學生班級發(fā)言稿
在日新月異的現代社會中，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的學生班級發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學生班級發(fā)言稿1
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家下午好!寒假帶著春節(jié)的喜慶一晃而過，踏著春天的腳步，合著新年的快樂，邁著輕盈的步伐，我們又步入了一個新的學期，開始求知生涯中的又一個里程碑。今天我們隆重舉行新學期開學典禮，在此，我謹代表學校向度假返校的全體同學表示親切的慰問，向辛勤工作在教育教學第一線的全體教職工致以崇高的敬意!
過去的一學期，在上級的正確領導下，在全體師生的共同努力下，我們圓滿的完成了各項任務，學校各方面工作都取得了優(yōu)異成績，
在這新學期開學典禮上，我最想送給全體同學三句話：
第一句話是“一切從頭再來”。
記得有一句歌詞：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功�！笔堑模瑳]有壓力就沒有動力，沒有動力就發(fā)揮不出一個人蘊藏的潛力!新學期的開始，我們在學習上就要有壓力，在一定的壓力下，我們還需強化如下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收獲;二是刻苦的態(tài)度，追求是苦的，學習是艱苦的，最終的成功才可能是甜的;三是進取的態(tài)度，大家知道，學習如逆水行舟不進則退，一下子成為天才不可能，但每天進步一點點總有可能;四是務實的`態(tài)度，求真務實是我們提升學習質量的法寶，為此我們必須“上好每一堂課、抓緊每一分鐘、做好每一道題、走好每一步路�！本o張的學習已經來臨，各位同學要進行自我調整，把以休息為主的假期生活調整到以學習為主的校園生活中來，要把全部精力投入到學習上來;要調整作息時間，晚上要按時睡覺，保證第二天有充沛精力投入學習。
第二句話是“成人才能成才”。
俗話說得好，“先成人，后成才”。在競爭激烈的現代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，只有具備了美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《小學生日常行為規(guī)范》為行為準則，時時處處嚴格要求自己。自尊自愛，注重儀表，舉止文明，真誠友愛，禮貌待人，勤勞儉樸，孝敬父母，注意自身安全、健康成長
第三句話是“實干加巧干”。在學習上，我們提倡兩個字“實”和“巧”。實，就是要踏踏實實地學，扎扎實實地練，掌握最基本的知識。要做到“日日清，周周清”。巧，就是要靈巧地學習。要掌握好的方法，以求得最佳的學習效益。每一門學科有各自的特點，每一個人也有個性差異，我們要在老師的引領下，尋找出適合自己的學習方法�？傊且侠淼胤峙鋾r間，以求最佳效益。要多比較、多思考。這里要特別提醒的是六年級的同學。本學期是你們小學學習階段的最后一個學期，學校要求你們各個方面在為其他年級的弟妹們做出表率，給學校留下好的印象。真切希望我們所有六年級的同學，千萬不要以為一學期的時光還很長的，其實那只是一瞬間。我們只有橫下一條心，苦拼一個學期，才能爭取更大的成功。六年級的同學們還要注意班級形象建設，嚴格按校規(guī)校紀辦事，要排除一切干擾，要全身心投入到緊張的學習中，用自己的才智和勤奮，去考取你心中理想的學校。
老師們，同學們，讓我們以新學期為新的起點，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，去迎接新學期的挑戰(zhàn)吧!最后祝全體師生在新的豬年里：身體健康!學習進步!如虎添翼!
領導、各位老師，親愛的同學們：
在這金秋送爽、丹桂飄香的時節(jié)，我們又走進了碩果累累的收獲季節(jié)。
我們進一步加大了素質教育實施的力度，呈現出全方位全過程推進素質教育的工作局面。從實踐到理論，又從理論到實踐，我們在xx市高中率先實施德育導師制。德育導師制拉近了師生心靈的距離，溝通了教與學雙方的情感，和諧了校園人際氛圍。它讓我們的學習生活更加溫馨，它使我們的煩惱有了釋放的渠道;我們的心理因之更加健康，我們的情感天空也因此更加亮麗。
老師們、同學們，成績斐然的過去，讓我們豪情滿懷，更讓我們對建設美好的明天充滿信心!作為賦有“超越自我，追求卓越”精神的xx人來說，我們不會陶醉在往日的成績中自我滿足，我們只能在新的起點上邁出矯健的腳步，用一句廣告詞可以表達我們的心情：“沒有，只有更好”，或者說“讓我們更努力”。這是我們對社會的公開，同時也表明我們的堅定信念。
新的學期，我也代表全體教師對全體同學提出希望和要求。
xx中學按照“以人為本，為學生的一生發(fā)展作準備”的辦學理念，希望為每一位學子的將來發(fā)展奠定基礎，主要是做好精神品質和學業(yè)能力方面的準備。我認為精神的準備最重要的內容就是“責任”意識，對自己的責任、對親人的責任、對社會的責任、對民族的責任、對人類發(fā)展的責任。
老師們、同學們，或許秋天不會帶給我們永恒的完美和充實，但一定能孕育希望和成果，讓我們把秋天作為新的開始，去盡情揮灑我們的激情和汗水，那么一定會收獲嶄新的四季。
謝謝大家!
學生班級發(fā)言稿2
恭敬的教師、友愛的學生們：
大家好！
我叫xxx，來自xxx。
今日我很感動，懷著一顆感動的情緒來競選一個令我感動的職務。
在我心中，班長不只是一個稱號、光環(huán)，而是份責任與熱心。挑選了它，就挑選了擔當與義務，但我情愿挑選擔當與義務。
卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應當認為自己有資歷提任這個或那個職務”。我高中的時候當過兩年班長，一年團書，我有我的閱歷與體味。我敢于站出來領導大家，在各種活動中我也會樂觀主動地籌備與開展。我曾在高中也曾主持過班會，那時班主任要錘煉同學們的實力而讓同學主持班會，他第一個選中的人就是我，而我也在高興之中講了一個小時。所以我認為在事件面前，我不會畏首畏尾，而會沉著應對，我會在該站出來的進候站出來。今日假如我在你們的協(xié)助下如愿以償當上班長，我會在今后的學習生活中，成為教師們的得力助手，成為學生們的熱心伙伴，我信任自己的實力。
在我當上班長以后，我會以一種謙遜的態(tài)度對待大家，以一種樂觀的'態(tài)度對待教師，更以一種盡職的態(tài)度對待我們的班集體。我會全心全意地投入到集體的活動中。大家需要我?guī)兔Γ視弑M全力甚至不惜委屈自己來協(xié)助大家。作為班集體的重要一員，我會起領頭雁的作用，在方方面面高標準嚴格要求自己；在思想品德學習生活方面，到處領先以身作則，以不辜負教師學生們的希翼。這是一種壓力，但更是一種動力。大一的班長是一種挑戰(zhàn)，我會在閱歷中尋覓適應，在適應中尋覓提高，在提高中補充閱歷。我會謙虛接納學生們的看法建議，努力改正自己的錯誤，使我做得更好。作為班長，我將努力提高我班干部的工作樂觀性，促進學生之間在友情，使我班成為精神抖擻，斗志高昂的優(yōu)秀班集體。
以上是我當班長后能為大家做的，假如不幸沒能當選，雖然我會有點遺撼，但我照舊會以百倍的熱烈投入到今后的學習生活中，當一個好同學，做學生們的好伙伴。你們的票投向我不會白投，由于它代表著你對我的支持與相信。
知我選我，一任諸君。感謝大家。
學生班級發(fā)言稿3
尊敬的領導、親愛的老師、同學們：
大家好！
站在你們面前的是一個充滿自信、富有朝氣的女孩，她一雙炯炯有神的大眼睛下，映襯著一顆金子般的心。
她熱愛集體，關心同學，積極向上。在班級，她擔任中隊長工作，是老師的得力助手，又是同學們的好伙伴。她的理想是當一名大隊長，為全校師生服好務，并進一步鍛煉自己的.工作能力。將來爭當一位令人尊敬受人戴的聯(lián)合國秘書長。
她愛好廣泛，平時喜歡爬格子，學生作文在各級報刊發(fā)表十余篇，在學生作文大賽中多次獲獎，其中《豌豆公主致老皇后的信》榮獲新課堂創(chuàng)新學生作文一等獎，《讀懂母愛》榮獲市新華杯一等獎，《精彩表演的背后》榮獲市郵政杯一等獎。
她琴棋書畫都很擅長，古箏現已通過七級考試。她還為大家?guī)硪皇坠殴~名曲《戰(zhàn)臺風》――這是一首激昂向上的曲子，正好表達了她此時此刻的心情。在隨后的才藝展示上，請大家欣賞。
言歸正傳。如果當上了大隊長，她會更加嚴格要求自己，工作做到一絲不茍，認真負責，并且她還會把自己的聰明才智，知識、能力和愛心，毫無保留地奉獻給大家，用她積極向上、熱情開朗的性格感染大家。
如果落選，她會很失落，但她不會氣餒。她會再接再厲，做一個優(yōu)秀的少先隊員；她會一如既往，樂于幫助大家，并堅決支持競爭對手的工作。大家記住她是誰了嗎？她就是我：董一諾，一個永遠充滿自信，富有朝氣，一心為集體著想的女孩！
相信我，選擇我，你不會錯！
學生班級發(fā)言稿4
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
我是六年級三班的姜雅捷。我很榮幸能在這里競選北京市三好學生，首先我要感謝老師對我的栽培和同學們對我的支持。
自從加入少先隊以來，我時刻牢記少先隊員的責任，以少先隊章程為準則，多次被評為優(yōu)秀少先隊員。今年我還榮獲海淀區(qū)紅領巾獎章。我積極響應少先隊的號召，踴躍參加各項少先隊活動：育英大隊好書推薦活動、雛鷹假日小隊活動、第六屆海淀區(qū)鼓號隊風采大賽等。在北京奧運會和殘奧會馬拉松賽場全民健身展示活動中，我既鍛煉了身體，還為我們的祖國、我們的學校增光、添彩。
我品德優(yōu)良，有較強的'組織能力和號召力。我做事認真踏實，學習成績優(yōu)秀，一直被評為區(qū)三好學生和優(yōu)秀小干部。擔任過中隊長、學習委員、宣傳委員，連續(xù)擔任三屆大隊委。在任職期間，我認真履行自己的職責，出色的組織好每一次活動。我把為班級、老師、同學做事當成了自己學習生活中的一項重要內容，積極主動，熱心工作。在大量的實踐活動中，鍛煉了我的能力，同時也成為了老師的“好幫手”同學們的“主心骨”。
我勤奮好學，成績優(yōu)秀。我的作文語句優(yōu)美、富有感情。在第十二屆全國青少年“春蕾杯”征文活動中獲優(yōu)秀獎，我還參加了“葉圣陶杯”第三屆全國中小學生聽說讀寫大賽并獲得了獎項。在暑假中，我多次參加海淀區(qū)中小學生數字德育平臺征文活動并連續(xù)兩年獲獎。我喜愛英語，在課余時間學習了新概念英語2，并通過了STL國際英
語級別測試2級A段。在“育英杯——我愛讀英語”朗讀比賽中榮獲二等獎，第三屆“育英杯”英語單詞競賽中獲獎。我樂于助人，對于學習成績落后的同學，我總是幫助他們明確學習目的，端正學習態(tài)度，定時幫他們輔導功課、作業(yè)，直至他們完全弄懂，得到了同學的一致好評。在爭當育英文明好少年的活動中我被評為“助人為樂之星”。
我還是個性格開朗活潑向上的孩子，平時除了掌握文化知識以外。我的課余生活可以稱得上多姿多彩。我的愛好廣泛，擅長繪畫、書法，多次參加海淀區(qū)中小學生藝術節(jié)競賽并獲獎。我喜歡古箏，因為古箏能使人平心靜氣、陶冶情操，情感上達到更高的境界。我的古箏水平達到了中央音樂學院7級。我有較高的音樂素養(yǎng)，音樂基礎知識達到了三級水平。
感謝老師和同學們給了我這次機會。假如我當選，我會感到很榮幸;假如我落選，我不會氣餒，一如既往的以三好學生的標準來要求自己。請給我投上神圣寶貴的一票吧，謝謝大家!
學生班級發(fā)言稿5
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家下午好！
首先非常感謝老師給我這么一個鍛煉自我、展示自我的機會！
我叫XXX，在一年級時我就光榮地加入了少先隊，從一年級到現在擔任過語文、數學組長，我學習踏實、認真，工作熱情、負責，做事耐心細致，熱愛勞動、熱愛集體，有一定的`工作經驗和組織能力，更重要的是我勤學好問。并且我還有很多業(yè)余愛好：唱歌、彈琴、繪畫、跳舞等。
入校X年來，在老師的教育下，我曾獲得了X個三好學生和X個優(yōu)秀少先隊員獎狀，還得過許多喜報！
如果我競選上班長，我將不負老師和同學們的厚望，在老師的指導下，和同學們一起，搞好學習，抓好紀律，協(xié)助老師做好班級各項工作，力爭當好老師的小幫手，同學們的好朋友！爭取讓我們這個班集體成為優(yōu)秀的班級！
如果競選不上，我依然要做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，為我們這個班集體增光添彩！
請同學們支持我！
謝謝！
學生班級發(fā)言稿6
尊重的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我站在講臺上，是要連續(xù)當任班長一職。雖然已不是第一次站在這兒演講，但我此時此刻的心情還是既興奮又緊張的，心好像快跳了出來。
班長是一個許多人向往的職位，需要一個有能力、有愛心的人來擔當，我相信我有這個能力。我也想借此機會來錘煉提高自己。
我熱情開朗、熱愛集體、團結同學、具有愛心。我懂禮貌，見到老師、同學就打招呼，所以在班級里，我比較受歡迎，同學們都愿意跟我相處。在學習上，我認真努力，上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，老師布置的各項作業(yè)我都能按時完成。如果有同學學習上有困難，我就會盡我所能幫助他們。
我連續(xù)幾年獲得＂三好學生＂和＂優(yōu)秀班干部＂的稱號。雖然班長這個崗位并不是很容易就可以勝任的，但是我相信，通過我的努力，我有足夠的能力勝任班長這一崗位。我從一年級開始，就一直是班長，積存了足夠的.管理體會，所以請同學們一如既往地支持我，相信我。
假設我當上了班長，我會嚴格地要求自己，做一個好榜樣；假設我當上了班長，我會團結各位班干部，管好班里的紀侓和衛(wèi)生，使我們每個星期都能拿到＂文明班＂和＂衛(wèi)生清潔班＂；假設我當上了班長，我會當老師和同學們身邊的好助手，在師生之間架起一個橋梁，如果老師有什么安排我會及時通知同學們；同學們有什么建議，我會及時地告知老師；假設我當上了班長，我會在老師答應的情形下，舉行一些多彩的活動，來豐富同學們的學習生活；假設我當上了班長，我會舉行一對一的學習活動，讓學習好的同學幫助成績暫時落后的同學，到達提高我們班的成績的目的，畢竟學習才是我們學生的主要任務。
我會用我的實際行動向大家證明，我真誠地期望同學們能將你們手中神圣的一票投給我！
我的講話到此終止，謝謝大家！
學生班級發(fā)言稿7
尊敬的老師、同學們：
在選擇這個題目之前，我在反復思考，什么是班級文化？什么是凝聚力？如何將班級文化與凝聚力有機地結合在一起？
經過深入思考，結合自己多年來的班主任工作實踐，我認為班級文化就是“班級群體文化”的簡稱，它是作為社會群體的班級成員共有的信念、價值觀、態(tài)度的復合體。簡單的說就是老師與學生在班級這樣一個特定區(qū)域里形成的有自己班級特色的文化。
而班級凝聚力是班級全體成員為實現群體目標而團結協(xié)作所達到的程度，是塑造優(yōu)良班風學風的基石，對班級管理工作和學生發(fā)展有著極其重要的影響。當然，增強班級凝聚力并非易事，因為學生來自不同的家庭環(huán)境，其性格、品質、習慣等都有較大的差異，要讓一個班的全體學生“心往一處想，勁兒往一處使”，絕不僅僅是教師掌握了一些教育學、心理學知識就能做到的。班級凝聚力除了與學生的整體素質、老師的教誨、班主任的敬業(yè)奉獻精神有關之外，還與班級文化的建設有著緊密的聯(lián)系。所以，當我們把文化、班級文化、凝聚力的本源弄清楚了，那么如何打造班級文化，從而增強班級凝聚力就成了一個有目標、有計劃、有步驟、水到渠成的過程。
一、建章立制是班級凝聚力產生的根本
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，制度的重要性不言而喻。在一個班集體中，沒有了班規(guī)班紀，這個班集體就會成為一盤散沙。好的班紀班規(guī)應當讓學生發(fā)自內心地接受并遵守�！兜�56號教室的奇跡》中說過：“我們要教育孩子有良好行為表現的最終目的，是讓他們相信這樣做是對的，不是因為害怕懲罰才去做�！蔽覀冎贫ò嘁�(guī)班紀的目的不是為了指責和懲罰，而是應該教育、引導和幫助學生健康成長。所以我先在班會課上，引導學生列出平日學習生活中的違規(guī)違紀現象，并找出自己的不足，再針這些問題提出自己的看法和解決措施，讓學生從心理上接受并正視這些問題，然后學習《中學生日常行為規(guī)范》、《桃村中學一日常規(guī)》、《桃村中學學生量化考核標準》和《桃村中學班級考核標準》等條例，全班共同制定出切實可行的班紀班規(guī)，并時時加以檢查、督促，使學生“有規(guī)可循，有章可依”，為班級凝聚力的形成提供了良好的氛圍。我們主要制定了以下制度：
�。ㄒ唬⿲W生管理制度
根據學生成長特點，從衣、食、住、行等方面強化訓練，要求所有學生必須統(tǒng)一著裝，每名學生都有春秋、夏、冬三套校服，降低了學生的攀比心理；為了改掉學生做事拖拉的毛病，規(guī)定就餐時間為20分鐘，每組四人，做到“食不語，不浪費”，餐后及時清理衛(wèi)生，離開餐廳確保餐桌周圍干凈無任何雜物。宿舍實行“軍事化”管理，被褥、枕頭統(tǒng)一擺放，鋪面平整，被子要疊成豆腐塊狀。熄燈鈴響，馬上入睡，鴉雀無聲；同時，教室、宿舍要每天開窗通風，做好衛(wèi)生防疫工作；校園內行走時，要兩人以上自覺成隊，靠右行走。
�。ǘ┲等瞻嚅L晉級制度
值日班長制度能充分調動學生參與班級管理的積極性，提高學生的自信心和組織管理能力，增強學生的主人翁意識和集體主義精神。但是，實施一段時間后，我卻發(fā)現，學生漸漸失去了最初的積極性，找不到前進的動力。為了進一步激發(fā)值日班長的積極性，我借鑒網絡游戲晉級方式，建立了值日班長晉級制度。具體操作如下：
1.從值日班長到值周班長
為了讓每個學生都參與到班級管理中來，我們規(guī)定班級學生按座位輪流擔任“值日班長”，每周一上午第一節(jié)反思課對上周所有值日班長的工作進行評比。
�。�4）每節(jié)課預備鈴響后，督促該學科課代表維護班級紀律，讓同學回到座位，迅速安靜并做好課前準備，督促課代表帶讀，全班以瑯瑯書聲歡迎老師的到來；
�。�5）督促課代表認真記錄上課時各學習小組及成員在發(fā)言展示、課堂紀律、當堂小測試等方面的獎扣分情況，努力營造守紀、熱烈的良好課堂氣氛；
�。�6）維護課間紀律，及時發(fā)現并制止課間大聲喧嘩以及在走廊追逐打鬧等行為；
�。�7）維護自習課及晚自習紀律，上課后坐在講臺上監(jiān)督提醒，使班級安靜下來，并做好管理和登記；
�。�8）在值日過程中，必須秉公辦事，公平、公正，遇到無法處理的特殊情況要及時向常務班長或班主任匯報。
為了讓值周班長充分發(fā)揮對值日班長的指導和監(jiān)督作用，同時避免學生因感情原因而出現錯誤判斷，我們采取值周班長評分和全班學生無記名投票相結合的方式評選“最佳值日班長”，當選者光榮成為下周“值周班長”。
2.利用相同的方法，從值周班長到值月班長，從值月班長到學期總冠軍
3.隆重頒獎，增強榮譽感和成就感
學期末，我們利用家長會時間舉行隆重的“頒獎盛典”。在頒獎音樂伴奏下，在所有家長及學生的祝福中，學期總冠軍、總亞軍、總季軍，月冠軍，周冠軍等先后到講臺上領獎，并發(fā)表獲獎感言。讓學生在享受不斷遞增的成就感的過程中，獲得做好“值日班長”的源源不斷的動力。
�。ㄈ┌喔刹拷ㄔO制度
1.選拔任用班干部
班級工作的順利開展離不開班干部隊伍建設，如何培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍呢？一方面要考慮個人意愿，有一定的組織領導能力，另一方面要獲得學生的信任，有號召力。德才兼?zhèn)�，這既是班干部應具備的基本條件，又是班干部選拔的重要準則。怎樣選拔呢？我從不輕易委任。每帶一屆新生，軍訓期間由競選組成臨時班委會，軍訓結束之后再一次通過競選，先由學生毛遂自薦，談自己的競爭職位及理由，然后由同學根據自己的觀察投票，最后由我安排分工，成立正式班委會且給予所有班干部一個月的考察期，考察期間有任何違紀或不履職行為的，撤銷班干部職務，由替補接任。
2.教育培養(yǎng)班干部。當班干部在工作中遇到問題或困難時，我都熱情、耐心、細致地幫助解決，讓班干部在解決問題的過程中學習工作方法，提高工作能力。我還教育班干部正確認識自己的職務和職責，讓他們真正體會到干部不僅僅是榮譽，更是責任，并鼓勵全班學生對班委會成員的工作進行監(jiān)督，定期召開班干部會議，進行批評與自我批評，引導班干部熱心幫助每位學生，樹立班干部威信，讓學生真切地感受到班干部的熱心，更愿意配合班干部的工作，從而增強班級凝聚力。
3.放手鍛煉班干部。鼓勵班干部放手工作，并和他們一起探討工作方法，傾聽學生的意見和工作中的困難，幫助他們出主意，找方法，釋難點，不斷給班干部創(chuàng)造鍛煉能力的機會。大膽放權給他們，發(fā)揮他們的'主觀能動性與工作積極性，使他們有寬松的工作環(huán)境，真正成為班主任的得力助手與班級的中堅，同時樹立班干部在同學中的威信。
二、環(huán)境文化是班級凝聚力提升的保障
環(huán)境文化是班級文化的外在呈現形式，它彰顯著班級的精神風貌，是班級自身的個性，環(huán)境文化建設制度建設一脈相承、渾然一體，才能使班級凝聚力得到進一步提升。
1.教室環(huán)境布置.教室是學生學習、生活、交際的主要場所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學生增添生活與學習的樂趣，消除學習后的疲勞，更重要的是它有助于培養(yǎng)學生正確的審美觀念，陶治學生的情操，激發(fā)學生熱愛班級，熱愛學校的感情，促進學生奮發(fā)向上，增強班級的向心力、凝聚力。班級物質文化屬于班級文化的硬件，是看得見、摸得著的東西。班級物質文化包含教室內的環(huán)境布置及師生的儀表等，是班級文化的基礎及其水平的外顯標志，具有“桃李不言”的隱性教育功能與教育效果。蘇霍姆林斯基曾經說："無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學校的墻壁也在說話"。
2.工具房。學校建立了統(tǒng)一工具房，各班有各班的區(qū)域。我要求孩子，掃帚要整齊懸掛在掛鉤之上，從右向左，一個壓著一個。垃圾桶在最外面，以方便同學們從外側進入工具房丟垃圾，并時刻保持本班區(qū)域內的整潔，把班級衛(wèi)生角打造成一道靚麗的室內風景線。
3.教室后方。教室的后墻設計成榮譽墻，用兩根滑軌做支架，中間擺放自開學來班級取得的各種榮譽獎牌，以激發(fā)學生集體榮譽感。榮譽墻兩側是《中學生守則》與《棲霞市規(guī)范化辦學學生標準》，下面是學生儲物柜，用來盛放學生書包及學習用具。儲物柜上擺放各種花卉，一年四季長青，給學生以生機勃勃、積極向上的感覺。
4.班級宣傳信息欄。教室的右前方是班級宣傳信息欄�？匆粋�班主任會不會料理班務，就看他班的宣傳欄。宣傳欄張貼的內容應該具有時效性、價值性。所謂時效性就是每周一更，比如我班量化考核表，詳細清楚地記錄著孩子們的日常表現；所謂價值性就是孩子們必須清楚知道的內容，比如課程表、作息時間表、值日表等。
5.圖書角。教室的左前方是班級圖書角。我?guī)ьI學生到學校圖書室借閱自己喜歡的書目，整齊的擺放在圖書角。方便學生利用課余時間增加閱讀量，提高寫作水平。
6.桌椅擺放。班級的桌椅擺放也有講究。下課時，學生離開座位，為了方便了其他同學的進出，需要將椅子隨手放入桌底；體育課及課間操，需要將桌面清空，擦拭整潔；放學時，需要將板凳倒置在桌面上，整齊擺放在右上角，方便第二天清掃衛(wèi)生。
小事不成何以成大事，一屋不掃何以掃天下。把小事做到極致，才能做成大事。班級環(huán)境布置體現了一個班主任的管理能力和教育情懷。這近乎嚴苛的班級環(huán)境要求，讓孩子們養(yǎng)成了良好的生活習慣。給他們提供了最干凈清爽的學習環(huán)境和氛圍。
三、活動開展是班級凝聚力形成的體現
豐富多彩的活動是班級文化建設的重要方面，是班級凝聚力形成的主要形式。通過組織開展各種內容廣泛，形式多樣的活動，讓學生參與競爭，可以提高學生思想修養(yǎng)，培養(yǎng)他們的學習習慣和學習興趣，促進學生的自主參與，促進學生之間彼此尊重理解和相互協(xié)作，增進彼此友誼，進而升華為集體榮譽感。
主題班會課班主任進行班級管理的主渠道，是學校進行學生德育工作的主陣地，也是班主任針對班級情況對學生進行教育的一種有效方式。按照學校的部署和要求，我們沒兩周召開一次主題班會，開展“校紀校規(guī)和文明禮儀教育”“愛國主義教育” “感恩教育”“革命傳統(tǒng)教育”“安全教育”“誠信教育”等主題教育。通常第一次班會由班主任親自主講，之后的每一次班會由班上學生自愿擔任主持，提前做好班會策劃準備。每一次班會結束前班主任都要對班會進行總結，一是對本次班會的成敗得失做中肯的評價；二是升華本次班會的主題，深化學生的認識，強化班級的教育效果；三是追蹤教育，即在總結過程中趁學生熱情高漲之時，讓他們做出某種決定或制定出某些公約，并督促他們在班會結束后付諸行動。通過主題班會活動，發(fā)揮班集體在學生成長成才過程中的凝聚效應和驅動效應，活躍了班級氛圍，增進了同窗友誼，促進了學生的自我教育、自我管理和自我服務。
2、反思課是我們學校帶入我市的一個新型加強學生思想教育的模式。在反思課堂上，每周選出兩名學生擔任主持人，針對自己上周表現進行反思，經過個人反思、組長總結、授旗頒獎、心靈成長四個環(huán)節(jié)，學生們從寫主持稿、制作精美的PPT課件到活動開展，提高了思想認識，加強了自我約束能力。這種新型的德育教育課已在市很多學校得到推廣。
3、開展體育競賽。一般來說，現在最能體現班級凝聚力的體育競賽活動就是校運會了。我班有48人，總體上缺乏體育人才。針對班級的特殊情況，我要求學生本著鍛煉，超越自我的精神，充分挖掘班級每一成員的潛力，調動全班的積極分子，組成了“競賽組”“后勤服務組”“宣傳報道組”“啦啦隊”，提出盡力取得好成績，但一定要得精神文明獎的目標。運動會過程中，每一個運動員都得到了周到的服務，無論勝者還是敗者歸來都有熱烈的掌聲，特別在宣傳報道方面成績突出。經過全班同學齊心協(xié)力，我們取得理想的成績，并獲得了體育道德風尚獎。同時積極組織學生參加學校開展的各項文體活動，如藝術節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)以及各種設計、表演、學雷鋒活動、手抄報評比、紀念英雄活動等。在各類活動中我都要求大家盡自己所能，提出目標，不斷超越提高自我，同時為班級爭取榮譽。這些活動增進了同學之間的友誼，為形成班級凝聚力搭建了橋梁，又使學生心情愉悅，對班級產生了自豪感、責任感和集體榮譽感。
總之，一個班級文化的建立，在全員參與時，才能增強了凝聚力，在建設班級文化中，班主任要起到主導作用，做到“以人為本，德育為先”，要把工作做到學生心里去，一定要用切合他們實際的，為他們喜聞樂見的、他們愿接受的形式。唯有如此，班級文化建設才能起到增強班級凝聚力的作用。
學生班級發(fā)言稿8
拿破侖有句名言，不想當將軍的士兵不是好士兵，憑著七年班長與三年團支書的工作經驗，我來競選校學生會主席。
我要對各位說：“我沒有什么值得夸耀，有的，是熱血、辛勞和汗水�！蔽艺J為，學生會主席不只是個稱號，不只是個光環(huán)，它背后有實質性的內容，與數千位校友息息相關。所以，假若我當選，我不會讓這個“主席”成為一個虛名。
此刻，在我面前的是高手如林的競爭，在各位參與競選者身后的是一千七百多位校友的學校生活。我，正是為豐富我們的學校生活而來。有人問：“你的施政綱領是什么？”我要說：“我的施政綱領就是用我全部的能力，用各位給我的全力支持，用我所具有的所有力量來改善、豐富我們的學校生活；集合各位的愿望與要求，組織開展一系列富有年青一代個性與特色的文體活動。”有人問：“你的目標是什么？”我可以用五個字回答：“你們的認可--不惜付出，去贏得你們的認可；無論多么困難，無論付出多少努力和汗水，也要贏得你們的認可！”
我沒有拖沓繁復的'規(guī)劃，我的所有計劃都會從實際著手。我承諾得不多，但是我所說的一切，我都會盡力去做。我可以許諾：此刻，我所說的一切永遠都不會只是一張空頭支票。
此時此刻，我覺得我可以要求各位的支持，我要說：“來吧，讓我們并肩攜手，一同努力！”
如果您覺得***值得信賴，請投出您明智的一票。
學生班級發(fā)言稿9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
光陰似箭，日月如梭，伴隨著炎炎夏日的到來，一學年轉眼間就要過去了，人生的列車又將馳向一個新的目的地。將來，不管我們身在何方，不管我們長大后從事什么工作，請不要忘記，我們曾經共同生活在周口四小四(七)班這個光榮而溫暖的集體里，我們是這個集體里幸福的一員!
回首即將過去的一年，我們有太多的感慨，有太多美好的回憶。雖然我們大家來自不同的學校，我們有著不同的興趣和愛好，但在這一年里，我們通過互相交流、互相了解，已經緊密地融合在了一起，組成了這個和睦、溫馨的大集體。我們以四(七)班這個大集體為榮，我們更要為這個大集體爭光!
同學們，這一學期只有幾天了，在這最后的幾天里，我們要珍惜每一分每一秒，認真聽講，搞好同學之間的關系，過好每一天，來紀念我們的初一生活。我們未來的路還很長，還有很多學業(yè)需要完成，我們要繼續(xù)努力，爭取早日走上工作崗位。將來我們中間有的可能會成為一名科學家，有的會成為公司老板，有的會成為教師、醫(yī)生，也有的會做一名普通職員，但不管我們從事什么工作，都不要忘記我們曾經的七年級七班，不要忘記我們敬愛的老師和可愛的同學，那是一個多么美好的集體啊!我們要為這個集體爭光，要在這個集體的'力量鼓舞下刻苦學習、勤奮工作，在各自的崗位上努力實現自己的人生價值，實現自己的遠大理想!
眼下，我們正面臨著期末考試，我們需要靜下心來，不去想其他的事情，以積極的態(tài)度面對考試，以樂觀的心態(tài)迎接這七年級的最后一考，爭取考出好的成績，為四(七)班爭光!
親愛的同學們：
我們?yōu)樗?七)班而來，它是我們溫暖的家!
我們?yōu)樽约簯c幸，我們來自這個幸福的集體!
今天，我們?yōu)樗?七)班而自豪，將來，四(七)班將因我們而驕傲!
謝謝大家!
學生班級發(fā)言稿10
尊敬的老師及各位家長們：
大家好，今天能作為全班60多位同學的代表在這里發(fā)言，我感覺非常的榮幸，下面我跟各位家長交流下我的學習心得：
我認為要取得好的成績最重要的是要掌握科學的學習方法。我們在校的過程是預習聽課復習總結，因此，我的學習方法就是從這四個環(huán)節(jié)下手，對癥下藥，有的放矢。
課前預習是對學習新知識做的準備，是學習知識的開始過程。“良好的開端是成功的一半”，做好預習工作，我們對第二天的學習內容就有了一個初步的印象，就能更好地接受新知識。如果在預習中發(fā)現了問題，先自己嘗試著解答，若能解出來，那最好；若實在解不出來，那也沒關系，畢竟是在獨立預習嘛！這時是把問題記下來，等待老師明天的講解！
課堂學習是我們學習最重要的途徑，因此，抓住了課堂學習，就等于抓住了學習的關鍵所在。聽課時要全神貫注地聽，聚精會神地想，跟著老師的思路走。對于昨天預習時所發(fā)現的問題，更要仔細聽，認真想；如果課上還沒弄懂，那么下課時就及時去問。帶著問題聽課，一心一意地聽課，將全副精力集中起來，上課效率也就大大提高了。
復習也是必不可少的一個環(huán)節(jié)�！皽毓识隆�，在復習中，鞏固當天所學內容，把知識梳理一遍，加強記憶的同時，最好還能發(fā)現新問題，找到新答案，也就學到了新知識。復習時，要有針對性，對于自己還未掌握、尚未弄懂或已生疏的知識要多花點功夫，通過朗讀、背誦。做作業(yè)來加強鞏固。
課后總結是對學習的自我總結，它類似于復習，卻又勝于復習，更具有概括力，能明確學習的重難點，從而調整自己的學習方向。
好的學習方法離不開好的學習習慣。我根據自己的學習情況，總結出如下四個學習習慣：
1、良好的生活習慣生活是學習的根源，身體是學習的本錢，有了良好的生活習慣，才有健壯的身體，才能更好地去學習。我們還要注意勞逸結合，有時多聽聽新聞、看看報紙，關注國家大事，對于我們的成長也有好處。
2、勤于思考的習慣對于這一點，我深有體會，往往自己想出來的記得是最牢固的。勤于思考，勤于動腦，才能不斷發(fā)現問題、解決問題。
3、好問、善問的習慣“學問學問，不懂就要問”，問，要問的準、問得深。再問之前先要自己思考，實在解決不了，再去請教他人；在問之時，要認真聽講，學習他人解題的思路和方法。
4、做筆記的習慣“好記憶不如爛筆頭”，記號筆記，可以理出知識的線索和要點，使之有條理化，便于復習和記憶。記好筆記，要有選擇性，記重點、難點、要點，切不可聽到什么就記什么，那樣就太費時間和精力了。
我們要知道，學習，并不完全只追求結果，而在于平時點點滴滴的過程。所以說，不是在平時不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成績，這完全是投機取巧的，而學習的過程，就應該把握45分鐘的課堂效率，我認為，課堂對于我們來說是最重要的
課堂上，因為是接觸新知識，只要我們融入課堂之后，對于知識的記憶就特別深刻，這一點我有著深切的體會，所以，老師講新課時，就成了我們能學習成績提高的突破口。如何突破呢？
第一，就需要我們上課積極思考，大膽發(fā)言，在課堂之中交流我們自己的看法，只要跟著老師的思路走，就一定能在課堂之中迸發(fā)思維的火花，在這一舞臺上，彰顯自己的魅力。
第二，認真整理錯題筆記。錯題筆記的作用很大，對它的整理決不僅限于應付檢查，這是自己在欺騙自己，錯題筆記本并不一定只記錄錯題，一些你認為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上面，整理的時候把自己的學習心得也寫在上面，平時多拿出來看看。重新做一下，回憶一下當時是怎么做的，現在做是否還有更簡單、更巧妙的方法，從中總結出做題的'經驗，這才是錯題筆記本真正的功效。錯題筆記也就能成為我們的得力助手。所以，我認為，學習成績的提高，更需要我們學習效率的提高。
接著，我想說的是“學問是苦根上長出來的甜果”。我國唐代著名詩人、哲學家韓愈有一句治學名聯(lián)：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們，在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風船可駛，想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”是一個必不可少的，也是最佳的條件。
那么什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢？勤奮，也就是不懈地努力，努力學習�；蛟S，近幾年高考狀元、中考狀元再談學習經驗時，都很少會說到“努力”或者“勤奮”，但是一分耕耘，才會有一分收獲，我們又是否能想象高考莘莘學子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦場面，感受到他們早出晚歸的辛勞。所以，勤奮對與學習是至關重要的。其實，正如愛迪生所說“天才就是1%的靈感加上99%的血汗”我們只有用嚴謹的態(tài)度來對待學習，認真努力，才會有所收獲，才會到達最高的頂峰。
漫漫人生，惟有激流勇進。不畏艱難，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達成功的彼岸�？墒�，要乘風破浪，搏擊滄海并不是容易的。信念的堅強，心靈的堅韌，來自于對現實的挑戰(zhàn)，來自于對目標不屑追求的執(zhí)著。我們有著特殊的任務，有著特殊的目標。所以，我們在學習時要耐得住寂寞，無論外界多么紛繁嘈雜，我們都能管得住自己的心，靜得下心來。我們樂觀，我們自信，我們相信不能選擇過去，但可以成就未來。這八個字我要送給同學們，放眼未來，把握現在。朝氣蓬勃的我們沒有理由不憧憬未來，不思考理想，但我們更要抓住現在，從現在開始。
謝謝大家！
學生班級發(fā)言稿11
尊敬的老師、各位家長朋友們：
大家下午好！
我是xx的家長。首先感謝路老師提供這次難得的機會，能和大家來探討孩子在初三這個關鍵時刻的學習問題。
xx是這學期轉學過來的，成績在咱班里不能算優(yōu)秀，但確實進步比較大，從xx的進步中我總結了起到好作用的幾個方面，大家共勉：
一、家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學校的最新情況，也及時把孩子在家的表現告訴老師，達到家校共同教育的話效果很好；
二、認真對待成績，孩子用心了、努力了、進步了，就要肯定、要表揚，不要簡單的橫向比較，不然會打擊孩子的學習積極性和上進心、會影響孩子的學習情緒；
三、要把考上一中的目標具體化，具體到每一科目提高或者保持在多少分。
四、家庭教育很重要，家長要和孩子做朋友，細心觀察、引導他，全面了解孩子的想法才能把好脈，及時對癥下藥，并且要講究方式方法。
往往孩子學習的動力來源于家長的期望，經常性多問學習情況和在課堂的表現情況，了解孩子能不能消化每科知識內容，能不能獨立完成老師布置的作業(yè)，和孩子共同制訂學習目標。這樣，孩子感受到家長的關注，當然在學習上就會更用功，自己去努力把學習搞好。
xx的進步和一中緊張濃厚的的學習環(huán)境、和老師非常嚴格的教育方式都是分不開的，老師對孩子傾注的愛心和心血，讓我做家長的非常感動。所以，作為家長，我會積極配合老師來共同教育孩子。很慚愧的是，在孩子的教育方式上存在很多的不足，慶幸的是來到這兒以后我的教育方式有了很大改變，通過很多次和路老師打電話交流、請教，糾正了一些急于求成孩子考高分的想法，畢竟初三了，孩子也不再是初一初二那時候，單純貪玩、不學習，現在的孩子正處在一個青春期，也就我們說的逆反期，有了自己的思想和主見，自己也有了中考的壓力，家長簡單的`嚴厲和過高的要求只能加大孩子對學習的反感，相反，我們做家長的，要多理解孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的自信的學習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣，起到事半功倍的效果。這半個學期為了培養(yǎng)xx的各科目學習興趣，讓她能自覺學、主動學、高效率的學，我在家主要負責她的生活和心理觀察，及時引導、鼓勵；孩子爸爸主要負責輔導學習，每周學校周周清，我們也要做到在家的家庭作業(yè)周周清，仔細批改每次的家庭作業(yè)，發(fā)現學習漏洞及時講解，盡量不讓課程出現聽不懂學不透的現象。同時每周和路老師打電話了解她在班里的情況和狀態(tài)，周末回家及時肯定、表揚她好的一面，鼓勵她保持積極自信的狀態(tài)；當然孩子還是有很多毛病直接影響到學習成績，我就和她談話，先相信她會改正并客觀承認改正的過程中會有反復，需要一個過程，再聲明這個過程的長短取決于她的自制力和毅力，咱班孩子一直受一中氣氛的影響各方面都很優(yōu)秀，下面幾點是xx比較突出的毛病，我感覺要重視：
一、坐姿，學習時候坐姿端正首先就有了一個好的學習態(tài)度；
二、書寫，認真的書寫習慣會提高自己寫作業(yè)的自信，也能提高卷面分數；
三、體育鍛煉不能偷懶，50分的體育成績要保證不丟；
四、副科的背誦要加強，不能輕視；
五、考試時要保證會的不因粗心而丟分。如果能改正，總分會提高不少。
孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦，我們做家長的為了孩子更要積極配合老師，家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我想在座的每位家長都會用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，和孩子共同努力。
最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長都能把孩子培養(yǎng)成功。
謝謝大家！
學生班級發(fā)言稿12
尊重的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我們xx班舉行班級干部競選會，我想當一位紀律委員，我覺得我能帶好頭，能管好自己，同時協(xié)助老師做力所能及的事，期望大家能支持我，謝謝。
學習委員多么光榮的稱號，它是老師的'得力助手，同學學習的榜樣，也是聯(lián)系老師和同學的橋梁。今天我站在這里競選學習委員，期望老師和同學們相信我，支持我，我一定會學好各門功課，在同學有困難的時候，我會積極主動地幫助他們，使我們班的成績都有所提高，做一個讓老師放心，同學中意稱職的學習委員！
老師。同學們，你們好。今天我想競選一個職務。一個人最可憐的是無知，最可悲的是自私，最可敬的是拼搏。不管我競選成功與否，我都會讓自私、無知與我無緣。只要有那一股子拼勁，為大家，為班級做事。假設我競選成功當上班干部，我將用旺盛的精力、蘇醒的頭腦來做好這項工作。我想我們每個人都要成為實干家，不需要用過量的語言來修飾。假設我當上了我會好好管理班級，當然我也要管理好自己，把班級活動作為展現特長、愛好的場所，把學習當作一種樂趣，在集體里互幫互助。
假設我落選了，我也不會傷心。由于那說明了我還有許多缺點，我將連續(xù)自我完善。我推動的東西越多，我就越富有，由于心里的每一個期望都會提示我下次努力。請大家給我一次錘煉的機會吧。
老師們，同學們下午好！我要當體育委員，在家里我是體育小將，如果我成功了話，我會以身作則的，我一定要好好學習。大家一不定要投寶貴的一票。
學生班級發(fā)言稿13
親愛的老師和同學們：
大家好！
一位年輕的公爵向女王贈送了一顆寶石。在他年輕的眼里，這只是一塊美麗的石頭。多年以后，曾經的少年長大了，明白了那顆稀有寶石的`意義。當他再次見到女王時，他要求欣賞這些寶石。女王欣然同意了。公爵欣賞完之后，恭恭敬敬地把寶石舉過頭頂，單膝跪下，對女王說：“今天，我不再是一個無知的孩子，而是完全明白了這顆寶石的價值。請允許我再次獻給你，不是作為孩子的玩物，而是作為一件稀世珍寶。只有這樣，我才值得我對你的感激和尊重。
作為一顆寶石，它在孩子眼里只是一件漂亮的玩物，在大人眼里卻是一件稀世珍寶。由于它在人們心目中的地位不同，它有兩種相差無數倍的價值觀。而后者才是它應該有的真正價值。因此，事物的價值往往因其位置的不同而變化。
事實上，事物的價值不僅取決于它們的位置，還取決于人們。雖然有句老話叫“三頭比一個諸葛亮”，但要讓孔做鞋匠。而鞋匠成了軍師，恐怕會有混亂。因為兩人立場不同，孔明不太可能成為一個優(yōu)秀的鞋匠，鞋匠只會在帶兵打仗的時候失敗。
歷史上很多不適合當國王的人都被推上了舞臺。結果，國家滅亡，人民生活貧困，如作家李漁，畫家宋徽宗等。毫無疑問，作為政治家，他們失敗了，但在其他職位上呢？然而，他們取得了難以企及的成就。
無數鮮活的事例在告訴我們：正確的位置能使我們實現價值。而現實生活中我們往往會遇到這樣或那樣的面具從而迷惑了我們的眼睛，此時我們需要的正是執(zhí)著地揭開它尋找到屬于自己的位置。
“天生我材必有用”，處于正確位置的我們才能實現自身價值。
謝謝大家!
學生班級發(fā)言稿14
敬愛的老師、親愛的爸爸、媽媽們：
你們好！我是三三班的xxx。我代表全班同學向辛勤培育我們的老師，無微不至地關愛我們的家長表示最誠摯的感謝，你們辛苦了！ 我們是祖國的未來，是家長的希望。為了我們的成長，父母嘔心瀝血，恩比天高；老師無私奉獻，情深似海。是老師帶領我們走出知識的迷宮，是老師教我們展翅飛翔。我們的成績進步了，老師的面龐消瘦了；我們的缺點、錯誤少了，老師的心操碎了。老師的諄諄教誨，悉心點撥，和藹可親，使我們成長為守紀律、愛學習的好學生。我們全班同學在各個方面都取得了很大的進步。
望子成龍、望女成鳳是每個家長的夢想，我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的精心呵護。
我也希望家長們能做到以下幾點：
1、要經常關注我們在校的學習情況。
2、要認真督促、輔導我們完成家庭作業(yè)，檢查并簽名。
3、支持我們多讀些有益的課外讀物，擴大知識面。
4、配合老師，多了解情況，讓我們得到有效、良好的教育。
尊敬的`老師，親愛的爸爸、媽媽們，請你們放心，在學校的每一天，我們是快樂的，是健康向上的。我們會牢記你們的囑托，一定腳踏實地，用行動成就你們期待已久的愿望，用滿意的結果來還給老師和家長們一份驚喜！
最后，衷心祝愿老師和家長們身體健康、工作順利、家庭幸福、萬事如意！謝謝你們！
學生班級發(fā)言稿15
老師們同學們：
大家好。
我叫xxx，來自五年級{4}班，我今天走上講臺的目的就是競選班級衛(wèi)生委員，我認為我能干好這項工作，我相信在平時我為班級做貢獻時，讓我學會了很多東西。是老師教會了我如何擦干凈一塊玻璃。
我相信我會干好班級里的每一件事，我相信我能將班級像變魔術一樣變得干凈，美麗。我認為要干好一件事應該用心去做，就好像掃地一樣，要一下一下仔仔細細的.掃，要是東一下西一下地永遠不會掃干凈。我會分別想出幾套方案。
一，每節(jié)課輪流擦黑板，如果有人沒做好罰做一天。
二，每天早上和中午都有人掃衛(wèi)生區(qū)，掃班級。
三，每周一和周五進行大掃除，周五由走校生拖地和掃地。
四，前面放拖布的地方必須干凈，垃圾桶一天一倒，有專人負責。
大家看怎么樣，如果你覺的好的話不如就投我一票吧，我一定不會讓大家失望的哦，我相信在我們大家的努力下班級一定會干而漂亮，應為有了干凈的教室大家猜可以安心學習，我們班一定會十分出色。
謝謝大家
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