(guī)章制度是最為重要的。俗話說得好，"沒有規(guī)矩，不成方圓"。如果企業(yè)沒有規(guī)章制度，就沒有辦法對其員工進行相應(yīng)的約束，也就沒有辦法具體的告訴其員工，哪些事情是應(yīng)該做的，哪些事情是不應(yīng)該做的;如果企業(yè)沒有規(guī)章制度員工就不知道如何處理公司的正常業(yè)務(wù)，只能按照領(lǐng)導(dǎo)的意思去做。長而久之，員工的心思就不會放在公司的業(yè)務(wù)之上，而去揣摩領(lǐng)導(dǎo)的心思，搞人際關(guān)系，這樣做的結(jié)果勢必對企業(yè)健康的發(fā)展產(chǎn)生不利的影響，最終導(dǎo)致企業(yè)的衰落。在這里所指的'企業(yè)規(guī)章制度其實就是指企業(yè)文化。什么是企業(yè)文化呢?按照通俗意義上講，企業(yè)文化是指集企業(yè)全體員工的智慧，共同制定的企業(yè)員工的行為準(zhǔn)則，是企業(yè)員工共同遵守的準(zhǔn)則。
公司員工手冊第七條明確了公司的核心價值觀是“追求、財富、機制、精神、利益和文化”。第八條明確了人、誠、實、效是粵華企業(yè)文化的精髓，每個員工都必須做到，要像愛護眼睛一樣維護和珍惜這四個字。
企業(yè)文化的樹立，不僅僅是一種公司的宣傳手段，最重要的是如何將其落實下去，讓公司里面的每一名員工都能深刻的體會到企業(yè)文化對公司發(fā)展的重要性。只有當(dāng)員工深刻的意識到自己的行為是符合企業(yè)文化要求的，處處以企業(yè)文化來嚴(yán)格要求自己，那么企業(yè)文化才能真正的發(fā)揮其最終的效果。而粵華的核心競爭力是擁有一套成熟的規(guī)章制度和一群能徹底執(zhí)行制度的粵華人，讓粵華企業(yè)里面的每一名員工，為追求共同的核心價值觀一起努力吧!
質(zhì)量演講稿 12
一、關(guān)注孩子的安全
孩子的安全是學(xué)校教育的頭等大事，是所有工作的重中之重！20xx年3月23日早上，福建南平市延平區(qū)實驗小學(xué)門口發(fā)生特大兇殺事件，死亡人數(shù)上升至9人、4人受傷，傷亡人員全部都是南平實驗小學(xué)學(xué)生。此次校門血案發(fā)生后在全社會引起極大反響，并再一次為教育部門對學(xué)校安全保障工作和關(guān)于學(xué)生相關(guān)逃生技巧普及，以及對社會閑散人員樹立良好的心理輔導(dǎo)教育工作敲響了警鐘！
短短的55秒，13個孩子被捅，9人遇難。事件發(fā)生在福建南平市實驗小學(xué)門口。殺人者曾是一名外科醫(yī)生。淚水在這起慘絕人寰的殺人血案面前，是那么的無力。我們老師和家長能做些什么，讓這樣的悲劇不再發(fā)生？值得好好思考一下了！再說一件發(fā)生在5年前夏天的一件事，就在我市一所小學(xué)的某個班級中，前面穿裙子的女孩站起來發(fā)言，而后面的孩子出于好玩，將一支削尖的鉛筆豎直了放在前面的凳上，等前面同學(xué)回答完問題后坐下，那筆尖剛好叉入她的肛門，導(dǎo)致直腸破裂，用了近5萬元醫(yī)療費用；我們班是否也有類似這樣不顧及后果的安全隱患呢？答案是肯定的，不僅有，在有些孩子身上表現(xiàn)的還很嚴(yán)重，下課時，用腿踢別人的肚子，用手敲別人的腦袋，用鉛筆互相比劃，看誰的本領(lǐng)大，伸出一條腿有意袢倒別人，在別人背后用力一推，使其重重地撞到墻角，甚至還有看見別人摔倒，不僅不去拉，反而騎到他的身上去重壓……類似這種現(xiàn)象，時常發(fā)生，雖然多次提醒、批評、教育甚至處罰，可在有些孩子身上收效甚微。就覺得有些孩子好像有這種暴力傾向一樣，幸虧平時看得緊，到現(xiàn)在還沒有重大事故發(fā)生，但誰也難保哪一天會出現(xiàn)。因此，還希望家長們回家再跟孩子講講安全游戲的問題，引導(dǎo)孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識和自我保護意識。
尤其是打鬧現(xiàn)象十分嚴(yán)重的孩子，家長更得時時刻刻的、不停的提醒和教育，必要時來點家庭懲罰還是必須的。畢竟家家戶戶都只有一個孩子，無論是誰出現(xiàn)傷害，身體上、心理上都是無法承受的，而肇事者必定要加以賠償，當(dāng)然，作為老師，也一如既往的把孩子的在校安全作為頭等大事來關(guān)注。
另外，根據(jù)《學(xué)校安全事故處理條例》的規(guī)定，學(xué)校所要負(fù)責(zé)的學(xué)生安全，是從每天學(xué)生進校到學(xué)生離校這段時間，上學(xué)前和放學(xué)后，孩子在校園外的安全問題就是家長自己的責(zé)任了。所以，我在這里再次重申孩子到校的時間：早上7：45-8：00到校，中午11：35放學(xué)，下午1：15—1：30到校，周二和周五3：00放學(xué)，其余時間均為3：50放學(xué)，請家長務(wù)必記牢這些時間，并和接孩子的爺爺奶奶交代好，準(zhǔn)時接送孩子。有時寧等十分鐘，莫遲一秒鐘。試想一下，如果孩子不聽話到處亂走，作家長的你到哪里去找？如果孩子在路上出了差錯，你又該怎么辦？責(zé)任是誰的？
所以再一次的重申一下，無論有多大的事情，都煩請各位家長以孩子的安全為重，牢記這些時間：
早上7：45-8：00到校，
中午11：35放學(xué)，
下午1：15—1：30到校，
周二和周五3：00放學(xué)，
其余時間均為3：50放學(xué)，
按時接送孩子，不要等事故發(fā)生了再來懊惱，那也為時已晚了。
二、家校攜手，共同教育孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我一直布置這樣一項家庭作業(yè)“每天讀課外書”，感謝每一位家長的支持，每次在批改家校聯(lián)系本時，都發(fā)現(xiàn)有很多家長很負(fù)責(zé)的將孩子讀的書寫上，并且還有意識的推薦一些書給孩子看。
雖然讀了這么長時間的課外書，可是有的孩子表達能力還是很差，經(jīng)常是滿臉漲得通紅，說話結(jié)結(jié)巴巴，很難表達心中想說的內(nèi)容，甚至干脆肚子里根本沒有東西可講；嘴上說不出來，筆下更是寫不出來，如此惡性循環(huán)，語文成績只能是降了又降。這些從平時練習(xí)冊中的寫話作業(yè)就明顯的`反應(yīng)出來。有甚者，我把提綱寫黑板上都不能將詞連貫起來說一句通順的話，就把提綱一寫。這樣的孩子三年級的寫作文肯定也是成問題的。
朱嘯宇在我們班上可以算是博覽群書了，課堂發(fā)言更是積極得很，下面我們就有請他的媽媽上臺就《如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣》談?wù)勊麄兊淖龇ǎ?/p>
從一年級到現(xiàn)在，我曾經(jīng)不止一次提到孩子的自理能力培養(yǎng)問題�？墒�，情況不容樂觀，經(jīng)常有不帶語文書的、不帶字典的、不帶試卷的、不帶橡皮的、不帶作業(yè)本的、不帶這樣那樣的，要想從書包里找個東西，總得翻半天，因為他根本不知道放在哪里。而且很奇怪，這樣的現(xiàn)象多數(shù)發(fā)生在就那幾個人身上，他們的自理能力可以說是完全沒有。生活上的丟三落四，學(xué)習(xí)上必然也會丟三落四，不是少一點，就是多一撇，有時干脆題目都不看，胡寫一氣，甚至少做漏做，如此現(xiàn)象如果不能從根本上改觀（孩子能在不要督促的條件下，自主完成生活上的自理，學(xué)習(xí)上的自理，不需要陪公子、陪小姐讀書），必然會影響他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績和將來的工作與生活。正因為孩子自理能力的差，所以班上經(jīng)常出現(xiàn)家長送東西的事。如果老師不讓家長送，那孩子在別人學(xué)習(xí)的時候干什么呢？不是白白浪費了寶貴時間嗎？可是請家長送，卻發(fā)生一些不愉快的事。開學(xué)到現(xiàn)在就有三次發(fā)生這樣的事，嚴(yán)重影響了班級的榮譽。一種是嚷著喊著要進教室送，說老師要，不讓進來說等一等，就嚷著找校長、沖到會議室。門衛(wèi)的嚴(yán)格要求完全是為了您孩子的安全，有了前面的介紹，作為家長的你們應(yīng)該為學(xué)校有這樣負(fù)責(zé)的門衛(wèi)而慶幸。一種是進了校門后，老師在上課，就悄無聲息的進了教室，影響到了孩子的學(xué)習(xí)，也打斷了老師的教學(xué)。
我們班的很多同學(xué)都要練京劇，練了很遲回家后總能認(rèn)真完成作業(yè)，合理安排好學(xué)習(xí)和生活，從來沒有說過把什么東西丟在家里，忘記帶到學(xué)校，學(xué)習(xí)成績也是數(shù)一數(shù)二，出類拔萃的，那她們的爸爸媽媽在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，自主學(xué)習(xí)方面又有什么高招呢？下面我們就掌聲歡迎陳方睿的媽媽上來傳授經(jīng)驗！
三、對家庭教育的幾點看法：
1、對不合理的要求說“不”
現(xiàn)在的家庭很多都是“六加一”模式，即爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽加一個孩子。孩子是家里的太陽，所有的長輩都圍著他轉(zhuǎn)，為他的成長創(chuàng)造條件，對他提出的要求也是言聽計從，百依百順。飯來張口，衣來伸手，吃飯時還需要喂，作業(yè)時還需要陪同、看護，不管什么東西，只要是她想要的，就必須馬上拿到手，否則，就又哭又鬧，發(fā)脾氣。我們今天的孩子，在享受著一種畸形的愛，更為嚴(yán)重的是，很多孩子對這種愛已產(chǎn)生了一種無力擺脫的依賴！孩子小時候正是好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，也是很多壞習(xí)慣形成的危險時期。這一時期，家長只有與學(xué)校相互溝通，相互配合，及時掌握教育孩子的適當(dāng)方法，對不合理的要求堅決地說“不”，才能培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，為孩子的成功人生奠基。
2、家庭作業(yè)的完成質(zhì)量需要家長的密切配合
就語文家庭作業(yè)而言，現(xiàn)在多數(shù)是讀課外書、默寫、背誦、熟練朗讀等口頭作業(yè)，一般只有在自主練習(xí)后才會有訂正試卷的作業(yè)，這些作業(yè)的完成情況和完成質(zhì)量（包括字跡書寫是否工整、背誦的是否正確流利、朗讀是有沒有多字少字、課外書的閱讀質(zhì)量等）都需要家長的密切配合�？紤]到家長們的學(xué)歷能力差異，《語文練習(xí)冊》和《語文補充習(xí)題》等有難度的作業(yè)從沒有帶回家讓家長輔導(dǎo)過，可就是這樣，還有些家長在我面前抱怨：“蔡老師，家庭作業(yè)，我不會輔導(dǎo)呀！”對此，我也只能是付之一笑，如果連聽孩子背誦課文、看孩子讀課外書、督促孩子默寫、檢查孩子的書寫是否工整都不能輔導(dǎo)，那你又能做些什么呢？也有家長更我這樣說過：“老師把檢查作業(yè)的事情交給家長后，自己就不再檢查了。但家長畢竟是業(yè)余的，老師才是傳道授業(yè)解惑的專業(yè)人士，把檢查作業(yè)的任務(wù)交給家長，我覺得不太妥當(dāng)�！逼鋵嵓议L冤枉老師了，簽字的目的很多，并不是家長想象中的老師轉(zhuǎn)嫁的負(fù)擔(dān)，而是希望通過與家長的合作，更好的幫助學(xué)生。因為在學(xué)習(xí)上，學(xué)生的水平參差不齊，課堂時間有限（每節(jié)課短短40分鐘），老師無法做到梯度教學(xué)，既要考慮學(xué)習(xí)能力強“吃不飽的”的孩子能在課上40分鐘都在接受新知識，又要考慮接受能力遲緩的學(xué)生能把應(yīng)該掌握的全都“吃進去”，那是根本不可能的事，只能兼顧大多數(shù)；而那些進度慢的同學(xué)就需要回家多下功夫，可這部分學(xué)生絕大多數(shù)是不自覺的，家長簽字可以起到很好的督促作用。對于經(jīng)常不認(rèn)真完成作業(yè)等學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生，老師也會要求家長在檢查其認(rèn)真完成作業(yè)后簽字，考慮到把這兩種（接受慢的孩子和學(xué)習(xí)態(tài)度差的孩子）孩子單獨挑出來布置作業(yè)，那會刺傷他們的自尊心。所以有些要求必須在全班提出，希望家長能理解。
3、關(guān)注班級的文化宣傳
可以登陸班級博客，上傳孩子的作文、美麗的照片或者你的教育心得，還可以將孩子的精彩文章向《京江晚報》或者其他新聞部門投稿。
中國國際家庭教育學(xué)會成員、家庭教育專家王培東這樣認(rèn)為：每個孩子都有自己優(yōu)勢和弱勢的方面，而老師課堂授課沒法顧及個體，這就需要家長的教育作為補充。如果連為人父母都不愿意為自己的孩子多付出，怎么能奢求外人基于職業(yè)責(zé)任感而為孩子負(fù)責(zé)呢。學(xué)校教育其實就是一種批量生產(chǎn)，而家庭教育才能使孩子有純手工制作的精致。我們應(yīng)該反對盲目地將教學(xué)任務(wù)轉(zhuǎn)嫁給家長，但也要相信，家校合作才能培養(yǎng)出健康優(yōu)秀的人才。
質(zhì)量演講稿 13
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
今天，我們匯聚xx，舉辦xx展示活動�；顒影才帕藥熗酵n異構(gòu)課堂展示、互動評課、專講學(xué)術(shù)等環(huán)節(jié)。活動時間不長，形式，但可見微知著，它既是xx成果的展示平臺，又是xx專業(yè)再發(fā)展、優(yōu)秀教育后備人才專業(yè)成長真實狀態(tài)的檢閱窗口�；顒訉橥晟坪吐鋵嵨业豿x職后考核與管理工作機制、如何充分發(fā)揮xx的示范引領(lǐng)作用提供決策依據(jù)，為思考如何進一步提升我地教師隊伍專業(yè)化水平提供研究樣本。下面我就如何提高本次活動質(zhì)量、延伸和放大活動價值提三點意見：
1、執(zhí)教者要充分展示自己的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)術(shù)主張，毫無保留地將自己的理念和經(jīng)驗傳遞給觀摩老師；要視本次活動為一次專業(yè)再思考、再提升的契機，虛心聽取老師們的意見和建議，深入思考和回答老師們提出的的`各種教育教學(xué)問題。聽課老師要認(rèn)真觀摩，發(fā)現(xiàn)和汲取名師課堂的教學(xué)智慧；要對同一教學(xué)內(nèi)容不同組織實施方式進行品悟揣摩，剖析領(lǐng)會其中的教學(xué)機理；在評課交流和學(xué)術(shù)報告互動過程中，坦誠表達自己的見解和疑問。
2、參與展示活動的xx和xx之間，要充分利用這次機遇，交流各自的帶教與成長工作，總結(jié)成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在問題，學(xué)習(xí)先進做法，改進xx措施，提升xx成效，促進專業(yè)成長。觀課老師要在交流中敏銳捕捉各種信息，把握xx和xx的成長路徑，借鑒經(jīng)驗，立足成長成才。
3、與會的領(lǐng)導(dǎo)同志，要更多地從教師隊伍建設(shè)的角度，來觀摩觀察展示活動，著力思考如何優(yōu)化中小學(xué)xx的考核與管理工作，如何科學(xué)評價帶教工作成效，思考如何更好地發(fā)揮各類名優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用、整體提升區(qū)域教師隊伍專業(yè)化水平的新思路、新舉措，推動全市教育事業(yè)發(fā)展、特色發(fā)展、均衡發(fā)展、持續(xù)發(fā)展。
最后，預(yù)祝本次活動取得圓滿成功！
質(zhì)量演講稿 14
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家上午好!
時光如水，歲月如歌，承載著人生的希望，肩負(fù)著父母的使命，轉(zhuǎn)眼之間同學(xué)們跨入五中的校門已經(jīng)兩個多月的時間。進入五中以來，通過嚴(yán)格的軍訓(xùn)以及軍訓(xùn)鞏固月活動，我們共同營造良好的環(huán)境，相互激勵，共同進步，憑著我們老實，踏實，扎實的態(tài)度為實現(xiàn)我們的目標(biāo)拼搏著、奮進著。從生活到學(xué)習(xí)，從紀(jì)律到衛(wèi)生，從軍訓(xùn)到單元測試，從上課到自習(xí)，大家都不甘落后，爭當(dāng)先進，表現(xiàn)出了很高的熱情。10月15——16號兩天，根據(jù)級部計劃、老師們認(rèn)真組織、同學(xué)們積極備考、從容應(yīng)考，我們舉行了入校以來的第一次階段性測試，考試期間，同學(xué)們從大處著眼、從小處入手、嚴(yán)于律己，從紀(jì)律、衛(wèi)生、宣傳等各方面都體現(xiàn)了較高的標(biāo)準(zhǔn)。不僅如此，通過考試自我檢測、查缺補漏，在本次階段性測試中，涌現(xiàn)出了像2班 8班 4班 11班 13班等成績優(yōu)勝班級。其中8班焉兆生、9班李新龍、11班王心如、7班張云霞、13班朱瓊?cè)稹?班張媛、1班蘇美玲、蘇銳，10班陳仲浩、劉雪瑩在本次考試中成績優(yōu)秀：總分位居級部前列。今天，我們隆重集會將對本次考試進行總結(jié)，以便思考過去、啟迪未來。下面我宣布：20xx 級高一上學(xué)期第一次月考質(zhì)量分析會大會現(xiàn)在開始：
現(xiàn)在進行第一項——請政教處張鵬飛主任宣讀獲獎名單。
下面進行第二項——頒獎。
下面請獲得成績優(yōu)勝獎的班級：2班 、 8班 、4班、11班 、13班班長上臺領(lǐng)獎。 .. 下面請各班學(xué)習(xí)委員代表班內(nèi)獲獎同學(xué)上臺領(lǐng)獎。 ....
下面進行第三項——經(jīng)驗介紹。
請8班的焉兆生同學(xué)作經(jīng)驗介紹：大家歡迎。
同學(xué)們，前進的道路艱難曲折，但是我們并不孤單，因為不論從早到晚，同學(xué)們的生活始終有班主任老師的陪伴。下面進行第四項：請高一級部班主任代表魏慶斌老師發(fā)言，大家歡迎! 五中是一個溫暖的大家庭，它給予了我們生命成長的力量。新的學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對大家寄予了更大的期望。今天，曹校長就在百忙之中蒞臨我們的級部總結(jié)表彰會，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎曹校長作指導(dǎo)講話。
謝謝曹校長，剛才曹校長代表學(xué)校，肯定了自開學(xué)以來，我
們級部在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生各個方面取得的長足進步，這與同學(xué)們的努力分不開，與老師的辛勤勞動分不開，更與級部領(lǐng)導(dǎo)的辛勤付出分不開。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的級部主任李主任講話。
同學(xué)們，前面焉兆生同學(xué)的經(jīng)驗介紹，說出了他的學(xué)習(xí)心得，希望同學(xué)們從中吸取切合自己的成功經(jīng)驗，從晨讀做起，從課下預(yù)習(xí)做起、從上課專注聽講做起，從自修合理安排做起。級部李主任的總結(jié)講話是對大家今后的學(xué)習(xí)和生活提出的`具體要求，這是我們進步成才的關(guān)鍵。曹校長的講話，哲理深刻、微言大義、妙趣橫生、回味悠長。充分肯定了高一級部師生的優(yōu)異成績，客觀地分析了管理中存在的問題，提出了指導(dǎo)性的意見，指明了師生今后努力的方向，同學(xué)們，本學(xué)期已經(jīng)過半，還有兩個月的時間我們就要和本學(xué)期說再見，時不我待。有句名言說得好“如果人生是一段旅程，那么機會就是它的導(dǎo)游”。當(dāng)機會來臨的時候，它需要你們用眼光去識別，用勇氣去把握。眼下，秋高氣爽，氣溫適宜，正是提高學(xué)習(xí)的黃金時期。就讓我們以第一次階段性測試為契(qi)機，以受表彰的班級和同學(xué)為榜樣，爭做優(yōu)秀班級和個人，周密計劃、合理安排，珍惜時間，重基礎(chǔ)，抓落實，奮力拼搏，“珍惜黃金時節(jié)、掀起學(xué)習(xí)高潮”。爭取寒假考試的最大的勝利。下面我宣布20xx 級上學(xué)期月考質(zhì)量分析會大會到此結(jié)束。請各班有秩序退場!!
質(zhì)量演講稿 15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好!
今天站在這里，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次與大家學(xué)習(xí)交流的機會。作為一名年輕的科任教師，在學(xué)校構(gòu)建的“三全德育體系”進程中，我逐漸認(rèn)識到，科任教師在德育工作中，雖曰配角，實則也是主角。不僅要做好教學(xué)工作，更要以良好的社會形象詮釋師德。一年來，我在工作中尋找到了快樂，尋找到了職業(yè)的幸福感。今天，我就向大家匯報一下我在師德和如何做好課任教師方面的點滴收獲與感悟，希望大家批評指正。
一、以愛為基，構(gòu)建和諧靈動的英語生命課堂 在多年的英語教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)即使我激情洋溢、想盡辦法調(diào)動積極性也還是有個別學(xué)生或軟硬不吃不遵守紀(jì)律，或麻木呆滯不進入狀態(tài)。這成了我提高教學(xué)質(zhì)量的瓶頸。但一次意外的收獲使我豁然開朗。一年一 班有個智障的孩子，平時上課經(jīng)常自己在后面唱歌或走動，根本不聽老師的話。一次中午放學(xué)后我發(fā)現(xiàn)他一個人站在路邊發(fā)呆，就走過去問他是不是家長沒來接。他望著我說想過馬路�？傻任�?guī)^了馬路，他還不肯走。聯(lián)系到班主任后，班主任告訴我他家就在學(xué)校附近，平時也沒人接送。就這樣我一直陪了他大半個中午，直到他回家。從那天開始，上英語課時他再也不唱歌了，偶爾想站起來，看到我在看他就馬上坐下，像知道自己犯錯似的偷偷看我。下課 他還主動和我說話唱歌給我聽。當(dāng)我看到他那張癡癡的小臉上洋溢的滿是欣喜與自信時，我忽然明白了一個道理：即使是智障的孩子也會感受到老師對他的關(guān)愛，也會懂得用心去珍惜這份愛，從而認(rèn)真的做好自己，那么正常的孩子就更容易被感化和激勵了。于是我利用每周每班三節(jié)英語課，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，教學(xué)方法常換常新，適時使用激勵性語言，使很多孩子走出不愛學(xué)習(xí)英語的怪圈。同時用心捕捉每個孩子身上的閃光點，充分的關(guān)愛、尊重、賞識與激勵，同時將我�！贝蛟旌椭C團隊”的理念引入課堂。既已小組為單位分為A,B,C,D四個團隊，以比賽的形式將四組同學(xué)紀(jì)律、品質(zhì)、學(xué)習(xí)效率與積極性等多方面的競爭貫穿于始終，并讓課代表做好記錄。同時我承諾下學(xué)期開學(xué)按等次進行獎勵。從此以后英語課不用我扯著嗓子組織紀(jì)律，只要我把A,B,C,D往黑板上一寫，孩子們立刻小手背后，打起精神頭，有一個人不守紀(jì)律好幾個人監(jiān)督他;有一個人說不上好幾個人教他說;有一個人不愛學(xué)好幾個人課下做他的工作。五年十班的許翰林因為怕影響小組成績由最開始的上課不守紀(jì)律、不完成作業(yè)、不在乎老師，到現(xiàn)在的大聲朗讀，作業(yè)工整，動作快、靜、齊。那么最難管理的學(xué)生進步了小組就優(yōu)秀了，小組優(yōu)秀了全班的學(xué)習(xí)氛圍就濃了。前兩天我對孩子們兌現(xiàn)了我的承諾，當(dāng)孩子拿著獎狀激情而談獲獎感言時，我覺得我是最幸福的人，因為我收獲了孩子們學(xué)習(xí)英語的信心與興趣，也收獲了孩子們對我一個科任老師濃濃的愛。只要我們對學(xué)生是認(rèn)真的，是負(fù)責(zé)任的，能以自己淵博的知識，靈活的教法和高尚的情操給我們的學(xué)生最多的收獲，那我們就同樣能收獲高效、 靈動的生命課堂。
二、育德無言，煉造鮮活魅力副班主任形象 記得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說過：“作為科任教師如果你贏得了班主任的支持與理解那你就成功了一大半”。這句話確實是真理。作為一名科任教師，只要站在副班主任的立場上，以一名班主任教師的情懷，懂得如何去支持與理解班主任的工作，學(xué)會換位思考，學(xué)會自己去處理調(diào)皮的學(xué)生和突發(fā)情況，少給班主任添麻煩，上課不遲到不早退，在班主任需要幫助時主動伸出援助之手等等，你就會贏得班主任的認(rèn)可。然而還有更重要的一點是：你要和她們一樣愛著她的學(xué)生。
我在學(xué)校安排的科任帶班工作中，全力配合班主任做好副班主任工作，并建立的融洽的.關(guān)系，同時也學(xué)會抓住放學(xué)、大課間、帶班等絕好機會，對學(xué)生適時滲透德育教育，進行思想溝通、建立深厚感情，努力塑造合格的有人格魅力的副班主任形象。我負(fù)責(zé)代班的五年六班的安哲同學(xué)是個愛挑理的孩子，在英語課上經(jīng)常由于氣氛熱烈而沒有輪到發(fā)言或沒有先提問他而耍小性子，因為他從南門回家我與他有了充分交流的機會，在田老師的配合下優(yōu)秀的小安哲變得豁達了。還有我曾帶過的四年八班的一個女孩把我每周五幫他們拿背不動的書包和下雨天把好路讓給他們走等這樣的小事寫進了日記。當(dāng)王珊老師興致勃勃的把這件事告訴我后我美了好多天，同時我也深刻的意識到，無論是班主任還是科任，我們的一言一行都要做學(xué)生效仿的榜樣，一些不起眼的小事，足以讓孩子對我們刮目相看，博得愛戴。因此在以后的日子里我更加注重自己的師表形象，課下動和學(xué)生用英語打招 呼，做學(xué)生的大姐姐;大課間我和學(xué)生歡聲笑語玩在一起;上下班的公汽上我總是給老人讓座，我發(fā)覺我的學(xué)生也這樣做;過馬路的時候我主動拉起學(xué)生的小手，我發(fā)現(xiàn)我與他們再沒有距離。因為作為學(xué)生的榜樣，引路人，我時刻銘記——從我做起，從小事做 做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)，使學(xué)生“獲得愛、懂得愛、學(xué)會愛�！�
三、教學(xué)相長，修筑自身專業(yè)發(fā)展之路 教師是個幸福的職業(yè)”，因為我們每天都在被孩子們的愛包圍著，每天都在愛與被愛中感動著。這樣的愛使得我們不好意思無知下去，松懈下去。因此，在學(xué)校提倡的“五個一”校本培訓(xùn)中，在實踐中，不斷學(xué)習(xí)和提高，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)。在過去一年中我研讀了從劉麗校長那里借來的《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》兩本書，精心把心得上傳到我的個人博客里。并通過對上學(xué)期的多次業(yè)務(wù)講座和科任教師教學(xué)大獎賽后的兩節(jié)示范課學(xué)習(xí)，使我通過對比找出了自身的瑕疵與差距。我還和本組同事認(rèn)真學(xué)習(xí)了課件制作并瀏覽了很多網(wǎng)絡(luò)里的優(yōu)秀課例，從中吸取精華并運用到課堂教學(xué)中。從而提高了自身教育教學(xué)水平，促進了個人專業(yè)化成長。
一年來，我深深體會到，在我們美溪一中這個和諧的大家庭里，人人都有我要學(xué)習(xí)的閃光點，只我要用心去學(xué)去做，就會得到豐厚的回報。然而由于我學(xué)識尚淺、能力有限，還有很多方面不能做到盡善 盡美，也曾多次因為思想開小差、心胸不夠開闊而被校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)厲批評。每一次挨批后我都經(jīng)歷著輾轉(zhuǎn)難眠、深刻檢討、反思求進到豁然開朗的過程。我知道我就像一棵小樹，領(lǐng)導(dǎo)和同事們是在精心的為我修剪枝杈助我長成參天大樹。，并時時刻刻激勵著我做人力求真善美，德行高尚方為師。因此在這里我要感謝過去一年中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和培養(yǎng)，感謝同事們的支持與鼓勵，讓我體會到工作是一個享受快樂的過程，讓我懂得了人生就需要不斷攀登。
路在腳下延伸。新的學(xué)期，教育教學(xué)質(zhì)量提高年的號角已經(jīng)為我們吹響，我會多學(xué)習(xí)，多創(chuàng)新，多合作，多反思。新的征程，我將把感恩于感謝化作行動，把我全部的智慧與力量，奉獻給實驗風(fēng)光無限的遠(yuǎn)方。
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