校訓(xùn)演講稿
演講稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在不斷進(jìn)步的社會中,演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編整理的校訓(xùn)演講稿,歡迎大家分享。
校訓(xùn)演講稿1
校訓(xùn)是一所校園的教育理念,也是一所校園的核心精神所在。一所好的校園,校訓(xùn)也必然與眾不同。而這次,我就來說說我心中的校訓(xùn)。
首先,我心中的校訓(xùn)要有“健康”兩個字。因?yàn)橐磺兴枷雱?chuàng)造大多都建立在一個健康的身體上,有了一個健康的身體,就等于有了一筆無法衡量的財富,一個多姿多彩的人生。
其次,校訓(xùn)里還要有“誠信”之念,一個人不論是在學(xué)習(xí)上,還是在生活中,擁有誠信,你會擁有數(shù)不清的成功機(jī)會。更有古人曰“民無信不立”。誠信的'重要性也可見一斑。
然后,校訓(xùn)務(wù)必有一個“孝順”。父母為自己操勞一生,生身養(yǎng)身之恩重大,一個孝敬父母的人才能有比他人更大的前途。
最后,當(dāng)然離不開“勤奮”了,懶人是終究不會有大作為的。
這就是我心中的校訓(xùn)。
校訓(xùn)演講稿2
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!今天,我演講的題目是《品味校訓(xùn)文化,提升文明素質(zhì)》
“熱愛祖國,孝順父母,尊重師長,同伴和睦”虢中的校訓(xùn)會一直陪伴我們整個高中時期,而在這幾年里,始終陪伴我們的只有三種人:父母、老師和同學(xué)。他們或許只是平凡人,似乎都不能實(shí)現(xiàn)我們的夢想。但他們能一直陪伴你我,在追夢的路上一起奔跑;蛟S只有幾年,或許是一生。
我們都期待自己能被身邊的人尊重,發(fā)現(xiàn)甚至是由衷的贊美。而在學(xué)生時代,我們身邊最多的人便是同學(xué)。只有同伴之間和睦相處,才會發(fā)現(xiàn)并贊美彼此的閃光點(diǎn),才會指出并原諒彼此的小錯誤,才會擁有一個美麗和諧的環(huán)境。從現(xiàn)在開始,尊重每一位同學(xué),用包容的心態(tài)去面對身邊的人,用友好的眼光去對待每一個人。即使有矛盾也要以冷靜的心態(tài)去面對,妥善處理好與同學(xué)之間的關(guān)系。為了自己的夢想,為了彼此的友誼,共進(jìn)退,同榮辱,收獲人間最美的友誼。也許,在以后的歲月里,我們將永遠(yuǎn)懷念虢中的生活,懷念朝夕相處的同伴們。
滿頭大汗依然精神飽滿,口干舌燥依舊滔滔不絕,無盡的操勞生出縷縷銀絲,無私的他們闡述了何為教書育人!耙蝗諡閹,終身為父”,何況是陪伴了你我?guī)啄甑睦蠋熌?老師把我們?dāng)成他的孩子,你我的優(yōu)秀表現(xiàn)會讓他們心情愉悅,盡管有時不會表現(xiàn)出來,而你我的過錯,則會受到嚴(yán)厲的指責(zé)。因?yàn)槔蠋熋靼,你們都是一匹匹可以鞭策的快馬!都將擁有精彩的人生。
感謝自己的老師吧,他們不是為了自己的工作負(fù)責(zé),而是為了我們的未來負(fù)責(zé)。謝謝你們,敬愛的老師!
所有在家務(wù)農(nóng),在外打工,上班工作的父母,都希望家人能夠幸福,生活能夠更美好。更重要的是你我能夠更出色。為此,他們毫不猶豫的將千辛萬苦掙來的'錢送我們?nèi)ド涎a(bǔ)習(xí)班,他們滿歡欣喜的將省吃儉用攢下的錢給我們買雙鞋子。父母也是人,他們也喜歡美味的食物,也喜歡漂亮的服裝,可為什么他們舍不得為自己買一件好衣服,買一雙好鞋?
我們捫心自問,父母有幾件上乘的衣服,我們有幾件?父母買回的食品誰最喜歡?誰吃的最多?我們在明亮的教室里上自習(xí)勞累,還是在門口默默等你的父母勞累?別再忽略最愛你的人了,他們愛了我們這么多年,他們向我們要過一分錢酬勞嗎?沒有。那還不盡快,趁早,馬上,在父母還在身邊的時候,抱緊他們,說一聲:“我愛你們!”
這是他們最想得到的酬勞,也是最珍貴的,最獨(dú)一無二的酬勞!
有國才有家,沒有偉大富強(qiáng)的國家,就沒有今天美好的生活。不要為社會的某些陰暗面而憤憤不平,因?yàn)槲覀円靼,祖國給了我們一個安定的環(huán)境,一個美好的社會,一個做人的尊嚴(yán)。沒有了這些,別說實(shí)現(xiàn)自己的理想,生存都很困難。一個真誠的愛國者從來都把自己的生命和祖國的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起,我們是學(xué)生,是未來與希望,讓我們樹立遠(yuǎn)大的理想,為自己爭光,為國爭光!
感恩身邊的同學(xué),感恩自己的老師,感恩親愛的父母,感恩美麗的祖國,感恩多彩的世界,感恩獨(dú)一無二的自己。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。
校訓(xùn)演講稿3
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家好!今天我演講的題目是《銘記校訓(xùn),無悔青春》。
曾記得三年前,踏進(jìn)大寧路小學(xué)的第一天,我看見學(xué)校花園的石牌上突顯著這樣幾個字:崇學(xué)、尚德、嚴(yán)治、健體。校園里花團(tuán)錦簇,這幾個字煞是醒目。對!你猜對了,這就是大寧路小學(xué)的校訓(xùn),從此以后,“崇學(xué)、尚德、嚴(yán)治、健體”這八個字深深地印在我的腦海里。我與“崇學(xué)”相伴!俺鐚W(xué)”即崇尚學(xué)習(xí),有求知求學(xué)的慧心。
《師說》云:“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!”一句老話說的好,想要給學(xué)生一杯水,教師自己必須擁有一缸水,甚至可以更多。因此,崇學(xué)尚學(xué)對于年輕的我來說是何等的重要?墒牵醭雒⿵]的我,那時候還只是那個滿腦子教學(xué)理論的“小書呆子”,怎樣和小朋友們打交道,怎樣把自己的滿腹經(jīng)綸教給學(xué)生,這可成了大難題!但是,我時刻記得與“崇學(xué)”相伴。所以,一次次的外出聽課,我積極參加,靜心欣賞著學(xué)習(xí)著;
一場場的報告,我認(rèn)真記錄,默默思考著踐行著;
一次次的.教學(xué)比武,我牢牢地抓住,精心準(zhǔn)備、深刻反思著??這些年,我與“崇學(xué)”相伴。時刻將“崇學(xué)”的校訓(xùn)記在心中,努力學(xué)習(xí)著,成長著,為的就是離“傳道授業(yè)”近些,再近些。我與“尚德”相守。“尚德”即推崇美德,有博愛樸實(shí)的仁心。時常聽到辦公室有這樣抱怨:“哎!現(xiàn)在的學(xué)生越來越不好教了!“唉,這么簡單的題目講了一遍又一遍,你怎么還”是不會做!”細(xì)細(xì)想來,教師在抱怨的同時,是否推崇美德,用博愛樸實(shí)的仁心去對待學(xué)生,給予了學(xué)生足夠的關(guān)愛呢?“地勢坤,君子以厚德載物。
”每當(dāng)我看到“尚德”這組校訓(xùn)的時候,便不再一味地批評和指責(zé)學(xué)生,而是像寬容自己的孩子一樣寬容學(xué)生,設(shè)身處地地為學(xué)生著想。我想,學(xué)生需要的,是老師慈祥溫和的笑容,是教師文雅親切的話語,是教師善解人意的目光。教育的這些年,我時刻與“尚德”相守,給予了孩子們足夠的信任和寬容,也喚起了學(xué)生們最初的可愛與童真。
我與“嚴(yán)治”相長!皣(yán)治”即嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),有嚴(yán)于律己的決心。教師的一言一行對學(xué)生具有潛移默化的影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要
做到的,自己首先做到;
凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。這些年,我與“嚴(yán)治”相長,嚴(yán)格要求自己。上課時,做到板書字跡工整,辦公時,做到坐姿
端正,上課前,做到教具擺放整齊。這些年,我與“嚴(yán)治”相長,在自己的教師之路上,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦,開拓進(jìn)取,精益求精。就是為了嚴(yán)于律己,給孩子們一個好的榜樣。
我與“健體”相依!敖◇w”即強(qiáng)健體魄,有博遠(yuǎn)宏大的恒心。“天行健,君子以自強(qiáng)不息!敖 斌w”強(qiáng)調(diào)的正是一種自強(qiáng)不息的行為方式。強(qiáng)健體魄,愛拼才會贏!這些年,不
僅僅是我,大寧路小學(xué)的每一個教師都時刻與“健體”相依,時常組建課外運(yùn)動
小組,開展教師運(yùn)動會。在拼搏的道路上,我校的每一個教師都永不放棄,永遠(yuǎn)的堅持,時刻與“健體”相依!記得這樣的一句話“當(dāng)你回首往事的時候,能夠不因虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞恥。我想,只要有校訓(xùn)的精神在,只要讓校訓(xùn)伴我成長。那么將”來的我暮然回首時,我敢肯定,那時的我將因“崇學(xué)、尚德、嚴(yán)治、健體”這八個大字而一生無怨無悔。銘記校訓(xùn),無悔青春。這是我們每一個大寧教師發(fā)自內(nèi)心的呼喊!我的演講結(jié)束了!謝謝大家!
校訓(xùn)演講稿4
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
兩年前,我們踏著青春的步伐,跨進(jìn)了初中的大門。從那時起,我們開始學(xué)習(xí)怎樣做一名合格的中學(xué)生,怎樣做一名出色的中學(xué)生。
一次無私的援助,讓落難的人看到了人間愛的曙光;一聲真誠的感謝,讓失去尊嚴(yán)的人找到了自尊的寶藏;一句虎山中學(xué)的校訓(xùn),讓我們在中學(xué)之路上不斷成長。
“立德立志,求真求實(shí)”便是我們虎山中學(xué)的校訓(xùn)。這句話看似簡單,實(shí)則蘊(yùn)含著豐富的人生哲理。
“立德立志”要告訴我們的是要樹立不錯的道德品質(zhì)和志向抱負(fù)。
擁有不錯的道德品質(zhì)應(yīng)當(dāng)是發(fā)展一切的前提。道德就像一本書,愚蠢的人草草的翻過,而聰明的人則細(xì)細(xì)的閱讀。人生需要好的品德,它能使人養(yǎng)成不錯的習(xí)慣,能使我們的生活感到充實(shí),劉禹錫在《陋室銘》里明確提出:“斯是陋室,惟吾德馨”,是高尚的品德使陋室不陋。道德就像我們心靈深處的一口井,這口井便是我們修身養(yǎng)性之源泉。井越深,水越清。挖掘心靈深處的井,生命才不會荒蕪。
其次,要有志向,即目標(biāo)。志向中最大的難題就是不敢去實(shí)踐。夢中的志向是短暫的,而實(shí)踐中的志向則是永久的。不要讓人生失去目標(biāo),也不要因目標(biāo)太遙遠(yuǎn)而不去付諸實(shí)踐。泰戈?duì)栐f過:旅途的疲憊,不是來自目標(biāo)的遙遠(yuǎn),而是來自鞋中的沙粒。使得,成功的`道路是目標(biāo)鋪出來的,而目標(biāo)的制定及實(shí)現(xiàn),都有其豐富的資料。確定自身的所追求的目標(biāo)并不難,關(guān)鍵在于行動,很多人志向高遠(yuǎn),到頭來卻庸庸碌碌,是因?yàn)樗麄儧]有行動,沒有堅持下去的信念和勇氣。是的,人生需要志向,但更需要行動。
時下有不少青少年,喜歡追求一種灑脫的外在美,這自然無可厚非。然而僅有外表的灑脫,還不能說是真正的美,那些追去外在美的人,他們雖有摩登的發(fā)型,時髦的服飾,但他們胸?zé)o點(diǎn)墨,談起吃喝玩樂眉飛色舞,而談起天文地理則呆若木雞。對于這些人,我要說刻意的外在美只但是“金玉其外,敗絮其中”,真正的美是天然的“真”之美,失去了“真”,也就失去了“美”。
古人云:索物于暗室者,莫良于火;索道于當(dāng)世者,莫良于誠。曾子殺豬為一“信”字,孔明理解托孤為一“誠”字,因?yàn)椤罢\信”,百年的老店才得以顧客盈門,劉邦約法三章得以千年傳為美談……真誠,言而有信,實(shí)事求是等為人處世態(tài)度都源于真實(shí)。
新時代的我們不要熱衷于追求灑脫與時髦,求真求實(shí)才真正跟得上時代的潮流。身為虎山中學(xué)的學(xué)生,應(yīng)時刻謹(jǐn)記虎山中學(xué)的校訓(xùn),它猶如一只號角,對內(nèi)規(guī)范校規(guī)校紀(jì),對外展示校園形象,校訓(xùn),指導(dǎo)和激勵我們奮勇向前,從此刻開始,讓我們一齊努力吧!使這個荒無人煙的地方,變成一個旅游的圣地。也許少年并不是為了這個目的去幫助別人,但他用他的行動證明了——真誠的力量!
可要抵達(dá)高遠(yuǎn)的境界,實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想,也絕非一朝一夕之功,它需要我們孜孜不倦,上下求索,需要我們虛懷若谷,終身學(xué)習(xí),這就是“致遠(yuǎn)”的追求
同學(xué)們,就讓二中的校訓(xùn)刻在心中的碑上,讓我們在“和”的修養(yǎng)上,在“真”的追求上,邁開更大的步伐,取得更大的成就。
謝謝大家!
校訓(xùn)演講稿5
敬愛的評委老師
你們好!
我是二年級二班的盧雨陽,我演講的題目是:《做可愛的小學(xué)生》。
做可愛的小學(xué)生,我們要有良好的品德。在家聽爸爸媽媽話,按時做完老師布置的作業(yè),自己的事情,自己能做的要自己做,主動幫爸爸媽媽掃地,吃完飯主動收拾碗筷、擦桌子;在校園聽老師的話,尊敬我們校園的.每一位老師,見到老師,上前問聲“老師好”,上課認(rèn)真聽講,積極舉手回答問題,認(rèn)真做好老師布置的每一件事情;和每位同學(xué)交朋友,哪位同學(xué)有困難,自己主動去幫忙。我們是品德高尚的小學(xué)生。
做可愛的小學(xué)生,要從小樹立遠(yuǎn)大的志向。我要做音樂家,唱出最美的音符
校訓(xùn)演講稿6
校訓(xùn),是一所校園的靈魂。它體現(xiàn)了校園的鮮明個性,是校園人文精神的外在體現(xiàn),是校園歷史與文化的深厚積淀。
“求知明理,以就懿德”是我們校園的校訓(xùn)!扒笾北闶乔蟮弥R,探索知識;“明理”便是明白道理;“以就懿德”便是能夠成就完美的品德。
在校園里,我們要遵守紀(jì)律,尊重老師;在班級里,我們要團(tuán)結(jié)友愛,共同拼搏;在學(xué)習(xí)中,我們要勤奮好讀,溫故知新;在比賽上,要以“友誼第一,比賽第二”的原則去競爭。
當(dāng)我來到這所中學(xué)時,教學(xué)樓上醒目的大字引起了我的注意——求知明理,以就懿德。探索知識,明白道理,能夠成就完美的品德。這所多么有益的校訓(xùn)阿!從此,我便以它為座右銘,把它寫在自己房間的墻壁上,以此來時時警戒自己,勤奮好學(xué),以德待人。
在一次期中考后的周末,不知是因?yàn)榧抑袘猩⒌目諝飧腥玖宋,還是內(nèi)心渴望悠閑的激動,我突發(fā)想著來一次,也就一次,違背一下自己以前定下的日程表。但又想起堆積如山的作業(yè),我心里好是矛盾。正當(dāng)我想選取放松自己一天去玩的時候,我突然瞥見墻壁上的幾個大字——求知明理,以就懿德!我對自己之前的想法感到羞愧:為什么一決定下來的事,我卻不能堅持下去呢
不記得當(dāng)時的自己是有多懊悔,我只明白,從那一刻起,我斗志昂揚(yáng),把作業(yè)全都完成了。
無獨(dú)有偶,此刻初三的'我,對于學(xué)習(xí)已有些厭倦。不知是因?yàn)閳猿謨赡甑膴^斗,精神疲乏了,還是我前進(jìn)的動力已快不見殆盡。我,常在課堂上走神,講話;在與同學(xué)討論時,少了一分討論的用心性;而應(yīng)對老師,卻有點(diǎn)想避開。我是怎樣了是時間是成熟把原本那個用心的我給淹沒了剛開始,我還一向以為那只是因?yàn)槌砷L,這是必然要經(jīng)歷的事。然而,當(dāng)我又一次清楚地看到校訓(xùn)時。我明白了:我只是在自欺欺人,這一切的一切,都是因?yàn)樽陨淼膽卸,造就了自己此刻的頹喪樣。
這一切,都要感謝校訓(xùn)。是你,讓我懂得了求學(xué)中,要努力,要堅持,要時時刻刻看清自己,認(rèn)識自己的錯誤。
我的自覺,我的勤奮,我們得到的精神,都是從這個校園養(yǎng)起的,都是因?yàn)樾S?xùn)而擁有的。
秋風(fēng)颯爽,紅日當(dāng)空,在那個下午的校園,是如此的寂靜祥和。微風(fēng)輕拂,拂來花香,拂來草香。這時,斷斷續(xù)續(xù)的“唰唰”聲打破了寧靜。原先是值日生來打掃啦。沒錯,那是我們。我們在校園組建了一隊(duì)“時時刻刻值日隊(duì)”。我們不管刮風(fēng)下雨,都會到各個地方檢查衛(wèi)生。在別人打掃衛(wèi)生時,我們會互幫互助,幫他一齊掃地。不管任務(wù)輕重,我們都會相助。因此,我們受到了許多表揚(yáng)。即使沒有物質(zhì)上的給予,但精神上的榮譽(yù),鼓勵都讓我們感到奉獻(xiàn)精神是至高無上的。沒錯,這都是因?yàn)樾S?xùn)的啟蒙,校訓(xùn)的激勵。
校訓(xùn),是一所校園的靈魂,是校園的鮮明個性,更是鞭策我,伴我成長的動力!
校訓(xùn)演講稿7
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好,我是來自高一年級423班的鐵未希,今天我國旗下講話的題目是:《銘記校訓(xùn),砥礪前行》。
進(jìn)入一中,在軍訓(xùn)時就通過講座學(xué)習(xí)了學(xué)校校史和校訓(xùn)。兩個月的學(xué)習(xí)和生活,我對校訓(xùn)的理解也漸漸加深,而這都源自那一幕幕踐行校訓(xùn)的感人故事。
每天在公交車上,總會看見一群身著絳紫色校服的高中生立于車廂內(nèi),他們像說好了一樣,將座位空出,讓給那些有需要的人。又或有同樣衣著的`學(xué)生,剛剛將沉重的書包放于空閑的座椅,卻又眼見著有老人上車,迅速起身,將書包背好,扶老人至座椅,然后又立于其旁,動作一氣呵成,沒有絲毫猶豫。這樣的絳紫色也不失為公交車上一道絢麗的風(fēng)景線。不失為校訓(xùn)中“敬”的最好闡釋了。做事嚴(yán)肅認(rèn)真,不茍且;對人恭敬,尊重。
至于“勤”,我想一中的學(xué)生干部們已將此完美的演繹了出來,每當(dāng)其他同學(xué)在課間稍作休息時,學(xué)生干部們便穿梭于校園各處,為工作而勤。先前還在教室中與同學(xué)討論題目,下一刻,便沖進(jìn)了辦公室向老師匯報運(yùn)動會的組織情況。又一轉(zhuǎn)身,卻又見其出現(xiàn)在操場中央,向著學(xué)生科或教務(wù)科的方向奔去。然后,又氣喘吁吁地抱著一大堆資料,趕在上課鈴響的前一秒踏入教室。但也正是因?yàn)樗麄兊摹扒凇,班級的各?xiàng)工作才能有序進(jìn)行,學(xué)校的日常考核才能落實(shí)。勤勞的學(xué)生干部們我為你們點(diǎn)贊。同時,作為一名學(xué)生干部,我們還應(yīng)該秉承“公”的精神。辦事要公平公正。當(dāng)朋友犯錯誤時,更是應(yīng)放下私情,公正處理。不能因是自己的好友,便對其睜一只眼閉一只眼。只有做到了“公”,才能算是一名合格的學(xué)生干部。
再說到“勇”字。在那戰(zhàn)火紛飛的年代,“勇”所代表的含義便是勇猛,果敢無畏,代表著為國為民英勇奮斗。而在當(dāng)今社會,“勇”可能并不需要我們拿起“武器”去與人廝殺,而是要求我們在實(shí)踐中勇于創(chuàng)新,敢為人先;在學(xué)習(xí)中勇克難題,迎難而上;在生活中勇與面對困難和挫折。
校訓(xùn)是砥礪之石,必將滋養(yǎng)我們成人成才,卓越發(fā)展。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
校訓(xùn)演講稿8
從一顆種子到綻放花朵
——致在一2班慢慢成長的孩子們
從沒想過,大學(xué)一畢業(yè)就能找到一份還不錯的工作,但是,在將近三個月的奔波中,幸運(yùn)的是,我考到了開發(fā)區(qū)教師的崗位,而且,十分巧合的來到了我大學(xué)期間頂崗實(shí)習(xí)的第四小學(xué)。匆匆中,我被分到的`年級是一年級,而且是當(dāng)班主任。在焦慮和緊張中,我開始了我第一次真真正正的一次自主教學(xué)以及管理班級。
說實(shí)話,對于我第一次教一年級而且是班主任來說,我感到壓力很大。不是擔(dān)心自己受不了,而是怕教不好學(xué)生,我擔(dān)心不能幫孩子們打下一個好的基礎(chǔ),從而影響孩子們以后的學(xué)習(xí)。在第一次開家長會的時候,我告訴家長們,我看中孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,我不要求也不奢求我的學(xué)生一下子就由差生進(jìn)步到尖子生,我只希望我的學(xué)生每天有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我就會很滿足。
我們班總共有35名學(xué)生,不多不少。我想說他們每一個人都是一顆種子,等待著萌芽、長莖、長葉、開花,他們需要的是漸漸成長,而不是所謂的成功。
剛從毫無約束的幼兒園過來的孩子們心中沒有規(guī)矩,十分自由,來到學(xué)校,第一堂課首先我讓學(xué)生們向其他同學(xué)自我介紹,大膽的走到講臺上響亮的說出自己的名字。當(dāng)然,總會有人害羞,害怕上去。其中就有一個小姑娘叫張詩瑤,她個人很高,仿佛是四五年級的學(xué)生,但是,她就很靦腆,講話聲音很小,后來我了解到她性格內(nèi)向,不愛說話,而且很沒有自信,于是,我在上課提問問題時,時常叫她回答,
回答對了就及時給予表揚(yáng),甚至鼓掌,課下和她聊天說說話,這樣,詩瑤有了信心,膽子也逐漸大了起來,就連性格也活潑了很多。我很開心,詩瑤由原來的不自信變得自信滿滿,敢于說話了,她成長了!
對于現(xiàn)階段的他們,我相信家長們不會讓孩子們做家務(wù)的,家長只會加倍的寵愛他們。
校訓(xùn)演講稿9
敬愛的評委老師:
你們好!
我是二年級二班的小陽,我演講的題目是:《做可愛的小學(xué)生》。
做可愛的小學(xué)生,我們要有良好的品德。在家聽爸爸媽媽話,按時做完老師布置的作業(yè),自己的事情,自己能做的要自己做,主動幫爸爸媽媽掃地,吃完飯主動收拾碗筷、擦桌子;在校園聽老師的話,尊敬我們校園的每一位老師,見到老師,上前問聲“老師好”,上課認(rèn)真聽講,積極舉手回答問題,認(rèn)真做好老師布置的每一件事情;和每位同學(xué)交朋友,哪位同學(xué)有困難,自己主動去幫忙。我們是品德高尚的小學(xué)生。
做可愛的小學(xué)生,要從小樹立遠(yuǎn)大的志向。我要做音樂家,唱出最美的音符,歌頌老師對我們的愛,歌頌爸爸媽媽對我們的.關(guān)懷,歌頌校園的完美;我要做美術(shù)家,畫出最美的圖畫,畫老師站在講臺上給我們講課的精彩,畫老師在辦公室里給我們批改作業(yè)的認(rèn)真,畫老師和我們談話,教育我們時候的關(guān)愛;我還是未來的天文學(xué)家,要駕著宇宙飛船,拉著爸爸媽媽和老師,到月亮上去逛一逛,嘗一嘗我們在月亮上栽的蘋果樹,結(jié)出的蘋果是什么味道的,吃完蘋果,再到天空中去游玩。我們是有志氣的小學(xué)生。
做可愛的小學(xué)生,我們要有強(qiáng)壯的身體。早晨早早起,跟著爸爸媽媽去跑步、跳繩;在校園,課間操上伸直胳膊抬起腿,每個動作要做好;下課了,到教室外活動,走一走,跳一跳;我們是健康的小學(xué)生。
做可愛的小學(xué)生,我們要有完美的心靈。校園里,高高的樹,綠綠的葉,紅紅的花,靠我們?nèi)圩o(hù);不亂扔垃圾,不隨地吐痰,讓我們的教室干干凈凈;積極做好值日,打掃衛(wèi)生,讓我們的校園整整潔潔;尊敬每一位長輩,懂禮貌,友愛每一位同學(xué),講禮貌。我們是秀麗的小學(xué)生。
好品德,遠(yuǎn)志向,壯身體,美心靈,可愛的小學(xué)生-----“崇德、尚志、健體、蘊(yùn)美”,校訓(xùn)伴我行,校訓(xùn)伴我們快快樂樂的成長。我們是快樂的小學(xué)生,我們是可愛的小學(xué)生。
謝謝老師!
校訓(xùn)演講稿10
校訓(xùn)乃一校之魂,原本是學(xué)校校長講話中的關(guān)鍵詞語,因?yàn)榧扔械滋N(yùn)又有實(shí)效,因此被一代一代的教師和學(xué)子們傳遞下去,時間一長,就成了約定俗成的話語,這就是校訓(xùn)。校訓(xùn)作為一個標(biāo)尺,激勵和勸勉在校的教師和學(xué)子們,即使是離開學(xué)校多年的人也會將校訓(xùn)時刻銘記在心。校訓(xùn)也能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)原則與目標(biāo)。同時它也是一種文化,是一種面向社會的精神標(biāo)志,能為學(xué)校起到一定的宣傳作用。有些校訓(xùn)還對其本校的創(chuàng)建歷史或文化背景有所反映,包含著較多的信息。
校訓(xùn)是學(xué)校精神的凝練,是學(xué)校歷史和文化的積淀,是辦學(xué)理念的集中體現(xiàn),也是全體師生員工共同遵守的行為準(zhǔn)則,對全體師生的價值取向、人格塑造、思維方式、學(xué)術(shù)氛圍、道德情操及行為習(xí)慣養(yǎng)成都有重要的作用。校訓(xùn)猶如一支號角、一面旗幟,對內(nèi)引導(dǎo)規(guī)范校風(fēng),對外展示學(xué)校形象,指引和激勵全校師生共建精神家園,弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),加強(qiáng)榮譽(yù)感、責(zé)任感和歸屬感,凝聚人心,規(guī)范志行,共謀發(fā)展,有巨大的不可替代的功能。確定校訓(xùn)和確定怎樣的校訓(xùn),對于學(xué)校的發(fā)展,至關(guān)重要。
我所在的河?xùn)|實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校訓(xùn):好習(xí)慣、負(fù)責(zé)任、高質(zhì)量,是一個有豐富深刻內(nèi)涵的完整構(gòu)建。它至少包含了相互作用,相互依存,相互滲透的三個層次。
首先,習(xí)慣、責(zé)任、質(zhì)量,全面指引和規(guī)范著師生的言行。所謂習(xí)慣,告訴我們成就一番事業(yè)的科學(xué)方法是養(yǎng)成習(xí)慣,萬事不難。所謂責(zé)任,是對我們道德方面的規(guī)范。一個有責(zé)任心的.人,做任何事情都會負(fù)責(zé)到底,全身心地付出。所謂質(zhì)量,是對我們做事明確提出的要求,做沒有質(zhì)量的事,等于沒做事。
其次,好、負(fù)、高,實(shí)際上強(qiáng)調(diào)的都是質(zhì)量。我們要養(yǎng)成的習(xí)慣是好的習(xí)慣;我們要做的人是付得起負(fù)責(zé)的人;我們做事的質(zhì)量必須是高質(zhì)量。
再次,要想做到好習(xí)慣和高質(zhì)量,前提是我們必須做到負(fù)責(zé)任,只有做事負(fù)責(zé)任的人才會努力去養(yǎng)成好習(xí)慣,做事一定講求高質(zhì)量。而要想堅持不懈地負(fù)責(zé)任和追求高質(zhì)量就必須將其轉(zhuǎn)化成一種好習(xí)慣。
總結(jié),我們必須處處養(yǎng)成好習(xí)慣,而兩個最重要的習(xí)慣,便是負(fù)責(zé)任和高質(zhì)量。負(fù)責(zé)任是道德層面的好習(xí)慣,而高質(zhì)量是行為方面的好習(xí)慣。因此我們的校訓(xùn)以好習(xí)慣為首。
是否能作為一個學(xué)校的校訓(xùn),有三個條件:首先是學(xué)校須明確公布這句話為學(xué)校校訓(xùn);第二是公布的這句話應(yīng)該體現(xiàn)學(xué)校治學(xué)理念、文化傳統(tǒng)或培養(yǎng)目標(biāo);第三是校訓(xùn)作為學(xué)校精神的高度概括應(yīng)該廣為師生所了解、領(lǐng)會并餞行。我想是時候了,該努力了。為我們的校訓(xùn)努力,為我們的教育
加油!
校訓(xùn)演講稿11
校訓(xùn)乃一校之魂,是學(xué)校歷史和文化的積淀,是長期辦學(xué)過程中形成的辦學(xué)理念的集中體現(xiàn),同時也是校園文化的核心內(nèi)容。四團(tuán)小學(xué)經(jīng)歷百年滄桑,譜寫了不朽篇章,歲月荏苒,時間已跨入二十一世紀(jì),學(xué)校在各方面都發(fā)生了質(zhì)的飛躍。新的世紀(jì),站在新的起點(diǎn),為承百年積蘊(yùn),創(chuàng)世紀(jì)輝煌,凝百年精粹,辦時代新校,學(xué)校經(jīng)廣泛宣傳,集思廣益,提煉了新的校訓(xùn)——弘正育愛。四個大字鑲嵌在教學(xué)樓門楣上方,白底紅字,異常醒目。每天經(jīng)過這里,總要抬頭望望。
“弘正”意“弘正思行,抗直守正”,即要求師生弘正思行,抗直守正,始終做到:心靈純正、為人正直、處事公正、作風(fēng)清正、授業(yè)學(xué)習(xí)端正!坝龕邸比∽詼丶覍毧偫淼念}詞“以愛育愛”。則要求師生以平等、民主、真誠、和諧的伙伴關(guān)系為基點(diǎn),彼此以愛育愛,以自身的“愛”育出他人的“愛”,共同強(qiáng)化愛的情感、愛的行為、提高愛的能力、愛的藝術(shù)。校領(lǐng)導(dǎo)以此為辦學(xué)方針,更精準(zhǔn)的制定了學(xué)校的辦學(xué)理念:教育讓每一個孩子健康、快樂、自信地成長。學(xué)校讓每一位教師智慧、幸福、自覺地發(fā)展;管理讓我們的學(xué)校高效、特色、自主地提升。這也正是對“弘正育愛”的有效詮釋。
校訓(xùn),是我教師生涯起步和成長的舞臺。
在四團(tuán)小學(xué)工作的六個年頭里,親歷和目睹了很多老師奉獻(xiàn)出青春和寒來暑往的勤奮耕耘,我們的`學(xué)校由一個鄉(xiāng)偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)發(fā)展成遠(yuǎn)近聞名的有一定辦學(xué)特色的學(xué)校。很多老師步入了中年,甚至老年。我也是伴隨著學(xué)校發(fā)展和成長的親歷者和成長者。因此,學(xué)校的每一個榮譽(yù)和每一個成就,作為四小人,都為此感到欣慰和自豪。
我成長的過程,也是學(xué)校發(fā)展的過程,沒有學(xué)校的堅強(qiáng)后盾,就無法實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)夢想。特別是近幾年來,學(xué)校的師資結(jié)構(gòu)、師資素質(zhì)明顯改善,營造了良好、積極向上的校園文化,如經(jīng)過全校師生共同培育和創(chuàng)造的“誠對同事,愛對學(xué)生、禮對家長、嚴(yán)對自己、智慧自覺”等為核心價值的四小精神帶給我很大的促動!昂胝龕邸背蔀榱死蠋焸兊男袨闇(zhǔn)則和奮斗目標(biāo)。學(xué)校每年舉行的“身邊事身邊人師德故事演講”、“優(yōu)秀班主任評選”“優(yōu)秀教育工作者”評選,對專心教育事業(yè)、成績突出的教師予以表揚(yáng)鼓勵,樹立良好的榜樣,激勵全體教師的事業(yè)精神。在榜樣的力量下,我也受到鼓舞,奮發(fā)努力。
現(xiàn)代社會是一個開放的社會,我們需要開闊眼界,用開放的心態(tài)去向別人學(xué)習(xí),這對我們每個人的發(fā)展都是有必要的。學(xué)校每學(xué)期制定了適合我們教師特點(diǎn)的校本培訓(xùn),有計劃,有步驟地開展教學(xué)培養(yǎng)活動!昂胝龕邸钡男S(xùn)就是基于學(xué)校發(fā)展、青年教師個人發(fā)展的需要。從師德、專業(yè)能力、管理能力、教科研開發(fā)能力等方面加大專項(xiàng)培養(yǎng),為我們青年教師的專業(yè)發(fā)展奠基!如:聘請專家指導(dǎo)我們教學(xué),專家講師團(tuán)來校做講座,分設(shè)各科備課組長,師傅帶教徒弟,黨員同志和教師結(jié)對。如:每學(xué)年兩次的職初教師的評比課、骨干教師教學(xué)展示。我們還開展教師專業(yè)技能大賽,如教師備課比賽、教師鋼筆字比賽。我校就為教師搭建了學(xué)習(xí)實(shí)踐交流的平臺,總是有意識有計劃的主動與兄弟學(xué)校開展教學(xué)交流活動。20xx年3月成為浦東新區(qū)福山路外國語小學(xué)的結(jié)對學(xué)校,可以說這既是一個機(jī)遇又是一個挑戰(zhàn)。我相信我會依靠自身發(fā)展強(qiáng)烈的內(nèi)驅(qū)力和青春活力,在自己教育教學(xué)工作中不斷進(jìn)取、不斷反思,讓我的教育生命同青春一樣熱血沸騰、神采飛揚(yáng)。
校訓(xùn),指引我班主任工作的不斷成熟。
學(xué)校作為培養(yǎng)人、發(fā)展人、為學(xué)生一生的發(fā)展和幸福奠基的重要場所,遵循人的成長規(guī)律和教育科學(xué)發(fā)展規(guī)律,遵從共性,張揚(yáng)個性,培育創(chuàng)新精神,為每一位學(xué)生的和諧發(fā)展提供堅強(qiáng)基石。使之每一位學(xué)子都能成為自強(qiáng)、自立、自尊、自愛的人。
“以愛育愛”的工作理念蘊(yùn)含著教師的為人之道,怎樣做一個現(xiàn)代教師?怎樣做學(xué)生喜歡的老師?這將是我這份職業(yè)的追求。作為教育第一線的班主任而言,肩負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生成長的重任。我們的學(xué)生來自于不同的家庭背景,接受教育的環(huán)境不同,自身的能力和發(fā)展?jié)摿σ膊煌,這樣必然造成學(xué)生與學(xué)生之間存在不同的差異。那些成績比較差的學(xué)生或是行為習(xí)慣養(yǎng)成不太好的學(xué)生,常常被稱為“差生”或“問題生”,其實(shí)這樣的定位對于學(xué)生成長影響極為不利,作為班主任要能夠善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn),給他們提供發(fā)揮自己才能的舞臺,讓他們得到同伴、家長、老師們的認(rèn)可。作為班主任老師,全心全意為學(xué)生服務(wù),時刻把學(xué)生的需求放在心上,真誠傾聽每個學(xué)生的呼聲,辨證地發(fā)展地看待身邊的每一個學(xué)生,這正是“以愛育愛”教育觀在我班主任工作中的實(shí)際體現(xiàn)和運(yùn)用。是校訓(xùn)“弘正育愛”的指引,讓我正在逐步實(shí)現(xiàn)由教書到育人的轉(zhuǎn)變!在擔(dān)任班主任期間,我幸福著!我也盡力讓我的學(xué)生們幸福著!
校訓(xùn),指引我自覺主動管理自己的職業(yè)生命。
我們學(xué)校通過多種途徑,多項(xiàng)方法帶領(lǐng)了我們加強(qiáng)治學(xué)。讓教師有主動學(xué)習(xí)、主動研究、主動反思的意識,激勵教師成長。一個追求專業(yè)發(fā)展理想境界的教師,應(yīng)該具備自我生命發(fā)展意識,成為主動探究、積極反思、終身學(xué)習(xí)的“育己”專家。在生命理念照耀下,我認(rèn)識到教師已不僅僅是一種職業(yè),而是一種使人類和自己都變得更加美好的生命存在的形式。為此應(yīng)努力成為自覺創(chuàng)造自身職業(yè)生命的主體,成為充滿生命活力的自我主體,喚醒自我生命意識的覺醒,成為“有自主選擇、自主反思、自主建構(gòu)、可持續(xù)發(fā)展的自主成長型教師”。
人的青春是短暫的,我要讓短暫的青春在教育事業(yè)中閃光。作為新時代的教師,我們不要熱衷于追求灑脫與時髦,求真求實(shí)才真正跟得上時代的潮流。我們應(yīng)時刻謹(jǐn)記四小的校訓(xùn),它猶如一只號角,對內(nèi)規(guī)范校規(guī)校紀(jì),對外展示學(xué)校形象。校訓(xùn),讓我一步步成長,一步步成熟!也必將會鞭策我再接再厲,續(xù)寫人生新篇章!
校訓(xùn)演講稿12
時光荏苒如白駒過隙,春華秋實(shí)的輪回流轉(zhuǎn)間,我在我的母校――華東理工大學(xué)身邊,已經(jīng)陪伴走過數(shù)十載的風(fēng)雨變遷,周圍昔日的阡陌轉(zhuǎn)成交通,當(dāng)年英姿勃發(fā)的少年也已生出華發(fā)。然而,有那么一個聲音,在母校前進(jìn)的步伐中始終縈繞耳畔,矗立心間,用最強(qiáng)勁的力量去指引一代代華理人奮斗,迸發(fā)著熠熠生輝永不磨滅的光芒,它就是我們?nèi)A東理工大學(xué)的校訓(xùn)――“勤奮求實(shí),勵志明德”,這是時間的洗禮中從不曾改變也不會改變的精神的脊梁,更是我的人生道路中堅持的信仰。
1978年的秋天,我第一次踏進(jìn)當(dāng)年還是華東化工學(xué)院的母校,迎來了奠定未來發(fā)展的嶄新開端。大學(xué)階段是影響我樹立人生觀、世界觀和價值觀的重要時期,很幸運(yùn)的是,我得到母校校訓(xùn)“勤奮求實(shí),勵志明德”的教誨,這便如一顆智慧的種子播撒在心間,種子生根發(fā)芽,茁壯成長,我也從少不更事的少年時代漸漸成熟起來。此刻想來,我之后的許多教學(xué)科研成果也要?dú)w功于大學(xué)本科階段就培養(yǎng)起來的一絲不茍和實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度。與此同時,我那時便懂得了立志高遠(yuǎn)奮發(fā)圖強(qiáng),告訴自己要出類拔萃不斷進(jìn)取,這是我之后在教學(xué)科研方面孜孜不倦深入探索不竭的動力和支持。其實(shí)此刻看來大學(xué)里真正學(xué)到的知識與之后相比還是有限的,然而良好品德的樹立卻是那時開始的,這也對進(jìn)一步的科研發(fā)展以及日常生活的待人接物有十分深遠(yuǎn)的影響。我恪守校訓(xùn),起初是遵守一個規(guī)定,而之后,便是一種融入到靈魂的性格和習(xí)慣了,短短八個字,為我的人生鋪下了堅實(shí)的基石,讓我站得更高,行得更遠(yuǎn)。
我的研究生階段依然選取留在母校,宛如孩子對母親難舍的留戀。那時母校的名稱變了,由“華東化工學(xué)院”變?yōu)椤叭A東理工大學(xué)”;母校的容顏也變了,有了歲月滄桑的痕跡,也有了欣欣向榮新的輝煌和榮耀。而一如既往的,是母校的神韻與精神――“勤奮求實(shí),勵志明德”,我渴望留在母校溫暖寬厚的懷抱里,汲取知識和靈魂的營養(yǎng)。研究生的生活主要就是與實(shí)驗(yàn)為伴了,每個實(shí)驗(yàn),每組數(shù)據(jù),每個結(jié)論,我從不草率敷衍,大膽假設(shè)留意求證,科研之路的起步,我走得踏實(shí)穩(wěn)健,光明磊落。校訓(xùn)是一把嚴(yán)厲的標(biāo)尺,衡量我、提醒我要謹(jǐn)言慎行,校訓(xùn)也是母校慈愛的眼睛,目送我走向成功的殿堂。
人們常說“良好的開端是成功的一半”,的確是這樣。人生的階梯,我繼續(xù)攀登,而母校的校訓(xùn)――“勤奮求實(shí),勵志明德”是階梯的扶手。這條屬于我自己的科研之路,也累積了收獲的喜悅。此刻我作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和主要承擔(dān)人,在高分子材料加工應(yīng)用方面,已承擔(dān)和完成了包括國家自然科學(xué)基金等科研項(xiàng)目30余項(xiàng),并且許多科研課題和方向與國內(nèi)國際知名企業(yè)進(jìn)行合作。中國有句話叫做“小成靠智,大成靠德”,能成大事者必然要有端正的品德修養(yǎng)為基礎(chǔ),對我而言,正是母校的校訓(xùn)塑造了我良好的品格,教會我為人處事坦坦蕩蕩光明磊落,為我不斷的進(jìn)取注入永不枯竭的動力。
我不僅僅僅是一名科研工作者,更是一名教育工作者,我明白,在我的肩上,除了向年輕的頭腦傳播知識,更加承載著一項(xiàng)神圣而光榮的使命――傳承我們的校訓(xùn)“勤奮求實(shí),勵志明德”,我們代代相傳生生不息的精神力量。從1982年7月起在華東理工大學(xué)高分子材料系任教至今,從助教到教授,從青蔥歲月到飽經(jīng)滄桑,三尺講臺之上,我時刻謹(jǐn)記自己教書育人的偉大使命。我力求傳授給學(xué)生更豐富和實(shí)用的高分子材料加工方面的知識,在我的'負(fù)責(zé)帶領(lǐng)建設(shè)下,《高分子科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)》和《高分子材料成型加工》已經(jīng)分別是國家及上海市精品課程,我個人獲“上海市優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎”和“上海教學(xué)名師”的榮譽(yù)稱號,并且現(xiàn)任國家級特色專業(yè)高分子材料與工程專業(yè)職責(zé)教授。然而在我看來,個人的榮譽(yù)帶來的喜悅遠(yuǎn)比不上看到自己的學(xué)生長江后浪推前浪青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的喜悅之情。我始終懷揣虔誠的心,兢兢業(yè)業(yè),在與學(xué)生交流和溝通中,向他們言傳身教,把這盞知識和信仰的燈火綿延傳遞。
在華東理工大學(xué)這片充滿夢想和力量的土壤,我已經(jīng)度過了34年的時光,在那里有我飛揚(yáng)的青春年華,有我奮斗的汗水和腳印,有我沉淀的果實(shí)和幸福。我生命里最至關(guān)重要的一句話,就是這句“勤奮求實(shí),勵志明德”,簡單樸實(shí)蒼勁有力的八個字,在我的人生寫下了最濃墨重彩的筆畫。我要對母校的培育道一聲深深的感謝,但愿為母校昌盛和傳承盡自己綿薄之力!
校訓(xùn)演講稿13
老師們、同學(xué)們:
大家好!金風(fēng)致爽,秋水滔滔,又是一個果滿枝頭的時節(jié),我們?nèi)w師生又迎來了一個嶄新的學(xué)期。
回首以往,心情激蕩。我們在教育局、學(xué)區(qū)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在我們?nèi)w師生的努力下,我們得了一些成績。
1、辦學(xué)條件不斷改善。理化生實(shí)驗(yàn)室、教室課桌椅裝備一新。
2、翻新校園圍墻、硬化運(yùn)動場地、美化綠化校園。
3、我校被評為“安全及綜治工作先進(jìn)單位”。
4、今年中考成績位居全縣第四,小考成績名列前茅,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升。
5、藝術(shù)教育博得到上級各領(lǐng)導(dǎo)的肯定好評。學(xué)校順利通過興隆縣人民政府教育督導(dǎo)評估驗(yàn)收,被教育局定位縣級示范性學(xué)校。碩果累累,秀果飄香。在此,向?yàn)榱宋倚F吹脴s譽(yù)的全體師生致意最誠摯的感謝!
新的學(xué)期開始,我們?nèi)w師生更應(yīng)戒驕戒躁,志存高遠(yuǎn),登高放歌,步履堅實(shí),一路芬芳。
老師們,同學(xué)們。國有憲法,家有家規(guī),村有公約,校有校訓(xùn)。今天,我還想和我們的新老師生,暢談我校的精神信仰與追求。談一談我校的校訓(xùn)。
校訓(xùn),是我們師生共同遵守的基本行為準(zhǔn)則與道德規(guī)范,是我校師生的立身之本。它既是學(xué)校辦學(xué)理念、治校精神的反映,也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,是一所學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的集中表現(xiàn),體現(xiàn)學(xué)校文化精神的核心內(nèi)容。要求全體師生共同遵守的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。激勵和勸勉著在校的教師和學(xué)子們不斷創(chuàng)新超越。
我們學(xué)校的校訓(xùn):感恩博學(xué)健體審美
感恩:感恩是做人的基礎(chǔ),是學(xué)校文化的源泉;讓我們做一個有感恩父母,感恩老師,感恩社會的人。感恩父母,我們身體發(fā)膚來之于父母,父母給我們生命,對我們有養(yǎng)育之恩,羊有跪乳知恩,鴉有反哺之意,我們有孝敬父母之心,盡到做兒女的本分,構(gòu)建和諧溫馨幸福情愛的'家庭,讓父母親人歡顏;感恩老師,因老師對我們有啟蒙養(yǎng)正,去偽存誠之恩,知識的瓊漿滋潤心靈,愛的陽光沐浴我們的身心。為我們領(lǐng)航指路,為我們輔導(dǎo)談心。曉以理,動以情。我們用高尚的品德、優(yōu)秀的成績,良好的習(xí)慣回報老師,回報學(xué)校;感恩社會,國家對我們有關(guān)愛之恩,國家關(guān)愛九年義務(wù)基礎(chǔ)教育,實(shí)行扶危濟(jì)困,兩免一補(bǔ)政策,惠及學(xué)生,惠及百姓家庭,我們應(yīng)知社會憫學(xué)心,有困八方援手頻。一處有患國人動,恩心雖遠(yuǎn)似近鄰,我們回報社會,我們學(xué)習(xí)必報黨恩親。做一個有道德,有良知,知恩感恩的人。為健康的人生,成功的人生做準(zhǔn)備。
博學(xué):博學(xué)是成才的基礎(chǔ)。因?yàn)椴粚W(xué)無術(shù),在任何時候?qū)θ魏稳硕疾粫䦷砝,更不會帶來幫助。博學(xué),要尊重知識,具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)精神。既學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識又學(xué)習(xí)社會知識。既學(xué)好課本上的知識,又廣泛涉獵其他門類的知識。通曉古今,心游中外,博聞強(qiáng)記,厚積薄發(fā),儲備具有現(xiàn)代文明的扎實(shí)的文化科學(xué)知識底蘊(yùn)。今天帶著理想在學(xué)校求知,明天攜著智慧傾報社會。
健體:要具有健康的身體,強(qiáng)健的體魄。毛澤東說:“體者,寓道德之舍而寄精神之所也”。我們積極參加各類體育運(yùn)動,獲得體育知識、基本技能、技巧,運(yùn)動中調(diào)節(jié)身心,精力充沛,鍛煉身體,歷練意志。充滿活力,蓬勃旺盛的學(xué)習(xí)、生活。抒寫滿意的人生篇章。
審美:美,是人的本質(zhì)力量的感性顯現(xiàn),車爾尼雪夫斯基曾說:“美是生活”,我們善于發(fā)現(xiàn)美,追求美,欣賞美,創(chuàng)造美。認(rèn)真上好美育課程,善于捕捉我們生活中令人感動振奮的美好的感人事物,追求外在美和內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一。追求美好的信念,欣賞美好的境界,創(chuàng)造美好的業(yè)績。提高審美能力,弘揚(yáng)光大社會主義精神文明。弘揚(yáng)正氣,擯棄丑惡。追求至善至美,鞭笞誑語惡行。提升我們辨別真善美與假惡丑的能力。
通過詮釋我校的校訓(xùn),就是使我們師生集體思想、集體行為聚焦于我校的辦學(xué)理念:為成功的人生做準(zhǔn)備。聚焦于我校的辦學(xué)宗旨:辦人民滿意的教育。我們精韌不怠,日進(jìn)有功。
校訓(xùn)演講稿14
校訓(xùn)乃一校之魂,原本是學(xué)校校長講話中的關(guān)鍵詞語,因?yàn)榧扔械滋N(yùn)又有實(shí)效,所以被一代一代的教師和學(xué)子們傳遞下去,時間一長,就成了約定俗成的話語,這就是校訓(xùn)。校訓(xùn)作為一個標(biāo)尺,激勵和勸勉在校的教師和學(xué)子們,即使是離開學(xué)校多年的人也會將校訓(xùn)時刻銘記在心。校訓(xùn)也能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)原則與目標(biāo)。同時它也是一種文化,是一種面向社會的精神標(biāo)志,能為學(xué)校起到一定的宣傳作用。有些校訓(xùn)還對其本校的創(chuàng)建歷史或文化背景有所反映,包含著較多的信息。
校訓(xùn)是學(xué)校精神的凝練,是學(xué)校歷史和文化的積淀,是辦學(xué)理念的'集中體現(xiàn),也是全體師生員工共同遵守的行為準(zhǔn)則,對全體師生的價值取向、人格塑造、思維方式、學(xué)術(shù)氛圍、道德情操及行為習(xí)慣養(yǎng)成都具有重要的作用。校訓(xùn)猶如一支號角、一面旗幟,對內(nèi)引導(dǎo)規(guī)范校風(fēng),對外展示學(xué)校形象,指引和激勵全校師生共建精神家園,弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),增強(qiáng)榮譽(yù)感、責(zé)任感和歸屬感,凝聚人心,規(guī)范志行,共謀發(fā)展,具有巨大的不可替代的功能。確定校訓(xùn)和確定怎樣的校訓(xùn),對于學(xué)校的發(fā)展,至關(guān)重要。
我所在的河?xùn)|實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校訓(xùn):好習(xí)慣、負(fù)責(zé)任、高質(zhì)量,是一個具有豐富深刻內(nèi)涵的完整構(gòu)建。它至少包含了相互作用,相互依存,相互滲透的三個層次。
首先,習(xí)慣、責(zé)任、質(zhì)量,全面指引和規(guī)范著師生的言行。所謂習(xí)慣,告訴我們成就一番事業(yè)的科學(xué)方法是養(yǎng)成習(xí)慣,萬事不難。所謂責(zé)任,是對我們道德方面的規(guī)范。一個有責(zé)任心的人,做任何事情都會負(fù)責(zé)到底,全身心地付出。所謂質(zhì)量,是對我們做事提出的要求,做沒有質(zhì)量的事,等于沒做事。
其次,好、負(fù)、高,實(shí)際上強(qiáng)調(diào)的都是質(zhì)量。我們要養(yǎng)成的習(xí)慣是好的習(xí)慣;我們要做的人是付得起負(fù)責(zé)的人;我們做事的質(zhì)量必須是高質(zhì)量。
再次,要想做到好習(xí)慣和高質(zhì)量,前提是我們必須做到負(fù)責(zé)任,只有做事負(fù)責(zé)任的人才會努力去養(yǎng)成好習(xí)慣,做事一定講求高質(zhì)量。而要想堅持不懈地負(fù)責(zé)任和追求高質(zhì)量就必須將其轉(zhuǎn)化成一種好習(xí)慣。
總結(jié),我們必須處處養(yǎng)成好習(xí)慣,而兩個最重要的習(xí)慣,便是負(fù)責(zé)任和高質(zhì)量。負(fù)責(zé)任是道德層面的好習(xí)慣,而高質(zhì)量是行為方面的好習(xí)慣。所以我們的校訓(xùn)以好習(xí)慣為首。
是否能作為一個學(xué)校的校訓(xùn),有三個條件:一是學(xué)校須明確公布這句話為學(xué)校校訓(xùn);二是公布的這句話應(yīng)該體現(xiàn)學(xué)校治學(xué)理念、文化傳統(tǒng)或培養(yǎng)目標(biāo);三是校訓(xùn)作為學(xué)校精神的高度概括應(yīng)該廣為師生所了解、領(lǐng)會并餞行。我想是時候了,該努力了。為我們的校訓(xùn)努力,為我們的教育
加油!
校訓(xùn)演講稿15
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
這天我演講的題目是《在圣賢的光芒下校訓(xùn)伴我成長》。
古人云:“山不在高,有仙則名,水不在深,有龍則靈!蔽覀儽氖ス,雖然沒有泰山的巍峨,也沒有華山的險峻,但千百年來圣公的傳說使它有了靈性!度纸(jīng)》中提到:“昔仲尼,師項(xiàng)橐,古圣賢,尚勤學(xué)”,傳說孔子的老師項(xiàng)橐就是碑廓人,人們尊稱他為圣公,圣公山也因此名傳千古,天下?lián)P名。
我們秀麗的家鄉(xiāng)是圣公的故里,是一個人杰地靈的好地方。而坐落在巍巍圣公山前,悠悠繡錦河畔的碑廓中心小學(xué),則是碑廓兒女學(xué)習(xí)成長的搖籃。它的'校訓(xùn)“厚德,博學(xué),篤行,至善”,激勵了一屆又一屆學(xué)子奮發(fā)向上,努力學(xué)習(xí),在它的懷抱中,無數(shù)優(yōu)秀的碑廓學(xué)子羽翼漸豐,學(xué)有所成,長大后成為報效祖國的棟梁之才。,
我們的校園歷史悠久,有著深厚的文化底蘊(yùn),我們的校訓(xùn)也源遠(yuǎn)流長,寓意深遠(yuǎn)!昂竦隆背鲎浴兑捉(jīng)》,“君子以厚德載物”,意思是以深厚的德澤育人;“博學(xué),篤行”出自《禮記》,“博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之”,校訓(xùn)要求我們做博學(xué)之人,而“篤行”的意思是要努力實(shí)踐所學(xué),做到知行合一。“至善”出自《大學(xué)》,“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善”。至善是最崇高的善,校訓(xùn)要求我們成長為最優(yōu)秀的人才。
我們校訓(xùn)的含義博大精深,作為碑廓中心小學(xué)一名普通的學(xué)生,沐浴著校園的德澤,我已度過了四年快樂的小學(xué)生活。四年里,我從一個不諳世事的幼小兒童,成長為一個學(xué)會了求知,懂得了禮,明白了尊敬師長,關(guān)心父母的懂事少年。書聲朗朗的教室里,有我如饑似渴求知的目光;寬闊的操場上,有我揮灑汗水、勤于鍛煉的身影;國旗下的演講讓我懂得了“為中華之崛起而讀書”;幫忙同學(xué)讓我體會到“贈人玫瑰,手有余香”…….是圣賢的光芒照亮了我前進(jìn)的道路,是“厚德、博學(xué)、篤行、至善”的校訓(xùn)伴我健康成長!
親愛的同學(xué)們,讓我們一齊牢記校訓(xùn),做德智體美勞全面發(fā)展的小學(xué)生!扒Ю镏,始于足下”,同學(xué)們,讓我們一齊努力吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
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