學(xué)生班級(jí)發(fā)言稿
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來越多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的學(xué)生班級(jí)發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生班級(jí)發(fā)言稿1
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!寒假帶著春節(jié)的喜慶一晃而過，踏著春天的腳步，合著新年的快樂，邁著輕盈的步伐，我們又步入了一個(gè)新的學(xué)期，開始求知生涯中的又一個(gè)里程碑。今天我們隆重舉行新學(xué)期開學(xué)典禮，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向度假返校的全體同學(xué)表示親切的慰問，向辛勤工作在教育教學(xué)第一線的全體教職工致以崇高的敬意!
過去的一學(xué)期，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我們圓滿的完成了各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)校各方面工作都取得了優(yōu)異成績(jī)，
在這新學(xué)期開學(xué)典禮上，我最想送給全體同學(xué)三句話：
第一句話是“一切從頭再來”。
記得有一句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功�！笔堑模瑳]有壓力就沒有動(dòng)力，沒有動(dòng)力就發(fā)揮不出一個(gè)人蘊(yùn)藏的潛力!新學(xué)期的開始，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就要有壓力，在一定的壓力下，我們還需強(qiáng)化如下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分收獲;二是刻苦的態(tài)度，追求是苦的，學(xué)習(xí)是艱苦的，最終的成功才可能是甜的;三是進(jìn)取的態(tài)度，大家知道，學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退，一下子成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能;四是務(wù)實(shí)的`態(tài)度，求真務(wù)實(shí)是我們提升學(xué)習(xí)質(zhì)量的法寶，為此我們必須“上好每一堂課、抓緊每一分鐘、做好每一道題、走好每一步路。”緊張的學(xué)習(xí)已經(jīng)來臨，各位同學(xué)要進(jìn)行自我調(diào)整，把以休息為主的假期生活調(diào)整到以學(xué)習(xí)為主的校園生活中來，要把全部精力投入到學(xué)習(xí)上來;要調(diào)整作息時(shí)間，晚上要按時(shí)睡覺，保證第二天有充沛精力投入學(xué)習(xí)。
第二句話是“成人才能成才”。
俗話說得好，“先成人，后成才”。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，僅僅有點(diǎn)成績(jī)、有點(diǎn)才能還不夠，只有具備了美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為行為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。自尊自愛，注重儀表，舉止文明，真誠(chéng)友愛，禮貌待人，勤勞儉樸，孝敬父母，注意自身安全、健康成長(zhǎng)
第三句話是“實(shí)干加巧干”。在學(xué)習(xí)上，我們提倡兩個(gè)字“實(shí)”和“巧”。實(shí)，就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地練，掌握最基本的知識(shí)。要做到“日日清，周周清”。巧，就是要靈巧地學(xué)習(xí)。要掌握好的方法，以求得最佳的學(xué)習(xí)效益。每一門學(xué)科有各自的特點(diǎn)，每一個(gè)人也有個(gè)性差異，我們要在老師的引領(lǐng)下，尋找出適合自己的學(xué)習(xí)方法�？傊且侠淼胤峙鋾r(shí)間，以求最佳效益。要多比較、多思考。這里要特別提醒的是六年級(jí)的同學(xué)。本學(xué)期是你們小學(xué)學(xué)習(xí)階段的最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)校要求你們各個(gè)方面在為其他年級(jí)的弟妹們做出表率，給學(xué)校留下好的印象。真切希望我們所有六年級(jí)的同學(xué)，千萬(wàn)不要以為一學(xué)期的時(shí)光還很長(zhǎng)的，其實(shí)那只是一瞬間。我們只有橫下一條心，苦拼一個(gè)學(xué)期，才能爭(zhēng)取更大的成功。六年級(jí)的同學(xué)們還要注意班級(jí)形象建設(shè)，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，要排除一切干擾，要全身心投入到緊張的學(xué)習(xí)中，用自己的才智和勤奮，去考取你心中理想的學(xué)校。
老師們，同學(xué)們，讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn)，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧!最后祝全體師生在新的豬年里：身體健康!學(xué)習(xí)進(jìn)步!如虎添翼!
領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
在這金秋送爽、丹桂飄香的時(shí)節(jié)，我們又走進(jìn)了碩果累累的收獲季節(jié)。
我們進(jìn)一步加大了素質(zhì)教育實(shí)施的力度，呈現(xiàn)出全方位全過程推進(jìn)素質(zhì)教育的工作局面。從實(shí)踐到理論，又從理論到實(shí)踐，我們?cè)趚x市高中率先實(shí)施德育導(dǎo)師制。德育導(dǎo)師制拉近了師生心靈的距離，溝通了教與學(xué)雙方的情感，和諧了校園人際氛圍。它讓我們的學(xué)習(xí)生活更加溫馨，它使我們的煩惱有了釋放的渠道;我們的心理因之更加健康，我們的情感天空也因此更加亮麗。
老師們、同學(xué)們，成績(jī)斐然的過去，讓我們豪情滿懷，更讓我們對(duì)建設(shè)美好的明天充滿信心!作為賦有“超越自我，追求卓越”精神的xx人來說，我們不會(huì)陶醉在往日的成績(jī)中自我滿足，我們只能在新的起點(diǎn)上邁出矯健的腳步，用一句廣告詞可以表達(dá)我們的心情：“沒有，只有更好”，或者說“讓我們更努力”。這是我們對(duì)社會(huì)的公開，同時(shí)也表明我們的堅(jiān)定信念。
新的學(xué)期，我也代表全體教師對(duì)全體同學(xué)提出希望和要求。
xx中學(xué)按照“以人為本，為學(xué)生的一生發(fā)展作準(zhǔn)備”的辦學(xué)理念，希望為每一位學(xué)子的將來發(fā)展奠定基礎(chǔ)，主要是做好精神品質(zhì)和學(xué)業(yè)能力方面的準(zhǔn)備。我認(rèn)為精神的準(zhǔn)備最重要的內(nèi)容就是“責(zé)任”意識(shí)，對(duì)自己的責(zé)任、對(duì)親人的責(zé)任、對(duì)社會(huì)的責(zé)任、對(duì)民族的責(zé)任、對(duì)人類發(fā)展的責(zé)任。
老師們、同學(xué)們，或許秋天不會(huì)帶給我們永恒的完美和充實(shí)，但一定能孕育希望和成果，讓我們把秋天作為新的開始，去盡情揮灑我們的激情和汗水，那么一定會(huì)收獲嶄新的四季。
謝謝大家!
學(xué)生班級(jí)發(fā)言稿2
恭敬的教師、友愛的學(xué)生們：
大家好！
我叫xxx，來自xxx。
今日我很感動(dòng)，懷著一顆感動(dòng)的情緒來競(jìng)選一個(gè)令我感動(dòng)的職務(wù)。
在我心中，班長(zhǎng)不只是一個(gè)稱號(hào)、光環(huán)，而是份責(zé)任與熱心。挑選了它，就挑選了擔(dān)當(dāng)與義務(wù)，但我情愿挑選擔(dān)當(dāng)與義務(wù)。
卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)當(dāng)認(rèn)為自己有資歷提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。我高中的時(shí)候當(dāng)過兩年班長(zhǎng)，一年團(tuán)書，我有我的閱歷與體味。我敢于站出來領(lǐng)導(dǎo)大家，在各種活動(dòng)中我也會(huì)樂觀主動(dòng)地籌備與開展。我曾在高中也曾主持過班會(huì)，那時(shí)班主任要錘煉同學(xué)們的實(shí)力而讓同學(xué)主持班會(huì)，他第一個(gè)選中的人就是我，而我也在高興之中講了一個(gè)小時(shí)。所以我認(rèn)為在事件面前，我不會(huì)畏首畏尾，而會(huì)沉著應(yīng)對(duì)，我會(huì)在該站出來的進(jìn)候站出來。今日假如我在你們的協(xié)助下如愿以償當(dāng)上班長(zhǎng)，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中，成為教師們的得力助手，成為學(xué)生們的熱心伙伴，我信任自己的實(shí)力。
在我當(dāng)上班長(zhǎng)以后，我會(huì)以一種謙遜的態(tài)度對(duì)待大家，以一種樂觀的'態(tài)度對(duì)待教師，更以一種盡職的態(tài)度對(duì)待我們的班集體。我會(huì)全心全意地投入到集體的活動(dòng)中。大家需要我?guī)兔Γ視?huì)竭盡全力甚至不惜委屈自己來協(xié)助大家。作為班集體的重要一員，我會(huì)起領(lǐng)頭雁的作用，在方方面面高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己；在思想品德學(xué)習(xí)生活方面，到處領(lǐng)先以身作則，以不辜負(fù)教師學(xué)生們的希翼。這是一種壓力，但更是一種動(dòng)力。大一的班長(zhǎng)是一種挑戰(zhàn)，我會(huì)在閱歷中尋覓適應(yīng)，在適應(yīng)中尋覓提高，在提高中補(bǔ)充閱歷。我會(huì)謙虛接納學(xué)生們的看法建議，努力改正自己的錯(cuò)誤，使我做得更好。作為班長(zhǎng)，我將努力提高我班干部的工作樂觀性，促進(jìn)學(xué)生之間在友情，使我班成為精神抖擻，斗志高昂的優(yōu)秀班集體。
以上是我當(dāng)班長(zhǎng)后能為大家做的，假如不幸沒能當(dāng)選，雖然我會(huì)有點(diǎn)遺撼，但我照舊會(huì)以百倍的熱烈投入到今后的學(xué)習(xí)生活中，當(dāng)一個(gè)好同學(xué)，做學(xué)生們的好伙伴。你們的票投向我不會(huì)白投，由于它代表著你對(duì)我的支持與相信。
知我選我，一任諸君。感謝大家。
學(xué)生班級(jí)發(fā)言稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
站在你們面前的是一個(gè)充滿自信、富有朝氣的女孩，她一雙炯炯有神的大眼睛下，映襯著一顆金子般的心。
她熱愛集體，關(guān)心同學(xué)，積極向上。在班級(jí)，她擔(dān)任中隊(duì)長(zhǎng)工作，是老師的得力助手，又是同學(xué)們的好伙伴。她的理想是當(dāng)一名大隊(duì)長(zhǎng)，為全校師生服好務(wù)，并進(jìn)一步鍛煉自己的.工作能力。將來爭(zhēng)當(dāng)一位令人尊敬受人戴的聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)。
她愛好廣泛，平時(shí)喜歡爬格子，學(xué)生作文在各級(jí)報(bào)刊發(fā)表十余篇，在學(xué)生作文大賽中多次獲獎(jiǎng)，其中《豌豆公主致老皇后的信》榮獲新課堂創(chuàng)新學(xué)生作文一等獎(jiǎng)，《讀懂母愛》榮獲市新華杯一等獎(jiǎng)，《精彩表演的背后》榮獲市郵政杯一等獎(jiǎng)。
她琴棋書畫都很擅長(zhǎng)，古箏現(xiàn)已通過七級(jí)考試。她還為大家?guī)硪皇坠殴~名曲《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》――這是一首激昂向上的曲子，正好表達(dá)了她此時(shí)此刻的心情。在隨后的才藝展示上，請(qǐng)大家欣賞。
言歸正傳。如果當(dāng)上了大隊(duì)長(zhǎng)，她會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，工作做到一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，并且她還會(huì)把自己的聰明才智，知識(shí)、能力和愛心，毫無保留地奉獻(xiàn)給大家，用她積極向上、熱情開朗的性格感染大家。
如果落選，她會(huì)很失落，但她不會(huì)氣餒。她會(huì)再接再厲，做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員；她會(huì)一如既往，樂于幫助大家，并堅(jiān)決支持競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的工作。大家記住她是誰(shuí)了嗎？她就是我：董一諾，一個(gè)永遠(yuǎn)充滿自信，富有朝氣，一心為集體著想的女孩！
相信我，選擇我，你不會(huì)錯(cuò)！
學(xué)生班級(jí)發(fā)言稿4
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是六年級(jí)三班的姜雅捷。我很榮幸能在這里競(jìng)選北京市三好學(xué)生，首先我要感謝老師對(duì)我的栽培和同學(xué)們對(duì)我的支持。
自從加入少先隊(duì)以來，我時(shí)刻牢記少先隊(duì)員的責(zé)任，以少先隊(duì)章程為準(zhǔn)則，多次被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。今年我還榮獲海淀區(qū)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)�。我積極響應(yīng)少先隊(duì)的號(hào)召，踴躍參加各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)：育英大隊(duì)好書推薦活動(dòng)、雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)、第六屆海淀區(qū)鼓號(hào)隊(duì)風(fēng)采大賽等。在北京奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)馬拉松賽場(chǎng)全民健身展示活動(dòng)中，我既鍛煉了身體，還為我們的祖國(guó)、我們的學(xué)校增光、添彩。
我品德優(yōu)良，有較強(qiáng)的'組織能力和號(hào)召力。我做事認(rèn)真踏實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，一直被評(píng)為區(qū)三好學(xué)生和優(yōu)秀小干部。擔(dān)任過中隊(duì)長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、宣傳委員，連續(xù)擔(dān)任三屆大隊(duì)委。在任職期間，我認(rèn)真履行自己的職責(zé)，出色的組織好每一次活動(dòng)。我把為班級(jí)、老師、同學(xué)做事當(dāng)成了自己學(xué)習(xí)生活中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，積極主動(dòng)，熱心工作。在大量的實(shí)踐活動(dòng)中，鍛煉了我的能力，同時(shí)也成為了老師的“好幫手”同學(xué)們的“主心骨”。
我勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀。我的作文語(yǔ)句優(yōu)美、富有感情。在第十二屆全國(guó)青少年“春蕾杯”征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，我還參加了“葉圣陶杯”第三屆全國(guó)中小學(xué)生聽說讀寫大賽并獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。在暑假中，我多次參加海淀區(qū)中小學(xué)生數(shù)字德育平臺(tái)征文活動(dòng)并連續(xù)兩年獲獎(jiǎng)。我喜愛英語(yǔ)，在課余時(shí)間學(xué)習(xí)了新概念英語(yǔ)2，并通過了STL國(guó)際英
語(yǔ)級(jí)別測(cè)試2級(jí)A段。在“育英杯——我愛讀英語(yǔ)”朗讀比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，第三屆“育英杯”英語(yǔ)單詞競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。我樂于助人，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)落后的同學(xué)，我總是幫助他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，定時(shí)幫他們輔導(dǎo)功課、作業(yè)，直至他們完全弄懂，得到了同學(xué)的一致好評(píng)。在爭(zhēng)當(dāng)育英文明好少年的活動(dòng)中我被評(píng)為“助人為樂之星”。
我還是個(gè)性格開朗活潑向上的孩子，平時(shí)除了掌握文化知識(shí)以外。我的課余生活可以稱得上多姿多彩。我的愛好廣泛，擅長(zhǎng)繪畫、書法，多次參加海淀區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)。我喜歡古箏，因?yàn)楣殴~能使人平心靜氣、陶冶情操，情感上達(dá)到更高的境界。我的古箏水平達(dá)到了中央音樂學(xué)院7級(jí)。我有較高的音樂素養(yǎng)，音樂基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)到了三級(jí)水平。
感謝老師和同學(xué)們給了我這次機(jī)會(huì)。假如我當(dāng)選，我會(huì)感到很榮幸;假如我落選，我不會(huì)氣餒，一如既往的以三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。請(qǐng)給我投上神圣寶貴的一票吧，謝謝大家!
學(xué)生班級(jí)發(fā)言稿5
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家下午好！
首先非常感謝老師給我這么一個(gè)鍛煉自我、展示自我的機(jī)會(huì)！
我叫XXX，在一年級(jí)時(shí)我就光榮地加入了少先隊(duì)，從一年級(jí)到現(xiàn)在擔(dān)任過語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，我學(xué)習(xí)踏實(shí)、認(rèn)真，工作熱情、負(fù)責(zé)，做事耐心細(xì)致，熱愛勞動(dòng)、熱愛集體，有一定的`工作經(jīng)驗(yàn)和組織能力，更重要的是我勤學(xué)好問。并且我還有很多業(yè)余愛好：唱歌、彈琴、繪畫、跳舞等。
入校X年來，在老師的教育下，我曾獲得了X個(gè)三好學(xué)生和X個(gè)優(yōu)秀少先隊(duì)員獎(jiǎng)狀，還得過許多喜報(bào)！
如果我競(jìng)選上班長(zhǎng)，我將不負(fù)老師和同學(xué)們的厚望，在老師的指導(dǎo)下，和同學(xué)們一起，搞好學(xué)習(xí)，抓好紀(jì)律，協(xié)助老師做好班級(jí)各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)當(dāng)好老師的小幫手，同學(xué)們的好朋友！爭(zhēng)取讓我們這個(gè)班集體成為優(yōu)秀的班級(jí)！
如果競(jìng)選不上，我依然要做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，為我們這個(gè)班集體增光添彩！
請(qǐng)同學(xué)們支持我！
謝謝！
學(xué)生班級(jí)發(fā)言稿6
尊重的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我站在講臺(tái)上，是要連續(xù)當(dāng)任班長(zhǎng)一職。雖然已不是第一次站在這兒演講，但我此時(shí)此刻的心情還是既興奮又緊張的，心好像快跳了出來。
班長(zhǎng)是一個(gè)許多人向往的職位，需要一個(gè)有能力、有愛心的人來?yè)?dān)當(dāng)，我相信我有這個(gè)能力。我也想借此機(jī)會(huì)來錘煉提高自己。
我熱情開朗、熱愛集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、具有愛心。我懂禮貌，見到老師、同學(xué)就打招呼，所以在班級(jí)里，我比較受歡迎，同學(xué)們都愿意跟我相處。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真努力，上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，老師布置的各項(xiàng)作業(yè)我都能按時(shí)完成。如果有同學(xué)學(xué)習(xí)上有困難，我就會(huì)盡我所能幫助他們。
我連續(xù)幾年獲得＂三好學(xué)生＂和＂優(yōu)秀班干部＂的稱號(hào)。雖然班長(zhǎng)這個(gè)崗位并不是很容易就可以勝任的，但是我相信，通過我的努力，我有足夠的能力勝任班長(zhǎng)這一崗位。我從一年級(jí)開始，就一直是班長(zhǎng)，積存了足夠的.管理體會(huì)，所以請(qǐng)同學(xué)們一如既往地支持我，相信我。
假設(shè)我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)嚴(yán)格地要求自己，做一個(gè)好榜樣；假設(shè)我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)團(tuán)結(jié)各位班干部，管好班里的紀(jì)侓和衛(wèi)生，使我們每個(gè)星期都能拿到＂文明班＂和＂衛(wèi)生清潔班＂；假設(shè)我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)當(dāng)老師和同學(xué)們身邊的好助手，在師生之間架起一個(gè)橋梁，如果老師有什么安排我會(huì)及時(shí)通知同學(xué)們；同學(xué)們有什么建議，我會(huì)及時(shí)地告知老師；假設(shè)我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)在老師答應(yīng)的情形下，舉行一些多彩的活動(dòng)，來豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活；假設(shè)我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)舉行一對(duì)一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)，到達(dá)提高我們班的成績(jī)的目的，畢竟學(xué)習(xí)才是我們學(xué)生的主要任務(wù)。
我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)向大家證明，我真誠(chéng)地期望同學(xué)們能將你們手中神圣的一票投給我！
我的講話到此終止，謝謝大家！
學(xué)生班級(jí)發(fā)言稿7
尊敬的老師、同學(xué)們：
在選擇這個(gè)題目之前，我在反復(fù)思考，什么是班級(jí)文化？什么是凝聚力？如何將班級(jí)文化與凝聚力有機(jī)地結(jié)合在一起？
經(jīng)過深入思考，結(jié)合自己多年來的班主任工作實(shí)踐，我認(rèn)為班級(jí)文化就是“班級(jí)群體文化”的簡(jiǎn)稱，它是作為社會(huì)群體的班級(jí)成員共有的信念、價(jià)值觀、態(tài)度的復(fù)合體。簡(jiǎn)單的說就是老師與學(xué)生在班級(jí)這樣一個(gè)特定區(qū)域里形成的有自己班級(jí)特色的文化。
而班級(jí)凝聚力是班級(jí)全體成員為實(shí)現(xiàn)群體目標(biāo)而團(tuán)結(jié)協(xié)作所達(dá)到的程度，是塑造優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)的基石，對(duì)班級(jí)管理工作和學(xué)生發(fā)展有著極其重要的影響。當(dāng)然，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力并非易事，因?yàn)閷W(xué)生來自不同的家庭環(huán)境，其性格、品質(zhì)、習(xí)慣等都有較大的差異，要讓一個(gè)班的全體學(xué)生“心往一處想，勁兒往一處使”，絕不僅僅是教師掌握了一些教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)就能做到的。班級(jí)凝聚力除了與學(xué)生的整體素質(zhì)、老師的教誨、班主任的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神有關(guān)之外，還與班級(jí)文化的建設(shè)有著緊密的聯(lián)系。所以，當(dāng)我們把文化、班級(jí)文化、凝聚力的本源弄清楚了，那么如何打造班級(jí)文化，從而增強(qiáng)班級(jí)凝聚力就成了一個(gè)有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟、水到渠成的過程。
一、建章立制是班級(jí)凝聚力產(chǎn)生的根本
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，制度的重要性不言而喻。在一個(gè)班集體中，沒有了班規(guī)班紀(jì)，這個(gè)班集體就會(huì)成為一盤散沙。好的班紀(jì)班規(guī)應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地接受并遵守。《第56號(hào)教室的奇跡》中說過：“我們要教育孩子有良好行為表現(xiàn)的最終目的，是讓他們相信這樣做是對(duì)的，不是因?yàn)楹ε聭土P才去做�！蔽覀冎贫ò嘁�(guī)班紀(jì)的目的不是為了指責(zé)和懲罰，而是應(yīng)該教育、引導(dǎo)和幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。所以我先在班會(huì)課上，引導(dǎo)學(xué)生列出平日學(xué)習(xí)生活中的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，并找出自己的不足，再針這些問題提出自己的看法和解決措施，讓學(xué)生從心理上接受并正視這些問題，然后學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《桃村中學(xué)一日常規(guī)》、《桃村中學(xué)學(xué)生量化考核標(biāo)準(zhǔn)》和《桃村中學(xué)班級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)》等條例，全班共同制定出切實(shí)可行的班紀(jì)班規(guī)，并時(shí)時(shí)加以檢查、督促，使學(xué)生“有規(guī)可循，有章可依”，為班級(jí)凝聚力的形成提供了良好的氛圍。我們主要制定了以下制度：
（一）學(xué)生管理制度
根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)，從衣、食、住、行等方面強(qiáng)化訓(xùn)練，要求所有學(xué)生必須統(tǒng)一著裝，每名學(xué)生都有春秋、夏、冬三套校服，降低了學(xué)生的攀比心理；為了改掉學(xué)生做事拖拉的毛病，規(guī)定就餐時(shí)間為20分鐘，每組四人，做到“食不語(yǔ)，不浪費(fèi)”，餐后及時(shí)清理衛(wèi)生，離開餐廳確保餐桌周圍干凈無任何雜物。宿舍實(shí)行“軍事化”管理，被褥、枕頭統(tǒng)一擺放，鋪面平整，被子要疊成豆腐塊狀。熄燈鈴響，馬上入睡，鴉雀無聲；同時(shí)，教室、宿舍要每天開窗通風(fēng)，做好衛(wèi)生防疫工作；校園內(nèi)行走時(shí)，要兩人以上自覺成隊(duì)，靠右行走。
�。ǘ┲等瞻嚅L(zhǎng)晉級(jí)制度
值日班長(zhǎng)制度能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性，提高學(xué)生的自信心和組織管理能力，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體主義精神。但是，實(shí)施一段時(shí)間后，我卻發(fā)現(xiàn)，學(xué)生漸漸失去了最初的積極性，找不到前進(jìn)的動(dòng)力。為了進(jìn)一步激發(fā)值日班長(zhǎng)的積極性，我借鑒網(wǎng)絡(luò)游戲晉級(jí)方式，建立了值日班長(zhǎng)晉級(jí)制度。具體操作如下：
1.從值日班長(zhǎng)到值周班長(zhǎng)
為了讓每個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)管理中來，我們規(guī)定班級(jí)學(xué)生按座位輪流擔(dān)任“值日班長(zhǎng)”，每周一上午第一節(jié)反思課對(duì)上周所有值日班長(zhǎng)的工作進(jìn)行評(píng)比。
�。�4）每節(jié)課預(yù)備鈴響后，督促該學(xué)科課代表維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，讓同學(xué)回到座位，迅速安靜并做好課前準(zhǔn)備，督促課代表帶讀，全班以瑯瑯書聲歡迎老師的到來；
�。�5）督促課代表認(rèn)真記錄上課時(shí)各學(xué)習(xí)小組及成員在發(fā)言展示、課堂紀(jì)律、當(dāng)堂小測(cè)試等方面的獎(jiǎng)扣分情況，努力營(yíng)造守紀(jì)、熱烈的良好課堂氣氛；
�。�6）維護(hù)課間紀(jì)律，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止課間大聲喧嘩以及在走廊追逐打鬧等行為；
�。�7）維護(hù)自習(xí)課及晚自習(xí)紀(jì)律，上課后坐在講臺(tái)上監(jiān)督提醒，使班級(jí)安靜下來，并做好管理和登記；
�。�8）在值日過程中，必須秉公辦事，公平、公正，遇到無法處理的特殊情況要及時(shí)向常務(wù)班長(zhǎng)或班主任匯報(bào)。
為了讓值周班長(zhǎng)充分發(fā)揮對(duì)值日班長(zhǎng)的指導(dǎo)和監(jiān)督作用，同時(shí)避免學(xué)生因感情原因而出現(xiàn)錯(cuò)誤判斷，我們采取值周班長(zhǎng)評(píng)分和全班學(xué)生無記名投票相結(jié)合的方式評(píng)選“最佳值日班長(zhǎng)”，當(dāng)選者光榮成為下周“值周班長(zhǎng)”。
2.利用相同的方法，從值周班長(zhǎng)到值月班長(zhǎng)，從值月班長(zhǎng)到學(xué)期總冠軍
3.隆重頒獎(jiǎng)，增強(qiáng)榮譽(yù)感和成就感
學(xué)期末，我們利用家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間舉行隆重的“頒獎(jiǎng)盛典”。在頒獎(jiǎng)音樂伴奏下，在所有家長(zhǎng)及學(xué)生的祝福中，學(xué)期總冠軍、總亞軍、總季軍，月冠軍，周冠軍等先后到講臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)，并發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。讓學(xué)生在享受不斷遞增的成就感的過程中，獲得做好“值日班長(zhǎng)”的源源不斷的動(dòng)力。
�。ㄈ┌喔刹拷ㄔO(shè)制度
1.選拔任用班干部
班級(jí)工作的順利開展離不開班干部隊(duì)伍建設(shè)，如何培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍呢？一方面要考慮個(gè)人意愿，有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，另一方面要獲得學(xué)生的信任，有號(hào)召力。德才兼?zhèn)�，這既是班干部應(yīng)具備的基本條件，又是班干部選拔的重要準(zhǔn)則。怎樣選拔呢？我從不輕易委任。每帶一屆新生，軍訓(xùn)期間由競(jìng)選組成臨時(shí)班委會(huì)，軍訓(xùn)結(jié)束之后再一次通過競(jìng)選，先由學(xué)生毛遂自薦，談自己的競(jìng)爭(zhēng)職位及理由，然后由同學(xué)根據(jù)自己的觀察投票，最后由我安排分工，成立正式班委會(huì)且給予所有班干部一個(gè)月的考察期，考察期間有任何違紀(jì)或不履職行為的，撤銷班干部職務(wù)，由替補(bǔ)接任。
2.教育培養(yǎng)班干部。當(dāng)班干部在工作中遇到問題或困難時(shí)，我都熱情、耐心、細(xì)致地幫助解決，讓班干部在解決問題的過程中學(xué)習(xí)工作方法，提高工作能力。我還教育班干部正確認(rèn)識(shí)自己的職務(wù)和職責(zé)，讓他們真正體會(huì)到干部不僅僅是榮譽(yù)，更是責(zé)任，并鼓勵(lì)全班學(xué)生對(duì)班委會(huì)成員的工作進(jìn)行監(jiān)督，定期召開班干部會(huì)議，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，引導(dǎo)班干部熱心幫助每位學(xué)生，樹立班干部威信，讓學(xué)生真切地感受到班干部的熱心，更愿意配合班干部的工作，從而增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
3.放手鍛煉班干部。鼓勵(lì)班干部放手工作，并和他們一起探討工作方法，傾聽學(xué)生的意見和工作中的困難，幫助他們出主意，找方法，釋難點(diǎn)，不斷給班干部創(chuàng)造鍛煉能力的機(jī)會(huì)。大膽放權(quán)給他們，發(fā)揮他們的'主觀能動(dòng)性與工作積極性，使他們有寬松的工作環(huán)境，真正成為班主任的得力助手與班級(jí)的中堅(jiān)，同時(shí)樹立班干部在同學(xué)中的威信。
二、環(huán)境文化是班級(jí)凝聚力提升的保障
環(huán)境文化是班級(jí)文化的外在呈現(xiàn)形式，它彰顯著班級(jí)的精神風(fēng)貌，是班級(jí)自身的個(gè)性，環(huán)境文化建設(shè)制度建設(shè)一脈相承、渾然一體，才能使班級(jí)凝聚力得到進(jìn)一步提升。
1.教室環(huán)境布置.教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場(chǎng)所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活與學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞，更重要的是它有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶治學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生熱愛班級(jí)，熱愛學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力。班級(jí)物質(zhì)文化屬于班級(jí)文化的硬件，是看得見、摸得著的東西。班級(jí)物質(zhì)文化包含教室內(nèi)的環(huán)境布置及師生的儀表等，是班級(jí)文化的基礎(chǔ)及其水平的外顯標(biāo)志，具有“桃李不言”的隱性教育功能與教育效果。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說："無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標(biāo)語(yǔ)，或是利用墻報(bào)，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說話"。
2.工具房。學(xué)校建立了統(tǒng)一工具房，各班有各班的區(qū)域。我要求孩子，掃帚要整齊懸掛在掛鉤之上，從右向左，一個(gè)壓著一個(gè)。垃圾桶在最外面，以方便同學(xué)們從外側(cè)進(jìn)入工具房丟垃圾，并時(shí)刻保持本班區(qū)域內(nèi)的整潔，把班級(jí)衛(wèi)生角打造成一道靚麗的室內(nèi)風(fēng)景線。
3.教室后方。教室的后墻設(shè)計(jì)成榮譽(yù)墻，用兩根滑軌做支架，中間擺放自開學(xué)來班級(jí)取得的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)牌，以激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感。榮譽(yù)墻兩側(cè)是《中學(xué)生守則》與《棲霞市規(guī)范化辦學(xué)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)》，下面是學(xué)生儲(chǔ)物柜，用來盛放學(xué)生書包及學(xué)習(xí)用具。儲(chǔ)物柜上擺放各種花卉，一年四季長(zhǎng)青，給學(xué)生以生機(jī)勃勃、積極向上的感覺。
4.班級(jí)宣傳信息欄。教室的右前方是班級(jí)宣傳信息欄�？匆粋�(gè)班主任會(huì)不會(huì)料理班務(wù)，就看他班的宣傳欄。宣傳欄張貼的內(nèi)容應(yīng)該具有時(shí)效性、價(jià)值性。所謂時(shí)效性就是每周一更，比如我班量化考核表，詳細(xì)清楚地記錄著孩子們的日常表現(xiàn)；所謂價(jià)值性就是孩子們必須清楚知道的內(nèi)容，比如課程表、作息時(shí)間表、值日表等。
5.圖書角。教室的左前方是班級(jí)圖書角。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到學(xué)校圖書室借閱自己喜歡的書目，整齊的擺放在圖書角。方便學(xué)生利用課余時(shí)間增加閱讀量，提高寫作水平。
6.桌椅擺放。班級(jí)的桌椅擺放也有講究。下課時(shí)，學(xué)生離開座位，為了方便了其他同學(xué)的進(jìn)出，需要將椅子隨手放入桌底；體育課及課間操，需要將桌面清空，擦拭整潔；放學(xué)時(shí)，需要將板凳倒置在桌面上，整齊擺放在右上角，方便第二天清掃衛(wèi)生。
小事不成何以成大事，一屋不掃何以掃天下。把小事做到極致，才能做成大事。班級(jí)環(huán)境布置體現(xiàn)了一個(gè)班主任的管理能力和教育情懷。這近乎嚴(yán)苛的班級(jí)環(huán)境要求，讓孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。給他們提供了最干凈清爽的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。
三、活動(dòng)開展是班級(jí)凝聚力形成的體現(xiàn)
豐富多彩的活動(dòng)是班級(jí)文化建設(shè)的重要方面，是班級(jí)凝聚力形成的主要形式。通過組織開展各種內(nèi)容廣泛，形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)，可以提高學(xué)生思想修養(yǎng)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的自主參與，促進(jìn)學(xué)生之間彼此尊重理解和相互協(xié)作，增進(jìn)彼此友誼，進(jìn)而升華為集體榮譽(yù)感。
主題班會(huì)課班主任進(jìn)行班級(jí)管理的主渠道，是學(xué)校進(jìn)行學(xué)生德育工作的主陣地，也是班主任針對(duì)班級(jí)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種有效方式。按照學(xué)校的部署和要求，我們沒兩周召開一次主題班會(huì)，開展“校紀(jì)校規(guī)和文明禮儀教育”“愛國(guó)主義教育” “感恩教育”“革命傳統(tǒng)教育”“安全教育”“誠(chéng)信教育”等主題教育。通常第一次班會(huì)由班主任親自主講，之后的每一次班會(huì)由班上學(xué)生自愿擔(dān)任主持，提前做好班會(huì)策劃準(zhǔn)備。每一次班會(huì)結(jié)束前班主任都要對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，一是對(duì)本次班會(huì)的成敗得失做中肯的評(píng)價(jià)；二是升華本次班會(huì)的主題，深化學(xué)生的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化班級(jí)的教育效果；三是追蹤教育，即在總結(jié)過程中趁學(xué)生熱情高漲之時(shí)，讓他們做出某種決定或制定出某些公約，并督促他們?cè)诎鄷?huì)結(jié)束后付諸行動(dòng)。通過主題班會(huì)活動(dòng)，發(fā)揮班集體在學(xué)生成長(zhǎng)成才過程中的凝聚效應(yīng)和驅(qū)動(dòng)效應(yīng)，活躍了班級(jí)氛圍，增進(jìn)了同窗友誼，促進(jìn)了學(xué)生的自我教育、自我管理和自我服務(wù)。
2、反思課是我們學(xué)校帶入我市的一個(gè)新型加強(qiáng)學(xué)生思想教育的模式。在反思課堂上，每周選出兩名學(xué)生擔(dān)任主持人，針對(duì)自己上周表現(xiàn)進(jìn)行反思，經(jīng)過個(gè)人反思、組長(zhǎng)總結(jié)、授旗頒獎(jiǎng)、心靈成長(zhǎng)四個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們從寫主持稿、制作精美的PPT課件到活動(dòng)開展，提高了思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了自我約束能力。這種新型的德育教育課已在市很多學(xué)校得到推廣。
3、開展體育競(jìng)賽。一般來說，現(xiàn)在最能體現(xiàn)班級(jí)凝聚力的體育競(jìng)賽活動(dòng)就是校運(yùn)會(huì)了。我班有48人，總體上缺乏體育人才。針對(duì)班級(jí)的特殊情況，我要求學(xué)生本著鍛煉，超越自我的精神，充分挖掘班級(jí)每一成員的潛力，調(diào)動(dòng)全班的積極分子，組成了“競(jìng)賽組”“后勤服務(wù)組”“宣傳報(bào)道組”“啦啦隊(duì)”，提出盡力取得好成績(jī)，但一定要得精神文明獎(jiǎng)的目標(biāo)。運(yùn)動(dòng)會(huì)過程中，每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員都得到了周到的服務(wù)，無論勝者還是敗者歸來都有熱烈的掌聲，特別在宣傳報(bào)道方面成績(jī)突出。經(jīng)過全班同學(xué)齊心協(xié)力，我們?nèi)〉美硐氲某煽?jī)，并獲得了體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。同時(shí)積極組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，如藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)以及各種設(shè)計(jì)、表演、學(xué)雷鋒活動(dòng)、手抄報(bào)評(píng)比、紀(jì)念英雄活動(dòng)等。在各類活動(dòng)中我都要求大家盡自己所能，提出目標(biāo)，不斷超越提高自我，同時(shí)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。這些活動(dòng)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，為形成班級(jí)凝聚力搭建了橋梁，又使學(xué)生心情愉悅，對(duì)班級(jí)產(chǎn)生了自豪感、責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
總之，一個(gè)班級(jí)文化的建立，在全員參與時(shí)，才能增強(qiáng)了凝聚力，在建設(shè)班級(jí)文化中，班主任要起到主導(dǎo)作用，做到“以人為本，德育為先”，要把工作做到學(xué)生心里去，一定要用切合他們實(shí)際的，為他們喜聞樂見的、他們?cè)附邮艿男问�。唯有如此，班�?jí)文化建設(shè)才能起到增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的作用。
學(xué)生班級(jí)發(fā)言稿8
拿破侖有句名言，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，憑著七年班長(zhǎng)與三年團(tuán)支書的工作經(jīng)驗(yàn)，我來競(jìng)選校學(xué)生會(huì)主席。
我要對(duì)各位說：“我沒有什么值得夸耀，有的，是熱血、辛勞和汗水�！蔽艺J(rèn)為，學(xué)生會(huì)主席不只是個(gè)稱號(hào)，不只是個(gè)光環(huán)，它背后有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，與數(shù)千位校友息息相關(guān)。所以，假若我當(dāng)選，我不會(huì)讓這個(gè)“主席”成為一個(gè)虛名。
此刻，在我面前的是高手如林的競(jìng)爭(zhēng)，在各位參與競(jìng)選者身后的是一千七百多位校友的學(xué)校生活。我，正是為豐富我們的學(xué)校生活而來。有人問：“你的施政綱領(lǐng)是什么？”我要說：“我的施政綱領(lǐng)就是用我全部的能力，用各位給我的全力支持，用我所具有的所有力量來改善、豐富我們的學(xué)校生活；集合各位的愿望與要求，組織開展一系列富有年青一代個(gè)性與特色的文體活動(dòng)。”有人問：“你的目標(biāo)是什么？”我可以用五個(gè)字回答：“你們的認(rèn)可--不惜付出，去贏得你們的認(rèn)可；無論多么困難，無論付出多少努力和汗水，也要贏得你們的認(rèn)可！”
我沒有拖沓繁復(fù)的'規(guī)劃，我的所有計(jì)劃都會(huì)從實(shí)際著手。我承諾得不多，但是我所說的一切，我都會(huì)盡力去做。我可以許諾：此刻，我所說的一切永遠(yuǎn)都不會(huì)只是一張空頭支票。
此時(shí)此刻，我覺得我可以要求各位的支持，我要說：“來吧，讓我們并肩攜手，一同努力！”
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學(xué)生班級(jí)發(fā)言稿9
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
光陰似箭，日月如梭，伴隨著炎炎夏日的到來，一學(xué)年轉(zhuǎn)眼間就要過去了，人生的列車又將馳向一個(gè)新的目的地。將來，不管我們身在何方，不管我們長(zhǎng)大后從事什么工作，請(qǐng)不要忘記，我們?cè)?jīng)共同生活在周口四小四(七)班這個(gè)光榮而溫暖的集體里，我們是這個(gè)集體里幸福的一員!
回首即將過去的一年，我們有太多的感慨，有太多美好的回憶。雖然我們大家來自不同的學(xué)校，我們有著不同的興趣和愛好，但在這一年里，我們通過互相交流、互相了解，已經(jīng)緊密地融合在了一起，組成了這個(gè)和睦、溫馨的大集體。我們以四(七)班這個(gè)大集體為榮，我們更要為這個(gè)大集體爭(zhēng)光!
同學(xué)們，這一學(xué)期只有幾天了，在這最后的幾天里，我們要珍惜每一分每一秒，認(rèn)真聽講，搞好同學(xué)之間的關(guān)系，過好每一天，來紀(jì)念我們的初一生活。我們未來的路還很長(zhǎng)，還有很多學(xué)業(yè)需要完成，我們要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日走上工作崗位。將來我們中間有的可能會(huì)成為一名科學(xué)家，有的會(huì)成為公司老板，有的會(huì)成為教師、醫(yī)生，也有的會(huì)做一名普通職員，但不管我們從事什么工作，都不要忘記我們?cè)?jīng)的七年級(jí)七班，不要忘記我們敬愛的老師和可愛的同學(xué)，那是一個(gè)多么美好的集體啊!我們要為這個(gè)集體爭(zhēng)光，要在這個(gè)集體的'力量鼓舞下刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，在各自的崗位上努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想!
眼下，我們正面臨著期末考試，我們需要靜下心來，不去想其他的事情，以積極的態(tài)度面對(duì)考試，以樂觀的心態(tài)迎接這七年級(jí)的最后一考，爭(zhēng)取考出好的成績(jī)，為四(七)班爭(zhēng)光!
親愛的同學(xué)們：
我們?yōu)樗?七)班而來，它是我們溫暖的家!
我們?yōu)樽约簯c幸，我們來自這個(gè)幸福的集體!
今天，我們?yōu)樗?七)班而自豪，將來，四(七)班將因我們而驕傲!
謝謝大家!
學(xué)生班級(jí)發(fā)言稿10
尊敬的老師及各位家長(zhǎng)們：
大家好，今天能作為全班60多位同學(xué)的代表在這里發(fā)言，我感覺非常的榮幸，下面我跟各位家長(zhǎng)交流下我的學(xué)習(xí)心得：
我認(rèn)為要取得好的成績(jī)最重要的是要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我們?cè)谛５倪^程是預(yù)習(xí)聽課復(fù)習(xí)總結(jié)，因此，我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個(gè)環(huán)節(jié)下手，對(duì)癥下藥，有的放矢。
課前預(yù)習(xí)是對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)做的準(zhǔn)備，是學(xué)習(xí)知識(shí)的開始過程�！傲己玫拈_端是成功的一半”，做好預(yù)習(xí)工作，我們對(duì)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容就有了一個(gè)初步的印象，就能更好地接受新知識(shí)。如果在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了問題，先自己嘗試著解答，若能解出來，那最好；若實(shí)在解不出來，那也沒關(guān)系，畢竟是在獨(dú)立預(yù)習(xí)嘛！這時(shí)是把問題記下來，等待老師明天的講解！
課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)最重要的途徑，因此，抓住了課堂學(xué)習(xí)，就等于抓住了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。聽課時(shí)要全神貫注地聽，聚精會(huì)神地想，跟著老師的思路走。對(duì)于昨天預(yù)習(xí)時(shí)所發(fā)現(xiàn)的問題，更要仔細(xì)聽，認(rèn)真想；如果課上還沒弄懂，那么下課時(shí)就及時(shí)去問。帶著問題聽課，一心一意地聽課，將全副精力集中起來，上課效率也就大大提高了。
復(fù)習(xí)也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)�！皽毓识隆�，在復(fù)習(xí)中，鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，把知識(shí)梳理一遍，加強(qiáng)記憶的同時(shí)，最好還能發(fā)現(xiàn)新問題，找到新答案，也就學(xué)到了新知識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)，要有針對(duì)性，對(duì)于自己還未掌握、尚未弄懂或已生疏的知識(shí)要多花點(diǎn)功夫，通過朗讀、背誦。做作業(yè)來加強(qiáng)鞏固。
課后總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)的自我總結(jié)，它類似于復(fù)習(xí)，卻又勝于復(fù)習(xí)，更具有概括力，能明確學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向。
好的學(xué)習(xí)方法離不開好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)出如下四個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、良好的生活習(xí)慣生活是學(xué)習(xí)的根源，身體是學(xué)習(xí)的本錢，有了良好的生活習(xí)慣，才有健壯的身體，才能更好地去學(xué)習(xí)。我們還要注意勞逸結(jié)合，有時(shí)多聽聽新聞、看看報(bào)紙，關(guān)注國(guó)家大事，對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有好處。
2、勤于思考的習(xí)慣對(duì)于這一點(diǎn)，我深有體會(huì)，往往自己想出來的記得是最牢固的。勤于思考，勤于動(dòng)腦，才能不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、好問、善問的習(xí)慣“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問”，問，要問的準(zhǔn)、問得深。再問之前先要自己思考，實(shí)在解決不了，再去請(qǐng)教他人；在問之時(shí)，要認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)他人解題的思路和方法。
4、做筆記的習(xí)慣“好記憶不如爛筆頭”，記號(hào)筆記，可以理出知識(shí)的線索和要點(diǎn)，使之有條理化，便于復(fù)習(xí)和記憶。記好筆記，要有選擇性，記重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)，切不可聽到什么就記什么，那樣就太費(fèi)時(shí)間和精力了。
我們要知道，學(xué)習(xí)，并不完全只追求結(jié)果，而在于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過程。所以說，不是在平時(shí)不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成績(jī)，這完全是投機(jī)取巧的，而學(xué)習(xí)的過程，就應(yīng)該把握45分鐘的課堂效率，我認(rèn)為，課堂對(duì)于我們來說是最重要的
課堂上，因?yàn)槭墙佑|新知識(shí)，只要我們?nèi)谌胝n堂之后，對(duì)于知識(shí)的記憶就特別深刻，這一點(diǎn)我有著深切的體會(huì)，所以，老師講新課時(shí)，就成了我們能學(xué)習(xí)成績(jī)提高的突破口。如何突破呢？
第一，就需要我們上課積極思考，大膽發(fā)言，在課堂之中交流我們自己的看法，只要跟著老師的思路走，就一定能在課堂之中迸發(fā)思維的火花，在這一舞臺(tái)上，彰顯自己的魅力。
第二，認(rèn)真整理錯(cuò)題筆記。錯(cuò)題筆記的作用很大，對(duì)它的整理決不僅限于應(yīng)付檢查，這是自己在欺騙自己，錯(cuò)題筆記本并不一定只記錄錯(cuò)題，一些你認(rèn)為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上面，整理的時(shí)候把自己的學(xué)習(xí)心得也寫在上面，平時(shí)多拿出來看看。重新做一下，回憶一下當(dāng)時(shí)是怎么做的，現(xiàn)在做是否還有更簡(jiǎn)單、更巧妙的方法，從中總結(jié)出做題的'經(jīng)驗(yàn)，這才是錯(cuò)題筆記本真正的功效。錯(cuò)題筆記也就能成為我們的得力助手。所以，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，更需要我們學(xué)習(xí)效率的提高。
接著，我想說的是“學(xué)問是苦根上長(zhǎng)出來的甜果”。我國(guó)唐代著名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們，在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”是一個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。
那么什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢？勤奮，也就是不懈地努力，努力學(xué)習(xí)�；蛟S，近幾年高考狀元、中考狀元再談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，都很少會(huì)說到“努力”或者“勤奮”，但是一分耕耘，才會(huì)有一分收獲，我們又是否能想象高考莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦場(chǎng)面，感受到他們?cè)绯鐾須w的辛勞。所以，勤奮對(duì)與學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。其實(shí)，正如愛迪生所說“天才就是1%的靈感加上99%的血汗”我們只有用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來對(duì)待學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力，才會(huì)有所收獲，才會(huì)到達(dá)最高的頂峰。
漫漫人生，惟有激流勇進(jìn)。不畏艱難，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)成功的彼岸。可是，要乘風(fēng)破浪，搏擊滄海并不是容易的。信念的堅(jiān)強(qiáng)，心靈的堅(jiān)韌，來自于對(duì)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，來自于對(duì)目標(biāo)不屑追求的執(zhí)著。我們有著特殊的任務(wù)，有著特殊的目標(biāo)。所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要耐得住寂寞，無論外界多么紛繁嘈雜，我們都能管得住自己的心，靜得下心來。我們樂觀，我們自信，我們相信不能選擇過去，但可以成就未來。這八個(gè)字我要送給同學(xué)們，放眼未來，把握現(xiàn)在。朝氣蓬勃的我們沒有理由不憧憬未來，不思考理想，但我們更要抓住現(xiàn)在，從現(xiàn)在開始。
謝謝大家！
學(xué)生班級(jí)發(fā)言稿11
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好！
我是xx的家長(zhǎng)。首先感謝路老師提供這次難得的機(jī)會(huì)，能和大家來探討孩子在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻的學(xué)習(xí)問題。
xx是這學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)過來的，成績(jī)?cè)谠郯嗬锊荒芩銉?yōu)秀，但確實(shí)進(jìn)步比較大，從xx的進(jìn)步中我總結(jié)了起到好作用的幾個(gè)方面，大家共勉：
一、家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到家校共同教育的話效果很好；
二、認(rèn)真對(duì)待成績(jī)，孩子用心了、努力了、進(jìn)步了，就要肯定、要表?yè)P(yáng)，不要簡(jiǎn)單的橫向比較，不然會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和上進(jìn)心、會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)情緒；
三、要把考上一中的目標(biāo)具體化，具體到每一科目提高或者保持在多少分。
四、家庭教育很重要，家長(zhǎng)要和孩子做朋友，細(xì)心觀察、引導(dǎo)他，全面了解孩子的想法才能把好脈，及時(shí)對(duì)癥下藥，并且要講究方式方法。
往往孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長(zhǎng)的期望，經(jīng)常性多問學(xué)習(xí)情況和在課堂的表現(xiàn)情況，了解孩子能不能消化每科知識(shí)內(nèi)容，能不能獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)更用功，自己去努力把學(xué)習(xí)搞好。
xx的進(jìn)步和一中緊張濃厚的的學(xué)習(xí)環(huán)境、和老師非常嚴(yán)格的教育方式都是分不開的，老師對(duì)孩子傾注的愛心和心血，讓我做家長(zhǎng)的非常感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我會(huì)積極配合老師來共同教育孩子。很慚愧的是，在孩子的教育方式上存在很多的不足，慶幸的是來到這兒以后我的教育方式有了很大改變，通過很多次和路老師打電話交流、請(qǐng)教，糾正了一些急于求成孩子考高分的想法，畢竟初三了，孩子也不再是初一初二那時(shí)候，單純貪玩、不學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)青春期，也就我們說的逆反期，有了自己的思想和主見，自己也有了中考的壓力，家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的`嚴(yán)厲和過高的要求只能加大孩子對(duì)學(xué)習(xí)的反感，相反，我們做家長(zhǎng)的，要多理解孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的自信的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣，起到事半功倍的效果。這半個(gè)學(xué)期為了培養(yǎng)xx的各科目學(xué)習(xí)興趣，讓她能自覺學(xué)、主動(dòng)學(xué)、高效率的學(xué)，我在家主要負(fù)責(zé)她的生活和心理觀察，及時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì)；孩子爸爸主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，每周學(xué)校周周清，我們也要做到在家的家庭作業(yè)周周清，仔細(xì)批改每次的家庭作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漏洞及時(shí)講解，盡量不讓課程出現(xiàn)聽不懂學(xué)不透的現(xiàn)象。同時(shí)每周和路老師打電話了解她在班里的情況和狀態(tài)，周末回家及時(shí)肯定、表?yè)P(yáng)她好的一面，鼓勵(lì)她保持積極自信的狀態(tài)；當(dāng)然孩子還是有很多毛病直接影響到學(xué)習(xí)成績(jī)，我就和她談話，先相信她會(huì)改正并客觀承認(rèn)改正的過程中會(huì)有反復(fù)，需要一個(gè)過程，再聲明這個(gè)過程的長(zhǎng)短取決于她的自制力和毅力，咱班孩子一直受一中氣氛的影響各方面都很優(yōu)秀，下面幾點(diǎn)是xx比較突出的毛病，我感覺要重視：
一、坐姿，學(xué)習(xí)時(shí)候坐姿端正首先就有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度；
二、書寫，認(rèn)真的書寫習(xí)慣會(huì)提高自己寫作業(yè)的自信，也能提高卷面分?jǐn)?shù)；
三、體育鍛煉不能偷懶，50分的體育成績(jī)要保證不丟；
四、副科的背誦要加強(qiáng)，不能輕視；
五、考試時(shí)要保證會(huì)的不因粗心而丟分。如果能改正，總分會(huì)提高不少。
孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的辛苦，我們做家長(zhǎng)的為了孩子更要積極配合老師，家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我想在座的每位家長(zhǎng)都會(huì)用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，和孩子共同努力。
最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長(zhǎng)都能把孩子培養(yǎng)成功。
謝謝大家！
學(xué)生班級(jí)發(fā)言稿12
尊重的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我們xx班舉行班級(jí)干部競(jìng)選會(huì)，我想當(dāng)一位紀(jì)律委員，我覺得我能帶好頭，能管好自己，同時(shí)協(xié)助老師做力所能及的事，期望大家能支持我，謝謝。
學(xué)習(xí)委員多么光榮的稱號(hào)，它是老師的'得力助手，同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，也是聯(lián)系老師和同學(xué)的橋梁。今天我站在這里競(jìng)選學(xué)習(xí)委員，期望老師和同學(xué)們相信我，支持我，我一定會(huì)學(xué)好各門功課，在同學(xué)有困難的時(shí)候，我會(huì)積極主動(dòng)地幫助他們，使我們班的成績(jī)都有所提高，做一個(gè)讓老師放心，同學(xué)中意稱職的學(xué)習(xí)委員！
老師。同學(xué)們，你們好。今天我想競(jìng)選一個(gè)職務(wù)。一個(gè)人最可憐的是無知，最可悲的是自私，最可敬的是拼搏。不管我競(jìng)選成功與否，我都會(huì)讓自私、無知與我無緣。只要有那一股子拼勁，為大家，為班級(jí)做事。假設(shè)我競(jìng)選成功當(dāng)上班干部，我將用旺盛的精力、蘇醒的頭腦來做好這項(xiàng)工作。我想我們每個(gè)人都要成為實(shí)干家，不需要用過量的語(yǔ)言來修飾。假設(shè)我當(dāng)上了我會(huì)好好管理班級(jí)，當(dāng)然我也要管理好自己，把班級(jí)活動(dòng)作為展現(xiàn)特長(zhǎng)、愛好的場(chǎng)所，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，在集體里互幫互助。
假設(shè)我落選了，我也不會(huì)傷心。由于那說明了我還有許多缺點(diǎn)，我將連續(xù)自我完善。我推動(dòng)的東西越多，我就越富有，由于心里的每一個(gè)期望都會(huì)提示我下次努力。請(qǐng)大家給我一次錘煉的機(jī)會(huì)吧。
老師們，同學(xué)們下午好！我要當(dāng)體育委員，在家里我是體育小將，如果我成功了話，我會(huì)以身作則的，我一定要好好學(xué)習(xí)。大家一不定要投寶貴的一票。
學(xué)生班級(jí)發(fā)言稿13
親愛的老師和同學(xué)們：
大家好！
一位年輕的公爵向女王贈(zèng)送了一顆寶石。在他年輕的眼里，這只是一塊美麗的石頭。多年以后，曾經(jīng)的少年長(zhǎng)大了，明白了那顆稀有寶石的`意義。當(dāng)他再次見到女王時(shí)，他要求欣賞這些寶石。女王欣然同意了。公爵欣賞完之后，恭恭敬敬地把寶石舉過頭頂，單膝跪下，對(duì)女王說：“今天，我不再是一個(gè)無知的孩子，而是完全明白了這顆寶石的價(jià)值。請(qǐng)?jiān)试S我再次獻(xiàn)給你，不是作為孩子的玩物，而是作為一件稀世珍寶。只有這樣，我才值得我對(duì)你的感激和尊重。
作為一顆寶石，它在孩子眼里只是一件漂亮的玩物，在大人眼里卻是一件稀世珍寶。由于它在人們心目中的地位不同，它有兩種相差無數(shù)倍的價(jià)值觀。而后者才是它應(yīng)該有的真正價(jià)值。因此，事物的價(jià)值往往因其位置的不同而變化。
事實(shí)上，事物的價(jià)值不僅取決于它們的位置，還取決于人們。雖然有句老話叫“三頭比一個(gè)諸葛亮”，但要讓孔做鞋匠。而鞋匠成了軍師，恐怕會(huì)有混亂。因?yàn)閮扇肆?chǎng)不同，孔明不太可能成為一個(gè)優(yōu)秀的鞋匠，鞋匠只會(huì)在帶兵打仗的時(shí)候失敗。
歷史上很多不適合當(dāng)國(guó)王的人都被推上了舞臺(tái)。結(jié)果，國(guó)家滅亡，人民生活貧困，如作家李漁，畫家宋徽宗等。毫無疑問，作為政治家，他們失敗了，但在其他職位上呢？然而，他們?nèi)〉昧穗y以企及的成就。
無數(shù)鮮活的事例在告訴我們：正確的位置能使我們實(shí)現(xiàn)價(jià)值。而現(xiàn)實(shí)生活中我們往往會(huì)遇到這樣或那樣的面具從而迷惑了我們的眼睛，此時(shí)我們需要的正是執(zhí)著地揭開它尋找到屬于自己的位置。
“天生我材必有用”，處于正確位置的我們才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
謝謝大家!
學(xué)生班級(jí)發(fā)言稿14
敬愛的老師、親愛的爸爸、媽媽們：
你們好！我是三三班的xxx。我代表全班同學(xué)向辛勤培育我們的老師，無微不至地關(guān)愛我們的家長(zhǎng)表示最誠(chéng)摯的感謝，你們辛苦了！ 我們是祖國(guó)的未來，是家長(zhǎng)的希望。為了我們的成長(zhǎng)，父母嘔心瀝血，恩比天高；老師無私奉獻(xiàn)，情深似海。是老師帶領(lǐng)我們走出知識(shí)的迷宮，是老師教我們展翅飛翔。我們的成績(jī)進(jìn)步了，老師的面龐消瘦了；我們的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤少了，老師的心操碎了。老師的諄諄教誨，悉心點(diǎn)撥，和藹可親，使我們成長(zhǎng)為守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。我們?nèi)嗤瑢W(xué)在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。
望子成龍、望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的夢(mèng)想，我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的精心呵護(hù)。
我也希望家長(zhǎng)們能做到以下幾點(diǎn)：
1、要經(jīng)常關(guān)注我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。
2、要認(rèn)真督促、輔導(dǎo)我們完成家庭作業(yè)，檢查并簽名。
3、支持我們多讀些有益的課外讀物，擴(kuò)大知識(shí)面。
4、配合老師，多了解情況，讓我們得到有效、良好的教育。
尊敬的`老師，親愛的爸爸、媽媽們，請(qǐng)你們放心，在學(xué)校的每一天，我們是快樂的，是健康向上的。我們會(huì)牢記你們的囑托，一定腳踏實(shí)地，用行動(dòng)成就你們期待已久的愿望，用滿意的結(jié)果來還給老師和家長(zhǎng)們一份驚喜！
最后，衷心祝愿老師和家長(zhǎng)們身體健康、工作順利、家庭幸福、萬(wàn)事如意！謝謝你們！
學(xué)生班級(jí)發(fā)言稿15
老師們同學(xué)們：
大家好。
我叫xxx，來自五年級(jí){4}班，我今天走上講臺(tái)的目的就是競(jìng)選班級(jí)衛(wèi)生委員，我認(rèn)為我能干好這項(xiàng)工作，我相信在平時(shí)我為班級(jí)做貢獻(xiàn)時(shí)，讓我學(xué)會(huì)了很多東西。是老師教會(huì)了我如何擦干凈一塊玻璃。
我相信我會(huì)干好班級(jí)里的每一件事，我相信我能將班級(jí)像變魔術(shù)一樣變得干凈，美麗。我認(rèn)為要干好一件事應(yīng)該用心去做，就好像掃地一樣，要一下一下仔仔細(xì)細(xì)的.掃，要是東一下西一下地永遠(yuǎn)不會(huì)掃干凈。我會(huì)分別想出幾套方案。
一，每節(jié)課輪流擦黑板，如果有人沒做好罰做一天。
二，每天早上和中午都有人掃衛(wèi)生區(qū)，掃班級(jí)。
三，每周一和周五進(jìn)行大掃除，周五由走校生拖地和掃地。
四，前面放拖布的地方必須干凈，垃圾桶一天一倒，有專人負(fù)責(zé)。
大家看怎么樣，如果你覺的好的話不如就投我一票吧，我一定不會(huì)讓大家失望的哦，我相信在我們大家的努力下班級(jí)一定會(huì)干而漂亮，應(yīng)為有了干凈的教室大家猜可以安心學(xué)習(xí)，我們班一定會(huì)十分出色。
謝謝大家
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