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家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2023-12-15 07:40:14 演講稿 我要投稿

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿[集合]

  隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢?以下是小編幫大家整理的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿[集合]

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

各位老師,各位家長(zhǎng),親愛(ài)的小朋友們:

  大家好!

  我是小小三班項(xiàng)一淇的家長(zhǎng),在春已暖、花將開(kāi)的美麗三月,我們迎來(lái)了"三八"婦女節(jié)。在此,我謹(jǐn)代表小小三班,向大家致以節(jié)日的問(wèn)候和美好的祝愿!

  孩子是我們的希望,是祖國(guó)的未來(lái),作為爸爸媽媽,我們希望自己的孩子有一個(gè)健康快樂(lè)的童年。我很慶幸,我為孩子選擇了一個(gè)好的幼兒園。我的孩子在心橋幼兒園得到了全面的啟蒙教育。項(xiàng)一淇是在去年九月份入學(xué)的。短短的幾個(gè)月里從他身上不斷地看到一個(gè)又一個(gè)令人欣喜的變化一起初的那個(gè)愛(ài)哭、對(duì)幼兒園有排斥心理的小男孩兒不見(jiàn)了,替而代之的是越來(lái)越開(kāi)朗、活潑、獨(dú)立的小男子漢。孩子的這些進(jìn)步,離不開(kāi)幼兒園所有老師辛勤的勞動(dòng),特別是小小三班的潘老師、黃老師和李阿姨平時(shí)一點(diǎn)一滴,悉心的教育。作為家長(zhǎng),日常生活中,面對(duì)孩子的頑皮,有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩,甚至?xí)l(fā)點(diǎn)兒脾氣。而在幼兒園里,老師面對(duì)的是一群生活還不能自理的、不懂事的小孩,不能打,不能罵,孩子哭了,還要哄。我想,很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣,就是問(wèn):“老師好嗎?幼兒園好嗎?”我也不例外,雖然,兒子還不會(huì)一五一十的描述幼兒園生活,但每次他的答案對(duì)我來(lái)說(shuō),還是能讓我放心的,特別是最近常說(shuō)“老師是幼兒園的媽媽”的時(shí)候,我的心情無(wú)以言表。孩子對(duì)老師的肯定,是因?yàn)樗X(jué)得老師是安全的,是可以依賴的,孩子從老師那里得到了母親般的愛(ài)。所以,在這里再次向各位老師說(shuō)聲;“你們辛苦了!”

  每位父母都“望子成龍”,都希望自己的孩子能擁有一個(gè)美好的未來(lái),都不甘于讓自己的孩子輸在起跑線上。于是,選擇一所值得信賴的好的幼兒園成了眾多家長(zhǎng)的心愿。就我的體會(huì)而言,心橋幼兒園作為一所私立幼兒園,比公立幼兒園氛圍更寬松,孩子們?cè)谶@里更能展示無(wú)拘無(wú)束的天性,它的教育理念更先進(jìn)、所開(kāi)設(shè)的課程以及所采用的教學(xué)方法更靈活多樣,孩子們?cè)谶@里更能得到各種知識(shí)技能的熏陶。作為家長(zhǎng),我也很希望了解孩子在幼兒園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我很喜歡幼兒園為家長(zhǎng)搭建的`博客平臺(tái),每天都會(huì)習(xí)慣性的上網(wǎng)看看,有沒(méi)有老師寫(xiě)的博文,及時(shí)了解孩子在幼兒園的動(dòng)態(tài)。每次看到老師為孩子寫(xiě)的博文、看到老師寫(xiě)的每月總結(jié)的時(shí)候,除了為孩子的進(jìn)步感到欣慰外,更多地是對(duì),為此費(fèi)盡心力的老師們的感激。我也會(huì)把孩子在家中發(fā)生的妙語(yǔ)趣事發(fā)到博客上,讓老師了解孩子的個(gè)性,更能做到家園共育。

  最后,我想說(shuō),我們都愛(ài)孩子,都希望他們將來(lái)過(guò)上幸福、快樂(lè)的生活,我想和大家一樣,繼續(xù)多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子,多用表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)的話去激勵(lì)孩子,相信全體小朋友在老師的關(guān)心和教育下,一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!祝大家節(jié)日快樂(lè),祝孩子們茁壯成長(zhǎng),祝全體老師工作愉快,身體健康,謝謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

尊敬的家長(zhǎng),老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!理想因其遠(yuǎn)大而為理想,信念因其執(zhí)著而為,如果夢(mèng)想一踮腳就能完成,那就不再是理想,只要他足夠遠(yuǎn)大,他會(huì)給我們動(dòng)力,給我們夢(mèng)想去披荊斬棘。初心便是我們最初為夢(mèng)想執(zhí)著的那份熱情,也許你執(zhí)著于去一個(gè)地方旅游,也許你這種一進(jìn)入某個(gè)大學(xué),這些都是出現(xiàn),只要不忘初心的前行,理想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。

  馬云曾說(shuō)過(guò),夢(mèng)想是有的,萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢?杰夫貝索斯為了IT行業(yè)取得成功,放棄了富足的生活,帶著最初的那份信念創(chuàng)建了全美第一家網(wǎng)絡(luò)零售公司亞馬遜公司,屠呦呦為了拯救更多人的生命,每天查閱文獻(xiàn)進(jìn)行試驗(yàn),最終創(chuàng)建了青蒿素,獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),周浩,為了自己的技師夢(mèng)放棄了北大,轉(zhuǎn)學(xué)到北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。我相信每個(gè)人都有自己的理想,但是又有多少人真正為了最初的理想而奮不顧身呢?當(dāng)起床鈴響起時(shí),你是否已經(jīng)在籃球場(chǎng)上為了夢(mèng)想而大聲背誦,還是在被窩里賴床?不想起床?上課時(shí)你是為了夢(mèng)想而專注聽(tīng)講,還是在發(fā)呆釣魚(yú)?等下晚自習(xí)后你是好好利用這20分鐘的時(shí)間來(lái)努力學(xué)習(xí),還是兩眼盯著鐘,等到下課。不要嘲笑那些刻苦奮斗,而卻沒(méi)有你成績(jī)好的人,因?yàn)樗麄冇行拍,因(yàn)樗麄冇袎?mèng)想,哪怕他現(xiàn)在比你弱,但將來(lái)他們一定比你強(qiáng),因?yàn)樗麄冇袎?mèng)想,因?yàn)樗麄冇行拍,你?yīng)該嘲笑那些考試作弊的人,因?yàn)樗麄兲搨,他們只是把?mèng)想掛在嘴上而已,沒(méi)有人非要讓你除了睡覺(jué)的時(shí)候都在學(xué)習(xí),但是,你要做到該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí),如果你還有夢(mèng)想,如果你還有初心,不要相信讀書(shū)無(wú)用論,所有的世界500強(qiáng)公司都說(shuō)他們不看學(xué)歷。但是如果你沒(méi)有學(xué)歷,你進(jìn)的去嗎?如果進(jìn)得去,那么也許這是沃爾瑪?shù)囊幻浙y員吧。

  關(guān)于學(xué)習(xí)方面我就不多做介紹了,因?yàn)槲乙彩且粋(gè)很平凡的學(xué)生,我和大家一樣,其實(shí)我們現(xiàn)在都缺的,是學(xué)習(xí)態(tài)度,如果學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,成績(jī)一定不會(huì)差,所以態(tài)度端正,就是要在該學(xué)習(xí)時(shí)候的學(xué)習(xí),如果說(shuō)你今天每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)了,作業(yè)都完成了,那么你今天就是成功的。不要太在意成績(jī),名次,不要因?yàn)榕琶疃鴳n愁,你應(yīng)該為今天沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講而懊惱,我有一個(gè)朋友,去年從五中考入武漢大學(xué),當(dāng)我問(wèn)他有什么好的學(xué)習(xí)方法時(shí),他說(shuō)只是跟著老師做而已,當(dāng)我問(wèn)他有多努力,他說(shuō)努力是什么東西,他從不知道,努力,他只是把該做的該做的`事情做了而已,我們要做的就是在邊玩游戲的時(shí)候多學(xué)習(xí),也許你是說(shuō)他是因?yàn)榛A(chǔ)好,那些基礎(chǔ)好的人都在努力,更何況我們呢,我們不僅對(duì)他的學(xué)習(xí)的時(shí)候要學(xué)習(xí),還要在他們放松的時(shí)候?qū)W習(xí),湖北有十幾萬(wàn)考生,上一類的也就兩千多人。而現(xiàn)在是2017年11月30日,距離高考還有547天,一切皆有可能!

  我想對(duì)你們說(shuō),軍號(hào)已經(jīng)吹響,高考正在向你走來(lái),時(shí)間不允許你再猶豫,空間不允許你在逃避,既然天才不常有,蠢蛋也罕見(jiàn),既然智慧就在你的腦袋里,那么面對(duì)高考,你只有充滿信心和樂(lè)觀,才能不留下遺憾和嘆息。

  我想對(duì)你說(shuō),不再回頭的不只是那古老的辰光,也不只是那些夜晚的群星和月亮,還有你的幸福,你的青春,為了觸摸明天,我們不顧一切的去追趕,卻忘了今天就是昨天的明天,為了看一眼遠(yuǎn)方,我們走進(jìn)無(wú)邊的森林,卻發(fā)現(xiàn),遠(yuǎn)方更加遙遠(yuǎn),終于我們發(fā)覺(jué),追夢(mèng)不等于一日千里,你可以一步一個(gè)腳印。

  大志非才不就,大才非學(xué)不成,別憂愁驅(qū)散又何懼放膽,讓幽邃夜晚靜躺于空山,愿你們的夢(mèng)想能配上你們的野心,被你們的行動(dòng)都能配上你們的夢(mèng)想。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng):

  你們好!在這秋風(fēng)送爽的季節(jié)里我們有迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。非常感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在此我代表我們幼兒園向各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持表示感謝。

  今天我們聚在一起,都是一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)!坝變航逃且患軓(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園一方面可以勝任的,必須是兩個(gè)方面共同合作才能得到充分的功效”,那就是是“家園共育”。這也是今天我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)聚會(huì)的目的。

  幼兒教育越來(lái)越得到大家的重視和關(guān)注,而每一位幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)幼兒園有效的配合,各位家長(zhǎng)把幼兒送到我們園來(lái),是對(duì)我們的信任,也是對(duì)我們上一年工作的肯定,我們作為教師也有一個(gè)共同的心愿,就是關(guān)愛(ài)、教育好每一位幼兒,使幼兒能開(kāi)心,家長(zhǎng)放心。

  為了讓家長(zhǎng)更好地了解我們幼兒園(特別是新生),我首先把我們幼兒園的基本情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。我們幼兒園去年秋季開(kāi)園,招生87人,今年春節(jié)增加到103人。去年我們幼兒教師團(tuán)隊(duì)偏老年化,今年我們擁有一支高學(xué)歷、高素質(zhì)、進(jìn)取心強(qiáng),朝氣蓬勃的師資隊(duì)伍,讓我來(lái)介紹一下我們新的教師團(tuán)隊(duì),年輕有才、充滿活力的兩位陳老師,有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心的羅老是、屈老師。我們會(huì)更嚴(yán)格的按照國(guó)家規(guī)定的`《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育發(fā)展綱要》的要求從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行幼兒教育。

  一、幼兒園生活:

  為了滿足家長(zhǎng)的要求,我園今年實(shí)行兩餐一點(diǎn),提供早餐和午餐,孩子在園期間我們嚴(yán)格按一日常規(guī)教學(xué),孩子適應(yīng)幼兒園生活有一個(gè)過(guò)程,家長(zhǎng)也要有一個(gè)適應(yīng)孩子離開(kāi)的過(guò)程,請(qǐng)家長(zhǎng)放手和老師一起培養(yǎng)孩子簡(jiǎn)單的生活能力,學(xué)會(huì)自己的事情自己做,請(qǐng)家長(zhǎng)放心老師是面向全體孩子。

  二、幼兒園相關(guān)制度介紹:

  1、幼兒園時(shí)間:教師早上七點(diǎn)半入園做孩子入園前的準(zhǔn)備工作,孩子8:00—8:20入園8:20早餐,下午4:00離園,請(qǐng)各位家長(zhǎng)記住我們的早餐和離園時(shí)間,按時(shí)介紹孩子,以免來(lái)晚吃不到早餐,下午來(lái)晚引起孩子的焦慮。請(qǐng)家長(zhǎng)也不要提早送孩子,以免帶來(lái)不必要的安全隱患,不得提早來(lái)接幼兒,以免影響幼兒的正常上課和活動(dòng):不得中途接送幼兒,有特殊情況必須向老師請(qǐng)假。中午必須保證孩子兩個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)送孩子時(shí)拿卡離園,帶卡接孩子,以確保幼兒安全,不能讓未滿十八歲的孩子來(lái)接幼兒。

  3、請(qǐng)為幼兒穿簡(jiǎn)單、舒適、便于活動(dòng)的衣服。使幼兒易于穿脫,不要穿拖鞋、有帶的鞋和布鞋來(lái)幼兒園,以防活動(dòng)時(shí)摔跤不安全。

  4、禁止幼兒帶食品、玩具入園。

  5、請(qǐng)家長(zhǎng)在接送孩子時(shí)不穿高跟鞋、不亂扔垃圾,給孩子做好榜樣。

  三、注意事項(xiàng):

  1、請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備兩張一寸照片;

  2、請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備一條小毛巾

  3、小班家長(zhǎng)請(qǐng)每天入園是帶一條褲子。

  希望家長(zhǎng)理解和配合為謝!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(zhǎng)、教師及管理員:

  大家好!今天,我很榮幸能夠在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,與大家一起交流教育這一未來(lái)的希望。接下來(lái),我想談?wù)勛约簩?duì)于家庭教育的看法和理解。

  首先,我認(rèn)為家庭教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。無(wú)論是情感方面還是行為方面,家庭都是孩子的第一所學(xué)校。因此,像家長(zhǎng)這樣的家庭成員,承擔(dān)著培養(yǎng)孩子的重任。

  其次,家庭教育需要與學(xué)校教育搭配起來(lái),共同培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。學(xué)校是孩子的`第二所學(xué)校,不同于家庭,學(xué)校關(guān)注于知識(shí)的教育,是系統(tǒng)、具體的知識(shí)體系。而家庭則是關(guān)注于人格的教育,培養(yǎng)學(xué)生的品德和修養(yǎng),是一個(gè)更加廣泛、更有情感的培養(yǎng)方式。

  最后,家長(zhǎng)需要在教育孩子的道路上保持一定的耐心和真誠(chéng)。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)過(guò)程和思考方式,我們需要有足夠的理解和認(rèn)同,并保持一份耐心。對(duì)于家庭教育中出現(xiàn)的問(wèn)題,我們需要使用心理學(xué)知識(shí)和溝通技巧,創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍,做到真誠(chéng)交流。

  作為一名教育工作者,我始終相信家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。因此,我呼吁所有家長(zhǎng)能夠積極地參與到孩子的教育中,不斷豐富自己的知識(shí)和技能。同時(shí),我們也需要和學(xué)校教育部門保持良好的溝通,加強(qiáng)家庭教育和學(xué)校教育的培養(yǎng)方面的協(xié)作。

  最后,我要感謝大家的耐心傾聽(tīng),也希望我的講話能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

各位老師、家長(zhǎng):

  大家好!我是王xx的媽媽,也是四(12)班家委會(huì)成員之一,很榮幸,受家委會(huì)委托,在此,我談?wù)剛(gè)人在教育孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一些經(jīng)歷與心得,與大家共同交流。

  首先,說(shuō)說(shuō)我自己的孩子的過(guò)去與現(xiàn)狀。

  曦瑜屬于好動(dòng)、好勝、性子急的但自尊心又比較強(qiáng)的孩子,從幼兒園到現(xiàn)在的老師都多次向我反映他上課好動(dòng)、開(kāi)小差走神、講小話的毛病,不算是個(gè)紀(jì)律好的孩子,為此我曾經(jīng)感到非常的煩惱,于是我在不停灌輸他:老師辛辛苦苦在講臺(tái)上講課,給大家傳授知識(shí),你在下面講小話開(kāi)小差,動(dòng)來(lái)動(dòng)去,不但自己沒(méi)有把老師的教導(dǎo)接受,浪費(fèi)寶貴的聽(tīng)課時(shí)間,而且是不尊重老師的勞動(dòng)的行為,還影響前后左右鄰座同學(xué)的學(xué)習(xí),這是很不禮貌的。在家庭作業(yè)時(shí)遇到不懂的時(shí)候,我也會(huì)問(wèn)他聽(tīng)課的情況,讓他回憶老師講課的情形,翻看書(shū)本的例題,如果他還是想不出來(lái),那很大程度說(shuō)明沒(méi)有專心聽(tīng)課,借此機(jī)會(huì)再次教育他聽(tīng)課的重要性,能起到事半功倍的作用,如果不好好聽(tīng)課,學(xué)習(xí)效果差,作業(yè)不會(huì),就降低了學(xué)習(xí)的效率。經(jīng)過(guò)一而再,再而三的強(qiáng)調(diào),加上老師的教導(dǎo),他在這方面有所好轉(zhuǎn)。在此,我?guī)е鴥鹤拥那敢,向老師、家長(zhǎng)以及同學(xué)表示慚愧和深深的歉意。

  二、說(shuō)說(shuō)四(12)班的過(guò)去與現(xiàn)狀。

  全班23個(gè)女生、27個(gè)男生,共50個(gè)學(xué)生,孩子們成為同班同學(xué),我能與在座的家長(zhǎng)坐在一起開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),與大家相識(shí),都是一種緣分。作為老師,肯定希望所教育的班集體、學(xué)生是最優(yōu)秀的,作為家長(zhǎng),我們都希望自己的孩子成為一個(gè)好學(xué)生,在一個(gè)好的班集體里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。一個(gè)集體是由一個(gè)個(gè)的個(gè)體組成的,個(gè)體都具有差異性,只有我們肯努力、有理想有目標(biāo),并朝著這個(gè)理想目標(biāo)付諸行動(dòng),找出不足,查漏補(bǔ)缺,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),我相信我們四(12)班也一定會(huì)越來(lái)越好,孩子們會(huì)越來(lái)越棒!

  經(jīng)過(guò)詢問(wèn)自己的孩子、一些家長(zhǎng)帶來(lái)的他的孩子所描述的情況以及老師所反映的情況;曾經(jīng)三年級(jí)我們班換了所有的主科老師,甚至傳說(shuō)有老師不愿意帶我們班的說(shuō)法,在三年時(shí),從一位在四小當(dāng)老師的朋友聊天中,也提及我們班的紀(jì)律差,上課鈴響后,老師未到班前,一片吵雜,像個(gè)市場(chǎng)一樣,一些同學(xué)連這一節(jié)課上什么也沒(méi)弄清楚,以致找書(shū)和其他文具就用了好多時(shí)間,嚴(yán)重影響老師的授課進(jìn)度和其他同學(xué)聽(tīng)課,個(gè)別同學(xué)上課時(shí)無(wú)視課堂紀(jì)律,講話、搞小動(dòng)作。袁老師接手后,千方百計(jì)改善班風(fēng),強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,已有所好轉(zhuǎn),但還是存在個(gè)別同學(xué)不遵守課堂紀(jì)律。在此,我有個(gè)小小的心得,除了老師、孩子在努力,我們家長(zhǎng)也需要在這方面作出努力,我們?cè)诩壹訌?qiáng)對(duì)孩子在紀(jì)律方面的教育,改掉這些不良習(xí)慣,那么我們班的紀(jì)律就會(huì)改變得更快,改變得更好。因?yàn)樵谶@方面,老師曾打過(guò)電話、發(fā)過(guò)信息給我,也曾與我面談過(guò)。而我確實(shí)在家里也下了功夫,“上課要專心、不講小話、不搞小動(dòng)作……”這一句話曾經(jīng)是我天天必和孩子說(shuō)的'話,可能孩子都聽(tīng)膩了,甚至有點(diǎn)厭煩,“我知道了,我知道了,你天天都說(shuō)!”但不能因?yàn)楹⒆訁挓┒蝗フf(shuō),家長(zhǎng)必須重視起來(lái)。也許有人會(huì)說(shuō):課堂紀(jì)律,班級(jí)管理,那是老師的事情;但孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)就不只是老師的事情。我們細(xì)想一下,有時(shí)教育孩子真的是一件很頭痛的事,有時(shí)狀況百出,令人措手不及,很多是獨(dú)生子女,家里幾個(gè)人可能都管不好一個(gè)孩子,一個(gè)老師要管理班上幾十個(gè)學(xué)生,而且單靠上課及課后那些時(shí)間的了解,老師對(duì)孩子的了解肯定不如家長(zhǎng),在管理上也許會(huì)在某些細(xì)節(jié)方面沒(méi)那么到位,需要我們家長(zhǎng)及時(shí)提出并加以改進(jìn)。

  三、改進(jìn)的方法與措施

  為此,我們家委會(huì)的成員聚在一起商討,并向各位家長(zhǎng)征詢意見(jiàn)。針對(duì)我們四(12)班的現(xiàn)狀,大家提出各自的見(jiàn)解以及一些改進(jìn)的方法與措施。

  本人的一點(diǎn)看法:

  一是加強(qiáng)家庭教育,加強(qiáng)與孩子的溝通;適時(shí)問(wèn)一問(wèn)孩子:

  1、你今天認(rèn)真聽(tīng)課了嗎?(有沒(méi)有開(kāi)小差?有沒(méi)有搞小動(dòng)作?有沒(méi)有講小話?)

  2、你今天早讀了嗎?按時(shí)完成作業(yè)了嗎?

  3、你今天做了什么好事?在學(xué)校發(fā)生了什么開(kāi)心有趣的事?

  并做好榜樣作用;名人名言的榜樣作用:

  1、魯迅非常珍惜時(shí)間他說(shuō):時(shí)間,就像海綿里的水,只要你擠,總是有的。他在上學(xué)的書(shū)桌刻了一個(gè)“早”字,以提醒上學(xué)不能遲到;

  2、孫中山一生喜歡讀書(shū)。他愛(ài)好讀書(shū),他讀書(shū)的時(shí)候別人敲門都不發(fā)覺(jué),孫中同認(rèn)為,“我覺(jué)得買書(shū)比買吃的還重要”;

  3、牛頓棄商就學(xué);

  4、徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà);匡衡鑿壁偷光的故事;同學(xué)朋友等同齡人的榜樣作用:比如瘐政策邦、黃嘉文、張泠鈺等同學(xué);家長(zhǎng)自身的榜樣作用——言傳身教:比如家長(zhǎng)自己要改掉玩手機(jī)、電腦的壞習(xí)慣,養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)地、守承諾講規(guī)矩的好習(xí)慣),使孩子從中受到深刻的教育,從而去影響、感化、引導(dǎo)孩子。

  二是舉辦一個(gè)家長(zhǎng)專題會(huì)議或講座,大家建言獻(xiàn)策,發(fā)揚(yáng)家長(zhǎng)的特長(zhǎng)或?qū)I(yè)優(yōu)勢(shì),講講在教育孩子方面的高見(jiàn),供大伙交流參考。(類似“爸爸媽媽進(jìn)課堂”的活動(dòng)也不錯(cuò))

  四、午休安全問(wèn)題。

  有家長(zhǎng)反映有學(xué)生利用午休時(shí)間偷偷地溜出去買零食或者直接不在校吃飯而去中午回家的中學(xué)家里吃飯、甚至到網(wǎng)吧玩游戲,但家長(zhǎng)及班主任、午休管理老師都不知道。這個(gè)關(guān)系到孩子的人生安全問(wèn)題,必須要重視和加強(qiáng)教育,否則后果不堪設(shè)想。我兒子在一年級(jí)的一天下午放學(xué)后,因?yàn)樗旨影嗪芡聿湃ソ铀,那時(shí)學(xué)校幾乎沒(méi)什么人了,當(dāng)他爸來(lái)到校門口卻看到一學(xué)生拿著一根樹(shù)枝在校門口外面,細(xì)看一下是自己的兒子。于是他爸二話不說(shuō):搶過(guò)棍子后就狠狠地打了一頓,然后讓他背著書(shū)包在校園跑道跑了10圈。后來(lái)回家后我們大人又狠狠地教育了他一番,他不應(yīng)該私自走出校門口,要是萬(wàn)一遇到壞人就可能被拐走了,那真的是后果不堪設(shè)想啦。后來(lái)一問(wèn):他并不是出來(lái)玩,棍子是在校園里無(wú)聊撿到的,當(dāng)時(shí)太晚他就想出來(lái)校門口看看爸爸來(lái)了沒(méi)有?也許有的家長(zhǎng)聽(tīng)了覺(jué)得方法不對(duì),太暴力了,確實(shí)當(dāng)時(shí)太沖動(dòng)了,也說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題,就是他爸是很重視這件事(當(dāng)然最好用比較文明的方法,比如說(shuō)理舉案例的辦法,前段時(shí)間我們帶孩子一起看了2次電影《親愛(ài)的》,一次在電影院,一次在家里,讓他感受父母失去孩子后的狀況)。但是那一次以后孩子安全意識(shí)提高了許多,再也不敢私自出來(lái)校門,要出去必須征得老師或保安同意。當(dāng)然我們也平時(shí)也要教育孩子網(wǎng)吧不是他這個(gè)年齡的人可以進(jìn)去的,放學(xué)到同學(xué)家里玩或做作業(yè)或吃飯或過(guò)生日會(huì)也要提前跟家長(zhǎng)通知一下,讓孩子打電話告訴我們或讓同學(xué)的家長(zhǎng)通知我們。

  我的發(fā)言到此結(jié)束,如有說(shuō)得不對(duì)的地方,敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

 尊敬的各位家長(zhǎng):

  上午好!

  非常感謝各位參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在此,我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任。我們深深知道,那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,作為數(shù)學(xué)教師,我一直在探索,如何盡己所能,使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,使平平淡淡的“白開(kāi)水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”,讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多彩,激起探索的欲望,享受成功喜悅。我也一直在思考,如何使我們的家長(zhǎng)也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采,了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向,成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。我愿意借今天的家長(zhǎng)會(huì),和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題,駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面,我便從數(shù)學(xué)教材、習(xí)慣養(yǎng)成和數(shù)學(xué)家庭作業(yè)要求三方面具體談一談,希望各位家長(zhǎng)能和我一同關(guān)注新課程,實(shí)踐新課程。

  一、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

  數(shù)學(xué)知識(shí)就象是鏈條,每一節(jié)都環(huán)環(huán)相扣。一年級(jí)是打基礎(chǔ)的階段,學(xué)好這一部分基礎(chǔ)知識(shí)是相當(dāng)重要的。要學(xué)好知識(shí),對(duì)于一個(gè)6、7歲的孩子來(lái)說(shuō),關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,將會(huì)使孩子受益終生。這就需要我們學(xué)校和家長(zhǎng)的共同配合與教育。

  首先,我們要從小勤于動(dòng)腦,養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。數(shù)學(xué)是思維的體現(xiàn),只有勤于動(dòng)腦,善于獨(dú)立思考,才能形成各種數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力。而理解數(shù)學(xué)知識(shí),解決數(shù)學(xué)問(wèn)題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng),期間會(huì)遇到各種各樣的困難,只有引導(dǎo)孩子努力克服,才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。比如孩子做作業(yè)時(shí),如果碰到不懂的字家長(zhǎng)可以讀給孩子聽(tīng),家長(zhǎng)不需要一直坐在邊上看著,看到不對(duì)的馬上指出,有的家長(zhǎng)做的比較好,給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間,等孩子全部做完了,幫著檢查一下,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子及時(shí)改正。我們家長(zhǎng)既不能因某方面的原因而包辦代替,也不能不聞不問(wèn),任其自然,關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。

  其次,要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率。每天一節(jié)數(shù)學(xué)課,短短40分鐘一定要好好把握。一年級(jí)孩子比較好動(dòng),上課難免要開(kāi)小差,老師要經(jīng)常提醒,往往課上沒(méi)學(xué)會(huì),回家還要補(bǔ)課,更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。所以,孩子回家后,家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己,讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程,也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程。

  第三,要培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成按時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。完成數(shù)學(xué)作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí),形成技能技巧,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。從現(xiàn)在起,就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的.意義,注意孩子練習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,是不是認(rèn)真書(shū)寫(xiě)了,從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待,養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的作業(yè)態(tài)度。

  二、本冊(cè)主要教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)

  (課件呈現(xiàn))

  三、家庭作業(yè)要求

  我想每位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實(shí)現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。

  下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求(主要是針對(duì)作業(yè)方面)。

  一、監(jiān)督孩子做作業(yè)

  家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作:1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。建議每位家長(zhǎng)為自己的孩子設(shè)立一個(gè)專門記作業(yè)的小本子,確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。

  二、檢查孩子每天的家庭作業(yè)

  建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

  另外,要多鼓勵(lì)孩子。每個(gè)孩子都希望得到老師和家長(zhǎng)的贊賞,所以我們的家長(zhǎng)也要以表?yè)P(yáng)為主,今天孩子都算出了,就要鼓勵(lì):“今天算得真好,如果再快一點(diǎn)就更好了!”孩子聽(tīng)了就更來(lái)勁了,今天如果1分鐘做(10)道,明天快一點(diǎn)你們就要給予表?yè)P(yáng),增強(qiáng)孩子的自信心。

  各位家長(zhǎng),一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們的心愿,希望各位家長(zhǎng)能與我們多交流,多探討,期待著在我們的共同努力下,創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)孩子的發(fā)展。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

  尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

  上午好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表本班的全體教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!這天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就能夠看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我校工作的支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的狀況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),我期望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,取得圓滿成功!

  這天,我想跟各位家長(zhǎng)談一談以下四方面的問(wèn)題:

  一.班級(jí)基本狀況:

  (1)、學(xué)生狀況:本班學(xué)生46人,其中男生27人,女生19人。男生2個(gè)寢室。女生分2個(gè)寢室。

 。2)、教師狀況:

 。3)、本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題:

  二、入學(xué)考試和假期作業(yè)狀況

  三.如何教育子女

  第一個(gè)方面:為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境家庭是孩子的`第一所學(xué)校,是孩子學(xué)習(xí)生活的第一環(huán)境。孩子自出生以來(lái),這個(gè)環(huán)境就將影響著他的一生。大家都明白“孟母三遷”的故事,孟子的母親為了讓他有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,以前三次搬家。這個(gè)成功教子的故事告訴我們:環(huán)境對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)的重要性。一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,能夠激勵(lì)人、鼓舞人,一個(gè)不良環(huán)境能夠侵蝕人、腐蝕人?梢(jiàn)家庭對(duì)孩子有著舉足輕重的影響。個(gè)性此刻的孩子在學(xué)習(xí)中所應(yīng)對(duì)的學(xué)科之廣,難度之深,是我們這輩人所難以想象的。為了能更有效地調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)用心性,一個(gè)良好的家庭環(huán)境是必不可少的。

  對(duì)此提出二點(diǎn)推薦:

  1、留心自己的言行,注意細(xì)節(jié)上的培養(yǎng)教育,成為孩子學(xué)習(xí)做人的榜樣。因?yàn)橐粋(gè)人的文化、性格、品行都是由十分細(xì)小的細(xì)節(jié)造就的,所以我們家庭生活個(gè)性需要在細(xì)節(jié)上下功夫——讓孩子學(xué)做家務(wù)、參加必須的家務(wù)勞動(dòng),培養(yǎng)孩子的親和力和職責(zé)感,懂得感恩、懂得孝敬父母;讓孩子學(xué)會(huì)和人交往,懂得禮節(jié),懂得助人為樂(lè)等等。另外,還要培養(yǎng)孩子的理想——這是對(duì)孩子人生目標(biāo)的定位,是一種用心的引導(dǎo)。

  2、學(xué)會(huì)和孩子交流.雖然我們和孩子每一天生活在一齊,其實(shí)不必須就了解自己的孩子。不少孩子一放學(xué)回家就躲進(jìn)自己的房間,有的甚至一天都難得和父母說(shuō)上幾句話,這就更需要家長(zhǎng)多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。其實(shí)孩子并不僅僅僅滿足于家長(zhǎng)在物質(zhì)上的給與,有時(shí)他們真正需要的是和家長(zhǎng)能夠真誠(chéng)的交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上,學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的,有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就能夠使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。

  第二個(gè)方面:正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)如何正確看待考試分?jǐn)?shù)呢?對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)十分重要的話題,就應(yīng)主要從以下幾個(gè)方面加以注意:

  首先,家長(zhǎng)務(wù)必樹(shù)立正確的分?jǐn)?shù)觀,要充分認(rèn)識(shí)到分?jǐn)?shù)并不是衡量學(xué)生成績(jī)好壞、潛力高低、前途大小的標(biāo)志。我國(guó)的教育制度強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)優(yōu)秀的、合格的接班人,其標(biāo)準(zhǔn)是德、智、體、美、勞全面、和諧地發(fā)展。而分?jǐn)?shù)只是檢驗(yàn)學(xué)生某個(gè)階段某門學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個(gè)尺度。分?jǐn)?shù)高并不值得沾沾自喜,分?jǐn)?shù)低大可不必悲觀失望。并非分?jǐn)?shù)高的孩子將來(lái)必須就有大的出息,也并非分?jǐn)?shù)低的孩子將來(lái)就沒(méi)作為,這樣的例子,古今中外,舉不勝舉。

  其次,孩子的分?jǐn)?shù)不理想時(shí),家長(zhǎng)一方面要持續(xù)平常的心態(tài),另一方面要幫忙孩子分析問(wèn)題的根源,尋找趕上去的辦法,個(gè)性是要注意引導(dǎo)孩子別灰心喪氣,要正面鼓勵(lì)孩子增強(qiáng)信心迎頭趕上。切不可整天埋怨和嘮叨,更不可因孩子考試分?jǐn)?shù)差而打罵孩子。

  再次,對(duì)孩子不要在分?jǐn)?shù)上提太高的要求,不要太苛刻。有的家長(zhǎng)很少分析考試卷子的實(shí)際狀況,不看考試題目是否科學(xué),只是盲目地拿自己孩子的分?jǐn)?shù)與別的孩子比,盲目地追求高分、滿分,結(jié)果給孩子造成了很大的思想壓力。有的家長(zhǎng),自己的孩子得了一次第一名,就不允許再考第二名;孩子考了一次100分就不允許再考98分,總覺(jué)得孩子就應(yīng)精益求精。其實(shí),科學(xué)家們認(rèn)為,一般狀況下,100分的試卷,能考85分就夠了。其實(shí)分?jǐn)?shù)的高低還與其它方面的因素相關(guān)的,比如老師每次出題的目的不同,試題的深淺也就不同。年級(jí)不同,分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)不同?颇坎煌,得分的難度也會(huì)不相同。

  所以明智的家長(zhǎng)在孩子考試成功時(shí)會(huì)提醒他不要驕傲,不要浮躁,要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印去迎接更艱巨的挑戰(zhàn);而在孩子考試失利時(shí),他會(huì)對(duì)孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓勵(lì),然后幫忙他分析失利的原因,樹(shù)立不怕困難、迎頭趕上的勇氣。這樣,孩子才可能以更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他的父母。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

各位老師、家長(zhǎng)們:

  大家好!

  我是大(1)班徐小芬小朋友的姑姑。今天,能夠作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言,我感到十分的榮幸。同時(shí)也非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)能夠給予我們家長(zhǎng)這么好的一個(gè)說(shuō)心里話的機(jī)會(huì)。

  現(xiàn)在家庭基本上都是一個(gè)孩子,孩子都是家里的寶貝疙瘩,每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。能夠自小就有一個(gè)快樂(lè)、輕松的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。自從徐小芬踏入幼兒園的第一天起,我就感受到了這里的輕松、活潑、寓教于樂(lè)的教學(xué)氛圍,在這里,我覺(jué)得孩子學(xué)的很輕松,還學(xué)到了許多的知識(shí)和能力。老師們通過(guò)各種各樣活動(dòng),培養(yǎng)孩子的說(shuō)話能力、動(dòng)手能力、交流能力等等。

  更重要的是家長(zhǎng)、學(xué)生能隨時(shí)感受到老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。雖然班里有很多小朋友,但老師對(duì)每個(gè)小朋友的情況都很了解,即使孩子有一些細(xì)微的變化、很小的進(jìn)步他們都記在心里,并及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,讓家庭能及時(shí)了解孩子在幼兒園里的變化,配合老師做好孩子的教育工作。

  徐小芬自從進(jìn)入幼兒園到現(xiàn)在,確實(shí)發(fā)生了許多變化,首先從生活習(xí)慣上,在進(jìn)園以前什么事都是家長(zhǎng)包辦的,動(dòng)手能力很差,現(xiàn)在回到家里換下的衣服自己就疊放的整整齊齊,自己的辮子自己梳。到吃飯的時(shí)候會(huì)發(fā)筷子,吃飯時(shí),人沒(méi)來(lái)齊時(shí)也不自己先吃,懂得了尊老愛(ài)幼,學(xué)會(huì)了謙讓。每天還會(huì)把學(xué)到的新兒歌、新舞蹈展示給我們看,養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子身上的變化,我們家長(zhǎng)看在眼里,喜在心里,我們也知道,這都離不開(kāi)老師們辛勤的勞動(dòng)。

  其實(shí)我們家長(zhǎng)在日常生活中面對(duì)孩子,有時(shí)候也難免會(huì)覺(jué)的厭煩,甚至?xí)䴖_小孩發(fā)點(diǎn)脾氣,但在園里,老師要面對(duì)的是幾十個(gè)這樣的孩子,雖然說(shuō),在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé),但是面對(duì)一群還不懂事的孩子,做老師的`也真是挺辛苦的,不能打,不能罵,哭了,鬧了,還要哄。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步和成長(zhǎng),老師都要付出比我們家長(zhǎng)多很多的精力,現(xiàn)在的徐小芬喜歡幼兒園,喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友,喜歡幼兒園里多姿多彩的生活,喜歡幼兒園里花草樹(shù)木,喜歡幼兒園里的老師。這些都是老師們辛勤工作的成果。在此,我代表家長(zhǎng)們向所有的老師說(shuō)一聲:“謝謝辛勤的老師們,你們辛苦了。”祝你們?cè)谠诮窈蟮娜兆永锷眢w健康,工作順利,心想事成。我的發(fā)言完了,謝謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

  感謝家長(zhǎng)們百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

  在提高孩子的語(yǔ)文成績(jī)方面,希望家長(zhǎng)可以和孩子講清楚兩件事情:第一,天道酬勤,一件事情,有付出,就一定有回報(bào);沒(méi)有付出,就沒(méi)有回報(bào)。第二,要找對(duì)努力的方向,有時(shí)候,一味的刷題,不如停下來(lái)思考。不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮,掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰。

  1.您可以和孩子交流——天道酬勤,一件事情,有付出,就一定有回報(bào)。

  很多同學(xué)利用寒假、開(kāi)學(xué)以后的時(shí)間,針對(duì)自己語(yǔ)文學(xué)習(xí)的不足,進(jìn)行了很有針對(duì)性的練習(xí),而且主動(dòng)找老師面批,進(jìn)步都很明顯。

  A——之前連續(xù)幾次大作文都不及格;針對(duì)自己的問(wèn)題,寒假寫(xiě)了六篇大作文,六篇微寫(xiě)作,開(kāi)學(xué)之后,大致每周能來(lái)找我面批一次。這次聯(lián)考,作文就及格了。對(duì)于趙延彪自己來(lái)說(shuō),這就是努力之后、付出之后有回報(bào)。

  B——這學(xué)期主動(dòng)修改作文、找我面批作文,這次作文超過(guò)班里平均分。當(dāng)然,還需要進(jìn)一步努力!

  C——之前默寫(xiě)只能得1、2分,大作文剛及格;后來(lái)每次作文都來(lái)找我面批,這學(xué)期寫(xiě)作文能主動(dòng)上網(wǎng)找材料、名句寒假自己練習(xí)默寫(xiě);這次考試,默寫(xiě)只錯(cuò)了2個(gè),作文分?jǐn)?shù)也是數(shù)一數(shù)二的。

  D——寒假整理基礎(chǔ)知識(shí)特別認(rèn)真,這次考試,純基礎(chǔ)知識(shí)題就只丟了2分;復(fù)習(xí)文言文、默寫(xiě)一直特別認(rèn)真,所以文言文分?jǐn)?shù)也是全班第二。

  E——覺(jué)得自己默寫(xiě)不好,這學(xué)期主動(dòng)承擔(dān)默寫(xiě)手冊(cè)批改的任務(wù),堅(jiān)持得也很好,以前默寫(xiě)只能對(duì)幾個(gè),這次滿分9分,她得了6分,跟她自己比,這就是一個(gè)非常大的進(jìn)步!寒假還自己手抄了4篇非常好的作文,這次作文成績(jī)也很理想。

  以上五位同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)都不是最拔尖兒的,但是他們自己真的愿意去為提高語(yǔ)文成績(jī)而努力、付出,相應(yīng)的',他們的收獲也是一定會(huì)得到的。

  要讓孩子去相信——天道酬勤,一件事情,有付出,就一定有回報(bào)。餡餅是不會(huì)從天上掉下來(lái)的,分?jǐn)?shù)是要靠努力和汗水得來(lái)的。

  2.找對(duì)努力的方向——不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮,掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰。

  有些孩可能會(huì)覺(jué)得——我也沒(méi)少做題、寫(xiě)作文,可是成績(jī)?cè)趺淳筒缓突貓?bào)成正比呢?這里涉及到一個(gè)量的積累的問(wèn)題,還有一個(gè)學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。有些時(shí)候,你努力了一個(gè)星期,就去和努力了一年的人比,那肯定是比不過(guò)的,這個(gè)量的積累,有時(shí)候只能慢慢等待。不過(guò)有些努力,我們可能用錯(cuò)了勁兒。

  比如F——之前語(yǔ)文作文十幾分,整體成績(jī)也不理想,后來(lái)就搞題海戰(zhàn)術(shù),做了很多很多題,可以成績(jī)也一直沒(méi)有太大起色。后來(lái)我就給他看了一篇文章,叫《不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮,掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰》。雖然忠言有些逆耳,但是孩子聽(tīng)進(jìn)去了,寒假再做題的時(shí)候,就不再一味追求數(shù)量,而是注意總結(jié)作者思路、出題思路、答題思路,這次大閱讀和文言文,都是全班最高分,大閱讀只扣了一分,總分也是第一名!F取得這么大的進(jìn)步,不僅因?yàn)樗Α⑶趭^地做了很多題,而且他是真的動(dòng)腦子在做題。如果能同時(shí)做到這兩點(diǎn),那么孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)、乃至其他科目的學(xué)習(xí),成績(jī)一定是會(huì)上去的。

  為了解決“戰(zhàn)略”問(wèn)題,需要學(xué)生自己的反思,有時(shí)候也需要同學(xué)或者老師的幫助、點(diǎn)撥,所以,如果孩子覺(jué)得自己已經(jīng)努力了但是沒(méi)結(jié)果,這時(shí)候最好就是找老師或者同學(xué)聊一聊學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題,并且堅(jiān)持去做,最終一定會(huì)有很好的結(jié)果的。

  綜上所述,如果您的孩子覺(jué)得自己語(yǔ)文成績(jī)不好,您可以問(wèn)他兩個(gè)問(wèn)題:

  第一,為了語(yǔ)文成績(jī)好一些,你付出了多少?需不需要多分一些時(shí)間給語(yǔ)文學(xué)習(xí)?

  第二,如果“戰(zhàn)術(shù)”上已經(jīng)很努力了,“戰(zhàn)略”上是否也很勤奮了?需不需要找老師、同學(xué)聊一聊?

  再次感謝所有家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我教學(xué)工作的支持!為了孩子的成長(zhǎng),我們一起努力,謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

尊敬的各位家長(zhǎng),老師:

  大家好!我是曾信霖。首先很感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。很榮幸能夠成為學(xué)生代表站在這里發(fā)言,和各位家長(zhǎng)一起分析這次的期中考,一同展望未來(lái)。并且分享一些通過(guò)我前半個(gè)學(xué)期摸索的學(xué)習(xí)方法。

  時(shí)間飛逝,我們已經(jīng)度過(guò)高中生活的三分之二了,依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程,高考距離我們僅有一年,其實(shí)說(shuō)短不短,說(shuō)長(zhǎng)也不能說(shuō)長(zhǎng)。曾經(jīng)的嬉戲玩笑,曾經(jīng)的年少無(wú)知,曾經(jīng)的少不知愁,都在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中逐漸被壓抑和收斂,我們正在走向成熟。在這樣的青春時(shí)光,很慶幸自己能夠在15班學(xué)習(xí)。

  每次考試都是都前個(gè)階段學(xué)習(xí)的檢驗(yàn),每一次考試過(guò)后都需要結(jié)合自己的情況進(jìn)行分析,以便在日后的學(xué)習(xí)中吸取經(jīng)驗(yàn)。

  首先:文綜并不是考試前記憶就能取得好成績(jī)的,關(guān)鍵在于平時(shí)對(duì)知識(shí)的理解和課后的鞏固。在這次的考試中,相信大部分的同學(xué)對(duì)自己的文綜即高考科目中的政治、歷史、地理成績(jī)并不是特別的滿意,甚至是特別的懊惱。有很大一部分的原因是缺少課后習(xí)題練習(xí)與鞏固。例如政治:政治需要記憶的信息量很大—整本書(shū)。一旦只是在考試前幾天臨時(shí)抱佛腳,那么其記憶的效果肯定會(huì)沒(méi)有那么明顯。如果平常注重積累,進(jìn)行一定的知識(shí)歸類,將書(shū)本的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),化繁為簡(jiǎn),將書(shū)本讀薄,那么一定會(huì)事半功倍。也就不至于在考試前給自己那么大的壓力。平常有一定的積累,加上考前的鞏固?荚嚨臅r(shí)候運(yùn)用所背的就能游魚(yú)得水。不至于出現(xiàn)明明我昨天背了的,但是在考試中出現(xiàn)一些客觀原因而突然記不起這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。地理老師的例子,開(kāi)一個(gè)本子,將老師上課講的重點(diǎn)內(nèi)容在課后進(jìn)行整理。這一切都說(shuō)明作為一個(gè)文科生一定要注重平常的積累—錯(cuò)題、上課重點(diǎn)......

  第二,有一句話:“得數(shù)學(xué)者得天下”對(duì)大多數(shù)文科生來(lái)說(shuō),數(shù)學(xué)是最讓人頭痛的一門學(xué)科,但多數(shù)老師和文科高考優(yōu)秀的考生都認(rèn)為,數(shù)學(xué)對(duì)文科生來(lái)說(shuō)非常重要,不容忽視。其實(shí)這并不是一句空話。文科除數(shù)學(xué)外,其他科目很難拉開(kāi)分?jǐn)?shù),數(shù)學(xué)一道選擇題錯(cuò)了以后,五分沒(méi)有了,而五分相當(dāng)于英語(yǔ)的幾個(gè)?五道選擇題,就算閱讀題兩分一個(gè),也是兩道半。數(shù)學(xué)的一道選擇題、一道計(jì)算題,需要語(yǔ)文和英語(yǔ)很多分才能補(bǔ)上來(lái),因此一點(diǎn)都馬虎不得。我也在不少高考論壇里看到,文科取得高分的考生,多數(shù)數(shù)學(xué)成績(jī)都不能太差;數(shù)學(xué)最最重要的就是基礎(chǔ)。其實(shí)考試的時(shí)候難題大家都是一樣的,但如果在簡(jiǎn)單的題中掉鏈子,那么一定會(huì)被同學(xué)拉開(kāi)一大截。自己的例子。。。別人都會(huì),自己也會(huì),自己就是拿不到分。還有一個(gè)例子。。。。一開(kāi)始計(jì)算過(guò)程盡管自己會(huì)做錯(cuò)誤10分的`題化為烏有。所以,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)很重要!對(duì)文科生來(lái)說(shuō),數(shù)學(xué)是拉開(kāi)分值的關(guān)鍵,因此,文科生一定要重視數(shù)學(xué),不要把數(shù)學(xué)看做是自己心中的一塊巨石最后,其實(shí)我們班很多同學(xué)都很勤奮,對(duì)待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。例子:期中考前幾天,備考階段,我的同桌下午放學(xué)回宿舍去洗個(gè)澡就到自習(xí)室去,直到7點(diǎn)回到班上。然后我看著她拿著個(gè)面包。我問(wèn)她,你還沒(méi)有吃晚餐嗎?她跟我說(shuō):“是的”我很驚訝地問(wèn)她:“你晚餐就吃這個(gè),難道你不餓嗎?”她跟我說(shuō):“我不餓”。我頓時(shí)間,內(nèi)心就被深深地觸動(dòng)。我被她的勤奮所觸動(dòng)。但是這次她的成績(jī)她自己是并不滿意的。她跟我說(shuō):“她很擔(dān)心自己的父母會(huì)失望!蔽蚁胝f(shuō)也許我們暫時(shí)還未達(dá)到那么理想的成績(jī),但是我希望家長(zhǎng)們能給我們一些時(shí)間。我們一定是在默默付出,默默奮斗,在為高考而蓄力,而不斷的積累。一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者,對(duì)失敗的回答是重新站起,對(duì)困難的回答是迎難而上,對(duì)高考角逐的回答是奪取最后勝利。

  我的媽媽總是跟我說(shuō):“養(yǎng)兵千日用兵一時(shí)!备呖茧m然只有兩天,但考前的準(zhǔn)備卻是一場(chǎng)持久戰(zhàn)。作為即將跨入高三門檻的學(xué)生,就應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備,讓自己贏在起點(diǎn),更贏在終點(diǎn)!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

  大家好!

  首先感謝各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的支持和信任,能放心地把你們聰明可愛(ài)的孩子托付于我們,這更多地說(shuō)明了家長(zhǎng)朋友們對(duì)我校的認(rèn)可和信賴。我們很榮幸與你們一道成為孩子成長(zhǎng)道路上的向?qū),共同去?guī)劃孩子的未來(lái)人生。

  首先向大家做一下自我介紹。我是一年級(jí)(3)班的班主任,同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作。您的孩子將由一名幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變成一名小學(xué)生,進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境:新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間、新的要求,許多方面都是剛剛接觸,可能會(huì)有諸多的不適應(yīng);進(jìn)入小學(xué)開(kāi)始以學(xué)習(xí)為主,學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大;對(duì)新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)顯得有點(diǎn)緊張……為了讓您的孩子盡快適應(yīng),作為老師和家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步,開(kāi)好頭,做好“引路人”。今天在這里呢,我就下一步孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活方面需要注意的事情和各位家長(zhǎng)交流。

  一、入學(xué)準(zhǔn)備、

  1、能力準(zhǔn)備

 。1)小學(xué)每節(jié)課時(shí)間為40分鐘,較幼兒園延長(zhǎng),因此,對(duì)孩子的注意力要求高。家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子集中注意力能力的培養(yǎng)。

 。2)家長(zhǎng)要讓孩子知道,自己長(zhǎng)大了,已經(jīng)成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)。教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),要求孩子愛(ài)護(hù)和整理書(shū)包、課本、畫(huà)冊(cè)、文具;學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆、橡皮和其它工具;學(xué)會(huì)在家自己削鉛筆。家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子自我管理能力的培養(yǎng)。

  2、行為習(xí)慣準(zhǔn)備

  學(xué)習(xí)習(xí)慣:(1)作息習(xí)慣的準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘,并教會(huì)孩子看鐘。父母要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間,調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī),養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢,準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。

 。2)嘗試著讓孩子能靜心地坐下來(lái):每天必須完成的家庭作業(yè),家長(zhǎng)可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來(lái),開(kāi)始的時(shí)間可以是20分鐘,以后再逐漸延長(zhǎng),做這些事時(shí)培養(yǎng)一心一意不講話,不時(shí)常站起來(lái)走動(dòng),認(rèn)真做事的習(xí)慣。

  (3)認(rèn)真傾聽(tīng)、思考習(xí)慣的培養(yǎng):學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)是孩子入學(xué)以后能不能專心聽(tīng)講的重要前提。家長(zhǎng)還應(yīng)要求孩子在家里就能養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。比如,當(dāng)家長(zhǎng)向孩子提要求時(shí),孩子就應(yīng)放下手中的玩具,眼睛看著家長(zhǎng),在講完后最好讓孩子再?gòu)?fù)述一下,克服邊玩邊聽(tīng)、漫不經(jīng)心的壞毛病。

  (4)正確的站、坐、行姿勢(shì)的培養(yǎng):孩子看書(shū)、寫(xiě)字時(shí),身體要坐直,眼睛距離書(shū)本需一尺左右,筆尖與手指距離一寸,胸前距離桌子一拳。絕對(duì)不能躺著看書(shū),不在光線很暗或很強(qiáng)的地方看書(shū),每天看電視的時(shí)間超過(guò)一個(gè)小時(shí),看書(shū)學(xué)習(xí)一段時(shí)間后,要到戶外走走或望望遠(yuǎn)方,以保護(hù)視力。

  3、生活習(xí)慣:(1)養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣,孩子上學(xué)穿的衣褲、鞋子、襪子等,要干凈整潔。做到勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。

 。2)飲食習(xí)慣的培養(yǎng):上學(xué)后一般沒(méi)有課間加餐,應(yīng)逐漸養(yǎng)成兒童按時(shí)進(jìn)餐,每餐尤其是早餐要吃飽、吃好的良好飲食習(xí)慣,養(yǎng)成上課不喝水、不上廁所的習(xí)慣。

 。3)不帶零食、玩具、錢等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品到學(xué)校。

 。4)書(shū)包里的書(shū)本、文具一定由孩子自己收拾。每天整理書(shū)包,備好第二天需要用的書(shū)本、文具。這一點(diǎn)非常重要。

 。5)請(qǐng)告訴您的孩子上學(xué)、放學(xué)路上要遵守交通規(guī)則,在校注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  4、物質(zhì)準(zhǔn)備

 。1)準(zhǔn)備一個(gè)飲水的水杯,使用簡(jiǎn)單、安全、不易碎、不漏水,易打開(kāi),不宜太大。準(zhǔn)備適量入廁的衛(wèi)生紙,教育孩子養(yǎng)成下課入廁習(xí)慣。

 。2)6—8枝正牌HB鉛筆,一頭削尖(兩頭削尖的鉛筆,容易傷到孩子)。不能把卷筆刀帶到學(xué)校,務(wù)必在家削好。橡皮兩塊,質(zhì)地軟的、容易擦干凈的。直尺一把(一邊劃直線、一邊劃波浪線的直尺),能放進(jìn)鉛筆盒的。

 。3)漢語(yǔ)拼音用的四線三格本,寫(xiě)漢字用的生字本若干。

 。4)課本一定要包書(shū)皮,并且在書(shū)面上用標(biāo)簽紙寫(xiě)上班級(jí)、姓名,同時(shí)不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)孩子要愛(ài)護(hù)書(shū)本。

  二、語(yǔ)文學(xué)習(xí)

  我們所使用的教材是人教版新課標(biāo)教材,一年級(jí)上冊(cè)這一冊(cè)教材包括入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文四部分。下面介紹各部分教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)與要求:

  1、漢語(yǔ)拼音

  學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。學(xué)習(xí)說(shuō)普通話。

  輔導(dǎo)策略:多讀,多聽(tīng),多拼讀,形成語(yǔ)感,掌握拼讀方法和技巧

  2、識(shí)字、寫(xiě)字

  認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),寫(xiě)其中100個(gè)。喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的'基本筆畫(huà),能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

  輔導(dǎo)策略:采用多種形式識(shí)字,倡導(dǎo)自主識(shí)字、自主閱讀。促進(jìn)課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的結(jié)合,貫徹生活處處皆語(yǔ)文的理念,鼓勵(lì)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文。比如:讀閱漢語(yǔ)拼音讀物,認(rèn)識(shí)路邊廣告語(yǔ)等。

  3、閱讀

  學(xué)習(xí)用普通話正確地朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)了解文中的主要內(nèi)容,了解詞和句子的意思。認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。

  輔導(dǎo)策略:鼓勵(lì)讀漢語(yǔ)拼音讀物、配套的閱讀課外讀物、連環(huán)畫(huà)。

  4、口語(yǔ)交際

  輔導(dǎo)策略:周末布置口頭作業(yè),以訓(xùn)練孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力,為二年級(jí)的寫(xiě)話打基礎(chǔ)。

  5、學(xué)生作業(yè):

  在一般情況下老師會(huì)把當(dāng)天學(xué)的主要內(nèi)容(也就是重點(diǎn)內(nèi)容)或?qū)W習(xí)難點(diǎn)(學(xué)生容易出錯(cuò)的地方)作為當(dāng)天的作業(yè)。做作業(yè)的目的就是及時(shí)鞏固和復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。因此老師布置的作業(yè)學(xué)生必須認(rèn)真完成。如果學(xué)生經(jīng)常寫(xiě)不完作業(yè)或作業(yè)做的很差,他們他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容得不到及時(shí)的鞏固,時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  這學(xué)期,作業(yè)分為:漢語(yǔ)拼音、寫(xiě)字和《三維同步練習(xí)冊(cè)》三項(xiàng)布置的作業(yè)。

  6、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勇于發(fā)表自己見(jiàn)解的好習(xí)慣。

  要鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的見(jiàn)解,這樣不僅能擺脫思維的僵化,而且能激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的興趣,并養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。教師提出問(wèn)題,或由兒童自己提出問(wèn)題,激發(fā)他們?nèi)ふ掖鸢,然后共同討論,各自發(fā)表自己的見(jiàn)解。老師家長(zhǎng)應(yīng)適時(shí)點(diǎn)播,鼓勵(lì)孩子。另外,對(duì)孩子的回答要給予肯定,然后指出不足之處,只有這樣孩子才會(huì)有進(jìn)步,興趣才會(huì)高漲,敢于發(fā)表自己見(jiàn)解的好習(xí)慣才會(huì)逐步養(yǎng)成。

  最后溫馨提示大家一定要科學(xué)地愛(ài)孩子,要注意以下幾點(diǎn):

  1、對(duì)待孩子生活中的要求要有原則,合理要求可以考慮,過(guò)分的要求不能太過(guò)遷就,一味滿足;

  2、在孩子面前保持家長(zhǎng)的威嚴(yán),切忌流露無(wú)可奈何;

  3、用行動(dòng)給孩子做好的榜樣,多一些耐心、賞識(shí)和鼓勵(lì),少一點(diǎn)粗暴、武斷;

  4、多問(wèn)問(wèn)孩子:這事你認(rèn)為可以怎樣?

  5、每天抽幾分鐘時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)孩子講這一天在學(xué)校的見(jiàn)聞……

  如今的孩子,智力上的差異極小,競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,而良好的習(xí)慣需要一個(gè)養(yǎng)成的過(guò)程,“冰凍三尺,非一日之寒”,它需要耐性,它需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合!平日里注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴地培養(yǎng)。我們都會(huì)越來(lái)越輕松!

  特別強(qiáng)調(diào)路隊(duì):家長(zhǎng)一定要按時(shí)接送孩子。散會(huì)后,請(qǐng)家長(zhǎng)在教室門口張貼孩子姓名后注明,東隊(duì)畫(huà)對(duì)號(hào),西北隊(duì)畫(huà)星號(hào),方便以后放學(xué)路隊(duì)分配,謝謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們:

  大家好!我是xx的家長(zhǎng)。誰(shuí)不希望自己的兒女成才呢?所以為了一個(gè)共同的心愿,今天我們坐在了一起,我很高興能和各位朋友們一起交流教育孩子的體會(huì)。

  其實(shí),讓我作家長(zhǎng)代表發(fā)言,還真不敢當(dāng)。因?yàn)槲业暮⒆釉谕瑢W(xué)們當(dāng)中只是一名非常普通、智商很一般又調(diào)皮搗蛋的孩子。只不過(guò)在這次考試中僥幸地取得了較好的成績(jī)。但是話又說(shuō)回來(lái),我們不必太看重于孩子某次的考試成績(jī),而必須高度重視孩子的教育。

  當(dāng)我今天走進(jìn)教室,看到整齊而莊重的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)場(chǎng)、這學(xué)期新到的班主任和數(shù)學(xué)老師彬彬有禮地迎接家長(zhǎng),我心有感觸;然后又聽(tīng)了兩位老師對(duì)班級(jí)情況的詳細(xì)介紹,以及自己的工作情況和對(duì)家長(zhǎng)的期望,了解到兩位老師為了教好學(xué)生經(jīng)常交談到深夜我非常感動(dòng),因此我代表在座的所有家長(zhǎng),向兩位老師能夠?yàn)榱斯ぷ骶\(chéng)團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力表示最誠(chéng)摯的感謝!

  說(shuō)到家庭教育,我們絕大多數(shù)家長(zhǎng)包括我都是農(nóng)民,確實(shí)沒(méi)有什么科學(xué)的教育方法可講。但是我認(rèn)為作為一名家長(zhǎng)最起碼要做好我們的本職工作:就是保證孩子吃飽穿暖,按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床,提供相對(duì)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。就這幾點(diǎn),說(shuō)起來(lái)容易,但是認(rèn)真做起來(lái),做到位也很不容易。另外,今天老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)要及時(shí)跟老師聯(lián)系,這既體現(xiàn)了老師對(duì)工作的高度負(fù)責(zé),更是教育孩子的有效措施,在家里,有大人的管束,孩子表現(xiàn)得文文靜靜,服服帖帖,但是脫離了我們的視線就象一匹脫僵的“野馬”。所以我呼吁在座的所有家長(zhǎng)積極響應(yīng)老師的號(hào)召,經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,及時(shí)了解你的孩子在校的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)。我相信在這樣對(duì)工作如此負(fù)責(zé)的老師的幫助下,我們的孩子將會(huì)一定取得非常大的進(jìn)步。

  最后,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的這兩位老師表示衷心的感謝!你們辛苦了!

  大家好!

  我是很榮幸有得到同學(xué)們的認(rèn)可和老師的肯定,讓我來(lái)做班長(zhǎng),此次的家長(zhǎng)會(huì)我也是在此歡迎各位家長(zhǎng)的一個(gè)到來(lái),為了我們的成長(zhǎng)探討教育的問(wèn)題,在此我也是就我們班級(jí)的一些情況來(lái)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下。

  進(jìn)入初二年級(jí)也是沒(méi)有太長(zhǎng)的時(shí)間,但是我們班級(jí)都是有著好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,大家都是很團(tuán)結(jié)積極去做好學(xué)習(xí)的事情,上課會(huì)認(rèn)真,并且把筆記給做好,課后的時(shí)候也是有很多的同學(xué)會(huì)聚在一起去探討學(xué)習(xí)的事情,同時(shí)也是沒(méi)有給老師們添加什么麻煩,早早的我們就是進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài),而不是還在暑假那種放松的樣子,而我作為班長(zhǎng)也是為我們班級(jí)而感到驕傲,一直以來(lái)我們都是在年級(jí)里面很優(yōu)秀的班級(jí),進(jìn)入到初二,我們也是更加的懂得時(shí)間的寶貴,所以也是不敢去松懈,要去學(xué)好,而且平時(shí)的時(shí)候也是多聊關(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)題,當(dāng)然我們也是懂得去放松,在體育課,在一天的課程結(jié)束之后,很多的同學(xué)都是會(huì)到操場(chǎng)上來(lái)打球鍛煉,同樣也是有些同學(xué)喜歡去看書(shū)的,也是會(huì)聚在一起去探討,去讀一些有益的課外書(shū)籍來(lái)提高我們的見(jiàn)識(shí)。

  學(xué)習(xí)的氛圍在班級(jí)也是很濃厚,可以說(shuō)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,但同時(shí)我也是想在這和家長(zhǎng)們提一些我們的想法,我們也是知道家長(zhǎng)對(duì)于我們是有一些期望的,但是每個(gè)人學(xué)習(xí)的能力,所擅長(zhǎng)的方面都是會(huì)有一些不同的,無(wú)法說(shuō)每個(gè)人都是第一,有了排名,那么自然也是有不一樣的排名,大家其實(shí)都是很努力的,其實(shí)看我們的分?jǐn)?shù)也是很多的同學(xué)都是會(huì)有一些小的'進(jìn)步,雖然不是那么的大,或許排名上并不是那么的優(yōu)秀,但是和過(guò)去的自己相比,其實(shí)我們都是在進(jìn)步著的,我們也是懂得學(xué)習(xí)的重要性,所以也是不希望給予了我們太多的壓力,那樣其實(shí)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)并沒(méi)有太多的幫助,而是我們更需要你們的支持,你們的鼓勵(lì)這樣才能更好的讓我們?nèi)ミM(jìn)步,去成長(zhǎng)。

  此次的家長(zhǎng)會(huì),也是特別的感激各位家長(zhǎng)都是來(lái)了,為了我們的成長(zhǎng),付出了很多,同時(shí)也是感謝老師,是老師的教導(dǎo)讓我們進(jìn)步是那么的多,班級(jí)的情況我也是說(shuō)這么多,也是希望家長(zhǎng)們多多的和我們溝通,讓我們有更好的成長(zhǎng)環(huán)境。謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

  一.班級(jí)基本情況:

  1.本班共有學(xué)生38人,其中女生15人,男生23人。從各方面情況來(lái)看,總體是不錯(cuò)的,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。

  作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了一年多的時(shí)光,一年多來(lái),每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在一年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。

  2.成績(jī)情況:在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我們班有以上的同學(xué)表現(xiàn)較好:劉子洋、陳艷、徐彤彤、葛蕓,還有態(tài)度比較端正的:田淑娜、單玲秀、張松等。

  二.存在的一些問(wèn)題:

  1.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,有悲觀失望情緒。

  2.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不對(duì),導(dǎo)致成績(jī)不好。

  3.部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí);平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí),考前沒(méi)仔細(xì)復(fù)習(xí)。

  4.有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,得過(guò)且過(guò),成績(jī)也就不是很拔尖。

  5.少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,整日無(wú)所事事,碌碌無(wú)為。個(gè)別特殊學(xué)生的有些行為甚至影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。

  6.部分學(xué)生家庭作業(yè)質(zhì)量較差,尤其是雙休日作業(yè),馬馬虎虎、敷衍了事,甚而至于不堪入目。

  7.部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

  三.下階段采取的措施:

  1.加強(qiáng)思想教育工作,增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望,充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁。

  2.嚴(yán)格管理,加強(qiáng)紀(jì)律性,增強(qiáng)時(shí)間觀念。

  3.向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  四.為了更好的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,需要請(qǐng)家長(zhǎng)配合的事情:

  1.協(xié)助學(xué)校落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范(頭發(fā)、掛件、mp3、手機(jī)等)

  2.切實(shí)解決學(xué)生心理問(wèn)題,樹(shù)立信心,輕裝上陣。

  3.以身作則,在家庭中培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍

  4.加強(qiáng)家校聯(lián)系(號(hào)碼),多溝通

  5.控制孩子的零花錢。

  6.多關(guān)注孩子周末的生活和學(xué)習(xí)。

  五.給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議:

  1.要經(jīng)常與學(xué)校、老師取得聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,學(xué)生在校的各方面表現(xiàn),積極配合學(xué)校做好工作。

  2.要培養(yǎng)孩子的處事能力,要讓孩子學(xué)會(huì)自己管理自己。

  3.要注重對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法。

  4.要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),以增強(qiáng)他們的自信心。多關(guān)心,少責(zé)罵。多關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的身體健康,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。

  5.要多嚴(yán)格,少溺愛(ài)。要求孩子少上網(wǎng),禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看,周末必須保證按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的'。

  6.要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。不要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。不以成績(jī)論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低,F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)。

  7.要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾?茖W(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

  8.要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

  家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白:一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,只有勞動(dòng),他才懂得來(lái)之不易,懂得珍惜)等

  9.要在孩子面前做好表率,身教重于言教。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14

各位家長(zhǎng)各位同學(xué):

  大家好!

  感謝大家能夠抽出時(shí)間參加629班的家長(zhǎng)交流會(huì),和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

  我只想和各位家長(zhǎng)和各位學(xué)生分享幾個(gè)小故事,從中得到啟迪,以利于后面面的學(xué)習(xí)和管理

  成功的班級(jí)管理

  十幾年年我?guī)У?2班,剛調(diào)到運(yùn)城,剛到一個(gè)新單位,我很想干出成績(jī)得到大家認(rèn)可。我沒(méi)帶高三重點(diǎn)班,而帶了高二剛成立次重點(diǎn)班,當(dāng)時(shí)帶著個(gè)班級(jí)目的是想順便帶外甥。剛開(kāi)始班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)底子真感覺(jué)差。于是我就決定讓我們班級(jí)像高三一樣管理,也一個(gè)月放一次。到教室鹽化要求每天早上六點(diǎn)到教室,我每天早上五點(diǎn)半從家走,這樣開(kāi)始了一天的教學(xué)生活。我早期的生物鐘就是在鹽化五年養(yǎng)成的。多少個(gè)星期天我是在教室陪伴學(xué)生度過(guò)的。就這樣整整兩年時(shí)間,我們班成績(jī)不斷的提升,到高三時(shí)有一次超過(guò)了重點(diǎn)班。其中冷暖只有我和學(xué)生知道。功夫不負(fù)有心人,那年高考我們班考上了28人,體育生7人,飛行員一人,全省體理第一名。和重點(diǎn)班僅僅之差2人。那時(shí)候重點(diǎn)中學(xué)口號(hào)是普通班打破個(gè)位數(shù)。這一舉措得出的經(jīng)驗(yàn)是堅(jiān)持盯緊管理班級(jí),學(xué)生每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),成績(jī)就會(huì)提高。

  這是班級(jí)管理成功案例

  學(xué)生案例一這個(gè)班級(jí)理有個(gè)學(xué)生我們班86人,他考了85名,倒數(shù)第二。后來(lái)學(xué)校決定裁掉10人金普通班,我當(dāng)時(shí)在念名單的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子臉頃刻變得煞白。我知道這對(duì)他打擊很大,下課后,我把他叫到我家里和他好好談心,最后我又請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)孩子留下來(lái),好好分析了這個(gè)孩子問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)主要原因是本次數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)太低只考了20多分。于是我在高二就和我們各科任老師商量如何抓學(xué)生,實(shí)行承包到人政策,就這樣這個(gè)孩子留了下來(lái),我發(fā)現(xiàn)他徹底變了,無(wú)論什么時(shí)候總在教室學(xué)習(xí),星期天放了,他孩子教室學(xué)習(xí),功夫不負(fù)有心人一年半以后,他如愿考上了南京大學(xué)。那時(shí)候我在辦也得到他考上消息,他打電話告訴我,說(shuō)媽媽說(shuō)把這個(gè)好消息第一個(gè)告訴你辦主任。那年他父母從打工地方專門來(lái)看我,說(shuō)我徹底改變了孩子人生。要不當(dāng)時(shí)下普通班,這孩子就沒(méi)有這一切。這個(gè)案例給我啟發(fā)很大,每個(gè)學(xué)生都是很好的寶藏,就看我們?nèi)绾握{(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在潛力。無(wú)論考到什么名名次,關(guān)鍵是學(xué)生是不是自己主動(dòng)要學(xué)習(xí),只要他們自己愿意學(xué)習(xí),前面道路上無(wú)論多大障礙,對(duì)他們來(lái)說(shuō)都能克服。

  這是一個(gè)倒數(shù)第一考上名牌的案例。

  我們做老師做家長(zhǎng)的關(guān)鍵是要孩子思想工作,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的`內(nèi)動(dòng)力。只要學(xué)生自己愿意學(xué)習(xí),他們會(huì)想辦法克服所有困難,也不會(huì)叫苦叫累。

  案例二在運(yùn)中,458班有個(gè)學(xué)生,他在高一時(shí)候沒(méi)有考到班級(jí)50名以前,到高二我們班里以后,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子學(xué)習(xí)特別刻苦,我每天早上早早起來(lái)就到教室,有時(shí)候我六點(diǎn)就到學(xué)校了,我是想觀察一下班級(jí)刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生,像給學(xué)生找個(gè)榜樣,好幾次我到教室,我們辦這個(gè)女孩子就到教室,我就和他簡(jiǎn)單談?wù),他說(shuō)他每天早上不到六點(diǎn)就到教室學(xué)習(xí)。后來(lái)我去過(guò)幾次,他都是第一道教室學(xué)習(xí)。憑著這股勁頭,他的成績(jī)?cè)诟叨沂掷飼r(shí)候已經(jīng)考到前十名,高三他讓然一如既往學(xué)習(xí),他總是進(jìn)教室第一,出教室最后,中間我發(fā)現(xiàn)他語(yǔ)文比較差情況下,周六我給我侄子輔導(dǎo)時(shí)候,他說(shuō)老師讓也聽(tīng)聽(tīng)行嗎?當(dāng)然可以。記得最深刻是我讓她先回去,害怕遲了回家不安全,但是他沒(méi)回去,非要等聽(tīng)完所有內(nèi)容,大家都走它才離開(kāi)。這樣如饑似渴學(xué)習(xí),那哪有不會(huì)道理。回來(lái)我還給他指出要快出成績(jī),必須把三年高考語(yǔ)文題,拿出來(lái)全部做完,然后反復(fù)研究大體規(guī)律,它是按照老師要求認(rèn)真去做了。不僅僅學(xué)習(xí)上聽(tīng)老師話,生活也聽(tīng)老師安排。記得那年高考,我們班學(xué)生幾乎都租了賓館。他當(dāng)時(shí)安排在鹽湖二中,我說(shuō)不用去那邊租房子,住在學(xué)校宿舍,大家起來(lái),宿管就叫你了,不用自己操心。就這樣高考前晚上他還在學(xué)習(xí),那年他考了全校第二,上了中國(guó)林業(yè)大學(xué)金融系。報(bào)志愿他把叫他上山大或財(cái)經(jīng)學(xué)院,他不去,如今他已經(jīng)保研,是班級(jí)班長(zhǎng)。

  案例三,另一男孩高一退到班里48名,當(dāng)時(shí)都不愿上學(xué),他親戚和我搭班子,讓我做思想工作。我記得一個(gè)早讀,我把它叫出來(lái),整整談了一個(gè)早讀,他第二天早上就按我的要求早早到教室了。每天早上六點(diǎn)到教室,他到教師總是總造的第一個(gè),不論上學(xué)還是方星期天從來(lái)不休息。暑假我告訴他不能在家休息,外面輔導(dǎo)也要參加,學(xué)習(xí)不間斷。后來(lái),他到高三,每天一份理綜,天天堅(jiān)持,到高考時(shí)候他考了621分。而我們以前比他學(xué)習(xí)好的,經(jīng)常在班里考第一名的另一個(gè)同學(xué),平日里放假就休息的我們班另一個(gè)學(xué)生才考了554分,當(dāng)時(shí)他們報(bào)志愿一個(gè)考了武漢大學(xué),而今?嫉谝幻倪@個(gè)學(xué)生上了華中農(nóng)大。當(dāng)他看到分?jǐn)?shù)時(shí)候它都傻眼了,他說(shuō)平常距離不大呀。我只能給他說(shuō),高考跑的是馬拉松,賽的是各方面能力,不光是你的智力,還有你的非意志力。這個(gè)例子足以說(shuō)明,學(xué)習(xí)不是一朝一夕事情,她是三年的馬拉松,要不斷跑步,不歇腳,堅(jiān)持不斷超越。最后取得人生的成功。烏龜跑到了終點(diǎn),是因?yàn)闉觚斂傇谂。兔子天賦雖然好,但是憑借先天的稟賦,卻最后比賽失敗,這是因?yàn)橹虚g休息。

  反面案例

  在運(yùn)中原來(lái)458班里,當(dāng)年殺出了許多黑馬但也有三個(gè)學(xué)生感到很可惜。靜下心來(lái)想想我覺(jué)得這三個(gè)孩子有一個(gè)學(xué)生腦子特好使,到高三以后說(shuō)他不上晚自習(xí),我問(wèn)為什么,最后和家長(zhǎng)反復(fù)溝通,家長(zhǎng)說(shuō)在重點(diǎn)班老師那補(bǔ)課。我但是很作難,不讓補(bǔ)課,考不上到時(shí)候家長(zhǎng)埋怨咋。我只能答應(yīng),后來(lái)他曾經(jīng)考過(guò)全校第二,家長(zhǎng)認(rèn)為補(bǔ)課效果好,我也沒(méi)辦法說(shuō)什么。就這樣半年的自習(xí)耽誤,家長(zhǎng)光補(bǔ)課費(fèi)花了五萬(wàn)多,到高考成績(jī)下來(lái),他沒(méi)考上。我們班許多不如他的孩子都考到理想大學(xué)。這個(gè)例子很沉痛的。家長(zhǎng)不要寄希望于補(bǔ)課,在教室按老師的要求踏踏實(shí)實(shí)去做。世界上沒(méi)有什么捷徑可走,只有老老師做學(xué)問(wèn),向投機(jī)取巧,只能是適得其反。

  還是我們這個(gè)班的一個(gè)學(xué)生,數(shù)學(xué)特別好,不論什么時(shí)候都是做數(shù)學(xué)。我找他談話他總是不改。到了每周總要給我說(shuō)要去網(wǎng)校學(xué)習(xí),我說(shuō)高三了,學(xué)習(xí)任務(wù)這么重,網(wǎng)校老師怎么能輔導(dǎo)你?又一次拿一個(gè)題文班級(jí)老師,老實(shí)說(shuō)考綱不考的。我不讓她去網(wǎng)校學(xué)習(xí),在星期天在教室好好總結(jié),但這個(gè)孩子總說(shuō)說(shuō)在那收獲很大,家長(zhǎng)給網(wǎng)校交了幾萬(wàn)元,孩子反映不錯(cuò)。就這樣直到高考結(jié)束,公布分?jǐn)?shù)時(shí)候,他也傻眼了,他也沒(méi)考上,他本來(lái)是個(gè)好苗子,但是沒(méi)和老師配合,一位相信網(wǎng)校,最后沒(méi)考上上了三本。

  還有一個(gè)學(xué)生重點(diǎn)辦下來(lái)的,平日里懶懶散散,過(guò)幾天就請(qǐng)假說(shuō)身體不舒服,不管你怎么給他說(shuō),她都不改變。他總覺(jué)得他腦子好,考試還經(jīng)?嫉角皫酌。就這樣的自由散漫不改變自己壞習(xí)慣。最后高考幾分之差名落孫山。這三個(gè)學(xué)生都是腦子好使,但都因不同的原因而與成功失之交臂,考后讓我嘆息。

  561班一個(gè)案例,這個(gè)孩子本來(lái)很聰明,但就是在高一時(shí)候星期天方禮拜,他就到網(wǎng)吧,到高二以后我看到他上網(wǎng)成癮,當(dāng)時(shí)我和他家里溝通,讓他媽媽陪讀。這樣晚上阻止上網(wǎng),但是白天他只由班主任課他上,其他科上總溜到網(wǎng)吧。當(dāng)我知道后,和家長(zhǎng)溝通,但是家長(zhǎng)不是積極配合,而是總說(shuō)我管不下,我沒(méi)辦法,你說(shuō)家長(zhǎng)陪讀干媽來(lái)了。就這樣本來(lái)在高二分班時(shí)候三百多名學(xué)生,高考以失敗告終。復(fù)習(xí)時(shí)候更是上網(wǎng)不止,課都不上。這個(gè)例子告訴我們,家長(zhǎng)必須和學(xué)校配合,把孩子問(wèn)題解決。克服不好習(xí)慣。否則耽誤的職能是自己孩子。滿腔的愛(ài)只能變成滿腔的埋怨。

  我希望家長(zhǎng)盡量做到,第一不讓孩子帶手機(jī),這是對(duì)學(xué)生有百害無(wú)一利的壞事。

  別指望補(bǔ)課把成績(jī)提上來(lái)。有的學(xué)生因?yàn)檠a(bǔ)課上課不好好聽(tīng)講,對(duì)只是一知半解,在教室里平日學(xué)習(xí)總想著要補(bǔ)課,心靜不下來(lái)學(xué)習(xí)。

  我建議,每周方兩天時(shí)間都安排起來(lái),讓學(xué)生在教師做作業(yè),總結(jié)本周學(xué)習(xí)知識(shí)。反思總結(jié)才能提升。

  要補(bǔ)課的學(xué)生總好吧時(shí)間調(diào)節(jié)開(kāi)來(lái),不要安排在和教師學(xué)習(xí)沖突的時(shí)間。我們僅僅只用周六早上和周日下午。那么多時(shí)間完全可以自己支配。要和班級(jí)同步,步調(diào)一致。即使要補(bǔ)課完全可利用吃飯時(shí)間在辦公室讓老師輔導(dǎo)一下近幾天作業(yè)。把錯(cuò)的講解清楚。這樣課內(nèi)和課外才能一致。

  現(xiàn)在報(bào)一下名,排一下周六周日值日名單

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15

  大家好!

  我是xx班xxx的爸爸。今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到十分榮幸,首先相當(dāng)感謝班主任張老師給予我這么好的張老師一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與我在一起探討小孩教育孩子的問(wèn)題。

  我在教育小孩子這方面,實(shí)在是門外漢,一向是“摸著石頭過(guò)河”,一邊向過(guò)來(lái)人討教技術(shù)手段,一邊在書(shū)本上尋找經(jīng)驗(yàn)。記得第一次家長(zhǎng)會(huì)朱老師的那兩句話:“家長(zhǎng)要和孩子共渡難關(guān)”、“一年級(jí)的孩子就像三年級(jí)一張白紙,你給他描成什么色,就會(huì)是什么色”,我記住了這兩句話,并身體力行。我相信再多又的理論只是方向,而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候,班主任更無(wú)法少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下方我就簡(jiǎn)單介紹一下左側(cè)自我的這種做法:

  一、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性,養(yǎng)成好習(xí)慣。

  我堅(jiān)信習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。我在告誡自我:“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就十分重視點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成,上學(xué)后我們對(duì)xx細(xì)化在好習(xí)慣的自我管理上又細(xì)化要求:飯前便后、寫(xiě)作業(yè)前后,要洗手;自己的書(shū)桌在學(xué)習(xí)過(guò)后要執(zhí)拾收拾整齊;作業(yè)本和書(shū)本要包皮,用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi),課本平整放入書(shū)包內(nèi),盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用,不要空頁(yè);作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整、大方,杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。

  二、讓孩子學(xué)會(huì)服從和擁護(hù),及時(shí)肯定鼓勵(lì)。

  “沒(méi)規(guī)矩不成方圓”,上面所說(shuō)的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定,并使之經(jīng)常化。而規(guī)矩首先要讓寶寶無(wú)條件服從,我覺(jué)得這需要一點(diǎn)家長(zhǎng)制,在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解的道理和益處,并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做,孩子只要做,好與不好不評(píng)價(jià),我們總會(huì)告訴孩子:有進(jìn)步,真棒,再用心點(diǎn)會(huì)更好。

  三、讓孩子學(xué)會(huì)孝順,懂得感恩。

  xx從小就很懂事,很會(huì)疼人,看見(jiàn)姥姥在咳嗽,她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見(jiàn)我在洗腳,總會(huì)給我用做拖鞋;發(fā)現(xiàn)媽媽口腔又潰瘍了,趕緊給爸媽找潰瘍散。我們抓住這些點(diǎn)滴小事,鼓勵(lì)她,告訴孩子怎樣為非作歹欺壓身邊的每一個(gè)人:感激老師每一天給我們的.開(kāi)導(dǎo)教導(dǎo),教我們習(xí)字練字、識(shí)數(shù)加減;感激孟姨、岳姨每一天的接送和監(jiān)督輔導(dǎo);感激姥姥的一桌一餐;感激黃姥姥送來(lái)的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn):孩子會(huì)說(shuō)多謝了,小朋友會(huì)說(shuō)您辛苦了。

  最后,我祝愿我們的老師健康、快樂(lè),也祝愿暢所欲言的各位家長(zhǎng),享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與幸福,多謝大家。

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