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頒獎大會教師代表的發(fā)言稿

時間:2024-01-09 13:42:38 演講稿 我要投稿
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頒獎大會教師代表的發(fā)言稿

  在現(xiàn)在的社會生活中,發(fā)言稿與我們的生活息息相關,發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆?下面是小編收集整理的頒獎大會教師代表的發(fā)言稿,歡迎大家分享。

頒獎大會教師代表的發(fā)言稿

頒獎大會教師代表的發(fā)言稿1

尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:

  下午好!

  在這個特殊的時刻,站在這個特殊的位置上,我只想說三句話:

  第一句話:當一名老師很容易,當一名好老師不容易:當一名班主任很容易,當一名稱職的班主任不容易。所以,當同學們遇到這樣的老師和班主任時,請你們好好珍惜。作為一名普通的老師,我們可以選擇清貧,我們可以選擇平凡,但我們不能選擇平庸。

  第二句話:獲獎的`同學固然可賀,但我更想把欣賞的目光送給這樣的學生:他們?yōu)榱诉@次考試,同樣準備了很長的時間,同樣付出了辛勤的汗水,甚至委屈的淚水,卻因為種種原因,沒有站在這個領獎臺上,但他們同樣是勝利者,因為他們戰(zhàn)勝了自己!他們應該獲得更加熱烈的掌聲!

  第三句話:20xx年的夏天,注定是一個不平凡的夏天,就是這樣一個求真、務實、進取的團隊,創(chuàng)造了空前的中考輝煌。他們使應該考上的學生考上了高中,使應該考不上的學生也考上了高中。我們有理由相信:在王主任的帶領下,在各位老師的不懈努力下,在同學們的刻苦學習下,三年后,這個和諧而英雄的團隊定會再給我們一個驚喜,創(chuàng)造再一次的輝煌!

  我的發(fā)言結(jié)束,謝謝大家!

頒獎大會教師代表的發(fā)言稿2

同學們:

  今天我們在這里集會,是為了表彰和獎勵在年級第二學月考試中取得優(yōu)異成績和進步顯著的同學。他們是:(名單)下面讓我們用熱烈的掌聲請出這些同學上主席臺領獎。讓祝賀的掌聲再一次響起,謝謝!

  月考,是對學習的一次檢閱;檢閱,是為了再一次出征。第一學月,我們對年級理科前130名和文科前60名同學用張紅榜的形式進行了公開表彰,這一學月,年級老師精誠團結(jié),樂于奉獻,全體同學志存高遠,頑強拼搏,我們克服了密集放假(高溫假、中秋假、國慶假)等不利因素影響,順利進行了第二次考試。這一學月,我們在第一學月張紅榜重精神表揚基礎上,對年級第二學月考試中,文、理科總分排名前5名和進步顯著的同學進行物質(zhì)獎勵。我們明白,成績只屬于過去。不管是前進還是后退,是成功還是失敗,是自豪還是遺憾,我們都應該做到勝不驕,敗不餒。學習貴在堅持,學習重在過程。所有的付出,都要有結(jié)果,所有的汗水,都不應白流。本學月,有部分同學學習成績并沒有上升,這并不證明你沒有實力上升,而是上升沒有達到一定的量,仍然還處在原來的階段中,如果持續(xù)努力,累積到一定程度,成績就會飛躍,但是一定要牢記,凡事努力不一定成功,但放棄一定失敗。有句話說得好:三分天注定,七分靠打拼,愛拼才會贏;人生難得幾回搏,此時不拼待何時?我認為,成功的人分為三種,一種是一路領先,志在必得的人,這樣的人身上有一股霸氣;一種是快馬加鞭,更上一層樓的人,這樣的人身上有一種志氣;一種是力挽狂瀾,異軍突起的人(我們常叫他們“黑馬”),這樣的人身上有一種骨氣。我們就是要成為這種有霸氣、有志氣和有骨氣的人。同樣,面對失敗,也有三種人,第一種是逃避失敗,不敢面對,一直生活在失敗的陰影里,這種人成為被失敗一次打垮的人;第二種是不屑于失敗,無所謂,仍然我行我素,這樣的人麻木不仁,必將重復失;第三種人是勇于直面失敗,在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來,并采取積極的行動,去迎接下一次的挑戰(zhàn),因為他明白,生命遭受痛苦的時刻也正是面臨最大轉(zhuǎn)機的`時刻。我希望我們在站的同學中有第三種人出現(xiàn),我也希望有大量有霸氣、有志氣和有骨氣的人涌現(xiàn),我更希望看見黑馬,不是一匹,而是一群!

  在此,我向同學們提幾點建議和要求:

  1、明確目的,端正態(tài)度。常言道,只要你知道去哪里,全世界都會為你讓路,態(tài)度決定高度,態(tài)度決定一切。我真誠地希望同學們志存高遠,肯鉆肯干,用火熱的激情投入到高三最后的學習中去。

  2、嚴于律己,紀律保障。加強紀律性,革命無不勝。要努力戰(zhàn)勝自己的惰性及其它各種不良習性,排除影響學習、分散精力的各種雜念和干擾,全身心投入緊張學習中去,同時,要以高標準、嚴要求對待自己,切忌自由散漫,安于現(xiàn)狀。

  3、注重方法,把握規(guī)律。學習,心要誠,心要靜,忌心浮氣躁;要有科學方法,課上認真聽講,課后要學會及時歸納梳理;復習,重基礎,重靈活運用,重查漏補缺,重均衡發(fā)展。

  4、珍惜時間,把握現(xiàn)在。不放過任何一個疑問,不忽略任何一個細節(jié),不放棄任何一次訓練,不管你名列前茅,還是暫居人后,你都要利用好每一天,走穩(wěn)每一步。5、學會問問題。思索不得而后問,及時問,膽大心細厚臉皮地問。

  同學們,向高考進軍的號角已經(jīng)吹響。家長在關注,社會在關注;高校在呼喚,未來在呼喚。充滿熱情和活力的你們一定要用智慧叩敲心靈之門,讓青春在六月飛揚!知識改變命運,現(xiàn)在決定未來。吾輩豈是池中物,命由我定不由天。

頒獎大會教師代表的發(fā)言稿3

尊敬的W校長,尊敬的L書記,各位領導,老師們、同學們:

  大家下午好!

  夏去秋來,天高云淡。月季展嬌艷,丹桂溢芬芳。秋天是一個收獲的季節(jié),更是一個孕育希望的季節(jié)。今天我們在這里隆重舉行獎學金頒獎大會,能作為教師代表在臺上發(fā)言,我深感榮幸。首先,請允許我代表MG二中全體教職員工向本次獎學金考試獲獎的160位同學表示最熱烈的祝賀。向為本次獎學金考試付出辛勤汗水的指導老師以及考試的組織者,表示衷心的感謝。同學們,這優(yōu)異的成績來自于你們分秒必爭的辛勤付出;這優(yōu)異的成績來自于你們對理想的執(zhí)著追求;這優(yōu)異的成績來自于你們擁有明確的人生目標。我作為皖東第一大校——MG二中的一名普通教師,看到你們在知識的海洋中乘風破浪,揚帆遠航,我感到由衷的欣慰。

  同學們,你們志存高遠,聰明睿智;你們尊師守紀,團結(jié)協(xié)作;你們才思敏捷,援疑質(zhì)理;你們勤學苦思,善于總結(jié);你們奮起直追,持之以恒;正是你們擁有“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”的堅強意志,才使你們在競爭中脫穎而出,走上今天的領獎臺,體會到奮斗的樂趣,感受到成功的喜悅,但成功只能說明過去,代表昨天。你們今天所取得的成績只是萬里長征邁出了第一步,因此,我希望你們務必要在新的征途上再接再厲,戒驕戒躁,既要有“一覽眾山小”的豪邁氣概,還要有“山外青山樓外樓”的清醒頭腦,更要有“百尺竿頭更進一步”的不斷進取精神和品質(zhì),積極尋找差距,改進和完善自己,以優(yōu)異的成績回報母校,回報父母。為此,我提出以下幾點希望:

  第一,培養(yǎng)學習興趣。學習興趣一旦形成,就會轉(zhuǎn)化為你們學習的內(nèi)在動力,這時,學習對于你們來說,就不再是吃苦受罪的事,而是變成內(nèi)心深處的一種需求,從而變“要我學”為“我要學”。

  第二,勤奮刻苦,勞逸結(jié)合。這里我主要想對那些學習基礎不好,覺得現(xiàn)在起步已經(jīng)太晚的同學而言,你們也許會覺得再勤奮刻苦也不起什么作用。其實不然!只要你們下決心學習,就能進步,就一定會取得好成績!安唤(jīng)一番寒徹苦,哪有梅花撲鼻香”。

  孔子當年不過是個普通孩子,十五歲時才認識到學習的重要性。他“十五而志于學” “終日不食,終夜不寢,以思無益,不如學也??”經(jīng)多年勤奮刻苦的學習,他終于成為教育家、思想家,被人們尊為圣人。當然學習注意方法,累了就要休息,不要打疲勞戰(zhàn)術。

  第三,專心聽講,勤于思考。第四,抓住細節(jié),學問結(jié)合,力求過程完美。正所謂“學無定法,學習有法”。

  其次,我要對在座的未受到獎勵的和沒有參加獎學金考試的同學說一句,你們沒有拿到獎金并不意味著你們就不優(yōu)秀,孟子說過“天將降大任于斯人,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,動心忍性”,也許上蒼要對你委以重任;也許你就是大器晚成。希望你們不要妄自菲薄,自暴自棄,要有“天生我材必有用”的思想,努力學習,永不言敗。相信勤能補拙,天道酬勤。我相信,只要你們真心付出,在未來的日子里,你一定會躋身先進隊伍的行列,一定能品嘗到成功的甘美。

  學校是育人的搖籃,面對日益競爭的形勢,我們MG二中全體師生在以W校長為核心的`領導班子的堅強領導下,奮力拼搏,堅持“面向全體學生,突出學生的個性發(fā)展,力求低進中出,優(yōu)進高出”的教育理念以及“德育為首抓方向,教學為主抓質(zhì)量,個性發(fā)展抓特長”的治校方略和規(guī)范的育人模式。我們欣慰的看到,W校長上任一年來,二中師生的精神面貌發(fā)生了天翻地覆的變化。校園里追逐打鬧的身影少了,勤學苦思的多了;穿奇裝異服、扎耳環(huán)、留怪發(fā)和染黃毛的少了,遵規(guī)守紀比學習比表現(xiàn)的多了。師生進出校園主動下車的多了,橫沖直撞的少了。今天的二中,已經(jīng)成為你們學習成長終身受益的園地,求知若渴實現(xiàn)理想的橋梁,展示自我走向成功的平臺。

  同學們,千里之行,始于足下。你若是泥土,就燒成磚瓦;你若是鐵礦,就百煉成鋼;你若是金子,就放出光芒。學習就如逆水行舟,不進則退。只有不斷地努力,才能取得更多優(yōu)異的成績,才能創(chuàng)造更美好的將來。愿你們依托二中這個平臺在新的學期刻苦認真,自主學習,既學會又會學。

  同學們,你們的成績就是二中的成績,你們的前途就是二中的前途,請你們記住,二中以你們?yōu)闃s!我相信你們會用青春的熱情和汗水,譜寫一段人生亮麗的篇章。

頒獎大會教師代表的發(fā)言稿4

尊敬的各位領導:

  大家好!

  首先,請允許我向在座的各位取得佳績的老師表示最誠摯的祝賀!祝賀大家點點滴滴的汗水不曾白流,祝賀大家的辛苦勞動得到了令人欣喜的回報!

  今天,我能代表各位受到表彰的同行在此教師節(jié)表彰大會發(fā)言,感到非常榮幸!事實上,我和在座的每一位一樣,用心上好每一節(jié)課,力爭做好每一件事情,細心呵護每一位學生。在工作中盡了教師應盡的責任,做了教師應該做的工作。中心校給了我這樣的榮譽,我非常感謝!

  在剛過去的這一年里,我所帶的五年級英語課取得了較大的進步,由四年級接手時的人均60分,轉(zhuǎn)變?yōu)槠谀┑娜司?2.4分。下面我就英語教學談一點感受和認識:

  首先,由淺入深化難為易。人常說想要學生達到百分之五十,就要要求百分之百,針對該班教學卻只能反其道而行。一旦學生達到了既定目標,樹立了信心,成功便指日可待。

  其次,多樣化教學助動課堂。在我的英語課上,有時會聽到生澀的鼓點,那是學生們輪流掌舵在指揮短文背誦;有時會看到夸張搞笑的表演,那是學生們在進行對話練習;有時會聽到學生們拿著話筒高唱英文歌,有時會看到孩子們津津有味的欣賞電視節(jié)目,那是他們在拓寬英語閱讀視野……生動有趣的課堂為孩子們對英語的熱愛提供了不竭的動力!

  再次,功效性、藝術性作業(yè)點燃激情。學生的課堂作業(yè)以學生當天測驗為標準,錯題量與作業(yè)量成正比;學生的家庭作業(yè),欣賞性實用性相結(jié)合。

  最后,充分發(fā)揮各種層次合作與競爭的`力量,讓學生既能擰成一股繩,朝著同一個目標奮進;又能時時警惕,時時準備著超越對手。從教十多年,英語教學尚屬首次,以上這些是我對英語教學的一點粗淺看法。

  當然,能夠取得今天這樣的成績,首先我首先應該感謝學校領導給提供了一個良好的工作平臺――自由出入的多媒體教室,二十四小時都可開放的辦公室,為我提供了英語課上聽、看、唱、演、練的便利條件,使我能夠心無旁騖的鉆研教學,改進教法。還要感謝學校同事們的鼎力幫助和支持,他們的經(jīng)驗使我進步,他們的關心讓我成長!正是大家的齊心協(xié)力,才有了今天這樣喜人的成績。相橋十三年整,我覺得最幸運、最自豪的就是能和這樣一群兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的同事一起工作!我也感謝我的學生們,他們的存在體現(xiàn)了我工作的價值!在為孩子們努力的同時,我也贏得了孩子們的理解和尊重!

  教師不是演員,卻有固定的忠實的觀眾;教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人,但身上凝聚著學生們滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的,教師職業(yè)是無價的.,“人類靈魂的工程師”這一高度的概括,使我們懂得了教師職業(yè)的內(nèi)涵,也懂得了教師應該是"真的種子,善的信使,美的旗幟,愛的化身"。

  從作為一種職業(yè),到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求,一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,是孩子們清純的眼眸給了我力量,是領導關切的話語給了我力量,是同事們的微笑給了我鼓勵,是家長的肯定給了我信心。讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,去體驗教育生命的真諦。

  我想,作為一種職業(yè),教育,最能夠吸引我們的,莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂,真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的;教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學方式的變革、教學藝術的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的.創(chuàng)新火花,不斷涌現(xiàn)的改革激情,在教育教學的領域,我們捕捉到新的時尚與流行。于是,教育改革,成為一種新的生活方式,躁動的心變得平和、充實而愈發(fā)堅定!我們在人生價值的坐標系上,不再是一個個漂移不動的虛點,神圣的工作履歷表上,有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育奉獻自己的力量,為使相橋小學的教育能在臨潼崛起揮灑無悔的激情!

  今天,是九月十日。我想,過去的,現(xiàn)在的,將來的,所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂,永遠年輕!

  謝謝大家!

頒獎大會教師代表的發(fā)言稿5

尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:

  今天我們年級組隆重召開頒獎大會,我非常榮幸能夠站在這里與所有獲獎的同學一起分享成功的喜悅,老師為你慶賀,為你祝福。同時,也殷切的期待從來沒有放棄努力的同學們,老師一樣為你加油,為你稱贊。

  優(yōu)異的成績,只代表你階段性努力的效果。不要一昧沉浸在暫時的成功中而迷失了自我。在你追我趕競爭激烈的角逐過程中,你身后還有很多想要超過你或有潛力超過你的'同學,你唯有居安思危、孜孜不倦、加倍努力、加倍付出方能保住勝利的果實。

  同學們,有作為才會有地位。怎么樣才算有作為?為了心中的目標去努力,并實現(xiàn)了預期的目標,這才是有作為。問問自己,是不是有目標,是不是為目標努力了,是不是達到了目標或正逼近目標。同學們,為了心中的夢想,抖擻精神,奮力拼搏。讓自己忙點累點,對自己狠一點。早晨比別人起得再早點,中午吃飯快點,晚上再比別人多學點,一點一點地積聚的同時,你也正一點一點的朝著目標向著夢想靠近。老師們會在你們實現(xiàn)夢想的跑道上,給你們熱忱的幫助,給你們吶喊加油。

  在新的學期,我們高二年級全體老師也將一如既往的高擎愛的火炬,全身心投入教學工作,用我們真愛的馨香,溫暖你們那花樣的年華。在新的課改中,我們老師將懷著不服輸不退縮的精神,懷著力求我校走出憂患譽滿三晉的豪情與你們共肩作戰(zhàn),共克難關。

  “甘將心血化時雨,潤出桃花一片紅”,我們要共同努力,帶著工作與學習的激情,帶著勇于超越的銳氣,帶著不達目的誓不罷休的干勁,潛心工作,潛心學習,為自己爭光,為我校增輝。

  我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝!

頒獎大會教師代表的發(fā)言稿6

尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:

  大家下午好!

  丹水悠悠繞商丹,商丹日日譜華篇。

  今天我們在這里隆重舉行上學期期末頒獎大會,首先,我代表老師向獲獎的學生表示熱烈的祝賀!希望獲獎的學生,能夠再接再厲,百竿尺頭,再創(chuàng)佳績。

  同學們,經(jīng)過高中一年的學習,你們在學習和生活中取得了一定的進步,在自己的人生道路上又邁出了堅實的步伐。令我們感到高興的是,在你們中間涌現(xiàn)出了一批學習刻苦、勤奮努力、成績突出的優(yōu)秀學生。他們在課堂上、班級中、校園里播撒下了辛勤的汗水,獲得了驕人的成績,贏得了廣大師生的'認可和贊譽。

  作為老師代表,在這里我要號召全體同學向受到表彰的同學學習。同時,也要對你們提出四點希望:

  一是,希望同學們勝不驕,敗不餒,將青春珍惜到底。青春是人生一道灑滿陽光的風景,是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。青春經(jīng)不起風雨的沖涮,經(jīng)不起時間的等待,更經(jīng)不起人生的摧殘。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫,青春的畫卷需要我們用理想去描繪,青春的音符需要我們用激情去高歌。面對成績,不驕不躁;面對失敗,絕不氣餒,保持良好的心態(tài),把握住有限的時光,繼續(xù)刻苦拼搏,頑強進取,以只爭朝夕的熱情投入到學習中去,爭取在下一階段中取得更為優(yōu)異的成績。

  二是,希望同學們努力加強自身的思想道德修養(yǎng),讓青春輕舞飛揚。青春需要努力的澆灌,才能綻放美麗的花蕾;青春需要汗水的滋潤,才能釋放令人陶醉的芳香。在學習中我們要擁有“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”的自信;擁有“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的豪情;生活中應有“嚴以律己、寬以待人”的寬容精神;發(fā)揮“己所立而立人,己所達而達人”的團隊協(xié)作精神,用雙手托起青春的絢麗,用雙腳踏出青春的厚重,用智慧折射青春的璀璨,這樣我們才能讓青春輕舞飛揚。

  三是,希望同學們要樹立遠大的人生理想,揚起青春遠航之帆。詩云:理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明同學們要做一個志存高遠、胸懷天下、有所作為的青年,勇于面對任何困難,充分抓住高中階段這一人生的黃金時期,努力發(fā)揮自己的聰明才智,展現(xiàn)自己的亮麗人生,實現(xiàn)自己的人生價值。

  第四,希望同學們要培養(yǎng)勤奮好學的精神,讓青春無怨無悔。學習是一件快樂的事,也是一樁苦差事,貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學海無涯,唯勤是岸。大家知道,能登上金字塔頂?shù)纳镏挥袃煞N:鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。在強調(diào)重視勤奮苦學的同時,還要善于思考,學與思相結(jié)合,通過慎思來提高自己的學識水平?鬃釉嬲]我們:“學而不思則罔,思而不學則殆”。希望同學們能真正沉浸于茫茫書海,真實地度過青春的每一分鐘,不斷奏響青春的樂章。

  同學們,斗轉(zhuǎn)星移,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,高二征途已經(jīng)起航。無論以前成績是好是壞,都已經(jīng)成為過去。展望未來,我們依然任重道遠。在接下來的學習生活中,只要同學們能夠做到:發(fā)揮優(yōu)勢而不偏執(zhí),張揚個性而不妄為,努力拼搏而不怕累,遭遇挫折而不氣餒,選好定位而不言悔,成功一定屬于你們!

  同學們,老師深信:你們行,你們一定行!

  謝謝大家!

頒獎大會教師代表的發(fā)言稿7

尊敬的各位領導,同事們:

  大家晚上好!

  在第xx個教師節(jié)來臨之際,祝大家節(jié)日快樂!

  此時此刻,站在這個舞臺上,我內(nèi)心十分激動與忐忑。激動的是,學校、年級領導和老師們對我的信任,能非常榮幸地代表獲獎教師發(fā)言。忐忑的是,我僅僅做了點教書、育人的本職工作,沒取得什么成就,與矢志不渝為學校發(fā)展日夜操勞的領導們以及廢寢忘食、刻苦鉆研專業(yè)知識的教師們相比,無論是思想上還是實際行動上,都有很大的'差距。盡管只是"筠中人"里面的普通一員,但我可以像老師們一樣坦蕩地對家長們說一聲:"把孩子交給我,你們放心,我一定管好,不讓一個掉隊!"

  工作六年來,我由剛開始時的懵懂、緊張,專業(yè)知識不熟練、教育學生少方法的教育"新兵",逐漸成長為專業(yè)知識較為全面、能熟練解決各類學生問題的合格班主任,F(xiàn)在,學習上,我主動引導學生,不僅幫助他們答疑解惑,更重要的是幫助他們找到解決問題的方法、培養(yǎng)他們獨立解決問題的能力;生活中,幫助學生們排憂解難,解決后顧之憂,讓他們專心學習。有時學生生病,即使凌晨也要帶她們?nèi)タ赐瓴〔拍芑丶野残娜胨。更重要的是,我能及時關注學生們的思想動態(tài),充分利用課間、晚上、周末等課余時間,和學生們談心、聊天,建立亦師亦友的良好關系,為他們的青春迷茫解惑,引導他們沿正確的軌道成長。

  上述成績的取得,是底蘊豐厚、環(huán)境優(yōu)美的筠連中學給我提供了這個展示自我的平臺,讓我安心工作;是學校領導的關心、鼓勵與大力支持,讓我砥礪前行;是同事們知無不言、言無不盡地傳授我教學、管理經(jīng)驗,讓我教育教學水平不斷提高;更是筠中"嚴謹敬業(yè)、務實創(chuàng)新、樂學勤奮、深思進取"的良好氛圍不斷激勵、鞭策著我,讓我快速成長;是學生和家長對我工作的理解、支持、參與和配合,讓我信心十足、感受到了付出與收獲帶來的喜悅。

  感恩的心一直在,請允許我真誠地說聲"謝謝!"

  我清醒地認識到,取得的成績只代表過去,筠中比我工作努力、貢獻大的人何其多,在今后的工作中,我將一如既往、認認真真、踏踏實實做好本職工作;虛心向全體教師學習,繼續(xù)刻苦鉆研專業(yè)知識;本著對每一位學生負責的態(tài)度,全心全意,做一個稱職的人民教師,讓把孩子交到筠中的每一位家長安心!

  最后祝愿全體教師安康如意,青春永葆!祝愿筠連中學的未來更加輝煌!

  謝謝!

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